恐怖老師作文（精選23篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的恐怖老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　恐怖老師作文 篇1

　　我們的班主任總是那么嚴(yán)肅、冷酷。我們都叫她“恐怖老師”，有些同學(xué)甚至稱她為“魔鬼終結(jié)者”。“恐怖老師”很恐怖，只要你犯錯(cuò)，她那雙“法眼”就會死死地盯著你，而且還是盯著你的眼睛。那種感覺，真是不好受。不論何時(shí)，只要她一走進(jìn)教室，教室里立刻就變得安安靜靜，鴉雀無聲。尤其是那些犯了錯(cuò)的同學(xué)，連頭都不敢抬，即使還沒被她發(fā)現(xiàn)。她總是板著個(gè)臉。期中考試，我們班考得不太理想，她很失望，嚴(yán)肅的臉上又多了幾分怒色。那天，她一進(jìn)教室，看她表情我們就知道情況不妙：火山就要爆發(fā)了！

　　她的臉一直板著，陰沉沉的。我們呢，如同待宰的羔羊，一動也不敢動，教室完全被恐懼籠罩著，同學(xué)們甚至連呼吸都不敢大聲。空氣中似乎充滿了火藥味，稍有聲響就會引起爆炸。

　　“火山”噴發(fā)了，“巖漿”一噴出，便點(diǎn)燃了空氣中的炸藥，震得我們耳膜都快破了。

　　“我只看結(jié)果，不管過程。我只講缺點(diǎn)，不談優(yōu)點(diǎn)……”一串“連珠炮”似的轟炸，讓我們慚愧得抬不起頭來，只能在心里暗暗發(fā)誓：“期末，期末一定要考好。”既然身為“魔鬼終結(jié)者”，當(dāng)然要終結(jié)“魔鬼”啦。我很調(diào)皮，總是惹一些小麻煩，難免會破壞一點(diǎn)兒班級的榮譽(yù)。但因?yàn)槲业某煽兒懿诲e(cuò)，所以原來的班主任總是對我網(wǎng)開一面，因?yàn)槲铱梢詫⒐ρa(bǔ)過。這個(gè)“恐怖老師”可不同，一下子就瞄上了我。不管我有多么棒的成績，她照樣把我定為“重點(diǎn)整頓”對象，并隔三差五地找我談話。這下我可慘了，每隔幾天就要面對她那恐怖的眼睛、嚴(yán)肅的面孔。

　　我覺得自己有了很大進(jìn)步，但她卻認(rèn)為我還沒有達(dá)到她預(yù)期的目標(biāo)。她嫌我的自覺性不高，居然派了個(gè)人來監(jiān)視我。這倒沒什么，我不在乎。可沒想到派來的人是我的鐵哥們兒，還宣布我犯了錯(cuò)誤他要“連坐”。這可一下就整住了我，只要我稍有“圖謀不軌”的跡象，鐵哥們兒就會可憐巴巴地跑過來說：“拜托拜托，不要連累了我。”我聽后只好規(guī)規(guī)矩矩的，因?yàn)槲疫@人最講義氣，從不愿連累朋友。還別說，虧得她“整治”了我，才過了半個(gè)學(xué)期，我整個(gè)人就變了，簡直就是脫胎換骨。她繼續(xù)冷酷，“魔鬼”們也就只能選擇脫胎換骨，否則，就只能“下地獄”了。

　　一個(gè)學(xué)期過去了，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：我們班在整個(gè)年級是一枝獨(dú)秀。當(dāng)我們捧回那面“優(yōu)秀班級”的紅旗時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)：她也會笑，而且笑得那么燦爛，一點(diǎn)兒也不冷酷！

　　恐怖老師作文 篇2

　　英語老師冷酷，嚴(yán)肅。對他真是又恨又怕。當(dāng)優(yōu)秀時(shí)，才他付出的汗水更多。又的不該，班的那一群調(diào)皮鬼很喜歡背后叫他老頭子。

　　哎。好歸好，不過“恐怖老師”真恐怖。在上課的，只要你一走神，他那雙凹進(jìn)去了的，尖銳的“法眼”死死的盯著你，還會罵你幾句。

　　不過，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。道理我曉得滴。

　　他板著個(gè)臉。期中考試后，班考的理想。他板著的臉上又添加了怒色。他一進(jìn)教室，就把書重重的摔在了。便查覺的不妙，火山爆發(fā)了，好恐怖啊！

　　終于，在3分零4秒后，火山爆發(fā)了。見勢，也都一動不動，都怕挨罵。英語老師就人站在講臺上霹靂啪啦罵個(gè)不停。他還使出了獨(dú)們絕技之罵功，則在下面洗耳恭聽，也有些同學(xué)就當(dāng)他不。他便更生氣了，跑就踢了考得最差的男同學(xué)幾腳，一場廝殺便拉開了繚幕。

　　的英語老師真是太恐怖了。每天生活在人間地獄里，慘不忍睹。

　　恐怖老師作文 篇3

　　同學(xué)們，看見這個(gè)題目，你們是不是首先想到：老師是教書育人的人，是培養(yǎng)祖國花朵的辛勤園丁，怎么會“恐怖”呢？想解開這個(gè)謎題，那就聽我慢慢道來吧！

　　“恐怖”老師是我們的體育老師—張老師。張老師有一張會變的臉。為什么這么說呢？由于我們馬上要舉行廣播體操比賽了，“恐怖”老師在這段時(shí)間里就把我們看的很緊，每節(jié)體育課都很嚴(yán)格的監(jiān)督我們練習(xí)廣播體操。我知道，這肯定是因?yàn)槲覀儾僮龅牟粔蚝茫?/p>

