再見了老師作文(10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的再見了老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
再見了老師作文1
再過幾天，我的六年小學(xué)生活，就要隨著時(shí)間的推移而結(jié)束了，就要告別給我智慧的母校。此時(shí)此刻，不由地使我留戀起那陪伴過我學(xué)習(xí)的明亮教室；留戀起那與我朝夕相處生活了六年的小學(xué)同學(xué)；留戀起那五彩繽紛的校園生活；更留戀那啟蒙、教育我的每一位辛勤的老師。
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過了無數(shù)個(gè)激流，繞過了無數(shù)個(gè)暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童，變成了一個(gè)有知識(shí)，講文明，愛集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看，老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
曾記得，在我做課外數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有一次，遇到了一道難題，我反復(fù)琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間，都沒能解答出來，于是，我便把題目抄在了一張白紙上，帶著疑難來到學(xué)校問數(shù)學(xué)老師：“葉老師，這道題能幫我解答嗎？”葉老師回過頭，看了看我，并笑著說：“好的，先放在講臺(tái)上吧！”只見葉老師說完，又接著在黑板上給同學(xué)出習(xí)題了，看著老師如此繁忙，我心想：老師的工作本來就很忙，難道還會(huì)把我這點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事放在心上嗎？我猶豫著走回了座位……“鈴――”上課的鈴聲響了起來。在課堂上，全然出乎了我的意料，只見葉老師首先把我給她的疑難數(shù)學(xué)題抄在了黑板上，讓全班同學(xué)一起試
做一遍，看著同學(xué)們那冥思苦想的樣子，過了一會(huì)兒，老師便在黑板上列出了解題步驟，然后又耐心地一步一步的詳細(xì)解說做題的思路，直到我們都聽懂了為止。老師這種對(duì)學(xué)生認(rèn)真而負(fù)責(zé)的精神，大概感動(dòng)了上帝。功夫不負(fù)有心人，在單元測(cè)試中，我們?nèi)嗑苟既〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。
曾記得，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在一次學(xué)校組織的春游活動(dòng)中，天氣熱得出奇，風(fēng)兒不知跑到哪去了，葉兒也都微微地打起了卷兒，空氣悶得讓人喘不過氣來。路上，盡管我們的隊(duì)伍走在樹陰下，也沒有感到絲毫的涼意。由于天氣太熱，再加上步行的疲勞，我的腿感到又酸又痛，步履艱難地跟隨著隊(duì)伍……看著我吃力的樣子，班主任余老師忙走過來，關(guān)切地對(duì)我說：“王娟，你先坐車回家好嗎？”我看看老師，忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，余老師揮了揮手，叫來了一輛出租車，付了錢，并再三叮囑駕駛員把我送回家。坐在車上，望著老師帶著的隊(duì)伍漸漸地遠(yuǎn)去，我心中充滿了無限的感激，無不感到了老師的溫暖和關(guān)心。老師――您多像母親啊！
在這即將離別的時(shí)刻，老師我想對(duì)您說：“您辛苦了！您給了我童年生活中的一段最美好回憶，它將給我留下深刻的印象。”
再見了老師作文2
我輕輕地走了,就如我輕輕地來。在這離別之際,站在學(xué)校的大門口,看著那么熟悉的教學(xué)樓、花壇、魚池,心里別在一番滋味。頓時(shí)，往事涌上心頭，老師那親切的面容浮現(xiàn)眼前。難忘啊！親愛的老師們！
