敬愛的老師作文

時間：2022-09-09 19:29:23 老師我要投稿

敬愛的老師作文精選15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的敬愛的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

敬愛的老師作文精選15篇

敬愛的老師作文1

　　在我心中史老師就像是一個樓梯，他支撐著我一步一步地往上爬。最后邁向成功的彼岸，他就是每一個星期六教我奧數的史老師。

　　史老師已經有五、六十歲了，教書也有三十多年了。所以他十分出色也很出名，史老師本來已經退休了，但為了培育更多的人才他又重出“江湖”了！

　　史老師十分勤儉節約。雖然他每年收入不少，但他總是穿一身便裝，不知道的還以為他很窮呢！史老師像個老頑童，平時他總是給我們講笑話，教室里的同學們頓時樂開了花！他畫畫畫得棒極了，特別是國畫和素描，他還出過一本畫集呢！有一次，他拿出一把扇子，上面畫了一條鯉魚，十分靈活，生動。我們還以為是一條真魚呢！這時，一位同學說：“史老師，你這把扇子在哪里買的？我也要去買一把。”“買不著，這把扇子是我自己做的'。材料自己買，畫是我自己用毛筆畫上去的。”史老師笑著說。“哇……那你畫畫練了幾年啊？”全班同學異口同聲地問。“恩，也就幾十年吧，事實告訴我們，想要成功沒有幾十年的努力是不行的。學奧數也是一樣，只有不斷地努力學習，將來才能成才！”同學們聽了紛紛點頭。從此，同學們上課更加專心了，學習奧數也更加帶勁了！

　　老師上課十分投入，他把每一個細節都仔細地講清楚，講明白了！史老師上課也忘不了畫畫。像線段圖，有一些我們沒見過的，他都教給我們，為的是讓我們更快的了解題目的意思，找出解決的辦法！史老師還會時不時的幫我們復習以前學過的內容，不會的他還會幫我們理解、分析題目。下課了，有些同學有什么沒掌握，他就讓他們留下來，繼續給他們講課，知道他們弄懂為止。雖然他已經很累了，但他沒有一點倦意，沒有一絲馬虎。

　　這就是我敬愛的史老師。一個在生活中讓我們明白許多道理的“老頑童”和一個認真上課不敢有一絲馬虎的“樓梯”！

敬愛的老師作文2

　　打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。我看見了多年不見的夏老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。

　　夏老師有兩種奇特的魔法。那就是——————“奪魂咒”和“警惕咒”。我先說“奪魂咒”吧，它能使大家輕而易舉地記住她講的內容。她還有一雙會說話的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這使同學們非常的敬佩她。

　　上課時，老師正在講“n”這個字母時，見我們班上同學個個無精打采的樣子，像一只失敗的公雞一個個打了霜了茄子——蔫了。于是，她就諸葛亮彈琴———————計上心來，正式開始使用“奪魂咒”，說“我教你們一個巧記字母的方法，大家來看看，我比畫的姿勢像不像啊？”

　　說完，她把腰一弓，一手拿起教鞭當拐杖，另一手伸到背后捶起背來，時不時地發出咳嗽聲，像一個老大爺奶奶。‘拐杖’的杖頭與胸連在一起還真像！同學們便腰板挺直，精神抖擻。但是那些有多動癥的人便就開始情不自禁地調頭接耳，在說悄悄話。

　　夏老師啟動“警惕咒”了。像孫悟空一樣，一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏舉到額頭，兩只眼睛望著他們，像在說："我在上面講的口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我剛才所講的內容掌握下來？”又好像在說：“我是孫悟空，你們無論怎樣都逃不出我的火眼金睛。”他們見了老師的眼睛，好像看懂老師的`意思，覺得這是不尊敬老師的表現，面紅耳赤地低下了頭。

　　夏老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩意，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容。

敬愛的老師作文3

　　在四年級下冊時，班級里來了一位新的教學老師，姓辛，我們叫她辛老師，辛老師長得很漂亮。她有長長的頭發，像瀑布一樣，她的臉型很好看。辛老師經常穿著裙子和高跟鞋，笑的.時候很美麗。

