老師_800字
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18歲的您，花季少女，毅然決然地踏上了中學(xué)講臺(tái)，從此就開始了您的漫長的教學(xué)生涯。
清晰地記得剛上初中，您就擔(dān)任了我們的語文老師，由于我們的基礎(chǔ)比較差，語文成績總是不能替您爭光，每一次落敗之后，您總是不斷地激勵(lì)我們，給予我們新的希望，從您的眼光找不出絲絲的埋怨，因?yàn)槟严Ｍ哪抗夥棚w給了我們，把失望的苦澀深深地埋在心田中。
時(shí)光飛逝，踏入初三畢業(yè)班，聽說您將成為我們班的第四任班主任，我頓感詫異，頓生疑惑。說實(shí)話，這兩年中，不管是哪一個(gè)多么有才能的老師都“奈我們不何”，您愿意當(dāng)我們的“醫(yī)生”嗎您有什么良藥可以讓我們“重生”嗎
不過，事實(shí)證明了一切……
您是我們的嚴(yán)師。要求我們上課要注重效率，即學(xué)即記，是您一貫的作風(fēng)，“打鐵趁熱”也是經(jīng)常出自您口中的一句“名言”。
您是我們的朋友。當(dāng)我們失落時(shí)，您會(huì)主動(dòng)和我們聊聊，為我們消除郁悶；當(dāng)我們痛苦時(shí)，您會(huì)拍拍我們的肩膀，為我們送上冬日暖陽。
您是我們的“慈母”。您不知浪費(fèi)多少寶貴的休息時(shí)間，為我們講人生的道理，進(jìn)行各種教育；不知多少個(gè)自習(xí)或晚修，您總是不時(shí)在同學(xué)的耳畔輕輕送上這樣一句關(guān)切的話：“把腰直起來，別弄壞了眼睛！”
您不愧為我們的嚴(yán)師，在您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)下，我們的語文成績終于上來了；您不愧為我們的朋友，在您誠摯的鼓舞下，我們找到了面對(duì)挫折和困難的勇氣；您不愧為我們的“慈母”，在您耐心的教育下，我們學(xué)會(huì)了做人要誠信，要有禮，要正直……在您一句句樸素而深情的'話語中，我們讀懂了您的良苦用心。
老師，您可知道您的功勞有多大嗎看到如今班中的各種進(jìn)步，我不得不跟您說一句：我服您！
老師，您對(duì)我們這群“病人”的犧牲與付出廣闊如天空深沉如大海。正是有了您不離不棄；正是有了您的鼓勵(lì)；有了您的期待，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才長出愛迪生……
老師，無論我們走到哪里，都走不出您的視野。感謝您一路的呵護(hù)，一路的鼓勵(lì)！
老師，我服您！
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我們身邊有許許多多的好老師。他們毫無保留地傳授我們豐富的知識(shí)，耐心地教育我們做個(gè)善良樂觀的人。今天我想我給大家介紹其中一個(gè)好老師——我的班主任。
我的班主任叫張承菊。她挺直的鼻梁，整齊的衣著，看起來很嚴(yán)厲，是一個(gè)氣質(zhì)非凡的好老師!她不但教給我們很多知識(shí)，讓我們明白做人的道理，還給我們無微不至的'關(guān)懷。
張老師有很多優(yōu)點(diǎn)，給我印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛。
細(xì)，是張老師給我們的第一感觸。張老師每次改作業(yè)的時(shí)候，都是細(xì)致、認(rèn)真的，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。錯(cuò)的比較多的地方或者是典型、易混淆的題型，就會(huì)抽出時(shí)間來細(xì)細(xì)評(píng)講，直到我們領(lǐng)悟?yàn)橹埂Ｓ浀梦也呸D(zhuǎn)入我班的第二天早上，上課鈴一響，張老師就拿著語文本走進(jìn)教室，她把作業(yè)本發(fā)下來叫我們改錯(cuò)。我翻開一看，發(fā)現(xiàn)有很多我昨天自認(rèn)為正確的題都劃上了問號(hào)，有的還在旁邊寫上了批注，比如“寫近義詞，不是反義詞!”“看清楚哦，要求寫環(huán)境描寫。”全班49個(gè)同學(xué)的作業(yè)，老師能改得這么一絲不茍，使我不得不佩服張老師的嚴(yán)謹(jǐn)。
嚴(yán)，是張老師給我們的第一印象。她制定了很多班規(guī)，每一項(xiàng)班規(guī)，張老師從不含糊，更不隨意。誰要是在課堂上“開小差”，都逃不過張老師的“火眼金睛”，等待他的就是下課被請(qǐng)進(jìn)辦公室“談心”，直到認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、端正態(tài)度才能進(jìn)教室;誰要是不完成作業(yè)或者作業(yè)“龍飛鳳舞”，張老師都會(huì)把他留下來認(rèn)真完成才準(zhǔn)回家;誰要是有不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不文明等現(xiàn)象，張老師都會(huì)給他指正錯(cuò)誤，嚴(yán)厲批評(píng)，從不留情面……一次，下午放學(xué)，班里一位男生故意不做清潔，背上書包就走。張老師發(fā)現(xiàn)了，就狠狠地教育了他。后來，張老師親自監(jiān)督他掃完了地。有這么一位嚴(yán)厲的老師，我們班的同學(xué)都不敢有一絲怠慢。
愛，是張老師留給我們最美好的記憶。愛，如雨露般甜潤。張老師像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心、幫助我們。有同學(xué)臉色不好了，她會(huì)及時(shí)與家長溝通或者叮囑他吃藥、多喝水，還提醒同學(xué)們多照顧他;如果有大病剛愈的同學(xué)，張老師會(huì)叫他上課不起立，手可以枕在課桌上趴著聽課;要是她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不開心，會(huì)耐心地詢問開導(dǎo)他……以前，媽媽總是說我很聰明但很膽小。自從進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后，張老師總是用眼神和溫暖的話語鼓勵(lì)我積極回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。短短兩個(gè)月，我已經(jīng)愛在課堂上展現(xiàn)我的風(fēng)采了。
這就是我們的好老師，一個(gè)細(xì)致入微、嚴(yán)格要求、關(guān)愛理解我們的好老師!
