我為老師喝彩作文（通用26篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我為老師喝彩作文（通用26篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我為老師喝彩作文 篇1

　　轉眼間，我在小學的四年時光，如風一般飄過；轉眼間，我已經十二歲，在這四年里，看到了自己的進步；轉眼間，我的時光一去不復返……

　　在這四年，我一直知道，小學的第一個老師，也是人生的第一個老師，一定是最好的老師。我還是最喜歡，我們的班主任“林艷玲老師”。

　　林老師教了我們四年，她懲罰過我們，也批評過我們，在批評我們的時候，也是經常說這句話“人有臉，樹有皮”雖然我對這句話的`理解不算是太深，但有一句話你說得是對的，“嚴是愛，松是害”這句話已經刻在我的心里了，這句話也每時每刻告訴著我，“嚴師出高徒”和“慈母多敗兒”。我寧愿要讓我成功的嚴師，也不愿要讓我走上監獄的慈母。

　　林老師就像是在學校里愛著我們的母親一樣陪伴著我們，在中午的時候我們一起玩，在大課間的時候我們也一起玩，我們做錯事了，您會幫助我們。沙鈺惠說過，老師跑起來像一個十八歲的大學生，而不是一個四十多歲的老師。

　　還有整整兩年時間，我們就快畢業了，想想那時候，我們還能是現在這樣的我們了嗎？不能了，我們會變成雛燕飛向更高的天空……林老師就會在藍天下看著我們自由飛翔……

　　我為老師喝彩作文 篇2

　　如若向你提起那精心育人的老師，你一定深有感觸吧。

　　2008年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發生時，用身體護住了三名孩子。后來，當人們發現他時，當人們發現在他身下那三名毫發無損的孩子時，人們的眼眶濕潤了……究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護那三名孩子？難道僅僅是因為師生情嗎？還是有一股更加強大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個孩子活下去的希望！

　　回過頭來再仔細想想看，在你身邊一直呵護你，在你考試后因為沒有取得理想的成績所以哭泣時，又是誰，在你身旁安慰你，開導你？那個一直默默無聞，不求回報的付出著的人，是老師啊！那個在深夜仍點著燈為你批改卷紙的人還是你的老師啊！還有那個在你們畢業時用深切的`目光望著你們的人仍然是老師啊！也許你認為母愛是偉大的，可傳授給我們知識的老師又何嘗不是偉大的呢？在這里，我忠心的祝愿天下的所有老師永遠平安！也在這為汶川大地震中死去的老師哀悼……

　　老師，加油！不要放棄！回頭看看，還有我……

　　我為老師喝彩作文 篇3

　　對于老師這個詞，我們不陌生，但也不陌生的同時，誰能真正理解老師這個詞的意思。

　　老師可怕嗎？有不少同學總是把一些對我們要求嚴格的老師說得非常的可怕。但有沒有想過，老師所謂可怕的一面，不正是我們這些不懂老師辛苦，不明白老師的.苦心的孩子給逼出來的嗎。

　　在課堂上，老師進行認真而辛苦地為我們教師講課，把自己的知識傾囊相授的時候，這時候的我們，都在一個座位上做了一些什么，是不是全都在積極認真學習聽講？沒有工作認真聽講的同學又在做些什么呢？在伺機等待發展機會，好讓自己在老師可以沒有需要注意的情況下隨心所欲地做自己想做的事情？在這種不同情況下，有沒有想過通過自己能夠來到學校的目的意義是什么？是不是應該充分尊重幼兒老師們的勞動教育成果？在這個問題時候，老師也許會懲罰以及他們，變得“可怕”一點。但這些不都是讓不聽話的孩子給惹出來的嗎。

　　經過一堂辛苦的課，老師們都在忙著備課，想著如何更把一些新知識傳授給我們，然后批改作業。當我們犯錯誤的時候，老師不會嚴懲我們，而是耐心地告訴我們一個人的道理，心里在想如何讓自己的學生更加懂事，作為學生，我們不應該更尊重老師，尊重老師。

