【實(shí)用】教師節(jié)的作文1100字（精選27篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文1100字（精選27篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教師節(jié)的作文1100字 篇1

　　難忘老師如水的微笑。

　　難忘老師無言的教誨。

　　——題記

　　當(dāng)我們剛剛要踏入學(xué)習(xí)生涯的時(shí)候，是您，我敬愛的老師把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)，用辛勤的汗水教會(huì)了我們春日破土是需要勇氣和力量的。當(dāng)我們面對(duì)那么多陌生的面孔時(shí)，是您，把調(diào)皮的我們教育成為能體貼幫助他人的好學(xué)生。那時(shí)候老師的話語像和煦的陽光溫暖著我們的心靈。

　　第一次老師問我以后的理想是什么時(shí)，理想好象離我們很遙遠(yuǎn)。還記得我說想當(dāng)一名老師時(shí)您只是微微一笑，那是我第一次學(xué)著夢(mèng)想。直到現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)自己做不了一名真正的優(yōu)秀老師，因?yàn)槲覜]有像您一樣獻(xiàn)身教育的熱誠(chéng)和執(zhí)著。于是我開始真正追尋夢(mèng)想，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該當(dāng)一名記者，因?yàn)槟�曾說過我總會(huì)用默默的文字說出內(nèi)心深處的獨(dú)白。是啊！老師請(qǐng)您相信我，我會(huì)用我稚嫩明白的筆尖書寫善意與險(xiǎn)惡的真諦。因?yàn)槔蠋熌�曾教�?huì)我生活不僅僅是簡(jiǎn)單的生存和活著，要為自己，要為社會(huì)，一定不要放棄理想，要努力堅(jiān)持奮斗直到陽光為我們沐浴成功。

　　當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)，在我生命的航程中除了溫暖的親情、真摯的友情還有那么多默默付出，不求回報(bào)，勝似親情的好老師為我們揚(yáng)帆起航。您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火。您是石階，承受著我們一步步塌實(shí)的向上攀登。不停的辛勤工作，不停的教書育人，您的默默無聞卻能讓鮮花開滿整個(gè)世界。您是我的恩師，您是我的引導(dǎo)者，您是我心中那一盞永不滅的長(zhǎng)明燈……

　　一年又一年，我們都在感嘆時(shí)間飛逝的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而老師卻在無情的歲月中衰老，兩鬢的白發(fā)就是這歲月的見證。九年了，老師您還好嗎？還記得那個(gè)寒冬嗎？我上課遲到了，您嚴(yán)厲的問我怎么回事，我猶豫片刻說自己感冒了。您關(guān)切的摸了摸我的額頭便匆匆的走了，回來時(shí)您手中端了一杯開水捧著幾個(gè)藥片讓我喝下去，說很快就會(huì)好不會(huì)有什么事兒的，我也喝的很爽快。其實(shí)老師您知道嗎我沒有感冒是因?yàn)樽约浩鹜砹耍�害怕您�?zé)備我于是我說了謊……現(xiàn)在想起心中總有一絲歉意揮之不去，如果有一天您看到了這篇您會(huì)原諒我嗎？我在您心目中還會(huì)是那個(gè)懂事乖巧的孩子嗎？我想會(huì)的，因?yàn)樵谀�的�?yán)厲中總是透露著憐惜與慈愛。

　　金秋屬于收獲的季節(jié)，多少年啊！您總是坐在辦公桌前批改我們幼稚的字眼，也會(huì)因?yàn)槲覀儾輥y的筆跡不時(shí)生氣。然而，在您的教導(dǎo)下我們一個(gè)個(gè)茁壯的成長(zhǎng)直到畢業(yè)，沒有禮物只有一聲聲祝福，大家共同的愿望就是有所成就回報(bào)老師，期待相聚的日子，希望可以看到您臉上欣慰的笑容，我一直堅(jiān)信學(xué)校是復(fù)雜社會(huì)中最寧?kù)o最美麗的地方，在這里有辛勤的園丁，有美麗的花朵，而您屬于那一抹寧?kù)o的溫暖，溫暖著我們每個(gè)孩子的心。

　　直到今天，您依然教導(dǎo)我要自立要自強(qiáng)。是您，在我最彷徨的時(shí)候伸出了溫暖的手；是您，在我最迷茫的時(shí)候給了我自信和力量；是您，在我迷失自我的時(shí)候幫我找回那個(gè)真正的自己；也是您，讓我看到希望的光芒，讓我在坎坷的道路上看到曙光找到方向。那時(shí)候的教誨，那時(shí)候的感悟，那時(shí)候的一切，讓我懂得不能再用幼稚的想法去看待這個(gè)社會(huì)，我會(huì)朝著您指點(diǎn)的方向，學(xué)著自立，學(xué)著成熟，學(xué)著感恩，更重要的是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　敬愛的老師，你給了我們?cè)S多：我原想得到一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想得到一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想得到一顆星辰，您卻給了我整個(gè)宇宙；

　　敬愛的老師，您的給予是無私的奉獻(xiàn)，您的教誨如陽光似雨露銘記我心，我衷心的祝福您永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)幸福安康。

　　教師節(jié)的作文1100字 篇2

　　周四是教師節(jié)，學(xué)校放學(xué)后，我回家做了會(huì)作業(yè)，一看表，4點(diǎn)30分，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，出門直奔屏西小學(xué)。那里本不是我的母校，只因?yàn)榻踢^我們3年的班主任——陳老師在那里。

　　在路上，我想出各種千奇百怪，亂七八糟的方法來給她一個(gè)驚喜，但想到最后……也不知怎么了，我到花店里去買了一束花，走進(jìn)了校園。呵！人可真多啊，看來有許多人也跟我一樣“返校”的。

　　我抱著那束紫色的花，一樓樓地找過去……

　　好不容易，找到了辦公室，卻不見陳老師，我一個(gè)桌子一個(gè)桌子地看過去，希望能在那被花和禮物紙覆蓋上的桌子上找到一些線索。果然，在一張桌子上，我發(fā)現(xiàn)了幾張陳老師的照片被夾在玻璃板下。再看桌子，3朵純白的月季安靜地站在一個(gè)翠綠精致的花瓶中，一只可愛的淡藍(lán)茶壺，還有一疊書。地上的椅子，已經(jīng)被推到桌子下面去了，想必陳老師已經(jīng)走了，唉……

　　我抱著那束紫色的花，一步步地走回家……

　　突然，一個(gè)大膽的想法在我的腦海中閃過——去陳老師的家！我曾經(jīng)去過她的家，那是一次圣誕節(jié)，我們班湊錢給她買了一個(gè)超大的蛋糕，嗯……大約有20來寸。那天，我們?nèi)�班一起把蛋糕“扛”到了陳老師的家里，與她一起分享，好懷念啊……

　　“對(duì)！就這么辦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海中浮現(xiàn)了去陳老師家的路線圖，雖然有些記不清了。

　　我抱著那束紫色的花，一段段地找過去……

　　功夫不負(fù)有心人，我終于找到陳老師的家了！但因?yàn)槟抢镎�在裝修，整個(gè)小區(qū)都被圍住了，我在小區(qū)的外面一圈又一圈地找著，可就是沒找到進(jìn)去的路。這時(shí)，我看到了一堵墻的底下有一條較大的縫，但對(duì)我來說，還是有點(diǎn)小。這時(shí)候已經(jīng)6點(diǎn)多了，天也開始黑了，我顧不了那么多了，把身子一伏，頭一低，腹一收，開始往那縫里鉆……

　　我抱著那束紫色的花，一點(diǎn)點(diǎn)地挪進(jìn)去……

　　過了10分鐘，我終于進(jìn)入了小區(qū)的草地里！我按捺不住我那加速的心跳，一口氣地跑向陳老師住的那棟樓。我“蹬，蹬，蹬”地上了樓，到了陳老師的家門口。

　　我穩(wěn)定了一下自己，小心翼翼地敲起門來……但過了5分鐘，沒有人來開門。

　　我加大了敲門的力度，可是又撬了10分鐘還是沒有人來開門，我的手都敲痛了。這時(shí)，我有了一種不可思議的設(shè)想：陳老師還沒有到家！！我之所以說這是不太可能的設(shè)想，是因?yàn)殛惱蠋煴任蚁瘸霭l(fā)，并且他騎車，我走路，速度是有天壤之別的啊！！但如今，打道回府是不可能的只能繼續(xù)等待。于是，我就站在程老師家門口“程門立雪”……

　　我抱著那束紫色的花，一秒秒地干等著……

　　大約40分鐘后（可能沒有這么久），門“吱嘎”地一聲開了，打中了我的背，難道說……

　　一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前，是陳老師的兒子，正準(zhǔn)備出門。我剛要開口問他，突然，我看到了站在他身后的一個(gè)熟悉的身影……是陳老師！！

　　我心里思緒萬分，百感交集，喊了一聲：“陳老師好！”

　　陳老師不禁一愣，打量著這個(gè)“灰頭土臉”，“衣衫襤褸”的我，不禁叫了一聲：“是逸正嗎？”

　　我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把事情的經(jīng)過告訴了陳老師。她一拍我的頭說：“小傻瓜，你還去鉆縫啊。來我來和你說應(yīng)該怎么走……”

　　說罷，陳老師就帶我下去告訴我如何穿越施工地以及為什么聽不見敲門聲等等的事情。然后，我們一起去接另外兩撥被堵在工地外的“老同學(xué)”。我們興奮地聊著天，不知不覺已經(jīng)8點(diǎn)了，我們才依依不舍地分別。

　　路上，我想著我剛才的經(jīng)歷，又好玩又好笑，看了看我那骯臟的手……

　　花還沒送！于是……

　　我抱著那束紫色的花，一股腦地沖了回去……

　　教師節(jié)的作文1100字 篇3

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤�自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　曾經(jīng)有人問過我，有生以來，你最感激的人是誰?我說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。”

　　有一次，我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課，我趴在桌上很不舒服。王老師看見了，就問我：“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會(huì)兒，她不禁大聲地說：“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走，快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：“陸葉惠同學(xué)生病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去!”

　　因?yàn)槲野职衷趶S里工作時(shí)弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時(shí)間也有點(diǎn)長(zhǎng)。在這些時(shí)間里，老師寧愿不顧其他的學(xué)生，也要照顧我一個(gè)。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看，快四十一度了!老師好像手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關(guān)心我!過了一會(huì)兒，老師又親切地問：“你口渴嗎?”我說：“老師，我不渴。”老師那么親切地關(guān)心著我一個(gè)人，沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級(jí)里叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文，之后，又跑過來關(guān)心我。

　　等了一會(huì)兒爸爸來了，我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻，我有許多話想對(duì)老師說，但老師對(duì)我的愛是無法用語言來回報(bào)的。

　　老師您真?zhèn)ゴ螅�我愛�?