　　但是，星期五的一節(jié)體育課，讓我對體育老師產(chǎn)生了恐懼。那節(jié)課，“恐怖”老師正在教我們練習(xí)廣播體操，我們班的“調(diào)皮鬼”某同學(xué)卻在東張西望，沒有認(rèn)真的練習(xí)。體育老師看見了東張西望的某同學(xué)，上前伸出一只手，把他拎上了上去，還說道：“其他同學(xué)都在認(rèn)真練習(xí)，你在干嘛？”這時(shí)，只聽見某同學(xué)哆哆嗦嗦的說：“我、我、我下次再也不敢東張西望了，一定認(rèn)真練習(xí)。”體育老師這才放下了他…

　　體育老師那“恐怖”的樣子至今在我眼前……其實(shí)我知道，“恐怖”老師其實(shí)并不是真的恐怖，只是為了我們能好好練習(xí)，取得好的成績！

　　恐怖老師作文 篇4

　　在三年級的時(shí)候，我有著一位姓陶的數(shù)學(xué)老師，她在我們班教書時(shí)，所有人都對她望而生畏。

　　她的長相平平無奇，小小的鼻子上戴著一副大大的眼鏡，眼睛時(shí)而大時(shí)而小，眉毛在生氣時(shí)高高挑起，不生氣時(shí)就如同一只醉漢倒在了臉上。

　　記得我還在上一年級的時(shí)候，一次課堂上，一個(gè)書包從四樓高高落下，啪!頓時(shí)，所有人的眼神都被吸引了過去。下課時(shí)，同學(xué)們猜測這是哪個(gè)同學(xué)不小心弄掉了。直到三年級時(shí)，這位姓陶的老師來教我，我才知道那時(shí)這個(gè)書包掉下來的原因，書包的主人是以為四年級的差生，那天，陶老師找他家長談心，并且當(dāng)著家長的面把他的書包扔了下去。

　　一次上課時(shí)，陶老師忘情的講著，黑板上布滿了用三角尺寫的各種算式，突然，教室里出現(xiàn)了一個(gè)不和諧的聲音，老師停止講課巡視了一眼教室，發(fā)現(xiàn)兇手后走下講臺繼續(xù)講課，但兇手并沒有察覺到事情的嚴(yán)重性，依然我行我素，老師走到他的旁邊，輕輕一咳，這位同學(xué)慌得像熱鍋上的螞蟻，汗水從額頭上流了下來，其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍，等著一場好戲開始，老師和這位影響課堂秩序的同學(xué)對峙了幾秒后，伸出手，揪著這位同學(xué)的耳朵，把他拎到了教室最后，然后詢問了他家長的電話號碼，準(zhǔn)備和他家長談心，那位同學(xué)站在后面，捂著自己的耳朵，咧著嘴，看樣子就很疼。所以老師的教育風(fēng)格就兩個(gè)字——粗暴。但粗暴中卻有著對我們的高要求。

　　這是我人生中第一位很兇的數(shù)學(xué)老師，在和她相處的一段時(shí)間里，幾乎每個(gè)人都被揪過耳朵，但打是親，罵是愛，被揪時(shí)是痛苦的，但被揪過后你才能體驗(yàn)到老師的良苦用心，所以我要感謝這位老師，她讓我體會到了被打的滋味，也讓我明白了人生的路還很長，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄。

　　恐怖老師作文 篇5

　　老師是我們?nèi)松�路上的一盞指明燈，是我們成長路上的引路人。在這里我要感謝楊桃老師，她讓我知道如何去寫作文。

　　楊桃老師戴著一副橙色的眼鏡，“有點(diǎn)”胖，一副雙眼皮的眼睛目光炯炯，上課時(shí)被看到一眼就會感到背后發(fā)涼，身體就如結(jié)冰一般，一動都不敢動！

　　有一次下課，她到外面打電話，我們?nèi)�班行動，有的把窗簾拉下，有的去開電腦，又得去開投影拉幕布。每次都萬無一失，當(dāng)然，每次都有人站崗看守住大門，一旦有動靜，那個(gè)人就立刻通風(fēng)報(bào)信，立刻坐好，關(guān)掉投影拉上幕布。可這一次我們失手了。我們看得正嗨，有人提議去買點(diǎn)零食，那個(gè)同學(xué)正站起來，頭就不經(jīng)意間，往后一看……如同“杜美莎”在凝望一樣，那目光我至今都無法忘記。那目光，如同寒氣逼來，溫度很低，那種恐懼如同病毒一般快速傳播，沒過十秒全班就做好了，老師如同審判者一般，進(jìn)入教室，每人都感到恐懼，生怕楊桃老師吃了他一般，一動都不敢動，全班都結(jié)冰了。老師：“電視好不好看——呀！學(xué)習(xí)不好好學(xué)，看電視第一名，下次再敢這樣，全班抄作文，看你們還敢這樣，這次先不讓你們抄，事不過三。”

　　我要感謝楊桃老師，因?yàn)樗�的�?yán)厲，我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步。

　　恐怖老師作文 篇6

　　徐老師是我們六年級的體育老師。大約1.7米高。她很瘦，棕色和黑色的卷發(fā)，月牙形眉毛下一雙明亮的大眼睛，多嘴的櫻桃嘴。但是，她看起來很嚴(yán)肅！我們中的一些人稱她為魔鬼“老老師”

