我的教師夢作文

時間：2024-05-16 16:41:09 林強老師我要投稿

我的教師夢作文（通用22篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的教師夢作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的教師夢作文（通用22篇）

　　我的教師夢作文 1

　　夢，如此簡單純潔的字眼，但它給我力量。

　　我的夢，就是想成為一名老師。教會學生做人的道理。教會他們正直，教會他們大度，教會他們善良，教會他們誠實，教會他們勇敢;教會他們我所懂的知識。我會把我這一生都奉獻給教育事業。因為，我只是想成為一名人類的靈魂工程師。

　　我做老師，我不會是那種有著“冰塊臉”而古板的老師，我會和我的學生們做朋友，一起游戲，一起討論問題。在我的心里，我會關愛他們，給他們溫暖，讓他們知道，老師不僅是良師還是他們的益友。我會像一個孩子一樣陪伴他們在校的每一個冬夏。我會用汗水來證明學生們的努力和成長。

　　我想成為一名老師，是因每當自己坐在講臺下，看到老師將知識傳授給學生的`快樂。我不怕叛逆的孩子，我相信自己可以讓他重新認識世界，重新學習;我不怕頑皮的孩子，我相信玩只是他作為一個孩子的天性，他也有聰明的一面。所以，我會對每一名學生都充滿希望。

　　我想成為一名老師。在春天，我會帶領學生播下希望的種子;在夏天，我又會讓他們付出努力的汗水來澆灌;在冬天，我將跟學生一起分享在秋天時收獲的碩果。他們失敗，我給他們加油;他們成功，我教他們謙虛。

　　我想成為一名老師。因為我喜歡聞校園里泥土的氣息;我喜歡看見學生們的純真的眼神。

　　我想成為一名老師。因為我有夢，夢是我飛上藍天的翅膀，是夜空繁星點點中最亮那的一顆。

　　我的教師夢作文 2

　　我有一個理想，就是長大后當一個受人尊敬的教師。教師的工作是辛苦的，他像紅燭，默默地奉獻光和熱，在傳播知識的同時，播種著希望，播種著幸福。

　　我不僅要做一位認真的'教師，更要做一位知心的教師。對那些聰明好問的同學，我會有求必應。對那些學習能力稍差的同學，我會耐心的講解，不厭其煩。對他們一點點的進步，我都會提出表揚，讓他們增強學習的信心，激發學習的興趣。我還會在班上建立一個“煩惱信箱”如果有同學在學習上遇到什么困難，生活上遇到什么煩惱，又不好言說，就寫在紙上，把它塞到“煩惱信箱”里，這個信箱只有教師才可以打開，教師打開看到后就可以提供方法幫助同學解決問題。

　　我可不希望我這個教師是只貓，而學生是只老鼠。我會多多與學生在操場上，教室中做游戲，如果可以的話，我會帶著孩子走出校門，讓他們在大自然的懷抱中學習，玩耍。

　　但是，這畢竟是今天的遐想，不過為了它能實現，我會去不斷的努力，去奮斗······

　　我的教師夢作文 3

　　一提到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們都能想到一個令人非常尊敬的職業，那就是老師。有人說，老師默默無聞，無私奉獻，就像我們的父母一般；也有人說，老師就像冬日里的太陽，時時刻刻溫暖著我們；而我想說，老師們常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們許多人生的啟迪。教師，同樣也是我的夢想。

　　還記得我5歲時便開始上小學了，那時，由于我的語文老師有事，請了很長一段假，學校安排倪老師來給我們上課。倪老師是一位非常慈祥的老師，他總是戴著那一副眼鏡，笑起來時總能給人一種親切感，我們班的人都很喜歡他。那時我的.成績還算不錯，上課總是規規矩矩地坐在前面，因此，老師們對我特別照顧，尤其是倪老師。從那時起，我便下定決心，長大后我也要當一名教師，讓老師那種無私奉獻的精神繼續傳揚下去。

　　現在，我已經是一名中學生了，學習任務也重了很多，但我依舊每天堅持著學習，為的就是能不辜負小時候老師們對我的期望以及我對自己付出。在學校里，每當有同學請教我問題的時候，我都會一道一道地仔細講給他們聽，他們聽懂了，臉上露出開心的笑容，我看著他們的笑容，心里比蜂蜜還甜呢！

　　現在，我正努力學習，為我以后的成功奠定基礎，早日實現我的教師夢！

　　我的教師夢作文 4

　　最近,響應學校號召,開始讀起了《我的教師夢》，錢理群老師的語言很樸實，很在理，猶如在你耳旁講解。讀到這樣一句話，“請把時間和空間，請把生命的自由，還給中小學生”。我看了，覺得此話是在為孩子申討自由。現在的學生還有多少是自己的自由時間，“被教師（以及背后的家長，各級教育部門、我們的教育體制）強迫著去應試而死讀書，讀死書了。”

　　錢老師真是一針見血，就說出了我們教育工作者，我們孩子的心聲，如果沒有現在的教育體制，我在聯想，如今的90后，00后的性格是不是就會改變些。

　　最近在教統計，我統計了喜歡各門課的.人數，40個學生居然30多個人喜歡上體育課，我就問：你們為什么那么喜歡體育課？學生毫不思索的回答道：因為體育課最自由，最輕松，不用做作業，不用考試。這個就是孩子的心聲啊，但是我也只能聽聽罷了，難道我就能讓他們自由了嗎？