　　辛老師雖然長得很漂亮，但是對我們要求特別“狠”。在四年級下的第一次考試中，我因為馬馬虎虎，不讀題，考了個70多分。辛老師給我媽媽發個微信，然后“溫柔”地告訴我：“考試中你錯的題，給我一道題抄五遍！”真“狠”啊！可就是因為辛老師的“狠”，讓我開始努力學習，用心審題，成績開始一點點地上升。

　　她的“狠”也表現在課堂和收作業當中。如果一個人沒交作業的話，就寫50道題，要是第二天還沒交就寫200道題。但這個方法也讓我們的作業提交率增加了很多。

　　她對我們很嚴。辛老師還按我們作業完成的情況給我們分了A、B、C組。A組最強，要做周二、周四的奧數題。B組中等。C組則是辛老師的重點學生。我認為這樣的規則很有趣。

　　這個學期，辛老師對A組的同學又好又“狠”。有些作業，A組可以不寫，但在課堂上，A組要做一些難題，我很喜歡這個規則，這樣的規則對同學來說更有針對性，也能很好地激發我們的學習斗志。

　　辛老師辛苦的教我們，讓我們的平均分大大增加，自信心得到了增強，我很敬佩她。

敬愛的老師作文4

　　她，是一位美麗優秀的老師，她和媽媽一樣地和藹可親，她就是我最敬愛，最喜歡的老師——丁老師。

　　丁老師是我幼兒園的數學老師，在我的記憶里她有一雙水靈靈的眼睛，長著一頭烏黑亮麗的頭發，戴著一副精美的.眼鏡，一張小巧玲瓏的嘴巴。丁老師經常穿一身雪白長裙，一雙黃色的高跟鞋，走起來美的像仙女一樣。

　　記得在剛上幼兒園時，到了睡午覺的時候，因為是第一次離開爸爸媽媽，我很不習慣，其他小朋友都睡覺以后，我卻就是睡不著。突然睡我旁邊的小朋友一個大大的呼嚕聲打了出來，我心驚了一下，淚水不由自主的流了出來，但又不敢哭出聲音。就在傷心的時候，丁老師悄悄地走了過來，坐在我小床邊上，把我輕輕地抱了起來，邊幫我擦眼淚邊細聲細氣的說：“謝妤煊，怎么還沒睡啊？”我低著頭說：“我怕！睡不著！”丁老師又笑笑對著我說：“不怕！我坐你旁邊，拍拍你慢慢睡，好嗎？”我立馬抬頭說：“好的！”，之后就在丁老師有節奏的安撫中我慢慢的睡了過去。后來連續這樣過了一個多星期，我才慢慢適應了沒有爸爸媽媽陪伴在身邊的校園生活，開始融入幼兒園這個大家庭。

　　丁老師的性格很溫柔，從不煩我們上課說話，開小差，也不打罵我們，她總是走到搗蛋的同學面前溫柔地說：“下次不能再這樣了哦！”丁老師上的課非常生動、有趣，有時還加上了肢體動作，逗得我們哈哈大笑！

　　這就是我最敬愛、最喜歡的丁老師，一位平凡的老師，卻教會了我們做人的道理，我愛我的丁老師，你們呢？

敬愛的老師作文5

　　時間像流水似的，一眨眼六年小學生活即將結束了。回顧往事，尤其是想起來了您——楊老師，心中更是充滿了無限的依戀之情。是您把我們一個個無知的頑童培養成有知識的小學生，您就像辛勤的園丁，為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、捉蟲，使我們這些小樹苗成為了一棵棵健壯的樹。老師，您還記得嗎？

