漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字（通用96篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字，希望對大家有所幫助。（點(diǎn)擊對應(yīng)目錄可以直接查閱該內(nèi)容哦！）

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 1

　　我們的班主任是呼老師，她個(gè)子不高，氣質(zhì)優(yōu)雅，穿冬裝時(shí)美麗端莊，穿夏裝時(shí)飄逸大方。她還有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴(yán)厲的老師。

　　呼老師有一個(gè)很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時(shí)候，我檢查過的作業(yè)，可她仍能檢查出錯(cuò)字來。那么多的字，一個(gè)字少那么一點(diǎn)都能被她發(fā)現(xiàn)，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學(xué)的作業(yè)，每一本、每一字都批改得那么仔細(xì)，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的.敬業(yè)精神。

　　呼老師 還 非常負(fù)責(zé)，每次發(fā)校訊通都把我們的學(xué)習(xí)情況寫得很清楚，讓家長做到心中有數(shù)。過節(jié)的時(shí)候，老師會發(fā)信息祝福我們；季節(jié)更替、天氣變換，老師會提醒我們及時(shí)增減衣物，囑咐我們多喝水、多運(yùn)動(dòng)，預(yù)防感冒。如果哪個(gè)同學(xué)在學(xué)校與別人鬧矛盾了，老師總會及時(shí)把事情查個(gè)水落石出，從不讓矛盾過夜；如果哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)有問題了，老師總是在課后第一時(shí)間與家長溝通交流，想辦法讓我們不斷進(jìn)步。老師經(jīng)常在放學(xué)后多留一會兒，以便我們咨詢學(xué)習(xí)上不懂的地方。想起這些，心里就暖暖的，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。

　　作為我們的老師，她為我們付出的同時(shí)，也把我們當(dāng)成她自己的孩子來照顧、來教育。老師，您辛苦了，我愛您。

　　呼老師，您在我心中是最美！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 2

　　師生關(guān)系，本身是十分的平常，但現(xiàn)代社會，卻無憑無故的為這一平常的關(guān)系，添上了許許多多的神秘色彩。因此，想要讀懂老師，便開始復(fù)雜起來。

　　我曾經(jīng)希望能夠讀懂老師，為老師出一份力，但是，越到了后來，我就越覺得老師的心，是我無法猜測的。我因此迷茫過，因此煩惱過，最后，我只能帶著遺憾，來到了另一個(gè)學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校中，我打消了讀懂老師心的念頭，但是，也在刻意的觀察著身邊的一切，希望能找到一些線索，便于我更好的看透老師的心。

　　終于，在這個(gè)學(xué)校中，我見到了學(xué)校的另一面，它不是神圣的，而是黑暗的。

　　在這里，雖然不是弱肉強(qiáng)食，但其性質(zhì)卻是大致相同。學(xué)習(xí)好的.被老師看作為掌上明珠，學(xué)習(xí)不好的，就是老師都無法用語言來形容的“蠢”。用現(xiàn)在的話來說，就是學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別，老師只在乎學(xué)霸，對學(xué)渣不聞不問。我在這時(shí)，開始對老師產(chǎn)生懷疑：“這真的是人們所說的神圣的職業(yè)嗎？”

　　還好，在這里，我也看到了光明的一面，它在勇敢的與黑暗作斗爭，它對每一個(gè)學(xué)生都平等對待，對每一個(gè)學(xué)生都富有耐心。這些老師，真正的在重視自己的師德。

　　終于，我的心又開始恢復(fù)，老師，到底是一什么東西，就算我現(xiàn)在還不知道，但我也會更努力地去讀懂老師的！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 3

　　如果要給我們的語文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著一件簡單又大方的連衣裙；一頭披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布，瀑布上點(diǎn)綴著一個(gè)精致的小卡子，卡子會隨著衣服的顏色而更換；一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。

　　盧老師在生活中是一個(gè)十足的球迷。開學(xué)初，學(xué)校組織了班級足球賽，球員們的.教練就是我們的盧老師，聽他們說，盧老師沒事兒就會和球員們一起討論戰(zhàn)術(shù)。盧老師教起足球來，絲毫不比體育老師教得差。我們第一場球賽時(shí)，盧老師激動(dòng)地上躥下跳、生龍活虎，像一個(gè)球迷在看自己喜歡的球隊(duì)踢球一樣，一會兒指揮守門員：“快，守住！”一會兒給前鋒說：“搶球，搶球！”這不，我們班就以3比1的比分戰(zhàn)勝了對手，連體育老師都覺得盧老師可以教足球了。

　　盧老師也特別會安慰人。第二場比賽，在規(guī)定的時(shí)間里我們和對方1比1平局，點(diǎn)球時(shí)，我們1比2惜敗對手。結(jié)束后，球員們哭了，在場的同學(xué)也哭了。盧老師安慰大家說：“你們能踢到點(diǎn)球大戰(zhàn)，已經(jīng)特別棒了！在賽場上，你們斗志昂揚(yáng)，奮力拼搏，是我眼中的小小英雄。人生的路還長，做一件事，全力以赴了便不留遺憾！男子漢不哭，我們明年再戰(zhàn)！”

　　這就是我們熱愛足球、會安慰人的盧老師！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 4

　　怪，真怪!這學(xué)期我們班上來了一位新的數(shù)學(xué)老師—陳老師。陳老師可真怪呀!這就是我們對陳老師的第一評價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后，陳老師把卷子發(fā)了下來，大家頓時(shí)驚訝了。“怎么回事，卷子上一點(diǎn)勾叉的痕跡都沒有，只有扣分。沒號嗎，分?jǐn)?shù)怎么來的呢?”這時(shí)陳老師發(fā)話了:“奇怪嗎?大家讀六年級了，要自己學(xué)會獨(dú)立反思，獨(dú)立檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)。扣了幾分就是錯(cuò)了幾題。先把自己能確定對錯(cuò)的打上鉤叉，不確定的習(xí)題畫上橫線，不會的圈出來。”于是全班沒了往日改試卷的討論吵鬧，安安靜靜全都埋頭苦干起來。原來陳老師是這么“怪”。

　　我的數(shù)學(xué)成績并不怎么好，處于那種容易被老師忽視的中間階層。有一次，我在完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題可以有兩種算法，就順手寫了下來。“誰的?”第二天一上課，陳老師興沖沖地走上講臺，笑容滿面地舉著我的作業(yè)本問道。陳老師用贊許的眼神望著我，深情地說:“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)吧，他不滿足于常見的解題辦法，獨(dú)辟蹊徑，又想出了另外一種更為簡便的方法，真愛動(dòng)腦筋，真會學(xué)數(shù)學(xué)呀!是我們班的數(shù)學(xué)小天才呀!”看著全班同學(xué)投來的羨慕的眼光，我自豪極了，從此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總覺得不再難了，成績也越來越好。“怪”老師真有辦法，我們班的.數(shù)學(xué)成績直線上升，她怎么這么神呢?

　　一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺上，我擦完黑板順手翻了翻。啊，上面寫得密密麻麻，全是我們每個(gè)練習(xí)的錯(cuò)題原型，及錯(cuò)誤分析。我一下子感動(dòng)了，陳老師為了我們的學(xué)習(xí)花了多少心血備課呀!我們不能不好好學(xué)習(xí)。這就是我們的怪老師，她真是一位好老師，我們怎能不愛這樣的一位好老師呢?

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 5

　　盧老師是一位和藹可親的老師，她講的課生動(dòng)有趣、豐富多彩。在學(xué)習(xí)生活中，她關(guān)心同學(xué)，是我們心目中的好老師。

　　記得在我剛開始上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我很膽小。上課時(shí)不敢積極發(fā)言，讀書時(shí)不敢大聲朗讀。給我們上課的盧老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就總是讓我來回答問題，但老師一點(diǎn)到我的名字，我就緊張，一緊張就回答得很小聲，情況得不到改善。一天，在補(bǔ)習(xí)班第一節(jié)課的下課鈴打響后，盧老師突然把我叫過去說話，我雖然一頭霧水，但還是走了過去。老師讓我坐在旁邊的一把椅子上，然后說：“小泓，我知道你其實(shí)是一個(gè)很聰明的.孩子，但你太膽小了。你應(yīng)該在上課的時(shí)候積極地舉手回答問題，答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，同學(xué)們不會笑你的。讀書的時(shí)候你就要放開聲音去讀，你要有自信，相信自己能做好。只要你積極舉手回答問題，大聲地朗讀課文，你一定能把英語學(xué)得很好，老師看好你哦。聽完這番話以后，我覺得信心倍增。在之后，我克服膽子小的弱點(diǎn)，積極回答問題，大聲朗讀課文，終于在英語方面取得了傲人的成績。

　　老師教給了我們許多知識，無論是表揚(yáng)還是批評，都是想讓我們能學(xué)好知識。老師就像辛勤的園丁，辛勤澆灌我們這些祖國的花朵。我們要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師為我們付出的汗水。教師節(jié)即將來到，我祝天下的老師都身體健康、萬事如意。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 6

　　我的老師是一個(gè)溫柔，美麗的老師，她姓馬，我們都親切的稱呼她馬老師。

　　馬老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，特別長，眼睛小小的，和黑水晶一樣亮。皮膚白白的，像雪一樣。尖尖的鼻子上架著一副黑邊眼鏡，看上去特別嚴(yán)厲。走起路都帶風(fēng)，馬老師平時(shí)不愛笑，我們都很怕她。記得有一次，我和我的.同桌蘇欣陽，因?yàn)橐患�小事打架，馬老師把我們倆都叫到她身邊，語重心長地說：“你們是同學(xué)，每天朝夕相處在一起，就像親兄弟一樣，對待親人不應(yīng)該用拳頭去對待，應(yīng)該彼此關(guān)心，互相幫助。”聽了老師的話，我們都慚愧地低下了頭。馬老師還讓我們互相握手，表示和好如初。從此我和蘇欣陽就像親兄弟一樣，再也沒有打架。還記得去年冬天我們參加跳繩比賽，當(dāng)時(shí)老師身體不好，還得幫我們搖繩。為了在跳繩比賽拿到好成績，我們非常努力，每天下課都在練習(xí)，但是還是不會，這時(shí)馬老師想我援助之手，她一次一次示范給我跳，教我跳大繩，我終于學(xué)會了跳大繩。

　　比賽那一天，老師給我們搖，搖的非常好，我們也拿出了我們最好的表現(xiàn)，一個(gè)個(gè)像小燕子一樣飛過繩。我們雖然沒有拿第一名。但我們沒有灰心。我是還鼓勵(lì)我們說：“你們是最棒的，雖然這次我們沒有拿到第一名，但是老師知道你們努力了，你們的付出就會有回報(bào)的，爭取下次取得好成績。”聽完馬老師的話，我們都各個(gè)暗中較勁，下次拿第一名。

　　這就是我們的馬老師，一個(gè)嚴(yán)厲又可敬的人，我們愛你——馬老師！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 7

　　這個(gè)學(xué)期，有一位新的老師來教我們語文，這位老師上學(xué)期教過我們書法，所以我們對她也有一定的了解，她就是江老師。

　　上學(xué)期，我對江老師的印象是她的脾氣很好，從來沒有像別的老師那樣生過氣；她的書法很好看，每次上課時(shí)在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。

　　這學(xué)期，第一天上學(xué)的時(shí)候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的要求和上學(xué)期有些不一樣，有時(shí)我們會做錯(cuò)，可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課，都用甜美的聲音向我們傳授知識，這樣，我們的課堂變安靜了，課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示，一個(gè)眼神一個(gè)手勢，調(diào)皮的同學(xué)迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，工作十分繁忙，但她仍利用休息時(shí)間來幫助我們。

　　江老師的書法特別好。她給我們上課時(shí)，對我們的書法態(tài)度要求也很高。現(xiàn)在學(xué)校每天中午都有練字的時(shí)間，每到此時(shí)，江老師總會上來指導(dǎo)我們寫字。一看見江老師的.身影，同學(xué)們就趕緊拿出字帖開始練習(xí)。有一次，她看到有一個(gè)同學(xué)寫得太快了，突然說了一聲：“大家停一下筆。”我心想難道江老師不滿意我們寫字嗎？接著，她一字一字地說：“描字帖的時(shí)候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)，這樣才能有進(jìn)步。”除此外，她把每個(gè)字的字形都講解得生動(dòng)形象，讓我們能牢牢地記住。

　　在江老師的細(xì)心指導(dǎo)下，全班同學(xué)的書法水平都有很大程度的提高。

　　這就是我們的江老師，我很喜歡她。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 8

　　在我小小的心靈里，除父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想！

　　徐老師是我小學(xué)三四年級的班主任。她個(gè)子不算太高，方臉，在鼻子上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問的樣子。雖然她只教了我們兩年，可是我們卻和她親如母子。

　　徐老師教學(xué)方法，教學(xué)成績向來很好，她對待我們的學(xué)習(xí)，就像對待自己的生命一樣，絲毫不敢疏忽。

　　記得有一年冬天，我們都在教室里縮著身子等待徐老師來給我們上課，可是，我們等了好一會兒才看見徐老師緩慢地從外面走進(jìn)教室。我們在心里暗暗責(zé)怪她，上課都遲到了，還這樣拖拖拉拉的，還上不上課啦。下課時(shí)，我聽見別的老師說：小徐這個(gè)人也真是的，生了病還冒著嚴(yán)寒來給學(xué)生們上課，是自己的身體重要，還是自己的我再也聽不下去了，眼淚奪眶而出。徐老師，我們太不懂事了，每天只想著自己，從來沒想過您。而您呢，把您的整個(gè)生命都投在了我們的學(xué)習(xí)上，卻毫無怨言，謝謝您徐老師。

　　還記得有一次，徐老師在給我們上課，他的`丈夫打來電話，說她的兒子發(fā)燒了，燒得挺嚴(yán)重的，讓她馬上趕過去。徐老師接完電話后，沒有回家，而是繼續(xù)地我們上課，她特別地淡定，絲毫看不出家里還有個(gè)生病的孩子等著她去照顧。下課的時(shí)候，我們都去勸老師，讓她回家照顧孩子，我們自己在這學(xué)習(xí)是可以的。可是老師堅(jiān)決不同意。老師說不能因?yàn)樗�而耽誤了我們的學(xué)習(xí)。我們的眼睛都濕潤了，我們在徐老師的身上也同樣得到了母愛，是一種特別的母愛。徐老師，您已經(jīng)成為了我們班級的共同的老師媽媽。

　　春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，你就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您。

　　在教師節(jié)來臨之際，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 9

　　新學(xué)期報(bào)到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。

　　“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發(fā)略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！

　　“吳大仙”雖說是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。

　　我最喜歡她的`改良版“日式午餐”。當(dāng)然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。

　　每個(gè)小組要選舉一位“大廚”，任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個(gè)組員做了“OK”的手勢，全組才能“開動(dòng)”！以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了，一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現(xiàn)在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn)，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。

　　另一個(gè)方面也讓我欽佩。

　　老師在書架上放了很多書，她說：“下課不要亂跑，來吃點(diǎn)‘小零食’吧！你們是吃飯長大的，也是要讀書長大的。”于是，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時(shí)，我還聽到老師笑呵呵地說：“這，可是我的私人財(cái)產(chǎn)哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節(jié)給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。

　　我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 10

　　一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識也不薄。

　　這是我遇見第一個(gè)與我有共同喜好的老師，也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時(shí)，他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現(xiàn)在不是安定和諧社會嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。他教我們廣播體操時(shí)，一個(gè)全腳掌落地并緊，這一簡單動(dòng)作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓(xùn)隊(duì)，他教我們一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們做的都是大步跑，都不標(biāo)準(zhǔn)。咦，瞧那個(gè)人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強(qiáng)壯有力中又顯得柔軟美麗的動(dòng)作就是他做的`。

　　他身高雖然只有165cm，但他的學(xué)問積累起來可不止165cm，他的知識高，尤其是體育知識。他那一張近似長方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。長長眼睫毛成為他最好的掩護(hù)，稍不留神就會被他抓個(gè)正著。大家都認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)實(shí)在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。

　　同學(xué)們，你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對，這就是我們的體育老師。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 11

　　嘿，朋友們，作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，都免不了和老師頻繁地“過招”吧！可你見過會武功的老師嗎？沒有吧！那鄙人可以驕傲地告訴你們：我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。

　　王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠，人稱——“打遍天下無敵手”。我們一起來看看吧，小心被誤傷呦！

　　技能一：火眼金睛

　　王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí)，只要一有同學(xué)“走火入魔”開小差，王老師即便是面對黑板寫字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，然后不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭，來一張“九陰白骨擲”。“哎呦”！隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了許多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍，捂嘴竊笑。

　　技能二：波濤洶涌

　　你千萬別以為我是聳人聽聞，王老師帶來的“自然災(zāi)害”是黎明前的黑暗！期末考試前，作業(yè)如同波濤洶涌般涌來，聽寫，積累，閱讀，作文簡直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，可也不敢有絲毫怠慢，課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書！然而正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一，這時(shí)所有的'驚濤駭浪早已煙消云散，我們對王老師已經(jīng)只剩下膜拜了！

　　王老師，我們可是很期待您的新“武功”喲！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 12

　　偉大是一個(gè)褒義詞，有很多人能稱上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是，我覺得最配稱得上“偉大”的人應(yīng)是老師！“知識改變命運(yùn)”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識！讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了，他非常有個(gè)性，讓我非常喜歡他！

　　他長得非常“帥”，他的頭發(fā)經(jīng)過歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過照片墻時(shí)，看見胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會變成現(xiàn)在這樣。所以，我覺得努力工作的胡老師是最帥的！

　　上課時(shí)，他是介于黑色和粉色之間的，當(dāng)我們認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息，有同學(xué)答錯(cuò)了問題，也會安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話，老師就會瞬間變成黑色，并大聲說：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。

　　胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時(shí)候的`老師是紅色的，非常熱情。

　　這就是我的漫畫老師，一個(gè)會變顏色的老師，我喜歡這位老師。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 13

　　我們的科學(xué)老師是一個(gè)多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺科學(xué)老師就是一個(gè)老頑童，你想知道他的'有趣故事嗎?我就給你講講吧!

