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【精華】教師作文600字32篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的教師作文600字，希望能夠幫助到大家。
教師作文600字 1
有著幸福生活的大家感恩先烈，因為先烈拋頭顱，灑熱血，換來了這一切；花朵感恩雨露，因為雨露滋它成長；老鷹感恩長空，因為長空任它飛翔；高山感恩大地，因為大地助它高聳；我感恩老師，因為老師為大家打開智慧的大們，伴我在知識的海洋里遨游。小學六年的學習生涯中，老師無時無刻不牽掛大家。
記得有一次，我因測試得了滿分后，開始目中無人，作業開始敷衍了事，上課不注意聽講，學習態度也不端正……總之，一切都有了極大的退步。是您，用嚴厲的話語批評了我，使我看到了自己的不足，并努力去改正。
記得上次講《可愛的中國》這篇課文時，我的腿不停的顫抖，心都提到了嗓子眼。但當我看到您期望的眼神時，我鼓足勇氣慢慢站起來，開始結結巴巴地回答問題。我蒼蠅般細小的聲音逗得同學們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說：““回答的不錯，如果聲音再放洪亮點就更好了，請坐！””您知道嗎？那一刻一股暖流沖入我心里。
還有一次，我因生病而耽誤了功課。是您拖著已經疲憊不堪的身體，××仍一絲不茍的`為我補落下的功課。看著那烏黑亮麗的頭發被白沫遮蓋，我心里有著說不出的感動。
老師——太陽底下最光輝的事業！您的愛，太陽般溫暖，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。
親愛的同學們，當大家拿到可口的營養早餐，精美的筆袋，得到豐富的知識，感悟到人生哲理時，難道大家不應該懷有感恩之心嗎？“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌，懷感恩之心，感恩大自然，感恩老師，感恩父母吧！
老師，我愛您！感恩老師，因為老師是我人生道路上的啟明燈，是無私奉獻的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事！
教師作文600字 2
眨眼間，又到了九月十日，這個特殊的日子——教師節。
這一天，我一大早就起來了。走進教室，看見姜子帆在黑板上寫著“老師你辛苦了”，章文麗、凃玲和萬詩勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著收集賀卡……大家都在忙碌之中，于是我也過去幫忙，我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上，又拿出袋子里的彩帶，掛在門上面。
過了十幾分鐘，大家都搞好了，走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書來，教室里頓時書聲朗朗。吳老師一進來，大家不約而同地停下來，坐得端端正正。吳老師見了，滿臉疑惑，可是，她看見墻上的賀卡和黑板上的字時，開心的笑了。
“叮叮叮”上課了，老師喊“上課。”凃玲喊道“起立”我們說：“老師好，老師你辛苦了”邊說邊向老師鞠了一個躬，凃玲又喊道“坐下”老師聽了我們改編的話后，摟了摟頭發，又開心的笑了。
這時，我們發現你兩鬢已經斑白，額頭上布滿了皺紋。()望著你的額頭上的`皺紋，不禁回想起一年級的時候，你每次都是等家長把我們全部接走了，你才下班回家。還有一次，你嗓子發炎，但是你仍然用沙啞的聲音堅持跟我們講課。
上課時，大家豎起耳朵認真地聽講，當老師提出問題時，大家爭先恐后地舉手發言，就連平時上課很搗亂的鄒浩鵬，今天也認真聽講、積極發言。
課后，大伙兒把鮮花送給了吳老師，吳老師望著這些鮮花和我們的笑臉，說：“謝謝大家的鮮花，也謝謝大家讓我過了22個中最快樂的教師節，只要你們能快樂的成長，努力學習，老師就覺得不辛苦。”
教師作文600字 3
早晨的陽光斜斜地射入半開的窗子，在地上留下了一道道交錯的影子。整個校園安靜得如同一塊石頭。
這是一所舊中學的校址。周老師曾在這里教書，從青春到白發，三十余載春秋。雖然離開這所學校已經十五年了，但對這里的一草一木都充滿了眷戀。剛剛，他聽說這里要拆遷了，急忙從外地趕了過來。
老周慢慢地走進校園。這時的老校園已經荒廢了40多年，如今，校園邊也只住著幾戶人家。老周走進操場，和同學們一起跑步的'畫面如放電影般在他的腦海閃過。他教過幾十屆學生中，哪一個不是成了大器，哪一個不是社會所需要的人才？老周想到這里，一股激動暖流從腳掌到身體再到發尖兒。渾身都在顫抖。他想抬起腳跑一圈，可突然發現，自己的腳已經跑不動了。他突然感覺自己老了不少，“明明自己還年輕，”老周想：至少他還跟得上潮流，各種電子產品都玩得很溜，不像隔壁張大爺，還在用報紙看新聞呢。
老周螨跚地走向了樓梯，一步一步地邁上臺階。每走一階，都要喘一下。他終于爬上了從前的教室，輕輕一推門，發出了“嘎吱嘎吱”的聲音。
他走進了教室。
他用手摸了摸講臺上的灰塵，顯得沉重，又有些許觸動。他漫步在教室中，望著那一排排的桌椅，仿佛回憶起了當時的教學歷程。他輕輕地從一排排的桌椅中走過，用手撫摸著那木質桌椅。因年代久遠而帶來的粗糙感。就如同用手撫摸著一本本老書。老周也一頁一頁地的翻看這些“老書”。感到十分的安心。這時，他仿佛忽然聽到了讀書的聲音。他心想：這個學校已經很久沒有學生了，如今這讀書的聲音又是從哪來的呢，是幻覺嗎？
但是，住在學校附近的居民們，他們都聽到過校園里傳來的朗朗讀書聲。那讀書聲在每一天太陽升起的時候響起。周老師相信居民們的話，幾十年來，這讀書聲已經浸入了人們的靈魂！陽光下，周老師臉上老淚縱橫！
教師作文600字 4
“初中了……”在自己的感嘆中，初中已悄然來臨，而且，一個月都過去了，那些發生在初中的人和事，也都是小學所沒有的。真的，初中的生活真的是豐富多彩的。
——楔子
就說我們班的數學教師吧！姓林，是個女教師。女教師嚴厲？在我們七三班，每一個人敢這樣認為，因為啊！我們的美女教師林教師可是一個超級幽默的人兒哩！
就拿上次上數學課吧！因為三班的同學們都十分聰明，在家已經把知識學會，到課堂上就能盡情施展自己的“才華”。結果教師一出題，同學們立即脫口而出，竟然全部都正確，看著沒有預習過的同學們的一臉的迷茫，我們卻茫然不知。教師只好回答：“誒呀，大家都把答案說出來了，那些不會的同學們怎么辦？教師一直想發明一個儀器，一說‘定’大家就都定在那里了。你說，你們能不能給教師創造這樣一個儀器啊？”聽到教師這樣幽默的語言，我們齊聲喊道：“當然能！”于是，一個個挺胸抬頭的坐得筆直。這樣的一位幽默的美女教師，誰不喜歡？
還有一次，這樣的情況再次發生，這次，美女教師會怎么辦呢？機智聰明的美女教師果然牛——教師說：“現在呢，我們來表演雙簧。我來當做在凳子后面講話的人，你們呢，就當做坐在凳子上表演的人，好不好？”“好！”我們齊聲喊道。“誒誒，不是說不讓你們喊嘛，怎么又喊上來了？”美女教師故意“得罪”道，教師的話一出口，底下傳來一陣稀稀落落的笑聲。唉！這么可愛的`教師，我們能不喜歡嗎？講課效率能不高嗎？
美女教師如此幽默，我們的數學果然提高了，挺高的還很快哩！科學證明：一節課只有十分鐘的時間是注意力最集中的時候。所以，我們的美女教師才會適當的給我們講些笑話，逗我們開心一下。美女教師還很良苦用心哩！
美女教師在一個月的時間里，為我們付出了許多許多，我們也“嘩啦啦”的收獲了許多。希望在以后的歲月中，我們能夠跟美女教師相處的更融洽，更喜歡這幽默的美女教師。
哦！我親愛的美女教師哦！
教師作文600字 5
在初一入學之前，我一直在想，我的班主任會不會是一位長得好看而且又很溫柔的女老師呢?報到的那一天，走進教室，只見他穿著一件藍色條紋的襯衫，很隨意地靠在講臺邊上。怎么是個男老師啊，心里有些失望，又有些擔憂，她會不會很難相處啊?
