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隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文范文（通用90篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
| 【1】隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 | 【4】隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 |
| 【2】隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 | 【5】隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 |
| 【3】隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 | 【6】隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 |
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 1
“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句詩是唐朝詩人杜甫的名句，我們的班主任楊老師就如同詩中所描寫的那樣，好像一場春雨，悄然無聲地滋潤著我們，潛移默化中教育著我們，熏陶著我們！
楊老師長得高高瘦瘦的，和藹可親的臉上，架著一副金絲邊眼鏡。眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛好似孫悟空的火眼金睛，能識破我們一切“陰謀詭計”。
楊老師是從二年級開始擔任我們班的班主任和語文老師的，那是我們都還很懵懂無知，身上有許多不良習慣，學習成績也不是很好。楊老師“接任”以后，從我們的寫字規范開始抓起，還幫我們設定了家校聯系本的格式，我們每天的作業都看的清清楚楚、一目了然。無論嚴寒酷暑、刮風下雨，我們每天的作業她都是認真地批改，所有人的作業都是字字過關、課課過關、人人過關。我們的作文草稿本上凝聚著她無數的心血，里面寫滿了她的`評語和修改要點。
我是個調皮好動的男孩，上課總是閑不住，注意力不集中，楊老師從來不當面批評我，總是不厭其煩地將我留下來，教我學習的方法，幫我樹立人生的目標，并鼓勵我，如果我改正這些壞毛病，將來會成為一個優秀的人。
楊老師能因材施教，總善于發現每個學生身上的閃光點，每次班隊會都會讓同學展示自己的才藝，有的講相聲，有的唱歌，還有的演奏樂器，那時候，班上都歡歌笑語，匯成一片歡樂的海洋。
記得三年級上學期的一天，課間十分鐘的時候，我的左腳撞在了運動器械上。頓時，腳上傳來了一陣鉆心的疼痛，痛得無法走路。同學們連忙告訴了老師，楊老師心急如焚地跑了過來，把我扶到了辦公室，她俯下身子，輕輕地用手摸了摸我的腳，然后問我：疼的厲害嗎？要不要送醫院？她的眼神里充滿了關切，那一刻，我感覺她的眼神分明和媽媽一樣，充滿了憐惜又是那么的溫柔。
楊老師，您數十年如一日，默默無聞地堅守在自己的崗位上，您不是太陽，卻像太陽精心地照耀著我們每個學生，您不是媽媽，卻給了我們像媽媽那樣無私卻又不求回報的最樸實無華的愛！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 2
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，第一次讀杜甫《春夜喜雨》里的這句詩時，就有無比的好感。在明白詩的意境后，我更會時常把它與生活中的某些事物、場景聯系在一起。
聯系最多的就是我們的語文老師——李老師。
李老師漂亮能干，能洞察一切。
有一次早讀課，班里沒有老師，后面幾個大個子男生鬧騰得厲害，把班里氣氛弄得很不好。正當班長束手無策時，李老師進了班。她沒有發威，只是輕輕的一句：“誰在搗亂？”只見那幾個男生你瞅瞅我，我望望你，班里立刻鴉雀無聲。
李老師的威嚴就是這樣不動聲色的。
你們可能會覺得李老師這樣嚴厲，會很難接近。
事實恰好相反。私底下的.李老師可熱鬧著呢！我們偶爾會和李老師打趣：“李老師，做我們全班同學的李媽媽吧！”
李老師微微一笑：“那我太幸福了，有66個可愛的孩子！”說完，我們都哈哈大笑起來。
那笑聲一直延續到了上課。課堂上的李老師非常有人氣。這要歸功于她風趣幽默的講課風格，在輕松愉悅中，會照顧到全班絕大多數同學，讓好學生能“吃得飽”，也能讓稍微吃力的學生“消化得了”。
