老師你好作文15篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的老師你好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師你好作文1

　　單老師你好，我想請假，本來我是不想的但是爸爸昨天收保護(hù)費被人砍了，今天找不到人手，于是叫我去湊個數(shù)。

　　單老師請您放心，我不會被人拿刀砍的。雖然我才上高一，但是去年我已經(jīng)和隔壁的小強(qiáng)打過一架，他那時候是五年級，最后他被我打的拖進(jìn)醫(yī)院縫了八針，住了1個禮拜的醫(yī)院，那時候我還是手下留情了，我爸說了，跟人找岔子，一定要狠，所以我遵循著父親循循善誘的教導(dǎo)，把小強(qiáng)送進(jìn)了醫(yī)院。所以請老師放心，我不會讓你丟臉的。

　　對了，單老師如果有人欺負(fù)你就報我的名字，我的名字在這一帶，誰聽了。都要敬我三分。如果他們還不給面子，你就報我爸的名字，看誰敢動你。

　　單老師，我?guī)臀野职洲k完事會立刻趕回來上學(xué)的，如果校長來了發(fā)現(xiàn)我不在，你不要和他說。因為昨天我爸就是被唐校長帶人給砍的。

　　王老師請不要擔(dān)心，我牢記著你的話語，“一步一個腳印，一刀一道傷疤。”我不會手下留情的。

　　如果我在兩個小時之內(nèi)沒回來的話，請麻煩趙老師撥打醫(yī)院的電話，并叫上幾個警察。王老師請您相信我，我會凱旋歸來的。

　　我一定要幫爸爸出這口氣的，我相信你也會為我爸爸聲張正義的，一家6口全靠爸爸收保護(hù)費過日子，如今有人鬧事，我也該露露臉了，再說了，如果我不去砍校長那王八蛋，他以為我家人都好欺負(fù)呢，這樣一來就會斷了我家的經(jīng)濟(jì)來源，我去了。

老師你好作文2

　　說實話，從上學(xué)到現(xiàn)在，我從來就沒有發(fā)自內(nèi)心地說過“老師，你好”一類的話。

　　我一直不怎么喜歡老師。我覺得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。

　　上學(xué)路上碰見老師，老遠(yuǎn)我就彎腰鞠躬，一連串的“老師好”送出去，老師卻視我為無睹，聞我為未聞，連個頭兒也不點一下，好像我剛才的一系列動作和話語不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！

　　上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當(dāng)口，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現(xiàn)行，我的開心的詭笑變成了苦笑成了苦臉。“你給我滾出去！”一聲炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導(dǎo)了小半天，倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！

　　周末了，本想去泰達(dá)看天津隊的主場比賽，沒成想，作業(yè)大山壓了下來。“把要求背誦的課文抄五遍”“綜合練習(xí)冊15頁到30頁的所有習(xí)題”“這次測驗的錯題每道題做十遍”;

　　我知道，大下周就要期中考試了，老師們才祭起了這桿“傳統(tǒng)”的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰我們呀，這樣的重復(fù)性作業(yè)對我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人請了。老師，你不好！

　　有時想起來，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長的期望，校長的重壓，上級的指標(biāo)，重重砝碼讓老師有些麻木了。不會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發(fā)雷霆，臨陣磨槍式的作業(yè)，這背后有多少無奈和辛酸哪。我曾設(shè)想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好的學(xué)生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的嘎小子，一定會在留作業(yè)的時候掂一掂分量。

　　于是，我在期望中真誠地對他們說：“老師，你們好！”

老師你好作文3

　　重歸校園，擦身走過的老師臂彎里不再是嶄新的初四課本，可我依然要露出我最真摯的笑容，像以前那般，樂呵呵地攔住他，響亮地喊一句：老師好！

　　明日就是兩個月后的那天，今天便是明日的倒計時，久別的校園里來往的學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)，大包小提地邁向宿舍，為鋪滿塵土的大地點綴上了密密麻麻的腳印。當(dāng)我踏出腳步邁入學(xué)校后，一股濃濃的興奮與緊張油然而生，一排排欄桿刷上了油量的水綠色，走廊上幾個人正在驕陽下往墻壁上釘著嶄新的警示牌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那篇水藍(lán)色墻壁的后面便是我一年后畢業(yè)時要離開的教室了，還是那些同學(xué)，只是老師翻了新，淡淡的懷念涌上心頭。