后來，我竟然陰差陽錯地成了他的課代表。那天他叫我到辦公室，告訴我一系列課后作業的要求，在叮囑好一切以后，他從辦公桌里摸出一包餅遞干給我。我拿著餅干，心里想：他似乎沒有想象中那么難相處。
他喜歡抽煙，以至于他的'書上都有一股香煙味。中午去食堂時，也常能看到他靠在二樓衛生間的窗邊，手臂撐在窗框上，手里夾著一根煙，45度角仰望天空。在冬天，他總是穿著那件棕色的皮衣，一條深藍色牛仔褲，配一雙黑色的運動鞋，這身裝扮整個冬天他幾乎都不會換。有時他會叫我和另一個課代表利用中午的時間去幫他改作業，而他卻點根煙，捧著個手機看。那次，碰巧一位老師帶燒餅過來，他便立刻從袋子里拿出一塊燒餅分給我倆，然后用一口標準的鎮江話，笑嘻嘻地跟我們說：“吃啊，別客氣，千萬別客氣啊!”我們頓覺他又親切了許多。
經過這些事，讓我覺得他并不是那么嚴厲，直到一次……。那是一次月考之后，他將我叫到辦公室，十分嚴肅地對我說：“這次考試你沒有和--傳紙條吧?考試要誠信。”我先是一愣，然后意識到這一定是個誤會，便連忙搖頭。“那就是經得起調查，對吧?”他的聲音沉重，目光冷峻，我從未見過他如此嚴肅的樣子。“行了，你先回去吧。”回到教室，我向同學抱怨：他竟然懷疑我作弊!“哦，原來這件事說的是你們啊”一位在旁邊的同學說，“昨天我在他辦公室剛好看到，他看了一眼那紙條，特別肯定地說不會是你們倆，他還說，這不是你們的字，也相信你們不會作弊……”我聽著心里流過一股暖流，滿滿的都是感動。
這就是我的老師，一個可親而又有原則的老師。
教師作文600字 6
在小學的六年生活中，教授給我知識的教師有好多。但是，令我最感激的，令我進步的，令我難忘的，還是曾經教我們將近兩年的劉教師了。
我喜歡劉教師的方面有很多，由于劉教師身上的優點特別的多。首先，就是言語方面。在素日的說話進程中，她總是不說一些很白的話，而是找到一個詞語來總結概略。這讓我們同窗在與教師交談的 進程中，也學習到了不少的詞匯呢。劉教師的語句優美不單單的只局限于寫作中，她無論是在講課或許是在教育同窗，她都是污染本人的言語，流利的一句句優美而不忘主題的.話語，便從劉教師的嘴里 信口開河。我們長工夫聽劉教師講課，不只學到課本上的根本知識，還不知不覺的就積聚的很多的詞匯。
劉教師教了我們之后，我們班級全體的寫作程度，都有了大大小小的進步。雖然每團體都不能像好同窗那樣次次都能當范文，但是同窗們再也不必為最根本的湊字而憂愁了。劉教師的一大特點就是， 簡直全校的教師都沒有在語文課上設作文講評課，但是劉教師卻辛辛勞苦的給我們每團體批完之后，還要認仔細真的記上去每個同窗的優缺陷，等到了作文講評課上逐個的講評。往往劉教師的給我們的 一個小訣竅，就讓我們的作文中的語句愈加優美，讓我們寫各品種型的作文都不成成績。
當然，劉教師不只僅只教了我們這么多，她還錘煉我們本人，讓我們本人做主，創辦了屢次的主題班會。雖然，我們本人做出來的不是精品，但是都是我們本人的心血，都是劉教師給了我們展現自我 的時機，都是劉教師讓我們在做的同時，悄然的也積聚了不少的經歷。
感激劉教師，她不斷都在倡導綜合才能強才是真正的語文王者。我們同窗，也不斷都在努力地進步本人的全體才能。除了感激還是感激，感激劉教師兩年來對我們的悉心照料，感激劉教師進步我們的 綜合才能，感激劉教師給了我們展現自我的時機。
教師作文600字 7
當我就要離開這美麗的校園時，關于學校里的美好回憶便一再在我腦中浮現。我劃著記憶的雙槳，又一次開始了記憶的旅行。
我仍然記得那張熟悉的面孔，烏黑的長發下面有一張笑吟吟的臉，彎彎的眉毛下面是一雙又大又亮的眼睛，戴著一副看上去很有學問的黑框眼鏡，嘴邊總是噙著一抹濃濃的笑意。她，就是我二年級時候的數學老師——鄭老師。
記得有一段時間里，我上課總是心不在焉的，時不時地就瞄兩眼后面墻上的時鐘，老師講的內容基本上一個字都沒有聽進去。鄭老師也發現了我的不在狀態，委婉地提醒了好幾次，我卻仍不當回事。直到我第三次被老師叫起來回答問題卻說不上來時，鄭老師真的生氣了，她將手里的數學書往桌上“砰”地一摔，厲聲喝道：“給我站后面去！”我愣住了，同學們也是一臉震驚。要知道，這可是我上學以來的第一次罰站。在同學們難以置信的目光中，我邁著極其沉重的步伐，一步一挪地走到教室后面，在煎熬中度過了這節數學課。在強烈的自尊心的.驅使之下，我開始討厭我原本最喜歡的鄭老師，討厭她上的數學課，討厭由她批改的作業，甚至討厭她說話的聲音。我用冷漠與敵視，做著自己的反抗，絲毫沒有想過，我這樣做，讓老師多么傷心。而鄭老師看我的表情，也從一開始的喜愛，到平淡，到失望，再到一種我看不懂的表情。可當時狂妄無知的我，卻并沒有當回事。
多年之后，我才明白，那是一種恨鐵不成鋼的愛，鄭老師一心想讓我變得更優秀，而我卻辜負了她的好意。我用我的抗拒與倔強，讓我們師生間的關系變得越來越生疏。現在，我多想再回到那一年，那一天，對鄭老師說一聲：“對不起”，道一句：“謝謝您”，可，溜走的時光又怎能再回頭呢？
是老師，在我失敗時鼓勵我；是老師，在我成功時贊許我；是老師，在我迷茫時為我指明正確的方向。是老師的精心培育，才讓我有了今天的成績。回想往事，歷歷在目，嚴師良友，諄諄教誨，耳畔猶存，心中蕩漾，時光匆匆，師恩難忘！
教師作文600字 8
在這個艷陽高照的日子里，我與小伙伴在操場玩耍著，可卻心不在焉。這時我才恍然大悟，今天我離幼兒園畢業已經整整六年了。
六年前，媽媽牽著我的手，可當時我滿臉的淚水。周老師你還記得嗎？周老師，我進幼兒園時第一個見到的是你，讓我重新綻放笑容的人是你。您牽著我的雙手，一邊單膝跪地，一邊用手抹去我的淚水，就因為你的親切使我一下子就喜歡上了您，周老師多么美好的稱呼！因為您的親切，和藹使的我不得不一下課就像口香糖一般粘著你！您是老師可您更像我的母親！
周老師你陪我唱過童年無數的歌，小小年紀的我，常常被你推薦去參加當小主持人比賽；幼兒園拍皮球的比賽當時天真，好奇的我更像個假小子。您說我有表演天賦，可現在因不斷的成長，一次又一次的摔跤，使我跟加能開放自我。小時候，我離開幼兒園就如同罪人離開了監獄一般！哈哈，可我們的小心思，卻被您給打敗了。您常常為我們明天會再有興趣來到這和藹可親的幼兒園而費盡心思的為我們準備著一個又一個的吊我們胃口的小禮物。年復一年日復一日。您的親切，您像母親一般的溫柔觸動著我們的心弦。當時看起的心機，可現在看我回頭回憶此時此景，真是覺得又好氣又好笑，
