教師作文

時間：2021-03-23 14:21:14 老師我要投稿

【推薦】教師作文3篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的教師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】教師作文3篇

教師作文篇1

　　在夢想的路上，大概每個人都會遇到一些挫折。如我，在求學的路上磕磕撞撞，遇到過許些人，許些事，或好或壞，或喜或悲，一如既往。曾經無限感恩每條路上遇到過的一些對自己影響深刻的教師，為此，為了聽聽那一襲花開的聲音，為了那方令人悸動的純真，我拼命奔跑，只為了走向那條別人眼里的“不歸之路”——成為一名能影響更多孩子的教師。

　　然而，在無數個不眠的夜里，我沒了信心，我開始懷疑，一切的一切！

　　最近，我們開展了一系列的實踐課，比如試教。盡管每一次，我都很努力去備課，可我依然沒辦法克服內心那膽怯的小人，每一次都總有理由緊張，總有借口失敗。但是即將踏入大社會，大課堂的我深知這些是永遠都不夠的……

　　花悄悄地落下，雨慢慢地蒸發，我清晰地看到，可那聲音似是淹沒在現實的漩渦中，令人眩暈。

　　所謂的成長真的是在現實中磕磕碰碰，慢慢地離開最初的模樣嗎？

　　似是而非……

　　夢若醒，我便出發，不改初衷，一往直前！

教師作文篇2

　　小時候，我有一個理想，希望長大后能成為一名老師，有一天許多孩子和大人都稱我為“胡老師”，那種感覺該有多美呀！兒時的我特別喜歡聽《長大后我就成了你》這首贊美教師的歌。“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那只粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”

　　長大后，我遠離了兒時的教師夢，成了一名打工者。但我依然對教師這個享有“人類靈魂的工程師”美譽的職業心懷向往。但凡有孩子讓我教他(她)寫作業，我總會格外認真地去教，仿佛自己就是一位老師，面對孩子的求助，必須要有責任感。不過，兒時所期盼的“胡老師”這個頭銜難以從這些孩子那里得到了。好多次在夢里做過老師，“胡老師，胡老師”，孩子們這樣稱呼我，還有家長夸我是個好老師。醒來才知曉原來是一場夢，心中頓生失落感，我只是個夢里的老師啊！

　　直到今年6月，我才真正成為一名全職老師。我清楚地記得，6月4號上午在網上看到一則招聘啟事，得知杭州的輔導培訓機構嘉博教育集團江灣校區正在招聘老師。我抱著試試看的心理撥通了招聘啟事上的電話號碼，電話里傳來年輕男子的聲音，他讓我下午去面試。當天下午我便見到了接電話的那個人——嘉博教育集團江灣校區的李亞平校長。他十分客氣地接待了我，了解了我的工作經歷。令我喜出望外的是，李老師問我什么時候來上班，我毫不猶豫地答道：“明天就上班。”我永遠不會忘記20xx年6月5號這個日子，我在這一天成為了一名全職老師。

　　對于李老師的知遇之恩，我一直心存感激，是他給了我一次圓夢的機會。我格外珍惜這樣的機會，一次次在心里告訴自己：一定要愛學生！一定要做一個好老師！

　　今年6月，我從事的是托管學生的工作。下午放學時，我們幾個老師從江灣小學把孩子們接到校區，監督孩子們完成學校老師布置的作業，并且給他們批改，指導他們訂正錯題。我負責托管二年級的5個孩子，他們是王佳昊、房博文、蘇羿、韓思琪、董思宇。這些孩子都活潑，有的比較調皮，和他們相處，我仿佛回到了快樂的童年，那一張張充滿稚氣的臉蛋都是那樣的討人喜歡。在孩子們面前，我喜歡講故事、出謎語，這樣能給孩子們帶來快樂，我也感到快樂。給孩子們批改作業時，我一定會做到認真仔細，因為這是老師的職責，我必須對得起孩子口中的“胡老師”這個充滿敬意的稱呼。

