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我的好老師----顧老師作文（通用18篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的好老師----顧老師作文，希望對大家有所幫助。
我的好老師----顧老師作文 1
我有一個好老師，是我們的語文老師——顧老師。她長得非常美麗。一頭油黑的頭發(fā)扎著馬尾辯，走起路來一甩一甩的，真好看！她有著一張慈祥的臉，一個不大不小嘴巴，讀起課文來卻是那樣的深情、動聽。她有著一雙明亮的.眼睛，上語文課的時候，只要哪位同學開小差，她一眼就能發(fā)現(xiàn)；她還有著兩只靈活的耳朵，只要哪一位同學說悄悄話，她也能聽到。
顧老師對我很關(guān)心。記得三年紀時，我肚子很痛，當時我們正在寫作業(yè)，顧老師就叫我先把作業(yè)放在一邊，趴在桌子上等媽媽來，媽媽還沒來時，老師就問我：“肚子還痛嗎？”我點點頭。我看到顧老師這么關(guān)心我，肚子有點不痛了。
老師不僅教我們識字、讀書，而且還教我們做人的道理。有一次，有位同學忘帶鉛筆了，顧老師就說：“哪位同學多帶了一支鉛筆借給這位同學，好嗎？樂于助人是一個人的美德呀！”說完有同學把筆借給了沒帶鉛筆的同學。這就是我們的好老師——顧老師。
如果顧老師是我媽媽的話，那該有多好呀！
我的好老師----顧老師作文 2
四年前，在那桂花飄香的季節(jié)，我告別了幼兒園的小伙伴們，開始了小學一年級的新生活，要結(jié)交新同學、新朋友啦！
9月1日開學那天，第一節(jié)是語文課。一位美麗苗條的女老師邁著輕盈的腳步走進了教室。老師姓顧，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，月牙兒似的細眉毛，一雙炯炯有神、清澈明亮的大眼睛，挺挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
顧老師教我們學習拼音，那甜美的聲音十分動人，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課就過去了。課間休息時，顧老師讓同學們互相熟悉、了解一下。比較開朗、熱情似火的同學們都嘰嘰喳喳、熱火朝天地聊起來了，有些甚至都已發(fā)展到稱兄道弟的地步了。而膽小文靜的我卻呆呆地看著課本，有些害怕。這時，顧老師發(fā)現(xiàn)了我，她來到我的座位旁，柔聲問道：“你叫什么名字？”我膽怯地望了望顧老師，小聲說道：“我叫王愷。”“這名字真好聽，你為什么不跟同學們一起玩呀？”顧老師溫柔地問道。“我……我……”我有些不知所措地說。
顧老師撫摸著我的頭說：“孩子，去吧，大膽地邁出你小學的第一步吧！”我猶猶豫豫地站了起來，向同學們走去，又回過頭緊張地看了一眼顧老師。顧老師點了點頭，給了我一個肯定的眼神。我一步三回頭后，奔出了教室，和同學們一起玩起了游戲。
顧老師也是一個關(guān)心同學的'好老師。
在三年級那年冬天，我衣服穿得少了一點，在升旗儀式上凍得渾身發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫。細心的顧老師發(fā)現(xiàn)后，二話不說，拉起我的手，就往她的辦公天室飛奔。到了辦公室，顧老師連氣都沒喘一下，便問我：“怎么穿這么少啊？”我剛想開口回答，卻接連打了兩個噴嚏，顧老師忙倒了一杯熱氣騰騰的水給我，讓我喝下。我說：“顧老師，我昨天忘了看天氣預(yù)報了，所以。”顧老師點了點頭，用她那熱乎乎的手捂在我冰冷的手上，溫暖我的手。顧老師把她帶的一件棉襖給我，但隨即又說：“呀，這件棉襖太薄還沒我身上的暖和，你穿我身上的這件吧。”說著顧老師脫下自己的棉襖給我穿上，而自已穿上了那件薄棉襖。我感動極了，對顧老師說：“謝謝顧老師！”而顧老師只是微微一笑。
十年樹木，百年樹人。我跟著顧老師學習了整整三年，顧老師的教誨與關(guān)懷讓我終生難忘！
我的好老師----顧老師作文 3
我們筧橋小學五一班的生活，豐富多彩，那可少不了我們親愛的班主任顧老師我，我懷疑她是京劇演員出身，但是她卻是復(fù)旦大學的高才生，她的變臉神功，不得不讓我們班的同學小心提防。
高興篇