　　加入我們的老師歡呼吧！

　　我為老師喝彩作文 篇4

　　也許，你要為中國世博會成功喝彩，也許你要為亞運會喝彩，而我卻要為我的語文教學老師自己喝彩，因為她為我們付出了問題太多沒有太多。

　　王老師的個子高高的，十分具有美麗，雪白的面孔上有一雙泉水般純凈的大眼睛，上面我們一雙烏黑閃亮的.長睫毛，顯得更加格外漂亮。

　　一次語文考試，我考了75分鐘，我非常難過，后來放學后老師把我留下來。老師耐心地給我講課和輔導，我還吸取各種錯誤問題，她經常到我們家進行家訪，她總是很晚才回家。有時，麥克風壞了，她怕我們聽不見，聲音宏亮，導致她的聲音嘶啞。

　　經過不斷努力，期中一次考試的時候，我也比以前成績進步，我考了第26名，我很高興，我不能自己驕傲，我要繼續進行努力，下次期末學生考試我一定要考到前十名。

　　老師，我想對你說：我謝謝你，你為我們付出了太多，我為你喝彩。

　　我為老師喝彩作文 篇5

　　你像一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，讓人難以忘懷！

　　你辛勤的'教育著我們，為了提高我們的未來，你付出了自己所有的精力，可你卻沒有得到一絲的怨言！

　　老師您像媽媽一樣對我們無微不至的關心和幫助，也是那么的辛苦，不求任何回報！

　　看到這個到處開的花，它沒有你的努力之一，你不出汗，你是一個偉大的園丁，培育樹苗！

　　老師你辛苦了，老師想要我為你喝彩！

　　我為老師喝彩作文 篇6

　　在現代化的年代里，我們只有努力學習文化知識長大了才會有發展前途，生活才會幸福美滿。

　　人生，就好象是兩條路，一條是正道，一條是歧途，當我們誤入歧途時老師就是指路燈，把我們重歧途中引出來。然后告訴我們：你只有一步一個腳印周下去，才能正確的走下去，到達目的地，休想超捷徑。

　　教師是辛勤的園丁、是蠟燭、是人類靈魂的.工程師。

　　正是因為這樣老師在日常生活中給我們提供了自我發展的空間，給我們更多鍛煉的機會。

　　愛是一個永恒的話題，老師給我們的愛更師一中把全部心靈個智慧獻給我們的真誠。這種愛是無私的，這種愛是深沉的，他蘊藏在為我們所做的一切；這種愛是神圣的；它使老師們恨不得把所有的知識都教給我們。

　　我被老師這種精神深深的感動了，我為老師這種無私奉獻的精神、為老師這種對學生認真態度、對工作認真負責的精神喝彩。

　　我為老師喝彩作文 篇7

　　老師是神圣的，老師是偉大的。老師是辛勤的園丁，不辭勞苦的培育祖國的花朵；老師是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是夜晚的指明燈，為我們指引光明的道路；老師是善良的神仙，帶我們遨游知識的海洋。我為全世界的老師喝彩！做為一名精心育人的老師，是多麼快樂，又是多麼的辛苦啊！不管白天還是深夜，您無時無刻不在為我們操勞呀。

　　白天，您在課堂上專心的給我們講課，不求回報的把您畢生的精華心血傳予我們。

　　夜晚，您又在燈下一絲不茍的為我們批改作業、備課，直到夜深十分，您的.窗前還依舊亮著燈。老師，您就像我們的母親，總是無微不至的照顧我們。每當看到您那慈祥而和藹的眼神時，總覺得您是那樣親切，頓時，使我感到無比幸福，無比快樂。老師，您每天都夜以繼日的為我們操勞，盼望我們長大成材。

　　老師，我為您喝彩！

　　我為老師喝彩作文 篇8

　　班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質。

　　師情就像是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的.風，吹去素雪紛飛，帶來春光無限。

　　老師，曾記否，那綠肥紅瘦？

　　您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營養送給下一代。“好好睡，不能踢被子。”還記得么？這是在實驗基地訓練時第一天晚上您和我們所說的話。有這句話在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個美好的夜晚。第二天早上，聽昨天晚上出寢室去上廁所的同學說，老師們在晚上還要值班，圍著宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過我們寢室的門前那塊白色的地板磚吧。可為什么我們沒有絲毫的感覺？在晚上同學開門關門的聲音都容易把我們驚醒，一個輕輕的步伐都躲不過我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經過每一個寢室的門前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細地不曾留下任何聲音的吧。

