心中的好老師作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的心中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心中的好老師作文1

　　我心中的老師并不是不布置作業，而是對我們嚴格，能與我們面對面的交談，理解我們心里所想的事情。

　　這一天，我做了一個夢，夢見我們的語文老師生病了，學校派了一位剛聘請的老師替黃老師給我們講課。剛上語文課時，班上的幾個調皮同學控制不住自己了，又開始搗亂我們上課。代課老師見了，走過去對他們幾個說：“下了課到辦公室來一下。”我們心想：又要挨批評了！下了課，我們為了證實心中所想了是真的嗎？來到辦公室門前，看見代課老師與那幾個調皮同學在那里有說有笑，心中有了一個大問號？那幾個同學出來，幾個同學跑過去問：“你們剛才在說些什么？”他們說：“我們剛進去，老師問了我們一些非常奇怪的問題，我們如實回答。老師又說，不錯嘛！只是心思不用在學習上，加油啊！老師又讓我們講笑話，一個一個地講。每個同學都講了一個，我們聽得哈哈大笑！老師說，在學習上多用功，將講來必是一個好同學。我們向老師保證了就出來。”我心中的大問號解開了。從這以后，我們班上的紀律好極了，還受到過學校表揚！一直到黃老師康復，她來上課時看見我們很遵守紀律，很高興，這一堂課很生動，同學們都很認真。可是代課老師到那去了？我們去問數學老師，老師說：“代課老師去教畢業班了。”我們遇到她，有不懂的題就去向她請教，她總是親切地給我們說。

　　我一覺醒來，吃完飯，在上學路上我很想有這樣的一位老師，但是在我眼里誰也代替不了語文黃老師和數學周老師。

心中的好老師作文2

　　俗話說：“人是鐵，飯是鋼。”可見吃好飯對人的身體是多么重要！我每天在家里用餐，每天都準備了豐盛的飯菜，相比之下，我們四年級的曹老師的飯菜卻是另一種樣子。那是一天中午，我在家里吃完飯，拿了點零錢，便去學校對面買冰激凌吃。我在操場玩了一會兒，想回班里去看書。可是教室門鎖著，于是我就到辦公室里拿鑰匙。我推開門，看見曹老師正坐在辦公桌前，一手拿著饅頭，一手拿著筆，邊吃邊聚精會神的批改作業。桌上還放著個盛咸菜的容器和一杯開水。我愣住了，心想：老師吃的怎么這樣簡單？還沒容我多想，她抬起頭看見我，問：“你有事嗎？”“我來拿教室的鑰匙。”老師順手把鑰匙遞給我。“您為什么不到食堂去吃飯？”我奇怪的問。“食堂人多，排隊要很長時間，自己帶飯更方便些。”老師邊批作業邊回答。“您天天帶飯嗎？” “我們家的人上班上學都帶飯。” “現在該休息了，您干嘛還批改作業呢？” “我現在把作業改出來，下午可以多用一些時間輔導同學還可以備課啊！”老師微笑著回答我。我望著老師三十歲就過早出現皺紋和消瘦的臉，聽著老師那親切的話語，我的心久久不能平靜。在這以后，每當我中午有事去找老師時，都發現老師吃的不是饅頭、咸菜，就是干火燒、白開水。每次都是一邊吃飯一邊忙著關于我們學習的事。所以我一想到老師一邊吃著簡單的午餐，邊埋頭批改作業的情形時，我心里總有一種說不出的滋味。那是對曹老師為了工作而忘記自我的精神的敬佩。

心中的好老師作文3

　　老師，是培養我們的大樹。是讓我們更上一層樓的階梯；在我的心目中，張老師就是一座山，讓我們一起認識一下吧。

　　張老師有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的一雙尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。