　　教師節(jié)的作文1100字 篇4

　　兒童時(shí)期，特別惹老師的喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)頗好，剛上幼兒園小班沒幾天，就提拔到了大班，我也是唯一一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。

　　語文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語文課代表，第一次認(rèn)認(rèn)真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵(lì)我去勇敢嘗試。

　　她是我的老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，最好的，一次次給我勇氣，無論是來自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。

　　在一季度即將完結(jié)的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來了一位新老師，我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法，那次全校語文考試年級(jí)排最后一名，作為語文課代表的我也考得不是很理想，于是從此不做“官”了。

　　從后來的打聽才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)�體學(xué)生到老師家，見她躺在床上，勉強(qiáng)下床來招呼我們，看著大家手里提的東西，老師不高興了，老師說：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長(zhǎng)要錢買東西，等你們長(zhǎng)大了，用自己的汗水掙得的工資來看望老師。

　　那天早上，我迷迷糊糊從夢(mèng)中被母親叫起，看了看放在桌上的日歷，今天是9月10日教師節(jié)，我選了一件粉紅色的運(yùn)動(dòng)衫，戴好紅領(lǐng)巾，馬馬虎虎吃了早餐，上學(xué)去了。

　　在路上，我一直在想，今天是教師節(jié)，該送什么禮物好呢？這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出老師曾多次雨天不顧自己送我們回家的情形，又曾多次備課直到深夜才回家。送賀卡？不，這還不能夠表達(dá)出我對(duì)老師的感謝。我絞盡腦汁，終于想出來了，田野邊不是還有盛開著的鮮艷的野菊花嗎？那紅的、黃的、白的、藍(lán)的……多好看呀，我于是跑到了李大伯家的稻田邊摘了些花，無人不知李大伯家的野菊花是最好不過的了，我小心翼翼摘了六十六朵，這代表六六大順，代表了我們班六十六位同學(xué)的心意。

　　看，那菊花多美呀，朵朵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，老師一定會(huì)喜歡的。我興沖沖地來到學(xué)校，包還沒來得及放下，就直奔老師辦公室，老師的窗戶是開著的，我輕手輕腳地來到老師的窗前，老師沒有在里面，真是天賜良機(jī)，桌上放著一本語文書和一幅眼鏡，老師一定又在深夜備課了，我輕輕地將野菊花分成兩份，插入老師的筆筒里，我就高高興興的走了。

　　第二天，我又采摘了一束放在她的桌上，除了昨天那束，鄧?yán)蠋煹淖郎嫌忠捕嗔艘淮�花，顯得那樣?jì)赡邸Ｉ厦娴乃�珠顯得格外晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡清香，鄧?yán)蠋熒贤暾n回到桌上，那一束花立即躍入她的眼簾，她湊近花兒深深吸了口氣，一股淡香沁人心脾，鄧?yán)蠋熜α耍�笑得那樣欣慰，那樣滿足。

　　老師從此再也沒有講過課，不過有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課，過年過節(jié)我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節(jié)即將來臨的時(shí)候，說一聲，謝謝您老師，教師節(jié)快樂！

　　教師節(jié)的作文1100字 篇5

　　早上，我和幾位同事坐著飛機(jī)，回到了我的故鄉(xiāng)進(jìn)行采訪。一下飛機(jī)，我們就坐上了教育局派來的太陽能高速車。車在寬闊的高速公路上快速行駛。我望著窗外綠色的沃野和公路上行駛著的各種各樣的無噪聲、無煙塵的汽車、電車、電磁車……心里一陣陣喜悅。車子進(jìn)人市區(qū)，又是一番景象。街道兩旁綠樹成蔭，樓房林立，小鳥在枝頭的歌唱聲不絕于耳。街心花園里鮮花競(jìng)放，還有縱橫交錯(cuò)的立體交叉大橋，啊!這個(gè)小市也隨著現(xiàn)代化的腳步進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期，變成了一座美麗的花園城。不一會(huì)兒，車子平穩(wěn)地停在市青少年宮門前。我們乘坐電梯來到了最頂層—第二十層，教師節(jié)慶祝會(huì)的中心會(huì)場(chǎng)就設(shè)在這里。

　　會(huì)場(chǎng)里早已座無虛席了。我和同事們來到主席臺(tái)前，架上了自動(dòng)攝相機(jī)，調(diào)好了彩色快速洗相機(jī)，準(zhǔn)備工作剛剛完畢，大會(huì)就開始了。第一個(gè)講話的是市教育局徐局長(zhǎng)，他說:“我市的普及教育工作已達(dá)到高中水平。現(xiàn)在全市有大、中、小學(xué)校一百六十所，校舍、設(shè)備都是現(xiàn)代化的，教學(xué)質(zhì)量很高，為四化建設(shè)輸送了大批優(yōu)秀人才‘。教師地位大大提高了，生活已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小康水平。”接著發(fā)言的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)—十四年前我的班主任李老師。他的發(fā)言使我仿佛看到了母校的巨大變化，看到了園丁們辛勤澆灌出的競(jìng)相開放的花朵……我決定會(huì)后去母校看看。我和李校長(zhǎng)來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。啊!原來的平房都變成了七、八層高的大樓。李校長(zhǎng)指著一座座高樓說:“這座是教學(xué)樓，那座是實(shí)驗(yàn)樓……”

　　我們來到五(三)班。這是一間寬敞明亮的教室，二十套桌椅擺放得井井有條。幻磁黑板烏黑發(fā)亮，連地板也能映出人影來。兩臺(tái)教學(xué)用的七十一厘米的立體彩色電視機(jī)放在黑板兩側(cè)，由電腦控制，能自動(dòng)播放教學(xué)片，漂亮極了。我坐在第三排的一個(gè)座位上，操縱著電子計(jì)算機(jī)，仿佛又回到了在母校讀書時(shí)的少年時(shí)代。李松長(zhǎng)又拉著我來到實(shí)驗(yàn)樓。在地理實(shí)驗(yàn)室里，我們登上飛船，李校長(zhǎng)一按電鈕，瞬息間我們來到了白雪皚皚的珠穆朗瑪峰;再按一下，飛船飛過四大洋，繞地球轉(zhuǎn)了一周，這一切仿佛跟真的一樣。走出實(shí)驗(yàn)樓，我向李校長(zhǎng):“辦公室呢?”李校長(zhǎng)神秘的一笑，拉著我向辦公室走去。

　　在辦公樓的一個(gè)房間里，只見地板上鋪著大紅色金絲絨地毯。李校長(zhǎng)自豪地說:“這里的每個(gè)辦公室都安裝有空調(diào)設(shè)備，四季如春。批改作業(yè)的繁重勞動(dòng)已被電子計(jì)算機(jī)取代。”“現(xiàn)在學(xué)生們的體育活動(dòng)也風(fēng)雨無阻了。”李校長(zhǎng)邊說，邊垃著我向封閉式體育場(chǎng)走去。體育場(chǎng)里有很多自動(dòng)折合的乒一乓球臺(tái)，還有現(xiàn)代化的排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、滑冰場(chǎng)……還有電子游藝室和各類棋藝室，師生的活動(dòng)設(shè)施，真是應(yīng)有盡有，豐富多采。

　　接著我們參觀了圖書館和科技活動(dòng)館。中午，李校長(zhǎng)讓我到他家作客。他住在十二層樓上，家里很寬敞。一進(jìn)門，一桌飯菜已擺得整整齊齊。機(jī)器人一邊熱情地招待我們，一邊征求我們的意見:“除了您電話里交代的飯菜外，還要?jiǎng)e的什么嗎了”我說:“這就夠麻煩了，什么也不要了。”我們一邊吃，一邊敘談著久別的師生情意。下午，李校長(zhǎng)用他個(gè)人的微型電磁車將我送回賓館。我和同事們?cè)谫e館里談?wù)撝�各自的見聞。大家都激�?dòng)地說:“這個(gè)名氣不大的小城市，教育事業(yè)就有如此之大的變化，何況全國(guó)呢!”

　　教師節(jié)的作文1100字 篇6

　　最后一個(gè)教師節(jié)了!我們和賈老師在一起快六年了，我們迷茫時(shí)，賈老師是航燈；我們動(dòng)搖時(shí)，賈老師是砥柱；我們疲倦時(shí)，賈老師是港灣；我們激進(jìn)時(shí)，賈老師是舵手。

　　9月9日的早晨，是一個(gè)不平凡的早晨。

　　早上，同學(xué)們都早早的來到了學(xué)校，為一個(gè)計(jì)劃做著準(zhǔn)備同學(xué)們一來就嘰嘰喳喳的說話，到7：20了，就差10分鐘就開校門了。為了保險(xiǎn)起見，李慧圓就派孟佳頤和李嘉儀在校門口等候賈老師。然后，上面和下面的值日組就開始奮力值日。我和張亦軒在忙乎小詩(shī)的分配。時(shí)間在一分一秒的流逝。已經(jīng)7：25了。我的心跳也伴隨著分針敲擊的速度，好像越來越快。

　　李慧圓控制不了同學(xué)們熱情高漲的心情和沒完沒了的吵鬧聲，在講臺(tái)上一會(huì)兒跺腳，一會(huì)兒來回走，當(dāng)李慧圓說出：“這是咱們最后一個(gè)教師節(jié)時(shí)。”班里剎那間鴉鵲無聲，全班同學(xué)的眼神齊刷刷的投向了李慧圓和張亦軒，張亦軒趁熱打鐵的強(qiáng)調(diào)完小詩(shī)后的祝福語。7：30孟佳頤跑上來，連說了三遍：“賈老師來了。”所有的值日生像是有計(jì)時(shí)器似的，一起狂奔回班。班里的同學(xué)慌慌忙忙的，又把目光聚集在一個(gè)人身上，那就是郝宇鋒同學(xué)所有人上去搶蠟燭。男生們開始著著急急的點(diǎn)蠟燭。我坐到自己的位置上，手輕輕放在心臟上，我好像怎么也控制不住我的心情。對(duì)于張亦軒剛剛分配給我的小詩(shī)，我一點(diǎn)兒把握也沒有。當(dāng)全班進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)，孟佳頤跑下去對(duì)李嘉儀做了一個(gè)手勢(shì)。一切準(zhǔn)備好時(shí)。來了，來了。賈老師的高跟鞋和地板發(fā)出的咚咚聲回蕩在走廊里，也回蕩在我的心里。李慧圓出去了我心里很喜悅，因?yàn)槲矣X得賈老師看到我們這樣精心的準(zhǔn)備一定會(huì)很高興的。當(dāng)李慧圓扶著賈老師進(jìn)門的那一刻，我的勒順著我的臉龐就流了下來。當(dāng)時(shí)我的心里有說不出的滋味，有苦、有酸、也有甜。賈老師緊閉的雙眼緩緩的睜開了，賈老師好像被我們怔住了，賈老師的雙手輕輕掩住鼻子和嘴。那一瞬間，我看見賈老師的眼眶濕潤(rùn)了。我的心像是被針扎了一下，感到無比的痛。朦朦朧朧的早晨伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的燭光。當(dāng)‘我的好媽媽’這首歌唱起來時(shí)，我真真切切的感受到，賈老師就像是我們的好媽媽。當(dāng)讀那一段一段小詩(shī)時(shí)，我回憶起：賈老師上課給我們動(dòng)聽講課的時(shí)候，賈老師在我犯下錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲的眼神。當(dāng)時(shí)回覺得有點(diǎn)委屈，現(xiàn)在想那些往事卻是賈老師對(duì)我一份份的愛，會(huì)感到一陣溫暖。伴著蠟燭的燭光和優(yōu)美的音樂，我們讀完了小詩(shī)。當(dāng)我要坐下時(shí)，我的手顫抖了起來，我甚至連吹滅蠟燭的力氣都沒有了。

　　當(dāng)賈老師訴說著，訴說著我們長(zhǎng)大了，訴說著她對(duì)我們這次活動(dòng)的感謝。我的情緒終于控制不住了，一股苦澀涌上我的心頭。那一刻的淚水淌進(jìn)我的嘴里，我嘗到了又苦又咸的味道。我的心里想，這個(gè)教師節(jié)，這個(gè)充滿愛的教師節(jié)。才讓我真實(shí)的感受到老師和學(xué)生的那深深地師生情。濃濃的唉彌漫了整個(gè)教師，甚至可以彌漫整個(gè)學(xué)校。

　　最后一個(gè)教師節(jié)了!我們和賈老師在一起快六年了，我們迷茫時(shí)，賈老師是航燈；我們動(dòng)搖時(shí)，賈老師是砥柱；我們疲倦時(shí)，賈老師是港灣；我們激進(jìn)時(shí)，賈老師是舵手。

