我的老師作文800字左右

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的老師作文800字左右，歡迎大家分享。

我的老師作文800字左右1

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水，而當需要一桶水時，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　他，有一張和藹的面孔，微高的鼻梁，圓圓的臉，如來佛似的耳朵，炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，不高不矮，微微發胖的身子，挺著一個“將軍肚”，梳著一頭精神抖擻的頭發，與當今的喜劇大師郭德綱有幾分投緣，但他卻給人一種踏實的安全感。

　　陳仲平老師是位敬職敬業的老師，他教學有方，每次講課都張弛有度，課堂的重難點都被他一一地井井有條，條理清晰的闡述下來，他上課時的氣氛并不是死氣沉沉，時而會講些幽默的話來調節上數學課時枯燥，每一節課都被他給帶的穩穩的，就像一位身經百戰的將軍，在那大浪淘盡的“沙場”上，有條不紊的指揮者“將士們”馳聘沙場。

　　陳老師，他不僅教學有方，而且性格和善。在我的映象中，他常常是以一副和藹的面孔時，心里總會升起一股暖流，激勵著我追求理想的心，但是別看他平常和善的很，可當他發起怒來，那可是讓你終生難忘，銘記在心啊！還記得有一次我們班的小A和小C正偷偷摸摸的在那談笑風生，可他們這點小動作怎能逃過陳老師的火眼睛睛？正當他們說的無法自拔時，哈！陳老師正滿面微笑的走了過去，風輕云淡，只是臉上的笑容越發燦爛，此時我們別過頭去，不忍去看，隨后便是桌翻倒柜的聲音夾雜著幾道清脆的巴掌聲印入耳簾，對了，還有幾道含糊的求繞的聲音，不忍直視，隨后……哎！希望他們能從辦公室平安歸來！

　　老師，這份職業真的太辛苦了，他們為了我們，為了能讓祖國有優秀的人才，奉獻著自己的大好的青春年華，陳老師，一位讓我畢生難忘的人，還有杜老師、王老師、李老師……他們磨盡生命育人，春蠶到死絲方盡，留下智慧助華魂！

我的老師作文800字左右2

　　我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逞著他取樂，到后來便不敢放肆，并認了他作我的老師。

　　幼兒園的阿姨領了孩子們去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要?”他說：“花兒疼不疼?”人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點鐘，當中央電視臺開始播放國歌時，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節拍。……孫涵泊，孫老師，他真該做我的老師。

　　街上兩人發生了爭執，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經過，他便跑過立于兩人之間，大喊：“不許打架!打架不是好孩子!”現在的人，多半是膽小怕事，事不關己，高高掛起。而孫涵泊不顧個人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇。一點不假，他真該做我的老師。

　　有一次，我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏著耳朵。他爹問：“你來看什么?”他說：“看寫。”再問：“寫的什么?”說：“字。”又問：“什么字?”說：“黑字”。還有一次，朋友帶了他去一個同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就神情嚴肅。同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上，大家都嗤嗤發笑起來。有人故意指著仍裸著的胸脯問他：“這是什么?”他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶!”說罷又忙他的操作。孫涵泊無視權威，不瞧臉色，不轉彎抹角，說話直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。

　　我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發現著我的卑劣，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會只有我一個學生吧?!

我的老師作文800字左右3

　　我的鋼琴老師姓陳，是一個溫文爾雅的“大男孩”，他很幽默，深受大家喜愛。

　　有一次，同學們在一起興致勃勃的談論著各自心目中崇拜的偶像，正在大家為倒底誰的偶像最厲害爭執不下的時候，陳老師湊過來說：“誰最厲害？我最厲害！我曾經贏過泰森，勝過劉德華！”

　　“陳老師，你吹牛吧！這怎么可能！”

　　“大家都不信吧，那現在，我來講給你們聽啊。”陳老師不緊不慢地說：“我請泰森來我家，我們比做菜。泰森笨手笨腳地做了半天，才做出一塊半生不熟，背面黑糊糊的牛排，上面鋪了幾張硬邦邦的生菜。我呢？三下五除二‘刷刷刷’地做好了三個菜。第一道：火紅的白灼蝦；第二道：鮮香撲鼻的叫花雞；第三道：雪白的西芹炒魷魚。真是色、香、味俱全。泰森自己都直流口水，不得不甘拜下風。”我們恍然大悟，都哈哈大笑起來。

