鐘老師我的老師作文400字（精選27篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的鐘老師我的老師作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　鐘老師我的老師作文400字 1

　　光陰似箭、日月如梭，眨眼間我已經上六年級了，即將畢業的我回想起過去的美好時光，最想感謝的是我的.語文老師——鐘老師。

　　鐘老師從一年級一直跟班帶到我們畢業，我就算閉著眼睛腦海里也能浮現出她的模樣：她中等身材，瓜子臉，月牙似的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛。鐘老師待我們既嚴厲又和藹可親。

　　鐘老師學習上對我們十分嚴厲，只要當天布置了背書的作業，第二天她站在講臺上就要抽背書了，一個一個過關，全班同學不禁都低下了頭，暗暗祈禱一定不要抽到自己。老師似乎看穿了我們的心思，大聲說：“如果背不出來，下課以后除了抄課文一遍外，回家還要繼續背誦。”

　　雖然鐘老師上課很嚴厲，但課后和我們就成了玩伴。在召開冬季校運動會的時候，鐘老師當起了我們班的啦啦隊長，為我們加油助威。拔河比賽時，語文老師的嗓子都喊啞了，我們班得了第一名，鐘老師和我們一起歡呼雀躍，還立刻跑到超市為我們買來一大堆好吃的，和我們一起分享。這就是和我們打成一片的鐘老師。

　　嚴厲又和藹的鐘老師僅僅只能和我們相處一年了，我們應該加倍珍惜這難得的童年時光。

　　鐘老師我的老師作文400字 2

　　教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——鐘老師。

　　我認識鐘老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭發，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的'傳奇女俠。

　　招數一：火眼金睛。上課時，只要有同學在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。

　　招數二：波濤洶涌。鐘老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對鐘老師只有膜拜了。

　　但是，到了五年級換了新班主任后，鐘老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。鐘老師，我可是很期待你的新武功喲！

　　鐘老師我的老師作文400字 3

　　我三年級的班主任是——鐘老師。鐘老師有一頭黑發，黑色中還帶有一點淡淡的金色，看起來像是城堡里的公主。

　　她的臉上從來不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時候，之前的難過都會消失不見。鐘老師每天都會早早地來學校備課，我們來到班級時，她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛，我還記得有一次，一個同學生病了，她顯得比誰都著急，馬上叫人把那同學送到了醫務室。每當我看到這一幕的時候，鐘老師在我心里的'形象便會更加高大幾分。

　　我三年級時寫的字很難看，鐘老師就把我留下來練字。“注意字形。”鐘老師對我說。我心想：誒！我什么時候才能回家啊！“啪”鐘老師拍了一下我的頭說：“想什么呢？你看，你的字都寫歪了，認真寫！”我望著鐘老師，看到了難得的嚴肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務。鐘老師看我的字有進步，便讓我回家了。但是鐘老師在我心中的地位一落千丈。

　　第二天，同學們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過去一看，立即驚呆了：我寫的字居然被掛在板報上，上面寫著有進步！我的臉像個大蘋果，覺得特別內疚，我現在格外想和鐘老師說：“謝謝您，老師！”

　　我很高興，我有一個親如母親的老師——鐘老師。

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　　老師是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師似粉筆，潔白樸實；老師是春雨，時時刻刻滋潤著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長，老師是一根根火柴，點燃了自己照亮了學生。這就是我的老師。

　　鐘老師在作文教學這方面有很多的經驗。在指導作文的時候，鐘老師總是細心的講解，耐心的指導。教我們這樣寫好開頭、結尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給鐘老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，鐘老師經常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的。鐘老師還語重心長地教導我們要養成天天看書的好習慣，他說只有這樣才能提高寫作水平。

　　鐘老師在教書法這方面也有很多經驗。他認認真真地教導我們，練習書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來，讓我們看、讓我們學。他還經常教育我們學書法要有耐心，不能急躁。在鐘老師的指導下，我們的書法有了很大的.進步。

　　老師，是火柴，點燃自己照亮學生；老師，如春雨，滋潤著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；鐘老師，是一位對工作盡職盡業的工作者。

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　　我的“漫畫”老師是一個大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。那可愛的小嘴巴，那粗細不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個黑痣。讓人感到這個老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。

　　其實吧，這個老師只是外來看起來很難接觸，熟悉了就會覺得她挺好的'。她有時對我們很和藹，也有時對我們嚴厲。我記得我剛轉到這里上課的時候，老師很嚴肅，頓時讓我感覺到了這個老師跟嚇人，嚴厲。后來，慢慢地發現了她一些讓人平常感覺不到的性格。

