我們的語文老師作文500字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我們的語文老師作文500字，歡迎閱讀與收藏。
我們的語文老師作文500字1
也許你不認(rèn)識(shí)我們的李老師，那就聽我細(xì)細(xì)道來。
李老師的臉是瓜子臉，眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮，笑起來甜甜的，聲音是那樣清脆，真動(dòng)聽!兩只耳朵真靈，同學(xué)們在課堂上竊竊私語都會(huì)被李老師輕易地聽見;頭發(fā)看著很順很滑，烏黑濃密。李老師做事非常認(rèn)真，課堂上絕不允許任何同學(xué)在她眼皮底下做“事”。
我清晰地記得有一次，開學(xué)正式上課的第一天，因?yàn)橐粋�(gè)暑假過去了，已有兩個(gè)月沒有接觸過上學(xué)的正規(guī)時(shí)間，正式上課的前一晚，我依舊11點(diǎn)鐘才睡，第二天上學(xué)一大早，預(yù)定好6點(diǎn)半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲，我睜開朦朧的雙眼，可瞌睡蟲依然圍著我打轉(zhuǎn)，我剛要再睡下去時(shí)才猛地想起今天要上學(xué)，我才急忙起床，背著沉重的書包，頂著強(qiáng)烈的睡意去搭車，所以步子很小，剛走到大門口車就發(fā)動(dòng)了，幸好有人叫司機(jī)停了下來，我才得以及時(shí)趕到學(xué)校，可在早讀課時(shí)我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我，做早操時(shí)，李老師和我溝通了30多分鐘，說：“好的開端是成功的一半，同樣，壞的開端是失敗的一半。”還說了一些激勵(lì)我、批評我、教育我的話，使我深受感動(dòng)，我為我不尊重老師的勞動(dòng)而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘，可見，她是多么關(guān)心學(xué)生啊。
……
李老師的兒子還小，為我們班獻(xiàn)出了很多心血和精力，她把全部心思都投入到教學(xué)中來。如果你見到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學(xué)生。
我們的語文老師作文500字2
我們的語文老師是黃老師，她是我們最嚴(yán)厲的老。隨著我的作文，來認(rèn)識(shí)這黃老師。
黃老師個(gè)子不高，身材苗條，一頭飄逸的披肩長發(fā)。潔白的皮膚。瓜子臉，淡淡的眉毛下，一雙眼睛不大不小，可是，它就像雷達(dá)，同學(xué)們的任何小動(dòng)作，都逃不過她的火眼金睛。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，她的眼睛像一把利劍，讓每個(gè)同學(xué)既怕她，又愛她。
記得有一次，課堂上，黃老師叫了一位同學(xué)起來回答問題。我在下面小聲地說話。這時(shí)候，教室里安靜下來，同學(xué)們都用異樣的眼神望著我，我停住了話頭，抬頭一看，黃老師正注視著我，給我一次警告，我立刻坐得筆直筆直的，再也不敢有輕舉妄動(dòng)的想法。下課了，黃老師把我叫到了辦公室，狠狠地罰了一頓。
記得還有一次語文課考試，老師發(fā)下試卷，同學(xué)們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷，感覺這次測試十分簡單，抬頭一看，離交卷還有30分鐘。我望了望四周，同學(xué)們都在細(xì)心答題，我感到無聊極了。于是，我開始漫畫創(chuàng)作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時(shí)候，老師輕聲慢步地走過來，我毫無察覺。當(dāng)一雙大手，要拿我的“作品”的時(shí)候，我扭轉(zhuǎn)頭一看，媽呀，原來是黃老師，我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，那眼神里飽含著怒火，我嚇得雙腿顫抖。過了一天，黃老師改完了發(fā)試卷，我拿到了卷子，看了分?jǐn)?shù)才66分。我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。通過這一次，我以后上課再不開小差了。漸漸地，我的成績也提高了。
