我的數(shù)學(xué)老師作文【熱門】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的數(shù)學(xué)老師作文1

　��！

　　這個題目可能會誤導(dǎo)大家，我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的，只是這個數(shù)學(xué)老師是一個超級跑步大神，以至于給人一種他是一個體育老師的錯覺。不信就聽我來講一講。

　　我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆，他最大的特點(diǎn)就是人高，所以腿也長，這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長度單位，說到千米的時候，湯姆老師想讓我們知道千米是一個很長的單位，就讓我們親身體驗(yàn)一千米有多長。所以我們?nèi)�班被帶到操場上，湯姆老師一聲令下，同學(xué)們你追我趕地繞操場跑了起來。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物，他可是班里的跑步小能手；緊追不舍的是我們班最高的同學(xué)珍妮弗，跑這么快，簡直是我們女生的驕傲。最有趣的是，湯姆老師居然也跟在隊(duì)伍里一起跑步，身邊零零散散圍著很多同學(xué)，快慢參差不齊。

　　一圈、兩圈、三圈過去了，同學(xué)們上氣不接下氣，累得放慢了腳步，可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進(jìn)，還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊(duì)伍，好像這是第一圈，一點(diǎn)也不累。他的雙腿互相交替，像奔跑的小青蛙；雙臂前后擺動，像一臺打印機(jī)。最后，他以沖刺的速度到達(dá)終點(diǎn)，這時最慢的同學(xué)還只跑到第二圈，你說我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個體育老師呢？

　　無論如何，我們通過這次跑步，感受到了一千米的長度，這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂了。更何況，我們還見識了飛毛腿湯姆老師的體育實(shí)力。

我的數(shù)學(xué)老師作文2

　　升入初中后，在這個陌生的環(huán)境里，我第一個認(rèn)識的就是數(shù)學(xué)老師—鄭老師。

　　第一個認(rèn)識她的原因有兩個：第一原因是她是我小學(xué)的班長的媽媽，沒見過她時就聽許多同學(xué)說了：這個老師呀，真狠，一點(diǎn)都不留情；第二個原因假期時她給我們小學(xué)班的少數(shù)同學(xué)補(bǔ)了數(shù)學(xué)，今天她又成為了我的老師。

　　鄭老師為人嚴(yán)格，爸爸第一次見到她時，回到車上跟我說：“這個老師呀，長得就帶著狠樣，你可別犯在她的手上�！�

　　鄭老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，仿佛要用眼神殺了你；鄭老師那張善于辯才的嘴，卻是我聽不厭的；鄭老師那尖銳有力的嗓子，是我聞風(fēng)喪膽。

　　鄭老師上課十分有趣，經(jīng)常是我們哄堂大笑，卻在笑聲中學(xué)到了只是；鄭老師上課并沒有領(lǐng)我們做什么游戲，我們卻總能聽進(jìn)去；鄭老師上課幽默風(fēng)趣，“胖胖的零”，“零是顆墻頭草”這些花總能使我們笑的肚皮疼；鄭老師的嚴(yán)厲使不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)不僅懼她三分，還主動學(xué)習(xí)了；鄭老師的和藹可親使愛學(xué)習(xí)的同學(xué)更努力了。

　　俗話說得好“嚴(yán)師出高徒”，鄭老師不放棄每一個學(xué)生，一視同仁，她使我愛上了數(shù)學(xué)這一科目，鄭老師還很看好我，要求我月考數(shù)學(xué)要九十八分以上……

　　我為有這樣的數(shù)學(xué)老師而驕傲，更為我有這樣一座好學(xué)校而驕傲！

我的數(shù)學(xué)老師作文3

　　光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，我們就三年級啦！我要給大家介紹的是我們新的數(shù)學(xué)老師――張老師。

　　我們張老師她有著一張鵝蛋臉，一雙又大又圓的眼睛想兩顆黑葡萄。在課堂上，她的目光好像一把利劍，無論掃向誰，誰都馬上放下手中的活兒，規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

