我的李老師作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的李老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的李老師作文1
我有一位李老師，他既關心我的學習又關心我的健康。
有一次。李老師在黑板上講小數的知識。全班同學都在認真聽，認真記。只有我在做雜事。下課了，同學們都有所收獲。我想：小數的知識我全不會，我要落后了。我心急如焚。就在這時，李老師走過來，對我說：“鵬依，你沒有認真聽吧！所以說你不會。”我聽后，非常自卑。然后，李老師左手拿起數學書，右手拿起筆。給我一題一題的講。我有一點不懂，李老師就盡全力為我講，又是比劃，又是舉例子，終于教會了我。這時，我看到李老師的頭上出了很多汗，但他看到我學會了知識，臉上露出了開心的微笑。
還有一次，是體育課，同學們都去玩了，而我一個人在教室里抄一黑板的題，是因為我下課沒有寫。我看了一眼黑板，又低下頭來往本子上寫，不知過了多久，我的眼睛有些看不清了，大概是因為我用眼時間太長了吧！我用雙手不停地揉雙眼，李老師看見了，就對我說：“鵬依，不寫了，去外邊玩去吧！眼使壞了，可不好呀！”李老師多次勸我，我才慢慢地離開坐位。李老師看我出去玩，似乎放心多了！
多么關心我的學習與健康的李老師呀！我要學好數學，為李老師爭光。
我的李老師作文2
我班的班主任是李老師，李老師長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發，光紅的嘴唇，還是一個負有責任心的好老。
記得有一次，我們班幾位同學的語文成績不好，特別是一個女孩子的成績一落千丈。李老師著急的心底，被我從眼中探秘出來。老師又有一點感冒，聲音小，還為同學補習功課。
李老師上課的時候是那么認真，記得有一次李老師講《七顆鉆石》那一課時是那么令人感動，每當老師說出“七顆鉆石”里面的重點“愛”是讓我感動，她講得是那么淋漓盡致，用那張嘴把課文中那些重點都表達出來。
李老師，你是蠟燭，默默地燃燒著，望著黑板上那一大片一大片的黑板字，您寫上去的是汗水，擦去的是功勞，您是辛勤的園丁。是提燈人，是方向盤。
尊敬的李老師，我想對您說：“您幸苦了。
我的李老師作文3
我小學的李老師長的矮矮的帶了一副眼鏡說話的語氣是那么的溫柔，不過在課堂是他可沒那么溫柔，在課堂上誰要是惹活了她的話我們這一節課就別想上了，就聽她的教訓，要是教訓起來沒完沒了的。
所以我們上課一般不敢講話都認真的聽他講課，我記得有一次我們班的一位男同學在班上不聽課被老師發現了，老師用眼看了他一眼結果他沒在意，下課鈴聲響了老師還沒說下課，結果他可好畢老師走的還快，結果這一個大課間我們全坐在教室里聽老師的教訓。
不過打在我們班了也給我們添加了許多快樂，一轉眼小學六年過去了，我們畢業那天教室里特別安靜因為這是我們在這個學校了的最后一天，也想留下一個紀念給學校和李老師的一個紀念。
到了說再見的時候了我們每個人都掉下來眼淚李老師卻咬著牙不想讓眼淚掉下來，我想這時候的李老師的行李也很難受，因為他的眼圈都紅了，他還是硬撐著頭皮向我們微笑，露出他的一對虎牙來，到了真正送別的時候了，李老師的眼淚才掉出來我都哭出聲了，我們都投入了李老師的懷抱中。
中學的校車在外面等候多時了我們不得不走開老師的懷抱。我們不宜不舍得，走出學校的大門口，我們一起轉過身來說了一聲李老師再見，就這樣離開了李老師。
