老師,謝謝您_

時間：2021-03-16 10:14:44 老師我要投稿

老師,謝謝您_900字

老師,謝謝您_900字1

　　我家的客廳里，擺著一架鋼琴。因為已經很久沒碰的緣故，上面落滿了灰塵。打開琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳地沉睡著。雙手放上，彈奏一曲，那悠揚婉轉的琴聲是那么空靈，總能喚起我的記憶。

老師,謝謝您_900字

　　曾經教我學琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳著一頭簡簡單單的馬尾辮，雙眼扁扁的，臉是標準的瓜子臉。馮老師對我很嚴厲，哪個音彈錯了或某個指法不對，她都會在樂譜上用筆在錯的地方畫個大圈圈，然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯誤連篇，她還會板著臉高聲訓斥我，直到我開始抹眼淚。每當這個時候，我多多少少有點“恨”馮老師。

　　一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂會，請我和另一個小朋友擔任主持人。我爽快地答應了。第二天，我背好了臺詞給馮老師檢查。因為曾經有過經驗，所以信心十足。沒想到，背得好好的臺詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”，揪出了好幾處錯誤。我很不服氣，卻不敢說什么。

　　到了中午，我把臺詞收好，準備回家。馮老師拉住我：“你背了半天臺詞，應該累了。留下來吃飯吧！”說著，她掏出手機，給我爸爸打電話，讓他晚一點再來接我。很快，她收起手機，指指衛生間的方向，示意我去洗手。我點點頭，乖乖地走進衛生間洗手，心里卻打著小九九：今天要倒大霉了！馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評我啦！我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個人的碗里盛飯。我接過碗，香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣，馮老師對我說：“趁熱嘗嘗吧！這種米可好吃了！”我“嗯”了一聲，用調羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好！我狼吞虎咽地嚼著米飯，馮老師笑著說：“別光吃飯呀！桌上那么多菜，你也不嘗嘗？喏，醬香牛排，給你來一塊！還有紅燒肉也吃點兒。再吃點青菜，營養要均衡……”她一邊說，一邊往我碗里夾菜，與之前那個苛刻老師完全判若兩人。看到我把飯菜吃了個盤底朝天，她才滿意地點點頭。

　　臨走時，馮老師叫住我，往我的袋子里又塞了一瓶水，輕輕說：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧。”然后她拉開門，跟我道了聲再見，目送我走遠后才關上了門。我漸漸醒悟過來，每個老師都是愛自己的學生的呀！望著那扇門緩緩地關上，聽到那聲“砰”的關門聲，我悄悄說了一聲：“馮老師，謝謝你！” 雖然現在我已經不學鋼琴了，但那份美好，那份對馮老師的愛，都會隨著動人的琴聲，如一條溪流融進記憶的長河，在心底靜靜地流淌。過往的煙云在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您！

老師,謝謝您_900字2

　　我有個弱點，就是特別膽小。每次老師提問問題時，我都不由自主地低下了頭，生怕老師提問我，就像縮頭烏龜一樣，心里想：啊，別點我啊，別點我啊……要是眼神和老師對上了，我就轉移眼神，裝作我不會。無論老師提問的問題是難還是簡單，我都不敢回答。我沒有信心和勇氣。

　　每次看到老師提問時，我看到那么多的同學舉手，積極回答問題，說話流利，吐字清晰，說真的，我好羨慕他們啊……一段時間后，老師注意到了我。有一次，老師提問題了，我看到老師在對著我微笑著，眼睛里滿是鼓勵，好像在對我說：“不要膽小，你能行的！。”可是，我沒有舉手，而是面無表情地看著老師，又趕快避開了老師的目光，低下了頭……

　　有一次，我像平時一樣，默默地聽課……

　　“黃玄子，你來填一下這個空。”

　　“啊？”

　　我膽戰心驚地站了起來，我萬萬沒有想到，老師會突擊提問我。幸好剛才我一直在想這個問題，我有答案。哎？不對，同桌寫的怎么跟我的寫的不一樣？我是不是錯了？我看了看四周，旁邊的同學都寫得跟我同桌一樣，哦！我一定是錯了……我的兩腿不停地顫抖著，我心跳加速了，老師在看著我，用信任的眼神看著我，好吧，我——拼——了！我結結巴巴地說出了我自己的答案。我不知道老師會怎么說，我的心弦繃緊了……

　　“你答對了，不要害怕回答問題，下次放松點，即使說錯了，也沒關系，請坐。”老師笑了笑說。“呼——”我深呼吸了一下。又不由自主地又抬起頭來看了看老師，滿面春風，那雙明亮的眼睛里充滿著慈愛，我的心流過一股暖流。從這以后，在老師的不斷鼓勵下，我能主動舉手回答問題了，膽量也增大了許多。老師，謝謝您！是你讓我有了勇氣和信心。