　　最后一個(gè)教師節(jié)了，這是我們與小學(xué)老師一同度過的最后一個(gè)了。我相信我不會(huì)忘記這個(gè)充滿愛的教師節(jié)。

　　我堅(jiān)信我小學(xué)的這段美好時(shí)光將成為我人生中最美好的記憶。

　　教師節(jié)的作文1100字 篇7

　　那天，是教師節(jié)的前一天，我在想，快到教師節(jié)了，我這個(gè)班級(jí)智囊團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)又該出些高招了吧！

　　一下課，我就去把我的助手――智囊團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)龔俊杰給約到了學(xué)校走廊上的一塊空地上，跟他說：“快到教師節(jié)了，為了慶祝教師節(jié)，我想給我們敬愛的老師們一個(gè)驚喜，可是現(xiàn)在的問題是怎么顯得特別一點(diǎn)，所以，我想在中午午休的時(shí)候，讓全班的同學(xué)一起出謀劃策，但是我們得把周老師打發(fā)走，不能讓他看到，知道了嗎？”“知道了！”

　　可那天偏偏就是周老師值午餐班，讓全班同學(xué)一起出謀劃策是不可能了。于是，我就招集了我的幾位聰明能干的朋友一起商量，大家你一言我一語地說，送花、送賀卡吧？太土了！折千紙鶴吧？又太老套了！：“我有個(gè)辦法！”陳徐鴻說，“什么辦法？”我們異口同聲地問，“我們給老師畫張畫吧！”這也是個(gè)辦法，要上課了，我們就散了。

　　放學(xué)剛回到家，電話鈴就響了起來，原來是陸嘉瑩，她問我教師節(jié)的事怎么辦，我說了很多辦法，我又說其實(shí)有一個(gè)既簡(jiǎn)單又特別的辦法，就是干脆在黑板上寫上“老師節(jié)日快樂！然后在下面簽上全班同學(xué)的名字”她說不錯(cuò)呀，這辦法實(shí)施嗎？我說實(shí)施呀。我們就掛了電話。

　　第二天早上，當(dāng)我走進(jìn)教室，我看見黑板上的大字已經(jīng)寫好了，好些同學(xué)正在黑板上簽名呢！我也趕緊簽上了自己的名字。快上課了，我讓沒簽名的同學(xué)抓緊簽名，自己就到走廊上去看看周老師來了沒有。

　　老師的辦公室在樓下，我走下樓梯一看，看見周老師正好從辦公室里出來，我拔腿就往回跑，通知大家“周老師來啦！”“周老師來啦，快坐好！”霎時(shí)，教室里鴉雀無聲。

　　“祝周老師節(jié)日快樂！”同學(xué)們?cè)诶蠋熆缛虢淌业囊粍x那同時(shí)高喊，周老師這才注意到黑板上端端正正地寫著“祝老師節(jié)日快樂！”七個(gè)大字和下面全班48位同學(xué)的親筆簽名！

　　周老師說：“我很感動(dòng)！一看到這一黑板的字，我心中的謎團(tuán)就解開了，前幾天金星宇聽見是我值長(zhǎng)班好像不歡迎我，今天有同學(xué)看見我就特別緊張，現(xiàn)在我知道了，原來你們是在準(zhǔn)備這件事，弄得很神秘啊！謝謝同學(xué)們！”

　　這教師節(jié)的驚喜，我們雖然沒有把周老師弄得熱淚盈眶，哭得上氣不接下氣，但能給周老師帶來喜悅和

　　感動(dòng)，我們就已經(jīng)知足了！

　　故事到這里還沒有完，周老師在上課的時(shí)候，不舍得擦去，數(shù)學(xué)課金老師也是在黑板空隙里寫計(jì)算題，英語老師Miss蔣看見了，張開雙臂擁抱黑板連連做“親吻”狀，，還充滿感情地說；“我今天收到過好多賀卡和鮮花，，而這是最特別的，我真感動(dòng)！擦了多可惜啊！”

　　就這樣，黑板上送給老師的祝福一直保留到中午才擦掉，但是我相信，老師們會(huì)把我們祝福永遠(yuǎn)珍藏在心里的。

　　我放學(xué)回到家，媽媽告訴我，“周老師給家長(zhǎng)發(fā)短信稱贊你們了！”“真的嗎？快讓我看看！”我急不可待地?fù)屵^媽媽的手機(jī)看起來：“家長(zhǎng)朋友，您好！我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了，懂事了！今早孩子們?cè)缭绲剡M(jìn)了教室，端端正正坐著，當(dāng)我步入教室的時(shí)候，孩子們喊道：祝周老師節(jié)日快樂！回頭一看黑板，上面赫然寫著：“祝老師節(jié)日快樂！”并有全班同學(xué)的簽名，作為老師，我收到了一份最貴重的禮物，做老師的感覺真好！做406班老師的感覺真好406班的孩子們真好！在這教師節(jié)來臨之際，我要感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的一貫支持和幫助，也共同祝愿孩子們快快樂樂學(xué)習(xí)。健健康康成長(zhǎng)！”

　　啊！周老師讓我也感動(dòng)了！

　　教師節(jié)的作文1100字 篇8

　　沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚(yáng)的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ螅『苌n白，很無力，也很不自量力！

　　---前言

　　又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫祝福語的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實(shí)。

　　他姓周，是個(gè)可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習(xí)慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師，他教我們

　　數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺，因?yàn)槲矣X得老師教的一點(diǎn)都沒用，不如自己自學(xué)的好。

　　還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語：怎么來了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來?yè)Q去還不是一個(gè)樣，都只會(huì)照本宣科，沒點(diǎn)新意。

　　然而我想錯(cuò)了，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題，他總是能夠讓我們明白，因?yàn)樗�喜歡把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn)，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎？”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對(duì)！”他便又問：“不對(duì)嗎？”這下，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對(duì)。”這個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句：“對(duì)個(gè)屁！”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。

　　那時(shí)我數(shù)學(xué)好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會(huì)看見他吸著煙在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最優(yōu)秀的人參加省里的競(jìng)賽，那時(shí)只有一個(gè)名額，我很榮幸被選上，而培訓(xùn)我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓(xùn)，而我想不就競(jìng)賽嘛，有什么了不起的，培不培訓(xùn)都一樣，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓(xùn)，我很不好意思，以后就去他家培訓(xùn)，師母是個(gè)很好的人，老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，他會(huì)了我很多做人的道理。

　　然而天有不測(cè)風(fēng)云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對(duì)外保密，堅(jiān)持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競(jìng)賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時(shí)候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。

　　他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績(jī)回報(bào)他，那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學(xué)生沒讓他失望！

　　真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。

　　教師節(jié)的作文1100字 篇9

　　今天，我自己一個(gè)人在家里，因?yàn)榘职謰寢尪既ド习嗔恕＝裉熘形缥以诩耶嬃艘环�教師�?jié)的手抄報(bào)。我畫了秋天的楓樹，火紅的楓葉隨風(fēng)飄落，在空中飛舞，然后靜靜地化入泥土。

　　秋天是收獲的季節(jié)，辛勤的老師無私地奉獻(xiàn)也收獲了回報(bào)。又是一年的九月，在這特殊的季節(jié)，特殊的日子，我祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂，老師，您辛苦了！

　　轉(zhuǎn)眼間，再過一個(gè)天就是教師節(jié)了，同學(xué)們都在熱烈的討論送什么能認(rèn)老師喜歡。

　　買花太俗：而且沒有創(chuàng)意，思來想去沒有什么好送的便不送了。

　　這一天的下午我一直在補(bǔ)作業(yè)，誰知道開會(huì)弄了這么長(zhǎng)時(shí)間，先補(bǔ)作業(yè)，在找同學(xué)一起寫?yīng)劆睿�可是誰知天有風(fēng)云不測(cè)，放學(xué)下起雨來，我只好說先放下不用寫，明天早上來早點(diǎn)，我們要想好一些優(yōu)美的語言。

　　教師節(jié)的這一天，我們開始用黑板來寫了一些字，把教室打扮一下，我們打黑板給了一些信任的同學(xué)，又開始忙起了獎(jiǎng)狀，我們慶信老師沒有來，快集會(huì)了，我們加快了手中的動(dòng)作，突然毛校長(zhǎng)說了一句：“全校師生必須到場(chǎng)，我們立刻放下手頭的筆跑出去要馬上跟上隊(duì)伍。

　　我問了張揚(yáng)：”你說王老師會(huì)不會(huì)很早就知道我們的計(jì)劃。‘張揚(yáng)說；’你跟我想的一樣。‘

　　在下課時(shí)，我們終于寫完了，也一起送給了每一個(gè)老師，但我有的失望，因?yàn)槊總�(gè)老師都只有謝謝，這已經(jīng)很好了，我心滿意足。

　　“教師節(jié)來了，我送什么好呢？送什么老師最開心？老師平時(shí)常說，不讓我們亂花錢。唉，真?zhèn)�腦筋。”我自言自語地說。

　　“啊！我知道了，就是送給老師一張賀卡，上面寫上‘老師，節(jié)日快樂什么的’，這樣既不花錢，還可以表達(dá)我對(duì)老師的尊重，哈哈！真是一舉兩得，我真聰明。光說不練假把勢(shì)，我必須立即行動(dòng)起來。到了教師節(jié)那一天，我偷偷地放到老師辦公室里，給老師一個(gè)驚喜。”

　　這個(gè)驚喜不僅僅只是一張卡片，里面融進(jìn)了我對(duì)老師的敬愛。

　　今天，是個(gè)星期日，我買了許多材料，準(zhǔn)備做賀卡給老師。

　　材料有：卡紙、拉花、雙面膠……我先拿了一張紅色卡紙，用黑色的記號(hào)筆在最前面寫了對(duì)老師的贊美，做好、寫好之后，我把拉花貼在了前面，雖然做得不是很好，沒有達(dá)到十全十美，但是我也用心了。

　　今天，是星期一，是第23個(gè)教師節(jié)，我很早就到了學(xué)校，偷偷摸摸地把賀卡放在教師的講臺(tái)上，“老師不在，嘿嘿！真是天助我也！”把賀卡放好給老師一個(gè)驚喜。

　　我心想，今天我一定要好好表現(xiàn)！

　　今天是一年一度的教師節(jié)，老師會(huì)收到各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、有工藝品、蛋糕……這些禮物代表了我們對(duì)老師的愛，感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。

　　一大早魏老師剛進(jìn)教室就有很多同學(xué)激動(dòng)的擠到講臺(tái)邊上，說：“老師節(jié)日快樂”并把禮物爭(zhēng)先恐后的遞給老師，老師說：“謝謝！謝謝！還一邊問這是給我的嗎”？有的同學(xué)說：“是的、是的”，也有的同學(xué)說：“嗯”，等同學(xué)們回到座位上后，魏老師急急忙忙把禮物整理好讓同學(xué)拿到辦公室，立即給我們開始上課。

　　今天過教師節(jié)老師都不休息，真辛苦啊！

　　教師節(jié)的作文1100字 篇10

　　在我校“第二課堂”，我學(xué)到了不少的知識(shí)，結(jié)交了許多朋友，同時(shí)也深深地喜歡上了她——方長(zhǎng)英老師。

　　我該如何形容她？她幽默，上課時(shí)總會(huì)蹦出幾句令人捧腹大笑，過后又回味無窮的連珠妙語；她熱情，上課時(shí)，她總是像一團(tuán)火似的燃燒整個(gè)教室，在她的課堂上氣氛永遠(yuǎn)是那么活躍、歡樂；她深刻，她那些有哲理有思想的話語總令同學(xué)們受益匪淺；她才高八斗，在講話中總會(huì)提及那些名詩(shī)名句、名典名家，可見她深厚的文學(xué)功底……我慚愧，用這些貧乏的文字來形容她是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而更令我深深折服的，是她的精神之美。