　　我們張老師是一個非常關(guān)心大家學(xué)習(xí)的好老師。每次她都會利用下課十分鐘的時間來檢查班上那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的課堂筆記。

　　記得有一次，我們班最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)之一――我的同桌，因?yàn)樯险n走神，知識點(diǎn)都咩聽進(jìn)去。下課后張老師去檢查她的筆記時，發(fā)現(xiàn)她一個字都沒記，知識點(diǎn)也都沒掌握。這時張老師就站在她的一旁，翻開書本，拿出本子，很認(rèn)真地向她講解了一遍。她向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴老師她似乎聽懂了。但是張老師還是不放心，又出了一道練習(xí)題給她做，果然不出老師所料，她還是不會做。只見張老師拿來一張紙，熟練地在上面比比劃劃，更加詳細(xì)地講解著。好一會兒，我的同桌終于掌握了知識點(diǎn)，老師也露出了欣慰的笑容。

　　這就是我們的張老師，關(guān)心著每一個同學(xué)的老師！

我的數(shù)學(xué)老師作文4

　　我的數(shù)學(xué)課老師，她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒，臉蛋兒上嵌著茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼，也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對順風(fēng)耳。呵呵呵，大家應(yīng)當(dāng)猜出來了吧，非常好，便是大家如今的數(shù)學(xué)課老師謝老師！

　　我們與劉老師戀戀不舍的含著淚道別后，接著便是謝老師踏著授課的手機(jī)鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無聲，每名同學(xué)們都認(rèn)真聽講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽到。但是沒過多久，同學(xué)們就抱怨不斷，有的說謝老師太嚴(yán)苛了；有的說謝老師好兇；也有的說謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽得這些抱怨，不露聲色。

　　一堂數(shù)學(xué)教學(xué)上，我悄悄地觀察著她，她的頭上仿佛多了兩根白發(fā)；她的額頭上仿佛多了好多個褶皺；她的面部仿佛多了一些嚴(yán)苛；她手上粘滿了粉筆灰我惦記著：謝教師為大伙兒的培訓(xùn)學(xué)習(xí)而要想資金投入她的青春年華和活力，她的資金投入，在學(xué)生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢？這些抱怨謝老師的同學(xué)們，為何體會不上她的苦與累呢？那一句句刻骨銘心的教導(dǎo)，難道說，就不值我們?nèi)ヱ雎�，記牢嗎？我能用�?shí)際行動來回報老師！

　　我們的日常生活中有成千上萬位點(diǎn)燈人為大家點(diǎn)亮聰慧與愛的燈，謝老師，就這樣一位點(diǎn)燈人，為大家點(diǎn)亮了那一盞燈，點(diǎn)亮了正前方的路。涌泉相報，當(dāng)感恩圖報！

我的數(shù)學(xué)老師作文5

　　教室門大開著，風(fēng)從門外吹了過來，揚(yáng)起的各色粉塵嗆了不少人的鼻，其中最為厲害的就是此刻站在講臺上的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師可不一般，那一張國字臉光瞧著也令人肅然起敬，他通身散發(fā)出的氣度無人敢觸，那雄渾的聲音時刻都在喚我們的神經(jīng)，這就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　此時，數(shù)學(xué)老師正背對著我們打著噴嚏，可舉起的手一直沒停過，隨著打噴嚏身子顫動了一下，隨后黑板上那個正成型的數(shù)字1拐了個彎，這一下，引得下面的同學(xué)一陣偷笑。有人不知好歹的笑出了聲，接著數(shù)學(xué)老師一記厲眼，頓時整個教室雅雀無聲。