記得第一天我背著書包，走進(jìn)校門的時(shí)候，迎接我的是一位滿頭黑發(fā)又帶有點(diǎn)銀絲，滿臉皺紋的女老師。大約五十歲，她那干燥的臉上卻是紅光滿面，帶著微笑。從此，我依戀著她，好事找她分享，壞事找她幫忙。我喜歡牽著她的手在學(xué)校里游蕩。她的名字叫陳圣聰。在三年級(jí)的時(shí)候，一天，我按著肚子靠在桌子上，陳老師見了，放下她手上的教鞭走到我面前，輕聲問道：“偉偉，你怎么了？是不是肚子痛？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“想不想吐？你早上吃了什么？”我說：“吃了一碗小米稀飯。”老師摸了摸我額頭，“不好，發(fā)高燒！”老師跑到班長(zhǎng)面前輕聲說了幾句后，就背上我奔向醫(yī)院。來到醫(yī)院，醫(yī)生說：“孩子的姥姥，你別擔(dān)心，她只是得重感冒，打完針就沒事了！”老師放心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又背上了我。那一刻，我覺得她真的好像我的姥姥。走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)老師走錯(cuò)了家門，一問才知原來老師怕耽誤媽媽上班，讓我先到她家，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得流下了淚。
過了二年，陳老師退休了，接我們班的是陳小萍老師，她年輕了很多。雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但古人說嚴(yán)師出高徒嘛，我們很聽陳老師的話。上課不再做小動(dòng)作；下課了，陳老師像變了一個(gè)人似的，跟我們玩踢毽子、跳皮筋、跳繩、打汽球……。從此，我們變得親密無間，有什么心里話要說，找陳老師，有什么委屈要講，找陳老師。反正陳老師是我們的知心朋友。
漸漸地五年級(jí)來到了我們身邊。數(shù)學(xué)老師換了，他叫孔慶元，媽媽總是覺得我數(shù)學(xué)跟不上別人，就讓我到孔老師家學(xué)習(xí)。有一次，我問孔老師叫什么名字，老師說姓孔名慶元，苗苗問老師小名叫什么，老師搖了搖頭，我故意叫了起來，說：“我知道了，我知道了！”老師以為我知道，便笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒想到我說：“叫元元！”大家哄堂大笑，老師拍了拍我的小腦袋，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然孔老師很年老，但是他什么歌曲都會(huì)唱，還會(huì)吹口哨。一天，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，突然聽見有人吹著口哨，我以為是老師的兒子，沒想到竟是孔老師，他吹的口哨有力又動(dòng)聽，這是我喜歡他的原因之一。晚上，我會(huì)邊做作業(yè)邊唱歌，老師會(huì)跟著我唱，那聲音是沙啞中帶點(diǎn)時(shí)髦，這可是最時(shí)尚的歌曲。
我多么希望時(shí)間能停留，讓我見到老師的機(jī)會(huì)也就多一點(diǎn)。可小學(xué)的生活轉(zhuǎn)眼間已過去，再也聽不到孔老師那時(shí)時(shí)髦的歌聲，再也看不到老師那慈愛的臉龐……想到這一切，傷感就爬上心頭，千言萬語化作一句：老師，再見了，請(qǐng)珍重！
再見了老師作文3
一陣清風(fēng)輕輕的吹過，吹散了整個(gè)夏天零落的記憶，看到了秋天的果實(shí)累累，聽到了大雁拍打翅膀的音韻，這時(shí)我便知道。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了。回想起我的老師，甜蜜之中又夾雜了一絲傷感。
我的老師是一位非常和藹的人民教師，她把她六年的`光陰交給了我們，她不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，不分晝夜的給我們批改作業(yè)。她在我的心中，如同神圣一般，不可侵犯，可如今，我已經(jīng)畢業(yè)了。回想起過去的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁潸然淚下。
