關(guān)于老師作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)于老師作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師作文1
假如說學(xué)校是家，那老師就是父母，老師無私奉獻(xiàn)著，“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師身上真是太合適了。可是，有些老師的嚴(yán)厲會(huì)招來同學(xué)們不必要的偏見，可是我是幸福的，我有一個(gè)溫柔、體貼的班主任—朱老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總是披著，微風(fēng)一吹，秀發(fā)便隨風(fēng)而動(dòng)，一股香濃的發(fā)香飄來，真可謂香飄十里啊。一雙炯炯有神的眼睛流露出溫柔而又慈祥的眼神。還有那微微翹起的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，這久是我們的天使老師。
最讓我難以忘懷的就要屬于那件事了。
期中試卷發(fā)下來了，第一張就是就是我的—100分，我在同學(xué)們的熱烈掌聲中上了臺(tái)，心里無比興奮、激動(dòng)。朱老師眼睛一直盯著我，讓我感受到無比的溫暖，當(dāng)我接過試卷時(shí)，似乎試卷也是熱乎乎的……
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂的涌出教室，可那些考試考差了的同學(xué)灰溜溜的坐在教室里。我們都以為老師會(huì)劈頭蓋臉地罵，但一切風(fēng)平浪靜。朱老師進(jìn)來了，不停的鼓勵(lì)我們，我心里想：“做老師就要像朱老師這樣。”眼就下課了，但是我不愿意立刻走出教室，因?yàn)槲乙湎е炖蠋熕鲞^熱血的每一寸土地，那些都是朱老師無私的愛。
回家的時(shí)候，也許是太快了，下樓梯時(shí)不幸的事發(fā)生了。我腳一滑摔了個(gè)仰面朝天，我痛苦的呻吟著，鮮血一滴一滴地流下來，不爭(zhēng)氣的淚水就像斷了線的珠子一樣掉下來。我試著慢慢站起來，課都失敗了，腳就像灌了千斤重。就在我如此無助的時(shí)刻，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的眼前—朱老師！她蹲下來，溫柔地?fù)崦业哪槪参课遥骸昂⒆樱豢蕖！贝藭r(shí)此刻，我覺得很幸福，很幸福……
關(guān)于老師作文2
在我上小學(xué)的四年中，有一個(gè)我最敬重、最喜歡的老師，那就是張迪老師。
張迪老師長(zhǎng)得很漂亮。又黑又亮的卷發(fā)披在肩上，身材長(zhǎng)得小巧玲瓏，漂亮的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，瓜子臉上掛著親切的笑容，好象一朵盛開的百合花。
張迪老師教學(xué)有方。張迪老師的口才很好，她講的課深深地吸引著我們，這使我們?cè)谡n堂上非常積極，積極性高了，我們學(xué)得才好。因此，我們班在月、年考的成績(jī)上名列前茅。
每當(dāng)我們回答問題時(shí)，張迪老師都用鼓勵(lì)的目光看著我們，這使我們信心大增。即使回答錯(cuò)了，張迪老師也不生氣，她會(huì)“狠很”地鼓勵(lì)我們一頓。每當(dāng)我們回答不出來的時(shí)候，張迪老師就會(huì)耐心地給我們講解，直到我們懂為止。
張迪老師很“要強(qiáng)”。每學(xué)完一個(gè)單元，張迪老師都要考一次單元測(cè)驗(yàn)，考得不好的要留下來補(bǔ)課。如果有進(jìn)步就可以回家，沒有進(jìn)步就下次再補(bǔ)。老師這樣的要強(qiáng)的精神使我們進(jìn)步的很快，讓我們每次考試大多數(shù)同學(xué)都得“A”，那些差生也有得“A”的時(shí)候。
張迪老師很親切。她下課會(huì)找我們談心，陽光體育時(shí)會(huì)和我們玩耍，女生都喜歡圍到張迪老師旁邊撒嬌，這是一位多么好的老師啊！
