我的好老師_300字

我的好老師_300字1

　　我的老師她姓李，三年級剛教我們。隨著朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。

　　李老師中等身材，圓圓的臉上有著一雙清澈明亮的大眼睛。她戴著一副眼鏡，看起來非常有學問。

　　李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書時我們不禁捂著嘴笑，那是因為老師讀書非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出許多讀書高手。

　　別看李老師很溫柔，她也有嚴厲的一面。一次下課時，一位頑皮的同學胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險。幸虧被李老師及時發(fā)現(xiàn)，送他去了醫(yī)院，才得到醫(yī)治。事后，李老師用了一節(jié)課的時間嚴肅地講了安全的重要性。李老師的嚴厲，代表著她對我們的無比關(guān)心。

　　這就是我的老師，一位把熱血和青春都奉獻給學生的好老師。

我的好老師_300字2

　　我有這樣一個好老師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識廣闊，精細的語文老師。

　　語文老師上課與其他老師不同，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。

　　每當她上課時總會讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什么，理解理解，然后會抽幾個問題讓我們回答，看我們對課文理解的程度。講到中間時老師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識，到最后她會指點重要的詞語讓我們解釋或抄寫。

　　語文老師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課老師總會問同學們聽懂沒有，并叫同學提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學舉手，我想可能聽懂了吧。

　　老師的知識面很廣，同學寫的一些名句老師大多都知道，有時候有些同學忘記了名句的出處，老師總會詳細的告訴他們。

　　是啊，我有這樣一個好老師！她用她的知識灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。

我的好老師_300字3

　　她是我心目中的好老師，她是最負責人的老師，她是誰?她是教我一至四年級的語文老師——王宏麗。

　　王xx是豐寧第三小學的老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。

　　在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。

　　還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫(yī)務(wù)室，找到醫(yī)務(wù)室的老師給我上藥、包扎。其實，王老師看到我傷口之后眼睛中已經(jīng)含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強忍著。包扎好后，她扶著已經(jīng)瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學不要碰我的傷口。

　　王老師對我的好我一直記在心里。

　　老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學習，不讓老師和父母失望。

　　這就是我的好老師，我以后要好好學習，考上好大學，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的好老師。

我的好老師_300字4

　　我的數(shù)學老師方老師，她的個子比較矮，眼睛很小，她的性格時好時壞，比較慈祥。只要我們?nèi)�班同學考試沒有及格的人，她就會表揚我們，只要有人考了不及格，方老師就會批評他，讓他有知道自己的錯誤。

　　有一天，方老師為了我們連夜批作業(yè)，沒有睡覺，早上的時候，才發(fā)現(xiàn)自己感冒了，但她堅持來學校上課，放學了，老師繼續(xù)為我們批作業(yè)，病情又加重了，中午，老師去藥店買了幾盒藥，吃了幾天才得以康復(fù)。

　　一年一度的教師節(jié)快要來了，我真希望能對方老師說：“老師，您好，是您把我從一個無知的小孩變成了一個知識的少年，讓我在知識的海洋中盡情地傲游。”至此我想對老師吟誦一首詩的節(jié)選：“老師，您用粉筆寫下的是字母詩句，線條，符號，在我看來卻是澆花的甘露，哺兒的乳汁，育樹的養(yǎng)料… …一方黑板，是您辛勤耕的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望… …”

　　我多么希望方老師能永遠陪著我們。

我的好老師_300字5

　　我的班主任也就是我的語文老師高老師，她是我喜愛的倆個老師之其一。她長著一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵我前進。

　　有一次，我們在操場上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來，第一節(jié)下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽好像一個大火球一樣無情的烤著我們，老師便收了我們的卷子讓我們回班寫作文。來到班里我們都開始寫作文，寫了一會兒，上課鈴響了，我們繼續(xù)寫著完全沒有關(guān)注它的存在。寫了大約半個小時，我們寫出來了，便交給了老師。

　　第二天，試卷發(fā)下來了，我只考了七十多分，看到了這個分數(shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來。老師看到了，便來安慰我說：“別哭了，這次考得不好沒關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要氣餒，站起來奮斗。”聽到這些話，我感到不再那么傷心了，對老師說：“謝謝你，老師，我不傷心了。”老師開心地笑了。

　　同學們，我的班主任是不是一個好老師?你們很羨慕我吧!

