老師笑了作文匯編15篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師笑了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師笑了作文1
那一天，下午第一節課正好是由田老師上的，田老師一進門，我們的目光都落在了田老師手中的書包和獎狀上，我想：這個獎狀會不會是我的？真希望是我的！哎，陸俊融的希望最大！我真想著，田老師笑瞇瞇地問我們：“你們覺得這獎狀是誰的？為什么？”許多同學都舉起了，我也舉起了手，像一片小樹林。田老師請了許多同學，都說：是我的，因為……“田老師也請了我，笑著問我：”你覺得是誰的？“我說：”一定是我的。“只是因為不知怎么說二沒有說。
很快田老師公布答案了，那時我非常緊張，豎起耳朵，生怕聽不到。一聽到田老師報到”陳立怡“時，我興奮得差點叫起來。田老師微笑著把獎狀和獎品給了我，說：”祝賀你！你真厲害！‘
這個獎狀是我的獎狀中最讓我自豪的獎狀。因為這個是田老師在教室里很隆重地頒發給我的獎狀。
老師笑了作文2
老師笑起來好甜！笑的不光是老師，全班同學都在歡呼：我們班在呼啦圈比賽中大獲全勝！那一刻，全班都沉浸在歡聲笑語之中；那一刻，我感受到了班集體的溫暖！
呼啦圈比賽的勝利讓我們個個心花怒放，少了往日的嚴肅，多了集體的快樂。老師笑了，班上的同學都很輕松。望著他們和諧的樣子，我想：我還不了解這個班吧。
前一天呼啦圈的勝利，我們變得很放松，氣氛更加和諧。去運動場的路上，我們嘰嘰喳喳地說個不停。下午，當我們聽到廣播中接力賽點名時，都熱血沸騰起來。此時，我班不管男女，都擁擠到前排，準備為班上的四位“猛男”加油助威。運動場上，四個男生蓄勢待發，在做著準備，他們也想著為班級爭光呢。還沒有等裁判員說開始，就有人高喊：“八（6）班，加油！”還有人緊張地咬著牙，雙手不停蹭著衣服，脖子伸得好長，希望變成長頸鹿。“啪！”發令槍響起，運動場上好像有一群脫韁的野馬在飛奔。太好了！我們班的男生跑在了第一位。這時，耳畔響起“八（6）班，加油！八（6）班，加油！”的口號，男生、女生，老生、新生，都不約而同地叫喊。我這才真正感覺到八（6）班的團結精神。 “耶！耶——”真的！我們班第一！太棒了！全班同學跳了起來，興高采烈地笑著、跳著。
老師笑盈盈地走過來。她，又笑了！笑得那么甜！
老師笑了作文3
平時老是看到我(們）在學習上取得成績時都會發出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我(們）的學習成績。
一天下午，我們都飛快的跑進教室，這是為什么呢？因為今天是夏老師的生日。在李涵薇的帶領下我們開始布置教室，男生在教室四周掛了許多五顏六色的彩帶，女生們則在布置黑板，她們用粉筆寫上：祝夏老師生日快樂，還花了各種美麗的圖案，教室里忙得不亦樂乎，但我們認為這是值得的，只要能為夏老師過生日，讓我們干什么都愿意。
不知是誰喊了聲夏老師來了，剛剛還日鬧的教師霎時間變得鴉雀無聲，我們都老實的坐在座位上。當下老師邁進教室望了一眼，她就愣住了，她問我們：“同學們這是？”我們異口同聲的說：“祝夏老師生日快樂！”夏老師聽了臉上浮現出了一抹欣慰的笑容，她對我們說：“同學們真是長大了！不僅記得我的生日，還為我辦了這個生日pary，謝謝大家！”話音剛落，我們便爭先恐后的涌向講臺，將早已準備好的禮物遞給夏老師，不一會，夏老師的懷里便堆滿了禮物。
夏老師的微笑像二月的春風，為我們送來了溫暖。夏老師的微笑像冬日的陽光，讓我們有了勇氣和自信，夏老師的微笑像一杯濃濃的茶，其間有許多含義。雖然快畢業了，但夏老師那溫暖的笑容我永遠也不會忘記。
老師笑了作文4
自打我上四年級以來，在數學課上，還沒有見老師笑過。偶爾笑一笑，還是在下課的時候。但昨晚卻是個例外。晚自習時，老師正在講題，突然看到××和××同學在做小動作，就走過去，發現××手上有一張紙條。老師看了看后，把紙條收了，走上講臺，對那兩個同學說：“這么小就寫你愛我，我愛你的，而且字跟狗爬一樣。”老師的話惹得大家哈哈大笑，老師自己也笑了，笑得又可愛又搞笑。我還是第一次看到數學老師在課堂上笑呢！我多么希望老師天天都能笑著給我們上課呀！
老師笑了作文5
在我們班級里有一位笑口常開的老師，那就是我們的班主任戎老師。