　　有一次，那一節(jié)是語文課，突然不知從哪里躥出來一個(gè)“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語文課!”科學(xué)老師看了看課表，說：“呀，我走錯(cuò)班級了”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實(shí)下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!

　　到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室，在上臺階的時(shí)候害怕他自己摔個(gè)跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺得動(dòng)作真的好夸呀，十分滑稽。這時(shí)，剛好上課鈴響了，我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室，開始上課了。

　　我們正在上課，老師突然想起了什么，說：開始收作業(yè)，有一位同學(xué)說：我沒有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來，大聲說：“你沒有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。

　　你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 14

　　人們都說老師是園丁，因?yàn)槲覀兪亲鎳�的花朵。都說老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書寫字的人。

　　對呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現(xiàn)在的語文老師桂老師了。

　　桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，他就會用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話也不講。

　　桂老師最有趣的`地方，就是那張能說會道的嘴了。他總是能幽默的話語把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會給我們講故事呢！

　　我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢，他非常熱愛戲曲，還會唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！

　　有時(shí)候，我還會懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門外扔，背著扔，雙手扔，一扔一個(gè)準(zhǔn)，有時(shí)候也會使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話的同學(xué)都嚇得坐好，沒有做小動(dòng)作的同學(xué)也會那巨大的聲音嚇到呢！

　　不過，雖然桂老師生氣起來兇神惡煞，但是我們知道那只不過是他的假相，假相背后就是他愛我們的心。常言道，嚴(yán)師出高徒嘛！

　　桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤著我們。您就是我們打開新世界大門的鑰匙！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 15

　　老師猶如一陣春雨，滋潤著我們這些祖國的花朵，呵護(hù)著我們，教我們?nèi)绾谓】怠⒖鞓返亻L大，教我們?nèi)绾巫鋈耍�如何努力，把所有心思都貢獻(xiàn)給了我們這些學(xué)生。

　　我的老師——采采老師是一個(gè)胖乎乎的小伙子，有著一個(gè)大大的仿佛哆啦A夢的萬能大肚子，含著微微雙下巴的臉蛋上，架著一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡，身上穿著一件紅火的衣服越發(fā)的顯得可愛……

　　采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜，說著說著就告訴我們：“如果聽到口渴的話，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因?yàn)椤�吧唧’一口下去可是水靈靈的哩！”說完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨后“哈哈哈哈”地笑了起來……

　　采采老師還十分愛小動(dòng)物，每天上課總會把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時(shí)候就會抱著它用溫暖的'手輕輕撫摸著對它十分友好。而且每次老師都會放關(guān)于“大熊”的小彩蛋，卻也離不開幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看，結(jié)果“大熊”跑來了一直去抓拖把，老師把拖把抬高它就一蹦去拿，如果在地上拖來拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調(diào)皮，但他卻總是不打“大熊”，還細(xì)心照看它……

　　好吧，哆啦A夢版的采采老師就是這樣一個(gè)幽默善良的老師。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 16

　　我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學(xué)習(xí)中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。

　　她的眼睛大大的，長長的頭發(fā)像纖細(xì)的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽，宛如一只百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動(dòng)聽，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。

　　何老師平時(shí)對我們很溫柔，我們很吵鬧的時(shí)候，她都會先說三次安靜，如果我們還在吵鬧的話，她就會叫我們?nèi)�體站起來，意識到課堂紀(jì)律。她就通過這種溫和的方式一次次地原諒我們。

　　何老師溫柔的時(shí)候?qū)φl都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說了一句：“沒關(guān)系，下次注意就可以了。”還有一次，何老師給我們看春節(jié)晚會節(jié)目，她一出門，我們就開始左顧右盼地講話，越說越起勁，回來后看見我們在講話，也只是說：“你們小聲點(diǎn)，其他班還在上課。”又一次地原諒了我們。她有時(shí)候也非常的幽默，同學(xué)在講笑話的時(shí)候，何老師就接著他的'笑話繼續(xù)講，大家聽了都哈哈大笑。有的同學(xué)問：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧。”把大家都逗笑了，我們一邊笑一邊說道：“我們也喜歡吃虧。”其樂融融的課堂給我們帶來了歡樂。

　　這就是我們的何老師，一個(gè)既溫柔又幽默的老師。喜歡樂于助人，在別人有困難的時(shí)候，她第一時(shí)間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 17

　　同學(xué)們，你們有“漫畫”老師嗎？我不知道你們有沒有“漫畫”老師，但我有，我的“漫畫”老師，不是美若天仙的音樂何老師，不是嚴(yán)厲的體育吳老師，也不是和藹可親的田老師，更不是強(qiáng)壯的鐘老師，而是我們天天都能見到的班主任賈老師。

　　一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的'眼睛，一張櫻桃小嘴，合成了這樣一個(gè)溫柔的賈老師。

　　為什么說賈老師是一個(gè)溫柔的老師呢？這是因?yàn)橛幸淮挝易鲥e(cuò)了幾道題，我本以為慘了，賈老師一定會嚴(yán)厲地批評我。可沒想到她卻和藹可親地對我說：“這道題是這樣做的……知道了嗎？”我說：“知道啦！”賈老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了，那我們把錯(cuò)改了就好！”

　　賈老師不僅是一個(gè)溫柔的老師，還是個(gè)愛思考的老師。說她愛思考，是因?yàn)樗�想到了一個(gè)激發(fā)我們天天向上的活動(dòng)，那就是我們班的“班級拍賣會”。每學(xué)期一次，這個(gè)活動(dòng)是賈老師想出來的。拍賣會拿什么拍賣呢——積分。每次我們做題做對了，可以加星，再兌換積分，用換出來的積分再折算成拍賣用的籌碼，進(jìn)而拍賣。

　　每次拍賣前，她還會讓大家做拍賣號碼牌，做得特別好的，還可以繼續(xù)加分，大家很喜歡這個(gè)活動(dòng)。每學(xué)期為了積分卯足了勁，大家你追我趕，期末的拍賣會也是高潮不斷，大家收獲滿滿。

　　這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)外表剛正，卻默默地為我們著想的老師，她就如一個(gè)園丁，為我們修枝剪葉，指引方向，同學(xué)們，你們喜歡我的“漫畫”老師嗎？

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 18

　　也許有的人喜歡愛穿裙子，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。或者是天天笑瞇瞇說話像連珠炮的英語老師。可是我的不一樣，我卻寫喜歡上課時(shí)發(fā)出怪招最后又與同學(xué)們玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任－－張老師。

　　這春天我們上到一節(jié)課，這節(jié)課叫《珍珠鳥》里面有一句話：它好肥，好像一個(gè)蓬松的球。這時(shí)候我立馬想到了張老師，我們?nèi)�班頓時(shí)哈哈大笑。這時(shí)張老師的臉上露出了笑容。

　　張老師已經(jīng)陪伴我五年了，我非常感謝他，因?yàn)樵谶@五年里，他陪伴我走過了愛哭的一年級，平靜的二年級，愛笑的'三年級與可愛的四年級和剛開始的五年級。感謝他對我說的每一句話。

　　有一次我當(dāng)了′紀(jì)律委員＇我相信這是張老師對我的信任，但這天我被同學(xué)投訴了，可是我啥也沒做，而且我發(fā)起脾氣來就沒有時(shí)間管記名的了。張老師就找我談話：“你有沒有過這樣的行為？”“我沒有”我答到。可是張老師說她們記了，她們就投訴我。當(dāng)時(shí)我非常委屈，因?yàn)槲冶辉┩髁恕．?dāng)時(shí)我鼻子一酸就哭了而且就算記名也是為了班級的紀(jì)律，我很難過。還被人投訴。

　　張老師說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”我想了想，有時(shí)候的確是這樣。便點(diǎn)了點(diǎn)頭，張老師又說：“你既然承認(rèn)了錯(cuò)誤就很棒，可是記住不能說謊。”

　　這就是我的班主任－－張老師。我想說：“謝謝您！張老師！”

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 19

　　我的數(shù)學(xué)老師是周老師。她有一頭微卷的短發(fā)，一雙嚴(yán)厲的眼睛能穿透鼻子上的眼鏡，看透我們的內(nèi)心。她十分厲害，有很多神級技能!

　　一次，我們班有一位同學(xué)小聲說話，周老師的'“順風(fēng)耳”便捕捉到了這一細(xì)微的響動(dòng)。周老師一回頭，飛出了一枚“武器”——粉筆頭，粉筆頭在空中劃出一道優(yōu)美的弧線正中那位同學(xué)桌上，還在他的書本上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，之后那位同學(xué)再也沒有上課亂說話了。

　　還有一次，周老師在改作業(yè)時(shí)，教室里突然十分吵鬧。周老師受不了了，使出了“獅吼功”大吼：“安靜!”那聲音震耳欲聾，我感覺眼前一花，全班的桌子似乎往后移動(dòng)了1厘米，教室一下子安靜得連針掉在地上的聲音也聽得到。從此以后，一旦周老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬安靜下來，像一只只文靜的乖乖兔。

　　不過周老師最厲害的神技，要數(shù)“眼神殺”了。課堂上只要有一個(gè)同學(xué)說話或者走神，周老師那炯炯有神的“眼神殺”就射了出去，那說話的同學(xué)仿佛無形中被手蓋住了嘴，怎么也說不出話。周老師眼神一掃，我們紛紛成了乖寶寶，正襟危坐，目不斜視，馬上投入到學(xué)習(xí)中去了。

　　周老師的這些神技收服了我們?nèi)�班同學(xué)。我們班的數(shù)學(xué)成績在年級段總是名列前茅。

　　我們的周老師是不是特別厲害，我十分敬佩我們的周老師。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 20

　　“多多”老師哪里找？五年五班你來找！

　　作業(yè)多

　　作業(yè)多是很正常的，但四張卷子三本練習(xí)一本兩頁，這就有點(diǎn)太多了吧？就是誰布置的？沒錯(cuò)，就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好，同學(xué)們還能從“作業(yè)口”里逃脫，可時(shí)間一長，同學(xué)們就受不了了，一起“抗議”，試圖把我們自己從作業(yè)堆里“救出來”。可一次一次的“抗議”卻都換來了一本本新的作業(yè)！老師啊！哪怕您布置的作業(yè)少點(diǎn)也好哇！

　　說得多

　　話說多點(diǎn)，我們還挺高興的，老師會講故事嘛！后來故事不講了，卻更羅嗦了，一個(gè)字都能講五分鐘到十分鐘，更別說每一課五到十個(gè)字了！讓我來學(xué)一下吧，“來同學(xué)們看這個(gè)字，是上下結(jié)構(gòu)的？還是左右結(jié)構(gòu)的啊？沒錯(cuò)是上下結(jié)構(gòu)的，再看這個(gè)字的筆順啊……老師啊！哪怕您說少一點(diǎn)也好哇！

　　魔法多

　　俗話說得好：老師點(diǎn)子多，學(xué)生乖許多！

　　我們的老師很厲害，總能在你神不知鬼不覺的時(shí)候“穿越”到你身邊，在你開小差的`時(shí)候把你逮個(gè)正著。比如在她的課上看課外書，她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書，并用粉筆準(zhǔn)確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上，讓你下意識地放下書去拍腦瓜長的粉筆灰，你卻不知，老師早已等待在你放下書時(shí)，快、準(zhǔn)、狠地抽出課外書，讓你感受到“社會性死亡”。

　　如果你偷偷講話，老師動(dòng)動(dòng)耳朵就會聽到，你就等著被叫家長吧！老師，哪怕您少會一點(diǎn)“魔法”也好哇！

　　“多多”老師哪里找？五年五班你來找！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 21

　　教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。

　　陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是，他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的同學(xué)還會在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。

　　的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的'同學(xué)，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發(fā)雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的說：“從海洋來的海馬同學(xué)，這次作文寫差了點(diǎn)，回去好好反思。”陳老師，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學(xué)，會好好反思吧！因?yàn)椋�有一個(gè)成語叫做“哀兵必勝”。

　　感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 22

　　在我的印象中英語老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級時(shí)遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。

　　別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！

　　別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會主動(dòng)讓他們留下來給他們一對一對輔導(dǎo)。經(jīng)常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。

　　金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會收獲成功。

　　很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的.那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。

　　這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 23

　　我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。

　　記得那是二年級的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門，就面無表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說不定到操場就會給我們來個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來到了操場。誰知他好像變了個(gè)人似的，一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的.體育老師。

　　令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場上招呼同學(xué)們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時(shí)間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 24

　　千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問的樣子。

　　他講課的速度很快，每次講完課還會讓三五個(gè)同學(xué)上臺來演課本劇，他總是說：“學(xué)英語，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩。”聽我說到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬海縿e急，聽我慢慢道來。

　　他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的'，我們管英語作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說道：“天啊！少了一本！誰？是誰沒交作業(yè)？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學(xué)揪出來。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！

　　你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 25

　　175的高個(gè)兒，一副超級大嗓門，戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。

　　譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛?cè)胨哪昙墪r(shí)，我并不這么覺得，還認(rèn)為她和原來的周老師沒什么兩樣。可我錯(cuò)了，步入五年級后，她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽到。不過我們班早已習(xí)慣了。久而久之，我的嗓門也漸漸大了起來，因?yàn)榛卮鹱T大俠的問題時(shí)，大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1.0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。

　　譚大俠雖然嗓門大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見了，立即拿出她的“私房”大嗓門對著我喊：“小筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當(dāng)然也聽到了，趕緊往二樓走。不得不說，這嗓門是真獨(dú)特。

　　很多人愛刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的`朋友圈里總會有譚大俠來點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí)，常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢！

　　譚大俠雖然嚴(yán)厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請給我來“億”箱。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 26

　　我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發(fā)，有一雙小小的眼睛，瞇起來就像是眼睛閉了起來。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯(cuò)一件小事，也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。

　　我們的唐老師很嚴(yán)厲，作業(yè)如果講了題還錯(cuò)就是小錯(cuò)誤，比如小數(shù)點(diǎn)沒寫沒有求近似數(shù)的話——你就完了，就會感受來自唐老師的“關(guān)愛。”有一天唐老師講完作業(yè)大家上去改作業(yè)，結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯(cuò)誤，于是就被非常嚴(yán)厲的批評了，今天來上課時(shí)還是心平氣和的'，可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了，過了幾分鐘又變回來，可只要有同學(xué)做小動(dòng)作，唐老師就會很生氣，天下午上課時(shí)有些人開始困了，打哈欠的聲音都能聽見，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。今

　　其實(shí)唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè)，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個(gè)，我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語氣指點(diǎn)我們的錯(cuò)誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會兒回過神來，我們都覺得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。

　　這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。

　　他姓高叫高凡，老師說了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 27

　　“全體起立。”教室里傳出一聲大吼，原來老師又要來抽查作業(yè)了，不過這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業(yè)有52本嗎？”我一聽這句話就知道有人要被打手板了。

　　我們的語文老師也就是李老師，長得很圓潤，眼睛小小的笑起來，眼睛都成了一條縫，我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長頭發(fā)，你問我為什么是土黃色，是因?yàn)槔罾蠋熑玖祟^發(fā)。李老師喜歡看書總有看不完的書，我們還有圖書角，不過現(xiàn)在已經(jīng)沒有幾個(gè)人再去看圖書角的書了，因?yàn)楹芏鄷�都被看完了，我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫，歷史書不過也很少了，李老師在天氣好的時(shí)候總是喜歡在操場上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺得應(yīng)該是飯后走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的`公牛說著令她生氣的學(xué)生，當(dāng)然有時(shí)候也包括我們?nèi)�班開心時(shí)，老師總是像個(gè)小孩子一樣開心高興活像抽彩票中了大獎(jiǎng)似的。

　　李老師的性格有時(shí)會讓我們開心，也有時(shí)會讓我們不高興，比如期末考試考得不好時(shí)會受到責(zé)罵，開心時(shí)我們會得到獎(jiǎng)勵(lì)，比如李老師過生日時(shí)會給我們買零食，上周徐老師回來請我們吃東西吃，我不知是誰給的錢，如果是徐老師給錢，李老師一定非常開心，因?yàn)椴灰�錢，不論李老師怎么樣都是為了我們好。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 28

　　一頭黑金色的頭發(fā)還有一點(diǎn)波浪卷，她的頭圓圓潤潤，但眼睛笑起來瞇成一條絲縫，她的耳朵是一對，能聽清全世界的聲音，這就是我的李老師。

　　我的老師有時(shí)候很兇，有時(shí)候很溫和，比如“你們在干什么？”今天我們又惹老師生氣了，原因是這樣的，原本是那10個(gè)人掃教室掃了幾個(gè)人使，她很生氣，再加上我們的悠閑蹦跳大聲說話，這時(shí)正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣，可不得了使李老師開始大發(fā)雷霆的說說罵罵。

　　記得有一件大事，事先早上我進(jìn)了校門跟朋友出來打球，正好被李老師那雙千里眼盯著，他沒有對我說什么，默默的'走開了，上課了，李老師一進(jìn)來，熱鬧的見教室變得鴉雀無聲，老師說：“今天哪組掃地站起來？”這時(shí)我還不知道，危險(xiǎn)即將來臨第四足，我驚了！從開始的從容不迫到現(xiàn)在的驚了。我心里暗暗想，我怎么不知道，當(dāng)時(shí)我尷尬極了，我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼，我不知所措。低下了尷尬的頭，后來老師說坐下，我那顆惶恐不安的心才恢復(fù)了一些。

　　這就是我的老師，一個(gè)半兇半和的老師。

　　新學(xué)期的到來，我們班來了一位數(shù)學(xué)老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，就連普通話和教學(xué)方式也是一流的。“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 29

　　相信你們肯定有畫過漫畫老師吧！那你們猜一猜我的漫畫老師是誰？對，她就是我們的英語老師——張老師。

　　她長得很漂亮，也很可愛，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來的，有時(shí)候是披著的。

　　每次她來到教室時(shí)總是面帶微笑。不過，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話，她的表情就會很嚴(yán)厲，眉頭皺起來說道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的`辦公室抄一篇課文。”有時(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯(cuò)了一個(gè)，那就得A，如果錯(cuò)了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書寫很差的，那就只能得C。

　　張老師對我們考試成績的要求也比較高，滿分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺得自己沒考好，試卷發(fā)下來后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級以來第一次考滿分，我非常的開心！

