老師生氣了作文集合15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的老師生氣了作文，歡迎大家分享。
老師生氣了作文1
今天早上，張老師一來到教室就拿起掃把開始掃地，可是掃了好長時間都沒有一個人來幫忙。張老師生氣地說：“你們累死我算了！"說完，又繼續(xù)掃地。張老師掃 到***同學那一行的時候，一眼就發(fā)現(xiàn)***桌子底下一地的瓜子皮、花生皮，張老師質問道：“怎么那么多瓜子皮、花生皮呢？”***解釋說是她以前吃的。 張老師又說：“以前吃的更應該掃干凈呀！”說完，便把手里的掃把和撮圾扔到***面前說：“你把瓜子皮、花生皮掃干凈，要是有一片瓜子皮和花生皮我都不饒 你！”***乖乖地拿起掃把和撮圾開始掃地了。
上課鈴響了，同學們都回到了座位上，可是又有六名遲到的同學，這樣一來張老師的火更大了。張老師嚴厲地批評道：“你們是什么事情遲到？”六名同學各自說了 自己遲到的理由，有的說昨天學跳舞寫作業(yè)晚了，有的說沒有吃飯又出去吃飯晚了。。。。。。張老師嚴厲地批評了他們，這些都不是遲到的理由。
記得老師說過“不讓老師操心就是對老師最好的報答”。這句話我一定會牢記在心的。
老師生氣了作文2
上個星期五是第二單元考試。我媽媽在考試那一天的早上對我說：“兒子，你要記住，不管老師在或不在都要最好做的自己。”
第二單元考試到了，老師說她不在考場想考驗我們。“老師前剛邁出去，后腳就有一碗開水”沸騰“了那就是我們三年六班。老師走出教室后我就當沒聽到開水沸騰的聲音。我老老實實地想 ，認認真真地寫。自己覺得寫的不錯。但是，第二天老師走進教室感覺很平靜，可當老師把試卷”砰“的一聲砸在講臺上，我頓時感覺老師整個人就像石油點燃。背后那怒火高得驚人啊！這時老師問我 們：
”這張試卷你們有沒有認真考！“
”沒……有。“
”那么有認真考的站起來！“過了一秒，有個瘦小的身影站了起來，我認得那是蘇夢晗，然后，陳力爾站了起來。老師，抱了抱蘇夢晗。然后回到講臺上和顏悅色地說：”不管老師在或不在 ，都要認真對待眼前的事。“
陳老師的話同我母親講的話是那么相似，她們的教誨使我一生受用。
老師生氣了作文3
今天，其中考試成績出來了，我們惴惴不安的等待老師報成績。
上課鈴響了，我們端正的坐在教室里，老師用力的踢開門，只聽“啪”的一聲！門撞在了墻上。把我們嚇了一跳，我們全班同學注視著老師，只看那門，瑟瑟的顫抖著，老師生氣的，快速的，怒氣沖天的走到講臺的，用力的，猛烈的把卷子摔在了講臺上，這種場面我們一定沒考好，我想。老師走下來，來到一個同學的桌前，非常用力的把手拍在了桌子上，把手又叉在了腰上瞪著我們：“你們呀！你們都快把我的老臉丟盡了，你們知道嗎？我在辦公室都不敢坐在那，要是有人問你們班的分數(shù)怎么樣，我能回答嗎？”老師一邊生氣的說一邊用力的拍著自己的臉說。到這里我們徹底的絕望了。老師拿起黑板擦，一邊擦黑板一邊說：“我給你們講一遍，你們聽好了，如果不好好聽，我肯定讓你們哭。”
這真是一節(jié)可怕的課！
老師生氣了作文4
班級的衛(wèi)生競賽又被扣分了，班主任黃老師非常生氣，一走進教室就開始大聲批評同學。“今天的值日生是誰？”老師大聲地說。有的同學站到一半，看看一些同學沒站起來，屁股又坐了下去；有的同學知道自己錯了，趕緊站了起來。
同學們在講臺下嘀咕起來，他們抱喜樂的心情，在下面悄悄地說：“今天誰掃地呀？還好不是我。”一些站起來的同學罪先告狀：“又不是我一個人，老師，還有他，她……”老師瞄了一眼他們，又接著說：“不站起來的啊！被我抓到了，饒不了你！”老師話音剛落，幾個坐前排的同學偷偷往后看，他們嘆了口氣：“他們運氣真不好！”一些沒站起來的同學趕緊站起來，告訴老師：“老師，有些人不掃地玩掃把！”后面又傳來一陣肯定的聲音：“對，對……”
“好！”值日生今天加作業(yè)，我們現(xiàn)在開始上課。
老師生氣了作文5
