教師節(jié)六年級作文（精選7篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的教師節(jié)六年級作文（精選7篇），歡迎大家分享。
教師節(jié)作文1
上初中的第一天，我被班主任點名為語文課代表。對新的語文老師，我自然更為好奇。
第一堂語文課。她提著書，不緊不慢地走來，我的目光從走廊隨著她移到三尺講臺。她如我六年級時的數(shù)學老師一般，身材嬌小，但比起那位數(shù)學老師，她少了雷厲風行的感覺，多了些筆墨熏陶的獨特氣質(zhì)。
去交作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)她的辦公桌上，有一個小書架，架上的書有唐詩宋詞賞析類的，也有經(jīng)典散文和名著類的，等等。我以前的語文老師只是在課堂上強調(diào)要多讀書，讀好書；而現(xiàn)在的她，不但跟我們聊多讀書讀好書的好處，還會選一些優(yōu)質(zhì)的文學雜志放在班上給我們看，并及時更新，這些書是她自費買的。她想用這樣的方式引領(lǐng)我們走進語文世界，去感受文字的優(yōu)美曼妙。
除常規(guī)作文外，她要求我們寫一些隨筆，字數(shù)不限。她說，能把一百字寫得如行云流水的人，五百字的作文也差不到哪去。于是，每天夜里，我都寫上一點文字，記我的生活，記我的親人朋友，記我的喜怒哀樂。我不再害怕寫作，我的成長有了色彩，有了見證；我的生活變得豐盈而美好。
受過她教導的'學哥學姐筆下，她是墨落幽芳的青花瓷，透著絲絲的雅韻；是恬適淡雅的茉莉花，散發(fā)著寧然的芳菲；還是潺潺經(jīng)心的小溪，彈奏著文學的樂音。看著她淺然笑意中的溫婉，聽著她婉約如詩的講述，我覺得學哥學姐的贊言一點也不過。
很幸運的，我也在她三尺講臺下，聆聽三年的教誨，而受益于一生。如青花似茉莉的她，將成為我生命中一道美麗的風景，優(yōu)雅凝芳，溢彩似畫。
教師節(jié)作文2
老師陪我們度過了三個年頭，如今已是第六年了，也是小學的最后一年了，想起剛?cè)雽W的情境，真讓我哭笑不得。
那時的我們天真可愛，還很淘氣，老師為了管好我們，為此可付出了不少心思。比如老師好不容易管好了這個孩子，那個孩子又鬧了起來，一年級我們讓老師付出了不少心思，但是老師仍然無微不至的照顧我們，我們似乎感受到老師對我們的愛與溫暖，二年級，我們懂事了，不哭也不鬧了，坐在位子上認真聽講，不操老師心了，不過直到現(xiàn)在我們?nèi)匀蛔尷蠋熧M心思，老師曾經(jīng)教出過很多優(yōu)秀的.學生和好班。
老天爺似乎存心和老師作對，讓我們與老師相遇，我們可以說是最淘氣的了，是我們?yōu)槔蠋熢黾恿藥赘装l(fā)，現(xiàn)如今我們已是老師教過的最后一個班了，教完我們老師就退休了我們今年一定要給老師辦一個高高興興，快快樂樂的教師節(jié)，雖然我在老師眼里不是一個特別好的學生，但是在此，我要對我們親愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快了。
愿老師以后能開開心心面對每一天。
教師節(jié)作文3
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能夠超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能夠永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能夠從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能好像一張紙一樣輕薄，也可以好像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就好像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的'堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
教師節(jié)作文4
清晨，當我走進熟悉的校園時，經(jīng)過我身邊的每一個同學都會親切地說道：“老師好！”這是怎么回事呢？我低下頭，仔細地打量了一番自己，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了老師！
