我心目中的好老師作文900字（精選44篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文900字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我心目中的好老師作文900字 篇1

　　在上中學(xué)前的一個(gè)暑假，毫無作業(yè)可做，在家平淡無奇，今日與明日似乎也是相同的。于是十分渴望日子快過些。好讓我盡快到新的學(xué)校讀書，新奇新奇。在那段時(shí)間，我對此似乎達(dá)到了朝思暮想的程度。

　　如今，中學(xué)生活也過得許久了，我開始為我在暑假時(shí)的“朝思暮想”而感到可笑。何說？因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的中學(xué)與我想象中的很不靠譜，或者說是完全沾不到邊。中學(xué)生活簡直就是險(xiǎn)像萬千，困境重重，什么離奇古怪的事都可能發(fā)生。

　　命運(yùn)如此：上天安排了一個(gè)嚴(yán)格得出了名的老師來教我，竟沒想到一上中學(xué)便遇到如此棘手之事，別人中學(xué)三年之久都輪不到的“好事”。

　　這老師是教語文的。

　　他大概是教我的老師中最矮的一個(gè)了，他經(jīng)常把雙手放在身后，從頭到腳都散發(fā)出一種教師特有的氣質(zhì)。大概同學(xué)們都聽說過他的`傳聞，曉得他是位“厲害人物”。于是，在上他的第一堂課便顯得十分收斂，認(rèn)真。教室里覆蓋著濃濃的嚴(yán)肅氣息。

　　第一堂課自然是未開始講課的，而是對我們提出一些要求，而這些要求也正是我們所懼憚的。如果沒按他提出的要求行事的話，便要寫檢討書了。

　　每次上他的課，我們都特別的謹(jǐn)慎，三思而行。上完他的課之后，大難不死的同學(xué)暗笑自己的幸運(yùn)，難逃魔爪的早已拿上紙筆寫檢討了。我也曾寫過一次檢討，但寫的過程總感到無辜，委屈，畢竟所犯錯(cuò)誤甚小！忘帶了字典。這點(diǎn)小錯(cuò)便要罰寫兩千多字的檢討書且是一天之內(nèi)必須完成。確有些不服。

　　一次，他在上課時(shí)帶來了一個(gè)紙箱子，隨后便給我們每人一張大概是2平方厘米的小硬紙，要我們吧各自的名字寫在小硬紙上。我疑心這不會是什么好事，但也不明不白地寫上了名字。跟著的確不是什么好事。他把我們寫上了名字的小硬紙放在了紙箱子里，隨后他便不緊不慢且中氣十足地說：“今后上課，便用這箱子來抽同學(xué)回答問題，回答不出的，一個(gè)字‘罰’！”頓時(shí)，全班聽到這“罰”都亂了手腳，雖不能明顯，但那氣氛很近似于陰森恐怖。他也說過上他的課是十分刺激的。

　　如他所說，今后上語文課似乎都看到那紙箱子，許多同學(xué)都被這箱子捉弄過，于是都很憎惡這箱子。倘若，語文老師有一次不帶它來上課，同學(xué)們便要為自己的幸運(yùn)而絮語一整天了。

　　在語文老師這種與眾不同，陰森恐怖的教學(xué)方法中，我們壓力少不了，但壓力卻也會是動力，一種曾經(jīng)從未有過的學(xué)習(xí)動力。正因這股壓力，才有了動力，才有了看得怡心的成績。

　　我的作文竟名列前茅，竟獲獎(jiǎng)且竟發(fā)表，我開始疑心這都與語文老師罰寫的那兩千多字的檢討書有些關(guān)系了。寫檢討書時(shí)的不服也忘卻了。

　　如今他終于沒有教我了，我竟不舍于那令人憎惡畏懼的紙箱子，竟不舍于那陰森恐怖的課堂。

　　我心目中的好老師作文900字 篇2

　　剛升入初中的時(shí)候，就聽說學(xué)校有一位視學(xué)生如子女的好老師，真希望她能教我們班。說起來可真幸運(yùn)，這位數(shù)學(xué)老師恰好就教我們班。

　　盼著，盼著，終于等到第一節(jié)數(shù)學(xué)課了。我懷揣著激動而又喜悅的心情，等待著老師的到來，可能大家都同我的心情一樣，上課鈴還沒響，教室里已經(jīng)變得特別安靜，同學(xué)們像約好了似的，都伸長了脖子，用好奇的目光迎接著老師的到來。

　　她到底長什么樣？漂亮不漂亮？嚴(yán)厲不嚴(yán)厲？……突然，一聲清脆響亮的“上課”，把我從胡思亂想中喚回。我們的這位數(shù)學(xué)老師中等身材，身著一件樸素的連衣裙，頭上扎著馬尾辮，圓圓的臉，高高的鼻子，大大的雙眸中透露出慈祥的目光。只見老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下三個(gè)秀麗的大字：黃永紅。這三個(gè)字與他本人一樣秀麗。她對我們十分坦誠，毫無隱瞞，在我認(rèn)識的老師中，幾乎沒人愿意把自己的大名告訴學(xué)生的，但她做到了。

　　下課后，同學(xué)們紛紛議論著，都覺得這節(jié)課特別有趣，聽起來特別好懂。我抬頭望著窗外，天氣是那么晴朗，陽光是那么明媚，花草是那么美麗。那一天，我的心情就像花兒在明媚的陽光下綻放一樣美好。

　　突然有一天，我們這位親愛的數(shù)學(xué)老師沒到學(xué)校來。許多同學(xué)都迫切地想知道什么原因。班主任告訴我們，她生病了，她的嗓子暫時(shí)說不出話來。我們聽了，都非常擔(dān)心老師，都盼望著她能快點(diǎn)好起來，都想能快點(diǎn)見到老師，又希望她能多休息幾天。過了沒幾天，老師就來到了學(xué)校，那天一上班，她就來到教室，逐一詢問我們這幾天的學(xué)習(xí)情況，我聽出她的嗓子仍然很難發(fā)出聲音。

　　上課了，她按時(shí)來到教室，不同的是，她的嘴旁多了一個(gè)擴(kuò)音器，她皺著眉頭跟我們說道：“上次測試，我不在學(xué)校，雖然個(gè)別學(xué)生成績有進(jìn)步，但成績滑坡的學(xué)生也為數(shù)不少。學(xué)習(xí)很重要，任何時(shí)候，我們也不能放松學(xué)習(xí)呀。”聲音很小，很嘶啞，卻字字刺痛著我的心，同學(xué)們都低下了頭，不敢看老師，因?yàn)槲覀冃睦锒济靼祝�這次考試考得很差。我的眼睛一陣酸澀。我這才明白，老師皺著眉頭不是因?yàn)樗�難受的嗓子，而是為我們的成績擔(dān)憂啊！

　　就這樣，她帶著擴(kuò)音器，給我們上了十幾天的.課，雖然她說話的聲音不如以前那么響亮，但我們卻聽得特別清晰，特別專心，教室里也比以前任何一節(jié)課都要安靜。接下來的一次檢測中，班級成績有了很大的提高，連幾個(gè)一向考不及格的同學(xué)也考出了滿意的成績。老師笑了，我們也笑了。

　　真想不出用什么語言來贊頌她，只覺得她真的就像一位辛勤的園丁，用心澆灌著每一朵花朵，或許對于她來說，這些花兒就是她的子女，因而她無法割舍。

　　我心目中的好老師作文900字 篇3

　　沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；沒有你的熱情，就沒有我心中對理想地美好向往。你來了，在那個(gè)風(fēng)輕云淡的秋日，閃亮于我心中的一片茫然之中，從此我便有了生活的方向。

　　初次相識

　　九月的桂花香滿整個(gè)全新的校園。和這清新校園格調(diào)一致的她，一身休閑裝扮，步履輕盈地走進(jìn)了我們的教室。面容和悅，春風(fēng)無限。 “歡迎大家坐進(jìn)靖安三中的教室，我姓陳，是你們的語文老師，我將陪伴大家度過三年的初中生活。”她的聲音很有感染力，語速有些稍快，以至我們都不想有半點(diǎn)的分神，唯恐會有疏漏沒聽到。“看來要和這位老師打持久戰(zhàn)嘍”大家聽得很興奮，被她的活力和激情感染著。她的.一片熱情在我曾一度對緊張的初中生活有絲擔(dān)憂的心中有了光亮

　　時(shí)間如白駒過隙，真的三年了，當(dāng)初的那份熱情還猶在耳邊，我們的語文老師的寶座她坐得穩(wěn)穩(wěn)的，沒誰想動過。我們的師生情誼也與日俱增。

　　快樂相處

　　“平常呢，同學(xué)們可以把我當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)上還是生活上有什么困難，也可以來問我。另和你們透露下，我有體育特長，以后如果有機(jī)會我們可以到一起切磋切磋哦。”陳老師話音未落，這下特別是那些男同學(xué)可帶勁了，“那你敢和我們比乒乓球嗎？”“你可以和我們踢足球嗎？” 有些男同學(xué)亟不可待地站起來躍躍欲試。陳老師看著他們笑著樂著，同學(xué)們仿佛找到了知音，可高興呢。

　　和陳老師相處的日子，我的心中充滿陽光。我一向喜歡運(yùn)動，我們還真的比過呢，我們都喜歡打乒乓球，還自認(rèn)為都還不錯(cuò)，沒想到陳老師三下五除二就把我們個(gè)個(gè)打得落花流水，羽毛球更是無人能及，直苦得我們氣喘吁吁。每次學(xué)校有體育活動，不是班主任的陳老師，都會指導(dǎo)我們，尤其運(yùn)動會上，陳老師更是我們當(dāng)之無愧的場上教練，因?yàn)橛嘘惱蠋煹臒崆楣膭?lì)和指導(dǎo)，我們班在校運(yùn)會上三年蟬聯(lián)全校總分第一。這給我們的生活平添了不少樂趣。

　　“高調(diào)做事，低調(diào)做人”這是陳老師常教我們的，也是她的做人準(zhǔn)則。她陽光的性格帶給我們快樂的心情，教會我們樂觀勇敢面對苦難，努力積極地生活。

　　--------一幅幅美麗的畫面，一聲聲諄諄教誨銘記心中。陳老師，是你點(diǎn)亮了我心中的希望，你那循循善誘和藹可親充滿活力的青春形象，幻化成美麗的星辰，將永遠(yuǎn)閃爍在我心中。

　　我心目中的好老師作文900字 篇4

　　人譽(yù)之，一笑；人罵之，一笑。——題記

　　有人說笑容是金，有人說“一笑已經(jīng)風(fēng)云過”。笑容在人們心目中總是快樂、幸福的象征，但從老師的笑臉中我讀到了酸甜苦辣各種滋味。

　　徐老師的笑是對學(xué)生的關(guān)心。記得剛?cè)肫吣昙墪r(shí)，班內(nèi)有個(gè)同學(xué)生病，徐老師關(guān)心地問她怎么啦？有沒有事？那神情好像關(guān)心自己的孩子一樣。最后那同學(xué)實(shí)在堅(jiān)持不住了，徐老師就讓人送她去了醫(yī)療室，還給她拿了50元錢。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都很詫異，而徐老師只是淡淡一笑，說：“自己的孩子生病不也是一樣嗎。”他笑了，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)，但從他的笑中我讀出了父親般的慈愛，頓時(shí)，一股甜甜的幸福感覺涌上心頭……

　　徐老師的笑充滿天真。有的同學(xué)說他笑起來像個(gè)孩子——天真、可愛！就是他那孩子般的笑容，讓我們感到他并不是想象的那么冷漠。有一次，他坐在教室里看書，或許是對書中的知識有所會意吧，竟然大笑起來，把同學(xué)們都嚇一跳，他注意到自己的失態(tài)時(shí)，對同學(xué)們說：“陶淵明每看會意，便欣然忘食，而我每有會意便開懷大笑。沒辦法，受前人的影響。”我看到了，徐老師的笑充滿了獲得知識時(shí)的喜悅。

　　徐老師的笑也有苦笑。一次次語文考試的失敗都給了徐老師很大的壓力。一次期中考試后，一上課他就說：“唉！由第二名變成倒數(shù)第二名，這變化還真是很大啊！不過還好，又增加了進(jìn)步的空間了，下次考好就行了！”接著又像往常一樣翻開課本講課了，在他翻開課本的一剎那，我看到了，看到了徐老師的笑，邊笑邊搖頭。我的心突然感到一陣苦澀：老師是在苦笑啊！是在為我們的成績苦笑，可又有幾個(gè)人能理解呢。這一鏡頭永遠(yuǎn)印在我的心中。

　　徐老師的'笑有時(shí)令人內(nèi)疚。有一次，在語文早讀時(shí)，徐老師提前5分鐘進(jìn)了教室，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在讀英語，他沒說什么，只是笑著搖搖頭，笑了，笑的那樣無奈，那樣失望。我看著他的笑，心里不禁一顫，我感到一種內(nèi)疚，我不能原諒自己。他的笑使我受到心靈的震撼。

　　徐老師的笑常令我捉摸不透，他的笑有令人著迷的魅力。有時(shí)候課堂氣氛不活躍，徐老師不會像別的老師一樣，只是和同學(xué)們開開玩笑便調(diào)動了課堂氣氛。就這樣在不知不覺中我們就被帶入只是的大花園，去汲取誘人的花蜜。

　　徐老師的笑雖然沒有“笑談渴飲匈奴血”的豪氣，也沒有“回眸一笑百媚生”的魅力，但卻是世界上獨(dú)一無二的笑！

　　我心目中的好老師作文900字 篇5

　　曾記得那時(shí)剛步入學(xué)堂的我們，懵懂無知，如同來到一扇緊閉的門前，無所適從，不知所措。是她帶我們走進(jìn)了知識的殿堂，為我們呈現(xiàn)五彩繽紛的數(shù)學(xué)世界，從而培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的興趣。我深深地知道，在我記憶的長河中永遠(yuǎn)都會有她的影子，永不磨滅。

　　說起心目中的好老師，腦海中立刻就會浮現(xiàn)出她的'身影，一個(gè)把我們從小學(xué)一年級帶到四年級的數(shù)學(xué)老師，王老師，她，平易近人，和藹可親，給人一種真實(shí)的親切感。她很漂亮，個(gè)頭高，烏黑的頭發(fā)似柳葉般垂過肩，杏臉桃腮，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，似乎在時(shí)不時(shí)在給你傳遞一種溫暖和力量。在我看來，她不僅是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不乏幽默的好老師，更是我們的伙伴、朋友。

　　課堂上，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候我們還會因?yàn)橐坏李}的多重解答和她展開辯論，大家辯得面紅耳赤，當(dāng)問題得到解決后，大家相視而笑。這時(shí)的她，更像我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

　　課后，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖的，當(dāng)然我們也會把她當(dāng)成傾訴的對象。開心的時(shí)候會跟她分享，傷心的時(shí)候會想跟她分擔(dān)，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時(shí)，她就像一個(gè)孩子，跟我們一起跳皮筋，踢毽子。這時(shí)她又仿佛回到了童年。說實(shí)話，跟她在一起的日子真的很開心。

