語文老師小學寫人作文800字_初三作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的語文老師小學寫人作文800字_初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文老師小學寫人作文800字_初三作文1
開學兩個月了，我只知道語數英三門科目老師的姓，但迄今為止語文老師在我心里留下的印象最深刻。
開學第一天，就是語文早讀，數學和英語老師都已經見過了，我對語文老師的相貌和學識很是好奇。在班長的組織下，我們開始早讀。好奇心勝于一切，語文老師走進門，我就偷偷觀察。我看她臉圓圓的，怎么看都不會感到呆板。可是我向來是很討厭駝背，覺得這樣的身姿不夠挺拔，可是，唉，語文老師居然有點駝背。這樣一來，她在我心里的印象分可減掉了一大半。
可是，不管我對她的外形有多么不滿，不管她長什么樣，無法反駁的是，她上課的內容絕對不無聊。老實說，幾天下來，我在上數學課、英語課時都有犯過困。盡管我不想，可是沒辦法呀！我這門學科不好是一個，主要是我學得慢，一時間難接受新的知識。但是，我可以保證，語文課我從來沒有犯困。羅老師不常生氣，但是脾氣很暴。有一次我竟把“學而時習之"的“時”譯為“時常"，我反應到不對，抬頭一瞄，她犀利的眼神凝注視著我，就說了個“嗯？，我立馬說“按時”。當時，我認為她的眼神可以把我殺了，后來她竟放過了我，沒有做什么點評，叫我坐下，我心中頓時涌起一陣感激與慚愧。這樣一來，她在我心里的印象分提高了不少。
她文學修養很高，也有點與眾不同她和別人不同。她會在我們的作文旁邊標問題或提建議。她還特別會賞析，不管是名人名篇，還是我們寫的幼稚的作文，她都會認真看完，并在文中圈畫，然后寫出缺點和優點。
就比如，我曾經寫過的一篇作文《我們是一家人中》，她就圈了一段爸爸給我吃肉，但我不想吃，但我為了不讓他傷心，我硬吃了下去。我明白她一定是看上了“硬”這個字，因為這個字寫出我的幼小的心里不情愿。雖然我的作文仍然不好，但是。我知道了一個方法---用一個字、一個詞或一句話寫出心理的變化。在這時，羅老師在我的心中已經加了很多分了！
我對她的印象越來越深。不只因為她因為駝背而顯得慈祥溫和，更因為她的教學能力。
語文老師小學寫人作文800字_初三作文2
從幼兒園到初中，我遇到的老師也有好幾十個了吧。有的已滿頭白發，依然精神矍鑠；也有的剛參加工作，熱情似火。有幽默的，也有嚴肅的。每一位老師都有自己的特色，每位老師都在我的成長中留下了濃墨重彩的一筆。
“抬起頭來！”一聲嚴厲的呵斥，將正昏昏欲睡的我一下子驚醒，不用說，這是我們的語文老師實在看不下去，動用“獅吼功”了。這招還真靈，全班同學立馬挺胸抬頭，精氣神十足地盯著黑板。除了獅吼功，語文老師的眼神一樣可以殺人。正講著課呢，忽然傳來一陣蚊子似的嗡嗡的說話聲。不用說，這肯定又是哪個同學管不住自己的嘴了。語文老師的眉頭一皺，兩道犀利的目光從書本上方悄無聲息的射出來，雷達一般掃過教室，定格在說話的同學身上。其他同學仿佛得到了信號，不約而同地望了過去。在六十多雙眼睛的逼視下，他的臉一下紅了起來，低下了頭，閉上了嘴，躲開老師和同學們的目光，羞愧黨的無地自容，再也不敢說話了。
這就是我的語文老師，夠嚴肅吧。其實語文老師平時是很隨和的，她最樂意與我們相處，簡直就是一位慈祥的“鄰家大媽”。在語文老師眼里，班級的事就是她家的事，學生的事兒簡直就是她家人的事兒。平時誰有個頭疼腦熱，這肯定躲不過語文老師的眼睛，噓寒問暖，關懷備至；語文老師見了哪個學生都是熱心有加，牽這個的手，摟那個的肩，撫摸這個的頭發，笑咪咪地與你交流。
當然，如果有個比賽什么的，這位“鄰家大媽”也是當仁不讓。每次運動會，語文老師都是親自帶領同學在操場上揮汗如雨。如果是舉行詩歌朗誦比賽，語文老師則是寧肯不吃飯也帶頭朗讀，那陶醉其中的樣子會立即感染在場的所有人。尤其是辦黑板報的時候，語文老師那叫一個認真。先是安排幾位同學在網上搜索大量資料，然后再經過同學們、班委和主辦黑板報的設計師們精挑細選，決定出用哪一版的花紋、哪一版的內容。黑板報的大致版面就確定好了，終于可以開工了。整個過程中語文老師都是親自在場指揮。只見她時而皺著眉頭指出這個環節太過簡單，或者那個色彩有點兒單調。時而面帶微笑，很欣慰地夸贊同學畫得逼真，或者書法漂亮。在她的帶領下，每次的黑板報評比總能得到大家的認可。這可與這位“鄰家大媽”的親自指導分不開。