　　陳老師接著說：“之后，我又請影視明星劉德華來我家，我們比繡花。我拿出小時候媽媽教我的功夫，穿針引線，不久便繡出一朵嬌艷欲滴的牡丹花。再看劉德華，正在手忙腳亂地把線往針眼里塞呢。更別提繡花了！劉德華的臉一下子紅得像支大龍蝦，灰溜溜地走了！”講到這里，陳老師停了下來。而我們呢？有的笑彎了腰，有的笑疼了肚子，有的笑出了眼淚。大家都豎著大拇指笑著說：“陳老師，原來你是深藏不露啊，你是我們的偶像，你最厲害，吹牛最厲害！”

　　還有一次，正在練琴的劉陽和陳陽突然打起架來，一個扔筆，一個扔書，簡直把整個琴行鬧得地動山搖。正在兩個人的戰爭處于白熱化的時候，陳老師來了，一臉故作嚴肅的樣子說：“聽說，我的琴行來了兩頭公牛在頂角啊？！誰是公牛，站出來！”

　　本來鬧轟轟的教室，一下子安靜下來。紅著臉的劉陽和陳陽氣騰騰的站出來。陳老師一看，夸張的打了個哈哈，笑著說：“哎呀，弄錯了，原來是兩頭小公羊在打架呀！今天我算是開了眼界了，原來羊的脾氣也這么大啊！”大家一聽，立刻爆笑起來。本來在氣頭上的劉陽和陳陽也忍不住跟著大笑起來，不好意思的望了對方一眼，握手言合了，從此倆人再也沒有打架。而我們對陳老師隨機應變的能力已是佩服的五體投地。

　　這就是我們幽默可愛的陳老師，雖然以后有可能會離開他，但他那種幽默已刻在了我心中。陳老師，我永遠忘不了你！

我的老師作文800字左右4

　　我討厭一個老師，他姓許。

　　他是我的課外老師，他的介紹上有一張照片，那張照片上，許老師看上去十分和藹，我認為他是個心平氣和的書法老師。可當我上了他的課后，我的想法有了變化。

　　上第一節書法課前，我滿懷期待地來到教室。

　　時間到了，許老師開始講課，他把一堆東西發給我們，有毛筆、硯臺、有紙、有墨水。

　　老師先在一張紙上畫直線，讓我們也跟著畫，我畫了兩三張紙，感到十分枯燥無味，就開始走神了。老師看見我發呆后就破口大罵，口水飛到我身上，于是我就打心底里開始討厭他。

　　好不容易到了下課，許老師刻不容緩地布置了作業，看到作業的數量后，我驚訝地張大了嘴，感到了一種無形的壓力。

　　我帶著一肚子的氣回到了家中，氣憤的我潦草地完成了老師布置的作業，一邊寫，一邊罵許老師，罵他沒有人情味，罵他是個粗暴的人。

　　一轉眼，下一節書法課開課了，許老師看了我交上去的作業后，“罵癮”又一次發作了。他把我叫了過去，劈頭蓋臉地就是一頓痛罵，說我畫的線彎彎曲曲的，不堪入目。

　　我的心靈受到了一次打擊，從那時起我就開始記恨這個許老師了，他成為了我的敵人。

　　幾次課下來，許老師又樹立了許多敵人，那些字差的同學成了我的隊友，一同對抗許老師。

　　我們經常一起惡搞許老師，時而把他的教科書藏起來，時而把他的毛筆扔垃圾桶里，時而……而老師面對我們的惡搞，毫不畏懼地開始反擊，到了最后，他使出殺手锏——告家長。

　　“此招一出，眾將皆輸。”一回到家，我和隊友就遭受了爸媽的“男女混合罵”。被罵后，我把一切的責任全推到了許老師身上。如果他不告家長，我就不會被罵。

　　于是我也放了大招——全力惡搞。我早早地來到了教室，在老師的椅子上放了墨水，在課本上涂上顏色，并在作業本上寫上“二逼老師”幾個大字，并用上廁所為借口逃課。當時我在廁所想，老師100%要出丑了，哦耶！

　　而我不知道危險就要來了。

　　當我回家后，我結結實實地挨了一頓打，從此之后，我就不敢惹老師了。

　　書法課結束后，我們班的人無不恨老師。我心想：我惹不起還躲不起嗎？我不再繼續學習許老師的書法課，和他說拜拜了。

　　當我離開書法班后，我竟然開始想念許老師了，沒有批評后，我反而不自在了。

　　現在的我，每每想起那段時光，就有種說不出的感受。

　　這就是我的書法許老師。

我的老師作文800字左右5

　　我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮，個子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火，臉色也非常難看;當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉，非常有趣。

　　楊老師的'目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著我們。

　　記得有一次放學后，在離學校不遠的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個時候，楊老師從學校里出來，她看見我受傷了，立刻背起我就往醫院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫院。醫生為我包扎的時候，老師還鼓勵我不要怕，做個勇敢的孩子。