我的好老師_300字6

　　她像一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；她像一叢燃燒的火焰，溫暖著我們；她像一只吐絲的春蠶，默默無聞地為我們付出；她像一棵參天大樹，保護著我們健康成長。她，就是我們的謝老師。

　　謝老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她很幽默，也很愛笑，她的笑容和藹可親、平易近人。我們班今年來了一位新同學，叫“小伍”，她是從其他學校轉(zhuǎn)過來的。因為小伍以前學的教材和我們的不一樣，謝老師怕她沒有聽懂，每天放學后，謝老師總要給她補習一下。補習完后，謝老師還要批改我們的作業(yè)，謝老師批改作業(yè)的時候就像一只“啄木鳥”一樣，一個錯別字也別想蒙混過關(guān)。謝老師常常批改作業(yè)都要批到十一點左右，她的手長滿了老繭，那是因為給我們專心批改作業(yè)所造成的。有時，就連我們做的卷子都是她親手為我們寫的。她總是默默無聞地付出，從不求回報，高尚的品德和無私奉獻的精神值得我們學習。

　　親愛的老師，千言萬語也表達不出我對您的愛，我只想對您說：“我們愛您！”

我的好老師_300字7

　　老師，這位人并不陌生，他們既是園丁又是勤勞的蜜蜂，我們像花朵一樣享受著他們的關(guān)愛。但是，認為自己的老師很好的同學，在這個大家庭又有多少人呢？

　　我們班有四位老師，他們分別是：語文邱老師、數(shù)學劉老師、英語李老師和生活歐老師，在這幾位老師中，我更喜歡生活老師歐老師。

　　雖然在班上有許多同學討厭她，但是我不那么認為，反而我覺得她很好。討厭她的同學簡直就是“身在福中不知福”，可是討厭她也是有原因的。因為，只要我們違反紀律，她就會懲罰我們。

　　有時候，她對我們也是很好的。

　　有一次，我在走廊不小心摔了一跤，在手上劃破了一個大口子。我疼得眼淚都止不住往下流。剛好，歐老師出現(xiàn)了，她馬上扶起我，帶我去校醫(yī)室。在這過程中，歐老師一直照顧著我，她對我的照顧是那么的無微不至。此時，一股暖流流進了我的心里，我已經(jīng)忘記了傷口的疼痛，在我心里的，只有歐老師對我無私的愛，對我的好，對我無微不至的照顧……

　　最后，我想告訴我們班的同學，好好珍惜現(xiàn)在的老師吧，別等到小學畢業(yè)那天才知道老師對你們的關(guān)愛有多么的偉大。

我的好老師_300字8

　　我有一位不會說話的老師，你一定感到很奇怪吧，不會說話怎么能當老師呢？不要著急，等我告訴你吧。在我讀幼兒園時，爸爸給我請來了一位好老師——《新華字典》。你看它鮮紅的外衣，約有十三厘米高，三厘米寬。我很愛惜它，每天檢查它有沒有損壞，每次用它的時候，從不讓它疊折一個角。

　　它總是幫助我，每一次不會認的字，我就毫不猶豫地請教它。而它總是默默地幫助我。記得五年級時語文書上有“遷徙”這個詞。當時我想算了，可是心老是放不下來，好像這個詞在我眼前飛來飛去，又在耳邊說：“主人快查我的意思吧！”我就去問爸爸，爸爸說：“平時不努力，連這個詞語也不會。”我嘴上承認錯誤，可是心里很不開心。心想：“哼，爸爸說那么多道理，但對我一點兒也起不了什么作用。”我就跑去問媽媽，媽媽在果園里干活，我走過去問，媽媽說很忙沒有時間，而且又不會。突然間我想起了我的“老師”，我立刻跑回家，這比問爸爸、媽媽還好了。我用部首查字法，很快查出它們的意思。

