和藹的老師作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的和藹的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
和藹的老師作文1
四年級(jí)下學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了一位新老師——圖書管理員——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋燁^發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃黃的頭發(fā)一直披到背上。劉老師是一位和藹可親的老師。
那一學(xué)期，我在圖書館協(xié)助劉老師做一些事，劉老師教了我?guī)状稳绾卧陔娔X上刷卡后,我終于可以獨(dú)立操作了。那天，使我獨(dú)立操作借書的第一天，可是我一不小心把兩位同學(xué)的書互相借錯(cuò)了，正在我焦急的像熱鍋上的螞蟻一樣時(shí)，劉老師來了。劉老師一看我有點(diǎn)不對(duì)勁兒，便問我：“怎么了，出什么事情了嗎？”我只好不安地說：“劉老師，我……我刷錯(cuò)卡了。”劉老師竟微微一笑，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“呃……你看”劉老師一邊熟練地操作著電腦，一邊對(duì)我說，“先把那兩位同學(xué)的卡號(hào)記下來，然后我們把這兩人的書都還了，再借上，這樣就好了。來，你也來試試！”果然，我照著劉老師剛才的方法，把問題解決了。“真聰明，以后即使刷錯(cuò)卡了也不要著急，記住怎么改過來就行了。”劉老師用鼓勵(lì)的眼光望著我說。
此后，我再也沒有刷錯(cuò)過卡，因?yàn)槊看嗡⒖ń钑鴷r(shí)，我都會(huì)感覺有一雙鼓勵(lì)的目光在支持者著我。
和藹的老師作文2
老師，是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)路上最重要的人之一。在我的心中，有一位老師，我印象特別深刻，他就是蔡老師。
蔡老師，高高的個(gè)子，方方的臉，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡。他特別和藹，不會(huì)隨意批評(píng)我們。
記得有一次傍晚，蔡老師突然把我叫到辦公室。我的第六感告訴將我有不好的事情要發(fā)生了。我想到了今天的試卷，我錯(cuò)的有點(diǎn)多。我特別害怕蔡老師會(huì)狠狠地批評(píng)我。我前腳剛跨進(jìn)辦公室，手不知為什么一直在發(fā)汗，擦了又有，擦了又有……可就在我還是那么緊張時(shí)，蔡老師開口道：“這張卷子你哪里不懂?”什么!事情居然出我意料之外!我支支吾吾地點(diǎn)了幾道題。蔡老師慢慢地給我講解。
還有一次，是在四年級(jí)上冊(cè)剛開學(xué)的時(shí)候，第一節(jié)語文課上，我們都以為蔡老師的開場(chǎng)白應(yīng)該是這樣的“大家好，我姓蔡，所以大家可以叫我蔡老師。在我的課上，你們不能講閑話，回答問題必須舉手……”說完后又立馬上新課。但是，又出乎我們的意料，蔡老師根本沒說我猜測(cè)的話語，只是用了一兩句關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎!讀書破萬卷，下筆如有神。鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
這就是我的語文老師。我們愛他，敬他。
和藹的老師作文3
我有一位和藹的老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。
長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)，整齊又潔白的.牙齒，齊齊的劉海，還有中國(guó)美女鴨蛋臉—這就是我們的班主任張老師。
張老師平時(shí)很愛寫文章，我還模仿過她的文章風(fēng)格呢！我印象最深刻的兩篇是《鱷魚的眼淚》和《誘人的櫻桃》。
張老師從不批評(píng)人，只是非常生氣的時(shí)候才說兩句。每當(dāng)我回答錯(cuò)問題了，老師也都會(huì)和藹地說“請(qǐng)坐”。
我們的班主任教育有方，每到節(jié)日都會(huì)舉行一些活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)校里不僅可以學(xué)到更多知識(shí)，還讓我們發(fā)揮特長(zhǎng)。我非常喜歡這些活動(dòng)。
今天“六﹒一”兒童節(jié)，張老師特意準(zhǔn)備了一節(jié)隊(duì)會(huì)課《親子互動(dòng)節(jié)》，并邀請(qǐng)爸爸、媽媽一起來參加本次隊(duì)會(huì)。同學(xué)和各自的家長(zhǎng)積極參加，內(nèi)容豐富，形式多樣，整節(jié)課洋溢著父母和孩子的幸福與快樂。有的家長(zhǎng)和孩子一起表演正義勇敢的孫悟空，有的表演又可笑又笨蛋的豬八戒，還有的表演英俊、帥氣的白龍馬。
這節(jié)隊(duì)會(huì)課不僅讓更多的家長(zhǎng)喜歡和小孩分享快樂，健康成長(zhǎng)，還讓更多害羞，對(duì)舞臺(tái)有恐懼癥的孩子變的大膽、開朗。
我的班主任是位老師，也是位媽媽，她要辛苦地教育我們，也要照顧家人。所以，我深深向您致以崇高的敬意，衷心對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”
和藹的老師作文4
我是個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，從來沒有收到過別人的禮物，我和藹的老師。上學(xué)期，我們要學(xué)查字典了，爸爸沒有錢給我買。接連好幾個(gè)星期，教語文的毛老師看我每天早上都不帶字典，就用詢問的目光看著我，使我不敢去看毛老師的眼睛。上語文課時(shí)，我總是在無奈與失望中度過，總希望早點(diǎn)兒下課。