　　有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評我們呢，我當時就想我也沒干什么啊。老師那時對我們現讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態來了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會罰我們，我們每個人都很嚴肅，很不安。老師突然笑著過我們說:“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時笑了，老師害著地說:“別笑了，有什么好笑的!噢，對了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著，原來這么可怕的人也會啊！一共30多鐘都給了我們，我發現嚴厲的老師也會很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問老師:“老師，你愛吃零食嗎!"老師笑著點了點頭。我第一次看到嚴厲的老師也會害羞，懶情貧吃。

　　她就是我們可甜可成的語文老師!

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　　看，當我們犯錯的時候，她會給我們講道理，看，當我們有不會的題時，他會給我們仔細講解，看，我們足球賽勝利時，他會和我們一樣高興。大家應該知道是誰了吧？她就是我徐老師。

　　我的老師是一個好老師，大家想問為什么呢？就從武術操這件事來說吧！每年我們都會有這個武術操比賽，我們的老師就會把他最珍貴的自習課和語文課的時間讓我們練操，當我們哪里做的'不對時，她就會一個一個的說、指導。每天我們是學校回的最晚的，當我們獲得了第一，我們全班非常高興，我就很郁悶，我們班獲得了第一名，老師都會非常淡定，我覺得徐老師應該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿，我們要謙虛。

　　剛第二次武術操比賽，我們繼續向第一次那樣訓練，結果，誰知道我們這次獲得了第一名，但是，我們這次并沒有像以前一樣興奮，而是像老師一樣淡定，老師，看見我們這樣時，老師的臉上露出了笑容。

　　就從這件事，我知道一個老師是否努力，就可以從我們身上看出來。

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　　我的鐘老師今年三十歲了，高高大大的身材顯得非常魁武，一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著一頭刺猬似的頭發，大大的嘴巴講起話來嚴肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會生氣，也是我們班上人氣最旺的人。

　　老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂的氣氛下學習。我們上課時常說說笑笑，不過如果大家太過于興奮，老師就會翻臉比翻書還快，馬上喝止大家繼 續吵鬧。例如：“有時候上語文課時，老師會說些關于課文的笑話。還有我們在朗讀時，老師就故意念出令人作嘔的音調，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑。”

　　老師特別照顧我，雖然學習的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認真聽課的同學，老師不但不罵我，反而耐心的.勸導我改正。

　　老師他認真的照顧我、鼓勵我，我實在是非常的感動。我做錯時，他耐心的教導我，我生氣時，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。

　　鐘老師我的老師作文400字 8

　　如果要給我的語文老師鐘老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：她穿著一件非常漂亮的連衣裙，一頭披肩長發，如黑色的瀑布，頭發上別著一個精致的.小卡子；一鐘圓圓的臉上嵌著雙水靈靈的大眼睛，眼睛里時常閃爍著智慧的光芒；薄薄的嘴唇紅撲撲的，笑起來非常甜美。

　　鐘老師對每個同學都很負責。我們班上有幾個搗蛋鬼不認真聽課，也不能按時交作業。但是鐘老師從來沒有不管他們，放棄他們，而是想方設法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認真聽講，別做小動作，制止他們上課講閑話；提醒、督促他們按時交作業。每當他們有了一點點進步，鐘老師總會及時鼓勵、表揚，讓他們感受到關愛和重視。

　　鐘老師不但是一位非常負責任的老師，還是一位足球迷。

　　開學初，學校舉辦班級足球賽，鐘老師是我們班足球隊的主教練。訓練時，她給隊員們一邊傳授踢球技巧，一邊布置戰術，像個胸有成竹的大將軍；比賽開始了，鐘老師又像換了一個人似的，只見她在場邊隨著球一邊跑，一邊大喊著：“鐘澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場下冷靜指導隊員們的她判若兩人。

　　這，就是我們可愛又可敬的鐘老師！

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　　在我的班級里，有一位認真負責的老師，她就是我們的班主任兼語文老師-鐘老師。

　　鐘老師的臉像個南瓜子，圓圓的，只是再大一點兒。身材不高不矮，中等個兒，頭發呈現自然棕色，卷卷的，看起來真美麗，眼睛總是炯炯有神，閃閃發光，她還有一鐘櫻桃小嘴，說起話來慢條斯理，可愛極了。