　　王老師講課幽默風(fēng)趣是出了名的，為了激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，她在備課時(shí)很用心思，她會專門把課件背景設(shè)計(jì)成喜羊羊與灰太狼，給人一種放松的視覺感受，為了打破課堂的沉悶，有時(shí)還會講幾個(gè)小笑話，從而活躍課堂氣氛。有一次在講平行線時(shí)，王老師為了給大家講清楚平行線的性質(zhì)，她風(fēng)趣地提問：“你們知道猴子為什么不喜歡平行線嗎？”同學(xué)們都搖搖頭說不知道，這時(shí)王老師神秘地說道：“因?yàn)槠叫芯�沒有相交（香蕉）”。教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家都禁不住大笑起來。王老師不愧為教學(xué)有方，用一個(gè)簡單趣味的笑話就讓我們記住了平行線不相交的性質(zhì)。

　　夜晚，靜立窗前，看到一縷皎潔的月光穿透窗簾，照在我的周圍，我突然想起了王老師，記憶的閥門被打開，一幕幕，清晰可見，歷歷在目，課堂中，操場上，走廊里，都會有她的身影，留下她的笑聲。我最喜歡的王老師，就猶如眼前這束月光般照耀著她的學(xué)生，指引著我們走向未來。

　　我心目中的好老師作文900字 篇6

　　“老師”一個(gè)多么神圣崇高的字眼，“老師”是“人類靈魂的工程師”，是太陽底下最光輝的事業(yè)。古往今來，如果沒有老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)，沒有老師的那“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！”的辛勤耕耘，哪有今天的成功呀！

　　每當(dāng)進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，我時(shí)常想起那秀麗的身姿，飄逸的長發(fā)，和藹可親的面孔，春風(fēng)般的笑容，誨人不倦的.身影……她，是我四年級的班主任周老師！

　　周老師就像美好向上的化身！每當(dāng)大家犯錯(cuò)時(shí)，她總是毫不留情地批評著，每當(dāng)同學(xué)們不開心時(shí)，她總會熱心地鼓勵(lì)著我們……每當(dāng)想起這些，總會有一股暖流情不自禁地流淌在心窩中！

　　一天中午，教室里因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的鬧劇熱開了鍋，謾罵聲，笑聲，敲桌聲連成一片。老師氣極了，給了一節(jié)課的靜坐反思。在那義正言辭的話語下，我們一個(gè)個(gè)都噘起了不滿的小嘴。盡管我沒參與其中，但那顆幼小的心靈早已深深地被那無處不在的嚴(yán)厲包裹住了！

　　四年級下半學(xué)期，是她教我們的最后一個(gè)學(xué)期了，期未考試雖然我們都有了不小的進(jìn)步，可還是沒能讓班級的名次在年級中名列前茅，沒能讓周老師帶著喜悅與自豪而離開我們。班上好多同學(xué)感到很內(nèi)疚，有些同學(xué)都悄悄地哭了。但周老師卻和風(fēng)細(xì)雨般地安撫著我們，請我和楊嘯坤一起，幫她給班上每一個(gè)同學(xué)挑了一件禮物，并祝愿我們在新的學(xué)期里，在新的老師的教育下，取得更大的進(jìn)步。聽著周老師祝福的話語，望著這件件充滿愛與關(guān)懷的禮品，大家悄悄地抹干了淚水，露出了燦爛無比的笑容。

　　周老師不僅關(guān)注我們的成長，更重視我們的品德修養(yǎng)。她不僅把高尚演示給我們，把美德傳遞給大家，還教育我們怎樣去做生活的小主人！她給我們播放《感恩的心》，讓我們的心靈鑲上感恩的一環(huán)。她為我們開展包餃子的活動，讓我們深知自己動手，豐衣足食的道理，她讓我們參加拔河比賽，讓歡笑與友誼常駐班級……

　　啊！周老師您雖遠(yuǎn)比不上岳飛那“為國捐軀”的英雄氣概，比不上前線戰(zhàn)士那奮不顧身的品質(zhì)，比不上居里夫人那“造福世界”壯舉……但您在我們這群快樂純真的少年心中，永遠(yuǎn)是偉大的！因?yàn)槟�是我們“知識的傳播者”“美好的啟蒙者”，您比天使還美，您的胸懷比大海還廣，因?yàn)槟�永遠(yuǎn)是我們的好老師！

　　周老師，我們永遠(yuǎn)愛您……

　　我心目中的好老師作文900字 篇7

　　有人說：“老師是園丁，老師是紅燭，老師是粉筆，但我卻認(rèn)為老師是天上那一顆最亮最美的啟明星，引導(dǎo)迷失方向的人，而在我心中那顆啟明星，是小學(xué)老師葉老師，她可是我心目中的好老師啊！”

　　那是一個(gè)金色的秋天，秋高氣爽，天高云淡，我用稚嫩的小手緊緊地握住媽媽的手，當(dāng)我跨入小學(xué)校門時(shí)，我心里激動不已。是的，從那時(shí)起，我就成為了一名小學(xué)生。校園中桂花開的正旺，桂花淡淡的幽香，讓我緊張的心情放松了一些，但是我心里還在想：我會有一個(gè)什么樣的老師？他會不會很嚴(yán)厲？會不會打罵學(xué)生？……一個(gè)個(gè)問題，接二連三地浮現(xiàn)在腦海中，心里更加不安。

　　我一進(jìn)教室的門，就見到了她，她中等體形，高挑的個(gè)子，短短的頭發(fā)，并不漂亮，但使人覺得很舒服，她笑著向我走來，撫摸著我的'小腦袋，溫和的說：“歡迎到一（1）班的集體來。”我睜大自己并不大的眼睛，向她呆呆的笑，她和藹可親，平易近人，好像媽媽一樣。我漸漸松開了媽媽的手，用小手握住了她的手。她的手好溫暖，心中涌起了莫名的興奮感。讓我激動的心平靜下來，她是葉老師。

　　剛?cè)雽W(xué)一切都不適應(yīng)，而葉老師，像一位母親一樣關(guān)心我們，呵護(hù)我們，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，只要我們有一點(diǎn)進(jìn)步，她就鼓勵(lì)我們。

　　記得在三年級的時(shí)候，我成績一直都不好，在葉老師的精心輔導(dǎo)下，我有一次，破天荒的考了92分，我欣喜若狂，葉老師向我投來了贊許的目光，還當(dāng)著同學(xué)面表揚(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜，她又投來了告誡的目光，讓我不要驕傲，要再接再厲。從那以后，我十分努力的學(xué)習(xí)，不懂就問，成績也突飛猛進(jìn)，這一切都?xì)w功于葉老師呀！

　　葉老師是一個(gè)童心未泯的人，和我們一樣，是一個(gè)天真可愛的“大孩子”，是我們的大朋友，如果你想找到葉老師，就要先找到一群快樂活潑的孩子，她和我們在一起踢毽子、打羽毛球、跳繩、畫鼻子。和她在一起很快樂，很開心，所以同學(xué)們總是圍著她，和她一起學(xué)習(xí)，一起游戲，她總是特循循善誘地引導(dǎo)我們。

　　雖然平時(shí)很和藹，但我們犯了錯(cuò)時(shí)，她卻又十分嚴(yán)厲，像一位嚴(yán)父一樣，恨鐵不成鋼呀！

　　有一次，葉老師在檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的座位很臟，嚴(yán)厲的批評我說：“你的位子怎么這么臟？”我忙辨解道：“這是別人扔過來的，不是我干的！”“那你連自己的座位都看不好，你還能干什么？”我無言以對，就這樣，被罰掃了一個(gè)星期，我心里忿忿不平，事后想想，老師是對的，俗語說“一屋不掃，何以掃天下。”葉老師也是想讓我注意衛(wèi)生呀！

　　葉老師，您像父母一樣，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，我們在您一聲聲贊揚(yáng)，一聲聲批評中茁壯成長著，您是我的好老師。

　　加減乘除算不盡你的功勞，詩詞歌賦頌不完你的偉大，我的好老師啊，我們永遠(yuǎn)愛你！

　　我心目中的好老師作文900字 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩常常被用來贊頌老師。說起老師，教過我的老師很多，但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學(xué)班主任王燕芳老師。

　　王老師教了我們六年的數(shù)學(xué)，擔(dān)任了后三年的班主任。王老師雖然快五十歲了，但她依然堅(jiān)持在教學(xué)崗位上。她的一個(gè)當(dāng)董事長的侄子勸她辭職，高薪聘請她，她毫不動搖。

　　王老師工作很認(rèn)真。在王老師的教學(xué)的日子里，我們班常常考年級第一。當(dāng)然，這與王老師的認(rèn)真教學(xué)是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多，每次來后，她帶領(lǐng)同學(xué)們打掃班級，并且以身作則，所以我們班衛(wèi)生做得好。教學(xué)上，王老師不甘落后、精益求精。有一次考試我們班又考了第一后，王老師語重心長地對我們說“這次我們班考得不錯(cuò)，大家要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)必須腳踏實(shí)地，來不得半點(diǎn)馬虎，今后我們共同努力，讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的`班集體”。在我的心中，王老師是我們學(xué)校當(dāng)之無愧的第一認(rèn)真的好老師。

　　王老師不但教書認(rèn)真，她對自己要求也十分嚴(yán)格。有一次，我聽別的老師說王老師從不打麻將，怕打麻將浪費(fèi)時(shí)間。相反她酷愛看書，經(jīng)常看書看到十一二點(diǎn)。一次，她在沙發(fā)上看書，那天她很疲憊，看著看著竟不知不覺睡著了。

　　我們的王老師是一個(gè)和藹的老師，講課時(shí)她的嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和，從不打罵學(xué)生。

　　王老師十分關(guān)愛學(xué)生。記得那年學(xué)校舉辦運(yùn)動會，我們班有一名同學(xué)在跑步中摔倒了，當(dāng)時(shí)膝蓋那里就摔破了一個(gè)大口子，她知道后立即趕來詢問情況，緊接著帶那個(gè)同學(xué)到校門口的藥房，買了一瓶紅藥水給那位同學(xué)搽，然后她把那個(gè)同學(xué)帶到辦公室里，倒了一杯水給同學(xué)喝，讓同學(xué)休息休息。

　　王老師對學(xué)生關(guān)心得很細(xì)致。記得我四年級，我近視了，黑板上的字我一個(gè)也看不清了，她觀察到這個(gè)情況，立刻把我從第六排調(diào)到第二排，這時(shí)我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩，原因是我個(gè)子比較高，后排有些同學(xué)被我擋住了視線。我上課只好彎著腰聽課，這時(shí)王老師告訴我父母要盡早給我配眼鏡。于是，我很快就佩戴上了一副眼鏡。

　　獨(dú)坐在窗前，我想起我的母校，想起了敬愛的王老師。唉，時(shí)光一去不復(fù)返！如今的我要把握好每一分鐘，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)王老師對我的期望。

　　我心目中的好老師作文900字 篇9

　　我心目中的好老師是我們學(xué)校的體育王老師。我敢打賭，他肯定是我們學(xué)校里最嚴(yán)厲的老師之一。王老師不像小學(xué)體育老師似得，只對男生嚴(yán)厲，對女生好。王老師對男生女生都特別嚴(yán)厲。我之所以把王老師寫進(jìn)來，并不是因?yàn)樗�的�?yán)厲，而是他讓我明白了一個(gè)特殊的道理——做什么事一定要堅(jiān)持，但堅(jiān)持不一定會勝利。

　　轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期飛快的過去了，我還記得第二學(xué)期開學(xué)那段時(shí)間。原本特別喜歡體育課的我卻不愿意去上體育課，因?yàn)槟菚r(shí)的體育課有一個(gè)對我們來說非常艱難，但不可避免的項(xiàng)目——1000米長跑。還有那王老師規(guī)定跑回來的時(shí)間——4分半。對我來說4分半這個(gè)時(shí)間，我最多只能跑750米，要跑完1000米對我來說簡直就是天方夜譚。每次我聽到跑1000米腿都回發(fā)軟，但在王老師的“逼迫”下，我們還是很不情愿的上了跑道。我們學(xué)校操場一圈250米，所以要跑4圈。

　　王老師在一旁吹響了刺耳的'哨聲，我們一起狂奔了出去，誰也不愿意輸在起跑線上，同學(xué)們你追我趕，第一圈很快地跑過去了，王老師告訴我們不到一分鐘。到了第二圈我體力感覺不夠用了，但還是慢慢地跑著，這時(shí)候我還是處在前幾名的行列里。但跑著跑著，感覺腿越來越軟，我離前一名的距離也越來越遠(yuǎn)。艱難的第二圈終于跑完了，王老師沒好氣的告訴我已經(jīng)兩分半了。原本以為第二圈特別艱難的我在跨入第三圈時(shí)已經(jīng)覺得我大錯(cuò)特錯(cuò)了。我的腳好像綁了沙袋一樣沉重，又好像腳底抹了膠水一樣不愿和地面脫離。我已經(jīng)上氣不接下氣，簡直看不出來我在跑。但回頭一看后面也有好多同學(xué)在以“龜速”前進(jìn)時(shí)，我的心好像得到了安慰，速度更慢了。跑完第三圈時(shí)，王老師告訴我已經(jīng)四分多鐘了，和我預(yù)計(jì)的四分鐘跑完三圈的“目標(biāo)”基本吻合，可我無論如何也不肯能用半分鐘的時(shí)間跑完250米啊。到第四圈時(shí)我已經(jīng)跑不動了，自動由跑步模式轉(zhuǎn)換為快走模式，感覺我隨時(shí)可能倒在操場上。就這樣，我神志不清、晃晃悠悠地跑到了終點(diǎn)，用時(shí)五分半鐘。王老師把我叫過去，好好的批評了我一頓。并用批評的口氣指出我并沒有堅(jiān)持，然后告訴我做什么事都應(yīng)該堅(jiān)持下去。

　　后面每次體育課跑1000米我都用盡了全力，但時(shí)間似乎總是和我做對，沒有一次所用時(shí)間小于四分半的。但我從不氣餒，下一次跑步會更努力。果然是堅(jiān)持不一定會勝利。

　　王老師把這個(gè)特別的道理用特備的方式“告訴”了我，這個(gè)道理不像課堂上講的什么堅(jiān)持就一定會勝利那樣鼓舞人心，但這個(gè)道理就是事實(shí)。我知道堅(jiān)持不一定會勝利，但我還是一次又一次堅(jiān)持，因?yàn)槲沂冀K相信這樣一個(gè)道理——不堅(jiān)持就永遠(yuǎn)不會勝利！

　　我心目中的好老師作文900字 篇10

　　好老師的定義是什么？是學(xué)歷高？還是要是什么特級教師？我認(rèn)為一個(gè)真正的好老師：第一，學(xué)歷要高一些，其次就是一定要對學(xué)生一視同仁。做到這幾點(diǎn)的就數(shù)我們班的班主任——張玉秀，張老師。