　　我剛讀小學一年級的時候，膽子非常小。有一次上課，您提出了一個非常簡單的問題。許多同學都爭著舉手回答。我也非常想回答，可是又不敢舉手。只好低著頭，心理默默的說著：“楊老師，別叫我，別叫我，千萬別叫我呀！”可是，您偏偏叫了我。突然，同學們的目光都落到了我的身上，我非常慌張，臉發紅了，紅得像蘋果。頭一直低著不敢抬起來，我結結巴巴、語無倫次地回答著問題，聲音小極了，只有自己才聽的見。這時，同學們哄堂大笑起來。我的頭埋得更低了，臉更紅了，我甚至不想再回答了，心怦怦直跳，害怕您對我發火。可是，您并沒有沖我發火，也沒有責怪我，反而親切地安慰我說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該大膽點嘛！要記住：世上無難事，只怕有心人。”聲音是那樣親切，頓時，一股母愛的.熱流傳遍了我的全身，使我放松了許多，漸漸抬起頭來，正好看見了您那雙慈母般的眼睛，給了我許多勇氣，于是，我鼓足勇氣，大膽地回答了您提出的問題。您滿意地笑了，眼神仿佛在說：“這不是很好嗎？以后就這樣回答問題。”

　　從那以后，每當我回答問題時，您親切的話語就會在我耳畔響起，您慈祥的面容就會在我眼前出現，給我增添了許許多多的勇氣。六年來，我在您慈母般的關懷下，成為了一個合格的小學生。

　　六個春夏秋冬即將過去了，回顧往事，便會想起您，真是感到戀戀不舍。真想大聲對您說：“忘不了您——敬愛的楊老師！”

敬愛的老師作文6

　　我最敬愛的老師是我們的老師－林秋蘭老師。老師很關心我們，常常會說：“走廊上不能奔跑，以免撞到別人和害自己受傷。”雖然是很普通的事情，卻可以看出老師非常注重我們大家的安全，才會在一些生活上的小細節不厭其煩的叮嚀我們。

　　我很喜歡上老師的課，尤其喜歡上數學課，而數學也剛好是老師的專長。記得老師曾勉勵我們，說老師的數學之所以會那么好，可不是天上掉下來的喔！老師還是學生的時候，因為對數學有興趣，即使沒有人規定，每學期必定算完兩本參考書；我也覺得數學很有趣，但是沒辦法像老師一樣算到兩本參考書，可是我在培訓班也算了不少題目，最近在學的雞兔同籠的問題很有趣，不知老師以前是否也對這種問題感到有趣呢？我想應該難不倒老師才對。我覺得數學并不會很難，只是要知道解題的方法。很感謝老師總是把解題方法說得很清楚，讓我很容易就能理解。

　　老師除了教書以外，還會教導我們做人做事的道理，例如：不能說謊、要尊重長輩、要有禮貌，遇到老師要說老師好、不能欺負弱小。說到不能欺負弱小，就起學校一直有在宣導不可以霸凌，以維護我們的安全，為此老師也是特別小心注意是否有霸凌的現象，只為了讓我們有一個安心學習的.環境。我覺得老師她不會很兇，只要我們乖乖的的話，其實老師人很好。老師會讓我們收集點數換點心吃，也可換文具或中午可以免午睡，夏天還可以吃冰，我們都很有興趣，也因此更努力用功、更小心守秩序，班級感覺和諧又進取，這都要歸功于老師的帶領。

　　“一日為師，終生為父。”我以后一定要努力讀書，來報答教過我的老師。

敬愛的老師作文7

　　在這個世界上，有許多人對我們恩情深重，如：養育之恩，救命之恩……但是，老師您對我們的教育和培養使我受益很多。讓我們沒齒難忘。

　　當我們還是一個個牙牙學語、蹣跚學步的孩子來到學校時，老師，是您像媽媽一樣關愛我們讓我們學會如何和同學們和睦相處，還學會了唱歌、跳舞、寫字……

　　當我們背著書包從幼兒園跨進小學的大門，開始真正的學習生活的時候，老師是您讓我們從一個個不懂事的孩子逐漸變成了一個個活潑、可愛、聰明、好學、有愛心的學生。

　　當我們取得優異的成績沾沾自喜、得意忘形的時候，老師是您及時提醒我們“虛心使人進步，驕傲使人落后”使我們懂得如何面對成功。當我們受到挫折、垂頭喪氣、苦惱的時候，老師又是您鼓勵我們勇敢面對困難，使我們學會了怎樣戰勝困難；當我們在學習上遇到難題的時候，老師是您耐心、細致的一次又一次的給我們講解，直到我們懂了為止；當同學生活上有困難的時候，老師是您獻出愛心，率領我們捐錢、捐物，幫助同學解決生活困難的問題。

