我愛老師_

時間：2021-01-28 19:33:47 老師我要投稿

我愛老師_1000字

我愛老師_1000字1

　　“我愛您老師”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師說的話。

我愛老師_1000字

　　每當我們犯錯地時候，老師的眼睛里充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏云密布，知識的海洋會變的波濤洶涌，但老師總會給于提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！

　　我和老師發生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發現了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……

　　老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師說的話。

　　老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。

我愛老師_1000字2

　　我不僅愛生我養我的爸爸媽媽，我還愛我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。

　　田老師一頭金黃色的卷發，再加上一個櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了。

　　我愛我的老師，因為我愛她的笑容。不管心里再煩，再傷心，再緊張，只要見到她的笑容，心里就會平靜許多。記得有一次語文考試，題目并不難，我很開心。可快要寫作文的時候，我又開始擔心了，擔心自己因為粗心導致大量失分。也許你會說：多檢查幾次不就沒問題了。但是我不同，通常我檢查出3個錯誤中，會把其中2個做對的題改成錯的。當我正為這件事而擔憂的時候，田老師看中了我的心思。走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，臉上露出了滿意的微笑，我忐忑不安的心突然一下平靜了。老師這一個微笑使我充滿了信心：我前面的題錯的一定極少，如果把作文寫好就一定能得高分。因為靜下心來了，寫作文時我文思泉涌，作文寫得非常棒，一分也沒扣，加上前面也做得不錯，結果一不小心，那次考試我取得了歷史最好成績——全班第2名的，并從此成績一直在班上遙遙領先。田老師的微笑給了我極大的幫助，樹立了我極大的自信，讓我取得一次次優異的成績，她的微笑對于我來說就是無價之寶。

　　我愛我的老師，因為我愛她的將心比心。上了高年級，學習任務突然重了起來，同年級的其他老師沒有哪一個不給給學生留很多的家庭作業，但我們的田老師是除外的。田老師通常只在星期一至星期四布置的家庭作業相對來說多一點，而在星期五的時候卻只布置很少的家庭作業，因為她說：“我也是媽媽，也是從學生時代走過來的，周末就是要好好放松放松，享受一下大自然。”她鼓勵同學們周末去大自然走走，說是可以豐富同學的生活，開闊我們的眼界，有利于我們健康成長。她是這樣說的，也是這樣做的。每天中午休息，其他班的老師們總把學生們“關”在教室里補習功課，兩點鐘才能出去玩，可是我們的田老師卻從不與他們“同流合污”，每天中午只布置少量的中午作業，其余的時間都是同學們自己安排，在保證安全的情況下，我們想看書就看書，想做游戲就做游戲，想怎樣玩就怎樣玩……真正做到黑板墻上的那幾個大字：認認真真學，開開心心玩！田老師就是用這樣的將心比心，讓我們在快樂中成長！

　　田老師還有很多值得我愛的地方，如果你要問我：除了生我養我的爸爸媽媽，誰對我最重要？我會大聲的告訴你：我的田老師！爸爸媽媽給了我生命，田老師塑造了我的靈魂，所以他就是我生命，我愛我的田老師！

我愛老師_1000字3

尊敬的各位評委、老師：

　　大家上午好！

　　炎炎夏日，在這個季節里，我們即將畢業了。

　　學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘卻的圣地。在學校里的一點一滴將會在我的生命中留下永恒的記憶，學校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園，讓我們在歡樂中成長；是她給了我們學習的天堂，讓我們在學習中成長。

　　在學校六年的歲月，漫長而又短暫。六年的成長，我們邁出了堅實的人生步履。望著胸前的紅領巾，望著宏偉的教學樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛的母校，在這青青校園，我們度過了人生最美最寶貴的歲月。

　　校園里充滿歡聲笑語，在這里有充滿墨香的書聲，有快樂童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現在教室里，操場上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個深邃的眼神，一個溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

　　曾記得，為了讓差生趕上來，老師放棄了多少休息的時間；曾記得，為了不影響同學們學習，老師帶病堅持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學回家。多少次，只要同學稍有不適，我們的老師總是焦急萬分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學習成績，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動學習。

　　老師總是用細細的關懷和濃濃的愛去感化我們，引導我們。我們班上曾經有個學生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績一落千丈，我們的老師沒有對他放任自流，經常找他談心、聊天，把他接到家里來，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠都會愛著自己的孩子，叫他要努力地學習，用自己的行動來告訴父母他們還有一個了不起的兒子……而今，那位同學已經走出家庭陰影，以優異的成績考上了永一中。

　　敬愛的老師，感謝您！假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　敬愛的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環。老師，我們是舟，您是海，沒有您的載托，我們怎能遠航？老師，我們是泉，您是山，沒有您的孕育，我們怎么能涓涓流淌？老師，我是星星，您是夜空，沒有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師啊！您就是我們的天，您就是我們的太陽，您就是照亮人生的明燈，我們永遠也離不開您。因為有您的一片愛心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因為有您，我們的生活才會吐出芬芳。