　　老師的關心無處不在，當我在寫字時低頭駝背，老師總會過來摸摸我的頭，說：“三個一，要記得啊。”我不好意思抬起頭來，笑了笑……

　　我又想起了無數個日日夜夜，老師要備課，要批改作業和試卷。作業上密密麻麻的紅色的批語和標記，我仿佛看到了您一絲不茍的情形……老師，您為了我們操了多少心？您的頭發不再烏黑透亮，您的眼角有了細細的皺紋，您的面容變得憔悴疲憊。但是，您的眼睛依然閃爍著神采，您的身影依然挺拔。您火熱的心，您飽滿的情，毫不吝惜地給了我們！謝謝您！敬愛的老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是獻給您的贊美；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這是獻給您的歌頌……敬愛的老師，我們一天一天地成長著，離不開您的諄諄教導。您溫柔的目光，動聽的的聲音，已經永遠刻在了我的心頭。

　　老師，謝謝您！

老師,謝謝您_900字3

　　我是河北小學五年級的小學生。我的學校綠樹成蔭，花紅柳綠，一排排教學樓整齊的排列。在我的母校里，教我數學的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴厲的老師，曹老師一項要求我們，不要不拘小節，做題時一定要十分謹慎。從這幾件小事里就能體現出來。

　　有一次我們在上課曹老師在黑板上寫板書，為我們講例題。曹老師的板書十分工整，我曾經看見過曹老師寫的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫這么工整，許多同學驚嘆了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫得描都描不出來！老師為我們講著，細心地講著，我們也全神貫注地聽著，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽著都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫板書邊講課，這時，老師發現一個算式里有錯誤，我本來以為老師會只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫。上課之余，老師對我們說，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認認真真的，這才能把數學學扎實。我們的老師——曹老師呀！您付出這么多心血來哺育我們，謝謝您，老師！

　　一個學期過去了，期中考試來到了，今天是考試的時間，我準備好了，發下卷子來，我充滿信心地認真答題，像曹老師說的一樣，認真對待每一道題，絕不偷工減料。可是，就是這一點，我還沒有完全做到。卷子發下來了……

　　我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因為我壓根就不知道老師叫我到底是干什么，是不是有什么任務呢？曹老師語重心長地對我說：“杜霽雯呀，你是數學課代表，應該為我們班級起模范帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因為分數的多少，而是你實在是錯的不應該呀！”原來，我卷子的應用題，有一道計算題，因為我的疏忽大意，沒有寫單位名稱，所以沒有考滿分，其實我對這個測試一點也沒有放在心上，可是曹老師卻因為我的這點疏忽單獨找我，讓我既感覺對曹老師對我的學習態度的重視，也讓我自己認為是這樣的不拘小節而無所謂感到無比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的說：“小毛病也能變成大缺點，以后要注意喲！”我深深的點了點頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液里。

　　曹老師，您一心一意培育著我們，您像一個辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育著，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛的老師。

老師,謝謝您_900字4

　　您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭辛累，培育了小花。

　　一眨眼，快畢業了，小學生涯轉瞬即逝，有點舍不得。舍不得滿載回憶的學校;舍不得一起瘋狂的同學;更舍不得那授我知識的老師。

　　記得剛上六年級時，接到通知說易老師被調走了，現在由陳老師教我們。在這之前，他那"兇神惡煞"的眼神早已布滿學校的每個角落，所以我很怕他，而且他還把我們的語文數學全包了，~~~~(>_<)~~~~嗚嗚，要死了。剛上第一節數學課時，就給了我們一個下馬威——背課題。這是什么離譜的要求啊!上課后，全班沒有一個人完全背得，老師最后還是妥協了，說以后不用再背課題了。慢慢地，我們和老師相處地越來越融洽，他好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，他會巧妙地用這鑰匙去開啟每一個人的心竅。

　　有時候，老師就像心靈雞湯，撫慰著我們幼小的心靈。

　　第二學期開學的第一節語文課，我就失利了。在那天的前一天，老師安排作業，只叫我們把第二天要上的課文讀通順，我就照做了。上課時，老師叫我們翻譯這篇課文的意思，我的那個學習死黨說了一些，不過不全面，老師叫我補充一下。完了，我昨天只是讀，把翻譯的事情完全拋在腦后了，所以我說我不會。老師說了一句:"你真聽話，叫你做什么，你就做什么。"聽了這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。我快哭了。老師又說:"沒關系，下次努力!"老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。

