我的舞蹈老師作文（精選36篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的舞蹈老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的舞蹈老師作文 1
上幼兒園的時候，每看到電視上有穿著漂亮衣服在跳舞的人，我就會跟著一起跳，媽媽看我很喜歡跳舞就把我送到了紅領巾藝術團，在那里我見到了趙老師。
趙老師很漂亮，她有一雙大眼睛亮亮的，一個小小的鼻子，長長的頭發(fā)。第一次媽媽帶我去上課的時候，我看到很多的小朋友在教室里，把腿抬在一根杠上，身子趴在上面，很疼吧！我看了就感到害怕，躲在媽媽身后不敢去，這時趙老師走過來拉著我的手溫地問我是不是很喜歡跳舞，問我是不是個勇敢的孩子，還告訴我如果想穿著漂亮衣服上臺去跳舞，那就要練好基本功，雖然會有一小點疼，但只要我能堅持，很快就會好的。看著趙老師的大眼睛，我有一點害怕,但還是跟著趙老師過去了。
在舞蹈班，趙老師很嚴厲，我們每做一個動作，她都會要我們做到最好，做不好就要練好多次，我們都很聽她的話，也很喜歡她。
現(xiàn)在我在趙老師的幫助下已經(jīng)通過了民族舞4級考試，今年我們舞蹈班在她的`帶領下準備向5級邁進，謝謝趙老師的辛苦，我們一定會努力的。我也希望趙老師越長越漂亮。
我的舞蹈老師作文 2
暑假里，媽媽給我報了一個興趣班——拉丁舞班，老師姓張，是個男老師。
第一次見面，張老師就給我留下了深刻的印象。他大大的眼睛，長長的睫毛，長得像女孩一樣。他站在那里，十分的挺拔，像一棵挺拔的松樹，我給他悄悄的起了個綽號叫“站如松”。
張老師有點嚴肅，但嚴肅時也會說笑。
有一次，有一個同學在小聲的說話，張老師很生氣地說：“小同學，你再講話，小心本人對你不客氣！”我們都笑了。張老師說：“笑什么，再笑給你們吃這個。”他用手做了一個敲“老栗子”的姿勢，嘴巴還時不時的像小孩子一樣嘟起來，我們笑得更厲害了。
第二次小同學又講話了，張老師眼里露出嚴厲的`光，嘴里說：“我的怒火已經(jīng)到了脖子。小心我噴出來，燒到你的眉毛頭發(fā)，讓你變成一個火人。”老師用那雙大大的眼睛凝視了小同學足足有一分鐘，小同學心里暗暗發(fā)慌，我們心里暗暗發(fā)笑，難道你是馬戲團的雜技演員不成。
張老師嘴上功夫很厲害，他的真功夫也不賴。張老師穿著一雙尖頭皮鞋，卻能踮起腳尖，繞著教室走一圈，他身輕如燕，就像在跳小天鵝舞，同學們無不瞪大眼睛，發(fā)出驚訝聲。其中一位同學說：老師真強啊。老師聽到了，只是微微一笑：你們以后也會這么強的。
第一節(jié)課我就收獲了無窮的快樂，這位舞蹈老師我喜歡。
我的舞蹈老師作文 3
她長著一雙似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，一張很會說的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她就是我的舞蹈老師——張老師，我從三年級就開始接受張老師的教育了。
張老師是一名音樂老師，也是一名舞蹈老師。我每天都會抽出一兩個小時的時間練習舞蹈。練習舞蹈時，張老師都會讓我們跳上幾遍，看到有姿勢不對的同學，就會耐心的一遍又一遍的教我們。張老師對每一個同學都很公平，讓我們這個集體更加進步。
記得有一次，我們這個集體去金華體育館參加啦啦操比賽。快上場時，張老師對我們說：“加油，加油，不用緊張。”到我們上場了，我們每個人都很努力，一些動作都比練習時厲害多了，我們非常努力地跳完了這個舞蹈。下場后我們東走西走沒有走在一起，張老師把大家聚在一起，傷心地哭了。張老師邊哭邊說：“我們是一個集體，丟了誰都不可以。”我也忍不住哭了。這句話我會永遠記在心里。最后，我們得了二等獎，我們大家不知道是喜還是悲。不過我們大家都明白了我們是一個集體，永遠不分離的道理。
我愛我的'舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。我要跳出最美的舞姿來匯報我的老師。
我的舞蹈老師作文 4
我有一個很有趣的老師，我們都叫他亮亮老師，我才進舞蹈學校的時候一個老師帶著我們跳海草舞，后面還有一個男老師在跟著我們一起跳，跳的很別扭，我還以為是家長，后來才知道是一位老師。現(xiàn)在還成了我們的舞蹈老師！
亮亮老師以前課堂上經(jīng)常會跟我們玩游戲。可是現(xiàn)在很少玩呢，只要一到上課，他的臉翻得比書還快，馬上收起微笑：“同學們，上課了！1！2！3！”刷的一聲，同學們迅速排成了一排。
每次我們會因為沒盤好頭發(fā)被亮亮老師罵。有一次我們又沒有盤好頭發(fā)，亮亮老師對我們說：“你們難道沒有覺得盤了頭發(fā)精神一些嗎？你們難道沒有看見亮亮老師每天都很帥嗎？”說著便用手摸了摸頭發(fā)。
“誒，亮亮老師的毛病又犯了，你能不能別自戀呀？”我說。“您再帥也沒有我們黃老師帥呀！”
“哈哈哈哈……”我還沒有說完，同學們就笑了起來。
唉呀！一個這么有趣的老師可真好呀！讓人覺得時間過得很快了。
上課的時候當然會一邊打鼓一邊數(shù)節(jié)拍“1！2！3！4！5！6！7！8！……”
我們會跟著老師節(jié)奏一會兒抬腿一會兒踢腿。
上課前他會點名，這樣就清楚有誰誰誰遲到了……
這就是我的舞蹈老師，有趣的.好老師！負責的好老師！
我的舞蹈老師作文 5
上幼兒園的時候，每看到電視上有穿著漂亮衣服在跳舞的人，我就會跟著一起跳，看我很喜歡跳舞就把我送到了紅領巾藝術團，在那里我見到了趙。
趙老師很漂亮，她有一雙大眼睛亮亮的，一個小小的'鼻子，長長的頭發(fā)。媽媽帶我去上課的時候，我看到很多的小在教室里，把腿抬在一根杠上，身子趴在上面，很疼吧！我看了就感到害怕，躲在媽媽身后不敢去，這時趙老師走過來拉著我的手溫地問我是不是很喜歡跳舞，問我是不是個勇敢的孩子，還告訴我如果想穿著漂亮衣服上臺去跳舞，那就要練好基本功，雖然會有一小點疼，但只要我能堅持，很快就會好的。看著趙老師的大眼睛，我有一點害怕，但還是跟著趙老師過去了。
在舞蹈班，趙老師很嚴厲，我們每做一個動作，她都會要我們做到最好，做不好就要練好多次，我們都很聽她的話，也很喜歡她。
現(xiàn)在我在趙老師的幫助下已經(jīng)通過了民族舞4級，今年我們舞蹈班在她的帶領下準備向5級邁進，謝謝趙老師的辛苦，我們一定會努力的。我也希望趙老師越長越漂亮。
我的舞蹈老師作文 6
我最崇拜的是我的舞蹈老師——陳老師。
陳老師長得很漂亮：一雙水汪汪的大眼睛下面是高挺的鼻梁，一張櫻桃小口，一張紅撲撲的臉蛋，還有一頭如瀑布般的秀發(fā)。最讓我羨慕的是陳老師有一個纖細的小蠻腰，因此跳起舞來的感覺很濃烈。
就在前不久，我們去參加了舞蹈比賽。比賽的場地很大，來參加比賽的人很多，有幾十支代表隊，他們個個都跳得自由奔放、輕歌曼舞，讓人贊不絕口，根本無法選出誰跳得最好，誰是“武林高手”。