　　老師，是您教會了我們怎樣做人，是您無私的授給我們無限的知識。老師您對事物的看法、做法將影響我們一生，您燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”精神，值得我們一生學習。老師，我們不會讓您感到失望，從今以后，我們將更加努力學習，以優異的'成績來感謝您。

　　明天，我們將會成為祖國的棟梁，像您一樣回報社會。感恩的心，感恩的心，您讓我們沒齒難忘。

敬愛的老師作文8

　　要是有人問我最敬愛的人是誰，我肯定會不假思索地告訴你：是我的啟蒙老師--吳秀俊老師。吳老師是我們縣“十大名師”之一，媽媽特意把我放在吳老師的班級里，使我感到很榮幸。

　　吳老師總是笑瞇瞇的臉上有一雙會說話的眼睛，記得我剛入學的時候非常好動，很會做小動作，時常會把橡皮用尺子割得四分五裂，把鉛筆弄得缺頭斷尾的，還會把嶄新的鉛筆盒分成幾家呢！每次被吳老師看見了都沒有嚴厲的批評和訓斥，她總是用那雙會說話的.眼睛來提醒我，我很快就自覺起來，做到專心聽講了。每當我取得好成績時，吳老師就會用那雙會說話的眼睛來夸獎我，好像在說：“占王杰，你真棒！繼續努力吧！”

　　上個學期吳老師到外國探親去，我是多么舍不得呀！幾乎天天都在想念吳老師，盼望著她快點回來給我們上語文課呢！暑假里吳老師總算回來了，我心里甭提有多高興了。我真巴不得學校能早點開學，好讓吳老師跟我們在一起。好不容易等到了開學，可是吳老師已經調到實驗小學去了，我是多么失望，多么難過呀！為什么偏偏要把我們的吳老師調走呢？我想吳老師心里也是舍不得離開我們的。雖然吳老師人調走了，可她的心里卻一直牽掛著我們大家，她會經常打電話給我，向我了解我和同學們的學習情況呢！我非常感動。

　　吳老師知道我喜歡看書，還特意買了一套《世界上下五千年》的書給我呢！我愛不釋手，非常喜歡。我書柜里有很多很多的書，可我覺得吳老師贈送給我的書是最最珍貴的，我每次拿出來看時總是小心翼翼地翻著，一點兒都不弄皺，也不弄臟，我一定要好好珍藏這套書。

　　吳老師，您是我們的良師諍友，您是我們心目中的好老師，我會永遠永遠地熱愛著您！

敬愛的老師作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，一個熟悉的名字，一個溫暖的名字……在我小學五年的生活中，我結識了一個又一個優秀的老師。然而，在印象中，我最敬愛的老師還是那個照亮了我的語文老師——申老師。

　　申老師不高，但在我心中卻很漂亮。她，一頭齊肩的秀發，明亮的眼鏡片后是一雙不大不小的眼睛，眼里好像清澈的湖中碧波蕩漾，湖水中閃爍著知識的光芒。申老師那精致的五官，搭配在瓜子臉上，顯得更美。

　　時光逆轉，那時我才剛入學，一個字也不會寫，申老師不厭其煩地一遍又一遍教我們寫字。姿勢，注意點，“三個一”……她更是手把手幫助我們描紅，我感覺她的手很溫暖，這股暖流流進了我的心田里，從此，我喜歡上了這位女老師。

　　轉眼，我到了學寫毛筆字的年齡，我學得很認真，因為這是一種文化，一種古老的寫字方法。可是，剛開始寫，卻怎么也寫不好，我不免有些慌亂起來。申老師看見了，走過來沖著我微微一笑，握著我的`手引導著我寫好每一個筆畫。真是奇怪，忽然我就覺得寫好毛筆字沒那么難了。上完課，我走出教室，外面陽光明媚，一陣微風吹動我的發絲，心里舒坦多了。