張迪老師陪我們?cè)趯W(xué)校度過了三年，可是今年張迪老師離開了這個(gè)學(xué)校，我好想念她呀！
關(guān)于老師作文3
一頭烏黑又帶點(diǎn)咖啡色的卷發(fā)，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對(duì)彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來會(huì)像“餓虎撲食”那樣兇巴巴的盯著你。眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻梁上架著個(gè)圓形的金色眼鏡兒，上課時(shí)她還會(huì)時(shí)不時(shí)的推推眼鏡兒中間的鏡腿呢！這就是我的“糖豆”老師！
最有特點(diǎn)的是“糖豆”老師那張能說會(huì)道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的知識(shí)。當(dāng)然，老師的“河?xùn)|獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰上課不認(rèn)真，她就會(huì)給我們表演“獅吼功”。
有一件事兒在我腦中環(huán)繞，令我經(jīng)久不忘。那一次，我們正在教室里安安靜靜地寫著，只能聽到筆尖“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上仿佛都能聽見。就在這時(shí)，門外突然傳來一聲呵斥：“你在干什么呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來一樣，我不禁抬起頭注視著門口，身體也不禁顫抖了一下。只見門“吱呀”一聲打開了，原來是我們的“糖豆”老師。她站在門口，那雙平時(shí)溫柔如水的眼睛此時(shí)正向刀子般注視著班級(jí)的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來是班級(jí)里搗蛋鬼趁老師出去給我們?nèi)|西的時(shí)間在自?shī)首詷纺兀 疤嵌埂崩蠋煱抵小皞刹椤保l(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自從這件“兇案”發(fā)生以后，我們每次寫作時(shí)都是安安靜靜，不再有孩子走神、調(diào)皮，引發(fā)“兇案”了。
偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因?yàn)樗仗疲n上雖然嚴(yán)厲，但是課后很溫柔哦！我們私底下都那么親切的叫她。
關(guān)于老師作文4
你看這個(gè)題目是不是以為我要畫畫？那可不是的。我是要寫我的架子鼓老師，劉老師。
他每天都穿著黑色的西裝，搞得每次我們?nèi)ド险n都以為自己在銀行。他特別高，站起來已頭都要頂?shù)椒宽斄耍ㄎ覀兘淌沂且粋�(gè)兩米高的矮房子），他每次進(jìn)教室只好低頭。對(duì)了，他還很黑，我要是不說你指定以為他是非洲來的。
他可是個(gè)很幽默的人。那天早上我七點(diǎn)就出門了，可是路上堵得水泄不通，能動(dòng)一米已經(jīng)是萬幸了。我在車上恨不得想下來走路。車子像蝸牛一樣蠕動(dòng)，過了一個(gè)小時(shí)，我終于到了。他黑著臉，站在那兒，我以為他會(huì)立馬批評(píng)我，但他卻說：“確實(shí)挺堵的。但你也不要像小說里的男主，以為自己一下車就會(huì)被綁架吧？在離二十米的時(shí)候，你就可以下來走了，這反而更快。”我哈哈笑了一聲，原來我在別人眼里是這樣的。
在之后的練習(xí)中，因?yàn)槲以缟蠜]吃飯，打鼓使不上勁。劉老師立馬聽到了異常，皺著眉頭進(jìn)來說了一聲：“沒吃飯嗎？聲音這么低？”但他萬萬沒想到我說了一句：“確實(shí)沒有吃飯。”劉老師楞了一會(huì)兒，說：“出來吧！我請(qǐng)你。你不能這么搞啊，豬也得喂肥了再殺啊！”我一時(shí)語塞，這話好像哪里怪怪的。