那次，同班同學(xué)王曉剛像往日一樣進(jìn)入教室。突然間，只見王曉剛昏了過去。一頭栽在了講臺(tái)上。這時(shí)，教室里亂成一團(tuán)，班長(zhǎng)方竹明立即跑到辦公室去請(qǐng)您，當(dāng)時(shí)您走上講臺(tái)，摸了摸王曉剛的脈搏，便立即叫上我和其他幾個(gè)班干部，一起奔去鎮(zhèn)醫(yī)院。去的途中您還不停的安慰我們，讓我們不要但心王曉剛，其實(shí)我打心底里知道。您當(dāng)時(shí)的心情和我們一樣，異常的沉重。
到了醫(yī)院，您一句話不說，始終低著頭。仿佛在沉思。看著王曉剛被推進(jìn)急救室，我們的心也仿佛被推了進(jìn)去。這時(shí)的時(shí)間，仿佛被凝固了。我聽得見您的心跳聲，也聽得見其他幾位同學(xué)的心聲。這時(shí)，醫(yī)生走了出來對(duì)我們說：“這個(gè)孩子得了罕見的病，你們可要有心理準(zhǔn)備啊。”醫(yī)生的這句話打破了當(dāng)時(shí)凝固，一直不開口說話的您竟用哭腔吐出三個(gè)字：“你說吧。”“腦瘤……”
這兩個(gè)字如同刀割一樣深深的刺痛了我，我當(dāng)時(shí)怎么也想不通為什么平時(shí)一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩會(huì)得這種病?我知道，當(dāng)時(shí)，不光是我這么想，也包括您。我們都知道王曉剛無父無母，寄宿在姑媽家，現(xiàn)在又得這種病，他姑媽肯定不會(huì)管他了。現(xiàn)在最重要的是找到一個(gè)托管人來照顧他，但是誰會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)來照顧他呢?是您，背負(fù)起了當(dāng)王曉剛臨時(shí)托管人的這個(gè)重任;是您，不顧勞苦，好召全校師生為王曉剛捐款;是您，日夜守在王曉剛身邊，陪他開心;是您，幫助王曉剛每天補(bǔ)習(xí)功課。終于在您的努力下，王曉剛在兩個(gè)月的時(shí)間里，成功的切除了瘤子，成了一個(gè)健康的人。并在您的陪同和努力下，成功的找到的他的終身托管人。而您，卻因操勞過度，住進(jìn)了醫(yī)院。
老師啊!老師，今天，我就要離開您了。千言萬語都說不盡您對(duì)我的關(guān)懷、說不出您對(duì)班集體的觀心，在此，我代表我們班上的所有的同學(xué)和王曉剛對(duì)您表示由衷的感謝。
再見了老師作文4
校園中小草隨風(fēng)起舞，小樹在陽光中散步，在這樣的環(huán)境中更加顯示出我的稚氣，用怯生生的眼睛望著與我同齡的學(xué)生，望著整個(gè)陌生的教室，心中充滿了恐懼和孤獨(dú)。
是您，梁老師，您伸出那只滿含慈愛的手把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我和書本交朋友，教育我們愛祖國(guó)、愛人民，您在生活上對(duì)我們更是無微不至，不論誰遇到什么困難您，身體上有一丁點(diǎn)不舒服，您都會(huì)義不容辭地去照料。雖然你不是我們的親人，但在我們看來，您比我們的親人還要親。梁老師，雖然時(shí)間能沖淡一些事，歲月能抹去一些記憶，但我會(huì)把您對(duì)我們的這份情永遠(yuǎn)銘記在內(nèi)心深處，一個(gè)最閃亮最耀眼的地方。
梁老師，你還記得嗎？那是星期五，刮著猛烈的狂風(fēng)，坐在教室里上課的我正發(fā)著高燒。您摸一摸我的額頭，顯得格外著急，幾次與我父母聯(lián)系，可是怎么也聯(lián)系不上，您的眼神中含滿了焦急和慈愛，毅然背起我向門外跑去，老師，您干什么？我騎車送你上醫(yī)院。看，你都燒成那樣了，就別說話了。不我在心中默默想著。您前幾天剛因?yàn)榉尾∽鬟^化療，現(xiàn)在又要騎車送我上醫(yī)院這怎么受得了？老師我自己能上醫(yī)院。我裝著大聲說。不容我分說，您一把我抱上自行車后坐，騎著車向前行駛。這時(shí)我看到您那原本烏黑的頭發(fā)，已摻雜了許多白發(fā)，我知道其中也有一根是為了我們，這些白發(fā)中包含著您對(duì)學(xué)生的心血。外面的天冷極了，但，那汗水還是延著發(fā)絲滴了下來。此時(shí)，我的心中始終是暖烘烘的。寒風(fēng)呼呼地刮著，我多么希望這些風(fēng)能夠停止，多希望這些風(fēng)不再吹打您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