　　當(dāng)我們?nèi)ド象w育課時(shí)，我們一絲不茍地完成了準(zhǔn)備練習(xí)。然后，徐老師一揮手。嚴(yán)肅地說：體育委員，出列，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跑三圈。如果他們不守秩序，他們將被罰款跑兩圈，不要太快，安全第一。“面對老師的豪言壯語”和軍事命令，我們只能服從。然而，僅僅跑了半圈，我們就累得氣喘吁吁了。作為一個(gè)懶鬼，我更慢，所以我可以跑得更少！不要少跑，少跑一米，罰跑100米！“這話，嚇得我脾滾尿流。散漫的隊(duì)伍立刻變得井然有序，每個(gè)人都跑得非常認(rèn)真。

　　三次勸誡之后，我柔軟的雙腳開始停止工作，仿佛只要有人輕輕推我一下，我就能飛起來。每個(gè)人的背都在疼痛，他們的骨頭似乎都要散架了，他們不能站著不動。

　　你看，這是因?yàn)槿狈�運(yùn)動，從明天開始，每天跑四圈！“啊。"是的"學(xué)生們都嘆了口氣，幽幽地“倒在地上。下課時(shí)，我們都大汗淋漓，疲憊不堪。老師微笑著說：“生活在于運(yùn)動。堅(jiān)持一個(gè)月，你必須強(qiáng)壯健康。”她又一揮手說：“都休息吧！"

　　哇”操場上擠滿了人！看，這是我們的魔鬼“老師！

　　恐怖老師作文 篇7

　　我們班有三怕，一怕午休的班長——她太嚴(yán)厲了!二怕語文作業(yè)——太多了;三怕文老師——魔鬼一個(gè)。

　　初見英語老師文老師，便認(rèn)為她是一位十分和藹的老師——誰不會這么想呢?手纖細(xì)修長，身姿也柔軟，像一根柳條似的，眼鏡為她平添了幾分書卷氣質(zhì)，但大大的鏡框卻架在小小的鼻梁上，看著又有幾分幽默。

　　可在這略顯滑稽的外表下，卻藏了她一顆“可愛”的內(nèi)心。

　　她第一次來的時(shí)候，站在講臺上，嘴角上揚(yáng)，眼睛都瞇起來了，我們看著她“和顏悅色”的樣子，都松了一口氣，認(rèn)為：這下可以好好的放松了吧!但是，可接下來，她給了我們一個(gè)“下馬威”——全班站半個(gè)小時(shí)。她自己卻隨手拿了把椅子，坐在講臺邊，捧著一本《英漢詞典》看了起來。就這，這也來當(dāng)英語老師?心有怨言，可我們真不敢當(dāng)著她面說，只好在暗地里叫她“魔鬼老師”。

　　這樣還不夠，文老師還有更兇的時(shí)刻……

　　風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，老師站在講臺上檢查作業(yè)，突然，她眉頭一皺。不好，準(zhǔn)是有人沒寫好作業(yè)，要挨“斥兒”了。”果然，老師深吸了一口氣，大喊：“趙子軒!”老師爆發(fā)了，這嗓門真夠大的，我渾身一顫，再看“肇事者”那邊，估計(jì)他已被老師的“獅吼功”給嚇著了吧!“給我過來”老師眼睛瞪得滴溜圓，趙子軒腳步慢慢地踱過去，老師舉起他的練習(xí)冊，喋喋不休起來。“‘我’用am‘你’用are，說了多少次了，你怎么聽不進(jìn)呀……”老師恨鐵不成鋼地叮囑，“去，拿去改，再帶著一份四百字的英語檢查過來!聽到了嗎?”當(dāng)事人被一背罵聲一直“護(hù)送”回到位置坐定，可那威嚴(yán)的聲音仍不絕于耳。那聲音和著風(fēng)雨聲，說是“激流三部曲”也不過分。

　　這就是我們的“魔鬼”英語老師——文老師，盡管她對我們十分嚴(yán)厲，但我們還是十分愛她，我們也在她“暴風(fēng)雨”的訓(xùn)斥中，登上了年級第一的寶座!

　　恐怖老師作文 篇8

　　我們的體育老師被稱魔鬼老師是當(dāng)之無愧，說起他，算得上是法西斯的曾曾

　　曾曾祖父。看吧――

　　上個(gè)星期一上午第三節(jié)課就是體育，“魔鬼老師來了，法西斯來了。”真不愧是魔鬼老師，亂糟糟的隊(duì)伍一下子就整整齊齊了。“我們的第一項(xiàng)任務(wù)就是圍

　　著籃球場跑八圈。”媽呀！我們的籃球場可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！

　　再加數(shù)目。魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運(yùn)動員。

　　八圈跑完了，同學(xué)們坐得坐，站的站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站

　　起來，”同學(xué)們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項(xiàng)任務(wù)就是蛙跳。”“第一排準(zhǔn)備――跳。”“你。”魔鬼老師指向我這邊“過來。

　　”我一聽準(zhǔn)沒好事，小心翼翼地走過去。“你上哪兒去呀！我說的剛才那個(gè)帶眼

　　鏡的，怎么還不過來。”天助我也，不是我。“你剛才蛙跳要把手背在背上，重新跳。還有剛才過來的那個(gè)看你那個(gè)樣子就知道想偷跑，跟她一起跳。”啊？什么......