我們出去了，到了隔壁面館，他立馬說：“下次還我啊！”我笑了一聲答應(yīng)了下來，心想：老師在網(wǎng)上買一個(gè)鼓都要幾萬，還省這點(diǎn)錢？面來了，我吃得很快，他坐在一旁：“連吃飯都和你的姓一樣。”我倆相視一笑，我又繼續(xù)吃面了。
這就是我的“漫畫”老師，幽默風(fēng)趣。
關(guān)于老師作文5
親愛的老師：
您好！
請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)在教師節(jié)來臨之際對(duì)您說一聲：“你辛苦了！”
在我們嬉笑打鬧時(shí)，老師，您卻在無私地批改著我們的作業(yè)。其實(shí)我們都看見了，您對(duì)我們無私的愛，我們永遠(yuǎn)都記得。
在深夜里，您偷偷地流著眼淚，能使您眼淚奪眶而出的只有我們。我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您在修改著我們的作文并寫上不少于50字的評(píng)語。我們?nèi)嘤?3名同學(xué)，相當(dāng)于您至少要寫兩千多個(gè)字，而且還要修改我們的錯(cuò)別字和不通順的語句。每一個(gè)修改呼號(hào)都那么認(rèn)真，認(rèn)真得讓我們感動(dòng)。
第二天您帶著疲憊不堪、病怏怏的身子來給我們上課，您已經(jīng)堅(jiān)持不下去了，可您咬咬牙還是堅(jiān)持住了，還微笑地看著我們，我們真是看在眼里，疼在心里。您真的為我們付出太多了，真的！我們偷偷地哭了，我們真以您這樣的老師而感到驕傲！
都說父母是孩子的第一任老師，小學(xué)老師就是孩子的第二任老師。您就是我們的第二個(gè)父母，您對(duì)我們的關(guān)心難道還比父母少嗎？
大家總把您比作園丁，而我們是花，您辛苦地栽培我們。可是！我不這么認(rèn)為，我就得老師您是一位天使，而我們是一群調(diào)皮搗蛋的云，我們發(fā)脾氣就會(huì)變成烏云，而您卻好好教導(dǎo)我們不要發(fā)脾氣做一個(gè)好云朵，我們就變成白云了。您是一把大傘幫我們擋大雨，而您卻愿意遭受風(fēng)吹的冷，雨淋的痛。
時(shí)間過得真快，從一個(gè)不懂事調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)聰明大方得體的女生了。這都多虧老師您的培養(yǎng)，很快，我們就會(huì)離開我們的母校，離開您了，我們會(huì)去陌生而又向往的初中了，謝謝您對(duì)我們公平的對(duì)待和真誠(chéng)的愛！
祝您身體健康，事業(yè)順利，萬事如意！
關(guān)于老師作文6
如果說，有的老師是可愛的小綿羊，那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼，沒有對(duì)比就沒有傷害，你沒有聽錯(cuò)，我剛剛講述的就是我的書法老師，人送外號(hào)“滅霸老蔡”的蔡老師，而送外號(hào)的也正是我們這些被“滅”過的學(xué)生。
可有人就會(huì)問了，復(fù)聯(lián)的滅霸有原石手套，而書法的滅霸有什么武器呢？別著急，答案馬上揭曉。老蔡有號(hào)稱“三大神器”的三種武器：一級(jí)武器，被稱為“水火棍”的帶刺藤條；二級(jí)武器，被稱為“打人柳”的掃帚中心棍；終極武器，被稱為“青鋼劍”的米長(zhǎng)鐵尺。厲害吧？告訴你，它們被運(yùn)用的時(shí)候更可怕！
有一次上課時(shí)，只聽“啪”的一聲，一張黝黑的臉憤怒的甩過來，那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了，那是一種不用言語就能表達(dá)的不怒自威，我不忍心再往下看，耳邊只能聽到“啪啪”的抽打聲和訓(xùn)斥人的聲音，帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事，不止發(fā)生過一次，也不止發(fā)生在一個(gè)人身上，比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的我和“書法發(fā)燒”的謝宇峰等等，都在此方面被“滅”過。