　　不行，因為連錢老師這樣的教育界人物都只能在自己的世界中說說，我們一介小卒還有什么能耐嗎？孩子，形勢所迫，你們只能自己找自由了，不過，有個小建議，如果你喜歡讀書的話，那上學也就是快樂的事，既然快樂了，不就感覺自由了嗎？

　　我的教師夢作文 5

　　理想是人生航海上的一顆導航燈；是天中的一只乳白的白鴿，在海風中飛翔；是一顆種子，在陽光下茁壯成長。我的'理想平凡，只是一名教師，一名盡職盡業的教師。

　　有一個人為了我們打開智慧大門，累壞了身子；有一個人，為了給我們改作業，加班加點地熬夜。這個人就是——教師。我們一天天成長，教師一天天衰老。

　　我以前有許多理想，都很幼稚，但這個理想是認真的。我為什么會有這樣的理想呢？那就從我二年級時說起吧：那年我才七歲，很調皮，在做操后與同學瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個口，然后我放聲大哭。教師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著我到醫院縫針。出來時，媽媽一個勁的謝謝，教師微微笑，搖搖手。還記得有一次，教師在嚴厲地批評一個人——那就是我。當時，我非常恨教師，可當我把頭微微一抬，看到教師頭發中長了一根白得如銀絲樣的頭發，就像一片草地上長了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……

　　我愛我的教師，也想當像他們這樣盡職敬業的教師。我今后要更加努力，首先要好好學習，當教師少不了知識，其次把心態放端正，多交朋友，當教師還要與同學們溝通，長年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個理想不斷地努力和奮斗。

　　我的教師夢作文 6

　　大家心中一定埋藏著一個個美好的愿望吧，有的人長大想當一名執法為民的警察，有的人長大想當一名救死扶傷的醫生，還有人長大想成為一名為人們帶來美味佳肴的廚師，而我長大想成為一名讓學生們愛戴的好教師。

　　人們常說教師是辛勤的園丁，學生是粒粒種子，園丁每天都給種子施肥，澆水，使這些種子開出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長，教師是一份多么光榮，多么崇高的職業啊！我喜歡花朵，所以我想當一名園丁！

　　當教師，是我從懂事起就有的心愿，隨著年齡的增長，我自己內心的'這份渴望愈來愈強烈。我要當教師，當個認真負責的教師，同學們的作業，我會一絲不茍的批改，同學們的問題，我會一字一句，認真詳細的解答，同學們的錯誤，我會悉心講解。課堂上，我會繪聲繪色的講課，精心準備并且講好每一節課，課間，我絕不延時，下課與同學們一起游戲，討論問題，課后適當布置一些趣味習題，加深同學們的印象。

　　我知道，要想實現自己的夢想就必須從現在開始努力拼搏，奮發圖強，這樣才能實現我的夢想。所以，從現在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識，課堂下“盜”取書本的知識。加油奮斗！

　　我的教師夢作文 7

　　人人都有一個夢，一個美妙的夢，一個甜蜜的夢，一個充滿愛的夢一個……而我，有一教師夢。小時候，我十分羨慕老師站在講臺上的英姿，覺得那很威風。我還準備了一個小黑板，自己當老師，其他小伙伴做學生。后來，我上學了。一個偶然在深夜里，我看見老師，還在燈光下寫著什么，才知道，原來在夜深人靜的時候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點沒睡覺，我想體會老師的感覺，那真的好辛苦好累。

　　現在，我長大了，終于明白了，老師的使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的詩句，我的夢便是成為這樣一個老師。我要成為這樣一個老師。一個隨風潛入夜，潤物細無聲的老師，一個無論學生的好與壞，我都不會嫌棄他的'老師，一個不會吝嗇自己笑容的老師，一個會鼓勵學生的老師，一個不會只教知識不教方法的老師……

　　我要為學生獻出自己一生的忠誠，為祖國培養棟梁，讓祖國一天天變昌盛。不管這有多累，也無論過程多么坎坷，都阻擋不了我的腳步。這，就是我的夢，一個美好的教師夢。

　　我的教師夢作文 8

　　我的夢，就像銀河系里的繁星。有時，夢見自己考上大學，在知識的殿堂里吮吸營養；有時，夢見自己成了一名將軍，在戰場上指揮著千軍萬馬；有時，夢見自己身穿宇航服，坐在飛船里、遨游太空……隨著時間的流逝，許多神奇的、美妙的夢已經模模糊糊了，惟有這一個夢，卻愈見清晰。那就是被稱為人類靈魂的工程師的老師夢。

　　當我背起書包，初次走進學校時，那顆幼小的心臟好像要從身體里跳出來。我無助的牽著媽媽的衣角，生怕媽媽離開。是老師，用她那寬厚的手，像媽媽似的`撫摸我的頭，剎那間一股暖流流向心間，漸漸地溢滿了全身，驅散了我內心的緊張！我，愿做這樣的老師！

　　每當看到我的作業上的圈圈點點，就仿佛看到徹夜透過老師房間的燈光。每當讀到作文上老師諄諄的教導、那充滿感情的鼓勵，就仿佛看到了燈光下的老師那布滿皺紋的臉，那充滿疲憊的眼！我，愿做這樣的老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這富有情意的古詩名句，不就是頌揚了那些終身默默燃燒自己，而照亮別人的老師們嗎？我，愿做這樣的老師！

　　不過要想當上老師，就得從現在開始，努力學習，不斷豐富自己的知識。也許我還會遇到許多的困難，不過我不怕！因為我堅信，只要我有夢想，我這棵需要園丁精心澆灌的小樹苗，一定會長成參天的大樹，將來，一定會澆灌更多的小樹苗！

　　我的教師夢作文 9

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當聽到這熟悉的旋律，我就想起幾年前的那件趣事……

　　那是我剛上幼兒園的第一天。一回到家，我迫不及待地拉著正在廚房煮飯的媽媽，讓她背著手端坐在沙發上，自己又跑到電視機前擺出一副認真的樣子。媽媽被弄蒙了，一臉疑惑地望著我。我覺得當老師很神氣，我也想過一把癮。

　　我皺著眉頭，抿著嘴巴，學著老師的模樣，嚴肅地對媽媽說：“小朋友，要好好聽話，不要讓老師生氣!”媽媽也挺配合我，故意萌萌地說：“老師，我一定會好好聽話的!”