　　張老師對我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開好了空調(diào)，因?yàn)樗�覺得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好！

　　張老師的聲音特別好聽，清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽的清楚她說的話。

　　我喜歡我們的英語老師—張文欣老師！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 30

　　我的語文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。

　　黃老師她戴著一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發(fā)不長不短，小腿有點(diǎn)黑，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套，笑起來牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮，估計(jì)就是傳說中全校最亮的牙。

　　黃老師的心很“善變”，脾氣時(shí)好時(shí)壞，我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候，她的`心情指數(shù)就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。

　　黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室里備足常用藥，既預(yù)防了生病，又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了，她十分著急，不僅通知家長，還會帶我們?nèi)バａt(yī)室接受治療。

　　黃老師是我們的指路人，我們在學(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績，都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們，讓我們充滿正能量。

　　黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色，她愛吃小龍蝦，但是上課舉例子時(shí)，她卻愛用雞腿，表揚(yáng)我們是吃雞腿，批評我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。

　　這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說了，她還是我們年級的級長，真的是年輕有為呀！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 31

　　我有一位很喜歡的老師，你們猜猜她是誰，我提示一下，眼睛炯炯有神，皮膚還很白。如果你還猜不到，不要著急，讓我慢慢來跟你講。

　　我的老師即美麗又溫柔，還很聰明，最重要的是教學(xué)還十分細(xì)致。先說一說老師最好看的地方吧，是她的眼睛，里面裝滿的閱歷和學(xué)問。她上知天文下知地理，沒有她不知道的，可厲害了！老師的眼睛還時(shí)不時(shí)的.對我們“放電”，而且我覺得老師在古代絕對是才女，沒錯(cuò)！她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師！

　　老師很溫柔，在批改作業(yè)時(shí)，寫對了會有一個(gè)勾，全對還會有一個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆�寫錯(cuò)了，會畫出來這題的關(guān)鍵，還會把錯(cuò)的較多的同學(xué)留下來告訴你怎么寫，原因和出錯(cuò)點(diǎn)。她犧牲了自己下班回家的時(shí)間在這教學(xué)生到會為止，多么細(xì)致，敬業(yè)啊。

　　每學(xué)期，她還會給我們兌獎(jiǎng)品，分小組讓大家一起進(jìn)步。上語文課時(shí)，她會讓一個(gè)小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時(shí)，她也十分幽默，和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。

　　別看我們老師如此幽默，她可是一個(gè)教學(xué)有方的人。以前我最怕寫作文了，提起寫作文就毫無頭緒，不知怎么下手，寫起來跟流水賬沒有區(qū)別。可自從上了錢老師的習(xí)作課，我喜歡上寫作了，在習(xí)作中的難點(diǎn)，她都會告訴我們解決方法。

　　在每個(gè)學(xué)生的成長中都會遇到很多老師，每個(gè)老師在教學(xué)生涯中也會遇見許多學(xué)生，我很感恩在我的小學(xué)生涯中，遇到了我親愛的錢老師。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 32

　　我們班的班主任當(dāng)屬“人見人愛，花見花開”的閆老師，但我們都很怕她。

　　她有時(shí)如天使，有時(shí)似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā)，小鼻子，大嘴巴，一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋，也有人叫她“綠"老師，因?yàn)樗�的眼鏡、帽子，甚至她的'汽車都是綠色的。

　　我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使，把作業(yè)減到最少，中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時(shí)候就不一樣了，”綠“老師手拿著卷子，黑色眼睛里滿是殺氣。壞了，今天免不了一頓臭罵，只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道：“我們班考得很好呀，平均28分，全年級倒數(shù)第一呢！小劉、小孫、小苗，小曾，你們都給我站起來！”完了，我就是那個(gè)小劉呀。老師張著血盆大口，還時(shí)不時(shí)揮舞著“爪子”，恨不得把我們吃了。

　　我們老師也很搞笑，每節(jié)課都講一個(gè)不算太好笑的笑話，同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師，但喜歡天使形態(tài)的老師呀。

　　老師也很貪玩兒。我們一上體育課，“綠”老師就飛奔而來。“一起玩兒嗎？”綠"老師問道。“玩兒。”同學(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說：“那就玩兒跳繩吧。”每節(jié)體育課，“綠”老師都會拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。

　　這就是性格古怪，好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 33

　　在我五年的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我們，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有幽默的`但是王老師帶給我們許多快樂，我們一直很感謝她。

　　記得三年級剛開學(xué)，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了，黑白頭發(fā)，不胖不瘦，沒多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。

　　王老師，是個(gè)好數(shù)學(xué)老師，她把冰冷冷的知識講的溫暖了。她講課前會講幾個(gè)笑話，讓我們哈哈大笑，注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出，舉例子，打比方，讓我們很容易聽懂，漸漸地，我們越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。

　　王老師特別有愛心，使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物，小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生，回答問題不積極，上課時(shí)我被叫起來回答問題，如果沒答對，王老師會微笑的說：“再想想！”答對了以后，王老師就時(shí)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小玩具。開學(xué)一個(gè)月，我就得了四個(gè)小玩具，特別開心。我把這些玩具放在我的床頭柜上，每天晚上它們陪我入睡，漸漸地，我上課認(rèn)真聽講，愿意主動(dòng)回答問題了。

　　講題時(shí)，王老師風(fēng)趣幽默，深入淺出；提問時(shí)，王老師耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)我；王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師，她能帶給我們溫暖，謝謝您王老師，祝您身體健康！

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 34

　　瞧！她來了，邁著優(yōu)雅的舞步，手上還翹著蘭花指。你們猜那是誰？沒錯(cuò)，那就是我們的韓老師。

　　韓老師大約四十出頭。她有一雙水汪汪的大眼睛，那雙眼睛別提有多神奇了。平時(shí)，那雙眼睛圓溜溜的，就像兩顆黑葡萄。你犯錯(cuò)的時(shí)候，那雙眼睛就像一把尖刀，刺向你的胸膛；你表現(xiàn)好的時(shí)候，老師的眼睛就像會表揚(yáng)人似的.，眼睛變得很慈詳。那雙水汪汪的眼睛下面有個(gè)高高的鼻梁，鼻梁下面還有一個(gè)櫻桃小嘴，別提有多好看了！

　　韓老師非常嚴(yán)厲。有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒有帶評價(jià)手冊。老師那火啊，立馬就上來了，如同火山爆發(fā)，大叫道：“你們幾個(gè)怎么回事，全班63個(gè)同學(xué)，就你們幾個(gè)沒有帶，那不就是上戰(zhàn)場不帶槍嗎？”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個(gè)世界都能聽見。那幾個(gè)回學(xué)聽了，都低下了頭，仿佛知道了自己的錯(cuò)誤。我嚇得呼吸都快上不來了。

　　但老師也有溫柔的一面。一次，我上課認(rèn)真聽講，老師表揚(yáng)我：“瞧瞧這位同學(xué)，坐到最后一排，還回答問題，真棒！”聽到這話，我像撿到寶貝一樣開心，心里美滋滋的。我們老師上課更有趣。一次，我們在上《觀潮》這一課，余子淇把口罩去掉，在上面畫了幾個(gè)小波紋。老師看了，說道：“子淇，你在口罩上觀潮嗎？”同學(xué)們聽了，笑得前胸貼后背，我也不例外。

　　這樣教育有方的老師誰不喜歡呢？

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 35

　　“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅。”每當(dāng)唱起這首歌，我會情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂老師王老師。

　　王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂和好奇；一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。

　　盼啊盼啊，一周兩次的音樂課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵(lì)大仙到啦！”說時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對大家說：“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來，我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅。”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長，她笑容滿面地豎起大拇指，驕傲地說：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來犒勞你們！”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面，口水都快留出來了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了。”

　　走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺前還在心里唱著歌。親愛的'王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開心的笑容和永不停止的鼓勵(lì)，深深地留在了我們的心里。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 36

　　“唐詩祺！萬老師叫你去趟她辦公室，你的訂正有問題。”朱家銳為我傳來了消息。聽到這句話的那一刻，感覺自己要完了，背后冒出了冷汗，心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來，趕到了萬老師的辦公室，打開門的時(shí)候，心里已經(jīng)做好了應(yīng)對一切的準(zhǔn)備。一進(jìn)門，萬老師開門見山：“唐詩祺，你的訂正還有一點(diǎn)兒問題，給你標(biāo)出來了，再去訂一下，放學(xué)前交給我。”我馬上說：“好！”走出了辦公室。出來后，心中的石頭終于落了地，知道只是一點(diǎn)問題，心里還有點(diǎn)慶幸。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)手上已經(jīng)全是汗了。到了教室，我快速訂正好并交給了萬老師，自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。

　　周二，萬老師不值班，所以可以在辦公室里休息。因?yàn)榕掠绊懫渌�老師午休，所以辦公室的燈是關(guān)的。但是為了做好下午的工作準(zhǔn)備，唯獨(dú)萬老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著一件紅色外套，在小臺燈微弱的燈光下拿著紅筆在書本上打勾、叉和等級。老師批改作業(yè)往往很快，可以一目十行的速度看完，再開始寫等級，這一組行云流水的操作下來，不到30秒，像食堂打菜的.師傅一樣。老師在此時(shí)顯得很美麗，這是一種特別的美，不僅在于外表，更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。

　　鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條，皮膚白皙的女老師提著手提袋，走進(jìn)了教室。用清脆的普通話說：“上課。”新的一堂數(shù)學(xué)課開始了。

　　漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 37

　　我的小學(xué)時(shí)期是幸運(yùn)的，因?yàn)槲也粌H遇上了出口成章、技藝超群的大李老師，和藹可親、“精打細(xì)算”的小李老師，還遇上了嚴(yán)格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。

　　李老師有一頭短發(fā)罩在頭上，淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后，靈敏小鼻子掛在臉的正中央，一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。

　　李老師是個(gè)大詩人，不僅詞句積累量非常大，還可以在很短的時(shí)間內(nèi)寫出一首非常精巧的詩，記得我們剛開學(xué)的時(shí)候李老師送給我們了一首詩，詩中是這么寫的：“學(xué)習(xí)好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定會有累累的碩果，如果你懶于勞做當(dāng)別人跳起豐收之舞的`時(shí)候你會后悔莫及。”這首詩這幾年來一直鼓舞著我們在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。

　　記得有一次，李老師在群空間和小澍打板羽球“活動(dòng)筋骨。”小澍面帶一絲微笑，可是微笑中透露出一絲緊張，李老師，笑了笑說你來發(fā)球吧，小澍將球高高的拋起，在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑，球像子彈一樣向小澍沖去，小澍的手向側(cè)面一揮，用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣，僵持了幾個(gè)回合李老師穩(wěn)如泰山，可是小澍卻為了救球腳底打滑，摔了幾個(gè)大馬趴。不得不說李老師的球技真的是技藝超群。

　　他盡職盡責(zé)的陪伴著我們，我們的快樂里有他；我們的學(xué)習(xí)中有他；他把知識源源不斷的輸送給我們，他用時(shí)間精力毫無保留的愛滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師！

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　　美術(shù)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 1

　　兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺中過去，我來到了五年級。新學(xué)期新氣象，我們迎來了幾位新老師：體育老師、音樂老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點(diǎn)，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。

　　周一下午最后第二節(jié)課，我們迎來了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的.眼鏡，梳著整整齊齊的頭發(fā)，穿著樸樸素素的衣服，一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒有給我們一個(gè)“下馬威”的意思，只是講了一大通的規(guī)則，大家說說笑笑，誰也沒有放在心上。

　　誰知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的經(jīng)驗(yàn)，大家更是“肆無憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒帶，帶了的，也只是隨意的灌了點(diǎn)水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過望”，一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節(jié)課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來，老師又開始“論錯(cuò)行罰”，對剛上任的美術(shù)課代表、組長，一人“賞”一頓臭罵，我們無可奈何，只好無可奈何的聽著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。

　　這只是新來的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！

　　美術(shù)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 2

　　我的美術(shù)老師讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。

　　當(dāng)他鋪開潔白的畫紙，拿起柔順的毛筆，往墨盤里吸滿了足足一大口墨汁。揚(yáng)起筆， 揚(yáng)揚(yáng)灑灑地?fù)]毫潑墨，行云流水般一氣呵成把畫順暢的畫下來。那瀟瀟灑灑的畫卷，使人看起來威武雄壯。

　　他自然就是我們鼎鼎有名的美術(shù)老師——齊老師!

　　他，有一張瘦削的臉，帶著一副框架黑色的眼鏡。能說會道的嘴下長著短小的胡根。他的.脾氣很好，如果把他惹生氣了，他定會給你一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會，如果一而再，再而三的犯，那你就只能站在門口去站崗了。

　　每次聽齊老師講的課都不會覺得枯燥， 反而津津有味呢!有一次齊老師給我們講了一個(gè)小故事，故事的主人公是一個(gè)窮孩子，他得到了一個(gè)聚寶盆，地主知道后把它搶了過來。要請親戚朋友來家里看，地主的爸爸不小心摔到了聚寶盆里，變出了十個(gè)爸爸。齊老師邊說還邊扮演，扮演的可有聲有色了嘞!逗逗大家哈哈大笑，那天美術(shù)課，老師給我們展示了幾張古瓶的圖片，讓我們展開畫出心中的聚寶盆。

　　那節(jié)美術(shù)課充滿了歡聲笑語，當(dāng)那一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在他眼前時(shí)，齊老師開心地笑了。

　　美術(shù)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 3

　　不同的老師有不同的特點(diǎn)，善于管理的劉老師，幽默的馮老師，萬能的白老師……不過我更喜愛認(rèn)真溫柔的美術(shù)老師——李老師。

　　李老師身材苗條，個(gè)子也高高的。她有一頭瀑布般的長發(fā)，一雙黑葡萄般的大眼睛，那雙濃密的眉毛和高挺的鼻梁尤其讓人印象深刻。

　　李老師非常認(rèn)真，而且很有耐心，大家都非常喜歡聽她講課。有時(shí)候我們拿到畫紙準(zhǔn)備畫畫時(shí)，常常會因?yàn)闆]有思路而不知如何下筆，此時(shí)我們會向李老師請教，每次李老師都會不厭其煩地幫我們一一解答。

　　有一次，李老師讓我們畫“北京的城樓”。我想不出思路，不敢下筆，便舉手示意向李老師尋求幫助。李老師翻開美術(shù)書，找到有很多城樓的那一頁，引導(dǎo)我選擇我最喜歡的一幅。我看了看書上各具特色的城樓，指了指“東便門角樓”這張圖。李老師會心一笑便拿起筆，輕輕地勾勒出城樓的草圖，然后仔細(xì)地用橡皮修改了幾處她認(rèn)為不太對的`地方。我看了看草圖，又望了望照片，發(fā)現(xiàn)城樓大部分是窗戶，便繼續(xù)向李老師請教：“老師，我不知道那么多窗戶該怎么畫才能畫不亂，您可以做個(gè)示范給我嗎？”我本以為班里學(xué)生太多，李老師會敷衍了事，沒想到李老師竟然幫我繪畫了一整行窗戶！我認(rèn)真地觀察李老師的動(dòng)作以及畫筆的方向，又照著李老師的方法，繪畫完成了城樓上的所有窗戶。在李老師的指導(dǎo)下，我基本完成了一幅令自己滿意的美術(shù)作品。

　　我喜愛李老師，不單是因?yàn)樗�漂亮的長相，更是因?yàn)樗�的溫柔善良，還有認(rèn)真耐心！

　　美術(shù)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 4

　　我的美術(shù)老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對學(xué)生的關(guān)懷與呵護(hù)感動(dòng)了我。

　　湯老師是一位笑口常開的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來聽笑話的！

　　湯老師還有一個(gè)神器：金龍銀鞭。當(dāng)風(fēng)聲劃過教室，當(dāng)豬叫聲彌漫全班，當(dāng)“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰(zhàn)，但湯老師屢試不爽。

　　湯老師也極具有獨(dú)特魅力，當(dāng)全班都捧腹大笑，“生命垂危”時(shí)。湯老師一句“好了！”全班瞬時(shí)鴉雀無聲，不知是害怕，還是對湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來！

　　湯老師一點(diǎn)兒也不偏心，記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天，返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語課的進(jìn)度如長蛇般，數(shù)學(xué)新的一個(gè)單元講完，美術(shù)我則少畫了六張畫！更“可悲”的.是：沒畫完的，放學(xué)后要留下來完成！

　　放學(xué)后，同學(xué)們快樂自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細(xì)地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補(bǔ)完了四張。而湯老師見我已經(jīng)學(xué)會了，就讓我先回家了。

　　湯老師還很開放，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細(xì)觀察書包寫生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來放在桌上給鞋子寫生！更有意思的是，我們還聽著《命運(yùn)交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術(shù)的世界里，湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂完美地融合在一起，既好玩又有深度！

　　湯老師，這位頭發(fā)烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛吸煙的愛心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠(yuǎn)印在了我的心里！

　　美術(shù)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 5

　　我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時(shí)也很嚴(yán)格。

　　老師對我們要求非常高，就拿我們班的同學(xué)來說吧！有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候，有一個(gè)男生畫完了，老師說她畫的不行，必須重新畫。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫了，但是我卻一次也沒有從化過，反而得到了四顆星。正是因?yàn)槔蠋煹母咭�求，我們才能畫出美麗的圖畫。我們班的美術(shù)才會那么好。我喜歡畫畫，每一年都會得繪畫獎(jiǎng)狀。

　　美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，有一次我在畫畫的時(shí)候，有一個(gè)地方不會畫，我就趕緊請教老師，老師也會很有耐心的給我講題，會很細(xì)心的教我畫。那個(gè)時(shí)候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識，他是我們的'恩人，我非常感謝老師。

　　每當(dāng)看見美術(shù)老師，就像看見自己的姐姐一樣，我喜愛我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都會非常開心，因?yàn)檫@是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個(gè)樂于助人的人。

　　我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個(gè)共同的愛好，就是畫畫當(dāng)中的素描。

　　美術(shù)老師上課時(shí)還會說一些其外話，有的時(shí)候會講一些有趣的事情，有時(shí)候會帶我們欣賞一些美麗的圖畫，有時(shí)候會給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。