　　啊，親愛的母校，我愛您！敬愛的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我對您的情意！

　　謝謝大家！

我愛老師_1000字4

親愛的老師：

　　您好！

　　老師，我是您的課代表。平時我跟你相處的那一段時間看來，您是那么地和藹可親，那么地讓我想叫你媽媽。我從來都沒怎么聽您罵過我，卻能用你委婉的語言來教導我，下一秒我就要改正錯誤了。我可以承認，我從來都沒有長大。因為自從上了初中以來，當了一次地理課代表，我就對課代表這個稱號聞風喪膽了。那時的我一直都做不好課代表這個工作。收發作業都做得亂七八糟，有時還得小心翼翼。地理老師也不時地批評批評我。我只有一個人，我會感到無所適從，同學們袖手旁觀，哪怕喊破喉嚨，也無人理睬。上到講臺上帶讀的時候，我心里恐懼萬分，聲音也喊不出來。班主任也會指責我。我那時就發誓，若是地理中考之后，我發誓，永遠抗拒課代表

　　可是，萬事都是說起來容易做起來難。上了初三，老師您就讓我擔任了這個職務，不知是不是頭腦發昏，刷地一下就答應了。可回到班里，才逐漸想起初二的那個樣子。“哎！后悔萬分，不作死就不會死啊！”我心里郁悶道。可是，我的老師，您在無形之中一直鼓勵著我，支持著我。您收作業會讓另一個人幫我，而不是要讓我一個人干完，我會頓時感到輕松得多，工作得愉快。您能把那最有趣的活，最說速度的活都交給我。例如拿儀器，跟老師您一起做實驗啊…….每一次的工作我都發現我的能力在提高。上了講臺，有了您在下面！我能鼓起我的勇氣，大聲地講，大聲地領導著全班帶讀。放學后，老師您的那一份開朗也深深地感染著我，我知道老師您也是一個購物狂，常常上網圍著電腦轉呢！我和小伙伴們就圍著您互相調侃，老師您的嘴角上揚，我的心也就快樂起來了。

　　老師您從不偏心，這我是知道的！您不像其他老師那樣因為那些學霸成績好，就多多提提他們，成績不好的也只能留下來干作業了。你對我們一視同仁，給我們平等待遇，給我們一樣多的'作業。我們很多人都不會題目的。下課后，我常常看見你的座位被一群蜂擁而至的小伙伴們圍起來，小伙伴們爭先恐后的問這個問那個的。可您毫無怨言，為他們細心解答每一個步驟與過程，哪怕下課的時間僅有5分鐘。你的課上得生動形象，就拿個鎂條燃燒實驗，發出那耀眼的白光，你為了不讓那耀眼的白光刺傷同學的眼睛，親自把窗簾拉上。您往往是親自動手做實驗，化學實驗中放出的氣體往往是對人有害的，但你不畏艱難，勇于奉獻，只為了給學生傳授知識。看到班上的每一個炯炯目光都對著您，老師您有沒有感到一絲羞澀和一份自豪？

　　老師，這一路上有您，我的知識變得豐富，心靈變得開闊，自卑變得自信。老師，我愛你！你的身體一定要健康啊！

我愛老師_1000字5

　　提起王曉平老師，可能不為大家熟知，她是我三年來的班主任，也是我深愛的老師。

　　她30多歲了，中等身材，稍微發胖，扁平的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇向里凹，看上去并不漂亮，但是在我心里，她，卻是美的化身，是智慧的化身，是我心中的一盞明燈。

　　記得我上一年級的時候，爸爸媽媽老是工作忙，沒時間接我回家，王老師每天都會把我們這樣的學生送過馬路，并在路上叮囑我們，不要和陌生人走，她還一直注視著我們，一直到看不見我們了，她才轉身返回。這樣既讓爸爸媽媽的負擔減輕了，也讓我們平平安安的度過每一天。

　　三年級的時候，我被另一位同學家長無辜的責罵，當時我很委屈，卻又不敢說什么，王老師知道后，安慰了我，并且為我伸張正義，和那位家長評說道理，我感覺，王老師就是一棵大樹，為我們擋風遮雨，在這棵大樹下，我很安全。

　　王老師不僅在生活上關心我，在學習上更是嚴格要求，且又幽默。有一次，作業上的一個標點符號點錯了位置，王老師把我叫到跟前，嚴厲的對我說：“你太馬虎了，別小看標點符號，它們可起著很大的作用呢！”還給我舉了個例子說：“有糧食不賣給八路軍吃”這句話你怎么給它加個標點呢？”我想了想寫道：“有糧食，不賣給八路軍吃。”王老師說：“你是好人還是壞人呢？”我仔細一想，呀！我不成了壞人嗎？有糧食不賣給八路軍吃，我眼睛一轉，又馬上添上個逗號，這樣就成了：“有糧食不賣，給八路軍吃。”王老師笑了笑說：“一個逗號就把你從壞人變成好人了，哈哈。”我這才真正體會到標點符號的作用，可真是太大了，我也深深記住這次教訓了。