　　“那么小朋友，我唱一句，你跟著唱一句。”我清了清喉嚨唱道：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽也跟著奶聲奶氣地唱：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽唱完，我滿意地笑了，這個學生真聽話!媽媽見我眉開眼笑的，也歡喜地笑了。

　　正當我們玩得開心的時候，我和媽媽都聞到了一股燒焦的味道。媽媽這才想到廚房里的鍋中正在煮魚。媽媽三步并作兩步沖到廚房關火。可是已經晚了，魚燒焦了!媽媽哭笑不得，嗔怪我太入戲了。

　　這件事已經過去五六年了，但在我心中留下了深刻的記憶。這個教師夢像一顆小小的.種子在我幼小的心靈中萌芽壯大。我相信在我的努力下，有一天，它會破土而出，長成一棵參天大樹。

　　那一天，是我成為光榮的人民教師的那一天。

　　我的教師夢作文 10

　　我很希望自己能夠成為一名光榮的老師，成為社會做出大貢獻。我看著老師可以站在教室前給我們傳播知識的模樣，給我們照亮前方的道路，常常感到自豪。我看著老師帶著鼓勵和支持的微笑時，我就下定決心以后要做一名好老師。

　　我還記得，小時候我是害怕在眾人面前講話的，更別提當一名光榮偉大的老師。但吳老師給了我這樣一次歷練的機會，我就這樣實現了我的教師夢。那天，考試成績出來了，全班只有我是滿分，吳老師于是讓我給全班同學講試卷，但是我從來沒有過在講臺上講題的經歷，我緊張的`看著同學們渴求知識的面容和老師支持的微笑，我突然不感到緊張和害怕講臺和黑板了，因為這里充滿著老師的汗水和傳授智慧的源頭。那時，當我站在講臺上的那個瞬間，我覺得自己離做老師的夢想又近了一步。看著他臺下同學們大大小小的頭，我磕磕絆絆的開始講課了。我打開卷子，詢問同學們把不會做的題目總結出來，我聽著同學們一個個報出自己不會做的題目寫在黑板上，我耐心的指出同學們錯誤的地方或者是易錯的知識點。老師在一旁給我加油打氣說：“課代表的講解很詳細，請大家認真聽講，不要開小差。”我明白老師的用心后，不急不慢的講完了試卷。講解完試卷后，老師代頭給我鼓掌，聽著同學們和老師的掌聲，我覺得自己成功了。后來只要是有空，老師都會讓我給大家講課，經過這么多次的訓練，我不再害怕上講臺的恐懼和緊張感。后來才知道，是老師想出來幫我戰勝恐懼的方法。我心中很是感動。謝謝您吳老師。

　　看著吳老師每天夜里批改作業時的背影，是多么無私；看著吳老師每天監督我們學習的眼睛，是多么負責；所以我決定以后要做像吳老師那樣的好老師，成為校園里辛勤的蜜蜂，給每一位同學帶去知識和教誨。

　　我的教師夢作文 11

　　教師，是我在這個社會上扮演的眾多角色之一，與其說扮演，倒不如說我自己偏愛這個職業，教書育人，本身就是我的夢想。歲月荏苒，自己當上教師也有九年了，這九年里，時光教會了我很多，也改變了我很多。但從學生時代養成的閱讀習慣，以及我對報刊的那份熱情，卻始終燃燒著。

　　從自己站在講臺上開始，《中國教師報》成了我一直執著的東西。這么多年，不得不說，我確實從中學會了很多東西。最初相識并了解她是一個偶然的機會獲得的一份贈報，深深被她上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是她那貼近一線教師生活那一篇篇教學心得、隨筆感悟，曾記得那一次次的忘我讀報，仿佛看到了自己教育生活中的一幕幕教學情景，讓我一次次的找到了做教師的幸福和做班主任的快樂！

　　從此以后，我便與《中國教師報》結下了不解之緣。她成了我的良師益友，杏林春曉里一篇雋永的文字滋潤了我的心靈；新觀察以犀利的筆墨觸動了現實教育的痛處；班級在線讓我在班級管理中如魚得水；我在《閱讀》中找到了同感，在《政策直通車》里了解了教育時事……

　　《中國教師報》對我的幫助是無法用幾句話就能表達完的。凌宗偉老師的《關注課堂上的生命是教師的重要使命》讓我懂得關注課堂上的生命存在，從唯智教育走向以人為本的教育（生命教育），告訴我教師要進入“忘掉教師之形，把自己與學生放在同一個層面，遵循著生命陪伴的法則，學會尊重，學會關愛，學會寬容，學會共同生活，師生共創平等和諧的教學環境，共享成長的快樂；忘掉教材之形，不拘泥于教材和教案，遇物則誨，相機而教，以自己的課堂及時引領、發現、點燃動態生成的火花和引子，以適應千變萬化的教學情況；忘掉課堂之形，將課堂視為一個小社會，當作師生互動合作的舞臺。”這樣的境界。通過不斷閱讀這樣的文章，我的教學理念和教學思想都有著明顯的突破。