我們的語文老師果然是一個(gè)嚴(yán)厲的語文老師。不過，同學(xué)們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎？
我們的語文老師作文500字3
教我語文的是吳素平老師。他身體瘦小，我好擔(dān)心一陣風(fēng)吹來老師就會(huì)離開這個(gè)地球，但他幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格卻將我們深深吸引在他的周圍。
有一次，吳老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《所見》這首詩時(shí)，要求我們寫一寫牧童捕蟬的片段。他并不是急于要我們立即完成，而是要求我們先想象一下生活中自己是如何捕蟬的。接著，他請程偉鑫同學(xué)上臺(tái)表演。只見程偉鑫飛快上了講臺(tái)，他左看看，右瞧瞧，這讓我們大笑不止。后來他竟把石頭砸向了那只正在“知了、知了”叫的蟬，這時(shí)我們更是大笑不止了。老師說：“我是叫你捕蟬，而不是砸蟬呢！”第二個(gè)上臺(tái)的是王偉健，上臺(tái)后，王偉健像木偶一樣做了幾個(gè)僵硬的動(dòng)作。我們都大笑不止，老師也被他的表演嚇得都要跑出了教室。接著老師還重復(fù)了王偉健的動(dòng)作，而且做得更加夸張。我們肆無忌憚地大笑起來。老師不再讓同學(xué)表演，因?yàn)樗ε聲?huì)有更雷人的事情發(fā)生。他決定自己來表演。吳老師貓著腰，眼睛緊緊盯著那只蟬兒，輕輕地挪動(dòng)著腳，到了蟬的旁邊，然后像閃電一樣伸出右手抓住了那只蟬。老師逼真的表演，讓我們一下就有了寫作的靈感，同學(xué)們寫的作文一個(gè)比一個(gè)精彩。
我們就是在這樣輕松愉悅的氛圍中學(xué)得了豐富的知識(shí)，明白了許多道理。我深深地感謝我的語文老師。
我們的語文老師作文500字4
我們的語文老師三十多歲，烏黑的頭發(fā)，雪白的皮膚，戴著一副淡紫色邊框的眼鏡，經(jīng)常穿著高跟鞋，文靜溫和。我們發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)不算秘密的秘密，就是老師上課喜歡笑，老師一笑，我們都覺得很輕松很舒服，就是個(gè)別差生回答問題舌頭也不打結(jié)了，流利了許多。老師常說我們是來學(xué)知識(shí)長見識(shí)的，不是上戰(zhàn)場的，不要那么嚴(yán)肅，那么緊張，愉快的學(xué)習(xí)才能效率高，這個(gè)我喜歡。
老師雖然近視，但老師喜歡看書。老師的包里經(jīng)常都裝著書，只要有空她就拿出來看上幾頁。有時(shí)是我們做作業(yè)時(shí)，有時(shí)是下課照看學(xué)生時(shí)，有時(shí)是我們打掃衛(wèi)生時(shí)。。她還在講課桌斗里放了本書，方便隨時(shí)拿出來看。老師看書時(shí)手中必須拿只筆，只見她時(shí)而劃線時(shí)而寫字，可不像我們一看書兩手就會(huì)撐著個(gè)腦袋，我想這就是不動(dòng)筆墨不讀書吧。老師看書時(shí)還經(jīng)常問我們借字典，而我看書遇到不會(huì)的字兒，就自動(dòng)跳過去了，這個(gè)真得向老師好好學(xué)學(xué)。不過，我們班學(xué)生在老師的言傳身教下，讀書習(xí)慣都改進(jìn)了不少了！老師偶爾也問同學(xué)們借書看，有《青銅葵花》、《草房子》、《女生日記》、《我要做個(gè)好孩子》《小王子》等等。
老師很溫和，說話從來都是和風(fēng)細(xì)雨，講課如此，下課也如此，即使我們犯錯(cuò)，她也只是收斂起笑容，故意板著臉訓(xùn)斥我們幾句，但眼神卻還是溫和的，你不用擔(dān)心我們不聽她的話，相反全班同學(xué)都服服帖帖的呢！這就是所謂的“以柔克剛”吧！
這就是我現(xiàn)在的老師，她愛笑，愛看書，性情溫和。你們喜歡她嗎？
我們的語文老師作文500字5
升上了四年級我們分了班換了語文老師，我被分到了四年級4班，這個(gè)班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個(gè)李老師。