最后，壓場的比賽到了，只見陳老師和他的舞伴田老師配合默契，雖然舞步輕盈，卻柔中帶剛，步步到位，猶如兩片毫無分量的羽毛在隨風擺動。陳老師用她靈活的身軀，修長的手指；用她那絢麗的服飾，迷人的短裙；用她那非凡的`舞技，美妙的樂曲，輕云般的移動，旋風般的疾轉，舞出自信、舞出生活中的點點滴滴，舞出生活中的辛酸……陳老師如同一只高傲的白天鵝，投入的舞動著，沉醉在這迷人的舞蹈里，贏得觀眾一陣又一陣的歡呼聲。
我很羨慕陳老師的舞技，希望自己有一天也可以像陳老師這樣，跳出最優(yōu)美的舞蹈，舞出自己最精彩的人生！
我的舞蹈老師作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每聽到這句詩，我不由自主想到了一位老師“楠楠老師”。
她，一雙炯炯有神的大眼睛，有了柳眉襯托，那雙大眼顯的會說話了。高鼻梁的楠楠老師令我們很是羨慕。楠楠老師還有一張能說會道的嘴巴，雖然說起話來聲音啞啞的，但是唱起歌來如百鳥的歌聲似的。
楠楠老師的身材也不一般，不愧是舞蹈老師，A4腰，大長腿，走起路來不但被挺的直，腿邁的步伐，一步頂我三步。跳起舞來仿佛仙女下凡。
楠楠老師經(jīng)常在中間休息時，請我們吃冰淇淋。
我們大家邊吃邊聊有趣的事情，每一節(jié)課我們不但學到了許多知識，并且還玩的很開心。
有一次楠楠老師生病請假了，有其她老師代課，整間課我們都無精打采的`。中間下課時，我們找到了楠楠老師的紋身貼，我喝完水回來的功夫，吳雨烜，寶寶、貝貝已經(jīng)把紋身貼分完了，只給我和櫻桃各留了一張半，我有給老師放了一張，拿了半張。
等老師回來，發(fā)現(xiàn)紋身貼只剩下一張了，頓時兩眼冒火。這可把我們嚇壞了。
這就是我們漂亮，有趣的舞蹈老師。
我的舞蹈老師作文 8
我的舞蹈老師姓周，她有一雙水靈靈的大眼睛，黑黑的長發(fā)，臉上總是掛著微笑，對我們很溫和。
別看她平時對我們溫和，但上課的時候對我們的要求很嚴格。有一次，我們正在跳小舞蹈，周老師在播放優(yōu)美的音樂。跳了一會兒，突然周老師把音樂停了下來，兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，她大聲吼道：“全部給我重做！這個動作我跟你們說了多少次了，腳抬起來的時候要繃直腳背，趕緊重做！”我們小聲地說：“知道了。”接著我們就馬上擺好姿勢，準備再跳一次。這一次，大家都格外地認真，腳背繃得直直的，周老師這才滿意地點了點頭。
下課了，我們都奔向外面，一群同學圍在一起說笑話，看誰說的'笑話最好笑。那時，周老師正在喝水，她聽著同學們講笑話，忍不住笑了。看，她的眼睛瞇成了一條縫，情不自禁地走向我們：“我也加入，好嗎？”我們異口同聲地回答：“當然可以啦！”于是，周老師也和我們開心地玩了起來……
這就是我們的舞蹈老師，她生氣的時候像一只母老虎；和我們玩的時候像一個調皮的小孩子。她真是一位“百變老師”啊！
我的舞蹈老師作文 9
“噼里啪啦！”哇！好漂亮呀！
2016年5月24日，是我們舞蹈老師結婚的日子，我們期待著付老師穿上婚紗的那一刻。
看著付老師邁著輕盈的步伐，一步一步走下樓梯，我們激動不已，因為付老師的婚禮現(xiàn)場，即將出現(xiàn)我們的舞蹈。觀眾們又是尖叫，又是歡呼，各樣的姿態(tài)應有盡有。
付老師走在長長的紅地毯之上，就像走在人生的道路一樣勇往前進。那一刻，我激動的眼淚瞬間流了下來。我們幾個孩子瘋狂地摟在一起，又是哭又是笑，那場面實在令人費解啊！
我們幾個孩子爭先恐后地上臺搶話筒，要給老師送上祝福語：“我們祝付老師新婚快樂、永遠幸福。”之后便向老師的位置跑去，一個個都摟住了老師，我們的哭聲已蓋過了音樂聲，在場的每一位觀眾都是最好的證明。
那一刻，全場的.叔叔阿姨們都舉起他們的右手，為我們豎起了大拇指。
我們的嗓子已哭啞了，但是我覺得這是一份難得的情意，因為老師在漫長的學習過程中，給了我們信心，給了我們勇氣，所以我們要努力回報。
我的舞蹈老師作文 10
我的舞蹈老師有著長長的頭發(fā)，高高的個子，苗條的身材，長得格外漂亮。
她的聲音很洪亮，但很溫柔，也很有學問。
剛學舞蹈，我一直不會翻后橋，總是往墊子上摔。經(jīng)歷了許多次失敗之后，我想放棄，做對我來說簡單的前橋，但老師說：“失敗是生活的一部分，是成長和學習經(jīng)驗增加的催化劑，不要害怕失敗，當它發(fā)生時，吸取失敗的教訓即可。”
還有一次，我是越級到四級的，到了四級班同學們都不服我，在背后議論紛紛，我常躲在角落悄悄的哭。老師看見了，從我這了解了原因，對我說：“不管你做什么，總是會有不認同你的人，因此，集中精力做你心里覺得正確的事就行了。別人怎么想你、怎么說你并不重要，最重要的'是你如何對待自己。”
前幾個周，我要參加考級了。我把動作技巧都掌握的很到位，做得動作也很漂亮，但到真正上場的時候，我不自信了。老師跟我說：“藝術真正的收獲不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信。你可以不把藝術當回事，但一定要把自信當事。”
我每次跌倒，都是她在身旁將我扶起；每次練習，都有她為我矯正姿勢；每次成長，都伴隨著她辛勤的汗水。
她就是我的舞蹈老師——筱老師。
我的舞蹈老師作文 11
一提到舞蹈，你肯定會聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個氣質不凡的人。的確，我的舞蹈老師歐老師有著苗條的身材，彎彎的細眉，一雙明亮有神的大眼睛，烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的，腳上穿著一雙黑色的舞蹈鞋。但最讓我敬佩的不是她的外表。
她上課語言準確生動，甜美的聲音，句句話語表達出的情感真實感人。她上的舞蹈課有著像磁鐵一樣的吸引力。
平心而論，歐老師講的'舞蹈課出色的無法比擬，同學們也配合得默契至極，她講課時腰板挺得直直的，不時講個笑話，使大家開懷大笑。這樣即緩解了課堂上嚴肅的氣氛，更讓我們把所有的勞累都飛到九霄云外，真是一舉兩得！
記得有一次，一位同學的腿壓不下去，歐老師幫她按住腳尖，可總是痛得又抬起頭來，老師就耐心地對她說：“失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？這一點挫折算得了什么？你要加油啊！”那個同學聽了老師的一番話，馬上忍住疼痛，又繼續(xù)練了起來，果然，功夫不負有心人，不出半小時，她已經(jīng)壓下去了。這其實都是歐老師的功勞。因為歐老師的一番話，給了她自信；因為歐老師的一番話，給了她勇氣；因為歐老師的一番話；給了她打開成功殿堂大門的金鑰匙！
歐老師是辛勤的園丁，用心栽培我們，讓我們健康成長；歐老師是燃燒的紅燭，燃燒自己，照亮我們通往成功的道路；歐老師是美麗的天使，用自己的法力，把舞蹈的技巧灑向我們！歐老師，謝謝您！謝謝您嘔心瀝血地教育我們！謝謝您不辭勞苦地照顧我們！謝謝您帶我們走向成功殿堂！在此，我要祝您桃李滿天下！
