我的好老師750字

我的好老師750字1

　　上課鈴聲響，那簡簡單單的腳步聲就伴隨著他來到教室。對于他的腳步聲，節奏是特別的。我總覺得，那是幾十年來一種寬容與善良所造就的。

　　只求簡單，不要繁雜。他的夢想就是這樣而已。但是他注定是個不簡單的人，因為在這個日漸黑暗的社會里，他永遠是一束耀眼的光亮，照亮著我們的熱情與希望。

　　在講臺上，他永遠充滿活力。講課時伴隨的動作夸張而且幽默。一個很隨意的點頭和叉腰都會引來一陣爆笑。有同學說，他因此而可愛。而他的可愛不僅僅只屬于他的動作，真正可愛的是他那顆善良的心。

　　作為他的學生，我本不應該去研究他的聲音。但是，我早已在有意無意之間熟悉了他那透露著幸福和滄桑的家鄉口音。乍一聽，并不悅耳，再一聽，得天獨厚。他總能和幽默扯上關系，聲音也沒例外。當他站在講臺上講著"陰陽怪調"的'普通話時，我們會在忍得臉紅脖子粗時大笑出來。然后，他會用很無辜的眼神看著我們。讓我們在遭受良心譴責的同時還能肆無忌憚的笑。

　　他的心胸如海般寬廣。我想，一個人若能如他一般以微笑面對整個世界，那么也就不枉此生了。在他走過的歲月里，他留下了寬容的痕跡。他的善良總會在一瞬間讓人感動，這種感動在看到他坦然的表情時，會化為深深的震撼。對于他，我曾無數次的懷疑，這個世上是不是真的有如此坦然的人，而他卻無數次的證明了，有。

　　他總是不拘小節。在講臺上，他可以將自己發揮的淋漓盡致；在辦公室，他能趴在辦公桌上呼呼大睡。在他身上，堪稱一流的還有他吹牛的功夫。也正是因為他一流的吹牛功夫，才讓我們知道了什么是真正意義上的語文課。

　　在我的讀書生涯中，遇到過的老師，善良的不少，博學的也多。可是像他一樣能真正做到只求簡單，不要繁雜的人卻沒有。想想，現在的社會不追逐名利的人還剩多少？

　　也許，他不曾為自己留下過什么驕人的成績。但是在我們心里，他卻留下了永恒的陽光。我深深的慶幸，慶幸自己遇到了如此優秀的老師。因為是他讓我看到了希望。對教育的希望。

　　我的語文老師—周老師。只求簡單，不要繁雜。

我的好老師750字2

　　當流星出現在寂靜的黑夜時，天空也不禁為之黯淡失色；當太陽出現在東方的天空時，世界也隨之變得更加光明；而當老師出現在散漫的班級時，個體也隨之變成一個整體。

　　我的班主任——陳老師。您不像超人一樣擁有上天入地的能力，但在百忙之中你總能抽出時間來管理班級中的瑣事；您不像機器一樣擁有無窮無盡的智慧，但你總能盡最大的努力讓我們將知識吸收干凈；您不像雙面膠一樣將我們固定為一個整體，但在您的帶領下我們卻仿佛如魚得水，變得更加團結一心。

　　您的課堂，分三部分，開始上課、上課中和下課。每一部分都讓我們的課堂有所變化，雖然微小，卻令上課效率提高了不止一倍。

　　您進門的那一刻，便拉開了課堂的'序幕。“上課！”隨著你那一聲震天動地的大喝，同學們懶散地說出口號，但您卻輕描淡寫地說道：“聲音大有什么用，要的是精神，是氣勢！”此言一出，每個人的眼神都有了質的變化，前一秒的松散頓時蕩然無存，剩下的只有不容置疑的堅定，下一秒我們再次喊出了先前的口號。頓時，整個班級都隱隱生出了一種破繭成蝶的氣勢。所謂開始，就必須要拿出一百二十分的精神，在您的感染下，我們無一例外地成功了。無疑，這堂課已經隨著時間漸漸走上了正軌。