　　宿舍門邊貼著宿舍安排，一晃三年過去了，我從那個趴在墻上認(rèn)真尋找著新學(xué)校里的新宿舍的小姑娘變成了這個學(xué)校里最高年級的學(xué)生，歲月荏苒，那些與老師朝夕共處的記憶如洪水越了閘，洶涌奔來。

　　我慢走在橡膠操場上，雙眸一閃望見一個消瘦的身影，定睛一看，他黑框眼鏡下眉頭未展，顴骨高出，癟下的雙頰讓這個身板單薄的男人多了一絲狡黠，是許老師，陽光刻畫下他帶著兒子站在國旗下。我悄悄跑過去，立正在他面前，什么都沒說卻相視而笑，我突然想伸出雙手拉住他的手臂，雖然我們不曾有很深的的老師授課學(xué)生聽課的淵源，卻三年來朝夕與共、拌嘴互掐，可我依然深深遺憾，看著他姍姍從我們的畢業(yè)生活中褪去，哽塞起來。

　　我向他坦露心聲，抱怨宿舍的瑣事，他會高興地給我介紹兒子的名字，循循教導(dǎo)他叫出一聲甜甜的姐姐。離別時我們都沒說再見，因為再見時我們依舊會想當(dāng)初，互相打招呼。

　　相約好，彼此勿忘，我期待著那聲問好。

老師你好作文4

　　老師，您好!

　　還記得嗎?六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園，在走進(jìn)大門時，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好!”從此以后，每一個朝朝暮暮，這句話不知說了多少遍。

　　敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游;是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!

　　老師，你好!

　　老師，您就像那長明的燈火，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材;老師，您是我們?nèi)松�路中的路�?biāo)，指引我們走上成功之路;老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。

　　老師，您好!

　　敬愛的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　老師，六年的時間如流水般劃過，我們的心中滿是不舍，讓我們在這離別的時刻，最后再向您道一聲：“老師，您好!”

老師你好作文5

　　父母的離異，使我一個人非常叛逆，更不愿意和伙伴們玩耍。也許是父親對我感到愧疚，所以讓我換一個環(huán)境讀書。

　　我來到市中學(xué)，我見到了班主任，看到她我感到非常吃驚，她穿著白色連衣裙，頭發(fā)披散下來，素顏朝天，那哪是老師啊，分明是鄰家大姐姐嘛。我又不禁吃驚這樣的老師，我的學(xué)習(xí)成績能提高嘛？我來到班級門口，她親切的呼喚我的名字。我來到講臺上，她對臺下的同學(xué)說：“這是我們新來的同學(xué)，現(xiàn)在我們來讓她介紹自己一下。”雖然，我對這位“鄰家姐姐”有好感，到不代表我就非常聽話。我看都不看那“鄰家姐姐”一面，就一個走到空的位置，直接做了下的。但我不知道的是，她的“粉絲”那么多她還沒有說什么話，她的“粉絲”就嚷嚷起來了。

　　“這是誰啊，這么叼。”一個胖胖的男孩子吵了起來。

　　我以為她會大罵一頓，再把我趕出教室。可是，她并沒有大吵大鬧，而是淡淡微笑的對同學(xué)們中“也許新來的同學(xué)害羞了，所以不太好意思介紹自己。你們剛來的時候不也是這樣子嘛，小胖，你在這樣子，我可要罰你做鬼臉哦，”她調(diào)皮的眨眨眼睛。

　　那個胖胖的男孩說“姐姐，我不敢了”說完裝了一個委屈的表情，活像被人不要了的小娘子。全班都被斗笑了。唯獨我沒有笑，雖然我沒有笑，但是我心里不禁感嘆，要是我也有這樣的'伙伴，那該多好。

　　第一次發(fā)現(xiàn)下課好快啊，課沒有講完，我以為她會像別的老師一樣拖課。可是，她沒有，下課鈴一響，她就宣布下課了。一下課，同學(xué)們都吵著說“姐姐，這次，我們玩什么游戲啊”她笑著說“我們這次玩打手”。其實“打手”就是石頭剪刀布，輸?shù)娜艘恢皇址旁谧雷由希�然后疊成羅漢，我被他們的氣氛感染了。我也參加了這個游戲。我的運氣也太好了吧，第一次玩就打中了“鄰家姐姐”。就在我以為要被罵時，她裝了一個委屈的表情中：“不行，你把手壓在下面，我也要打回來。”