　　在方老師的課上，我學(xué)到了很多很多：如何學(xué)習(xí)語文、怎樣充實(shí)自己的文學(xué)修養(yǎng)、做人的道理、生活的哲學(xué)……我慶幸當(dāng)初堅(jiān)持選擇了“閱讀與寫作”這門課，正因?yàn)檫@門課，我才得到方老師的教育，感受到她的精神魅力。

　　方老師的上課模式與別的老師有些不同，一般來說，做閱讀題老師都是直接按文后習(xí)題來分析講解。而方老師則獨(dú)辟蹊徑，先從文章的題材、結(jié)構(gòu)入手，再重點(diǎn)分析好句好段，理清了文章的基本思路，說清了文章的中心，再講解文后習(xí)題。這種方式挺獨(dú)特的，剛一開始我就是被這種新穎的模式吸引的。

　　那節(jié)閱讀課上，我們學(xué)習(xí)到了文化散文《生命的兩萬天里該留點(diǎn)什么》。方老師的熱情感染了班上所有的同學(xué)，盡管文化散文很難理解，但是仍然有很多同學(xué)踴躍舉手。“在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們更多的是為了物質(zhì)和肉體生存，而摒棄了高貴的精神與人格。精神，是一個(gè)人的支柱。大家知道‘人’這個(gè)字怎么寫嗎？”方老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“人”字，那剛勁的字體似在對(duì)我們說明一個(gè)深刻的道理。“……我認(rèn)為，‘人’的這一捺代表的就是人的精神。如果一個(gè)人的精神倒下了，那么這個(gè)人也必然倒下！文中不是說嗎？‘人們拋棄了一個(gè)英雄的時(shí)代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華。’一個(gè)人如果沒有了精神，也就沒有了信仰，那豈不與行尸走肉無異？試想一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家‘沒有大愛，沒有大恨，沒有大悲，也沒有大喜’，那這個(gè)人、這個(gè)國(guó)家就必然完蛋！”

　　方老師講課時(shí)如癡如醉，神形合一。我分明感到那不僅是她對(duì)文化的解讀，更是她精神品質(zhì)的自然流露。我想起了她平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孔子云：“聽其言觀其行”，我就是這樣認(rèn)識(shí)方老師的，課堂上與生活中的她合而為一，這可是許多人做不到的。

　　忘不了那筆鋒剛勁的“人”字，它深深地印在黑板上，也牢牢地鐫刻在我的心上。它時(shí)刻提醒我：在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，不要被物質(zhì)與肉體束縛著，要追求飽滿高貴的人格與精神，要有一種堅(jiān)挺鮮亮的人格，讓精神支柱屹立不倒！我從懵懂中醒來，是方老師喚醒了我。

　　我一直深深凝視著她，她的眼眸里閃耀著人性的光芒、自信動(dòng)人的光彩，那是一朵精神之花，這朵精神之花開得絢爛美麗！她的精神之美，深深地感染了我，啟發(fā)了我，影響了我，是我一生受之不盡的財(cái)富！

　　教師節(jié)的作文1100字 篇11

　　我是一個(gè)靦腆的男孩子，但是，我的內(nèi)心充滿了激情，我經(jīng)常和我的同學(xué)們一樣在吶喊：老師，您辛苦了！老師，您對(duì)我們的恩情刻骨銘心。

　　您是開啟我們心靈之窗的啟蒙老師。一年前，我?guī)е�憧憬和喜悅，一臉的稚嫩，歡呼著跨入了江聲這所名校。在這片熱土上，在您的呵護(hù)下，我學(xué)會(huì)了思考，增長(zhǎng)了知識(shí)，能自理了，有修養(yǎng)了，朦朦朧朧中開始長(zhǎng)大。不記得多少個(gè)日日夜夜是您陪著我們一起吃飯，陪著我們一起學(xué)習(xí)，守著我們睡覺。黑暗中，因?yàn)橛心�在身邊，我們的膽子大了，步子�?jiān)實(shí)了，個(gè)子長(zhǎng)了。每天就寢前，您總要到每個(gè)同學(xué)床前左叮嚀右囑咐，幫我們蓋好被子，關(guān)好門窗，看著我們一個(gè)個(gè)睡好才肯離開。然而，您可知道我們哪里睡得著，我們的心再仔細(xì)地傾聽您的步履，確認(rèn)您離開時(shí)，偷偷側(cè)過頭，還要再看看您那熟悉的身影。祈禱著：老師，您早點(diǎn)休息吧！一天下來您的嗓門喊沙啞了，腿也跑累了吧。

　　老師，您是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟�凡事親力親為。您嚴(yán)格要求我們課堂上專心聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真做作業(yè)；軍訓(xùn)中，頂著烈日，汗流浹背，堅(jiān)持再堅(jiān)持；藝術(shù)節(jié)，披星掛月，抓緊時(shí)間刻苦排練；班會(huì)課，廣開思路，侃侃而談；體育課，生龍活虎，爭(zhēng)先恐后，寢室布置，個(gè)性突出，獨(dú)具匠心；寢室衛(wèi)生，整整齊齊，一塵不染。一面面流動(dòng)紅旗掛滿了教室，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的稱號(hào)被我們190班獲得。成功了，您和我們一起歡樂；失敗了，您和我們一起斗志昂揚(yáng)。您視我們?yōu)橐坏里L(fēng)景線，我們快樂您快樂，我們幸福您幸福！你的每一個(gè)眼神，我們都心領(lǐng)神會(huì)，我們手拉手心連心，晨曦中，您和我們一起鍛煉身體，夕陽下，您同我們促膝談心，在教室，在校園，那兒沒留下您辛勤的足跡。

　　老師，您有一顆善良的心，幫助著每位同學(xué)。71位同學(xué)就是71本書，在您的眼中，我們個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀生，您細(xì)細(xì)翻閱，細(xì)細(xì)品味，從不輕言放棄。成績(jī)優(yōu)秀的，您要求他們繼續(xù)向前；成績(jī)向后的，您認(rèn)為他們是“潛力股”，充分挖掘，時(shí)時(shí)關(guān)心著，時(shí)時(shí)幫助著……記得班里一位女同學(xué)，因?yàn)楦改鸽x異，性格孤僻，害怕和同學(xué)們相處，是您多次找她談心，開導(dǎo)她放下包袱，使她成為了一位陽光女孩。還有一位同學(xué)，成績(jī)非常優(yōu)秀，一直名列前茅，卻因父親患病，而要求轉(zhuǎn)學(xué)，是您四處奔波，托熟人尋幫助，而留住了一位好學(xué)生。這樣的事情還有許多。然而，您從不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)著。只有我們偶爾可以察覺到，您滿臉的幸福感告訴我們，您又成就了一樁美事。

　　您朝氣蓬勃，青春靚麗，你無私、睿智、真誠(chéng)地將您的智慧傾入我們，您用您特有的氣質(zhì)感染著我們。

　　您堅(jiān)守您的誓言：把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，用慈母的愛心，藝術(shù)家的匠心，無悔的師愛，溫暖每個(gè)孩子的心房。

　　您神采飛揚(yáng)，昂首挺胸，邁著矯健的步伐書寫著您的人生，引領(lǐng)著您獨(dú)有的'人格魅力！

　　親愛的老師，我愛您！

　　教師節(jié)的作文1100字 篇12

　　轉(zhuǎn)眼間，新一年的五一勞動(dòng)節(jié)又到了，但我這次的五一勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)“改革換新”了，我如今已不是一位帶著稚氣的小學(xué)生了。我已經(jīng)從我小學(xué)的“搖籃”中步入了初中這個(gè)“南征北戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可我并不怕，因?yàn)槲以谛�學(xué)的各個(gè)磨難考驗(yàn)中已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”，在那個(gè)培養(yǎng)的過程中有一個(gè)人意志培養(yǎng)和鍛煉我的人——我的班主任“楊老師”。

　　我的楊老師是一個(gè)知識(shí)淵博、教導(dǎo)有方的好老師，我記得我第一眼見到她便被她那炯炯有神的雙眼所吸引。我從她那雙眼睛中便認(rèn)為她是一一個(gè)平易近人，但又有嚴(yán)肅的一位老師，這在我與她相處的六年時(shí)光中也被我證實(shí)了，她確確實(shí)實(shí)是這樣的一個(gè)人，也正因如此，班里的人都很喜歡這個(gè)好老師。

　　以前我聽說楊老師是一個(gè)善于教學(xué)（也就是教得很好）的老師，所以為了證實(shí)這個(gè)聽聞，我便想切身體會(huì)一下，剛好老天眷顧，我被分到她的班級(jí)里。她教的學(xué)科是語文，每次上她的課我都覺得非常有趣、簡(jiǎn)單，并也在從中學(xué)到許多的知識(shí)，他是這樣教學(xué)的——楊老師的課不像大多數(shù)的老師教的那樣古板boring（無趣），她在教課程中總是只教一些難點(diǎn)和課文知識(shí)，剩下的就來提問我們。

　　楊老師每次都會(huì)叫同學(xué)起來分析課文題目，和主要內(nèi)容，然后先給我們教生字詞，到后面每教到一個(gè)重點(diǎn)段她都會(huì)叫同學(xué)起來分析，并鼓勵(lì)其他同學(xué)說：“同學(xué)們，犯錯(cuò)并不可怕，你知道這個(gè)錯(cuò)誤后以后就會(huì)改正。但我們怕的就是同學(xué)們不敢舉手回答問題，因?yàn)檫@樣的不敢回答問題的話，會(huì)使你不會(huì)認(rèn)清自己的錯(cuò)，不知悔改，便會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。”

　　也正是這句話，是我這個(gè)不善言辭的人大膽的舉手，便獲得了老師的積極評(píng)價(jià)和好評(píng)；而在比賽的活動(dòng)中，她也經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們不要害怕，我們要積極參加各種活動(dòng)。失敗了，沒關(guān)系，因?yàn)槟闩�力過了；而且如果你一個(gè)不小心卻得了獎(jiǎng)，你這不就是賺到了嗎；同學(xué)們，比賽活動(dòng)雖然數(shù)不勝數(shù)，但這些可是你很好的鍛煉機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就沒了，而這些鍛煉也會(huì)讓你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中受益匪淺的，同學(xué)們加油！”也正是這個(gè)鼓勵(lì)，促使我們同學(xué)們都努力的去參加各種活動(dòng)，并從中獲得了許多的好處。

　　楊老師在學(xué)習(xí)中也會(huì)因?yàn)槲覀兊牟粻?zhēng)氣和不聽話而訓(xùn)斥我們，但這只占少數(shù)，我們也幾乎忘記了老師的責(zé)罵，因?yàn)槲覀冎�道她為我們好，所以我們各個(gè)都非常聽話，不讓她生氣；而在我們對(duì)楊老師的印象多數(shù)的是她的平易近人——每次我們有難題，都會(huì)問楊老師，因?yàn)樗龝?huì)慢慢地教導(dǎo)我們，直到懂為止；每次我們要找老師一起玩，我們首先也會(huì)想到楊老師，因?yàn)樗�很�?huì)跟我們相處；每次我們有事情，都會(huì)去找楊老師，因?yàn)樗龝?huì)努力地為我們解決問題……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我覺得以它贊美老師是最好不過了，因?yàn)樗�就是這樣地待我們。感謝老師。楊老師，謝謝你！

　　教師節(jié)的作文1100字 篇13

　　今天是星期天。早上，萬能機(jī)器人把我叫醒，我連連打著呵欠――晚上跟一個(gè)外商進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)５小時(shí)的馬拉松談判，天快亮才以勝利告終。這時(shí)，萬能機(jī)器人端著一頓豐盛的早餐，彬彬有禮地對(duì)我說：“經(jīng)理，早餐準(zhǔn)備好了，快吃吧。”頓了一下，它神秘兮兮地說，“今天還有很重要的事哩。”我好生納悶，什么重要的事？我一看日歷器，上面的“２０２０年９月１０日教師節(jié)”正對(duì)著我笑呢，好像在說：“今天是教師節(jié)，你該去看望謝老師才對(duì)。”我趕緊吃過早餐，帶著禮物坐上飛艇向月球教師新村飛去。

