高三作文老師

時間：2021-09-18 16:51:44 老師我要投稿

高三作文老師

高三作文老師1

親愛的何老師：

高三作文老師

　　漫漫旅途中，總有一個屬于自己的良師益友，我一直認為我的良師益友再也找不到了，因為我從小就很調皮，對這些工作不能細心認真的去做，是的，從小到大我只配做一個語文小組長，盡管我的語文在初三那一年基本是全班第一。

　　高中，我踏上了一個即將要長大的旅程，我來到了樂清四中，來到了高一四班，對于這陌生的環境，我有點不知所措。

　　你，從那一刻走進了教室，為我們上了第一節語文課，從我到你給我們上課的那一刻起，我就喜歡上了你，你是一個很幽默的語文老師。

　　那天，你叫住了我，問我愿意不愿意當語文課代表，我當時愣住了。“語文課代表”這是一個我從小時候起就不敢奢望的職位，我輕輕的點著腦袋，說自己愿意嘗試。自從那一刻起，我就發憤要好好的上語文課，不辜負你給我的職位。

　　他們也許不相信我嘴里說的，“何文是我男神”，但是，這是真的，老師你真的是我的男神，我喜歡你這樣的語文老師，喜歡你的獨特的懲罰方式，喜歡你叫我站起來給同學們朗讀，喜歡你把我的文章讀給實驗班的人聽。這一切并不是我驕傲了，而是我遇上你，我的良師，一個懂得發掘我的才能的老師。

　　心里滿滿的感激無法言盡，眼眶里的淚水卻不聽話的流了出來。當我當上了語文課代表、地理課代表和宣傳委員這三個職位的時候，我曾經想過放棄，因為太累了，讓我不知道該怎么辦，但是每當我要放棄的時候，腦海里就會浮現出你上課時的笑容，你曾經說過的每一句話，我深吸一口氣，繼續挺起胸膛，努力的完成你們賦予我的每一個任務。

　　現在，分班了，我再也無法上你的課了，整個人因為無法適應沒有你的課堂，這讓我完全墮落了一個學期，回想當初你那么重視我，再想想盡管我來到了高一七班，你照樣給我多復印那些資料，不忘記把這些資料給我，我決心要開心好好學習語文，不再讓自己唯一一個最好的科目也變得很爛。

　　謝謝你，我的何老師，我的良師益友。

高三作文老師2

　　老師，一個神圣威嚴的詞語，在我人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。老師是一個善變的角色，請聽我細細道來——

　　師，嚴之如山也。

　　自小學起，就不乏會有這樣一種感覺。父母總是說，老師嘛，嚴厲一點才管得牢嘛。從那時起，老師的嚴厲形象便在心中慢慢呈現——不茍言笑，嚴肅認真，就像一座大山矗立心頭，常常需要仰視，那時，老師就是權力的象征，不能輕易靠近。

　　師，柔之如水也。

　　慢慢的，長大了，開始學會體會老師（特別是女老師）對我們的那種發自內心的關懷，那是不會形容，只是覺得，老師，就像媽媽一樣，關心愛護著我們，陪伴著我們一起長大，給我們他們力所能及的幫助，盡量讓我們的學習道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。

　　師，親之如友也。

　　漸漸的，步入初中，更為懂事的同時也慢慢有了自己的一些觀點和主張。老師，在此刻已不是權威，而是亦師亦友了。于是，當自己對題目不理解或有自己獨特的看法時，會勇敢的走到你們面前，與你們一起探討。此刻，你們往往會放下你們在平時上課時的那種尊嚴，瞬間拉近我們的距離，為我耐心的講解。后來，你們被換走了，離開了我，但，在路上相遇時，總會看見你們臉上露出的笑容，然后，邁著輕快的步伐走來，詢問我的近況。這種情誼，一般朋友有乎？

　　人生苦短，匆匆十幾個春秋，無數老師為我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆離去，不曾回首。

　　有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。

　　但，我覺得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時候出現，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所了解的，向我們細細道來……

　　一切一切的比喻，都無法完美襯托出老師的那種堅守，無私的偉大。

　　老師，你們，是長者，總是用經驗為我們填補人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩；你們，是朋友，總是在我們最孤獨無助的時候走進我們的心房，給我們溫暖與力量……

　　老師，一路有你陪伴前行，真好，因為有你們；我不會孤獨迷惘，因為有你們；我才能找的人生的方向；因為有你們，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。

　　燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝……

　　心中，永遠有你們，為我點亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……

高三作文老師3

　　有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的.道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

　　盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。

　　在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。

　　高一第二學期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個別代課老師，都親切的稱他為剛哥。

　　剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負責的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經常掛著笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達。