三跳比賽結(jié)束了，當顧老師知道我們的大繩集體和單跳集體獲得冠軍時，頓時笑逐顏開，身子向后一仰，拍手大笑，回到教室后，一邊給我們巧克力，一邊給表揚我們。眉毛像兩只小精靈在老師臉上歡樂地跳躍，竟然跳去了皺紋，跳出笑聲，眼睛都瞇成了一條縫，我們自然也無拘無束了。
憤怒篇
剛從辦公室里出來，卻看見我們班松散吵鬧去上課的隊伍，顧老師，的眉毛頓時打起架來，眼睛里燒出了火，臉色也變得難看，黑發(fā)也開始亂飄，手一指，就把我們班三十八號人全指進了教室，在教室里，我們?nèi)喟び枺M管沒維持很長時間，但那天我們做什么事都輕手輕腳怕再激怒了顧老師。
沉默篇
上課鈴想了許久，顧老師卻遲遲不來上課，教室頓時吵成了一鍋粥你一句，我一句，都變成菜市場了。忽然顧老師幽靈般出現(xiàn)在教室門口，她慢慢走近教室，眼睛透出了藍幽幽的.光，臉上布滿了“烏云”將教案用纖細的手指“啪”地放在講臺，突然一聲冷笑，頭發(fā)似乎在得意看著我們一群犯錯，鼻子高高翹起，唉今晚又是一場噩夢……
盡管，顧老師善變的臉，經(jīng)常讓我們同學得到“災(zāi)難”但這樣的學習生活讓我們班的同學怎么不喜歡呢？
我的好老師----顧老師作文 4
五年來，有一位慈祥的老師，她給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任顧老師。顧老師從一年級就開始教我們了，也可以說是我們的“干媽”。這位年輕美麗的老師身穿一套牛仔服，一件淺藍色的牛仔衣，加上一條牛仔……
五年來，有一位慈祥的老師，她給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任顧老師。
顧老師從一年級就開始教我們了，也可以說是我們的“干媽”。這位年輕美麗的老師身穿一套牛仔服，一件淺藍色的牛仔衣，加上一條牛仔褲，看起來真是一套精美的套裝。顧老師有一頭長長的'黑發(fā)，有一雙靈活的眼睛，再加上一張小巧玲瓏嘴巴，她給我留下最深印象的是她的勤奮和可親。
有一次，我的成績不斷下降，顧老師就叫我去她家補課，她那溫柔的聲音和細心的教導(dǎo)，加上感情的投入，我聽得非常入神。經(jīng)過那幾個星期的補課，我的成績在不斷上升。我非常感謝顧老師，是她不讓別人看不起我。
顧老師除了朗讀好，跳繩也好。她每天晚上都在走廊里跳繩。有一次，我和顧老師比賽跳繩，我一分鐘能跳130多下，可顧老師一分鐘能跳150多下！她能說是我們學校里的跳繩王。
小學生活快結(jié)束了，我永遠不忘這一位慈祥、細心、關(guān)心我的“干媽”——顧老師。
我的好老師----顧老師作文 5
談起我最喜歡的老師，腦海中一一浮現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的每一位老師，鏡頭忽地定格在一位熟悉的身影上，那便是顧老師。
第一次見到顧老師的時候，她穿著紅色皮夾克、黑色的長裙，一頭長長的秀發(fā)﹑清瘦的身影﹑清秀的臉龐，臉上掛著和藹的笑容。一股文雅的氣息撲面而來，我想顧老師應(yīng)該不難相處吧。
自從我們搬到電大后，便在南大樓的一樓“定居”了。我們教室門口是一大片荒地。到了春天，又是一片野草橫行的景象。
一天，顧老師讓我們從家里帶一些蔬菜種子來，我們對老師的做法是“丈二的`和尚——摸不著頭腦”,紛紛向老師請教，顧老師莞爾一笑，問我們：“你們真的這么想知道嗎?”我們點了點頭。誰知老師卻說了句：“保密。”吊足了我們的胃口。
第二天早上，教室后面堆了一大堆菜種子，到了下午，老師就帶領(lǐng)我們來到了南邊的荒地上，令我們先把雜草拔凈，我們都忙得不亦樂乎。
雜草拔干凈后，我們就開始種菜了，顧老師左手拿著一株植物，右手拿著一把小鏟子，老師先挖了一個小坑，將左手的植物栽了進去，老師的眉頭擰成了一個“倒八字”，嘴唇抿得緊緊的，那樣子嚴肅極了，不像是怕毀了一株植物，而像是怕毀了一個脆弱的小生命。
經(jīng)過一節(jié)課的奮斗，我們終于栽好了所有的秧苗。顧老師輕輕放下了手中的小鏟子，悠悠地站了起來，大概是腳麻了吧，老師跺了跺腳，搓了搓手中的泥土，用袖子拭去了額頭上豆大的汗珠。
顧老師望著自己栽好的成果，滿意地笑了笑，接著老師就吆喝大家回教室，只見同學們一個個臉上蕩漾著幸福的紅暈。當老師宣布要寫作文時，同學們這才恍然大悟。原來顧老師為了讓我們能寫好作文，就策劃、組織了這次勞動實踐活動。因為這次大家是親身體驗，所以同學們的作文都寫得很成功。
顧老師果然很好相處，兩個學期下來，不光我們大家，就連許多家長也對顧老師贊不絕口呢。這樣和藹可親的老師，誰不喜歡呢?