　　隨著時間的推進，各式各樣的問題慢慢成為我們前進的最大阻礙。如果要形容場面，最恰當的就是個個坐姿端正，可無一人舉手。寂靜，悄然地在課堂上升起。這時，您憋足了勁地說道：“不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發！”是的，您不會輕易告訴我們答案，您想讓我們自己克服困難，產生自己的想法。起先，只是零星的幾個人舉手，慢慢的，舉手的人超過了半數。是您，帶領著我們闖出了沉寂，令冰冷的課堂開始變得火熱起來。

　　下課鈴響起，同學們眼里都浮現出了異樣的神采，對即將到來的課間躍躍欲試。這時，您卻選擇了拖堂，這一令大家不滿的行為。雖然那一時間會有許多同學會憤憤不平，但是，隨著時間的積累，我們知識水平的慢慢提高會向我們證明，您的選擇都是為了我們好。

　　陳老師，光陰匆匆流逝，轉瞬之間我們即將分別。最終堵在心頭的千言萬語匯成一句話，陳老師，這些年您辛苦了！就算相隔再遠，你仍存在我們的心中。

我的好老師750字3

　　在漫長的人生道路上，時而黑暗，時而無助，時而迷茫，時而迷茫。此時，我們需要一點光來照亮前方黑暗的道路。此時需要一些鼓勵來突破無助。需要一些指導來擺脫這種困惑；我們還需要用知識來解決這個難題。給我們這些需求。這個人是誰？

　　他是我們身邊的好老師。

　　我們六年級的時候，楊老師已經融入了6.2大家庭。她的頭發卷曲而長，她的臉是圓的。然而，她戴著一副眼鏡。她閃亮的眼睛透露出智慧的光芒。

　　當我第一次見到楊先生時，我還是有點害怕，因為我們已經很久沒有聽到他的名字了-—；—多厲害的老師啊！故事到此結束。唉，我肯定不會有好時光。我不禁在心里嘆息。然而，我花了很長時間與楊小姐相處，才意識到她也是一個善良的人。

　　我仍然記得上次，我和我的同學為一些小事發生了爭執，這讓我們都哭了。楊先生知道后，他小心翼翼地挖出了我們的心。楊小姐一字一句地說著，她的聲音是那樣的甜美，像一條小溪的聲音，漸漸流入我的心田，滋潤著我的心田。眼淚是永恒的流水的聲音。在灰燼中，變成一張快樂的臉。不過，楊先生說的也有道理。為什么我們要糾纏于這些小事，傷害我們同學的感情？仔細想想，真的是這樣的.！我們為什么不用快樂的態度來解決問題呢？快樂，是快樂的一天，還是不快樂的一天，你為什么不以樂觀的態度看待事情，讓自己快樂起來呢？如果我們讓對方邁出一步，那也是“海洋和天空空”；哦，天啊！楊小姐看著我和我們，而我們看著楊小姐。楊小姐的眼睛似乎能說話，提醒我們不準確。老師要求我們互相道歉。是的，我們感覺好多了。

　　事后，我經常想起楊小姐的話，這些話深深地印在我的心里。有時候，當我和別人爭論的時候，我也會想起楊老師的話，因為它讓我明白了如何做一個更好的人！

　　楊老師是我們身邊的好老師。在生活和學習中，我們也非常關心和嚴格。

　　楊老師講課很認真，我們聽得很認真。她將指導我們學習和探索，這樣我們就能發現和理解課文中的關鍵詞。非常有趣！

　　班上淘氣的學生會嚴厲批評并幫助他改正錯誤。

　　當我們遇到無助、困惑和困惑時，是你，老師，在這一刻幫助我們走向光明。你是一盞燈，一盞燈，沒有你，你無法成長！我旁邊的好老師——楊小姐！

我的好老師750字4

　　在我的身邊有很多好老師，他們如明燈，照亮我們前行的方向；他們如園丁，栽培我們這些小樹苗；他們如蠟燭，奉獻自己，照亮他人。每一位老師都影響著我們成長，但對我的成長影響最大的是我的班主任及英語老師——施老師。

　　她有著棕色的短卷發，一雙炯炯有神的大眼睛時而透著嚴厲，時而透著和藹，時而透著關心。在她的影響下，我們茁壯成長，從她為我們所做的點點滴滴當中，我們從中學到了許許多多……