　　班主任老師，好詞佳句寫不完您的尊敬，美詩佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著我們；您是風帆，盡心地指導我們。班主任老師，我為您喝彩！

　　我為老師喝彩作文 篇9

　　考場上，聰明的女孩在奮書疾筆，而我，只能望著一個個題目傷神；黑板前，能寫會畫的女孩在繪制自己的人生，而我，只能看著一個個圖案發愣，望著成績單，淚已掉落，不及格的微機，不及格的音樂，生在計算機的時代，我打字速度卻如此之慢；身為一個女孩子，我卻五音不全，唱歌走調，有多少次參加比賽的`機會，因為我的音律缺陷而失去了，我真的什么都不會，唯一能讓我有同病相憐的感覺的就是那矮小，卑微的簡。愛，難道，我們真的沒有可以讓自己驕傲的地方嗎？

　　就這樣失落的過了一個周，我們學校的春季運動會就快要到了，身為運動員的我，滿腦子只是在想：如果我跑砸了怎么辦？如果我在賽道上摔倒了怎么辦？如果，我真的可以嗎？當我在賽道上跑著，聽不到一點加油聲，我想，我要證明自己，我用盡了所有的力氣，拼命地跑著，直到接近終點，沖刺，我才知道，我是第一，當老師、同學投來或表揚、或羨慕的目光，我才知道，我也可以很棒，我也可以很厲害，拿著運動會上得來的獎品，我忽然想起簡。愛的一句話：我渺小，我孤獨，但當我們的靈魂走過墳墓的時候，你會發現其實我們都一樣，我們都有閃光之處。

　　是的，我們都有閃光之處，我們都有值得自己驕傲的地方，所以，不要自卑，讓我們為自己鼓掌，為自己喝彩！南山雙語學校六年級:張欣

　　我為老師喝彩作文 篇10

　　有人說：老師是學生的參天大樹，老師是學生的指路明燈。這話說的多好呀！說的就是我們的班主任付老師吧！

　　付老師像媽媽一樣，對我們的關懷無微不至！有一次，班里有個同學發燒了，付老師一邊給家長打電話，一邊把發燒的小朋友扶到辦公室，給他倒水，用濕毛巾為同學降溫，還讓這個同學坐在她的位置上休息。

　　還有一次，一個大哥哥打了我們班的一個同學。付老師批評了大哥哥，還讓大哥哥向我們班的同學道歉。我們都覺得她是真的愛我們！

　　平時，哪個小朋友受傷了，付老師總是心疼的為他擦藥，耐心的告訴他做游戲也要注意安全。

　　我是一個調皮的孩子，班里還有一些小朋友和我一樣經常犯些小錯誤。付老師總是能給我們講道理，讓我們明白不遵守紀律就會惹很多麻煩。

　　付老師是教我們語文的.。剛上一年級時，我們班許多小朋友都不喜歡學習語文，因為漢語拼音太復雜，漢字又太多了，總是記不住，也不知道課文是什么意思。可是付老師上課時，總是用有趣的語言，優美的手勢，不知不覺就把知識教給了我們。慢慢地，喜歡語文的小朋友越來越多，語文成績好的同學也越來越多。

　　付老師已經教我們一年多了，我們在這棵大樹下安全快樂的成長。我為付老師喝彩，愿付老師這棵大樹更加枝繁葉茂，這盞指路燈更加明亮！

　　我為老師喝彩作文 篇11

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我一遍遍的唱著這首歌，想起一個人，她大約三十出頭瘦高的個子，有一頭烏黑亮麗的頭發，長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛高高的鼻梁，一雙大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，她是誰？她就是我們四年級的語文老師高老師。

　　高老師與其他老師不同的是，她會用眼睛和我們交流，如果你做了小動作，高老師不會去吵你，而是用眼睛去看你一下，表示讓你坐好。就因為這樣我們的課堂安靜很多。

　　高老師是教研組長，平時沒時間管我們，但是她也很關心同學記得有一次，語文卷子發下來了，我吃了一驚，望著這張卷子，鮮紅的74分躺在上面，好想在說：“我以后就在你的卷子上安家了，你非常高興吧，哈哈！”這時高老師走了過來，說了聲：“下次努力！老師相信你。”就因為這句話，給了我極大的.鼓勵。