　　我們剛開始寫作文的時候，大家都寫不好，而我還寫很多錯別字，這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了，她苦口婆心地勸導我，告訴我慢慢來，不能著急。每天放學后還特意為我們幾個作文不好的學生補一節作文課，教我們怎么閱讀文章，怎么理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的。“衣領”代表文章的綱領;“衣身”代表正文;“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對作文產生了極大的興趣。

　　在楊老師的精心指導下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑著對我們說：“你們又沒試過，怎么知道不行啊?你們一定行的，我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下，我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進教室，開始大聲地朗讀起來。真不敢相信，那是我寫的作文呀!我激動極了，差點跳起來!楊老師的眼里也含著淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……

　　謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護!

我的老師作文800字左右6

　　他有著一個大大的“O”形腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來虎頭虎腦的。他的鼻梁右上方還長了一顆黑色大痣，他樂呵呵地對同學講，這顆痣可是一顆福痣，去不得呢！他的大嘴巴總會時不時地冒出一句笑話，讓大家忍俊不禁。教室里充滿了快活的空氣。我們都覺得他是我們快樂的源泉！

　　“我的神啊！你真是神速啊，一會兒就寫出了三行半呀！”他一會兒注視著我，一會兒再用眼神掃視其他還在用蝸速書寫的學生。他似乎被“嚇”壞了，眼睛睜得像銅鈴般那么大。過了一會兒，嘴巴也張成“O”字型，好像吃了啞藥一樣都說不出話來，活像一個呆頭呆腦的木頭人。

　　緊接著，他清了清嗓子，臉上似笑非笑地說：“很好，杭城，你的小紙條上字跡工整，人物形象鮮明，給你加上十分。”他加完分后，臉上露出了“狡猾”的笑容說：“哪位還沒交完紙條？”我們異口同聲地答道：“都交齊了。”“那我們開始上課吧！”蔡老師又念出了他那令眾多學生磨出“耳繭”的口頭禪——“今天的作文很簡單！”

　　然后，蔡老師拿起激光筆，關上了燈，站到投影幕墻前，神秘地說道：“今天，我們來描寫關于人物的作文。”過了一會兒，他又滔滔不絕地和我們傳授寫作技巧：“寫人時一定要注意人物的神態、動作、心理、語言，要寫清楚開頭結尾，在文章中還要適當點題！”他嚴肅極了，猶如猛虎下山，審視著我們。這時，他突然笑了起來，我們也跟著笑了起來。我笑得前仰后翻，沒想到學作文是這么有意思呀！讓我一下子就記住了寫作的技巧。

　　然后，蔡老師又翻開到下一頁PPT，饒有興趣地講起了一些生動的寫作素材，“以前呀，在群眾路小學有這么一件事……”

　　就這么一件簡單的小事，經過蔡老師嘴巴的加工，嚴肅的課堂頓時變得鮮活起來。“我們以后寫作要向這位作者學習，看，他用到了這么多的表現手法：正面與側面相結合，欲揚先抑，托物言志……一篇好的作文料既要內容充實，又要引人入勝！”他壓低了嗓子，搞怪地說道。我聽了之后哈哈大笑，直拍桌子，而其他同學的同學呢，有的都笑得都直不起腰了。他猶如主角一般自帶光環，走到哪兒，我們就看到哪兒，大家都聽得如癡如醉。

　　他是誰呢？他就是我們心語作文學校最會搞笑的蔡老師。我今天第一次認識了蔡老師，真心希望他能帶我走得更遠！

我的老師作文800字左右7

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，六年就過去了，我即將和我的母校分別了。在我的母校，有我最好的老師，那就是我們和藹可親的鐘老師。

　　鐘老師那圓圓的臉蛋上長著一雙小小的眼睛，卻總是適射出青春的光芒，她那扁扁的鼻子下一張平凡的嘴巴，卻帶給我們不平凡的人生，她頭上那數不清的白發讓她更加顯老，卻見證了一段段青春熱血的歲月。可鐘老師最讓我難忘的還是她那永遠的笑容。

　　鐘老師是多么慈祥啊！她事事都為同學著想：她總想讓同學們在學校把知識弄懂，放學作業就少做些；她從不占我們的音、體、美和信息課；總想讓我們輕松地學習；她經常在班里開班會，做游戲，讓我們能有一個愉快的學習氛圍。最讓我們感動又很心疼的是：鐘老師生了病還堅持給我們上課，她一直堅持著“輕病不休，重病休一”的原則。