　　張老師，有著一縷烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，鼻子挺挺的，一只櫻桃般的小嘴嵌在鼻下，顯得格外美麗。我常認(rèn)為戴眼鏡的人一定經(jīng)驗(yàn)很足，不錯(cuò)，我們的張老師就是這樣的，她可是把全部身心都投入到教育事業(yè)中去了。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說她是紅燭。的確，她是一支默默燃燒的紅燭。

　　我常常注意身邊的小事，好幾天了，張老師一直在留著一些作業(yè)沒完成的差生，那些差生又因此懷恨在心，可是那些差生又有沒有想過：老師在留你的`過程中，她自己也在陪你留，她也有家庭，她也許等一下回家后還要做飯給她的孩子吃，這多忙啊！我體會到了張老師的辛苦。

　　最近，我的數(shù)學(xué)成績并不是很好，媽媽在周末也打過電話給老師，張老師說我很不認(rèn)真，需要更仔細(xì)，這樣我的成績才會提高。是的，張老師說的這番話極其有道理，雖說是那么簡短，但是它讓我有了堅(jiān)持不懈的奮斗精神。在以后的幾天，我矯正了學(xué)習(xí)態(tài)度，可以通過我的作業(yè)本上反映出來，比以往更認(rèn)真了。我的進(jìn)步可能不是很大，但是，我一直堅(jiān)信：每天邁出一小步，今后就能邁出一大步！

　　我們的張老師有她的嚴(yán)厲一面，我們班有時(shí)會犯錯(cuò)，但是在張老師的教育下，我們知道了許多人生道理，在我心中比較記憶猶新的就是“投入你的全部心思”以及“自律”，“破窗理論”。在開學(xué)的沒幾天，老師就和我們講了這些人生哲理，我知道了現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)，我們要把80%以上的精力投入到學(xué)習(xí)中去。另外，“自律”二字是非常重要的，凡事要控制好自己，要考慮好事情的嚴(yán)重性，這似乎很簡單，可是，你做到自律了嗎？關(guān)于“破窗理論”，簡單地說就是守好你的第一扇窗，假如一幢房子，東墻壞了，主人把西邊的墻拆了，修補(bǔ)東墻。如果一直這樣下去，你的房屋將永遠(yuǎn)不能修好。換一句話說：假如哪一天你沒認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，那么你的學(xué)習(xí)成績也將下降。我在張老師人生哲理的教育下，變得越來越有人生觀了，我明白了做人處事的大道理。

　　老師，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，她曾經(jīng)教出過多少才子？有一句話襯托出了這個(gè)意思：桃李滿天下！老師如辛勤的園丁，無私的蠟燭，默默的奉獻(xiàn)自己，盡可能地做好自己的工作，培養(yǎng)出一代有一代國家的棟梁！我感動了，我決心要和張老師一樣，做一個(gè)平凡的人民教師！

　　我心目中的好老師作文900字 篇11

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　她，一個(gè)高高的，瘦瘦的人，短發(fā)，她是我的語文老師。

　　“大家好，我性方，以后我就是你們的語文老師了！”我們是一年級時(shí)認(rèn)識的，第一次見她，就給人一種嚴(yán)肅的感覺。三年級以前我不是很出色，甚至成績不算好，可能這和我沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧！當(dāng)然，性格貪玩，年幼無知的我對待她的批評也只是左耳朵進(jìn)右耳朵出，不以為然。

　　三年級的一天，在匆促之下交了作業(yè)，雖然完成了，但是字跡依舊潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因貪玩而耽誤了作業(yè)的完成，可依舊懷抱僥幸的心理，可能老師因工作繁忙，草草批改呢？可能老師遇到了什么開心的事呢？正想著種種可能，她便拿著一本練習(xí)本走了進(jìn)來，是我的那本嗎？此時(shí)，仿佛老師的眼睛正直勾勾的盯著我，“章雅彤。”老師氣沖沖地喊我的名字，狠狠的瞪了我一眼，“咔”的.一聲，我的本子瞬間被撕破了，此時(shí)，我的腦子一片空白，淚水止不住的統(tǒng)下來，有羞愧，也有怨恨……

　　從此以后，我一直鞭策著自己，雖然成績穩(wěn)定，但對老師的怨恨你舊未減，這種怨恨一直持續(xù)到六年級畢業(yè)后的那一天。

　　畢業(yè)了，放假了，同學(xué)們都約好去看老師，我答應(yīng)了，畢竟這一次的分別，可能是永久的離別，雖說這樣，但我的心中還是隱隱有著一種不情愿。

　　“叮咚！”按想了門鈴，離老師來開門的時(shí)間，雖然只有幾秒，但對于我來說卻是一個(gè)世紀(jì)，我害怕看到老師的面孔，老師的眼神，害怕……

　　“老師好！”“你們好！來來來，快進(jìn)來坐！”今天的老師似乎特別親切，特別熱情，以至于讓我有一些不自然。

　　“初中生活馬上就要來臨了，你們做好準(zhǔn)備了嗎？暑假有什么打算呢？”她正向我們親切的問候，一向嚴(yán)厲的老師現(xiàn)在竟然如此平和，但這種平和似乎讓我有此語無倫次：“我……我還沒想好。”

　　“那可不行：做事應(yīng)該有計(jì)劃，有安排，初中是一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一切都會重新開始，一切都會改變。初中的老師可不會像現(xiàn)在的老師這樣管著你們，你們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)！”老師的話很樸素，短短幾句，卻像十斤重石般壓在我的心里，原來這么多年老師一直在辛苦的“管”著我們，有嚴(yán)肅，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原來，是我誤會她了，誤會了這樣一位好老師，淚水在我眼里打轉(zhuǎn)，但我強(qiáng)忍著沒讓她流下來。在歡笑中，度過了一個(gè)快樂的下午。

　　一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，打開了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什么？或許有謳歌，有贊美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報(bào)給他們相同的愛么？讓夕陽打開你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您！

　　我心目中的好老師作文900字 篇12

　　王紫宇六年來，教過我的老師有許許多多，他們各不相同，各有特色，同樣都陪伴著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨。但最讓我懷念，最有好感的還是曾經(jīng)的大隊(duì)輔導(dǎo)員：徐娜老師。印象當(dāng)中，徐老師是個(gè)婀娜多姿，氣質(zhì)高貴的老師。

　　從一年級開始，就時(shí)常聽高年級的哥哥姐姐們說，徐老師為人和藹可親，很好相處。到了四年級，終于如愿以償，成功加入大隊(duì)部的我有了更多與徐老師相處的時(shí)間。一年的時(shí)間證明：確實(shí)，徐老師是個(gè)好老師！徐老師是個(gè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　每星期五，一般情況下，老師就會要求我們準(zhǔn)時(shí)開會；如果要出差，就會讓大隊(duì)長主持會議。會上，老師會分配好個(gè)人的的任務(wù)，各個(gè)崗位上應(yīng)做的工作。如果遇上了什么大型活動，老師在一個(gè)星期前就會組織人員開好臨時(shí)會議，將事先準(zhǔn)備好的臺詞分發(fā)給指定的主持人。然后根據(jù)節(jié)日活動的需要，分配各個(gè)班級大隊(duì)委員的任務(wù)。所以，因?yàn)檫@充足的準(zhǔn)備，每次活動都是以圓滿告成。平

　　時(shí)，老師都會安慰我們：“工作不要太幸苦了，多休息休息！”老師不但經(jīng)常勉勵(lì)我們，而且從不要求我們幫她跑腿及幫她完成她自己的工作。在每個(gè)大隊(duì)委員的眼里，徐老師是個(gè)關(guān)心人，讓人非常想接近的阿姨，都把老師當(dāng)親人相處。雖然，通常老師都面帶笑容，美麗動人。可一旦嚴(yán)肅起來，還是很讓人敬畏的！記得一次，老師讓我們合練臺詞，我急于做作業(yè)，沒有馬上練習(xí)。于是，果然，老師頓時(shí)火了。平常那迷人的笑容已經(jīng)沒有任何蹤影，取而代之的`是那緊皺的眉頭和大大的“井”字。

　　嗨！于是，我的作業(yè)本就被老師“扣留在”辦公室，在老師的“一頓臭罵”后被關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里，留到好晚……徐老師還在學(xué)校工作的時(shí)候，每星期六《舟山晚報(bào)》上的校園風(fēng)景線上都有我們學(xué)校的信息，這是后幾任都做不到的，可是不知道為什么，我五年級的時(shí)候，徐老師被調(diào)走了……大家都是如此的痛心，如此的依依不舍。送別會上，都不肯來參加，生怕落淚……現(xiàn)在想起來，還是很想掉眼淚。

　　其實(shí)，小學(xué)生涯中的老師個(gè)個(gè)都是出類拔萃的。在畢業(yè)之際，不管曾經(jīng)是如此的不理解，如此的憤恨，都化為滿腔的不舍，滿懷的依戀。不想離開母校啊！這里有我的辛酸回憶，有我成功的喜悅，有我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……徐老師，你現(xiàn)在又在哪里哪？能聽到學(xué)生們心里的訴說嗎？

　　我心目中的好老師作文900字 篇13

　　第一次看見她，我有仔細(xì)端詳過她。她十分嬌小，而且瘦骨粼峋。明媚的陽光將其萬丈光芒一起射向她，她笑語盈盈地指揮若定，臉上的皺紋分明可見，但卻不怎么顯老。或許這就是她與身俱來的智慧與和藹——當(dāng)時(shí)我就是這么想的。

　　那天剛好是我們返校的日子，前一次返校我隨便找了理由沒有來，想不到那確是楊老師宣布要調(diào)去其他班級教學(xué)的日子，那突如其來的消息使我的內(nèi)心泛起了一片漣漪。所以，第二次返校我早早地就來了，原來以為還可以再見楊老師最后一面。但最終淚眼模糊了視線，遺憾就編寫了這樣一部命運(yùn)交響曲，她沒有來，往后在學(xué)校中極好能看見她的身影，只是偶然感到像是她的背影從眼底溜走。再向前看時(shí)，便發(fā)覺李老師佇立在我面前，她像是一陣和煦的春風(fēng)，此時(shí)甚至空氣中也彌漫著一股沁人心脾的香氣。

　　但陶醉過也清醒過。

　　往后李老師判若兩人，她對于我們十分嚴(yán)苛，學(xué)習(xí)上她不容許半點(diǎn)馬虎。馬上她嚴(yán)格的印象便深深地烙印在我的腦海中。

　　我記憶猶新有一次考試，我突兀腦袋里空空如也，老師上課一而再再而三講的內(nèi)容，一時(shí)什么也想不起來，我像是在大海撈針一般重拾一片片回憶，但嗡嗡地什么也想不起來，收卷時(shí)，我一下手顫了顫，還有好幾道題沒做呢！于是連忙向一旁的同桌求問。但正當(dāng)我奮筆疾書時(shí)，我頓時(shí)感到有股寒氣透人的陰冷向我蔓延過來，我的手心里沁出密密的汗珠，筆也一下滑落在桌上，“砰”的一下在我心中響徹心底。此時(shí)，李老師怒目圓睜地看著我，我不敢正視她。“你還團(tuán)員呢，別人都交卷了，你還在寫什么？把剛才寫的劃掉。”震震有聲，我惟命是從地做了，我什么也不敢想，什么也不敢看，只感到自己像是要窒息一樣。

　　那天我的訂正沒通過，放學(xué)后還得去老師那訂正。我邁著沉重的步子，懸著心走到辦公室。我很慢地一筆一劃地訂正著，生怕訂正完老師又要提及考試“作弊”的事，但避無可避，老師語重心長地向我教導(dǎo)著，我也悔不當(dāng)初地滑下了一行行眼淚。

　　于是李老師把紙巾遞給我，結(jié)果沾有她氣味的'紙巾，我一下子突然感到溫暖了許多。后來老師讓我走了，關(guān)門轉(zhuǎn)身離開時(shí)，老師又突然用溫暖的語氣對我說：“回家當(dāng)心啊。”我突然置身與雨后春筍般。

　　李老師嚴(yán)格中又有慈祥，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。腦海中不禁又閃過了她的身影，像一座豐碑佇立在我腦海中，她淡泊金碑銀碑，也不在乎是否有百姓口碑，更不在意同學(xué)對她誤解的指指點(diǎn)點(diǎn)，只在乎我們是否茁壯成長。

　　她像辛勤的蜜蜂釀成甘甜的蜜給人吃，辛苦耕耘的盡力為我們莘莘學(xué)子開荒、種樹、植苗，像人梯，讓我們踩著她的肩膀登上顛峰。

　　我心目中的好老師作文900字 篇14

　　曾經(jīng)，總把老師當(dāng)成偶像來崇拜。

　　那時(shí)候，老師就是與“淵博、圣潔、嚴(yán)苛”這些詞聯(lián)系在一起的。自然而然，老師的一言一行無形之中便成為我們的行為準(zhǔn)則和永遠(yuǎn)不變的真理。

　　隨著我們漸漸長大，由懵懂漸漸步入成熟，我們也潛意識的認(rèn)識到老師都是普普通通，實(shí)實(shí)在在的人，心目中的老師形象也不再是高高在上、可望而不可即的，而是在平凡中用默默無聞的工作書寫著“偉大”二字的一群普通人。 “漫漫求學(xué)路，滴滴師生情。”

　　一路走來，感人肺腑的一幕幕在我眼前掠過。老師以他們博大的胸懷包容了我們的不是，用他們無私的愛撫慰了我們的痛，課堂上老師更是義不容辭的傾囊相授，讓我們沉浸在知識的海洋之中……這種種的種種，至今歷歷在目，永遠(yuǎn)在我的心靈深處熠熠閃光。

　　您，初次亮相就讓我為之一震：您完全不是一般文學(xué)作品中所描繪的兩鬢斑白、飽經(jīng)風(fēng)霜的老教師形象，您渾身散發(fā)著青春的氣息，你是那樣的年輕，年輕得出乎我的意料。您，作為我學(xué)習(xí)生涯中的第一位老師，從您的臉頰上，我找不到滄桑而看出了“稚嫩”。

　　您剛剛走上教師的崗位，“稚嫩”的.您帶領(lǐng)著稚嫩的我們，卻憑著一絲不茍、全心全意的付出，顯示出了不尋常的力量。 多少個(gè)朝朝暮暮，多少個(gè)日日夜夜，您都辛勤的操勞著，全身心的投入，含辛菇苦地教導(dǎo)著我們。