嘿嘿！頗耐人尋味的，那一定是我們最后一次的表演了吧，哪一首歌，那一只舞，我們練了許久吧！那一只舞蹈中長不大的歌聲，一個個現在完不成的`動作，以前就想一只小精靈般輕松！周老師，您還記得嗎？您還記得我這一個調皮，古靈精怪的小女孩了嗎？
周老師，您還在我那個流連忘返的幼兒園任教嗎？如果在，真希望在見到你，真希望見到你那張和藹可親的面貌！周老師，您還在我童年中留下一道美麗的風景線！
今年，當我再次來到幼兒園時，仿佛又聽到了你那溫柔的話語聲，你那和藹可親的面貌。老師，希望見你如初！我還是我，一個古靈精怪的女孩。
教師作文600字 9
在我心中，最漂亮的教師是我的語文老師——黃永艷老師。她微卷的頭發扎著個小馬尾，戴著一副眼鏡，看起來文靜而睿智。
黃老師上課特別幽默風趣，每次讓大家回答問題時，她不像別的老師語氣那樣平淡，一直自己高高舉起手臂，有時甚至在地上跳躍著，充滿激情地喊道：“哪個想來？哪個想來？”大家的積極性一下被調動起來，都積極地舉起小手，喊道：“我想來！我想來！”有時碰到不認真聽講，同意特別慢的同學，她還是會耐心等待，面帶笑容的對同學說：“你知曉沒？知曉沒？”然后繼續跟同學開玩笑，我感覺她真的非常了不起，我母親的脾氣比起黃老師可差遠了。
黃老師有時非常嚴格，記得那次她讓大家男孩子、女孩子分組朗讀課文，在朗讀過程中男孩子組有個同學講話，被黃老師發現了，黃老師毫不留情的判了男孩子組輸，我感覺黃老師是個特別有原則的人，她讓小小年齡的大家就知道了一個道理：當你身處團隊中時，你一個人的過失就大概影響到整個團隊的榮譽。
黃老師課間時間常常會留在教室，和大家一塊玩耍，大家都愛圍住黃老師，和她嬉戲玩耍，她那樣有童真、童趣，認真傾聽大家每一個小朋友的.話語，我一直忍不住會把小時候的照片啊，獲得的榮譽啊，我們的小作品啊，偷偷帶去學校和黃老師推薦，黃老師評價我就是一個“移動的博物館”。我會如此做，實在是由于我太喜歡黃老師了，我想把我的所有都和她推薦。
黃老師還會常常給大家制造不少的蓋章機會，調動大家的學習積極性，她讓大家做剪貼本我感覺也是訓練大家動手能力和累積大家常識的好方法。黃老師常常鼓勵大家要多念書，成為一個學識淵博的人，我特別佩服她。
這就是我最喜歡的黃老師，要說她的優點和趣事，我真是三天三夜都說不完，能在我進入小學大門的1、年就遇見如此一位好老師，我真的感覺特別幸運，也特別高興，我要以黃老師為榜樣，好好學習，長大成為一個對社會有用的人！
教師作文600字 10
有人把教師比作蠟燭，熄滅本人，照亮他人；也有人把教師比作辛勤的園丁，用本人無悔的青春，培育祖國的花朵。教過我的教師很多，但令我最難忘的是教我美術的趙教師。
我是從四歲半跟著趙教師學畫畫的，第一次媽媽帶我去見趙教師，他給我留下的印象是：個子不高，長著一張娃娃臉，留著一頭短發，眼睛仿佛兩片樹葉落在了臉上，黑溜溜的瞳孔不大不小的嵌在了 兩片樹葉兩頭，這使他的眼睛顯得靈敏、有神。
趙教師講課很幽默，假如他教我們練習畫線條，他就會說“來，明天我們畫雙直線”。手中的粉筆從黑板這頭舞動到那頭，可趙教師還在不停地畫，在空中畫了一會才說“咦，怎樣沒中央畫了，要再有 中央，我可以畫到天邊去”同窗們都哈哈大笑，當然我也不例外。畫畫時他總是一邊講本人編的故事，一邊在黑板上舞動著粉筆……我覺得趙教師這種幽默的言語和特別的講課方式不光吸引著更多的學 生聽課，最次要的是可以讓先生對畫畫發生更大的興味，讓我們學得更輕松，從而領會到畫畫是一種樂趣，是一種享用。
每次畫畫時，我關于顏色的明暗搭配總是掌握不準，這時分，趙教師就會手把手地教我：“正面的顏色要亮一些，正面的顏色要暗一些，由于……”在趙教師的`循循善誘下，我畫畫的程度逐步地進步 ，我對畫畫的興味也越來越濃。
幾年來，經過趙教師耐煩細致地輔導，我畫的畫辨別在第三屆、第四屆、第五屆“藝術之星”全國少年兒童美術大賽中獲二等獎、一等獎和特等獎，還在第十六屆“素質杯”全國少年兒童書畫大賽中 獲金獎呢。每次趙教師都是十分快樂地通知我這些好音訊，并且向我表示恭喜，但我曉得，我的這些成果和榮譽，離不開趙教師對我的教育和協助，他是我在學畫生涯中的啟蒙教師，也將是我這終身中 最難忘的教師。
教師作文600字 11
大家都說，教師是園丁，辛勤培育著祖國的花朵；教師是粉筆，漸漸耗盡了自身，卻在黑板上留下了知識。是啊！教師，您對我們的恩澤，我們報答得完嗎？
盧教師您也像春雨，滋潤了萬物，同時也滋潤了學生們的心。
六年間，您為我們敞開了知識的大門，帶著我們認識了舍己為人的老班長、老漢；潑辣、不拘小節的“鳳辣子”；忘我工作、生活簡樸的周總理；追求真理、冶學嚴謹、是名利如糞土的居里夫人。又重新認識了孔夫子。讓我們領會到學習上的酸甜苦辣，在堆積如山的習題面前，努力寫，流下了辛酸的汗水；在考試中獲得的成功，教師的鼓勵，流下了甜蜜的淚水；在期中臨前，苦苦復習，牢牢記住的味道；在遇見棘手的閱讀題的時候，苦思冥想，不抄襲，靠自我的滋味。
不久，我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校，告別朝夕相處的您、同學。一想到，我就會忍不住流下依依不舍的淚水。
我記得一件事兒，那是在搬校的時候，我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓，您對我說一句話。那時您扶了扶眼鏡框后，笑著對我說：“我還記得，李芙蓉的`一篇作文《超越自我》，就是說李芙蓉感覺自我太胖了，所以跑不快。之后，每一天早上堅持跑步。此刻跑2圈都會沖在前四名。”一邊說，一邊做出滑稽的動作。“這篇作文啊！寫得深刻，超越了自我，將缺點轉化成優點。李芙蓉啊，你以后要好好寫作文，堅持投稿哦！”
也許，教師您已經將這件事淡忘了。但您當初貌似玩笑的一句話，令我刻骨銘心。成為了我寫作的動力。雖然，當面說不好意思，但我還是要說一句“教師，感激你對我這株“無香花”的悉心照料，讓我變成一株有香氣的“木棉花”。
雖然，人不能總活在記憶里，可是我同樣會珍藏這份情誼。多謝教師給我的教誨和鼓勵！
教師作文600字 12
我們周圍有許多優秀的老師。他們嚴厲、開朗、和藹可親或矜持。他們有不同的教學特點。他們不僅自學成才，更是德才兼備。他們受到學生的喜愛。在所有學科的老師中，我認為顧婷婷老師是我身邊最美的老師，我要感謝顧老師的辛勤耕耘和鼓勵。