　　記得有一次，我們上數學課。老師給我們評卷子，顯然臉色變得不好，因為我們成績高低不同，老師為了提高我們的成績，費了好大的勁，在課上，她認認真真地講每一道題，汗珠一顆一顆地落下類，我心想：'如果換成有些老師，肯定有些早都沒有耐心了。而老師會一直重復兩三遍，直到我們全班聽懂為止。"她真是一位有耐心的好老師。而且課下她也很很用功。

　　課下，老師總是會被成堆的作業擋的嚴嚴實實的，在成堆的作業中，老師會一本一本仔細地翻閱，批改過后，手指磨的通紅，但老師依然堅持著，努力地備課，還記錄了同學們的點點滴滴。看誰有進步，看誰有問題，該如何解決。

　　這就是我心目中的好老師。一位令我難忘的好老師。

心中的好老師作文4

　　不知不覺，我已在這所學校生活了四年。四年中，我遇到了許多老師。如今，那些老師忙碌的身影仍歷歷在目，浮現在我的腦海中。

　　而令我印象最深的，就是三年級的李老師了。

　　李老師全名“李金榮”。長著一頭短而硬的頭發，遠看真像一只小刺猬。粗粗的眉毛，大大的眼睛前站立著一副眼鏡，好像一個傻哨兵在那兒站崗，高高的鼻梁是他的休息場所。嘿，真有趣！鼻梁下有一張小巧的嘴巴。你可別小看這張嘴巴呦！有趣的故事、笑掉大牙的笑話、繪聲繪色的課文……都是從這張嘴巴里“蹦”出來的哦！臉的兩側還有一對靈敏的耳朵，上課講話的同學不管多小聲他都能聽見。

　　李老師很關心我們的健康。有一次，我肚子疼得很厲害，但我又不想落課，就沒有和老師說。可好朋友看了出來，連忙跑去告訴老師。李老師聽了，以最快的速度向我沖過來，詢問了電話號碼后，就打電話給我媽媽，讓她把我帶到診所去看一下。還親自把我送到校門口，一直陪我等到我媽媽來才回教室上課。我感動極了，眼里閃爍著感激的淚花，李老師竟然為了我一個人丟下51人的課。

　　李老師是一位很好的老師。他工作認真，一絲不茍；關心學生，熱愛兒童，心里還有著一顆未化的童心。他工作很辛苦，他將自己的一切奉獻給了我們。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，不正是贊美這些為了我們嘔心瀝血的老師們嗎？

　　我喜歡李老師，喜歡天下所有為我們奉獻自己的老師！

心中的好老師作文5

　　我心目中的老師，當然有知識豐富，博學多才，這是當老師的必要條件。但要當好老師是很不容易的，我心中的好老師是這樣的：

　　1.善于教育。教學生是不能那么死板，那樣課堂的就死氣沉沉的，同學們都聽不進去，那樣也學不會多少東西，還有，不能用武力解決問題，作為一個學生的我能體會到那些受傷的同學會討厭你的，其他同學也會怕你，這不是好事，溝通的距離拉遠了。把課堂變得有活力，做個善良的好老師。

　　2.不要“落伍”。年輕的老師肯定沒個問題，同學們都喜歡流行的東西，老師也試著去體會，別太老土。有此社會課，老師竟給我們聽宋祖英的《辣妹子》，同學們個個作嘔，精力“大跌”。現在，還有人討論這事呢。所以說，要與我們親近，才能感受到我們的內心。

　　3.不打人，不罵人。“打是嚴，罵是愛。”我并不贊同這個觀點，因為“嚴”不一定要用在“打”上，“愛”不一定要用再“罵”上，打可以換成用手點一下頭，罵可以換成嚴厲的批評，那樣的效果好多了。

　　4.平易近人。上課我們是師生，下課我們要是朋友，經常與同學們交流，再帶一個微笑，那就跟好了。別那么嚴肅，但該嚴肅是要嚴肅。這樣，老師與學生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權，任何事不都是老師說了算的。

　　就這麼多了，雖然有點扯淡，但這就是我心目中的好老師。一日為師，終身為父，只要你教過我，我都會永遠尊敬您的!