瞧，這就是我的語文老師，其實她只是我眾多老師中普普通通的一位。我的老師們可能沒有做出什么卓越的貢獻，但他們的一言一行卻伴隨著我們度過了美好的青春年華。敬愛的老師們，真心的謝謝你們！
語文老師小學寫人作文800字_初三作文3
新學期新氣象，就連語文老師也都是換了新人，新的語文老師給我們留下了十分深刻的印象，一位優秀的語文老師可以讓我們更好的愛上學習，下面我們一起看看這篇《新來的語文老師》。
今天是開學第一天，我們回到了熟悉的校園，但一切卻是嶄新的。新的教室，新的同學，新的老師。第一節是什么課?我們的老師長什么樣?語文老師是男的還是女的?嚴格嗎?一個個問號從我的腦袋里冒出來。
上課鈴響了，進來的竟然是一個中等身材，戴著一幅眼鏡，看起來一本正經的男老師。“這下慘了!男老師一定比女老師兇!”我心理暗暗有些擔心起來。老師開始介紹自己：“我姓陳，名叫陳建新，大家可以叫我陳老師，但心里可以叫我的全名。”我想，這一定是我們的語文老師了。陳老師接著說：“我個子中等，但體型偏胖，有一個啤酒肚，我的啤酒肚可是會變魔術的哦!”只見他迅速地把肚子一縮，說：“你們看我的啤酒肚是不是不見了?”陳老師搞笑的動作和語言把我們逗得哈哈大笑。看來我剛才的擔心是多余的，從來沒見過這么幽默和親切的男老師!
更意外的是陳老師還讓我們猜猜他的年齡。這不是大人的秘密嗎?他們才不會輕易告訴我們呢!但陳老師例外，此刻我覺得他更像我們的朋友。有的同學猜30多歲，有的同學猜40多歲，當有同學猜55歲和60歲的時候，陳老師反問道：“我有這么老嗎?”教室里又是一片歡聲笑語。陳老師揭示答案：46歲。我猜的也是40多歲，他應該和我爸爸的年齡相仿，但出乎意料的是，陳老師的大兒子已經18歲了，而小兒子才6個月大。
最后陳老師告訴了我們“語文”兩個字的含義和學好語文的方法。他說：“語文中的‘語’，指的是語言，即說話;語文中的‘文’，指的是文章，也就是寫作。”他還告訴我們，要學好語文必須多讀、多看、多寫，學會觀察生活，學會思考。同學們都聽得非常認真，我覺得他是個經驗十足，知識淵博的語文老師。
這就是我們新來的語文老師，他幽默風趣，和藹可親。我喜歡他帶給我們的每一個意外和精彩!
語文老師小學寫人作文800字_初三作文4
人一輩子會遇到很多人，給我印象最深得就是我曾經小學數學老師。
我的數學老師姓劉，瘦瘦高高的扎著馬尾辮，一雙大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，不大不小的嘴巴能說會道的，劉老師很愛笑，一笑起來嘴邊就會出現兩個深深的酒窩。
劉老師很有耐心。那一年，因為我身體不好經常請假落下了很多知識，劉老師放棄了下課休息的時間給我單獨補課。我從小就對數學之類的不敢興趣，盡管劉老師每天都會給我補課，我還是有很多不明白的地方，而我膽子比較小又不敢去問老師只好自己憋著。那一天我記得很清楚，劉老師看著我的卷子我低著頭不敢看她，她輕輕嘆口氣讓我坐下我，我原本以為她會生氣，會很嚴肅的批評我再也不管我。劉老師沒有，她把講了很多遍的題目再一次給我說了一遍。快上課時，劉老師讓我回去準備上課了并告訴我：以后不會的來找我，不要不說話，老師很看好你的我點點頭記在了心里，從此我經常往辦公室里跑，劉老師也很耐心的為我講解每一次的題目。
劉老師很幽默。夏天天熱，全班同學好像被太陽曬蔫的花朵一樣，無精打采的。劉老師總會講笑話逗得我們哈哈大笑，氣氛活躍起來。劉老師每次都有不一樣的笑話，就算沒有笑話也會給我們出幾個腦筋急轉彎或者玩個小游戲。劉老師經常讓我們在笑聲中記住所有的知識，我們大家都很喜歡她啊。
劉老師很護短。去年秋天的時候，因為我們班的體育課和對面二班的撞在一起，體育老師就讓我們一起集合來一場籃球賽。我們一班和二班可謂是水火不容啊，隨著體育老師一聲哨響，籃球比賽開始了。我們班落了二班兩分，慢慢的就開始追平了。這時候對面的人狠狠推了我們班體育委員一把，籃球被搶走了，體育委員的膝蓋也被磨破了。體育委員站起來表示自己沒事，繼續比賽。最后體委投籃，我們贏了。劉老師去操場準備和其他老師打羽毛球剛好看到體委受傷的膝蓋，我們把事情經過告訴劉老師之后，劉老師便帶著體委去了醫療室。大課間的時候，那個推體委的人竟然來道歉了，體委原諒了他。我看向一旁的劉老師，劉老師摸摸我的頭，笑而不語。就算不說話，我們也知道，是劉老師的功勞。