　　數(shù)學(xué)老師是我們公認(rèn)的最害怕的老師，能在黑板上寫出那些密密麻麻字符的人瞧著就不簡單。我的數(shù)學(xué)老師在講解題目的時候，最喜歡在黑板上將解題過程一清二楚的寫出來，一邊講一邊寫，但是光一個題目，就得寫上半個黑板，所以一節(jié)數(shù)學(xué)課上來，隔個不久就得擦一次黑板，時間寶貴，數(shù)學(xué)老師一題接著一題的講，我們是片刻都走不得神。

　　我印象最深的就是，那些粉塵四處飄揚(yáng)，數(shù)學(xué)老師的身姿在里面巋然不動。

　　有了這么一位數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)成績常常都是名列前茅，在一些大型的考試之中，取得第一名那也是常事�？删退阄覀儼嗳〉昧说谝唬�我們也頂多就高興一下下，數(shù)學(xué)老師給我們的目標(biāo)可高著，他還想著要讓我們班的數(shù)學(xué)成績沖出學(xué)校，與其他學(xué)校最好的班級去比較，可想而知咱們班的壓力有多大了。

　　有壓力是一回事，動力更是一回事，我的數(shù)學(xué)老師總有法子讓我們充滿著干勁，讓我們在那些題海中不斷去冒險去發(fā)現(xiàn)。至于這個法子是什么？這是我們?nèi)�班的秘密�?/p>

我的數(shù)學(xué)老師作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師是童老師。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，給人的第一感覺就是位資深的老教師�？赡銊e看童老師是個老教師就以為他是嚴(yán)肅的、不茍言笑的。其實(shí)事實(shí)恰恰相反，童老師不但有時很幽默風(fēng)趣，而且管理班級很有一套。

　　童老師管理班級有三大絕招，且聽我慢慢道來。

　　第一招：“粉筆飛箭”。有一次，班里有兩個同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，在座位上竊竊私語。說時遲那時快，童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒，羞愧得滿臉通紅，趕緊側(cè)過身子來認(rèn)真聽老師講課。

　　第二招:“獅吼功”。上課時，童老師正在講解雞兔同籠的.解法，轉(zhuǎn)頭一瞥，忽然看見有個同學(xué)趴在桌上睡覺。童老師便以迅雷不及掩耳之勢大踏步走過去，在他的耳邊大吼一聲......從此，再也沒有同學(xué)敢在課堂上睡覺了。

　　第三招：“幽默之口”。有一次，同學(xué)們上課時都把手放在桌下玩。童老師見此情景說：“難道你還把頭塞到馬桶里去啊！”大家聽了都哈哈大笑。這一說不僅使同學(xué)們聽課更專心，還把課堂氣氛變得更加活躍。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

　　他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數(shù)學(xué)張老師。

　　張老師是一個幽默、風(fēng)趣，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。在課間他和同學(xué)們打成一片，在課堂上，他的手勢活潑生動，好像一只飛翔的鳥兒，在天空中畫出一道道美麗的弧線。

　　有一次，張老師出了一道很難很難的題，同學(xué)們都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時，張老師也在用他獨(dú)特的四眼神功尋找著。他似乎偏偏在和我作對，還真叫了我。

　　“‘老司機(jī)’（由于我擅長解題，張老師對我的特殊稱呼），請你當(dāng)一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”

　　我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個辦法呀！張老師似乎看出了我的心思，對我說：“‘老司機(jī)’，就算你‘翻車’了也沒關(guān)系呀！大膽地‘開車’！”說到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問題，同學(xué)們都用既驚訝又崇拜的目光看著我。

　　現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，已經(jīng)有越來越多的同學(xué)能勇敢地舉手回答問題了。每當(dāng)翻開數(shù)學(xué)課本，我的眼前就會浮現(xiàn)張老師鼓勵的眼神，我們都喜歡他，直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

　　我的新學(xué)校給我?guī)�來了快樂與悲傷。同學(xué)的友誼，老師的關(guān)愛使我也很好地融入了這個班級體。其中使我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)王老師。