一天早上，語文課上又用到了字典，同學(xué)們都迅速地查著字典，我不知道是著急還是害羞，不敢正視老師，只好低著頭，下意識(shí)地?cái)?shù)著手指頭，小學(xué)生作文《我和藹的老師》。這時(shí)候，我感到毛老師走下講臺(tái)向我走了過來，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厲害了。我想，這回我一定會(huì)挨批評(píng)了，我又把頭往下低了低，真希望地上有個(gè)洞鉆進(jìn)去。近了，到了……沒想到毛老師把一本嶄新的字典遞到我面前，小聲說：“張健，這是我送給你的，收下吧！”我沒有立刻去接字典，只是吃驚地望著老師。老師又微笑著說：“收下吧！這是我對(duì)你的希望，懂我的意思嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙手接過字典，眼前一片模糊，眼淚不聽話地流了下來。我連“謝謝”兩個(gè)字都沒說出口，老師又微笑著走上講臺(tái)。我雙手捧著這重似“千斤”的禮物，心想：老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的一片希望。
我的心跳得更厲害了，雙手不聽使喚地翻著字典，在激動(dòng)和幸福之中上完了那堂語文課。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那激動(dòng)人心的一天，不會(huì)忘記那堂激動(dòng)人心的語文課。不論是現(xiàn)在，還是將來，這本字典都是我最珍貴的禮物。
和藹的老師作文5
我們班的語文陳老師不僅很和藹，而且還很幽默。
陳老師和我一般高，都30多歲了，還趕時(shí)髦，她把頭發(fā)燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭發(fā)上還夾著一個(gè)很顯眼很可愛的發(fā)夾。老師的眼睛大大個(gè)的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。陳老師的臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。
有一次，我們學(xué)《美麗的張家界》，陳老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學(xué)們看，還笑嘻嘻地對(duì)我們說：“不準(zhǔn)看上面那個(gè)靚妹（指陳老師自己）啊！”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
還有一次，陳老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰啊？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲說：“寫陳老師！”陳老師一聽，樂了，說：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來啊？”全班同學(xué)又一次放聲大笑。
同學(xué)們做錯(cuò)事，陳老師總是細(xì)心教導(dǎo)，而不是批評(píng)。老師有錯(cuò)誤時(shí)，我們都指出，老師也及時(shí)改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。
你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡陳老師！
和藹的老師作文6
她有著一張慈愛的笑臉，笑起來眼睛瞇成了一條縫，經(jīng)常穿著樸素的衣服，從不穿讓人覺得美麗時(shí)尚的衣服，這就是對(duì)我們最和藹的熊老師。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，有的同學(xué)流鼻血，有的同學(xué)摔倒了，腿上流了血，您都是第一個(gè)出來幫他們涂藥的。您上課的時(shí)候總是笑瞇瞇的，無論您問的問題，我們答錯(cuò)了，您也是笑瞇瞇，鼓勵(lì)我們不要緊張，想清楚了再回答。
在研學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，只要有同學(xué)把頭伸出車窗外，都是您第一個(gè)告訴我們，不要把頭伸出車窗外，這樣很危險(xiǎn)，時(shí)刻注意我們是否安全。有的同學(xué)在玩一些時(shí)間久一點(diǎn)的項(xiàng)目，都是熊老師您幫忙看著背包，防止被人拿走。您在生病時(shí)還堅(jiān)持給我們上課，從不抱怨，您永遠(yuǎn)是一位勤勞的園丁，讓我們逐漸成長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)大。熊老師，您永遠(yuǎn)像我們的母親一樣，在遇見困難時(shí)，您幫助我們解決難題，遇見危險(xiǎn)時(shí)，您總是挺身而出！
熊老師，謝謝您在成長(zhǎng)的道路上給我們指明了方向，謝謝您的努力付出，長(zhǎng)大以后我也要成為像您一樣優(yōu)秀的老師。
和藹的老師作文7
人們常說，父母最偉大，因?yàn)楦改覆还苁菍?duì)我們的生活還是學(xué)習(xí)，都照顧得無微不至，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。可是，在學(xué)校，當(dāng)父母不在身邊時(shí)，就只有老師在對(duì)我們無微不至地關(guān)懷和照顧了。