　　鐘老師是非常認真負責的老師。我的閱讀和作文總是不太好，特別是寫作時，總是不得要領。有一天，鐘老師把我叫到講臺前，耐心地和我說，“薇薇，你是一個特別聰明，特別棒的小朋友，現在語文還是遇到了一些問題，千萬不要著急，老師幫你一起解決難題吧！她說，我教你兩個訣竅，一是作文要多練，每次寫好，我來給你看把關。二是閱讀多做，準備一些卷子練習哦！”老師的建議讓我恢復信心，也給了我很大幫助。

　　鐘老師是一個關心學生的老師。有一次，我住院了，回校的時候，鐘老師急忙問我：“薇薇，你的`病好了嗎？”我把請假條給她看。她好像知道了什么？讓我下課不要亂跑。

　　這就是我的老師，一位認真負責、關心學生的老師。

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　　我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業的小女孩，她叫小霞。

　　廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，鐘老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》。快下課了，許多同學開始講話，不過鐘老師沒有聽見，這時候下課鈴響了，鐘老師仍沒有聽見，還在繼續給我們描繪那動聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時候，鐘老師停下筆說“下課”，全班哄堂大笑。鐘老師明白后，向同學們道了歉，不好意思地走了。

　　鐘老師對每一個同學都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙，他個子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導他，語文學得很差，聽寫生字一半都不會。鐘老師了解情況后，每天中午放棄了休息時間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關心他的'生活，身體狀況。經過一段時間的努力，現在王子蒙的語文已經能考上90多分了。

　　鐘老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會說話，當我們取得了好成績時，會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。

　　鐘老師非常愛我們，她總是相方設法讓我們感到快樂，在快樂中學習，我們的課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創造性。

　　我愛我們的鐘老師！

　　鐘老師我的老師作文400字 11

　　她，總是帶著一副大大的眼鏡，眼鏡占據了她大半鐘臉，顯得特別地搶眼。眼鏡后面的那雙眼睛，總是那么地靈敏，總是能“明察秋毫”，我們也總是逃不過她的“法眼”。

　　她，就是我們的班主任，讓我們又愛又恨的鐘老師。

　　記得有一次，我因為耍小聰明，偷懶，抄了作文書上的文章來冒充我的日記，被鐘老師發現了。她把我叫到了辦公室，我心想：死定了，絕對不能投降，死扛到底。來到辦公室，看見鐘老師正在整理辦公桌，上面還堆放著我們班的日記。我的日記在最上面，翻開著。看到我來了，鐘老師溫和地說：“你日記確定是自己寫的嗎？怎么我好像在哪里見過。”我堅定地點了點頭，顯得自然又自信，眼睛死死地盯著我的那篇日記。

　　鐘老師看了看我，眼神溫和地說：“那你復述一下你的日子吧。”并把我的日記拿在了她手里，這下，我傻眼了，結結巴巴地復述了我剛剛看到了那段，后面的卻再也說不出一個字了。自知理虧，頭越來越低，聲音也越來越小。這時，鐘老師的眼神變得嚴厲了，她狠狠地批評了我抵賴和撒謊的.行為，然后，又和藹可親地要求我以后不要這樣了，要誠實，要好好學習。

　　老師，我知道，你的嚴厲不是為了讓我難堪，而是為了讓我能夠成長，能夠成為更好的自己。

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　　我的老師是一名姓鐘的女教師。鐘老師是從六年級開始教我們的，從六年級上冊開始已經教我們一學期多了，也是我們的班主任，教我們語文和數學。

　　她，高高的個子，有著長長的辮子，笑起來總覺得給人一種溫暖的感覺。對我們很和藹，對我們很關心，教會了我們很多做人的道理。

　　鐘老師上課總是帶著微笑，有時還給我們講故事。同學們有的題不會，鐘老師也會耐心的去教，遇到難懂的'，老師會讓不同的學生一遍又一遍的重復，直到每個同學都懂了，都會了，才會講下一道題。

　　那一次，老師給我們開了一個嚴肅的班會，因為我們跳舞的時候不認真、不專注，而且有的同學連動都不動，所以老師給我們開了班會，告訴我們：校長好不容易地給我們找了一個舞蹈老師，我們如果不珍惜這次機會，那就很對不起校長，也對不起自己。老師教導大家，不管做什么事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。從那次班會后，我們每天上舞蹈課都有進步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個第三名。

　　這些都來源鐘老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開這次的班會，我們也許就不會拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。

　　老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因為老師的辛勤培育，才使我們變得更美麗，更優秀，鐘老師永遠是我心目中最好的老師！