　　我笑了笑，這是父母離異來我第一次笑。我在心里默默的想在，在這個班級來，我會非常快樂的。

老師你好作文6

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼懀�也是對徐老師最真實的寫照�?/p>

　　老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。

　　記得剛上初中時，學(xué)校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。，安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。

　　初二時，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會實踐的機(jī)會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細(xì)心的老師。

　　中考前一個多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。

　　軍訓(xùn)時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我?guī)в昃撸唤禍貢r，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時，她會督促我；當(dāng)我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。

　　她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)�來溫暖。在此，我想對老師說一句：老師，我愛您！

老師你好作文7

　　俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。

　　自從我上了六年級后，盧老師就任我們班的班主任兼語文老師。盧老師雖然個子不高，但她卻無私地為我們奉獻(xiàn)，她有一頭美麗的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思，也難怪，她也是從學(xué)生時代過來的嘛!盧老師愛笑，嘴角上經(jīng)常掛著笑容，格外的親切，她幽默、自信、開朗、豁達(dá)。

　　盧老師教學(xué)生動，感情豐富。上她的課，時間總是過得很快。盧老師講課非常詳細(xì)，無論是分析課文，還是講解詞語，盧老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……盧老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點符號也不放過。

　　每天早晨，盧老師都早早得來到教室里，督促我們抓緊時間早讀，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。教師晚上下班是5點30，但盧老師都到6點后等值日的同學(xué)走了后，才離開校門。只要盧老師沒有課，她就會在班上改作業(yè)，同時也是希望我們有什么不懂的問題能夠下課去問她，利用好身邊的每一個資源。盧老師視教室為她的家，每當(dāng)哪里不干凈時，她總會想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會低頭拾起來。

　　盧老師對待我們?nèi)缒赣H對待子女一般。自從她成為我們的班主任，便把愛心平均分成51份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。每當(dāng)我們有不明白的問題是，她都會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考得不好時，老師比我們還著急。我們有哪里傷了，他會給我們關(guān)心的問候……

　　啊!敬愛的盧老師，您是園丁，我們是花朵，您用辛勤的汗水來哺育我們，希望我們早日成為祖國的棟梁之材，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您!

老師你好作文8

　　人們常說：“老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師中我們的邵老師最值得我贊美。”

　　因為邵老師是我的啟蒙老師，她是第一個給我講做人的道理，又是第一個教我知識的老師，在知識的天空中，讓我的翅膀逐漸長硬。

　　老師您就像一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨�心急如焚的時候，是您那亮光照亮了我們的航程。

　　每當(dāng)做作業(yè)的時候，有不會的題目，邵老師就耐心地給我講解，每當(dāng)我生病時，邵老師都會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強(qiáng)。

　　有一次，我感冒了渾身無力，趴在桌子上，動都不想動，邵老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走過來，親切地問我：“程雪瑩，是不是感冒了。”我點了點頭。邵老師說：“感冒要吃藥啊。”說完轉(zhuǎn)身倒了一杯水給我說：“多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”我眼眶里那晶瑩的淚花再也忍不住流了下來。老師也剛剛感冒過，可她并沒有嬌慣自己，依然認(rèn)真地給我們上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子。

　　再一次感謝邵老師，老師您就像大樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家，你就是大地，我就像花兒，在你的哺育下盡情地開放。

　　老師，是最美的耕耘者，是最美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁華似錦。正所謂“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您無私地奉獻(xiàn)，正是這種精神寫照！

老師你好作文9

　　老師，您好!

　　今天是我最高興的日子，我整天都沉浸在幸福與歡樂之中，因為我們敬愛的班主任老師生病痊愈后，又回到講臺給我們講課了!

　　老師，您好!在您生病住院的日日夜夜里，同學(xué)們都時時刻刻念叨著您，思念著您，您怎么就病了呢?我們怎么能容忍病魔來糾纏您呢?都希望您盡早回到講臺上，大家可是望眼欲穿了!

　　老師，您好!在您生病住院的日子里，您始終忘不了您的學(xué)生，學(xué)生更忘不了敬愛的老師。我們到您家里看望您時，雖然沒有禮物相送，但是我們從心底送出了祝福。記得那時您剛剛做了手術(shù)，還不能與我們說話，您把對我們的希望用手勢比劃出來，只要看到您那熟悉的手勢，同學(xué)們都心領(lǐng)神會了，因為老師和學(xué)生都心靈相通啊!老師，您既是辛勤的園丁，為了培育我們成長嘔心瀝血，您又像是我們的母親，使我們時時處處感受到了幸福和溫馨!師生情深，人間情親，我們生活在校園里，一切都是那么美好!