　　王老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們特別喜歡聽她的作文課。上個星期作文課，鈴聲響過之后，她剛進教室，就讓王紅到教室外面，我們都睜大眼睛看著她，她笑了笑說：“比眼睛大啊，那你們看到王紅出去了是不是？”我們點點頭，“好，那你們說說，你們熟悉的王紅，今天穿的什么顏色的衣服，是什么樣式的？腳上穿的是皮鞋還是運動鞋？”這一問，我們都不吭聲了。過了一會兒老師才讓王紅進教室，大家立馬仔細打量起她來：她黃色的上衣上面繡了兩只小鴨子，下身穿一件背帶牛仔褲，腳穿一雙紅色丁字鞋，精神極了，等我們說出這些的時候，王老師才說：“這是你們仔細觀察的結果。”就這樣，養成了愛觀察的習慣，作文能力大大提高。

　　王老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，她只是千千萬萬個普通教師中的一員，而正是這千千萬萬個普普通通的教師，卻培養和正在培養著社會主義一代又一代的接班人，她就像一只蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮著別人，她就像祖國的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻，就算有千言萬語，又怎能表達我對她的愛戴之情呢?

我愛老師_1000字6

　　有人說，母愛是偉大的，父愛是神圣的，而我認為老師的愛不僅包含著母愛的偉大，也包含著父愛的神圣，給予我這種愛的人便是我的語文老師——余老師。

　　今年冬天的一天早晨，天空飄著鵝毛大雪，大地一會兒變成了一個銀色的世界。作為天**玩的小學生，哪個愿意錯過這個好機會，不想去外面玩玩那可愛的片片雪花呢!可學生畢竟是學生，永遠也脫離不了學習，誰能想到上課時候可以去玩雪呢？可沒想到無比開明的您——余老師卻發了話：只要能寫一首關于雪的小詩，便讓我們下去玩。我們開心極了，紛紛交了自創的小詩，便一個接一個地下去玩了。可誰會想到，因為這樣，我們竟一個個變成了“落湯雞”。黃老師十分惱火，說我們是一群不懂事的“瘋子”，急著打電話要我們的家長來。余老師卻說與其讓家長們大冷天從老遠趕來，不如讓我們去烤烤火，以防感冒。可是哪里有火啊？想來想去，火倒是有的，但只在老師的辦公室里面有一盆火，可我們怎么可以去那里烤火呢，而余老師您卻主動帶我們到您的辦公室里去烤火。啊！真是太溫暖了，這股溫暖流進了我們大家的心里。余老師，我知道，您這樣做是為了不讓我們大家生病。但是，我們心里很過意不去——我們雖然冷，但是那么多的老師（包括您）上課也很辛苦啊，他們比我們更需要烤火，您卻讓我們一群學生把火盆給占了，那些老師嘴上不說，心里一定會責怪您的。

　　還有一件事，是在今年的平安夜發生的。我們早就想到您家去玩玩了，今年平安夜那天，我們十多個同學終于忍不住跟您說，晚上想上您家去玩，原本以為希望渺小，沒想到您竟然很高興地就答應了。您可知道，這個回答讓我們太驚訝了，您自己都沒時間，還要抽空來陪我們一群孩子玩，真是太讓我們感動了！那天，大家一放學就直接去您家里了，您是帶著微笑把我們迎進家門的。大家玩瘋了，用飛花噴筒把你的新衣服都噴得不知像啥樣子了，您不但沒說我們，還跟我們開玩笑說，要大家幫你洗衣服。我們都沒和家里人打個招呼，便到您家吃飯，您的電話始終不斷，都是我們大家的父母打來的，他們詢問我們的情況，您一直都很耐心地接電話，絲毫沒有不高興。這要是換成別的老師啊，恐怕早就不耐煩地把手機給關了。

　　余老師，您對我個人的關愛也不會少，每當我取得好成績的時候，您總是熱情地鼓勵我；當我出現失誤，考得不好的時候，您總是親切地安慰我；當我鬧情緒、做錯事的時候，您又總是耐心地教導我。

　　啊！余老師，您就像春蠶一樣，對我們無私奉獻;您就像蠟燭一樣，燃燒自已，給別人帶來光明;您是祖國的好“園丁”，給了我們這些“花朵”們勝過父母的純潔無私的愛。敬愛的余老師——我愛您！

我愛老師_1000字7

　　在人生的道路上，老師就像一位種樹人，他慢慢的老去，換來了一棵棵小樹苗的茁壯成長。

　　即將要離開小學生活了，即將要跨入中學了，即將要和同學，老師分別了，而最讓我不舍的是您——敬愛的劉老師。

　　記得第一次踏入這陌生的教室，看到的便是您：寬寬的額頭上仿佛凝聚著知識，高高的鼻梁上架著一副眼鏡仿佛能看透一切，看透同學們的心……

　　那天，因為總復習的學習任務壓得我們喘不過氣兒來，再加上又是烈日炎炎的下午，所以同學們都提不上精神。上課鈴響了，同學們慢吞吞地回到座位上，無精打采地趴在課桌上。劉老師一進教室，就敏銳的發現了這一問題，于是計上心來，用一種獨樹一幟的方法為我們提神。