　　您期盼著您的每一位學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，對于這一點(diǎn)，您絲毫沒有懷疑過。為了這一目標(biāo)，您的付出又豈是常人所能想象得到的？對于“教”，您絞盡腦汁，想盡各種辦法，循循善誘、盡心盡力地引導(dǎo)，點(diǎn)撥，不忘激起我們的興趣與求知欲，千方百計(jì)提高我們各方面的能力，給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對于“育”，您所傾注的心血就更多了，多少次語重心長的促膝而談，使我們倍受感動！您深知教書育人的真諦，使我們的品德與能力都有了很大程度的提高，令我們受益終身……其實(shí)，不僅是他或我，在這兒，在那兒，在每一處有瑯瑯書聲的地方，在每一處有真誠微笑的地方，在每一處有誠摯敬仰的地方，都有這樣的老師在同樣默默無聞地用平凡譜寫偉大，用普通塑造輝煌：博愛，無私，平等。

　　——這，就是我心目中的老師。

　　我心目中的好老師作文900字 篇15

　　在我心目中的老師有很多，但是給我印象最深的是鐘老師。鐘老師是我五年級才遇見的老師，也是我小學(xué)生涯中最好最稱職的老師。她如今已是五十幾歲了，臉上已經(jīng)布下了幾絲皺紋。

　　她平時(shí)對我們很嚴(yán)厲，如一次考試我們考出的成績差的不能再差，可鐘老師嚴(yán)厲的批評我說：“怎么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，怎么對得起你的父母的養(yǎng)育之恩，以后要好好努力，更上一層樓。”我好好反省了一下，覺得老師說的話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，爸爸媽媽花盡心思把我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里，而我這樣下去，怎樣才能把成績提上去？為了這個(gè)問題，我想了好久，可鐘老師告訴了我答案，她說：“只要你再努力一點(diǎn)，勤奮點(diǎn)，就能夠把成績提高，還要看課外書，擴(kuò)大知識面。這樣才能使語文成績提高！”我照做了，功夫不負(fù)有心人！在一次考試中，我漲了好幾分呢！心想這全是鐘老師的功勞。

　　她平時(shí)雖然做出一副很嚴(yán)厲很嚴(yán)肅的樣子，但是她有時(shí)也很幽默，說的笑話可讓我們開懷大笑。她有時(shí)也說起自己家的常事，所以我們班的同學(xué)都很愛戴她。

　　鐘老師講課文的時(shí)候，是一詞一詞的講解，一段一段的理解，直到我們懂為止。所以我們班次次考試都是年級最高！鐘老師不僅只講語文類的知識，還一邊上課文，一邊聯(lián)系我們的生活。讓我們永遠(yuǎn)也不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭倦感！在你不懂的時(shí)候，她教你；在你失去自信心的時(shí)候，她鼓勵(lì)你！所以鐘老師一直是學(xué)生家長心目中的好老師！

　　有一次，我有一題不會寫，鐘老師給我提示，便鼓勵(lì)我，不要失去信心！在老師的鼓勵(lì)和提示下，我終于做出了這一道題。如今我已是六年級的學(xué)生了，她還是像一年前一樣細(xì)心仔細(xì)的教導(dǎo)我，使我在無邊的`大沙漠中走了出來。每當(dāng)看到鐘老師，我便感到希望的來源！

　　鐘老師一向做事不求最好，只求更好！所以她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，只有不斷的積累，才能有所成就！”

　　她不但教育有方，還很關(guān)心我們的身體，即使是班上成績最差的同學(xué)。有一次，班上有一位同學(xué)上課時(shí)突然吐了，鐘老師立刻把書放下，去問那位同學(xué)怎么樣了，要不要打電話送你回家。一句句溫暖人心的話回盼在我們的耳邊！

　　這就是我心目中的老師——鐘老師！

　　我心目中的好老師作文900字 篇16

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任陳老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近一年了。

　　李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，但是態(tài)度卻很溫柔，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。但同學(xué)們在心里卻又是對老師非常喜愛。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在陳老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，陳老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了陳老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了陳老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了陳老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的`東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，陳老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好

　　后來在一些聯(lián)歡會等活動上，陳老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來平時(shí)有些嚴(yán)厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上，她給我們講故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

　　陳老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章，陳老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是陳老師的學(xué)生而驕傲，陳老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

　　我心目中的好老師作文900字 篇17

　　老師像壹根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤得園丁，用自己得心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們得引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等得個(gè)子，壹頭烏黑得亮發(fā)，壹雙明亮得大眼睛，壹張圓圓得臉，顯出知識分子常有得那種體態(tài)，便是我們得班主任李老師，她卻有壹股神奇般得力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近叁年了。

　　李老師對每個(gè)同學(xué)得要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里得每個(gè)同學(xué)都很清楚得;她對每個(gè)同學(xué)犯得錯(cuò)誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。

　　記得有壹次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上數(shù)學(xué)課得時(shí)候畫起來了。我得壹舉壹動被李老師看得壹清貳 楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了李老師得批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我得成績又有了進(jìn)壹步得提高，最終弄明白了李老師得苦心，她對學(xué)生得關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我得敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師得又壹個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里得每壹件小事。比如同學(xué)得東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。

　　后來在壹些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們得活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們得好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲得李老師也有平易近人、和藹可親得壹面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師得用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑得故事，還用靈巧、藝高得雙手形容動物賽跑出神得樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

　　李老師，您將是我成長得過程，永遠(yuǎn)不會忘懷得壹個(gè)重要篇章，李老師付出得汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私得。我為曾是李老師得學(xué)生而驕傲，李老師會永遠(yuǎn)留在我得記憶里!

　　我心目中的好老師作文900字 篇18

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”可是，敬愛的孫老師，您能再回到我們的身邊嗎？

　　望著那張春游的合影，我的思緒好似一輛逆行的火車，載著我回到了與您在一起的日子里。

　　您，普普通通的一位語文老師，在這被人視為最崇高的職業(yè)崗位上，您默默無聞地耕耘了大半生。您時(shí)常穿著一套樸素的服裝，但不是顯啎那樣漂亮，您的眼睛是那樣明亮，也時(shí)常籠罩著一絲絲不散的倦意。您就是一位平凡中的平凡者，又是一位無私中的無私者。

　　課堂上，您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引著幾十雙渴求得到知識的眼睛。在這里，平時(shí)被我們認(rèn)為是死板而枯燥無味的課文，能在您的引導(dǎo)之下成為一個(gè)個(gè)動聽的故事，就連那令人眼花繚亂、頭腦發(fā)脹的漢字也成了一句句有意思的口訣。對學(xué)生的問題，您問題不厭其煩的耐心講解；對學(xué)生的傷心自卑，您問題和藹可親的進(jìn)行勸慰。因?yàn)槲液湍�同路，您總是不怕麻煩地來接送我，有時(shí)在路上您還考我當(dāng)天學(xué)的知識，我牽著您的手，您的手是那么溫暖，總覺得您是那么親切，好似我的奶奶一樣。

　　記得有一次語文測驗(yàn)，我的成績不太理想，一連幾天悶悶不樂。細(xì)心的`您察覺出來了，并沒有說些什么，而是送我了這樣一名話：“灰心喪氣，失敗的原因之一；克服艱難困苦，必有再一次的成功。”這三言兩語足經(jīng)盡到了您的用心。那時(shí)我還小，不知道其意，問過母親才明白，失敗乃成功之母，暫時(shí)的失敗可以挽回，而灰心喪氣。聽了您的教誨，我下定決心，一定要同灰心喪氣說聲“再見”。孫老師，您知道嗎，此時(shí)的我是多么感謝您，是您，為我在人生的旅途上，樹立了一個(gè)新的目標(biāo)。

　　可是，有誰能想到，年公48歲的您，剛送我們上三年級時(shí)，卻因癌癥晚期，匆匆地在您的人生道路上寫下了名號。

　　正如一朵山花，您默默地縮放，又默默無聞地凋謝。您竭力想用自己來點(diǎn)綴這片生您養(yǎng)您的土地。敬愛的孫老師，您安心吧！當(dāng)明年山花再次開放時(shí)，我要親手采一束插在您的墳上。因?yàn)槟�是我心目中最好的老師�?/p>

　　我心目中的好老師作文900字 篇19

　　喜歡在開學(xué)剛上第一課時(shí)聽到老師說：我們將會學(xué)得愉快。也喜歡看到老師臉上溢滿如和煦春風(fēng)般的笑容，因?yàn)檫@樣我們上起課來就不會提心吊膽。所謂愛在細(xì)微處，嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí)。也許我們會因?yàn)轭B皮，犯一些小小的錯(cuò)誤，但希望老師循循善誘幫助我們改正，而不責(zé)令“某某課文抄幾遍”。“師者，人之模范”。這是兩千年前的古人之語，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。追求高尚的師德，身教是重于言教的。車爾尼雪夫斯基說過一句著名的話：“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”

　　我只想說：“老師，請您不要單看我的成績，更要看我所作的努力。老師，請您經(jīng)常給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，不要讓您的要求，超過了我的能力。”

　　有人把老師比作園丁，把我們比作花朵。但我卻不喜歡這個(gè)比喻。我不要當(dāng)溫室中的花朵，只想成為飛入云際的雄鷹，而您教會我飛翔的方法，然后把我高高托起！”

　　一堆廢舊的紙，在小朋友們的精心組合下，不一會兒變成了漂亮的輪船、飛機(jī)、樓房……這是9月24日，市婦聯(lián)幼兒園大班小朋友上課的情景。

　　我心目中的老師，要為人師表，關(guān)心學(xué)生，富有幽默感，必須注意自己的“光輝形象”。不一定要西裝筆挺，但一定要干凈整潔。要有坦然自若的姿態(tài)、形象化的教學(xué)……總之一句話：與眾不同！

　　我心目中的.老師，最好能知識淵博。古今中外，天文地理，他（她）都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他（她）都能講得頭頭是道。他（她）能和女同學(xué)一起討論三毛、瓊瑤，也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍，甚至還會因?yàn)榉吨疽闾咦闱虻哪_法跟我們爭得面紅耳赤。有時(shí)候，我更希望老師不單單只是我們的老師，更像是我們的大朋友！

　　我心目中的老師，一定要有創(chuàng)新意識。長期以來，學(xué)校的教學(xué)總是一成不變、千人一面，老師在教課過程中永遠(yuǎn)不會知道我們學(xué)得多么無趣。所以我心目中的老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓我們在不知不覺中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　我心目中的老師，要關(guān)心學(xué)生。不論是好生、差生、優(yōu)等生，都一視同仁地對待。俗話說的好：老師像父母！的確，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，同學(xué)和老師就像是我們的親人一般。

　　我心目中的好老師作文900字 篇20

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　他中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，戴著一副金邊的眼鏡，一張顯得消瘦的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的語文老師王老師，他卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。

　　王老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;他對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕王老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在王老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動被王老師看的一清二楚，他非常著急和生氣，好像對我很失望。他嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了他老師的批評，我真不理解，覺得他太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的`提高，最終弄明白了王老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了王老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，王老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。

　　后來在一次活動上，王老師參于到我們的活動中來，他與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的他老師也有平易近人、和藹可親的一面。王老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解他的用意。在課堂上，他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了

　　王老師，您將是我成長的過程中永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們感覺到，您是無怨的、無悔的和無私的。我為是您的學(xué)生而驕傲，您會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

　　我心目中的好老師作文900字 篇21

　　在我的心中，總不時(shí)地閃現(xiàn)出一位女老師的身影。她二十多歲，不是很漂亮，五官很普通，瘦小的臉上總掛著親切甜甜的微笑。

　　記得剛來這所學(xué)校時(shí)，感覺是那么的迷茫，下課時(shí)，我總是呆呆地坐在教室中，將一雙茫然的眼睛投向悠遠(yuǎn)的天空，似乎自己就是天空那一片孤獨(dú)的白云，不知飄向何方？

　　有一天，我又在座位邊出神時(shí)，她輕輕地坐到我的.身邊，面帶微笑，眼中透著親切，用那甜甜的嗓音問我：“你怎么不出去和同學(xué)們一起玩呢？”我低著頭，怯生生地說：“我不認(rèn)識他們，也不知道怎樣和他們玩。”老師笑了，輕輕拉起我的手，我不由自主地跟隨著她，來到操場那群孩子中間。她望著我，微笑著示意我和他們一起玩，我惶恐不安，低下頭，盡量避開她的目光。她彎下腰，附在我的耳邊輕輕地說：“你長大了，也要學(xué)會和別人交流的，對嗎？去，和同學(xué)們一起玩。大膽點(diǎn)，他們一定會非常歡迎你的。”她的聲音細(xì)柔而又甜美，如三月的和風(fēng)，似清泉的低吟，她的手輕輕地?fù)崦�著我的頭，她的目光中充滿了期待與鼓勵(lì)，她是那么堅(jiān)信我會去做的。也不知道哪來的勇氣，我膽怯卻又勇敢地走到同學(xué)們面前，大聲問道：“我能和你們一起玩嗎？”他們很高興地答應(yīng)了。我回頭看看她，她正朝我笑著，我也朝她笑，笑得很開心。

　　一個(gè)星期后，她開始教我們拼音了，我們不知道自己在學(xué)習(xí)，只覺得很好玩。為了讓我們記住那些拼音，她費(fèi)盡心思，用五顏六色的卡片吸引我們的注意力，編童謠歌謠加強(qiáng)我們的記憶，利用游戲提高我們的興趣……在她富有情趣的課堂上，我們學(xué)會了拼音，學(xué)會了識字，學(xué)會了讀句子課文，學(xué)會了許許多多的知識，而她，始終是微笑的，始終是親切的……

　　從那時(shí)起，我也發(fā)生了很大的變化，課間，我與同學(xué)們一起嬉戲玩鬧，交了很多朋友，人也開朗活潑了很多。我知道，在我的身后，是她盛滿愛與微笑的目光支撐著我，鼓勵(lì)著我……

　　清風(fēng)系不住流云，流云帶不走歲月，轉(zhuǎn)眼間，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，但她的一顰一笑，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地刻在我的記憶深處，令我永生難忘。她，就是我一年級時(shí)的班主任，蔡小芬老師。

　　我心目中的好老師作文900字 篇22

　　人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。

　　當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的.大眼睛，一張圓圓的臉，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　李老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

　　我心目中的好老師作文900字 篇23

　　王義蘭老師是我的啟蒙老師，在我眼里，她是世界上最慈祥、最可愛、最美麗的人。我珍惜和她在一起的分分秒秒。每逢王老師問有誰愿意擦黑板，或者把考卷、作業(yè)本收齊送到講臺上時(shí)，第一個(gè)舉手的總是我。我把黑板擦了又擦，卷子理了又理，直到黑板干干凈凈，卷子整整齊齊，我才依依不舍地回到座位上去。一天上課，我心不在焉，望著窗外，我慢慢地走進(jìn)了神奇的夢境中……我和王老師站在森林中。

　　忽然，一頭發(fā)了狂的大象奔出，向王老師撞去。我十分鎮(zhèn)靜，不慌不忙地掏出手搶，對準(zhǔn)大象的腦袋，“呼”就是一槍，大象應(yīng)聲倒下，長長的鼻子緩緩地落在王老師的`腳上。王老師激動地把我舉起，叫道:“楊建平，謝謝你!是你救了我……”“魚”，我猛然驚醒，發(fā)現(xiàn)王老師就站在我身邊。她輕輕地拍著我的肩膀:“我問你，楊建平，‘魚’字怎么寫?也許，我該問你‘夢’字怎么寫吧?”全班同學(xué)都笑了，我羞得紅了臉。放學(xué)后，王老師把我叫到辦公室，罰我站了20分鐘。我喜歡這種懲罰，因?yàn)檫@樣我可以和王老師多呆一會兒。

　　站在王老師身邊，看著她批改作業(yè)，我覺得一種幸福感洋溢全身。直到王老師催我走，我才回了家。有一天上午，我忽然知道第二天是王老師的生日，心想:現(xiàn)在終于有機(jī)會公開送她點(diǎn)禮物了。當(dāng)天下午，我一個(gè)人到處尋找野花。時(shí)值中秋，野花很少，但我還是努力摘到一把美麗的花和一簇艷麗無比的紅葉。第二天，我將花送給王老師。她接過花兒，驚喜地叫了一聲，把臉輕輕地貼在花上。她對我微微一笑，讓我拿著花瓶，她來插花。我那時(shí)真是心花怒放。一個(gè)星期六，王老師沒來給我們上課。聽說她生病了。放了學(xué)，我懶洋洋地回了家。媽媽問我:“孩子，怎么啦?”“王老師病了，我想去看王老師!”鼻子一酸便掉下淚來。我們來到王老師家，王老師正坐在床上。她慈祥地看著我，拉我到她身邊說:“我知道你很喜歡我，想送使我驚奇的禮物，對嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那你就加勁讀書，將好成績送給老師，好嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我便努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙獙⒑贸煽兯徒o王老師。現(xiàn)在想來，對老師的愛是孩子前進(jìn)中的一股多么強(qiáng)大的動力啊!