坐在自行車后坐上，我的心里酸酸的、苦苦的，眼淚情不自禁的流了下來，那是一種說不出的滋味。經(jīng)過一路的顛簸，我們終于來到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的嚴(yán)謹(jǐn)檢查，給我掛了點(diǎn)滴，這時(shí)醫(yī)生對(duì)您說：孩子她媽，孩子已經(jīng)沒事了，您放心吧。那就好！那就好！此時(shí)您的臉部肌肉才放松了下來。醫(yī)生她是我的老師，不是我的媽媽，我在心中默默說道。過了許久，我終于掛完了點(diǎn)滴。剛要出門，您的肺病又發(fā)作了。我看見您的臉忽然漲得通紅，眉頭也緊皺起來，雙手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命，您被送進(jìn)了醫(yī)院急救
轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我已長(zhǎng)高了一大截。再也不像兒時(shí)那樣稚氣，那樣調(diào)皮，那樣恐懼和孤獨(dú)。我學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了互助，學(xué)會(huì)了用真心去對(duì)待每一個(gè)人。而今，再過四個(gè)月我就要離開那陪伴了我6年的母校，那個(gè)讓我成長(zhǎng)，讓我放飛夢(mèng)想的地方。再見了親愛的老師，再見了親愛的土地，再見了母校的一草一木。
再見了老師作文5
小學(xué)六年生活就要結(jié)束了，經(jīng)歷畢業(yè)考試后我們就要步于初中生活了。在離別時(shí)，請(qǐng)老師聽我一句：“再見了，老師。”
六年生活，往事樁樁件件，歷歷在目。小學(xué)六年老師很多，但我印象最深的有幾位。第一位教我們的是吳老師，是個(gè)女老師，她戴著一副眼睛，看起來四五十歲的樣子，整天笑容滿面。吳老師最喜歡我這個(gè)“店小二”了，什么事都喊我，要么是領(lǐng)粉筆，要么是領(lǐng)牛奶。吳老師不發(fā)脾氣，整個(gè)一“和事佬”，她現(xiàn)在在教二年級(jí)。
最讓人動(dòng)容的是小王老師。小王老師是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，那時(shí)剛剛在湖北民族學(xué)院畢業(yè)。雖然只教了我們一個(gè)月就走了，但是我們對(duì)小王老師的感情很深，是記憶猶新啊。在走的時(shí)候全班在黑板上寫了六個(gè)大字：“小王老師，再見！”正當(dāng)小王老師走時(shí)，全班立即潸然淚下，哭聲一片，使人一進(jìn)教室便不由自主地下起“傾盆大雨”。后來小王老師在建始當(dāng)了幼兒園老師。
最令人害怕的是宋老師。宋老師戴著一副不大不小正合適的眼鏡，頭發(fā)梳的分叉型。他常常手握一根一米多長(zhǎng)的教鞭，肘夾著五年級(jí)上冊(cè)的語文教科書，立正站著，頗有大將的風(fēng)度。宋老師一般是笑臉盈盈的，像幽默搞笑、微笑自如的“宋書生”；但他有時(shí)可不是平常這樣，而像兇神惡煞、氣勢(shì)洶洶的“宋韋”，不但教訓(xùn)人，而且還罵人。有一天，宋老師發(fā)脾氣，他氣血上涌，咬牙切齒，臉變得通紅，整個(gè)一關(guān)公，張口就罵：“XXX同學(xué)，你真賤，把別人打哭了，難道你來上學(xué)是來打架嗎？……”我很理解宋老師，他也是為我們好。宋老師現(xiàn)在在黃泥壩小學(xué)教書。
最讓人敬佩的是王老師，有一次王老師的手摔骨折了，她不聽家人與醫(yī)生的勸告，毅然堅(jiān)持到學(xué)校來上課。上課時(shí)，課堂上非常安靜，連一根針掉到地上都聽得見。王老師翻書極為困難，風(fēng)一吹就跑頁了，同學(xué)們都為老師捏了一把汗。幸好，風(fēng)不吹了，“好了，現(xiàn)在我們看折線統(tǒng)計(jì)圖……”那一堂課是同學(xué)們聽得最認(rèn)真的一堂課了。那一天王老師只上了一節(jié)課，課上完了，王老師就出去了，那沉重的腳步離開了教室，一步一步走向醫(yī)院。王老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在，讓我們獲得了許多知識(shí)。