　　魔鬼老師呀！什么時(shí)候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？

　　恐怖老師作文 篇9

　　劉老師，男，35歲，是我們的體育老師。我們都叫他“魔鬼”，因?yàn)樗�每次上課時(shí)都板著一張臉，讓人不寒而栗。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都知道，噩夢即將開始！

　　體育委員小姜叫我們排好隊(duì)，便帶領(lǐng)我們來到了操場。

　　一到操場，劉老師就叫我們跑圈。漸漸地，我和那些體育不好的同學(xué)便落在了后面。

　　等我們好不容易跑完，筋疲力盡地回到隊(duì)伍時(shí)，等待著我們的卻是一只“魔鬼”。

　　“你們怎么才跑完？人家小姜都老早跑完，去搬器材回來了！”“魔鬼”劉老師朝我們吼道。

　　“我……我……”站在我后面的小胡結(jié)結(jié)巴巴地說道。

　　劉老師繼續(xù)吼道：“你們再這樣不努力，期末成績連E都沒有了！你們這幫不努力學(xué)習(xí)體育的學(xué)生！枉費(fèi)了我那么費(fèi)盡心思地教你們……叫你們家長來一趟！”

　　天啊，正訓(xùn)斥著我們的劉老師活脫脫就是一只魔鬼！

　　這時(shí)，原本晴朗的天空飄來幾朵烏云，把太陽遮住了。再看看周圍那些看熱鬧的學(xué)生，我不由地嘆了口氣，內(nèi)心更加厭惡起了劉老師。

　　接下來，為了懲罰我們，劉老師決定在以后的周一、周三、周五下午加體育課。就這樣，魔鬼老師的魔鬼訓(xùn)練正式開始了！

　　周一、周二下午，跑三十圈；周三下午，劉老師把小鄭拉到辦公室，狠狠地批評了一番，又讓他跑50圈，同時(shí)，他也沒放過我們，又讓我們跑10圈后練武術(shù)；周四周五下午，他讓我們練舉重……

　　這幾周重復(fù)的訓(xùn)練下來，我們都累壞了，但體育水平增強(qiáng)了不少，在期末的時(shí)候，我們居然都拿了A！這回，我終于明白了老師的良苦用心，原來，他讓我們留下來運(yùn)動，是為了我們好。

　　后來，雖然劉老師因?yàn)橐恍┰�因轉(zhuǎn)走了，但我知道，這位看似外表嚴(yán)厲，卻真心為我們好的魔鬼老師，會被我銘記！

　　恐怖老師作文 篇10

　　今年，我們班新來了一位體育老師。雖然只上過他的兩節(jié)課，但他在我心中留下了難以磨滅的印象。

　　他，一頭烏黑的頭發(fā)，一張英俊的臉，一雙又黑又亮的眼睛，高高的鼻梁，一身健壯的肌肉。

　　他，人長得帥，教書育人的脾氣也帥——堪稱魔鬼。一開學(xué)，他就給我們立下了許多規(guī)矩：

　　1。每節(jié)體育課每人在400米的操場上跑5圈，不能抄小路！

　　2。每節(jié)體育課做100個(gè)下蹲，必須蹲下去！

　　3。每節(jié)體育課繞操場蛙跳2圈。

　　4。每節(jié)體育課在太陽下站10分鐘，雙手自然垂下，雙腳并攏，抬頭挺胸，不能動。

　　5。只要跑步?jīng)]跑完，再罰10圈;下蹲沒做完，再罰200個(gè);蛙跳沒跳完，再罰5圈;站沒站好，罰15分鐘。

　　6。一節(jié)課如果沒做完，下課繼續(xù)。上課時(shí)沒做完，下節(jié)課繼續(xù)做。

　　第一節(jié)課時(shí)，我們班許多同學(xué)都不相信。有一些同學(xué)故意沒有做完，被體育老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果悲劇了，被老師罰了個(gè)痛快。

　　當(dāng)然，體育老師也有慈祥的一面。一些女生跑不動的時(shí)候，體育老師也會讓她們不要跑了。雖然男生沒有像女生那樣的“vip”享受;但是，如果有個(gè)別大胖子跑不動的時(shí)候也會讓他們休息的。

　　這就是我們班的體育老師，一個(gè)名副其實(shí)的魔鬼老師。

　　恐怖老師作文 篇11

　　“有殺氣！有殺氣！”我們班的“敢死隊(duì)員”熙民慌慌張張地從體育辦公室門口向我們奔來。原本無比吵鬧的隊(duì)伍瞬間排成兩列，沒人敢出一丁點(diǎn)兒聲音，靜待著“魔鬼”老師駕臨。

　　果然，幾秒鐘后，一個(gè)人影拿著接力棒，脖子上掛著一個(gè)哨子，搖擺著雙臂，殺氣騰騰地在辦公室門口現(xiàn)身，向我們走來。此人就是全校大名鼎鼎的女體育老師——陽老師。她有一頭偏棕色的頭發(fā)，一甩起來就好像要燃燒起來一樣。那銅鈴般的眼睛總睜得大大的，像是要把我們從上到下看個(gè)透。

　　陽老師疾步走到隊(duì)伍前，氣憤地把手里的兩根接力棒往下一摔，雙手叉腰，瞪著我們說：“運(yùn)動會項(xiàng)目到底報(bào)不報(bào)？還參不參加？再不報(bào)就讓你們棄權(quán)！”

　　全班同學(xué)沒有吭聲。陽老師又舉起她那肌肉結(jié)實(shí)的手臂指著我們，說：“你們今天上課又遲到了四分鐘。今天放學(xué)，全體留下來跑四圈！”