后來，我才知道，一堂生動有趣的語文課離不開老師講臺之下的辛苦，經常要伏案備課、批閱作業、分析考卷等。
后來，我也才知道，我們的李老師有很嚴重的頸椎病。這是經常伏案的緣故。
有一次，李老師沒來給我們上課，在數學課上，我們得知李老師請的是病假。
下課之后，全班同學不約而同地商量著該怎樣去看李老師。最后，大家一致提議，讓我和另一個女同學代表全班同學去探望李老師。
出入了那么多次醫院病房，見了那么多的病人，我早已習以為常。但在看到那個被我們喚作李媽媽的李老師時，我還是有些震驚、有些心疼，我看見她正在左手輸著液，右手翻閱著我們考完不久的測試卷。
看到那一幕，我不知道說什么好。
只知道，那一刻，李老師的精神感染著我，激勵著我。在病榻上的老師焉能如此敬業，我們為何不全力以赴地迎戰小升初呢？
那一刻，讓我真真實實地體會到了什么是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
也是那一刻，我暗暗下定決心：一定不能辜負老師的心意，一定要好好學習，爭取挺進自己心儀的學校。
那一刻，會永遠定格在我的記憶中。
感謝我親愛的李老師，她的潛移默化，讓我很早地就明白了好多人生道理；也感謝我的母校，讓我在優秀老師的帶領下，度過了美好的六年時光。
我對老師對學校的最好報答是，有生之年，我要立志做一個用行動去影響他人的人；我要言傳身教；我要“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 3
您輕柔的話語，似乎是從您那甜美的酒窩里溢出來的；您溫柔的眼睛，給我多少安慰，勝過抑揚頓挫的批評；您用實際行動表達了您對教師職業的忠誠；您用行動影響著我們的行動，潤物細無聲。
您，就是我們的班主任，您也是我們的英語老師。
窗外那棵樹上，一片被秋霜打落的黃葉，本想隨著一陣微風飄落，卻被另一支樹丫挽留了，那飄不落的樹葉，就像我的記憶。開學初，七年級分班的消息告訴我：我原來小學六年級所有的同學都被分到另一個班去了。我一個人被孤零零地分到了702班。
我不知道心里是什么滋味，是喜是悲，一切都如同數學公式，被固定化了。剩下的，就看我怎樣運用這個公式去解決學校生活中的難題。
往后的日子，我在不知不覺中被班主任的人格魅力感染了。她那潛移默化的教育技巧，詩一樣的語言，使每個同學不得不心悅誠服。
瞧，班主任她每天很早就起床，雖然不是她值日，也同樣堅持陪著我們跑步。我們每天跑步的時候，總會看到一張非常熟悉的、對我們微笑著的臉，她仿佛在為我們加油：“再堅持一下，相信你們一定能行！”我們都在溫柔的目光里堅持著。如果偶爾有同學掉隊了，班主任就會走過去把你輕輕攙扶起來，這輕輕的一拉，仿佛給掉隊同學注入了無窮的力量。
一年一度的冬季運動會上，又是您在一旁拼命地為我們加油，為參賽選手不停地奔忙，運動場上每個角落幾乎都能看到您忙碌的身影。可是我們最后的比賽成績卻讓您失望了。我們都沮喪地回到教室，想著，這下老師肯定要生氣了。沒想到，您依然微笑著走進教室，安慰我們說：“不能被一次比賽擊敗了我們的精神。貴在參與，不重名次。只要我們堅持努力，下次我們還有機會！”老師的這句話，幫我們找回了自信。
上個星期全校又舉行了一場詩詞大會，我們的班主任感冒了。我看見您不顧重病還是堅持著給我們鼓氣。您臉頰通紅，嘴里卻還在喊著702加油！比賽結束后，我們的成績還是不太理想。您這次終于生氣了。而您生氣的，不是因為我們的比賽成績不好，而是因為有些同學在比賽過程中吵吵鬧鬧、貪吃零食。比賽結束后我回到家里，才發現您在QQ里發了一條動態，這條動態真的讓我感動了，其中寫著這樣兩句話：“其他老師不管怎么評價我，都行，我都可以接受。但是我班的孩子就是我的孩子，我是護犢子的！”看到這些話，我的'淚水已經在眼眶中打轉了。
班里少不了總有幾個調皮的學生惹您生氣。為了轉變這幾個學生，您是真的操碎了心。好幾次夜深人靜的時候，您一個人偷偷地流淚，讓我體會到，您堅強的背后也有一顆柔弱的心。我能想象出老師的辦公桌前，堆滿了擦拭眼淚的紙團。
老師，您也比我們大不了多少，您是剛剛大學畢業來到這貧困山區擔任教師的。您這么小的年齡能放棄豪華城市里優越的生活條件，更何況您心里所承受的壓力卻是我們的好幾倍！
老師，您給自己放個假吧。您為了班級每日操勞總有疲憊的時候。回憶您那溫馨的陪伴，真是潤物細無聲啊！您的故事，就像那片飄不落的樹葉，總在我腦海里浮現……
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 4