不過話說回來，“滅霸老蔡”的初衷是好的。可以說，沒有他的抽打和訓(xùn)斥，就沒有成為書法家協(xié)會(huì)會(huì)員的我，是啊，他是多么重要啊！
如此說來，“滅霸”滅掉的其實(shí)是我們的缺點(diǎn)，不是嗎？
關(guān)于老師作文7
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我一直感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)我們的語文老師的王老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生。可我卻看見了一縷溫暖的光線，那就是您——王老師。
剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯栴}，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑。可上到《村居》這課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“金羽！來，開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵(lì)聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙……紙。”哎呀！紙什么來著？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語：“切！這都不會(huì)。”“就是嘛！”我的臉“唰”紅了。
可是王老師您卻在一旁溫和地說：“嗯！讀得不錯(cuò)！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣。可林老師又轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我一笑。我想，林老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠(chéng)地對(duì)林老師說一聲：“老師！謝謝您！”
關(guān)于老師作文8
在人生道路中，有許許多多的人幫助過我，讓我最感動(dòng)的是——王老師。
小時(shí)候，我沒有自信，從來不敢上臺(tái)演出，一想到面對(duì)那么多的人，我就膽戰(zhàn)心驚。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，13歲啦，當(dāng)王老師讓我參加學(xué)校的演講時(shí)，我非常猶豫，但想了想還是一咬牙，就同意了。
接下來一個(gè)月里，我開始了演講背誦生涯。我早上6點(diǎn)起來讀，在學(xué)校讀，晚上讀，只恨時(shí)間太少，恨不得不睡覺練習(xí)。我精心準(zhǔn)備了一個(gè)月，終于，演講的那一天來到了。
我坐在禮堂的座位上熬了二個(gè)小時(shí)，忐忑不安地盯著臺(tái)上侃侃而談的同學(xué)。雖然，我演講前練習(xí)了那么多遍，但在我快上臺(tái)前，我控制不住地緊張起來，緊緊地攥著演講稿，演講稿都被浸濕了。
王老師仿佛看出了我的恐慌，她走過來，輕聲對(duì)我說：“你只是不自信，還沒找到屬于你的自信，不要膽怯，相信自己，你可以做好!”王老師的話帶給我一陣暖意。到我了，我深吸一口氣，大步走上臺(tái)，流利地演講起來……
講完后，臺(tái)下響起一陣陣掌聲，我看見王老師在對(duì)我笑。
謝謝你，王老師，謝謝你給我的幫助。
老師點(diǎn)評(píng)：
懂得感恩，是我們每個(gè)人所必須的。小作者選取了學(xué)習(xí)生活中的一件小事，表現(xiàn)了對(duì)老師的感恩之情。雖然事情有些微不足道，但字里行間，卻體現(xiàn)了一種真實(shí)，一種經(jīng)常被我們所忽視的真情。