　　雖然我現在是五年級了，可我還是忘不了高老師上課的樣子，上她的課就像是一種享受，她把每節課講得是那么栩栩如生，仿佛進入了一個童話世界，總有身臨其境的感覺。

　　高老師不但教我們知識，還教我們怎樣做人，時時刻刻都在關心著我們。我們都非常喜歡高老師。

　　這學期，當我們聽說高老師被評為鄭州市名師，并且是連續三屆的鄭州市名師。我們都激動得為高老師喝彩！

　　我為老師喝彩作文 篇12

　　是誰在深夜里給我們忙著批改作業？是誰在不停的為我們備課？是誰在向我們不斷地傳授著無價之寶？那就是尊敬的老師。

　　從古至今，不管是中國，還是外國，都有贊美老師的詩句，比如說：李商隱的一句詩叫：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他把老師比作春蠶，春蠶死了，它的絲可以做很多東西，他又把老師比作那蠟燭，蠟燭照亮了我們的人生的道路，而蠟燭的光也慢慢的減弱。古代的人是把老師比作春蠶和蠟燭，歌頌著老師。

　　我聽作文老師講過這樣的故事：在一個寒冷的冬天，老師看見有一個小學生尿褲子了。老師不停的給小孩子家長打電話，一個兩個……。老師怕他冷，就從學校走到他媽媽的單位，北風呼呼的吹，大片大片的'雪花飄著，老師去把那個小男孩的褲子拿到學校給小男孩穿上，這就是古人稱老師春蠶或蠟燭的原因吧。

　　前不久，在我們班里，曾博文去李明浩家里玩，曾博文沒給家里說，七點了，孩子仍沒回去，媽媽非常擔心，給花老師打電話，花老師和他的媽媽等到九點人不見人，更是著急，最后花老師給我們每個人發了一個短信，最后他們決定去報警時看到曾博文。花老師第二天說：“我昨天做了一個夢，夢見他被壞人拉走了，我拼命的在后面追啊追……”老師不僅教我們知識還無時不在關心著我們。

　　每一位老師就像滋潤著我們的雨露甘霖，為你的茁壯成長付出著。老師就像那辛勤的園丁，讓我們這些祖國的花朵茁壯成長。

　　在這里我想對所有的老師說：“您辛苦了。”

　　我為老師喝彩作文 篇13

　　加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，犧牲自己的青春，把一生都奉獻給了授人知識的事業中。

　　如果我是妖艷的花兒，那您就是襯托花兒樸實的綠葉，如果我是皎潔的月亮，那您就是陪伴月亮身邊璀璨的星星。

　　那是一個寒風呼嘯的夜晚，天氣早已進入深秋，寒風像刀子一樣劃過臉龐，那時我們鼓號隊訓練到很晚，只記得總是看見在辦公樓上閃著一束光亮，當時我們還小，好奇心很強，直到有一天，我和同學實在忍不住了，就一起商量鼓號隊解散后去看看是誰每天辦公到那么晚，于是，在解散后，我們偷偷的跑到辦公樓上，隔著窗簾，我們看到了一位弓著腰正批改作業的老師，她熟練地在作業本上畫著對號，等等，那是什么？只見她抬起頭，把飄在臉前的'長發往后梳了梳，我清楚的看見，她那埋在黑發里的白發，她正是我的老師，一股眼淚刷的流了下來，走在回家的路上，我思緒萬千，眼前不時浮現出剛才的畫面，那時，已經快7點了，老師還坐在燈下，批改著那一本本作業。

　　園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您用辛勤的汗水灌澆。老師，我們的驕傲，老師，這個光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠高掛在我們的心中。讓我們記住一句話：為老師喝彩！

　　我為老師喝彩作文 篇14

　　打開童年的木匣，里面有許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發光的一顆，老師您教會了我“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，是您教會了我“海納百川，有容乃大”，是您那么細心照料我們而不求回報。

　　如果說我是花兒，那老師就是襯托花兒的綠葉，如果說我是月亮，那么老師就是天邊閃閃的星星，如果說我是小樹，那么老師就是修剪枝葉的園丁。

　　如果說老師母親，那我就是那位母親的孩子，在母親溫暖的懷抱中，汲取著老師那無邊無際的知識，老師是春蠶，到死的時候絲才吐盡，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了整間屋子……