　　我心目中的好老師作文900字 篇24

　　幽默、隨和、“精明”、睿智——謝珺我的班主任。

　　我們相識于一年前的九月。當(dāng)她往這個(gè)剛組成的初一（8）班的講臺上一站時(shí)，臺下便一片嘩然。怎么這么年輕呢，年輕得讓人懷疑她的能力；還這么機(jī)靈，機(jī)靈得讓人懷疑她的深度。但是站在講臺上的她卻顯得那么從容淡定，從三十五雙眼睛的共同焦點(diǎn)上可以看出，三十五顆心已被她的一種不可言傳的安然氣質(zhì)所牽動，她的確有那么點(diǎn)“萬有引力”。

　　上她的數(shù)學(xué)課，可謂如沐春風(fēng)。那些枯燥的數(shù)學(xué)公式常常被她轉(zhuǎn)化成形象的畫面，使我們能更好的掌握理解并運(yùn)用，還時(shí)不時(shí)地制造些笑料，使我們緊繃的腦神經(jīng)稍稍放松一下，課堂氣氛也隨之活躍起來，可也有些活潑有余，喜歡調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，她同樣有著一套，沒見她大聲地訓(xùn)斥或責(zé)罵，她會變著跟你纏，跟你鬧，而且用的全是“無理頭”搞笑語言，直到你啞口無言為止，心服口服乖乖地聽她講課，真所謂魔高一尺，道高一丈。

　　同學(xué)中不乏有夸夸其談，驕傲自大，強(qiáng)詞奪理的`，這時(shí)的謝老師會默默地聽你的談辭，還時(shí)不時(shí)地插上一、二句精辟的言詞，直到你自己都說不下去了，她才不急不緩地說“傻了吧？傻了吧……”同學(xué)們也不好意思的笑了起來，你說，這樣幽默可愛而又睿智的老師能讓我們不喜歡嗎？何況謝老師還長著一對“火眼金睛呢，平時(shí)誰耍耍小聰明，同學(xué)之間的抄襲作業(yè)，考試時(shí)的小動作都被這雙眼睛發(fā)現(xiàn)，連我們班那幾個(gè)“地下工作者”的秘密行蹤也了如指掌，真快成大偵探了。

　　不知不覺中，我們已步入初二了，越發(fā)感到了老師的關(guān)愛與嚴(yán)格。教數(shù)學(xué)的她，每周卻要擠出時(shí)間檢查我們的英語默寫、閱改周記，認(rèn)真圈點(diǎn)評語。平時(shí)更注重品質(zhì)與潛能的培養(yǎng)，一次，放學(xué)后教室門、窗沒關(guān)導(dǎo)致財(cái)物失竊，同學(xué)們都推卸責(zé)任，謝老師嚴(yán)肅得說“知識的淵博并不是一個(gè)人的全部，如何做個(gè)有知識、有責(zé)任心、懂得關(guān)愛他人的人才是社會需要的人才”老師的一番話引起同學(xué)們的深思，深深體會到了老師給予我們的關(guān)心與愛護(hù)。

　　每周的班會是同學(xué)們最開心的時(shí)光，這時(shí)的謝老師更像我們的大姐姐，像朋友，她教我們跳集體舞，唱《紅星歌》。讓歡聲笑語充滿教室。師生間那份濃濃的情誼在每個(gè)人心中蕩漾。

　　我心目中的好老師作文900字 篇25

　　或許在大多數(shù)人眼里，老師，是一個(gè)刻板、威嚴(yán)、一成不變的代名詞，但在我眼里，老師卻有著不同的形象。在我眼里，每個(gè)老師都是不同的，每個(gè)老師都有各自鮮明的個(gè)性，都有各自不同的風(fēng)采，他們在同一崗位上散發(fā)著光和熱。

　　在每一個(gè)授課老師的的身上都有不同的風(fēng)格，不同的氣質(zhì)。對我而言，最與眾不同的莫過于小學(xué)六年級的一位老師。

　　他，干凈利落的衣服，一頭烏發(fā)，土黃色的臉，但卻顯出高昂的精氣神兒，走起來很灑脫。如果不說根本看不出他是老師，而更像是傳說中的大俠，仗義人間。

　　因此，上他的課拘束當(dāng)然不會太多，但趣味卻很多。他采用我們大家都接受的方式，使課堂趣味盎然。上完課，他總是詳細(xì)的講解他小時(shí)候的故事，讓我們了解從前的生活，珍惜眼前的日子，通過它生動的講解，好像一幅幅大勞動、大生產(chǎn)的畫面出現(xiàn)在我們眼前。上課之余，他還會私訪班里同學(xué)的家庭情況，和同學(xué)們打成一片，做到“有話可說”，家庭困難的學(xué)生他會時(shí)常送去關(guān)心。

　　當(dāng)然，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤、干壞事時(shí)，他也會批評、懲罰；但更多的是教誨，是他們從心底感到自己的錯(cuò)誤行為并改正。我曾經(jīng)和班里同學(xué)鬧矛盾，被老師知道后，他把我們找去，給我們將“在家靠父母，在外靠朋友”的`事例。我們都哭了，從心里哭了。伺候，我還有了更多的朋友。

　　他還有些“多管閑事”。有一次，我們在回家的路上看見一幫人在打架，他們你打在一起，沒有人過去勸架，人們都圍在一旁觀看。我也是心有余而力不足，正哀嘆時(shí)，一個(gè)熟悉的身影沖了上去，拉開了打架的兩個(gè)人。可就在同時(shí)，他也被扯傷了。那兩個(gè)人一看撒腿就跑，他也追了幾步就停了下來，嘴里還嚷著：“不知他們會不會和好？”磁石，我才認(rèn)出是老師。此時(shí)，老師遠(yuǎn)去的背影好高大，好高大……

　　還有別的老師找他幫忙，他從不推脫。為了節(jié)能環(huán)保，他每天騎車走三四公里上班，而且極少請假，看到他兩鬢出現(xiàn)的白絲，還有日益增加的皺紋，還有那一根根的煙頭滿地。老師，我多想說一句：“您不要再抽煙了，這對身體不好！”

　　他，一個(gè)教師，卻在我心中留下了抹不去的記憶。他的盡職盡業(yè)，他的樂于助人，她的關(guān)心他人，他的諄諄教誨，時(shí)刻回響在耳邊。

　　我心目中的好老師作文900字 篇26

　　她是粉色的。

　　沒有西施艷麗的容貌，卻一身師長風(fēng)范；

　　沒有詩人憂郁的眼神，卻在課上一嘆“山雨欲來風(fēng)滿樓”，抒發(fā)詩意情懷；

　　沒有令人敬畏的凜人盛氣，卻微笑著和我們暢談古今；

　　她是我心中的好老師。

　　走進(jìn)她，走進(jìn)她新穎的課堂教學(xué)。忘不了她對古今講解的細(xì)致入微，如一絲涓涓細(xì)流，帶我們夢回先秦，研讀諸子百家之豐富，品味孔孟老莊之圣靈。每一個(gè)字詞，每一組句讀，在她的詮釋中閃動著智慧的光芒。忘不了她對現(xiàn)代文解讀的獨(dú)巨匠心。那一節(jié)“拿來主義”搖身變成了一道選擇題，一座地壇成為了一部歌頌?zāi)笎鄣馁澑琛?/p>

　　她在三尺講臺上，以書為伴，以粉筆為友，舞出了一曲動人的詩。

　　走進(jìn)她，走進(jìn)她嚴(yán)格的督促教導(dǎo)。基礎(chǔ)的生字詞聽寫，她一絲不茍地檢查，不放松一筆一撇的錯(cuò)誤；課文的背誦默寫，她不厭其煩地要求逐一過關(guān)，我們對此當(dāng)是爛熟于心。

　　剛畢業(yè)幾年的她，用年輕人的.激情與朝氣肩負(fù)為人師表，唱出一曲育人的歌。

　　走進(jìn)她，走進(jìn)她與學(xué)生的天地。課間與之閑談，得知她也愛逛街購物，美食服飾。見她那微胖的身材，想像著一個(gè)普通女子愜意地躺在沙發(fā)上休憩，不禁笑起來。除去講課時(shí)應(yīng)有的端莊，原來她是如此隨性。那一本本周記，是師生對話的平臺。雖算不上“句句辛酸淚”，也一定是“我筆寫我心”前有我的牢騷滿腹，后定會出現(xiàn)她的循循善誘，教我平靜客觀；前有學(xué)生的快樂歡喜，后有她欣喜的字句，與我們分享甜蜜。

　　記得那一首寫在周記后的短詩，和一個(gè)紅色的小太陽印章，至今珍藏著。不知是對我的鼓勵(lì)，抑或是當(dāng)時(shí)心生感慨，她揮筆寫下了幾行關(guān)于生命的文字，“送給健康、積極向上的你”，還童心未泯地印上小太陽。

　　在學(xué)生中間，她用她誠摯的交流，抒寫著一曲春天的樂章。

　　她就像是那一株香樟，帶來蔭涼，清香和生命的活力。

　　她就像是那一縷芬芳，正如她的名字一般，樸素地散發(fā)馨香，讓人沁透心脾。

　　她是我心中的好老師，選擇一中，欲桃李天下；選擇語文，傳播國學(xué)之精華；選擇育人，愿做靈魂的工程師；選擇對生命的熱愛與關(guān)懷，為世界獻(xiàn)出無私的愛！

　　她就是我的語文老師，劉芳老師，我心中的好老師。

　　我心目中的好老師作文900字 篇27

　　三尺講臺上，總有這樣一個(gè)身影，她沒有高挑的個(gè)子，沒有白嫩的肌膚，沒有沉魚落雁的相貌……，卻是這世上最可愛的人――我們的英語老師。

　　初次見面時(shí)，她穿著一件彩色的上衣和純白褲子，柔軟的長發(fā)披在雙肩，給人充滿活力的感覺。

　　“Nice to meet you， everyone!”這是我聽到她說的第一句話，雖然音量不大，卻余音繞梁般婉轉(zhuǎn)動聽，她說話總是親切、溫柔，在這煩躁的夏日里，也頓時(shí)讓人心情舒暢了許多，皺著眉，擦著汗的我們，也慢慢地在嘴角邊露出了一絲微笑。

　　她最讓我們敬佩的就是她的責(zé)任心。她總是會每天到班上來看一看，解答同學(xué)們的'問題，不管是不是她的早自習(xí)，她也都會過來監(jiān)督大家讀書，每次聽寫都會認(rèn)真分析我們的成績，不合格的同學(xué)，她會親自幫助他們，讓他們記下不會的地方……

　　上個(gè)星期，因?yàn)榧依镉屑笔拢�她突然離開了，但是即使在遠(yuǎn)方，她仍放不下我們。與代課老師講了我們的進(jìn)度，就連每堂課的任務(wù)，她也交代的一清二楚……回來后，急忙詢問科代表我們的情況，那時(shí)，我眼前的她瘦弱了許多，或許是家事與對我們的牽掛，使她的身體吃不消了吧！課上，她也多出了許多次的嘆氣，講話也沒以前有力氣了，這時(shí)的我們才知道，她生病了……可是，即使這樣，她也還是支撐著，努力地為我們上好每一堂課，不放棄每一個(gè)人，為了我們，她付出了全部的心血……

　　她最讓我們喜歡的就是活躍的課堂。

　　學(xué)一門語言沒有做題目有趣，所以她總是想盡辦法來豐富課堂，既讓課上得有趣，又讓我們學(xué)到知識。她會把課文拿出來讓我們表演，從而熟悉課文；她會把知識點(diǎn)整理成問答題，分組搶答，看最后哪一組得的分最多，就是贏家，答對問題的同學(xué)還會得到禮物，有一次，我們幾乎一半的人的桌子上插著小禮品――鮮花，那天，整個(gè)教室變得格外美麗，還飄著陣陣花香……

　　羅老師，有太多太多值得圈點(diǎn)的地方了，她的真誠，她的樸實(shí)，她的熱情，……她可能不是最有經(jīng)驗(yàn)，最有能力的老師，卻是一個(gè)讓人尊敬的好老師。

　　現(xiàn)在已是深夜，但我似乎可以看見羅老家家還亮著一盞臺燈，一支筆在燈光下不停地劃著，羅老師正在為明天的課做最后的準(zhǔn)備呢！

　　我心目中的好老師作文900字 篇28

　　歷史對人而言，宛如一張張黑白的幻燈片，又如那雖光芒四射又短暫的彗星一般在人眼中一閃而過。每當(dāng)人們談起歷史，眼前無疑會出現(xiàn)那曾經(jīng)繁華的亭臺樓閣、人事物記，更多的是對歷史的蒼茫和不知，只能一笑而過。

　　然而在歷史課的舞臺即將拉開序幕時(shí)，一位老師，將那在我心中淺淡的“史跡”又給勾勒了幾筆，也將本應(yīng)在眼眶中長駐的屬于歷史的黑白相框又一拳擊的'粉碎。