顧老師是我們的班主任和語文老師。他通常戴一副黑色的小方形眼鏡，充滿了清新優雅的`氣息。他與學生們的言語也似乎散發著幽默和幽默的芬芳，同時又不失文學素養，這讓我們充分感受到了漢語的魅力。顧先生還有一個里程碑式的東西，那就是微笑。我總覺得老師笑的時候，是最美的。但是老師很漂亮。恐怕親和力的表現很奇怪。當老師笑的時候，他的眼睛變成了明亮的新月，就像柔和的月光照在我們的心上。
顧老師講課時，不僅生動，而且輕松詼諧。所有知識點都講得很全面。他自己制作的幻燈片播放了想象中的真實場景和文本的動態圖片。對于學生們的精彩回答，顧老師常常微笑著謙虛地說：“有時候老師不如你！”不過，對于稍有錯誤的答案，顧老師會及時給出改正或啟發的提示，以啟發正在努力思考的學生。一堂課是在積極愉快的氣氛中度過的。課間休息時，顧老師經常來上課，提醒我們準備下節課的課本，檢查一些后進生的學習情況。他直到鈴響才離開。
當然，也會出現谷老師和同學聚會的情況。那時，顧老師不再是老師了。相反，他是一個像我們一樣的學生。他在和我們開玩笑、玩耍，自由悠閑，沉著思考，在太陽和太陽之間斜倚、沐浴。當風吹起他的頭發，他很放松，好像一切都沒有發生過，只是希望一直。
顧先生也改變了我的想法，使我無限的悲傷之心逐漸打開。隨著我的思想逐漸成熟，我對顧先生產生了恐懼。恐怕以后的學校里不會有像顧老師這樣的老師了。因此，我只能利用現在的時間來記住老師的樣子，以便記住顧老師對我們的教導。
無論命運和生活如何，我永遠不會忘記，有這樣一位老師，他的靈魂之美永遠存在于我們的心中。
教師作文600字 13
“光陰似箭，日月如梭。”真不愧是一句至理名言。轉眼間，我就由一名小學生變成中學生了。初中，對于我來說，我非常向往，那里很新鮮，很有朝氣。
進入初中，我要面臨的第一個考驗就是一個星期的軍訓。這七天雖然不算太長，但足以讓我學會吃苦耐勞、不怕苦、不怕累的精神。
軍訓的前一天晚上，我來到了我們班的新教室。沒過一會兒，我們的新老師、新同學、新的一切都展現在我眼前。這天晚上，我認識了我們初中的第一位老師，也是我們的班主任——肖雙瓊老師。
軍訓的`第一天開始了，我懷著一顆純潔的心去訓練。可是，一天下來，我非常累非常疲倦。這時，我們的肖老師走過來，對我們說：“堅持就是勝利，我們要做強者，不能去做一個什么都不如別人的弱者。”聽著肖老師的這番中聽的話，我的精神飽滿了許多。接下來的幾天，這些話一直鼓勵著我繼續堅持軍訓。肖老師對我們的關愛無微不至，每天都為我們準備一桶礦泉水和一提紙杯，以備我們休息時解渴。我看在眼里，暖在心里。
很快，只有兩天就要會操表演了。時間很緊張，而我們什么都做不好。于是，肖老師放棄自己其它班的晚自習來幫助我們訓練，哪位學生的動作不標準，她會很有耐性地一一指正。會操的頭天晚上，肖老師還到其它宿舍為我們借來統一的白色著裝，為第二天的會操表演作好充分準備。這份良苦用心，我們為之深深感動。
每天晚上，肖老師去查宿舍時，都會安撫我們好好睡覺，還教我們如何整齊擺放雜亂的東西。由于有的同學已經躺在床上，為了不麻煩我們，她就會親自幫我們擺放，既不嫌臟，也不嫌麻煩。聽到肖老師充滿母愛般的語言，看到她那雙為我們操勞的手，我被深深打動了。我想，哪怕是自己的親生父母，對我們的關愛最多也只能達到這種地步。
肖老師啊肖老師，你對我們的愛，我一定會銘記于心，永不忘懷。我會永遠記住你說過的每句話，記住你的一舉一動，記住你為我們做過的每件事。
教師作文600字 14
天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春季因鮮花而多姿，冬季因白雪而晶瑩。而我的生活，因“老師”而漂亮。老師，是你把常識傳授給大家，讓大家在常識的王國里成長，在常識的海洋里嬉戲。你兢兢業業的精神值得大家敬佩。
我的語文老師中等身材，烏黑的披肩發，自然飄逸。一雙水汪汪的大雙眼好像會說話，冰肌玉膚的臉蛋。我的老師不但人長得漂亮而且很疼愛大家。
還記得有一次，我由于起得晚了所以沒吃早飯，而同學們都在家吃過了，我只好餓著肚子上課，在課上，細心的班主任看出了我的異常。下課了老師讓我去趟辦公室，我以為上課沒注意聽講被老師發現了，所以不敢進來，這個時候老師把我拉了進來，輕輕地愛撫著我的頭，溫順地說：“你如何了，無精打采的？今天早上是否沒吃飯？”我雞啄米似的點了點頭。老師慢慢的從我們的抽屜里拿出一個雞蛋、兩個面包、還沖了一杯熱呼呼的牛奶，讓我慢慢吃，自己回去上課了。我沒吃由于我想到了老師一定也沒吃飯，于是我跑了過去，對老師說：“老師，我把你的早飯吃了，你吃那些？假如你沒飯，我寧可餓著呀！”這個時候，我了解地看到老師眼角流出了咸咸的東西……
啊！老師，你是一位辛勤的園丁，大家是一棵棵小樹苗，你是廣闊的'天空，大家是只能玩耍的小鳥，你是廣闊的大地，大家是漂亮的花朵。你是高大的樹木，大家是一片片小葉子。你是一支神筆，大家是一張白紙。
而你，就是把大家從樹苗變成棵棵大樹，把大家從調皮的小鳥變成在天空自由翱翔的大鳥，把大家從一片片小樹葉變成又大又綠的枝葉。老師，你是多么偉大啊！老師，日常，你不經意的微笑和教會使大家頓時心情豁然開朗。你是那樣和諧地出目前大家的心上，你讓大家互相理解。互相幫。楓葉裝點秋季，秋季不再枯燥乏味；飛鳥裝點天空，使天空不再空泛；而你如陽光般裝點生活，使生活漂亮而不嬌弱。
啊，老師！敬愛的老師！用盡人類的語言都沒辦法表達我對你的感恩之情，唯有用優秀的成績來報答師恩！
教師作文600字 15
看老師，為何要鬼鬼祟祟呢?當然是有緣由的嘍！
剛新學期開學，大家全體同學就獲得一個不太好的信息:教大家語文課的李老師前一陣住院治療，現在在家里療養。因此，學生們一天到晚清點著日子，盼著李老師早日回學校。
談起李老師，大家可喜歡她啦!上課的時候，她會講很多課外知識。從她那邊，大家知道屠格涅夫的《獵人筆記》，巴金的作品祖父的《家》、《春》、《秋》恰好是在李老師的引領下，我們班有很多同學們成
“小書蟲。我啊，看的書比前五年級的哥哥看的還多。再講，李老師布局的工作常常“出現縮水——誰背誦考試成績好，詞句就可以少抄哩!那樣的.教師，大家為什么會不太喜歡、不掛念呢?
今日，出操時，我意外驚喜地發覺有一位柔弱的女老師從體育場邊踏過。“那不是大家的李老師嗎?我馬上把這個喜訊告知了學生們。這下，同學們可開心了，由于早上第一節課便是語文課堂。
做操做完，學生們返回教室里都分外安安靜靜。但是，手機鈴聲響之后，走入來的仍是補課的劉老師。這時，學生們嘟囔起來了:“李老師如何不來授課?“怪異，李老師本來來啦，為什么不給大家授課呢?“要不，下課了看一看她?