　　這時，劉老師笑呵呵地走到講臺前，問我們：“我給大家講個笑話，好不好？”一聽到劉老師要講笑話了，同學們的精神恢復了一大半，異口同聲地說：“好！”劉老師開始講了：“從前，有個舞者去酒吧跳舞……”說著，劉老師上下擺動著雙手，腳也動起來，做出跳舞的樣子，“跳了兩個月，酒吧經理說你能不能換個動作呢？”說罷，劉老師轉過身繼續剛才的動作，還加上一句：“要得！”同學看到劉老師的樣子都捧腹大笑起來，“哈哈哈……”笑聲回蕩在教室中。

　　劉老師看到有個別同學仍舊沒有精神，就叫到那位同學的名字說：“換個動作呀！”說著，又重復原來的動作，看到劉老師滑稽可笑的動作，全班同學不得不再一次笑得前仰后合……經過課前的“充電”，同學們個個精力充沛，上起課來也認真許多。

　　劉老師不僅能讓我們快樂，而且還能讓我們在快樂中學到知識。

　　有一次，劉老師說給我們變魔術，同學們喜出望外，心想：“數學課還能看魔術，實乃三生有幸！”而我更加幸運——被老師選中為表演助手。

　　道具很簡單：兩把剪刀和事先準備好的兩個用紙粘成的圓環。同學們心生疑惑：“就這點東西，能在老師手中變出怎樣的花樣呢？”魔術開始了，劉老師讓我照葫蘆畫瓢——學他把圓環從中間延一圈剪開。我一邊剪一邊目不轉睛地盯著老師的手，生怕他做什么手腳，可事實卻截然相反——老師很自然地剪完了一圈。然后老師讓我把圓環展開，意料之中圓環變成了兩個。可當劉老師展開雙手時，同學們目瞪口呆——圓環竟出人意料的變成了一個大的圓環。“神奇吧？”“神奇！”同學們不約而同地喊道

　　“請大家把數學書翻到42頁，這就是今天我們要學的……”

　　劉老師就是這樣，用奇特的方法解決問題，用風趣幽默的方式教我們知識。讓我們能在緊張的學習間隙感到心情輕松和愉快。

　　老師您就像一盤開心果，隨時隨地，無時無刻給予我們的便是最最真摯的“快樂”！

　　老師，謝謝您！

　　老師，我們愛您！

我愛老師_1000字8

　　我愛我的老師，所教過我的所有老師。老師是我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使得我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業。老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界 …… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量 …… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它 …… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

我愛老師_1000字9

　　她用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；她用心靈溫泉，溫暖我們稚嫩的心；她用勤勞雙手，開通我們光明的前途。而她，就是嘔心瀝血的老師。如果老師是春天里一首美妙的樂曲，那您的語言就是一個個快活的音符，一道道皺紋就是五線譜，絲絲白發組成了高音符號，引領我們往高處走。就這樣您把我們捧到了人生的最高點，而您卻犧牲自己寶貴的青春年華，來助力我們。

　　我要感謝老師在學習上給我的幫助和提醒。記得有一次在課堂上，我并沒有像從前那樣坐好，而是扭頭去和別人說話；沒有目不轉睛的看著老師，而是東張西望；沒有積極舉手回答問題，而是目瞪口呆的聽著別人回答的問題。可你卻還是笑得那么從容，緊緊地盯著我。我非但沒有發現，而且變本加厲地“放肆”。老師終于被我惹火了，大聲吼道：“李欣雯，請你下課之后來找我！”我一聽，完了，老師吼我去找她，我要被老師罵了！下課鈴響了，我的心砰砰直跳起來。我躡手躡腳地來到講臺上，老師正在改我的作業，與世隔絕的紅叉叉被老師重重的批了下來，我的心一陣抽搐，神經一繃，直冒冷汗，心想：我的作業怎么變得那么差了？老師發現了我，把我從她身后揪了出來，“李欣雯，瞧瞧，你的作業為什么那么差！”老師滿臉通紅，肚子里的火像要燒出來似的。還沒等我開口，老師馬上讓我坐下來改錯題。這段時間我不聽課，哪懂怎么改？我抱著作業來到老師面前，跟她認了錯，懇請她原諒我。老師看見我知錯就改，火氣立刻就沒了，恢復了原來和藹可親的面貌。老師利用自己好不容易可以改作業、休息的一節課時間白白給了我重上了一課。老師教了我改正錯題，可有一道題我不懂，絞盡腦汁也想不出這道題的解法，我去問老師，老師以她一副妙語連珠的口才給我講解，分析各層理解，這道題再想不明白也難。我想：老師對我那么好，我卻在課堂上把她當做透明人，我真是的。老師，謝謝你給我的幫助和提醒。