李老師長著一頭金色的卷發(fā)，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶著一個(gè)紅色的眼鏡，一雙紅潤的嘴唇，雪白的牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。
前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙說要看大家放了一個(gè)暑假變聰明了沒有。然后我們誰也不看誰認(rèn)真聽老師出地是什么題。老師清了清嗓子說：“這是一道數(shù)學(xué)題，一條船上有二十五頭牛和五十二只豬，請問船長多大了？”同學(xué)們把自己的捂的緊緊地開始答題，我心里想：數(shù)學(xué)題對我來說太簡單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發(fā)現(xiàn)我和他的不一樣，心里就害怕寫錯(cuò)了，老師判完之后說：“全部零分”我們問為什么，老師說：“船上有多少只動(dòng)物和船長多少歲了有什么關(guān)系呢�！蔽覀兌急焕蠋熃o騙了，有人說：“真該交張白卷�！边@是我第一次看到老師笑。
我覺得老師笑起來很漂亮，可是老師不愛笑，我把這個(gè)意見提出來請老師你改正改正。
老師是園丁，老師是開啟我們學(xué)習(xí)的小金鑰匙，老師對我的愛永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁，我長大一定報(bào)答教過我的老師。
我們的語文老師作文500字6
恩師是讓人永遠(yuǎn)司令的。特別是當(dāng)你獨(dú)處異鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有一位老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生的重任中溫暖的閃亮。
我們語文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細(xì)細(xì)的，不怎么迎人，本來是沒有什么特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來，由于她的眼睛天生麗細(xì)的，所以笑起來更細(xì)了。語文老師總是對我們笑，就算做錯(cuò)了也不例外。
每次上語文自習(xí)課，她總愛在我們寫作業(yè)的時(shí)候，在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有沒有作弊的，因?yàn)槔蠋煿艿煤車?yán)格，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)優(yōu)秀班集體，是給全校做表率的。
有時(shí)，她就站在東窗前。凝神了定目細(xì)視，不知是發(fā)呆了，還是看見哪個(gè)同學(xué)在搞別，并且每一節(jié)晚自習(xí)，她總是要來看一看同學(xué)們，看看哪些同學(xué)上課沒事做�？蓻]一會(huì)兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了��！可她卻說自己是來關(guān)心我們的，說自己是最善解人意的老師。
唉！我們欣賞的語文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”，每次她在課上布置作業(yè)，我們極力反對時(shí)，她總是有趣的說：“不然，你們明天交。好，現(xiàn)在開始講課，OK？”我們被逼無奈，只好乖乖就范，任她加碼。
唉！我們欣賞的語文老師，真的很絕啊！
我們的語文老師作文500字7
我們的語文老師——張老師雖然年紀(jì)較大，但還是非常時(shí)尚，特別是她的左右耳上，各掛了一個(gè)小小的珍珠耳環(huán)，走起路來就一晃一晃，在空氣中起勁地跳躍。
“你做的是什么作業(yè)呀”張老師一聲怒吼，同學(xué)們一驚紛紛抬起頭來，只見張老師拿著一本作業(yè)，生氣地瞪著那位同學(xué)，突然，“啪”的一聲，張老師一甩手，本子重重地摔到了地上，痛苦地呻吟。
“拿回去重寫！”
那位同學(xué)低著頭，走過去撿起本子，默默地走了回去，他的害怕難過，全都悄悄流露出來了。
