我的好老師作文

時間：2021-03-19 16:07:47 老師我要投稿

我的好老師作文集錦15篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的好老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的好老師作文集錦15篇

我的好老師作文1

　　最美的你——獻給我的班主任

　　我們班的班主任姓李，同學們都親切地稱她為李老師。李老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧。她的穿著樸素、大方。李老師對待工作總是嚴謹、細心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。李老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；李老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。

　　她的課講得很好，清楚明白。她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，那么富有感染力，仿佛把人帶入詩的境界。李老師最愛表揚同學了，你如果寫字寫得好，老師會說：“你真棒！再努力就成為小書法家了。”如果你讀課文讀得好，她就說：“真不錯！像個小老師了。”她真是一位年輕、充滿青春活力的好老師。

　　李老師，你在我們心中永遠是最美的。

我的好老師作文2

　　在三到五年級的時候，有一位值得我們班同學尊敬的老師，她就是我們的班主任宋老師。宋老師平易近人，處處為我們著想，每年的元旦聯歡晚會上，都是宋老師掏自己的錢為我們買各種各樣的裝飾品和零食。

　　上課的時候，因為我們班有幾個同學特別調皮搗蛋，宋老師為這操了很多心，今天晚上去找這個同學，明天中午又去解決那兩個同學的糾紛，基本每天都不得安寧。

　　有一次，媽媽晚上下班的時候，在學校附近的饅頭店排隊買饅頭，正好遇見宋老師有氣無力的回學校，媽媽急忙問她怎么了，宋老師說：“我的頸椎病犯了，剛從醫院輸完液回來”，媽媽摸著她冰涼的手，心里難受極了。回家后媽媽把這件事告訴我，我才知道宋老師因為工作勞累，頸椎病已經很嚴重了，但她從來沒有給我們說過，怕我們擔心她。宋老師天天如此勞累，任勞任怨教導我們了快三年。

　　宋老師愿意為了我們而放棄自己很多休息的時間，經常帶病堅持工作，教導我們學知識，學做人，這難道不是我們應該尊敬的好老師嗎？

我的好老師作文3

　　在我心里，有一位最好的老師，她既是老師又像媽媽，她給了我們無私的愛。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，不高不矮的個子，濃濃的眉毛夾著一顆黑痣，寬寬的額頭上有幾條細細的皺紋，她親切隨和，像天邊的太陽，照在我們的心上，融化了我們冰封的心。她從來都是溫柔的，不像機關槍一樣嘟嘟嘟嘟的批評我們。老師平易近人，她非常關心我們每一位同學。就說之前吧，那時候，我們學校還沒規定中午1點半到，有的同學12點就到了。學生多一分鐘在學校里，老師就多一份責任。

　　因為老師非常關心我們，所以老師見有同學進教室門，就匆匆的往教室跑，她恐怕學生在教室里發生爭吵。無論是好學生還是壞學生，老師都非常仔細的教育我們，那些成績不好的同學，老師下課都加以輔導。老師從不煩他們，也沒有放棄他們。只要有一點希望，老師便會追逐著那希望永不放。我們的成長和進步離不開老師的諄諄教誨教誨。老師在我們人生路上灑下一片片的光明，架起一座座知識的橋梁，是我們人生路上的引路人。盛老師，我愛你！

我的好老師作文4

　　如果你問我，我心目中最好的老師是誰？我會不由自主地想起她的音容笑貌。那個老師是誰呢？她就是我的語文老師——韋老師。

　　韋老師有著秀氣的短發，看起來像一位平易近人的大姐姐。她雖然看起來很溫柔，但是對我們很嚴厲，只要上課有一個同學搞小動作或者開小差，韋老師都能輕而易舉地看出來。在我們眼中，她簡直就是“火眼金睛”。

　　韋老師喜歡用反語批評人，這樣既能讓被批評的同學認真到自己的錯誤，又不至于太傷害同學們的自尊。你不信？那就讓我來告訴你一件小事吧！我們班上有一個經常遲到的人，有一天，他遲到時剛好碰到是韋老師的課，韋老師看到他姍姍來遲，就用反語說：“你來得真早呀！現在才凌晨呢！要不，你再回去睡一覺吧！”那位同學聽了，“騰”的臉紅了。韋老師的幽默，也把我們全班都逗得哄堂大笑起來。