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”現在，我深深地體會到老師對我們的影響是通過一條無聲的線路傳送的，在潛移默化中鑄就了我們一顆顆正直、善良、寬厚的心。
哲理一課！
趣味運動會上，800米長跑的比賽正如火如荼地進行著，我們班的每個人都拼命地為我班的體育明星——陳江川喊著加油，聲嘶力竭，有些男生甚至激動得跑到跑道旁追隨著他的步伐，給他鼓勁。當遙遙領先的陳江川沖過終點時，我們更是激動得手舞足蹈：“哦，我們贏了，我們贏了。”我們年輕帥氣的胡老師也拼命地鼓掌助威。這時4班的周波也跟了上來，他儼然沒有了先前的生龍活虎，疲乏極了，4班同學的助威聲支撐著他。這時，胡老師又有節奏地鼓起了掌，并大聲宣布跟著節拍一起喊：“周波，加油！陸峰，加油！方程，加油！”我們的情緒被胡老師帶了起來，整齊響亮地加油聲又響了起來，整個賽場都沸騰了……
老師用他生動的言行，給我們上了富有哲理的一課，為別人喝彩是一種智慧。在以后的學習中，我深深體會到每當我為某人喝彩時，心里總想超過他，戰勝他，因此這喝彩給予了我千萬股動力，助推著我努力學習。
山不過來？
在一次英語公開課上，老師讓全班同學根據自己選擇的活動類型6—8人站在一起組合成一個小組。聽完老師的指令，我們紛紛行動起來，沒過多久，我們都組合成功了，教室里也漸漸恢復了平靜，這時，我發現她—平時十分內向的珍珍，正低著頭一個人坐在自己的位置上，我真替她擔心，接下來她該怎么辦呢？孤單的一個人怎么面對那么多的聽課老師？MISS老師會不會因為她的不主動而對她失望，甚至放棄她？轉過一個又一個念頭，我只能在心里焦急地呼喚著：“珍珍，快啊，請大膽地走過來啊！”老師抬頭掃視了一下教室，敏銳的老師，也發現了狀況，只見她不動聲色地走到臨她最近的那個組，和小寒耳語了幾句，小寒馬上招呼自己組的成員快速坐到了珍珍周圍的空位上，這一切，僅在短短的幾秒鐘內完成，我長長地吁了口氣，也看到了珍珍臉上隱隱的笑容，這時，教室里已經響起同學們熱烈地討論聲。
老師一個小小的'舉動，讓我明白了她的教學理念—“山不過來，水過去。”正是這個理念讓我們在潤物細無聲中感受到了她的溫柔，她讓我們的心靈天空變得一片晴朗。
心懷感恩
我最喜歡上語文課了，王老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課我一直記憶猶新。那天王老師在給我們上閱讀課，那是一篇描寫母愛的文章，她繪聲繪色地讀著，讀著，聲音越來越輕，越來越輕，一陣一陣地哽咽聲讓我們都驚呆了，教室里鴉雀無聲，只輕輕地回蕩著王老師那低低地哭泣聲，過了一會兒，好幾個女生都被感染了，趴在桌子上啜泣，我覺得，在我心靈深處有一樣東西，一樣很重要卻又被忽略的東西，我想那應該是感恩之心吧！王老師用她熾熱的情感激蕩了我們的心靈，用她真誠的態度贏得了我們的共鳴。從她的言行中我懂得了要永懷感恩之心。因為感恩是一份最美好的感情，是一種健康的心態，有了感恩之情，生命就會得到滋潤，人生就會充實而快樂。
感謝你，可親可敬的老師們，是你們用自己的言行感化著我們；感謝你，日新月異的北侖的教育，是你們塑造了一個個崇高的師魂！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 5
寒假里我參加了冬令營活動，在那兒的老師里，最特別的就是丸子老師和小鹿老師。
羅老師有一個又大又圓的腦袋，他在微信里叫“羅丸子”，在車上也風趣地介紹過自己的別名，叫丸子老師。他每天狼吞虎咽地吃掉豐盛的飯菜，這也許是成為圓腦的來歷吧？你可別小瞧圓腦袋哦，這里面裝著不少知識呢！如果我們有疑問，可以問丸子老師，他會告訴我們并講出原因，有時還會與我們一起活動，你瞧，多有趣！丸子老師的眼睛也很特別，不同的心情里，他的眼睛也有區別。當他開心時，眼睛瞇成一條縫，好像看見了令他難以忘懷的事；當他疑惑時，眼睛又小又圓，好像遇到了難以解決的'困難；當他生氣時，眼睛瞪得很大，好像別人做了不可原諒的事。但這知識有時候發生的，大部分的時間都是丸子老師在默默地幫著我們，也很少與我們歌舞互動，特別是很少說話。
小鹿老師有一個尖尖的瓜子臉，一看到他我就會想起向日葵里的葵瓜子，忍不住想上去咬一口，可那小小的腦袋里卻裝著不少故事。每次活動，都會給我們講一個有趣的故事，比如前幾天他在快到新年時，給我們講了關于“年”的故事和“壓歲錢的來歷呢！他還有一個水汪汪的大眼睛，好像裝了一些童年的回憶。他最特別的是，有一身黑乎乎的皮膚，我們在討論小路老師時，果果老師說：她第一次見到小鹿老師時，還以為他是外國人呢！我心想小魯老師一定是在外國玩多了吧，不然他就不會是外國人了。