下課，我與好多個同學們一起邁向李老師的公司辦公室。到了大門口，大家悄悄地外伸腦殼，只看見里邊已經擺滿了問慰李老師的人。這時，一位教師走出去，嚇得大家快速“散伙。等這位教師遠去了，大家又全自動地在辦公室大門口“結合。那樣“鬼鬼祟祟看教師，也不是方法。不經意中，看見了衛一凡手上的毽子，靈機一動，想起了一個想法:“大家故意把毽子踢進公司辦公室，隨后進來撿。“好!大伙兒高興地說。因此，我一用勁把毽子踢進了公司辦公室，然后大伙兒一窩蜂似的擁進了公司辦公室。李老師笑了(大家耍的這一小花招，她一看就搞清楚)，告知大家她明日會給大家授課。這下，大家放心了。我期待明日快點兒來臨。
教師作文600字 16
教過我們的老師有很多，如：二年級時上課風趣幽默的匡老師，教數學非常認真的黃老師，上課生動的汪老師……但最另我感動的老師只有一個，那就是教我們五年級數學的濮老師。
濮老師因為是我們的班主任，所以花在我們身上的時間比較長，用的心思更多一些。有一次，濮老師發現我們前一段時間學過的.單位換算還不是很熟悉，所以決定再讓我們練習一下。經過練習，老師發現我們對單位換算的印象不深，錯誤率很高。于是便耐心地給我們講解，讓我們弄明白單位與單位之間的進率，高清楚換算的過程。放學后，濮老師還留下來給我們補課，她給同學們一個個解答，還舉了許多個例子，一位一位同學教，直到她覺得每個同學都會了為止。到了第二天，她再給同學們做練習，錯誤率明顯減少，每一位同學都取得了相當大的進步。在開家長會時，濮老師對大家說：“我并不是很喜歡補課，因為數學是一門邏輯性與連貫性很強的課程，有一個環節學不好，就會影響到后面的學習。有些同學上課沒有仔細聽，回到家有沒有好好復習，導致很快就忘記、不會做了。我將我的休息時間，用在給同學們補課上面。我家里還有一個小女兒，我為什么不早點回家，把時間用在教教她作業上面呢？因為我想將這個班的水平提高，將同學們做作業的良好習慣培養好。”我聽了這番話，感動極了，濮老師把她的精力，都用在了我們身上，她對我們情知了許多心血。
雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打動人心的正是一些平平凡凡的事情，我就被濮老師所做的平凡事深深感動了，她的這中責任感值得每一個人學習。
雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打動人心的正是一些平平凡凡的事情，我就被濮老師所做的平凡事深深感動了，她的這中責任感值得每一個人學習。
教師作文600字 17
三尺講臺，三寸粉筆，三千桃李。一位位辛勤的教師，仿佛不止疲倦的園丁通常，用他們的諄諄教誨，無微不至的關懷，灌溉著大家這部分幼苗。
記得八下快結束時，老師在課上宣布：“中考體育要考游泳，你們快點做好籌備。”突如其來的消息仿佛一道閃電，狠狠的劈在我的頭頂。作為一個長期身體素質不過關的我，這可肯定是一個不好的`消息，我懷著沉重的心情下了課，走出教室，看著天空發呆。
卻見空中烏云密布的一片，頗有“黑云壓城”之感，頃刻，便大雨傾盆。我心中十分沮喪，感覺老天也在嘲笑我過不了關。
這個時候，老師從教室中緩緩走出來，看到我，便叫我過去。見我，她嘆了口氣，也像是在為游泳煩惱，說：“你如此不可以啊！”“我也感覺我不可以啊。”我有氣無力的回答，誠然，即使我知曉了結果但還是難過。“不可以也要上啊。”她看著我的雙眼，眼神中充滿鼓勵“你先天天晚上回去跳跳繩吧，先增強一下體力。”“好。”我答到。我雖不喜運動，但為了測試也只能硬著頭皮上了。
從此將來，我便開始了我的跳繩之行。晚上回家，不管多晚，一直想著要先完成老師的任務，從一百個開始，慢慢遞增，最后到八百個。從開始的氣喘吁吁，到最后的還有余力。在這過程中，不能離開老師的鼓勵，老師每次想到，都會關心一下我的運動情況，并且督促我堅持下去。
到了學期最后一天，老師也不忘叮囑我：“加油哦，游泳必須要過關，跳繩都堅持下來了，游泳也不能落下。”我點點頭。之后，從開始的游不完五十米到游完百米全程，從四分鐘到了兩分五十，看著自己愈加進步，心中也十分歡喜。
我感謝老師，是她在我接近絕望時給我鼓勵，是她讓我獲悉了堅持的意義，是她使我領會到了成功的喜悅。我感謝老師，是她像明燈通常，在我迷茫時給我引導了前進的方向，是她像一縷暖陽，在我在挫折與困難面前徘徊時，給予我前進的動力。
教師作文600字 18
有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者嘆服的人！”他叫陸永康。父母取名永康，可老天卻不公平，偏偏沒有給他一個健康的身體。
58歲的陸永康是貴州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族學校的教師。他出生僅9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮。別人學走，他學跪。20歲那年，他成為一名小學民辦教師，從此開始漫長的跪著教書的生涯。學校沒有老師，學生也流失得差不多了，陸永康要做的第一件事，就是把輟學的孩子給勸回來。他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝，再拄上一根木棍，開始了艱難的勸學過程。白天上課，晚上家訪。
家訪，對陸永康來說，不是件容易事。因為行走不便，別人走一個小時的路，他得跪著走上兩三個小時。孔榮村的村民依山而居卻不集中，隔山相望，走卻要耗時半天，爬山、過河、跨溝，就是正常人也要留個神。陸永康常常是傍晚出發，回到家里已是繁星滿天。跪行在崎嶇的山道上，手腳并用，稍不小心便摔跟斗。沒人攙扶，他“蹭”起再繼續往前“走”。
“跪行”著的陸永康感動了村民。第二個學期，他的學生便增加到50名。3年后，孔榮小學破天荒地有了150名學生。陸永康在這里一教就是13年，他跪著給孩子們上課，跪著和孩子們做游戲，跪著和孩子們一道行走在山間的小道上。13年里，他跪壞了5雙自制的'“船鞋”。
一茬一茬的學生走了出去，陸永康卻一直留在大山深處。他說他最喜歡的一支歌是《長大后我就成了你》。尤其是那句“放飛的是希望，守巢的總是你”。在他看來，這就是鄉村教師的真實寫照。“即便是跪著上課，只要自己的學生能考上學校，有出息，這比什么都讓我有成就感。”
教師作文600字 19
他，一位在后勤工作的老師。他，一位我心中最好看的的老師。
他過去是代了大家兩年數學的老師。兩年里，大家一塊學數學常識，訓練很多的基礎題為了不在考試的時候丟不該丟的分，為了鞏固大家學習的常識，每次雙休日曾老師也會搜集很多的好題，制成一份試題，讓大家認真完成。他就是大家過去的數學老師——曾老師。
曾老師講課的時候很認真，有時，遇見一些難點，曾老師會細細地為大家解說，然后問大家“你們聽懂了沒？”大多數同學微微地址點頭，此時，老師的'臉上會露出一抹微笑。我感覺曾老師笑起來特別和藹，討人喜歡，看著充滿了活力，給人一種積極向上的感覺，
數學課，當曾老師講得津津有味時，站在講臺左側的他，會用一只手撐在白板上，另一只手叉在腰上，時而嚴肅，時而面帶笑意的給大家講題。或雙手撐在講桌上，全神貫注的解說題目。炎熱的夏季，曾老師站在講臺上，額頭上會出現一滴滴的小汗珠，曾老師一邊講課一邊從褲兜里拿出一塊手帕，擦去額頭上的小汗珠，又將小手帕攢在手心里揣進褲兜了。在大家做作業的時候，曾老師坐在講桌旁邊，用一只手撐著頭，一副若有所思的樣子，像是在考慮一些問題。
冬天的操場上，吃完午飯期間，總能看見曾老師沿著跑道悠閑地散著步，當大家從他身邊經過的時候，就會向曾老師問好，曾老師就會微笑著向大家點頭。
開學那天，當大家知曉曾老師不再繼續教大家的時候，我非常難過，很不舍，我特別特別期望曾老師可以陪大家走完初中生涯，期望大家可以一同擁有初中三年的點點滴滴。