　　我不僅要感謝老師在學習上給我的幫助，而且要感謝她在生活上給我的關心。

　　有一次，我的本子莫名其妙地被人插了線、摳了釘、掉了頁，本子零零散散，寫幾頁沒幾頁，我決定晚上回家釘好它。回到家里，誰知道一玩，就把釘本子的事給忘了。第二天一早，我把本子收上來，交給老師批改，這才想起本子掉頁了，如果昨天寫的作業掉了，那老師不就看不見了我寫的了嗎！我越想越急，本子終于發了下來，我翻了翻，“幸虧沒掉頁。”我輕輕地嘆了一口氣。乍一看我的本子跟原來的一樣，可再看第二次，我的本子上居然“長”出了釘子，它們排著隊，秩序井然，不再掉頁了。這一刻，我感動地心潮澎湃了起來。我抬頭看了看陳老師那久違的笑容，心里哭了哭，嘴上笑了笑。今后，陳老師經常在生活中不起眼的小事中關心我，我從心里感謝陳老師在生活上給我的關心。

　　老師，因為有了你，我的世界才會如此地絢麗多彩，在天昏地暗中，您就是照明的路燈；在昏天黑地中，才有了永恒的北斗；在黑燈瞎火中，出現了燃燒的蠟燭。謝謝您，老師！

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　　又是一個盛夏呀！

　　我順手拈來一片綠葉，感受它那充滿生機的紋理，心里卻不由得想到了您——林老師。

　　去年也是這個時候吧，您長發飄飄，三千青絲自然垂在腰間。身穿一件白色百褶裙，在陽光的照耀下恬靜、淡雅，似乎在那一瞬間，驚艷了時光。

　　那種夢幻般的出現，我以為我此生僅有那樣一次機會可以見罷。未曾想到，陰差陽錯，林老師您居然成了我五年級時的語文老師。

　　開學第一課，您捧著書，輕輕把頭發勾到耳后，緩緩走進教室。

　　“大家好，我是你們新來的語文老師，大家可以叫我‘林老師’。”您的話語如顆顆珠玉，擲地有聲。您的聲音一落，整個教室鴉雀無聲，同學們的目光都不約而同地投向您，等待您的第二句話語。

　　您的教學方法生動有趣。在后來的日子里，您一次又一次帶我們走進有趣的語文世界。在您的悉心教導下，不但是我的語文成績在班里數一數二的，而且我們班的語文成績在全級更是名列前茅。

　　您交代給我的事情我也總是很努力的去完成。包括那次的學校舉行的現場作文競賽……

　　那一次，我有幸被您擇優去參加習作競賽。在前期的習作輔導中，雖然我是很用心地去聽課、訓練，每次都奮筆疾書到深夜。但是我考試失利，只得了個優秀獎……

　　過后，我心灰意冷，眼中的世界從從前的五彩斑斕變得暗淡無光。沮喪、悲觀、無奈一下子充斥了我的腦海，壓得我喘不過氣。我把一肚子的哀怨以及我的不爭氣全發泄在日記里。

　　一次偶然的機會，老師您看到了我的日記。我驚恐萬分：老師會怎么看我呢？會把我看成負能量的移動傳遞器嗎？還是把我看作一個無所事事的壞學生？

　　不久后，日記發下來了。在幾天的惶恐不安中度過的我戰戰兢兢地翻開了日記。沒曾想上面卻寫滿了您那秀麗的字體：

　　“失敗乃成功之母。”不必沮喪，只要你在往后的日子里找對方法，認真學習，你終會成功的，加油！

　　一股暖流在我體內緩緩移動。我鼻子一酸，眼淚滴在日記本上，暈開了老師的字跡……

　　在往后的日子里，老師您碰到我時，總會微微一笑，在我的耳旁輕輕附上一句：“加油”。這時，我的眼眶總會微微濕潤……

　　“嘀-嗒-”時鐘的響聲將我的思緒牽回。我回頭看了看鐘，陽光慢慢鍍入時鐘里。綠葉與鳥啼，陽光與時鐘在那一刻融為了一體，美得不真實，美到成了永恒。包括前一刻的回憶，回憶中那位溫柔細心，善于鼓勵學生的老師，此時在我的心中也成了一切……

　　老師啊老師，我永遠忘不了您那辛勤的教導，忘不了您對我的關心和愛護，更忘不了您那顆顆珠玉，擲地有聲的“加油”聲音！

　　老師，我愛您！

我愛老師_1000字11

　　在一個陽光高照的日子里，媽媽把我送進了幼兒園，我那時一直不敢進去，只見一個老師把我鄰了進去，這個老師就是教我的周老師，一轉眼教師節到了在我不知道該送什么禮物的時候，她說你只要送給我一個好成績我就滿足了！于是我便拼命的學，因為我想讓她高興！不一會兒我在幼兒園畢業了，我上了小學，有一次，我去幼兒園找她，可別人說那所學校已經拆了！我聽到這話，非常難過，這時我才明白原來我愛她。