劉老師真的是我遇到過最好的老師，她讓我愛上了數學，她讓我們整個小學時段充滿了歡聲笑語，我們愛你。
語文老師小學寫人作文800字_初三作文5
說起語文老師，我是最清楚不過的了，因為我是語文課代表，但從小學開始我對語文的印象是十分模糊的，也包括語文老師。受小學影響，在我的印象里，要當語文老師，首先就要有一門“必殺絕招”，同學生過招，臂如：小學我的二位恩師，其一，獨門絕技為“棍術”，我至今，不，應該是至死也不會忘記那根棒下殘烈的叫聲，她無論是長棍（抬水棍）短根（教棍）
粗根（板凳腿），細根（柳條），全部耍得有模有樣，在六年的小學生涯中，前三年是在她的根棒下度過的，后三年，則是另一位恩，師的磨煉中熬過的，她不善長“兵器”，而是那雙令人望而生畏的手，不，應該是“鐵掌”。一回，一同學作業不寫，他在與老師的長期對抗中，煉就了非凡的抗擊打能力，只見他信心百倍的被喚進去，我們在窗外“觀戰”，只見老師先是義正嚴辭的“政治教育”加“破口大罵。”見某不思悔改，她決定了，“出招”。手起手落，一片刻工夫，干凈利落！那同學出來時，頭垂著，只見黑瘦的面頰居然犯起了“紅云”，腫脹了起來。作業，只好重寫。
進入初中了，我不知為什么會當課代表，大概應歸功于前面二位師者吧！出于小時的獨特洞察力，我一直捉摸新老師的絕招，是為了日后有所防范，道高一尺，魔高一丈嘛！可是我發現，這位老師不用武力，是不是延安的老師也較文明？但我一直無法改變心中的印象——語文老師一定打人的！慢慢的，我的觀點變了，語文老師有自己獨特的“藝術”，不在于武力和表面，她教育人有自己獨特的方法，具有語言性的“政治教育”。這種教育是很容易切入人心的，治根治本，對于我這習慣了應付“武力：”的人來說，真一時難從招架。因此，我不得不感嘆：區別啊！苦難中出來的兄弟們終于解放了！
老師看起來是“冷”的，我們最怕她笑，因為她笑起來，會讓我覺得一絲寒意飛過，不禁頭皮發麻。然后，馬上反思，今天自己做錯了什么。全班處于高度警戒中，可想而知，我這個語文課代表如何度日了吧！
老師的作業總改的很慢，我總有點著急，總是過幾節課去看一次，她總是很努力的改著，平時的敬畏，全然不見了。終于，經過幾天的苦熬，我終于把作文抱過來了。真是慢慢出細結啊，每一個同學的作文本上都有長長的評語，連那些平時字跡難以“下看”的同學的本子上都有長長的“紅尾巴”，每次教案本上都密密的寫著這次作文的問題和優點。在講臺上的她，此時，又換了副樣，既不是冷傲，也不是嚴謹。指點黑板，神采飛揚。
語文老師小學寫人作文800字_初三作文6
在學校里，每一個老師都值得我敬佩。我最喜歡的老師就是我的語文老師——朱赭老師。如果是朱老師教過或看過的學生，都知道她長得胖胖的，水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，一個又一個的大道理從她的嘴里涌出來。上課是又嚴肅又生動。
我們和她在一起學習三年多了，上課態度認真，我喜歡上朱老師的課，朱老師對我們特別好，總是為我們著想，我們都很喜歡她。記得在去年，學校組織演校本劇，我們經過一番討論，決定選擇為共產主義獻身的五名英雄《狼牙山五壯士》作為校本劇的劇目，朱老師為我們設計臺詞怎樣寫好，絞盡腦汁，寫出了好多頁劇本。朱老師為我們這場校本劇付出了巨大的努力，然后為我們準備道具和衣服，道具大部分是我們自己做，還有我們從街上買的幾顆紅五星，武器是自己做的，尤其是我的手榴彈，拿在手里，像真的一樣，衣服是經過改裝的我們學校的軍服。還有背景和音樂，背景是我們用垂塑板搭建而成，音樂選用的是“咱當兵的人”，我們覺得這首歌最能體現軍人的精神了。我們一起做好了該用的東西以后，我們每個人都感覺到了成功的喜悅，相互笑了笑，因為，一起動手是最快樂的！
在開始的前兩天，老師一再囑咐：“要做好每一個細節。”在老師講話的時候，我看到老師的瞳孔里貫注著嚴肅和認真。我看見老師臉頰流下了汗水，她卻毫不在乎，只一心一意專注地給我們分析、講解，我們都暗暗許下承諾，要求在臺上做最好的自己！在回教室的路上，沐著暮春的蒙蒙細雨耳畔縈繞著老師囑咐的話語......