　　今年暑假，我負責四、五、六三個年級的閱讀課、作文課和語文一對一，教了13個孩子。7月5號至7月28號，上閱讀課的學生有陳采贊、姚佳芠、呂云翔、袁杭浩、王睿杭、陳佳瑩。8月1號至23號，上閱讀課的學生有吳佳楠、徐家健、秦創業，上作文課的學生有張智程、錢坤、付宇，語文一對一的學生是胡宇軒。這13個孩子中，有的性格外向，有的性格內向，但他們的童心都是如此可愛。認認真真教這些求知的孩子，讓他們養成良好的學習習慣，掌握學習方法，使他們樂于學習，從而提高學習成績，我責無旁貸。正是懷著這樣的責任感和使命感，我認真備課，用心講課，注重引導學生獨立思考。“暑期講課勁頭足，六個孩子學閱讀。所有學生我都愛，能做老師真幸福！”“這月換了幾個娃，作文閱讀一把抓。盡心盡力把課講，期盼他們頂呱呱！”這兩首原創順口溜道出了我的心聲。和孩子們相處，也使我多了幾分詩情，今年暑假寫了一首與教書有關的詩《七律.暑期執教有感》：“炎炎盛夏又相逢，樂度時光學館中。釋惑解疑教稚子，傳情送愛伴孩童。耕耘喜見禾苗碧，澆灌欣看花朵紅。一日為師休懈怠，‘兢兢業業’刻吾胸。”

　　在7份的閱讀課即將結束時，我給每個學生都寫了一份《臨別感言》，都是手稿。令我最感動的是王睿杭看了送給他的《臨別感言》之后，竟然哭了，他說他喜歡上我的課，喜歡我這個老師。那一刻，我感到無比欣慰！這份《臨別感言》的主要內容為：“睿杭：你好！這個暑假，我們在一起度過了十八個快樂日子，這一期的閱讀課就要結束了，老師心里真的有些不舍。十八節課是短暫的，但師生間的情誼是永恒的，一幕幕上課的情景著實令我難忘。孩子，謝謝你給我留下了這些無比寶貴的東西！你懂事、好學，是充滿希望的花朵；你幸福、快樂，是期盼展翅飛翔的小鳥。給我帶來快樂的孩子，你的名字將永存于老師心中！祝愿你學習更上一層樓，成長過程中精彩不斷！”

　　在暑假期間，每天上完課，我都會把學生當天學習的內容和表現發到家長們的微信上，通過與家長們溝通，更多地了解了學生的情況，也讓家長及時了解到孩子的學習情況。記得有一位家長在微信群里發過這樣一句話：“胡老師很負責任，也教得好！”我看后興奮不已，深感欣慰。我在心里告訴自己：一定要繼續用心教學，把每個學生都當成自己的孩子，一心一意為他們，真心真意愛他們，決不能辜負家長的信任！

　　8月23號，忙碌、充實、快樂的暑期教學結束了。25號、26號這兩天，我們嘉博教育集團全體老師在金華市磐安縣教育局聆聽了北京愛能社講師于紅老師講的《團隊動力》。于紅老師的精彩演講令我受益匪淺，她講的許多富有人生智慧的道理對我今后的'工作、學習和生活都能起指導性作用。“起點是愛不是愛，終點是愛才是愛。”“人的一生就是不斷從舒適區進入痛苦區，將痛苦區轉化為舒適區的過程。”“山腳下看不到山的雄偉，樹蔭下看不到樹的挺拔，故從師之道，身要近，心要敬，眼要遠。“我不一定喜歡我所欣賞的人，我一定會喜歡欣賞我的人。我不一定喜歡所有的人，我一定要欣賞所有的人。”“世界上所有的成功都來自于假設，先定位，后信為，再行為，終成為。”我非常喜愛于紅老師講的這些格言，已熟記于心。

　　8月27號、28號這兩天，我們懷著輕松的心情在舟山游玩，看到了蒼茫的大海。在海水中游泳，到普陀山拜佛，旅游兩天，快樂無邊！

　　8月30號，嘉博教育集團全體老師相聚在總校，我們的內訓開

　　始了。這次為期一周的內訓由周觀嵐老師主持，所有的講課老師都是我們嘉博人，他們分別是張衛清董事長、胡建瓊博士、趙一丹老師、張弓老師、李亞平老師、倪佩佩老師、胡維老師、吳圓圓老師、方麗老師。這些老師都以飽滿的熱情為大家講課，使我明白了如何更好地工作，為學生、家長服務，從而實現自己的人生價值。