　　今天，李老師終于能來給我們上課了，我們怎能不歡欣鼓舞呢!看到您邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，走上講臺，您那和藹可親的面容又出現(xiàn)在我們的面前，我們心中的高興勁兒簡直無以言表!同學(xué)們把對您的愛戴都化作不約而同的掌聲送給您!

　　李老師，您的身體還沒有完全康復(fù)啊!您以前容光煥發(fā)的面容消瘦多了，您鏗鏘宏亮的聲音也變?nèi)趿恕Ｄ�輕聲細(xì)語的說：“孩子們，你們好，在我生病住院期間，謝謝你們的的關(guān)心!”聽到這親切的話語，一股暖流通遍了我全身，我和同學(xué)們又拍起了震耳欲聾的掌聲!我從心底發(fā)出了喊聲：李老師，您好!學(xué)生祝愿您永遠(yuǎn)健康，一生幸福!

老師你好作文10

　　你好，我的攝影老師。

　　從小我就羨慕你，在課余之時，你能掛著個長焦攝像機(jī)，拍出山清水秀的美景，用照片記錄下流年的痕跡，讓一張又一張泛黃的作品充斥著生活的五味雜陳和人世的冷暖。你的每一幅作品都令我羨慕不已，我驚嘆于那一連串的攝影技巧和感悟，竟都蘊含在你這小小的靈魂、生命中。而我，只能望著你那數(shù)不勝數(shù)的獎狀，望塵莫及。

　　都是同齡人，訓(xùn)練的時間也幾近一樣，為什么攝影的差距這么大？猶記得，去年學(xué)校體藝節(jié)舉辦的攝影比賽，你我都一同參加了。你的照片很快獲獎了，而我的照片仍杳無音訊。

　　眼看著比賽很快就要結(jié)束了，同學(xué)們的一句句嘲諷，一次次冷落，促使絕望蔓延在我心頭，我開始厭惡，拒絕攝影，甚至萌發(fā)過放棄的念頭。就在我最悲觀、消極之時，你出現(xiàn)了。你不是耀武揚威地炫耀著自己的攝影技術(shù)，而是赤誠地安慰我道：“攝影貴在真實。它不是急功近利的，更不是為了圖獲那些意義遠(yuǎn)低于它本身的獎狀，攝影的內(nèi)涵是去發(fā)現(xiàn)、感悟生活的美好。讓我們在漸行漸遠(yuǎn)的人生道路上，一路行走，一路體會人生的真諦。”你猶如一位循循善誘的老師一般，感化著我那顆被絕望冰封住的心。暖洋洋的陽光烘烤著大地，蔚藍(lán)而明亮的白云飄散其間，三月，春光正好。微風(fēng)吹拂著你垂肩的長發(fā)，操場上的你和我，收獲了一張又一張珍貴的照片。我感謝你，因為你讓我明白了攝影的真正意義。從那時起，我把你看做了我最敬重的老師。

　　從那以后，我開始用攝影的眼光看世界。我拍下了運動員對榮譽的渴望；同學(xué)們對知識的無盡欲望；十大歌手們對藝術(shù)的熱愛與追求。我作品內(nèi)涵愈加豐富，生活的美好，已被我記錄在那一張張照片中。

　　一卷垂肩的長發(fā)，一抹真心的笑容，那一聲聲真誠的教誨，時刻浮現(xiàn)、回蕩在我腦海里。感謝你，我的攝影老師——你讓我用最真實的眼光，感悟生活的點點滴滴。

　　你好，我的攝影老師。

老師你好作文11

　　在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—吳老師。吳老師是一名優(yōu)秀的語文老師，她個子不算高，看起來十分嚴(yán)厲，其實她經(jīng)常與我們開玩笑。

　　有一次放假，吳老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可吳老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意！”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻�記作業(yè)了。

　　吳老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。她很了解我們，一直體諒著我們。上課她一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外她一直努力的備課，吳老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。她一個字一個字的看，細(xì)心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，還表揚那些經(jīng)常有創(chuàng)新的人，記得某人寫唐家三少都被表揚，真讓我敬仰！記得有天，吳老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得吳老師感冒了，接著，老師又咳嗽了幾下，啊，吳老師真的感冒了。我們的眼睛齊刷刷的盯著吳老師，可吳老師卻像沒事似的，又開始給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：“吳老師，您是不是感冒了？”吳老師說：“有點，但沒什么。”后來，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃藥。