　　親愛的老師，我真的好想好想你，自從你離開的那一刻起，我就沒有停止過思念，初一的時候，我還很幼稚，經常和你鬧脾氣，耍性子，不知天高地厚的叫叫嚷嚷，你卻始終像大姐姐一樣，一點也不生我的氣，現在，我們分開了，我才懂得，你的愛，你的溫柔，你的寬容。所以把你紅蘋果似的笑臉收藏，將快樂的時光永遠保留。

　　親愛的老師，你知道嗎?因為有你的出現，所以我愛英語，喜愛上英語課，永遠，永遠。海枯石爛都不會改變。有你的課堂，我的思想不會飄到九霄云外，更不會有討厭的瞌睡蟲來擾亂我的思緒，我不會被同學們生情并茂聊的天南地北而吸引，我專心致志認認真真的聽講，害怕漏掉你說的每一個字，生怕錯過你的每一個溫柔的笑臉，恐怕忘記你講過的每一個單詞，以至于次次考試，英語都是我的驕傲，我的自豪。我高興極了，卻要熱淚盈眶的對你說：“謝謝你，我親愛的老師”。

　　我快快樂樂的上學，高高興興的回家。終于有一天，我再也看不到你的身影，找遍了校園的每一角落，卻連個動人的背影都不見，我又傷心又失望。無奈我來

　　到了你的辦公室，你的位置上空空的，什么也沒有，我難過極了，眼圈紅紅的，但我不愿離開，不愿和你說再見，久久的站在那里，一動不動，瞬間，你穿著一件可愛的連衣裙，頭發上還夾著我最喜歡的小熊發卡，手里抱著一本書，邁著輕盈的步子向我走來，說：“干什么呢!怎么還不回家”?我一時不知道怎么說，快步走向你，想趴在你肩上好好哭一場。可走近了才發現，那是夢幻罷了。第二天一大早，我振作起來問了班主任老師，才知道你不會回來了，去了分校當英語老師。我簡直像遭受了晴天霹靂一般，從此，我看不見了親切，看不出了鼓勵，看不到了春天。

　　一次，與朋友閑談之余，她告訴我，你來本校開過會。我激動的讓她重復了好幾遍，開心極了。對于學校的通知，我都要看個清清楚楚，明明白白，決不肯放棄任何一次與你相見的機會，可遺憾的是，沒有一次。親愛的老師，你再來開一次會好嗎?

　　紅葉拾起來她跌落的記憶，白雪放飛起悠遠的思緒。親愛的老師，你聽見了嗎?我真的是好想好想你。

我愛老師_1000字12

　　我愛我的母校——實驗小學，不僅因為這里有美麗的校園，更因為它有我心目中最可愛的人——老師，學校的老師為我的成長和進步付出了心血，教我數學的王老師也不例外。

　　以前，我的學習上存在著一些不良的習慣，其中最突出的是數學上粗心大意。記得有一上次，我為了圖省事沒有寫運算過程。王老師竟然為這么一點兒小事把我叫到辦公室。雖然他也表揚我心算快的優點，但對我的錯誤給予了嚴厲的批評。王老師的眼睛特別銳利，有時就像放大鏡和顯微鏡，計算中有一點點小錯也逃不過他的眼睛。有一次，我在解應用題，在得數后面忘記寫單位，王老師竟然把我這一道題的分全扣掉了，我感到很委屈，為自己辯解道：“我的得數不是對了嗎？為什么……”王老師用嚴肅的語調對我說：“解應用題不標明單位就等于沒有理解題意，當然1分不能給！”他稍稍停頓了一下，捋了捋頭發，語重心長地繼續說：“在發射火箭和衛星時，如果在計算單位上有絲毫的差錯，就會造成巨大的損失，這叫螻蟻之穴可以毀千里之堤。”聽了王老師的教誨，作業上的錯題就像報警的紅燈在我面前一閃一閃……

　　記得還有一次，我們該復習應用題那部分內容了，由于這部分內容對于我們來說是十分枯燥的，因而同學們上課也沒精打采的，王老師見了，詼諧地說：“同學們，應用題仿佛是一個萬花筒，里面的內容也是多種多樣的。有時你們可以當名精打細算的會計，有時候可以當一名采購員……總之，大干世界無奇不有。”經王老師這樣一說，我們頓時也來了精神，對應用題也有點“初愛”了。接著王老師在黑板上寫了幾個較有代表性的例題，然后對同學們說：“請同學們解答一下這道題。”我當時不知怎么的，仿佛來了靈感，拿起筆很快地式子列出來了，不一會兒，我算完了，我抬起頭，望了望同學們還沒有做完，只見王老師正沖著我微笑，仿佛在鼓勵我。不一會兒，他微笑著說：“請周旭同學讀結果。”當時我愣了一下，因為我沒有想到王老師會叫我讀。但我立刻定了定神，站起來，流利地讀出了結果。隨后，同學們鼓了掌，我當時激動極了，我永遠不會忘記這堂課，不會忘記王老師的微笑，更不會忘記王老師對我的鼓勵。