　　剛哥教學生動，感情豐富。他總能把無聊的課本內容講得生動有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是因為這一點，在我們高一開設選修課的時候，有很多同學都報名參加了剛哥的歷史選修課。

　　每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時間早讀。畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內容有很多。在我們學習的時候，剛哥會很嚴肅；在我們玩的時候，剛哥會讓我們盡情的玩。

　　剛哥不僅對我們每個人的學習關心，還會在每個同學過生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個人，并且為那位過生日的同學送出祝福。

　　剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當我們有不明白的問題時，他會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時，他會比我們還急。我們哪里受傷了，他會給我們關心的問候。

　　前段時間，由于家里的一些問題，我開始對學習產生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的安慰和關心，我都會忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會努力學習的。

　　老師，當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續向前，向前……

高三作文老師4

　　早上醒來的時候，太陽已經老高，透過蚊帳，再曬到身上，覺得熱辣辣的。其實我是被太陽曬醒的。

　　昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我，和他一起到村里的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒有叫我，先回去了。我還在想要不要起床時，父親已做好了家務事，來收東西。見我醒了，就告訴我，今天早上，唐老師一大早去石期市鎮，經過曬谷坪，和他說了好久的話。父親還著意說起，唐老師是故意來和他說我在學校里面的事情的。

　　我很想知道，唐老師會怎樣說我。父親邊收帳子，邊跟我說：今天唐老師和我說，你讀書成績蠻好的，就是人太老實了一點。

　　父親怕我不明白，又給我解釋：唐老師是說你太老實了，在學校老是被同學欺侮。

　　唐老師的評價，倒并沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明，還是有的。只是被唐老師這樣一說，讓我覺得，好象得到了老師的理解，心里面更清楚了自己的境況。被同學欺侮，反倒不覺得怎樣的委屈。

　　父親收好床上的東西，我們抬著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。

　　唐老師是在我讀小學三年級那年，做我們班主任的。學校的民辦老師經常被調走，或者教了一段時間的書，就不愿意再當老師。換班主任老師，在君田家小學也算是常有的事。有的年級一個學期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學，讀到四年級就要畢業，然后考到大白竹復村的高級小學，去讀五年級（大白竹復村本來是初級中學，后來初中學生都搬到鄉中學去了，才改成高級小學）。考不上的，就再沒有書讀了。尹校長要去接管四年級畢業班，安排新請來的唐老師，作我們的班主任。

　　我的小學班主任，記得的有尹校長，唐老師，另外還有一個從紅井村請來的老師和一個不知道是哪里人的女老師，名字也都記不起來了。算來除了尹校長當了我兩年的班主任，就數唐老師教的時間長一些，也教了有一年多。其它的老師都是教一個學期，或者一個學期都沒教完就換了人。四年級的那個學期，臨考試了，那個女老師不知為什么，突然就不教我們了，最后還是尹校長兼課，幫我們復習，參加鄉中心小學的升級考試的（到我四年級畢業的時候，成績好的可以考到鄉里面的中心小學去讀書）。

　　后來還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時候，他們倆個同在紅井村讀過兩年高小，還有一些同學情結在里面。在村里都算是有文化的人。

　　自從唐老師教我們班以后，從來都沒有上過的音樂，開始編進了我們的課程表。每個禮拜都會有一節音樂課。唐老師會教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當時很流行的歌曲。上音樂課的時候，唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜，只對著歌詞領著我們唱。平時老師要我們背課本的時候，喊破喉嚨也背不出來，可這些歌詞，唱著背，一遍兩遍就倒背如流，并且還不會忘記。后來我還想過，能不能用背歌詞的方法來背課文。

　　這是一件很新鱒的事情。到了放學時間，都會有其它班的學生，也趕過來，擠在門口看。頑皮一些的學生，還找來磚，墊在窗子下面，把頭伸進窗子，趴在窗臺上看。背下了歌詞，再跟著唐老師唱，開始唱在喉嚨里面，唱了兩遍以后，不自覺的大聲了起來，喊著唱的，逼著喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個唱得好的女同學，卻被淹沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神，忘記了下課，領著一大群各個年級的學生，唱成一片。

　　可能是唐老師和我父親讀高小的那個學校，有教過音樂這門課，就是我父親也會搗弄一些樂器，象二胡、笛子。每有空閑時，都會拿出來吹拉一番。唐老師就象我們學校的歌星一樣，好些個學生，都等著追著我們班的音樂課。說是每周都有一節，其實在多數時候，一個月也上不了一節。在這以前，根本就沒有音樂課，每學期發的一小本音樂課本，我們都不知道那是做什么用的。很幸運的是，從唐老師來了以后，我們都知道了還有唱歌這樣的一門功課。