　　我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。

　　美術(shù)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 6

　　說到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個(gè)"變臉大師"呢！

　　星期一課間，我想：前面的課都那么嚴(yán)厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進(jìn)來，我們就趕快坐好了。沒想到，美術(shù)老師溫柔的對我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的.，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說到："趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。

　　講完后，開始畫畫了，一個(gè)同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫完了，得意地跑過去拿給老師看，老師看后嚴(yán)厲地說："你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的，重畫！"他低著頭失望地走了回來。旁邊的一個(gè)同學(xué)一看樂了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒想到，交上去一看，老師又說："線條這么不認(rèn)真，像上一個(gè)一樣，重畫！"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。

　　大家看到老師要求這樣嚴(yán)格，都很認(rèn)真地畫起來。后來，又一個(gè)同學(xué)交了上去，大家懷著忐忑的心看著老師，準(zhǔn)備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說："畫的很好，給你們小組加一分。"大家聽了頓時(shí)長舒了一口氣。

　　下課了，我想：這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快啊！

　　美術(shù)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 7

　　哇！又是開心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。”那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來。

　　盼星星，盼月亮，終于等來了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的`唇語：“好——兇啊！”我連連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風(fēng)耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”

　　其實(shí)，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！

　　好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！

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　　我的美術(shù)老師是吳老師，她是剛調(diào)來我們班的，開始我不怎么喜歡她，因?yàn)橥瑢W(xué)們說她很兇，可接觸了以后我很喜歡她，認(rèn)為吳老師是個(gè)性情多變的老師，不過她也是個(gè)盡心盡責(zé)的好老師。

　　吳老師是個(gè)瓜子臉，而且還很苗條，說話聲音清脆又響亮，吳老師頭發(fā)很長，而且很愛穿裙子，瓜子臉上有一雙像寶石一樣的眼睛，吳老師很年輕，而且皮膚也很白，是個(gè)很漂亮的老師。

　　“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴聲響了，同學(xué)們急沖沖地跑回教室等著美術(shù)老師的到來，吳老師一來，只說了一聲“上課，起立”，同學(xué)們無一不聽她的。吳老師在黑板上畫了一個(gè)長方形，又邊說邊做的給我們講，我們這節(jié)課畫的是肖像。老師先把這長方形分成兩半，上半部畫人的頭，下半部畫身體，老師可真是條理清楚，這樣一來大概的人行就出來了，我也學(xué)著老師畫，只是不知為何我畫的不像個(gè)老人，倒像個(gè)年輕人，后來老師就過來講解，老師說：“因?yàn)槟惝嫷哪樚�胖了，要畫的瘦小一點(diǎn)。”老師就這樣給我慢慢的.講解，她一點(diǎn)也不感覺很煩，反而還教我畫畫呢，我很喜歡吳老師。

　　十年樹木，百年樹人。老師為了教好我們，花了不知道多少心血，流了不知道多少汗水，我們以后一定要聽話一點(diǎn)，讓老師減少一些負(fù)擔(dān)。正如世人所說的；“捧者一顆心來，不帶半根草去。”老師就是這樣盡心盡力的教育我們。

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　　上學(xué)期，我們換了個(gè)美術(shù)老師。

　　美術(shù)老師大約四十來歲，矮矮胖胖的。兩只眼睛幾乎只有兩粒黃豆那么大，鼻梁上架著一副看起來很博學(xué)的眼鏡，頭發(fā)卷成了團(tuán)，煞是可愛。她不僅長相可愛，說話也可愛。普普通通的一句話，她總得在前面加上“哎”“看”“哎呦”等等。通常情況下，“哎”的'意思是“你說對了”;“看”的意思是“某個(gè)同學(xué)畫得很好，可以展示一下”;“哎呦”的意思是“你哪個(gè)地方畫得不行，得批評一下”。總之，美術(shù)老師每句話開頭說的每個(gè)字、詞，都有它們獨(dú)特的含義。

　　有一次上美術(shù)課，老師見一個(gè)同學(xué)畫得很用功，就把他的作品展示在大屏幕上。同學(xué)們看著展示在大屏幕上的作品，差點(diǎn)沒笑暈過去。只見在一望無際的大海上有兩個(gè)沖浪板，沖浪板上畫了個(gè)“空心頭”的火柴人，“空心頭”里面又有一對濃眉大眼，說白了就是丑到爆炸。此作剛露面，大家都調(diào)侃不已。“嗯嗯!”這時(shí)，美術(shù)老師讓大家安靜，并用可愛的語氣開始發(fā)言：“哎，雖然這位同學(xué)畫得不咋地，但他好歹認(rèn)真畫了。哎呦，別笑話別人，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對待自己的作品。”沒想到，可愛的語氣也這么管用，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都認(rèn)真畫起來。

　　嘿嘿，原來人的可愛不分年齡，我們的美術(shù)老師就藏著一顆不老的心，在我看來她是那么的可愛至極!

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　　我們的美術(shù)老師是邵老師，但我更愿意叫他“虎”老師。

　　“虎”老師就如同我給他取的這個(gè)名字一樣，虎背熊腰的，壯得如同小山一樣，鼻子上架有一副黑框眼鏡，但這絲毫不影響那雙眼睛發(fā)出來的光芒，反而更增加了幾分威嚴(yán)，使人一見就心生“膽怯”。

　　記得那一天，我們和“虎”老師初次見面。那時(shí)，教室如同菜市場一樣吵鬧，可是，“虎”老師一進(jìn)教室，“虎”眼掃視著我們，好像在向我們發(fā)出警告：“你們要是說一句話，可別怪我不客氣！”全班同學(xué)似乎都讀懂“虎”老師的.眼神，居然神奇地安靜了下來，并端正地坐好了。接下來的課程，沒有一個(gè)人敢講一句廢話，大概是生怕被這只“大老虎”給“吞”下肚里去。

　　這位“虎”老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。如果有同學(xué)沒有回答出問題，“虎”老師就會皺著眉，直盯著你，說：“你上課聽了沒？”然后讓同學(xué)把知識點(diǎn)抄在作業(yè)本上，再到他的面前去背。我也有一次被“請”到“虎”老師面前去背的經(jīng)歷。可是，雖然當(dāng)時(shí)內(nèi)心有些小埋怨，但我上課越來越認(rèn)真，看著自己越來越好的畫工，越來越喜歡這位“虎”老師了。

　　不過，有時(shí)，“虎”老師的老虎脾氣還時(shí)不時(shí)會上來，吼聲讓人擔(dān)心教室的天花板會被震落。可是下課后，那只兇猛的老虎又變成了一只小鹿，和我們打成一片，說說笑笑，那時(shí)，他的臉像陽光一樣燦爛。

　　這就是我們的美術(shù)老師，上課嚴(yán)肅而下課溫和的“虎”老師。

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　　數(shù)學(xué)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 1

　　張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他體型微胖，時(shí)常戴著眼鏡，與人交流常常帶著笑容，不知不覺給人以親切、風(fēng)趣和幽默的感覺，像是一位隨時(shí)準(zhǔn)備上臺的相聲大師。

　　數(shù)學(xué)課總是各種各樣的數(shù)字和計(jì)算，是一門枯燥無味的課程，但它在我們的生活中總是無處不在。聽張老師的課，完全沒有感覺是在聽一門無趣的課程，反而是一種享受。張老師總是能把課本上的知識和生活實(shí)際中我們感興趣的事物融合在一起，常常引起全班同學(xué)或會心一笑，或是哄堂大笑，所以，大家總是很期待張老師的課。一節(jié)課上完了，大家在歡樂的氣氛中學(xué)到了新的.數(shù)學(xué)知識。下課的時(shí)候，同學(xué)們還圍繞在張老師周圍，問起各種各樣的問題，這時(shí)，張老師總能耐心的一一回答，同時(shí)給我們講一些風(fēng)趣的事，我們都很開心。

　　張老師也有嚴(yán)厲的一面，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課上有同學(xué)開小差，這時(shí)，他總會停下來，提出批評，直到大家都安靜下來，他才會繼續(xù)講課。每次考試結(jié)束，張老師都會分析各道題的解法，遇到錯(cuò)誤率高的題，他會反復(fù)提問，并且反復(fù)講解，讓每位同學(xué)都能夠理解和牢記。

　　張老師平常風(fēng)趣、幽默，有時(shí)卻也嚴(yán)厲，但同學(xué)們都能夠理解他，因?yàn)樗�所做的一切，都是為了我們每位同學(xué)都能夠從小開始喜歡數(shù)學(xué)，為高年級的數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。我想這也是張老師對我們的期待。風(fēng)趣、幽默而嚴(yán)厲的張老師，我們都喜歡他。

　　數(shù)學(xué)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 2

　　我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內(nèi)心卻很溫暖。這位老師就是我們?nèi)巳讼矏邸⒉�學(xué)多通的數(shù)學(xué)老師——艾老師。

　　艾老師戴著金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴。但誰能想的到，他的眼鏡和耳朵結(jié)合起來就能成為“雷達(dá)探測器”。能全方位無死角探測到同學(xué)們的`一舉一動(dòng)。有一次老師正講題，最后一排的同學(xué)在那講話，只見老師停止了講題，放下手中的粉筆說：“某某某同學(xué)，你來講一下這到題吧。”只見那位同學(xué)站起來，再也沒說話，老實(shí)了。老師又繼續(xù)講題，可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí)，艾老師就走到那位同學(xué)的旁邊，敲了敲他的桌子說道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學(xué)的臉青一陣紫一陣的，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺上，然后又回到自己的座位上低著頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　當(dāng)然，艾老師也有溫柔的一面。

　　如果有同學(xué)吵架，艾老師并不會罵他們，而是溫如春風(fēng)的勸導(dǎo)。游戲節(jié)時(shí)我們玩游戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學(xué)過的知識，她一直都及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位為同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的“保溫杯”老師。

　　數(shù)學(xué)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 3

　　張老師是我的數(shù)學(xué)老師，他有一頭稀疏的頭發(fā)，小小的眼睛，鼻子上架著一副重重的眼鏡。他的身子矮矮的，胖胖的。走起路來一搖一擺，好像一只憨厚的企鵝。

　　別看張老師眼睛小小的。可是一上課，他的眼睛就像插上了電源，立刻亮了起來。課堂上不管是學(xué)生開小差，還是注意力不集中，都逃不過張老師的`“火眼金晴”。有一次，是張老師來監(jiān)管晚托。我們都在認(rèn)真地寫作業(yè)，教室里安靜地連一根針掉在地上都聽得見。這時(shí)，張老師突然放下了手里的書本，站了起來，邁著小碎步，飛快地走到一位同學(xué)邊上，從那個(gè)同學(xué)的的抽屜里拿出了一本別人的導(dǎo)B數(shù)學(xué)作業(yè)本。所有人都看呆了，不知道張老師是怎么發(fā)現(xiàn)他抄作業(yè)的。那個(gè)同學(xué)十分慚愧，用手捂住了臉，最后那個(gè)同學(xué)被罰抄了三遍數(shù)學(xué)作業(yè)。張老師實(shí)在是太厲害了。

　　張老師還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是最討厭不愛舉手的同學(xué)。有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，開始，一切都很平常。大約過了十分鐘，張老師提了一個(gè)關(guān)于小數(shù)除法的問題。已經(jīng)講了很多遍了，但只有幾個(gè)同學(xué)把手舉了起來。張老師十分生氣，告訴我們，我們舉手了，就說明在思考。如果不舉手，那就說明不在思考。他還專門把信息課占了，為我們講解舉手的重要性。唉，我的信息課啊！

　　這就是張老師，一個(gè)十分嚴(yán)格，但會給我們講學(xué)習(xí)方法的老師，這樣的老師你喜歡嗎？

　　數(shù)學(xué)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 4

　　說起川劇我就想到變臉，一想到變臉我就想到數(shù)學(xué)老師——張老師，他可是變臉中的“變臉王”！有一張圓臉，一雙笑起來瞇成一條線的小眼睛，一個(gè)高高的鼻梁。上課時(shí)，它的這張臉時(shí)而陽光燦爛時(shí)而烏云密布，陰晴不定。

　　一次上課，張老師正講得眉飛色舞，此時(shí)，前排的同學(xué)正在講笑話，一個(gè)同學(xué)沒忍住，在喉嚨里“嗤”了一聲，張老師繼續(xù)講著，中間停了一下，說了一聲：“又有聲音了！”可能是因?yàn)樾υ捥�好笑了，那幾個(gè)人都一起笑了起來，還越來越大聲，張老師盯著他們，他們才坐好聽課，可之前發(fā)聲音的那人歪著頭笑的，沒看見老師，我們都為那個(gè)同學(xué)擔(dān)心。過不其然，張老師怒發(fā)沖冠，怒目圓瞪地盯著他，大聲咆哮道：“站起來！”我們?nèi)�班都被嚇了一大跳，那個(gè)學(xué)生更是如此，這一瞬間，教室突然安靜，所有學(xué)生都是一副認(rèn)真的模樣，就連平日里最愛調(diào)皮搗蛋的李城宇也坐得端端正正。

　　雖然張老師在上課時(shí)一副兇樣，但是平時(shí)，他無時(shí)不刻不是笑瞇瞇的：給我們拍照時(shí)，他是笑瞇瞇的；與別的老師打招呼時(shí)，他是笑瞇瞇的；在辦公時(shí)，他還是笑瞇瞇的'，好像天天都是他的節(jié)日一樣。

　　張老師就是這樣一位時(shí)而高興，時(shí)而生氣的老師，雖然他有些兇，但是正是因?yàn)樗�的�?yán)厲和微笑，才讓我們班的數(shù)學(xué)成績一直在年級第一，我們都很尊敬喜愛他。

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　　我的數(shù)學(xué)老師姓吳，是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，但是她有一雙充滿智慧而又慈祥的眼睛。

　　每當(dāng)快要考試的前幾個(gè)星期，她不是隨隨便便地幫我們復(fù)習(xí)一下就好了，而是全神貫注地和我們一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的每一個(gè)單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的.習(xí)題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會做的，不懂的題目，她就會細(xì)心地向我們講解。

　　她總是為了大家的學(xué)習(xí)而操心，在吳老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都在逐漸地進(jìn)步著……不過，吳老師也有犯粗心的毛病。有一次，吳老師在黑板上解答一道題，一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師寫錯(cuò)了一個(gè)字，老師表揚(yáng)了同學(xué)，并且改正了錯(cuò)字，同時(shí)不忘教同學(xué)們別像她一樣粗心。

　　在上個(gè)學(xué)期的一節(jié)班會課中，她說過一句話，讓我至今難忘。那一次，我們其中考試成績都不理想，吳老師氣紅了臉，她聲音提高了八度，教誨我們：“不為失敗找借口，只為成功找方法！”老師的話，我銘記于心，我深刻感受到了望學(xué)生成才的渴望心情。

　　吳老師循循善誘的教誨，孜孜不倦的精神扎進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格——?dú)g快、活潑。一次植物公園郊游，在小型游樂場里，大家都沒有想到的是：吳老師竟然玩起了過上車、大擺錘等心跳加快的游戲，一向嚴(yán)肅的她竟然如此活潑大方。

　　吳老師就是這樣一個(gè)對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)心，但是生活中又十分有活力，這就是我們最敬佩的吳老師，長大了我也要學(xué)習(xí)老師的做人精神，做一個(gè)對社會有用的人。

　　數(shù)學(xué)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 6

　　他，一個(gè)矮矮的身體頂著一個(gè)“地中海”，那炯炯有神的眼睛看起來十分威猛，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。

　　狡猾

　　別看張老師平時(shí)憨憨的，其實(shí)他這個(gè)人狡猾著呢，低年級的時(shí)候，我們在課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作，在黑板上寫字的張老師會突然轉(zhuǎn)過頭來，笑瞇瞇地問我們：“你們知道人最多長幾只眼睛嗎？”我們異口同聲地回答：“兩只。”老師說：“不，老師有四只眼睛哦，背后也有兩只專門盯那些做小動(dòng)作的同學(xué)。”于是我們不敢再做小動(dòng)作了。現(xiàn)在我們高年級了，張老師的.計(jì)謀也開始升級了，有一次張老師看見一個(gè)同學(xué)在抄同桌答案，張老師把他叫到一邊，對他溫柔地說：“你在干什么呀？”然后張老師就慢慢套他話，最后揪出一大串同學(xué)，改掉了我們的壞習(xí)慣。

　　嚴(yán)厲

　　有一次，我們的作業(yè)做得不好，他怒氣沖沖地走進(jìn)教室，把作業(yè)向講臺上一摔，大聲地說：“你們看看自己寫的什么亂七八糟的，重寫！”教訓(xùn)我們的聲音把整棟樓的人給嚇住了，后來我們寫的作業(yè)都特別認(rèn)真了。

　　負(fù)責(zé)

　　與張老師的一次次接觸，他看似一幅兇得不得了的樣子，負(fù)起責(zé)來是不折不扣的，我們的作業(yè)他都認(rèn)真批改完成，每個(gè)人的訂正都要讓他知道，碰到錯(cuò)得離譜的同學(xué)他會單獨(dú)拉出去重講，特別是考試前夕，他總會耐心講解，鼓勵(lì)我們考試認(rèn)真做題。

　　這樣一位老師誰不喜歡呢！

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　　我班里有一位非常嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，她擔(dān)任六班的班主任。每次上數(shù)學(xué)課大家都很害怕她，不管是作業(yè)還是上課我們都會打起十分的精神來聽課，要是有一個(gè)同學(xué)沒有注意聽講或沒有寫完作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就會狠批你，甚至?xí)�通知你的家長來教育你。

　　記得有一次我們班有個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)，在上課的時(shí)候被老師檢查發(fā)現(xiàn)了，老師就拿起筆頭扔了那個(gè)同學(xué)一下，還大口罵道：“大家的作業(yè)都完成了，你怎么沒有完成作業(yè)!作業(yè)不是給老師完成的，也不是給家長做的，是給自己完成的，作業(yè)都不做，家長是怎么教育的`!”批評了好一陣，大家都嚇傻了，為了不讓老師批，我的作業(yè)都是按時(shí)按量完成，甚至還會超額完成作業(yè)，唉。這都是讓老師逼的吧!