我的舞蹈老師作文 12
理想是人奮斗和努力的方向，是人生的指明燈，每一個人都有自己的理想，或是偉大，或是平凡。不管是偉大還是平凡，我們都會在努力的過程中得到快樂和收獲。而我的理想是成為一名舞蹈老師。
說起舞蹈，我與舞蹈結緣，要從我剛上幼兒園的時侯說起了。剛上幼兒園不久，幼兒園舞蹈班有一節(jié)對外的公開課，媽媽帶著我去看了，當看到大姐姐們那優(yōu)美的.舞姿，展現(xiàn)在我的面前時，便深深地吸引了我，從此我喜歡上了舞蹈。 四歲時在我強烈的要求下，媽媽給我報了舞蹈班。剛開始的時候，我們練的是舞蹈基本功，基本功非常的苦而且還非常的枯燥，我們舞蹈班從二十多名學生不斷的有人放棄，到最后只留下不到十人，沒辦法只好由三個班合成一個班。而我是唯數(shù)不多堅持到現(xiàn)在的人。我已經(jīng)跳了五年多的舞蹈了，雖然我不是班上最優(yōu)秀的舞蹈學員，但是我會努力堅持下去，做到最好。
雖然現(xiàn)在離我的理想還非常的遙遠，但至少我一直在向我的理想邁近，我一定會為著我的理想繼續(xù)努力堅持下去的，直到實現(xiàn)它的那一天為止。為我加油吧！
我的舞蹈老師作文 13
我的舞蹈老師崔老師是個不打折扣的大美女，她苗條的身材無論走到哪都讓人忍不住想多瞄幾眼。彎彎的細眉，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的。她上課的時候對學生很嚴厲，但一下課她就會變得非常和藹可親，像你的'朋友一樣。
有一次，我去上舞蹈課，我因為上藥遲到了3分鐘，我剛一進門，她就大聲對我吼道：“你遲到了3分鐘，去，做300個仰臥起坐、300個‘小飛機’、300個小跳。”我換好了練功服，乖乖地執(zhí)行，做的腰酸背痛，站都站不起來了，最后我是“爬”到了自己的位置，低著頭，很委屈的樣子。崔老師大聲說：“然然，轉過去！”我乖乖的轉了過去，老師用手輕輕地給我揉了揉背，低聲問：“疼不疼？”我一下子感動了，老師用手把一股暖流注入了我的體內，真溫暖啊！
還有一次，老師知道我轉圈差，她下課專門把我留下來，陪我練習轉圈。她把左手伸出來，讓我向右轉，用手去打她的手，一直向前轉，一下都不能斷。我就這樣一圈一圈的轉，我把她的手都給打紅了，她還讓我轉，最后我終于練會了，才發(fā)現(xiàn)，她的手都被我打腫了，老師謝謝您！
老師非常喜歡我，大家都做不好的動作，她很希望我能做到，她經(jīng)常嚴肅地跟我說：“這個動作你一定要做到，再痛也要練！”我哭著完成了動作，因為我不想讓老師失望，老師看我后背腫了，連忙蹲下來，給我揉了揉，那種溫暖的感覺，只有我知道。
這就是我那又嚴厲、又愛學生的舞蹈老師，我對她充滿了尊敬和愛戴。
我的舞蹈老師作文 14
我的舞蹈老師姓張，她是那么嚴格而善良。
她是一個非常普通的舞蹈老師，張老師嚴于律己。有一次，我早了一點來上課，看到張老師在狠狠地甩腰，“當當、當當”的.一聲聲“碎骨”聲，是那么整齊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，她把自己壓得滿臉通紅，才起來休息，還沒一會兒，她又雙手齊平，向前滑步，用力踢腿，倒立，時鐘一分一秒滴滴答答，張老師雙腳一踢，雙腳看地，她“哐嗒”一聲躺在地上……
記得那一天，我看著訓練部禮品柜上琳瑯滿目的禮物，不禁想“領”一只回家，可是我看了看標簽上：星星條300顆。可數(shù)一數(shù)自己的，10、20、30……100顆，呀！還差200顆星。我看著，看著，心里說不出的失落，張老師一見我愁眉苦臉的，說“沒事，那要拿就拿去吧！”我高興地一蹦三尺高。
掰大腰了！張老師抓起我的手，向后拉，一、二、三……二十，張老師一放下，我一動不動地趴在那，兩個字酸爽！骨頭都快散架了！我們都“恨”張老師，但我們知道，她想讓我們進步，所以才這樣做。
這就是我的舞蹈老師，一個嚴格而善良的老師。
我的舞蹈老師作文 15
我曾有過這樣的一位老師，她像教導雛鷹飛翔的蒼鷹，又如同冬日和煦的一抹暖陽，嚴厲而又溫柔，是一位良師更是益友。她便是我的舞蹈老師。
在她第一次走進教室時，就吸引了一大批的目光，只見她邁著輕快的步子走上前去，扎的高高的頭發(fā)隨著她的動作上下擺動著，最引人注目的便是她那雙又黑又亮的眼睛，像一汪寧靜而又不失靈氣的湖水。我瞬間就被她所吸引，而在之后的相處中，我卻發(fā)現(xiàn)她有更多的可愛之處。
而就在她給我們上的'第一節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)原來長相這樣溫柔的她也會有嚴厲的一面，例如我們班的壓腿動作一直是硬傷，時間久了老師們也就睜一只眼閉一只眼了。她來了之后，先是耐心的交給我們動作要領，可嬌生慣養(yǎng)的女孩子們覺得疼，便不肯下力氣去做。她就直接一個個自己上手去按，表面動作看不出什么，但等到那雙手摁上了我的腿，我疼的呲牙咧嘴的時候，才發(fā)覺原來她看上去白白凈凈的手也那么有力量。
不過這雙手也有溫柔的時候，比如那次我們去演出的時候碰上一個扎辮子手特別緊的老師，生拉硬拽頭皮都扯得生疼，她就在后臺給我們解散了重新盤。輪到我的時候，她輕輕的解開我的頭發(fā)，如同母親的手一般，絲毫沒有弄疼我。我聞到了她身上的香水味，淡淡的，很好聞。一瞬間，我臨上臺前的焦慮與不安，全部被拋之腦后。
她僅僅教過我兩年，卻如同海上的燈塔一般，在我心里留下了一個溫暖而模糊的影子，不知疲倦的一遍又一遍撥開我眼前的霧。
我的舞蹈老師作文 16
我的舞蹈老師是一位和藹可親的老師，她姓李，大家都叫她李老師。
李老師烏黑的頭發(fā)很長，真稱得上是一落千丈，所以總是把頭發(fā)盤在頭頂。大大的眼睛里面布滿了血絲，這些血絲都是為我們日夜操勞而來的`。一張紅紅的嘴總是不停地說“抬頭，挺胸”這幾個字。
我最敬佩李老師，因為她特別敬業(yè)。每一次，不管哪個同學去問李老師問題，她總會認認真真地給那位同學講解。只要李老師發(fā)現(xiàn)哪位同學跳錯了，或者動作沒有作到位，就會讓那位同學停下來給他講講動作的要領。要是李老師看見那位同學沒有認真跳舞，就會對那位同學說：“學習不是給老師學習，也不是為爸爸媽媽學習，是為你們自己學習。老師來教你們，不是為了錢，而是為了讓你們走出江油，走出四川，走到北京，走到國外去，老師這么辛苦全是為了你們，你們要好好學習！”聽了老師的話，同學們就會努力學習。
李老師的優(yōu)點很多，其中最大有優(yōu)點是不貪小便宜。李老師出除了自己不貪小便宜外，她還不許學生貪小便宜呢。有一次，李老師帶著中壩的學生到厚壩來表演，他們中午吃完午餐，準備付賬時，李老師出了一道題考大家，那當然是算賬了。當時，李老師想：我給她們出了這道題，既可以考考他們的算數(shù)能力，又可以告訴他們要平均付賬，試行aa制，真是一舉兩得呀。最后，他們算出來了，各自給了錢。
李老師，你是我的偶像，我愛你！
我的舞蹈老師作文 17