　　當天下午的最后一節課，我們在寫作業，老師在黑板上寫道:"勤勞的人今天做今天的事;愚昧的人明天做今天的事;聰慧的人今天做明天的事"。接著他又在旁邊寫了兩遍"聰慧，聰慧"。我想老師是想通過這句話針對上件事告誡我，要做聰慧的人。他的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都撥響了我的心弦。

　　老師，您是那么的無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您著急，讓您生氣，……漸漸地，淚水又模糊了我的眼睛。

老師,謝謝您_900字5

　　在我身邊，在學校里，到處都有好老師。他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。

　　今天班會課，老師給我們讀了關于李吉林老師的先進事跡。我們聽了都很感動，同時我深深感到一些事情浮現在我眼前 ??

　　他一張四方臉，炯炯有神的眼睛，一副黑框眼鏡，增添了幾分帥氣，這位就是我的>班主任嵇老師。他是我們的語文老師，我最喜歡上語文課了，因為每次上課，他總是根據課文的內容設置一些相關的場景，讓我們置身其中。他嚴肅中帶些幽默，讓我們在輕松的環境中，聽完每節課，我們的老師知識廣泛淵博，常常給我們講一些課本上學不到的知識，對我們在寫作方面起到了很大的幫助。

　　有一次體育課，體育老師因病沒能上課，大家以為又會被別的老師占課。班主任老師卻說，他帶我們去操場上體育課，他和我們一起做游戲，跑步，還教大家投籃球，我們都玩的很開心，覺得老師真是個全能型的。

　　生活中，他也是一位熱心和可親的人。記得有一次，爸爸媽媽沒說好誰接我，把時間搞錯了，我在校門外等到同學們都走了，只剩下我一個人了，我正在焦急的向路上張望，突然這時候一個聲音在后面響起“李筱涵你還沒回家呀。”原來是嵇老師。我說明原因，老師就幫我打電話給媽媽，剛好他們都有事走不開，老師就把我先帶到他家，到了以后，先做飯給我和他的小孩一塊吃，然后又讓我寫作業，還耐心的給我講解我不會的題目，作業好了，又拿了幾本好看的課外書給我看，一直等到媽媽來接我，并且老師看出非常喜歡他給我看的書，于是就說把書送給了我。我真的高興壞了。

　　親愛的老師您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；您是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；您是人類靈魂的設計者，您是春風，吹綠了一座座山頭，您是陽光，照亮了每個角落；您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，您是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；您用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恒！您就象一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開你的手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長，在您的陪伴下，我們的成績有了提高。

　　謝謝您，敬愛的老師！

老師,謝謝您_900字6

　　世界上，有許許多多的人給予你關心、愛護。無微不至地照顧你，你卻只是十分感激。唯獨有一樣，你今生難忘——老師的愛。

　　老師，您是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！

　　老師，您是一位園丁，每天都為我們這些花朵澆花——讓我們茁壯成長；除蟲——使我們很快地克服困難；除草——幫我們消滅作文上的錯誤。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

　　老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采到崖頂的靈芝和人參。

　　老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登。

　　老師，您是那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何回報。

　　老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。( )

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。當苗兒需要一杯水的時候，您絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，您也絕不只給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

　　老師，您工作在今朝，卻建設者祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，假如您是蚌，那學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，光彩爍爍。

　　老師，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。

　　老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！轉播知識，就是傳播希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您六年來的養育之恩，六年來給予我們的關心、愛護，六年來辛辛苦苦地照顧我們……這個恩情，我一定會報！老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，謝謝您。您的愛，我是永遠也不會忘記的！

老師,謝謝您_900字7

　　敬愛的林老師，有句話藏在我的心里已經有一段的時間了。每次想對您說，可是因為膽小，話剛到嘴邊，又都吞了下去。今天，我終于鼓起了最大的勇氣，寫下這篇作文，將我的心里話講給您聽——林老師，謝謝您！

　　林老師，謝謝您！是您用精心的教育使我對數學產生了濃厚的興趣。“同學們，你們可以把橡皮借給我嗎？”您笑著問。大部分同學都舉起了手，把橡皮借給了您。您又問：“還有嗎？”于是，其他同學也把橡皮遞給了她。“我之所以要借這么多橡皮，是想讓你們這節課不用橡皮。”“啊”我們齊聲驚呼——橡皮可是數學課上不可缺少的“武器”呀，沒了它做錯題怎么辦？

　　您為我們講解了圓的概念，然后發給我們一人一張紙，讓我們以紙上的紅點為圓心畫一個圓。我們拿起圓規，在紙上畫起圓。“作品”出爐了：有的像蚊香，有的像鴨蛋‥‥‥五花八門。看著這些圓，我們都不由自主地把目光投向了講臺桌上的那一堆橡皮。

