我最敬佩的老師400字
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我最敬佩的老師，是教我拉丁舞的彭老師。
她有一雙像孫悟空似的眼睛，每當(dāng)她注視著我們的時(shí)候，我都感覺她好像能看穿我內(nèi)心的所有想法一樣。看到彭老師的目光，我會(huì)很緊張，生怕自己某個(gè)動(dòng)作做的不規(guī)范。她還有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)很精神，她的臉白白的，皮膚像白雪公主一樣，看起來(lái)漂亮極了！有一次，彭老師讓我們這一組的同學(xué)跳舞時(shí)，我的心“咚、咚、咚”的在跳，老師放音樂(lè)了，由于我的緊張，動(dòng)作跳得不規(guī)范，老師走到了我的身邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“婉婷，不要緊張！”老師再次放音樂(lè)，我竟然成功了。老師對(duì)我說(shuō)的那一句話讓我的心輕松了許多，也給予我了鼓勵(lì)。
彭老師她很活潑。課堂上是我們的老師，下課時(shí)卻立馬變成了我們的朋友。課間我們和她一起玩耍，有時(shí)跳繩，有時(shí)玩老鷹捉小雞，有時(shí)玩木頭人……我和彭老師一起玩，讓我心里特別踏實(shí)、有安全感。
彭老師她也很溫柔。上課時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，下課時(shí)卻對(duì)我們輕聲細(xì)語(yǔ)。有一次，一個(gè)同學(xué)沒人來(lái)接，彭老師溫柔的對(duì)她說(shuō)：“我先給你家長(zhǎng)打電話，你再在這兒耐心等一下，家長(zhǎng)一定會(huì)來(lái)接你的。”
這就是我的老師，既活潑，又溫柔，這樣的老師我很敬佩。
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老師，可愛的，嚴(yán)肅的……他們無(wú)疑是我最敬佩的人。
我的班主任是徐老師，我很敬佩她，她才干22歲還不到，卻有著本科學(xué)歷和超高的教學(xué)水平。
上課時(shí)，徐老師一直保持用大聲而清楚的聲音不斷的講課。為了讓一些同學(xué)聽懂，她會(huì)一遍又一遍地重復(fù)，越講越清楚，詳細(xì)。我看著老師那美麗而明亮的大眼睛，有一種說(shuō)不出的味道。
在大課間時(shí)，對(duì)于我們這些不敢、不會(huì)跳長(zhǎng)繩的學(xué)生，徐老師會(huì)耐心的指導(dǎo)我們，告訴我們?cè)撛谑裁磿r(shí)候沖進(jìn)去，什么時(shí)候跳，還自己示范了無(wú)數(shù)次，只為了我們能聽懂，能學(xué)會(huì)。
無(wú)論在什么時(shí)候，徐老師像我們的一把大傘，幫我們38個(gè)學(xué)生遮風(fēng)擋雨，把我們的心包的暖暖的，像在媽媽的懷抱里一般。
徐老師是園丁，一名辛勤的園丁;徐老師是書本，一本知識(shí)與人格的書本;徐老師是媽媽，一個(gè)38人的好媽媽!
我喜歡徐老師，我愛徐老師，我更敬佩徐老師!在她母親般的呵護(hù)下，小草能變成大樹，花朵能變成果實(shí)，在她的澆灌下，自卑能變成自信，膽小能變成開朗，在她的關(guān)懷下，世界將變得更美好!
徐老師----我心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)敬佩的的人!