我驚訝地走進教室，頓時喧鬧的嘈雜聲馬上消失了，安靜得仿佛地上掉一根針的聲音都能聽得到，難道我真的變成了老師！這可是我夢寐以求的事情啊，今天可要好好耍耍老師的威風！
第一節(jié)課很快就上課了，我走到講臺前，卻不知道要講什么內(nèi)容，于是，便讓同學們做卷子。大家陸續(xù)地交了上來，我也在批改著。終于下課了，同學們的卷子總算批完了，我一邊搖動著累得發(fā)酸的手，一邊嘆氣，“唉，老師每天就是這樣給我們批作業(yè)的呢。”
課間十分鐘，本來以為能好好的休息一下了，可是，有個同學氣喘吁吁地跑過來對我說有人打架了！我急忙來到操場一看，有兩個班里的.孩子，你一拳我一腳的正打得不可開交，我費了好大的力氣，才把他們拉開，還要批評教育他們，不應該打架，這樣做是不對的。唉，此時的我已經(jīng)很疲勞了，可還要去講課，真是無可奈何啊！
我要變回來！我要變回來！
“大懶蟲，該起床了！”媽媽在我耳邊喊著，我慢慢地睜開眼睛，原來這是一場夢啊！夢，雖然很短暫，但是它卻讓我體會到了做老師的不容易，其實我們老師每一天的付出又何止這些呢！親愛的老師，請讓我真誠地道一聲：您辛苦了！教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文5
9月10日就是教師節(jié)了，我的心怦怦直跳，給該送什么禮物給我最敬愛的老師好呢？突然，我靈機一動，送一個大大的蛋糕吧！
大家聽從班長的話，都把禮物藏了起來，準備要給老師們一個驚喜！
剛剛上完一節(jié)數(shù)學課，同學們就迫不及待地要把禮物送給胡老師，有的送花，有的送賀卡，還有的蛋糕和賀卡一起送。
上完體育課以后，同學們飛快地向教室跑來，我剛剛進教室，就被眼前的景色驚訝的張開了大嘴，那是一個由一張大賀卡、蛋糕和許多心形的蠟燭組成的，上面擺著一張大大的賀卡，賀卡下面擺放著一個心形的蠟燭組成的一個大心形，心形中間擺放著一個大蛋糕，再沿著心形蠟燭的盡頭就是我送的蛋糕了。
在教室里，同學們鬧哄哄的，在教室里，有的在點蠟燭，有的在準備禮物，還有的湊到門口去看看劉老師來了沒有，很快教室里就金光四射。
“叮叮叮，叮叮叮”上課了，只見胡程斌牽著劉老師進了教室，劉老師揭開眼罩，那一刻，劉老師非常的`激動，后來胡正林讓我們唱“感恩的心”我們大家便懷著感恩唱起來了：“感恩的心，感謝有你”。劉老師被我們感動得臉紅了，不禁流下了眼淚，我也快被激出眼淚來了。
接下來就到了切蛋糕的環(huán)節(jié)了，是由胡老師來切蛋糕的，胡老師因為同學人員太多了，所以四個人一組，有的同學不貪吃，還主動的把自己的那份給其他的同學吃呢，有的很大膽，吃完了還向劉老師去要呢。
最后，胡正林和何難拿著一個煙花爆竹，轟地一聲，天上掉下了一朵朵雪花，真是美極了！
這次教師節(jié)真快樂，我希望同學們快樂，老師們永遠快樂！
教師節(jié)作文6
聽到這個題目，老師孜孜不倦的教導浮現(xiàn)在我眼前······
老師像燃燒的蠟燭，照亮了他人燃燒了自己。老師才是國家的脊梁，沒有老師，就沒有我們！老師為我們的不知上進傷心，為我們的刻苦學習開心，他們就像我們的父母，感謝老師，感謝你對我們這些無知學生的教誨，你就像我們挫折之門上的`一把鑰匙，將我們引向成功；你就上我們成功道路上的一盞燈，為我們指引方向；你就像我們高傲路上的一盆冷水，讓我們學會謙虛。在這里和你說一聲謝謝你！
一年又一年，多少老師和我們一起度過這美好的時光，看著我們成長，為我們的未來奠定基石，老師是我們的翅膀，讓我們能在天空中翱翔！老師是我們的眼睛，讓我們能夠開闊視野。父母賦予了我們生命，老師給了我們豐富生命的知識，讓生命多彩。這，就是老師！
老師，不要你多大的回報，只要你給老師一張你用心去做認真去做了的試卷，不論分數(shù)的高低，只要你流下了勤奮的汗水，那就是回報。老師是無私的，是勤勞的。感恩老師，感恩這辛勤的園丁！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜······”是啊，感謝我們的老師，珍惜這初中的最后一年！懷著感恩的心，讓我們一起——祝福老師永遠快樂！
老師，謝謝你！！
教師節(jié)作文7
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的.一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
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