當新的數學老師給大家上1、節課時，我就想起了曾老師給大家上課時和大家一塊學習的點點滴滴，我就很難過，不爭氣的眼淚就在眼眶中打轉，可我知曉，只有好好好好學習才能對得起曾老師對大家的教誨。
曾老師你在我心中永遠是最好看的的教師，期望你可以每天高興！
教師作文600字 20
我的理想是當一名教師，但不是在學校里當教師，而是去那遙遠的山區給貧困失學的兒童傳播知識。
我要當一名去山區支教的老師，是因為在電視上看到許多山區的兒童，因沒有地方學習知識，在家里幫父母做家務，沒有文化，沒有知識，一輩子都走不出大山。許多經驗豐富的教師，害怕山區惡劣的環境，就不去山區支教，放棄那些山區里渴望知識的孩子們。我想：所有山區的孩子都渴望知識，不能因為害怕那惡劣的環境，而不盡到一個做老師的責任。如果山區的孩子能學到知識，變得有文化，那他們就可以走出大山，把在外面學到的`知識來建設大山，使大山不再那么貧困，不再那么落后。
我曾在電視上看到過那么一件事情：有一位老人，用家里的積蓄，在大山里，自己建設了一所小學，還給孩子添了最新的課桌、椅子。山區里就這么一所小學，所有孩子都在這兒學習。后來老人年紀大了，就叫自己的兒子一起教書，原本可以走出大山的他卻把自己的青春獻給了這所小學，這些孩子。老人教書有40多年。他的兒子教書有20多年，他們教出的學生有1000多人！其中有兩名學生走出了大山，去追求自己的理想！一位是大學教授！一位是電腦公司的經理。更讓人感動的是：他們是免費支教！
看了這個短片，我很震驚，這也讓我更加堅定長大后去山區支教的信念。他們無私奉獻的精神值得我學習。去山區支教，如果培養出的人才走出了大山，在外面做了對社會有用的人，也是報效祖國！去山區支教和去城市的學校教學，無非是環境惡劣了一點，但是，為了那些貧困失學的兒童們，我愿意去！去山區支教，不是貪圖個美名，只會為了那些孩子能夠學到知識，不做對社會沒有用的人。
我要向他們學習，做一個無私奉獻的教師，給山區的孩子帶去希望！
教師作文600字 21
今天晚上的話，我們大家還是要開了差不多半個小時的會議嘛，就是有關于入黨，反正就是有關于黨和團這一類知識的，確實是應該偶爾的去開，一開就是加上我們的這種思想傳輸，這只是覺得大學生就是這樣子，他的思想需要定期的去傳出去矯正的，然后呢，今天晚上就這個團支書嘛，他就是在開這個會的時候，可能中間就出現了挺多的問題，確實是比之前那些人做的都就這一種瑕疵會比較大比較多一些，然后他就給我們道歉嘛，然后在這個過程中我覺得真的非常的驚喜，就是我宿舍里面的這些人，他們并沒有像自己之前的`那些舍友那樣子就是去吐槽說怎么這么多事情，又或者是說去吐槽說這個人怎么能力這么糟糕，并沒有這樣子。
雖然說最后他還是就是宿舍里面還是會有一些人說浪費時間，但是呢，自己覺得非常的喜歡的一件事情，就是那一個人他才聽到，他就是跟我們說好的對不起之類的這些話的時候，他們并沒有說嗤之以鼻，而是說這個人真的非常的可愛，然后覺得他非常適合去教小孩子教小學生去當一個小學老師，自己其實也是這么想的，但是自己就突然間恍惚就自己在發現這一個事情存在這個問題存在的時候，自己的第一反應并不是說這個人真的性格很好，然后脾氣很好，很適合去當一個小學老師，其實在過去的話自己看問題確實是一種非常美好的這種角度，但是好像自從上個學期上個學期在那個宿舍里面呆久了之后，自己也開始學會了去去抱怨一些事情。
但是這并不是自己非常想要變成的一種人，自己還是希望說自己在看到某一件事情，某一個人的時候，自己第一反應都是說這件事情這一個人非常的美好，可以去看到人家閃亮的那一方面吧，這就不算說總是去抱怨人家去埋怨人家，然后自己卻也一點能力也沒有，自己覺得確實那一個人已經做得比較好了，因為自己就設身處地的去換位思考，想一下如果自己需要去完成這件事情，其實在開始之前自己真的就是會心臟撞擊不斷的去砰砰跳的，但是他已經處理的很好了。
教師作文600字 22
教師是辛勤的園丁，是教師哺育了祖國的花朵，傳授給他們知識和做人的道理。在此，我感謝每一位教過我的教師，其中我最最感激的是我小學的.英語教師——姜麗教師。
姜老教師個不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴厲，發火的時候特別兇，同學們都非常害怕她，我也是。但通過一件件小事使我改變了對她的看法。
我是班里的英語課代表，五年級學校組織英語演講比賽，班里是我和李冉冉，姜教師很負責，給我們寫好自我介紹稿，一下課就給我們輔導。提醒我們這個地方要重讀，這個地方要有感情。一遍遍輔導，一點兒也不耐煩。我和李冉冉去姜教師家準備演講的時候，姜教師很熱情，一會兒給我們端水，一會兒給我們削蘋果。并且還在網上給我們查找英語小故事，耐心輔導。經過我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎，李冉冉獲得二等獎。從這件事我改變了對姜教師的看法，我知道了她是一位有耐心，認真負責，熱情好客的好教師。但談不上感激，后來，我對姜教師有了更深一層的理解。
08年上半年，全國組織了希望英語風采大賽，媽媽給我報上了名。接下來，就靠姜教師對我的輔導了。姜教師除了給我準備搞子外，還給我講了許多英語知識，使我受益匪淺，以便在比賽中評委的問題可以順口就答。除此之外，每周五姜教師都會給我多輔導一小時，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過了一個月時間，我順利通過了初賽，復賽，沖入全省半決賽。這給姜教師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導。可我在半決賽中落選了，姜教師鼓勵我說：“不要灰心，明年繼續比！”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對姜教師的看法，并心存感激，這是有姜教師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜教師，是您，在我人生的畫板上添了輝煌的一筆！
教師作文600字 23
小時候家長和教師就喜歡問我們長大后的夢想是什么。一直以來我都有一個夢想，這個夢想從未改變，那就是成為一名人民教師!
我知道當一名小學教師非常辛苦，在管理調皮學生時我需要聲嘶力竭的喊叫，還要批改厚厚一沓作業的筋疲力盡，還會有早出晚歸的忙忙碌碌。
可是，我還是做著教師夢。記得還在上幼兒園時，教師的一舉一動深深地打動著我，我對教師的羨慕之情油然而生。于是，我經常在家里讓娃娃一個個坐好，拿著迷你的小本子當書，而我則拿著我的課本念著課文，教著生字，過足了教師癮。
升上小學了，看著教師站在講臺前娓娓動聽講課，看著同學們認真地聽講，聽得津津有味；看著同學們積極舉起手的那個時刻；看著教師的臉上露出了燦爛的笑容；這不就是我教師夢中的美好情景嗎!
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經常有學生來看望媽媽。看著他們一起交流著美好的往事，談論著現在的`生活，我羨慕極了。我的教師夢又浮上心頭：我夢想到有一天我當上了一名小學教師，我帶著我的學生去游玩；邀我的學生來家里做客，討論有趣的知識；共同領略世界的奇妙!
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利——長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己——”。聽著這首歌我感覺自己的心飛揚起來了：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我的學生講課，與我的學生探討知識的奧秘，陪著我的學生快樂成長，雖然這里面有辛苦有付出……
我會努力學習，挺高自身的能力，腳踏實地的奮斗著。我相信有一天我一定能成為一名教師!