在節目開始的那一天，我們和老師擊掌加油，為了不緊張，我們做了幾遍呼氣運動。當老師說：“四年級五班表演的節目是《狼牙山五壯士》。”我們面帶微笑的走向舞臺，當音樂響起，我們開始表演，真是老天不負有心人啊！我把擲手榴彈的動作發揮的淋漓至盡，我滿腔怒火，腦海中充滿了小鬼子欺壓我們中國人民的畫面，仿佛真的把手榴彈擲向了敵人。我們表演的沒有一點差錯，第三場出場時還被校領導表揚了一番。我們得了個一等獎。在下臺時，我們已經熱淚盈眶，但我們強忍住了，回教室時，我們再也忍不住了，抱著朱老師哭了起來，我們都很高興。朱老師對我們說：孩子們，哭什么啊？應該高興才對啊。”我們不哭了，頓時破涕為笑，朱老師也笑了，我說：“我們經過兩個星期的精心準備，終于換來個好結果了！”同學們朝天空大喊一聲：“是啊！”
這就是我的老師，既嚴肅又善解人意，我愛我的語文老師。
語文老師小學寫人作文800字_初三作文7
在我的小學階段中，教過我的老師很多，但最令我印象深刻的，卻是我現在六年級的語文老師——許老師。
許老師是一位年輕時尚的女老師，一副嚴肅但不失溫和的臉龐，臉上永遠都是那樣冷靜不張揚——因為她是一位優雅的女士，時常帶著口罩，使人難以看清她的內心世界。
許老師在學習上對我們要求很嚴格。一次，許老師把作業發下來時，我有一個字寫錯了，本來可以得“Ａ＋＋好！”的，卻因為粗心，許老師只給我打了“Ａ－”。我知道這是對我無聲的批評，從此，我再也不敢馬虎了。
許老師雖然對我們要求嚴格，但我們還是喜歡上她的課。這個星期五，許老師給我們上了一節作文課，教我們怎樣列提綱，還教我們寫作步驟，但有些同學還是很茫然，不會寫。于是，許老師告訴我們：“要不點幾個同學上來讀幾篇例文吧！”話音剛落，氣氛就活躍起來。同學們紛紛舉起了手，我也不例外，好多同學都想上臺表現一下。于是，我們就這樣興趣盎然的上了一堂別開生面的作文課。
許老師教學方法獨特。課堂上常給我們普及課外知識。記得有一次上《月光曲》一課時，許老師講到關于貝多芬的故事，談到了《命運交響曲》這首名曲。許老師打開顯示屏，播放著貝多芬的曲子，美妙的音樂一下子吸引了我們。教室里靜悄悄的，優美的曲子如行云流水，蕩漾在我們的心間。我們看到許老師也一樣陶醉其間，她那美麗的眼睛含著微笑，我們好像都看到了貝多芬在深情演奏……許老師還告訴我們，《月光曲》其實叫《升C小調第十四號鋼琴奏鳴曲》。之所以改名《月光曲》，部分原因是后人的這個傳說。哦，這時我才明白文學和音樂也是緊密相聯的。
我是喜歡音樂的，還是一名架子鼓手，現在已經快到七級了。平時就喜歡聽音樂，我總會被悠揚的音樂吸引，迷醉在優美的旋侓中。能在語文課上欣賞名曲，接觸音樂知識，這太使我意外，也讓我興奮。因此，這節語文課我上的出奇的好。
還有一次，大家都在認真做筆記，可我逐漸覺得手酸了。于是，我的注意力從黑板上，移到了窗外的田野。正是秋收季節，陽光下的田野金燦燦的，收割機正突突地忙碌著，我仿佛看到人們喜氣洋洋的笑臉……忽然，我的肩頭被輕輕地拍了一下。我猛地抬起頭，那雙葡萄似的眼里沒有責備，卻飽含著親切，就是這雙慈祥的眼睛示意我認真做筆記。頓時，我的臉刷的一下紅到了耳朵根，立馬做起了筆記。
這就是我的老師——許老師。一位端莊、嚴厲，卻不失和藹，教學經驗豐富、方法獨特的好老師。
語文老師小學寫人作文800字_初三作文8
我有一位和藹可親的語文老師，他的臉上鑲著一雙神采奕奕的大眼睛。他講課時眼睛總是閃閃發光……他可是我見到的最與眾不同的老師了。
話說我的語文老師呀，那可是在我們班級里很有威望，上語文課時可以說是呼風喚雨、頂天立地。他運用豐富的想象，不一會兒，我們就不知不覺的被帶到了書本外的世界，扯著扯著就遠了。所以，語文課上的情緒是要比數學課上的興奮，起碼我覺得是這樣。他是這些老師中想象力最豐富的一個。
迷迷糊糊上了一節數學課，“咦？數學老師怎么變瘦了？原來是該上語文了。”語文老師把他寫著的一摞語文書籍放在講臺上。先是一聲不響的在講臺上走走，（有時都不知道他什么時候進來的）等到同學們都來齊了，便開始上那無聊而又有趣的語文課。有時語文課真的就不一樣，老師舍得花他那寶貴的語文時間，用來讓我們欣賞假期的收獲，班內還進行評析。班里的氣氛總是很輕松很激動，因為老師總有新花樣讓我們去學習。他從不打罵同學一下，要是有同學沒完成作業，他頂多就讓站一會。對于那些不聽話，故意接老師話的同學，老師從不批評他們，他或許認為這是孩子們的活力，孩子的天性，不應用批評的手段去改造……他是一個教學有方的人。