　　接下來就讓我談談《中國教師報》對我的改變吧。

　　首先我想說的是，《中國教師報》讓我更熱愛學生。她使我深刻地認識到，教師愛學生，是一種信任，是一種鞭策，是一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄地教育過程。熱愛學生是教師的天職，是教師必須遵循的基本職業道德規范，是一切教育的前提和基礎。教師應該熱愛每一個學生，包容所有學生的一切差異和缺點，對所有的學生公正無欺、一視同仁，不僅要偏愛那些品學兼優的學生，更要對那些成績不顯著的學生多一份偏愛。我們對學生的愛的直接表現就是相信每一個學生，因為每一個學生都有不同的潛能，每一個學生都是“發現者”、“研究者”、和“探索者”，所以必須抓住學生的積極因素和獨特的方面，鼓勵他們進行大膽地探索，增強他們的學習熱情。

　　其次，《中國教師報》讓我對學生更寬容我自小信奉“嚴師出高徒”，對學生所犯的錯誤一點也不寬容，也常常令自己不開心，影響情緒。是《中國教師報》，她使我深刻地認識到，“生氣是拿別人的`過錯來懲罰自己”，原諒是一種風格，寬容是一種風度，寬恕是一種風范，要學會寬容對待學生。她使我深刻地認識到，愛是一門藝術，而寬容就是愛的精髓，它對學生有巨大的教育力量。當漸漸蹲下來看學生，賞識學生時，發現每一個學生都是可愛的，他們都有巨大的潛能，正等待著老師去發現、去挖掘。蘇霍姆林斯基說：“孩子的過失不管多么嚴重，如果不是出于惡意，就不應該責罰他。”陶行知就曾告戒：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”是她的一篇文章讓我放下嚴師的架子，以寬容的態度來善待學生，以成長、發展的眼光來審視學生的問題。“熱愛、寬容、理解學生”的理念也融入了我的靈魂。現在，我與學生的和諧關系，都要歸功于《中國教師報》。

　　更重要的，《中國教師報》讓我更解放學生。她使我深刻地認識到，在班級管理中，應該考慮每一個學生的實際情況，對學生的管理不能牢牢地固守著“沒有規矩不成方圓”信念，從而忽視學生的個性差異。在具體的教學中，積極引導學生運用自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的教學，學生的學習激情得到了激發、釋放和展現。

　　《中國教師報》是屬于我們老師自己的報紙，這里面的文章涉及教育熱點、難點，剖析教育教學案例，關注我們老師自身的狀態，有的老師把自己多年的教學經驗都刊登在《中國教師報》上，有的老師把自己多年班級管理的經驗刊登在教師報上，每當自己閱讀到這些文章時，自己都受益匪淺，當郵遞員把中國教師報送到學校的時候，我就愛不釋手。可以說，我的成長離不開《中國教師報》，她給了我很多的啟迪。

　　十年樹木，百年樹人。當我踏上了這三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。站在三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎十分平淡，但我會一直遨游在《中國教師報的》這片智慧的海洋中，從中汲取更多的教學寶藏，讓自己的教育越來越好，最重要的是，讓學生們收益更多！閱讀是一次沒有終點站的旅途。是《中國教師報》為我打開一扇更為敞亮的窗戶，看到一片更為廣闊的風景，為自己的成長插上一對飛翔的翅膀。

　　《中國教師報》，感謝一路有你相伴，陪同我進步！

　　我的教師夢作文 12

　　每個人都有個屬于自己的夢想，我也不例外，我的夢想——當一名偉大的人民教師！

　　那時的我將是一個戴著眼鏡的少女，手里抱著幾本書走向一間寬敞明亮的教室，踏上講臺，給同學講課。繪聲繪色的講解，讓同學們聽得如癡如醉。

　　“你為什么要欺侮小同學呢？要知道，你是他們的哥哥，要給他們做出一個好榜樣來！”一陣親切的話語傳了出來。辦公室里，我正在教育一個做了錯事的`同學。那個同學聽了我的話，馬上說：“老師，我再也不欺侮小同學了，我知道錯了。”聽了他的話，我欣慰地笑了。

　　“沙沙沙……”寧靜的夜里，我坐在燈光下專心致志地批改同學們的作業。辦公桌上，疲憊不堪的我在埋頭備課。時鐘“當當當……”地敲了11下，似乎在提醒著我：“快睡吧！快睡吧！”可是，為了上好明天的課，我仍然帶著一雙布滿血絲的眼睛，寫著劃著……

　　這一天，我帶著孩子們來到海濱公園春游。“老師快來看哪！這里的花兒多美呀！”一個女生指著花壇里的花，把我喚了過去，“我摘一朵吧！”

　　“不行！不行！”我連忙擺手喊道。

　　“為什么不可以？”那個女生不解地問。

　　“這里的花是供大家欣賞的，如果我們每人摘一朵，花兒豈不都沒了?大家還怎么欣賞？”

　　“對，老師，我以后再也不摘花了。”我欣慰地笑了。

　　……

　　“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲中，我微笑著走上主席臺。

　　主席臺上，校長笑容滿面地把“優秀教師”的獎狀頒發給我！

　　……

　　這就是我的夢，雖然微不足道，但那是我最美好的夢！

　　我的教師夢作文 13

　　每個人都有自己的夢想，我也是，我的夢想是當一名教師，一名稱職的語文教師，那是我從小到大的夢想，也是我最初的夢想。教師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。教師是一盞明燈，能帶領我們走向成功之路。教師是一付良藥，能醫治各種疾病。從幼兒園開始，我就喜歡在家里玩“教師”這個角色，一塊小白板、一堆娃娃和一塊空地，那就是我當”教師“的小天地。而我喜歡上學，并非因為可愛的同學和美麗的校園，而是因為可敬的教師。