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　　我與她接觸的時間不久，雖然只有短短幾個月，但她在我心目中的位置已是極高。

　　她很愛笑，不管在哪兒，什么時候，只要碰見她了，她都是滿臉燦爛的笑容。

　　在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后，她帶來的不是對作業情況的抱怨，也不是對學生吵鬧的生氣；她總是環抱著書，踏著輕快的`步伐，帶著淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂，總是愉快的，幽默風趣的。她很愛給同學們起外號，當一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時，總會引得同學們哄然大笑，她也時不時調侃一句：“調皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。

　　課后，她愛找學生談談心，我們也愛找她問問題。每去一次辦公室，口袋里總會多出一兩顆糖果。

　　那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去。可一進門，我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉，神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說了許多學習上做的不好的事，后來也幫助我改變了許多。

　　我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人，在該嚴厲的時候嚴厲，該嬉笑的時候嬉笑，從不給學生多余的壓力。

　　我覺得她是一個好老師，也是我的好朋友。

　　鐘老師我的老師作文400字 14

　　我有一位非常嚴厲的老師——鐘老師。她長著一頭烏黑的長發，可憐的鼻子上面支撐著一個大大的眼鏡。紅紅的嘴巴，非常迷人。

　　鐘老師非常嚴厲，每天看著她一臉冰霜的'樣子走進教室，我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學，頓時，喧鬧的教室一下子安靜下來。

　　鐘老師最大的愛好，就是批改同學們的作業。鐘老師的課桌上，堆放著一疊疊作業本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是鐘老師非常細心，我們的錯題從來都沒有逃過鐘老師的火眼金睛。

　　鐘老師雖然表面嚴厲，但是，她的內心卻有著另一面哦!有一次，在數學課上，鐘老師在講平方面積應用題的時候，有一道題我怎么也沒有弄懂，回到家也不會做，心理非常苦惱。

　　下午去學校問老師，晚上給我講解。媽媽嚴厲地說。

　　什么!我心里很害怕，不敢去找老師。

　　我來到學校，壯著膽子，硬著頭皮，忐忑不安地走到鐘老師辦公室。鐘老師知道我的來意后，立刻笑瞇瞇地接過數學題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止。看到我弄懂之后恍然大悟的樣子，鐘老師露出了燦爛的笑容。我突然發現鐘老師像媽媽一樣和藹可親。

　　鐘老師，是您，帶領我們在奇妙的數學世界里遨游，讓我們感知無限的知識文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，鐘老師我們感謝您!

　　鐘老師我的老師作文400字 15

　　鐘老師是我們學校的副校長，也是我們的語文老師。

　　他又一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。鼻梁上還有一幅金光閃閃的眼鏡。

　　鐘老師很愛開玩笑，又非常有趣。

　　上課了，同學們都回到了座位。這時，鐘老師帶著嚴肅的神情，拿著語文書，大跨步的走上了講臺，說道：“同學們好！”

　　“老師好！”我們不約而同的向老師問好。

　　“坐下。”老師叫到。

　　在這時，大家心里都很驚奇，因為原本安排的.是英語課，怎么臨時變成鐘老師的語文課了呢？

　　老師似乎看到了我們臉上浮現出的疑問，于是說道：“因為我下午要去做評委，所以臨時和你們魏老師調了課。”

　　雖然這節課很多同學沒帶書，但老師讓很靈活的授課，他讓我們講一些名人的小故事，大家一起了解更多的課外知識，每個同學都很積極的發言，輪到莫宗霖發言時，他卻在講同班同學王瑋的故事，繪聲繪色的描述王瑋平時的鬼主意，王瑋也不甘示弱，講起了莫宗霖的生活故事，這時，莫宗霖卻不斷插嘴反駁，辯論著，這時老師說：“莫宗霖，聽別人說完。現在，我是法官。”

　　說完，同學們一陣笑聲。

　　瞧！鐘老師多幽默啊！

　　這就是我們的鐘老師。

　　鐘老師我的老師作文400字 16

　　鐘老師出差已經快 2 個星期了，一直都是湯老師代課。可是今天第一節課時王老師告訴我們一個驚人的消息：湯老師生病了！有一個新的代課老師。

　　由于鐘老師臨出差前，告訴我們湯老師是她的師傅，我們知道這點后，都十分尊敬她，現在她生病了，我們很傷心又好奇。好奇當然是因為我們想見到新的語文代課老師，傷心不用說了，肯定是湯老師生病了。如果鐘老師知道她的師傅生病一定會難過的。