　　我心想：１5年啦，時(shí)間過得真快啊，許多年未見到的謝老師一定是老了許多，也不知各位同學(xué)怎么樣。不知不覺，已到了月球教師新村，我敲了敲一座小別墅的大門。有人出來開了門，“謝老師？……哦，謝老師！您好。”我一下子認(rèn)出了謝老師。..她也望著我，好像在努力回憶著什么。.誰知，對(duì)方倒痛痛快快地一口叫出我的名字：“你是許蒙迪呀，快進(jìn)來。”唉呀，我真無法把記憶中的謝老師與她聯(lián)系在一起！原來，謝老師這幾年來一直服用“青春素”，謝老師還象以前那樣青春煥發(fā)。這種青春素能抑制人體衰老，促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，是２１世紀(jì)初轟動(dòng)世界的新科技成果。更令人激動(dòng)和驕傲的是，“青春素”的發(fā)明者就是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)吳宇謙。聽說.今天吳宇謙也來了，我趕緊走進(jìn)客廳。

　　這時(shí)，嗖、嗖、嗖，幾條飛艇也輕巧而又準(zhǔn)確地落在小樓前。好家伙，今天，同學(xué)們不約而同來看謝老師啦。

　　謝老師要我們講講各自在事業(yè)上的成就。首先被推上臺(tái)的是吳宇謙，她現(xiàn)在已是位名氣不小的女教授了。吳宇謙.謙虛地笑著說：“我在火星上考察時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了兩種元素，我把它和在月球七號(hào)坑里找到的幾種復(fù)雜的元素配合在一起，再加上地球上的多種藥物，反復(fù)試驗(yàn)制成了青春素。這項(xiàng)成果獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，它是與謝老師的辛勤培育是分不開的……”客廳里立刻響起雷鳴般的掌聲。

　　接著，戴于晟自告奮勇地上臺(tái)匯報(bào)，他是中國(guó)最大的地鐵公司經(jīng)理，去年派出的由２０人組成的小分隊(duì)，僅僅用了３星期，打通了從大陸到臺(tái)灣的地鐵。

　　謝老師要我說說，我也就欣然上臺(tái)，介紹道：“我的公司是亞洲最大的電力公司，我在珠穆朗瑪峰成功地建成了‘東方一號(hào)’、‘東方二號(hào)’兩個(gè)世界一流的超級(jí)雪力發(fā)電站。收集冰雪每時(shí)每刻發(fā)生的細(xì)微分子變化產(chǎn)生的能量，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽�利用取之不盡用之不竭的雪來發(fā)電，使其它所有火力發(fā)電廠逐步關(guān)閉，減少大氣污染。”說完，我將禮物――諾貝爾物理獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)滤徒o謝老師：“謝老師，這獎(jiǎng)?wù)率菍W(xué)生對(duì)您辛勤培育的感謝！”

　　聽了同學(xué)們的一一匯報(bào)后，謝老師掃視了全場(chǎng)生氣勃勃、英姿煥發(fā)的同學(xué)們，果斷地說：“同學(xué)們，下個(gè)教師節(jié)，我親自駕飛船回地球看看祖國(guó)，看看你們！”我?guī)ь^鼓起了掌，雷鳴般的掌聲飛出教師新村……

　　教師節(jié)的作文1100字 篇14

　　今天是九月九號(hào)，明天是一個(gè)節(jié)日，大家都懂的。

　　晚上第二節(jié)晚自習(xí)前，我做好準(zhǔn)備到教室去坐班。 當(dāng)走到六層教學(xué)樓地層大廳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一大群人圍在教學(xué)樓前的花壇邊。我以為是學(xué)生之間發(fā)生了什么糾紛，就順便問了一個(gè)老師，“發(fā)生了什么事？”“一個(gè)學(xué)生從樓上掉下來了。”我心里想，不好了，這么大的安全事故發(fā)生了，真的讓人害怕。越來越多的老師向花壇邊走來，校園里的氣氛頓時(shí)緊張起來。

　　學(xué)校的大小領(lǐng)導(dǎo)急忙趕過來了。有人扶起了墜樓的學(xué)生，有的忙著去喊醫(yī)生，有的趕忙去叫車，很多班主任老師急匆匆地趕到各自的班級(jí)去清查學(xué)生。車來了，醫(yī)生來了，很多學(xué)生都來了。在七八個(gè)人的協(xié)作下，這個(gè)墜樓的學(xué)生被迅速抬上了車。

　　大概五十分鐘后，令人更加害怕的消息傳過來了：那個(gè)墜樓的高一學(xué)生因傷勢(shì)過重不治身亡。晚自習(xí)下課了，以往這個(gè)時(shí)候校園里特別嘈雜，但今天卻特別安靜，也許學(xué)生全部知道了學(xué)生墜樓身亡的事情，大家心頭都?jí)褐�一塊大石頭，胸口也像被什么堵住似的。原來身邊的一條鮮活生命就這樣沒了，也許大家以前從來沒聽說過更沒看過這樣駭人的事情。

　　“唉，這個(gè)學(xué)生搞得大家連明天的節(jié)都過不成了，明天晚上的節(jié)日聚餐肯定會(huì)被取消了。”

　　“好蹊蹺啊，這個(gè)事故就在這時(shí)候發(fā)生了，郁悶啊。”

　　第二天上午，校園的花壇邊突然燃起了紙錢，濃煙一下子彌漫開來。接著，噼噼啪啪的鞭炮聲響起來，一下傳遍整個(gè)校園。鞭炮聲一停，一個(gè)婦女放聲大哭起來，嚎啕哭聲令人感到十分凄涼。有些沒課的老師從辦公室里走出來了，說著安慰的話，但這不起一點(diǎn)作用。這個(gè)失去兒子的四十歲左右的母親哭得更傷心了。校園了安靜極了，誰也不說話，什么細(xì)小的聲音好像都能聽到。

　　這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在別人的撐扶下一路哭著向教學(xué)樓這邊走來。幾個(gè)人走上了六樓，在一間教室門前呼天搶地慟哭不止。教室里的學(xué)生都睜眼看著這位老奶奶不說話，有的眼里噙著淚花，因?yàn)樽蛲韽牧鶚菈嬒氯サ哪莻�(gè)男生就是他們半個(gè)月來朝夕相處的同學(xué)。

　　下午第五節(jié)課，那個(gè)墜樓的學(xué)生的母親精神頹廢地坐在他兒子的座位上，她的眼睛直直地看著黑板，看著講課的老師。她時(shí)不時(shí)地發(fā)問，“老師，你講了什么，我聽不懂。”“老師，你再講一遍。”“老師，我給你唱一首歌。”教室里的學(xué)生都用惶惑的眼神看著這個(gè)與自己媽媽年齡差不多的母親，什么話也說不出來。老師無法講課，就停了下來。下課后，有個(gè)女生大膽地走到那個(gè)婦女身邊，并對(duì)她說：“阿姨，您別哭了，我們都是你的孩子。”

　　晚餐時(shí)候，在學(xué)校食堂就餐的老師和職員都悶聲不響地吃著飯。大家?guī)缀醵紱]說什么。這時(shí)，我們突然聽到一個(gè)年輕老師這么說，“如果昨晚沒有發(fā)生那種事情，今天這里應(yīng)該非常熱鬧，唉”一個(gè)老師應(yīng)聲道，“今年是你第一次過教師節(jié)吧？”那個(gè)年輕老師沒有說話，其他的人也沒有說話。

　　教師節(jié)的作文1100字 篇15

　　今天是九月十日，是老師們的節(jié)日。校園里一派喜氣洋洋的景象，老師們的臉上都掛著微笑，他們一進(jìn)校園便收到了同學(xué)們的問候和祝福。同學(xué)們也一個(gè)個(gè)笑逐顏開，準(zhǔn)備了各式各樣的小道具，等待著聯(lián)歡會(huì)的開始。

　　按捺住激動(dòng)的心情，終于上完了第二節(jié)課。下課鈴一響，同學(xué)們便紛紛拿出了拉花、彩帶、明星紙、禮炮和必不可少的“雪花”噴霧器，在教室門口列隊(duì)歡迎老師的到來。大家關(guān)上門，聚精會(huì)神地等待著老師，教室里靜悄悄的。瞧！噴霧器的蓋子已經(jīng)擰開，禮炮手早已進(jìn)入了準(zhǔn)備狀態(tài)……正在這時(shí)，虛掩的門開了，不知情的老師推門而入，就在老師進(jìn)門的一瞬間，“唰“的一下，十幾瓶噴霧器同時(shí)噴出了五彩的泡沫和鮮艷的絲帶，禮炮也接連不斷地噴出了閃著亮光的明星紙，教室的上空頓時(shí)“雪花”飛舞、彩帶飄飄，讓人眼花繚亂。老師像一只受驚的小兔子連忙退到了門外，過了好半天才進(jìn)了教室，只見她的頭發(fā)上落滿了白色的“雪花”，“雪花”上灑滿了亮晶晶的小星星，像一位美麗的新娘子！同學(xué)們開心地歡呼起來，我們的狂歡之旅拉開了序幕。

　　老師笑瞇瞇地坐在講桌旁邊，幸福地享受著同學(xué)們的祝福。有人為老師送上了鮮花，有人為老師獻(xiàn)上了蛋糕，還有人給老師唱了動(dòng)聽的歌曲……老師激動(dòng)得熱淚盈眶，借扶眼鏡的機(jī)會(huì)悄悄地擦干淚花。我坐在座位上，等呀等呀，終于輪到我了，我激動(dòng)地走上講臺(tái)，充滿感情地朗誦了一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)——《老師的眼睛》。念完之后，我向老師深深地鞠了一躬，雙手送上我精心準(zhǔn)備的賀卡。賀卡上，我畫了幾棵茁壯成長(zhǎng)的向日葵，象征著全班同學(xué)，天空中有一輪紅紅的太陽，象征著我們親愛的老師，賀卡空白處，我工工整整地寫著祝福老師的話語。老師接過賀卡，用她那慈祥的眼睛把我看了又看，一雙大手緊緊地握住我的小手，好像我是她即將出遠(yuǎn)門的孩子……這情景，使我想起了六年前的一幕。

　　當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)一年級(jí)的小朋友，第一次來到陌生的校園。媽媽把我送到老師面前：“孩子，這就是你的新老師……”我吃驚地看著老師，她用慈愛的目光看著我，對(duì)我笑了。我想：她一定是一位溫柔的好老師……六年后的今天，我又感受到了這目光、這微笑，雖然場(chǎng)景不同，但心是不變的！……我正沉浸在回憶之中，老師對(duì)我笑了，輕輕地說：“謝謝你！”說著拍了拍我的肩膀，我這才回到現(xiàn)實(shí)中，連忙回到了座位上。

　　聯(lián)歡會(huì)快要結(jié)束時(shí)，老師激動(dòng)地鼓勵(lì)我們，希望我們?cè)谛聦W(xué)期有更大的進(jìn)步。同學(xué)們大聲宣誓：“百尺竿頭更進(jìn)一步！”，我們說了三遍，每個(gè)人都和老師蓋了印章。在老師的指揮下，大家把一雙雙手疊放在一起，大聲地吶喊——“加油！” 響亮的吼聲要把房頂頂破。

　　聯(lián)歡會(huì)在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我卻意猶未盡，心里在想：我一定要好好學(xué)習(xí)，百尺竿頭更進(jìn)一步！