有一次上語文課，老師找五位同學把預習的內容寫到黑板上，不用舉手請示，誰愿上就上來。當時在語文課上舉手的同學極少，所以老師采用這樣的方式試一試。沉默片刻，一位女生上去了。有其一必有其二，我也就上去了。我寫的是生字注音，她寫的是生字解釋。我們把這兩個好寫的板塊先占了，其他的讓他們寫去唄！待黑板上的同學都下去后，老師開始講課了，先是講我的注音，說我寫得非常符合他的要求，以后叫我們同學就是這樣寫……于是，我便開始樹 起信心來：不就是上個黑板嘛，有什么好怕的？更何況自己都會……他是最給我鼓勵、給我信心的老師。
我經常把寫的作文發給老師看，他一次又一次的給我指點，幫我修改。我漸漸發現，我的作文水平提高了。我的作文也是剛剛從幼稚中走出來，想求深卻又故作高深，一些詞語自己也不懂它們的真正含義，要不是老師一遍一遍地指點，我怎能把作文寫好？他是一個耐心教學的人。
“你給我一句話 就打開我一扇窗
你給我一個微笑 我就渾身是力量
你給我一個眼神 我就找到了方向
你放開雙手 讓我遨游知識的海洋”
他是一位好老師。
語文老師小學寫人作文800字_初三作文9
當我在小學的時候，我不太喜歡中文，因為中文總是讓我覺得有點無聊，最頭痛的是寫作文。
來到中學，我對中文還是沒有太大的希望。
開學第一天的第一課是語文。看著教室里陌生的面孔，我有點緊張。這時，一位男老師進來了，他個子不高，古銅色的臉，表情嚴肅，沒有生氣。我心里咯噔一下:“結束了！結束了！是個男老師！如果我看起來還是那么嚴肅，我該怎么辦？”
"大家好，歡迎來到11號。"這時，一個磁性的聲音在我耳邊響起。我不知道老師什么時候來到講臺。我被那個特別的聲音吸引住了。“上課前，讓我問你一個問題。在中國，有“澤”這個詞的偉人叫什么名字？說話時，老師臉上露出了狡黠的微笑。話音剛落，一些同學就喊道:“毛澤東！”“江澤民！
老師并不驚訝:“還有別的嗎？看到我們都沉浸在思考中，他拿起粉筆邊寫邊說:“今天我要告訴你另一個——朱澤光。”然后他在黑板上寫了三個大字:朱澤光。起初，每個人都沒有回應。后來，很明顯老師如此熟練地介紹了自己。學生們都笑了，我忍不住笑了。我心想:老師看起來有點嚴肅，但我沒想到會有這樣的幽默。
半年多過去了，我已經忘記了第一節課的內容，但這一小段仍然令人印象深刻。
后來，隨著時間的推移，我對他越來越熟悉了。跟著朱老師上課，我越來越喜歡語文，逐漸發現語文的樂趣。尤其喜歡文言文，不僅閱讀流利，而且喜歡其中蘊含的中國文化，而且作文更有趣。
我還記得朱老師建立“書寫防偽辦公室”的時候。他教我們許多解決作文中“錯誤的開頭、錯誤的結尾、錯誤的情感和錯誤的材料選擇”的方法。我真不知道他是怎么想出“防偽辦公室”這個生動的名字的。
從那以后，我逐漸掌握了寫作文的技巧，現在中文在我的腦海中占據了最重要的位置。老師不僅教我寫作和文言文的方法，還為我打開了漢語的大門。我不再是一個害怕中文的門外漢。我希望我能以優異的成績回報他，也希望我能用更好的文章寫一個我們之間感人的故事。
語文老師小學寫人作文800字_初三作文10
老師，人生中不可或缺的人物，我們的知識來自于老師，老師像一把鑰匙，打開了知識的大門。我們的人生觀，來自于老師的諄諄教導。老師像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。我們從一個不懂事的孩子，長成參天大樹，離不開老師的培育。老師像一只蠶，默默無聞，無私奉獻。
四年級時，我轉到了現在的學校，教我們的語文老師，她姓李，中等身材，短發，聲音發啞，雖然我和她接觸時間不長，但是卻對她印象深刻。
我喜歡她的課，因為不會感到枯燥無味，而是豐富有趣。她那雙炯炯有神的大眼睛好像會發光，不薄不厚的嘴唇說出來的話既幽默又風趣，對我們也是非常的寬容。