　　就拿張教師來說吧，剛上一年級，那時，張教師還是我們的班主任，剛上學，我們還什么也不懂，什么也不會，張教師就一點一滴地教我們，她是我精神上的支柱，讓我印象最深刻的是有一次，我和一位同學吵架了，但張教師沒有很嚴厲的'批評我，心平氣和的和我談心，告訴我們說：“同學應該要友好相處的，不能吵架，吵架傷和氣，有什么誤會坐下來慢慢說。”她不僅指出了我身上存在的問題，還告訴我改進的方法，讓我受益匪淺。最后，我和同學的誤會終于解除了，從此還成為了好朋友。至今，張教師那溫柔的眼神讓我難以忘懷。現在，我們都升到五年級了，張教師已經不再是我們的班主任了，但我們還是非常想念她。除此之外，還有許許多多的教師都值得我尊敬和愛戴。

　　小時候我覺得當教師很輕松，很快樂，但漸漸地，我長大了，上小學了，卻發現當教師不是我想象的那樣輕松有趣。教師每天要批好幾堆作業，每天都要批到夜深人靜，第二天清晨又迎著晨曦去學校上課，就這樣日復一日，年復一年。有時候，教師一整天都要站著，不停講課，連坐下的時間都沒有，不要說是一口水了，所以好多教師都有咽喉炎，這還不算，最讓教師頭疼的是，碰到幾個調皮搗蛋的學生，這真的讓教師操碎了心。這時候，我覺得當一名稱職的教師實在太辛苦了。但為什么教師們無怨無悔呢？我有些不解，媽媽說：“當教師雖然很累很辛苦，但是她們的精神世界是是充實的，幸福的。特別是看到自己桃李滿天下，那種自豪與滿足，是別人無法感受的”。這也讓我的教師夢更加堅定了。盡管我沒有太多過人之處，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信經過自己不斷地努力，最終一定能夢想成真的！

　　這就是我的夢，也是中國的夢。

　　我的教師夢作文 14

　　夢想，是一道曙光，給黑暗的天空增添一絲光明；夢想，是一座燈塔，引領我們走向未來；夢想，是一棵小樹，歷經風雨茁壯成長。我的心里有一個夢想已深深扎根——當一名老師。

　　那天老師叫我去辦公室批改一份作業，我一進門就看到所有老師齊刷刷地低著頭，認真地批改作業。我踮起腳尖，找了個位置坐下。老師分配給我一堆作文，我瞟兩眼，打個分數，三兩下就改好了。心想：改作文也不過如此，難怪每次老師都是改的飛快。結果，老師檢查時卻說我這個不合格，正確的改法要劃出好詞好句，寫上旁批；劃出語句不通順的地方，寫上修改建議；找出錯別字圈出來，提醒同學訂正；最后寫上總評。我目瞪口呆，我怎么會覺得批改作業是件容易的事呢？

　　頓時，往事閃現在我面前：是誰？伴著一閃一閃的`星星在深夜里寫教案；是誰？在我們吵架時耐心教育，讓我們“相視一笑泯恩仇”；是誰？在我們泄氣時鼓勵我們；是誰？在下課和我們做最好的朋友......想著想著，我忍不住淚眼朦朧，第一次對老師產生了敬意。老師轉過頭來，溫柔地對我說：“你怎么了，是不是改作業改累了？”我搖搖頭說：“老師，我長大了也要當老師。”老師笑了起來說：“好，那你一定要好好學習哦。”我在心里默默地說：“會的，我一定會為這夢想而努力。”從此“老師”一詞就出現在我的夢想字典里，并且我每天都在為這個夢想努力著，奮斗著。

　　夢想旅途中如果沒有歷練，就不可能成功。只有用心，才能奏出成功的樂章。老師很辛苦，要備課，要上課，要批改作業......但我一想到能夠自信地站在講臺上，引領著童真的孩子們一天一天成長，我就渾身充滿了力量。“少年強則國強，少年智則國智......”少年是國家的希望，而教師是點燃希望的人。“一分耕耘，一分收獲”為了祖國的未來，即使夢想之途再遙遠，再艱辛我也甘之如飴！

　　所有對未來的憧憬都要通過努力來實現，我會發憤學習，早日實現自己的夢想，為教育事業的輝煌而奉獻自己的一份力量。我相信夢想會帶領我成為天空中最亮的星。就算教師路艱辛又坎坷，那又如何？因為就算邁著蹣跚的腳步，我也會微笑著走向終點。

　　我的教師夢作文 15

　　爸爸經常跟我講：“人因為有夢想而偉大、人生有夢想才精彩，有夢想我們才會行動、才會努力。而且每個人的夢想都各不相同，有人想當作家，有人想當飛行員，也有人想當航天員，他希望我從小就樹立自己的夢想”。