老師的幫助體現(xiàn)在哪兒呢?小作者由之前的“猶豫”“忐忑”“緊張”“恐慌”，到臺(tái)上的“流利”，這一切的變化，就是因?yàn)槔蠋煹膸椭Ｌ貏e是老師那親切的話語、贊許的微笑，都是令人難忘的。
學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，特別是老師神態(tài)上的細(xì)節(jié)，更能表現(xiàn)出老師對(duì)“我”的幫助。
關(guān)于老師作文9
桃花般美麗性感的嘴唇，白皙的臉上嵌著一雙會(huì)說話的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的眉毛好似掛在天上的新月，長(zhǎng)長(zhǎng)的稍稍有點(diǎn)卷和頭發(fā)自然而然的披著，顯得時(shí)尚而有型。她就是教我鋼琴的美女老師—蔡梅。
蔡老師的鋼琴教得可棒了，在她悉心教導(dǎo)下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，演奏的曲子難度是越來越大。每次我去她那上課，彈奏完曲子，老師都會(huì)笑著給我一個(gè)溫暖的擁抱，拍著我的背，說著鼓勵(lì)我的話語，那神情像極了我的媽媽。蔡老師不僅鋼琴教得好，她對(duì)我的關(guān)心更讓我難忘。
記得去年冬天的一個(gè)上午，我冒著雪到蔡老師家上課。到了老師家，我的手已經(jīng)凍僵了，我進(jìn)了房間，立即感到暖和多了，我搓了搓手，便開始彈琴。可誰知，就在我彈得最投入的時(shí)候，可惡的空調(diào)居然“罷工”了，房間里越來越冷，我彈奏得也錯(cuò)誤百出，蔡老師見我這樣，并沒有說什么，而是默默地站起來，坐到我的身旁，把我冰冷小手放進(jìn)了她溫暖的大手里，我抬起頭，望著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下那雙關(guān)愛著我的大眼睛，我只感到一股暖流涌遍全身，那感覺，就像在冰天雪地里接受了一輪暖陽的撫照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。
原來，給人以難忘的溫情，竟是這樣的簡(jiǎn)單，僅僅是一個(gè)關(guān)愛的眼神，一只溫暖的大手，還有一位像媽媽一樣的老師。
關(guān)于老師作文10
聽說要為自己喜愛的老師畫一幅“漫畫”，班主任馮老師的形象立刻出現(xiàn)在我的腦海里。
馮老師面無表情時(shí)，看上去挺嚴(yán)肅的，但一笑起來卻截然相反。而且她非常“善變”，有時(shí)像個(gè)鐵面無私的包青天，有時(shí)溫柔的`像只小貓咪，有時(shí)又會(huì)化身成“演員”和“配音員”。
比如檢查課文預(yù)習(xí)時(shí)，看到同學(xué)按要求寫的，馬上就樂開了花，笑瞇瞇地對(duì)他說：“真棒，下課后去老師辦公室領(lǐng)糖。”這時(shí)馮老師就是只溫柔的貓咪。面對(duì)不預(yù)習(xí)的同學(xué)就不同了，面色鐵青、瞪大眼睛，怒氣沖沖地對(duì)他說：“趕緊的，去后面罰站!”如果這個(gè)同學(xué)還沒反應(yīng)過來，馮老師還會(huì)再說一句：“難道還要我請(qǐng)你嗎?”這時(shí)的馮老師就成了鐵面無私的包青天。
馮老師還是個(gè)優(yōu)秀的“演員”。講《搭石》這篇課文時(shí)，她就叫兩個(gè)同學(xué)上來和她一起表演搭石的場(chǎng)景。他們會(huì)先互相招手示意，然后馮老師會(huì)按兩尺的間隔走過去，再跟另外一個(gè)同學(xué)說些家常話，非常認(rèn)真，讓我們一下子就進(jìn)入了搭石的情境中去。
馮老師也是一個(gè)出色的“配音員”。課堂上我們總是喜歡聽她讀課文，因?yàn)樗龝?huì)用各種各樣的語調(diào)來朗讀。比如讀《落花生》這篇課文時(shí)，老師讀父親的話，就用語重心長(zhǎng)的語氣，讀母親的話就和藹可親，讀……她都能模仿的惟妙惟肖，讓我們樂在其中。
在馮老師的教學(xué)中，我們總能輕松地學(xué)到很多知識(shí)，你們喜歡這樣的馮老師嗎?