我的好老師----顧老師作文 6
我們班的語文老師——顧老師是一位認真負責又嚴厲的好老師。顧老師長得有點胖，眼睛小小的，帶著一副紫色邊框的眼鏡，她一笑，臉上就有一個小酒窩。
顧老師是一位教學有方的好老師，她不僅會給我們講課本上的內(nèi)容，還會給我們補充一些課外的內(nèi)容。她講課時，總是繪聲繪色，而且讀書的聲音非常好聽，仿佛讓人身臨其境，她還會給我們補充很多課外的.內(nèi)容。每到期末考試時，顧老師會在班級郵箱上發(fā)很多復(fù)習資料，讓我們?nèi)ゴ蛴 ＿@學期一開學，顧老師為了給我們補充課外知識，提前把資料發(fā)到班級郵箱上。為了提高我們的閱讀水平，她讓我們每天寫一篇閱讀。我們每上一課，她都會給我們進行聽寫，上一次，我們班聽寫只有３個人全對，顧老師非常生氣，讓聽寫錯誤的人把詞語抄四遍。我一看，自己把“源泉”這個詞寫錯了，趕快訂正。顧老師經(jīng)常在學校里批作業(yè)，批改到很晚才回家。當有人上課沒聽懂時，放學后，顧老師就留下來一題一題地教他們。一直到晚上七點多才回家。她回家后還要批改我們?nèi)嗟摹读曌謨浴贰Ｓ械臅r候，顧老師為了批改我們的作業(yè)本，檢查我們的作文，一個晚上都不睡覺。第二天，顧老師還要給我們繼續(xù)上課，繼續(xù)批改我們的《語文補充習題》和《語文評價手冊》。
顧老師也是一位心靈手巧的老師。三年級時，我們學校要布置教室，當時我們都不知道怎么辦，是您，顧老師，您手把手地教我們怎樣剪各種各樣的裝飾品，怎樣出黑板報，教我們?nèi)绾尾贾媒淌摇Ｄ屢恍┩瑢W出黑板報；一些同學剪裝飾品；還有一些同學負責貼各種裝飾品，您自己來寫藝術(shù)字。整個班級被您管理得僅僅有條。后來，我們班的教室布置以及黑板報都在學校里獲過獎。如今，我們已經(jīng)是五年級的小學生了，我們自己已經(jīng)會布置教室，出黑板了，這些都離不開您——顧老師。
顧老師——一位教學有方，認真負責的好老師！
我的好老師----顧老師作文 7
高山要感謝大地讓它聳立，蒼鷹要感謝天空讓它飛翔，鮮花要感謝雨水將它滋潤，駿馬要感謝草原讓它奔馳，而我要感謝我的老師，因為是她（顧老師）在我們的心田里，播下了文學的種子。
記得有一次，我們正在寫毛筆字。寫得都很認真。但就在這個時候，顧老師輕輕地走道我的面前，說：“你這個筆畫寫得不好。”說完就把著我的手寫起來，老師邊把著我的手，邊說：“逆鋒起筆”終于一個漂亮的筆畫出現(xiàn)了。之后，老師說：“寫毛筆字要不慌不忙，要認真地寫。”之后，我的橫畫終于有了進步。
顧老師不僅關(guān)心我們，還幽默著呢！記得我們上二年級的時候，我們常把“照”這個字給寫錯，之后，老師就編出一個幽默的字謎來，眼睛瞇成一條縫，娓娓動聽得講給我們聽，我還記得字謎的大意是這樣的：一個日本人，拿了一把刀，殺了四口人，流了四滴血。引得我們哈哈大笑。之后，我們寫“照”字的.時候，就都沒有寫錯了。但老師對我們的學習要求特別嚴格。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對我們的教誨之恩，我終生難忘。
我的好老師----顧老師作文 8
我是個鄉(xiāng)下丫頭，在老家讀了一個學期的書后，就被爸爸媽媽帶到了吳江讀書。記得那天，我又哭又鬧，就是不肯去。爸爸媽媽沒有辦法，就把我抱去了火車站，硬拉著我，坐上了火車。
到這里的第一天，爸爸嚴肅地叫我走到他跟前。我第一次見到爸爸這樣，心里有些害怕，不知該不該過去。但是我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走了過去。在客廳里，爸爸坐在沙發(fā)上，他讓我坐在他對面。本來我想先說些什么的，但好像話都卡在喉嚨眼里發(fā)不出聲來，只好坐了下來。爸爸看了我一眼，低著頭，拿起一根煙，摸摸我的頭說：“女兒啊，我跟你說，你本來是上不了學的。”聽了這句話我很生氣，心想：上不了學，把我接來干什么？爸爸接著說：“我去給你報名時，班級名額已經(jīng)全滿了，我去找校長，校長說他也沒有辦法。這時有個女老師進來，她說她愿意收你這個學生。所以你要好好學，不要辜負了老師的期望！”聽了爸爸的話，我心里充滿了感激，暗暗地想：老師，我一定會用行動來告訴你，你的選擇是對的。