　　到語文課時，課前準備靜得了奇，連范昌祚這種鳥嘴巴男生也靜靜地伏案休息，等候老師的到來。老師終于來了，是一個矮矮的，長著一頭披肩長發的女老師，她看起來溫柔可親，眼睛大大的'，嘴巴小小的，所有人都一看她就喜歡她！

　　那些經常攪亂課堂紀律的人也“消失”得無影無蹤，這老師的板書、寫字，布置作業都和鐘老師差不多，我都懷疑是不是鐘老師的徒弟？就從她介紹自己的名字，寫的第一個字——鐘開始，我就想她一定是鐘老師的徒弟，要不然為什么這么相似？

　　這次大家不知不覺就到下課了，望著老師的背景，我們盼望著鐘老師快點出差結束。

　　我們想你了——鐘老師！

　　鐘老師我的老師作文400字 17

　　鐘大師是我們的語文老師，因為他講的課特別好，所以我們班的學生就稱呼他為鐘大師。

　　鐘大師人不怎么高，但是很有力氣。他戴著一副寬框眼鏡，摘下后，眼睛顯得特別小。他常年穿著白襯衫，顯得格外精神。據他自己講，他早年當過兵，還拿過獎。因此，如坐如鐘，站如松，行如風是對他的一番寫照。

　　鐘大師的語文課，也是相當有趣的。他幾乎不帶課本，上課了就進來。之后，在黑板上寫出要講課文的題目。他開始先講生字，為了讓我們記住和分辨，他會教我們些口訣。例如戍，戌，戊三個字。他說：點戍（shu）橫戌（xu）戊中空。這一句話，讓我們很好地分辨了這三個字。他上課還喜歡講笑話，特別是在關于課文理解上。有一次，我們講一篇關于環境保護的課文。他笑著對我們說：我們中國的樹木這么少，可還是有那么多人去伐木，就是因為中國的試卷太多，可見沒買賣就沒有傷害。這句話引起了哄堂大笑。而他又接著說：你們使用了這么多試卷，消耗了這么多木頭，可你們的.成績卻沒有多少提高，你們要努力啊，要對得起這些試卷，對得起我們中國這些木頭。全班響起了掌聲。這就是鐘大師，總是在快樂當中，告訴我們道理，讓我們終身受益。

　　我懷念我的鐘大師。

　　鐘老師我的老師作文400字 18

　　今天下午，老師出去了一會兒，大概有十幾分鐘吧，教室里立刻像炸開了鍋似的，亂得不可開交。

　　這時候，有的人在寫作業，有的人在說話，有的人在玩，有的人甚至在下象棋。

　　正好今天下午發了一鐘早上才考的數學試卷，現在講話的人都在討論這鐘試卷呢，不好意思，我也參與了這場談話。

　　小鐘說：我考了八十幾，考的不好回家老爸會罵死我的，我該怎么應付他呢？我同桌說：你能怎么應付就怎么應付吧，反正我考了九十四，只要在九十分以上我老爸不會罵我的。小徐說：這有什么了不起的，我比你高一分呢，氣死你。爽爽說：我考了九十三，幸好不用應付我爸，我是住校生，不過這個成績有點差了，本來我想考到九十五分以上的。我說：我考了九十五，還好，媽媽不會罵的`。燦燦說：我只考了八十九，離老爸定的標準還差一分，看來今天晚上回家要挨批了，唉。笑笑說：我考了九十八，看來我回家不但不用挨批，還可以讓媽媽高興一下，不過我平常也就這樣了。就在我們說到高潮的時候，不知道哪個同學突然喊了一聲，老師來了，我們頓時停了下來。

　　只見老師笑著走上講臺，說：今天的作文題目就是《老師不在的十分鐘》。我一下子就紅了臉，不知所措了。

　　鐘老師我的老師作文400字 19

　　要說我們最喜歡哪位老師？我想我們全班都會大聲回答道：“我們最喜歡教語文的鐘老師！”

　　漂亮

　　鐘老師有個白白的臉蛋，櫻桃般的小嘴，一副黑框眼鏡后面藏著一雙會說話的眼睛，波浪一樣的彎發自然地披在肩上。而且鐘老師身材苗條。那樣子都能跟古代四大美人媲美了呢！

　　幽默

　　有一次，鐘老師在上《守株待兔》這一課時，小朱同學在課桌上亂涂亂畫，偷看漫畫書。鐘老師便走到他身旁，說：“小朱同學，你扮演農夫的'樣子可真生動，可是待會兒我們才會表演，你不用現在就開始表演了啊！”聽完這句話，全班同學都哈哈大笑，小朱同學的臉紅得像一只熟透了的蘋果。