一身修長的身材，一頭漆黑光明的頭領，一單圓溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子，可實是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。
什么都不說，就說我去南江濱看龍臺加入 “5.18”演沒的事來說。
我由于是第一次上臺表演，而且還到藝術團里還不到一個月，在我的心里不僅有高興也有緩和，開端排練了！何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練，她讓我們做著動作。我們都做得很不錯，可是在后面的一個主題動作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎么練我們也練不美。
于是老師把我們分成兩組，她先讓一些已經(jīng)入入藝術團良久的我表演給她看后，看見他們未經(jīng)顯明學會了，就來看我們這些才進團一兩個月或才多少十天的己。
她讓我們一個一個地做動息，我也跳了一下，她說：“動作有一些不優(yōu)雅。”后面鳴我們一訖來，我瞅見這些同窗就像被關在籠子里的黑鴉經(jīng)由老師的訓練，都翻開了籠子，變成了一只只美麗的鸚鵡，往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學不會，老師不罵我，而是用親熱的語氣又當真地教了我一遍說：“孩子不要緊再來一次吧，我想你必定能作惡的。”我這次終于看明白了，我做了一遍啊！干對了。我原來應當是很愉快的，可我覺的我的`眼眶邊總有淚水在擊轉，我很想哭，然而我沒泣，老師望睹我學會了很興奮，后點，終于在之后的二三地皆排練完了。
上演的時刻末于到去了，爾們穿上了漂亮的衣服，登上了舞臺。帶著俏麗的笑顏咱們在舞臺上翩翩伏舞，縱情展示舞姿，博得了觀眾熱鬧的掌聲。
太棒了！何老師夸我們跳得很美麗，我聽到這句話口面想：要不是何老師學我跳舞我才不會有昨天呢！我想說：“謝謝你何老師！”
我的舞蹈老師作文 18
王菲老師是我的舞蹈老師，她是一位漂亮、細心又嚴厲的老師。
王老師身材很苗條，經(jīng)常穿著一身黑色衣服，一雙大眼睛炯炯有神，一個高挺的鼻子，一頭烏黑的長發(fā)像瀑布似的，一張很能說的嘴巴，臉蛋紅撲撲的像兩個圓圓的'紅蘋果，笑容燦爛無比，王老師可真漂亮呀！
王老師很細心，也很關愛我們，記得有一次上課時，老師給我們指導了一下就讓我們開始熱身活動，然后老師開始為我們講動作要領，正在這時，小貝眼淚汪汪地對老師說：“老師，我有點不舒服。”王老師趕緊把小貝扶到一邊，親切地問小貝哪里不舒服，小貝說：“我的肚子有點難受，想休息一下。”于是王老師給小貝輕輕地揉了揉肚子，扶她坐下，給她披上外套，又給她倒了杯溫開水，看著她喝了點水，讓她休息一下，老師又繼續(xù)給我們上課，并不斷地觀察著小貝，過了一會，小貝覺得舒服多了，她又高高興興地跑來上課，老師問：“可以堅持住嗎？”小貝笑著點點頭，可是沒過多久，老師發(fā)現(xiàn)小貝臉色蒼白，趕緊扶她到旁邊休息，結果小貝還沒走到凳子跟前，就哇地一聲吐了一地，也吐到了王老師漂亮的衣服上，王老師根本沒在意自己衣服臟了，一邊輕輕地拍著她的后背，一邊給她喂水喝，然后馬上給小貝媽媽打了電話，小貝媽媽跑來后，老師給她說了具體情況，讓小貝媽媽帶小貝去看醫(yī)生，老師才開始打掃地上的臟東西，清潔完地面，又擦干凈自己衣服，繼續(xù)給我們上課，下課后，老師又給小貝媽媽打電話了解情況，知道小貝沒什么問題才放心地回家了。
這就是關心我們的王老師，我愛我的老師。
我的舞蹈老師作文 19
一提到舞蹈，你肯定會聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個氣質不凡的人。的確，優(yōu)美的曲線，細細的長腿，大大圓圓的眼睛，迷人的微笑，她，就是我可敬可愛的舞蹈老師——陳老師！
上一年，少兒芭蕾舞團因演出需要海選角色，我鼓起勇氣參加了人生中的第一次選角色的面試，盡管有點緊張，動作不太到位，但還是以稍好的基本功征服了海選的評委老師，獲得了演出小美人魚的角色機會。
接下來，就是高強度的密集訓練，陳老師就是我們的指導老師。那時，她才剛大學畢業(yè)，平時總是笑瞇瞇的.，從來不批評我們。有一次，旁邊的同學因記不清動作而嚇哭了，陳老師耐心地安慰她，摸摸她的頭，靠近她耳邊，悄悄地鼓勵她，不厭其煩地重新示范一次完整的動作給大家看。有部分高難度的動作，我們反復練還是練不好，陳老師看在眼里，急在心里。她把一連串動作分解，先逐個動作示范一遍，讓我們看仔細，再慢動作連貫地跳一遍，真是用心良苦啊！
這樣的排練大概持續(xù)了三個星期，終于學完所有動作，到了點睛之筆——表情這一關。跳到哪部分該是怎樣的表情，陳老師的臉上就呈現(xiàn)出什么樣的表情，我們的眼睛都不敢離開她，生怕錯過了，自己再也模仿不了。
表演的那一天很快到來了，我們既緊張又興奮，生怕自己哪個動作不到位而影響了演出的效果，同時又有點失落，因為演出完后，就要跟陳老師分開了。
當八條小美人魚在閃耀的燈光下翩翩起舞時，我的腦海里總浮現(xiàn)陳老師那美麗的舞姿，總感覺陳老師也是其中的舞者，帶領著我們，在舞臺上盡情舞蹈！盡管演出已經(jīng)過去一年多了，但每次聽到那歡快的音樂，我又不禁想起了那段難忘的排練經(jīng)歷，更想念可親可敬的陳老師！
我的舞蹈老師作文 20
今天，我要介紹的是我的舞蹈老師——馬老師。
我第一眼看到馬老師的時候，我十分驚訝，因為馬老師的身材十分魁梧。當時，我在心里暗暗地想：這個老師長得這么胖，怎么能教我跳舞呢？我猜這個老師根本就跳不起舞來吧。可是，令我萬萬沒有想到的是，這個老師不僅能跳起舞，而且還跳得非常好。夸張點來說，簡直比身材苗條的老師跳得還好呢，身輕如燕。馬老師跳得這么好，我不由地為她鼓起了掌。要我說，簡直就是一級棒。
馬老師的性格十分開朗，中間下課休息的時候，馬老師經(jīng)常會和我們一起做游戲的。有一次，我的腦袋頂上梳了五個“小饅頭”，馬老師還叫我過去，和我合了張影呢！我感覺此時此刻的馬老師，一點兒也不像是一個老師，而是和我們一樣，變成了一個喜歡玩耍的小孩子，與我們融合在一起了。
馬老師雖然下課的時候很開朗，可是，上課時，馬老師就會變得十分嚴厲，比誰都認真，簡直就像是變了一個人似的。上過她的`課的小朋友們，沒有一個是沒哭過的，小時候的我，腿也并不怎么軟，我也在馬老師的課上哭過，因為實在是太疼了，我到現(xiàn)在也忘不了那種疼的感覺。但是，課堂上的馬老師也不一直是這樣的，有時候，正當同學們想放棄的時候，她會這樣鼓勵我們：“加油呀！你一定可以的！要相信自己！”記得有一次，馬老師讓我們練習基本功，馬老師在地上放了一排小凳子，我們要把腿放在小凳子上面往下壓，這個動作可不簡單，同學們忍者疼痛，想過關，但還是只有少數(shù)的人過關了，過關了的人才可以進入下一個動作的練習，沒過關的人有好幾個都痛得哭了。馬老師看到有小朋友哭了，便去安慰他們，所以馬老師的心里是有我們的。