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深沉的夜空，絢麗的星辰爭奇斗艷，構(gòu)出一幅幅美麗的圖畫。忽然，一顆赤色的流星從天邊劃過，它流下一道金色的光影，給美麗的夜空更抹上了艷麗的一筆。
我們辛勤的園丁不正像流星一樣，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地戰(zhàn)斗在自己的崗位上，并把自己光和熱奉獻(xiàn)給了祖國的未來嗎？
在這里，我要講述的是這些辛勤園丁中的一員，我們的語文老師——肖學(xué)彬老師。 我深深地記得一個(gè)深秋的夜晚。那晚，我拿著自己近寫的一篇作文向肖老師家走去，準(zhǔn)備向他請(qǐng)教。在破舊的張爺廟里穿過一個(gè)狹窄的過廊，就到了肖老師的家。展現(xiàn)在眼前的是一間多么簡陋的房屋啊！整過面積不足八平方；半磚半瓦的房頂亂鋪在房間上；破舊的門在一個(gè)出口斜放著，用布塞滿的窗戶在窗臺(tái)上無力地搭著；桌凳柜子被狹窄的房間擠到了外面的一小塊空地上。昏暗的燈光下，肖老師正坐在桌前的'凳子上面，興趣十足地翻閱一本書，桌面已被書和本子占領(lǐng)了。我見到肖老師，興奮而又有一些緊張地叫了一聲“肖老師”，肖老師慢慢地抬起頭，先吃了一驚，隨即連忙微笑著請(qǐng)我坐下。我說明來了意，肖老師聽了十分高興地說：“好，我看看！”我把作文本遞了過去，肖老師接著便認(rèn)真地看了起來。過了一會(huì)兒他欣喜地對(duì)我說：“嗯，總的來說你這篇作文文筆流利，語句通順，條理清楚，是一篇好文章，看得出下過功夫的。”我聽了心里美滋滋的，看著老師那喜悅的神情，我剛才那陣緊張全跑到九霄云外去了。“不過”，老師有說話了，我的心又緊張起來，“你看這個(gè)句子是不是還可以推敲一下。”我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，手一不小心竟把桌上的一疊書碰倒了，我正欲去拾，肖老師卻制止說：“別管，想你的！”一語既出，竟像那永遠(yuǎn)清澈的小溪流遍了我的整過身軀。肖老師還告訴我，要注意文章的立意，開頭結(jié)尾等問題。當(dāng)時(shí)我被老師的細(xì)心負(fù)責(zé)感動(dòng)了。講完作文時(shí)，正值一陣秋風(fēng)吹來，我不禁打了一個(gè)寒顫。“肖老師，您晚上就這么備課嗎？”“我嘛，就這樣，反正為你們服務(wù)，只要你們幸福地成長，成績提高，我就感到欣慰。”我剎時(shí)愣住了，不知說什么好。平時(shí)老師生動(dòng)多彩的講課竟是出自這簡陋的地方。夜里的寒風(fēng)不能使老師動(dòng)搖，他只想到我們幸福地成長……
從老師家出來，我想了很多很多：我們的老師就是這樣一個(gè)人，他不僅是一位辛勤的園丁，澆灌著絢麗的鮮花；他還是一位工程師，人類靈魂的工程師，把無私的奉獻(xiàn)賦予了祖國的未來。他像一顆金色的流星，燃燒了自己，卻給璀璨的夜空更抹上了艷麗的一筆。
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這學(xué)期我們班換了新的數(shù)學(xué)老師，這位老師姓張，名繼飛，是一名教過8屆畢業(yè)班的擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的、非常年輕的老師。我呢，則是張老師的數(shù)學(xué)課代表。
張老師身高一米八，頭發(fā)不長，愛穿深藍(lán)色的衣服和褲子。每當(dāng)張老師講完一道題的時(shí)候，總會(huì)得意地用手在鼻子上一抹，然后繼續(xù)講題。張老師的手很大，身體不胖不瘦剛剛好，而腳也特別大。我們班的黑板前面有一個(gè)臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階不太大，所以張老師的腳經(jīng)常站不上去，有好幾次都差點(diǎn)掉下來呢！
張老師做事情很有方法，尤其是對(duì)付同學(xué)上課不聽講這一方面。有一次，在張老師講課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把筆當(dāng)槍玩，被張老師發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)同學(xué)立刻把筆收進(jìn)了筆袋里。張老師發(fā)現(xiàn)后并沒有讓他站起來批評(píng)他什么，而是讓所有同學(xué)坐好，眼睛瞅著那名同學(xué)，并對(duì)大家說：“我以前上大學(xué)的時(shí)候，我的一個(gè)老師曾教過我打槍。打槍要特別注意三點(diǎn)：第一點(diǎn)是心靜，而且要全神貫注，不能想別的`事情。古人云‘讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？’第二點(diǎn)就是要穩(wěn)，只要穩(wěn)住了，那就會(huì)打得很準(zhǔn)。第三點(diǎn)就是慢發(fā)槍。只要做到這三點(diǎn)，槍就能打好了。”這名同學(xué)聽了之后，就再也沒有玩槍了。
張老師還從來都不放棄，有一次，我們學(xué)校舉行4×100米教師接力賽，張老師參加了決賽，比賽開始了，張老師在第二棒的位置上。只見張老師身體前傾，左腿在前，右腿在后，當(dāng)接力棒到張老師手里的時(shí)候，他如箭離弦一般“嗖”的一聲竄了出去。可是，當(dāng)張老師跑了50米的時(shí)候，他突然身體一斜，差點(diǎn)摔了一跤，仔細(xì)一看，我們才知道張老師的腳崴了，但就在距離終點(diǎn)只有20米的地方，張老師也不知道怎么的，突然加速，身體也穩(wěn)了許多，速度也快了幾倍，瞬間超越了三四名對(duì)手，把接力棒遞給了下一位老師。最后發(fā)布成績的時(shí)候，張老師連自己也沒想到，自己跑完100米竟然只用了12。58秒，是自己的最好成績。