　　時間又被拉回到從前。這天早晨，鐘老師一如既往地穿著一件深藍色大衣，帶著和和藹的笑容走進教室。這天，天格外的藍，教室外小鳥的啼叫聲格外地婉轉，同學們的心情也格外愉悅。然而當鐘老師說出第一句話時，我們才反應過來鐘老師生病了，因為她的聲音非常沙啞，我們聽著就感覺她是用生命在呼喊。盡管鐘老師生病了，但她卻沒有特意地用自己生病這件事來讓同學們認真聽講，她依舊一如既往地認認真真地教學；一如既往地關心問候同學；還有那一如既往的和藹的笑容。這種狀況直到夕陽親吻西山。這是全班聽得最認真的一天課。

　　還記得那年夏天，星期一早晨來到學校直到黃昏也沒有見鐘老師的身影，經過一番打聽，我們才在數學老師那兒了解到：鐘老師腿骨折了，周末已經做了手術，現在正在家休息。同學們都很傷心，我們幾個同學便商量好，星期天去看望鐘老師。來到鐘老師的家，她已經勉強能下床了，幾個同學都扶著鐘老師，我們紛紛關心著鐘老師的狀況，心里擔心得不得了，鐘老師反倒安慰起我們來了：“你們放心吧！我已經沒事了，我還打算明天就給你們上課去，就別擔心了。“雖然鐘老師只說了這短短的一句話，但是這句話深深地刻在我們每個人的心里。鐘老師沒有食言，第二天她果然來了。同學們都擁了上去，扶著我們最好的老師……

　　鐘老師不是教學方法最好的老師，也不是最年輕的老師，更不是最美麗的老師，但她是和藹可親、擁有最美笑容的老師，是我最好的老師。

我的老師作文800字左右8

　　在我五年的小學生涯里，有很多優秀的老師，比如幽默風趣的李老師，寬容大度的吳老師，工作認真的符老師……可是最令我印象深

　　刻的，就是我一年級的語文老師——鄭花層老師了。

　　鄭老師五十多歲，中等身材，瘦長臉，大眼睛，皮膚白皙，一頭利落的短發加上一副紫紅色的眼鏡，很有老師味。鄭老師有倆大神功，請聽我慢慢道來。

　　第一：麻辣神功

　　“叮零零，叮零零”，上課鈴響了，李依輝和李藝萌同桌倆正說得歡，鄭老師瞪了他們一眼。上課上了一半時，那個小家伙又去找他同桌說話，這次可被鄭老師逮個正著。大家都知道這是一碗麻辣湯，任誰看了都會辣得掉眼淚。哎！真替他們擔憂。

　　“你，還有你都給我站起來。”鄭老師怒氣沖沖地從講臺上走下來，接著又說“李怡萌，你身為你們這組的大組長，竟然連你同桌這個平民都看不住！我看呀，你根本無法勝任。從明個兒起，我就要撤了你的大組長。”鄭老師的一席話，竟然讓平時女漢子的李藝萌組長難為情地哭了，真悲慘！

　　收拾完李藝萌，這鄭老師也不緩緩，緊接著就輪到下一個了。“李依輝呀李依輝，你真是讓我說你什么好？學習上也不努力，還影響了周圍一圈人的學習。”

　　鄭老師緊接著又發起了狂風怒吼：“你們怎么都愣著呀？趕緊看書，還愣在這干嘛？”瞧瞧，這碗湯的麻辣程度簡直被提升到了百分之百。

　　第二：教學神功

　　鄭老師身上唯一的“缺點”就是天生長了一張巧嘴，無論什么枯燥無味的東西經過她的敘述總是變得有趣。

　　有一次語文課上我們講到了《絕句》這首詩，鄭老師說：“有哪位同學知道《絕句》這首詩的意思呢？說錯了也沒關系。”

　　過了幾分鐘，見我們無人舉手。鄭老師又說：“同學們，既然你們不知道什么意思的話，我就找人來演一下這首詩所描繪的景色，你們只管演，我來幫你們說臺詞。”

　　老師剛一說完，底下就有很多同學舉手。鄭老師挑了幾個手舉得最高的同學上臺飾演，自己在一旁講著詩的大意。

　　當《絕句》這首詩的話劇演完，老師再問詩是什么意思時，“嘩嘩嘩”，同學們的手都伸到天花板上了。你們說，鄭老師教學是不是很有方法呀？

　　這就是我的鄭老師，你們喜歡她嗎？

我的老師作文800字左右9

　　“鈴鈴鈴……”伴著上課鈴，一位面帶微笑、一頭鬈發的老師出現在門口。我們這群初一新生的目光隨著她優雅的步伐邁上講臺，她開口介紹道，“我姓張，是你們的英語老師，大家可以叫我miss張。”