開學第一天，老師的聲音像洪鐘，字正腔圓地向我們作自我介紹。老師姓顧，她說愿意與我們交朋友。我們一下子為之折服，欽佩不已。接著老師給我們提了幾個小要求，然后笑著問我們明白了嗎？老師的親切讓我們感到很溫暖。
顧老師在學校里就像天使保護著我。有一次，班上的小盛和小李在下課的時候討論誰的皮膚白像什么，誰的皮膚黑像什么。我看他們討論得那么開心，就過去問他們在說什么？突然，小李問小盛我的皮膚像什么。小盛大聲地說：“當然像黑巧克力！”說完笑了起來。在我耳里，這笑聲像鴨子的嘎嘎聲，像打嗝的咕咕音，像狂風的呼呼聲……我十分難過，跑了開去。這事不知怎么后來傳到了顧老師的耳朵里，她批評教育了小盛，撫慰了我受傷的`心靈，不僅安慰我，還逗我開心。
顧老師，有可能您在學校不是最優(yōu)秀的老師，但在我的心里，您是最棒的。我要再次跟您說聲“謝謝”。四年級時，我們分班了，原來的5班變成了1班。而您也不再是我的語文老師，但是您在我的心里是永遠抹不去的！
顧老師，我非常感謝您那么努力地教了我三年！
我的好老師----顧老師作文 9
進校以來，有許多老師教過我，但是其中有一位老師十分嚴厲，給我留下了深刻的印象。他就是我的數(shù)學顧老師。
顧老師留著一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框鏡，與他那清瘦的身材、深色的服裝相得益彰。顧老師的聲音洪亮如鐘，即使你在隔壁聽課，也能聽得一清二楚，真像一個高音喇叭。怎么樣？你想過來聆聽嗎？
NO.1神眼
顧老師有一雙火眼金睛。每當個別同學在課堂上不守紀律的時候，顧老師只要用眼睛一瞟，發(fā)現(xiàn)目標后，就立刻停下課，邁開大步走向目標，眼睛像一把利劍死死地盯住那位同學，仿佛在說：你小子，擾亂課堂，咱大帥今天要告訴你，上課不許說話！霎時間，教室里的空氣好像凝固了似的，窒息得讓人不敢大聲喘氣。確實如此，只要我們與顧老師的眼神相遇，就馬上打起十二分精神，認認真真聽課了。
NO.2神速
顧老師的`另一特點是辦事速度快。他的步子十分大，走起路來如同一陣風，一眨眼就不見了。有一次，我正在訂正作業(yè)，眼看就剩最后幾個字了，于是，我快馬加鞭，訂正好后，一抬頭卻發(fā)現(xiàn)老師不見了。老師哪兒去了？仔細尋找了一番，終于在七班找到了顧老師那熟悉的身影，他正在給同學們講解作業(yè)呢！
NO.3幽默
顧老師雖嚴厲，可他還有幽默的一面。有一次，顧老師剛講解完題目，小蔣同學拿著試卷急匆匆地小跑上來訂正。顧老師一看，發(fā)現(xiàn)數(shù)字100漏掉了一個零。顧老師笑嘻嘻地指著這道題目，說：“小蔣同學，你把這個零取下來，當雞蛋了吧？是不是想回家以后讓媽媽給你燒個蛋炒飯，那味道好好嘍！”顧老師特地把“味道好好嘍”拖得很長。小剛一聽，馬上意識到了自己的疏漏，撓撓后腦勺，難為情地低下了頭。同學們更是哈哈大笑，教室里充滿了歡聲笑語。
這就是我們的顧老師，我們都非常喜歡他。
我的好老師----顧老師作文 10
六月，正是荷花怒放的季節(jié)。我站在荷塘前，靜靜地享受著眼前的美景，腦海里浮現(xiàn)的卻是你，美得像花兒一樣的你。
親愛的顧老師，我想你了！
愛美的你，在我們眼中就是一朵美人花。一雙眼睛彎得如月牙一般，再加上溫暖人心的微笑，更顯得美麗動人。瞧，照片中的你，一頭秀麗的披肩長發(fā)，飄逸而瀟灑，一襲長裙，更是讓你的回頭率暴增。你總會笑盈盈地湊近我們，故意眨巴著眼睛問：“顧老師美不美？美不美？”我們總是一次又一次異口同聲地喊：“美！”這時的你就像吃了一顆糖一樣，甜蜜地大笑起來。有時你又會興奮地揚起雙手，踮起腳尖，來個優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，像空中飛旋的`白天鵝，又如翩翩起舞的金孔雀；有時你還會情不自禁地高歌一曲，像是林中的精靈在歌唱。“咯咯，咯咯……”你聽，那銀鈴般的笑聲又清晰地傳過來了！