再看此時(shí)的張老師，板著臉，目光嚴(yán)厲。珍珠耳環(huán)輕輕地晃動(dòng)著，仿佛在為那位同學(xué)微微嘆息，又像是在看這一場“好戲”。
還有一次，我們班得了獎(jiǎng)。張老師走進(jìn)教室的時(shí)候，步伐非常輕快，高跟鞋“噠噠噠”與地面碰撞出清脆的響聲。
“首先，祝賀大家……”張老師一開口，連聲音里都裝滿了笑意。
一番表揚(yáng)過后，張老師拿出獎(jiǎng)狀，展示給大家看，并親自把獎(jiǎng)狀貼到了教室后面。
這時(shí)，小小的珍珠耳環(huán)依然像往常一樣，只是晃得更劇烈了，沒錯(cuò)，它偷偷地笑著，像是在夸獎(jiǎng)大家，由衷地為我們而高興。
珍珠耳環(huán)就像是張老師的“心情表”，不管什么時(shí)候，它總是點(diǎn)綴著張老師的耳垂，能使嚴(yán)厲的張老師更顯得嚴(yán)厲，也能使溫柔的張老師更顯得溫柔，它似乎已經(jīng)成了同學(xué)們對張老師的印象。
當(dāng)然，同學(xué)們心里都清楚，無論嚴(yán)厲或溫柔，那小小的珍珠耳環(huán)，都流露著張老師對我們的關(guān)愛，六年來，一直如此。
我們的語文老師作文500字8
我20xx年來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們的語文老師是張老師。
張老師經(jīng)常囑咐我們?nèi)鄬懞米帧Ｔ诳荚嚂r(shí)，張老師總是說：“要寫好字，不然我就不改了�！痹诙昙墪r(shí)，每次寫字都要張老師教，而現(xiàn)在卻不同。她先要我們挑出不會(huì)寫的字，然后自己再寫給我們看，在寫時(shí)，她總是說：“來，大家看我寫字，大家寫字不要這樣，要橫平豎直，還要帶點(diǎn)筆鋒……”
張老師很會(huì)處理課堂中出現(xiàn)的問題。有一次，在課堂上，汪鑫瑞下在在悠閑自得地假裝用食指和中指挖鼻屎，再用舌頭舔一下食指和中指，再作出一個(gè)痛苦的表情，我們?nèi)喽荚谛�，除了汪鑫瑞。因�(yàn)椤獜埨蠋熣⒅�，那眼神分明在說：“汪鑫瑞你再敢做一下小動(dòng)作，我就把你給踢出去！”后來，汪鑫瑞這才注意到被老師發(fā)現(xiàn)了，他然后坐好，張老師繼續(xù)上課。
張老師很善于表揚(yáng)同學(xué)。有一次，老師叫我們?nèi)鄟砘卮鹨粋�(gè)問題，張老師一問這個(gè)問題，全班同學(xué)就異口同聲地說出了同一個(gè)答案，張老師聽了，喜笑顏開地說：“沒想到我們五（二）班真是棒，回答地好極了�！睆埨蠋熯@才叫表揚(yáng)得對。張老師也有表揚(yáng)錯(cuò)的時(shí)候呢！有一次，老師提了一個(gè)問題，班上同學(xué)說的答案不一，只有劉新元答對了，沒想到，老師竟然表揚(yáng)了汪鑫瑞，從表情就可以看出來，汪鑫瑞心里美滋滋的，而劉新元肯定是怒火中燒。
你們看，這就是我們的張老師，你對她了解嗎？
我們的語文老師作文500字9
新學(xué)期開始了，新的事物，新的同學(xué)，新的老師，都讓我們好奇。好奇心帶著我步入校園。
今天的第一節(jié)課是語文。聽說這可是一個(gè)新的老師，新的老師的模樣是什么樣的呢？
正在這時(shí)侯，一個(gè)個(gè)頭矮矮的人站在教室門前。這大概就是我們的新語文老師吧！隨后她走進(jìn)教室，很嚴(yán)肅的說了句“上課”！大家戰(zhàn)起來，望著這個(gè)臉黑黑的老師，驚得心里想：“她一定是包黑炭的轉(zhuǎn)世，是一個(gè)鐵面無私的人。她的臉色陰沉，一定非常嚴(yán)厲。如果她不像包黑炭那么聰明，那我們的語文可就要墜落深淵了。
想著想著，忽然聽到一句很和藹的話：“請坐！”是那位老師嗎？不禁說出。我瞧了她一眼，她的臉好像擦了什么粉，一下就白了許多，變得比較和藹了。
她開始講課了，她用普通話給我們講課，那聲音真是響亮，大家聽的非常清楚，她講課和以前的.老師不一樣。以前的老師都是說，寫在黑板上同學(xué)記，可這位老師，一邊說一邊舉例子或解釋清楚了再記。
她寫字的姿勢，寫出的字都有所不同，微風(fēng)輕輕吹過，她的身影顯得十分高大，但她的微笑又非常和藹，使我們輕易的屈服于她。
下課了，老師好像知道我在注視她，沖我一笑便走了。我對她的好奇心又增添了幾分：這個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，還有多少呢？