這就是我的新數(shù)學(xué)老師，一個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，做事情有方法，永不放棄的“好老師”！我喜歡我的新數(shù)學(xué)老師，喜歡每天跟隨他在課堂上、在操場邊。張老師，我愿長大后成為一名像你那樣的優(yōu)秀的人民教師！
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每當(dāng)我看到黃老師看著我笑的時(shí)候，我就想對(duì)她說：“老師，我非常感謝您！”
一年級(jí)的時(shí)候，我高興地來到一（4）班，當(dāng)時(shí)有一件事使我和我的媽媽都非常地高興。因?yàn)槲覀兛吹搅藡寢尩睦蠋煛S老師。當(dāng)時(shí)，媽媽高興地對(duì)我說：“孩子，你真幸運(yùn)，這是我的老師。”我看了看正在忙著給學(xué)生們注冊(cè)的那位老師，驚奇地說：“不會(huì)吧，那么巧？”“是的，她在新圩時(shí)教過我呢。”媽媽激動(dòng)地說。
一會(huì)兒，就輪到我們?nèi)マk注冊(cè)手續(xù)了。我來到黃老師跟前，小聲地說：“黃老師好！”黃老師摸著我的臉笑著說：“你好，小朋友。你怎么認(rèn)識(shí)老師呀？”我指了指媽媽說：“是媽媽……告訴我的。”黃老師抬頭看著媽媽，好象不認(rèn)識(shí)地問道：“你是……”媽媽笑著說：“我是您的'學(xué)生。我在上京，你在新圩教過我。不記得了？”這時(shí)黃老師才“哦——”的一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們注冊(cè)好了，因?yàn)辄S老師很忙，只好先回家了。
從此，我便是黃老師的又一位學(xué)生了。回家后，媽媽和我講了許多黃老師的故事，我也因此對(duì)黃老師有了好的印象。我曾經(jīng)對(duì)媽媽說過：“我們是同一個(gè)老師教的學(xué)生，我們是同門弟子啊。”媽媽說：“是啊，是啊！我們得感謝黃老師才是啊。”
有一天，下課了，我看到黃老師坐在講臺(tái)上改我們的作業(yè)，我看到她很累的樣子，就跑過去幫她揉肩，黃老師笑著對(duì)我說：“謝謝！”我說：“不用謝。黃老師，你休息休息吧，看你累得腰酸背痛的。”“哎——這話說得好，我愛聽。知道嗎，你剛才用了一個(gè)好詞——腰酸背痛。”老師連連夸我“好！好！好！”聽了老師這句話，我心里樂開了花。從此，我認(rèn)真讀書，常做筆記，把好詞記在本子上，一有空就看看，現(xiàn)在，我讀三年級(jí)了，也會(huì)寫了作文了。我心中最想對(duì)黃老師說的一句話就是：“感謝您，老師。是您教我學(xué)習(xí)，讓我懂得許多知識(shí)。”
最使我難忘的是，我剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，普通話說得不好，同學(xué)們都笑我，只有黃老師沒有笑。她說，她小時(shí)候也不會(huì)說普通話，后來慢慢學(xué)習(xí)才會(huì)的，她要我和同學(xué)們好好學(xué)。這樣每到語文課，黃老師就特別注意聽我讀書時(shí)的發(fā)音，一有錯(cuò)誤她就叫我改正。現(xiàn)在我的普通話說得好了，我覺得這是黃老師的功勞。
我非常感謝黃老師，她不僅是我媽媽的老師，而且還是我的老師，她對(duì)我們母女的恩情真比天高，比海深。
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她，就是我青春里那抹亮色，讓我的青春閃閃發(fā)光。
——題記
她，與很多老師一樣，都給予我知識(shí)；但她，又與很多老師不一樣，教會(huì)了我成長。
兩年前的夏天，我們初遇、初識(shí)，在一起度過了兩年的時(shí)光。在這段時(shí)間里，她不斷地教給我知識(shí)，但讓我記憶最為深刻的，是她在一件事中教會(huì)了我成長。
那是去年夏天，臨近暑假，天氣燥熱，窗外的蟬沒完沒了地叫著，讓本來就心煩意亂的我，心情更加糟糕。老師在講臺(tái)上講得激情洋溢，而我卻在講臺(tái)下昏昏欲睡。盡管我努力想聽清老師說的話，但卻實(shí)在沒有一絲的精力。連續(xù)幾天，我都一直像這樣處在半夢半醒的狀態(tài)。因?yàn)椋刻焱砩系陌疽箯?fù)習(xí)，都一直持續(xù)到夜深人靜，第二天自然也就是昏昏沉沉。
她觀察了我?guī)滋欤K于在一個(gè)星期五下午，找到了我。我當(dāng)時(shí)惴惴不安，認(rèn)為她肯定要批評(píng)我。我做好了挨罵的準(zhǔn)備，忐忑地進(jìn)了她的辦公室。她正在備課，我就站在一旁，用眼睛的余光，觀察著她的`臉色和表情，手心也緊張地出了汗。就連空氣中，都彌漫著緊張的氣氛。
“你搬個(gè)椅子坐下來吧。”這樣一句話，讓我懸著的心立刻落了下來。我們倆相對(duì)而坐，她將她的目光朝向我，用極其柔和的語氣，問我的近況。慢慢地，又談到了關(guān)于瞌睡的話題。我不好意思地?fù)狭藫项^，面色通紅，不好意思地對(duì)她說出了實(shí)情。在了解實(shí)情后，她給我講了一個(gè)故事。故事很長，但她卻毫不介意，一直耐心地給我講著。
聽完后，我突然頓悟了：原來真正的努力學(xué)習(xí)是指在課堂上提高效率，而不是作許多無謂的努力啊。就這樣，想著她告訴我的故事，我不再一味地熬夜學(xué)習(xí)，而是將主要精力放在課堂上。果不其然，我極大地提高了學(xué)習(xí)效率，用更短的時(shí)間獲得了更好的成績。我想，這就是她告訴我的事半功倍吧！
她那次教給我的道理并不僅僅如此，在那之后，我開始有意識(shí)地想辦法提高學(xué)習(xí)效率，不走彎路，一步一步地前進(jìn)走向更好的自己。在那件事之后，我就像一只毛毛蟲，破繭成蝶。
在我的青春歷程中，她攜一抹亮光而來，照亮我青春迷涂中的黑暗。未來，我會(huì)一直帶著這抹亮光，努力成為更好的自己。