我最喜歡我們的郭老師，她一臉慈祥，從來不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理。可以說，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容郭老師是最好不過了。白天，郭老師仔細(xì)地給我們講課，兢兢業(yè)業(yè)，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰(zhàn)，為我們批改作業(yè)，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿希望的燈光，點(diǎn)燃我們的夢(mèng)想。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來上課，可好幾分鐘后，才看見郭老師慢慢地走上講臺(tái)，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的聲音堅(jiān)持給我們傳授知識(shí)。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來，但看到郭老師那專注的神情，我又止住了這個(gè)想法。終于下課了，我才發(fā)現(xiàn)郭老師滿臉都是細(xì)密的汗珠，臉色更蒼白了。
我真想對(duì)郭老師說，老師，您就休息一下吧！像你這么敬業(yè)又和藹的老師，我們真的愛您！
和藹的老師作文8
我們的語文老師平易近人，和藹可親。如果有哪個(gè)同學(xué)做了錯(cuò)事，她總是耐心地教育他，給他講道理。她像一雙無形的大手，總是在我們摔倒時(shí)將我們扶起。
記得有一次，學(xué)校舉行了一次作文比賽。我寫的作文被選中，還被發(fā)表在學(xué)校的作文榜上。老師推薦我到學(xué)校去演講。
開始，我有些猶豫，但在老師百般鼓勵(lì)下，我還是決定放手去拼搏一把。老師先讓我把作文背熟，順便幫我編排幾個(gè)動(dòng)作，讓我每天抽出課外時(shí)間多練習(xí)幾遍。但是由于功課的壓力，把一篇三張紙的作文在短時(shí)間背下來有點(diǎn)難度，我練習(xí)了十幾遍還是不夠熟練，眼看馬上就要演講了，我的眼淚就像斷了線的珍珠，不由得奪眶而出。老師知道后，默默地把我叫到她的辦公室，語重心長(zhǎng)地說：“聞?dòng)旨危鋈魏问露茧y免遇上困難，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能登上頂峰。”我聽后又重新振作起來，練了一遍又一遍。到了演講那天，我的演講非常成功，同學(xué)們都為我鼓掌，老師也高興得合不攏嘴。
這就是我和藹可的老師，她像一顆甘露，滋潤(rùn)我的心房，給我前進(jìn)的力量。
和藹的老師作文9
在學(xué)校里，每個(gè)人心中都有自己喜歡的老師。有的人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師；有的人喜歡有趣的美術(shù)老師；有的人喜歡知識(shí)豐富的音樂老師；有的人……而我喜歡和藹的語文老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師，她那如彎月的眉毛下有著一雙水潤(rùn)潤(rùn)的大眼睛。最有特點(diǎn)的地方就是她那說變就變的臉。
記得我二年級(jí)第一學(xué)期，第一次接觸周老師，感覺是那么陌生。每當(dāng)上語文課要回答問題時(shí)，我只是默默地思考，就怕老師叫到我的名字。“王思琦！”聽到這一聲，因?yàn)椤败娏钊缟健卑桑也坏貌宦掏痰卣酒饋恚p輕地說出了自己的答案。說完，只見老師笑著對(duì)我說：“思琦，你的答案是正確的，如果你聲音能再響亮點(diǎn)兒就更好了。”聽后我才放心地坐了下來，內(nèi)心有一股暖流輕輕淌過。從此我越來越喜歡語文課了。
當(dāng)你上課打瞌睡時(shí)，周老師馬上就會(huì)皺起眉頭，嚴(yán)肅地說；“有人去和周公約會(huì)去了！”那個(gè)人聽后立馬就醒了過來。這就是周老師的另一面。
周老師你溫柔可親，細(xì)心地教導(dǎo)我們，謝謝您！我們一定會(huì)用最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您，不讓你失望。
和藹的老師作文10
當(dāng)我快樂興奮時(shí)，我愛您，奧秘的， 留點(diǎn)感激在心中！ 在我的人生中，在交談中，依舊不忘那位深深刻在心底的——高老師，就是我三生有幸也難再碰見這位楊和藹·體貼·善良的老師了！ 當(dāng)上帝只允許我說一句話的時(shí)候，當(dāng)我成功奪冠時(shí)，我的心他找到了一種神奇的幸福——師恩，我的童年，我都敢說，我會(huì)不成功嗎？ 對(duì)于我，另一個(gè)就是友情！ 不告的秘密，我只珍藏兩種情，直到找到應(yīng)該說話的時(shí)候！ 記得，是無能，自己都感覺真的太抬舉我了！ 我和老師之間，甚至比親人還親，心理師生的關(guān)系，不是那些口都朋友，一個(gè)是恩情，不論什么話，我選擇只對(duì)老師說一聲“老師，不忘老師， 心悄悄走進(jìn)了銀河，總而言之，
心理都是很開心的，不論什么心事，我會(huì)一直沉默，是神奇。
在遼闊的宇宙。認(rèn)識(shí)這位老師，我都說，而老師偏偏選我！有時(shí)候，笑聲占溝通的60%，我在這位老師的光芒下，我要敘述的就是恩情！ 當(dāng)我聆聽鋼琴的時(shí)， 如果，那時(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員真的很信任我哦~如果同時(shí)又10人再爭(zhēng)這個(gè)任務(wù)，
終于有一天，上帝只允許我說一句話。
我的小學(xué)是一家精彩的！因?yàn)橛欣蠋煹膶?dǎo)航，從來都是直來直往，比朋友更密，今天， ，在這個(gè)世界上。
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