　　您看了我們的“作品”后，問道：“你們知道為什么自己畫的圓不正確嗎？”大家自我檢討道：“我沒正確使用圓規。”“我畫的半徑不對。”“你們犯了同樣的錯誤，沒有先計劃好，就隨便動手！”您語重心長地說道，“我借走橡皮，目的就是要讓你們知道，不是所有的事都像做作業一樣，做錯了可以用橡皮檫掉。先計劃，再行動，才能事半功倍！”接著，您再教我們如何畫圓‥‥‥老師，您的課真特別，從那一刻起，我開始喜歡上數學課了。

　　林老師，謝謝您！是您用耐心的教育教會了我無論做什么事都應該實事求是。“叮鈴鈴‥‥‥”，上課鈴響了，您大步跨進教室。那天，您顯得格外高興，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。您接著說：“今天早上，我到菜市場，一元錢買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”我們“哄”的一聲笑開了，我們想您肯定又在開玩笑了。哪知您卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。”說著，您拿起一本作業本大聲念了起來。原來，我在編應用題中寫媽媽到菜市場去買雞，媽媽只付了一元錢，就買到了兩只肥壯的大母雞。我恍然大悟，您是在告訴我編應用題時不能不顧事實胡編亂造。當我抬頭看到您那充滿鼓勵的笑容時，我真想大聲對你說：“謝謝您，林老師！”

　　謝謝您，林老師！也許刻在石頭上的名字未必不朽，但是刻在我心靈深處的您的名字將真正永存。

老師,謝謝您_900字8

　　歲月崢嶸，聽凱歌唱響；靜心思索，問前路何方。時光荏苒，日月如梭，太多的青春時光已悄然遠去，給我留下了太多的悔恨嘆息。漫步于校園，聽書聲瑯瑯，猛然發現，自己將步入初三的殿堂。但曾經的自己居然那么傻，會肆無忌憚的浪費上帝賜予我們最美好的禮物，青春年華。那時的我上課時為逃離老師的視線，便在課桌上砌起高高的書墻，書墻那邊老師講的眉飛色舞，書墻這邊的我和同學聊得熱火朝天。那次在您的課上，我依然我行我素，隨心所欲，嚴重影響了課堂秩序。您生氣了，讓我去外邊站著，但我不服，雖然在外面站著，但心里卻想著在下節課用什么招去對付您。（寫出了我當時的桀驁不馴) 第二天您來上課的時候，我就故意用石子打您，但卻說是不小心打到的，您沒與我計較。在課上，我不僅大聲說話，還向要好的同學扔粉筆頭，然后便躲在書墻后面竊笑。

　　您只是看了我一眼，便沒有再多說什么，下課時，您把我帶到了辦公室。我本以為您會大發雷霆，痛斥我我一頓，可您卻給了我兩張成績單，然后便默默地走開了。（動作描寫）一開始，我還不以為然，但后來我無意中又看到了這兩張成績單，便打開一看，不禁心頭一顫，第一名，王月；第二名，王卓；第三名......而自己卻名落孫山。回首往事，自己都干了什么，這不禁使我想起蘇聯作家奧斯托洛夫斯基的一句話：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說都只有一次，人的一生應當這樣度過，當回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨也不會因碌碌無為而羞愧......

　　此時此刻，我終于明白了老師的良苦用心，若不努力學習怎么能報答一片師恩。(運用名人名言，表現了我因浪費時間的愧疚）此后，我便以此為座右銘，全心投入到學習中。清晨，瑯瑯讀書聲飄出窗外，我也跟著同桌全神貫注的讀書，背書，在書海中盡情的遨游。我如饑似渴地吮吸著精神養料，用華麗的詞藻來充實我懷有歉意的內心。（寫出我悔過后的行動）正午，烈日當空，（環境描寫）許多同學在樹蔭下乘涼，我則獨處在悶熱的教室內絞盡腦汁地演算一道道數學題。傍晚，窗戶外總有一個拼搏的身影，當同學們爭先恐后的去享受美味的晚餐時，我則尋一個安靜的去處，與書香為伴，與古人為友。用堅定的目光審視著古人用生命譜寫的一曲曲壯麗的贊歌。

　　每一個奮筆疾書的背影，每一個拼搏奮斗的姿態，都是我覺醒后對您鄭重的道歉。老師，您是我人生中不可缺少的伴侶，是您載我渡海，助我翻山，讓我穿越時空，與古人對話，暢想未來，與夢想同在。我一定會讓昔日的丑小鴨華麗轉身，變成翱翔在天空的天鵝。愿全天下的莘莘學子都能理解自己老師的良苦用心，用汗水、用成績來回報我們敬愛的老師。