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上課鈴響了，一個(gè)身影忽然從窗戶邊閃過，同學(xué)們連忙坐正。那身影又從窗戶外伸進(jìn)頭來，我定晴一看，哦，原來是體育老師！只聽他用他那特有的聲音說：“同學(xué)們，出去站隊(duì)！”我們立刻就像軍人一樣排著整齊的隊(duì)伍向外走去。
我們的體育老師一米八幾的大個(gè)，眼晴雖小，但看上去很帥氣。如果他能生在古代，那簡直就是一個(gè)風(fēng)流倜儻的`美男子啊！
體育老師的身邊總是圍著一大群女生向他問長問短。他總會(huì)在回答時(shí)摸摸她們的頭，說一聲：“去吧！”那些女生就會(huì)歡快地離開，接著又會(huì)有一些女生上去問。如此反復(fù)，每次都會(huì)有五六個(gè)女生圍著他，就連很多男生也愿意追隨著他。體育老師簡直就是一個(gè)被大家眾星捧月的明星。
體育老師時(shí)常穿著一套運(yùn)動(dòng)服，他的胳膊和小腿上肌肉隆起，看上去就像一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。他跳繩和跑步無人能敵。跳繩時(shí)，雙腳跳動(dòng)的頻率讓人眼花繚亂，轉(zhuǎn)起來的繩子像無數(shù)道光影一上一下，全班同學(xué)都用敬佩的眼光看著他，羨慕極了！
在一次體育課上，我剛做完所有的課目。忽然，體育老師大聲說：“全體同學(xué)，現(xiàn)在進(jìn)行跑步比賽，大家做好準(zhǔn)備！”我一聽，立刻像泄氣的皮球一樣軟了下來，心里悲哀地想：我早就累死了，還拿什么力氣去跑啊！這時(shí)，體育老師大聲叫道：“預(yù)備！”我連忙和同學(xué)們站在一起，隨著他喊出：“跑！”其他同學(xué)們立刻沖了出去，而我卻在跑了幾十米后就累得氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣，再也邁不動(dòng)腳步了。和別的同學(xué)距離越拉越大。
這時(shí)，我聽見體育老師在后面喊：“加速，加速，不準(zhǔn)走，落后的是狗熊！”我立刻感覺全身滋生了很多力量，我可不要做狗熊！我奮起直追，最后得到了第三名！我開心極了，這還得感謝體育老師對(duì)我的激勵(lì)啊！
自從我不小心把手臂摔成骨裂后，上體育課就只能在教室里看書。有一次，我再也按捺不住自已，于是便和同學(xué)們一起下樓來到操場上。體育老師用很奇怪的眼神看著我說：“那個(gè)手?jǐn)嗔说模脚赃呑ァ！卑嗌嫌型瑢W(xué)嬉笑著問：“老師，你能不能把話講得好聽一點(diǎn)？”老師大笑道：“可以。”然后他轉(zhuǎn)過身來，拍拍我的頭，眨了眨眼說：“那就祝你明天再長出一只手來。”“哈哈哈……”同學(xué)們都被老師的幽默逗得大笑起來。
我很喜歡上體育課，更喜歡體育老師，我為我有這樣一位風(fēng)趣而隨和的體育老師而自豪。
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是誰每到從早忙到晚為我們批改作業(yè)？是誰嘔心瀝血地教我們知識(shí)？是誰一遍又一遍地重復(fù)一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)？是老師，是一直為我們默默地獻(xiàn)出自己心血的老師！
以前的我，一直不明白老師這么拼命地工作是為了什么。是吃飯？賺錢？還是為了謀生呢？每一次經(jīng)過辦公室門口，看到老師伏在窗子邊的辦公桌上工作，我都會(huì)不斷地問自己：老師這么拼命地工作，圖的是什么呢？而那一次，我明白了……
“這次考試你又沒有考好，又是七十多分，放學(xué)的時(shí)候你到我辦公室里來一趟！”老師正在嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，我只是呆呆地看著那布滿紅叉的試卷，木訥地點(diǎn)頭。一個(gè)下午，我就這么看著這張卷子。試卷上的紅叉似乎在無情地嘲笑我的愚蠢。我的`心里忐忑不安：老師會(huì)怎么教訓(xùn)我呢？是叫家長還是用鞕子抽呢？我越想心里越不安，手心竟然冒冷汗了。
終于，催命的放學(xué)鈴響起了，我故意慢騰騰地收拾好書包，以蝸牛的速度向辦公室挪去，心里同時(shí)向上天祈禱老師千萬不要在辦公室，趕緊回家去。可惜，老師就坐在那兒等著我。看到我來了，老師說：“來了啊。快坐下，把你的卷子拿來，我們來分析一下錯(cuò)題。”我的心里頓時(shí)松了口氣，同時(shí)飛快地抽出試卷。坐在老師旁邊，我靜靜地聽著老師的分析，時(shí)不時(shí)地將不懂的再提問。老師也不厭其煩地給我多講幾遍。
到了六點(diǎn)了，試卷錯(cuò)題也差不多分析完了。老師對(duì)我說：“你快回家吧，現(xiàn)在好晚了，還有不懂的題目明天再來問，一個(gè)人回家路上要小心點(diǎn)……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想對(duì)老師說聲再見，可不知怎么了，脫口而出的竟是：“老師，您這么努力工作，到底是為了什么？”
老師沒料到我會(huì)這么問，明顯地愣了一下，半天才反應(yīng)過來。他笑道：“小時(shí)候，我也經(jīng)常有這樣的疑問。現(xiàn)在我明白了，做老師的，哪一個(gè)不希望自己教的學(xué)生能成材，能報(bào)效祖國，而只有用心教，去感化學(xué)生，讓學(xué)生以祖國為榮，盡自己最大的努力去建設(shè)祖國，才能為祖國貢獻(xiàn)出自己最大的力量啊！”
回家的路上，老師的話一直在我的腦海中盤旋著，久久揮之不去。是啊！只有讓學(xué)生以祖國為榮，才會(huì)把祖國建設(shè)得更美好啊！
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就在昨天，我閑著無事便上去辦公室湊湊熱鬧，誰知卻讓我受益匪淺。原來老師要讓我們學(xué)生代課，賴欣欣和吳彤都接到了任務(wù)。當(dāng)老師說實(shí)踐課的時(shí)候，兩個(gè)女孩都退縮了，老師說：“那么好的機(jī)會(huì)都不要。學(xué)校每次給我任務(wù)我都沒有推辭過。”我聽到后，說：“這個(gè)機(jī)會(huì)我要了。”老師馬上爽快的答應(yīng)了，就當(dāng)我還沒明白過來的時(shí)候，老師就開始跟我講怎么上課了。于是，我就這樣糊里糊涂的接下了一個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)。