　　老師，好比圣潔的天使，凈化著我的心靈；老師，好比一棵果樹，一條清澈透明的小溪，讓饑渴的人們得到一筐甜美的水果，一汪清泉……

　　申老師，您就是夏夜星空中的一顆星，雖然您的光芒比不上日月，但您照亮我，照亮了我的未來。我要送您一首我寫的詩歌：

　　師情，在燦爛的陽光中，師情，在往日的回憶里。蒙蒙細雨中，您的發絲上掛滿了晶瑩的雨珠，宛如仙女飄落人間，您那只溫暖的手印在我的心里，愿您永遠健康快樂，您的師情我永生難忘！最后，祝您身體健康、萬事如意、幸福快樂！

敬愛的老師作文10

　　清脆的預備鈴剛響，教室門口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個子烏黑的頭發，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學的關切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風般輕輕地進了教室，她就是我們的班主任——余老師。

　　余老師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會說話的大眼睛，她雖然話語不多，但上課時誰思想不集中，她的'目光就會對誰提出善意的批評，對于刻苦的同學來講，則是熱情的表揚，在余老師俊秀的鼻梁下，有一雙能說會道的嘴，她不僅教書育人，教給我們做好公民的道理還經常講一些有意義、有趣的故事，使人聽了回味無窮，我們都喜歡聽她講課。

　　有一回，我和幾個同學去參加動手做一做比賽。比賽前，老師鼓勵我們:“你們一定要發揮自己的水平，為班集體爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說:“別灰心，下次再努力。”聽了這句話，我的心里頓時踏實了。

　　每當同學們犯了錯誤，余老師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會，我們有什么不懂的，余老師總會耐心的給我們講。

　　余老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音，點燃了我心中理想的火花;您的教導讓我健康成長;您澆灌的園地在金秋時節結下了碩果累累;辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。

敬愛的老師作文11

　　在我的求學期間，總會遇到，那么幾個令我難以忘懷的老師。黎老師，就是其中一位。

　　那還是我五年級的時候，英語換了新的老師，姓黎，名麗娜。我們都叫她黎老師。

　　她給予了我們五（3）班無限的師愛。

　　我們班的成績上不上多好，是五年級倒數第二，說起來差的一塌糊涂，平均分才60多分。雖然我們的成績差成這樣，她還是選擇任教了這個班。她知道這個班成績并不好。

　　她報到的第一天，就說：“我是你們班的英語老師，我之前都聽說了：一班二班成績好，三班四班成績差。但是，新的學期，新的開始，讓我們一起努力吧！”

　　我們聽得都有些奇怪，畢竟我們都不怎么喜歡學習。

　　第一單元的英語測試發下來了，我們的成績并沒有因為她說的那番話突飛猛進，相反徘徊在及格線邊。

　　她十分痛心：“我們班這次的成績……”不過，她又馬上說：“沒問題，我們的失分點在于……一次考試證明不了什么，你們要為你們的未來著想！”“所以，我們要多練多做……”

　　從那天起，老師開始很用心地解答我們在課堂中的'提問。我們還在5點鐘看見老師辦公室的燈未熄。這位老師對我們真負責，我們都在心里想——默默地想。

　　我們不知是因為被老師感動了還是怎么了，忽然覺得自己對不起這位難得一見對我們如此用心的老師。

　　我們開始努力，開始下定決心。

　　“唰———”英語課代表把英語期中考的試卷發了下來，并對我們說：“我們班這次考試的成績高過了一班二班。”

　　這句話可謂是一石激起千層浪，我們還有些難以置信，反復追問：“真的嗎？”

　　“真的，不信你———”

　　耶！

　　這次考試給了我們極大的鼓舞。

　　我們相信黎老師。

敬愛的老師作文12

　　“多少年季節回輪，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒亮麗的生命……”每當聽到這美妙的歌曲，我就情不自禁地想起了在我們背后無私奉獻、默默努力的老師。是老師把我們從無知少年培養成謙謙君子；是老師讓我們品嘗到了成功的喜悅和失敗的愧疚，使我們的人生變得更加豐富；是老師把知識的點點滴滴教給我們，讓我們在知識的海洋里暢游。是的，在我的身邊，就有這么一位優秀的女教師。