　　沉重的皮鞋又輕輕地踏在了講臺上，當(dāng)這聲脆響回蕩在教室時(shí)，就連平日里那些恨不得把教室的“天靈蓋”給掀起來的“優(yōu)秀”學(xué)生，也會在此時(shí)變得像熟睡中的嬰兒一般安謐。因?yàn)椤�—來自歷史最華麗的演出，將從這里拉開帷幕……

　　那位優(yōu)秀的指揮家將他的手連同他的“指揮棒”一起放在了眼前，全班所有的“觀眾”不約而同地看向了那位頗有歷史的“指揮家”的臉龐。只見他用嘴唇的顫動撥起歷史的音符，用場景的切換編奏出世界的樂篇。臺下的聽眾無疑會為這短小而不長綿深遠(yuǎn)的樂音所奏鳴，一同走進(jìn)黑暗與光明互相扭曲的歷史世界……

　　在此嚴(yán)肅而又平凡的過程中，也會有活躍氣氛的小“插曲”，有的輕快如蝗蟲在稻麥中飛舞，有的沉低如一位百經(jīng)蒼霜的老人發(fā)出的一生所言。總之，這些插曲不是嘩眾取寵的玩笑，而是像百層大樓的墊腳石一般，支持起了歷史這個(gè)永不落幕的舞臺。

　　在《土地改革》這篇樂章中，我們正為那些剝削人的地主獲得了“好報(bào)應(yīng)”而高興不已時(shí)。他又鋒利地吐出了一個(gè)好地主在土地改革中被一群“跟正苗紅”的農(nóng)民活生生打死的事實(shí)，當(dāng)我們?yōu)榇苏鸷巢灰褧r(shí)，他又像風(fēng)兒一樣拔下u盤揚(yáng)長而去，只剩一個(gè)“雙面性”的問題供我們思考。

　　有時(shí)，他也會犯一些普通的“樂師”的脾氣。再有時(shí)有一位學(xué)生含情脈脈，飽含少年的“憂愁”向窗外望去時(shí)，他總是像一只公雞噢，不！是斗雞一般，將那位學(xué)生從美夢中驚醒。這當(dāng)然不會影響他的演奏。只是不尊重歷史之人，一定會付出代價(jià)。

　　在中國，姓“郭”的人有很多。郭嘉，郭沫若，個(gè)個(gè)皆為人才。可這位老師，將“郭”這個(gè)姓氏玩出了新花樣。“郭”一譯為“享，耳”，將“耳”邊之事“享”給他人，無疑是一位歷史老師的無上榮譽(yù)。

　　當(dāng)那“指揮棒”又出現(xiàn)在眼前時(shí)，嚴(yán)肅與幽默并存，才是對歷史最大的尊重。

　　我心目中的好老師作文900字 篇29

　　我心目中的好老師，是鐵面無私、公道正派的吳博南老師!其實(shí)嚴(yán)格來說，吳老師并沒有教導(dǎo)過我任何一個(gè)科目，但是他那高尚的人格讓我認(rèn)定了他是畢生的老師。記得那時(shí)候，我們剛進(jìn)入農(nóng)校不久，就耳聞他的赫赫威名。當(dāng)時(shí)他好像是學(xué)生科的副科長，以鐵面無私、嚴(yán)厲冷酷而著稱。學(xué)長們不止一次地告誡我們，“寧可得罪校長，不可招惹吳科”!

　　那時(shí)候，我們學(xué)校有早操慣例，清晨六點(diǎn)多就要起床到大操場上排隊(duì)做操。尤其是到了冬天，這確實(shí)是一件苦差事，所以不少同學(xué)懶在暖和的被窩里不肯出操。然而，只要聽到當(dāng)天是吳科長負(fù)責(zé)監(jiān)督，再懶的同學(xué)都得乖乖地爬起來做操去，因?yàn)樗麜�早早守在操場等著點(diǎn)名。如果遲到或出席，不管你是“官二代”還是“富二代”，不管你是學(xué)生干部還是嬌弱女子，都逃不了他冷血無情的“制裁”。因此，吳老師給一屆又一屆的農(nóng)校生們留下了極其深刻的印象，后來我作《憶農(nóng)校》一詞時(shí)寫道：“農(nóng)校好，趣事尤其多。蟋蟀樓里牛皮吹，溪畔嶺后挖地瓜。最怕是吳科!”校友們紛紛點(diǎn)贊，稱“最怕是吳科”這一句是神來之筆，說到大家的心里去。

　　與吳老師發(fā)生交集是一個(gè)“巧合”。記得那是在校的第三學(xué)期，我們的班主任因產(chǎn)假在家，在未曾物色好新人選之前，吳老師就暫兼我們的班主任。那天，吳老師把我叫去，我一開始害怕極了，以為有什么大禍臨頭。誰知道到了辦公室，平時(shí)一臉殺氣的吳老師，卻和顏悅色地對我說：“杰文，今天讓你來是有事跟你商量。黃老師生孩子在家休息，短期間內(nèi)不可能回校帶你們!你是大家投票選出來的班長，說明你在班里有較好的威信。現(xiàn)在黃老師不在，由我來臨時(shí)管理我們班，但我在學(xué)生科的任務(wù)也很重，所以我們要好好配合。平時(shí)呢，班里還是由你來管理，有什么事你及時(shí)跟我匯報(bào)，你解決不了的問題，再由我來解決，好嗎?”看著老師無比信任的眼神，那一刻我仿佛突然間長大了一般。原來，在老師眼里，我也是一個(gè)“大人”了，我也需要承擔(dān)自己應(yīng)盡的`責(zé)任呀。我既感動又激動地連連點(diǎn)頭，心里暗暗發(fā)誓一定要好好完成任務(wù)，不辜負(fù)老師對我的期望。后來，我以吳老師的品格為參照，公正、平等、友愛地對待每一個(gè)同學(xué)，果然贏得同學(xué)們的敬重和友誼，那也成了我農(nóng)校三年最大的收獲!

　　我心目中的好老師作文900字 篇30

　　大家常說，老師是新萌，用精力澆灌祖國的花朵；老師是喜燭，點(diǎn)燃自身點(diǎn)亮他人；老師是航燈，引導(dǎo)學(xué)員遨游在書海。可是我認(rèn)為我們班的胡老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會變?yōu)椴灰粯尤宋锝巧�的魔術(shù)師。

　　上課的時(shí)候，她是大家的好老師。在上課的情況下，她一直帶上大家遨游在書的深海里，由于有她的領(lǐng)著，因此大家不容易找不到方向。瞧，她手拿鉛筆，穩(wěn)定地站起在演講臺上，口中不斷地?cái)⑹鲋�精彩紛呈的課文內(nèi)容，多用心啊！她把專業(yè)知識像甘泉一樣澆灌在大家求知若渴的心里。別以為她一股用心勁頭，就認(rèn)為她很呆板、太悶，有時(shí)候一兩個(gè)嘲笑就逗得學(xué)生們呲牙咧嘴。她有時(shí)候也會教一些字的部首的來歷，等她說完了，大家再細(xì)心琢磨琢磨，仿佛也是有那麼一回事情。

　　下課時(shí)，她是大家的最好的朋友。在課間活動，她一直像盆友一樣關(guān)注大家，對大家關(guān)心體貼，自然大家也會把她當(dāng)做傾吐的目標(biāo)。高興的情況下會跟她共享，難過的情況下會想跟她分?jǐn)偅�她也十分愿意聽大家講心思，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時(shí)，她又好像返回了兒時(shí)。她那唯美的體態(tài)，順暢的姿勢，通常是運(yùn)動場地上最贊的。學(xué)生們?yōu)樗�喝彩，這時(shí)候大汗淋漓的她，臉部也外露了微笑。學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，她是大家的好老師，她一直在大家有難點(diǎn)的情況下發(fā)生，一直不辭勞苦地、耐心地給大家解讀，把大家的`疑團(tuán)逐一解除。有時(shí)還紛紛議論呢，變成最精彩紛呈的辯論會，教師、學(xué)員彼此辯得臉紅耳赤，爭辯完后大家都笑了，那時(shí)，她仿佛不會再是我們的老師了，而變成大家最好是的學(xué)習(xí)培訓(xùn)小伙伴。疑惑時(shí)，她好像大家的母親，常常教大家人生道理，但這種并并不是空談，她搜集很多材料，乃至用自身的真實(shí)經(jīng)歷做事例，真實(shí)故事令大家贊不絕口。

　　胡老師教大家為人處事，不僅主要表現(xiàn)在口口聲聲，而大量的是貫徹落實(shí)在行動上，她平常也很留意自身的言行舉止，為大家塑造了學(xué)習(xí)的榜樣與楷模。

　　她或是大家的……

　　那樣的她難道說并不是一位優(yōu)異的魔術(shù)師嗎？不一樣的時(shí)間，不一樣的地址，不一樣的事兒，她總換來換去，為大家產(chǎn)生了便捷、協(xié)助與開心。

　　她是汽車方向盤，她是指明燈，引導(dǎo)著大家前行的方位，她是一本書，一本始終讀不完的書，她是一把火，一把始終不滅掉的火……

　　我心目中的好老師作文900字 篇31

　　我心目中的好老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的老師。在課堂上時(shí)不時(shí)地說幾句幽默的話語，讓同學(xué)們能笑一笑，從繁重、枯燥的學(xué)習(xí)里暫時(shí)放松下來，調(diào)整一下精力，調(diào)節(jié)一下心情，從而更好地繼續(xù)投入學(xué)習(xí)之中。

　　他是一個(gè)和藹的老師。那根教鞭平常是不會動用的，若有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他會與那名同學(xué)進(jìn)行一次溝通，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)能夠清醒地認(rèn)識到自己錯(cuò)在哪里，并進(jìn)行改正。除非是哪個(gè)同學(xué)一而再，再而三，多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤，老師才會舉起教鞭，語氣也會從平時(shí)的溫和變?yōu)閲?yán)厲。對那名同學(xué)進(jìn)行一次思想教育，讓他能夠記住這一次的教訓(xùn)。雖然他有時(shí)可能會嚴(yán)厲起來，但多半時(shí)候都是和藹的化身。如果有哪個(gè)同學(xué)生病了，他就會去關(guān)心那名同學(xué)，就如同是去對待自己的孩子一樣，而且他對任何同學(xué)都會一視同仁，從來不會去冷落那些成績不太好或調(diào)皮的學(xué)生。

　　他的教學(xué)方法很好。當(dāng)有的問題不太好理解時(shí)，他就會多去講解幾遍，讓我們都能夠聽懂，以后再遇到這樣的問題就可以輕松地解決。碰到比較難記的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)們心急如焚時(shí)，他會告訴我們一些記憶的方法，讓大家能牢牢記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且省時(shí)省力，讓同學(xué)們告別死記硬背所帶來的煩惱。他也不使用“題海戰(zhàn)術(shù)”去讓同學(xué)們拼命地答題從而記住知識點(diǎn)，他往往選擇那些有代表性的題目讓我們做，雖然題目不算太多，但是都是精華中的精華，讓同學(xué)們能夠按時(shí)按量地交送作業(yè)，還能輕輕松松地記住那些重要的.知識點(diǎn)，他那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓全班同學(xué)無一不愛上了學(xué)習(xí)。

　　他在課堂上是一個(gè)一絲不茍，萬分認(rèn)真的教師，但只要一下課就與我們打成了一片，成為了一個(gè)不折不扣的孩子王。他常常與我們在一起聊天，他就像是有魔法一般了解我們的喜好，總是能夠與我們達(dá)成共識。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他似乎不是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的老師，而是一個(gè)比父母還要了解我們的知心朋友。

　　他經(jīng)常推薦我們?nèi)ラ喿x一些好的課外書籍，拓寬我們的知識面。并且常常開展一些活動，比如辯論會，讓同學(xué)樣各持已見，唇槍舌劍地進(jìn)行辨論，提高我們的口頭表達(dá)能力，而這樣的一些活動既讓我們增長了知識，還在其中得到了無限的歡樂。

　　這就是我心目中好老師，我多么希望我的老師能變成這樣啊！

　　我心目中的好老師作文900字 篇32

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。

　　正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。 在我的記憶中有無數(shù)個(gè)老師交過我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師——高老師。高老師有著高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個(gè)能說會道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們在一起相處有2年了。 記得我剛上三年級的時(shí)候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我。總是想如果老師叫到我的名字的話，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?

　　有一次，老叫到了我的名字，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的，誰想到我竟然說對了，高老師說："你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒有一個(gè)人會是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的.話給我啟發(fā)很大，后來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。 高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。 記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，高老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。 高老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶中! 老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。

　　我心目中的好老師作文900字 篇33

　　從兩歲開始，我就接觸老師。有幼兒園的老師，語文老師、數(shù)學(xué)老師、舞蹈老師、外語老師等等，多多少少有幾十個(gè)老師了。他們有的慈愛，有的嚴(yán)厲，可沒有多少給我留下深刻印象的。自從四年級開始，我遇到的一位女老師就是我心中的天使。她就是我現(xiàn)在的班主任――張麗老師。

　　張老師長得很漂亮，長長的頭發(fā)，筆直的身材，時(shí)髦的服裝還有高蹺的鼻子，再配上一副眼鏡，很是斯文！

　　張老師吸引我們的是她的良好的品質(zhì)。她關(guān)愛同學(xué)，我們班有許多的學(xué)習(xí)尖子，也有不少后進(jìn)生。可張老師并沒有為任何一個(gè)尖子生授予特權(quán)――單獨(dú)補(bǔ)課。反而經(jīng)常為后進(jìn)生多次開“小灶”。班上總有那么幾個(gè)同學(xué)在聽寫時(shí)屢戰(zhàn)屢敗，卻也屢敗屢戰(zhàn)。張老師為他們的堅(jiān)持精神所感動，決定幫他們提高聽寫質(zhì)量。每個(gè)課間，張老師總不厭其煩的記生字的訣竅并讓他們再次聽寫。幾個(gè)月后，他們幾個(gè)的聽寫大有進(jìn)步，從最初的錯(cuò)二十幾個(gè)到三、四個(gè)。讓我們都有些嫉妒那！這就是關(guān)愛同學(xué)的張老師。

　　張老師不僅要求學(xué)生進(jìn)步，自己更是不斷進(jìn)步。張老師為了自己全面發(fā)展，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語。每一個(gè)中午和下午，張老師總是辦公室里走得最晚的，張老師習(xí)慣于左手拿書，右手握筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，桌子上擺一個(gè)電子詞典查單詞。遇到不會的，老師都會用電子詞典查找；遇到重點(diǎn)句子，張老師就要圈起來，反復(fù)吟誦。每天都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。這就是有進(jìn)取心的'張老師。

　　別看課上她是一本正經(jīng)的老師，課下她可就是我們的朋友了。每次有什么開心事、傷心事，她就成了我們的心理醫(yī)生。記得五年級上學(xué)期時(shí)，我的成績很不理想，在85分－95分之間徘徊。張老師一次次地在日記中告訴我不要?dú)怵H，并傳授經(jīng)驗(yàn)循循善誘的教導(dǎo)我。果然，我的成績提高了，經(jīng)常考第一。張老師看我在寫作方面有些天分，還指導(dǎo)我發(fā)表了不少作品。我的成功緣自于知心朋友――張老師，謝謝您！