　　令我敬佩的張董，學識淵博，仍然堅持讀書。身為嘉博的董事長、中國教育發展聯合會主席、中國書法家協會會員，如此平易近人、關愛下屬，能遇到這樣的老板，我感到非常幸運。他講的《贏在執行力》，使我明白了“執行就是有結果的行動”這個道理，必將終生受益。張董的許多話語都堪稱名言，例如：“每個人都對自己的行為負百分之百的責任。”“學習就是讓你超越自己。”“當下的選擇一定是當下最好的選擇。”“不會不是驕傲的資本。”“成長，就是不斷養成正確的習慣。”“別人不執行不是你不執行的理由。”“不要用別人的錯來證明你的對。”

　　有趣的是，這次內訓期間，我們被分為四個組。一組叫“沖鋒隊”，成員有譚賢敏、張晶晶、張佩聆、趙宏偉、楊漢威、胡維、羅智旋這7位老師；二組叫“成龍隊”，成員有葉書成、曾小華、管佳琴、張慧、程穎這5位老師和我；三組叫“戰狼隊”，成員有李亞平、張弓、倪前亮、吳新妹、林秀莉、陳超、李蕾這7位老師；四組叫“霸王花隊”，成員有吳圓圓、胡成杰、方麗、俞惠芳、秦淑真、曾莉這六位老師。每天下午正式上課前都有團隊展示環節，讓各組上臺表演節目，所以每組每天都會排練節目。臺上有人表演，臺下掌聲一片，笑聲飛揚，氣氛十分歡快、活躍。通過這次內訓，我認識了所有的同事，記住了他們的姓名，他們一個個都如此優秀，都值得我學習。在我心里，我們不僅是同事，也是親如一家的兄弟姐妹。

　　作為嘉博的一名老師，我深感榮幸，也深感自己能力不足、經驗欠缺，所以我必須好好學習。我必須珍惜每次參加培訓的機會，把學到的知識運用到工作當中去。我必須多讀書，從書中獲取有用的知識。我還要向身邊的同事學習，用他們的長處來彌補我的不足。我堅信，通過自己的不懈努力，一定會學有所成！

　　“嘉言懿行，博采眾長，有教無類，上善育人”，這是嘉博的宗旨，我要再次為這十六字喝彩！嘉博是個溫暖而有凝聚力的大家庭，作為這個大家庭的一員，我由衷地感到自豪！與嘉博相識相擁，圓我教師夢，今生之大幸！我堅信，嘉博明天會更好！

教師作文篇3

　　星期五放學后，我回到家，發現忘拿記作業本了。我趕快回到了學校，走進教學樓，聽見我們班里傳出了奇怪的聲音，仔細聽好像有人在說話。

　　我透過門玻璃往里看，看見教室里的桌子和椅子都說起話來了。一張小桌子嘆了一口氣說：“我的小主人整天往我的肚子里塞東西，弄得我那么胖，真是難受呀！”另一張小桌子說：“你可比我好多了，我的肚子也和你一樣被小主人塞得滿滿的，還被小主人畫成了大花臉呢！你看人家小椅子多好哇，它不會被小主人把肚子塞滿，也不會被畫成大花臉，它的生活多好哇！”

　　小椅子聽了小桌子的話，說：“其實我也沒有那么好，我的小主人一點兒也不關心我。每當要出去做操的時候，小主人就使勁把我一推，我就跟小桌子撞在一塊兒了，每次都撞得我眼冒金星。還有放學的時候，小主人收拾好書包，就用書包使勁撞我，把我撞進去，小主人就出去站隊了。你們說，我這樣的生活也算好嗎？”

　　聽小桌子和小椅子的對話，我感到很驚訝。于是，我決定進去看一看，但是我一進教室，桌子和椅子就都像原來一樣不說話了。我從位洞里拿出記作業本，走出了教室。

　　這時，我聽見小桌子和小椅子又開始說話了。

　　一張小桌子驕傲地說：“我的小主人對我可好了，她從來都不畫我，而且每天都用抹布把我擦得干干凈凈。”

　　其它的小桌子都羨慕地說：“你的小主人真好！要是我們的小主人也能對我們那么好就好了。”

　　我聽了好長時間，漸漸地，我開始想回去了。于是，我向家的方向走去，我邊走邊想：小桌子和小椅子還會說些什么呢？

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