我回家后，就開始緊急的備課，現(xiàn)在想一想還真是有點(diǎn)后悔。不過我很快的'弄好了，知識(shí)競賽，還有視頻。不知道能不能上好這節(jié)課，上課的質(zhì)量兼且不說，組織大家的能力我都不知道有沒有，就這樣我?guī)еo張迎來了明天的課堂。
第一節(jié)課，我想著拿吳彤當(dāng)試驗(yàn)品上語文， 但是隨著噩耗的傳來——第一節(jié)課我包了，我就更加的提心吊膽。時(shí)間很快的一分一秒的過去，上課鈴打響了。
我站在講臺(tái)上，第一次面對(duì)著那么多的同學(xué)。很快，我知道這樣看著同學(xué)們，只會(huì)消耗時(shí)間，所以我馬上進(jìn)入了正題。我讓同學(xué)們看完書本后，提出了一個(gè)問題。因?yàn)轭}目比較難，都沒有人回答，我的課堂頓時(shí)陷入了無奈和尷尬中。現(xiàn)在的我，才明白老師在上面跟我們上課的時(shí)候，我們同樣也是無動(dòng)于衷。不知所措的我看了老師一樣，老師的眼睛中透露出信任，仿佛在說：“你可以做到的。”我馬上迅速的轉(zhuǎn)移了話題，進(jìn)入了男女競賽的環(huán)節(jié)，也許是我準(zhǔn)備的太有難度了，所以很少人能答的朗朗上口。不過我卻變得更加從容了。把這些內(nèi)容講完后，我迫不及待的進(jìn)入了視頻的環(huán)節(jié)，這下子我可輕松多了。我流利的念著電腦中的東西，表面上一點(diǎn)都不緊張，但我心里在想，按照這樣子下去，我都不知道能不能熬過這節(jié)課。糟了，還有十五分鐘，時(shí)間在我的心中艱澀的流動(dòng)著。好在視頻夠多，播完后。老師說可以了。我才松了一口氣。老師讓我發(fā)言有什么感想，我的感想是做老師真的很辛苦，腿酸到?jīng)]什么，但是還是有更多的感受讓你覺得很辛苦——講完一個(gè)話題就想快點(diǎn)下課，當(dāng)同學(xué)們睜大雙眼看著你的時(shí)候，真是很不爽。我想感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，老師教導(dǎo)我們那么多年，我終于知道了她們的不容易。期待下一次老師給我機(jī)會(huì)。
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時(shí)間如同一個(gè)調(diào)皮的孩子，當(dāng)你想要留住它時(shí)，它卻偏偏不聽話，反而一溜煙兒把你甩在身后。如今，小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活還歷歷在目，時(shí)間卻把我推向了一個(gè)新的世界——初中。在這里，我認(rèn)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)，我也擁有了新生活。
第一次見到他，那是在開學(xué)典禮的主席臺(tái)前，他—我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師翟老師，帶著親切的笑容，走到了我的面前。他穿著一身深藍(lán)色的西裝，戴著眼鏡，一頭短發(fā)十分整齊，顯得一絲不茍，襯托得人十分精神，鏡片也擋不住他那銳利的目光。“你是六班的同學(xué)吧？”“哦，是……是的。”我低著頭，膽怯地說。“那你就先去隊(duì)伍那邊吧。”說著他指了指六班的隊(duì)伍，“我還有事兒，一會(huì)兒再過去。”就這樣，我認(rèn)識(shí)了我的新老師。
平日里上課的時(shí)候，他十分溫和，像一個(gè)大男孩，從不對(duì)我們擺什么架子，反倒像是我們的陪襯，讓我們?nèi)プ杂傻靥剿鲾?shù)學(xué)世界里的奧秘，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的天空中飛翔，為我們答疑解惑。可是，千萬不要以為他對(duì)我們是放縱的。相反，不論在學(xué)習(xí)中還是生活中翟老師對(duì)我們的要求都十分的嚴(yán)格。我們都為他這種有尺度有溫情的教育方式而折服、贊嘆。
那一次，是在自習(xí)課上。夕陽溫柔地給天空拉上一層亮紅的唯美的帷幕，絲毫沒有了白天的燥熱。我站在講臺(tái)前，他手中拿著一支紅筆，目光像法官一樣審視著面前一份打開的作業(yè)。隨即，翟老師朝我招招手，讓我站在他身后。“這道題為什么錯(cuò)了？”他平日里的.慈祥不見了，取而代之的是一臉的認(rèn)真、嚴(yán)肅。“我右邊的項(xiàng)忘記乘進(jìn)去了。”說完我自責(zé)的低下了頭。“我記得上課時(shí)講過吧，你怎么又忘了？”老師邊說邊打開數(shù)學(xué)書又細(xì)細(xì)地講了一遍如何去分母。那時(shí)，他是那么嚴(yán)格。
生活中，他更像一位長輩，關(guān)心、呵護(hù)著我們。就比如最近同學(xué)們有感冒、發(fā)燒的，他就想方設(shè)法地為同學(xué)們改善環(huán)境，時(shí)常叮囑我們“下課時(shí)就把窗戶打開，多通風(fēng)、換氣”。
他在我心中的地位是獨(dú)一無二的。他親切、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不擺架子，關(guān)心呵護(hù)著我們，同時(shí)帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)世界暢游。
他值得我們尊重！他是我們喜歡、敬重的永遠(yuǎn)的班主任！
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回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛極了！
彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學(xué)們看見了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的長發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦。
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，因?yàn)槲沂侵形缌粜５膶W(xué)生，還有幾個(gè)同學(xué)也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個(gè)人在教室。我看著教室是多么的臟，就開始打掃了地來，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的去了
下午，彭老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
彭老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開起了小差，彭老師看見了，用一副嚴(yán)厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會(huì)神的聽起課來。
我還清楚的記得一次，同學(xué)們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對(duì)他們說：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛管閑事，但是我也是為了你們好啊。你們就不要說我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說，一直在說。我想逃，但是又沒有這個(gè)勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來了，“你們?cè)诟墒裁矗恢雷鲎鳂I(yè)嗎？你們這群孩子就是沒有上進(jìn)心，要多多向班長學(xué)習(xí)。”說完話后，老師就把我叫走了，走在路上的'時(shí)候，我就在想彭老師叫我干什么，這幾天我做錯(cuò)了什么嗎？”這時(shí)，彭老師就說：“好了，他們已經(jīng)看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動(dòng)的淚水，我抱著彭老師痛哭起來，彭老師也不多問就在那里安慰我的情緒……
是啊！多么和藹的彭老師，現(xiàn)在我讀初中了，依然還想念你，你對(duì)我說的話我到現(xiàn)在還記得：你的人生會(huì)因?yàn)槟愕呐ζ床兊妹篮茫愕氖聵I(yè)會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ晒Α默F(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，努力打造自己美好的人生！
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除了我們的親人意以外，還有人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠(yuǎn)希望我們是最優(yōu)秀——他們，便是我們的老師。
孔子云：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”這句話的意思是：人的一生要不斷學(xué)習(xí)，不要感到厭煩；教育學(xué)生要有耐心，不要感到疲倦，這點(diǎn)事情對(duì)我來說，有什么困難呢？孔子一生熱愛學(xué)生，誨人不倦，把自己的知識(shí)傳授給我們。我們的老師也正是如此。
老師，總是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)致處顯認(rèn)真，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)多樣性的學(xué)生，老師也能夠?qū)ふ页霆?dú)特的路徑，讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。課后，他們總是反復(fù)推敲，精心準(zhǔn)備；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他們俯首案頭，認(rèn)真地批改著每一位同學(xué)的作業(yè)本，不管字有多丑、多亂，他們總是堅(jiān)持看完，對(duì)作業(yè)進(jìn)行分析，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行的調(diào)整。為了了解學(xué)生的生活情況，課間疲勞至極的他們總是盡可能地抽出些時(shí)間和同學(xué)一起交流。
在漫長而又快速發(fā)展的人類社會(huì)中積累了不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。雖然物質(zhì)財(cái)富可以保管留存下去，但是精神財(cái)富的傳承卻得依靠教師才能完成，只有知識(shí)文化得到繼承和發(fā)展，人類文明的社會(huì)才能得到延續(xù)。
在夜深人靜的'夜晚，我們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。你們可知我們的老師在干什么？他們?cè)跓粝屡淖鳂I(yè)，在燈下備課。老師，您像一把魔杖，是用耐心、愛心、信心鑄就的魔杖，您在我們心靈深處種下高尚人格的種子，讓我們由普通變得杰出，由平凡變得高尚；老師您像一座燈塔，給迷失方向的我們指引出正確的方向，幫助被一道習(xí)題困住的我們找到正確的答案；老師，您像一把人梯，用肩膀支撐我們攀登書山，讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長，從幼稚走向成熟，從無知走向文明，從人生無意識(shí)到有目標(biāo)追求；老師，您像一支默默無聞的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們，您用畢生的心血教我們知識(shí)，教我們要怎樣做人，您不辭辛勞地履行著自己的職責(zé)。