我們的語文老師作文500字10
我們的語文老師，雖然個(gè)頭不高，但人長得很帥。他講話風(fēng)趣幽默，我們都很喜歡他，更愛上他的語文課。
記得我們在學(xué)習(xí)《撈鐵�！芬徽n時(shí)，語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的，專門找來了實(shí)驗(yàn)用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進(jìn)行演示：先將一只加上兩個(gè)10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的水槽里，再將一個(gè)10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細(xì)線一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線要不長不短剛好，然后將塑料盒里的兩個(gè)砝碼迅速取出，這時(shí)沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠(yuǎn)。通過實(shí)驗(yàn)我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。
我們的語文老師不但課講得精彩，而且對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。
我因長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，在語文第二單元測試時(shí)，由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學(xué)習(xí)退步的原因，我見老師這么誠懇，就一點(diǎn)也沒隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，忽略了課后復(fù)習(xí)……老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”
老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛護(hù)我們，我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績回報(bào)老師，讓老師笑得更甜、更開心。
我們的語文老師作文500字11
那一排的柳樹真美��！我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴(yán)厲地盯著我。她就是我們的語文老師--侯老師。
侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭發(fā)，頭發(fā)尾部還稍微卷曲著。
侯老師對我們要求非常嚴(yán)格。每天早晨，侯老師總是準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)鐘來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。有一次，我是六點(diǎn)五十五來到學(xué)校，一看大家已經(jīng)都來了，而且在老師的督促下開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。侯老師批評了我，要求我以后再早一點(diǎn)來到學(xué)校與大家一起學(xué)習(xí)。
侯老師不僅對我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且在生活上還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師呢！