我的李老師作文4
那天，是我們五年級學習生活開始的第一天，9月1日。第三節課就是語文課，這也是李老師教我們五三班的第一堂課。
老師姓李。我依然記得，但老師走上講臺時，同學們卻仍然在下面亂哄哄的講話，而李老師并沒有生氣，而是大聲的說了一句：“同學們安靜！”因為是新老師，所以大家都安靜了下來。本以為老師會狠狠的批評我們一頓，而李老師并沒有那么做，而是很開心地對大家說”：能安靜就很好。”
李老師開始講課了：“同學們，從今天開始，我就是你們的新語文老師了，大家上課要認真聽講，做好課堂筆記；課下的作業要認真完成。”就在大家都在認真聽講時，有一位同學在下面做起了小動作。這次，老師一定會發火的。我這樣想著。讓人沒有想到的是，老師只說了一句：我相信大家在課上一定不會搞小動作。這位同學立刻害羞了起來。
這就是我們教學有方的李老師。
我的李老師作文5
我的老師姓李，我們親切地喊她李老師，她是我們二年級的時侯來我們班教我們語文的。
李老師個子不高，瘦瘦的，但她有一個我們非常喜歡的地方，就是她的笑臉。李老師非常親切，也很有耐心，不管是在課堂還是在放學的路上，李老師始終微笑著。
記得有一次我和班里的一個同學為了一點小事，發生了矛盾。在放學的路上我們爭吵起來，李老師當時非常生氣，但沒有說我們一句，而是非常耐心的告訴我們，班里的同學要互相幫助，互相關心，不能為了一點小事而互相傷害，李老師說這些話的時后始終帶著親切微笑。
每天老師站在講臺上教我們文化，知識，教我們怎樣做人。
放學后我們高高興興地回家，但李老師還在給我們批改作業和準備第二天的課， 老師肯定很累，但是老師的微笑始終掛在臉上。
老師，我真心對您說：“您辛苦了”！
老師，我一定不辜負您的希望，長大做一個對社會有用的人。
老師，我愛您！
我的李老師作文6
我的李老師 楊凌高新小學三年級（5）班：楊佳琦 我們班主任是一位眉毛又細又長，皮膚又白又嫩，個子很高，又很嚴格，帶領我們一、二、三年級廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽的李老師。 李老師善于鼓勵我們，每次期末考試考完后，領素質報告單時，老師不管好學生還是壞學生，都寫他們的優點。比如說：三年級上學期，我語文考得不好，但在素質報告單里，老師就寫的是希望你在以后更加進步。還有2015年5月份，因為地震不在操場舉辦六一兒童節，而在教室里舉辦，那天，老師說我學習越來越好，再加油，會更好。 李老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽，老師讀著，我們仿佛真的看見了畫面，在這動聽的聲音里，聽起來，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。 李老師嚴格管理我們班，要我們認真寫作業，認真聽講，積極發言，全面發展，做一個好學生。有時候也批評我們，那是因為我們沒好好學習，老師也會幫助我們。你們看如果不是李老師嚴格的管理和教育我們，我們能語文考試和廣播體操都獲第一名嗎？ 這就是我們的李老師，讓我們繼續在知識的海洋里遨游，更讓我們學到更多的知識。
我的李老師作文7
我的班主任李老師是我們班的語文老師，李老師是從一年級一直把我們帶到六年級。李老師是一個非常公平，有愛的老師!