開營晚會的教室里熱鬧極了，有的在準備著節目，有的在討論著老師會表演什么，還有的嬉戲打鬧。在開營晚會上我還發現小鹿老師很大方，丸子老師很害羞。老師們的節目開始了，過了一陣該小鹿老師演了，他挺胸抬頭地走上臺，接著音樂聲響起，他大聲喊著：“跟我一起跳。”他抬起胳膊，做成三角形，學著小雞一樣，扇動著那對“翅膀”，我心想這樣一定很好玩，我去試試吧！我們便一起瘋狂的歌舞起來。開營晚會結束后，我發現只有丸子老師沒表演，于是我走向丸子老師疑惑地問到：“您為什么不去表演呢？”老師指著同學們微笑著對我說：“他們都表演了啊，你看多熱鬧，這下根本不用我上臺了。”我勉強地說道：“也對。”但我心里卻想，丸子老師一定是因為害羞才不上臺。
這就是我的老師，一位害羞的老師和一位大方的老師，他們各有特點，并精心的教導我，讓我充滿了知識。我也希望丸子老師能像小鹿老師一樣大方，和我們有更多互動，讓我們更加了解對方，成為更加親密的伙伴。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 6
在我記憶的深處有很多老師，但我最喜歡的老師是我的語文老師——侯老師。提起侯老師，同學們都會為她豎起大拇指。
侯老師是我三年級的老師，皮膚白白的，圓圓的臉上嵌著一對雙眼皮大眼睛。一張裝滿古詩詞的嘴巴，戴一副時尚的眼鏡，讓侯老師顯得很文靜。
侯老師給我的第一印象是溫柔。開學的第一節課，我的`語文老師并沒有給我們上課，而是讓我們圍坐在她的身邊，溫和地和同學們聊天。了解我們的爸爸、媽媽在哪里上班，家里都有誰照顧我們，送我們上學。這時老師的目光忽然落在了我班同學張一言的身上，張一言是我們班家里最窮的學生，張一言的爸爸媽媽是殘疾人，在外地打工，哥哥也是耳聾，爺爺、奶奶在家照顧他們哥倆。張一言平時都是臟兮兮的，我們都不愿意和他一起玩。
只見侯老師站起來，把張一言拉到自己身邊，從包里拿出濕紙巾，輕輕地給張一言擦臉，邊擦邊說：“每天上學的時候，要把臉洗干凈，要做一個愛干凈的好孩子。另外細菌也會讓我們生病。”接著又拿出了一張濕紙巾，把張一言的小手也擦洗干凈。然后拿出手機給張一言拍了一張照片，讓張一言看，問：“張一言，這樣是不是舒服多了？”張一言不好意思地點了點頭。
侯老師喊來一位老師，讓這位老師幫我們拍了一張照片，這是我們和老師的第一張合影。從此張一言不再臟兮兮的了，穿的衣服也干凈多了，同學們也愿意和他玩了，從此張一言不再孤單了。
侯老師對工作也是非常負責。有一次上語文課，老師正在給我們上課，“侯老師，侯老師。”一位老師邊跑邊喊，只見她在侯老師的耳邊說了什么，我們看見侯老師的臉色變得難看起來，但很快又平靜下來，回到講臺，接著給我們上課了，而且有說有笑的。課后我們才知道侯老師的爸爸生病了，進了急救室。我們想：這次侯老師該請假了。可是第二天，侯老師給我們來上課了，我們看見侯老師的眼眶紅紅的，侯老師看見我們依然微笑著。我們關心地問侯老師：“要不要休息？”侯老師親切地說：“沒事的，孩子們，你們放心吧。”在侯老師上課的時候，班級里出奇得安靜，再也沒有學生違反課堂紀律。
侯老師就像媽媽一樣在生活中關心我們，給我們帶來溫暖。又教給我們做人的道理，讓我們健康成長。我一定好好學習，不讓侯老師失望。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 7
又是一年春天，明媚的陽光透過樹枝照在桌子上，孟老師的字跡與我對他的記憶，依舊清晰。
——題記
孟老師有雙深深的酒窩和特別好玩的虎牙。
去年秋，樹葉變黃變脆，弱不禁風。就在某個周五下午，孟老師讓我們測試，我因做得比同學們都晚所以收卷又晚了一會兒，又蒙頭蒙腦地在班主任講話時發語文作文。于是，班主任好像將他一下午積攢的火氣統統撒在了我身上。我知錯，心里面卻浮著一種莫名的委屈堵在心口。
第二周，我的心里依然蒙著那層云，近視的眼睛模糊的視線與我情緒般低落。孟老師把我叫到辦公室，他停下手中的工作，身體向后一仰，靠在了椅子上。當時辦公室沒有其他人，只有我的那句“報告”聲在腦子里嗡嗡作響。孟老師先輕咳一聲，我一下便緊張了起來，不自覺的咽了咽口水。緊接著，他娓娓道來：“周五的事，你班主任跟我說了，其實吧，那時他在氣頭上，你恰好撞到了槍口上……”他聲音很輕柔，卻不乏硬氣。那時他的嘴角向上提著，小酒窩夾得很深，漏出那對小虎牙又似有些不忍。我眼不知該往哪兒看，但他說的，都鉆進耳朵，印在了心里。
一年時光中，他數落我的記憶少之又少，但贊揚的只記得很多很多。
去年夏，知了無休止的鳴叫著夏天。記得那時我在最后一排，風扇呼呼吹起的風刮動著他的'衣衫。孟老師總是挺著他標志性若隱若現的大肚子，腰上系著小喇叭發出他的聲音，嗡嗡作響，雙手隨他說話起著手勢。那時他在講作文，他總是在講之前批改得那般認真。紅色筆跡襯托著耀眼的分數，令人刮目相看的批語時不時打在我作文上。他總是對我說：“你的作文時好時壞，一定得每一次都好好寫啊！”我有時不以為意，仍然繼續瀟灑的隨心情。