現(xiàn)在，我們即將踏入初中，去結(jié)識(shí)新老師，新同學(xué)，我會(huì)克服一切困難，努力讀書的！再見了，小學(xué)所有的老師，我們永遠(yuǎn)記著你們！作文
再見了老師作文6
老師你還好嗎？
今天，吳老師來我們班上最后一堂課，下課鈴響的時(shí)候，你很不舍地看著不小了卻仍不懂事的我們，我依稀看見了你的眼里閃著晶瑩的淚花．你對(duì)我們說，你要回去面對(duì)一些不得不面對(duì)的生離死別，那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，老師好憔悴，都是因?yàn)槲覀冞@些調(diào)皮的學(xué)生．
聽說您要回到實(shí)驗(yàn)小學(xué)了。您走的時(shí)候，給我們班的學(xué)生留了封信：“我親愛的孩子們，請(qǐng)?jiān)徖蠋煵荒芘隳銈冏咄晔Ｏ碌?年了，既然在一起就是一種緣分。我不能再不能與你們并肩作戰(zhàn)了……“我想，我們個(gè)班的學(xué)生一定是最幸福的學(xué)生了吧，有們有一個(gè)這么愛我們的老師．
我跟吳老師關(guān)系一直都很好，可以說是她把我?guī)У搅宋膶W(xué)的殿堂，讓我感受到了文字的魅力．曾經(jīng)，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血．在她身邊，我從未因文章不美而自卑過．她總說，我的文章雖然沒有什么很華麗的辭藻，優(yōu)美的語句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會(huì)寫出好文章的．因此，知道我一直堅(jiān)信，有了她的鼓勵(lì)和陪伴，我一定能在文學(xué)道路上走得越來越順。
吳老師，還記得您第一次進(jìn)我們的教室，我們的態(tài)度都是非常散漫，一點(diǎn)兒也不歡迎您似的，可是現(xiàn)在我們又十分舍不得您，這算是什么啊。
我們即將畢業(yè)，可是事實(shí)卻是那么的殘酷。一天后，您就要和朝夕相處的我們分開了，我們的心里都很難過，感到十分對(duì)不起您，請(qǐng)你原諒我們的無知，我知道，我不是很出色，但是我絕對(duì)不會(huì)再落在最后了，您經(jīng)常教育我，要好好學(xué)習(xí)，可是我老師聽不進(jìn)，或者就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，因此您的苦口婆心，被我忽視了。但是您并沒有說什么，只是默默無聞地為我著想，記得今天您對(duì)我們說不教我們了，當(dāng)時(shí)我們的心就像刀割般難受，可是事實(shí)終究是無法改變的，您將永遠(yuǎn)記在我，記在我的心窩里！
老師您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我受傷的時(shí)候陪伴我。我一輩子都不會(huì)忘記你的大恩大德。我一定會(huì)考上理想的初中，更不會(huì)不會(huì)讓您失望。
老師我好想你。你是我小學(xué)這幾年最好的老師了。星期天我一定會(huì)去看你的，你一定要等著我，好嗎？
老師，我真的好想你，你現(xiàn)在還好嗎？希望你能很堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，你是大人，不是嗎？
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么不復(fù)返呢？
吳老師再見了。吳老師希望您看到這封信的時(shí)候不會(huì)哭。
再見了老師作文7
再見了，老師！在這短短的六年里，我得到了您給我的知識(shí)的淋浴；在這短短的六年里，我也有著同學(xué)的友誼。當(dāng)然也品嘗了各種酸甜苦辣。有很多事讓我難忘。例如：考試得高分得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的羨慕；作業(yè)沒做起逃學(xué)被狗追??但是，最讓我難忘的事有兩件。