　　教師節(jié)的作文1100字 篇16

　　我越來越發(fā)覺，老師是那么的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。

　　我在哭，哭得傷心得很呀 ……

　　事情還得從一天前說起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說，是溫習(xí)，因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經(jīng)會(huì)背了，便開始與同桌前后位交談起來。

　　“叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來，開的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來就對(duì)準(zhǔn)我開炮。我張口便被了起來，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當(dāng)然，接下來發(fā)生的事才就能才出來，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁(yè)，要不然不來上課。

　　中午的時(shí)候，同學(xué)們都說不寫：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會(huì)讓咱寫這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會(huì)再追究下去。”我覺得他們說的挺有理的，就也不寫了，因?yàn)閮身?yè)畢竟也不是個(gè)小數(shù)目。

　　沒想到下午的時(shí)候，老師竟然來真的啦，先跑到班里來收檢查，結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒交，老師二話沒說，就去辦公室了。

　　于是我們幾個(gè)趕緊寫了起來，然后又去辦公室。

　　到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來。他說：“ 上午為什么不寫我不知的作業(yè)? ”我說：“ 我見他們沒寫，所以 …… ”沒等我說完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應(yīng)該有模范作用。我不說了，你回去好好想想吧 ”

　　回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學(xué)以來老師第一次批評(píng)我。

　　這時(shí)，我的腦海里充滿了對(duì)老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。

　　回到教室，過了一會(huì)，老師還沒來。我隨口說了一句不上語文課也挺高興的，能夠任意的說話。不知道誰竟把這句話報(bào)告給了老師。

　　第二天，老師來上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿足你，出去欣賞風(fēng)景吧 …… ”老師說著，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來。

　　老師有讓同學(xué)把我叫出來，難道把我批評(píng)成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現(xiàn)在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學(xué)說這樣的話，你生不生氣，再說了，既然同學(xué)們報(bào)告上來了，就一定要處理，不然同學(xué)們會(huì)怎樣像，你應(yīng)該給老師一點(diǎn)面子嗎。

　　回到教室，我再一次流淚了，老師真好。

　　教師節(jié)的作文1100字 篇17

　　這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙櫻。

　　九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國(guó)教師的寫照，中國(guó)教師的度量!

　　有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈;

　　可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

　　一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。

　　教師節(jié)的作文1100字 篇18

　　一年一度的教師節(jié)又要來臨了，在這豐收的季節(jié)，讓我們一起感恩教師節(jié)，感謝親愛的老師。

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈；可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸？誰沒有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量？可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

　　教師節(jié)的作文1100字 篇19

　　“這一天開始時(shí)，和平日沒有什么兩樣，天還是藍(lán)天，云依舊是白云，我仍然是那個(gè)做著許多作業(yè)的中學(xué)生，可是太陽出來后，小鳥唱歌時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。”

　　同事們你瞧瞧我，我看看你，不知道此文葫蘆里賣什么藥。

　　“來了幾個(gè)同學(xué)，他們和我一起做作業(yè)，作業(yè)做完了，就開始玩，下棋、打撲克、看錄像，當(dāng)什么都玩膩時(shí)，張子明說，我們打電話讓老師來。我不同意，認(rèn)為老師很忙。他們堅(jiān)持試試?yán)蠋熓欠耜P(guān)心我們，就打了班主任家的電話，說我有病，然后掛了。”

　　曹老師小聲說，很感人。

　　“老師真來了，騎著他那輛破自行車，著急地問我怎么不上醫(yī)院，看著大家都笑了，他也笑了，看了我們的作業(yè)，開始和我們一起讀書、講故事。他講了許多有趣的故事。到了吃午飯時(shí)，他要回家，我說，老師，在這吃頓飯吧。”

　　讀書的孩子停頓了一下，又讀了起來。“這頓飯吃得五花八門，老師說得消化消化，到田野里去吧。于是，我們向田野出發(fā)，春風(fēng)和煦，麥浪翻滾，柳陰片片。我們放風(fēng)箏，風(fēng)箏在飛，我們?cè)谂埽�老師也跑。�?/p>

　　辦公室里靜悄悄的，另外一個(gè)讀作文的孩子也專心地聽著，仿佛流淌的日子，在此時(shí)慢慢打了個(gè)旋又向前流去。“讓我們自由自在玩一次吧，我們看著老師，他點(diǎn)點(diǎn)頭。大家歡呼起來，割草，找藏在草叢里的花，玩剪刀石頭布，下水捉魚摸蝦。終于，能想出來的游戲都玩了一遍，老師要回去了。張子明說，我們?cè)偻孀詈笠粋�(gè)游戲吧，每人唱一首歌，老師堅(jiān)決不同意，說他五音不全。張子明不聽，他先唱了起來。我唱了一首《打靶歸來》，應(yīng)該不錯(cuò)。輪到老師唱了，他推來推去，有人說，實(shí)在不行就學(xué)狗叫吧。張子明高興地跳了起來，我說不行，老師怎么能學(xué)狗叫？老師笑著止住了我，今天沒有老師。真的，老師學(xué)了三聲，很像。我也學(xué)了，張新、張子明都學(xué)了，高的，低的，長(zhǎng)的，短的，各種各樣的狗叫聲，像的和不像的，都在田野中飄蕩著。近處的村民向這兒張望，我們叫得更響了。”

　　讀作文的孩子突然停住了，抽噎起來。“老師回去了，我感謝他，讓我們度過了難忘的一天，我感謝老師，他和我們一起學(xué)狗叫，讓日子不再寂寞。”作文得了一等獎(jiǎng)，接近滿分。一個(gè)多么好的老師，放棄休息時(shí)間與學(xué)生一起游戲，走近學(xué)生，親近學(xué)生。這樣的作文，當(dāng)然該得最高分，大家都這樣說。

　　我是唯一沒有打滿分的老師。他們不知道，那個(gè)星期天是五個(gè)孩子喝酒滋事被人打了110，我才趕去。老師們也不知道，每個(gè)星期天這些孩子都是輪流在一起吃飯、看錄像、談?wù)摾蠋煟�思念遙遠(yuǎn)工地上的父母。而和老師一起吃飯、學(xué)狗叫，當(dāng)然就成了難忘的一天。

　　其實(shí)，他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道有一個(gè)陽光鋪地的下午，父親離我而去。從此我就在角落里看著別人玩耍，在田野里獨(dú)自瘋跑，那年，我剛過六歲。學(xué)生記述的那一天，我只不過看到了自己的影子。

　　教師節(jié)的作文1100字 篇20

　　蔡老師是我的語文老師，英俊不足，瀟灑有余。

　　他身材微胖，油光滿面，臉上總是留著一圈胡茬，眼睛不大然而黝黑明亮，還有那大嗓門，用學(xué)校貼吧上的話來講，就是“在校門都聽到他上課嘎嘎笑”。他站在講臺(tái)上，說不上高大挺拔，但十分精神，手撐在講臺(tái)的兩邊，就開始上課。

　　還記得那第一節(jié)課，蔡老師在黑板上寫下他的名字：蔡啟者，然后來了一段讓所有學(xué)生都記憶猶新的自我介紹。

　　“……我小時(shí)候是想當(dāng)警察的，因?yàn)椤�蔡’，諧音是查，‘啟’拆開來就是‘戶口’兩個(gè)字，‘者’解釋為‘…的人’，所以連起來就是‘查戶口的人’，這不就是警察嘛!所以說，我的名字非常好記，就是‘查戶口的人’!”

　　正襟危坐的同學(xué)們都繃不住笑臉，終于破功，笑得前仰后合。我邊笑邊在心里想，就蔡老師這熊樣，沒被歹徒追著跑就不錯(cuò)了!

　　蔡老師還講到以前的學(xué)生，都喊他“老蔡”，同學(xué)們沒大沒小，也起哄著要喚他“老蔡”，蔡老師一臉嚴(yán)肅地說：“那可不行!等你們長(zhǎng)大了，上了大學(xué)了，再叫我老蔡吧!”大家一臉失落遺憾。

　　蔡老師上課時(shí)，班里總是笑聲不斷，有時(shí)，看著被逗得大笑的我們，蔡老師也會(huì)咧開嘴笑得十分得意。

　　記得在第一次期中考前，蔡老師還特意站在講臺(tái)上鞠了一躬，說：“至少也給我這個(gè)語文老師一點(diǎn)面子吧，要不然我在家長(zhǎng)會(huì)上可抬不起頭了!”

　　那滑稽的模樣，可逗笑了一批人。只是，當(dāng)我們拿著不太光彩的成績(jī)重回課堂時(shí)，總覺得有點(diǎn)對(duì)不起老師。

　　蔡老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。雖然上他的課，同學(xué)們都十分放松，但蔡老師講得正認(rèn)真時(shí)，誰也不敢放肆。他不常生氣，但拉下臉的樣子也有點(diǎn)可怕，有時(shí)，哪個(gè)老油條又不交作業(yè)、嬉皮笑臉時(shí)，就能看到他虎著臉的模樣。還好，他平常都是笑嘻嘻的，大家也都很喜歡蔡老師。

　　一次上課前，蔡老師突然神神秘秘地從口袋里摸出手機(jī)，說：“今天有一位同學(xué)的家長(zhǎng)給我發(fā)來了短信，寫得挺有趣的，我給大家讀讀。”

　　里面的話都文縐縐的，還挺長(zhǎng)，具體的我也記不全了，只有那四個(gè)字我記得最牢，就是“啟路之者”。讀到這時(shí)，老師還特地講解了一下：“嘿，‘啟路之者’，我叫蔡啟者，啟者嘛，啟路之者。”這下老師的名字又有新的解釋了。

　　老師讀時(shí)，還特地把名字隱去了，讀作“某某某”，同學(xué)們自然是不甘心了，叫囂著要知道到底是哪位高人寫的短信。

　　我聽著聽著，心中莫名地涌起了一種不詳?shù)母杏X，回到家，正看見爸爸拿著手機(jī)炫耀呢，一看，這不就是那條短信么!我頓時(shí)心情有點(diǎn)復(fù)雜，不知道該說什么好，爸爸聽說蔡老師還讀了他的那條短信，顯得更加得意了。

　　只可惜，蔡老師才教了我們一年，就因?yàn)楹喜⒌氖虑檎{(diào)到本部去了，雖然心里有點(diǎn)遺憾，但還是經(jīng)常能碰到，看到他臉上一如既往的瀟灑自得又帶點(diǎn)自信的笑容，心里也倍感親切。

　　只可惜，沒能再上一次老蔡的課了!