　　傳授知識——認真嚴謹

　　在課堂上施老師總是充滿活力，對待知識，認真嚴謹。無論是講課本知識，還是講練習冊上的作業，她總能透過知識的表面，找出真正的'重點傳授給我們。同時，她鼓勵我們積極發言，認真思考。她也經常走動巡視，監督我們記全筆記。她的課堂形式多樣，有單詞拼寫競賽，有情景對話，有搶答積分比賽，我們在英語課上，享受著學習英語的樂趣，跟緊施老師的節奏，我們就能當堂理解，掌握重要知識點。

　　在她的身上，我們學到了對待知識要一絲不茍，要學會找到學習的樂趣，享受學習。

　　家校留言——和藹可親

　　在我們的初中家校本上有一個地方是我們與老師的“秘密交流處”——每日心情（自我反思）。在這里，我們可以把每日的見聞、感受、反思與老師交流，每次施老師批閱我們的家校本時，總會注意我們的留言，給予我們回復，像朋友一樣給出我們建議。

　　還記得，在這學期的交流中，我反思了自己在英語做題當中的不足之處，老師給予了我“要養成平時就細心的習慣”的建議，她的回復讓我感覺到如老師般的指導，又如朋友般的幫助，和藹可親，平易近人。

　　在她的指導當中，我學會了面對自己的不足之處，要勇于改正，找準問題，對癥下藥，積極行動，方能克服不足。

　　溫馨提示——關心學生

　　在平常的學習生活中，總能聽到來自施老師的溫馨提示。還記得那段時間天氣干燥，班上的許多同學都咳嗽，上火，施老師知道后便在班上提醒大家：“天氣干燥，大家多喝水，少吃容易上火的東西。”簡簡單單的話卻讓我們倍感溫暖。

　　從她的溫馨提示中，我們學會了要關心他人，不冷漠，讓心與心溫暖起來。

　　施老師對我們的影響無處不在，她以身作則教會了我們許多道理，讓我們更快的成長起來。感謝施老師，更要感謝每一位為我們的成長而奉獻的老師。

我的好老師750字5

　　陳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。陳老師很漂亮，白皮膚，大眼睛，卷頭發，個子不高不矮，說話很溫柔。

　　有一次，那是二年級教師節的前一天，我們要求每個人給老師寫一句話，我不會寫，就問媽媽。媽媽想了想說：“你就寫三句話：陳老師，您辛苦了。我們都喜歡您！我永遠忘不了您的第一次課！”我就這樣寫上交給了老師。放學后陳老師叫我去她的辦公室，指著我的本子問我：這些話是誰說的.？我就老老實實地告訴了陳老師。陳老師沒批評我，卻很認真地說：老師想讓你自己寫，看你自己想說什么。后來媽媽告訴我，陳老師也給她打電話了，說家長應該主要讓孩子自己去做，應該適當地幫助孩子。媽媽后來對我說：“孩子，你真的很幸運，能夠遇到這樣的好老師！把你交給陳老師，媽媽特別放心。”

　　還有一次，一個同學拿著礦泉水瓶像水槍一樣用水噴人，上課了，被噴射的同學就告訴了陳老師，陳老師就拉著噴人的同學來到被噴的同學跟前，并讓他說對不起，可是他就是不說。于是，陳老師拉著噴人的同學故意說是要去水房，還說要讓他在那里好好地感覺被噴射的滋味。這個同學這才害怕了，就對被噴射的同學說：“對不起，對不起”，那個同學笑著說：“沒關系”。聽到這句話，陳老師笑了，我們也笑了。就因為這一次經歷，他們倆后來還成了好朋友呢。

　　我的書寫差，一年級時是我們班書寫最差的四個學生之一。現在已經進步了很多。我覺得都是陳老師嚴格要求，才會這樣。她經常說：小學生寫字的態度表明了他做事的態度，所以她對我們一直都要求得很嚴格。寫得太差了，她就讓我重寫，一遍兩遍，一直到寫好為止。有時候還把班里書寫最好的同學的本子拿來讓我照著寫，我記得有一次寫完回家給媽媽看，她都一點不相信是我寫的。寫得好了，她就在班里表揚我，很溫柔地夸獎我，還打電話告訴媽媽。媽媽也特別高興。

　　陳老師是一位既嚴格又溫柔的好老師。我要把我最好吃的巧克力和我家花園里最漂亮的花送給陳老師。

我的好老師750字6

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚無邊，無法估量。人生旅途上，您豐富了我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