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我十分敬佩王老師，他的眼睛總是因?yàn)閯诶鄄紳M血絲，一頭棕紅色的短卷發(fā)，一張蠟微黃的臉，嘴角上總帶著一絲微笑。他還有一雙大手，那雙大手為我削過(guò)鉛筆，那雙大手撫摸過(guò)我的頭，那雙大手為我系過(guò)紅領(lǐng)巾，我發(fā)自內(nèi)心的敬佩他。
他每天總是認(rèn)認(rèn)真真的給我們上課。一次，他感冒了，咳嗽的十分厲害，但他還是要堅(jiān)持給我們上課，我們聽著他那沙啞的聲音，被感動(dòng)了。多么好的王老師啊！王老師知道自己的聲音沙啞，還是努力讓自己每一個(gè)發(fā)音都正確清晰，那節(jié)課我們都聽得格外認(rèn)真。
還有一次，我被老師批評(píng)了，心里十分不高興。放學(xué)后我一個(gè)人坐在教室里嗚嗚哭著，這時(shí)候王老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陳婉婷，以后要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒，心胸要寬廣些，要聽得進(jìn)去別人的批評(píng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭來(lái)？”老師把這塊橡皮送你。老師把橡皮塞入我手中后又說(shuō)：“陳婉婷，老師相信你會(huì)改正過(guò)來(lái)。”說(shuō)完王老師起身走了。望著老師那略駝的背影，再看看手上的那塊愛心型的橡皮，我心里深深地被感動(dòng)了。
老師，你是我心中永遠(yuǎn)敬佩的人。
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每天我都在渴望見到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時(shí)的那一刻溫暖，她，就是我最敬佩的范老師！
范老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視鏡，雖然相貌平平，但當(dāng)你走近她，你絕對(duì)會(huì)和我一樣被她那非凡的氣質(zhì)所吸引。她沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花，靜靜綻放，默默散發(fā)著淡雅清香。
我敬佩飯老師那盡職盡責(zé)、無(wú)私忘我的精神。我在上課時(shí)因感冒而咳嗽了幾聲，只見范老師趕忙跑過(guò)來(lái)摸摸我的前額，親切的對(duì)我說(shuō)：“吃藥了嗎？咳嗽的挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去醫(yī)院檢查一下。”那時(shí)，我心里太感動(dòng)了。
我喜歡范老師講那生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課，課堂上經(jīng)常笑聲一片。范老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見識(shí)。
最讓我感動(dòng)的是，范老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習(xí)。記得那次，我把作業(yè)本搬到了老師的辦公室，看見老師手中拿著藥，本以為老師不會(huì)給我們上課了，但到了語(yǔ)文課時(shí)，我看見范老師居然出現(xiàn)在教室門口，當(dāng)時(shí)的我真替老師感到辛苦。
老師對(duì)我們的恩情我終生難忘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的回憶！老師，我敬佩您！
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花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的青青離不開春雨的滋潤(rùn) ，我們的成長(zhǎng)更離不開老師的教育我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜.是她讓我每時(shí)每刻都充滿了信心.她就是我語(yǔ)文教師——朱老師.
朱老師個(gè)子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.她對(duì)我無(wú)徴不至的關(guān)懷,至今還讓我深深難忘.
朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí)，她就會(huì)講一些幽默的事情，讓全班哄堂大笑，借此來(lái)緩和我們的心情；當(dāng)我們過(guò)度興奮，心收不回來(lái)時(shí)，她 一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒人趕動(dòng)，好像一動(dòng)就會(huì)被吃掉似的。她平常總是笑臉迎人，如果我們犯了錯(cuò)，就會(huì)立刻換上一副嚴(yán)肅的面孔，來(lái)訓(xùn)誡我們，雖然令人驚心膽戰(zhàn)，但也因?yàn)檫@樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進(jìn)步。