4月1日是愚人節，在上課時，戎老師就和同學們說：方明輝爸爸昨天晚上把電話打來說：今天晚上請全班同學到王朝大酒店去吃飯，這時全班同學都哇、哇、哇的叫了起來，我和王夢佳就說：騙人的，怎么可能啊。可是我同桌蔣林濤還一直不停的在我耳邊說那有可能是真的，聽的我都煩死了。我一抬頭看到了戎老師還笑了笑，時間過去了一會，同學們這時才意識到被戎老師給騙了。可我卻在下面哈哈大笑起來，并指著我同桌蔣林濤說：哈哈，你被騙了，戎老師也默默地在底下面笑著。
最后，戎老師和我們說這是假的。還和我們說愚人節快樂，這時我心里想我是不是應該也和戎老師說一下，可我還是沒有說出來。
在生活中的點點滴滴，老師們都笑過很多次，主要是我們沒仔細看。
老師笑了作文6
以前，我們班早讀的紀律一團糟。小老師在前面喊破了嗓子，也不見得有人聽話。還是有玩畫片的、說笑話的、扔紙飛機的。但是，我們自從實施了小組競賽后，玩畫片的不見了，說笑話的不見了，就連扔紙飛機的也不見了。
星期五，陽光明媚，暖和極了！我伴隨著音樂走進校門。一進教室，教室里就傳來了朗朗的讀書聲。再仔細一瞧，第五組的同學都在認真讀書，他們個個充滿活力，卯足了勁，認真讀書。他們好像生怕他們不認真讀書，老師不給他們加分似的。
我悄悄地走到我們組的跟前，輕輕的拉開凳子，慢慢的坐了下來。我打開書包，拿出作業，輕輕的放到組長桌子上。然后，我也認真的讀了起來。
這時，我看見劉老師正朝著這邊走過來，我讀得更加賣力了。劉老師一進教室，臉上就掛上了美麗的笑容。我看見老師那么高興，我也很開心。
突然，一聲“報告”嚇了我一跳。哦！原來是語文課代表陳瑾帆回來了。老師對他說：“五個班中哪個班表現最好？”他高興地說：“五個班中我們班表現最好！別的班有打架的、吵架的、說小話的等，只有我們班整整齊齊的讀書。所以，我們班表現的最好！”
劉老師聽了，開心的笑了。看著老師這么開心，我也很開心。
老師的笑容是多么的美麗呀！老師的笑容也好珍貴呀！只要老師天天開心快樂，我一定會更加努力的！
老師笑了作文7
我們班的早讀紀律一團糟。就算班長在前面喊破了嗓子，也不見得有人聽話。有的同學還是在那說笑話的、扔紙飛機的都有。但是，自從我們班實施了小組競賽后，說笑話的不見了，扔紙飛機的也不見了。
星期一，陽光明媚，我伴隨著朗朗讀書聲走進校園，來到班級，只見同學們個個充滿了活力，卯足了勁，在認認真真讀書，好像生怕不認真讀書，老師不給他們加分似的。
隨后，我也悄悄的走到我們組，輕輕的把書包放下來，拿出作業，放到組長的桌子上。然后，我也認真的讀了起來。這時，我們班的周老師走進了教室，臉上掛著美麗的笑容。我看見老師那么高興，我也很開心。
突然，一聲“報告！”把我嚇一跳。哦！原來是班長回來了。老師對他說：“八個班中哪個班表現好？”他高興的說：“八個班中我們班表現最好！別的班有吵架的，說笑話的，只有我們班大家都在整整齊齊的讀書！”話音剛落，老師的臉上漏出（露出）了欣慰的笑容。
看著老師笑得這樣開心，我暗下決心：今后一定認認真真聽課，好好學習，取得好成績，好讓老師再次露出那欣慰的笑容。
老師笑了作文8
鄭老師長長的頭發烏黑發亮，兩個小酒渦也時常掛在臉上，可現在呢？她的臉上再也沒出現過兩個圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這么鬧！越長越小！這卷子也考得這么糟，沒一個一百。”老師生氣極了，這節課也是伴著訓斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個同學氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”......
在很長一段時間以來，每天都會發生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學們聚在一起制定了一個計劃。
從那天起，上課鈴響時，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場上打架的一團中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋里遨游，又是一個單元測試，老師春風滿面地走進教室，笑著對大家宣布：“這次大家考得都不錯，有進步，其中有五個“100！”......