　　暖心

　　記得有一回，我在身體不舒服，上課時沒精打采的，鐘老師便帶我到她的辦公室，給我吃維C片。她還時不時問我身體難不難受，很關心我。

　　這就是我們的語文老師，你們是不是也喜歡上了她？

　　鐘老師我的老師作文400字 20

　　“班主任到五樓會議室開會。”這是廣播發出的聲音，只見老師在黑板上留了很多作業，便“噔、噔、噔”上了樓。老師走后教室里就象油鍋里滴了一滴水似的“炸”開了。有的男同學在考腦筋急轉彎，有的男同學在練武打，有幾個淘氣包正商量著“鬼”計，有的女同學星期天玩耍的計劃，而有的'同學正在埋頭寫老師留的作業，好象天塌下來都不關他的事。

　　看那邊鐘月和胡廣打了起來，鐘月扯著胡廣的衣服，胡廣掐著鐘月的臉，這時他們都往后退了一步。他們就象下山的老虎，鐘月一個箭步沖了上去，胡廣一點防備也沒有，被鐘月打了個“嘴啃泥”，胡廣也不甘示弱，站了起來把鐘月踢到了“二里地”，胡廣嘴里喊到“氣死我也”。

　　再看那邊，王彤月和鐘雨萌又吵了個雞犬不寧，你一言我一語，“你以為你是衛生委員就了不起了。”“那怎么這還是老師分配的呢！氣死你。”說著就朝鐘雨萌做了個鬼臉。知道的還行，不知道的還以為是餓極了的小雞在找食吃呢！

　　這時門開了，同學們都以為是老師回來了，抬頭一看，原來是一個淘氣鬼假裝老師背著手、瞪著眼睛、撅著嘴，同學們捧腹大笑。他們繼續武打、考題、商量計謀。

　　正在同學們高興的時候，不知誰喊了一聲“老師來了”，頓時，同學們“各就各位”，裝著老師走之前的樣子，只見老師皺著眉、嘆著氣、抽著鼻，同學們都羞愧的低下了頭。

　　鐘老師我的老師作文400字 21

　　鐘老師剛進來我們班時，他就是有著一個啤酒肚，戴著一副老花鏡，穿著一件淺藍的衣服，給人一種特別慈祥溫和的感受。但接觸下來發現他不僅僅是一個慈祥溫和的人。

　　他上課時總是會提出一系列的問題讓我們思考，每個人基本上都會被提問到，有時提出了一些疑問他也會詳細的解答。一次，他一來上課就聽出了他的聲音已經完全啞了，說的聲音十分小，而他卻頂著這樣的聲音給我們上了兩節課，他不僅如此還十分有才華，他上課時教我們寫對聯，可是我們的答案仿佛都不怎么好，他卻已經作好了一副對聯。上課每一次提問的時候下面都是一片寂靜，而鐘老師就會耐心地等，看誰會舉起手回答問題。

　　有時考試考的不好他總會心平氣和地表揚那些考得好的同學，讓我們繼續努力，然后把我們不知道的一些知識點給講了。講課的內容也會十分符合考試的內容仿佛這卷子就是他出的一樣，他總是會提起他學駕照的'事來告訴我們要堅強，做什么事情都要堅持到底。

　　最后一節課時，大家仿佛都挺高興，鐘老師也高興的給我們講完了最后一節課。星期六的時候就會帶著幾個他教班的幾個人來向我們“學習”鐘老師總想讓他們把我們班的學風給帶回去。他每次給我們做試卷時就很了解我們的課外文言文和課外閱讀不好，所以他大部分的時間都會讓我們多做一些這種題，但有時基本的題又不會寫了。

　　鐘老師給我的印象就是，有才華，溫和慈祥，盡職盡責的老師。

　　鐘老師我的老師作文400字 22

　　三年級過后，我們班迎來了一位語文班主任——鐘老師。鐘老師聲音十分響亮，個子很高，她總是梳著一個馬尾辮，留著側一邊的鐘海，那雙眼睛又大又亮，架著紅色邊框的眼鏡，讓人覺得很有精神。

　　鐘老師她十分關心我們的班級。早上，迎著光芒四射的太陽，我們整齊地走進操場。她總是尾隨在我們隊伍的后面，和大家一起站在烈日之下，幫助我們練習廣播操和拍手操。眼看著運動會越來越近了，她擠出品德課來為我們練習，為我們選拔優秀的運動員。終于到了運動會，我們努力地做操，努力地拼搏，最后團體操拿到了年級第一，運動會總分拿到了集團年級第九名的好成績。我們笑了，鐘老師也高興地笑了。