　　每當我有什么困難的時候，老師都會幫助我。記得有一次，我們班有兩個男生老是欺負我，于是我就向老師提出了調換座位，老師就把我調到了別的'位置，還批評了他們。從此，那兩個男生就不罵我了。

　　老師，我想感謝您，是您在我困難的時候幫助了我，是您用那無邊無際的知識培育了我，您就是我的第二個母親。

　　老師，今天我想為您喝彩！

　　我為老師喝彩作文 篇15

　　升入四年級后，我轉到了鄭州經濟開發區實驗小學四（3）班上，這的班主任是栗老師。

　　栗老師高高的個子，長長的頭發，慈祥的面孔上有一雙蘊含了無窮智慧的大眼睛。

　　因為我剛轉到這，誰也不認識，只能憑老師上課時念到同學的名字來認識新同學。

　　剛開始沒有朋友不能互相學習，所以我的'成績也不好，字體也寫得潦草，栗老師二話不說，立刻把我叫到辦公室給我補課，耐心地開導我，叫我把字寫好寫出氣勢來。在課堂提問我問題時我有些緊張，但是，看見栗老師肯定的目光好像在給我說：“孩子你能行，你是最棒的。”我馬上恢復了自信，非常流利自如的回答出每個問題。在老師不懈的關懷指導下，我的學習成績有了很大進步，字體也工整了，而且在班上還交了好多好朋友，這一次，老師還讓我當上了班上的升旗手，我心里可開心了。

　　栗老師，您為我和班級早來晚歸，為我們付出了那么多的心血，教給我們這么多的知識，忙得連自己的孩子也沒時間照看。老師，您辛苦了！我會加倍努力、好好學習的。感謝您對我們的關心照顧，我要為您喝彩！

　　我為老師喝彩作文 篇16

　　老師姓張，她是我二年級的語文老師，這個老師令我至今難忘。

　　第三節課的上課鈴響了，校園里立即安靜下來。二（2）班的教室里卻想炸開了鍋。只見“調皮大王”急得像螞蟻，全班同學大聲說：“我們快去看看張老師吧，老師是為了給我們復習而累倒的呀！”可是中隊長高小旗卻慎重地說：“我看咱們還是不要去。影響了學習，老師心里會不安的`。”正在大家爭執不下的時候，張老師面帶病容，出現在教室門口。她手扶門框，慈祥地望著同學們。咦！張老師早上還在醫院由醫生急救，怎么現在又來學校上課了？

　　今天早晨早讀的時候，張老師剛進教室，細心的同學就發現她面色蠟黃。她強打精神為同學們講課，忽然她一手捂住胸口，一手扶著講臺，汗珠直往下淌。同學們清楚地看見她扶著講臺的手顫抖了。終于，張老師再也支撐不住，撲倒在講臺上******

　　可現在張老師又給我們上課了。同學們的眼睛模糊了。張老師深情的目光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每個同學的心里。教室里安靜得出奇，只聽到張老師沙啞而又清晰地講課聲******

　　你們說這樣的好老師不值得為我們喝彩嗎？

　　我為老師喝彩作文 篇17

　　老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　記得有一次下大雪。白茫茫的一片。雪的厚度已經到了膝蓋。許多臨時搭建的廠房也已經倒下。因為雪太大了，我們更是寸步難行。因為離學校比較近，我們還是來到了學校。

　　過了一段時間，還是不見老師們的蹤影。直到第二節課，老師們徒步來到了學校。許多同學懷著厭惡的目光說：“這

　　么晚才來，根本不配當老師！”但是他們有沒有想過自己家離學校那么近，當然不會遲到。可是老師呢，他們的'家離學校最近的都在城里。他們還能堅持走路來已經不錯了，還怨老師。之后老師向我們道歉說：“對不起，我來晚了。”我并沒有怪老師，而是說：“老師，你不必慚愧。你能冒著寒冷來到學校已經很不錯了。”

　　還有一次，我聽爸爸說：粉筆沫吸多了是會折壽的于是“老師”這兩個字在我的心中又深了一層，因為老師真的是無私奉獻了！

　　老師的學生，有的擁有了一個施展本領的園地，功成名就。而有的人則是，把工廠和菜地當成了自己的家。我想老師一定是希望他們辛勤培育出的鮮花能夠抵擋任何風浪，闖出名堂的！老師是多么的艱辛啊，我們一定不會辜負老師的!