　　字典已經(jīng)跟隨我8年，與我一起經(jīng)歷了許多事，但是它仍然很完整。字典對我的幫助太多了，我只有好好學習，才能來報答它。

我的好老師_300字9

　　王老師是個樂于助人，愛幫助別人的老師。

　　在二年級下冊快要放暑假的時候，有在學校里吃午飯的同學就可以去吃酒，但是我不是在學校吃的，而是回家吃的，那天我來的時間比以前更早了，因為有很多同學還沒有吃完，作業(yè)也沒寫，可我已經(jīng)吃完了，寫完了，突然天空上打雷了，過了一會下起了大雨，可是我沒帶雨傘怎么辦呢？又過了一會兒，王老師從她吃飯的地方走了出來，她看見我沒帶雨傘，就主動走了過來和我一起走了進去。

　　晚上我就覺得王老師是個了樂于助人的老師。在這件事的七天后的語文課，王老師在上課，我坐在倒數(shù)第二排，我的筆掉了，掉到了倒數(shù)第一排，王老師在上課，我不敢去撿，老師看見了，就走了過來，我還以為她來打我，原來是她來幫我撿筆的。

　　我覺得王老師是個愛幫助別人的好老師。

我的好老師_300字10

　　老師像園丁，老師像母親。這話說的一點也沒錯，我的老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣的老師。她也是我這五年來印象最為深刻的老師。

　　吳老師，我小學五年級的班主任，是一位親切，仔細，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當作自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。

　　記得有好幾次我都忘記帶作業(yè)，老師把我叫到辦公室里，問我：“楊詩涵，你最近怎么了？不是忘帶這個，就是忘帶那個，上學期你也沒犯過錯誤呀！這個學期是怎么啦？”我向老師說明了我之所以忘帶東西的原因，老師聽后又說：“以后寫完啦作業(yè)就趕快放到書包里，寫一項放一項，這樣就不會忘帶了。”我向老師乖巧的點了點頭，老師欣慰的笑啦。

　　還有一次，我們老師把一沓數(shù)學紙放在講桌上，我們一部分同學未經(jīng)老師允許就拿了，老師當著全班的面批評了我們，她還說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”這句話讓我呢羞愧不已，同時，我感覺我的老師是既慈祥又嚴厲的。

　　我永遠感謝我的小學老師吳老師，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在太多。我永遠也忘不了她，我的好老師。

我的好老師_300字11

　　我們的語文老師姓李，大家都叫她李老師。李老師性格開朗，說話風趣，經(jīng)常逗大家開心。可是，前幾天，我們突然找不到李老師往日的笑臉了，出現(xiàn)在我們面前的李老師臉色發(fā)青，表情難看。同學們都覺得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個大大的問號：老師，您怎么了？

　　過了兩天，我們正在上著語文課，老師捂著肚子走出教室，招手叫我出來，費力地說：“你去幫我倒點熱水來，記住，要熱的。”我飛快地跑到老師的辦公室，倒了一杯熱水，跑回教室。把水遞給了老師。這時，只見老師慢慢地從口袋里掏出一個小紙包，小心翼翼地打開，把幾片藥丸倒在了手心，先喝下一口水，然后將手里的藥丸放進嘴里，一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的，大家看著老師吃下藥，眼睛都濕潤了。

　　我心里久久不能平靜：原來老師生病了，這幾天您還是忍著劇烈的疼痛堅持給我們上課，多好的老師啊！

　　老師吃完藥后，若無其事地說：同學們，我們繼續(xù)上課。”老師就這樣忍著疼痛，艱難地講解著。大家聽得更專心。老師看見我們這么專心，又露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。