　　鐘老師還是一個很風趣的人。她在上課的時候有時也會批評一下我們，但總是十分的逗。因為老師在批評的過程中，會時不時冒出一句好玩的杭州話來，逗得我們不住地哈哈大笑。鐘老師還會看我們的作業完成情況來布置作業。她布置時不太為難我們。一般下午都是語文困難班，如果快要放學時還有許多人沒有做完，她就會把一部分作業放到回家去做。但如果我們都做完了在底下悄悄說話的話，她又會把一部分回家作業放到學校里完成。她還讓最吵的人上去記名字。每天的'回家作業呢，很少很少，所有的作業在一個小時內都能完成，大大增加我們的課外閱讀時間。

　　鐘老師是一位好老師，她讓我們在知識的海洋里翱翔！

　　鐘老師我的老師作文400字 23

　　“丁零零……”上課鈴急促地響了起來，同學們都坐在座位上，等著老師的到來。

　　等了一會兒，見老師沒來，同學們乖巧的樣子就消失得無影無蹤，議論紛紛，“一向守時的'數學老師怎么缺席了？難不成我們可以玩一節課了？”大家越說越興奮，一個個離開座位打鬧成一片。

　　我見他們玩得這么熱鬧，則想離開座位，但又擔心老師會來。可又一想，沒事，有那么多同學在玩，應該不會找我的碴吧。

　　我站了起來，和同學們互相打打鬧鬧。班長站了起來，大喊道：“你們好好看書，回到座位上。”雖然他聲音很大，可同學們還是跟沒聽到一樣。我看了班長一眼，只見他怒目圓睜，臉氣得通紅，感覺有一團火在他心里燃燒。

　　突然一個同學拉著我說：“想什么呢？快來玩呀。”我又被吸引了。但總有一種不祥的預感，老師會來嗎？老師見了一定會大發脾氣的。要回位置嗎？我忐忑不安地想。

　　一連串的腳步聲越來越近，可能是同學們的吵鬧聲太大了，竟沒有一個人聽見。我正疊著紙飛機，讓它向空中飛去。紙飛機剛好落在老師頭上。完了，死定了。

　　老師站在講臺上，同學們一聲都不敢吭。老師冰冷的樣子，讓我感覺這是暴風雨前的寧靜。

　　果然，老師拿下頭上的紙飛機，冷冰冰地問：“這是誰的？”同學們齊刷刷地指向我。看來這節課又要在墻角度過了。

　　最后，當然還是難逃叫家長的下場，讓我得到了一個深刻的教訓。

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　　轉眼間，自己已經變成了大孩子，就要畢業了，不禁感嘆：時間過得真快！六年的時光就這么流逝了。在這六年中，一直都有一位老師將我從天真無邪的一年級小朋友帶到懂事乖巧的六年級學生。那位老師，就是我們敬愛的鐘老師。

　　記得小學四年級一次挺重要的考試，我給考砸了。看著試卷上那鮮紅的“83”，我難過得想哭。隨后，鐘老師把我叫到了辦公室。站在老師面前，我忐忑不安：鐘老師會如何對我？找家長？把我罵一頓？抄寫試卷？……時間就像過了幾百年一樣，我的.手心慢慢地滲出了汗水。可是鐘老師的一番話讓我意外：“唉，這次就算了。這種分數我可不想再看到，下次考試，一定要狠狠地超過去哦！”我有些意外，平時我的成績都保持在90分以上，這次才考了80多，老師不批評我？老師似乎會讀心術，又接著說：“我知道你的水平，有時候考差點也不是大問題。重要的是你要有一顆向上的心，第一次不行，第二次我就加油，第二次不行，第三次我就再努力些……我更希望你能夠明白愛迪生說的一句話——‘失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。’”

　　鐘老師，您就像一盞燈，為我照亮前進的路；您就像一個指南針，指引我走向光明的大道；您就像一池溫暖的泉水，在我口渴時能喝上一口甘甜的泉水；您就像路旁的一棵棵樹，讓我在坎坷的人生路上有個歇腳的地方……我永遠愛您，敬愛的鐘老師！