　　這不緩不急，平實普通的介紹實在讓人摸不透她的性格。我仔細打量起她來：身形清瘦，被一件緊身衣套著，手上隱隱約約突著幾根青筋。五官清晰立體，深深嵌在圓臉上，最惹人注目的是那一頭如洋娃娃般的鬈發，蓬松舒軟。一副大大的眼睛挨在鼻梁上，鏡片后的眼睛仿佛被放大了幾倍，射出威嚴的目光。若是披幾條長圍巾，倒有些像特里勞妮。兩瓣嘴唇十分紅潤，笑起來彎彎的。

　　初次見面，她便給我們了一個下馬威。常規的自我介紹后，她開始隨機抽查我們的書寫功底。一輪檢查過后，她一臉嚴肅的說：“我剛剛巡視了一圈，發現大家的書寫普遍存在問題，”她頓了頓，在黑板上舉了幾個我們自己都不知道自己錯了的、簡直刷新認知的錯誤示例，接著說道，“從今天開始，每個星期都有一項練字的作業，最好是練衡水體！”我們不禁嘀咕：“衡水體？真是嚴格啊！”

　　之后的相處，更讓我了解到，嚴格就是她的處事風格。她不僅對我們要求嚴格，對自己、對學術鉆研亦為嚴格。一次，我在做一道語法填空，和答案產生了分歧。那道題大概是這樣的——根據上下文，我已確定要填“live”，只是根據句意要加復數，可答案卻不加。我便去問張老師。張老師一開始覺得這個詞在這里的譯意為“生活”，不能加復數。可我卻在課本上找到了生活的復數形式。她接著翻開了牛津字典，但里面卻依舊沒有詳細解釋。最終，她是在微信上詢問相關負責人，才弄出個所以然來——“live”作“生活”時，大多是不可數的，只有前面有定語或一些固定用法，才用復數。當她興沖沖的把這一解答轉告我時，我不禁感嘆張老師對學問“追究”到底的態度了。

　　可就是這么一個嚴格的老師，平時的課堂卻是“生機勃勃”。她的課堂總是彌漫著歡聲笑語。看，這不是一節英語課嗎？乍一看，大家都認真地注視著黑板，可仔細一瞧，大家怎么都在吃糖？而且是正大光明的？往講臺上一望，并不是沒有老師呀，老師正在笑瞇瞇地講——圣誕節！講臺上還放著一個包裹，裝著分剩下的糖。原來，這一天是圣誕節，張老師看大家的興奮勁兒，講完練習冊索性就講圣誕節了，還順帶開了一個party，教室里的歡樂多得快要溢出來了。

　　然而，新學年中，她被調到了其他年級，不再教我們了。我常常懷念那些歡笑的課堂。非常感謝您，張老師。

我的老師作文800字左右10

　　校園的盛夏。

　　石榴花，青草被高懸在天空中的一輪火熱的太陽蒸曬著，連蜻蜓都只好貼著樹陰處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀，空氣里卻彌漫著一股神秘的煙草香。

　　搖搖的向我們走來，戴著啤酒蓋厚的眼鏡，圓圓的啤酒肚仿佛擋住一切灰暗，圓圓的腦袋仿佛被人定在身上,法令紋很深的一張黑臉,遠遠望去就如同一尊笑面佛,這就是我們的李老師,而他身上的淡淡煙草味便是他的標記.

　　長相如此喜感的李老師,上課也讓人捧腹大笑.

　　打開門,如小鴨子一般走來,雙手按在講臺上,用一口川味普通話講“上課”，瞬間，煙香滿屋，卻有讓人聞著舒服，帶著一口川味普通話講述著幾何。當學生們喧鬧時，臺上的李老師突然停下，頭稍稍下埋，手像一把菜刀，向上一揮，“同學們安靜!”一縷陽光透過窗口，李老師便會習慣地脫下外套，掛在門把手上，繼續激情澎湃的講著。

　　下課后，我們便跑到李老師辦公室，李老師看見我們便笑著說：“小鬼們又來偷紙?”“是的，您老心情可好，能否賞我一二?”“沒門，你們這些小鬼沒紙就找我，怎不多問問題?”叮叮，上課了，聽見鈴聲我們便驚慌失措，李老師遞給我一疊紙瀟灑地說：“夠了，謝謝!”我們奔向教室，手里像撮著寶貝一樣，因為那是被我們捂熱的李老師的愛。

　　李老師對我們不僅好，而且不像老師更像朋友。

　　每當我們吃過午飯，便會去李老師辦公室問題，李老師有事特別懶、乏，不想講。這時，我便說：“吃了就睡，睡了又吃，像個什么哩?”這時，他便認真講，講題時，總把眼鏡瞪很大，皺著眉頭，嘴里的唾沫也時不時跳出來，用一口川味普通話講著，這時老師不像笑面佛，特別嚴肅，反倒叫人有些敬畏。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的李老師，您從未在別人面前炫耀過，那盛開的石榴花便是對你最高的評價!