我的班主任王老師是一位好老師，他十分關心我們，愛護我們。但她生氣時，會使人膽戰(zhàn)心驚。現(xiàn)在我就講一個關于他生氣的事情吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師還沒來，我們盡情地玩了起來。有的同學離開了位子和其他同學講話，有的同學玩起了游戲，還有的在教師里奔跑嬉戲……教師里真是“熱鬧”非凡。忽然，王老師輕輕的推開門，悄悄地走了進來，看到我們亂哄哄的，火就不打一處來。只見他“啪”的一聲使勁拍了一下桌子。這時，教室里才安靜下來，學們都坐在位子上。老師什么也沒說，只是兩眼大大的瞪著那幾個在小聲說話的同學。這下完了，王老師真生氣了。同學們提心吊膽，害怕極了。這時，教室里連一根針掉下來都聽得見。老師嚴肅的說：“前面我在開會，晚來了幾分鐘，就成這樣。你們已是五年級的學生了，連老師在不在一個樣都不知道嗎？”我們個個低著頭，慚愧不已。老師見我們都知道了錯誤，就消了氣，上起課來。這節(jié)課，我們聽得特別認真，問題也回答得很出色，老師看出我們用實際行動改正了，嘴角上露出了笑容。
以后，我們要遵守紀律，不惹老師生氣。更何況，我是一名中隊長，要以身作則，更好的發(fā)揮干部作用。
老師生氣了作文6
星期五下午，上完第一節(jié)體育課，我們真是意猶未盡，于是好朋友小馬對我說：“蔡春雷，下節(jié)課是音樂課，咱們不去音樂室，繼續(xù)在教室里玩，好么？”我用心一想：上次不是也有不少同學在班上玩耍，沒去——也沒事。這個主意不錯，正合我意。
后來，我們果真沒去上音樂課，依舊在教室里玩耍，不過心里還有些不踏實，我有些害怕，便透過窗戶向音樂室望去，我發(fā)現(xiàn)同學們在向教室走來，怎么回事？不好,看來音樂老師發(fā)現(xiàn)我們沒去上課了，我嚇的驚慌失措。
不過我馬上眉頭一皺，計上心來，我悄悄地告訴小張：“咱們假裝上廁所。”我們像兔子般的溜走了廁所。可我的心里還是有些不安，準備向老師認錯，于是我們又悄悄地溜向教室，走進教室，我發(fā)現(xiàn)音樂老師不在班上，只見同學們在安安靜靜地寫著作業(yè)。剛坐上座位，同桌埋怨道：“哼！音樂老師就因為你們沒去上課，生氣不給我們上課了！”我羞愧的一句話說不出口。不一會兒，音樂老師擺著一副生氣的樣子來到我們班，我心里緊張得“咚咚”直跳，這時我才發(fā)現(xiàn)逃課的滋味真不是好受的。
音樂老師，我們知錯了，您能原諒我們嗎？
老師生氣了作文7
今天上五上第二節(jié)課時，老師讓我到他的辦公室?guī)退嶙鳂I(yè)，搬來的時候大概已經上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我后面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時我看見門口多了一個“門衛(wèi)”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個同學，“他們在教室里干什么呢，搞得神神秘秘的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在干什么呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍，他們都是貫手了”
“門衛(wèi)”劉玉寧好像察覺到了什么，正準備去報告他們的“隊長”曲振巍，可是已經來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她說了幾句話，然后又把其它幾個人叫了過來。
“你們，上課怎么能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。
事后，他們幾個一致認為，是劉玉寧沒有把好門，就幾個人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報告了老師，最后老師，就把他們的家長叫來了學校。
我想這就是對他們的最好的懲罰吧。
老師生氣了作文8
同學之間鬧點小矛盾會生氣；孩子沒考好父母會生氣；前幾天，我們一向溫柔的李老師也生氣了……
這是怎么回事呢？原來是這樣啊……