　　同學(xué)們絕望地看著天上的烈日，感到十分不開心。放學(xué)后，我們留下來跑了四圈。我看見陽老師正在樹蔭下坐著，用接力棒捶著背，得意地看著我們。

　　其實(shí)，我知道陽老師挺好的。

　　那次體育課，我和同學(xué)去借排球玩。我和同學(xué)膽怯地走進(jìn)器材室，陽老師看見我們，說：“想借什么就借什么吧，正好我也可以玩玩。”打排球時(shí)，陽老師“單挑”我們兩個(gè)人，結(jié)果我們被打得落花流水。下課了，陽老師鼓勵我們：“加油，你們一定會青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的！”說罷，她燦爛地笑了一下。

　　這就是我們的“魔鬼”老師。上課時(shí)，她像魔鬼一樣嚴(yán)厲地追著我們，可下課后才知道，她那嚴(yán)厲的外表下有著一顆愛學(xué)生的心。我們的體育成績越來越好，這可都是可怕又可愛的“魔鬼”老師的功勞哦！

　　恐怖老師作文 篇12

　　第三節(jié)課下課，我看了一下我們班的課程表。啊！完了完了，最后一節(jié)課竟然是“魔鬼”老師的課。

　　上課了，老師胸前銀色的哨子突然吹響了“全體集合——立正——”。見到老師的陣勢，我的腿一下子軟了，我緩慢地走了過去。老師見我懶散的樣子，露出詭異的笑容：“去跑十圈再回來。”我大汗淋淋地跑完十圈后還沒來得及喘口氣，接著就叫我歸隊(duì)了。老師坐在地上玩起了手機(jī)，叫我們每人做十個(gè)俯臥撐，我們高興地跳起來“太好了，不是三十個(gè)或也不是五十個(gè)，而是十個(gè)。”老師看我們這么高興：“看你們這么高興，那就加五十個(gè)吧，你們高興我也高興。”頓時(shí)，我們高興不起來了。我邊做邊想：為什么老師不做，只知道叫我們做？我懷疑老師一個(gè)俯臥撐也做不起來，是故意在刁難我們。同學(xué)們也都私下抱怨起來。做完了，大家都累得半死。緊接著，老師放下手中的手機(jī)吹響了哨子：“集合，現(xiàn)在只是個(gè)熱身運(yùn)動，接著繞著跑道跑起來！加油！"

　　二十分鐘過去了，跑步完畢，人都要虛脫掉了，老師你是要我的命嗎？同學(xué)們都累得不行了，癱坐在地上。“魔鬼”老師走過來叫大家起來集合，然后宣布：“接下來自由活動時(shí)間到。”頓時(shí)同學(xué)們就來勁了，四人一組玩起了乒乓球，萬萬沒想到“魔鬼”老師也來和我們參與了互動，在玩的過程中老師是那么的和藹可親，大家是那么的高興，他看起來好像沒有那么冷血可恨了。打乒乓球時(shí)，一個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被石子絆倒，老師還用身體接住了他。

　　后來，我明白了，老師是為了我們強(qiáng)身健體，不輸在起跑線上才變得這么“魔鬼”的，于是，我喜歡上了這位“魔鬼”老師。

　　恐怖老師作文 篇13

　　進(jìn)入新學(xué)校之前，我一直認(rèn)為初中老師就是魔鬼；進(jìn)入新學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)，初中老師還真就是魔鬼！上她們的課，簡直是進(jìn)了魔鬼大本營！

　　“魔鬼”一號

　　快上數(shù)學(xué)課了，我得先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，萬一“魔鬼”來個(gè)突然襲擊，那可完了。輕松的音樂響起，上課了，可誰的心也沒有放松。“魔鬼”疾步走進(jìn)教室。“合上課本”同學(xué)們的心立刻吊了起來，不敢放松，并豎起耳朵，仔細(xì)傾聽她的問題。“請問——2x+3y+4z=13、3x+2y+z=12，那么——x+y+z=多少？”“5！”我搶先回答。“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)！看來小張同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)了，多向她學(xué)習(xí)啊！”被表揚(yáng)的感覺就是好啊！“再問你，x<0，y<0，y+x=5，x+y=a+6，a=？”這么狡詐的問題！沒關(guān)系！這是難不著我滴！前面的兩個(gè)條件都是晃人的，這就好辦了！“已知y+x=5，x+y=a+6，所以a+6=5，a=-1！”“啊！不錯(cuò)，掌聲鼓勵一下！”在大家的掌聲中，我坐下了，我頓時(shí)覺得有一種下了斷頭臺的感覺。

　　魔鬼，就是魔鬼。

　　“魔鬼”二號

　　又是英語晨讀，好恐怖啊！可怕的鈴聲敲響了，嚴(yán)肅的“魔鬼”走進(jìn)來，目光在44個(gè)人頭中掃著。冷峻的目光停在了灝鈿同學(xué)身上。全班沒有一個(gè)人不忐忑不安，灝鈿同學(xué)更是下的一口氣也不敢喘。“孫灝鈿，你的英語作業(yè)呢？”只見他長舒一口氣，輕松的說：“老師，今天早上我交在您的辦公桌上了。”“魔鬼”大悟似的說：“哦，是嗎？噢，原來那個(gè)寫得像螞蟻爬似的是你的呀！”灝鈿同學(xué)剛放下的心又懸了上來，原來這才是重點(diǎn)！他緊豎起耳朵，聽候著“魔鬼”下罰：“孫灝鈿！你連同今天晚上的作業(yè)一起抄十遍！明天早上交給我！”天哪！英語作業(yè)做一遍都嫌多何況是十遍，“魔鬼”也忒狠了！其實(shí)，我這樣驚訝有點(diǎn)夸張了，因?yàn)檫@已經(jīng)不是第一次了！