朱老師對(duì)教育很熱心，他希望我們將來(lái)都能成為會(huì)上有用的人，所以難免會(huì)有一點(diǎn)嚴(yán)厲，但我相信大家都知道她是為了我們著想，她這樣用心良苦的教導(dǎo)我們，所以我也不能辜負(fù)她的期望我好欽佩你呀。 花兒花兒以芬芳回報(bào)園丁，小草以傾情回報(bào)春雨，這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)祖國(guó)，我一定說(shuō)到做到。
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樸素的語(yǔ)言卻不失可愛，靈動(dòng)之氣，總給我一種深街老巷里桂花飄香的感覺。
——題記
嗯讓我想想是誰(shuí)說(shuō)老師的臉上永遠(yuǎn)寫著嚴(yán)肅這兩個(gè)字？我們那位與我們“同齡”的語(yǔ)文老師卻不，王老師上課講課發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)講解的既透徹又詳細(xì)，講到入迷時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)的露出一種自我陶醉又萌呆了的可愛表情，等到老師生動(dòng)的講完知識(shí)點(diǎn)又會(huì)一邊瞪大眼睛一邊驚訝的大叫“呀，你們快記啊”！老師時(shí)不時(shí)的“可愛表情秀”總能帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)，讓我們?cè)诨钴S的氣氛中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
下課時(shí)的老師更是能將“良師益友”這四個(gè)字發(fā)揮的淋漓盡致，與我們交流談心時(shí)老師總會(huì)成為我們最忠實(shí)的聽眾。
老師的付出不僅體現(xiàn)在課上，課下老師總是匆匆回到辦公室為我們批改作文并認(rèn)真仔細(xì)的找出我們文章中的不足并勾畫、標(biāo)記出來(lái)，老師的付出我們都知道，即使老師身體不好也要帶病來(lái)給我們上課，生怕我們會(huì)落下什么，生怕我們還有什么不會(huì)。老師對(duì)我們的關(guān)心我們也都知道。
雖然在家人口中我們都被稱為孩子，但同樣的語(yǔ)氣同樣的詞句從王老師的嘴里說(shuō)出來(lái)卻變得更加附有了一種孩子氣，老師上課總會(huì)一邊轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋一邊微笑著說(shuō)“孩子們，都記完了嗎？”每到這時(shí)我總會(huì)由感而發(fā)：“做小孩子真好”。雖然我們不小了，但在老師眼里那求是唯一不變的。
桂花香不濃不淡，香氣中夾雜著甜甜的水果氣味，當(dāng)這種香擴(kuò)充到我的鼻腔時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出您講課時(shí)那微笑的臉孔。
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我最敬佩的老師是左老師。她的精神值得我學(xué)習(xí)。左老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼，為她增添了幾分學(xué)識(shí)。
左老師的眼睛很嚴(yán)厲，目光中既有鼓勵(lì)又有批評(píng)。有一次上課，江其亮和戴蔚在講話，正在講課的左老師立即用嚴(yán)厲的目光看著他們，直到他們沒有再講話為止。老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾回答不上來(lái)，臉上紅紅的。左老師用鼓勵(lì)的目光看著我，那溫柔的神情仿佛在說(shuō)：加油，回答錯(cuò)了沒關(guān)系。只要?jiǎng)恿四X筋去想，回答錯(cuò)了老師不會(huì)怪你的。我大膽地回答出老師提出的問(wèn)題。從這以后每節(jié)課上，我便勇敢的回答問(wèn)題。
更令我敬佩的是左老師帶病上課的那一件事。那一天，左老師走進(jìn)教室像往常一樣上課，在黑板上寫著，突然抽動(dòng)了一下，然后差點(diǎn)兒暈了過(guò)去。同學(xué)們一驚，有幾位同學(xué)連忙從座位上跑下來(lái)扶住左老師。一些同學(xué)想叫汪老師來(lái)上課，但左老師有氣無(wú)力地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們回到位子上去，我們繼續(xù)上課。”左老師上完這節(jié)課就暈了過(guò)去。
啊！左老師，您是多么令人敬佩，多么令人贊美！