　　時隔一年了，我依然記得她，依然想著她，連做夢都想著她。吳老師，什么時候我們才能再相遇，我真的好想您。不管過了多少歲月再見我依然會認(rèn)得您。你是當(dāng)之無愧的好老師，讓我對你衷心的說一聲“謝謝”。

老師你好作文12

　　“老師，你好——”我們班幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生每每見到老師，都喜歡這樣調(diào)皮地打招呼，總要把尾音托得老長。想到這，我捂著嘴偷偷地笑，腦中閃過這三年來陪伴在我身邊的那些面影。“溫柔姚”是我們班人氣最高，最受同學(xué)們喜愛的老師。他身材短小，手上總粘著粉筆灰。我常常翻到歷史書上拿破侖一圖與“溫柔姚”進(jìn)行比較，除了拿破侖腿上的緊身褲，那形貌真是驚人的相似。“溫柔姚”顧各思義，無論見到誰都是笑瞇瞇，平易近人和藹可親的。我們在課堂上“發(fā)神經(jīng)”時，他總是耐心地笑看。當(dāng)然，有時也會生氣。他生氣的時候，會像兔子一樣地咬著嘴唇，把大門牙露在外面，同時再向我們拋幾個白眼來表示氣憤。這就是他生氣的極限了。連生氣都這么可愛——憑這點，“溫柔姚”輕而易舉地?fù)镒吡宋覀儼嗯�生的芳心，就連男同學(xué)也抵擋不住他的魅力，深受其“害”。

　　要說老師中讓我倍感自卑無力的，當(dāng)屬“霸氣左”。當(dāng)我無數(shù)次振作精神來認(rèn)真聽她講課時，她跳躍的思維又把我打回懵懂的現(xiàn)實；當(dāng)我定在課堂上，實在聽不懂她講的底是什么的時候，她總是氣憤地拍著桌子叫道：“哎，我說的話還不好懂？哎，四川話！四川話都聽不懂哦！”但，我確實聽不懂，尤其是當(dāng)杠桿，浮力以及一切亂七八糟砸向我的時候，我真覺得自己一輩子都沒辦法與物理和平相處了……但“霸氣左”卻愿意資助我們意外撿到的流浪貓——當(dāng)時兩百元從她手里一甩出來，我覺得她整個人都是發(fā)著光的！當(dāng)然，在我們身邊的老師還有“神秘孫”，“哲學(xué)鄧”，“搞笑劉”……他們是關(guān)心我們的，我們亦喜歡他們。一陣微風(fēng)吹來，似乎也舍不得這不久之后的小別離。“老師，你好——”讓我們保持著人生初見時的那份美好，彼此歡喜。

老師你好作文13

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就過去了四年。在過去的四年中，學(xué)校、班級中的瑣事我已淡忘，而您——張老師，那溫和的笑聲和清澈的明眸依然在我腦海中浮現(xiàn)。

　　我剛上二年級時，就遇到了您。張燕虹，多么好聽的一個名字啊！燕子般的溫柔，彩虹般的“嫵媚”。您說的話，仿佛一陣春風(fēng)，輕輕地拂過我的臉龐。

　　記得一次，天氣熱得出奇，您把窗戶一一打開。就在這時，一只小黃鶯飛了進(jìn)來，最調(diào)皮的王佑德同學(xué)一跳就抓住了飛進(jìn)教室的小黃鶯。那只小黃鶯真可愛，淡紅的嘴像珊瑚一般，圓黃的腦袋中間有一縷“金帶”，“金帶”末端有著淡藍(lán)羽毛，顯得“華貴”無比。這時張老師走到王佑德身邊拍了拍他的肩，對王佑德說：“它的媽媽在等它！”王佑德咧開大嘴一個勁地對張老師傻笑，“罩”住小黃鶯的手慢慢打開了。張老師走到窗戶旁，揮著手引小黃鶯過去，小黃鶯聽話的飛到窗前，腦袋上的“金帶”搖了一下，就嘰嘰地飛走了。

　　小時候，我一緊張說起話就會結(jié)巴，經(jīng)常遭到小伙伴的嘲笑。有時候還會悄悄地躲在角落里哭泣。每當(dāng)這時，張老師您就會走過來，撫摸著我的頭，溫柔地說：“別哭了，管別人說你什么。”說完，張老師送了一本繞口令給我，希望我能改掉口吃的毛病。功夫不負(fù)有心人，我終于改掉了口吃的毛病。