　　教師節(jié)的作文1100字 篇21

　　“一支粉筆,積淀千秋智慧 三尺講臺(tái),寄托萬世文明。”老師如一盞明燈，為我指明方向；老師如一位園丁，給我滋潤(rùn)身心；老師如一支粉筆，為我磨短自己的光陰。從小到大，與我接觸最多的，除了父母，便是老師了。

　　在小學(xué)中，給我印象最深的是教四年級(jí)英語的Miss Wang。剛開始，我的英語成績(jī)很不穩(wěn)定，總是一上一下的。這讓我心里也十分不滿。一節(jié)課四十分鐘，我總會(huì)分神五到十分鐘，這效率自然是不高了。Miss Wang 發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，下課和我一個(gè)人說了，她溫柔地說：“sall，你怎么上課有些小分神呢？是不是外面的風(fēng)景太美了?不過沒事，下次別這樣了，加油哦！”我聽了倍受鼓舞，決定要認(rèn)真上課。第二天的課我聽得分外專心，雖然我知道外面很美，但我盡量克制自己，一節(jié)課我忍了下來，心里也暗暗為自己賀喜。晚上，有一場(chǎng)英語考試，我充滿自信地拿起試卷，滿懷信心。等著Miss Wang說表?yè)P(yáng)考試進(jìn)步的人，結(jié)果事實(shí)與心里所想的違背，當(dāng)試卷下發(fā)的那一刻，我驚呆了，“79”，這是我英語考的最差的一次。淚總在我不知不覺中潸然，一顆顆滴在紅叉又紅叉的狼藉試卷上，把鮮紅染成粉紅，正如我傷感Miss wang見我十分難過，就叫我?guī)е�試卷去小辦公室。她首先給我擦眼淚，拍拍我的肩膀，告訴我：“我相信你這次考差是基礎(chǔ)不過關(guān)，今天我來幫你，教你如何學(xué)英語，好嗎？”說完，拿起筆和我一起分析，我也把心中的困惑告訴她，她和我在一起了一個(gè)小時(shí)，又再給我一張?jiān)嚲恚�讓我好好做，做完給她批。小學(xué)六年，我正是在她的鼓勵(lì)下，終于有了好成績(jī)。

　　初中，林老師教我語文。她是個(gè)一絲不茍，耐心的老師。在課上，她循循善誘，會(huì)把教學(xué)的要點(diǎn)提出來。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不過關(guān)，她又會(huì)一遍遍地講到我們理解。她也善于批作文，我的作文有時(shí)寫的不像記敘文，她會(huì)耐心輔導(dǎo)，說：“一定要敘，議分明，我們要求寫記敘文，你的感悟可適當(dāng)點(diǎn)一下，切不可寫得太多，還有，一篇是為了突出一個(gè)中心，不要像流水賬似的。”她說完，拿起一篇好，讓我觀察，末了，她會(huì)讓我總結(jié)要素，改一下。再說林老師的板書，條理分明，一篇文言文總會(huì)分了幾次細(xì)講，同時(shí)又接軌作業(yè)，并不時(shí)穿插有趣的對(duì)話，使課堂氣氛活躍。林老師不愧是一位優(yōu)秀的老師，我們班的平均分在幾次重大考試中名列前茅。我的成績(jī)?cè)诎嗬锴笆�，林老師又說:“那些班里前十的同學(xué)，可不要驕傲啊，要知道，學(xué)無止境。”我聽了，連忙從得意中清醒過來，繼續(xù)努力，“那些這次考試不佳的同學(xué)，不要泄氣，一次考試算不了什么，我相信你下次一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。”老師說這些話時(shí)，臉上帶著微笑，眼中滿是信賴而期待的神情，大家的積極性更高了，教藝高超的林老師出了高徒啊!

　　我與老師們的故事，說不完，道不盡：恩比青天，廣施甘露千株翠；節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。老師，謝謝您，你們?cè)谖业娜松�道路上，是第二個(gè)母親呵！

　　教師節(jié)的作文1100字 篇22

　　自古逢秋悲寂寥，今日秋時(shí)勝春潮。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)，她仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個(gè)人，有一個(gè)節(jié)日屬于他，有一份感激應(yīng)為他而升華。那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節(jié)日的名字不必說，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記，那就是我的恩師。

　　有人說，再煩，她也保持微笑，如朝陽溫暖著每個(gè)孩子；再急，她也顯得沉穩(wěn)，如細(xì)雨呵護(hù)著每個(gè)心靈；再苦，她也亭亭玉立，如春風(fēng)撫摸著每個(gè)身影……九月是一年一度開學(xué)最忙碌的日子。如果沒有記錯(cuò)的話，今年的9月10日應(yīng)該是第三十個(gè)教師節(jié)。可是，再忙，我也不會(huì)忘記她，她就是我的恩師，她的無私，她的寬容，她的偉大……因?yàn)樗�，幾十年如一日�?dú)自欣賞著農(nóng)村校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠；因?yàn)樗�，站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。

　　撫今追昔，成長(zhǎng)的路上是老師您一直伴著我前行，無涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮我的指路明燈，伴隨我成長(zhǎng)的是老師您！給我愛的還是老師您！恩師難忘，盛情難卻。老師啊，我腦海里復(fù)制了你講堂上的瀟灑，我心里刻錄了你談話間的風(fēng)趣，我相冊(cè)里珍藏了你青春的容顏，我祝福里添加讓你興奮的因子……春風(fēng)好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊；夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的眼淚輕輕滴落心間；秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜；冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染；經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！

　　有人說，老師是雨露，灌溉著幼苗的夢(mèng)想；老師是太陽，照亮了學(xué)子的前程；老師是馬達(dá)，推引著我們進(jìn)步。雖然，今年的教師節(jié)與往日有所不同：節(jié)日照常上班，日子更加清貧、潔白，奉獻(xiàn)精神意志更加志堅(jiān)如鋼，難能可貴。工作再忙，我真誠(chéng)提醒地大家：別忘記默默關(guān)注你的人，別忘記摔倒時(shí)鼓勵(lì)你的人；別忘記嚴(yán)厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人——老師！我的恩師，她的愛國(guó)教育觀，至誠(chéng)諄諄；尊師重道，師之夙愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，無悔無怨……多年來，我總覺得父母的愛是真愛，朋友的愛是關(guān)愛，戀人的愛是情愛，老師的愛才是大愛。扶持雖有限，大愛卻無言。多年來，我接過恩師的接力棒，總覺得老師是一幅百看不厭畫，讓人贊美連連；老師是一句說不完的話，讓人懂事知情；老師是一顆知足常樂的定心丸，讓人心安神寧。桃李開了一茬茬，學(xué)生走了一屆屆，日歷翻了一頁(yè)頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍啊！老師！！如今，年輕人一般都不愿意當(dāng)教師，雖然國(guó)家積極出臺(tái)農(nóng)村教師鼓勵(lì)政策。但是，您的“尺長(zhǎng)教鞭，督促學(xué)生，順利成長(zhǎng)；滿懷期望，慈愛關(guān)懷，學(xué)生健康；傾情關(guān)注，莘莘學(xué)子，一路輝煌”永遠(yuǎn)根植于學(xué)生心田。老師啊，愿您快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂像陽撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂是細(xì)雨灑落在柔和的秋光。

　　教師節(jié)的作文1100字 篇23

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的學(xué)生捧出我們最純真。最真摯。最熱烈的心，祝關(guān)心。愛護(hù)我們成長(zhǎng)的第二小學(xué)全體老師們節(jié)日快樂。幸福安康！希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒。

　　老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您們之所以偉大，不僅僅在學(xué)生網(wǎng)傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

　　老師。如果您是無邊的藍(lán)天，我便是那天空自由自在的小鳥，如果您是勤勞的園丁，我便是您種下的花種，如果您是雄偉的大樹，我便是您遮風(fēng)雨的花兒。 想一想，世界上哪比老師更勤勞，更有耐心的人。雖然老師的工作非常不起眼，但也正是同樣不起眼的老師，才能培養(yǎng)出千千萬萬的各行各業(yè)的人才，去建設(shè)我們美好的家園。如果沒有老師，會(huì)有人才嗎？那世界會(huì)變成什么樣子的？感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明；學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教給我們用自己的頭腦和雙，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道；只要我們?cè)敢猓�能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子們的喜怒哀樂。感謝您——老師，是您讓我明白，我們能從失敗中吸取，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，您為成長(zhǎng)的我們做到了最好！

　　或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您從不對(duì)我們冷嘲惹諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得了生活像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深遠(yuǎn)，像天空一樣遼闊，而我們自己必須做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都能讓我們從中體驗(yàn)都領(lǐng)我們著迷，讓我們看到智慧在知識(shí)海洋中閃爍。

　　突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默，剛毅而令人肅穆。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就想您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世間最完美的雕像。

　　親愛的老師們，您們的光熱是有限的，可正是您們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒！

　　最后再次祝全體老師們節(jié)日快樂！

　　教師節(jié)的作文1100字 篇24

　　有這樣一類人，不是父母卻給了我慈母嚴(yán)父般的關(guān)懷;有這樣一種事業(yè)，不是腰纏萬貫權(quán)重勢(shì)大卻得到最真摯的尊敬和愛戴;有這樣一段感情，不是友情愛情卻超越朋友和情侶;有這樣一種特別的愛，是我僅對(duì)那些特別的人才有的愛!這類人是老師，這個(gè)事業(yè)是育人，這段感情是師生情，這種特別的愛我只給特別的你——我最親最愛的老師!

　　特別的愛給特別的你。我是你的學(xué)生。特別的愛給特別的你，你是我的老師。

　　春天走了，秋天來，我慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲，是你講過的句子。春天走了，秋天來，你慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對(duì)于你的愛你從不解釋，我不在再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。

　　人總說愛的本質(zhì)是幸福快樂的，人民教師關(guān)系著千家萬戶的幸福與快樂，能育好一代人，必將會(huì)影響幾代人。你在育人中體驗(yàn)著我成長(zhǎng)的快樂與幸福。作為學(xué)生，我知道當(dāng)我學(xué)會(huì)漢字時(shí)，你是幸福快樂的;當(dāng)我把代章讀的很美的時(shí)候，你是幸福快樂的;當(dāng)我多才多藝，展示才華的時(shí)候，你是幸福快樂的;當(dāng)我一天天長(zhǎng)大，慢慢懂事的時(shí)候，你更幸福快樂的。當(dāng)我走出“學(xué)樂園”邁進(jìn)“象牙塔”時(shí)候，這是你最大的幸福與快樂。你總能從我的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都能體會(huì)到幸福與快樂，你總是這樣的無私偉大，總是把自己的幸福和我緊緊相牽!教師的愛是圣潔的，給我真誠(chéng)的愛，讓我愉快的學(xué)，激勵(lì)我快樂、健康的成長(zhǎng)

　　你從不居高臨下，而是與我坦誠(chéng)相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭成了我沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你的真誠(chéng)與關(guān)愛，當(dāng)雨季來臨的時(shí)候，是老師您為我撐起了第一把傘，使我不在遭受風(fēng)雨的摧殘;當(dāng)嚴(yán)寒來臨時(shí)，是老師您端起生火工具，為我點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火，讓學(xué)生體會(huì)到愛的溫暖;當(dāng)學(xué)生因病痛難耐時(shí)，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫(yī)院，使學(xué)生不再遭受病痛侵?jǐn)_。面對(duì)特那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，你總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來捐資助困，奉獻(xiàn)愛心。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。特別的愛給特別的你，我的老師，我用成績(jī)來回報(bào)老師，我用心來感恩老師，當(dāng)我取得成功的時(shí)候，我總記得是老師的肩膀讓我成長(zhǎng)。因?yàn)橛心阌脨蹫槲页砷L(zhǎng)的人生撥開密霧，點(diǎn)亮明燈，所以幸福快樂的成長(zhǎng)。

　　愛是美的，也是善良的，因?yàn)槟愕膼畚易兊纳屏迹�因�(yàn)槟愕纳屏忌屏迹�我的生命豐盈而飽滿，因?yàn)槟銚碛猩屏嫉钠焚|(zhì)總能交給我善良的品格。因?yàn)樯屏忌�命才能開出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果。情蘊(yùn)芝蘭芳自醇，心會(huì)桃李總是春。你總說人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里，你總是當(dāng)一片綠葉，一輩子默默奉獻(xiàn)，你無悔的承載著千家萬戶的幸福與快樂，承載祖國(guó)的繁榮與昌盛。

　　讓我如何感謝你，我的老師，只把這份特別的愛獻(xiàn)給特別的你!