有一次上語文課時，李老師讓同學們寫課堂作業，她在下面“巡邏”，這時李老師發現有一位“名人”正在寫著數學作業，李老師便悄悄走過去，輕輕拍了一下那位同學的肩膀，他先是一愣，然后緩緩地抬起頭，看著李老師。只見李老師用疑惑的口語問道：“現在可是語文課，你寫數學作業，那你數學課寫什么作業？是寫我布置的語文作業嗎？還是寫英語作業呢？”“哈哈哈哈哈……”，同學們都大笑起來，那位同學更是紅著臉，快速把數學作業放進桌子里，再把語文作業拿出來認認真真地寫起來。就這樣，每當我們在課堂上回答不上問題時，她并不是一味地批評我們，而是以樂觀的態度說：“沒事，再好好地想想。”這么短短的一句話，就能讓我們變得不再害怕，緊張，去逃避回答問題，而是讓我們感到溫馨，更有信心了。當我們犯錯時，她總是語重心長地跟我們交流，我感覺她并不是我們的老師，而是我們的大朋友，非常容易接近，縮近了我們師生之間的距離。
還有一次，一位同學把課堂作業的字寫地很丑，老師先表揚他完成作業態度端正，隨后又問他：“你的這個課堂作業是誰寫的呀？”那位同學說：“這就是我寫的。”老師又說：“可我看怎么這么像小貓小狗寫的呢？”“我……我以后一定把字寫好！”那位同學說。從那件事之后，全班同學交上來的作業都是一筆一畫，工工整整。
總而言之，我的語文老師是個幽默風趣，教學有方，又極具親和力的良師，是她改變了我學習語文的惰性，讓我喜歡上語文課。老師，我愛您！
語文老師小學寫人作文800字_初三作文11
李老師教我們語文，他中等身材，胖胖的，加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。并且，李老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發火，讓同學們在笑聲中懂得知識。
記得有一次，李老師教我們寫信的格式。他說：“信寫好之后，一定要加上一兩句祝福語，適當就行。比如你們給我寫信，祝我天天發財，這就不對了。我是一名教師，天天上課，怎么會天天發財呢？”大家聽了，會意地笑了笑。接著，李老師又說道：“祝福語要適當，．如果太多可就累贅了。”說著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑。接著李老師不動聲色地說：“如果寫了太多祝福語的話……”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合。
或許你會覺得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽，因為他的話風趣幽默，讓許多知識在我們的心中深深地扎下了根。
李老師處理事情也不一樣，班級里犯錯誤的同學站到他跟前，他會讓你很快地意識到錯誤并虛心改正。記得有一次，我們進行月考，那次我發揮得不錯。而在之后的幾天里，我總是趾高氣揚的，上課編織毛線小手套。終于有一天，被李老師發現了，他走過來，把我的小手套放在他的口袋里，看著我說：“你下課來找我。”就繼續講課了。
下了課，自知理虧的我硬著頭皮走進他的辦公室，李老師坐在椅子上說：“快請進，未來的小能手！”看著李老師那認真樣，我不好意思地笑了笑。到了他跟前，我十分慚愧地低下頭，可李老師并沒有說我，而是問我“臭”字怎么寫。我趕緊說道：“臭是自大一點兒。”“對！”李老師肯定地說。接著，他又語重心長地說：“反過來，自大一點兒就是臭啊！”我聽了又差點兒笑起來，可心里更加慚愧了。但是，我又不禁佩服起李老師幽默的口才來。
每次想到李老師的言行我都想笑，可現在笑不起來了，因為我就要畢業了，以后也就不能經常聽到李老師的話語了。在這兒，我想深情地對李老師說一聲：李老師，我愛您！
語文老師小學寫人作文800字_初三作文12
我的語文老師是一位資歷頗深，學識淵博，桃李滿天下的老師。她有著一頭可愛的卷發，笑起來會露出孩子一樣甜甜純粹的笑容，語氣溫柔，待人平和，我們之間的點點滴滴都在我的腦海中不曾忘卻。
記得第一次語文課，她站在講臺前，詼諧地調侃自稱自己是“師太”級別，一段開場白吸引了我們所有人的目光，那氣場叫一個大。她甜美的笑容，她生動、有條理的話語讓我從此喜歡上了語文和她給我的感覺。
記得最清楚，也是最難忘的一件事，便是那次的“漢字英雄”。