　　關(guān)愛同學(xué)、有進(jìn)取心、知心朋友，這就是我心目中的好老師――張老師。糟了，她來了，她要知道我夸獎(jiǎng)她，一定會不同意的！三十六計(jì)走為上計(jì)，我閃！

　　我心目中的好老師作文900字 篇34

　　記憶的長河中，與很多老師相遇過，久而久之，我的人生字典中有了“好老師”的詮釋。

　　詮釋1：你可以批評我做錯(cuò)的事，但不可批評我做的事，但不可批評的本人。

　　注：每個(gè)人內(nèi)心都曾擁有一份藍(lán)天，一份美好，一份自信，但遇到尖酸刻薄的話，也會觸動內(nèi)心最深處的脆弱，或許我們歷練不夠，處世經(jīng)驗(yàn)不足，做錯(cuò)事在所難免，但我們還是一群純真的孩子，有純潔的心靈，不要讓它籠罩上陰影。

　　詮釋2：不要用異樣的眼光看著我，再壞的孩子也有純真的夢。

　　注：我們是一群“90后”的新生兒，網(wǎng)絡(luò)，書籍成就我們的天下，我們的骨子里不是滿是任性，而是異樣的精彩！我們的一群按時(shí)長大的孩子，用筆尖抒發(fā)內(nèi)心的懵懂與無奈。我們不是怪孩子，不要用異樣的眼光看著我們。

　　詮釋3：一念之差，你可以改變所有人。

　　注：老師在我們學(xué)習(xí)生涯中是引導(dǎo)者，也是課堂氣氛的主宰者。你可以一笑了之，也可以大發(fā)雷霆。無論怎樣，我們默默地接受，把它升華成黑夜中那一滴晶瑩的淚。可未來，可結(jié)果。是迎來自己的威望，亦是失去亦師亦友的坦誠。天知道……

　　詮釋4：我可以做你的開心果，但我不是你的出氣筒。

　　注：天真的孩子都有天真的話語，或許讓你開懷大笑，或許讓你引發(fā)思考。我們樂意。我們樂意撒下快樂的種子。但不要冷漠的表情出現(xiàn)在我們視線，我們沒有如此之大的魔力去撫平傷口，有的只是哭泣與害怕。不要讓外界因素隔閡心靈的.交流，成為我們溝通的障礙。

　　詮釋5：再給我一次機(jī)會，我可以創(chuàng)造絢爛。

　　注：每個(gè)人的一生都會遇到失敗、挫折，都希望有一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句支持的話語。僅此一次，年可創(chuàng)造奇跡。人的潛能是無限的。誰的出現(xiàn)，改變誰的一生。誰的鼓勵(lì)，恰逢花開。在給我們一次機(jī)會吧！我們還未發(fā)揮盡致，我想再擁有一次鼓勵(lì)，一次足矣……

　　總結(jié)：綜從上述，即字典中的“好老師”的詮釋。字典僅此一本，絕無盜版！

　　我知道，以后的路還很長很長，我會珍惜現(xiàn)在，擁抱未來。我知道，心目中的好老師在等我……

　　我心目中的好老師作文900字 篇35

　　時(shí)間就像一支離弦的箭，一眨眼的工夫，我已經(jīng)從原來那一年級小朋友到六年級的學(xué)生了。撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎是我這五年來的小學(xué)生活中的每一件往事。那每一件往事中都記滿了我與老師共度的每一點(diǎn)一滴的美好時(shí)光。而在這些時(shí)光中，有數(shù)不勝數(shù)的老師教過我，而在我的印象中，我的英語老師——李老師最讓我難以忘懷。

　　李老師是我現(xiàn)在的英語老師，他在我們班可是“樂天派”。他有著一頭帥氣的小平頭，寬大的額頭下的眼睛上架著一個(gè)黑邊的大眼鏡，慈眉善目，看起來特有學(xué)問，碩大的將軍肚更讓他引人注目，一看就知道他是一個(gè)“大肚”的人。

　　李老師十分幽默，每天在課堂上他都會用幽默搞笑的英語來和同學(xué)們開玩笑。記得有一次拓展課上，李老師正在講英語報(bào)上的知識點(diǎn)，可是因?yàn)槭窍挛纾�同學(xué)們都昏昏欲睡，沒有人舉手回答問題。就在這時(shí)，老師看我們無精打采的，于是他便說：“我們班的toiletkeeper（廁所管理員）到哪兒去了？”他話音剛落，同學(xué)們立馬開懷大笑，立刻有了精神尋找著我們班的.toiletkeeper胡天熹。整個(gè)課堂洋溢著歡笑聲，課堂的活躍性也漸漸提高，舉手回答問題的人也越來越多了。李老師會用不同的方式來吸引我們，讓我們更喜歡上英語課。

　　李老師不僅幽默還十分敬業(yè)，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每個(gè)中午，我們都會見到李老師那忙碌的身影，他放棄了自己的休息時(shí)間為我們批改作業(yè)，每節(jié)課下，都會見到李老師來到我們班詢問課外題交的數(shù)量，他不僅教我們班還教六（8）班，就這樣，每天都會見到李老師穿梭在兩班之間的背影。有時(shí)，李老師還會找我們細(xì)細(xì)談心，了解我們這幾天的學(xué)習(xí)態(tài)度，并端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，向我們指出這幾天的不足之處。他那春風(fēng)化雨般的教育讓我們那幼小的心靈更加健壯起來。李老師每次笑瞇瞇地望著我們，好像在說：“不錯(cuò)，真能干，老師相信你們。”讓我們倍感親切。

　　有人說：“老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人。”沒錯(cuò)，李老師為了我們舍棄了太多。您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

　　我心目中的好老師作文900字 篇36

　　從上小學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過許多的好老師，給我留下影響最深的那要屬我們的班主任許老師。

　　在初一年級中，我們班是公認(rèn)的”調(diào)皮班”。有一次，我們班的門窗不知被誰給打碎了，許老師知道后，并沒有問誰干的，而是對大家說；“是風(fēng)把窗戶吹碎的，不要緊”下午的時(shí)候，我們聽說許老師被校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話了，所以我們覺得非常的過意不去，最后班長說；“是誰弄的快去給老師道歉“原來是張浩天，最后張浩天勇敢的承認(rèn)的自己的錯(cuò)誤。這時(shí)，老師欣慰的說；“犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是你沒有勇氣承認(rèn)

　　許老師，我心中的好老師。

　　還記得有一次，許老師提問，同學(xué)們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。許老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“別緊張，放輕松些，回答錯(cuò)了也沒關(guān)系。”看著老師那雙會說話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。許老師又向我投來贊許的目光，好像在說：“回答得真好！回答得真好！”這時(shí)教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。

　　許老師您給了我一桿生活的.尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　許老師他是一位和藹可親的老師，有著一雙迥迥有神的眼睛，長的高矮適中，身體勻稱而且非常幽默。許老師講課語言準(zhǔn)確生動，聲音抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。他也十分風(fēng)趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆一顆熟透了的棗，讓人回味無窮。在許老師的帶領(lǐng)下我們認(rèn)識了具有愛國精神的鄧稼先。堅(jiān)持不懈，不屈不撓的聞一多，還有誨人不倦的孔子………。

　　我們在課余時(shí)間說起許老師來都稱他為‘多功能百科全書’，用”多功能”來形容許老師最恰當(dāng)不過了，因?yàn)樵S老師經(jīng)常在上語文課的時(shí)候，給我們‘灌’一些地理啊，歷史啊，英語啊的東西，而且許老師給我們說的這些和他要講的緊密相聯(lián)的，在不知不覺中我們的地理，歷史，英語等各方面都有提高，所以我們都稱許老師為“多功能百科全書”

　　我心目中的好老師作文900字 篇37

　　老師，您工作在今朝，卻建設(shè)在祖國的未來；您教學(xué)在課堂，成就在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛舐它、磨它、浸它、洗它------長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　有人把您比作人類靈魂的工程師，誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種者，讓人類生活更加美好。有人把您比作美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的'雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您為花的盛開、果的成熟而默默地忙碌著！有人把您比作默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報(bào)。您給了我們一把尺，讓我們天天去丈量生活與成長，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們時(shí)刻不忘反省。我說老師您是火種，溫暖的點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，您也是石級，引領(lǐng)著學(xué)生腳踏實(shí)地一步步向上攀登。

　　您更是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。老師，您還記得嗎？那是去年的某一天，您把期中考試卷發(fā)下來，我一看，兩個(gè)鮮紅的數(shù)字刺痛著我的心。怎么可能會是69分，我簡直不相信自己的眼睛，我的淚水快要從眼眶流出來了。

　　經(jīng)過我仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的全都是不該錯(cuò)的。此時(shí)我好后悔，后悔自己不細(xì)心，總是走馬觀花。下課時(shí)，我在走廊上發(fā)呆。老師你看見了就猜出了我的心思，立馬走過來，為我講解那些不該錯(cuò)的問題。當(dāng)時(shí)你的每一句話都深深地印在我的腦海里，我聽不懂的，您不管口干，繼續(xù)為我講解，直到我能明白。后來你還對我說：“失敗乃成功之母！”聽了您的話，我的心情豁然開朗。此后的每次作業(yè)還是試卷，寫完之后，我都認(rèn)真檢查，取得高分。老師您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。在這里，我想說出發(fā)自內(nèi)心的話：“老師，您的愛是天下最偉大，最高潔的愛，您那無私奉獻(xiàn)是多么可貴呀！您從不夸耀、炫耀自己，是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！”

　　我心目中的好老師作文900字 篇38

　　第一次遇見這個(gè)老師，是在初二。

　　那次語文老師請假外出，她幫忙中午看班。我仰頭就看見她瘦削的臉龐，高挑的身材。那“海拔”，足足有一米七八，真是可與姚明做隊(duì)友了，她靜靜地坐在講臺前，帶著天生的威懾力，掃視著教室的每個(gè)角落。我班的活躍分子立馬收斂，屏氣凝神，那可算是我記憶中最安靜的一堂課了。于是，初次的謀面后，我就將她劃分到極兇極冷的那一類。

　　初三，我被分到了她班上。我細(xì)細(xì)地打量著講臺上的她，熠熠生輝。她給我的震撼依舊，只是多了抹淡淡的笑容。

　　我是一個(gè)典型的`乖乖女，寡言的我，與老師的交集屈指可數(shù)。真正與她親近起來，是在一次放學(xué)后，我匆匆忙忙間撞到了她。她拍拍我的肩膀，柔聲道：“走路小心一點(diǎn)，要注意看路。”我沒由來的臉紅了，局促地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后飛快地跑開，慌亂得如一個(gè)不知所措的小孩子。于我來說，老師是太過疏遠(yuǎn)的存在，只可遠(yuǎn)觀而不可親近。突然間發(fā)現(xiàn)，老師也不是冷冰冰的。是的，他們不會故意從早到晚拉長著臉，一副你欠我?guī)装偃f的模樣，也不會有意怒氣沖沖地出現(xiàn)在我們面前。閑暇時(shí)，他們也愛鬧，也愛笑，愛閑聊，愛音樂，愛時(shí)尚……可愛如我們，朝氣蓬勃熱愛生活亦如我們。

　　記得最深的就是她講的那一句話了。那時(shí)學(xué)校大掃除，校園廣播震天響，她在教室里聲嘶力竭地講課，便隨手摁掉教室里的廣播開關(guān)，這是大多數(shù)老師的姿態(tài)，我不甚在意。廣播里播放的歌曲是《傷不起》。許多同學(xué)已心猿意馬，甚至有人跟著窗外依稀的節(jié)奏輕輕哼唱。她頓了頓，就在我以為她hold不住的時(shí)候，幽幽地開口：“我感冒了還在這兒給你們上課，誰才是真正的‘傷不起’啊。”班上的不和諧因素頓時(shí)少了許多，其實(shí)大家都明白，面對最后的中考沖刺，收斂態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)才是王道。

　　白云不語，用輕盈的身影講述藍(lán)天的故事；小草不語，用無邊的綠色裝點(diǎn)大地。敬愛的丁老師，你陪伴我走過初三艱辛而充實(shí)的一年，給了我溫暖，給了我動力，感謝你———我心目中的好老師，感謝你盛裝蒞臨我的成長！

　　我心目中的好老師作文900字 篇39

　　“老師”這個(gè)詞讓人一聽就心生敬意。尤其是面對自己心目中的那個(gè)好老師時(shí)，心中的敬意更是難以抑制。

　　第一次看見這位老師，他就給我留下了很深的印象。他很壯，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。白色的襯衫上印著幾個(gè)大字“China，中國制造”吸引了我一半的注意力。初次見面，臉上就掛滿了笑容。這個(gè)笑立馬掃除了我們初見時(shí)的緊張與不安。

　　一堂課下來他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，征服了我們班上不少的同學(xué)。再加上他那突出的專業(yè)體育素養(yǎng)，更是讓我們佩服地五體投地。別看體育老師體型臃腫，但他那敏捷的身軀玩起各類球來，真可謂是得心應(yīng)手。球場上騰挪躲閃間，他不知進(jìn)了多少球。

　　漸漸的，我越來越喜歡上他的體育課，可一周卻只有兩節(jié)，這讓我痛苦不已。

　　我盼星星盼月亮，終于盼到了體育課。“慢跑兩圈。跑步——走！”老師指令下達(dá)后，我們便按部就班地開始著熱身運(yùn)動。可是那天的我們卻邊跑邊說話，就連跑完步站排時(shí)依舊在說話。

　　“你那只筆也太好看了！”

　　“還行吧，我花了兩元呢！”

　　“這么便宜呢！”耳邊的聲音此起彼伏。

　　我望望體育老師，他只是盯著說話的同學(xué)。盯了一會兒，“還沒說完吧？”他說，“慢點(diǎn)說，再說兩分鐘。”那幾位同學(xué)聽到后，像被按了暫停鍵似的不再說話。老師見我們都安靜下來看向他，他眼神堅(jiān)定地看向我們，一本正經(jīng)地開口道“我們活動的時(shí)候，你想怎么說就怎么說。但我們上課的時(shí)候，一定要遵守紀(jì)律。我相信你們一定能做到。”之后老師沒再說什么，只是用他那熾熱的眼神掃視全班。而我們卻中了魔般中規(guī)中矩地上完了那堂體育課，因?yàn)槲覀兯�有的人都明白，我們不可以辜�?fù)老師眼神中對我們的信任。

　　再后來上體育課，大家都不隨意亂說話，我們也沒再有什么其他出格的行為。體育老師用他獨(dú)特的`方法讓同學(xué)們學(xué)會了遵守紀(jì)律。

　　這就是我心目中的好老師——吳老師。他沒有英俊的外貌，也沒有迷人的嗓音。他用他那平易近人的笑容、無人能及的球技和春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)贏得了我們?nèi)�班人的喜愛�?/p>