　　張老師，自從我見到您就喜歡您，您那溫和的笑聲和清澈的眼眸永遠(yuǎn)留在我心中。

老師你好作文14

　　有這樣一個故事，從前在一個大里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地“枯萎”了……

　　故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？

　　打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是每天都會發(fā)生的事。午飯后，同學(xué)們終于有十多分鐘的休息時間，因為這時根本就不會有老師來管我們，可高興的時光總是這么短暫。下午一點鐘，老師又來了，給我們聽寫，講課，讓我們背書，布置作業(yè)。“明明就是休息時間，老師又來干嘛！”很多同學(xué)發(fā)出了埋怨的聲音。當(dāng)然，我也不例外，但我回家給父母講了這件事后，他們卻把我一番：“老師自己的休息時間給你們講課，你們還好心當(dāng)做驢肝肺，還埋怨老師。老師都是為你們好，是為了讓你們多懂一些，把知識學(xué)得更扎實。你們應(yīng)該理解老師，體諒老師，好好學(xué)習(xí)！”聽了這一番話，我頓時知道自己錯了。

　　從那以后，我就更加尊敬老師。她們給我們講課，聽寫，讓我們背課文，都是為了我們好，希望我們能學(xué)好。可是我們卻不體諒、理解她們，實在是太對不起她們的付出了。

　　在這里，我要感謝我們親愛的老師，我要對你們說一聲：老師，您們辛苦了！黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸尖流淌的是你的，你們用母親般慈愛的雙手，撫慰幼小的心靈，播撒的愛戀。這就是您，一個教師的心愿！一寸寸的粉筆染白你的發(fā)髻，一個個象形文字成為你走過的足跡，您教給我們豐富的知識，您的關(guān)懷就好似和煦細(xì)雨。的老師啊！是您教給了我們美的真諦！老師您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我們感激您--的老師。

　　是啊！老師的職業(yè)是神圣的！老師的奉獻(xiàn)是不需要回報的！老師對我們的愛是的！

老師你好作文15

　　老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的未來，長大后是祖國的棟梁。當(dāng)然，這一切一切都來自于生、養(yǎng)我們的父母。要成為祖國的棟梁就得有知識，那么，知識來自哪里呢？

　　知識來自于老師，老師把知識都教給了我們。就像園丁對花朵的悉心照料，施肥、鋤草、澆花。老師們?yōu)橹袊�培養(yǎng)了不少人才，讓中國日漸強(qiáng)大。所以也理所當(dāng)然地為老師們創(chuàng)立了一個節(jié)日，這就是——教師節(jié)。九月十日，是老師們最驕傲的一天，最高興的一天，因為今天他們能收到許多學(xué)生的禮物。今天下午，禮物課開始。同學(xué)們送了許多禮物給張老師，我也送了呢！其中，最令我印象深刻的是黃梓盈送的貝殼風(fēng)鈴，這個風(fēng)鈴有五個貝殼，兩顆星星，兩個鈴鐺。搖起來聲音清脆極了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴。”聲音好聽極了，我真是喜歡聽呀！張老師拿起風(fēng)鈴，搖了起來說：“這個風(fēng)鈴我一定要掛在床頭，帶著這首海之曲入夢鄉(xiāng)，讓我的夢更香甜。好！謝謝黃梓盈！抱一抱你行嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“不行！不行！不行！不行！不行！……”張老師說：“如果我有女兒就好啦！”我們大聲的說：“你有兒子啦！”張老師哈哈大笑起來，我們也笑了。我送一張賀卡作為禮物給張老師。賀卡上畫了一個大頭娃娃，幾個氣球，幾朵小花，還有四個大大的字：“保持童真”。我看見別的同學(xué)送的禮物都那樣精美，我心里十分緊張、害怕，深怕同學(xué)們會笑話我做的賀卡難看。我終于鼓足了勇氣，拿著賀卡羞澀地走上講臺。張老師看到我的賀卡后，竟然縮起身子，學(xué)著娃娃走路的樣子，走起路來，頓時全班哄堂大笑。老師還拿著我的賀卡給同學(xué)們看，老師露出了笑臉。這時，我的心“撲通撲通”直跳。直到走回了座位，坐了下來為止。張老師說：“謝謝！謝謝！謝謝歐陽穎琪！我會保持童真的！”我會心地笑了。

　　我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，爭取成為祖國的棟梁，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！教師節(jié)，老師的笑臉！教師節(jié)，老師的驕傲！

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