　　楊老師，是我們501班的副班主任。他很善解人意，還很幽默、風趣、和藹可親。只要上過他的課，沒有一個不是興高采烈的，大家都會被他逗得捧腹大笑。如果要問我最喜歡哪個老師？我會毫不猶豫，堅決果斷地說：“楊老師！”楊老師獨特的性格在我心目中是獨一不二的。

　　說到楊老師哪里幽默風趣，那就舉個例子吧，大家可要仔細聽哦！那一天，我們正在上“運動與摩擦力”這一課，大家都希望楊老師能講一些讓人大笑不止的東西來，大家聽得專心致志，沒有絲毫的馬虎。這時，蔣正樂提出了一個問題：“如果沒有摩擦力，會怎么樣？”楊老師略微一笑，那副眼鏡里閃出了智慧的光芒，他說：“如果沒有摩擦力的話，那么你什么東西都拿不住。如果你躺在地上，楊老師只輕輕一碰你，那么你就會一直在地面滑行，永遠停不下來，除非前面有一座墻，你撞到了它，你才能停下來。”這時，教師里發出了一陣哈哈大笑聲，一陣蓋過一陣。老師喊了三次大家才停下來。

　　楊老師又講了力的單位和進率。楊老師問徐成：“40牛等于多少克力（1牛等于100克力）？”可是徐成偏偏說成了400克力，教室里一片嘩然，楊老師故作平靜地說：“看來你的`數學還可以，沒說成4克力，蔣老師要好好再教教你如何算算數了呢！”瞬間，教室里又是一片沸騰，大家哄堂大笑，有的笑得趴在了桌子上，有的笑得直拍大腿，有的笑得人仰馬翻，教室里久久不能停歇，而徐成呢！他只好悻悻地坐了下去。楊老師也笑了，笑得那么甜，那么燦爛，在教學過程中，我們得到了收獲，楊老師也得到了快樂。就因為楊老師這幽默風趣的教學方法，我的科學一直很好。

　　楊老師我想對你說：是你的幽默，給了我學習的自信，是你的幽默，給了我奮發圖強的動力，是你的幽默，給了我奔向前程的信心！

我的好老師750字7

　　我的每一位老師都很好，但我今天特別想要介紹其中一位老師——她中等的個子，勻稱的身材，干凈利落的短發，溫柔中又不失威嚴，她就是我的兵乓球教練——江老師。

　　那是我第一次和同學打比賽，難免會緊張。我一開始一直沒有勇氣和信心參加比賽，因為對手都是高手。江老師看出了我的異樣，便鼓勵我說：“如心，沒關系，不要害怕，你平常不都打得不錯嗎？來，輸了也沒關系，當作一次嘗試吧。”我鼓足了勇氣打了一場，結果出乎意料地贏了。江老師便繼續鼓勵我說：“這不是打得很好嗎！繼續打。”我因為第一局就贏了，所以信心倍增，又打了六場。一連七場，我過關斬將，披荊斬棘，最終大獲全勝。我高興得手舞足蹈，江老師也高興地對我說：“這次打得太漂亮了，再打一場就會更加熟練，成為老手了。”要不是江老師的一再鼓勵，我可能還沒開始我人生的第一場比賽呢！江老師的功勞可不小，我打乒乓球從此信心倍增，一直勇往直前。

　　記得還有一次，我打完了乒乓球，獨身一人站在路邊等阿姨來接我。這時候正下著暴雨，雷聲如雄獅一般咆哮著，一道道閃電劃過天空。我既沒有帶傘也沒有帶手機，只能等阿姨來“營救”我。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十五分鐘過去了，阿姨還沒有來。正當我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，一個溫柔的聲音在耳邊響起：“如心，你怎么還沒回家呀？”我轉頭一看，原來是江老師，便回答：“爸爸媽媽回老家了，就只有阿姨在家，可阿姨還沒有來。”她對我說：“別急，你阿姨的電話是多少？”拿到阿姨的號碼后，江老師幾個電話撥出去了都一直沒人接。她看到我急得快哭出來了，便拉住我的手，輕聲說：“那我送你回家吧。”我“嗯”了一聲，就有一把七彩的大傘出現在我的頭頂，“走吧！”江老師說道。到了家門口，江老師堅持要看著我上樓，我感激地對她說：“謝謝！”她擺擺手，說：“哪里，這是我應該做的`，你也趕快回家吧。”這時候，阿姨來了，了解了事情的經過，便解釋說她出去辦了件急事，匆匆忙忙忘記帶手機，所以不知道我在等她。后來，我才知道那天晚上江老師要趕動車，差點趕不上了。