就說今天吧：在上第一節(jié)時(shí)，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴著。老師一看就知道不對勁兒，來到他的身邊詢問。"肚子疼，早上沒吃飯，不過吃藥了。"張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派"使者"買了一個(gè)大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸說下，終于收下了。下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還說了一句趣話，"自己留著買點(diǎn)零食補(bǔ)補(bǔ)個(gè)子吧！"引得同學(xué)們哄堂大笑。
這就是侯老師--既嚴(yán)厲又關(guān)心同學(xué)的好老師！
我們的語文老師作文500字12
我有著一位非常美麗的語文老師——謝老師。她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個(gè)高高的馬尾辮，給人的感覺總是那么精神，那么有活力。
謝老師在生活上是我們的慈母。天涼了，她會(huì)叫我們多穿點(diǎn)；天熱了，她會(huì)叫我們少穿點(diǎn)；誰感冒了，謝老師，準(zhǔn)會(huì)給他送上一杯開水；誰沒打飯，謝老師，準(zhǔn)會(huì)把她的飯給沒有打飯的那個(gè)同學(xué)吃……有一次下了很大的雨，我沒有帶傘，可是我要去食堂打飯，正發(fā)愁的時(shí)候，謝老師上前給我撐傘，并把我摟在她的肩下，生怕我被雨淋著。我躲在老師的傘下覺得非常溫暖，那時(shí)我覺得，那不是老師，那是媽媽，你們可小看謝老師了，你接著往下看，最后還有更慘的事呢。
但是，謝老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。有一次我沒有把作業(yè)寫完就開始玩了。第2天老師發(fā)現(xiàn)了我越想越怕，越怕越后悔�？衫蠋焻s笑著說：“你是大姑娘坐花轎——第1次，下不為例。不過，家庭作業(yè)還是要補(bǔ)上的�！甭犃死蠋煹脑�，我一顆緊張的心頓時(shí)平靜了許多。
我最喜歡聽謝老師朗讀課文了，她讀文章總是那么有感情。我們?nèi)鄬W(xué)生愛模仿老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也面帶微笑，讀得很甜，很美；讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……在老師的影響下，我們班的同學(xué)不知不覺的都愛上了語文，我的作文水平也得到了很大的提高，還有好幾篇作文得到了老師的表揚(yáng)呢！
這就是我們的語文老師——謝老師，一位我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深愛著的好老師。
我們的語文老師作文500字13
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解，我覺得我們的語文老師是一位無論做任何事都是細(xì)致入微的人。
語文老師的皮膚白里透紅，連我媽這位嚴(yán)格的“皮膚專家”都拍手叫好。大家可千萬別說我沒有家教喲！我可是實(shí)話實(shí)說。其實(shí)我一直覺得語文老師的聲音里隱藏著老鷹的風(fēng)范和成熟感，怪不得老師的全名叫做吳騰鷹。平時(shí)在給我們范讀課文時(shí)，總是喜歡走來走去，可能這樣子能讓自己讀得更有感情吧！在下面聽的我們都不由自主地輕聲跟讀起來。
我們語文老師教學(xué)有點(diǎn)與眾不同。以前的老師教生字，三下五除二，讓我們自己讀讀就過去了，可她非要把它們一字不漏地抄在黑板上，拼音用紅筆標(biāo)，偏旁用綠粉筆標(biāo)注，簡直比一年級的老師還認(rèn)真。至于嗎？可老師說，別看我們是高年級了，這字不僅要寫準(zhǔn)確，還要寫美觀，結(jié)構(gòu)什么的可不容忽視，對待母語要小心翼翼。寫字的姿態(tài)，你可要小心了，不知什么時(shí)候，你的頭可能被人拎起來了，“三個(gè)一”我們可要時(shí)刻記在心。在她的影響下，我們的書寫的字也確實(shí)規(guī)范美觀了不少。
對待我們的課外閱讀，她更是有一套。一接過我班，就自個(gè)兒買了十一本《裝在口袋里的爸爸》系列叢書，放在班級里讓大家看。我們對那些書真是既愛又恨呀！因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)不能帶到學(xué)校來做，中午你到校若晚別人一步，你別想看到那像磁鐵一樣吸引人的書呀！班中的陳思和黃周璐在課堂上偷看那些書，遭到了“五雷轟頂”�，F(xiàn)在老師又有一項(xiàng)舉措，誰在五年級時(shí)閱讀量就達(dá)到高年級的100萬字的要求，前五名的同學(xué)將得到老師買的10元以上的書。同學(xué)們在私底下都暗暗較勁，不僅因?yàn)槟潜?0元以上的書，更因?yàn)槔蠋熖暨x的書特別“賣座”。