　　高高的鼻梁，柔滑細膩的手總是撫過我的前額，濃眉大眼顯得炯炯有神，她那溫和的話語總是回響在我們的耳邊，她用最無私的心來引導我們，關愛我們，她就是我的'班主任老師——殷老師。

　　閘門打開，記憶如洪水般涌過來的。那是考完數學后，當數學老師報分數時，我的心“撲通、撲通”直跳，就像有小鹿在我心中亂撞，因為我心中有一種不祥的預感，“薛業銘，89分！”不是吧！我一下子崩潰了，眼淚直在眼眶里打轉。就在我傷心郁悶時，殷老師輕輕走上前溫和地對我說：“等會兒到我辦公室來一趟。”這時我的心更慌亂了，殷老師肯定會在辦公室里狠狠地批評我，想著想著，恐懼和不安越來越多，感覺都要爆炸了。來到殷老師跟前，我的臉突然漲得通紅通紅的，仿佛做了壞事一樣。“為什么只考了這么低的分數？”殷老師溫和中帶著點責備地問我。我支支吾吾隨便找了個理由說：“是因為我太粗心了。”殷老師聽了，臉變得嚴肅起來，意味深長地對我說：“粗心是大忌，學生粗心只是把題目做錯，如果醫生粗心，那病人就可能救不活；如果法官粗心，那無辜的人可能會入獄；如果建筑工人粗心，樓房還會倒塌呢……粗心多可怕！是不是？趕緊和粗心斷絕來往，祝愿你下次能取得好成績。”這一番話雖然只有幾句，但讓我意識到了粗心的后果，也讓重新看到了希望。

　　殷老師為人很公正，她總是平等對待每位學生，沒有任何偏心，是我們公認的好老師。

　　老師是我們的人生轉折點，是她們用汗水和心血把我們培養成人，讓我們用最真誠的心來感謝老師、贊美老師吧！

敬愛的老師作文13

　　我敬愛的一位老師，她熱愛語文，善于溝通，但她對她的學生十分嚴厲，所以我們見著她，如同看見了老虎般，連呼吸都感到困難。可就是因為她，才讓我在人生道路上受益匪淺。

　　因為三年級時她才剛剛來到我們班，所以我們對這位語文老師還很陌生。當她來到我們班時，先用一種傲慢的眼神掃視了我們一遍，我們便不由自主的地打了個寒戰。后來，她簡短地做了個自我介紹，從中我了解了她姓吳，后來我一臉茫然聽到了一個壞消息——吳老師竟是班主任。

　　我一邊聽著，一邊想到：我們班主任竟是個如同老鷹般嚴厲的老師，這不就是讓我們生不如死嗎？她那一雙炯炯有神的眼睛，仿佛一個眼神就能使我們害怕。她有一個敏銳的鼻子。兩只耳朵，背對我們，好像也能聽到每個人在做什么。總結以上幾點，我明白了一個殘酷的事實——千萬不能讓吳老師生氣。終于，我以開學摸底考查卷全班第二的成績取得了吳老師的信任。

　　記得有一次，我因為一次重要競選考砸了，這使我幾天聽課都心不在焉，各方面學習也明顯下降。吳老師發現后來找我談話，頓時一陣緊張感使我回過神。看見吳老師那樣嚴肅的表情，仿佛把要說的話寫在了臉上。

　　她問我最近發生了什么，我說道：“就是上次考試。”吳老師臉上露出了恍然大悟的表情。她語重心長地對我說：“只要心存希望，就一定會創造出奇跡。”并說了一個故事：一個得了重病的女孩，看著窗外的槐樹，說道：“只要樹上葉子都掉了，我也要離開人世了。”一位老畫家卻畫了一片葉子，深深地插進了樹上。女孩奇跡地活了。我頓時明白了兩句話的`含義，并輕松地跟老師談了起來……