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在我的生活中遇到過(guò)很多老師，他們各有特點(diǎn)。有的嚴(yán)肅，有的溫柔，但是我最敬愛的還是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
他非常高大，很健壯，看上去讓人很有安全感。他的眼神流露著智慧，上課非常幽默，也很嚴(yán)肅。
這天第一堂課是語(yǔ)文課，胡老師對(duì)我們說(shuō)：“王老師在參加職工籃球賽時(shí)受了傷，校長(zhǎng)帶王老師到醫(yī)院去檢查，結(jié)果傷得很重。這幾天不能來(lái)上課了，因?yàn)獒t(yī)生建議他住院治療，還要手術(shù)。”
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，坐在座位上等著老師來(lái)上課，讓我們意想不到的是：王老師來(lái)了！只見他鼻子歪了，臉也腫了，一瘸一拐地走進(jìn)教室，原來(lái)他為了我們，沒有聽從醫(yī)生的建議，還是跟往常一樣繼續(xù)為我們上課。
開始上課了，同學(xué)們比以往更認(rèn)真地聽著課。突然，他的聲音變低了很多，整個(gè)身體倚靠在講臺(tái)邊，微微顫抖，極力掩飾著痛苦。他停頓了一會(huì)，又繼續(xù)給我們講課，這樣的停頓不知道出現(xiàn)了多少次，但每次停頓同學(xué)們都靜靜地等著，好像在說(shuō)：“王老師，加油！”下課鈴聲響起了，王老師早已滿頭大汗，但還是微笑著跟同學(xué)們告別。
這就是我最敬愛的好老師——王老師。
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在我們的身邊有很多值得敬佩的人，別人可能寫不分寒暑工作的清潔工人，有人寫自己的媽媽，有的寫自己的爸爸，有的寫保護(hù)我們安全的值周民警，我寫的是辛苦教育我們的老師。
我覺的，我們的一切知識(shí)都幾乎是老師教給我們的，她就是我們學(xué)習(xí)中的媽媽，除了真正的爸爸和真正的媽媽，我們最親近的莫過(guò)于辛苦教育我們的老師了！
老師您不分白天黑夜，幫我們來(lái)編寫教材和備課，都是為了我們能學(xué)到更多更多的知識(shí)。老師她仿佛是知識(shí)海洋的一座燈塔，照亮了我們求學(xué)路上的黑暗；老師他仿佛是草原里的一棵蒼天大樹，在驕陽(yáng)似火的草原上為我們乘涼，讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)；老師她仿佛是求學(xué)路上的一根明亮的蠟燭，照亮漆黑的道路；老師；老師；你是多么的神圣啊！
老師你費(fèi)勁了苦心讓我們學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，有時(shí)就講一些笑話讓我們?cè)谛υ捴兄酪恍┲R(shí)，可是有些人就起哄，搞的課堂亂糟糟的，我們班XXX就是一個(gè)典型的人物，他有的時(shí)候很快的就嘰哩呱啦的說(shuō)起來(lái)。
還有一些人，老師批評(píng)他，他就跟老師頂嘴，我們班今天有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)的最好的同學(xué)和英語(yǔ)老師頂嘴，把老師惹火了，英語(yǔ)老師大發(fā)雷霆，害的我們都被他鬧了半節(jié)課，浪費(fèi)了足足20分鐘，好可怕啊，20分鐘啊！
老師您受苦了，您費(fèi)勁了心思，讓我們學(xué)的更多，可一些人主動(dòng)挑釁，害得你備好的課都沒上好！
老師，您就是最值得我敬佩的人，因?yàn)槲抑溃荚跒槲覀冎耄闶俏易罹磁宓娜死蠋煟?/p>
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在教過(guò)我的老師中，有一位老師留給我的印象最深，她的名字叫張鐵霞。她是我的語(yǔ) 文 老師，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，注視著我們每一位同學(xué)。
記得有一次上語(yǔ)文課，她夾著書來(lái)到教室里上課。無(wú)意中，看見我在做小動(dòng)作，就用眼神提醒我，好像在說(shuō)：“尤玲，你為什么要在課堂上做小動(dòng)作，你難道不知道課堂上的每一分鐘都是關(guān)鍵嗎？你只有把課堂上的每一分鐘把握好，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀，否則，成績(jī)將會(huì)像滑滑梯一樣，往下滑。”從那以后，每次上課時(shí)，我總會(huì)覺得有雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻地提醒我。