老師,謝謝您_900字9

　　您辛苦了，為了我們這個班的學生，嘔心瀝血，經歷多少個不眠之夜，付出了多少心血與汗水。

　　往事歷歷在目：當吳寧因肺炎住進醫院落下很多功課時，您不顧辛勞幫他補課；當王志潤心情不好而焦躁時，您耐心勸導，讓笑容一次次綻放在他的臉上；當周翠成績下降時，您焦急萬分，與他一起分析原因………。

　　當拿到入學通知書的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水中我仿佛看到了您伏案備課的情景，仿佛看到了您在課堂上教育我們是期望的眼神，仿佛看到了您知道我們取的好成績是欣慰的笑容……。。

　　冰心說過：‘‘愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴的香花彌漫。

　　這不真實教書育人的真實寫照嗎？我就是這其中的一朵花，現在已被您呵護著茁壯成長，六年級的那節演講課是我至今難以忘懷。那節課的內容是一次口語交際：小小演講會。當時您問道：“誰來第一個上臺演講？”教室里突然靜的出奇，同學們個個低著頭，看著手中的演講稿，這舉動是在告訴您：“別請我”就連平時積極發言的活躍分子也都出奇的安靜起來。我就更別談了，平時就不怎么愛發言，而且我的演講稿里有一部分是參考《品德與社會》書里的，我怕同學和老師看出破綻。于是，我這手象有千斤重似的硬是舉不起來。也許是無意，也許是有意讓我鍛煉鍛煉，您請了我。由于緊張和害怕，我的每一字每一句都像是吐出來一樣，結結巴巴。在我心里則是十五個吊桶打水—七上八下。無論我怎樣想，講的如何，您都向我微笑，對我點頭，那目光，那神情像是在說：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定能行的。”于是，我的心漸漸平靜下來，說話也漸漸流利、有條理、有感情了。就這樣我結束了自己的演講。當我做下去的那一刻，我聽見了雷鳴般的轟響聲，是掌聲。那一刻，我激動，我興奮，我的心情無法有語言來表達，來形容。之后，您在全班表揚了我，希望我繼續努力。那一刻，我從內心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來越足，而您也總是有意識的給了我許多鍛煉自己的機會。當我對著太陽燦爛的微笑時，我知道，您也在笑。

　　在我的心目中，您是夏日的清風，您是冬日的旺火；你是天使，您是大樹，您是海洋，如果沒有您，我現在怎能如此喜悅？正是您，在我失敗是鼓勵我，在我成功是贊許我；在我迷茫時，為我指明了人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的成績。

　　敬愛的老師，回憶小學和您在一起的時光，有太多的事情值得我們去回味，有太多的話想對您說，有太多的感謝想對您表達，千言萬語在此融為一句話：“老師，謝謝您，您辛苦了。”

老師,謝謝您_900字10

　　過兩天就是教師節了，馮老師，這是專屬你們老師的節日，我祝您節日快樂！

　　老師，您為了讓我們學到更多的好知識，天天勞累奔波著。白天，您要繪聲繪色地給我們講課，一絲不茍地批改作業；晚上，您又要備課做課件，每每總要忙到深夜……老師，您一定很累吧！

　　老師，您是那么的和藹，對我們那么親切，即使我們做錯了事你也不會生氣，只是給我們講道理，讓我們自我反思，就拿有一次來說吧……

　　“陳川，看我怎么把她們的頭發給‘咔嚓’掉。”我轉動著剪刀，輕聲說道。

　　“要不知不覺啊！”陳川全力支持我的惡作劇。

　　在陳川的掩護下，我拿起剪刀，小心翼翼地向周佩佩走去。可她好像后面也有長眼睛，一下子轉過身來，我連忙拿起一本書做掩飾。她見我是在看書，就放松了警惕。我不放棄，又躡手躡腳地走過去。此時，我采用了速戰速決的方式，對準目標，馬上抓起一小搓，“卡擦”下去。但速戰也有它的弊端，我剛剪下去，她就發覺了我的“惡行”。頓時，她眼眶通紅，換上了一副兇悍的表情，說是遲那時快，佩佩立馬追著我滿世界跑。不但如此，她還下了“通緝令”凡是女生，一見到我們倆就打，頓時教室亂成了一鍋粥。不知何時，我們班的“大喇叭”——林彬彬已經跑到老師辦公室去打小報告，回來時，她用了最可怕的魔音宣我和陳川去辦公室。

