人類的老師作文500字

時間：2021-02-05 13:32:43 老師我要投稿

人類的老師作文500字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的人類的老師作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人類的老師作文500字

人類的老師作文500字1

　　通過第三單元的學習，我知道了:大自然里的生物都是人類的好老師。我查找了許多資料，了解了電子娃眼和紙房子。

　　青蛙的眼睛十分銳利，人們根據娃眼視覺的原理，已經成功的研制出了一種電子娃眼，這種電子娃眼能像真的娃眼一樣，準確無誤的識別出特定形狀的物體。把電子娃眼裝入雷達系統后。雷達抗干擾的能力大大的提高了，這種雷達可以識別出特定形狀的飛機，艦船和導彈，特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。

　　蜜蜂的蜂巢十分的堅固，而且十分省材料，它是許許多多的蜂房組成的，外表成菱形。人們根據蜂巢，制造出了用紙做的房子，這種房子即堅固又省料。而且還不容易倒塌。

　　我曾經也想過，自己將來當一名科學家，研究出一種自我復原藥丸。這個藥丸是我將來從蚯蚓和壁虎身上得到的啟發所發明出來的。蚯蚓短成兩半，可是過一兩個月，就會變成兩條蚯蚓，一兩個月后還會長出一根新的尾巴來。在生活中。有許多人會因為出意外失去他的雙腿或雙手，永遠成了殘疾人，渡過他那痛苦的一生。我根據提取蚯蚓和壁虎身上的DNA所發明出的藥丸。人類吃了我發明的這種藥丸，沒有胳膊的人就會長出新的胳膊，沒有腿的人就會長出新的腿，有了這種藥丸。世界上就不會再有殘疾人了，大家都會開開心心的渡過自己那幸福的一生。

　　這就是我從生物身上得到的啟示所發明的藥丸。我相信我的夢想一定會成為現實。

人類的老師作文500字2

　　“苦難是人類的老師”這是大文豪巴爾扎克在從小沒有父母疼愛到成名后所說的一句話。

　　當我第一次讀這句話時，我不由得怔住了：這是一句多么深刻的話語啊，假如人一生一帆風順，那他就是兩點一線，毫無價值，這樣的人生缺少精彩，挫折會讓人走向成熟。兩點之中，曲線最美，因為那里有低谷，也有高潮。

　　由此，我想到了小仲馬，這個著名文學家大仲馬的兒子。他從小沒有父親的疼愛，所以練就了超乎常人的忍耐力.在他寫出茶花女，但四處發表無門時，他不放棄；在他生活窘困時，但他仍就咬緊牙關，堅持到底，經過三年的努力，最終成為著名文學家，可以說，這一切的成功，都是苦難造就的。

　　阿炳，一個名聲響徹中外的人，一個令世界著名指揮師下跪的人，一個瞎了眼的音樂家，他寫出一篇令世人矚目的樂曲——《二泉映月》。這首歌，不華麗不浮躁，但扣人心弦，響徹心扉，這首歌記載了阿炳慘痛的過去和充滿希望的將來，他時而情緒高昂，有時又低沉，這時的阿炳早已不是用那雙飽經滄桑的手，和早已失明的眼睛彈奏，而是用心，那可炙熱的心彈奏出對明天的向往。這，也是苦難給予他的。

　　而我呢，父母離異了，這對當時的我而言，無疑是一個沉重的打擊。這造成了我內向，自卑，自閉的心態，讓我變得不愛舉手，和同學合不來……成績一落千丈。自從我讀了這句話，我便以積極的態度面對生活,不再消極，最終，我重拾了以前的快樂自信，戰神了苦難。

　　苦難，是一種養分，而人生是一朵花，沒有養分的花是開不出來的，沒有苦難的人生，也不是完整的，人們不是常說，桑葉紅于二月花嗎？只有經過風霜的葉子才能比二月的花還要紅艷！我們的人生也是如此！

人類的老師作文500字3

　　瞧!在一面水泥墻上，有一片片枝繁葉茂的爬山虎。那片爬山虎遮蓋住了灰色的水泥墻，在雨后的陽光下，爬山虎的明亮的綠葉像是被琥珀凝固了似的，照耀著我的眼睛。可我同時又感覺到奇怪：我知道爬山虎有個吸盤腳，可那種小小的小不點兒雖然吸力大，但爬上那面有15余米的水泥墻又談何容易?