　　我心目中的好老師作文900字 篇40

　　古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈

　　師者，是為學(xué)生傳道授業(yè)，幫學(xué)生解答疑惑，并傳授做人之道的人，是他們?nèi)松�路上的引路人，是他們灰暗時(shí)刻中的執(zhí)燈者。那么，好的老師是怎樣的，又或者，怎樣才是一個(gè)好老師呢？

　　我心目中的好老師應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn)而又不失幽默的。傳統(tǒng)的一堂課的流程是呆板又漫長的，如果老師的語言也是呆板的，那么學(xué)習(xí)過程中必然會索然無味，學(xué)習(xí)的樂趣也會消失殆盡。但如果老師的語言嚴(yán)謹(jǐn)中又不失幽默風(fēng)趣的話，那么他就能和學(xué)生打成一片，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會被調(diào)動起來，老師會寓教于樂，學(xué)生會寓學(xué)于樂，一堂課就會在哈哈大笑中度過，教與學(xué)的過程就會歡快而又短暫。可以說一位好老師必不可少的就是幽默了，他能拉近師生關(guān)系，豐富教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我心目中的好老師應(yīng)是善于教學(xué)生學(xué)習(xí)方法的.。葉圣陶先生認(rèn)為，好的先生不是教書，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。學(xué)生最缺的不是知識，而是方法。老師在教的過程中，不應(yīng)一味的講知識點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)注意傳授學(xué)習(xí)方法，正所謂“授人以魚不如授人以漁。”雖然方法因人而異，但是老師應(yīng)將自己的學(xué)習(xí)方法展示出來，讓學(xué)生借鑒。畢竟一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法是能夠抵過十個(gè)好知識點(diǎn)的。所以一位好老師應(yīng)教學(xué)生去學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生尋找方法，讓學(xué)生能夠運(yùn)用好方法去學(xué)習(xí)才是最重要的。

　　我心目中的好老師還應(yīng)是以身作則的。老師往往會要求學(xué)生做到某些事，但在要求之前，他們應(yīng)先要自己做到。我想，以身作則，樹立榜樣應(yīng)是老師必備的品質(zhì)。試想一下，如果老師要求學(xué)生完成某課練習(xí)前先做好，而不是等學(xué)生完成某課練習(xí)前自己拿著參考答案講解。那么學(xué)生會認(rèn)真對待這次任務(wù)。老師的榜樣力量無疑是強(qiáng)大的，所以他們也更應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。

　　十年樹木，百年樹人。老師們雖肩負(fù)重?fù)?dān)，但他們卻默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；他們有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神；他們嘔心瀝血，竭盡所能。身為祖國花園的園丁，老師們用心播種，用筆耕耘，用勤澆灌，他們都是我心目中的好老師。

　　我心目中的好老師作文900字 篇41

　　銀幕慢慢降臨就像墨打翻了一般，我坐在桌上瞭望遠(yuǎn)處的星空。星星，是神秘的畫家用無形的筆在巨大的黑幕上勾勒出的光痕，那一個(gè)個(gè)沒有生命的軌跡，靜靜地坐落在黑幕上，其中有一顆最燦爛、最耀眼的，時(shí)時(shí)刻刻望著人間。望著這美麗的星空，我竟開始發(fā)呆，那顆最閃亮的繁星是誰呢？是偉大的魯迅先生，還是親和的毛主席？不在我心里，那是我偉大的老師！

　　我的敬愛的老師呦！她曾經(jīng)那雙美麗的手，經(jīng)過風(fēng)花雪月后，變得粗糙但卻那么圣神。那雙迷人的大眼睛，又無數(shù)次代替了警告牌的作用。她手把手教會了我如何寫字，她一聲聲指導(dǎo)我如何拼音，她又······她是那么樸實(shí)無華，那么默默無聞。

　　曾經(jīng)的時(shí)光一去不復(fù)返，我和老師您快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光也一去不復(fù)返，日月如梭，我已經(jīng)是高段學(xué)生了，再也不用您操心了，我知道，我長大了。老師，我由衷的感謝你，感謝你在無數(shù)個(gè)白天黑夜，依然在為學(xué)生們操心。

　　您還記得嗎

　　剛開始上學(xué)，我非常內(nèi)向，課間我只是站在角落里，看著同學(xué)們快樂的`嬉戲，上課我不舉手發(fā)言，只是埋著頭，自己看書，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，你開始讓我發(fā)言，讓我再全班面前朗讀，無論好與壞，您總是不斷鼓勵(lì)我，還帶頭給我掌聲。記得第一次您讓我朗讀課文時(shí)，我的臉一下子變得通紅，還開始結(jié)巴，手也不住的發(fā)抖：“秋天到……到了。廣袤無……垠的大地，仿佛在一……一……一夜之間……”“嘻嘻，念得真難聽”同學(xué)們都笑了，有的人還交頭接耳的說我。但是唯獨(dú)您沒有笑，反而笑著說：“這位同學(xué)，以后在讀課文中不要緊張，就不會斷斷續(xù)續(xù)了。”說完又制止了同學(xué)們的笑聲。就這樣日積月累，您高大的形象漸漸矗立在我的心中。從此以后，我再也不是那孤獨(dú)的屬于角落的女孩，我有了朋友，在課間我與我的伙伴一起嬉戲。我知道這一切是您安排的，為的是我不在孤僻，敞開心扉與大家融為一體。

　　如今，你已不再是我的班主任了，但是那一次的教誨是我終生難忘。就像廣闊的夜空沒有星星的點(diǎn)綴，是多么單調(diào)；蒼白的月亮沒有星星的陪伴該多么寂寞；我沒有老師您的指導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的快樂！

　　我心目中的好老師作文900字 篇42

　　雖說雁過無痕，歲月無聲，白駒過隙的光陰總在我心湖上滌蕩起層層漣漪。有些人，總是魂?duì)繅衾@在我的心頭，在那里留下抹不去的思念。

　　那天下午，天黑黑的，淅淅瀝瀝的小雨打在窗口，而在教室的這一角，卻無比溫暖，只因?yàn)槌霈F(xiàn)了一個(gè)身影。她只有1米60，體重不到50公斤。她從來沒有華麗的打扮，只是剪著一頭清秀的短發(fā)，襯衫外披著一件簡易的大衣，一條不錯(cuò)的運(yùn)動褲，腳上則是名牌的阿迪達(dá)斯。豪放不羈卻又不失大體。她總是拿著一根b粉筆在胸前搖晃，她總是有意無意的用自己的右手抹去黑板上的塵埃，然后寫上豪放的草書。她總是用飽含深情的語調(diào)給我們講述生活中一個(gè)個(gè)有趣的物理現(xiàn)象，她總是用形象的比喻讓我們?nèi)菀椎赜涀∫恍┏橄蟮念}目。講得高興時(shí)，她就不禁地來個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，顯示勝利的姿勢。她開朗，可愛，簡直就是一個(gè)長不大的孩子，但她也是我們的物理老師，她姓盛。

　　還記得，每次我到辦公室問她問題，她總是一遍遍耐心地給我解答，哪怕我真的笨得可以。

　　還記得，當(dāng)班主任告訴我們她身體不好卻堅(jiān)持上課時(shí)，她笑了，眼珠咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，想一個(gè)被表揚(yáng)的`孩子一樣高興萬分。

　　還記得，每次我都看見她朝我們教室的這一角張望，為的只是爭取一次給我們加課的機(jī)會。

　　由于過于的操勞，她病了，一病就是整整三個(gè)月。那段時(shí)間里，代課的老師也很負(fù)責(zé)，可是，當(dāng)原本生機(jī)勃勃的課堂變得死氣騰騰，當(dāng)活力四射的藍(lán)精靈失去了她的光彩，我總感覺缺了點(diǎn)什么。于是我只是有意無意地向同學(xué)提起她，總是認(rèn)真聽著老師的對話，當(dāng)班主任說到她時(shí)，我總是那么激動。我只是為了知道更多關(guān)于她的消息，哪怕只是一句簡單的問候，哪怕只是對我們嚴(yán)格的要求，哪怕只是那并未好轉(zhuǎn)的病情。

　　當(dāng)我見到她時(shí)，我真的好開心。此時(shí)我才知道，在她不在的那段日子里，我的焦躁，我的不安，都是源于內(nèi)心深處我對她的喜愛。因?yàn)檫@份喜愛，我上課是飽含激情；因?yàn)檫@份喜愛，我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣；因?yàn)檫@份喜愛，我每天晚上孜孜不倦地鉆研物理直至深夜也不知疲倦。我知道，她早就輕而易舉地走入了我的內(nèi)心深處，成為了我心目中的老師。

　　我心目中的好老師作文900字 篇43

　　剛上小學(xué)一年級時(shí)，我懷著忐忑的心情走進(jìn)校園，迎面而來的是一雙善意的眼睛，一張慈祥的笑臉，她溫柔的話語，親切地?fù)崦�，一下掃去我心中的不安。她就是我的啟蒙老師——李老師�?/p>

　　第一次穿校服，雖然神氣，但是復(fù)雜的腰帶卻讓我鬧了個(gè)大笑話！下課上完廁所后，我怎么也不能把裙子整理好，上課鈴響了，我急得都要哭了，沒辦法只好攥著裙子一步一步地挪回教室。可是我偏偏在樓梯口遇到了李老師，我的眼淚立刻像斷了線的珍珠往下掉，不知她會怎樣批評我呢？可是她明白事情后，只是快速地幫我整理好裙子，并輕輕地拍拍我的肩說：“好了，快回去上課吧。這個(gè)裙子是有點(diǎn)復(fù)雜，回家修改一下就好了。”我一下釋然了，連蹦帶跳向教室跑去。

　　我們班五十多個(gè)孩子，有的調(diào)皮，有的任性，有的上課開小差，有的學(xué)習(xí)不理想。李老師從未抱怨過什么，只是像母親一樣呵護(hù)著我們，不僅在學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活上也體貼照顧。有同學(xué)病了，李老師一會遞過體溫計(jì)，一會端水送藥，無微不至地關(guān)懷著。母親能做到的，李老師做到了，母親不能做到的，李老師也做得更好，她在教育孩子上同樣很有辦法。

　　有一段時(shí)間幾乎全校男生都迷上了打卡，我們班自然也不例外。因?yàn)榧扔绊憣W(xué)習(xí)，又不不衛(wèi)生（需要蹲在地上用手拍），被大隊(duì)部三番五次地禁止。但我們班男生打卡“癮”卻絲毫沒有減退，只是從明處轉(zhuǎn)到暗處，上課偷偷摸摸地練習(xí)。下課，男生全沒影了，一找，原來都躲在樓梯口打卡呢！真可謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！小小卡片竟然有如此大的魅力？李老師產(chǎn)生了疑問，她把打卡的同學(xué)叫過來，心平氣和地提出想學(xué)卡。原本耷拉著腦袋的`同學(xué)立刻神靈活現(xiàn)起來，他們講得頭頭是道，李老師聽得十分專注，終于明白了打卡的技巧和奧秘。于是，她和同學(xué)們約法三章：第一可以玩卡，但不能玩那種跳跳卡（彈起來危害挺大）。第二，改變一下游戲方式，在桌上玩。第三，課堂上絕不許出現(xiàn)卡片，若被發(fā)現(xiàn)，沒收并取消課后玩卡資格。哈哈！李老師的方法果然湊效，上課時(shí)，大家的精力都集中在聽課上，再也沒有誰偷偷玩卡了。

　　看，這就是我心目中的好老師！教書育人，循循善誘，深懂“大禹治水在于疏，而不在于堵。”

　　我心目中的好老師作文900字 篇44

　　提起老師，我不由得默默吟誦著：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒入我們的心田;老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;老師像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)知識淵博的少年……

　　這正是因?yàn)槔蠋熌�，讓我從不明事理的蓬頭稚子晉升成初窺世事的少年。這些年來，老師您，如同我們的慈母，給予我們無微不至的照顧，將豐富的知識毫無保留地傳授給我們，在您的陪伴下，我們茁壯成長，取得了優(yōu)異的成績。

　　我心目中的好老師，她和我們一樣充滿活力與朝氣，有著與天一樣寬廣、超人的胸懷，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的`知識。幽默使我們與她倍加親切，有著獨(dú)特的教學(xué)方式，創(chuàng)新，使學(xué)生更易懂。同學(xué)們都喜歡她，喜歡她上的課。

　　她典雅大方，雖然有點(diǎn)兒胖，卻顯得格外精神：一頭烏黑的短發(fā)，高聳的鼻梁，一雙無比明亮的眼睛，一張能說會道的巧嘴，與一對靈敏的耳朵，透露著她的嚴(yán)厲與慈愛。

　　她就是我們的班主任——徐老師。

　　徐老師的課堂十分風(fēng)趣：當(dāng)時(shí)，老師正在幫我們理解《清平樂· 村居》。由于我們剛接觸詞，顯得不太適應(yīng)。老師便手腳并用地為我們解釋，引得我們哄堂大笑，使我們再度進(jìn)入到學(xué)習(xí)的高潮。這可多虧了您的風(fēng)趣與幽默呀!

　　您常常在空余的時(shí)間里，為那些知識還沒有掌握的學(xué)生補(bǔ)課，使他們成績提高了不少。我想在這里感謝您這些年來對我的關(guān)照。每當(dāng)上課時(shí)，我忍不住講起空話、開小差，您有時(shí)會用眼神暗暗地提醒我，有時(shí)會叫到我的名字制止我，有時(shí)會在下課把我叫到辦公室和顏悅色地教導(dǎo)我，……久而久之，我講空話的次數(shù)越來越少，課堂紀(jì)律也好了起來。在您的教育下，我的學(xué)習(xí)成績漸漸地提高了。

　　徐老師不僅盡心盡職，還很大公無私。

　　在我們613班這個(gè)團(tuán)體中，就算你平時(shí)的成績掉渣渣，但若你做得有進(jìn)步，徐老師的表揚(yáng)會毫不吝嗇的給予你;倘若你平時(shí)就算表現(xiàn)再好，再完美，如果你犯了一丁點(diǎn)不該犯的錯(cuò)誤，也會遭來那嚴(yán)厲的批評。

　　老師啊!在我心中，您永遠(yuǎn)是我的恩師，帶領(lǐng)著我駛向成功的彼岸……

【我心目中的好老師作文900字】相關(guān)文章：

我心目中的好媽媽作文08-31

我心目中的好同學(xué)作文12-29

作文《我心目中的好爺爺作文》07-14

我心目中的好爸爸優(yōu)秀作文05-27

我心目中的好媽媽小學(xué)作文09-10

我心目中的好爸爸400字作文09-14

我心目中的好媽媽作文3篇02-08

我心目中的好媽媽作文2篇07-22

我心目中的好爸爸_700字10-28

心目中的好課堂作文10-13