還有一次打掃除，我正在擦窗戶。只要看見有灰點(diǎn)，就哈哈氣，再用衛(wèi)生紙擦干凈，可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是：我的手指被玻璃劃了一下，血順著手指流了下來(lái)。我立即撕了點(diǎn)衛(wèi)生紙，把手指包了起來(lái)。這時(shí)， 張 老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“尤玲，你是不是手指劃破了，讓我看看。”我說(shuō)：“沒關(guān)系，老師，我只劃破了點(diǎn)皮，過(guò)幾天就好了。” 張 老師朝我望了一下，好像在說(shuō)：“你給我看看，或許我能幫助你。”我慢吞吞地伸出手來(lái)。她看后，立即從口袋里拿出創(chuàng)口貼，幫我包起來(lái)。頓時(shí)我的眼眶里濕潤(rùn)了。
一年后， 張 老師被調(diào)到其它班了，可她對(duì)我的教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
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在每個(gè)人的心里，都有一個(gè)敬佩的人，也許是爸爸；也許是媽媽；還可能是科學(xué)家。但在我的心里，我最敬佩的是我的老師。
我最敬佩的老師叫侯老師，她雖然是一位普普通通的老師，但在我的心里，她是我最敬佩的人。因?yàn)槲乙郧翱傉J(rèn)為老師就是“真理”，但就在那一次，我的想法改變了。那一次就是侯老師像往常一樣在講臺(tái)上寫著板書，我們?cè)谙旅娉覀兂幸晃煌瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)侯老師字寫錯(cuò)字了，就舉手對(duì)侯老師說(shuō)：“侯老師，你的“拿”字寫錯(cuò)了，里面應(yīng)該還有一橫，你沒寫。”我本以為侯老師會(huì)吵他一頓，沒想到侯老師卻看了看字，確實(shí)發(fā)現(xiàn)“拿”字寫錯(cuò)了，就說(shuō)：“就是，老師沒發(fā)現(xiàn)，謝謝你，這位同學(xué)請(qǐng)坐。同學(xué)們，老師把字寫錯(cuò)了，老師要謝謝這位同學(xué)給老師指出來(lái)老師的不足，老師虛心接受。”老師的舉動(dòng)讓我大吃一驚，我真的.沒想到，侯老師居然接受了！就是因?yàn)檫@一件事，讓我對(duì)侯老師的看法改變了之后侯老師再也沒有事情了。
我的老師不像其他老師一樣，認(rèn)為自己就是真理，而侯老師卻卓爾不群。這就是我最敬佩的老師。
我最敬佩的老師400字12
老師像春天的微風(fēng)把新意和蓬勃的知識(shí)吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；老師像秋天的金風(fēng)帶我們收獲金色的碩果；老師像冬天的恢寒風(fēng)嚴(yán)厲地對(duì)待我們每一個(gè)人。
在我心中一直有一位令人敬佩的好老師，那就是滕俊杰老師。
她讓我敬佩之處在于，她的課堂。她的課堂不亞于一場(chǎng)精彩的表演。在她講課時(shí)，金可以說(shuō)是講活了，仿佛一切人和物都在安靜的聽她講話，享受著數(shù)學(xué)的洗禮。但這也暴露出學(xué)校課程安排的一塊短板——40分鐘的課堂太短，不能讓我們盡興。
每次上課，當(dāng)她拿起粉筆的時(shí)候，黑板像被賦予了生命一般，有了聲音，有了色彩。那精準(zhǔn)的幾何圖像，幾乎與課本如出一轍，沒有人不被她的精準(zhǔn)作圖所吸引。在她講解的過(guò)程中五顏六色的線條躍然板上，與原圖一比，簡(jiǎn)直天壤之別。
她講課的明白、細(xì)致也是她的一大特點(diǎn)。每當(dāng)下課，總有那么幾個(gè)同學(xué)圍著她。面對(duì)同學(xué)的疑問(wèn)，她總是不厭其煩的用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，為他們撥開云霧。
在她的課堂上也有神奇的地方。那些課堂的搗亂者，在別的課堂上大說(shuō)特說(shuō)，但一到數(shù)學(xué)課到好似吃了定心丸，一個(gè)個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)的，基本沒有大幅度動(dòng)作。
一支粉筆，寫不了您輝煌的人生。一根教鞭，引導(dǎo)我們走出迷霧。一塊黑板，記錄您的無(wú)私。詩(shī)詞歌賦，頌不盡對(duì)您的敬佩，加減乘除。算不盡您付出的奉獻(xiàn)！
這就是我最敬佩的好老師——滕俊杰老師！
我最敬佩的老師400字13
我最敬佩的老師是丁老師。丁老師對(duì)我們學(xué)習(xí)可嚴(yán)了，她上的課同學(xué)們都非常喜歡，因?yàn)樗幸浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛。
有一次，丁老師正講的津津有味的時(shí)候，我忽然看見了媽媽剛給我買的幾把尺子，我的手不由自主就伸手去拿，老師講的課，我一點(diǎn)也沒聽見，我玩的正開心的時(shí)候，老師在黑板上出了幾道題目，然后叫了一位同學(xué)到黑板上做，別的同學(xué)的自己的作業(yè)本上做。我因?yàn)樵谕娉邲]聽講，不知道怎樣做，就抄到黑板上那個(gè)同學(xué)做的，這時(shí)讓老師給看見了，她用十分嚴(yán)厲的目光看著我，好象在告訴我不要抄別人的答案。我嚇了一大跳，不敢再抄了。然后老師叫我下課后到她辦公室去。下課后我來(lái)到辦公室，以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，誰(shuí)知她不但沒有發(fā)火,反而和風(fēng)細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不會(huì)做的題，不要抄別人做的答案，你抄別人的，自己還是永遠(yuǎn)不會(huì)，不會(huì)的題，一定要問(wèn)老師。”然后，她又不厭其煩的把上課講的題又給講給我聽，直到我全都弄懂為止。從這件事后，我再也不敢上課不聽講了。