“你們氣死我了！”李老師大發(fā)雷霆，頭上好像冒著熱氣，眉毛擰在一起，眼睛里閃著火花，聲音大的如雷……好可怕呀！這 時的李 老師從一個天使變成了惡魔。頓時，教室里鴉雀無聲，空氣仿佛凝固了……
“終于結束了！”隨著同學 們的歡呼聲，我們五年級的“魔鬼訓練”終于結束了！同學們蜂擁而至的“飛”回教室喝水。突然，有三個同學一不小心把門上的玻璃弄壞了，十分危險，同學們急忙跑進教室……
我們都低著頭，不動聲色地聽著老師的教誨：“你們知道嗎？這樣做是損壞公物的表現(xiàn)，校規(guī)和班規(guī)里都有‘不損壞公物，愛護公物’的規(guī)定，你們遵守了嗎？這樣也是很危險的，如果那塊玻璃掉下來了，會砸到人的！”我們班上的肇事者和我們都承認了錯誤。
其實，仔細想想，我們真不應該啊！李老師是一個負責的人，在我的記憶中，她從來沒有無事請假。
李老師，我們錯了，我們一定會用最優(yōu)秀的成績來換您最燦爛的笑容！李老師，請您不要生氣了！
老師生氣了作文9
上課的鈴聲響了，我們班里還是那樣的熱鬧，只聽見一陣急促的腳步聲。突然門一下子被推開了，一剎那全班鴉雀無聲。只見朱老師，快速地走上講臺，把書用力的往桌子上一扔，雙手緊緊握拳，眉毛皺在一起，生氣地說：“劉欣，你給我站起來！”劉欣聽完老師的話后，迅速站了起來，眼睛左顧右盼。朱老師繼續(xù)說道：“你想想你都做了什么好事？”劉欣像蚊子一樣，用極小的聲音說道：“我……什么好事也沒有干呀……”朱老師走下講臺，離劉欣更近了一點說：“什么？你說你什么也沒有做？你知不知道上次數(shù)學課有那么多的外校的老師來聽課？那可是展示咱們班的機會呀！這倒好，全班都被你毀了！”只見劉欣眼淚汪汪，好像快要哭了似的。
原來劉欣在上次數(shù)學課的時候，他不僅跟別人說話還用小紙團砸別的同學。這些都被朱老師和外校的老師看在了眼里，所以才會被朱老師教訓一頓。隨后朱老師走上講臺，對我們說：“你們不聽老師講的課還隨便亂說話，那是對老師的不尊重。如果你不聽講，是你不會不是其他人不會。這些課不是你們?yōu)槲衣犝n的，而是為你們自己聽課的。好了，繼續(xù)上課。”聽完老師的話，同學們都安靜了。
老師生氣了作文10
今天早上我有一節(jié)課，這一節(jié)課上老師總是這樣暴躁如雷，一有事情就會使得全班上下不安靜。
他今天早上又生氣了，不過這個人總是這樣的，他從第一天開始就十分暴躁如雷，就開始對大家的態(tài)度不好，對大家的一舉一動都不滿意，學生一有事就會開始批評指正！
在他上課的時候就又有人開始犯錯了，這一次還是有人說話，不過由于我離的遠，也不知道這兩個人說什么了，不過老師就是看見了。我們還正在聽課之間，突然之間就發(fā)現(xiàn)這個人來了一句嚴厲的聲音，就讓后面的一個人站起來，而且最讓人感到驚訝的是，他叫的時候就是說一個范圍，不過也就已經差不多知道了在哪里。這個時候聽這個語氣詞，就知道今天這件事情又會是一個麻煩事！
不過，大家也覺得這實在是太嚴厲了，現(xiàn)在這個地方根本沒有幾個這樣的人，如果這個人想好好的讓學生學習，還不如去一個高中，那里才真正需要這樣的人，可是在這個大學里這樣的人注定是一個令人討厭的人，不過這個老師也知道這件事情，他在講課的時候就已經說過這句話了！
老師生氣了作文11
星期六下午，我們來到金榜課堂學作文。
在上課的`時候，我們在下面吵嚷著一件事情，老師突然站了起來，“叭！”地拍了一下桌子。頓時，教室里安靜下來，我們立刻端端正正地坐好。老師的表情變得嚴肅了，用眼睛死死地盯著我們。我心里忐忑不安，心“嘣嘣”地跳著，臉色嚇得都白了。我心想：“老師這是怎么了，她以前可從未這樣過啊！難道是我們說話讓老師生氣了？她會把我們怎么樣？”我們的心里都沒有底，只能看老師怎樣“法落”我們。可誰知，老師讓我們把她剛才的動作寫篇不少于300字的作文。同學們都一臉為難的表情，可又不敢說什么，只能頂著一股害怕的心情開始寫。
我們各自寫完一段后，老師看了看又做了一些指導，然后又讓我們重寫。當老師再次看我們寫得作文時，我發(fā)現(xiàn)老師一直在笑。最后，老師說：“寫得都不錯，剛才老師是跟同學們開了個玩笑呢！”同學們恍然大悟，我自己就像驚呆了一樣，我心想：原來老師是變著法兒讓我們練作文啊！我們都笑了。