　　在讀君田家小學的四年里面，每個學期選班干部時，學習委員的位置都是我的。但我從來也沒有弄明白，學習委員究竟能有什么樣作用。象當班長的，還可以在上課下課時，叫一聲“起立”，然后老師好同學們好的熱鬧一通。

　　小學生的語文課本，每教完一課之后，都要把它背下來。學生們在自習課的時候，就喊破喉嚨的拼命喊著讀。到能背得出來的時候，就到老師那里，當著老師的面，背出來。背完了，老師在課文題目那里，用紅筆打一個大大的“背”字。要是背錯了，就得回去繼續喊讀。有一次，我到唐老師前面去背課文時，唐老師不知是有意還是無意的，把那個紅紅的背字打到了還沒有教的課文上面去了。我是學習委員，唐老師的意思是不是要我作個表率，背課文要走在同學們的前面。我都沒有想好老師的意思，只好硬著頭皮，預先背起來。到唐老師教這一課的時候，我已經能背得出來了。最后唐老師只說，是我父母對我要求嚴格，在家里教育得好。

　　下課了，唐老師把我叫到他的小房間里面，告訴我說：你自己能背出來還不夠，你是是學習委員，要幫助全班的同學都能背才行。從那以后，我這個學習委員，開始有了一件新的事情要做。就是在同學們要背課文的時候，不用再找唐老師，都到我這里來背。背完了，我就拿唐老師的紅筆，在同學們的課文上面，象模象樣的打一個大大“背”字。

　　這是一件很光榮的事情，在君田家小學讀書的日子里，確實給我爭回來不少的自信。至少在班里面，不會再有同學有意或者無意的欺侮我。

　　唐老師不再給我們上課，是突然就離開了學校。我們都沒有弄清楚是怎么一回事，尹校長給我們代了幾天課以后，就換了一個新的班主任，聽說是從紅井村小學調來的。

　　新的班主任沒有給我留下什么印象，到現在都想不起來是高矮胖瘦。在他教了我們一個多學期后，我們又換了一個女的班主任。更沒有來得及弄清楚，她是從哪里調來的，反正不是我們白竹村的人。就在我們升級考試前不久，也離開了學校。只記得鄉中心小學升級考試的那段時間，還是尹校長幫我們復習的。

高三作文老師5

　　我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。

　　記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“張雅楠”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

　　王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。

高三作文老師6

　　難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。

　　此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位老師。他個子不高，個性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時我的成績在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業我明白我已經完了。他開口了：“這作業錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了。“我作為你的新任數學老師，有責任對你的成績負責做人就不要自己先把自己看扁，作業拿回去補，以后當心點。”我帶著作業本一直在想著最后一句話。誰讓我這么笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以后他對我很關注，只要有他的課他都會來問長問短。在我經歷過的幾乎所有的老師他們只會加工一些楠木哪里有什么時間來雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業產生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。初三一年內我老毛病復發開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問起我中考時我沒有支聲。然而他象早知道似的，鼓勵我復讀。就這樣帶著他的鼓勵我復習了一年，這一年中我鼓勵自己決不放棄，終于在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告訴他我勝利了。

　　我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：“做人就不要自己先把自己看扁。”我又恢復了勇氣，繼續努力。

高三作文老師7

　　您好！

　　我是您的學生——王箏。今天，我要給您寫一封信，和您說說悄悄話。

　　記得在我一年級的時候，我非常淘氣，經常和男生們在一起嬉戲打鬧，在樓道里跑來跑去，連您都管不住我。下課時第一個飛奔出教室的肯定是我，上課時最后一個回教室的人也是我。同學們就給我取了一個外號——淘氣包，我當初不以為然，以為這是個榮譽的稱號，變得更加調皮了。

　　不幸的一天到了，我由于跑的太快，沒有看清路，一不小心被某個東西絆住了，就摔到在地上，情景十分狼狽。我的褲子磨破了，膝蓋上也直流血，疼得我“哇哇”直叫，流出了眼淚。在旁邊玩的同學們聽到我的哭聲，急忙去叫您。

　　沒過兩分鐘，您就急匆匆的趕過來了，我還能隱約聽到您“呼哧呼哧”的聲音。您關心地問我：“孩子，你怎么了？沒有事吧？”我斷斷續續地告訴您：“老師……老師我……我膝蓋摔破了，很疼……很疼……”