老師，是您深深地打動(dòng)了我，是您教會(huì)了我知識(shí)，是您讓我明白了人生意義的價(jià)值。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后成為有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
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花兒為什么這樣紅？因?yàn)椋菙?shù)朵朵爭奇斗艷的花兒，全是勤勞的園丁們用無數(shù)個(gè)日日夜夜的心血所培育而成的。花兒的生長少不了園丁，我們的成長更離不開老師。
“我姓李，是你們的班主任，同時(shí)也教你們英語。”去年那個(gè)盛夏，我就這么簡簡單單地與她相識(shí)了。那時(shí)她有一頭海藻般的長發(fā)，伏案批改作業(yè)時(shí)，風(fēng)輕輕一吹，那頭發(fā)便跳起了輕柔的舞步，煞是好看。而她呢，也是“發(fā)如其人”，總是那么和藹可親。
一日為師，終身為父。有時(shí)候，她更像我們的母親。早晨來的比我們?cè)纾挛绫任覀冏叩倪t，一天又一天，一月又一月。時(shí)光飛逝，不知不覺中，我們儼然把這當(dāng)作了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆Ｖ挥浀妹刻焐蠈W(xué)都能看到她的身影，每天放學(xué)總能對(duì)她說“老師再見”，我們卻都忘了，她是何時(shí)來，又是何時(shí)走。如此關(guān)心照顧我們，時(shí)刻陪伴著我們，在我的印象中只有我的母親能夠做到，甚至有時(shí)父親都會(huì)忘記。可現(xiàn)在，又多了一個(gè)默默的身影——老師。小時(shí)候碰到麻煩，我們會(huì)第一個(gè)尋找媽媽；長大上了學(xué)，無論是調(diào)皮受傷了，著涼生病了，在學(xué)校里，老師永遠(yuǎn)會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，像超人一樣解決所有難題。老師，不知您照顧這么多孩子，會(huì)有多么辛苦呢？
良師益友，好的`老師也是好的朋友。下課后，她就是我親密無間的好友。她總是會(huì)在那兒傾聽我們述說自己的煩惱，像一位知心大姐姐，引導(dǎo)我們化解難題，在那時(shí)，我們之間的距離縮小，再縮小……老師，學(xué)生之間的“鴻溝”化為虛無，我們可以隨心所欲地交談。記得那次北京夏令營，我們一起瀏覽了好多名勝古跡，互相拍照，聊著與學(xué)習(xí)無關(guān)的各種話題，吃著一些不健康的小零食……有的時(shí)候，我差點(diǎn)忘記她是我的老師，差點(diǎn)忘記在老師面前需要收斂自己的調(diào)皮。可在朋友面前就可以無所顧忌，不是嗎？
她的臉上總掛著一抹微笑。她的課堂也總那么生動(dòng)有趣。作為“母親”，作為“朋友”，更作為老師，她成功奪得了我們的心，是啊，我們都喜歡她。
一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。現(xiàn)在的她早已沒有了那一頭讓我羨慕不已的長發(fā)，烏黑的頭發(fā)里還悄悄夾雜了幾絲白發(fā)，可我覺得這樣更好看了。那白發(fā)，是一個(gè)個(gè)勤勞的果實(shí)，一枚枚成功的勛章，走到哪兒都閃耀著無限的光芒。
多年后，花兒真正長大了，那鮮艷的紅，讓所有人都倍感愉悅，特別是她。
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對(duì)她總有說不完的話題，對(duì)她總有道不出的依賴，她就是我的班主任———楊老師。
今天是她的生日，可她卻善意騙了我們說今天不是她的生日，還是我的同學(xué)也是老師的兒子告訴了我們真相，原來老師是不想我們過多的關(guān)注她的生日啊。
她，是個(gè)平凡的老師，卻用她的全部精力炫彩了我們五三班這個(gè)大家庭。她像喋喋不休的母親：“衣服穿的太薄，加件去!”“一天要喝六杯水才能讓身體倍棒!”“要多吃蔬菜水果補(bǔ)充維生素!”“過馬路小心，一百次中九十九次小心一次不小心可能就要出大事了!”“額頭怎么這么燙，快!我?guī)闳ゴ蜥槨薄袝r(shí)又是嚴(yán)厲的女總管：“字太小，你看看這字怎么沒有一點(diǎn)練字痕跡啊!作業(yè)太草，重寫!英語單詞誰不背會(huì)，不許坐下，背會(huì)等我查!數(shù)學(xué)方程這樣思考才能觸類旁通!……更多時(shí)候她是我們的讀心專家：我們想家的情緒總讓她一眼看穿;同學(xué)們的一點(diǎn)小陰謀也被她瞬間識(shí)破;我們的`渴望她總能及時(shí)滿足……
她就是我們大家的保護(hù)傘，庇護(hù)神。可由于我們的不省心，讓她說了太多的話，她的嗓子說話越來越吃力了，最后不得不去醫(yī)院檢查，喉嚨出血膿腫，即便這樣她依然堅(jiān)持給我們上課，每次看她伸長脖子說話難受的樣子，我是打心眼里心疼啊，我暗暗責(zé)備她：還教!還教!嗓子都快說不出話來了還教!真是瘋了!課余總看見她喝那滿滿的一杯又一杯黑乎乎的藥水，看到她那眉頭緊皺咽不下去的表情，我的心都碎了。
往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前：班內(nèi)赫子翔開水燙住了腳，您自責(zé)淚如雨下，可我們誰都清楚那不是你的責(zé)任啊!王浩男高燒不退你全程陪伴左右!布置教室辦圖書角匯報(bào)日記介紹課外書模仿漢字英雄記字比賽……你是變著法的豐富我們的生活啊!