　　江老師，你是我心目中的好老師，好比荒漠中的北斗星、茫茫大海上的燈塔，引領著我前進。

我的好老師750字8

　　他不是博士，沒有特別高的學歷；他不是徐特立，沒有對近代事業做出突出貢獻的豐功偉績，他曾說，他存在的意義便是為了尋找他存在的價值。

　　做老師的，最基本的職業要求便是要有一定的文化素養、淵博的知識，才能架起與學生溝通的橋梁，俗話說：腹有詩書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強。他教的課是地理，但每次從地理知識中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚嘆不已，老師所說的知識要“活用”，在他的`身上可謂表現到淋漓盡致了。

　　自從上了他的課后，我便愛上了他上的課，每一個知識點，每一幅圖，每一個字，他都賦予它們形象生動的解釋，能夠用一個比喻，一個案例來詮釋它的本質，總是能夠切入它的關鍵點。但其實來說，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經驗。所以每到這個時候，我們班都會顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個社會生存所要遵循的法則。以他的人生經歷來告訴我們哪一條路是對的，哪一條路是錯的。我想這也是一個好老師愿意去做的。

　　他總是那么沉穩自如，無論在什么情況下都能安之若素，他又是那么剛強，雖然他不高，背也有一點駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對于我們來說亦師亦友，既是我們人生中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規一年之中，無形中改掉了我們許多的壞習慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識素養，也在注重我們的思想道德素養，因為他說過，可以不成才但必須成人。

　　這就是我的好老師，我的班主任，讓我們在接受教育中成長，讓我們可以有實現夢想的機會。他總不止一次的強調，要給自己定一個目標，高中實現不了，大學實現，大學實現不了用一生去實現。這是動力，也是一個人應該有的東西。

　　他最愛說的話便是，人出來混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后，有一些同學考得很差，這時自然而然的這句話就蹦出來了，依他所想，早學晚學為了高考總是要學會，因為你前段時間笑得太多，現在就必須償還，上天一定是公平的。

　　這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友。總能給予我們現在所需要的，為我們的以后做準備，感謝你，我的好老師。

我的好老師750字9

　　我有一個美麗地好老師，她就是我的班主任語文老師xxx。

　　我雖然轉學來到張家港，但還是忘不了在蘭州的李老師。我的李老師長著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直的鼻子，一張棱角分明的嘴巴，白白的臉上沒有一絲皺紋，李老師已經45歲了，但看上去像30歲的人一樣，因為李老師很愛打扮，早上換一套衣服，下午又換一套衣服，她的衣服上總是要噴香水。我們老師不僅愛美，還愛干凈呢！只要教室里有一丁點小紙屑，她都會讓同學們撿干凈。李老師講課方法也很好，在講課時老師也要講一些課外知識，老師娓娓動聽的講，我們認認真真的聽，到下課了我們還想聽呢，李老師也很敬業，對我們的要求很嚴格，作業從來沒有落下的.。所以我們班的語文總是名列前矛。

　　今年暑假我回蘭州了，有一天，我和媽媽晚上去了李老師家，我給李老師買了50元的鋼筆，媽媽還買了一束香水百合呢！到了李老師家，我不禁贊嘆起來，李老師的家好干凈啊！著跟她人一樣，人愛干凈，家當然也干凈，另外，她家還養了一只狗呢家里一點也沒有狗的臭味，地上也沒有狗毛。那狗沖著我們汪汪直叫，好像害怕我似的，我們坐在沙發上談關于蘭州的教育方法與江蘇的教育方法，李老師的班上已經有68個人了！天哪！那怎么管的過來呀！李老師多累呀我們談的忘了時間，競談到了十點，臨走前，李老師對我說：“施家南，