　　其實在我5，6歲的時候，我的爺爺、奶奶、姑姑、姨媽不上止一次問過我：“惠恩、長大了想當啥！”我也給過很多古怪的答案，但我回答的最多的是老師，而且平時在家在跟小朋友玩游戲時，我做的'最多的也是當老師教其它小伙伴讀書。當今天我拿到這個命題時，我重新審視了下我的夢想，最后我堅定我的夢想就是當人類的工程師－教師。也許有人會問我:“當教師有什么好的，不但工作辛苦、工資低，還不被人重視”，俗話說：“家有五斗糧，不當孩子王”。但是我的反問大家，如果沒有老師教知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了老師教給我們的知識，我們人類才能越來越聰明，越來越發達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。白天，老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血的講課;夜晚，月亮已經爬上了樹梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業本上打著道道鮮艷的紅勾……也許當一個人被成功的喜悅包圍時，他會忘記自己的親人，但他決不會忘記自己的老師，因為他的成功也有老師的一份功勞。

　　我也一樣，無論我長多大，走多遠，我也不會忘記自己敬愛的老師，因為我是在老師的呵護，愛的沐浴下長大成才的，無論我走到天涯海角也不會忘記自己的老師，所以我向往老師這個職業。現在我還是個小學生，我以后一定要勤奮、努力地學習，勤學苦練，長大后才能走向夢想中的三尺講臺。

　　我的教師夢作文 16

　　夢想是什么？它是讓我們堅定自己目標的信念，它是幫助我們成功的墊腳石，它更是在我們迷失道路時的指南針。每個人都有屬于自己的夢想，有的人夢想成為畫家，有的人夢想成為飛行員，有的人夢想成為醫生，還有的人夢想成為科學家。而我一直以來的夢想就是做一名教師，可以為人師表，成為學生的榜樣。

　　看著自己的老師在講臺上傳授知識，常常把老師幻想成自己，想象中的自己也是這樣將自己所擁有的知識傳授給自己的學生。下課時，我會在講臺上感受這里，覺得自己已經成為了一名老師，講臺下的同學都是自己的學生。我就開始拿起粉筆在黑板上寫字，一直以來，我都認為自己見過最美的背影就是老師背向著我們，在黑板上寫課堂上相關的知識點。所以，講臺下的同學看我，應該也會有同樣的感覺。

　　放假在家，無聊時，我就喜歡和自己的'小伙伴玩角色扮演，威逼利誘下，我的小伙伴終于同意配合我，做我的學生。因為家里沒有粉筆，所以，我拿上自己的彩筆，在家里的墻上亂涂亂寫。在墻上抄寫課本上一些簡單的數學題，問我的小伙伴會不會解這幾道題，她非常的配合我回答道：“不知道。”之后我就自說自話的在黑板上講解這幾道題目，也不管她有沒有在聽。沒過一會，這面白墻上幾乎已經被我寫滿了各種各樣，歪七扭八的數字，但我仍然覺得不夠盡興，所以，我又換了一面白墻開始寫另外的數學題。終于盡興的我意識到自己要被母親說教了，因為這兩面白墻已經完全看不下去了。但是我沒有后悔這么做，而是做好準備等著母親回來批評我。

　　到母親的下班時間了，母親開門看到家里的第一眼，她愣住了，然后面無表情的問我：“這是怎么回事？”我只是堅定的看著母親的眼睛回答：“我是老師。”這句話把母親逗笑了，母親就沒有再跟我計較這件事，而且還說：“我等下去給你買一個下黑板和粉筆，以后別在墻上亂寫亂畫了。”我激動地跑到母親面前，給了母親一個大大的擁抱。

　　在那以后，母親給我買的小黑板成為了我的一個好伙伴，在沒有朋友陪伴的時候，我都會自導自演地扮演起老師這個角色，想象著下面坐滿了學生。我的教師夢一直都被沒有磨滅，這個夢想成為我此生要奮斗的目標。

　　我的教師夢作文 17

　　我的夢并不是成為一名偉大的科學家，也不是救人無數的醫生護士，而是一名普普通通的教師。

　　我想成為一名教師，那是因為我的老師，整天都教給了我這么多知識，才讓我有了一次實現的機會，讓我有了一個這樣偉大的夢，讓我也能為國爭光，把老師教給我的知識傳遞下去，就像蠟燭一樣，燃燒自己而照亮別人。

　　要是等我真的成為了這樣一名偉大的教師，我一定要耐心地把這些知識教給一代代孩子們，讓他們長大以后，成為國家棟梁之材，為祖國貢獻力量，把祖國建設得更繁榮、更富強。

　　如果以后，我真能教出這樣的`好學生，成為一名偉大的教師，就算我教上十年、二十年，我也不會后悔，因為我的夢想終于成真了，我就像我現在的老師一樣，用自己的光芒照亮別人，讓他們成為國家之棟梁，我就會為此而驕傲、而自豪。

　　我的教師夢作文 18

　　我從小接觸最多的人群便是老師，因為我的爺爺、爸爸都是人民教師。小時候我經常被他們帶到學校去玩，那時覺得跟著爸爸去上學是件很幸福的事。所以一直以來我都有一個夢想，夢想成為一名老師，站在三尺講臺上，手中粉筆在黑板上飛揚，聽著動人的吟書聲，感受著知識在每一個孩子的心中瘋長……那便是最快樂、最驕傲的時刻。

　　人們都說，老師就像園丁，讓我們茁壯成長；像春雨，滋潤著我們長大。從小看著爸爸在學生的作業本上打勾畫叉，覺得很有趣。還有很喜歡爺爺剪的小紅花，很漂亮。那時，就是感覺當老師真好啊！而真正讓我義無反顧朝向老師這個職業的原因是：有一次，爸爸在由學校騎車回家的路上，因下雨，路特泥濘，一不小心爸爸摔跤了，右手也被車壓折了，但爸爸只在家休息了幾天就堅持要回去上課。臨近期末考試，爸爸擔心的始終是他的學生，他心里總想著要給他的學生進行期末復習，盡管媽媽用盡各種理由想來說服，最終還是拗不過爸爸。而我那時也剛好在爸爸所教的班級，爸爸因右手綁著綁帶，不方便寫字所以就讓我替他抄寫作業和題目，爸爸負責講解。中午，我給爸爸喂飯，由于天氣的炎熱經常可以看到爸爸因汗水浸著傷口而痛的臉時不時地抽搐。我很心疼爸爸，同時也特別敬佩爸爸，立志要像爸爸一樣做一個盡職盡責、愛崗敬業的老師。