　　王老師是一位嚴師，嚴格要求學生也嚴格要求自己。一次他在黑板上抄寫例題，寫完后才發現其中一個數少寫一個“0”，他竟然把整道題全擦掉了，重新寫了一遍。我不僅從王老師那里學到知識，而且學到了嚴謹的學習態度，在他的培養下，我學習進步很快，王老師是我的嚴師，更是我的恩師！

　　隨著畢業時間的臨近，我對實驗小學的感情更深了，五年來，老師們像母親一樣用知識的“乳汁”哺育了我，使我從一·個不懂事的孩子成長為一名有志氣有理想的少先隊員。我對實驗小學的愛是永遠不會改變的。

我愛老師_1000字13

　　杜老師是全校公認的美女老師。那是一種超凡脫俗的美，絕非“漂亮”兩個字可以概括。

　　女生們暗地里模仿著她的穿著顰笑。男生們則偷偷討論剛剛大學畢業的杜老師是否有了男朋友云云。杜老師也常常會在課堂上發現幾雙盯著她出神的眼睛。這些孩子呀，剛剛情竇初開的年紀，真擔心他們會散了心，誤了功課。

　　半個學期后的某一天，值日生在男生曹小凡的抽屜里發現了一張被揉成團的紙，展開一看，上面幾個蠅頭小字：“杜老師，我愛你!” 一石激起千層浪。第二天，這張紙條的內容就傳得全班皆知了，人人看曹小凡的眼神都多了一種譏諷。曹小凡覺得自己簡直成了千古罪人。他懊惱萬分，痛恨自己為什么那么粗心大意，沒有及時把證據銷毀。更糟糕的是，他聽說紙條最終被交到了杜老師的手中。他想到接下來的后果：教導處的訓斥、父母的打罵也都還能忍受，可是要是自己心中的女神杜老師把自己當作一個品行惡劣的小痞子，那么他真是寧愿去死了。曹小凡苦著一張臉，設想著種種悲慘的結局，挨到了最后一節課——杜老師的語文課。杜老師進了教室，全班同學屏住了呼吸看她。當然，此時的曹小凡，把頭已經快要埋到抽屜里去了。可是，杜老師的臉上一點異樣的神情都沒有。

　　很快，她打開課本，從里面抽出了一張有些皺痕的紙。她甜潤的聲音響了起來：“今天早上，有人交給了我這張紙片。你們知道這上面寫著什么嗎?”教室里有了竊竊的笑聲。杜老師于是展了展紙片，大聲讀了出來：“杜老師，我愛你!”竊竊的笑聲瞬時演變成了哄堂大笑。杜老師卻沒有笑，她輕輕擺擺手，等大家漸漸止住笑，才說：“同學們，難道你們不愛我嗎?”大家都愣了一下，轉而異口同聲地喊了起來：“愛!” 杜老師笑了：“我就知道你們是愛我的，就像我愛你們一樣。既然這樣，你們為什么要笑話那個給我寫了這張紙片的同學呢，他只不過是替你們說出了心里想說的話呀!” 大家都靜了下來。杜老師又接著說：“我很感謝曹小凡同學。他讓我明白了我這半個學期的心血沒有白費，讓我明白了你們對我深深的熱愛。只是同學們，你們知道應該怎么做才是真正表達對老師的愛嗎?” 又是異口同聲地回答：“知道!” 杜老師更甜美地笑了：“那么，同學們。就讓我們用掌聲一起感謝曹小凡同學吧，是他讓我們明白了彼此間最真摯的情感。我們就用這份愛相互鼓勵、相互促進吧!” 掌聲在班級里回蕩了很久，很久，曹小凡抬起頭來，眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來。

　　高考發榜的時候，杜老師的班級考上大學的學生數是全年級最多的，其中曹小凡還上了重點線。又一個教師節到來了。杜老師源源不斷地收到了來自四面八方的學生的祝福。那里面，有著相同的一句話：“杜老師，我愛你!”

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　　老師是人生中必不可少的路燈，她們為我們照亮了知識的路。

　　記得期末的時候，全班每天要做一張英語試卷，當我把試卷交到辦公室的時候，看見老師的桌面上已經堆滿了其他班的試卷，老師正埋頭改著試卷。當時，我真想對老師說一聲“老師，您辛苦了！”老師這么辛苦，這都是為了我們能考到好成績呀！

　　記得還有一次，鄧老師告訴我們：“今天，郭老師喉嚨不是太舒服，所以你們上數學課不要惹老師生氣，要乖乖聽話。”我們都點頭。我心想：郭老師病了也堅持來學校上課，真辛苦啊！我真想對老師說一聲“謝謝！”

　　有一次上語文課的時候，我偷偷地從書包里拿出一本名叫《爆笑花園》的書，津津有味地看起來，不知不覺，我看書入了迷。仿佛覺得有人向我走來，我一抬頭，看見老師正向我走來，她把我的書給沒收了，還把我請出門口罰站。我站著覺得腿又酸又痛，真想好好地睡上一覺。突然，我聽到有人低聲叫喚我的名字，后來聲音慢慢地變大，原來是鄧老師在叫：“子豪，子豪。”我睜開眼晴一看，原是一場夢。這時，鄧老師溫柔地說：“不管上什么課，絕對不能看課外書。不能為了看小書，影響了自己的學習。”我聽了老師的話，羞愧地低下了頭。