這就是我的舞蹈老師——馬老師。
我的舞蹈老師作文 21
我從四歲開始學習民族舞蹈，教過我的老師有一絲不茍、教學嚴謹?shù)鸟R老師；有溫婉漂亮、專注認真的張老師。現(xiàn)在帶我的舞蹈老師姓王，他是一位帥氣幽默的男老師。
王老師個子高高的，身材苗條，腳步輕盈，一看就是一位優(yōu)秀的舞者。王老師的`課非常有趣，而且是個“財迷”，連開個玩笑都離不開錢。呵呵，你不信？那就一起來瞧瞧吧！
一次舞蹈課上，同學們可能都累了，臉上沒有一絲笑容，機械地做著舞蹈動作。王老師看見了，便擺出一副欠人錢的樣子，愁眉苦臉地說道：“孩子們吶，我想問一下，我還欠你們多少錢？明天一定還給你們。”同學們聽后一個個都捧腹大笑。這時，王老師才笑瞇瞇地說：“這才對嘛！跳舞時就應該面帶笑容，這樣，我們的舞蹈才能打動人心。”
周六中午2：40，我們靜靜地坐在舞蹈教室等王老師來上課。“我和我的祖國。一刻也不能分割”只見王老師腳穿舞蹈鞋，帶著輕盈的舞姿，用女聲唱著《我和我的祖國》慢慢地走進了教室，同學們被他滑稽搞笑的樣子逗得哈哈大笑。王老師看我們笑了，也跟著嘻嘻哈哈地笑了起來。突然，王老師的表情變得嚴肅了，說：“笑什么笑，我有那么好笑嗎？上課！”我們只好憋住笑說了一聲：“老師好！”
哈哈，這就是我那“愛錢”又幽默的王老師，你們喜歡嗎？
我的舞蹈老師作文 22
我的舞蹈老師是一個非常嚴厲的老師，下面我就講講她的故事。
去年考級前，老師要教我們跳蒙古族舞蹈，特意告訴同學們回家要去買有小跟的舞蹈鞋，這天上課時，老師看到排隊的同學基本都買到了，她很滿意，開心地笑了。當他走到隊伍后面，突然發(fā)現(xiàn)有兩個同學沒有準備。她大聲而嚴厲地說：“沒有舞蹈鞋，你們要怎么上舞蹈課呢？這回我先借你們一雙，放學以后，趕快去買，否則，就對你們不客氣了。”說完，狠狠地瞪了那些人一眼。
還有一次，老師在領我們學習新的考級舞蹈時，有一個同學跳著跳著就走神了，老師發(fā)現(xiàn)后突然一下子把聲音提高了八度，同學才緩過神來。老師走到他面前問：“上課不認真聽老師講課，回頭你能學會嗎？怎么還能走神呢？”那個同學憋的臉通紅，像一個大紅蘋果似的。
前兩天，老師讓學們做了一個非常難的'舞蹈動作，要求放學就要練習。第二天上課，老師讓擺出昨天學習的動作，一個一個過，我們個個都做出來了，老師開心地笑了，當她看見了最后一排的劉同學時，臉一下就沉了下來，劉同學的動作非常不到位，老師很生氣，插著腰對著他的臉問：你回家練沒練？劉同學小聲的說沒練，老師說今天下課回家必須練，再不練就得收拾她。
這就是我的舞蹈老師，你喜歡她嗎？
我的舞蹈老師作文 23
我曾有過這樣的一位老師，她像教導雛鷹飛翔的蒼鷹，又如同冬日和煦的一抹暖陽，嚴厲而又溫柔，是一位良師更是益友。她便是我的舞蹈老師。
在她第一次走進教室時，就吸引了一大批的目光，只見她邁著輕快的步子走上前去，扎的高高的頭發(fā)隨著她的動作上下擺動著，最引人注目的便是她那雙又黑又亮的眼睛，像一汪寧靜而又不失靈氣的湖水。我瞬間就被她所吸引，而在之后的相處中，我卻發(fā)現(xiàn)她有更多的可愛之處。
而就在她給我們上的第一節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)原來長相這樣溫柔的`她也會有嚴厲的一面，例如我們班的壓腿動作一直是硬傷，時間久了老師們也就睜一只眼閉一只眼了。她來了之后，先是耐心的交給我們動作要領，可嬌生慣養(yǎng)的女孩子們覺得疼，便不肯下力氣去做。她就直接一個個自己上手去按，表面動作看不出什么，但等到那雙手摁上了我的腿，我疼的呲牙咧嘴的時候，才發(fā)覺原來她看上去白白凈凈的手也那么有力量。
不過這雙手也有溫柔的時候，比如那次我們去演出的時候碰上一個扎辮子手特別緊的老師，生拉硬拽頭皮都扯得生疼，她就在后臺給我們解散了重新盤。輪到我的時候，她輕輕的解開我的頭發(fā)，如同母親的手一般，絲毫沒有弄疼我。我聞到了她身上的香水味，淡淡的，很好聞。一瞬間，我臨上臺前的焦慮與不安，全部被拋之腦后。
她僅僅教過我兩年，卻如同海上的燈塔一般，在我心里留下了一個溫暖而模糊的影子，不知疲倦的一遍又一遍撥開我眼前的霧。
我的舞蹈老師作文 24
最近我在學舞蹈。教我舞蹈的老師是楊老師。她很年輕，長得很漂亮，平時喜歡編一條麻花辮，穿一件黃色裙子。楊老師本事可大了，現(xiàn)在不僅能劈豎叉，跳足尖舞，就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉”這樣高難動作都表演得十分精彩，讓我們羨慕極了。楊老師和我之間發(fā)生了許多事，其中有一件事讓我難以忘懷。
那天，我像往常一樣和楊老師學舞蹈。學習的舞蹈動作是劈叉，我總是學不會，心里急壞了。休息時間到了，我趕緊練習劈叉動作。就在我快要成功時，一不小心，“啪”的一聲，我重重地摔倒在地。聽到聲音，有的同學圍過來，指著我說：“哈哈，她還學不會呢！”說完，她們哈哈大笑起來。我難過極了，眼淚在我的眼眶里直打轉，心想：“我一直都學不會，還是算了吧。”下課了，我含著眼淚整理好書包準備回家，卻被楊老師叫住了，她似乎看出了我的心思，親切地對我說：“靜怡，做事情不能半途而廢，學舞蹈也是這樣，你要堅持下去，我相信你一定可以學會。”楊老師打開錄音機，再次為我示范動作，她幫我按住腳尖，讓我整個身子向下壓，兩腳要保持在一條直線上。她一邊糾正我的動作，一邊鼓勵我。果然，功夫不負有心人，在楊老師的幫助下，我學會了劈叉，那一刻，我太高興了，抱著楊老師開心地跳啊叫啊，就象一只幸福的.小鳥快樂極了。
楊老師，謝謝您！是您教會了我要持之以恒地做一件事情。您對我的關心和教育，我終生難忘。我要跳出最美的舞姿來回報我的老師。
我的舞蹈老師作文 25
許多人都有屬于自己的理想。有人想當科學家，為人類造福，保衛(wèi)國家，有人想當一名教師，培養(yǎng)祖國的花朵……360行行行出狀元。每個人都在為自己的理想去打拼，去奮斗。有些人嫉妒那些成功者，卻不知道，他們成功的背后曾經(jīng)付出了多少汗水！
我也是一名有理想的.少先隊員。
我的理想是當一名老師，當一名舞蹈的傳承人是一名舞者。
舞臺上，我會用我的激情感染每一位觀眾，我要發(fā)揮的淋漓盡至。用那柔情的桑巴，激情的恰恰，活潑的牛仔，熱情的桑巴，去吸引每一位觀眾，讓他們情不自禁的跟著節(jié)奏搖擺。
舞臺下，我會付出無數(shù)的汗水。因為牛頓曾經(jīng)說過，天才是99%的汗水加1%的靈感，因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。我會用功苦練，決不會偷懶。
我的理想是當一名舞蹈老師，當一名合格的舞蹈老師，我要成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師。很現(xiàn)實的想法，掙一些錢來孝敬父母。在一個就是為了祖國培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的舞蹈家，為祖國爭光哦！