　　您二話不說，背起我，直奔醫務室。您心急如焚的對校醫說：“校醫，您給看一看這孩子，他膝蓋摔破了，看看有沒有事，求您了。”校醫給我仔仔細細檢查了一番，說：“他沒事。”您聽到這句話后，豆大的汗珠才慢慢擦去，咬緊的嘴唇才漸漸舒開。您終于舒了一口氣——放心了。

　　老師，您對我的關心，我永遠都忘不了。您如同我的第二個母親一樣，對我處處關愛；您如同我的燈塔一樣，給了我前進的方向；您如同蠟燭一樣，給我光明和溫暖……

　　老師，我會好好學習，以此來回報您對我的恩情。謝謝您！

高三作文老師8

　　許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學們一起在知識的海洋里遨游。

　　假如我是老師，我會用幽默的語言和同學們交流，我會以開心的笑容面對同學們，使他們緊張的心情放松起來。

　　假如我是老師，在教學上，我會讓學習變得有聲有色，不再單調、乏味。我會用游戲輔助教學，用笑話放松同學們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學校一樣。

　　假如我是老師，我不會偏愛好的學生，冷落差的學生。我要讓他們互相幫助，相互團結。如果有同學遇到問題是，我會不厭其煩地給他講解。

　　假如我是老師，我不會留特別多的作業，同學們就減輕了負擔，就會認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導他們。

　　假如我是老師，我會帶著同學們親近大自然。春天，我帶著他們到小河旁的草地上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光；夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼；秋天，我將帶同學們去田野，感受豐收的喜悅；冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂！

　　假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。

高三作文老師9

　　我的黃老師今年30多歲了，留著長頭發，一雙像黑寶石似的眼睛，個子不高也不矮，她雖然是中年婦女，但是仍美若天仙。

　　朋友們，你們知道我們的黃老師教學是多么認真嗎？現在，就讓我講給你聽聽吧！記得有一個寒東臘月的夜晚，我去小智家拿《作文選》看見黃老師在批改我們的作文。我繼續向小智家走去┈┈

　　到了小智家，我們聊了一會兒，我拿著《作文選》就回家了。這時候，已經是10點多中了，刺骨的┈┈寒風猛烈的刮著，這時，我看見黃老師家的燈還亮著，我向里面望去，黃老師還在批改作文。這時，她的身上披著皮襖，右手拿著紅筆，左手翻著我們的作文本，右手中的那支紅筆有時畫著一個個圓圈，有時畫著一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開水服了。我看了這一切差點兒喊出聲來：黃老師啊！時間已不早了，您該睡了吧，今天太冷了，這樣下去會生病的┈┈

　　回到家里，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著覺。我心里想著：我有這樣好的老師，我怎么能這樣頑皮，這樣不認真學習呢？我一定要改過自新，努力學習，爭取優異的成績向老師匯報！

　　我們的老師不但教學認真，而且還很關心同學。

　　有一天，我生病伏發了高燒，雖然打了針，吃了藥，但是還沒有退燒。因為我怕學習跟不上，所以我還是堅持到校上課。我為了不讓同學們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很認真地復習功課。上課鈴響了，老師走了進來，環視了同學們一遍，打開課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著眉頭的說：“小明，你生病了。”我點了點頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油，再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽穴。漸漸地，我的頭有點兒不痛了。白開水也快涼了，這時，黃老師把藥粉倒進我的嘴里，叫我把水喝了才不會那么苦。服藥后，我躺在老師的懷里，這時一股暖流涌上我的心頭，頓時，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了，皺著眉頭問：“小明，是不是頭更痛了？”我只是搖了搖頭。我心里想：過去，我一直唱著這么一支歌遙《世上只有媽媽好》，可是，現在我卻要說老師比媽媽還要好。

　　朋友們，我有這樣好的老師你們有嗎？

高三作文老師10

　　mrs brown is an excellent physics teacher of our school. she is a good-looking woman， with gentle manners and a kind smile.

　　mrs brown likes her work very much. she works hard and makes every class perfect. listening to her talk is an artistic treat indeed. she treats her students as her own children， not only strictly but also kindly.

　　she always shows deep concern for them and makes great efforts to train them into persons of ability. all the students respect her very much.

　　布朗夫人是我們學校的一名優秀物理教師。她是一個漂亮的女人，有著溫柔的舉止和親切的笑容。

　　布朗太太非常喜歡她的工作。她努力工作，使每一個班都很完美。聽她的談話真是一種藝術。她把她的學生當作自己的孩子，不僅嚴格而且親切。

　　她總是對他們表示深切的關注，并作出巨大努力培養他們的能力。所有的學生都非常尊敬她。

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