關(guān)于老師作文11
“打開記憶的閘門。”這是上課時(shí)要我們記東西時(shí)的經(jīng)典語。
“我人丑，但臉皮不厚嘛！”這是批評(píng)個(gè)別搗蛋分子的經(jīng)典語。
的確，這位老師像穿了一身充氣服，用他的話說就是“我質(zhì)量比較大。”冬天的早晨，天蒙蒙亮，就可以看見一坨黑色肉球在走廊上“滾動(dòng)”。如果只看外表，他絕對(duì)是令人膽怯的。首先，他那龐大的身軀就足以震懾到我們；其次，是他那兇神惡煞的眼睛，大發(fā)雷霆時(shí)從眼底流露出的憤怒，讓人心驚肉跳。
這位就是我的物理老師——唐老師。
記得有一次，唐老師讓我們攻克難題，可我們的思維被一個(gè)個(gè)“土匪”阻礙了。同學(xué)們焦頭爛額，無從下筆。
“怎么都在咬筆桿？一個(gè)個(gè)都靈魂出竅了？”這時(shí)傳來唐老師幽默的問候。
“這道題就像小學(xué)算術(shù)題一樣簡(jiǎn)單！1+1等于3啊！”
同學(xué)們哄堂大笑，剛剛還無比嚴(yán)肅的氣氛瞬間變得活躍起來。隨后，唐老師大顯身手，用智慧寫下他的“戰(zhàn)略”；用勇氣把“土匪”趕盡殺絕。恍然大悟的同學(xué)們臉上綻開了燦爛的笑容。
上課時(shí)，唐老師會(huì)變成拋灑知識(shí)的王子；或是一位潛水教練，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。他可以把一個(gè)個(gè)枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)變得有趣起來；可以把我們堵塞的思維變得暢通無阻起來；可以把緊張的氣氛變得活躍起來。唐老師上課時(shí)的幽默，一絲不茍，出神入化，讓我記憶深刻，揮之不去。
吾愛吾師！
關(guān)于老師作文12
我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優(yōu)美，毛筆字叫人贊不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡(jiǎn)直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開始了。在班級(jí)的選拔中，我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前，最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時(shí)候，我總是記不住后面的歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動(dòng)作一邊講解，我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。
當(dāng)我學(xué)會(huì)整首歌時(shí)，李老師對(duì)我豎起了大拇指，激動(dòng)地說：“唱得真好聽，要是加上動(dòng)作會(huì)更有氣勢(shì)的。”于是李老師一邊唱一邊跳，我也跟著一邊唱一邊跳。跟著李老師一起跳時(shí)，我感覺自己真的成了馬良，手中揮著神筆，書寫著一個(gè)個(gè)神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著我。下課時(shí)、做操后甚至放學(xué)后，李老師都會(huì)不厭其煩地給我指導(dǎo)：這一句要唱得干脆利落，那一句要唱得風(fēng)趣詼諧；這個(gè)動(dòng)作手要抬高，那個(gè)動(dòng)作幅度要大。
終于到了比賽那一天，李老師給我化完妝，拍拍我的肩膀說：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的。”當(dāng)我走上表演臺(tái)，看到李老師那鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我的心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
關(guān)于老師作文13
您，仿佛是一位天使，悄悄地，用自己的愛澆灌著我的心窩，那股暖流，緩緩的侵入了我的心靈，在那一刻，我便開始相信，真愛是純?cè)谥摹?/p>
您，是一位天使，在我需要幫助的時(shí)候，給予了我援助之手，雖然好強(qiáng)的我對(duì)您的幫助始終不屑一顧，但你的義無反顧，深深地打動(dòng)了我頑強(qiáng)的心。
您，是一位天使，在我遇到困難時(shí)，盡自己的能力去幫助我，并且教導(dǎo)著我如何去做人，您對(duì)我的好，讓我無法忘懷。
您，是一位沒有翅膀的天使，但您有美麗無瑕的天使般的笑容，無時(shí)無刻不深刻的停留在我的心中，您是一位很有責(zé)任感的天使，您那如同媽媽一般無微不至的關(guān)懷，讓我失落的小心靈又重新振作了起來。
那一年，我因?yàn)榭荚嚥患案穸患议L(zhǎng)罵了，心情十分糟糕，但在遇見您，看見您眼神中流露出關(guān)懷時(shí)的那一刻，我突然很想讓您再多給予我更多的關(guān)懷，告訴您我是一個(gè)貪心的孩子。您告訴我，只要是我努力考來的成績(jī)，就是最好的成績(jī)，您永遠(yuǎn)都是那么的支持我。