到現在李老師帶了我們六年,我們都對她有著很深的感情。李老師更是對我們班每個同學不管是學習還是性格都非常了解，不管是平時表現好的，還是表現不好的，從不偏袒，表現的很優秀時，都會表揚和獎勵；誰犯錯誤的時候，也都一樣教育批評。
在我剛入一年級時，總是愛哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時，李老師總是自費給我買些有意義的書籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現在。五年級李老師又提議讓我們背初中文言文，背過的同學也是又得到表揚和獎勵，讓我們覺得背文言文也不會有負擔，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現在也有了進步，我很感謝老師。
李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績總是名列前茅，總是全年級第一！
在這里我很想跟我的老師說：您真是一位非常盡職盡責的老師，謝謝您六年來對我們孜孜不倦的教誨！
我的李老師作文8
“九.十”教師節快到了,一縷縷流水般的思緒沖進我的腦海里。
她，有著一雙水靈靈的大眼睛，像黑寶石一樣的眼珠，一雙光滑的大手，黃黃的皮膚，一頭烏黑發亮的頭發和一張櫻桃小嘴。
她教我們的數學，是學校的優秀教師和骨干教師，我們也因為她教我們的數學，而感到自豪。
有一次，她教我們一道開火車的應用題，我們冥思苦想，想了大半節課也沒想出來。這時，李老師叫了幾位同學來當火車，講臺當鐵道，復雜的應用題一會兒變得簡單起來，同學們都心領神會了。
老師有時也會體涼我們，記得一天下午，因為中午我們做的作業太多，下午根本沒有精神，同學們有的睡覺；有的趴在桌子上看書；有的玩橡皮泥……反正呀，個個都筋疲力盡。下午第一節課是勞動課（數學課），李老師要給我們評講練習冊，可我們每個人都無筋打采，都想出去玩兒。李老師看出了我們的心思，放我們出去玩兒，我們便蹦蹦跳跳、有說有笑地奔向操場。
我們的李老師，希望您在“九、十”教師節中開開心心地玩一天。
我的李老師作文9
這學期由李老師來帶我們班的語文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個三嚴老師：嚴厲、嚴厲、嚴格。嗨，這學期我們慘嘍。
李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的'后面，還有一張能說會道的嘴。他的朗讀能力很強，聲音洪亮，有感情。有時候他的聲音能概括全班的聲音。他對我們的讀書聲要求很高，李老師也很幽默。
記得開學的的第一天，在課堂上，李老師忽然和游偉哲說：“你用了我的書。”同學們都用迷惑的目光看著李老師。游偉哲說：“沒用啊。”李老師還是說那句話，游偉哲說：“沒用啊，我自己有書，怎么會用你是書，我真的沒用。”話剛說完，李老師笑著說：“看看，看看，有人居然說自己沒用。”同學聽完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來，只有游偉哲笑不起來。可能他在想：為什么要拿我開玩笑，不往找別的同學。不過同學們都知道，李老師是和游偉哲開了個玩笑，拿游偉哲當實驗品。
在新的一個學期里，我希看李老師能和我們班合作愉快。
我的李老師作文10
昨天上午，在上語文課上由于太多同學沒有按時完成作業，把我們一直敬佩的班主任（李老師）給惹生氣了。老師氣呼呼地站在門外，用冷冰冰的話語跟我們說話，臉上還露出了一絲絲無奈的苦笑。這笑容讓每一個同學心中都泛起一股心酸與難過。
雖然 ，到了下一節課老師的臉上表現得并沒有那么傷心了。但是，我看得出來老師的心里還是挺傷心的。看到老師這個樣子，我相信，我們每一個人心里都不好受。
因為中秋節，所以放了三天假。我真心希望老師能在這三天里放松心情，消消氣，度過這美好的、自由的三天。
在這里，我想對李老師說：老師，您辛苦了。我會用我剩下的所有時間來報答你的！
我的李老師作文11
她穿著白褲子黑上衣，留著披肩長發，鵝蛋臉上一雙會說話的眼睛，加上一副細細的金邊眼鏡，顯得很有氣質。知道我在說誰嗎？告訴你吧，這就是我們的數學老師李老師。你看，漂亮吧？
別看李老師這么漂亮，上課可嚴厲了。每次你的計算題做錯了，她總是用嚴厲的目光盯著你：“說說，哪錯啦？”“為什么會錯？”逼的你不得不認真做作業，完了還要好好檢查。慢慢地同學們粗心的壞習慣都改掉了。每次考試，我們的計算題都能得滿分！
嚴厲的李老師在下課的時候又是另外一個樣子了。她跟我們一塊跳皮筋，踢毽子，打羽毛球……，就像我們的好朋友一樣。還總是叮囑我們：”不要追跑攆打，不要喝生水……”
最重要的是，她跟別的老師不一樣。她從來不給我們布置很多的作業，從來不拖堂，從來不占用我們的課余時間，總是鼓勵我們在課外做自己愛做的事情，鼓勵我們要“玩好！學好！”。
我喜歡我的李老師！
我的李老師作文12
也許春天也會老，也許微笑也會消失。可唯一不變的是您對我的那份真情。
柳葉細眉，一對炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的錯字。高高的鼻梁，能說回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個子不高。整個人看起來很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對待我們更是有陽光般的心情。
還記得，哪年，一個風雪交加的上午，媽媽沒有來接我。我獨自一人孤零零地站在學校門口。忽然，一個溫暖的聲音問道：“怎么了?思雨，還沒回家?”我扭過頭來一看，是李老師。我傷心的說：“媽媽沒來接我。”李老師二話不說就把我帶到了辦公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著您給我的餅干，心里甜滋滋的，覺得您真是個美麗、智慧的老師!