　　經過了幾個星期的觀察，我終于發現：無論刮風下雨，爬山虎都堅持爬到水泥墻頂端，等到看到天上的云朵;望到高聳入云的大廈;鳥瞰地上步履匆匆的人們的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它無休無止的腳步奮力地爬上了15米的水泥墻。

　　從爬山虎的身上我學到了一種精神，因為有了這種精神，爬山虎用那纖細的小腳支撐起了整整一片爬山虎;又為了這種精神，爬山虎終于沒有白費它的努力，苦盡甘來。這種精神就叫做堅持。

　　俗話說：只要功夫深，鐵棒磨成針。一點兒不假。只要每一個人都為了自己的目標和理想而努力，不半途而廢，擁有自己的信念，世界上就會多出那么一份成就，少那么一份失敗。科技將會更發達;有愛心的人將布滿全球;將會有更多人才，英雄人間將沒有偷竊、謀殺等等的悲劇。讓我們為自己的理想努力吧!

　　大自然真是人類的好老師，這一份精神將使我一生受益。

人類的老師作文500字4

　　自古以來，人類都有一個好老師，那就是動物。動物怎么能成為人類的老師呢？你往下看就知道了。

　　茫茫的沙漠中，一條響尾蛇正慢慢地前進。突然，它好像發現了什么，一下子撲了上去……原來，它發現了獵物。可沙漠中的動物有的自帶“祖傳迷彩服”，有的則躲在石頭下。那響尾蛇是怎樣發現獵物的呢？難道它視力5。0，特別銳利？科學家經過研究，發現響尾蛇的眼睛很特殊—它是一種“熱眼”。熱眼有什么用呢？是這樣的：動物的體溫和場景的溫度要是不一樣，響尾蛇就會“看”出差別，抓到獵物。反之，就算死老鼠躺在它面前它ye也“視而不見”。科學家根據“熱眼”的特性，制造出了一種導彈，這就是響尾蛇導彈。

　　鯊魚，誰都知道它是“海洋霸主”。它不但兇猛，游泳技術也是首屈一指的。為什么鯊魚游地那么快呢？科學家通過研究，找到了它的秘籍—就在它的皮膚上。原來，除了天生的技術以外，鯊魚的皮膚上有一大片小小的齒狀突起，別看它們其實其貌不揚，在鯊魚游泳時，它們可是大功臣呢！這些突起可以很好地吸引水流，大大減少了阻力，為鯊魚提供了幫助。科學家根據鯊魚的皮膚，發明了連體鯊魚衣，它可以讓游泳者游得更快速。

　　怎么樣，動物這個老師是不是功不可沒啊？

人類的老師作文500字5

　　記得一位名人說過“讀書時要像一頭饑餓的狼，把牙齒深深地咬進書的肉體，吮吸著它的血，吃掉它的肉，咬碎它的骨頭。”意思就是看書就應該細細品讀，把里面的知識全部理解，不能走馬觀花，一知半解。我覺得這忠告一點都不錯。

　　我原來是一個不愛讀書的人，我每次放學回家就是寫完作業玩手機，根本就沒有時間看書，其實就是不想看書。每次老師布置看書的任務，我都會說自己沒時間，因此，我的語文成績逐漸下降。

　　那天，媽媽準備去姥姥家，我心中竊喜：今天我可以玩一上午的手機啦！就在我美美地幻想的時候，媽媽突然告訴我：“你的語文成績下降得那么厲害，罰你從今以后，星期一到星期五都不可以玩手機！”說完，媽媽就走了。

　　我在家里這里找找，那里翻翻，想找一些可以打發時間的東西來。突然，我在桌子下面找到了一本書，名叫《再被狐貍騙一次》，這是我上二年級的時候買的，已經放在這里有兩年多了。我想看書中的內容好不好看，于是，我打開書，故事開始了：“一個獵人在打獵，突然間，蹦出來了一只狐貍……”這故事情節還挺有趣的！于是，我就靜下心來讀。一眨眼，已經過去了一個多鐘頭了，我也把這本書讀完了。我非常驚訝，沒想到我竟然讀完一篇長篇小說。