啊！老師笑了！老師笑了！我們又見著了老師那圓圓的`小酒渦了！
老師笑了作文9
剛剛進入四年級時，周圍的一切都是陌生的，陌生的班級，陌生的同學，陌生的老師……
教師節前夕，同學們七嘴八舌地議論著。有的說要送一椅套捆帶著露珠的鮮花；有的說送一個精致可愛的茶杯；還有的說送一盆綠油油地腿軟栽……到底送什么才好呢？我十分困惑，左思右想還是舉棋不定。
“包含著真情的禮物才是最有意義的。”就在我一籌莫展之時，這句話令我茅塞頓開。于是，我買回來幾張漂亮美觀的教師賀卡，再用鋼筆在上面寫出自己最漂亮的字，然后輕輕地裝進信封，這才松了一口氣。
教師節這天早上，班主任第一眼見到的就是我們端端正正的坐姿。“我好期待大家的禮物哦！”老師微笑著說。同學們便一個接著一個地排隊送禮物。
輪到我了，我紅著臉將這張心意卡遞到老師手上。老師小心翼翼地拆開信封，看到了我專心致志地寫的那句話，露出了欣慰的笑容。
那一次，老師笑了。
老師笑了作文10
自從上次考試成績公布以后，我們班考砸了。老師再也沒有陽光的笑過。
“是啊，老師自從上次考完試以后，就沒笑過了。”……同學們你一言我一語地正在討論呢！我聽見了心里不覺一顫：是呀老師這么長時間好像不會笑了。我不知不覺地回到座位上。我和我周圍的同學都說了一遍：“下次我們一定要考好一點兒，讓老師高興起來，笑一笑！”老師終于宣布要考試了，我們一個個“整裝待發”。老師把試卷發了下來，站在講臺上，監視著我們。我們一個個認真地做試卷。“呀！這道題怎么做呀？我以前做過，可是今天怎么想不起來了呢？怎么辦呀？”我在這道題前停下了筆。可我想起老師為了讓我們考出好的成績；為我們付出的心血和汗水。老師站在講臺前口干舌燥的疲憊身影。我一定要考好，想著想著，忽然大腦的“機器”轉動了起來，我把那道難題給解了。……考試結束了，我們一個個如釋重負。考試結果在兩天后出來了，我們都考得十分好，老師笑了。啊！老師笑得多么燦爛呀。我以后一定好好學習，考出好成績，讓老師笑，讓老師高興。老師終于笑了！
老師笑了作文11
語文虞老師是一個嚴謹的老師，慈愛的老師，可是在我的眼里，老師大多數的日子里總是很嚴肅，不茍言笑。但那天老師笑了，笑得特別開心。
期末語文區統一考試后，我帶著不安的心來到學校，生怕自己考砸了。上課了，虞老師報起了分數。哦，還好，全班都考得很不錯，連一個60多分的都沒有。我心想：看虞老師一副不高興的樣子，心里一定樂開花了吧！
在課間，數學沈老師跟虞老師來搭話：“虞老師，這次語文考試是你們班分數最高啊！前面王老師(教(3)班的語文老師)還告訴我，她急死了，(3)班老比不過你們(4)班啊！”
虞老師聽了這番話，繃著的臉終于松開了，她臉上露出了喜悅的神情，輕聲笑著說：“喲，沈老師這樣夸獎我們班啊！不，不，不，只是幸運，好幾道題我在考前猜對了，讓他們練了練，他們也挺認真的呀！”
是呀，我們班同學好的好，差的差，個個老師都說很難教的。這時，沈老師問我們：“你們不是數學班是什么班啊？”同學們急于想聽她們下面的談話，就回答：“我們是語文班！”
“看到沒有，你們班同學都承認呢！”
虞老師這才忍不住眉飛色舞地笑著，謙虛而高興地說：“哎喲，別這么說，我……”
看見班主任笑了，我們也紛紛議論起來，講起了這次語文考試的題目。這時英語老師走進了教室，上課了。
虞老師笑了，笑得多么高興啊，這讓我們看見了她嚴格教育我們背后的另一面。老師開心，我們也開心，我們要讓老師多多地笑，笑得更燦爛！
老師笑了作文12
在平常的生活中，媽媽笑過，爸爸笑過，奶奶也笑過，但班主任郭老師的微笑我卻永遠、永遠也不會忘記……
在一年級的時候，我還是一只膽小，沒有自信的“丑小鴨”。上課從來不敢舉手發言，只是牢牢的記住老師說的每一句話。沒有持續多久，有一次郭老師點了我站起來背古詩，本來我在家已經背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭就打結了，一站起來，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩句早拋到九霄云外了。就在這時候，幾位淘氣的同學說：“你瞧，她那副德性，回家一定沒有背！”我當時真想狠狠跟他們評評理，但這時候我的臉漲得像個紅蘋果，說也說不出。這時郭老師開口了：“孔祥婧，大膽一點兒，別怕”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背出來了。老師的臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我的前進。