心中的好老師作文6

　　耿老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她有一頭長長的頭發，大大的眼睛，還戴著一副綠色邊框的眼鏡。

　　耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節課是美術課，我們不知道美術老師請假了，便在吵鬧聲中等待美術老師來上課。可是等來的不是美術老師，而是我們的語文老師。耿老師剛走到教室門前，還沒有踏進教室，原本吵鬧的聲音立刻安靜下來，靜得連掉下一根針都能聽到，同學們都規規矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會大發脾氣把我們訓斥一頓，但是只聽耿老師說：“這節課我們就上靜坐課。”

　　剛過了幾分鐘，我就有些坐不住了，便和同桌小聲地說起話來。沒說兩句就被耿老師發現了。她走到我身邊嚴肅地說：“褚浩翔，想說話了就把第十一課課文背下來，下午要是背不出來的話，就在教室里背會再回家吧！”

　　我的老師，不僅有嚴格的一面，還有和藹可親的一面。三年級的時候要寫作文了，剛開始的'時候，我一寫作文就頭疼，但是耿老師很有耐心地給我講寫作文的要點。終于，在老師的鼓勵下，我鼓起了勇氣，寫了第一篇作文。當作文本發下來的時候，我看到了老師給我的詳細點評：“想象力豐富，重點突出。”雖然這篇作文寫得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當我再次翻開作文本時，老師給我的評價比上次還好，而且她在好句子下畫了曲線。于是，我對作文有了信心，寫作文的水平也一天天高了起來。

　　這就是我心中的老師——耿老師，既平凡又偉大，既嚴厲又可親的好老師！

心中的好老師作文7

　　老師是引領我們成長中一個重要的角色。正是這樣，我們才應該有一個好老師，現在看看我心中的好老師是怎樣的吧。

　　我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛，這樣課堂上的風吹草動才會看得一清二楚；我心中的好老師有一張能說善辯的嘴，這樣我們學知識時才能理解得更加深；我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵，這樣課堂上有些同學才不敢在臺下悄悄地說話；我心中的好老師最重要的是在同學間建立的威信，這樣老師才能管好我們班，讓有些同學才不敢狡辯，會心服口服的接受老師的意見。

　　我心中的老師不僅要具備這些條件，還要寬容、講道理，不會隨便體罰學生。遇到同學之間的矛盾，老師要會和解。如果有一些學生違背了自己的規定，要去和他們講道理，不要隨便罰。我心中的好老師還要知識淵博，上課的時候給同學們講一篇課文或一首古詩、一句名言要直到同學們理解為止，要有耐性。我心中的好老師還要有班級集體榮譽感。遇到比賽老師會認真對待，我們班有什么不好的地方要及時提出來，讓同學們改正。

　　這就是我心中的好老師，希望以后這樣的老師越來越多。

心中的好老師作文8

　　我心中的好老師，了解學生、關愛學生，把心放在學生身上；我心中的好老師，對所有學生一視同仁、平等相待；我心中的好老師，在學習上對學生嚴格要求、在課后對學生和藹可親。

　　我上幼兒園時期的班主任鄭老師，正是一位這樣的好老師。

　　每天上午，鄭老師會帶我們做游戲、學知識，她也經常以活潑的方式給我們小朋友講有趣的寓言故事，有時讓我們復述，要求我們記住，我們就像生活在童話世界里一樣的快樂。午睡時間，她微笑著把我們“伺候”上床，睡著，自己坐在一旁守著，像一個不知疲倦的守護神。下午的玩耍時間，她會找來我們喜愛的幼兒動畫片，再買些糕點，平均分給我們，讓我們一邊吃糕點，一邊看動畫片。勞累了一天又一天，她卻從不抱怨，臉上總是帶著慈祥的笑容！