　　魔鬼，魔鬼。真是有點(diǎn)“非人哉”！不過，因?yàn)橛辛四Ч淼摹芭按�”，我們才有更�?qiáng)的戰(zhàn)斗力。我相信，以后的日子里，只要我們更加努力的學(xué)習(xí)，我們一定會打敗“魔鬼”！好了，不說了，我要去做打敗魔鬼的準(zhǔn)備了！

　　恐怖老師作文 篇14

　　我的老師中，最為恐怖的是我的思品老師（注：本人存屬在說真話）。那種恐怖那是天嚇的也會無霜了！現(xiàn)在，我來給你們介紹介紹他吧。

　　魔鬼老師恐怖事件之一：一巴掌打血（我們班的簡語）

　　記得在一次思品課的時(shí)候，由于重重原因，我們所為對逃課最歷害的逃課大王周建沒帶思品書。我原本以為沒啥事，不久，思品老師走到他面前，問＂你的思品書呢？＂周建如實(shí)回答，想不到卻引來了一場血光之災(zāi)。思品老師就是給周建一巴掌，周建就留血了。在我們班，人們都稱老師叫一光（耳光）見血。

　　魔鬼老師恐怖事件之二：罵人不眨眼

　　還有一次，我搜書包，艘了好久還是沒有搜到思品書，后來才想起借給別班的了。我正要去找的時(shí)候，不料上課鈴響了，我只好又回了坐位。思品老師走到我面前說了一大堆罵語。害我現(xiàn)在還頭痛呢！

　　朋友們，你們說，這是不是魔鬼老師？

　　恐怖老師作文 篇15

　　我們班有一位老師，她是我們學(xué)校最可怕的魔鬼老師，擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師兼副校長，下面讓我描繪她的可怕之處!

　　可怕之處：罵人可怕

　　鈴......鈴......“數(shù)學(xué)老師來了，”不知是誰喊了一句.全班人員立刻安靜下來，數(shù)學(xué)老師踏著大步（當(dāng)兵呀!）走進(jìn)教室.剛放下課本就說了一句讓所有人鎮(zhèn)驚的事：“把暑假園地拿出來讓組長檢查!”鎮(zhèn)驚的原因是：暑假園地昨天才發(fā)下來，不可能一夜做完.

　　全班人一一被檢查后都停止了呼吸，當(dāng)數(shù)學(xué)老師知道全班沒一個(gè)人做完的時(shí)候，馬上立刻罵起來：你們還想不想學(xué)習(xí)，啊!你們死不死呀……接著數(shù)學(xué)老師讓我們見識到她的厲害：把課文全布給我抄一遍.

　　全班傻眼!

　　恐怖老師作文 篇16

　　在周五，我高高興興地來到學(xué)校來上課。我心里也許是真的很怕我的這個(gè)“魔鬼”老師了吧。所以，我在上數(shù)學(xué)課時(shí)一直在喊“下課”。

　　可是，好景不長，老師讓我們作練習(xí)，我更加喊“別來看我的作業(yè)”，因?yàn)槲抑�道，我要是做錯(cuò)了題，就算一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，也得被她狠狠得打后腦勺。可是結(jié)果并不那么好，我錯(cuò)了一道題，可恰好被她發(fā)現(xiàn)了，這只是一個(gè)數(shù)字的錯(cuò)誤，其實(shí)改了就沒事了。可是她卻像瘋了似的，打了兩下我的后腦勺，而且特別疼。我看她就是一個(gè)冷到極點(diǎn)的更年期婦女，什么小事情到了她那里都是天大的事。我真不明白，為什么一個(gè)數(shù)錯(cuò)了就要背負(fù)這樣的懲罰。

　　也許，她天生就是演員吧！每當(dāng)被校長看見她打人的時(shí)候，她卻生氣似的解釋：“這幫孩子，傻了吧唧。怎么教都不會，氣死我了！明年我在也不教你們了！”之類的話。我真不明白，她既然不想讓別人知道，為什么還要做呢！有一句話：“要想人不知，除非己莫為。”她還曾經(jīng)這樣說過，為什么她不反省自己的錯(cuò)呢？

　　老師，請您改一改吧！

　　恐怖老師作文 篇17

　　今天中午，我媽媽帶我去主流英語里去學(xué)寫作文。

　　一進(jìn)去，我就看見有一個(gè)老師在呼喚我的名字。那個(gè)老師是個(gè)男的，看上去很兇，這個(gè)看起來大約有三十四歲的老師竟沒戴上眼鏡------他這么會保護(hù)自己的眼睛，他的嘴角有個(gè)彎彎的小酒窩。頭發(fā)更好笑，前面沒有頭發(fā)，后面全是頭發(fā)。難道這真是教我的老師嗎？

　　果然，他就是教我的老師，那老師讓我寫一篇記事的作文。老師讓我想一下題目。我想了想，就寫打羽毛球吧，順便投稿。那張紙可真大啊，竟然是美術(shù)紙。老師才畫了十行，叫我把字寫大一些。內(nèi)容大約是：王俊杰和我一起去打羽毛球，中途碰見了王俊杰的朋友-----李春江和兩個(gè)海月學(xué)校的學(xué)生。李春江當(dāng)裁判，就打羽毛球了. . . . . .寫了七百八十字，還說不夠多。

　　老師要改了，老師說：“記事文是記敘文的一類，還有一類是記人. . . . . .”