教室里，你和我們一起分享“心靈雞湯”。熱愛閱讀的你讓我們也跟著愛上了閱讀。我們遨游在書的海洋里，讀著，背著，享受著無窮的快樂。
農(nóng)藝園里，炊煙裊裊，我們狼吞虎咽地品嘗著美食。你卻當上了專職攝影師，站在籬笆旁，蹲在大灶邊，趴在田地里……用一張張照片記錄我們歡樂的身影。當我們圍著、吵著要看照片時，你總是指著自己的得意之作，向我們繪聲繪色地描繪當時的情景，惹得我們哈哈大笑，你也捂著肚子“咯咯”笑個不停。
運動會上，你和我們一起奔跑，一起吶喊……“加油！快點！堅持住，你是最棒的！”那激烈奔跑的身影，那歡呼加油的吶喊聲，都來自你！當我們獲獎時，你緊緊地擁抱我們，激動的淚水隨著笑聲一起滑落……顧老師，那一刻你才是最美麗的那一個呀！愛笑的你仿佛一個精靈，時刻給我們帶來輕松快樂。你的笑聲輕柔地劃過我們的耳膜，在我們身邊環(huán)繞著。你總是跟我們說：“友好，友善，微微笑。”顧老師，你就是天使，灑下了一路的陽光與愛。
當我們?yōu)槟氵f上一張餐巾紙，送你一顆潤喉糖，給同學一個攙扶……你總會被感動。你總是一遍又一遍地夸我們的好，夸我們懂事，為我們豎起一個有力的大拇指，給我們一個緊緊的擁抱，一個甜甜的吻，讓我們幸福得像花兒一樣。其實，你給我們的感動遠遠不止這些。你瞧！當我們遇到困難時，你耐心地跟我們說：“不用怕，再試試！你行的！”當我們羞于回答問題時，你一再鼓勵我們：“來！我要聽到你的好聲音！”當我們受傷時，你總是第一時間跑上來，問：“疼嗎？不哭！顧老師抱抱！”你的懷抱永遠是那么溫暖，那么讓人依戀。
在我的相冊里至今還夾著一張便簽紙，雖然紙張已經(jīng)泛黃，但那些字卻深深地烙在了我的心里：“YOYO，開學后各方面表現(xiàn)都很積極，與同學相處更加大方，好事！表揚！（顧）。”
顧老師，真的想你了！
與你分別快三年了。運動會那天，我們終于驚喜地又見到了你，別提有多興奮了！而你來也匆匆去也匆匆，留給好多同學遺憾：“顧老師，你怎么不等等我呀？為什么不等等我呀？！”“是呀，怎么一眨眼就沒影兒了呢？我多想見你啊！”……聽到你已離開，有些女同學都忍不住哭了。顧老師，你也一定很想念我們吧？
寫字課上，我們一遍又一遍練習你的“顧”字，當老師看到我們的寫字本時，“哇”地大吃一驚！你知道嗎？就連以前寫字不端正的同學也寫得非常有勁，非常端正。大概是因為寫字時在想念你的緣故吧？我也一筆一畫地寫著，滿腦子里想的都是你。你那甜美的微笑，爽朗的笑聲，你的每一句諄諄教導(dǎo)……一切的一切都歷歷在目。
想你了，如花兒般美的顧老師。想到你，我的心里就暖暖的。
我的好老師----顧老師作文 11
顧老師，我誠心地對你說：“謝謝。”是您讓我知道了如何文明乘車，是你讓我知道了文明乘車也是一種公德。
那是星期一的中午，我懷著緊張的心情來到了多功能教室，推開大門，只見墻壁上有七個大字：“文明乘車演講會”，一會兒顧老師來到了演講臺，對著話筒用響亮的聲音說：“幾天前我到市一中邊上的交警崗?fù)ぃ瑥哪抢镂伊私獾剑沸W的同學在108路車上很不文明，如在公交車上吃了東西之后，亂丟瓜皮果殼，使車上變得臟兮兮的；在公交車上大聲喧嘩；在公交車上隨意地走來走去”
顧老師停頓了一下，又嚴肅地說：“從今天起，我們要做一個文明乘車的好學生。”之后，顧老師又按我們回家的.路線分了小組，并每一個小組選了一個小組長，我們組的組長是黃莉。“每天小組長要把不文明的同學記錄下來交給我，如果這個組長很負責，我們會在全校表揚，并且給她頒發(fā)獎狀。”我打心眼里忌妒那些組長，因為如果她們表現(xiàn)得出色的話會得到全校表揚。
今天我們會去車站拍照，顧老師說。
謝謝您，顧老師，通過這次演講，你讓我明白了：在公交車上，如何做一個文明的好學生，你讓我知道了，我們要文明乘座公交車。謝謝您！
我的好老師----顧老師作文 12