教師作文600字 24
九月是一首詩，充滿深情和希望；九月是一首充滿成功和快樂的歌。
在這個百花齊放、碩果累累的季節，我們迎來了這個盛大的節日——教師節。
謝謝老師！你用最美最生動的語言教會我們生命的真諦，引領我們遨游知識的海洋。
謝謝老師！你啟迪我們的心靈，修正我們的方向。
謝謝老師！是你讓我們擁有美好的思想，堅定的信念，勇敢地踏上未來。
沒有辛勤勞動和汗水的精心培育，幼苗怎么能開出五顏六色的花朵，填滿花園？小鷹在暴風雨中不磨快翅膀，怎么飛向遠方的天空？
我們怎么能忘記：你告訴我們如何做人，擦亮我們的眼睛，分辨黑白忠臣漢奸；是你把我們帶進了書籍的寶庫，漫步在壯麗的知識殿堂。是你帶領我們走向江湖大海，從小在大風大浪中磨練我們的意志。是你，親愛的老師！多么熱情細致感人啊！雖然時光荏苒，但你的教誨和幫助，會像刀子一樣，深深地扎進我們的心里。
當我們徘徊在幼稚與成熟的困境中，徘徊在迷茫與覺醒的邊緣，親愛的老師，你會來到我們身邊，用你飽滿的激情與熱血點燃我憂郁的思緒，放開我的勇氣，浮起我柔弱的臂膀，敲打我懦弱的胸膛。如果說鞠躬盡瘁死而后已是綠葉的性格，那么鞠躬盡瘁才是教師素質的完美寫照。
老師，你書桌上病書的身影，窗前的微風記得；你努力學習，記住天上的.星星；你趕緊去上課，記住校園里的小路；你細心的教學形象，你的學生——，我們記住了。
不知道秋、冬、春、夏畫了多少年，也不知道多少年的風雨讓你的臉上布滿皺紋，但你從來不為自己邀功。雖然是多年的奉獻和努力，換來的是桃李滿天下，你還是那么默默無聞，在平凡中守護著偉大而神圣的事業。
有人說，你是強者最好的朋友，是通往理想的鑰匙；有人說，你是成功的搖籃，進步的火炬。世界上最美的語言也無法形容你有多無私。你的教導是深情的！
教師作文600字 25
吳教師，一個孰能耳響的名字；吳教師，一個品德高尚的教師；吳教師，一個教學有方的教師……然而，在我的身邊也有這么一個“吳教師”——朱教師！
她的樣貌有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭發披在永遠挺直的背上；那眼神，真是千變萬化。上課時，如果有同學在課堂上做小動作，朱教師就會向他投去嚴厲的目光；下課時，朱教師就會與我們盡情的玩耍，還會不時的向我們投來溫柔的目光，就像我們的大姐姐。
記得在一個星期三的午時，班主任朱教師正在幫我們上數學課，上著上著，我不知不覺就發呆了，等我回過神來時，就發現朱教師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發呆！我這個數學委是怎樣當的，竟會帶頭發呆，真倒霉！果真是禍不單行呀，下課的時候，朱教師輕輕的向我走來，彎下身子，悄悄地對我說：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟。”
過了一會兒，我惶恐的走進了朱教師的'辦公室，低著頭，向朱教師走去。到了朱教師的辦公桌前，教師溫柔地對我說：“你既然身為班干部，就應當認認真真，專心致志的聽課對不對？”朱教師那親切的話語，讓我更加得惶恐，于是我只是輕輕地點了點頭。然后，更是讓我意想不到的是，朱教師看見我點了點頭后，竟然就微笑地撫摸著我的頭，說：“教師相信你，但你必須要明白，你是班干部，就要起帶頭作用，期望你能夠成為教師的好幫手，同學的好領頭，明白了嗎？”我也是微笑著回答教師：“嗯，我明白了，我必須會的，您就放心吧！”
我想對朱教師說：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自我，將自我的知識寫在那學習的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點亮了自我，照亮了我們那前進的路；教師！您犧牲了自我的青春，為的不就是讓我們的祖國，讓我們祖國的花朵，茁壯地強大起來嗎？”
朱教師在我的心中，就好像是吳教師一樣，具有高尚品德，有著獨特的教學方法，讓我們能把學習當作一種樂趣……
教師作文600字 26
我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，然后好一個非凡氣質的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎樣做人，然后還給了我們無微不至的關懷。
謝老師優點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。
細，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業的`時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業發了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業（家長檢查過的）居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業時的認真和仔細。
嚴，是謝老師給我們的第一個印象。然后我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后，抓常規，抓紀律，抓習慣養成。制定了很多班規班約，每一項班規，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，然后被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后，謝老師親自坐鎮，在嚴厲的監督下掃完了地。
愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風；愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關心幫忙著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎樣好，來到廈門，然后謝老師一向給我鼓勵，給我信心。此刻，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。
謝老師就是這樣無微不至地關心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。
我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的謝老師！
教師作文600字 27
身邊的好教師，這可有點兒為難了！我是這樣認為的：只要是教過我們的教師，都是我們身邊的好教師！俗話說的好：一日為師百日恩哪！所以，我們要感謝所有教過我們的老師哦！至于我身邊的好教師呀！我選擇鐘老師哦！
鐘老師她呀，人見人愛，花見花開，車見車載，為人和藹哦！告訴你們哦，我們鐘老師呀，簡直就是天上下來的好好老師耶！呃……按理講，兩個不相識的人見面了，會覺得很陌生，一開始我也是這樣的.，后來上了鐘老師上的課后，我覺得我越來越喜歡鐘老師了。
鐘老師上的課與我以前上過所有老師的課感覺是完全不同的。以前上其他老師課時，感覺人肉身在教室里，魂魄都不知道飛哪兒去了呢！簡單來說，就是上得沒滋沒味的，就像一塊曬干的肉干，干巴巴的，一點味道都沒有。可是看看我們鐘老師，上課時也不忘偶爾讓我們把笑容曬出來，就算是偶然說錯的話。我們上鐘老師的課時，有說有笑有認真的，我們還寧愿一整天都浸在語文課里呢！
鐘老師盡管對我們有說有笑的，卻也不放過我們的作業。只要有一道題錯誤率很高的話，鐘老師就會細心指導我們，就算我們還是學不會，鐘老師還是會慢慢地教我們，對待作業也像是對待我們一樣，認真又仔細，決定不會放過任何一個題目。
鐘老師是一個非常稱職的好老師哦，但都怪我們太調皮了，一直惹鐘老師生氣。在我的印象中，有一回應該是星期一早上剛剛升旗完回到教室的時候，鐘老師就大發雷霆了，說出了我們的種種不好，那時候我也被嚇壞了，都不敢看鐘老師，感覺那是鐘老師第一次對我們發這么大的火，還說下學期不再教我們了。對不起，鐘老師，都是我們太調皮了，才惹您發這么大的火，我們也后悔莫及，如果下學期您還教我們的話，我們一定會改掉讓您生氣的種種錯誤。
就憑這幾個，我說，要是讓我評一個好教師獎，我覺得會毫不猶豫地把這獎頒發給我們的鐘老師！