終有一天，他的“跑題嚴重！審題！”幾個字映入我的眼簾時，我才明白認真的重要性。后來，我的每篇文章都有盡全力，而孟老師卻去帶了下一級。
我的老師，他有著笑起來深邃的酒窩，好玩的虎牙。現在見他，沒了以前的自然，而是多了些許思念、拘束和敬意；他仍比我高一頭多，大手仍在他新學生的作文紙上寫下遒勁的字。
愿回到那年夏天的初見，他一身西裝革履，精神帶勁，嘴角向上揚起，露出那對和藹好玩的虎牙。講臺上的他背著手自我介紹：“我是你們的語文老師，孟老師。”他笑得如陽光那般明媚，映出釀著記憶的兩個酒窩存在心里……
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 8
我的老師是一位不平凡的老師。
我的老師剛開始給我的第一印象是兇，兇。兇。因為每當有人在底下竊竊私語是，她總是一個粉筆頭扔出去，隨即一句：“起立，后面站著。”就這么一件件小事，讓我覺得我這個老師，夠兇。
可是后來。她變了，她變得和藹可親了。因為安思萌在感動星期一講話的時候，說出了一個驚天動地的秘密——她說“她有一次發現李老師特別生氣的吵，她就給李老師的座椅上放了一封信，上面寫著李老師你別生氣了，經常大喊大叫對嗓子不好。本以為是不懂事的小孩的幼稚之舉，可是李老師卻回信了——謝謝關心。”原來李老師并不只是一個兇兇的老師。
李老師還會“京劇”。她對京劇簡直是如醉如癡啊！竟然連上課時候都要來上一段。
“閉嘴，你們這一個個差生，我真想在講公開課寧可選五三班或者是五二班，也不會選你們班……”
讓我吃驚的是，最近幾天她的腿不能走路了，只能拄著拐來給我們上課。不料，此時此刻窗外一股濃煙，發出了刺鼻的氣味兒。不好，是火災。外面熊熊烈火，我們的處境很危險。這時候班長還想著讓我們讀英語，可能嗎？身臨其境，難道感覺不到危險嗎？但是，這時候老師沒來，我們都慌了。我看別人都是收拾好書包，用水把桌套弄濕捂在鼻子上。火災演習倒是完成的不錯，可如果真的.發生火災的時候，我們是真的不知道該干什么，都無法冷靜下來。我們茫然了。頓時，李老師來了，她以迅雷不及掩耳之勢給我們關閉了所有門窗，又往地上潑了很多水。刺鼻的氣味終于消散了。雖然在以前我們心里可能都是恨她的，可是在這個時候誰都不跟她，仿佛她的到來給我們帶來了生命的保障。雖然學校里面沒有發生火災而是學校旁邊的居民樓，但是濃煙和火星子依然在學校里徘徊，依舊不滅。在此時，消防車來了，這又是我們的救星，也是居民樓的救星。火雖然撲滅了，但是煙還是在，聽廣播說風向變了，讓我們緊閉門窗，煙霧往我們學校吹來，這里吹來了許多久久不散的煙霧。令人苦惱。雖然火勢并不大，并沒有造成任何人員傷亡，也沒有什么大的財產損失。我懸著的心終于落地了，我心里塞滿的鉛塊兒終于消散了。
就在此時，我心里的李老師瞬間變得偉大了，那些兇一類的字眼終于不是我對李老師的評價了。那時我就覺得李老師是一位不平凡的老師，她是一位愛我們這一屆學生的老師。這一刻，我的眼濕潤了，我對李老師有千言萬語想說。這一刻，是我生命中永恒，淚水濕潤了我的臉頰，我的心，像深深的潭水……
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 9
相遇，便是青蔥歲月盛開的最純最美的雪蓮。
初秋，蟬鳴未消，鳥兒也停在枝頭上，嘰喳叫喚著，似乎要徹底喚醒初來之秋呢！
這是上午第四節課，已經臨近下課了，而語文老師卻臨危不亂似地站在講臺上授著課。一群不安分的我們卻時時看向窗外，期待著放學，期待著，沖出校門，擁抱藍天白云。終于，鈴聲響起，同學們漸漸散了去。我和幾個同學卻是仍等候某個時機。
人幾乎走光，老師還在收拾著東西，我和小劉抱著書，一起捅上去。小劉打開招牌式的微笑，我自是也不例外。
“老師，有時間嗎？我有問題！”我似初生的雛鳥，小心地打探著。
老師手中頓了頓，微笑道：“當然！”
這笑，似那春風，洋洋灑灑地撲向我的怯懦與不安。我問她，怎樣確定自己的夢想。于我，夢想是遙不可及的彼岸。她怔住了，薄唇微啟，有話也愣是未出口。陽光之下，她的'黃發顯得更為耀眼。
我看向她的眼睛，噙起笑來說：“老師，你的眼睛好漂亮好漂亮啊！”我的話好像喚醒了老師。她回過神來，又掛了一彎明月似的笑，輕輕地用手撫摸著我的頭發，目光忽而清明一派，穿透我心，讓我不由得震驚，不由得緊張。她像喚一個孩子那樣地問我一些問題。她沒想到，平日里那個強大的小王，竟也不知心之所向，在路上慢慢摸索著前進。她問我愛好什么。我實誠說道：“什么都愛！”她嘻嘻笑了，我也是，小劉也是。