我將把丁老師說(shuō)的那席話牢牢記在心間，讓它時(shí)刻伴隨我成長(zhǎng)。
我最敬佩的老師400字14
我有一個(gè)和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的。你們聽后，一定想知道她是誰(shuí)吧？告訴你，她就是我的繩老師。
記得一次測(cè)驗(yàn)后，繩老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看，自己只答了60分。看看這成績(jī)，我心里十分難過(guò)。這時(shí)，盛老師用炯炯有神的眼睛注視著我，仿佛帶著幾分失望。我內(nèi)心一陣羞愧，覺得實(shí)在愧對(duì)了老師的辛勤教導(dǎo)。我沉默了一會(huì)兒，熬過(guò)這一二分鐘就像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。繩老師似乎察覺到我的心理，走到我跟前，和藹親切的說(shuō)：“咱們分析一下試卷吧。”他右手搭在我的肩膀上，順勢(shì)也坐了下來(lái)。聽了老師平靜、親切的話語(yǔ)，我心中既慚愧又感動(dòng)。我為自己沒考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而感動(dòng)。繩老師精細(xì)的分析、耐心的輔導(dǎo)如同潺潺的溪水注入我干渴的心田。老師累得滿頭大汗。我望著老師，心里有點(diǎn)兒不好意思。此時(shí)真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風(fēng)，送去涼爽化解老師的辛苦。
假如我是荷花，那么老師就是荷葉，為我遮風(fēng)擋雨；假如我是一片樹葉，那么老師就是一根樹枝，不停地為我輸送養(yǎng)分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人才，付出了多少心血和汗水啊！繩老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？
我最敬佩的老師400字15
從小到大，我有過(guò)很多老師。所有的老師我都很喜歡，可要說(shuō)我最敬佩的老師，當(dāng)屬我的班主任——王芬老師了。
王芬老師很有愛心。記得剛上學(xué)的時(shí)候，從幼兒園到學(xué)校，我們完全就是一群不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導(dǎo)下，才使我們由孩童成功的過(guò)渡成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
王芬老師也很有責(zé)任心。誰(shuí)這頓飯吃得少了，她會(huì)馬上問(wèn)問(wèn)是不是哪里不舒服了。誰(shuí)最近的表現(xiàn)好或壞了，她會(huì)馬上找家長(zhǎng)溝通。她會(huì)每天把我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況在博客里公布出來(lái)，以便我們的爸爸媽媽能更好的了解我們?cè)趯W(xué)校的一切情況。其他班的家長(zhǎng)都羨慕的說(shuō)：“現(xiàn)在真的很難找到這樣有愛心又有責(zé)任心的老師了。”
王芬老師雖然很關(guān)心我們，但是對(duì)我們也是很嚴(yán)厲的。老師經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“其實(shí)我們現(xiàn)在沒有太難的東西，你們現(xiàn)在最大的敵人就是馬虎。”為了幫我們克服馬虎的毛病，她對(duì)我們是“毫不留情”的。記得有一次做數(shù)學(xué)題，一道很簡(jiǎn)單的題我做錯(cuò)了，老師“狠狠”地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)，下次再這樣，我可就要罰你了。”我嚇得吐吐舌頭趕緊回去改，結(jié)果我又改錯(cuò)了。老師這次毫不留情的罰我寫了十遍。從那以后，我做再簡(jiǎn)單的題都很謹(jǐn)慎，久而久之，我終于改掉了馬虎的毛病。
一晃我們和王芬老師已經(jīng)一起度過(guò)了三年的時(shí)光。三年里，她總是很早來(lái)，很晚走，操心著我們的學(xué)習(xí)和生活。我想衷心對(duì)她說(shuō)一句：“老師，我永遠(yuǎn)愛您!”
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