　　老師講的可詳細(xì)了跟我們楊老師一樣詳細(xì)。老師說：“這一篇是佳作，草稿也可以獲獎。

　　老師說的這句話我一點(diǎn)也不信。，老師叫我把佳作抄三遍。老師的“魔鬼”特征就表現(xiàn)在這里。我抄了三個(gè)小時(shí)才抄完。

　　你們說老師是不是“魔鬼”。

　　恐怖老師作文 篇18

　　終于，漫長的暑假結(jié)束了，我成為了一名二年級的小學(xué)生。報(bào)道那天我們拿著全新的'課程表，同學(xué)們便三言兩語地議論起來。原來這個(gè)學(xué)期我們很多課程的老師都換了，其中我們的體育老師可是我們學(xué)校著名的“魔鬼”老師——蘇老師啊!

　　為什么說蘇老師是“魔鬼”老師呢?聽同學(xué)們議論著，原來蘇老師可是出了名的嚴(yán)厲啊!作為體育老師的他，會在他的課堂上加大對學(xué)生的鍛煉力度，跑步啊、做操啊、跳繩啊……總之，大家都表示上蘇老師的體育課會非常的累。聽到這些，我很是擔(dān)心，因?yàn)椋�我非常非常非常的不喜歡跑步，原來的體育課我已經(jīng)覺得很累了，這下可怎么辦啊?

　　這不，開學(xué)第一天，我就迎來了“魔鬼”老師的第一次體育課。緊張，真的很緊張，不知道“魔鬼”老師是不是真的如傳言中一樣呢?果然，真是擔(dān)心什么來什么，蘇老師在帶我們做了熱身操后就讓我們先跑五圈。這大熱天，我越發(fā)不喜歡跑步，可是……嗨!堅(jiān)持吧!跑完步，蘇老師就安排我們做接力跑，其實(shí)還是跑步啊!終于，一節(jié)課結(jié)束了，我也感覺累壞了。心中默默地想：蘇老師還真是名副其實(shí)的“魔鬼”老師啊!

　　累歸累，不過，我很清楚，不愛運(yùn)動可不是什么好習(xí)慣，總是聽大人們說“身體是革命的本錢;生命在于運(yùn)動”，蘇老師這樣一定是為了我們可以更好地鍛煉身體，是為我們好。我很慶幸有這樣一位“魔鬼”老師，蘇老師，我一定會多加練習(xí)的，雖然我不喜歡跑步，但我會多多地認(rèn)真地跑，化不喜歡為喜歡的。蘇老師，請您拭目以待吧!

　　恐怖老師作文 篇19

　　顧老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴(yán)厲，我們暗地里稱他為“魔鬼老師”。

　　一次上體育課，同學(xué)們非常興奮，早就盼望著自由活動了。排隊(duì)下樓時(shí)，同學(xué)們很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。郭老師放慢了腳步，轉(zhuǎn)過身，眼睛直勾勾地望著我們。可我們并不明白他的意思，吵鬧聲有增無減，超過了顧老師的忍耐底線了。只見他眉毛豎立起來，怒視著我們，大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘，不許動。誰動，誰的自由活動時(shí)間就沒有了。”

　　我心里十分緊張，就如十五個(gè)吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，郭老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，千萬不能動喲！可不能被老師點(diǎn)到呀！對我們來說，漫長的五分鐘總算到了，我心里懸著的石頭落了地。

　　顧老師對我們的體能訓(xùn)練也毫不留情，每次上體育課，他都讓我們圍著操場跑五六圈，有些同學(xué)怕熱，就申請說自己實(shí)在跑不動，可是郭老師沒有絲毫松口的意思。有一位同學(xué)抄近道，被顧老師的火眼金睛看見了，顧老師的怒氣熊熊燃燒著，就命令那個(gè)同學(xué)再跑三圈。好不容易跑完三圈，又讓我們做五十個(gè)俯臥撐。我大汗淋漓，他卻不管不顧，。

　　這就是我們的魔鬼體育老師，因?yàn)樗�的狠，我們體育達(dá)標(biāo)成績好，身體也健壯多了，我從心里喜歡上了我們的“魔鬼老師"。

　　恐怖老師作文 篇20

　　我們的體育老師四十來歲，一張國字臉上從來沒有對我們露出過笑容，我們都偷偷叫他“魔鬼老師”……

　　今天第三節(jié)又是體育課。鈴聲還沒響，同學(xué)們都早早地跑到操場上等著，生怕因?yàn)檫t到而得到老師的“獎勵”。突然從身后傳來一聲驚叫：“啊，‘魔鬼 老師’來了！”同學(xué)們慌忙站好。“今天不知道會有什么樣的魔鬼訓(xùn)練？”我暗暗嘀咕。這時(shí)，老師從我身邊走過，嚴(yán)厲的目光落在我身上。我趕緊站直身子，一動 也不敢動。

　　“稍息，立正……”老師開始整隊(duì)了。他的聲音震耳欲聾，似乎整個(gè)操場都在顫抖。該跑步了，半圈過后，我們悄悄地議論起來：“今天讓我們跑幾 圈？”“希望一圈就夠了！”一圈、兩圈、三圈……老師怎么一點(diǎn)讓我們停止的意思都沒有呢？整整五圈過后，老師才讓我們停下來。這時(shí)候，我們雖然筋疲力盡， 但肚子飽飽的。為什么呢？因?yàn)槲覀兠總�(gè)人喝了很多西北風(fēng)！老師又讓我們練了一會兒隊(duì)列，然后宣布自由活動。大家長長舒了口氣，有人低聲地說：“老師啊，我 們現(xiàn)在哪還有勁兒活動啊，讓我們坐下休息休息吧！”