她幫助我定下目標，她告訴我既想不了遠的，那就看近的，即菏澤一中宏志班。那，是我不敢奢望的一個夢。但她，在秋日里，在我心里，小心翼翼地呵護著一粒正在萌芽的種子。最后，老師停下了手，將雙手輕按在我的肩頭，目光對向我，提醒我提高語文素養，是需要閱讀的。“讓閱讀，成為你最美的姿態。”我像個撥浪鼓似的頻頻點頭。
聊完之后，老師同我們一起，抱著書，走在陽光灑滿的路上。我在她身后望向她高大的背影，看著黃發被風徐徐地吹起又吹落。又想到鄭老師的那雙大眼睛，想到她孩童似的幼稚與可愛，就是那高山之巔的雪蓮吧。巍然挺著，在初秋中盛開，盛開出最純最美的花兒。
我又笑了，傻傻笑著。我想，我終于是找到了方向了。我們每個人都是使者，我就是要變得強大，去守護我愛的和愛我的人，去守護心里藏匿著的稚嫩純粹和美好。
陽光下，一粒種子正在萌發，萌發。
謝謝鄭老師，為我播下夢想的種子。
感謝相遇，感謝青蔥歲月中盛開的這雪蓮。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文900字 10
說到老師，我們都會想到各種語文老師，數學老師，英語老師，科學老師等各種教授我們知識色老師，與我們朝夕相處，有濃厚師生情的。但是說到老師，我第一個想到的不是這些，而是書。
沒錯，就是書。我覺得書就是我最好的老師。因為有了書，我們才懂得知識道理；因為有了書，我們才能知道古人的智慧；因為有了書，我們才領悟到了生命的精彩。
書有很多種，有小說類的，散文類的，科普類的，歷史。類的……每看完一本書，我們總能從中悟出一個道理，而這個道理，就是書教給我們的知識
我常常在夜深人靜時與書對起話來：“這個人真有趣，我好喜歡這個人，他很有個性……”書也“點點頭”，贊同我觀點。
在這個暑假，我看完了《假如給我三天光明》這本書。書中海倫凱勒的悲慘遭遇讓我深感同情；她堅強不屈，頑強向上的精神讓我感動。看完這本書，我的心情久久不能平復。我時常想起書中的內容，感慨海倫凱勒的堅強。
還有《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他被老師趕出學校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮婭結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得布爾什維克戰士。他身經百戰，有著最高的信仰。但他的身體狀況卻每況愈下，右腳變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最后終于癱瘓了。但他并沒有因此而沮喪，他拿起了唯一的武器——筆，開始了他艱難的寫作生涯，從此有了新生活的良好開端。
這兩本書告訴我：人生，可以說是一段曲折而充滿曲折的路。在人生的路途中，我們的天空常常布滿烏云。我們會遇到重重的困難與挫折，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但請相信，在你披荊斬棘，沖破那層層的霧后，你會發現，在朦朧的月光下，在四周繁茂的草叢中，會有一盞燈為你照亮前方。他的名字，叫做成功。
單從這兩本書中，我就能懂得這么多的道理，那更別說讀上千百本書了。書，真的.是我的老師。
書告訴我很多道理，所以每當我煩惱時，我會拿起書，向書傾訴，書就會安靜的聆聽著。當我把心中的煩惱一吐為快后，一切就如過往云煙一般，什么都沒有了。
我的老師從不說話，對我從來沒有懸河般的教導，從不布置作業。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發現著我的卑劣，知道了羞恥。所以，我沒有理由不稱他是我的老師。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 1
從一年級到五年級，教過我的老師有很多，但我最喜歡的還是現在教我們語文的羅老師，因為她教學有方。
羅老師她喜歡穿長裙，走起路來如同仙女一般，美麗優雅。她有一頭蓬松的`短發，顯得干脆利索；大大的眼睛配上一副無邊框的眼鏡顯得十分有神，一看就是個知識淵博的老師。
有一次，我們年級舉行了拔河比賽，羅老師讓我們把這件事寫下來。第二天，我看見羅老師在批改我們的作文時，改第一本，臉上的笑容少了一些；改第二本，臉上的笑容又少了一些；第三本、第四本……羅老師的臉上已經完全沒有了笑容，只見她眉頭緊皺，都皺成了一個“川”字。我很納悶：老師是怎么了？