　　媽媽回到家，我把這事兒說媽媽聽，媽媽也夸我好棒。從此，我愛上了讀書，書成了我必不可少的良師益友。每次放學，我都會和劉鎖結伴去書店看書，書就像一位老師，教給我許多知識。就這樣，我的語文成績有非常大的進步。

　　同學們，書是人類進步的階梯，只有讀書才能收獲更多的智慧，讓我們一起徜徉在書的海洋里收獲知識吧！

人類的老師作文500字6

　　漆黑的夜里，家家戶戶都亮起了燈。燈光柔和舒適，這是一種人工冷光照亮著黑夜。

　　在漆黑的夜里，屋子里怎能有既亮又舒適的燈光呢？原來是人們從螢火蟲身上得到了啟示。

　　螢火蟲是夜行昆蟲。在夜空中，它無論在哪里，都能發出柔和的、黃綠色的熒光。難道螢火蟲的眼睛就特別明亮，能發出很亮的光嗎？

　　為了弄清楚這個問題，早在40年代，人們根據對螢火蟲的研究，創造了日光燈。近年來，科學家做了一次實驗：將螢火蟲裝進瓶里，在屋子里關了燈——發現螢火蟲利用自身的光，在瓶子里飛了幾個鐘頭也沒碰到瓶身。

　　科學家又做了兩次實驗：一次把螢火蟲的腹部封住，一次把瓶內的氧氣抽走，讓它在瓶子里飛。螢火蟲就像斷了翅膀的鳥到處亂撞，瓶子“砰砰”地響著。

　　三次不同的實驗證明：螢火蟲的發光器不在眼睛，而是在腹部。

　　科學家經過反復研究，終于揭開了螢火蟲發光的秘密。螢火蟲的發光器內有一種含磷的化學物質，稱為熒光素。當熒光素遇到熒光酶的催化下消耗ATP，并與氧氣發生反應，從而產生光芒。

　　科學家模仿螢火蟲發光的方法，給燈泡裝上了人工冷光。人工冷光柔和舒適，由于這種光沒有電源，產生不了磁場。所以用起來既安全又合心，是人們理想的生物燈。

人類的老師作文500字7

　　在生活中，人類曾經受到許多動物和植物的啟發，比如：人類知道了蝙蝠是利用超聲波來探路的，受到蝙蝠的啟發，就發明了雷達……

　　人類的老師——鯨

　　在很久很久以前，人們發明了輪船，雖然把船頭設計成尖尖的，但是在海里總開不快。而有圓圓大頭的藍鯨，卻可以不費吹灰之力，輕而易舉地就超過了輪船，這到底是怎么一回事呢？經過科學家多次地研究并討論，終于發現其中的奧妙：原來鯨的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。后來設計師在設計船體時模仿鯨的形體，大大地提高了輪船航行的速度。

　　人類的老師——豬籠草

　　豬籠草，是一種植物，但是它卻是吃蜜蜂之類的小昆蟲長大的。它的外形是一個“u”字型。豬籠草內部會分泌出一種甜甜的液體，吸引小昆蟲，一旦小昆蟲吃到了，就起了貪心，正在它自作聰明的時候，腳下一滑就變成了豬籠草的口中美食。

　　受到啟發，我想發明一種捕鼠器，捕鼠器上端有一個熱能感應器，捕鼠器中放著一小塊色香味俱全的蛋糕，只要老鼠一跑到熱能感應器下面，熱能感應器就感應到老鼠的熱能，籠子就會隨之“咣”地一聲掉了下來，并發出“嘀嘀”的報警聲，告訴人們，它捕到老鼠了。