　　春天的`花，嬌艷動人，夢想是含苞欲放的渴望；夏天的樹枝葉婆娑，夢想是生機勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭，夢想是沉甸甸的等待；嚴冬的雪漫天飛舞，夢想是晶瑩的遐思和暢想。年輕人，有夢就要有行動，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因為時刻有夢在心中，也時刻在努力著。

　　有夢想就有希望。現在的我，正在努力為自己的目標而奮斗著，我相信終有一天我會實現我的教師夢！

　　我的教師夢作文 19

　　如果有人問我：“你的夢想是什么？”我會自豪地告訴他：“成為一名世界上最光榮的人民教師！”雖然我的夢想沒有那么高大上，但我卻覺得很神圣很美麗。

　　記得小時候，媽媽經常問我們姐妹倆：“你們的夢想是什么？”妹妹總是不加思索地一次一變地說出科學家、畫家、明星等不同的夢想，而我卻始終說出答案不二的夢想便是成為一名老師。媽媽又追問我：“為什么想當老師？”我便認真地告訴媽媽說：“因為當老師可以讓山區里的孩子學到更多的知識呀！”媽媽沒說二話，用贊許地目光回應了我。就在那時，我的老師夢就此啟航。

　　讀幼兒園的時候，我經常模仿著老師的話對妹妹說，始終把妹妹當作我的學生，那時的妹妹也很配合，時不時地叫我幾聲呂老師，叫得我心里挺開心的。上小學啦，妹妹更有主見，我這個小老師也沒這么好當了。記得去年暑假，我跑到妹妹的.房間問她：“可不可以再讓我當一回老師呢？”妹妹看都沒看一眼就說：“不行，沒看我正在寫作業嗎？”我見此狀況就連忙裝了個萌，妹妹就無奈地答應了。我興奮極了，連忙收拾好語文書、作業本和小黑板，調整下當老師的狀態，對妹妹說：“同學們好！”妹妹無精打采地回答了一聲：“老師，您好！”我學著老師的語調說：“現在把作業翻到第50頁。”可是，我剛翻到那就傻眼了。啊！怎么這么多的難題我都不會啊！幸好我機靈，只見我“啪”一聲合上作業本說：“因為我們這課還沒學，所以有可能同學們不會。”妹妹突然懷疑地看著我，好像在說：“是你這個老師不會吧？又不是我不會。”此時，我像做了小偷一樣，不敢正視她的眼睛，就大聲說：“請同學們把課文翻到30頁，跟我讀一下詞語———“悶雷滾動”、“一模一樣”。”我正要讀下去，妹妹連忙打斷我說：“姐姐你預習過詞語嗎？“悶”和“模”都是多音字，你怎么一個都沒對，還想當老師，連我這個學生都不如。”此時，我的臉“唰”地一下漲得通紅，被妹妹的話所愣住。這一刻，我才明白教書原來這么不容易。要成為一名老師不僅要有足夠的文化知識，還要有教書的本領。

　　打那以后，我平時更加勤奮學習，每一次給妹妹當小老師，都會認真備課。妹妹也一次比一次難搞定，老是給我出難題，有時真把我給難住了。盡管這樣，我的教師夢從未動搖過，每一次教書體驗只會讓我更加努力。特別是想到山區里那些無知的孩子們，我的教師夢更加堅定！

　　我的教師夢作文 20

　　我有一個平淡無奇的夢想，就是當老師。我不會再讓孩子們整天捧著書在那里死記硬背，不再讓他們整天書堆里讀書了。我要帶他們到高高的的山峰、無邊的海洋、碧綠的草地上學到更多知識，讓他們認識到樹兒的成長，鳥兒搭窩的經歷，海洋的`奧秘……吮吸著大自然的知識。同時也培養孩子們的學習興趣，讓他們感受到學習的快樂。孩子們做錯了事以后，我也不會批評他，責怪他，我會心平氣和地教育他，讓孩子明白哪些是對的，哪些是錯的；哪些是應該做的，哪些是不應該做的。這樣孩子們就不會黑白不分了。

　　春天，我會帶孩子去看看綠芽兒的成長；夏天，我會帶他們一起去看荷花，告訴他們荷花，荷葉的作用；秋天，我會帶他們到景色迷人的森林中觀察動物的生活，采葉子的標本，用雙手獲取果實；冬天，我帶他們到雪地上，我要讓他們用自己的雙手造出一個個漂亮美麗的雪人。

　　做老師的期望，是讓孩子有出息，我也希望孩子們學到更多的知識，將來成為國家的棟梁之才。

　　我的教師夢作文 21

　　兒時，身屬陌生的教室，我望著一個個陌生的面孔。望著身邊哭哭啼啼的同齡人，卻沒有想哭的心情，只覺得他們好無聊。

　　瞬間，一抹亮白身影閃進教室，身上還散發著一種威嚴與高貴的氣質。“好酷啊！”我不禁喃喃自語。于是，我認識了你—老師。兒時，總認為你是世界上最神氣的人。你說東別人不敢說西。