下午，羅老師手里抱著一摞作文本，邁著沉重的步伐走進了教室。她走上講臺，將作文本放到桌子上，一臉擔憂地說：“同學們，你們這次作文里，很多同學都寫了一個同樣的錯別字，大家來看看這兩個字。”說著，羅老師在黑板上寫下了“拔”和“撥”。她繼續說到：“很多同學都分不清這兩個字，現在，我來教大家一個口訣。”老師用手指著這兩個字，說：“同學們小時候都唱過《拔蘿卜》這首兒歌吧！力氣大才能把蘿卜拔出來，而且還要多一點朋友來幫忙，齊心協力才能更快地拔出蘿卜，大家說對不對？所以呢，‘友字多一點就是‘拔字，而和它長得像的另一個字當然就是‘撥了。”同學們聽得津津有味，一下子，所有同學都把“拔”和“撥”這兩個字弄得清清楚楚了！我原來也分不清兩個字，現在通過羅老師這一個簡單的口訣就一下記住了！羅老師真是個幽默風趣、教學有方的好老師啊！
后來，全班同學再也沒有把這兩個字寫錯了，羅老師的臉上又重現了笑容，看，她又滿面春風地來給我們上課了。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”羅老師教我們知識，我一定要用優異的成績來回報她。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 2
剛上六年級的時候換了一位新的數學老師，我們叫她李老師。她很嚴厲，也很公平，對待每一位同學都很嚴格。剛來始我們都不喜歡她，可日久情深，她因為一件事打動了我們。
前不久下了一場大雨，雨過天晴，空氣也變得十分悶熱，即使在室外也如同在蒸籠中。教室里人口密集，更是不得了？同學們額頭上的汗水不停地流，活像是從水中爬出來的。每個人都大口大口地喘著粗氣，拿就一本書使勁的扇。靠窗的同學把頭伸出窗外，想呼吸新鮮空氣，沒想到從窗外吹進來的卻是一股潮濕悶熱的暖風。
數學老師進來了，她示意我們坐好，然后拿出教案。或許是因為空氣悶熱的緣故，她不再扯著嗓子跟我們講話了，一節課里她的聲音都十分柔和。雖然她管得很嚴，從不讓我們在課堂上做任何小動作，可是在這種極端環境中，她卻破天荒的允許我們拿出來扇風，還告訴我們如果可能實在不行可以喝水。我們欣喜若狂，個個同學都疑惑：“今天老師今天真是遇到什么大好事了，不然怎么會對我們那么好呢？”老師笑而不語。
這節課終于熬了過去，放學鈴聲成了我們希望的曙光。這時語文老師進來布置家庭作業了，數學老師走了過去，對語文老師說的那句話讓我對她的看法改變了。她說：“馮老師，待會兒你不吃完家庭作業給他們快點放學，教室里太悶了，我怕他們受不了，讓他們趕緊出去好好呼吸一下新鮮空氣，不然會中暑的。”然后望了我們一眼，走出了教室。
最后語文老師還是沒給我們按時放學，可我們因為數學老師的`那句感人肺腑的話已經讓我們毫無怨言了。她從來沒有正面給我們表達過關愛，可是在暗地里她卻一直細致入微地觀察我們，給予我們幫助，只是我們沒有發現罷了。這件事過后，同學們都接受了這位“初來乍到”的數學老師，讓她成為了我們前進道路中的啟明燈，伴隨著我們步入初中。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 3
我最喜歡的老師，是班主任吳老師。
她有著一雙炯炯有神的眼，上課時有同學說小話，她只要一瞪那同學，他就閉上了嘴巴。她那一張圓圓的臉，就像一張燒餅。她還有一張能說會道了大嘴，每一次吳老師就會說：“等一等，把這個講完就下課。”結果把下課時間都用完了。吳老師在班上會用她那長長的頭發“打人”，因為：頭發太長，就很容易打到人。
吳老師在班上最喜歡說的話有：“別急，再等一下就下課！”“今天美術老師去學習了，這節課上語文”等等話。但我知道老師說這些話都是為我們好，老師每天晚上都要備課到很晚。課備好了，還要改作業，作業改完了還要做PPT。
老師每次都在關心著我們，每次我們受傷的時候，吳老師總是第一個到。還問我們：“有沒有事？痛不痛？”我們的吳老師和孔子一樣品德高尚。我的老師教會了我寫作文、書法，老師說每次寫作文的時候可以用上比喻、擬人、排比、夸張等手法，讓作文變得更生動。
有一次老師教我們寫小魚，我先自己試著寫了一段，我給老師看了后，老師說：“你可以把一些句子改的更完美一些，比如說這一句：
“它們的數量很多，你還可以這樣寫：整個珊瑚叢中都是它們的身影。”
我以前的`作文沒順序，沒有什么手法，顯得孤零零的，也沒有什么好詞好句。老師教了我方法之后，我感覺每一次都不用再用十分鐘去想了。
我把吳老師教給我的技術融合到生活中，比如：有一次我有一個自由會議，我想起了老師說的而很多字是形聲字，所以我用形聲字的方法認出這個字“蟑”。
我的老師也教會了我很多道理，比如：做錯了事要勇于承擔后果，等等。那一次我把花瓶打碎了，我想起了老師說，做錯了事要勇于承擔后果，我等媽媽回來對媽媽說：“媽媽，對不起，我不小心打碎了花瓶。”媽媽說：“沒關系，下次注意。”
我的老師是辛勤的園丁，是祖國的花朵的培養人。
我愛您，我的老師！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 4