我們先要在教學班內初賽以挑選實力選手入圍決賽。我一路過關斬將，愈戰愈勇，隨著越來越多的人被淘汰，我內心不免也亂了陣腳：本來沒有的緊張感也隨之而來，手腳冰涼，眼神飄忽。到最后一個環節了，剩下只有3個人，屏幕上出現的字開始越來越陌生。“讀出準確讀音。”屏幕上的字閃過，我開始糾結“怯”這個字是讀“què”還是“qiè”，我將猶豫不定的目光轉向老師，只見老師對我輕輕點了點頭，示意我大膽說出自己的想法，脫口而出的選擇我居然說對了！鎮定地繼續比賽，全程我腦海中一直浮現著老師的慈祥信任的笑容，最終我帶著我的自信和老師的鼓勵贏得了初賽。但事情沒有完，等所有人都離去時，老師走到我的面前，溫柔地拍了拍我的頭，笑瞇著好看的眼睛，隨手遞給我一份她整理好的重難點字詞，溫和地對我說：“決賽也要好好發揮，帶著你的組員回去好好復習，查漏補缺，沉著應戰啊！”聽了她的話，我堅定地點了點頭：“好的！謝謝老師！”老師露出了兩個小虎牙，再次以我所熟悉，喜愛的笑容回應我。
有些遺憾的是，決賽我們沒有一舉奪冠，但老師卻似乎并不看重這點，看著我們一個個垂頭喪氣的走下賽臺，趕忙過來安慰我們：“第幾不重要，你們已經很棒了，重在參與的勇氣！”經他這么一解釋，我們釋然很多，頒獎時，拿著獎狀和老師照了相的時候，我們擁抱了她，我抱著老師那一刻，仿佛擁抱了全世界那般溫暖，幸福。
我和語文老師發生了許多的故事，我很喜歡她，有時會擁有一種“忘年交”的感覺。每一件小事，都在我記憶深處揮之不去。
語文老師小學寫人作文800字_初三作文13
今天，我要介紹一下我的語文滕老師。她身材中等，戴著一副棕色的.眼鏡，愛微笑。
滕老師的性格是變化多樣的，像天上的云彩一樣。上課的時候，她既嚴肅又和藹；下課之后，她有時高冷，有時歡快。
她教學特別棒！教給了我們很多，很多。
她教我們閱讀。
每當學一篇新的課文的時候，語文老師總會讓我們富有感情地朗讀一遍，可以讓我們大體的知道課文寫的主要內容。老師還會把里面的寫作手法教給我們，還會邀請同學去講臺上進行演講。這種方式的好處就是可以提高我們的語言表達能力，還可以給我們更多去講臺演講的機會。
她教我們寫作。
語文老師在每次寫作前，都會給我們做一節作文指導課。當寫完作文后，老師都會把我們寫的每一篇作文認真仔細地批閱，還會以優秀作文為例教給我們寫法。例如：李子賢同學寫的《那棵樹》很好，滕老師讀給我們聽，教我們寫“寫景抒情”類文章的手法。老師的種種努力，都是為了讓我們的寫作能力得到提高。
印象最深的，是她教我們寫筆記。
當遇到重要內容的時候，她會要求用雙色筆來記。黑色是普通的記錄，紅色是重點的內容，或者標記各種符號。她說：符號雖然簡單但是有豐富的語言。有時還要使用熒光筆。這樣的筆記，重點醒目，復習的時候非常便捷。漸漸熟悉記筆記的方法后，我們就能快速條理地記錄知識了。
她總是會讓我們把語文書寫得非常多，就好像一點空都不要我們留。她甚至會把課本的單元封面充分利用好，單元封面都是用來記考試題型、經典例題、解題方法等等。
在學文言文時，要拿熒光筆來畫老師講的重要詞語的意思，在作業本上把這些重點詞語的意思默寫一遍。然后老師會把里面的寫作手法和思想感情一一梳理，記在題目旁邊。每學完一篇文言文，老師總會讓我們拿一張便利貼貼在這課的空白處，整理這課的重點內容。
每當考完試，老師都會讓我們把每個題的考點、答題方法和錯誤原因都寫下來，還讓我們在語文本上重新整理一遍，這樣可以讓我們遇見這樣題型的時候會很熟練地解答這道題。
這就是滕老師的筆記要求。若細細說來，還能說好多。
我非常喜歡我的語文老師！
語文老師小學寫人作文800字_初三作文14
她的臉龐光潔而美麗，如同能照亮黑暗的路燈一般，指引迷失人生道路的行人重新回歸溫暖的港灣。那兩道如霧般的眉毛布在眼睛上方，既平淡如水又干凈利落，給人一種最安然的感覺。
她那柔軟、蓬卷的短發下，一張素凈的臉顯得更加精致、小巧。如同從童話中走出來的公主一般，氣質優雅，美麗悠然。這頭栗棕色的短發讓她增添了一種成熟的魅力，但耳旁那微卷的小翹毛為她增添了幾絲孩子般的天真，如同靜謐的小河上忽然泛起了幾絲漣漪。在這個動人的午后，陽光灑在了辦公室的窗前，慵懶舒服，投射出幾縷絲發般的金黃光線。她整個人沉浸在太陽親昵的問候當中，不能自拔，在陽光的照射下，她的背后正在散發著光芒，是那么璀璨奪目。