我很喜歡看著您對(duì)著我笑，因?yàn)槟男θ菔翘焓拱愕男θ荩m然您并不美。
在您的課堂上，我總是表現(xiàn)的特別好，積極發(fā)言，努力地尋找您問的問題的答案，每當(dāng)聽見您說我答對(duì)了的時(shí)候，在你的眼中總會(huì)找到一抹驕傲，那是為我而驕傲的眼神。
老師，您是一把熱情的火，在寒冷的冬天里給予我溫暖。
老師您是一把萬能的鑰匙，引導(dǎo)我打開知識(shí)的大門……我想大聲的對(duì)您說：“老師，我愛你！”
關(guān)于老師作文14
我有一個(gè)好老師，她青春活力，溫柔可親，無微不至。沒錯(cuò)，她就是那個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的黃老師。
一頭羊毛似的大長(zhǎng)卷像瀑布一樣傾瀉在肩上，好看極了！圓圓的眼睛被那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛襯托得更大了，櫻桃小嘴配她的瓜子臉型，非常適宜。她的鼻翼左側(cè)長(zhǎng)著一顆小痣，頗有特色。
黃老師溫柔可親。每次考完試，迫切想知道成績(jī)的我們，都會(huì)圍繞在她的辦公桌前看她改試卷，黃老師從來不會(huì)厭煩地對(duì)我們說：“快點(diǎn)走了，馬上上課了，圍著干什么？散了散了！”她只會(huì)溫柔地對(duì)我們說：“快點(diǎn)回去吧，馬上上課了，要遲到了，遲到可是會(huì)被罰的喲。”我們只好乖乖回去上課了。
不過呀，這樣溫柔的黃老師也有嚴(yán)格的一面。有一次單元考試，同學(xué)們考得不是很理想，我心想：完蛋了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來！果然，上課鈴一響，黃老師就板著一張臉走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對(duì)不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽了黃老師的話后，紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母，我希望經(jīng)過這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考出好成績(jī)。”聽到這個(gè)，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。
對(duì)了，我的黃老師全身都長(zhǎng)著“眼睛”，只是我們看不到而已。課堂上，黃老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，許多同學(xué)趁這個(gè)時(shí)候在下面搞小動(dòng)作，這時(shí)，黃老師就會(huì)打開她身上所有的“眼睛”，開始“掃射”，在下面搞小動(dòng)作的同學(xué)們被黃老師一“掃”一個(gè)準(zhǔn)，在黃老師犀利的眼神中，他們一個(gè)個(gè)乖乖端坐，開始認(rèn)真聽講。
這就是我的好老師，溫柔可親是她，嚴(yán)肅認(rèn)真還是她！
關(guān)于老師作文15
我的課外英語老師是一個(gè)極其“兩面性”的一個(gè)人。對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而風(fēng)趣，就和漫畫里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉，時(shí)常戴著一個(gè)紅框眼鏡，格外引人注目。當(dāng)然，她的課堂也是溫柔而幽默的！
我們的第一節(jié)英語課，同學(xué)們都紛紛舉手答題，我也不例外。同學(xué)們的回答也非常精彩，老師也十分開心的笑了笑。我們的英語課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語言井然有序的進(jìn)行著。然而這時(shí)，一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙，寫上悄悄話’并把它折成紙飛機(jī)，準(zhǔn)備往自己的同伙那里扔，這時(shí)，窗外竟然刮來一陣風(fēng)，直接把紙飛機(jī)吹到了老師的講桌上！老師打開了飛機(jī)，看了看里面的內(nèi)容，本以為老師會(huì)繼續(xù)講課放他們一馬，沒想到老師竟然一下子從那個(gè)溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”。“來，所有參與這個(gè)事情的，都給我在前面站成一排！”然而，所有參與那件事的男生都認(rèn)為老師是不會(huì)懲罰他們的，所以便都沒有站出來。這時(shí)，老師真的生氣了，于是她說道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是HelloKitty啊！”說著，老師就一個(gè)不差地把他們?nèi)坷隽私淌遥�讓我們下課，于是，他們便在教室門口“面壁思過”了。
我們的英語老師，真是一個(gè)名副其實(shí)的“漫畫”老師。