在四年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡看書。而我又正好有一本趣味橫生的《21世紀(jì)動(dòng)物館》，以至于我連上下課都不分，看得是津津有味。上課的時(shí)候，老師您在上面講課，我在下看書，您幾次都想抓我。可您忍住了，我卻渾然不知您已察覺了。仍然在下面全神貫注地看。這時(shí)，您忍無可忍，沖下來把書沒收。過了幾周，我忘記了上次的教訓(xùn)，又故伎重演——上課又開始看課外書。那是劉鳳借給我的故事書，可是您并沒有像上次那樣直接沖下來。而是幾次下來試探我。下課了，您慢慢走過來，叫我把書拿出來，還說：“××，我早就發(fā)現(xiàn)你在看課外書了，只是不想揭你，不想讓你丟面子”。老師，我知道錯(cuò)了。我理解您對(duì)我嚴(yán)格是希望我有好成績(jī)，您對(duì)我嚴(yán)格是恨鐵不成鋼。
然而，您對(duì)我的關(guān)心，不僅僅只有這一次。還有一件事至今讓我記憶猶新，那就是一次接力比賽。我班本應(yīng)勇奪第一。到了我這兒，還保持著第一的，可我跑著跑著，忽然想到您說的“接力棒傳到最后一個(gè)人的手中就不傳了”，所以，本來該傳到××手中的時(shí)候，我沒有傳給他，幸好大家把我攔著，××把接力棒從我手中搶走就跑，才僥幸得了第二名。不然，連一個(gè)第三名都得不到。事后我才知道是我
理解錯(cuò)了，原來您的意思是最后一個(gè)人跑了才不傳了。可是，我知道得太遲了，我們班得第二名已是鐵證如山的事實(shí)。同學(xué)們都責(zé)怪我，我也很自己，因?yàn)槭且蛭沂チ俗罡邩s譽(yù)的機(jī)會(huì)。可是，您不但沒有批評(píng)我，反而走過來安慰我，叫我別難過，雖然這次沒成功，但下一次老師相信你一定會(huì)取得更好成績(jī)，你已是真正的小英雄了，繼續(xù)努力吧！
老師，在離校時(shí)給您說的話，不知您是否記得。但是，您一定要記住您有一位永遠(yuǎn)感激您的學(xué)生××。老師，我會(huì)常常來校看您的。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘啊！
老師評(píng)語：文章做到了總分的形式，先概括寫出了這六年來的學(xué)習(xí)生活，然后具體寫出了兩件事，緊緊圍繞著老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心，關(guān)愛。突出了老師的優(yōu)秀品質(zhì)，以至于在畢業(yè)前夕對(duì)老師的依依不舍之情。
再見了老師作文8
夜晚的鐘聲敲響了，“鐺鐺”的聲音證明已入深夜。我躺在床上，望著窗外如水的月色，再看看那繁星在如綢的幽藍(lán)中閃閃發(fā)光。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心中還回蕩著那令人難以入眠的信息——我要去濱江了。
這句話是黃老師說的。黃老師，黑皮膚，大蒜鼻，綠豆眼。人雖長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，可教學(xué)水平，著實(shí)令人佩服得五體投地。想那當(dāng)時(shí)講朝代歌時(shí)，課本要求寫出每一個(gè)朝代具有代表性的人物。黃老師的話匣子一下子打開了，他所知的偉人秩事，令我們?nèi)绨V如醉，一下子激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文的積極性，讓我們覺得語文可以如此有趣！曾經(jīng)有一位同學(xué)這樣評(píng)點(diǎn)黃老師——“在教室里兜上幾個(gè)圈子，就可以從李白杜甫飲酒作詩(shī)看到百萬解放軍過長(zhǎng)江！”
黃老師除了有師范大學(xué)的文憑，還自學(xué)了一個(gè)計(jì)算機(jī)大專的文憑，電腦水平在學(xué)校老師中，那可是數(shù)一數(shù)二的“高手”啊！開學(xué)第一天，黃老師便把他所創(chuàng)建的班級(jí)qq群的號(hào)碼寫到了黑板上，我們“哇”地大吃一驚，但很快便接受、贊同和欣賞這個(gè)老師互動(dòng)的新平臺(tái)。我們班上的同學(xué)很積極地把自己優(yōu)秀的習(xí)作傳到qq群。用黃老師的話來說：大家都跟上時(shí)代的步伐呀！要積極地傳作文，給他這個(gè)群增光添彩呀！
可是，當(dāng)黃老師在qq群上發(fā)出“我要去濱江了”的時(shí)候，那矮矮瘦瘦、風(fēng)趣幽默的身影仿佛人間蒸發(fā)了一般，徹底銷聲匿跡了。同學(xué)們已升入六年級(jí)，對(duì)黃老師的思念一日更勝一日，原先的班級(jí)qq群上，不知幾時(shí)抹上了幾分憂愁，好幾個(gè)同學(xué)傳上了《再見黃老師》、《想念黃老師》的作文……