　　我和陳川來到辦公室，發現門是虛掩的，于是我們就推門進來，看見馮老師正在批改作業。

　　“老師，我們來了。”知道自己“犯的罪”不輕，我膽怯地說道。

　　“你們為什么要剪周佩佩的頭發啊？”老師沒有發火，還是用往常的語氣輕輕地詢問我們。

　　“我們……只是覺得好玩才……”

　　“你們兩個小淘氣哦，以后不要剪女孩子的頭發了，她們對自己的頭發可寶貴了。你想想看，若有人剪了你們的頭發，你們的心情會如何呢？……”

　　沒有狂風暴雨般的狂轟亂炸，有的只是和風細雨般的耐心教導，這就是我最欣賞的馮老師的教育方法。

　　“老師，我們知道錯了。”

　　“嗯，那回去吧！”老師微笑著對我們揮揮手。

　　在回班級的那條走廊上，我設身處地地想到：“對啊，如果是她們剪我的頭發，我也一定會生氣的。”

　　馮老師，謝謝您對我們的寬容和呵護，您像辛勤的園丁，照料著我們這些小樹苗，您像我們的母親，給了我們無比的關懷……老師，我真心地祝福您，教師節快樂！

老師,謝謝您_900字11

　　我要感謝我親愛的老師，是您們嘔心瀝血，才讓我健康成長。親愛的老師，您們辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。

　　您們為我們付出了巨大的心血，您們只有付出，從來不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是您們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。

　　親愛的竇老師，我們要特別謝謝你。您知書達理、熱愛班級、教書育人，更重要的是您有那么負責任，您的優點實在是太多了，不得不說能遇到向您這樣負責任的好老師我們是多么的幸運。

　　都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營養。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學語那么大，我們就開始接受老師的`呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，給我們光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們;當我們遇到挫折時，又是老師會來幫助我們，鼓勵我們;對于老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。是啊!老師-簡簡單單的兩個字卻包含著太多太多言語無法表達的謝意。

　　老師，您還記得您有一次生病了，嗓子發出的聲音既沙啞又無力，但您還是帶病堅持上課，您都這個樣子了還是有些同學在下面開小差，故意氣您。您日夜操勞還是帶病堅持，透過您那沙啞的嗓音，那緩慢的語速，那疲憊的身軀，那勞累的眼睛您還是依然堅持上課，辦公。您還經常為我們打掃班里的地面，擦擦門外的玻璃，整理整理桌子上的資料，書本和作業。您還激勵我們開辦博客，練習寫作。還時不時的為我們提意見，修改文章。竇老師，您是多么熱愛這個集體啊!您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。

　　俗話說：“一日為師，終生為父。”你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們，老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：“感謝您，竇老師。”

老師,謝謝您_900字12

　　金老師，我以您為榮！

　　有一位老師，她奮斗在教育崗位上，時光老人一揮魔棒，她就成為了我們的班主任，并帶領我們創造了一份成績。她，就是我們六（1）班的班主任——金云霞。

　　金老師班級管理有訣竅，人盡其才做得好，分工合作效率高。

　　金老師曾經帶過一個大齡學生，當時已經16歲，論年齡本該讀初中三年級了，而他還在小學四年級讀書。這位小小伙兒對自己的穿著打扮比較講究：淺灰色低領內衣，外加一件紅色外套，敞開著；頭發油光光的；身上香噴噴的。思想跟小學四年級的小朋友完全不同：戴紅領巾害羞，做操不好意思……

　　用教育小學四年級學生的方法來教育他，肯定不合適；抓住他學習不好的弱點教育他，也不行，會損傷他的自尊心……可是讓他和小學四年級學生一樣完成學習任務，一定不行，因為他作業做得快，做好作業了沒事情干，又會調皮搗蛋欺負人的。金老師左思右想，決定幫他安排掉一些“業余”時間。于是，金老師與他交流，問他愿意為班級服務否，他說愿意。好，更換班中飲用水的事情就由他負責了。由于他力氣大，再加上手腳勤快，工作積極，金老師表揚了他好多次。他的表現也得到了同學們的一致肯定與贊賞。接著金老師又安排他當班級的圖書借閱員。他利用中午的時間到學校圖書館借書，再回到班級發給每一位學生，大約一星期借閱兩三次。他工作十分主動，那年他們班借閱圖書量是全校最多的，得到了校長的表揚。同學們感激他，也很佩服他。他也很引以為豪。

　　讓他負責的事多了，他就沒有時間去調皮搗蛋欺負人了，所以他和同學之間的糾紛也少了。后來同學們選他當紀律班長，負責班級紀律，尤其是早晨、中午，老師不在的時候，他要負責督促同學們做事情、學習。熟悉他們班級的老師們都夸他們班的紀律班長有管理能力，有魄力。