顧老師是我的數(shù)學老師，她是一位和藹可親的老師。她有著一頭烏黑油亮的卷發(fā)，小巧玲瓏的面孔上鑲嵌著一對美麗的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就像一個學識淵博的大科學家。一張櫻桃小嘴笑起來總是讓人感到溫暖。別看她整天笑瞇瞇的`，但她也有溫柔的武器哦！
記得剛上一年級的時候，我每天數(shù)學作業(yè)都不改錯。每次拿到作業(yè)，作業(yè)上面總有一個大紅的“改”字，可是粗心的我總是不以為然。當?shù)诙巫鳂I(yè)發(fā)下來的時候，無意中，我又發(fā)現(xiàn)了第二個大紅的“改”字，可僥幸的我還是不改錯。當?shù)谌巫鳂I(yè)發(fā)下來的時候，第三個大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無形的教鞭抽打著我；它像老師那雙熬紅的雙眼注視著我；它像老師那顆溫暖而火紅的心感染著我。我徹底被她的耐心、愛心、責任心，這三大溫柔的武器給征服了。從此以后我再也不敢有錯不改了。
這就是我愛的顧老師，一個有著溫柔武器的神奇的老師！
我的好老師----顧老師作文 13
敬愛的顧老師：
從我遇見您的第一刻開始，您似乎就一直在為我編制那英文的網(wǎng)。那時的我，總正陶醉在您的英文課堂當中，聽您講述這英文知識。你陪伴著我走過的日子如同那九曲橋，彎彎曲曲，精彩而又曲折。
當您走進我們時，我感覺您是一位頗為嚴厲的老師，但相處久了，我發(fā)現(xiàn)您的眼光很清澈，略尖的臉型帶著線條分明的嘴唇，嘴角輕輕地向下攏著，向里陷著，顯露出一種溫暖，和藹可親。
老師，每當我看見您那臉上的黑色的眼圈，總讓我有一陣心酸，我知道這是您背后日日夜夜辛勤付出的見證啊！記得從前，您既是年級組長又是我們的班主任。一兼兩職的您對我們班級的熱愛卻未減半分！
就如前年的冬天，寒風刺骨，一次班級大掃除當中，每位同學正在干著各自的崗位，但那兩雙手已凍得通紅通紅，凍瘡爬滿了手背，有的甚至破裂出血。所以每個人在拿抹布時，也不再像夏天一樣利落，而是只用兩只手指頭捏著抹布，清洗抹布后也不擰干，任由水滴滴落到地上，隨意地擦了兩下，就將抹布一扔了事。連頭也不回的去取杯子取暖，抹布槽中一片狼藉，而崗位上仍舊覆蓋著一層淡淡的白灰。正午，您進來了，環(huán)顧了一下四周，欲言又未言，自己卻拿起一塊抹布，五只手指分開，有力的按住了抹布，擦起了講臺，手臂不停地搖擺，抹布不時的旋轉(zhuǎn)，這樣一遍又一遍的重復(fù)著，直到一絲不茍的擦好了整個講臺轉(zhuǎn)身又將抹布認認真真地放好、抹布槽中的抹布整整齊齊地疊好。然后您匆匆地走了，一句話也不留的離開了教室。那一刻，我很懵懂，但現(xiàn)在我明白了您當時為什么沒有批評我們，這些全都是因為兩個字——關(guān)愛。
顧老師，您雖然不是音樂家，但您卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出了迷人的“歌曲”，塑造者一批批青年人的靈魂。在您的課堂中，您吸引這我們班級里每一位同學饑渴的`目光。在一次英文課上，您帶病緩緩地走進了課堂，您的臉上已經(jīng)沒有往日的紅潤了。略顯蒼白的臉、沙啞的聲音，卻絲毫沒有改變您的熱情。那次，站在黑板前的您，似乎忘記了自己，您寫的英文字母掛滿了黑板，但您還在不停地在黑板的邊緣寫著。突然，您的一只腳踩了個空，重心不穩(wěn)，身子向下傾。頓時，班級的同學鴉雀無聲，目光緊盯著您，眉頭緊皺。還好，您一手抓住了黑板槽，安然無恙。不久，你又挺直腰桿，認真地講了起來。但您這一舉動卻把我們嚇壞了，后來，看見您沒事，我們的那顆懸著的心也都放了下來，但這折射出的是您的偉大啊！這些全都因為兩個字——敬業(yè)！
顧老師，多少個艱難地時刻，都是您那深刻的話語點撥了我。您的寬容，您的良善不斷修正我的缺點，改正我的錯誤。您的智慧，您的光亮始終都照耀著我，溫暖著我。
顧老師，您真是一位好老師！