　　我為老師喝彩作文 篇18

　　我們班有位很有責任心的老師，她有一頭柔軟、順暢的秀發，一雙會說話的眼睛，從老師嘴里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利，靈敏的耳朵總在關注著我們的一切。

　　老師無論是對工作還是對待我們都特別負責任，我們不會的老師給我們認真講解，老師的親切與和藹拉短了師生間的距離，更有利我們師生間的交流，同時我們也養成了上課積極發言的好習慣，老師熱情、認真的付出使我們也取得了讓家長欣慰的成績；也讓老師的`臉上露出了滿足的笑容。每節課下來老師講的知識我們都學會了，我們每個人心里都有都有一種巨大的成就感，因為老師無微不至的付出我們學到了更多的知識，我要為我的老師喝彩！

　　老師不但在學習上幫助我們，在生活上也是對我們很關心，老師讓我們下樓時靠右行，在校園里不許邊走邊打鬧，讓我們有了一個歡樂的安全的課間時間。我們因為有這樣一位好老師感到高興，我們要在紀律上嚴格要求自己，在放學站隊時爭做全校的優秀班級，我們要給老師臉上爭光。我們的良好變現讓我們取得了全校前三名走的機會。

　　我們以我們有這樣的老師喝彩，我們也要讓老師為有我們這樣的學生而感到驕傲，來報答老師對我們的愛戴。

　　我為老師喝彩作文 篇19

　　周老師是我們的班主任，是一位既年輕又漂亮的女老師，她在課堂上是我們的語文老師，在課下則是我們的好朋友。

　　我們班有學習好的，也有學習差的，而在她眼里我們都是可塑之材，周老師時常告誡我們說：“學習如逆水行舟，不進則退”。她要求我們每一個同學每次考試都要有進步，哪怕是一點點，積少成多，我們的學習成績自然就會有很大提高。我們班的成績也一直不錯。

　　周老師還特別重視培養我們的閱讀能力，她要求我們每個同學每周閱讀一本課外書，畫出書中優美的`句子，寫出讀后感并打在博客上，這樣既提高了我們的閱讀和寫作能力，又提升了我們的電腦打字水平。

　　說周老師是我們的好朋友，一點都不夸張，記得有一次，快要上語文課的時候，我突然發現我的鋼筆沒水了，我膽怯的告訴了周老師，心想這次肯定要挨批了，沒想到她不但沒有批評我，還笑咪咪的摸著我的頭說：“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦，要不它也會罷工的！”

　　我愛我們周老師，我為她喝彩。

　　我為老師喝彩作文 篇20

　　也許，你要為世博會喝彩，也許你要為亞運會喝彩，而我卻要為我的語文老師喝彩，因為她為我們付出了太多太多。

　　王老師的個子高高的`，十分美麗，雪白的面孔上有一雙泉水般純凈的大眼睛，上面一雙烏黑閃亮的長睫毛，顯得格外漂亮。

　　有一次，語文測試的時候，我考了75分，我非常傷心，后來老師把我排到了第三排。老師耐心地給我們講課和補習，我也認真地聽講，經常地給我們補習，她總是很晚才回家。有時麥克風壞了，她怕我們聽不見，用的聲音大了，嗓子都喊啞了。

　　經過努力，其中考試的時候，我也比以前進步一點，我考了第26名，我很高興，我不能驕傲，我要繼續努力，下次期末考試我一定要考到前十名。

　　老師，我多想對您說：我謝謝你們，您為了我們付出了太多太多，我為你們喝彩。

　　我為老師喝彩作文 篇21

　　老師是世界上最偉大的人，人們常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師，把老師比作園丁、比作蠟燭、比作人類靈魂的工程師。老師，請讓我們為您喝彩！

　　當我們告別了幼兒園，懵懵懂懂地走進校園，是您在身旁牽引著我們，沿著知識的階梯拾級而上，用您那淵博的知識，把我們帶進了一個五彩斑斕的.世界。您每天早出晚歸，為我們備課、批改作業，用汗水和心血培育著我們。老師，請讓我們為您喝彩！