　　老師啊老師，您為我們付出的太多了，您真是我們的好老師！

我的好老師_300字12

　　王老師，長得高高壯壯的，濃濃的.眉毛下常透出著慈祥的目光。他是我們四（2）班的班主任。

　　王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿他上課的時候吧!他不停地給我們講不會的問題，有一個同學不明白，他就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。 王老師有咽炎，嗓子常不舒服，每說一個字都覺得嗓子里干巴巴的。可盡管這樣，他還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。有時候我們看在眼里，疼在心里，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。下課了，王老師還會陪我們玩一會兒游戲。高高壯壯的個子和我們做玩老鷹捉小雞的游戲，我們可愛當“小雞”了，因為在王老師高大的身后感覺很安全。有一次，我生病了， 好幾天沒來上課，王老師每天都打電話詢問我的病情，等我一來上課，王老師就利用課余時間給我開“小灶”。

　　老師啊!我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會忘記曾經(jīng)關(guān)心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲;您的愛護，會讓我們經(jīng)久不忘;您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累。

我的好老師_300字13

　　在我的心中有三個人是最重要的，其中有兩個必定是我的父母，而第三個人是誰呢？她是我們的班主任陳老師，在這個世界上生我養(yǎng)我的是父母，而教育我，幫助我，授予我智慧的人是老師，所以她是我第三個最重要的人。

　　老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人；老師，您就像辛勤的園丁，用心血和汗水陪育著我們，老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪我們度過快樂的時光。

　　在我們的身邊就有一位這樣的老師——陳老師。她是教我們語文的，也是我們的班主任。她是一位好老師，就像一位母親一樣關(guān)心著我們，我們成績進步著，她也和我們分享著快樂；我們成績退步，她也和我們一起傷心，當我們犯了錯誤，他就會像一位母親一樣，狠狠的懲罰我們。

　　陳老師對我們要求很嚴格，每當上語文課，同學們都很積極的發(fā)言，你爭我搶，好不熱鬧！

我的好老師_300字14

　　我有一個和藹可親處處為我們著想的老師，他就是我們的班主任張老師。

　　記得有一次，上完第二節(jié)課，應(yīng)該下去上間操，可是我們都在寫字，忽然一個聲音在我的耳邊響起，我抬頭一看是張老師，只見他笑著對我們說：“課間不要做作業(yè)，活動一下吧。”

　　我無可奈何，只得放下了鋼筆，同學們也紛紛離開了教室。我就和同學們一起來到操場上，邊走邊打鬧著，這是老師又神不知鬼不覺地來到我的身邊，輕輕地拍了我的肩膀說：“你們在走廊里打鬧很危險，請你們右側(cè)通行。”

　　像這樣為我們著想的事還多著呢！

　　張老師不但為我們著想，而且講課的本領(lǐng)也很高。

　　記得有一次上《刷子李》這一課時，教室里連掉一根針也能聽得見，同學們的衍生都在跟著老師走，粉筆寫在黑板上啪啪的聲音，伴著同學們驚訝的聲音，如同伴著鼓點，合著琴聲演奏一般。

　　你說張老師是不是一個好老師？

我的好老師_300字15

　　“快點兒，趕緊的，帶好指甲，先自己練練，不會的問班長。”

　　這就是我的特色班老師，自從上了六年級，從來沒有見過他了……

　　我還記得那次，老師讓班長上臺，可是我沒有練過，默默地低下了頭，輪到我們時，我一小步一小步的走上臺，無數(shù)個不愿意！老師微笑著說：“快點上來吧！”我只隨隨便便地彈了幾句，老師嚴厲的對我說：“身為班長，你怎么能不會，你應(yīng)該下課練一練，不然你就別當了！”我的眼淚涌了出來，老師仍然說個不停，說的我滿臉通紅！句句扎心，我到底有什么錯？下課鈴打斷了老師的話語，我淚眼模糊，走出了教室，慢慢的走，老師在路上跟上了我，意味深長地說：“你身為班長，應(yīng)該盡到班長的責任，你應(yīng)該早早的練好曲子，而不是在班里在同學的面前丟臉！”最后一句話，讓我心里難受極了！

　　到現(xiàn)在，我從來沒有見過老師了，此時，我的心里及其內(nèi)疚！