而今天您是壽星，我沒有什么奇珍異寶奉送給您，可我卻有一顆愿與你同甘苦共患難的心，滾燙而火熱!有些東西有形，而有些東西無形卻彌足而珍貴!就如您對(duì)我們的愛雖無形卻給了我無盡的溫暖和力量!老師，謝謝你伴我走過這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年，在這三年里，我留下了深深淺淺的腳印，每次勇敢的第一步都是在你鼓勵(lì)下邁出的。在黑暗中，你像一盞臺(tái)燈指引我走出迷茫，在風(fēng)雪里，您又像炭火點(diǎn)燃我內(nèi)心的希望。
今天，我僅用筆尖流露對(duì)您的祝福和感恩：老師，生日快樂!您對(duì)我的情真的比山還高，您對(duì)我的恩比海還深。和您相遇，那是我一輩子最最最幸福和幸運(yùn)的事情，我們的相遇宛如一杯好茶，馥香沉郁，回味無窮……
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最使我難忘的是我的小學(xué)語文老師——吳老師。
自從上初中后，已經(jīng)有大半年時(shí)間沒有見到吳老師了。在我的記憶里，她皮膚有點(diǎn)黑，一雙深邃的眼睛里閃爍著智慧的光芒，高高的鼻子，鮮紅的嘴唇平中帶彎，一頭長發(fā)很少披散著，梳理的很有朝氣。吳老師雖然平時(shí)對(duì)我們管理嚴(yán)格，但她是一個(gè)嚴(yán)厲而不失溫柔的人。
吳老師從來不打罵我們，如果誰犯了錯(cuò)誤而不承認(rèn)時(shí)，她就會(huì)用那雙會(huì)說話的眼睛緊緊地盯著你，讓你不敢抬頭看她的眼睛，只能承認(rèn)錯(cuò)誤接受批評(píng)。這時(shí)，吳老師就會(huì)收起她嚴(yán)厲的目光，用溫柔的語氣指出你的錯(cuò)誤所在，并教育你應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做，讓你不得不接受她的批評(píng)和佩服他的教育方式。
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，她排練的舞蹈每次都能在校內(nèi)或校外演出并獲獎(jiǎng)。
在假日里，吳老師就會(huì)在電腦上利用QQ的方式與我們交流，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，解決我們的疑難問題，并鼓勵(lì)我們要努力加油，爭取不斷進(jìn)步！
吳老師不僅會(huì)舞蹈，在音樂方面她也很精通，她唱歌非常好聽，就像上百只百靈鳥在同時(shí)靈唱：
走在鄉(xiāng)間的小路上
暮歸的老牛是我同伴
藍(lán)天配朵夕陽在胸膛
繽紛的云彩是晚霞的衣裳
……
像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢？怎么會(huì)不想與她親近呢？怎么會(huì)不愿與她做朋友呢？每次我走在吳老師身邊，對(duì)她的仰慕之情就會(huì)油然而生。
有一件事至今讓我記憶猶新。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候不懂事，非常貪玩，整天和同學(xué)打打鬧鬧，成績也一般般。一天，我和同學(xué)玩耍時(shí)一不小心從三樓樓梯直接被摔到二樓樓梯，當(dāng)時(shí)頭上被摔掉好大一塊皮，還有個(gè)小口子，鼻子也有擦傷，流了好多血，痛的`我趴在地上大哭起來，吳老師聞?dòng)嵹s來，立馬背起我向醫(yī)務(wù)室跑去，醫(yī)生用酒精給我消毒，她大概擔(dān)心我疼，緊緊的把我摟在懷中，然后對(duì)我說：“孩子，別怕，有老師在，疼就抓住老師的手。”于是我緊咬牙關(guān)，強(qiáng)忍劇痛，一想到老師在我身邊，我的疼痛似乎減輕了許多，包扎完之后，醫(yī)生夸我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，吳老師也對(duì)我豎起了大拇指。
“一位老師能影響孩子的一生”。吳老師是我小學(xué)的啟蒙老師，她的一言一行對(duì)我的觸動(dòng)很大，倘若現(xiàn)在能見到吳老師，我一定要向她深深地鞠上一躬，再道一聲：“吳老師，謝謝您對(duì)我的教育，您辛苦了！”
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