　　有一次，我們班期末考了全年級第一，我們班都高興得歡呼起來。可是，韋老師卻沒我們那么高興，隨后，我們班不少人看見韋老師的樣子，就慢慢地安靜下來。直到教室里安靜得能聽見外面小鳥的聲音，她才對我們說：“雖然這次考試我們班拿了第一，但是你們要是能保證次次考第一，老師就真的對你們放心了。”老師的這句話給了我們很大的鼓勵，樹立了我們保持第一名的決心。

　　這就是我心目中的好老師——韋老師，一個既嚴厲又幽默的好老師，在她的教導下，我們班的人都很喜歡她。

我的好老師作文5

　　前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜歡學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！

　　我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師傷心！” “想象中的老師一定要有好脾氣，不會對我們發火，能給我們布置的很少的作業，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期中考試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時候我們都開開心心的學習其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”

我的好老師作文6

　　我要夸夸我們的班主任劉老師，她高高的個子，瘦瘦的身材，長得有點像外國人，在我眼中漂亮極了。

　　每天早上劉老師到校特別早，放學又走得特別晚。有一次我來的很早，可沒想到，劉老師還是比我來得早。劉老師課講得非常清楚，課文讀得很有感情，她上課時有好多辦法，比如放投影，讓我們了解得更多。

　　平時人們常說的一句話叫“嚴師出高徒”，我認為劉老師就是這樣一位嚴師。雖然她很嚴肅，但從她的眼神中仍然透出許多慈愛。劉老師深深地愛著我們，為了幫我們改正缺點，她耐心地教育我們；為了讓我們多了解大自然，增長知識，她帶我們去科技館、去招飛中心、去南部山區采摘、去尋找蒲公英……

　　她為我們做的事還有很多很多，我感謝劉老師！

我的好老師作文7

　　岑老師是我的班主任。她關心學生，工作認真，是我的好老師。

　　記得一個下午，雨嘩嘩啦啦地下著。放學的時候，在雨還沒有停止。同學們有的沒帶雨傘，被家長接走了;有的家近，冒雨跑回家了;有的幾個同學一塊，打一把雨傘回家了。教室里只剩下我一個人。外面的風聲、雨聲、雷聲匯成一片，像一曲奇妙的交響曲。我害怕極了，就坐在座位上哭了起來。

　　我想：媽媽今天加班，奶奶又病了，沒有人來接我了。我的哭聲驚動了窗外正要打傘回家的岑老師。岑老師走進教室，說：“曼怡，你怎么了?是不是沒帶雨傘，又沒人接呀?”我使勁地點了點頭。岑老師一邊微笑著拉起我，一邊說：“走，我送你回家!”我和岑老師走出教室，踏在回家的路。

　　路上，大風刮起來，寒風直往我袖子和領口鉆，凍得我臉發青，手發麻，牙齒“打架”。岑老師看見了，毫不猶豫地把自己單薄的滑雪衫披在我身上。頓時，一股暖流涌遍我的全身。我一點兒也不冷了，仿佛在爐子旁邊一樣。“岑老師，你冷嗎?”我問。陳老師撫摸著我的頭，說：“不冷，不冷。”當岑老師把我送回家的時候，已經八點多了。我和媽媽留岑老師在家吃飯，才岑老師謝絕了。我送岑老師出門，岑老師打開傘，消失在雨中。借著門口的燈光，我看見岑老師身上濕了好多好多。頓時淚水模糊了我的眼睛，我多想說：“岑老師，您是我們的好老師!”