　　星期六傍晚的校園。夕陽的光輝籠罩細紗，陣陣溫熱的熱風撲面而來，送給你一份愜意的晚風，帶著煙草香，一抬頭，一人用鴨子步向我走來，身上的那股煙草香還在，我大聲喊：“李老師!”

　　頃刻間，滿城花開。

我的老師作文800字左右11

　　“芳哥”是背地里我們對初一班主任的稱呼。我也不清楚這名稱的來源，只知道她以前帶過的學生都愛這么叫她。

　　“芳哥”是語文老師。身體是瘦小的，一雙框架眼鏡都擋不住的大眼睛，特別有神。每當有學生犯錯誤，她責罰時都會用眼睛瞪著他，讓人不寒而栗。

　　“芳哥”平時比較嚴肅，可運動會那天她卻笑開了花。記得當我站在領獎臺上時，她連忙趕過來幫我拍照，我露出會心一笑，她也像個年輕的小姑娘般愉悅。“虞栩然得了幾塊牌子啊？”我有些驕傲的回答她：“一塊銀牌一塊銅牌。”她夸我道：“嗯！不錯不錯啊，再接再厲。”旁邊一位同學說：“老師您今天看起來很高興啊！”“是啊，我怎么能不高興呢，今天不高興哪天高興啊！”她說的沒錯，平時都在上課，班主任一個人要管教四十幾個孩子，常常被調皮的學生氣的夠嗆。運動會這天，我們師生親密相處，其樂融融！

　　“芳哥”愛請學生上辦公室，她的獎懲不拘一格。那一天，碰巧我值日，“芳哥”叫我去她辦公室一下，我十分疑惑，心想最近學習和值日都沒打馬虎眼，應該沒理由被請去辦公室“喝茶”呀。我小心翼翼磨磨蹭蹭，終于拖著沉重的步伐邁進了老師的辦公室。“芳哥”看到我微笑了一下，“快進來，磨蹭什么呢！”只見她從抽屜里拿出一根大棒棒糖“給你！最近我幫你總結了一下，學習進步挺大的，值日向來是最認真負責的，繼續保持哈！”我激動的內心仿佛有一萬只羊駝奔過，輕輕的接過了這根閃閃發光的棒棒糖，心里艷陽高照。“老師，能再給我一根嗎？一根我現在就想吃，一根我想珍藏起來留作紀念。”“芳哥”聽了咯咯大笑，”虞栩然你真逗！給你給你，趕緊回家吧。”

　　我屁顛屁顛的拿著兩根閃閃發光的棒棒糖，哼 著山歌回家了，走到半路就吃了一根，真是甜到了心里。后來每次我打開冰箱看到剩下的一根棒棒糖，覺得它還是閃閃發光的，我想我不能辜負“芳哥”對我的愛。

　　“芳哥”，我初一的語文老師，平時“虎視眈眈”，內心卻住著一個活潑甜蜜的小姑娘，真是讓我又怕又愛，念念不忘……

我的老師作文800字左右12

　　老師是打開人們心靈的窗戶，是我成長旅程中必不可少的指路燈，是燃燒自己照亮他人的紅燭，也是為我們遮風擋雨的參天大樹。

　　這位老師上知天文，下曉地理。她有著一頭瀑布般的長發，長著一雙烔烔有神的大眼睛，高高挺拔的鼻子之下是一張能說會道的巧嘴。這位老師就是博學多才，人見人愛的——張穎悟老師！

　　在我三年級時，我喜歡聽張老師給我們講頤和園悠久的歷史和有趣的傳說。記得有一次，張老師的娓娓道來，聽得讓我出了神。我仿佛身臨其境，陶醉其中，無法自拔。直到清脆下課鈴聲，響徹整個操場時，我才從引人入勝的語言睡夢中清醒過來。

　　在我四年級時，那是在我還沒成為一名正式的小導游之前，負責培訓小導游工作的張穎悟老師總是教導我們：“我們是志愿服務義務講解的頤和園小導游，比那些收錢的導游更高尚！”當時的我還像一棵幼小的樹苗，從未理解張老師的語中真意。直到有一次參加活動，我才心領神會的領悟了張老師的用意。