　　王老師有一頭梳不通的頭發(fā)都是卷毛，她的眉毛略重，鼻梁挺，有一雙胖乎乎的手，她的大腦就像計(jì)算機(jī)。她總是說自己是數(shù)盲，可在我看來，她很厲害，唯一使人忍不了的就是那張嘴，王老師說話一直心直口快，直來直往，從不藏掖著，只要有什么不滿意都會說出來，有些時候，也會說出好笑的方言來逗笑我們。

　　那次的往事，讓我明白了。

　　那天下午，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，我也如此，但數(shù)學(xué)老師喊道我的名字，讓我過去改錯，我?guī)е�紅筆忐忑不安的走向講臺，老師指這個錯題問我：“這個角和那角是什么關(guān)系，如何證明”我卻絞盡腦汁想了半天，老師的聲音越來越大，我的臉也憋得通紅，不知如何是好，終于老師無奈地對我說“你上課聽了沒有，簡單的題都不會”我委屈的滴下了眼淚。面對老師的批評我的心很不舒服，這幾天以我一直高興不起來，每當(dāng)想起那番話，我的鼻子就會酸，雖然那只是對我的建議，讓我注意聽課，但我非常在意那番話。那次以后我上課比平時專注好幾倍，但我也不知道為什么就是學(xué)不會，老師每講完課后就會第一時間問我學(xué)會了嗎？在上數(shù)學(xué)課，王老師也會叫我上去做題。

　　王老師是我最難忘的人，雖然總是很兇，但我每次都會坦然面對。

　　她讓我學(xué)會了堅(jiān)持，在生活中也一樣，面對挫折，我也應(yīng)該不畏困難而努力前進(jìn)，我的數(shù)學(xué)雖不理想，但我深信通過我的努力，一定會取得好成績，加油！

我的數(shù)學(xué)老師作文9

　　我尊敬的人有許許多多，有無微不至地照顧我的爸爸媽媽，有一如既往地疼愛我的奶奶，有耐心教導(dǎo)我的老師……其中，有一位就是我小學(xué)時代的數(shù)學(xué)老師。

　　這位老師平時總是戴著一副厚厚的眼鏡，他有著中等身材，不高，對學(xué)生還是挺嚴(yán)格的。雖然有一些被他懲罰過的學(xué)生很討厭他，但我還是覺得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。

　　他治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，而且能夠把枯燥的數(shù)學(xué)知識講得生動有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵學(xué)生，常常鼓勵我們積極地去參加一些數(shù)學(xué)競賽，去勇敢地嘗試，邁出新的一步。在他的鼓勵下，我開始接觸一些數(shù)學(xué)競賽題。我發(fā)現(xiàn)，原來有些競賽題是這么的有趣。從那以后，我對數(shù)學(xué)的競賽題有了一個全新的看法，也開始參加一些數(shù)學(xué)競賽題。

　　說實(shí)話，我挺喜歡上這位老師的課的，因此，上他的課時我都會格外認(rèn)真地聽講。有一次期末考試，我數(shù)學(xué)得了滿分，還得到一個書包作為獎勵呢!

　　這就是我尊敬的人，一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于鼓勵學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

　　一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲，教我們數(shù)學(xué)。

　　王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了，王老師蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒洗，同學(xué)們都哈哈大笑起來，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。這是一個不修邊幅的老師。

　　“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對待工作盡職盡責(zé)。

　　那年冬天，一件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來了電話：“錦杰，你的教材落下了。”趕到學(xué)校時，大門已鎖，街上的行人寥寥無幾，唯獨(dú)那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著一本《數(shù)學(xué)》。她將書一把揣進(jìn)我懷中。“真馬虎！怎么連書也忘了拿！”她雙手冰冷。“下次別犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒有落過任何東西。

　　這就是我們的王老師！一個在生活中隨隨便便而對待工作又盡職盡責(zé)的老師。告訴你一個秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

　　我的數(shù)學(xué)老師，她有著一張圓圓的臉蛋兒，臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對“順風(fēng)耳”。呵呵，你們應(yīng)該猜出來了吧，不錯，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——謝老師！