　　有一次上體育課，400米跑的考試。輪到劉蘊哲了，只見她跑著跑著，速度越來越慢，突然就暈倒了。黃老師立即飛跑了過去。黃老師一邊用手掐蘊哲的人中，一邊對她說：“不要緊的，你中暑了，快去陰涼的地方休息。”我們趕緊把劉蘊哲扶到了陰涼的地方。黃老師又急忙跑回辦公室里跑，轉眼又出來了，手里還拿著一杯水。他急沖沖地跑過來，對蘊哲說：“來，補充一點糖份。喝口糖水吧！”劉蘊哲點點頭。這時，我看到黃老師滿頭大汗。

　　一轉眼我已經是五年級大孩子了，回想起五年前我剛走進校門口時，還是一個膽小的小男孩，說話聲比蚊子大不了多少，更別提上課發言了。是老師，鼓勵我上課要大膽舉手，積極發言。是老師，耐心教導我做人要堅強，寬容。現在，我已經敢于無數次站在講臺上帶領同學們早讀，為班級和同學服務，我已經可以寫出優美的文字……是老師的教導如縷縷春風，溫暖我的心田，是老師的愛心如絲絲細雨，滋潤我出壯成長。老師，我前進的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點一滴的成長里，都有您默默的付出……老師，我愛您！

　　心里的悄悄話，怎么也說不完。因為老師對我們的愛，就像沙灘上的貝殼，數也數不清，它們會一直珍藏在我美好的記憶中，在我的心底里閃光！我要大聲地喊一句話：“老師，我愛您！”

我愛老師_1000字15

　　光陰如梭，轉眼間，我從以前那個無知的小女孩，變成了一名畢業班的學生。這些年來，在校園的生活里又驚又喜，我愉快的度過這多姿多彩的小學時光。陪伴我的有那些親愛的同學，與我和藹可親、難于忘懷的老師們。學海歷經了9年，是老師們給予我豐富的知識，無限的關懷，與莫大的幫助。其中，最令我印象深刻的老師，還是我三、四年級的班主任——陳老師。

　　記得陳老師剛進入我的視野時，我對未來生活充滿了好奇，因為，那是我第一次有男班主任。陳老師上課的方式不是古板的教育方式，而是自己獨特的方法，總讓我感覺非常輕松，一點也不拘束，一下就喜歡上了這個擁有平易近人的笑容的老師。下課后，大家總圍在他身邊問這問那，他也不會嫌煩，笑著聆聽我們的話，與我們聊天。陳老師常用他厚實的大手拍拍我們的肩膀，用老朋友一樣的語調叫我們的昵稱，也常常和我們講笑話、猜謎語，就像哥哥一樣與我們親近。

　　四年級上學期有一次，陳老師在課上教我們寫習作，是關于感恩的。陳老師把我叫起來，對我說：“開家長會時，我請你媽媽到臺上來演講，媽媽哭了。她說因為是一名中學老師，她還要管班上的學生，常常沒辦法去操心你的學習，覺得虧欠你很多。你最感激的人是媽媽嗎？”我當時聽了，愣了一下。在我眼里，盡管媽媽很忙，但她一有空就會檢查我的學習，我很感謝媽媽做的這些，并沒想到媽媽如此重視我的學習。我的心里有些暖暖的，脫口而出：“我最感激的人是媽媽。因為她很愛我。”陳老師笑著點點頭；“是啊，人間最無私的愛就是母愛！”。又講了許些，陳老師讓我們寫作文。寫到一半時，陳老師又走到我的身邊，看了看我的作文，告訴我前面的開頭可以刪掉一些不必要的地方，還有一些錯別字、不恰當的詞，指導我如何往下發展更吸引人。我認真聽陳老師的指點，把作文又重新修改了一番，果然好多了。看著作文的煥然一新，陳老師說：“看，是不是好多了。以后寫作文要注意，詳略要得當，可以當點綴的地方就寫少點，不要蓋過主題哦。”我感激的想謝謝陳老師，卻發現他肯定的對我笑笑，又忙于指導別的同學了。頓時，我不由得發自內心的感嘆到，陳老師真是個盡心盡力的好老師！

　　雖然陳老師不教我們了，但他也會來看我們。當他出其不意地走進五（3）班教室時，我們充滿喜悅，團團把他圍住，我個子小，只好站在一邊看著陳老師。陳老師笑著和我們像以往一樣的問候、聊天。突然，他抬起頭向教室里看了，問：“蔡……”沒等他說完，我就興奮的喊我在這。陳老師欣喜的看著我，笑著說；“要好好學習啊！”我點點頭，開心陳老師這么重視我，喜悅全掛在臉上。

　　六年級了，陳老師離開我們兩年了。但他送給我的獎品、那時班里比賽獲得的獎狀，我還仍然好好的保存著。因為，我敬愛陳老師。他的教誨，我永生不忘！

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