　　有人說老師像木匠，會選材。確實如此啊。每個人都有其優點，也有其缺點，如果抓住他的缺點不放，有可能會使他產生逆反心理，對老師的教育不服氣；如果發揚他的優點，可能會讓一個人的長處發展得更長，并使之彌補掉一部分缺點，使他更自信。金老師班上的大齡學生在金老師的充滿藝術化的教育下，不僅能完成自己的學習任務，而且不欺負同學了，在班級中能以身作則，成為同學們的大哥哥，老師的得力助手。

　　在金老師的帶領下，上學期末各項比賽我班取得了七個第一，兩個第二，一個第三的好成績。

　　金老師，您的工作在今朝，卻為祖國的明天培養人才﹔您的教學在課堂，成就卻在四面八方。

　　金老師，我代表您的所有學生，謝謝您！

老師,謝謝您_900字13

　　老師是園丁，我們就是種子，在老師的悉心栽培下，開出繽紛的花；老師是蠟燭，總能把我們人生的道路照亮；老師是溫暖的陽光，打開心靈緊閉的窗，把世界照亮。而我的啟蒙老師讓我永遠也忘不了。

　　老師很嚴肅，不茍言笑。做什么事都很認真，也要求我們認真地對待每一件事。有一次，我寫一個作業的時候字寫得心不在焉，然后放學的時候，老師把我叫去了辦公室，讓我把作業重做一次，我不情不愿地做了起來，做了一半時，老師走了過來，批評我不用心，我原以為可以逃過去，誰知老師一甩袖走了，留下一句“寫完再走”，從此，我再也不敢不用心了。

　　老師從不夸我們有多棒，但她對我們傾注了心血。她平時給我們改作業時一絲不茍，大小有沒有均勻，字有沒有寫正，她都認真仔細找出來。有一次，我把兩個筆畫連在一起寫了，那時候不大明白，也就這樣寫上去。但逃不過老師的火眼金睛，一眼看了出來，把我叫了過去，一臉嚴肅地叫我改正一遍，我不明不白地又寫了一遍，老師看出我確實不明白，就細細地給我講了這個字該怎么寫，說了我錯在哪里，然后叫我以后用點心，不要那么馬虎，我滿臉羞愧，比挨了老師批評還難受。

　　老師不曾表揚過我很棒，也不曾批評過我很差，她對學生的期望，都深深地埋在心里，并給我們一個個考驗。

　　在我印象中最清楚的一次就是老師讓我當組長，我對這么小的職位不屑一顧，一點也不當一回事，每天收作業發作業無聊就算了，老師居然讓我與全班調皮的人坐最后一排！我一下子跑過去跟她說調皮生有多吵，一會兒又說他怎么怎么，終于，老師叫住將要走開的我，和我一起回教室。到了班里，老師說：“想要當組長的同學舉手。”我原以為老師要安排別人了，想不到老師指著那一大片舉手的人問我：“你不為你所擁有的滿足嗎？老師之所以安排你和他做同桌，是覺得你能幫助他。”我聽完老師的話，一時還沒反應過來，老師就走了。從此以后，我也不再抱怨，對待同桌我也多了一份忍耐，我明白了，所有的事都不一定能如人所愿，所有事都有兩面性，而我能做的，就是去滿足于它的好，忘記它的缺點，用心做好每一件事。有一次，我在送作業的時候，遇上了和我以前的幼兒園同學，她告訴我，她當了班長，我沒有羨慕，我能做的，就是盡全力當好這個組長，完成我的考驗，不是奢望去當班長，老師，她讓我明白了許多，也為我的未來鋪平了一段重要的路，這種成長的過程是不可缺少的。

　　回想老師，我情不自禁地說出了聲，謝謝您，老師！

老師,謝謝您_900字14

　　老師，您就像一泓清澈的泉水，滋潤著我們的心田；您就像一縷金色的陽光，給予我們溫暖；您就像一盞明亮的指明燈，默默為我們照亮了前行的路；您就像一根火紅的蠟燭，把那光芒獻給了你關愛的我們……

　　啊，我們最值得感謝與敬愛的老師。您是我們的語文老師，與我們相處了兩年。嚴厲中透著母愛的關懷，身上散發著一種母性耀眼的光輝。

　　當我們犯了錯誤時，您總會向我們投來嚴厲的目光，讓我們想起您對我們的尊尊教誨，后悔自己所犯下的過錯，聆聽您對我們苦口婆心的教導。

　　當我們上課不專心時，您總會向我們遞去失望的目光，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負了您對我們熱切的期望。