　　老師，您雖然已經離開了我們班，但您的教誨已在我的腦海中揮之不去，我要向您學習。

敬愛的老師作文14

　　在我的學習生涯中，教過我的老師有好多，可是我最敬愛和難忘的，還要數教誨和陪伴了我三年的班主任——吳老師。

　　吳老師三十多歲，中等身材，圓臉，扎著一條馬尾辮。鼻梁上架著一副無框眼鏡，厚厚的鏡片背后是一雙透著智慧而又能洞察一切的眼睛。

　　吳老師是我們的語文老師，平時對我們的學習要求非常嚴格。記得有一次作文課上，同學們都開始“唰唰唰”地在寫作，而我卻還是靜不下心來寫，看著窗外屋檐上停著的小鳥發呆。當同學們開始陸續交作文本時我才回過神來，看看自己的作文才開了個頭，我急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地寫了一點就草草收尾了。我忐忑不安地將作文本交給了吳老師，吳老師打開一看，頓時火冒三丈，一把將我寫的作文給扯了，厲聲地說：“傍晚放學留下來重寫，媽媽不許來接。”放學了，眼看著最后一個同學被家長接走了，還是沒有等到媽媽來接我。我無可奈何，只好硬著頭皮留下來寫作文。教室里只剩下吳老師和我了，吳老師安慰我說：“心不要急，認真寫，寫好了我送你回家。”于是我靜下心來專心致志地寫了起來……終于寫完了。我長長地舒了一口氣，抬起頭來卻發現天色已經不早了。

　　當吳老師把我送回家時已經華燈初上了，媽媽一再讓吳老師留下來吃了飯再走，可吳老師說“家里還等著我做飯呢！”我聽了非常慚愧，也很感動，同時心里也暗暗下定決心：以后一定要專心學習，不再讓老師操心了！因為吳老師對我的嚴格要求，后來我的'作文有了較大的提高，到現在為止我已經在報刊上發表了好幾篇作文呢！

　　新學期，我已經分到了新的班級學習，但我永遠不會忘記吳老師對我的關愛和教導。今后，我會更加努力，一定不辜負她對我的培養和期望。

敬愛的老師作文15

　　步入初中，最大的驚嘆是那些老師大多是從外地來的，操一口略帶口音的普通話，他們身上鮮明的個性，讓課堂不再像小學那樣死氣沉沉，而是活力四射，現在來介紹下我們那些可愛的老師。班主任----英語老師班主任是矮矮的，胖胖的的'女老師，她一邊當英語老師，一邊當班主任，所欲以性格說變就變，前一分鐘還眉開眼笑，若誰不小心觸犯了她的神威，那我們全班就遭殃了，不僅要聽她不窮無盡的教導，甚者連我們那寥寥無幾的活動課都泡湯了，我們有時背地里總要埋怨幾句。英語老師對我們的攝威力十分強大，前幾天，一個同學裝病逃課，回來之后，班主任就將他狠狠地教訓了一頓，那聲音可謂驚天動地，不可一世，連隔了這么多層墻的我們也被震撼到了，那天我們安分守己，生怕也要遭受這震耳欲聾的批評。有時在宿舍里，老師像換了個人似的，滿面微笑，親切可親。普通話不準的-----數學老師要說誰的普通話最不準，莫數學老師非屬，他操著一口帶有濃重的家鄉口音。他今年四十多歲，嘴邊有不少胡子渣，頭發活像一個鳥窩，他是剛來的老師，操控起電子白板有點笨拙。有時電子白板失靈，任他怎么按，白板就是無動于衷，他賭氣地用手狠狠地敲著白板，又不得不來到控制白板的電腦前，用鼠標操控。他有時糊里糊涂地冒出一句不標準的普通話，弄得我們丈二和尚摸不著頭腦，等弄懂之后，全班轟然大笑，他無奈地用手撓撓腦袋。幽默的------地理老師我最喜歡的老師是地理老師了，他戴著一副眼鏡，總是穿著白色襯衣，時不時地哼起歌來。他仿佛身上都是幽默細胞，說起話來讓我們狂笑不止。在課堂上，他用幽默生動的語言，將我們引入了有趣的地理世界，讓我們懂得了東西半球的分界線，讓我們知道了海陸的變遷，不僅如此，他可所謂老將了，他吐字清晰，不吞吞吐吐，對于我們的稀奇古怪的問題，毫無懼色，根據對新聞的了解，他滔滔不絕地講了起來，我們對他可是佩服地五體投地。這就是我們的老師，他們可愛嗎?

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