　　雖然數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，但是她也有溫柔的一面，上課有的同學(xué)被老師表揚(yáng)了，還會開個(gè)玩笑，這讓我們受寵若驚，可能被批評的次數(shù)多了，大家對表揚(yáng)還是非常珍惜的。我在數(shù)學(xué)上面還是尖子生，很少被老師批，有時(shí)候也會搶著回答問題，但也害怕回答錯(cuò)，所以也是非常小心翼翼的。

　　聽六班的同學(xué)們說數(shù)學(xué)老師特別好，有時(shí)候還會買喜歡的零食給他們吃，特別是在過節(jié)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師會買一些水果分給同學(xué)們。我們班主任很少這樣做，有時(shí)候也希望數(shù)學(xué)老師少一些嚴(yán)肅，多一些溫柔。

　　同學(xué)們，你們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?

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　　這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他姓丁，大概四十來歲，個(gè)子不高不矮，他頭頂上沒有一絲頭發(fā)，光溜溜的，真是聰明絕頂啊！他眼睛特別亮，給人感覺很精神。他一來就給我們帶來欣喜的新規(guī)矩。我們一致認(rèn)為他很認(rèn)真，很細(xì)致，也很嚴(yán)厲。

　　他是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人。每次批作業(yè)我們都要排成長長的.隊(duì)伍，這是為什么呢？因?yàn)槔蠋熞�挨個(gè)一個(gè)題一個(gè)題仔細(xì)地看，看完了才能打鉤或打叉。如果有錯(cuò)誤了，老師還要給同學(xué)細(xì)致地分析講解直到這位同學(xué)理解了為止，實(shí)在讓我們佩服。所以我們都心甘情愿地排長隊(duì)等著聆聽他的教誨。

　　老師上課時(shí)是很嚴(yán)厲的。他說：“我講課大家都要跟著我來，我叫拿筆，你們就拿筆，不叫拿筆的時(shí)候就不要拿筆。”他不僅僅光這么說，還真實(shí)行。有一次上課，有個(gè)同學(xué)丁老師沒讓他拿筆，他卻拿著筆在書上做起題來。丁老師發(fā)現(xiàn)了，就停下來不講課了，同學(xué)們都很奇怪，順著老師的目光找到了那位同學(xué)，丁老師厲聲道：“放下筆！”那個(gè)同學(xué)滿臉通紅地放下筆。從此再也沒人敢犯規(guī)了。如果有人因?yàn)椴粫�作才錯(cuò)的，老師會給他講。如果是會，因?yàn)榇中牟佩e(cuò)的，老師不僅會重罰，還要痛罵他。如果沒分級，老師會罰二十遍或五十遍，還真實(shí)行了兩天，我們都長記性了。我們的老師嚴(yán)厲吧？

　　正是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師丁老師認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)厲，我們的許多壞習(xí)慣在不斷改掉，丁老師為獎(jiǎng)勵(lì)我們晚上基本不留作業(yè)，這點(diǎn)我們很歡迎，我們從心底開始喜歡上了他。

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　　“叮鈴鈴——”上課了，是誰滿面春風(fēng)、自信滿滿地走上講臺？是她，她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陸老師。

　　有的時(shí)候，我覺得陸老師像一只“貓頭鷹”，是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過，可小角落里還在“沉迷于下課，無法自拔”。躁動(dòng)起來的“小田鼠們”仍在大聲說話，互換卡片。而這一切早已被陸老師發(fā)現(xiàn)，她悄無聲息地走到小角落的“茶館”，開啟了“名言警句，連珠炮似的河?xùn)|獅吼”模式。從一開始的家鄉(xiāng)俗語管教，到最后名人名言金句頻出，讓“小田鼠們”躁動(dòng)的心瞬間平靜下來。上課時(shí)同學(xué)們只要有一點(diǎn)不認(rèn)真聽講，她那極具殺傷力的目光就會“掃射”過來像一把利箭一般飛來扎進(jìn)我們的心里。頓時(shí)，教室里每個(gè)人都不敢不認(rèn)真上課。可轉(zhuǎn)眼間，她又開始滿面春風(fēng)地講課，仿佛什么都沒有發(fā)生一般，真是“翻臉比翻書還快”！面對“硬性”問題毫不心軟，講起課來又繪聲繪色，真摸不清老師的套路。

　　然而有時(shí)候，陸老師卻像一只溫柔的`“小白兔”。有一次，我數(shù)學(xué)小練習(xí)沒做好，十分傷心。原本以為陸老師會批評我，可萬萬沒想到，老師不僅沒有批評我，反而在釘釘上留言說：“這次沒做好，沒關(guān)系，下次努力就好了，做題的時(shí)候不要粗心大意。記住，失敗是成功之母。”這句話仿佛一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，又仿佛一盞明燈，照亮我前行的路。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，同學(xué)們都對她又敬又愛。

　　數(shù)學(xué)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 10

　　我的數(shù)學(xué)老師姓張，有點(diǎn)兒與眾不同。他雖然年齡不大，但頭發(fā)卻很稀少，頭頂中央幾乎沒有一點(diǎn)兒頭發(fā)。他眼睛不大，還戴著一副近視眼鏡，但目光卻炯炯有神。他通常衣著比較樸素，看上去平易近人，和藹可親，我們都很喜歡他。

　　張老師說話很幽默，平時(shí)總愛跟我們開玩笑。有一次，上數(shù)學(xué)課，張老師在黑板上寫豎式答案，寫著寫著，同學(xué)們大聲地喊起來：“老師，你計(jì)算錯(cuò)了！”“我錯(cuò)了嗎？沒有呀？”全班齊聲說：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”張老師笑了，“我就是讓你們挑錯(cuò)的！看來，你們的火眼金睛很厲害的！”同學(xué)們哈哈大笑，原來張老師故意寫錯(cuò)的，要考驗(yàn)一下我們的檢驗(yàn)?zāi)芰δ兀?/p>

　　張老師嚴(yán)厲起來也很嚇人。一次考試，我沒考好，而且丟的分都是不應(yīng)該丟的，我改完錯(cuò)，一直不敢找張老師。最后，我被張老師叫過去，張老師看過我的改錯(cuò)題，嚴(yán)肅地說：“這種題應(yīng)該丟分嗎？根本不應(yīng)該丟！如果這種題不丟分，才說明你的基礎(chǔ)真正過關(guān)了。我的話，你聽明白了嗎？”張老師那嚴(yán)厲的.話語，就像炮彈一樣砸來，我嚇得連連點(diǎn)頭。可是，我終于明白了打牢基礎(chǔ)的重要性。從那以后，我做題時(shí)格外認(rèn)真，很少丟分了。

　　張老師是一位幽默開朗、善解人意、關(guān)愛同學(xué)的好老師。我從心里喜歡這樣的老師，你們喜歡嗎？

　　數(shù)學(xué)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 11

　　他中等的身材，胖胖的，一頭銳利烏黑的頭發(fā)，國字臉上兩只小眼睛炯炯有神，笑起來瞇成了一條縫，發(fā)起火來瞪得老大，時(shí)常騎著一輛小摩托車總是風(fēng)馳電掣，這就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　他上課十分有趣。上課時(shí)他總是不時(shí)蹦出金句，妙語連珠，還改編了很多成語，譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……，講起來繪聲繪色，時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個(gè)個(gè)干癟乏味的數(shù)字講解的豐富多彩，看似高深的.知識在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上，老師在黑板上寫下了一道填長度單位的題目—銅陵市到北京市距離1200。一位同學(xué)在括號里寫了“米”。老師一臉羨慕的說：“哎呀，太近了，你這是要把北京市搬到我們家門口了，這下好了喲，我們也是首都市民了。”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，那位同學(xué)立刻意識到錯(cuò)誤，把“米”改成了“千米”。老師立刻說道：“知錯(cuò)就改，善莫大焉，Good boy!”，說完還吐了吐舌頭，小秀了一把英語。

　　他還是位“賢內(nèi)助”。我經(jīng)常看見他騎著小摩托車，來也匆匆去也匆匆，車上總是掛著豬肉、大包菜、蒜苗等菜，有時(shí)車后座上坐著一位背著書包的小姐姐，我好幾次站在路邊向他打招呼，他卻視而不見，專心騎車，從我身邊呼嘯而過，留下我在風(fēng)中一陣凌亂。我也偷偷注意到，他的手指上有時(shí)貼著創(chuàng)可貼，我猜想應(yīng)是他在家干活時(shí)受了傷，這是輕傷不下火線呀！要講起我的數(shù)學(xué)老師有趣的事太多了……

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位十分幽默、盡職盡責(zé)的老師。

　　數(shù)學(xué)漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 12

　　我的數(shù)學(xué)老師陳老師中等身材，烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼睛，他非常和藹可親，在生活上常常無畏不至的關(guān)心我們。在學(xué)習(xí)上空余時(shí)間也經(jīng)常輔導(dǎo)我們做作業(yè)。

　　一次，我做著家庭作業(yè)，一時(shí)遇到了一個(gè)難題，我左思右想，怎么也做不出來，最后我想到了陳老師。于是我拿起電話，準(zhǔn)備撥打的時(shí)候，可望了望鐘，那時(shí)已經(jīng)很晚了，心里想：陳老師肯定睡覺了，這么遲打電話會不會打擾陳老師的休息呢，這多么不禮貌，我的心里頓時(shí)左右為難。做不出這道題，晚上我也會睡不著覺。

　　于是，我鼓足了勇氣，撥了陳老師的電話號碼，“嘟嘟”“喂！”電話里傳來一種朦朧的聲音，我小心地說：“是陳老師嗎？我是郭志鵬，對不起，打擾您了，我有一道題做不到，想請教。”陳老師趕緊說：“不要緊的，你說題目吧。”我把題目念了一遍，陳老師在電話里說：“應(yīng)該把速度看成單位1，那路程就是五分之二……你懂了沒，沒有懂我再給你講一遍。”我說“我懂了”。最后陳老師說以后有什么做不到的題目或是不懂的，盡管問我，不管什么時(shí)候，陳老師一定會給你講，我放下電話，全身出了一身冷汗，以為這么晚打電話打擾陳老師，他會不高興，沒有想到陳老師不但沒有說我，還耐心給我講解，一遍又一遍的直到我弄懂，我的心久久不能平靜。

　　這件事，已經(jīng)過去了很長的時(shí)間，它卻一直珍藏在我的.記憶中。陳老師，是我今后人生道路上的榜樣，我一定會努力學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)對祖國有用的人。

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　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 1

　　我的英語鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”，至于為什么叫動(dòng)物老師，等下會告訴你的。

　　鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語老師，很早就聽聞鐘老師十分出色，于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡潔的`語言介紹了自己，便開始講課，但并非在講課本內(nèi)容，而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛受到鐘老師的不同。

　　鐘老師真像貓頭鷹。看她圓圓的臉，短而小的下巴，活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表，的確，自從鐘老師帶了我們以后，英語水平整體提升，這都要功歸于鐘老師。

　　鐘老師是位言簡意駭?shù)睦蠋煛ｇ娎蠋熒险n永遠(yuǎn)挑最簡潔的話來講，所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完，而剩余時(shí)間就給我們講課外知識，所以大家英語都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章，作業(yè)缺交就盯著你寫完為止，鐘老師辦事雷后風(fēng)行，一點(diǎn)都不拖泥帶水。

　　貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害，有次趁鐘老師寫板書，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒看見時(shí)，老師寫完板書說的第一句語話是：“你們兩個(gè)請起立。”真不知鐘老師是怎么看見的。這就是一個(gè)秘密了。

　　喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛英語，感謝鐘老師！

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 2

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師。她對我們十分有愛心，時(shí)刻關(guān)愛著我們。她身高一米六左右，臉蛋紅撲撲的，戴一副金色眼框眼鏡。她十分愛穿裙子，是一個(gè)極愛漂亮的淑女，她就是我們的英語老師——唐老師，我們都叫她“美美老師”。

　　記得有一次英語課，我把手伸向筆盒拿出了幾支筆開始玩了起來，不知唐老師是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，她使出了“輕功”，悄無聲息地走到了我的身邊，用手輕輕拍了我一下，示意我：放下筆，把手放好，我馬上開始認(rèn)真的聽起課。到了下課，老師拉著我的手，把我?guī)У搅宿k公室。我以為老師會罵我一頓，結(jié)果竟然出乎我的意料之外，唐老師溫柔地對我說：“小藝，你是一個(gè)能干的，懂事的好孩子，如果上課能認(rèn)真聽就更棒了。”唐老師的話像一股暖流流遍全身。從此以后我都認(rèn)真聽唐老師講的'每一節(jié)課。

　　還有一次，唐老師當(dāng)值周老師，當(dāng)她經(jīng)過我們班時(shí)，聽到里面鬧得像“菜市場”一樣，她走上臺，眉頭緊鎖，大家都說唐老師變臉變得比天還快，教室里立刻安靜了。后來啊，我們班都不敢這樣鬧得像“菜市場”了，生怕觸發(fā)唐老師的“眉頭緊鎖。”

　　雖說我們的唐老師偶爾會“眉頭緊鎖。”但我知道這是為了我們好，也為我們付出了很多，這么好的老師怎能讓人不喜歡呢？我希望唐老師一直是楚楚動(dòng)人的“美美老師”！

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 3

　　一想到我們的英語老師，腦海中便浮現(xiàn)出她又瘦又高的身影。

　　她全身上下總是穿著輕便的衣著，短短的頭發(fā)耷拉在脖子兩邊，迷人的笑容時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。最有趣的就是她那雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的，就像夜空中的星星一般。她不僅看起來和藹可親，還是一個(gè)有趣的人哦。

　　還記得第一次在班上見到她時(shí)，她正站在黑板前，臉上洋溢著笑容。我和剛認(rèn)識的同桌看了，都覺得：這個(gè)老師一定是一個(gè)溫柔的老師。就在這時(shí)，還沒等我緩過神來，老師突然發(fā)話了：“同學(xué)們，從今往后我就是你們的英語老師了，我姓黃，英文名。你們可要認(rèn)真聽課喲！希望大家多多指教。”我心想：這個(gè)老師可真和藹，不知是不是危機(jī)的前奏曲。

　　后來，發(fā)生了一件讓我印象最深刻的'事，就是老師和我們一起互動(dòng)。老師當(dāng)出題者，讓我們兩個(gè)組之間造句比拼，我爭先恐后地說著，讓另一組完全沒有還手之力。就在我非常得意的時(shí)候，我們組答不出老師后來出的題，最后我們輸了。一時(shí)間，第二組開心地在教室里跳了起來。我也顧不上輸帶給我的難受，為第二組的勝利感到開心。后來老師安慰了我們，我的心里還是很欣慰的。

　　之后的每堂課，黃老師都和我們一起開開心心的度過了。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。我要對您說：老師，謝謝您！

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 4

　　我的英語老師姓趙，她中等個(gè)子，圓圓的臉，非常好看，她穿著樸素而得體，留著一頭短發(fā)，顯得十分干練。趙老師平時(shí)性格很溫柔，有的時(shí)候又十分嚴(yán)厲，就像一個(gè)大姐姐一樣。

　　趙老師講課很生動(dòng)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次講新課之前，她都會讓我們背誦一下昨天學(xué)過的詞語和句子。有一次，一個(gè)同學(xué)把“school”念錯(cuò)了，念成了“撕褲”，老師馬上說：“什么？撕褲，你要撕誰的褲子？”這一句話讓我們都笑了，就連那個(gè)同學(xué)也笑得合不攏嘴。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)，把“媽媽又高又瘦”的英語寫成了“媽媽又高又矮”。第二天趙老師一上課就說：“昨天的`作業(yè)，有的同學(xué)寫的不認(rèn)真，把又高又瘦，寫成了又高又矮，你媽媽是高還是矮？莫非是一天高，一天矮？”這次，我們笑得腰都直不起來了。

　　趙老師講課就是這么幽默，但有的時(shí)候也很嚴(yán)厲。我們班的一個(gè)同學(xué)好幾次都沒有按時(shí)完成作業(yè)，這天老師一進(jìn)教室就大聲說：“今天誰沒有完成作業(yè)，站起來”。那個(gè)同學(xué)不好意思的站了起來。趙老師馬上狠狠地批評了他，就連我們也感到害怕。從此以后，那個(gè)同學(xué)每次都能按時(shí)寫完作業(yè)，其他同學(xué)學(xué)習(xí)也不敢不認(rèn)真了。

　　這就是我們的英語老師，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又十分嚴(yán)厲的老師，正因?yàn)檫@樣，我們都很喜歡她。

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 5

　　梁老師是我們班的英語老師，她很嚴(yán)厲，有時(shí)脾氣不好，這可能是因?yàn)樗�年紀(jì)大的緣故。

　　梁老師有著較白的皮膚，眼角兩邊有著好看的魚尾紋，笑起來眼睛是瞇著的，很可愛；紅色的小嘴顯現(xiàn)出活潑；牙齒整齊的有時(shí)還帶著光，手上是血管很明顯，頭發(fā)帶一點(diǎn)卷，看上去很慈祥。

　　有一次上課，我沒有背英語，所以聽寫的時(shí)候我都不會，我用余角瞄了一下老師，然后快速的用眼睛看了下同桌的本子，突然，老師叫了我的名字，我這時(shí)一緊張，眼睛不敢正視她。下課后，我被她叫出了教室，我無可奈何，只好灰溜溜的走了出去，老師先問了我到底有沒有認(rèn)真聽寫，后來我就不記得了，只記得我到后面越哭越兇，后來事情也不了了之了，我還是常常聽寫不過關(guān)。

　　直到有一次，我因?yàn)閹讉�(gè)星期連續(xù)聽寫不合格而請了家長，到了那里，我看了眼我媽，有看了眼梁老師，心中的委屈一下子讓我崩潰了，梁老師看著我，先叫我媽出去，然后把我摟在懷里，一只手摸著我的頭，另一只手拍我的'背，嘴里說了些什么，我不是記的很清楚，只記得模糊中，看見老師眉頭皺著，用慈祥的目光望著我，雙手有時(shí)拍了拍我的肩，有時(shí)摸了摸我的臉，雙手不停的擦去還沒落下的淚，還不時(shí)說幾句話來安慰我。這個(gè)場景現(xiàn)在回想起來，真的讓我感動(dòng)，以前對她壞的影響，全部都消失了，只有慈祥與溫暖。