　　這就是我們的體育老師，讓我們心驚膽戰(zhàn)的“魔鬼老師”！

　　恐怖老師作文 篇21

　　也許，在每個(gè)同學(xué)的心中，老師的稱號是神圣的，是不可冒犯的。但是，今天我終于明白，有些老師卻是不符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。

　　我們的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)”名副其實(shí)”的“魔鬼”老師，她經(jīng)常打?qū)W生，就算誤打也不會道歉，所以，我們只好對她“點(diǎn)頭哈腰”。

　　有一次，我做作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)字，用改正帶涂了在寫的，結(jié)果她看了我的用改正帶做的作業(yè)，以為我做錯(cuò)了，打了我腦袋一下，盡管是一下，但是勁兒卻很大，雖然我和她解釋了，但她還冷冷的說："下一題！”不僅這樣，我們班的每個(gè)同學(xué)都被她打過，哪怕是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，班長，都被她冤枉過。我不明白，難道她教育學(xué)生的方法只有打嗎？

　　可是，更令我吃驚的是她是一個(gè)狡猾的人。一次，校長來我們班聽課，她裝得很像，就像一個(gè)性格柔和的老師，可一旦校長走后，她的真實(shí)面目有顯示了出來。我在原來很喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績也很好，可自從她教我們數(shù)學(xué)，我就對數(shù)學(xué)沒有了興趣，數(shù)學(xué)成績也下降了！

　　唉，我什么時(shí)候才能擺脫這位“魔鬼”老師呢？

　　恐怖老師作文 篇22

　　魔鬼，字典里它的解釋為“宗教或神話傳說里指迷惑人、害人性命的鬼怪；比喻邪惡的人或勢力”。我把老師們稱作魔鬼，是不是說老師們是邪惡勢力呢？

　　非也，非也。聽我說完你們就明白了！

　　黃老師眾老師中數(shù)他最有資格當(dāng)“魔鬼老師”——無論是從外表上說，還是從其魔鬼細(xì)胞上說。

　　聽我娓娓道來……

　　上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當(dāng)時(shí)還幸災(zāi)樂禍，以為可以少跑半圈！萬萬沒想到居然被那魔鬼老師發(fā)現(xiàn)了！魔鬼老師步步逼近，接著大聲吼到：“你們兩個(gè)再給我跑兩圈！”我心里怒火沖天，又不敢大叫嘴里，嘟嚕道：“怕你啊！跑就跑！誰怕誰哦！”當(dāng)時(shí)我的話中還帶著絲絲哭腔。當(dāng)我們跑到時(shí)，魔鬼老師用他那“魔鬼”的語氣對我吼道：“你為只什么跑四圈半？我不是讓你們跑五圈嗎？你為什么不聽我的話，這樣很爽啊……”我極其郁悶，最好的朋友和我有著同樣的想法：你為什么對我們這么壞？好像魔鬼在發(fā)火……

　　還有一次經(jīng)歷同樣讓我刻骨銘心：那天，灰蒙蒙的天空正好下著傾盆大雨。魔鬼老師快步流星的走進(jìn)教室，說：“今天，外邊下雨，我們就練習(xí)吹口哨，吹不好去淋雨。”我們當(dāng)場嚇住了，果然是魔鬼老師，想到這招。看著魔鬼老師的嚴(yán)肅的表情，我膽戰(zhàn)心驚的和大家喊道：“啊！”就這樣我們提心吊膽的一遍又一遍的練習(xí)著，生怕練不好，那就遭殃了！

　　雖然魔鬼老師有點(diǎn)壞！又有點(diǎn)怪！不過，我還要感謝我們的魔鬼老師（黃老師），是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓(xùn)練；是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。

　　恐怖老師作文 篇23

　　我有一位“魔鬼”老師，她有著濃密的眉毛，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，無論哪個(gè)學(xué)生開小差做小動作，都會被她發(fā)現(xiàn)。所以我們班的學(xué)生都十分的怕她，她就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師：吳老師。

　　吳老師時(shí)常扎著一條馬尾，穿著長裙。每次進(jìn)班級都抱著一堆作業(yè)本和教材，并且表情十分嚴(yán)肅的點(diǎn)名那些沒交作業(yè)的人。如果你是其中一個(gè)，那么恭喜你，你“中獎”了！你將“榮獲”50道算術(shù)題的“獎勵”。如果你不想寫，那么你將獲得終極大獎：請家長！

　　不過雖然吳老師對我們十分嚴(yán)厲，但都是為了我們好。而且她上課十分有趣，作業(yè)也不多，別班的同學(xué)都十分羨慕我們。

　　上課時(shí)，吳老師還時(shí)常和我們開玩笑。有次我們在算“10個(gè)人怎么分8個(gè)橙子？”時(shí)，有個(gè)同學(xué)站起來大聲說：“把剩下兩個(gè)人打暈！”吳老師聽了大聲說：“要不要我先把你給揍暈！省得你成天胡說八道！”聽了老師的話，我們?nèi)�班哄堂大笑，有人甚至笑得肚子疼�?/p>

　　有時(shí)吳老師也十分溫柔，有次一個(gè)同學(xué)上課受傷了，吳老師看了十分著急，親自買了藥品幫他上藥。看著吳老師溫柔的動作，我發(fā)現(xiàn)了她頭上烏黑的頭發(fā)已經(jīng)出現(xiàn)了縷縷白絲。我知道這是為我們健康成長而留下的的“證書”！

　　怎么樣？這樣的“魔鬼”老師，你想擁有嗎？

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