　　老師，您就像是一片無邊無際的大海，引領著我們這些小魚兒在知識的海洋里遨游！您就像是一棵挺拔的大樹，無償地讓我們這些枝葉每天從您身上汲取養分、茁壯成長！老師，您就像一把金鑰匙，為我們打開了知識寶庫的大門。我們取得的每一點成績都離不開您的諄諄教導！老師，請讓我們為您喝彩！

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”老師，我們一定會好好學習，長大了做一個對社會有用的人，來回報您的無比恩情！

　　我為老師喝彩作文 篇22

　　老師，一個多么偉大的稱呼。老師，一個多么令人向往的職位。老師，一個多么值得尊敬的人……對于老師，每一位中華人都對她有著無數的感言。是您給了我們無數的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。

　　老師，我為您喝彩！因為老百姓如此愛戴您，您就如辛勤耕種的.園丁，為桃李不時地除草，捉蟲、澆水，為我們創造寶貴的價值，讓我們成為社會上有用的人。

　　老師，我為您喝彩！今日我們的成績，是您用一生的汗水凝結的，您每天早出晚歸，為我們備課改作業，讓我們的學習一天比一天好。為我們的未來打下基礎。

　　老師，我為您喝彩！您就像童話中的仙子，在我的日記中這兒一指，那兒一點，讓我這平平淡淡的日記充滿色彩。日記中有我為小兔的死流下的眼淚，也有我為弟弟出生發出的笑聲。

　　老師，我為您喝彩！您帶著我們走向輝煌，走向勝利。讓我們幾十年后在這相約，讓我們再一次為您說一聲：“老師，您辛苦啦！”

　　啊！老師，我向您敬禮，為您鼓掌。

　　我為老師喝彩作文 篇23

　　喝彩，為老師喝彩，為每個做出貢獻的老師喝彩——張老師！

　　為什么呢？有一次下課，我們班里亂糟糟的。老師一進來，班里鴉雀無聲的，老師說：“你們看到老師才安靜，不會早安靜一點！”張老師把我們批評了一頓。但我看老師眼睛里閃爍著淚痕，我明白了，因為老師很為難。她想讓我們多玩一會兒，但是學習不好怎么玩呀！老師心里很矛盾，她既想讓我們玩，又想讓我們學習好。

　　還有一次，我去老師辦公室，我看到老師的桌子上有三摞作業，加起來比我還高，但老師沒有一點厭煩之色，還在埋頭批改作業。當我回到班里時，老師已經在教室了。老師對我說：“你的.‘日’字寫得像‘曰’了。”噢，老師真了不起，改了那么多作業，還那么認真啊！

　　老師像一根蠟燭一樣，真到白發蒼蒼她還在燃燒。

　　喝彩，為張老師喝彩，為每個做出貢獻的老師喝彩！

　　我為老師喝彩作文 篇24

　　愛心是我們每個人多多少少都具有的，只是看你肯不肯奉獻了。愛心可以讓一個人獲得心聲，愛心可以使一個聾啞孩子笑起來，愛心甚至可以讓數百名的孩子保住生命。我們聽到這就會嘴角微微揚起，因為一個人付出愛心就可以保住這么多祖國的花朵。可這卻讓獻愛心的人失去了重新站起來的機會。

　　某中學的一位老師，每天都送孩子們到校門口，一直到孩子們都走上車。今天與往常一樣，孩子們十點下了晚自習，陸陸續續的從大門口走出來，老師也跟了出來，就在這一霎間，意外發生了，而數百名同學卻毫發無傷，可老師早已被卷到了車下面。老師被送到了醫院，進了監護室，可老師始終不見醒來。

　　兩天后，老師醒了，雖然只有48小時，可在老師父母和同學們看作文來真是度日如年，好不容易熬到了老師的'醒來，這件事傳到了全國各地，我們在心里不停地為這位可尊可敬的老師贊嘆，要從內心深處為他豎起大拇指。

　　經過采訪調查，才知道大巴車的車閘已經壞了，已經不能再開了，可大巴車車主卻不重視這一問題，也沒有去修，繼續開著，最后釀成了慘劇。

　　孩子們在監護室外面看著里面的老師，眼淚不禁從眼眶涌出，老師卻笑著說：“老是沒事，真沒事。”