　　去了那邊要好好學習，我們等著你的好消息！”李老師，我不會辜負您的期望，我會好好學習的，我會以優異的成績來報答您對我的教育之恩！

　　老師啊！您的話語不斷在我的心田里播下知識和理想的種子，您親切的教導，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認真地觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心的剪枝、修理，生怕出一個不成才的“次品”。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！

我的好老師750字10

　　老師像園丁，老師像母親。這話說的一點都沒錯，鄭老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深，最難忘的老師。

　　鄭老師是從一年級就開始教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開家鄉去柯橋讀書。鄭老師中等身材，齊耳短發，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時有個女兒，年齡還很小，沒上小學，所以每天鄭老師都領著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠、而且不通公交車，上班全是步行。因為我那時住在她家，所以我每天和她一起去學校。還有她的女兒，她都領著或是抱著她，不管風雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對班里的同學都傾注了她滿腔熱情，大家的進步都滲透著她的鄭老師是從一年級就開始就教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說了。

　　記得我剛入學時，常常會哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵我、我最后才沒哭。剛入學時，我連名字都不會寫，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“某某某”。最后我還是把“某某某”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級的時候特別膽小，不過經過這“自我介紹”的游動，使我的'膽子變大了。老師按學號輪下去，而我偏偏是2號，輪到我自我介紹時，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽不到一點聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵我，最后，我終于把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習課，同學們按時到了學校，可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時，校長來了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發燒，不能來給你們上課，希望大家好好自習。大家聽后，便認真自習起來，上課鈴剛響過，鄭老師一鎮風似的跑進教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節課完完整整地給上了。

　　鄭老師，你這四年對我的那些深情的話語，讓我終生難忘！

我的好老師750字11

　　我的好老師，老師，是萬能的金鑰匙，是勤奮的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石，老師是指引我們進入知識海洋的神圣天使，老師，老師，您似乎是我們的教育給我們的'第二個母親帶給我們的仁慈和溫暖。我的第二任父親似乎教會了我很多知識。

　　老師，你努力教育我們。我記得你的手沾滿了粉末。我記得你仁慈而認真的教導，你是多么善良。老師們，你們不要求回報，希望我們能在未來用自己的成就來謀生。你不要指望學生們會默默地記住你。你日夜工作。我想真誠地對你說:老師，你已經努力了，休息一下吧。

　　我還記得有一次下著傾盆大雨，班上一些淘氣的男孩跳了出來，像剛從水里回來的鴨子一樣被弄濕了。唐先生看到這一幕并沒有責怪他們。相反，他煞費苦心地用吹風機吹干他們的衣服。我們不應該以老師為榜樣嗎？我們不應該崇拜這樣的老師嗎？我們的語文老師張先生非常嚴格。

　　他從未放棄學習，但是沒有嚴格的老師，就不會有優秀的學生。我們的成就在這種環境下取得了快速的進步。我們的數學老師唐老師，雖然每個學期的進度都很慢，但他會慢慢地、不慌不忙地教我們，每次都要鞏固練習，一點一點地進步。奧林匹克數學老師李先生有一套獨特的教學方法。如果他在班上努力學習，他會學到很多東西。李先生不關心那些不注意的人，而是讓他們為自己受苦，因為他認為他想學習。當我第一次去學習的時候，一些人制造了麻煩。李先生用幽默的語言使他們尷尬，并給他們起了一個又一個的綽號。

　　全班也哄堂大笑。這讓其他人振作起來，提醒其他人這是兩全其美。在我的印象中，這個班總是興高采烈。李先生也非常努力地工作。他明天將不得不做很多試卷，并且每天夜以繼日地工作。現在我們在一天天成長，我們的知識也在一天天增長，但是我們不能忘記他們，神圣的天使，勤勞的園丁和我們的老師。

我的好老師750字12

　　我們六年級的時候，楊先生加入了6.2家庭。她的頭發又長又卷，她的臉是圓的。然而，她永遠不會忘記她戴著一副眼鏡。她神圣的眼睛閃爍著智慧的光芒。

　　當我們第一次見到楊先生的時候，我們還是有點害怕，因為我們聽說過楊先生的大名——一個性格暴躁的老師!現在我已經玩完了，我確定這不是一個好時間，唉。我禁不住在心里嘆息。然而，我和楊小姐相處了很長一段時間，我才意識到她也是一個善良的`人。