　　岑老師，您像紅燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。岑老師，您永遠是我們的好老師。

我的好老師作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我聽到這首詩，讀到這首詩，我就會自然而然想起了我的英語老師——譚老師。她的一顰一笑，都在我的腦海中非常深刻。

　　譚老師的長發烏黑亮麗，她高高的鼻梁上總是架著一副黑框眼鏡，小小的鼻子顯得秀氣極了，一張櫻桃小嘴，總能十分流利地說出英語來。我真羨慕她能說一口正宗而流暢的英語。

　　我們的英語老師十分盡職。有一次我走在學校的走廊里，正好路過譚老師的辦公室，就踮著腳，從窗口向里望去，發現譚老師正在教新來的同學學英語。我一看就是十五分鐘，雖然站累了，但還是不想走，還想再聽聽，因為譚老師是那么的認真，那么的盡職盡責，我已經被深深吸引了。那位同學剛開始的發音很不準，在譚老師的耐心指導下，他的發音進步了很多。

　　我們的譚老師不僅負責，還像大姐姐一樣細心，一直保護著我們。我還記得，有一次圣誕嘉年華晚會，我們看得非常入迷，可是突然下起了傾盆大雨，大家都急著躲雨。譚老師卻不慌不忙的帶上我，去教室里拿雨傘。她不顧自己的安全，冒雨穿過外面的“雨林”，去教室把雨傘傳給我，再讓我把雨傘發給大家。最后，大家都安然無恙地回到了教室。我看著譚老師滿意的笑容，也開心地笑了。

　　我心目中的譚老師，是一個既盡職又慈愛的老師。我相信，在她的教導中，我們會越來越出色。

我的好老師作文9

　　我的老師既慈祥，教課又好。她戴著一副暗紅色的眼鏡，感覺經驗十足。她就是我們的班主任兼語文老師——郭老師。

　　有一次，我們班一位同學的手被另一位同學抓破了。當聽到這件事的時候，郭老師連忙走到這位同學身邊，關切地問他疼不疼？并堅持要他去醫務室做了包扎才放下心來。事后郭老師又找來另一位同學好好地批評教育了一番。

　　郭老師不僅關心同學，上課也有一手。記得有一堂課，郭老師介紹作者后，朗誦了一段課文。她有板有眼，抑揚頓挫地讀了起來。那段文字雖然并不優美，可是從郭老師的嘴里讀出來反而竟有了幾分詩意；不慌不忙，卻不讓人覺得緩慢，同學們聽完后，已經理解原文意思的一半了。這足以可見，郭老師備課是多么用功了。

　　郭老師為我們付出了很多，無論午休還是困難班，她從不休息，一直在教室為我們答疑解惑。

　　郭老師，您就像一棵大樹，為我們遮風擋雨；郭老師，您就像一支蠟燭，為我們照亮前方；郭老師，您就像一個鬧鐘，提醒我們勤奮努力。

　　郭老師，您的學生將永遠記得您，永遠尊敬您！

我的好老師作文10

　　她是我心目中的好老師，她是最負責人的老師，她是誰?她是教我一至四年級的語文老師——王宏麗。

　　王xx是豐寧第三小學的老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。

　　在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。

　　還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫務室，找到醫務室的老師給我上藥、包扎。其實，王老師看到我傷口之后眼睛中已經含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強忍著。包扎好后，她扶著已經瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學不要碰我的傷口。

　　王老師對我的好我一直記在心里。

　　老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學習，不讓老師和父母失望。

　　這就是我的好老師，我以后要好好學習，考上好大學，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的.好老師。

我的好老師作文11

　　人們說,母親的愛是雨露,是清泉;那么,我認為,老師的愛,就是陽光!這位讓我們懂得道理學會做人的老師就是我們五二班的數學老師,-----李聲燕老師!

　　去年開學不久,我們班上一名新轉來的同學上課經常走神,作業也經常不能夠完成.李老師心里很著急,通過詢問班上的某些同學知道了原因.原來,他父母最近忙著工作,很少關心他的學習與生活,所以他非常痛苦.得知這些情況之后,李老師便立刻去家訪,經過了幾次努力,他的父親終于答應了老師的請求,給孩子一個良好的學習生活環境.

　　李老師曾對我們語重心長地說:良好的學習環境固然重要,但是,克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要.患難與困難是磨練人格的最高學府!

　　每當我們犯錯時,您總是耐心的教導我們,從不諷刺我們.李老師,您用真誠呵護我們幼小的心靈,感動了每一個人!您像一支燃燒的紅燭,燃燒青春,奉獻光熱,把我們的人生路途徐徐照亮!

　　李老師,您將是我成長的過程中,永遠不會忘懷的一個重要篇章,您會永遠留在我的心中!此時此刻,我想對您說:感謝您,我的好老師!