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　　我看著手表，心想：完了，怎么辦？時間怎么這么快啊？

　　“叮叮叮……”下課了，老師說讓組長下位收作文。這可怎么辦啊？我還沒完成呢！老師他也沒事先通知一下，這可怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。組長走到我座位上來，她對我說：“你該交作文了。”我無奈得遞給她那還沒完成的作文。突然， 我搶過我的作文，拿起就跑，到鐘老師的'辦公室里。

　　“老師，我……”我欲言又止。老師仿佛看出了我有心事。就說：“找我有事嗎？”，“老師，你能不能……能不能多給我十分鐘？”老師驚奇得看著我，“不行。”老師斬釘截鐵得說。“你想一想，如果在考試的時候沒寫完作文，你要求監考老師多給你十分鐘，他會給嗎？哪怕是一分鐘都不會給的。”我遺憾得離開了老師的辦公室。

　　回到家，我仔細得把老師說的話想了一遍，也對，老師說得真的很有道理，我們只能自己給自己時間，時間就如海綿里的水，越擠越多。于是把作文重新寫了一遍。

　　第二天，作文發下來了。它望著我，我望著它。那顏色白得實在太無奈。我把它疊得整整齊齊的，作為我的教訓。

　　十分鐘，看起來雖然很短暫，但一但過去了就不會在回來了。我為我的浪費而感到可悲。

　　手持時光沙漏的老人啊，請求你慢一點兒，路太長，需要慢慢得慢慢的走才好。請你不要那么快的就把時間轉了過去。

　　吸取到教訓，我以后一定要更加得珍惜時間！

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　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，這是一堂自然課。鐘老師走進教室，問：“同學們，誰來當五分鐘的小老師？”老師話音剛落，教室里鴉雀無聲，誰也不敢舉手。我發現鐘老師的目光朝向我。

　　頓時，我心里怦怦直跳，真想往桌底鉆，但我又怕同學們說我這個中隊委是“縮頭烏龜”，只好膽戰心驚地舉起了手。“小媛，你來講！”教師響亮地點到我的名字，我只好慢吞吞地走上臺。我站在講臺上，大家的目光都集中到我身上，我慌了，不知所措地愣在那里。

　　鐘老師走到我身邊，摸了摸我的頭，笑著說：“別怕，你行的！”聽了老師的話，一股暖流涌過我心田。我定了定神，想了想昨天預習的.內容，鼓足勇氣提問了：“誰來說說，在哪兒能找到蚯蚓？”同學們一聽，紛紛舉起了手。我點了徐帥的名字，徐帥說：“泥土里，爛草堆里。”

　　我豎起大拇指，說：“good，very good！”。當我問道：“銅、鐵、鋁有什么相同點，不同點？”，大部分同學都不清楚，小手又紛紛縮回去了，我點到了沈鵬程名字，他說：“它們都是金屬，但硬度不同。”教室里響起了熱烈的掌聲。

　　我也在老師贊許的目光中回到了自己的位置。五分鐘的小老師雖然短暫，卻既鍛煉了我的膽量，又令我深深體會到了做好課前預習是多么重要啊！

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　　今天，天氣好的總讓人唱幾句似的，同學們很早就來到了學校。突然，上課零響了，鐘老師冷不丁冒出這樣一句話：“我把作業本落在樓下了。”話音剛落，同學們臉上就露出奇怪的笑容，雖然我不知道這是為什么，但我也“鸚鵡學舌”。

　　老師剛走出門檻，笑聲莫名其妙的停止了，取而代之的是鍋炸開了的聲音，教室里人聲鼎沸。有的同學來了個“武藝大比拼”，有的同學在“智斗口才”，而有的呢，卻與眾不同，安安靜靜的坐在座位上，好象宇宙爆炸都和他無關呢。瞧，那邊的鐘一馳和鐘侗比了起來，突然兩人用腳踢對方，他們那“溫柔”的姿勢，真不比“芭蕾舞蹈員”差呢，有的人不知道，還以為他們在跳交誼舞呢，突然，鐘一馳來了個“下馬威”，他說：“老虎不發威，當我是病貓。”他一下子把鐘侗撲倒在地，真是痛快啊。在看看那邊，小千和小旭已經吵的`雞犬不寧了。“這桌子是白癡。”“你才白癡。”兩個人你一言，我一語。突然，一個人影從門前走過，同學們一下子都回到了位置上，“原來是遲到的同學啊，真是虛驚一場。”一個同學說，他們見老師不來，又吵起來了。

　　這時，老師進來了，她說：“今天作文的題目是――老師不在的2分鐘。”同學們都鐘大了嘴巴，瞪大了眼睛......

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