不知黃老師是否還像當(dāng)初一樣活力四射？在新的學(xué)校工作得是否開心？不過，在我的記憶是，黃老師永遠(yuǎn)是年輕快樂的，永遠(yuǎn)是我們大家心目中那個(gè)最優(yōu)秀的老師。
寒假期間，同學(xué)們?cè)趒q群是發(fā)信息，互相交流期末考試成績(jī)?nèi)绾稳绾危@些人云亦云，都遠(yuǎn)不及黃老師的鼓勵(lì)更貼切人心。我打開與黃老師對(duì)話的窗口，將我的期末考試成績(jī)發(fā)了上去，末了，還加上一句：黃老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
夕陽透過樹枝丫，斑斑駁駁地照了進(jìn)來，我心里想著黃老師和藹可親的模樣，攤開一張素描紙，勾勒出他的模樣，“我要去濱江了”，哦，是的，黃老師已離開了我們，我輕輕地對(duì)著畫像擺擺手：“黃老師，再見！小學(xué)畢業(yè)，我們?cè)倬郯伞！?/p>
哦，黃老師，我深深地，深深地思念您……
再見了老師作文9
記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還只是一個(gè)充滿稚氣的小女孩，用怯生生的眼睛望著與我同齡的學(xué)生，望著整個(gè)陌生的教室，心中充滿了恐懼和孤獨(dú)。是您，王老師，您伸出那只滿含慈愛的手把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我和書本交朋友，教育我們愛祖國(guó)、愛人民，您在生活上對(duì)我們更是無微不至，不論誰遇到什么困難您，身體上有一丁點(diǎn)不舒服，您都會(huì)義不容辭地去照料。雖然你不是我們的親人，但在我們看來，您比我們的親人還要親。王老師，雖然時(shí)間能沖淡一些事，歲月能抹去一些記憶，但我會(huì)把您對(duì)我們的這份情永遠(yuǎn)銘記在內(nèi)心深處，一個(gè)最閃亮最耀眼的地方。
王老師，你還記得嗎？那是星期五，刮著猛烈的狂風(fēng)，坐在教室里上課的我發(fā)了高燒。您一摸我的額頭，顯得格外著急，幾次與我父母聯(lián)系，可是怎么也聯(lián)系不上，您的眼神中滿含焦急和慈愛，毅然背起我向門外跑去，“老師，您干什么？”“我騎車送你上醫(yī)院車送你上醫(yī)院。看，你都燒成那樣了。”“不”我在心中默默想著。您前幾天剛因?yàn)榉尾∽鬟^化療，現(xiàn)在又要騎車送我上醫(yī)院這怎么受得了？“老師我自己能上醫(yī)院。”我大聲說著。不容我分說，您一把把我抱上自行車后坐，騎著車向前行駛。這時(shí)我看到您那原本烏黑的頭發(fā)，已摻雜了許多白發(fā)。我知道其中也有一根是為了我，這些白發(fā)中包含著您對(duì)學(xué)生的心血、精力和慈愛。外面的天冷極了，但我的心中始終是暖烘烘的。北風(fēng)呼呼地刮著，我多么希望這些風(fēng)能夠停止，多希望這些風(fēng)不再吹打您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。坐在自行車后坐上，我的心里酸酸的、苦苦的，眼淚情不自禁的流了下來，那是一種說不出的滋味。經(jīng)過一路的顛簸，我們終于來到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的嚴(yán)謹(jǐn)檢查，給我掛了點(diǎn)滴，這時(shí)醫(yī)生對(duì)您說：“孩子她媽，孩子已經(jīng)沒事了，您放心吧。”我看見你的臉羞紅了。醫(yī)生她是我的老師，不是我的媽媽，我在心中默默說道。過了許久，我終于掛完了點(diǎn)滴。剛要出門，您的肺病又發(fā)作了。我看見您的臉忽然漲得通紅，眉頭也緊皺起來，雙手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命，您被送進(jìn)了醫(yī)院急救……
轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我已長(zhǎng)高了一大截。再也不像兒時(shí)那樣莽動(dòng)，那樣調(diào)皮，那樣瘋狂。我學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了互助，學(xué)會(huì)了用真心去對(duì)待每一個(gè)人。而今，再過四個(gè)月我就要離開那陪伴了我6年的母校，那個(gè)讓我成長(zhǎng)，讓我放非夢(mèng)想的地方。再見了親愛的老師，再見了親愛的土地，再見了母校的一草一木，十年后的今天，我一定會(huì)重返母校，來看一看，看一看那棵和我們一同成長(zhǎng)的小樹……
再見了老師作文10
時(shí)間過得真快，六年的小學(xué)時(shí)光就在轉(zhuǎn)眼間過去了，而我的班主任何老師卻給我留下了深刻的印象。
小時(shí)的我，做什么事都沒有恒心，老師讓我天天寫日記，我剛開始還有興趣，堅(jiān)持了一段時(shí)間，但很快，我沒有恒心的老毛病又犯了。成了“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。寫出來的日記不是“今天玩得很開心”，就是“今天吃了什么好東西”，總是千篇一律，像記流水賬一樣。
一天放學(xué)，老師對(duì)我說：“劉雨欣，你到我辦公室來一趟。”我跟在老師后面，心想：老師叫我去辦公室會(huì)有什么事呀？是不是我做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了？還是我上課和同桌說話被老師看見了？或是我哪天作業(yè)寫得不好？……我像懷揣了一只小兔子一樣，硬著頭皮跟在老師后面，進(jìn)了辦公室。老師把教案放下，一邊洗著沾滿粉筆沫的手，一邊用溫和的語氣對(duì)我說：“來，坐下吧！不要緊張。”說話間，老師拉著我的手讓我坐下，由于長(zhǎng)期使用粉筆，老師的手并不很光滑，但很溫暖，使我那緊張的心情慢慢的輕松下來，心想：老師這么溫柔，應(yīng)該不會(huì)批評(píng)我吧？老師關(guān)切的問了問我的學(xué)習(xí)情況，我也如實(shí)回答。老師有些突然的問：“你最近的日記寫得怎么樣呢？”這句問話使我想起了我這些天寫的日記糟透了，同時(shí)，也讓我那放松下來的心又提到了嗓子眼。我紅著臉，心想：怎么辦，我的日記實(shí)在是糟透了。老師見我沒有說話，就又問：“你怎么了？”我用那種連我自己都聽不清的聲音說：“寫的不好。”本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，但是老師卻心平氣和的說：“哦，我給你講個(gè)故事吧！”當(dāng)時(shí)我心想：老師為什么不批評(píng)我，反而會(huì)無緣無故給我講故事呢？但小孩子都喜歡聽故事，我也不例外，就立即點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好！”老師就用委婉的語氣給我講了《鐵棒磨成繡花針》的故事。
聽完這個(gè)故事后，我起初還想：這個(gè)老婆婆怎么這么傻呀！鐵棒怎么能磨成繡花針呢？老師似乎看出了我的心思，耐心地說：“從這個(gè)故事中我們看到了老婆婆的恒心，正是因?yàn)橛羞@種恒心，才能把鐵棒磨成繡花針。雖然這個(gè)行為是有些傻，但這種精神卻是難能可貴的，你聽明白了嗎？”我這才恍然大悟：學(xué)習(xí)也同這一樣，只要下功夫?qū)W，有恒心，就會(huì)取得好成績(jī)。
從那以后，我也發(fā)奮學(xué)習(xí)，用功讀書，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。我想：可能是當(dāng)年老師給我講的那個(gè)故事吧！所以我很想向老師鞠一躬，說一聲：“謝謝您，老師！”
老師，是您讓我從一個(gè)什么都不懂的孩子，變成了一個(gè)有理想，有抱負(fù)的少先隊(duì)員；老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)了那無窮無盡的知識(shí)海洋；老師，是您教會(huì)了我和這么多朋友和睦相處……。
感覺昨天，我還是剛?cè)雽W(xué)的新生，而今天，我就要告別母校，升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)，我不得不離開您——我最親愛的何老師！
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