　　內心的田野開始播撒了夢想的種子—教師。假期里，在家里偷偷模仿你上課的樣子是我最喜愛的事，家里的小貓小狗被不幸的擄來當我的學生。我只管讓它們聽我講課，不管它們是否在下面盡情的玩耍，打鬧。只記得那年的我，5歲。

　　上小學了，幼小的我才開始明白；一切一切才僅僅開始。“你！聽到了沒有！”一陣刺耳的聲音震破耳膜。扭頭看去，發現你正在訓學生，昔日的溫柔一散而盡，取而代之的是嚴厲與冷漠，第一次看見你發火時的樣子。同學A一無是處的杵在那兒。

　　沒有一絲悔改之意，一只腳連續在地上發出“蹦蹦”的聲音，一手橫在腰上，目光斜視。你離去，越過我時。我看見你不經意地拭去眼角的——淚！

　　老師，你哭了嗎？為了一個與你毫無關系的學生？為什么？我搖搖頭，十分不解。那時的我，9歲。

　　我來到了初中，一次陪朋友去游玩。臨時接到她姨夫的電話。朋友的姨夫是位老師，因為堵車，暫時無法回家，請我們為他是上一會課。我和朋友因為考慮到這是小學一年級課程，爽快的答應了。夢想在今天即將得到一次釋放。

　　我和朋友立即安排學生布置作業，讓它們完成好批改，望著他們冥思苦想的認真樣兒，令我么不禁失笑。心里想到教師很簡單啊！第二批學生看到我們卻是滿臉的不屑，環顧一下教室問：“老師呢？”我不緊不慢地回答：“老師有事，待會回來，請我們代課。”“哼，你們，我還是等待會吧。”朋友看不下去了，因為不想讓我為了她的事被學生諷刺吧，把她猛的一推：“不要裝你老大的樣子！我們是老師，不是你。大不了你回去，你應該知道被我姨夫知道，你不尊重師長的后果！”那個女孩的臉立即青一塊，白一塊。要知道，朋友的姨夫是出了名的嚴。我無奈的搖搖頭，看到朋友理直氣壯的樣子。思緒也回到當年小學老師訓斥學生的樣還歷歷在目。那淚光，第一次沖淡了我對老師的看法：老師也很平凡啊！她們總是努力地堅強，其實她們也很脆弱。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一句使我們熟知以耳的詩句，變現了的是老師奉獻精神。

　　奉獻精神？“叮鈴鈴！”上課鈴的響聲沖破我的思緒，將我拉回現實。“喂！”同桌扯了扯我的衣角：“你到底想什么？”我連忙擺擺手：“沒什么。”同桌笑笑：“對了，這次的班會主題是有關老師的呢！好期盼。”我回答道。班會開始了，老師什么也沒說，僅僅在白板上打出一幅幅圖片：一個孩子睜著她那雙大眼睛，從眼神中透露的是求學的渴望，一間土教室，沒有課桌，沒有板凳，有的是殘缺的黑板，破爛的磚頭，不完整的屋頂。沒錯，這是山區，這里過的像與世隔絕的日子，貧苦，凄涼，由于沒有教師，所有小山村里的教學質量很低。

　　日子也算是一天天的'熬過去了，在這貧窮的山村，理應是沒有人去這種“鬼地方”可他們卻來了而且也做到了。他們在這里遷住10年，送走了一批一又一批的學生，也送走了一批又一批的人才，他們就是教師。他們應該在城市里有更好的教學環境，但他們放棄了，選擇了在貧窮的小山區，因為他們內心有一種精神，那時奉獻。

　　我笑了，也許這就是那句詩的真正含義吧！自己也從中感悟了許多，我想做一名教師，不再是因為他們光榮的外表。而是他們那顆無私的心。大家都是祖國里的子民，我愿做一名教師，為國家獻出一份力。

　　這時，心里的田野因為雷電的訓呵，雪花的滋潤，狂風的輕拂。使我的夢想之花越來越茁壯。

　　老師，是我的夢，也是我的中國夢。隨著國家對教育發展的堅定，也讓我堅定了自己的決定：做祖國花園的園丁，哪怕自己僅僅是小小的春蠶，短短的蠟燭，細細的粉筆。也要盡全力讓種子開出絢麗的花朵。

　　未來，因夢而精彩。教師，永遠是我的動力，我的夢！

　　我的教師夢作文 22

　　如果可以，我愿意成為一名慈祥的教師。

　　我希望在15年后的一天，我能成為一名慈祥的鄉村教師。因為在偏僻鄉下的學校，條件艱苦，師資力量很薄弱，所以那里的孩子們沒有辦法和我們一樣在充滿老師關愛的教師里學習。他們的生活環境是那么貧困，讓人難以想象，上學的路，是泥濘的山路。長期營養不良，他們的臉蛋是那么清瘦、蠟黃，讓人看了心都碎了。雖然他們的生活環境遠遠比不上城市的絢麗多彩，但是他們知道只有知識才能改變自己的命運，他們很想讀書，但卻沒有老師愿意到那艱苦的地方去。

　　我十分情愿能和他們一起學習，一起分享快樂，讓他們和城市的孩子一樣，在同一片天空中自由翱翔！多一位慈祥的老師，他們就會多一些關心，多一機會。讓鄉村的.孩子也有干凈暖和的衣裳穿，讓他們的臉上綻放出像花兒一樣美麗的笑容永！讓他們的知識豐富再豐富。

　　如果可以，我真的愿做一名鄉村教師，溫暖每一個貧困孩子的心。

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