如果一個人沒有理想，就沒有目標，沒有目標就迷失了自己，整天無所事事。自己給自己定目標，才會有奮斗，光說不干也不行，要通過汗水辛苦，理想才能實現(xiàn)。
我要去練舞了，我要離我的理想更近一步了。加油！我要成為一名舞蹈老師。加油吧！
我的舞蹈老師作文 26
我從小就非常想做一位舞蹈老師，在音樂聲中與可愛的小朋友翩翩起舞。
我想做舞蹈老師，其實有三大理由：
第一，我上幼兒園時就迷戀了一位內地男明星，他小時候也非常喜歡舞蹈，所以我也就喜歡舞蹈。
第二，可以在動聽、悅耳的音樂聲中和許多天真、可愛的小朋友翩翩起舞，所以我喜歡舞蹈。
第三，我對舞蹈非常感興趣，一旦跳起舞來，我就會把所有的煩惱扔到腦后去，覺得自己就是一只無憂無慮生活在大自然里的小蝴蝶。
所以為了以后能夠讓這個夢想變成真實的.，我讓媽媽給我報了一個舞蹈班，我每次都很珍惜上課的時間。有一次，老師讓我們爬蛙，那時我還做得不夠標準，老師就站在我身上，那時我痛的都哭出來了，但最后，我終于能完成這個動作了，在這之后，我為了不退步，每天都讓媽媽站在我身上。還有一次，我下腰下不下去了，老師就讓我一個人練，練了許多次，每次都摔倒，一周后，我終于能平穩(wěn)的下腰了，而且還不用老師扶我。在學習舞蹈這幾年中，我吃了很多苦頭，也受了很多傷，但是我都不會抱怨一句，因為我喜歡舞蹈，當初是我讓媽媽為我報的舞蹈班，是我自己選擇了這條路，我就不會輕言放棄，我一定會堅持到底的。功夫不負有心人，經(jīng)過了這么多年的努力，我成了舞蹈班第一名，也成了舞蹈班的班長，老師的小助手。
我喜歡舞蹈，以后一定要做一名優(yōu)秀的舞蹈老師。
我的舞蹈老師作文 27
“你，你還有你!要把腿伸直了!誒，不要偷懶呀!”聽，這個嗓門大得能把玻璃都震破的，是我的舞蹈老師——唐老師。
唐老師長得很美麗。她有著一雙棕色的眼睛，高高的鼻梁，紅色的嘴巴，使人一看還以為是一個外國人呢!她的身材苗條，腿細得站在那兒就像一只天鵝一般優(yōu)雅。
唐老師本事可大了，每次給我們做示范的時候，只見老師揚起雙手，踮起腳尖，做出留頭似的`旋轉。這時，她像一只在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，那柔軟的身體襯托出舞者高貴的美麗!
唐老師在課堂上既溫柔又嚴厲。在一次舞蹈課中，有一位同學突然肚子痛，唐老師立刻走過去溫和地摸著她的頭，問到：“不要緊吧?要不要去上個洗手間?還是休息一下吧!來坐在墊子上……”最后哪位同學坐在了墊子上，老師還用熱水瓶給她捂著肚子，那溫和的樣子真像一個天使!
但是，當她返回到課堂繼續(xù)上課，看見有同學在偷懶，她眉頭一緊，雙手抱在胸前，開始“獎勵”了：“好，剛才偷懶的，都給我站出來!”那眼睛瞪得圓溜溜的，散發(fā)出火焰的氣息，沒有一個敢不站出來的。當然那些人也得接受“獎勵”——壓腿。同學們紛紛把腿搭到了桿上，可還是下不去。唐老師三下五除二就壓著同學們的腿下去了，看到這，同學們張大嘴巴，眼睛都要“掉”出來了!但也只好咬著牙，忍著痛，堅持著。經(jīng)過我們的努力練習，我們的基本功越來越扎實，這得感謝這位“狠心”的老師。
這就是我的舞蹈老師，她是一個嚴厲、又溫柔的好老師!我們都很喜歡她。
我的舞蹈老師作文 28
去年的一天，媽媽帶我去縣城買裙子。就在路過“紅舞鞋”舞蹈班門口時，正好有一群小朋友在跳舞，她們那優(yōu)美的舞姿瞬時吸引了我，我的雙腿此時就仿佛被施了魔法一般，再也走不動了，媽媽回頭一看，隨即就明白了我的心思。
“寶貝，怎么了？我們得趕快去給你買那件你做夢都想要的'粉色裙子！”媽媽裝作什么也不知道，還在用力拽我。
“不要了，不要了......”我馬上用雙手拽住媽媽的右手，撅著屁股，頭也不回，硬是不走。
“怎么就不要了呢？你不是都嚷嚷了好多次嗎？”媽媽笑笑，然后一本正經(jīng)的說，“這次不買，以后可就沒機會了。”
“我不要裙子了，我要學跳舞，媽媽！我要學跳舞，媽媽！”我搖搖媽媽的手，嬌聲嬌氣地說。
聽到我終于說出了自己的想法，媽媽一口就答應了，隨即便帶我去報了名。
其實，仔細想想，學舞蹈還真不是一件容易的事啊！剛開始學下腰的時候，我是怎么也下不去，而且每次練完之后腰都好像不是自己的了，太痛苦了，我都不知道自己偷偷地流淚過多少次！最終，在老師的耐心指引下，經(jīng)過了一次又一次的努力和不放棄，我終于可以壓
下腰了。在那一刻，我太激動了，抱著舞蹈老師狠狠地哭了一次！老師的嘴里好像在不停地鼓勵和夸獎我，可我什么都沒聽見，只顧著自己流淚了。
自從學舞蹈那天開始，我就從老師那里知道：跳舞，不僅能鍛煉身體，能給人帶來健康；還能鍛煉人的氣質，讓人的心情更加愉悅。現(xiàn)在，我的舞蹈跳得越來越好，這也就使得我有了當一名舞蹈老師的想法，我也要把健康和快樂傳遞給我們的孩子們。
祝福我美夢成真吧，朋友！
我的舞蹈老師作文 29
暑假，爸爸給我報了舞蹈班。爸爸說，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養(yǎng)氣質；既可以陶冶情操，也可以增強自信；既可以增強社交能力，也可以帶來生活樂趣。
文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。
文敏老師留著一個時尚的學生頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對我們說話的`聲音柔和甜美，聽著很舒服。每當我們練一些高難動作時，她總是說：“慢慢來，不要著急，如果實在不會，多跳幾遍，就會了。”說完就帶著我們一遍又一遍地練。當然，她對我們的要求也是很嚴格的。比如說我們練體能的時候，有一些同學偷懶，不做，如果被她看到了，就會說：“給我罰十個深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍。”聲音也變粗了。
兮兮老師個子適中，秀發(fā)披肩，兩只會說話的眼睛，充滿著友善。她技術嫻熟，跳舞時從來不出差錯，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂還沒響起，兮兮老師就開始笑，她的笑，不是那種拘謹?shù)男Γ悄欠N輕松、自由的笑。
課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什么呢？”兮兮老師問。文敏老師接著說：“我們玩抱抱團嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說完游戲規(guī)則，我們就熱火朝天地玩起來。