　　啊！大自然真是人類的好老師啊！

人類的老師作文500字8

　　在生活中，生物給了我們很大的啟發，讓人類得到了很多好處。

　　如果我是科學家的話，我就會依照老鼠尾巴的樣子，設計出一種能伸能縮的繩子，如果有一個管子，就可以把這種繩子卷在上面，能上能下。

　　我會仿照蟬的觸角，設計出一種紐扣嗅覺器，無論有什么味道都聞得出來，如果你正在尋寶，就能隨著氣味到達藏寶處，寶物就無所遁形了。我還會仿照變色龍的本領，設計出變色衣，你所在的地面是什么顏色就可以變成什么顏色，如果在山里遇見猛獸，就可以躲在樹林里，這時，它們就會以為你只是綠色的一片草叢，放棄追捕你了。我還會依照水黽的腳，設計出一種水上行走鞋，穿上它，旱鴨子立刻脫下游泳圈，成為游泳健將。你甚至可以穿著它在水面上散步，如果遇上風暴，只要按一下鞋上的按鍵，兩只鞋就可以合成一個沖浪板，乘著沖浪板在風暴中乘風破浪，別提多爽了。如果你不會用沖浪板，可以按另一個按鍵，按了之后，你全身會被包在一個泡泡里，可別小看這個泡泡，即使是削鐵如泥的寶刀，也沒辦法把它弄破。到了安全地帶，泡泡就會消失，化為一縷白煙。如果你沒來得及按那兩個按鍵，只要一掉進水里，鞋子后面的應急水中快速前進螺旋槳就會啟動，以時速1000公里的速度將你送到安全地帶，你就能脫險了。

　　大自然給予人類很多靈感，相信不遠的將來，大自然一定會給我們帶來更多好處。

人類的老師作文500字9

　　看了《動物世界》這本書，我從書中了解到了啄木鳥、食蟻獸的生活習性和特異功能，這使我產生了一些想法。果園里經常有害蟲鉆進樹干危害果樹，為了保護果樹，農民們不得不大量地噴灑農藥，這樣又會危害果子，超標的農藥使得人們望果生畏。有的同學說，在大自然里有許多害蟲的天敵，它們會幫助人們消滅害蟲。但是在現代生態系統里，這樣的天敵是越來越少了，往往不夠用。

　　動物是人類的老師，飛機是根據蜻蜓的飛行發明的；輪船為了速度快設計成流狀形，是根據鯨魚的體型得到啟發的；夜視儀是根據貓頭鷹的眼睛視覺發明的。那么我在想：人們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲器呢？在這種滅蟲器里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤地探測到樹上害蟲所在之處，然后，我們就可以按一下柄上的某一個鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣又尖又細的勾，在害蟲所在之處刺破一個小洞，然后把這些害蟲勾出來。如果是螞蟻呢？也不用擔心，我們可以先將螞蟻勾出，再按一下另外一個鍵，彈出一個像食蟻獸舌頭一樣的東西把這些螞蟻給粘住，從而把這些壞螞蟻給消滅。

　　動物真是人類的好老師啊！如果人們去細心的觀察，就會有更多新發現和發明！

人類的老師作文500字10

　　我認識一位名師，但此“師”非彼“師”，它不會用語言告訴我道理，但是它常常用一些事例讓我明白不同的道理，它就是我的老師——大自然！

　　清晨，陽光從窗戶透射到屋子里，小鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在叫我起床。窗外的花已經欣然怒放，一朵朵爭奇斗艷，好像在舉行比美大賽。我情不自禁的從床上走了下來，美好的一天開始了！

　　我剛從屋子里走出來，就聽見我那膽小的媽媽尖叫一聲，我連忙拿起掃把，朝門口跑去。只見門口有一大堆螞蟻，我仔細一看，原來是螞蟻在搬東西啊。我松了一口氣，搬的東西正是我昨天吃東西時掉到水果干、面包渣和一點點小香腸。于是我便蹲下來觀察，我看到一只小螞蟻正在搬一塊大餅干，搬了一次又一次還是搬不動。于是小螞蟻回到草叢里，不知道在干什么。我想它走了，肯定放棄了。接下來的這一幕令我感到不可思議，小螞蟻從草叢里帶了六個小幫手。前面兩個，右邊兩個，左邊一個，右邊一個。就這樣，它們搬著餅干向洞口走了過去。他們喊著一二一的口令，就當它們快到洞口的時候，毛毛蟲走了過來。螞蟻知道毛毛蟲是自己的敵人，所以它們抱在一起變成了一個大球一起打毛毛蟲，毛毛蟲被打得傷痕累累，知道螞蟻也不好惹就灰溜溜的走了。就這樣小小的螞蟻戰勝了毛毛蟲。