我的好老師作文12

　　辛老師是教我新概念的老師。他中等個子，一張不大不小的嘴兩邊嵌著兩個深深的酒窩。說實話，他還真挺“帥”的。

　　他的這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因為他這嘴能說會道愛搞笑。上課，我們班里不時會傳出陣陣笑聲。有一次，同學們正在“聚精會神”地開起了小差，一會兒手上擺弄擺弄這個，一分兒腦袋里又想想那個。學習的勁兒早就飛到九霄云外去了。而辛老師不知什么時候發現了“專注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競雄走神的樣子。大學的眼光齊刷刷地盯著我，而我卻跟傻子似的，問：“怎么啦？我臉上有什么東西嗎？”同學們聽了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑干什么呀？以后，我再也沒走神。

　　辛老師的嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他為了讓我們更好地記住英語單詞，他一會兒這這個，一會兒仿那個。可他的“仿技”沒“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍著，但有時也會捧腹大笑。

　　辛老師這種“學中玩，玩中學”的方法讓我們在不知不覺中掌握了英語知識辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！

我的好老師作文13

　　孫悟空有七十二變，然而，讓你不可思議的是，我身邊的狄老師竟也有這般本領，它可以隨時變換出三種不同形態，出現在我的面前。——那就是媽媽般的溫情，女俠般的風范和施教有方的老師。

　　說到狄老師擁有媽媽般的溫情，那可是不為人知的秘密呀。作為數學課代表的我，每每去給老師送作業時，狄老師總能從柜子里拿出零食作為“搬運費”獎勵給我。不僅如此，她還經常摟著我的肩膀與我聊家常，看著狄老師那和藹可親的面龐，總能讓我想到媽媽。于是，用媽媽的溫情來修飾狄老師那可再合適不過了。

　　談到女俠般的風范，那可就說來話長啦!那是星期二的下午，狄老師正在為同學們講課。突然，坐在窗邊的同學都驚恐的望著窗外，竊竊私語起來，我聞聲望去，原來是一只臭蟲伏在窗戶上，那猙獰的樣子讓人看了作嘔。這只臭蟲凈得寸進尺，跳到了前排同學的帽子上，同學們都倒吸了一口涼氣。狄老師發現大家一反常態，徑直走了過來，發現了這個“幕后黑手”。只見，狄老師毫不遜色手將臭蟲捏在手中扔出了窗外。同學們，無不為狄老師的勇敢而折服。

　　再講講教學方面吧，身為一名數學老師，狄老師可謂是施教有方，虛心授教。她不是一味的為同學們灌輸知識，而是循循善誘。當遇到了難題時，她還會和同學們一同研究，共同學習。當有的同學有了好的想法和見解時，她便主動邀請這位同學上臺為大家講解自己的解題想法。

　　聽了我的介紹，你們是不是也希望自己能擁有一位這樣的好老師呢？

我的好老師作文14

　　我的好老師就是我的音樂老師音樂老師，他姓曹，我們一般都叫他曹老師。

　　曹老師大約20多歲個子大約在一米六左右，體形中等，他還有一雙大大的眼睛、小小的嘴巴、黑黑的眉毛、圓圓的臉蛋、笑起來給人一種親熱的感覺。

　　曹老師的課都喜歡上，因為他是音樂老師人長的還很漂亮，所以都喜歡上她的課。他唱歌很好聽，他有的時候也很像小孩子。他也比較活躍，曹老師上課的時候有的時候很嚴肅有的時候嬉皮笑臉的和我門開著玩笑，逗得我們大家笑個不停

　　現在曹老師讓我每天去學校輔導，但是他對我很嚴有的時候經常教訓我。可是我一點也不恨他。俗話說嚴師出高徒。晚上我走到老師辦公室拿著作業音樂老師，讓我那個凳子坐到他旁邊給我講著作業怎么做怎么寫，一道道跟我說著分析這，他講的時候是那樣的認真呢樣嚴肅。然而我也在認真的聆聽著他呢美麗的聲音在我耳朵邊講著呢一道道我不知道該怎么做的題目。

　　曹老師很關心我的事情，他還經常中午的時候跟我談心。這是我感到很感動。

　　這就是我的好老師：曹老師。他風趣、好笑、嚴厲、幽默，深受我們的喜愛！