還有一次，李老師讓我去領作業本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著大大小小的藥瓶，頓時覺得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝老師的教誨之恩!我終身難忘!
我的李老師作文13
我最愛的老師是李華老師，她是我們的班主任，在學習上非常關照我，我非常感激她。
自從李老師當班主任、語文老師之后就少了非常多的痛苦，晚上不讓我們寫作業很累，就少布置作業，早上早早地來到學校工作既要給我們講語文又要給我們批改作業，我的老師平面上很嚴厲但內心是很溫和。
我愛李老師，她給我們帶來了許多歡聲笑語，讓我們懂得人生的快樂是多么開心。雖然學習中有多大的挫折，老師都會帶我們安全度過，雖然老師對我們多么嚴厲，我也能感到溫暖。
平時我們也會受到老師的批評，但老師不是真的要批評我們，而是要教育我們，同學們受過了這次教育后大多數都改掉了壞毛病，我愛我的老師。經過這生活這多年的母校，雖然，我離開了，但我的心永遠和母校連在一起的，我會回來看我的母校和我最愛的老師的。
謝謝你，我最親愛的老師，你給了我那么多的幫助，我會永遠愛你的！
我的李老師作文14
李老師是我們的語文老師，她留著一頭長發扎著馬尾辨，她的眼睛不大，看上去挺精神的。她的嘴巴小小的紅紅的，說起話來可好聽了。
李老師最喜歡穿鮮艷的衣服，她經常搞跟鞋。我們的李老師即漂亮又生氣。看，李老師正在上課呢，她的課講得精彩極了。有時候李老師會帶一些圖片和歌曲放到實物投影上面放給我們聽。
我們可喜歡她講課啦！
有一次我的默寫本沒有訂正，李老師讓我去訂正，我訂正完了李老師對我說以后不要再忘了。
李老師生氣的時候聲音很尖我們很害怕。有一次高一翔和鄧子豪忘記帶作業本了，李老師生氣地把它們的書包和椅子一起扔到教室外面。還罰它們兩個在教室外面罰站一直到下課為止。
李老師有時候會帶糖來給我們吃，去年的時候李老師結婚帶喜糖來給我們吃有草莓味，巧克力味，牛奶味，哈密瓜味的。
我的李老師作文15
我的班主任李老師是我從小到大見過的最好的老師，在我的眼中她是一位和諧可親，工作負責的好老師。
我是一個膽小如鼠的女孩子，膽小到不敢在課堂上舉手發言。我非常羨慕那些能流利回答問題的同學。不過有一次我打破了膽小記錄，那可都是李
老師的功勞。
記得當時，李老師在課堂中問了一個問題，全班同學沒有一個人舉手，整個教師鴉雀無聲。我其實會，但又不敢舉手。一秒鐘，兩秒鐘。。。李老師
用期盼的目光等待著。我想來想去，最后勉強的舉起了手，只見李老師眼睛一亮，立刻叫我回答。我兩腿發抖地站了起來，心砰砰直跳，臉蛋通紅，結
結巴巴地說不出一個字。李老師好像看出我很害怕的樣子，便親切地說：
“沒有關系，大膽地說吧！”李老師一邊說著一邊露出甜甜的微笑，我看見了以后，不知怎的，渾身上下 到處都有了使不完的勁，終于鼓起勇氣流利地
回答了問題。“真棒！”李老師再次露出了笑容，并向我豎起了一個大拇指。我的心情激動極了，從心里感謝李老師給我的鼓勵，使我進了一大步。
無論上課下課李老師都面帶微笑，和藹可親。她不光表情豐富，而且聲音也像銀鈴一般動聽，上課講的每一個字都像快樂的音符，流入我的心田，讓我把所學的知識牢記于心。
有了這樣和藹可親的好老師，我們的學習能不提高嗎？
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