教師作文600字 28
小草因為感恩雨露，所以他獲得了美麗、鮮艷的花朵；樹苗因為感恩大地，所以他獲得了豐富的果實；小鳥因為感恩天空，所以他獲得了翱翔的翅膀；我們的心靈因為對愛的感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
老師是我們人生道路上的`指明燈，照亮我們前進的道路；老師在我們面前永遠是堅強的代名詞，告訴我們人生的磕磕絆絆最能鍛煉我們意志的堅強。是老師教我們怎樣做人，怎樣長成參天大樹。
老師是一支紅燭，是您，燃燒了自己，照亮了我們，您為了我們，為了我們祖國盛開的花朵，您奉獻了您的一生。看著您滿頭的白發，我仿佛看到了您在燈光下辛苦的批改著作業。仿佛看到了在大風大雪的路上，您依然冒著大雪來給我們上課……
老師您的愛比父親更嚴肅，比母親更細膩，更無微不至，比友愛更純潔，在我們需要幫助的時候，您給我們慰藉與鼓勵在我們受傷的時候，幫助我們，問候我們，關愛我們。讓我們永遠難忘。
“飲其者懷其源，學成者念其師”在這六年里，您無微不至的關心著我們。您肩負著歷史的使命，肩負著祖國的重擔。您是太陽底下最光輝的人。我永遠記得那一次，我們考完試，在教室里坐著看課外書。王老師，您抱著24個本走進來，您從來沒有忘記過，我們班就有24個同學，您走進教室說：“轉眼又要放假了，這是我的一點心意。這是我們最后在一起過元旦了，說完你的眼圈紅了。”說完，每個人發了一個本，本上同樣都寫了四個字——新年快樂，我們非常感動，爭著找您要簽名。直到現在我的這個本都沒有用過，因為當我翻看這個本后，我可以找到最美好的回憶。
小學生活轉瞬即逝，我就要與王老師您說再見了，我心里永遠記著是誰把跌倒的我扶正，是誰讓我知道了人生的意義。我會把您那最美麗的笑容銘記于心間，等我長大后，我會像居里夫人那樣，去回報我第二個母親。
老師，謝謝您，我們永遠愛您！
教師作文600字 29
飄逸的秀發如同池塘邊輕舞柔柔的柳條，水汪汪的大眼睛如同閃閃發光的黑珍珠，迷人的笑臉，讓你一下就喜歡上她，清脆的嗓音讓你瞬間心舒神朗。
第一次見她就有一種親切的感覺，不是初見的陌生，而是一種久違的親切。她那柔和的目光，就像盛開的花朵，當她微笑時便全部綻放。
但是接下來與她相處的這幾個星期并不很愉快。卻讓我刻骨銘心，受益匪淺。一直覺得她眼中有我，心中也有我。讓我體會到了被人重視的快樂，可是我們之間的矛盾也因此而起。
記得那一天，她要求我去參加百詞大賽，可是我卻一再推卻。她有些心寒，同時也不明白我為什么拒絕這種不易的機會。于是她和我或是我和她，從此形同“陌路人”。關系也變得疏遠了，也許是因為受不了她和我之間這種“低氣壓”吧！于是我鼓起勇氣想向老師解釋。到了二樓之后，腳步突然放慢了。老師就站在辦公室旁的窗戶邊，仿佛在等我。我邁著緩慢又沉重的步子向她走去。因為知道將要迎來的有可能是老師的.責罵。但是自己也明白逃避是解決不了問題的。如果不說出來，就永遠不可能知道真相，消除隔閡。
當我走到她面前的時候，我的心揪著，生怕她批評我，但是她沒有。她問我為什么不想參加比賽？我對她說，認為自己不夠優秀，怕出去給自己班拖后腿。老師卻耐心的對我說，你不用在乎別人的看法。只需要做好你自己一定要對自己有信心，不可以自我放棄。老師的話讓我刻骨銘心，歷久彌新。和老師的對話情景仿佛歷歷在目。老師的這句話激勵我不斷向前奔跑，永不停息。她的話就如同一把火點燃了我心中的明燈。帶我戰勝困難，勇敢的面對挫折。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，是您把我們引向璀璨的人生。
郭老師，感謝您照亮了我的未來，您就是我心中最美的教師！
教師作文600字 30
他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的'右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不明白。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不明白要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，然后使我們沉重地低下頭去。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。然后我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。然后這情景，這天想起來，依舊那么清晰，那么親切。
這便是我的老師。
教師作文600字 31
一副眼鏡不偏不倚地架在一張瓜子臉上，犀利的目光透過鏡片，威嚴地掃視著我們。嘴唇抿著，那張臉因為極度憤怒而扭曲著。同學們都鴉雀無聲地坐在自己的位置上，低著頭。終于，有人坐不住了，不安地左右扭動起來，還嘰嘰咕咕地交談起來。
“你們能不能安分點。成天嘰嘰喳喳地說也不嫌累。”一聲怒喝雖打斷了他們的竊竊私語，卻引來了一場冰雹的降臨。聽到這里，我偷瞄了同桌一眼，她緊皺著眉頭，閉著眼睛。“給我坐好了！這節課，你們給我規矩點！好好想一想自己這一周周的表現好不好，做了什么事，該不該做！”老師的臉上，因為怒氣而紅著。我們靜默了，想一想自己這一周表現確實不好，連續有四起打架事件，每節課回班后無止境地說話，老師來了，才安靜些。老師又語重心長地說道：“你們是學生，學習是你們最重要的，不要在吃喝玩樂上與人攀比，如果學習上能有攀比勁你們個個都能學得好。”
上課了，老師在黑板上寫字，不知怎的，老師的玻璃杯倒了下去，同桌悄悄地對我耳語：“老師的杯子摔在地上，一定打碎了。”老師反應極其敏捷，在杯子離地面大約一寸的地方，老師一個箭步沖了上去，大約一厘米的'地方，把這個想“自殺”的杯子挽救了回來。老師把杯子安然無恙地放在窗臺上，轉過身來“怎么樣？我厲害吧？”老師笑著問。“厲害！”我們異口同聲地回答，這時，我注意到老師臉上又是紅色的了，那望向我們的目光里多了幾絲笑意。老師笑起來真美啊！
期中考試后，同學們學習的勁頭足了，老師自然更高興，做練習五時，老師說：“這單元同學們學習得非常好，希望這節課，大家加把勁，我們落在其他班后了。”說罷，就帶著我們開始上了課。一節課上完了，老師高興地說：“這節課你們非常棒，完全超乎我意料了，四十分鐘，你們做了十二道題，你們真棒。”受表揚的滋味與批評的滋味真是天壤之別呀！
我的老師真是個百變教師呀！
教師作文600字 32
俗話說得好：“滴水之恩當涌泉相報。”紅燭是多么美麗啊！不是它的形狀美，而是它的精神深深吸引著我們。
老師就像紅燭老師一樣，燃燒著自己，照亮別人。當班里有人的成績總與后幾名招手。老師不是眼睜睜地看著他們的成績一天不如一天，而是讓他們每節下課就到老師那兒去讀課文。天空是那么藍，云朵是那么白。微風輕輕地吹過，飄動著我的長發。夜晚開始吞噬著整個城市的上空時，一切工作都將結束。有人會回到家里美美地吃上一頓；有人會上上網，輕松一下；有人會享受優美的音樂。站在窗戶前，城市的燈火如繁星一般璀璨。只是，遠處的'一盞極為普通的燈讓人望而生情。那是我們敬愛的老師在批改我們的作業，看似平凡的舉動確實讓我們感動萬分。有時候，老師會在上課時點你的名字，也許看到我們犯錯，就批評你幾句。我們一些懵懂的少年，是否感到不耐煩不開心呢？應知道老師一定是為了學生好。若不是，他們早就視而不見了，又怎么會耐心的教育你呢。
當我考到好成績而驕傲時，是老師，你這位智慧的老人告訴我：世界并非我所想的那樣渺小，山外青山樓外樓。有多少大自然的秘密需要我們去探索，有多少豐富的文化需要我們去研究，有多少神秘的奇跡需要我們去挖掘……在您的幫助下，我，一個井底之蛙終于跳了出來，找回了屬于我的那棵智慧樹，慢慢地生根，發芽，成長。是老師，您這位智慧的老人告訴我，雄鷹要在峭壁上展翅，蛟龍要在驚濤駭浪中騰躍，駿馬要在高原峻嶺中奔馳。然而，我發現，老師您那一頭烏發變了白發。那辛苦的皺紋悄悄爬上你的臉龐，那雙清澈透明的雙眸開始模糊了。您用自己的光和熱，照亮了我前進的道路，卻熬盡了自己的心血。
謝謝您，老師！是您，為我們演繹了您生命中最華美的篇章；是您，用智慧的火花燃起了我希望的光芒；是您，讓我擁有了前行的動力。
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