　　走回教室的路上，陽光透過書的縫隙打在我臉上，笑容一半在陽光里，一半在陰影里。不管怎么說，這還算是一個(gè)溫暖的下午。

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 6

　　說起“變色龍”老師，非我們的英語唐老師莫屬。

　　唐老師40多歲，戴著一副黑框眼鏡，有一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常穿著一條花裙子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳的整整齊齊，不留一點(diǎn)碎發(fā)，是一位非常美麗的老師。她上課時(shí)幽默風(fēng)趣、精神抖擻。為什么說唐老師是“變色龍”老師呢？因?yàn)樗�有時(shí)和藹可親，有時(shí)又非常嚴(yán)厲，同學(xué)們都非常喜歡她。

　　和藹可親的唐老師

　　唐老師整體笑瞇瞇的，上課時(shí)，也經(jīng)常給我我們玩很多小游戲，讓我們很快便明白了新的知識。有一次，唐老師給我們玩了一個(gè)叫猜單詞的游戲，在猜的過程中，我們立刻把新學(xué)的.單詞說了出來，讓我們很快就記住了新學(xué)的單詞，使我們在學(xué)習(xí)中添加了無窮的樂趣。

　　生氣時(shí)的唐老師

　　唐老師在上課時(shí)只要我們很多人不認(rèn)真聽講，老是在說話，唐老師就會“變”成紅色，變得很嚴(yán)厲很生氣，狠狠地批評我們，有時(shí)還會給特別不聽話的那個(gè)同學(xué)扣分呢！但看到大家有所改進(jìn)，馬上就會“變”成綠色，笑瞇瞇的很好哄。有一次，我們班的一位同學(xué)老是在說話，不認(rèn)真聽講，被唐老師點(diǎn)名了好多次還屢教不改，被唐老師在名單上扣了2分，但我們都知道唐老師是為我們好。

　　這就是我們的“變色龍”老師，她工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真，使我們的英語成績始終在年級中名列前茅。

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 7

　　陳老師是我興趣班的英語老師。她又矮又瘦。最引人注目的是他那雙聰慧的眼睛。我非常喜歡陳老師。

　　她的語言幽默、細(xì)致、平易近人。上課的時(shí)候，他經(jīng)常逗我笑。課間，他會和我們一絲不茍地談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識。上學(xué)前他會認(rèn)真布置作業(yè)，我會認(rèn)真完成。我每次都能在半小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)。放學(xué)后，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)離開教室時(shí)，他會微笑著和我們說“再見”。

　　我記得有一次，我們談到了蠟筆的制作過程。過了一會兒，陳老師學(xué)會了機(jī)器的轟鳴；過一會兒，展示蠟筆是如何從一堆石蠟變成蠟筆的；過一會兒，在白板上畫出機(jī)器的樣子。這時(shí)，他兩眼放光，眉毛跟隨著雙手，非常開心，容光煥發(fā)。

　　說著說著，他從蠟筆的制作談起了蠟筆的`起源。從蠟筆的起源，我們談到了沃爾瑪、家樂福、百事可樂的起源……從家樂福和沃爾瑪如何爭奪區(qū)域優(yōu)勢，我們談到了它們是如何水火不容的。他還對這種語氣做了一個(gè)大膽的總結(jié)：“我敢肯定，如果昆明一個(gè)地方有家樂福，那么它方圓一平方公里內(nèi)至少會有一家沃爾瑪。”從肯德基麥當(dāng)勞如何用各種產(chǎn)品吸引顧客，結(jié)果太貴吸引不了他。然后據(jù)說他們是美國的快餐，是中國的另類下午茶。

　　我喜歡知識淵博又幽默的陳老師。我相信在未來的某一天，他會帶我走進(jìn)英語的殿堂。

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 8

　　我們班有一位英語老師——蔣老師，她是一位美麗漂亮的老師。對我們很和藹，是一個(gè)善良的老師。

　　蔣老師有一頭烏黑靚麗的長發(fā)，又濃又密，當(dāng)她站在陽光下的時(shí)候，輕輕的一搖長長的.頭發(fā)，就會發(fā)出亮亮的光彩。還有她那天仙般的笑容，看了看就像嘴上抹上蜜一樣甜。我不知道您是不是像其他的老師一樣，為學(xué)生熬夜改作業(yè)，我也不知道你是否把自己家當(dāng)做了第二個(gè)工作室。但我可以肯定她喜歡那幫調(diào)皮的學(xué)生。她為她的學(xué)生全心全意的付出了。記得有一次上英語課。她要求我們寫好多單詞，我們寫呀寫呀，終于寫到了最后一個(gè)單詞“圣誕布丁”。蔣老師慢悠悠的說：“就剩一個(gè)單詞了要加油哦。”那一瞬間她那天使般的笑容，給我們同學(xué)注入了神一樣的力量。我們更加努力了。

　　多少日日夜夜你無眠，多少風(fēng)風(fēng)雨雨你走過。把精彩送給別人。這就是您，我們敬愛的人民教師！你會為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀。你把頑皮的孩子教育成有用的人才。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲聲的感激，會讓你開心好久。

　　這就是我們美麗的老師———“蔣老師”。

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 9

　　我有一個(gè)總愛穿裙子的英語老師——張老師。在我眼里，她是一位上課時(shí)說話像連炮珠，下課時(shí)與同學(xué)們打成一片的老師。

　　她的身高偏高，有著卷卷的波浪形頭發(fā)，在高高的鼻梁上面戴著一副框架眼鏡，紅紅的臉蛋，和小巧玲瓏但說話像連炮珠一樣的嘴巴，構(gòu)成了她那協(xié)調(diào)的臉部。

　　你別看張老師平時(shí)顯得很安靜，但是只要有人惹怒了她，那可就不得了了。

　　在一次上英語課的時(shí)候，我后面的男同學(xué)一直都在和他的同桌竊竊私語，但是還是被張老師聽見了，張老師突然停止講課，用嚴(yán)厲的目光盯著那一對同桌，那一對同桌仿佛也意識到了不對似的，突然停止說話，把坐姿調(diào)整端正。接下來，張老師用生氣的語氣大喊道：“站出去，誰叫你們說話的，上課不能說話，難道你們不知道嗎?現(xiàn)在不聽，那你們就得用雙倍的時(shí)間把這個(gè)知識點(diǎn)補(bǔ)回來，如果你們現(xiàn)在是在初中，那么你們到考試的時(shí)候就會名落孫山，這個(gè)知識點(diǎn)很重要，我再講一遍吧。”說著她便擦了擦黑板，重新講了一遍。

　　下課的`時(shí)候，小王同學(xué)拿出了她的跳繩，趁張老師不注意，把張老師套了起來，張老師見此場景，說道：“Miss Wang，你想和我跳一帶一鉆嗎?”小王同學(xué)高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和張老師跳起了一帶一鉆。

　　這就是我們親愛的張老師，上課嚴(yán)格，下課與同學(xué)們打成一片，我們都特別喜歡她，并且發(fā)誓永遠(yuǎn)都不會忘記她。

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 10

　　我們的蔣老師，長得很美麗，有一雙大大的眼睛，飄逸的長發(fā)，白皙的皮膚。蔣老師不僅長得美麗，還是一位善解人意的老師，誰碰到不興奮的事，蔣老師就會開導(dǎo)勸解，儼然一位鄰家大姐姐。

　　英語老師還是名副其實(shí)的“麻辣教師”，只要有單詞不會讀，就會被罰站，還要被軟尺打。默寫錯(cuò)一個(gè)單詞，就要被罰抄十行。

　　蔣老師發(fā)起火來，就如“火山爆發(fā)”，那更是不得了。記得有一次，考試成績出來了，老師臉色陰沉地走過來，一站到講臺上便呵斥道：“你們這次是怎么考試的？九十分以上沒有幾人，待會兒試卷發(fā)下去的時(shí)候，誰沒有考到九十分的，就給我站起來。”過了一會，我們班幾十個(gè)人齊刷刷地站了起來，形成了很壯觀的'景象。特殊是一位同學(xué)，考試成績特差，竟然還說“考了倒數(shù)是自己努力的結(jié)果”，聽到這句話，全班同學(xué)都忍俊不禁，蔣老師臉色鐵青地走過來，一邊敲桌子一邊說道：“考試倒數(shù)第一是你努力的結(jié)果，我讓你努力，回家跟你的父母也這么說，看他們是否認(rèn)可？”一邊說一邊教棍就打了手心。說著說著，老師的聲調(diào)變暖和了，語重心長地說道：“成績不是成長的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，可是我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)做人的道理，以后才有能力見識外面的世界”。

　　蔣老師講課也很風(fēng)趣、生動(dòng)，而且老師常常會和我們互動(dòng)，會帶我們玩一些英語小游戲、人物互換什么的，可有趣啦！我很喜歡上英語課。

　　這就是我們的英語老師，一個(gè)美麗、有趣、暖和、嚴(yán)肅的“多邊形”老師。

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 11

　　我的英語老師是和藹的，但有時(shí)卻很兇。她對我們很嚴(yán)厲。

　　不知怎的，從我第一眼見到她時(shí)，就覺得她不是一般人，身上有一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。從那時(shí)起，我便下定決心要學(xué)習(xí)那種精神。

　　英語老師并不矮，高高的，她的皮膚有點(diǎn)黑，臉上有一點(diǎn)兒黑眼圈，那應(yīng)該是她為我們操心和為教育而做出的貢獻(xiàn)吧。還有她那短頭發(fā)，讓她看起來更精神。我最佩服的是她那孫悟空的“火眼金睛”，誰都逃不過她的'法眼。

　　上課時(shí)，她也非常嚴(yán)肅，常常為了讓我們更加理解而停下來。她對自己比對我們更加嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)兒差錯(cuò)。她是常教育我們“光陰似箭，日月如梭。如果現(xiàn)在不好好把握好時(shí)間，以后后悔也來不及。要學(xué)會珍惜現(xiàn)有的機(jī)會，不要讓機(jī)會離你而去。”她還經(jīng)常說：“把握好當(dāng)下，就把握好了未來。”

　　老師高興時(shí)，她就會用一些閩南語來說那些上課不認(rèn)真，做小動(dòng)作。比如：死豬不怕開水燙。這些話并不幽默，但從她嘴里說出就會有一種幽默感。

　　其實(shí)，老師只是表面比較嚴(yán)厲，但心里卻非常的善良，非常的關(guān)心她的學(xué)生。記得有一次，我同桌因?yàn)轸[鐘壞了，沒來上學(xué)，她急忙打電話問我同桌的家長，因?yàn)槲彝�桌從來都自己起床上學(xué)，所以她家長并不知道，后來才知道，老師那顆急促的心才平靜下來。老師謝謝你，為我們做出的貢獻(xiàn)。

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 12

　　在成長的歷程中，有一位老師一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，她給了我信心。在我氣餒時(shí)，她給了我鼓勵(lì);在我傷心時(shí)，她給了我勇氣，在我難過時(shí)，她給了我安慰。她就是我們年輕的英語老師田老師。

　　她有一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，眼睛大大的，一個(gè)小小的鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴。

　　她特別嚴(yán)肅，如果你在她的`課堂上做小動(dòng)作，那你就倒了大霉。田老師的聽力也很好，有一次，坐在我身后的兩名同學(xué)在竊竊私語，我就在他們前面也看不見，可是英語老師以迅雷不及掩耳之速走到他們倆面前說道:“你們在說什么呢?我請你們到講臺上說個(gè)夠，下課到我辦公室去一趟。”下課后，他們?nèi)チ擞⒄Z老辦公室以后，只見他們灰溜溜地回來了，我猜是被英語老師狠狠地訓(xùn)了二頓。

　　田老師還有一雙“會說話”的眼睛，有時(shí)，她叫人回答問題時(shí)，會使用“會說話”的眼睛，如果她眼睛睜大，眉毛向上揚(yáng)起時(shí)，就是在叫你回答問題，當(dāng)她嘴角微微上揚(yáng)眨一下眼時(shí)，那是贊賞你的目光。

　　她對我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，那天，我和英語老師一起放學(xué)回家時(shí)，她告訴我，下次如果考試考不好，可能要考慮加作業(yè)，于是我比以前更勤奮了，從那以后英語再也沒有低于95分。

　　這就是我們的英語老師。一位認(rèn)真年輕的女孩，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。

　　英語漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 13

　　在教過我的所有老師里，我最喜歡的就是英語老師了。

　　我的英語老師，有一頭烏黑的齊肩短發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛像是一輪新月，非常的好看。她還有一對水靈靈的眼睛，高高的'鼻梁下，長者一張大嘴。她的身材也是白白胖胖的，可愛極了。

　　英語老師的愛好是唱歌。有一次，我們班主任給我們播放了英語老師唱歌的視頻，所有的同學(xué)都驚呆了，想不到上課聲音洪亮的英語老師，唱歌那么好聽，于是同學(xué)們私下給她取了一個(gè)外號叫“靈魂歌手”。這位“歌手”經(jīng)常在課堂上引吭高歌，我們的英語課充滿了歡聲笑語。

　　英語老師給我的印象就是被點(diǎn)了笑穴的人。無論是去交作業(yè)看到她，還是在走廊碰見她，或者是去吃早餐的時(shí)候遇到她，哪怕是在上課，她都是一副笑盈盈的樣子。她的笑容充滿了感染力，導(dǎo)致我們見到她，也變得很開心，很想笑。在她上課時(shí)，她一笑，氣氛立刻變得不一樣了，就連外面路過想去采蜜的小蜜蜂都忍不住飛進(jìn)教室里來，想知道這兒怎么有那么多的歡樂。

　　當(dāng)然，她也有“變臉”的時(shí)候。如果在她的課上，有同學(xué)竊竊私語，她就馬上收起笑容，露出要吃人的表情，那樣子就像被搶食的母老虎，這時(shí)的我們立刻變得安靜，她的眼神環(huán)顧四周，再拋出冷冷的一句“是聽我上課還是聽你們講話？”，我們像得到赦免一樣，附和道，“我們要上課”。她消失的笑容才慢慢的爬上臉頰。

　　就是這樣一位性格多變，非常可愛的英語老師，成為了我心里無比尊重和喜歡的人。

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　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 1

　　我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點(diǎn)就是幽默。

　　記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到，還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩，對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側(cè)過去聽，他說：“跳繩，你一定是剛被他買回來的，你們倆個(gè)還沒有配合好，所以才會一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會得到一個(gè)好成績的。”說完后，張老師把跳繩放在那位同學(xué)的`手上，對那位同學(xué)說：“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領(lǐng)。”然后，張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后，張老師說：“現(xiàn)在，你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng)，可以開始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的。”在張老師的鼓勵(lì)下，那位同學(xué)開始了跳繩，因?yàn)樗�掌握了要領(lǐng)，所以他現(xiàn)在不僅不會被絆到，還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè)，他的進(jìn)步可真大呀！

　　在聽了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后，我的跳繩成績也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 2

　　今天我要給我的一位老師“漫畫”，你們猜猜我會選擇哪位？是嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失活潑的班主任羅老師？是說話溫情似水的語文老師？還是上課愛搞笑的“黑大個(gè)”體育老師呢？那一定是我的體育老師了。

　　體育老師最明顯的特征是個(gè)子高，皮膚黑，臉上還有幾大顆青春痘。他身材健壯，五官端莊，一雙大眼睛炯炯有神，體育課上每當(dāng)與他偶爾對視時(shí)，就如觸了電似的.感覺。他走起路來大步流星，氣度非凡，絕對大將風(fēng)度，他就是我們的大名鼎鼎的體育張老師。

　　張老師是一個(gè)名副其實(shí)的孩子王，他十分搞笑，總能把大家逗得哈哈大笑，原本嚴(yán)肅無趣的課堂總能出現(xiàn)歡聲笑語，這種活而不亂的課堂氣氛，使我和同學(xué)們都非常喜歡上體育課。別看“黑老師”如此搞笑，他可是一個(gè)教學(xué)有方的老師。在張老師沒有來之前我們都怕上體育課，提及體育課就覺得沒有興趣，都盼著能被數(shù)學(xué)老師或語文老師叫去補(bǔ)課，可自從去年張老師到任至今，雖然時(shí)間不長，但大家對體育課的態(tài)度都經(jīng)歷了180度的大轉(zhuǎn)彎，我們都愛上了體育課。

　　張老師的體育課內(nèi)容豐富多彩：有時(shí)在教室，有時(shí)在操場，他經(jīng)常帶我們做游戲，做起游戲來感覺他玩的比我們還開心，也許在他看來體育課就是放飛我們的游樂場。但有時(shí)候他也會像頭雄獅，威嚴(yán)的嚇人，記得一次操場體育課公梓軒不守紀(jì)律，打打鬧鬧陰陽怪氣，只聽張老師大吼一聲：“公梓軒出列！”這就是我們的“黑大個(gè)”體育張老師。

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 3

　　我們體育老師是一個(gè)很開朗的人，他姓熊，我們叫他熊老師。他長得很高，因?yàn)橹x頂，頭發(fā)留的很短。

　　每次上課，一旦我們不聽話，總說話打鬧，體育老師就一臉嚴(yán)肅地把我們從操場上又帶回去。回到教室，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣——好好的玩的機(jī)會又沒了！然后，體育老師就會說“只有表現(xiàn)好，才能出去上體育課。到外面亂說話，就回來。”

　　后來，我們改了“制度”：上體育課先從教室里等著老師來，不要下樓。就這樣，我們的紀(jì)律開始好些了，每次上課我們就在教室里等著老師來，老師一來我們就馬上停止說話，體育老師就帶我們出去了。漸漸的同學(xué)們也懂規(guī)矩一點(diǎn)了。

　　熊老師上課總是很嚴(yán)厲，只有走完幾大圈才讓我們休息和玩；如果走大圈時(shí)打鬧老師就立刻把我們帶回教室……

　　暑假后，有一次我們走完了圈，體育老師和我們玩兒起了丟沙包的游戲。這下可知道老師真是太厲害了：一打一個(gè)準(zhǔn)！玩著玩著，嚴(yán)厲的體育老師也露出了快樂的笑臉，同時(shí)也暴露出上排牙少了一顆門牙 。我們都很奇怪，熊老師的'牙怎么沒了呢？正想著，小昊同學(xué)問熊老師：“您的牙怎么沒了？”