　　鄭老師很愛學生。有一次，一位叫“毛毛”的小朋友絆了我一跤，我的額頭破了，流了好多血。鄭老師見了，急忙抱著我跑進醫院。醫生給我縫針時，她像媽媽一樣摟著我、撫慰我。醫院的醫護人員都以為她和我是母子倆呢！其實，鄭老師對每個學生都是這樣的關愛。

　　轉眼間，我們要幼兒園“畢業”了，要準備上小學了，我流著淚向鄭老師告別！

　　鄭老師，我一定會好好學習，取得優秀成績，因為這是對我心目中最好的老師的最好的報答！

心中的好老師作文9

　　我最喜歡的老師是：數學王老師。

　　自從我來到夢寐以求的高新一小的時候，我就下定了決心，要好好學習。一年級的時候，因為我覺得數學太枯燥了，所以我就不喜歡數學了。上數學課的時候，我不專心聽講，把手放在桌兜底下玩，老師講的內容我似懂非懂，做作業的時候很困難，速度慢，又經常出錯，考試也總考七八十分，爸爸媽媽經常為我犯愁。

　　自從上到二年級，是王老師帶我們數學。開始我想：王老師很年輕，肯定不嚴格。于是，我又開始做小動作了。有一次上課的時候，我正在做小動作，突然，我聽見王老師嚴厲地說：那個同學在干什么呢？我一聽，嚇得渾身都是汗，很害怕，一時不知道該怎么辦，腿直發抖。哎！還好不是我，而是另外一個同學。旁邊一個同學回答：老師，他在畫畫呢！我看著王老師嚴厲的目光，羞愧的低下了頭。我心里暗暗下定決心：以后一定要好好學習、專心聽講，做一名優秀的少先隊員。

　　從此，我上課總是很認真，積極發言，我發現王老師講課時嗓音甜美，表情生動。好奇怪呀！原來覺得枯燥的數學變得生動有趣了。我不知不覺地喜歡上了數學。在二年級口算周周比的時候，我獲得了第一名，我高興得像青蛙一樣地蹦起來。

　　我感謝王老師，是她讓我喜歡上了數學，我以后會更加努力的！

心中的好老師作文10

　　你知道嗎?我們班上每天都會有許許多多的明星來進行表演!你猜到誰是明星了嗎?

　　沒有華麗的舞臺，也沒有燦爛的燈光。一支支粉筆就是她們表演的必備品，三尺講臺就是她們的表演之地……你應該猜到了吧!對，沒錯，就是我們敬愛的老師!他們用忙碌的身影穿梭在辦公室與教室之間，給我們的學習之余增添了一道亮麗的風景線!

　　當我們遇到難題時，是老師幫助我們找到了解題的方法;當我們在選擇上陷入迷茫時，老師會為我們指出一條正確的方向;當我們考試沒有考好時，是老師向我們加油打氣……啊!親愛的老師，您辛苦啦!

　　老師不僅是我們的人生指路人，還是我們的“打氣筒”!

　　我記得有一次我考試只打了八十多分，“考得太差了!”我垂頭喪氣地說。“怎么啦，巢宇同學?”老師走過來說。我聽了老師說的話，心想：這句話的語氣像春風那樣柔軟，把我的心一下子給吹暖了!“沒什么事，老師!”“是不是考試沒考好，傷心了?”老師溫柔地說。聽了這番話，我臉紅了。“對!”我低下了頭。“沒事的，一次小考，不要太在意，只要找到自己不足地方今后加以克服，下次肯定會考好的，失敗乃成功之母啊。”老師撫摸著我的頭說。“知道了!謝謝老師的指教，我一定會記住的!”我自信地說。老師那番話讓我從傷心中又走了出來。

　　啊!親愛的老師，您辛苦了!我們對您的愛，是那么多，一時半會，我還說不完!但是我會用加倍的勤奮來回報老師們!