我喜歡她上課時的嚴肅認真。每當鈴聲響起，同學們依依落坐。隨后，門外便響起清脆的腳步聲，緊接著，我們便會看到她匆忙的身影。即使舉止忙碌，可是眼神中卻沒有半點波瀾。她站在講臺上，掃視著底下的同學們，這時她的眼神會變得銳利無比。就如一只兇猛的老鷹，正在捕覓著獵物。當她看到一點點的吵鬧時，總會停下抑揚頓挫的聲音，用這雙飽含情感的眼睛看著你，那道目光如同閃電，威力巨大，激起四面的火花。在一片靜肅的氣氛中，這雙眼睛里似乎有狂風暴雨、臺風海嘯，有平靜的湖面，也有萬紫千紅……總之，炯炯有神，永不黯淡。在這雙眼睛的注視下，你只能乖乖服從。不然它會如一柄銀光閃閃的尖銳寶劍，一劍刺入你的心靈，使你不能動彈。上課時，她的一舉一動總是那么生動優雅，會讓人忘情于她的舉手投足間，陶醉在她溫柔似水的話語間。每當下課鈴聲響起，我們依舊如此沉醉，似乎在害怕品味不到語文課中的香醇滋味。
課后的她，又是那么愛與同事說笑。每當看到她聊天時，眉毛總是跳躍飛揚，眼神中帶著愉悅輕松，自在如同春回大地，如同萬物復蘇時的生機勃勃，又如柳綠花紅，鶯歌燕舞時的活力盎然。在這汪清澈的潭水中，倒映著萬物的影子，她能容納百川。青山綠水，紅花綠葉，哪怕有一丁點的污穢都會被曝光在光明之中，經過陽光的洗滌，顯得溫暖自在，讓人心生趣意。
那雙明媚的眼睛中，有沐浴春風的溫柔，又有流水叮咚的歡快，更有一份慈母般的關懷。我愛她，有了她的用心培育，才能有如今茁壯成長的我，才能讓我的知識形成一片茂密的森林。因為她，我才懂得了如何做最好的自己。
我愛我的語文老師！
語文老師小學寫人作文800字_初三作文15
"清晨，陽光暖暖的，著學校的每一個角落。嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，此起彼伏，美麗的校園里處處充滿了生機。
“清晨入古寺，初日照高林……”一陣整齊響亮的讀書聲，從2教學樓里傳出，從窗戶往里看，只見一位高而微瘦的女教師，正心無旁騖地跟學生們一起大聲：一會抑揚頓挫，一會鏗鏘有力。不管讀到哪里，她的臉上始終洋溢著微笑，令生暖意。
她就是我的語文老師-邱霞老師，也是我最的人。
我的語文老師個子中等偏上，一頭干凈利落的短發，一副玫紅色的眼鏡，眼鏡后面有一雙睿智的眼睛。我對她很，因為我早就聽說，她是本校最為利落、方正、博學的人。
上了幾次語文課之后，果真是名不虛傳!她帶領我們學習文章，從整體到文章結構，再到語言運用，從字面意思的理解到深層含義的挖掘，她都能讓我們深深融入其中，不知不覺就滲透到我們的靈魂里。每節課她行云流水般的講述，深深吸引住每一名聽課的學生。是的，在她的課堂上，沒有一個人走神，有時甚至覺得剛剛上課，怎么又下課了呢!可回頭想想，這節課的知識量真豐富，真過癮!
我深深欽佩的還有她高超的朗讀能力。“勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀，都為淺棕色的光禿尖巖，有些頂端尖峭，并微微傾向一旁.......”從老師徐緩有致的朗讀聲中，我仿佛看到了勃朗峰嶙峋的怪石，變幻的光影。再看看老師，始終是微笑的，她輕輕瞇起眼睛，眉毛微微向上挑著，……看著看著，我也不禁覺得身心愉悅起來，隨著老師沉浸在美妙的景色之中。再傾聽老師的聲音，我仿佛覺得自己正站在草原上，微風拂過臉龐，我從中也體會到了作者的感情變化，我似乎已經完全理解了課文的內容。老師的竟然有如此的魔力。有人說，美是需要欣賞的，同樣，聽覺的美更是需要欣賞的，而我的語文老師的朗讀，就是給我們的聽覺送上的一道“盛宴”。
我的語文老師不僅朗誦水平高超，字寫得也漂亮。從那橫平豎直的漢字中，我分明看到了一個嚴謹認真又極負責任的教師;在那一橫一豎書寫的過程中，我體會到了的冷暖、時間的流逝;在那一行行整體有序的方塊字中，我感受到了中華文化的精深，也感受到了語文老師的赤子。
有位詩人說：此曲只應天上有，難得幾回聞。我想把上下兩句各改一個字，用來形容我的語文老師：此人只應天上有，難得幾回逢。
我的語文老師，是一個妙人，也是我的偶像。"
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