　　我還記得上次我和同學們因為一些小事情發生爭執，我們都哭了。楊先生明白后，他仔細地向我們吐露了心事。楊先生一字一句的說，她的聲音是那么的甜美和美麗，就像一條小溪的聲音，漸漸的流入我的心田，滋潤著我的靈魂。淚水在“流水聲”中化為灰燼，變成一張快樂的臉。楊先生的話也很有道理。為什么我們會為這些小事糾結，為什么我們會傷害同學之間的感情?仔細想想。這是真的!為什么我們不能用快樂的態度來解決問題呢?快樂，是一天，不快樂，還是一天，為什么不以樂觀的態度看待事物，使自己快樂呢?如果我們讓彼此多走一步，那也是“海與天”!楊先生看著我和我們，我們看著楊先生。楊先生的眼睛似乎在說話，這使我們想起了我們的不準確。老師讓我們互相道歉，我們照做了，也放松了很多。

　　后來，我經常想起楊小姐的話。她的話深深地印在我的心里。有時，我和別人有爭執，我也會想起楊小姐的話，因為它讓我明白如何做一個更好的自己!

　　楊老師是我們身邊的好老師。在生活和學習中，我們也很關心和嚴格。

　　楊老師講課很認真，我們認真聽講。她會引導我們學習和探索，讓我們發現和理解課文中的關鍵詞和句子。這是非常有趣的!

　　如果一個淘氣的同學犯了錯誤，他會受到嚴厲的批評，并幫助他改正。

　　我們相遇，無助，迷茫，迷茫的時候，是您，老師，在這個幫助我們走向光明的時候，您是一盞燈，是一盞燈，成長不能沒有您!我的好老師——楊老師!

我的好老師750字13

　　時光的齒輪不停的轉動，難忘的小學時光轉瞬即逝，但有一個人卻令我無法忘記：是她牽起我的小手帶我步入小學的校門；是她帶我初涉知識的海洋；也是她讓我懂得了做人要有品格，她，就是我小學時的語文老師——王老師。

　　記憶中的王老師個子不高，很瘦，薄薄的嘴唇總是緊繃著，鼻梁上架著的眼鏡下，一雙犀利的“鷹眼”透出一種說不出的威嚴，令人望而生畏，我有點怕她。

　　記得一年級時王老師要求中午要午睡，并且得讓家長簽條證明。午睡第一天，“野”慣了的我自然不肯入睡，氣急的媽媽不肯給我簽條，并說她不能當謊話家長。我開始害怕起來，尤其想到王老師那張緊繃的嘴，那雙犀利的眼，還有那即將到來的“嚴懲”我就害怕的發抖：我可是班長啊，被當眾挨批多沒面子呀！我一步一挪的往教室蹭去。

　　我懷著忐忑的心情“挪”到教室，不出所料，王老師果然已在門口收起了午睡簽條，無奈的我只好走到王老師跟前吞吞吐吐的說道：“老師，對不起，中午我沒有午睡，媽媽不給簽條，我錯了，我明天一定好好睡……”我低下了頭，等待著暴風雨的來臨，小手也不由自主的捂緊了口袋，里面有我的小紅花。仿佛過了好久，咦？沒有想象中的聲音，我詫異的抬起頭，只見王老師笑瞇瞇的遞給我一朵小紅花，說：“子赫呀，沒有午睡的確不對，該挨批評，不過老師還是要獎勵你，因為你做到了誠實，這是一個人的重要品質。希望你知錯能改，好好午睡，這樣下午上學就不會犯困啦！”我的眼角頓時一熱，驚喜的'望著王老師，第一次感覺到王老師是如此高大，她的笑容是那樣和藹親切，王老師原來也不是那樣可怕。我的心也跟王老師親了起來。當然從那以后我學會了午睡，也保留了誠信的品質。

　　如今五年過去了，我也跟著王老師度過了難忘的小學時光，感謝王老師，是您讓我懂得了“誠實乃做人之本”的道理，是您耐心細致的教育才使我順利升入中學，雖然已離開您好幾個月了，但師恩仍在，我永遠不會忘記，更不會忘記您，我的好老師——王老師。

我的好老師750字14

　　老師像一盞明燈,照亮了我們前進的道路;老師像一支明亮的蠟燭,犧牲自己,照亮我們;老師像一枝粉筆,縮短自己的身軀,只為我們祖國的花朵;老師像一棵大樹,用她的枝葉保護我們,為我們乘涼……老師,這兩個字眼是多么圣神啊!