　　熊老師一本正經(jīng)地說：“想你想沒的。”

　　當(dāng)時(shí)我們都被逗笑了，熊老師可真幽默。然后老師蹲下拿起沙包，看了幾眼前方的人，笑著把手抬了起來——嗖，嗖，嗖，一下子就打到了那個(gè)男同學(xué)，那個(gè)機(jī)靈鬼就輸了。

　　我非常吃驚，果然是我們的熊老師真厲害，我丟沙包可從來都沒丟過這么好，真羨慕啊！

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 4

　　聊到自己的老師，我不由得想起了體育老師——蘭老師。

　　蘭老師有一頭蓬亂的頭發(fā)，黑黑的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，體型微胖，個(gè)子高高的，走路是外八，整天笑瞇瞇的。

　　蘭老師有一肚子的.爆笑金句。記得有一次，下午上體育課，同學(xué)們昏昏欲睡。有兩個(gè)同學(xué)相聚的太開了，蘭老師厲聲呵斥道：你們兩個(gè)的距離離得那么開，一頭母豬都可以拱進(jìn)去，話音未落，全班同學(xué)便開懷大笑起來。瞌睡蟲也被趕跑了，氣氛一下子活躍起來。接著蘭老師又對我們說，這節(jié)課踢足球。此時(shí)歡呼聲從四周響起，就在我們認(rèn)為可以大展身手的時(shí)候，蘭老師突然跑到門前給我們講了一些射門的要領(lǐng)，還不忘夸自己，他之前是師范大學(xué)的足球隊(duì)隊(duì)長。大家順勢鼓起掌來，蘭老師笑得合不攏嘴。

　　蘭老師是一位萬能的老師，不僅會體育還會教數(shù)學(xué)，別看蘭老師整天笑瞇瞇的，上起課來，絕不馬虎。要是有同學(xué)上課不認(rèn)真，他會露出嚴(yán)肅的面孔，用那雙炯炯有神的眼睛瞪著對方問，嚇得同學(xué)不敢吱聲。這招殺雞儆猴一瞬間讓班上蠢蠢欲動(dòng)的頑皮鬼老老實(shí)實(shí)地專心聽課。

　　老師像一名偉大的園丁，培育著祖國的花朵；像黑暗里的一盞明燈為我們照亮了前進(jìn)的道路；像寒冬的一抹陽光給我們帶來了溫暖。這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲。

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 5

　　嘿!看到那個(gè)很酷的身影了嗎?對，那就是我的體育老師——黃老師，他可是專業(yè)田徑運(yùn)動(dòng)員哩。黃老師有一身強(qiáng)壯的.肌肉，是我心中的大型男。他平時(shí)喜歡戴鴨舌帽，從他帽檐下那銳利的眼神里就能看出，上他的體育課可沒那么容易過關(guān)。

　　黃老師雖然外表嚴(yán)肅，但是如果有同學(xué)在課上有什么不懂的不會的，他一定會耐心地教他。

　　瞧，這節(jié)體育課上，“殘酷”的體能訓(xùn)練終于結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)都累得上氣不接下氣。噓!認(rèn)真聽，黃老師開始發(fā)話了：“好!大家緩一緩。接下來我們來練習(xí)折返跑和蛙跳。”“蛙跳是什么?”我忙向老師提出了問題。只見黃老師蹲在地上，反手放在背后，往前跳著走，看上去挺簡單的嘛。哎，可這看起來簡單，做起來可比登天還難：不是不知不覺跳成了走鴨步，就是手腳不協(xié)調(diào)摔成了“狗啃泥”!

　　黃老師看到了，連忙把我扶起來，十分耐心地對我說：“你把手臂放在兩側(cè)，跳的時(shí)候像跑步一樣揮起來。”說著又給我示范了一下，看著老師那靈活的樣子，我又嘗試了起來。我一次次摔倒，老師一遍遍地教，還一個(gè)勁兒鼓勵(lì)我：“加油!這次動(dòng)作比剛剛好多了!”終于，我有模有樣地完成了蛙跳，黃老師酷酷地豎起大拇指，以示表揚(yáng)。

　　這就是我的體育老師——黃老師，一位我喜歡的老師。

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 6

　　頭發(fā)黑烏烏的，穿著一身深色衣服，一個(gè)口哨掛在胸前，他就是我們的體育周老師。

　　說起周老師，他的性格可真讓人捉摸不透，有時(shí)會毫不留情，又有時(shí)會很溫柔。還記得有一次周老師讓我跑五圈，我露出了滿臉不情愿，周老師似乎猜透了我的心思，卻依然毫不留情地說：“如果你不想跑的話，就把參加比賽的位置讓給別人！“我呢，自然是不想這樣的，就只好跟著跑五圈了。瞧，周老師有時(shí)就是這么毫不留情。

　　還記得有一次天公不作好，下起了雨，周老師就讓我們做伸蹲，但難度很大，因?yàn)榧缟线�要扛30千克的東西，好在兩面都有人扶著。當(dāng)她們做好了，就剩我一個(gè)時(shí)，周老師對我說：“小紅其實(shí)你還可以的，你有機(jī)會和汝希一起去參加比賽的，繼續(xù)努力！“我聽了以后很開心。可是好景不長，沒過多久我就受傷了。”你這是疲勞性肌肉損傷這種傷控制了你的速度，使你跑不快，所以你參加不了比賽了。“當(dāng)老師失望的.告訴我后，我的眼淚不由自主的跑了出來，周老師見到后立馬過來安慰道：”小紅沒事兒的，不是你不優(yōu)秀，而是因?yàn)槟闶軅�了，好了，你別哭了，下次你將是我的主力隊(duì)員。“終于在周老師的安慰下，我不哭了，但還是有一種欲哭無淚的感覺。

　　真沒想到周老師竟是個(gè)會善解人意又會安慰學(xué)生的男老師啊！

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 7

　　你要知道在我們五年級中我最喜歡體育課，當(dāng)然我也很喜歡我的體育老師。

　　我的體育老師身長大約一米八八左右，一雙慧眼似乎隨意都能看出一兩個(gè)逃課的，五官十分勻稱，可以說是俊男，但先別把他像的太好，你要知道，那秀頭護(hù)衛(wèi)發(fā)亮，頭頂卻少了一大塊頭發(fā)，為了那一塊皮，老師值得把別的頭發(fā)給補(bǔ)充上，正想草消散心中的那楊黑白比白中黑更眨眼，所以我們看出來了也不說。老師在別的體育老師中，還可以，別班的老師都可以乘坐頭腦簡單四肢發(fā)達(dá)，加上那決定頭簾，我的體育老師除了一塊光溜溜的頭皮除外什么都好。我的體育老師很樸素，從不伸著華麗，一身灰色板條上衣，牛仔褲城了便衣，那雙眼不時(shí)的盯著我們生怕有一絲差錯(cuò)，看我們跑操真可謂站著說話不腰疼，我們懶懶散散的跑了一圈后，紀(jì)律不好，他板著臉，幾乎發(fā)狂的狀態(tài)，在跑一圈，那聲音讓我們?yōu)橹�一振聽天由命泡泡，走走一回，就到了，可這位賴皮靜的`村今次在拍一圈，當(dāng)我們狂奔猛跑中，還當(dāng)當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)，左后縱欲的解散二字，全班同學(xué)歡呼雀躍，開心極了。別看他是這會挺神奇，馬上就不行了。

　　在同學(xué)們一直反抗下，他終于同意了，解散，可別認(rèn)為這就玩了，當(dāng)然還要在界山面前家三個(gè)字，一圈后解散，這腦瓜子是頂頂聰明了吧，好了下次有機(jī)會再說吧。看!這就是我們頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的體育老師。

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 8

　　我有一個(gè)體育老師，他長得高高的，帶著一副眼鏡，總愛穿運(yùn)動(dòng)鞋，平時(shí)很嚴(yán)肅，但也有溫柔的時(shí)候。

　　我的體育老師很幽默。那天，萬里無云，鳥語花香，特別好，我們整整齊齊的排隊(duì)，到了操場上課，過了一會兒我聽到打呼嚕的聲音，原來是付浩睡著了，魏老師指了一下，說：那是誰？我們集體說付浩。頓時(shí)付浩臉紅了起來。魏老師說：我看你還是不叫付浩，叫瞌睡蟲吧！頓時(shí)我們哈哈大笑，有的笑的`打滾，有的笑得跳了起來，有的笑的摔倒……很是搞笑。

　　這節(jié)課是選田經(jīng)隊(duì)的隊(duì)員，魏老師說：要報(bào)名田經(jīng)隊(duì)的，到我這來報(bào)名。同學(xué)們爭先恐后，這報(bào)名的人數(shù)是去年的兩倍，我的媽呀，這次里面可有較強(qiáng)的對手，然后各自來到了起點(diǎn)，我突然緊張了。魏老師，看到我緊張，過來安慰我，說：沒事的，要放松。我慢慢的平靜下來。然后魏老師一聲令下，我飛速向前跑，起步快，占有大量的優(yōu)勢，不斷向前跑，跑了一半，忽然有一個(gè)同學(xué)追了上來，把我超了下去，當(dāng)然，我也不干示弱，奮力追了上去。我們兩個(gè)幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。魏老師，公布名次我很緊張。第一名：栩城。聽到結(jié)果，緊張的心情頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴，開心得蹦三尺高，我心里的石頭也落下來。

　　這次，可真得感謝魏老師。要不是他，我肯定得不了第一名，感謝您魏老師，我愛您，魏老師！

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 9

　　我們班的體育老師姓黃，所以我們叫他黃老師他，有點(diǎn)胖。長著一雙黃豆般小的眼睛，笑起來完全看不到。他的臉長得像長方形，黑黑的。看起來不是很面善的樣子。

　　我們籃球隊(duì)的人平時(shí)都叫黃老師不叫老師，而是叫“嘮黃”。這個(gè)名字的由來是這樣的`：黃老師特別特別嘮叨，自己一個(gè)人站在體育室門口都能對我們講半天，而且聲音特別大。所以不僅我們這樣叫他就連其他老師都這樣叫。

　　黃老師特別幽默，之前他上課時(shí)看到一很黑的女同學(xué)，于是他就說了一句：“看！我比她還白，我不是最黑的。”不但這樣，他還特別喜歡講“烏龜”這個(gè)詞，還根據(jù)這個(gè)詞發(fā)明了新的詞語：單龜、雙龜、四龜……

　　最讓我們籃球隊(duì)生氣的是：黃老師發(fā)明的詞語是用來形容我們的。我還清楚的記得他的一句名言：“你個(gè)烏龜，連個(gè)球都抓不穩(wěn)，還打什么球。”這句“名言”他不止用了一次，而是用了很多次。跟我們很熟的保安伯伯就對我們說：“黃老師什么都不會說，就會說烏龜。”

　　雖然黃老師很幽默，但是他教我們打球時(shí)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。在我們打球時(shí)，他總會很認(rèn)真的看，之后就會耐心地跟我們說哪里做的不對，幫我們改正。在我們要比賽的前幾個(gè)星期，黃老師還叫我們幾個(gè)主力留下來，在練一下我們的每個(gè)人弱的地方。有一次，我的動(dòng)作做的不對的時(shí)候，他就會耐心地給我分析這個(gè)動(dòng)作，然后又示范一次給我看。一直到我做規(guī)范后才讓我回家。

　　我非常喜歡幽默風(fēng)趣的黃老師，也敬佩他那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 10

　　老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師就像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師就像一束陽光，時(shí)刻溫暖著我們。在我的求學(xué)生涯中，遇到過許多老師，但我最喜愛的還是您——我尊敬的傅老師。

　　傅老師是我們的體育老師。他有五十多歲了，高高的個(gè)兒，白花花的頭發(fā)直立著，圓圓的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得有點(diǎn)大。說真的，傅老師第一次來給我們上課時(shí)，我是不那么喜歡他的，可能是因?yàn)樗�的年紀(jì)比較大了吧，但是，一節(jié)課下來，我們都莫名地喜歡上他了。

　　傅老師可幽默了，這是我們喜歡上他的課的原因。有一次，我們進(jìn)行400米的長跑測驗(yàn)，老師一聲令下，我們奮力奔跑。呼呼的寒風(fēng)不斷地阻擋我們的前進(jìn)，消耗我們的體力。在還剩下大約100米時(shí)，我已經(jīng)沒有力氣了，在準(zhǔn)備放棄的時(shí)候。傅老師在終點(diǎn)處脫口來了一句：“快到終點(diǎn)了，大家快使出‘洪荒之力’呀！”這句話逗得我哈哈大笑，使我立馬“滿血復(fù)活”，向前沖去。

　　傅老師不僅幽默，而且還平易近人。體育課做完熱身運(yùn)動(dòng)后，教我們踢毽子。盡管我們不是很熟練，但是傅老師還是很認(rèn)真、耐心地教我們，和我們聊聊天。有的.時(shí)候我覺得他不像一位老師，反而更像我的一位好朋友。

　　這就是我們的體育老師，一位平易近人而幽默的老師。你的身邊也有這樣的老師嗎？

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 11

　　“整隊(duì)！”這就是我們的體育陳老師。

　　陳老師經(jīng)常穿著一身黑色短袖、藍(lán)色短褲，冬天也不例外，他胸前掛著一個(gè)哨子，時(shí)不時(shí)頭上還戴著一頂帽子，按我的描述，你一定覺得他是一位玉樹臨風(fēng)，還時(shí)不時(shí)耍點(diǎn)酷的美男子吧！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他偏偏是個(gè)減肥人士，緊身的黑色短袖勒得陳老師的啤酒肚更突出了，而戴帽子純屬遮陽……

　　陳老師臉上肉嘟嘟的.，一雙小眼睛賊溜溜的，臉上還經(jīng)常有著兩朵高原紅，真像一個(gè)喝醉了酒的大漢，找不著回家的路，在操場上跳著“廣場舞”。

　　陳老師在長相上不占優(yōu)勢，但卻有一個(gè)有趣的靈魂，那一口蹩腳的英語逗得我們哈哈大笑，還時(shí)不時(shí)“一本正經(jīng)”地告訴我們：“哎，我當(dāng)年學(xué)過音樂、美術(shù)、文學(xué)，到頭來卻當(dāng)了個(gè)體育老師，說來也怪！”又是一陣哄堂大笑。嗯，我也不知道幽默到底是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，總之是特點(diǎn)吧！

　　陳老師這個(gè)人是個(gè)急性子，班里有幾個(gè)“大呆鵝”（用陳老師的話）——腦子笨，手也笨。一次踢足球，這幾個(gè)人一直不開竅，需要陳老師手把手的教，教了幾遍后，他們腦子還沒轉(zhuǎn)過來，陳老師倒先不耐煩了，一撒手，“呼哧呼哧”，喘著粗氣握著拳頭走了……

　　要說套路，陳老師還真沒有，他堅(jiān)決抵觸套路，也難怪陳老師是個(gè)“套路癡”，有一次還被我們套路過，哭著說：“城市套路深，我要回農(nóng)村啊！”

　　陳老師有很多缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)，真希望他能陪我們一起成長，陪我們一起走過小學(xué)最后的時(shí)光啊！

　　體育漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 12

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張嚴(yán)肅認(rèn)真的面孔，一身藍(lán)色的制服再加上一雙普通的運(yùn)動(dòng)鞋。這就是我們的體育老師——朱老師。

　　朱老師長得挺帥的，一雙大大的眼睛，一對招風(fēng)耳。朱老師教學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)，他開學(xué)的每一個(gè)學(xué)期的第一堂課都會給我們講體育跑步的注意事項(xiàng)、服裝等等的要求。我們都五年級下學(xué)期了。聽了十遍了，有些人認(rèn)為這是多余的。可是每學(xué)期老師請我們說的時(shí)候沒有一個(gè)人能說全。我猜就是因?yàn)槲覀冋f不全，所以老師怕我們不記住會發(fā)生意外事故，才一遍又一遍不厭其煩地說。

　　朱老師看起來很嚴(yán)肅其實(shí)很和藹。有一次，我沒帶跳繩上課時(shí)老師讓我們練跳繩一百個(gè)。我只好結(jié)結(jié)巴巴的`跟老師說：“老師，我……我沒帶跳繩”。“哦，我這兒正好有一根，你先拿去跳吧！”朱老師心平氣和地說。我本以為老師會大發(fā)雷霆，沒有想到老師卻如此平靜。心里大吃一驚，便急忙說：“謝謝老師”。還有今天，老師測試400米。到我們組了，我們?nèi)�都摩拳擦掌。“嘟”，老師的哨聲響了。我們有的像撒歡的野馬一樣沖了出去；有的像離弦的箭一樣沖了出去；還有的恨不得長雙翅膀直接飛出去。一圈即將跑完了，我要返回原點(diǎn)時(shí)老師對指導(dǎo)地對我說：“跑的不錯(cuò)步子在跨大一點(diǎn)就更好了。”我立即按老師的方法去做。效果果然不錯(cuò)，最后50米了，我不管三七二十一閉上眼睛，一下沖了出去，2分27秒我獲得了這個(gè)小組的第一名。

　　我愛你朱老師，我會永遠(yuǎn)記住你的！

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　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 1

　　她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會露出兩排牙，她很和藹，但有時(shí)也很嚴(yán)厲，一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著，有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師，對我很負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的班主任語文老師－李老師。

　　李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒”，二是“眼神殺”。

　　你們猜李老師是怎么神出鬼沒的呢？有一回課間休息時(shí)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會，商量一會怎么去捉弄在看書的另一位同學(xué)，在他們竊竊私語時(shí)，李老師悄無聲息地站在他們后面，那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來便聽到李老師在對他們“溫柔”教育了。

　　李老師除了“神出鬼沒”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語文課，同學(xué)們都不敢說話了，因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴?很“可怕”，可以堪稱“雷達(dá)”。