我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會笑，她們給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ腋杏X離不開她們了。偶然中，聽別的老師說，文敏老師和兮兮老師是來實習的，我瞬間明白了：有一天，她們會走，會離開我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們。現(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。
我的舞蹈老師作文 30
我有一個非常喜歡我的舞蹈老師，他是我最好的一個觀眾，在我學舞蹈的這些日子里，每次雖然都會遇到一些小困難，但是老師會幫我一一克服，改正我錯誤的地方，教我不會的動作，他的信心鼓勵著我，讓我一點點的進步，讓我一次又一次走向成功。
我的老師，給我報了一段獨舞的節(jié)目，那時我不到五歲，那個過程，是別人想不到的艱苦，天天練習舞蹈，每次我都累得滿頭大汗，馬上比賽的前兩天，我的心非常緊張，那時天還很熱，知了叫個不停，好像在不停的吵著說：“熱死了，熱死了”，我的心煩成了一團麻，又煩又亂，我想，這樣怎么才能取得好成績呢？上一次我的失誤，引起觀眾哈哈大笑，這次，我不能再失誤了。
我像往常一樣，進屋，放上音樂，開始跳舞，又一次，開始了我的“征程”。放第一個曲子，這是我最熟悉的一首舞曲，可是，今天的曲子似乎在和我擠眉弄眼，讓我無法專心的投入跳舞，我煩躁地撓著自己的頭發(fā)，這時，舞蹈老師從舞蹈室中走過來，拿出一個潔白的干毛巾，為我擦去汗水，說：“來，春天，擦擦汗了。”擦完我的毛巾，變成濕毛巾，接下來他讓我聽一首柔和的曲子，這首曲子，讓我立刻充滿希望，有信心迎接明天的演出。
我繼續(xù)練習，到了最后，我終于能把整首曲子的`所有動作都熟練的完成。第二天，我來到當初比賽的現(xiàn)場，出色的完成了這支舞蹈，取得了第一名的好成績。
老師是傘，愿意為我遮擋風雨，老師是一條小船，當我迷失方向時為我指明航程。老師的愛，給了我美麗的舞姿。
我的舞蹈老師作文 31
我的人生就如同一張白紙，沒有任何的色彩。但是，我知道，當白紙開始往外走的時候，一定會看到一些新鮮的事物，并書寫我的輝煌人生。那一天，我看到了讓我目不轉睛的畫面，我希望向她學習舞蹈，在得到爸爸媽媽的支持下，我開始向她學習舞蹈。
她就是我的舞蹈啟蒙老師——祁老師，祁老師是一位非常漂亮，舞姿優(yōu)美，年輕的舞蹈老師。那一天，我深深地被她輕盈優(yōu)美的舞姿吸引住了，當時我就在想，有朝一日我會不會像祁老師一樣猶如一只天鵝似的自由飛舞。
于是，抱著這種萌生的念想，我開始向祁老師學習舞蹈。開始要從基本功練起，只有把基本功練得扎實，才會把自己優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出來，踩跨和撕腿應該是最煎熬了，也是舞蹈中特別痛苦的事情，在踩胯的時候祁老師會讓我放松，不要有壓力，還時不時說一些鼓勵的語句，正是老師的這些話才是我堅持了下來。
在我的堅持下和祁老師悉心的教導下，我的基本功有了很大的進步，我還參加了許多大大小小的'比賽和演出，在這一過程中，我有了豐富的舞臺經(jīng)驗，學習了許多知識，道理還獲得了許多證書。
沒學舞蹈之前，許多人（祁老師的學生）都說祁老師特別的“狠”，的確，經(jīng)過一節(jié)課后，我已經(jīng)體會到祁老師的“狠”，但是，也正是祁老師的“狠”，才使我的舞蹈有了很大的進步。
我在今后的日子里不會忘記祁老師的教導，我會用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢，將來無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福，我敬愛的老師，我永遠感謝您。
我的舞蹈老師作文 32
說到老師，大家都不陌生。每個人都有許許多多的老師，但每個老師都是不一樣的，有的嚴厲，有的和藹，有的雷厲風行，有的慢條斯理我今天要說的這個老師可不簡單，簡直集這些特點于一身，那就是我的舞蹈老師李老師。
李老師個子不是很高，但是瘦瘦的，身材特別好。她經(jīng)常扎著一個長長的馬尾辮，從后面看都很有氣質，也許這就是會跳舞的人獨有的特點吧。李老師鼻梁很高，小巧的嘴巴，一雙會說話的眼睛炯炯有神，是個典型的江南美女。
李老師上課的時候，時而溫柔時而嚴厲。當我們舞蹈動作跳得好的時候，李老師會和著音樂面帶微笑地點著頭；當我們動作做得不到位的時候，李老師會立馬收起笑臉，一個大嗓門“給我認真點！”嚇得我們趕緊做好。我們都說李老師真是翻臉比翻書還快啊！
有一次，我壓腿壓了20多分鐘，實在是又酸又疼，心想：李老師沒看我這邊，我悄悄放松一下她應該不會發(fā)現(xiàn)。可是我剛動了一下，“一萌，腳繃直。”真是奇怪了，難道李老師的眼睛可以看見360度嗎？正想著，我感覺到了一陣“寒風”向我襲來，李老師已經(jīng)走到了我身邊，怒目而視，“你們現(xiàn)在都是十級了，基本功不加強考級都過不了。你們現(xiàn)在年級高了，學校里也作業(yè)多了，又上著各種補習班，時間都很緊，那你們既然還愿意花時間來跳舞，就要跳好啊，不然還不如回家做兩張試卷，考試多考幾分呢！”聽了李老師的話，我的.臉一下子像火烤著一樣，趕緊把腿伸直，腳背繃直。看著我做的動作標準了，李老師的目光又變得像春風一樣溫和，“加油，我就知道你可以的。”
這就是我的舞蹈老師，李老師。當你失敗時，她用鼓勵的目光，當你犯錯時，她用嚴厲的目光，當你勝利時，她用贊許的目光我非常喜歡李老師！
我的舞蹈老師作文 33
一提到舞蹈，你肯定會聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個氣質不凡的人。的確，我的舞蹈老師歐老師有著苗條的身材，彎彎的細眉，一雙明亮有神的大眼睛，烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的，腳上穿著一雙黑色的舞蹈鞋。但最讓我敬佩的不是她的外表。
她上課語言準確生動，甜美的聲音，句句話語表達出的情感真實感人。她上的舞蹈課有著像磁鐵一樣的吸引力。
平心而論，歐老師講的舞蹈課出色的無法比擬，同學們也配合得默契至極，她講課時腰板挺得直直的，不時講個笑話，使大家開懷大笑。這樣即緩解了課堂上嚴肅的氣氛，更讓我們把所有的勞累都飛到九霄云外，真是一舉兩得！
記得有一次，一位同學的腿壓不下去，歐老師幫她按住腳尖，可總是痛得又抬起頭來，老師就耐心地對她說：“失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？這一點挫折算得了什么？你要加油啊！”那個同學聽了老師的一番話，馬上忍住疼痛，又繼續(xù)練了起來，果然，功夫不負有心人，不出半小時，她已經(jīng)壓下去了。這其實都是歐老師的'功勞。因為歐老師的一番話，給了她自信；因為歐老師的一番話，給了她勇氣；因為歐老師的一番話；給了她打開成功殿堂大門的金鑰匙！