　　我們與劉老師依依不舍的含淚告別后，隨后就是謝老師踏著上課的鈴聲走進(jìn)我們班級的教室。開始教室里鴉雀無聲，每位同學(xué)都認(rèn)真聽講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽見。可是沒過幾天，同學(xué)們就抱怨連連，有的說謝老師太嚴(yán)格了；有的說謝老師好兇；還有的說謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽得那些抱怨，不動聲色。

　　一堂數(shù)學(xué)課上，我悄悄地觀察著她，她的頭上似乎多了幾根白發(fā)；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴(yán)厲；她手上沾滿了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的學(xué)習(xí)而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學(xué)們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴(yán)格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學(xué)，為什么感受不到她的苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們?nèi)�傾聽，記住嗎？我會用實(shí)際行動來報答老師！

　　我們的生活中有無數(shù)位“點(diǎn)燈人”為我們點(diǎn)亮智慧與愛的“燈”，謝老師，就是這樣一位“點(diǎn)燈人”，為我們點(diǎn)亮了那一盞燈，照亮了前方的路。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！

我的數(shù)學(xué)老師作文12

　　教過我的老師有很多個，可是印象比較深刻的是我的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師是鄭老師，她有著短短的頭發(fā)，看起來很干練。而且每次穿衣服搭配的總是會很好看，臉上還很精神。我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校里的唯一一個高級教授，她在學(xué)校已經(jīng)工作30多年了，我很佩服她。

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個嚴(yán)厲的老師。一開學(xué)她就會給我們講一些課堂上的紀(jì)律和基本的要求。說一個要求，還要連續(xù)說幾遍，可我知道老師那是怕有些學(xué)生忘記。我的數(shù)學(xué)老師教的很不錯。她的課堂要領(lǐng)和其他老師不是很一樣要求的，雖然嚴(yán)格了點(diǎn)，但是我慢慢的適應(yīng)了。有一次她在上課的時候，她還沒講完課，可就下課了。在課堂上那個問題我一直不知道，可是到講的時候可就下課了。放學(xué)之后，我把書本拿回家，想一想老師在課堂上講的那個問題，然后想一想做了做。等到下次上課的時候老師講那道題，我居然做對了。

　　喋喋不休是一種好。她的嚴(yán)厲也是一種好。她是一個很棒的老師，能遇到這樣的好老師，是我的榮幸。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

　　付老師長著一個瓜子臉，1.68米的身材，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像個模特。炯炯有神的眼睛。記得我三年級報名的時候，我一看見付老師就害怕得躲到媽媽身后，因?yàn)椋�我一直認(rèn)為三、四年級的老師都是很兇的。可一開學(xué)，我的想法就改變了。

　　那天，我因?yàn)橹ヂ榇笮〉氖潞屯瑢W(xué)打了一架，付老師把我們叫去了辦公室。我原本以為付老師會狠狠的教訓(xùn)我一頓，但付老師并沒有這樣做。她和藹的對我們說：“三年級了，該懂事了，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事與同學(xué)不和。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，應(yīng)該學(xué)會寬容和諒解，知道嗎？”我們倆低頭不語，沉默了一會兒，我們主動向?qū)Ψ降狼�，還向付老師承認(rèn)了錯誤，并表示以后不在打架了。付老師笑了，拍拍我們的肩膀，讓我們回去上課了。

　　付老師雖然有時和藹，但是有時也會很嚴(yán)厲。有一次，大家都認(rèn)真地做眼保健操，而頑皮的我則瞪大眼睛四處張望。突然，付老師嚴(yán)厲的目光緊緊的盯住了我，好像在說：“現(xiàn)在不保護(hù)好眼睛，以后就會帶眼鏡該多難看��！”看著付老師的目光，我連忙閉上了眼睛，認(rèn)真地做起了眼保健操。從此每當(dāng)做起眼保健操的時候，我總會感到付老師的目光就在我眼前，時刻提醒我要保護(hù)好眼睛。