　　“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的數學老師也是這么為我們奉獻的。她已經年過半百,臉上也已經爬滿了皺紋。但是她依然堅持不懈的教育我們。

　　開學的時候,我們的數學老師請了半個月時間的假住院。但她卻在修養的.時候回來教我們上課了。她走進教室的那一刻,我的心不禁顫了一下——她眼睛顯得很疲憊,目光暗淡,有種說不出的憔悴。

　　課上的老師,聲音非常的細微,發不出力來,仿佛像一縷即將斷掉的蛛絲,是那樣的有氣無力。她走下講臺,雙腳就像一團棉花般力不從心,行動處似弱柳扶風,顯得那樣柔弱。她時不時的咳幾聲,擦一下汗。同學們為了不讓老師更加勞累,各個直立著身板,認真地聽著,教師里靜得針仿佛掉在地上都聽得見。

　　下課鈴聲響了,我們誰都沒有離開座位,誰也沒有說話。都靜靜地望著老師漸漸遠去的背影:老師,您帶著病為我們上課,這份心我們怎能忘記?

　　老師就像一位導游,帶領我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;她像是人類靈魂的工程師,當我們犯下錯誤是,總是為我們洗凈心靈上的灰塵,您是多么偉大啊!

　　您捧著一顆心來,不帶半根草去。您是多么無私啊!老師,你像冬天的一縷陽光,給予我們溫暖、給予我們向上的信心。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

　　即使我兩鬢斑白,我也會由衷地喊您一聲:“老師——”在這個神圣的字眼前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!

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　　我有許多好老師，例如，我的班主任舒。她中度高大，皮膚黝黑的頭發掛在肩上，給人一種寧靜，柔和的感覺。當舒老師看著我們，一雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。我經常跟兩個白色的門牙咬著嘴唇，像可愛的看到了她。

　　舒老師的幽默眾所周知。那天的課堂上，舒老師模仿班上一個同學奶身奶氣地說：“舒老師你知道我為什么要叫你shú老師呢？”我們一聽就知道這是誰常用的口氣，于是哄堂大笑，覺得老師的模仿能力真是超強的！還沒得及夸她呢，老師又開玩笑讓我們點評點評這句話語調上的特點，我們都認為她的聲音可愛極了，像娃娃說話一樣。而從舒老師口里說出來，更增添了幾分幽默之感。如果在課間休息的時候，你聽到了我們教室里傳出的笑聲，那一定是我們又被舒老師的玩笑給逗樂了！

　　舒老師不僅給我們帶來了快樂，也給了我們一種像媽媽一樣的感覺。每當發現有同學不舒服，舒老師都會陪他去醫務室，請周醫生檢查病情。回到教室后，舒老師會特別注意他：你更舒服嗎？你想打電話給父母來接你嗎？如果他說他不需要，舒先生會讓他回到座位上，總是問他：“你現在感覺怎么樣？有什么不舒服的嗎？并多次叮囑他著裝等。每當我們在這樣的時間里，我們總是喜歡叫她“舒奶奶”。

　　還記得上學期，因為我的頭發很長，不易打結“媽媽理發師”把我的頭發剪長的長度，梳頭發第二天早上，當我還是第十二不甘心。到了學校，我在自己的座位上悶悶不樂地坐著，老師舒發現，走過來問我怎么了。我不知道該怎么舒服老師說的沒錯。舒老師看我很長一段時間沒有回答，他一直在耐心地等待著我的身邊，過了一會兒，她似乎發現了什么，我問： “你把頭發剪了很好的`天氣越來越熱，剪刀短點也容易清洗，切割和也非常好！誰砍了？下次我得找她剪頭發！”老師很舒服比方說，我的心臟突然不高興被趕跑了，開開心地開始學習新的一天。

　　這就是我的好老師——可親可敬的舒老師。她就像一輪太陽，不僅照亮了我們的人生，更溫暖了我們的心靈！舒老師，感謝您一路的陪伴！