歐老師是辛勤的園丁，用心栽培我們，讓我們健康成長；歐老師是燃燒的紅燭，燃燒自己，照亮我們通往成功的道路；歐老師是美麗的天使，用自己的法力，把舞蹈的技巧灑向我們！歐老師，謝謝您！謝謝您嘔心瀝血地教育我們！謝謝您不辭勞苦地照顧我們！謝謝您帶我們走向成功殿堂！在此，我要祝您桃李滿天下！
我的舞蹈老師作文 34
每個人都有五彩斑斕的理想，有許許多多的理想，當老師、醫(yī)生、軍人……這些理想就是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。
我的理想就是當一名舞蹈老師，之所以有這樣的理想，是因為我從小就喜愛跳舞，我要為我這個理想而奮斗，要奮斗就會有挫折，不管有多少的挫折我都會為這個理想而奮斗，我不能讓我這個理想成為泡影。
這個舞蹈老師的理想是從我5歲開始的，只要我聽見音樂我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來，慢慢的我喜歡上了舞蹈，我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿，高難度的動作，還有那氣質優(yōu)雅的身材。
在學舞的過程中，我努力的練習，有時痛的叫人撕心裂肺的，汗水從額頭上大顆大顆地流下來，正好可以洗淋雨澡呢！可在沒把這個動作做到位，就會受到老師的批評，同學的譏笑，這時自己總會流下眼淚，反問著自己，為什么我做不好呢？這樣我就會更加的努力的學習。練習，因為我不想讓同學譏笑以及老師的批評，這就變成了我練舞的動力。
有的時候想放棄，但只要想到“只要有恒心，鐵杵磨成針”我就會付出自己最大的'努力，使自己成為最好的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“千里之行，始于足下”只要我有恒心就會成為舞蹈老師。
如果我成為了舞蹈老師，我會鼓勵自己的學生，讓他們要向自己成為舞蹈家的目標去奮斗，而遇到挫折，這是對自己的鍛煉，不要氣餒，在困難的時候，要看到努力，要看到奮斗，這樣就不會失敗。
這就是我的理想，理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想，為了理想，每個人不懈地去實現(xiàn)，把瑰麗的理想變成現(xiàn)實。
我的舞蹈老師作文 35
我在蛇口“幸福中心”學舞蹈，教我的老師叫小多。她身材苗條，高高的個頭足有一米七。瘦瘦的臉龐，脖子細長細長的，走路的姿勢都與眾不同，一看就知道是跳舞蹈的。別看她已四十歲了，本事可大了，現(xiàn)在不僅能劈豎叉，跳足尖舞，就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉”這樣高難動作都表演得十分精彩，讓我們羨慕極了。
楊老師天生一副大嗓門，可嚴厲了，對我們要求特別高。上她的課，要是服裝有一點不合她的要求，休想逃過她的眼睛；如果哪個動作沒有到位，你也別想輕易過關，不僅十遍、二十遍地反復練，還要伴隨著楊老師大嗓門的訓斥，“挺胸、腿的高度、手的位置……”因為我的個子小，排隊經(jīng)常在前面，所以我也最先享受到楊老師那震耳欲聾的.大嗓門，我總想，今后再遇到什么樣大嗓門的老師，我都不怕，早有承受力了。
楊老師雖然嚴厲，可我知道她是希望我們盡快學到真本領，所以她在輔導我們的時候，特別的耐心。記得有一次學華爾茲，我總是合不上節(jié)奏，急得不知如何是好。可天色已晚，下課了，我含著眼淚整理好書包正準備回家，卻被楊老師叫住了，她重新打開錄音機，再次為我示范動作，并且和我手拉手地練習，直到我能和著節(jié)奏，在老師的帶動下翩翩起舞，那一刻我就象幸福的小鳥快樂極了。當音樂停下來時，我看到汗水已經(jīng)濕透了老師的衣服，我也看到了老師通紅的臉上露出滿意的笑容，心里真比吃了蜜糖還甜。
楊老師除了教我們跳舞外，還教我們認真做人。她上課從來不遲到，總是比第一個同學來得還早，準備好錄音機和伴奏帶。有時我們練累了，想偷一下懶，她立刻提醒我們，要認真練習，還時時用名人名言激勵我們克服困難，永攀高峰。
其實我學習跳舞是媽媽給我報的名，所以剛上楊老師的課時，我并不樂意，可現(xiàn)在呢？我盼著要上舞蹈課。一年來，我不管烈日炎炎，還是刮風下雨從不缺課，跟楊老師不僅學會了很多芭蕾舞的基本功，而且還鍛煉了我的毅力，使我從一個嬌氣十足的小姑娘變得一點點堅強起來。
再過幾天，我就要參加舞蹈考級了，到時我一定充分地表現(xiàn)，不辜負楊老師對我的希望。
我的舞蹈老師作文 36
也許天生就喜歡優(yōu)美的翩翩舞姿，很小的時候，我就特別愛看舞蹈類的演出和節(jié)目。上幼兒園的時候，舞蹈課成為我的最愛，于是知我心的媽媽給我在少兒中心報了舞蹈興趣班。洪老師就是我的第一個舞蹈老師，也是我到現(xiàn)在唯一的舞蹈老師。
洪老師大約50多歲，一頭整齊的短發(fā)，顯得特別精神;仔細看，會發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)中已有絲絲白發(fā)。她上課的時候上身總是穿著一件T恤衫，下身則穿著一條短裙，雖然不再年輕，卻充滿著生機和活力。她的臉上總是露出慈祥的微笑，她的言語總是包含著溫馨的關愛，感覺就像自己的奶奶一樣親切。
每次上課時，洪老師就會早早地來到舞蹈房，把地面打掃得干干凈凈。夏天天熱的時候，她會提前把空調開好，為我們創(chuàng)造清涼的跳舞環(huán)境;為防止跳舞時腳打滑，她為我們鋪好地毯;為提高我們的興趣，她還精心準備好跳舞道具……雖然這些行為看上去非常細小，但正是從這些細節(jié)中，我們深切地感受到洪老師對我們的'關懷和摯愛。
上舞蹈課時，洪老師首先要求我們做準備運動，壓腿、下腰、劈叉……那時，洪老師一定會在旁邊仔細地觀察，耐心地指導;如果誰下腰有難度，她一定會用手輕輕地托舉一下，給人以一種安全感。當我們基本功練得很好的時候，就會得到洪老師的稱贊：“很到位，繼續(xù)保持!”當我們聽到她的表揚，心里真比吃了蜜還甜。有的同學個別動作不怎么到位，她會手把手幫她糾正，直到正確為止。
洪老師教的舞蹈可多了，有悠揚婉轉的民族舞，有熱情奔放的現(xiàn)代舞，還有異域風情的印度舞……每當我們學會一個舞蹈，心里便會樂開了花，此時洪老師的心里也一定有收獲的喜悅。不知不覺，我已在洪老師的教導下學習了6年舞蹈，不僅熟練掌握了舞蹈的基本功，還通過了少兒業(yè)余舞蹈最高級別——十級考試。洪老師為我們編導的舞蹈還多次參加了“濠濱夏夜”晚會的演出呢!
現(xiàn)在，當我在眾人面前自信地翩翩起舞時，我心里由衷地感謝我的舞蹈啟蒙老師——洪老師。正是在您的諄諄教誨下，才使我得到藝術的熏陶;正是在您的循循善誘中，才使我感悟到美的享受。洪老師的教誨之恩，我終生難忘!
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