　　我喜歡付老師，喜歡這個時而和藹，時而嚴(yán)厲的好老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文14

　　我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數(shù)學(xué)老師。

　　我到現(xiàn)在還很清晰地記得在三年級開學(xué)的第一天，第一堂上課鈴聲響起后忽然走進(jìn)課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操著流利的普通話向我們介紹自己，說：“我是你們?nèi)��?）班這年的數(shù)學(xué)張老師，在上課時我會很嚴(yán)肅，要求各位同學(xué)們認(rèn)真聽課，但在下課的時候我可以跟你們像朋友般玩耍及作游戲都行，不過原則是上課須認(rèn)真。”這一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時一站到講臺上往下一望，嘩！面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握著，喉嚨里好久都吐不出一個字，像極了平時做錯事情被媽媽罵的時候一樣，說話都結(jié)結(jié)巴巴的，這時張老師帶著和靄、親切的笑容讓叫放松心情，像平時結(jié)交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵，我的心里像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終于協(xié)調(diào)一致表達(dá)了我的意思。打這以后我還成了堂上積極舉手、大膽發(fā)言的‘問題’學(xué)生呢！

　　然后他又給我們講故事，那故事一會兒讓我們笑得前仰后撲地捧腹大笑，一會兒讓我們神魂顛倒，一會兒讓我們糊里糊涂。就這樣一堂課的時間在不知不覺的溜走了。

　　下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時，噢！不對應(yīng)該是公雞時，我們這些小雞在這只公雞的羽翼保護(hù)下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！

　　之后我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關(guān)系，有不明白的作業(yè)難題他都耐心的講解。

　　雖然張老師這個學(xué)期沒有再教我們，但是他在我心里永遠(yuǎn)是一位難忘的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

　　在我的小學(xué)生活中，有一個一直影響著我的人，她就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，總是披在身上；眉毛像柳葉一樣，彎彎的、濃濃的；她的眼睛就像流動的水一樣，一看上去就特別養(yǎng)眼；那高挺的鼻子十分秀氣；最讓人喜歡的是那櫻桃色的微笑唇，看上去十分平易近人。

　　既然老師長得這么靈秀，聲音自然很好聽，老師不論說什么，同學(xué)們總能很好地遵守。

　　有件事，在我心里留下了深刻的印象。

　　當(dāng)時，同學(xué)們都走了，只有我和老師還留在教室里。老師悄悄地來到我的身邊，手里拿著一本書，封面被擦得雪亮，她鄭重其事地交到我手里，柔和地說：“這次你的數(shù)學(xué)明顯有進(jìn)步，這是老師獎勵你的，希望你以后能取得更大的成功！”我雙手接過，深情地看著這本書，感覺老師把所有的愛都濃縮在了這本書中。老師坐在我身邊，意味深長地說：“最后我還是要和你說一句話：細(xì)節(jié)決定成��！只有你做好每一個細(xì)節(jié)，才能有所成就。”“知道了，老……”還未等我說完，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，望著她的背影，我有千萬種語言想對老師述說，老師，是你讓我取得了成功，感謝您！

　　是啊，我的老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

【我的數(shù)學(xué)老師作文【熱門】】相關(guān)文章：

我的數(shù)學(xué)老師作文05-16

我的數(shù)學(xué)老師600字優(yōu)秀作文03-11

我的數(shù)學(xué)老師--超級兇狠級作文03-04

我的數(shù)學(xué)老師作文(寫人10篇)04-11

寬哥我的數(shù)學(xué)老師精選900字作文04-02

我的數(shù)學(xué)老師作文100字（精選6篇）01-31

關(guān)于介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字（精選8篇）03-18

【熱門】我的母親作文05-11

【熱門】我的媽媽作文05-09

我的母親作文【熱門】05-08