老師生氣了作文12
我們班數(shù)學老師姓陳，我們叫他陳老師，陳老師長得有些胖，眼睛很大，慈眉善目的。 他很認真教我們數(shù)學。陳老師知識淵博，一次，有個很難的題目，我不會，就去問老師，結果陳老師一看就會了。還有一次，我們班同學有一個高難題目，一問他，就知道怎么做了。陳老師是很溫柔的，記得有一次，我的數(shù)學本忘交了，去了陳老師辦公室，可陳老師卻和藹可親地對我說：“你就放在這吧！”我當時就傻了，說不出話來。還有一次，我上課沒有帶數(shù)學本，不僅沒有罰站，而且還給了我新本子讓我寫。
而今天陳老師發(fā)了火， 只聽：“啪”一聲，書重重落在了課桌上，老師臉氣得通紅，五官都要掉下來似的，說道：“怎么還不把作業(yè)本交上來！”我是組長，突然想起還沒收呢！另三個組長也恍然大悟，以最快速度去收作業(yè)本，老師更生氣了：“現(xiàn)在才收，早干嘛！”老師開始指責課代表為什么沒有去向組長要本子 。經過一陣忙碌， 我們 已收好了作業(yè)本，交到了課桌上。老師對我說：“下次再遲交，別怪我不客氣！”說著，就拿起本子氣沖沖地走了，把我們都嚇死了。
真是不氣不知道，一氣嚇一跳。陳老師本是那么溫柔，卻也發(fā)這么大的脾氣！罕見！真希望陳老師少生氣少發(fā)火，因為發(fā)火對身體不好，今后我也會更加認真地學習和做好小組長的工作。
老師生氣了作文13
“叮鈴鈴”上課了，同學們在教室里吵吵鬧鬧，突然“砰”的一聲，門和墻接觸了一下。我感覺到了一股股殺氣向我們撲來，本來像菜市場一樣的教室，現(xiàn)在變得鴉雀無聲。
調皮鬼慌慌張張地從桌子上跳了下來，像一只受驚的小鳥。貪吃鬼把零食飛快地塞進書包里去。書蟲正要把書看完時，因為老師來了，她飛快地把書塞進書包。班長看見了老師，情不自禁地羞愧起來，把臉漲紅了低下了頭。
老師兇狠地走過來，腳步聲像地震一樣，拿起了教鞭打了幾下桌子，我仿佛聽見了桌子的哭泣說：“老師你不要打我呀!”這時候老師的頭發(fā)豎了起來，又冒起煙來，眉皺了起來像一個到八字，眼睛像冒出火來掃射我們，像是想殺的我們片甲不留，鼻子冒出氣來像一頭憤怒的公牛。嘴巴像唐僧一樣念起緊箍咒，訓斥到：“不許給我說話!”過一會兒第一排人已經陣亡了。
老師生氣了作文14
今天上午放學，我們的隊伍站的亂七八糟，有的同學在說話，有的同學在玩小游戲，還有的同學在東張西望。
老師喊：“123！”只有幾個人回答：“我站端”！老師看到這樣氣的火冒三丈！老師的眼睛像一把利劍一樣看向那些沒聽到命令的同學。有幾個同學竟然沒有感覺到老師拿銳利的目光，還在說著話。老師看著這樣的隊伍大喊一聲：“都給我回教室里去！”
我們回到教室里坐到位置上。老師氣呼呼的站在講臺上，很生氣的說：“你們說吧！咱們說完話在走。”大家安靜了下來，教室里靜悄悄的。等了一會，看做靜下來的同學們，消了點氣的老師說：我都說了多少邊了，站路隊要快、靜、齊，你們今天是這么站的嗎？”
又過了一會，我們走出了教室重新站起了路隊。老師看了看站好的路隊笑了！我們一路整齊的走出了學校。
老師生氣了作文15
今天因為我們課堂上紀律不好，不小心把付老師給惹生氣了，只看見付老師吹胡子瞪眼的看著我們，說；“你們在說什么？是不是這兩天作業(yè)太少了？想加作業(yè)了？”給你們說我們付老師生起氣來可不是鬧著玩的，有一次我們把付老師給惹生氣了，他一把抓住那個開“飛機”的人。一腳把他“送”到了門外。
這次付老師生氣起來像一頭大獅子一樣，大聲的說我們這個不對那個不好，結果，把我們全班都批了一頓，當時，我的心里像有一只小兔子一樣亂蹦亂跳的，嚇的我們大氣都不敢喘，生怕在這個時候出了什么差錯，再給老師火上加油。
付老師一臉不高興，表情讓“人過目難忘”，只見他挑起眉毛，瞪大了眼睛，說話聲音震耳欲聾，把我們吵得一個個像“霜打的茄子---蔫了！”
我們心里想著趕快下課吧，讓“霜”停一會吧！
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