　　我的老師——大自然，正用行動啟發著我，他告訴我有一種失敗叫放棄，有一種成功叫頑強！

人類的老師作文500字11

　　一天，我在網上查資料時，無意中發現了一個小故事，它令我感動。

　　這個故事講的是一個老人和大樹的故事：有一個人為了曬衣服在一棵樹上用鐵絲緊緊地扣住了它，鐵絲形成的鐵箍硬是在這棵樹上深深地勒出了一道痕，可憐的樹看起來是必死無疑了，而令人感到驚奇的是：這棵樹卻頑強地吞進了它，在旁人認為不可能的情況下活了下來。而這一切恰恰被一位對生活絕望之極的老人看到，使他有了繼續活下去的信心。老人患的是癌癥！在臨死前他說的最后一句話是：感謝那棵樹！

　　大自然竟有如此神奇的力量，真是令我感到驚嘆。老人患的`癌癥居然被一棵樹打動了，老人戰勝了病魔，有了重新活下去的勇氣。由此可見大自然的一切事物都可以成為人類的老師，連樹也不例外。

　　老人臨死前說的一句話使我感到驚奇。樹吞下了鐵箍，老人戰勝了病魔，這是在常人看來不可能的事情，而后者又是靠著前者的鼓勵而生存下來的，難道這就是老人感謝樹的原因嗎？這令我深思。我想，人類從動物身上得到啟示改善了生活，用自己的發現和發明創造了美好的未來。

　　我覺得，大自然就像是人類的老師，為人類的科學發明提供了啟示。

人類的老師作文500字12

　　自然界中生物的奇特本領，常常引起人們的濃厚興趣。仿生學家模仿青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。

　　一個飛機場內，指揮人員正在指揮飛機降落，他們每次都能指揮得準確無誤，沒有絲毫差距，使飛機準確降落。

　　為什么指揮人員能指揮得這么準確?到底是什么隱藏的高科技幫助了他們?原來，是人們從青蛙身上得到了一些啟示。

　　青蛙是益蟲，專門捕捉田里的害蟲，使農民樂得哈哈笑。但是青蛙和指揮飛機降落又有什么關聯呢?

　　事情是這樣的。很早以前，仿生學家發現青蛙的眼睛有些蹊蹺，非常特殊。他們又發現青蛙的眼睛好像和其他的動物不一樣，他的眼睛比較突出，于是，他們就對青蛙有了濃厚的興趣。

　　仿生學家發現青蛙對活動的東西非常敏銳，但卻對靜止的東西“視而不見”，而且一遇到光就不能動了，這到底是為什么?

　　仿生學家經過多次的試驗，反復研究，終于發現了青蛙眼睛的奧秘。原來，蛙眼視網膜的神經細胞分成五類，一類只對顏色起反應，另外四類只對運動目標的某個特征起反應，并能把分解出的特征信號輸送到大腦視覺中樞——視頂蓋。視頂蓋上有四層神經細胞，第一層對運動目標的反差起反應;第二層能把目標的凸邊抽取出來;第三層只看見目標的四周邊緣;第四層則只管目標暗前緣的明暗變化。這四層特征就好像在四張透明紙上的畫圖，迭在一起，就是一個完整的圖像。因此，青蛙的眼睛對活動的東西非常敏銳，對靜止的東西卻“視而不見”。

　　仿生學家模仿青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼，使機場的指揮人員能更加準確地指揮飛機降落。

人類的老師作文500字13

　　大自然真是人類的好老師。盡管人類違背自然之道，她會給人類以應有的嚴厲懲罰，但是如果我們向她虛心學習，她也會給我們很多啟示。

　　記得一個故事，有一個林務官下令“打掃”森林，讓人把森林里的雜草，落葉，灌木叢統統除盡，只留下整齊美觀的大樹，而這卻毀掉了一片好好的森林。他是違背了森林之中生物存在的自然之道，所以也受到懲罰。但是人類從蜻蜓、鯨魚身上得到啟示，改造了飛機與潛艇，卻很好地為人類生活提供了便利。而且大自然的啟示帶來的發明創造遠遠不止這些呢！