　　老師的一切都為了孩子們，之前，老師為了陪同學們晨跑，自己的孩子也失去了見世界的機會。這位老師說過：“為了孩子，付出再多也值得。”現在這位老師雙腿已經高位截癱了。失去了重新站起來的機會。

　　我為這位老師喝彩，為這位人人皆知的老師鼓掌。

　　我為老師喝彩作文 篇25

　　老師像春雨，把雨露灑遍大地；老師像園丁，把幼苗辛勤哺育；老師像紅燭，把前進路程照亮；老師像一把金鑰匙，為我們開啟知識的寶庫。

　　2008年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發生時，用身體護住了三名孩子。后來，當人們發現他時，當人們發現在他身下那三名毫發無損的孩子時，人們的眼眶濕潤了....究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護那三名孩子？難道僅僅是因為師生情嗎？還是有一股更加強大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個孩子活下去的希望！老師，您用熾熱的愛心點燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花！

　　老師，您早出晚歸備課與批改作業我知道。看著您拖著疲倦的身子走進課堂，看著您青絲被粉筆染成了白發，您卻沒有叫一聲苦，說一聲累，這怎么能叫我不為您喝彩呢?

　　教師節，您愛不釋手地捧著我們送的禮物——賀卡，這禮物雖不貴，可您甘愿用自己的青春換來這一切，換來一代代成功的`人才，您說，我能不為您默默地喝彩嗎?

　　課堂上,睛已布滿了血絲，您依舊孜孜不倦地為我們上課，將知識的甘霖傳子我們。輕聲的咳嗽是您辛勞的見證，因為您經常不分晝夜，坐在辦公桌旁批閱著一摞摞作業本。這見證是我為您喝彩的理由。

　　學生生病時，您親切溫和地照顧他們，偶爾露出幾絲不安。甚至連飯都吃不下，守著生病的學生，噓寒問暖。您慈母般的愛使我不得不為您喝彩！

　　老師，您用熾熱的愛心點燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花！老師，我為您喝彩!

　　我為老師喝彩作文 篇26

　　老師，您辛苦了！

　　一眨眼，一個學期又過去了。老師，您辛苦了！您知道嗎？跟您在一起生活、學習，日子過得真是快，上學也特有勁。您呀，就是不一樣。我就是喜歡您這樣的老師。

　　膽小如鼠的李穎基礎較差，老師經常點名批評您，把您當作包袱；同學們也總是嘲笑您，奚落您，說您老是拖班級的后腿您變得更加膽小了，那細細的聲音、怯怯的表情，好像整天都犯錯誤似的。自從您接任我們班后，您的地位一下子就變了。您可寵您了，上課時鼓勵您發言，做作業允許您愛我所愛，下課后還陪您聊天兒，還經常用您的新車子送您回家，惹得同學們直眼紅。大家也都爭著跟您交朋友，熱心地幫助您。現在的您呀，敢說敢笑，敢唱敢跳，自信著呢！

　　玩，對于我們小孩子來說是多么快樂的事兒。但許多老師卻十分頭疼，不是擔心影響學習、擾亂秩序，就是生怕發生什么意外。因此，常常是我們玩什么，學校就禁止什么，真是沒勁！可老師您卻不這么認為。您總喜歡微笑著看我們玩鬧，嬉戲，那摸樣兒仿佛您也回到了快樂的童年。在您溫和的目光中，同學們或打乒乓球，或玩小賽車，或做游戲，不亦樂乎。當然，玩歸玩，學習卻不敢有絲毫馬虎，因為大家牢牢記住您說的話：學要學得踏實，玩就要玩個痛快。

　　談起您上的課，更是與眾不同，大家都說感覺特棒。課堂上，同學們可以和自己喜歡的小伙伴合作學習，可以發表自個兒不同的見解，甚至可以向您提問題。而您呢？就像是我們的大朋友，時而參與我們的討論，時而為我們的奇思妙想喝彩，時而與我們一起分享成功的喜悅。當然，我們和您也會有為某個問題爭得面紅耳赤的`時候，可您總能尊重我們的見解，寬容我們的幼稚。

　　老師，您辛苦了。我喜歡您這樣的老師。明年，我還想當您的學生，將來，我就當您這樣的老師！