顧老師，祝您教師節(jié)快樂！
我的好老師----顧老師作文 14
我家有一個照片冊，記錄著我們小學班主任顧老師的點點滴滴。她是一個“陰險狡詐”，但她又是一個無私奉獻、賞罰分明的老師。好了，我不廢話了，下面就隨著我的照片來看看我們的顧老師吧！
pctureone：孔明再世
“你怎么爬的這么慢呀，王風！”我很生氣地叫到。“誰叫我是一個胖子呢！走幾步就很累了，我自己都覺得麻煩呢！”王風很無可奈何地說。忽然，一個熟悉的聲音出現(xiàn)在我身后，原來是顧老師，她笑嘻嘻地說：“我可有兩個辦法哦，想聽嗎？”我心想：老師什么時候變的這么羅嗦啊，廢話真多？我一邊想，一邊笑著說：“老師你就別賣關(guān)子了，快點說了。”“好，這第一個辦法呀就是讓他再胖點，像球一樣滾上去。”這話一說，大家哄堂大笑，當然除了王風以外。就在王風還沒有開口接話的'同時，顧老師眉頭一抬，眼睛帶笑的看著他繼續(xù)說：“第二個辦法就是不管他，我們自己到山頂去吃小籠包，讓他一個人慢慢踱上去吧，給他聞聞香就可以了。”嘿嘿，結(jié)果王風卻是第一個登上山頂?shù)娜耍钊梭@訝吧！在這份驚奇中，我頓悟：原來他可以不爬山，但面對香氣誘人的小籠包，他可是不會輕易放過它的，真是“食色性也”啊！顧老師耍了個計謀引誘他下，他就撒腿跑了。
pctureto：蠟炬成灰
“解放啦，今天顧老師肯定不會來啦！”我和幾個同學歡快地叫嚷起來。就在這時，顧老師卻又神出鬼沒地出現(xiàn)在教室門口，笑嘻嘻地看著我們。哎，本來以為顧老師懷了baby就不會過來給我們上課了，但她還是出現(xiàn)了。想到這里，我就感嘆地說：“老師真是厲害，就算懷孕了還是來獻身教育。哎，只是可憐了那baby啊，這么小就要開始天天上學了。”“對，我是很厲害，但更厲害的還在后頭呢，所有人都將上次教的課文抄三遍，看大家這么閑，有功夫在這里大吼大叫的。”
pcturethree：面壁思過
在一年級教室門外的走廊里。我們班的紅強在和一個一年級的在吵架，好像因為一年級的還不懂事，拿了紅強的糖果。紅強生氣地說：“你為什么拿我的糖果？這可是我爸爸送給我的。小不點一年級，你再不給我，信不信我打你啊！”“不信，就是不信！”一年級的毫不在乎地說。這可就惹急了紅強，一拳就打了上去。下午顧老師知道了這件事情，結(jié)果可想而知啊，他就被叫到辦公室教育了好久，一直都在面壁思過啊。
“嘻嘻，你寫的文章可真是逗啊！”原來是王風。“那好，既然你看了我的作文，你來說說看這三張照片都說明了什么呢？”王風頓時就在那抓耳撓腮的，我笑笑說：“第一張啊是說顧老師‘鬼點子’多，很聰明；第二張是講顧老師工作認真負責；第三張則顯示了顧老師賞罰分明，我們顧老師啊是明顯的刀子嘴，豆腐心。她啊絕對是我們的閃亮之星！”
我的好老師----顧老師作文 15
老顧，真名：顧思晨。他最愛鉆牛角尖，從一年級到五年級無事不鉆。
“嘰嘰呱呱”大家一聽，誰都知道，老顧又和老師爭起來了，我們就稱他們的爭辯為“雙老之爭”呵，現(xiàn)在又爭了，我們伸長脖子從窗戶往里偷看，只見老顧雙手叉著腰，頭抬得老高，雙眼緊盯著老師，好像一只老虎一樣要把老師吃掉，老師這一種生物眾所周知是老虎和獅子的結(jié)合之體，她也不甘示弱。我們輕輕地轉(zhuǎn)移陣地，從窗戶走到了門口，輕輕地推開門，想聽見他們的.河東獅吼，只聽老顧喊道：“哼，為什么1+1就等于2，不等于3或是5？”老師也叫道：“為什么？”老顧說道：“如果我加一個蘋果呢？那等于多少？”“哼！那不是2嗎！”老師得意地說。“呵，不對！”老顧跳起來叫道。“這又是為什么？”“因為我把蘋果給吃了呀！哈哈哈哈！”“嘿，這可不對，因為還有蘋果核呀！”老師被問得無言以對，敗下陣來。
“雙老之爭”就告一段落了。
我的好老師----顧老師作文 16