　　記得有一次上語文課，同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記，邊聽李老師講解，而這時(shí)的我分神了，小手不自覺地拿起筆畫漫畫人物，正當(dāng)我畫得正入神時(shí)，耳邊傳來“小宇，專心聽課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時(shí)緊張起來，然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫著板書。李老師真是厲害了，這都能發(fā)現(xiàn)我分神了，嚇得我趕緊專心聽課了，再也不敢開小差了。

　　李老師有時(shí)也很溫柔，特別是課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……

　　這就是我的語文老師李老師，美麗又可愛的好老師！

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 2

　　看！那是我的語文老師，就是那位，張老師！頭發(fā)蓬松還戴著眼鏡的老師！她總是笑瞇瞇的，對我們就像對自己的孩子一樣。別看她平平無奇，其實(shí)，她有好多法寶呢。

　　張老師有一個(gè)“百寶袋”，那里面的物品可以和哆啦A夢的口袋相提并論。張老師的“百寶袋”里，既不是金子也不是銀子，而是解題方法、書寫方法、學(xué)習(xí)方法……我們有什么疑問，書寫錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，老師的百寶袋里都有各式各樣的解題方案，沒有什么會難住她！

　　張老師還有一件“法寶”，那就是“三寸不爛之舌”，這件法寶配上“百寶袋”可以說是天衣無縫，如虎添翼，即使我們有再大的疑惑都能降服。有一次，我的`好朋友被問題“抓住”了，他完全不是問題的對手，這時(shí)，張老師來救場了！張老師打開口袋，無數(shù)個(gè)解題方法飛了出來，與“三寸不爛之舌”配合的十分默契，一會兒問題就被解決了。看，無論什么樣的問題在這兩樣法寶面前，都像小巫見大巫一樣根本不是對手。

　　張老師還有一件法寶，那就是和孫悟空一樣的“火眼金睛”。雖然，她戴著眼鏡，但是她的視力完全不輸常人，甚至更加厲害！只要張老師的“火眼金睛”一發(fā)功，全班所有同學(xué)干什么都一目了然。有一次，我換坐到最后一排，上課時(shí)同桌正折紙折的高興，張老師走了過來，以迅雷不及掩耳之勢把我同桌的“半成品”沒收了，從此全班同學(xué)無論坐在哪兒，上課都不敢搞小動(dòng)作了。

　　我們的張老師真是奇招多樣的好老師！

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 3

　　一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致的眼鏡，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，湊成了我最喜歡的老師——林老師。

　　林老師有很多法術(shù)，他的看家本領(lǐng)就是“瞬移法”。有時(shí)上課，我會放飛自我，和前后左右的人聊天打趣，但也不忘時(shí)不時(shí)地往窗沿邊看，生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上，抬眼掃向窗外，兩道寒光照到我身上，我不禁打了個(gè)寒顫。天吶，林老師什么時(shí)候過來的？我竟沒有發(fā)現(xiàn)！“瞬移法”果然名不虛傳！我來不及害怕，急忙用眼神示意好伙伴，他也看向窗外，也嚇了一大跳，急忙坐好。可這一切都被不知何時(shí)在窗外的林老師盡收眼底了。果然，一下課，我們就被逮去“面壁思過”了。不得不說，林老師的“瞬移法”可真厲害！

　　林老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。有時(shí)上課，總會有幾個(gè)人開小差。被林老師的`“瞬移法”嚇過幾回的我，可不敢在語文課上作亂，趕緊認(rèn)真聽課。可不知哪個(gè)角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過老師的“順風(fēng)耳”呢？為了不影響上課，老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們，僅是一聲輕微的咳嗽，卻如同獅吼功那般威力巨大，不僅把那兩個(gè)“搗蛋鬼”嚇壞了，也讓全班的腰板挺得更直了。一時(shí)間，班里只聽見風(fēng)扇的“呼呼”聲，連一滴汗珠掉在地上的聲音也能聽得一清二楚。過了一會兒，林老師見“天下太平”，才又轉(zhuǎn)身過去繼續(xù)寫板書。

　　林老師用他高超的法術(shù)穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們，使我們在對待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫放松，只能認(rèn)真聽講了。

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 4

　　每個(gè)老師的性格不一樣，或溫柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個(gè)什么樣的人呢？聽我來仔細(xì)說說吧！

　　先說說她的長相吧，高挑的身材，潔白的皮膚，一頭烏黑的長發(fā)，柳葉似的眉毛，大大的眼睛像兩個(gè)銅鈴，要是她瞪起來，就像兩個(gè)探照燈，瞬間把我們?nèi)�部烤化了。高高的鼻子和小巧的嘴巴一切都很適宜。

　　林老師的性格特別的溫柔，平易近人，但有時(shí)候又對我們十分的嚴(yán)厲。有一次，上語文課的時(shí)候，同學(xué)們都吵鬧著，教室里都亂哄哄的'，不知什么時(shí)候，林老師已經(jīng)悄悄地站在講臺上了，一言不發(fā)，怒目圓睜，瞪著我們，那眼神像一把鋒利的大刀一樣，嚇得我們臉上火辣辣的。忽然，她把黑板擦往桌子上一扔，“全部同學(xué)給我站起來”，頓時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲，全班同學(xué)紛紛站起來。有的同學(xué)因?yàn)樵诶蠋煕]有來的時(shí)候，在教室里開展地下活動(dòng)，還受到了嚴(yán)厲的懲罰。

　　林老師嚴(yán)厲不失去幽默。一次下課，有幾個(gè)同學(xué)違法了班規(guī)，小芳說：“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋里。”林老師忽然冒出一句話說：“那樣不就成了校園里的乞丐，滿校園亂竄？”一句話逗得同學(xué)們開懷大笑。

　　林老師是一位非常優(yōu)秀的一位老師。在林老師的教育下，我們班的同學(xué)們漸漸地改變了不良的習(xí)慣。我相信在林老師的教育與陪伴下，我們班上的每一個(gè)孩子都能夠快快樂樂地成長。

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 5

　　我有個(gè)語文老師，讓我們來說說她吧！

　　我的那位老師有一對明亮的眼睛，一眼便可以看出這同學(xué)說得是真是假，如果是假的，她就會瞪著那位同學(xué)，我們都不敢直視她的眼睛。她有一個(gè)能說會道的嘴巴，每次上課都講得有聲有色。她的眼睛、鼻子、眉毛，嘴巴，以及她的其它五官都很適宜，她一笑，就像花朵開放的樣子。她總說自已已經(jīng)老了，可如果心還是少女的話，年齡什么就無所謂了。

　　她兇起來十分可怕！有一次，我們的作業(yè)寫得好差勁，她就把我們的.作業(yè)推到地上，站在講臺上，兇巴巴地瞪著全班每一位同學(xué)，這時(shí)，我們幾乎連一根頭發(fā)掉在地上的聲音都能聽見。她喊道“你們交的什么東西？”“這是作業(yè)嗎？你們就這樣對待我布置的作業(yè)呀！”“你們不認(rèn)真對待我布置的作業(yè)就是不尊重我，既然不尊重我，我也不會尊重你們”！那時(shí)課堂上一點(diǎn)聲音也沒有，大家都提心吊膽，害怕極了！

　　盡管老師很“兇”，但是我也不討厭她。我班上所有人都不會因?yàn)樗�“兇”而討厭她，因�(yàn)闆]有人喜歡生氣，如果她不在乎我們又怎么會生氣呢？

　　她也十分愛閱讀。經(jīng)常讓我們寫讀書筆記，碰到好看的書還會推薦我們看，比如讓我著迷的《宇宙最后一本書》。有一次，我們有一位同學(xué)的讀書筆記寫得很好，她就開心得跑過來給我們看。

　　你喜歡我們的袁老師嗎？

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 6

　　我的語文老師，夏老師，也是我們的新班主任。她有一頭長短適宜的頭發(fā)，一雙葡萄般大小的、炯炯有神的大眼睛，一對長長的眉毛，一個(gè)高挺的鼻子，還有一張大大的嘴巴。

　　夏老師講課妙趣橫生，同學(xué)們時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而積極舉手踴躍發(fā)言，連有些平時(shí)不敢舉手發(fā)言的同學(xué)也變得很積極。

　　夏老師和別的老師不一樣，她是一個(gè)“懶惰”的老師，因?yàn)樗�最喜歡讓大家積極討論。而別的老師盡自己所能，將自己知道的`都教給我們。

　　有一次，夏老師讓大家分組討論，有的同學(xué)眉頭緊皺，認(rèn)真思考；有的小組討論得熱火朝天，各抒己見，大家都沉浸在課文內(nèi)容里，特別認(rèn)真。夏老師笑瞇瞇地看著我們，有時(shí)指導(dǎo)幾句；有時(shí)一邊說一邊做，別提有多投入了。每次上完夏老師的課，我總是能更容易地理解上課的內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)的時(shí)間也可以比原來少花一些。

　　夏老師也十分貼心。這次國慶假期原本有體育打卡的作業(yè)，夏老師在向我媽媽了解了我的膝蓋的情況后，得知我的膝蓋還在養(yǎng)傷，便告訴我不需要做體育打卡的作業(yè)了，好為了接下去的田徑比賽和市運(yùn)會籃球賽做準(zhǔn)備。這么貼心的夏老師真的太讓我感動(dòng)了！

　　這就是我的夏老師，我的新班主任。夏老師是一個(gè)有趣和貼心的好老師，有個(gè)這樣的好老師，我開心，我自豪！

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 7

　　如果你在我們學(xué)校看到一位全身肌肉發(fā)達(dá)，青筋明顯突出的男老師，那就是我們的吳老師了，他是所有男老師中最有“特色”的。

　　吳老師是我們的語文老師，他喜歡籃球，就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車，曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢！

　　他很和藹，但生氣的時(shí)候似乎能把雷公召喚下來。有一次，吳老師作業(yè)收不齊，發(fā)現(xiàn)沒交的同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個(gè)，他皺起眉頭，啪地一下把講臺的粉筆都震飛了，大發(fā)雷霆道：“每次都是你們這幾個(gè)人不交，拖后腿！”吳老師的聲音頓時(shí)嚇到了整個(gè)班級的人，我也不說有多響了，反正我是被嚇得魂飛四散了。

　　吳老師雖然課堂上會很生氣，但私底下依舊會默默付出，就像配角一樣幫助我們成長。他認(rèn)真批改我們的'作業(yè)，寫上把作文修改到更好的評語；有時(shí)也會把同學(xué)們叫到辦公室，給我們定下更好的目標(biāo)吳老師非常關(guān)心我們，但卻細(xì)小到很難讓人發(fā)現(xiàn)。

　　在吳老師的默默付出中，我們這些主角不知不覺變得越來越強(qiáng)大。寫作文時(shí)，我們能用到更多有用的方法，大部分人都有了進(jìn)步，只不過，老師越來越疲累，但因?yàn)槲覀儯�依舊能笑得燦爛。

　　這如果是在漫畫里，吳老師可能是故事的配角，但就是因?yàn)榕浣牵�主角才能閃耀。老師培育學(xué)生，不就是這樣嗎？

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 8

　　“叮鈴鈴”，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們一聽便知道那是親切可愛的於老師穿著高跟鞋來給我們上語文課了。

　　於老師長得十分漂亮。臉上皮膚吹彈可破，淡淡的柳葉眉下，一雙帶著紅眼鏡的眼睛閃閃發(fā)光。高挺的鼻子也極為有標(biāo)志性，櫻桃般的小嘴在老師的臉上更添了一絲嬌美，一頭烏黑的短發(fā)又增添了幾分風(fēng)韻。她那玲瓏的外型，優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人看了便忘不了。

　　於老師一般都是很溫柔。上課時(shí)她會認(rèn)真地將每個(gè)知識點(diǎn)講給我們聽。如果是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會講得更加的.仔細(xì)。如果有同學(xué)聽不懂，她一定會再講一遍，直到所有的同學(xué)都聽懂。那真是不厭其煩，相當(dāng)有耐心。看於老師這么辛苦，好多同學(xué)給她帶來桔子還有桂花。結(jié)果前幾天於老師就從家里帶了好多核桃分給我們吃，說是禮尚往來。我們可開心了。

　　不過於老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次課堂上老師正在繪聲繪色地講課，我們也在認(rèn)真地聽。突然，她用那火眼金睛看到了一位同學(xué)在做小動(dòng)作，於老師馬上踩著“風(fēng)火輪”上前把那位同學(xué)的“作案道具”給繳獲了，并且審問他為什么不認(rèn)真聽講。這下可壞了，於老師原本笑容滿面，此刻臉上卻烏云密布。變臉好快呀！不過幸運(yùn)的是，於老師批評了他一頓，就讓他后到講臺上拿回自己的東西，繼續(xù)帶著微笑講課。原來於老師是個(gè)兩面性的人啊！

　　看，這就是我們敬愛的於老師。

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 9

　　我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。

　　胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說話時(shí)，她就會像你的'朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。

　　胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認(rèn)識善良的小人魚……她上課時(shí)總是語調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。

　　我們都覺得上語文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動(dòng)起來想起來，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會了小秘訣，我們就會運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。

　　胡老師總會想辦法讓我們對習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會努力學(xué)習(xí)，爭取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來的“小作家”呢。

　　有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 10

　　張老師是我們班的語文老師，她是一個(gè)十足的“變色龍”。經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，我們都很喜歡她。

　　她長著一張看上去就能說會道的嘴，鼻子上頂著兩個(gè)厚重的鏡片，一看就是讀萬卷書的人，我們背哪首詩或哪本書，她一聽就知道名字。圓溜溜的眼透過厚厚的鏡片散發(fā)出智慧的光芒，讓我很崇拜。

　　張老師很幽默，總是能讓我們通過幽默的`語言了解知識。講《我的漫畫老師》這一課時(shí)，她講的是數(shù)學(xué)老師，說他有一個(gè)大肚子，什么肚呢？將軍肚。臉上有一顆痣，什么痣呢？是美人痣很帥哥痣呢？一句話把我們逗得哈哈大笑。她還是一個(gè)詩人，經(jīng)常帶我們寫詩，還把一些同學(xué)們寫的好詩投到詩社里去。還記得我們第一次寫詩時(shí)，她為了讓我們覺得詩很容易寫，舉例說：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八條腿。”班里頓時(shí)哄堂大笑，大家瞬間覺得詩也不是那么難寫呀。

　　張老師有時(shí)也很嚴(yán)肅，比如升國旗，上隊(duì)會的時(shí)候。記得又一次升旗時(shí)，我們班的一位同學(xué)沒站直，她說：“你看你一天懶洋洋的，好像沒骨頭似的。人家都說要精神，你就不能當(dāng)一回精神小伙嗎？”老師大概是不知道現(xiàn)在精神小伙的引申意思吧，結(jié)果嚴(yán)肅又變成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一個(gè)大蘋果。

　　和許多老師一樣，張老師也有生氣的時(shí)候，假如誰上課說話或作業(yè)沒寫完，就會讓他站起來，生氣地?cái)?shù)落他一頓，或者罰他抄班規(guī)。有的同學(xué)本來想不聽從，可看見她直勾勾地瞪著大眼，就不敢不服從了。

　　這就是我們的百變張老師，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)又會生氣的老師。怎么樣，是不是一個(gè)行走的表情包呢？但我們都深知，無論她怎樣百變，但有一樣是不變的，那就是對我們深深的愛和期望。

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 11

　　我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，英語老師，但讓我印象最深的還是我們的語文老師。

　　她特別喜歡染頭發(fā)，今天是黃色，明天是綠色，后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來發(fā)出清脆的響聲，女同學(xué)們別提多羨慕了呢！

　　別看她外表青春靚麗，其實(shí)她特別兇，兇起來的時(shí)候，大家都不敢做小動(dòng)作。有一次，上課鈴響了，但同學(xué)們并沒有安靜下來。語文老師走進(jìn)教室，皺了皺眉頭說：“安靜下來！”個(gè)別同學(xué)沒有注意到老師進(jìn)來了，依然在講話。這時(shí)，語文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來！”

　　突然之間，教室里變得鴉雀無聲。語文老師的臉都紅了，接著訓(xùn)斥我們：“你們連一年級的小朋友都不如，上課沒有上課的規(guī)矩，一點(diǎn)都不像我的學(xué)生！”說完，雙手插在腰間，眼睛瞪著大大的，鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲。“從現(xiàn)在開始就練坐！”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來了。

　　我看了老師一眼，老師的眼睛仿佛一盆冷水，潑在我身上涼涼的。教室里靜極了！連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長。不知過了多久，下課鈴響了起來，老師坐到講臺的`椅子上，仿佛沒有下課的意思，只淡淡地說了：“今天語文課的狀態(tài)很不好，下午的美術(shù)課改上語文。”老師的前腳剛踏出教室，同學(xué)們才松了口氣，抱怨道：“我心愛的美術(shù)課沒有了。”而我的心此時(shí)也已經(jīng)破碎了。

　　這就是我的語文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。

　　語文漫畫老師的作文五年級優(yōu)秀500字 12

　　同學(xué)們，你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛穿裙子的語文老師，說話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語文老師，語文老師有著肉嘟嘟的小圓臉，有著炯炯有神的大眼睛，十分“可愛”，我的老師：幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……

　　有一天的上午，我去學(xué)校的`時(shí)間有些晚了，我一路飛奔到學(xué)校，還好，還好，再有一分鐘就遲到了，我立馬坐在了座位上，第一節(jié)是語文課，我立刻拿出了語文書，不過一會兒，我覺得自己的肚子有點(diǎn)疼，我就去上了廁所，但是肚子還是很疼，這時(shí)我心慌了起來，我應(yīng)該怎么辦?在這時(shí)，我不由自主地把手舉了起來，老師那嚴(yán)肅的目光看向了我，老師問了什么原因后，就讓我寫了請假條，老師用慈祥的目光看著我對我說：“這兩天不要亂吃東西，要保護(hù)好自己身體的每個(gè)部位。”我感動(dòng)地對老師說：“好的，謝謝老師。”

　　還有一次，老師看見我們班有幾位同學(xué)沒拿作業(yè)本。老師說：“誰有多余地語文作業(yè)本給他們幾本。”我們班只有幾位同學(xué)拿出自己多余的作業(yè)本，老師看到后緊皺眉頭，又說：“古話說的好，有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說，立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。

　　同學(xué)們，你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?

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