　　比如，早時候魯班在完成一項緊急的建筑任務時，帶他的徒弟上山砍樹，由于砍伐工具十分落后，一連很多天木料都供應不上，他心里十分著急。一天他在干活時，手不小心被一種野草的葉子劃破了，他覺得很奇怪：一棵草怎么會這么鋒利呢？于是就仔細去觀察，原來這葉子的邊緣是尖尖的齒狀的，怪不得這么鋒利呢！他還在葉子旁發現一只大蝗蟲正用參差不齊的大牙齒咬著草葉。他腦子里閃現一種想法，便去拿毛竹片仿照草葉刻了些“牙齒”，然后在小樹上拉了幾下，樹皮很快就被劃破了，他想到用鐵片代替竹片一定更鋒利能伐樹了，后來經過他的努力，他終于發明了鋸。而且后來他還從荷葉身上得到啟示發明了雨傘。直到今天，人們也一直享受著這些發明帶來的方便。

　　大自然中還有許多有趣的東西，她就是我們神奇偉大的老師，只要你肯仔細觀察，用心研究，就會發現自然界中無窮的奧秘。

人類的老師作文500字14

　　近百年來，人類從動物身上得到了許多啟示，模仿它們的原理發明了許多東西。

　　人類從鯨身上得到啟示，發明了聲吶，用來探測敵方水下潛艇和定位。人們還從射水魚利用壓縮空氣發射水珠擊落停在樹枝頭的鳥兒的原理得到啟示，發明了用火藥氣體的能量將彈頭發射出去殺傷敵人的槍。

　　這些知識給了我極大的觸動，使我對大自然不禁產生了濃厚興趣。鯊魚常常在水下輕而易舉地超過潛艇，是因為它是用尾鰭獲得前進的動力，身體呈流線型。而流線型是在水中受到阻力最小的一種身體形狀。用尾鰭橫向搖擺又是速度最快的推進方式。所以，就可以把這兩個原理用到潛艇上：潛艇尾部裝有鐮刀狀的推進舵，行進時橫向搖擺，或上下搖擺為潛艇提供動力。另外加設小型螺旋槳為輔助動力。潛艇身型也改為流線型，以減少水中的阻力。這樣便可以出其不意地加速沖入敵方腹地，將敵方停泊在港口的艦只全都炸毀。

　　我還從蒼蠅身上得到啟示。蒼蠅的彈跳能力非常強，可以把自己送進三十厘米的空中，隨后振翅飛行。這是因為它的后大腿肌肉里有兩根韌帶，這韌帶類似皮筋，韌帶頂端有兩根骨頭，就像兩個扳機。當它的腦中樞神經發出了“跳”的指令后，兩個“扳機”便帶動“皮筋”產生突然釋放的強大力量，把蒼蠅彈射出去。這個原理可以應用于hangkongmujian的飛機彈射器上。這樣便可以縮短飛機起飛距離，同時縮小航母身型，使隱身性能提高。

　　看到自己的異想天開，我不禁感嘆：“動物真是人類的好老師呀！”

人類的老師作文500字15

　　自然界中生物的奇特本領，常常引起人們的濃厚興趣。比如：青蛙的眼睛非常的奇怪，它們看活動的東西非常敏銳，可是對靜止不動的東西卻“視而不見”。人們從青蛙的眼睛里得到啟示，并發明了“電子蛙眼”。機場的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準確地指揮飛機的降落。

　　從前有一個人，握住一個雞蛋使勁捏，無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點，設計出了許多既輕便又生料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多的著名建筑的屋頂都采用“薄殼結構”。

　　我從小就一直有一個問題：響尾蛇的實力幾乎為零，為什么還能敏捷的不是捕食呢？后來，我上網上查資料。才知道，原原來響尾蛇的鼻子上的窩具有熱定位功能，即使爬蟲，小獸等在夜間入睡后，憑著它們本身所發出的熱量，響尾蛇就能感覺并敏捷地前往捕食。科學家就根據響尾蛇這一奇特功能，研制出現代夜視儀、空對空吃尾蛇導彈以及仿生紅外線探測器。我很高興，因為我解決了這個難題。媽媽也夸我是一個好孩子呢！以后我也要留心觀察，以后也要發明一個非常便利的機會。

　　大自然的啟示無處不在，只要我們做一個有心人，就會從中受到啟迪。在日常生活中，做一個有心的人，也會有所收獲。

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