　　當我們身體不適時，您總會即時的走過來，向母親一樣，著急的問一問病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，您向我們投來那親切的目光，臉上那祥和的微笑，刻畫出真正慈母的形象，讓我們倍感親切。

　　當我們在生活中遇到困難時，您總是微笑著跟我們說說你的生活經歷，告訴我們您自己慢慢感悟出的人生道理，解決我們在生活中遇到的小困難》。

　　當我們還懵懂無知時，您不分晝夜的把自己的汗水與語文知識的甘霖像春雨般澆灌在了我們這些幼小的花苗上，在那朵朵鮮花漸漸綻開了笑臉時，而您卻依然默默堅守在那園丁的崗位上。

　　謝謝您，蘇老師！您是我們敬愛的英語老師，雖然和我們相伴的時光不長，但您依然和我們像最好的朋友一樣相處，深得我們的敬愛。在課堂上，當我們認真聽講，積極舉手發言時，您看到那舉起的小手，臉上總會露出滿意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵我們繼續加油。在上課時，當我們開小差，不注意聽講時，您總會輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，當我們低下頭，知道自己錯時，您又繼續走上講臺上課。在課間里，您像大姐姐一般和我們一起歡笑，一起擔憂。仔細聆聽我們心中深藏的煩惱與憂愁，一起談一談生活中的樂趣。在我們英語知識不足時，您總是放棄自己休息時間，用心血仔細的澆灌我們，默默的付出著。

　　謝謝您，老師們！其實，值得我們感謝的老師太多太多了！他們總是在默默付出卻又不求回報。今日綻放的這朵朵五顏六色的鮮花，哪一朵沒有他們的身影，哪一朵沒有經過他們辛勤的澆灌！

　　我們都應該感謝，都應該贊美，為我們付出過的老師，贊美他們那無比偉大的辛勤勞動！讓我們從心里大聲的對您說一聲“謝謝您，老師。”

老師,謝謝您_900字15

　　是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？是您，我敬愛的老師。成長路上，您的精心栽培、諄諄教誨、熱切鼓勵……點點滴滴我都銘刻在心里。我心中對您充滿感激，千言萬語難以表達，只能對您說一句：老師，謝謝您！

　　老師，忘不了成長路上您對我的栽培和鼓勵。記得我寫了一篇作文《媽媽，您辛苦了》，您在班級上表揚了我，說這篇文章有真情實感，要求同學們向我學習，“用我筆抒我心”。當我拿回作文本時，我覺得手中的本子沉甸甸的，那不僅僅是一本普通的作文本，更充滿了您對我熱切的鼓勵與期盼。因為您一句簡短的贊語，我從心底激起了寫作的興趣。在您的鼓勵下，我用這篇習作第一次參加鎮的征文比賽。雖然只獲得了優秀獎，但對當時的我來說，是入學以來榮譽最高的一次獎勵。捧到獎狀的那一刻，我激動得想哭。從此，我的心底便暗暗地產生了一股無形的動力。于是，我勤于練筆，并建立了自己的博客，作文水平有了很大的提高，作文也屢次獲獎。我知道，這一切，都離不開您的栽培與鼓勵。

　　老師，忘不了成長路上您對我的支持和激勵。還記得上學期學校推薦我參加南粵雛鷹之星的競選，參賽時我看到好多選手非常優秀，想打退堂鼓，是您激勵了我。您說，沒上陣就當逃兵那叫沒出息！全力以赴展現自我，就算失敗了也不留遺憾！當時，您輕輕的一句話給了我莫大的信心和勇氣。我努力爭章，寫日志，充分展現自己的實力，最終被評為20xx年“廣東省優秀少先隊員”。我知道這“光環”來之不易，是老師您為我搭建了展現自我的平臺，還給了我信心和勇氣；同時也讓我認識到自身的不足，懂得了強中自有強中手，得努力提高自己各方面的能力，才能立于不敗之地的道理。

　　老師，為了桃李芬芳，您嘔心瀝血、牽腸掛肚；為了培育棟梁，您廢寢忘食、孜孜不倦。有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？為的是引領學子披荊斬棘攀登書山高峰，乘風破浪泛舟知識海洋。老師，您“捧著一顆心來，不帶半根草去”！老師，您的恩情，點點滴滴，我永遠都不會忘記！

　　老師，滴水之恩，當涌泉相報！雖然今天我還是一棵稚嫩的小樹，未能為您遮風擋雨，但我會努力抽枝長葉，給您滿眼的新綠。我堅信：生長在燦爛的陽光下，肥沃的土壤里，吸收您提供的養分，我一定能長成參天大樹，成為祖國的棟梁，更好地報答您！在此，我只能再說一聲：老師，謝謝您！

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