　　那天是一個陽光明媚，風和日麗的下午，小導游社團正在活動，我迫不及待地想快點出去和朋友們嬉戲玩耍，于是投機取巧地記了點大概內容就去找負責小導游團的張穎悟老師檢查。張老師一眼就看出了我的那顆虛榮心，我看到了我前所未有看到過的張老師——冰冷的眼神，目不轉睛的看著我，面容上流露出失望的表情。從那一刻起，我深深地感觸和理解到了張老師短短的話中深深的道理。我也下定決心，不以隨心所欲，漫不經心的態度來面對這光榮的事業。從此以后我開始學習張老師的默默無聞和無私奉獻的美好精神，以認認真真的態度來面對這份光榮的榮譽，而那些壞想法都被我拋到九霄云外去了。

　　如今我已經是一個五年級的高年級學生了，張穎悟老師也要光榮退休了。我心潮難己，戀戀不舍，在記憶的海洋中，在課堂上，在頤和園里與張老師在一起的一張張畫面，已經成為了記憶中的一部分，在我腦海中揮之不去。張老師燦爛的微笑都像相機快閃一樣，在我記憶的海洋中永遠放映著。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我愛您張穎悟老師！

我的老師作文800字左右13

　　天冷了，衣服多穿點，別像我一樣感冒了！

　　嗯，我知道了！我聽話的回答著。

　　這是一次老師與學生的對話。學生自然是我，而老師則是我現在的數學老師于老師。

　　不知是什么緣故，上學期開學后不久被于老師選當上了數學課代表。雖然挺榮幸的，但對我這個在小學時已經了連續當了兩年數學課代表深知班委不好當的人，真的是悲喜交加。帶著這種心情上了崗。但上任不久，我之前的那些想法便完全拋之腦后了，更多的都是對這份職業的熱愛，而這一切都是因于老師而改變的。

　　一次，去于老師的辦公室，透過玻璃門，一眼就看到一頂烏黑亮麗的長發緩緩地動著，那正是于老師，由于距離有點遠，我踮起腳才看清她在干什么。于老師正在改學案呢。于是，我輕輕地推開辦公室的門，躡手躡腳地走近她的身邊，靜悄悄地看著她。大概是于老師改的太投入，并沒有發現我。只見，于老師手拿一支紅筆快速而準確地批改著，那支紅筆不停地舞動著，飛快而靈巧。有時，改到一些不該做錯的題目卻做錯時，于老師會眉頭一皺，嘴巴往一邊蹶或用牙齒緊咬著嘴唇，黑黑的眼睛珠透過眼鏡發出一種氣憤的眼神，這眼神不時讓人感到一種恐懼但我又會有種心疼她的感覺。不過這樣的眼神不會持續多久，待它消失后，我的緊張也會同它一起離去，更多的是一種開心。我久久地注視著于老師，被她那一絲不茍的樣子所深深吸引了，不忍心打擾她。當于老師改完學案抬頭時，被我的存在嚇了一跳：你什么時候來的，嚇我一跳！每當這時，我會回她一個燦爛的微笑。

　　還有一次，數學的單元測試我考得很不理想，在辦公室里，我受到的并不是老師嚴厲的批評，而是于老師的諄諄教誨，不僅幫我分析了錯因，而為我仔細講解了我不會的題目，讓我在失利中吸取了教訓。

　　一恍，半學期過去了，回憶起和于老師在一起的點點滴滴，覺得自己的校園生活真的過得很充實、幸福。遇到了這樣的一位老師真得很幸運。每次見到她，總有種像吃了蜜一樣甜的感覺。

　　大公無私，我非常欣賞于老師的這一點。即使我是課代表，犯了錯，于老師也會毫不留情地批評我，雖然有時并不是我的錯，但我覺得被冤枉挺值得的，不僅是告訴同學們，在她的眼里，人人平等，還說明了她是在乎我的，希望我好的，所以這并不影響我對她的感情。

　　于老師，獨一無二，與眾不同的您，讓我擁有了一份貨真價實、無可替代的師生情，而我會好好地珍惜這份來之不易的緣分并享受其中。同時，我希望我們能好好持續這段師生情！

我的老師作文800字左右14

　　今天我給大家介紹我的語文老師，她是我的班主任，我每天都和她朝夕相處，所以我也最想跟大家分享她。

　　她的年齡也就是30多歲，身高1米6，一個高鼻子上架著一副厚鏡片的眼鏡，眼鏡后面是一雙睿智靈動的大眼睛。每次同學說謊就會被她一眼看穿，而且每次同學們一上課說話，鐘老師給他們一個眼神，他們就悄悄了。另外，鐘老師還有一個能說善道的小嘴，活像一個外交家。