老師笑了作文13
今天，小紅他們要給老師一個大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們全班要為黃老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著，準備著。奇怪的是，這次秘密行動居然絲毫沒有被黃老師察覺。
早在昨天放學后，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫下了“老師，生日快樂！”幾個大字。準備朗誦的同學們也一直在“秘密基地”——學校教學大樓后面緊張地排練著，只為給黃老師一個驚喜，只希望一向嚴肅的黃老師能夠發自內心地笑一回。
“快快，準備！黃老師要進教室了。”幾個在門口“望風'的同學叫道。身為文藝委員的小紅趕快發歌：“祝你生日快樂……預備起！”
正在這時，黃老師拿著書本進了教室。黃老師見這情景，一臉的茫然。她看著這精心布置的教室，一個個面帶微笑的同學們，好像明白了幾分，但臉上卻沒有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們。……”一片片朗誦聲響起，在歌頌這老師的偉大。
“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶著嗚咽聲的笑；那是一種發自內心的笑；那是一種為自己付出的勞動所喜悅的笑；那是一種為了學生們的笑；那是……”
老師笑了，同學們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學們的心里……
老師笑了作文14
教室里，等待語文老師發通行卡的五一班同學們鬧得不可開交。我扯長脖子為同學們把風，“嗯！正常……”我縮回脖子掃了一眼未看完的書，不到5秒鐘，又扯長脖子把起風來；忽然，一個人影躍入眼簾——黑大衣，男士短發。這不是語文老師陳老師嗎！“妙、不妙！”我忍不住了，從緊閉的嘴里蹦出幾個字眼來，僅短短幾字：“陳！老！師！來啦！”
什么？陳老師來了？“啊……”全班同學狂吼起來。“砰！”剛才還在用手機看《打熊日記》的小張把手機往生繡的抽屜里猛地一塞——你可要知道，小張可愛護他的寶貝手機啦！小王上次用臟手輕輕地點了一下小張的手機，小張都把手機用紙來回擦了五次！五次！五次！他怎么能容忍自己的“心肝”被塞進又臟又臭的抽屜呢？
剛才還與小董聊得熱火朝天的話嘮小厚厚，瞬間坐得筆直，“全神貫注”地看起書來。想想看，話嘮！話嘮！話嘮！竟閉上了嘴，小董把如蛇狀的身子迅速搬了回來，這傳說中的“靈蛇”，也變成“直樹”了……
瞄一眼正在做數學作業的小李，小李又名李學霸。學霸，當然喜歡做作業啦！李學霸手中如散步般的鋼筆，充滿電了，由走變跑，鋼筆比劉翔跑得還快，在李學霸的催促下“唰……唰……”把數學作業做了一半，李學霸飛快地合上書本，什么？就連他也把作業收了？奇跡！奇跡！因為陳老師是反對學生上自己課時做與語文課無關的事的。
走進教室，看著鴉雀無聲的眾人，老師笑了……
老師笑了作文15
古老相傳，父母給了我身體，教師卻給了我知識，老師是我學習上的伙伴，更是我學習上的榜樣。
每當看到我們沉睡的模樣，老師微微地笑了；在運動會上，我們取得了第一，老師自豪地笑了；當看到我們優秀美觀的作業本時，老師會心的笑了
老師的笑無處不在。
老師在家里背課到半夜，臉上的皺紋增多。而我們卻是滿寢室的呼嚕聲，蹬背聲；我們考試沒考好，老師們是滿臉的焦急，想著怎樣能讓我們進步一些
老師的愛無處不在。
有一次，雨嘩嘩地下著，老師們卻一個個為我們撐起雨布，用他們的雙手為我們打造了一個溫暖的“長廊”，為我們遮風擋雨，自己的身體卻在外面。
下雨時，老師是我溫暖的依靠
為了幫我把作文修改好，于老師一次又一次的向我講了該怎么改，而且一次次的把我叫到教導處。在不經意的一次瞟電腦的時候，我驚奇地發現，我原來的那篇文章被老師改了一大半，加了四字詞語和細致描寫。我的心第一次受了這么大的震撼。我便想到于老師為了把我的文章改好而費的苦心。
改作文時，老師是我們最耐心的助教
一年一度的教師節又要到了，我要給我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”祝您教師節快樂。
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