這就是我們的語文老師。
我們的語文老師作文500字14
你們的老師是不是都很嚴(yán)厲？你們敢直呼老師的名字嗎？你們敢與老師無話不說嗎？而我們可以這樣……
上課鈴響了，老師準(zhǔn)時(shí)走入教室。“上課，同學(xué)們好�！薄按溆詈谩蓖瑢W(xué)們異口同聲地說，老師樂呵呵地向同學(xué)敬一個(gè)禮�！罢f了多少次了，不要叫我的名字，叫老師嗎�！崩蠋熒埔庵袔в胸�(zé)怪地說，我們班的開心果張鑫杰答到：“好的，翠宇。知道了。”這句話引得老師和同學(xué)哄堂大笑！你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的老師嗎？
記得有一次上課的時(shí)候，校長巡課聽到我們教室里說“翠宇好。”進(jìn)入教室狠狠的教育了我們一頓，我心里根本沒有把校長的話當(dāng)回事。而是擔(dān)心老師她也被校長訓(xùn)斥。果然訓(xùn)完我們，校長把老師叫出教室，我們的擔(dān)心果真變成了現(xiàn)實(shí)，大家的心都提到了嗓子眼，教室里鴉雀無聲，焦急地等待著，過了五六分鐘老師回來了，大家的目光一起投向了老師的臉，想通過老師的表情，判斷一下老師是否挨訓(xùn)了，她不慌不忙地走進(jìn)教室，反身輕輕地把門關(guān)上，“沒事了，沒說我，不用擔(dān)心。”說完笑了笑。這時(shí)我們又歡聲笑語的繼續(xù)上語文課了。
翠宇的桌旁經(jīng)常圍著一圈人。我們?nèi)绻麤]事都愿意去他那里，有時(shí)甚至沒有理由。我們會(huì)七嘴八舌的問翠宇各種奇葩問題，“翠宇聽說你玩王者？”“玩到什么段位了？”……上課鈴響了，翠宇說：“嗯……真好，終于上課了，熬過去了。”這句話被我們后走的同學(xué)聽見了，我們幾個(gè)都不約而同的笑了。我小聲的自言自語了一句；“嘿嘿，沒想到翠宇竟然有點(diǎn)沙雕也可以說是有點(diǎn)幽默。”這話被老師聽見了，他看著我們笑了。
這就是我的語文老師！羨慕吧！
我們的語文老師作文500字15
“鈴鈴鈴”，上課了，新的學(xué)期要開始了。聽說我們班要換一位新老師，我希望我們的老師是溫和、有趣的、年輕的……真是期盼呀！
這時(shí)，一位老師從教室門口走了進(jìn)來。跟我想的恰恰相反，老師很老，大約50～55歲左右，滿臉都是皺紋，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，一看就象一個(gè)老學(xué)究。真是不幸呀！這么老，一定是個(gè)老古板�！巴瑢W(xué)們，我姓蔡，大家就叫我蔡老師吧。從今天開始我們要一起生活學(xué)習(xí)，現(xiàn)在開始上課，今天我們講……”，這時(shí)，課堂上一點(diǎn)活力都沒有。大家都沒有精神了，有的手托著腮幫子，有的眼睛發(fā)呆，還有的趴在桌子上，老師看了看，這是怎么回事，“好，同學(xué)們，我給大家講一個(gè)小笑話！”課堂里一下子變的有活躍了。過了一會(huì)……老師講完了。逗的我們是哈哈大笑，快把門牙笑掉了。這時(shí)，我覺得老師很有趣。
下課了，老師并沒有回到辦公室，而是把講義放下，跟我們一起玩老鷹捉小雞，丟沙包和跳繩。玩沙包的時(shí)候，老師扔的可準(zhǔn)了，一扔一個(gè)準(zhǔn)，我們像一只只小螞蟻似的走出場外。玩老鷹捉小雞的時(shí)候，老師伸出雙臂保護(hù)著我們，生怕老鷹抓走一只小雞。玩跳繩的時(shí)候，老師跳的可多了，而且還一個(gè)都跳不壞，連我們班的跳繩高手都被老師比下去了，老師被我們稱為跳繩超級能手，老師說她還在房山區(qū)拿過獎(jiǎng)呢！這時(shí)我覺得老師很喜歡我們，我們也開始喜歡老師了。
我原來以為年紀(jì)大的老師不好，沒想到我想錯(cuò)了。老的老師更愛孩子，更愿意和我們做朋友，我覺得我的老師很有趣，很喜歡我們，你覺得呢？
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