　　老師說話時又快又清楚，講課又易懂，又有意思。老師每次獎罰分明，我們學習完成得好，班里衛生打掃的干凈，各項任務都積極完成，她都想辦法給我們發各種零食。教師節，她把她先生送給她的巧克力帶到班里和我們一起分享，你們是不是很羨慕我的老師？不過，她懲罰我們的時候也是相當“恐怖”的！一般都是寫字臟亂差；平常作業錯題太多；考試作弊；上課不認真聽講；課間打鬧等等，這時候的鐘老師就會拎著一根又細又滑上面還刻著弟子規的棍子在講臺上等我們伸出手，她的棍子舉得老高老高，但打到手上的時候并沒有想象中那么疼，因為她在下降的時候已經把力量減到了最輕，從這點能深深感受到她舍不得打我們，她的嚴厲中帶著濃濃的愛。

　　我的老師有時是一個嚴厲的老師；有時像一個調皮的小姐姐；有時又像一位慈愛的母親。

　　她很活潑，在清晨的校園，她總是帶著我們跳繩，踢足球，跑步，滿場子也就我們的班主任鐘老師和她的62個學生一起運動；在課堂上她會用幽默風趣的語言提高大家回答問題的積極性；在運動會上只要有我們班的項目她竟然比我們還激動、興奮。記得有一次，我們男生4*100米接力賽，最后一圈我遙遙領先時，鐘老師高興地張大嘴，對著我吶喊助威，把兩只手舉得高高的，感覺激動得要把我抱起來，我們也是激動萬分。

　　我們班里62個孩子，只要有一個生病的，老師都非常操心，提醒我們多喝水，注意個人衛生，每天中午給我們打飯時她都知道我們62個人不能吃啥，會盡量照顧我們。那年我得了闌尾炎，老師著急壞了，每天都問我的情況，等我手術后老師帶著禮物和61個同學的祝福來家里看我，還給我講了很多令我感動的話，現在想起來都很感動！

　　這就是愛著我們的鐘老師，也是我們愛著的鐘老師！

我的老師作文800字左右15

　　有一種職業最美麗，那就是老師。有一種感情最雋永，那就是師魂。有一種感情最動人，那就是師生情。

　　她沒有傲人的身材，但是有豐富的知識，她沒有非常美麗的臉蛋，但是她有對待學生的耐心與熱情，她那一頭烏黑油亮的頭發，站在陽光下發出五彩斑斕的光環。她就是蔣老師。

　　老師，你還記得嗎？剛轉入這個班級時，我總是因為許多的小事而感到郁郁寡歡，覺得我是從鄉下來的，感到自卑。那會兒最害怕的就是下課時候了，因為大家都和相熟的同學聚在一塊談天說地，嬉戲打鬧。而我這個新面孔還沒交到朋友，面對喧鬧的課間時分，在對比自己的境況，總會掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的情況，就發動全班同學和我交朋友，您也常常將我叫到辦公室里去談心。

　　老師，您還記得嗎？我是一個非常膽小的學生，上課不敢舉手發言。即使被點名起來回答問題，我要么不是閉著嘴一言不發，要么就是結結巴巴的吐出幾個字來，就如擠牙膏一般。臺上的老師看到我這般表現，都搖搖頭，臉上的表情一言難盡。這，便更不敢回答問題。一次，您提問，臺下一片寂靜，我非常想舉手，但又怕自己的答案不對，正當我猶豫不決時，您鼓勵的目光向我投來，給了我莫名的勇氣，我站了起來，居然眉飛色舞的回答起來‘當我答完時，您又向我投來贊許的目光，這是我第一次享受屬于我的掌聲，那一次，我嘗到了成功的喜悅，那一次，我終于踏出了膽小的門檻。

　　老師，您還記得嗎？那天，一個同學劈頭蓋臉的罵我，我一時生氣，便向他大打出手，您聞訊趕來。拉開我們，將我們都叫到辦公室，那是我唯一一次看見您發火，您詢問了事情的來龍去脈后，便耐心的給我們講了很多的道理，教我們如何友愛，怎樣搞好同學關系，這次的教訓讓我懂得了"忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”

　　一句安慰的話：一個鼓勵的眼神：一個極簡單的道理。在冥冥之中影響著我，讓我變得如今這般的活潑開朗。

　　悄悄的我走了，正如我悄悄的我來了，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但帶走老師的諄諄教導，這就是我的好老師。