　　教師節(jié)的作文1100字 篇25

　　和煦的微風(fēng)輕柔的撫摸著臉頰，清澈光澤的露珠一滴一滴的打磨著枝葉。您燃燒自己，點(diǎn)亮別人!老師，一個(gè)神圣的稱呼，一個(gè)令人尊敬的稱呼，只因有您的諄諄教誨，人生路上才得以一次次凱旋。

　　——題記

　　歲月流逝，像沙漏一樣墜入我的心田。日日夜夜在腦海里浮現(xiàn)您的身影。不忘您的諄諄教誨，不忘您的千叮嚀，萬囑咐，人生路上因?yàn)橛心�，才變得精彩。您是我步入小學(xué)的第一個(gè)啟蒙老師--我親愛的張老師。

　　您雖不是偉大的建筑師，工程師，但您塑造著千千萬萬個(gè)孩子的靈魂；您雖不是藝術(shù)家，但您手里握的粉筆畫出了一幅幅美麗的圖畫；您雖不是歌唱家，但您聲聲都演奏著動(dòng)聽美妙的音韻……

　　記得一年級(jí)時(shí)，剛剛?cè)肷傧汝?duì)的我系紅領(lǐng)巾雙手不嫻熟，課間操不小心的碰擦讓我的紅領(lǐng)巾不經(jīng)意間的滑開了，正當(dāng)我茫然失措，措手不及之時(shí)，輕柔微風(fēng)般和藹可親的您正從我身邊走過，看到一臉茫然，措手不及的我，走上前來。我支支吾吾地低著頭說：“張老師，我…不會(huì)系紅領(lǐng)巾了。”

　　您并沒有責(zé)怪我什么，而是微笑著看著我，將我的紅領(lǐng)巾從衣領(lǐng)拿下，重新戴到我的衣領(lǐng)里，幫我系好。當(dāng)時(shí)，一股暖流流入我的心房。

　　“趕緊去做操吧!”您輕輕地?fù)崦�著我的腦袋，溫和地說。

　　“嗯。”我應(yīng)聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。向隊(duì)伍那邊跑去……

　　二年級(jí)時(shí)，您要選出幾名紀(jì)律班長(zhǎng)，在午后輪流看管班級(jí)的紀(jì)律，我并沒有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手。而是靜靜地坐在座位上，但出乎意料的是，您選到了我。

　　我從小膽子就很小，不敢獨(dú)自去嘗試著做些什么。膽怯的我做任何事情都沒有信心。當(dāng)時(shí)我一臉茫然，心里想：“我能行嗎？”

　　老師，您看透了我的心，為了鼓勵(lì)我，課下您來到我身邊，溫柔地告訴我：“老師相信你一定能行，你一定是老師的好幫手。”我用力地點(diǎn)頭，其實(shí)那時(shí)的我對(duì)自己真的是沒有信心。

　　為了不辜負(fù)您對(duì)我的期望，每當(dāng)輪到我當(dāng)紀(jì)律班長(zhǎng)的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)真地完成老師交給我的任務(wù)，嚴(yán)格地要求同學(xué)，當(dāng)有的同學(xué)說話時(shí)，我會(huì)大聲嚴(yán)厲地說他們。上二年級(jí)之前遇到這種事情，我就不敢。是您給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，給了我勇氣和力量，讓我變得大膽了。老師，您為我做的這一切我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，直到現(xiàn)在，您鼓勵(lì)我的話語還一直在我的耳畔回響，讓我記憶猶新。

　　我是一個(gè)從小酷愛繪畫和寫字的女孩，您不斷的鼓勵(lì)我，鞭策我，還讓我參加繪畫和書寫大賽，遇到您這樣的好老師我真的是很幸福。雖然因?yàn)榉N種原因您只教了我們?nèi)�年，雖然您離開了我們的學(xué)校，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我的啟蒙老師。是您在我幼小的心靈里播種下了一粒知識(shí)的種子，您對(duì)這粒種子更是關(guān)愛有加，每天又是澆水又是施肥，十分呵護(hù)。

　　感謝您，是您讓我成為了一個(gè)充滿勇氣，充滿自信的女孩。

　　一路上，是您的循循善誘讓我在成長(zhǎng)的道路上走上了更高遠(yuǎn)的地方。您，是多么的偉大!

　　在此，在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際，讓我深深地對(duì)您表示最崇高的敬意：“老師!您辛苦了!”

　　教師節(jié)的作文1100字 篇26

　　他們說，我們是明日祖國(guó)的棟梁。可我不這么認(rèn)為，我覺得老師才是支撐起我們這一代人的脊梁!五年了，看似平淡如水的日子里凝聚著我們多少歡聲笑語，多少份真摯而又樸實(shí)無華的愛啊!

　　班主任唐老師是我們的母親，一個(gè)真正的偉大的無私的母親。她為我們付出了很多心血?五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂，悲歡離合，又凝聚了多少或嚴(yán)厲或溫柔的感情……父母給予了我們生命和前進(jìn)的動(dòng)力;而老師又給予了我們知識(shí)和無限的關(guān)愛。

　　教師節(jié)快到了，為了給老師制造一個(gè)驚喜，黑板上，我們用白色的粉筆書寫滿腔濃濃的情意：老師母親節(jié)快樂!我們愛您!這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，勝過多少千言萬語 ?

　　課桌上，放著一個(gè)雖然很小，但卻凝聚了七十個(gè)同學(xué)的心意，七十個(gè)孩子的愛意的蛋糕。盡管沒能來得及裝飾教室，但就這素顏的愛，簡(jiǎn)單的情，沒有任何包裝的心意，難道不更加使人容易被感動(dòng)嗎?今天雖然陽光也比較明媚，但還夾雜著絲絲寒意，涼風(fēng)陣陣襲來。大家都來得比以往早了許多，清晨的校園更有了幾分幸福的氣息，幾絲崇敬的情意。

　　為了動(dòng)員同學(xué)們的積極性，班干部們告訴大家，這次的班會(huì)是專門為唐老師開的。同學(xué)們一聽立馬乖乖地坐好，教室里突然安靜了許多，調(diào)皮中憑添了幾分莊重、嚴(yán)肅和默契。

　　大家都在為班會(huì)忙碌著：男同學(xué)自發(fā)地搭好了桌凳;女同學(xué)為黑板的布置及墻面的裝飾而忙上忙下;班干部更是為其他細(xì)節(jié)絞盡了腦汁。大家都干得熱火朝天，都想給老師一個(gè)巨大的驚喜。

　　經(jīng)過了一番忙碌，教室算是簡(jiǎn)單的布置了一下，顯得寬敞了許多。在大家的齊心協(xié)力下，眼前的教室不說煥然一新，但倒也收拾得整整齊齊、干干凈凈，看著就讓人心曠神怡。只可惜沒有鮮花，不然，裝束上了鮮花的教室定會(huì)明亮許多，艷麗幾分，但這并不影響孩子們對(duì)老師的感恩之情，祝福之意……

　　我們剛布置完畢，在路口邊偵察的同學(xué)又傳來了消息：“八點(diǎn)了，壞，不，快去跟班長(zhǎng)說，唐老師來了，讓他們準(zhǔn)備好!”聽到消息后，大家立刻喜出望外、翹首以待。

　　接下來，要做的就是迎接唐老師了。跨出校門的每一步都是小心翼翼的。我們一行人在路口等候著老師的到來，不停地向前方望著。卻遲遲不見唐老師的蹤影，經(jīng)過一番深思熟慮，我們向著唐老師回家的路走去。半路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見老師那熟悉的身影。我們迫不急待的迎去。跟老師面對(duì)面的交流，我們反而不自然了，一時(shí)說不出話來。面對(duì)老師一連串親切的問候，我們卻不知從何答起。眼看這就要到教室了，我的喉嚨卻像是被什么東西卡住了。正在這時(shí)，耳旁響起了我們班情真意切的童聲齊唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”歌聲嘹亮，情感真摯，勝過多少華美的樂章啊!

　　今天是一個(gè)很普通的日子，只不過我們給老師提前過了一個(gè)母親節(jié)。因?yàn)樗�是我們的母親!今天又是一個(gè)不普通的日子，因?yàn)槲覀冇梦覀兲赜械姆绞剑�心滿意足的表達(dá)了對(duì)五年來深深愛撫著我們的老師的情意，因?yàn)樗�是我們的母親!happy mothers doy we love you!

　　教師節(jié)的作文1100字 篇27

　　教師，一個(gè)偉大的詞語，他們總是在背后默默地工作著，教學(xué)生們畫畫，寫字，唱歌，跳舞……總之，把自己的一切知識(shí)都無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，希望學(xué)生們“青出于藍(lán)”。如果，當(dāng)有些老師在做到這些的同時(shí)，又充滿了魅力，那又會(huì)怎樣?那就更偉大了。

　　第一學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了她，她的身高有一米六五左右，頭發(fā)微卷，面容清秀，笑得時(shí)候特別好看。她來到我們班，作自我介紹，說她叫王莉，我們可以叫她王老師，是我們班的新任數(shù)學(xué)老師，畢業(yè)于江漢大學(xué)，今年才24歲。說著，她拿起粉筆在黑板上寫下“王莉”兩個(gè)大字，接著，轉(zhuǎn)過頭看我們一眼，一笑，又寫下她自己的“QQ”號(hào)。頓時(shí)，班上炸開了鍋，個(gè)個(gè)都議論紛紛，連忙提筆記下王老師的“QQ”號(hào)，我當(dāng)然也不例外。然后，王老師說了些課堂上的要求、要注意點(diǎn)什么之類的話，突然話鋒一轉(zhuǎn)，問我們對(duì)她有什么要求。我們都沉默了，都在冥思苦想對(duì)王老師要求什么好呢?但最后還是沒人發(fā)言。王老師說：“既然你們沒要求，那我給自己一個(gè)要求怎么樣——每次上課前給你們一個(gè)燦爛的微笑!”“好!”此話一出，班上立即有人叫好，都為王老師鼓起了掌來。而我也對(duì)這個(gè)新來的王老師好感倍增。

　　此后的每次上課，王老師真的做到了這個(gè)要求，王老師一進(jìn)門，就對(duì)我們班的每個(gè)角落都笑了一遍，讓人有如沐春風(fēng)之感，令人無比愉悅，覺得上課有了勁頭。記得又一次，王老師心情非常不好，因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉煤懿睢Ｔ谕趵蠋熥哌M(jìn)教室的一剎那，我們都體會(huì)到了王老師心情的沉重，認(rèn)為這次肯定收不到王老師的笑容。但是跟往常一樣，王老師依舊給了我們沒人一個(gè)燦爛的微笑。我們都知道，這微笑上王老師努力擠出來的，因?yàn)槲覀兌�得王老師的用心�?/p>

　　除此之外，王老師還總喜歡跟我們這幫小孩“混”在一起。每次一下課，就有好幾個(gè)女生跑過來把王老師拉過去，跟他們一起跳皮筋、踢毽子，而王老師總是來者不拒，從沒說過“我沒時(shí)間”之類的話，一直玩到上課為止。當(dāng)王老師帶我們的體活課的時(shí)候，那就更不得了啦。一群人圍著王老師，有時(shí)聽王老師講講其它有趣的事，有時(shí)王老師講累了，休息了，就在王老師旁邊嬉戲都仿佛覺得，在王老師身邊就是最快樂的事。

　　王老師講課也講得非常好，課上得生動(dòng)、有趣，語言中也不時(shí)帶著幾分幽默，令我們都覺得其實(shí)上課也很好玩。王老師一視同仁，從不偏袒一個(gè)人，也不冷落一個(gè)人，對(duì)待我們都是公平的、心平氣和的。當(dāng)有同學(xué)遇到難題時(shí)，王老師都會(huì)上前去細(xì)心開導(dǎo)，直到同學(xué)弄懂為止。所以我們都愿意有題不會(huì)就去請(qǐng)教王老師，因?yàn)橹挥心菢硬拍馨杨}研究透徹。

　　短短一年，一轉(zhuǎn)眼就過去了，王老師也被調(diào)到了別的班。雖然王老師現(xiàn)在不教我了，但她那燦爛的微笑、與學(xué)生們玩耍時(shí)活潑的身影我永遠(yuǎn)也忘不了，王老師的魅力永存我心間。

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