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有人說老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人說老師是蒼天大樹，守護著我們這些小樹苗，然而不管老師像什么，他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無聞地奉獻著，我愛我們的.老師，在這里我特要為我的班主任顧老師點個贊。
顧老師身材勻稱，個子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的眼睛，她的眼睛可會說話呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能說話，顧老師長著一頭烏黑發(fā)亮的不對稱式的頭發(fā)。
顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講臺上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛著五十三份飯菜，都不嫌累；下午當我們放學回家了，她依然在辛苦的修改作業(yè)，備課。
我們的成長離不開老師的付出，我們的進步就是他們的回報。每當看到時代在飛速地前進，我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節(jié)，我們捧著一朵朵鮮花，寫著一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛著微笑。
在這里，我要給天下所有的老師點個贊。
我的好老師----顧老師作文 17
今天上午，“小主人報”編輯部活動到11點鐘才結(jié)束。午飯快結(jié)束時，爺爺告訴我，下個學期顧老師要到長橋中心小學掛職，不教我們語文課了……
我一下子懵住了，再也沒聽清爺爺后來講的話。顧老師為什么要走？怎么不教我們六年級的語文啦！一連串的不解，堵得我心亂迷糊。我難過極了！
小學五年所有任課老師中，只有顧老師和我們相處時間最長。整整5年，1800天的朝夕相處，顧老師在我的心中留下的是嚴師、良師、恩師和慈母的美好形象。她教我知識，教我做人，我成長到今天，顧老師付出的`智慧、辛勤和汗水，我永遠銘記心間！
我含著淚水，撥打顧老師的手機，大約顧老師到新學校上班了，無人接聽。我棒著書本，等著電話的鈴聲，一直到四點鐘，鈴聲響起。我搶過電話，傳來顧老師那甜甜的聲音。顧老師告訴我，這是教育局的決定，老師要服從。顧老師還告訴我，俞老師很優(yōu)秀，要我做好工作，團結(jié)同學們一起在新老師的教育下學好語文。還講了許多鼓勵我的話，顧老師答應(yīng)開學以后，會來看我們的。
放下電話，我心里久久不能平靜。顧老師，我真舍不得你走啊！
我的好老師----顧老師作文 18
人們常說，老師是園丁，老師是紅燭，可我覺得，我們的顧老師更像一本書，一本我越讀越愛讀、內(nèi)容豐富的書。
上課的時候，顧老師是一本《百科大全》，讓我們在知識的海洋里漫游。有時候，同學們總會問一些奇怪的問題，比如：小雞為什么從雞蛋生出？世界上有特異功能嗎……顧老師總是一一替他們解答，當有學生心中的疑問解開后，他們更加愛顧老師了。
在上文藝課的時候，顧老師是一本《幽默大全》。有一次上課，顧老師講了一個”該來的不來”的.笑話，把同學們樂得前仰后合，歡樂的笑聲久久的在校園里回蕩。
生活中，老師是一本《戰(zhàn)國策》，幫同學們出點子，想辦法。有一次，呂月同學為出什么樣的黑板報而發(fā)愁，顧老師提醒她：想想離今天最近的節(jié)日是什么？以這個節(jié)日為主題來設(shè)計。經(jīng)過這么一提醒，呂月一會兒就設(shè)計出了黑板報的大概輪廓。
其實，顧老師更像一本《思想品德》。他幫助我們，開導(dǎo)我們，鼓勵我們，讓我們對所做的每一件事情都充滿信心。
顧老師可真像一位魔術(shù)師！他在不同的場合變成不同的書，使我們成為一個有知識、懂禮貌的孩子。
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