老師似春天的陽光，照亮著我們卻不求回報；老師似漆黑的夜里點亮的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；老師似我們學習用的筆，默默耕耘，無私奉獻。——題記
在漫長而又短暫的成長道路上，許許多多的老師教導我們學習，教導我們做人的道理，教導我們如何感恩。老師教給我們的有成功的秘訣，有名人成長的故事，還有人類的美與丑、善良與邪惡。這些故事猶如陽光和雨露，灌溉著我們讓我們健康成長。這五年來，留給我印象最深的就是教了我們四年的語文老師——張老師。
她知識淵博，經常給我們講一些課外知識，我們都很喜歡她講的'課。她不僅給我們講書本上的內容，而且還讓我們自己動手收集資料，教我們用豐富的知識來充實自己。老師常常對我們說：我們學習的東西還太少，應該在課外多汲取書的營養。這樣我們的知識才會更加豐富，使自己更上一層樓！
語文學科有兩大重點學習部分，那就是——寫作和語感。要想學好語文，必須要學會寫作和語感。在這兩方面，張老師用盡了“九牛二虎”之力教我們。從一年級起，張老師就讓我們背誦詩詞，體會詩人的喜怒哀樂、悲歡離合。在張老師的指導下，我們漸漸對詩詞產生了濃厚的興趣，并且一直堅持到至今，隨著詩詞的日積月累，我們的語感也漸漸地增強，知識更豐富了！
為了讓我們的寫作水平不斷提高，張老師讓我們每天堅持看一小時的書和養成摘抄好詞佳句的習慣。這是我們雷打不動的作業。我以前總是堅持不下來，張老師語重心長地對我說：“現在做你不想做的事情，長大后就能做你想做的事情，相反，現在做你想做的事情，長大就做不了你想做的事情。”在張老師堅持不懈地教導下，我們的作文水平提高了。
九月十日是教師節，是所有教師的節日。祝全體老師節日快樂！
老師用春天般的陽光，溫暖了整個教室；老師用平凡的蠟燭，照亮了我們的心窩；老師用潔白的粉筆，整潔了我的心……
祝：老師能天天快樂！健康每一天，幸福每一天！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 5
在悠長而又短暫性的發展路面上，許多的老師教導大家學習培訓，教導大家人生道理，教導大家如何感恩。老師傳授給大家的有成功秘訣，有知名人士成長的經歷，也有人們的美丑、心地善良與邪惡。這種小故事宛如太陽和晨露，澆灌著大家讓我們健康快樂成長。這五年來，交給我印像深刻的便是教了大家四年的語文課老師――張老師。
她學識淵博，常常給大家講一些課外知識，大家都很喜歡她講的課。她不但給大家講課本上的內容，并且還讓我們親自動手搜集材料，教大家用豐富多彩的專業知識來充實自己。老師經常對大家說：大家學習培訓的物品還太少，應當在課余多吸取書的營養成分。那樣大家的專業知識才會更為豐富多彩，使自身更上一層樓！
語文課課程有兩個關鍵學習培訓一部分，那便是――創作和語感。要想學精語文課，務必要學好創作和語感。在這里兩層面，張老師耗盡了“九牛二虎”之手教大家。從一年級起，張老師就讓我們記誦古詩詞，感受作家的所有喜怒哀樂、離合悲歡。在張老師的具體指導下，大家逐漸對古詩詞造成了深厚的興趣愛好，而且一直堅持不懈到迄今，伴隨著古詩詞的日積月累，大家的語感也慢慢地提高，專業知識更豐富了！
為了更好地讓我們的寫作能力持續提升，張老師讓我們每日堅持不懈看一小時的書和培養摘抄好詞妙句的習慣性。它是大家巋然不動的工作。我之前一直堅持不懈不出來，張老師意味深長地對我說：“如今做你不愿做的事兒，長大以后就能做你想要做的事兒，反過來，如今做你想要做的事兒，成長就做不來你要做的`事兒。”在張老師鍥而不舍地教導下，大家的寫作水準提升了。
九月十日是老師節，是全部老師的節日。祝全體人員老師節日開心！
老師用春季一樣的太陽，溫暖了全部課室；老師用普普通通的焟燭，點亮了大家的胸口；老師用雪白的鉛筆，干凈整潔了我心……
祝：老師能天天開心！身心健康每一天，幸福快樂每一天！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 6
我8歲時轉入新的小學上三年級。剛進新的班級，我顯得非常孤立，大部分同學都冷落我。但在我最需要幫助的時刻，我的老師——周老師卻把我從自卑的深淵里拉了出來。
我才進入新班級沒多久，老師就注意到了我。在上她的課時，我便會莫名的感到她對待我與對待其他同學的不同。每提出一個問題老師那平靜的眼睛都會掃過我的座位。那時我還是一個膽小，不敢舉手回答問題的孩子。在老師長期的“特殊關注”下，我漸漸地開始舉手發言。
那天中午，同學們都在午休，老師把我叫了出去，我當時又緊張又害怕，生怕老師要批評我。但令我驚訝的是，老師非但沒有批評我，反還表揚了我。走進老師的辦公室，那安靜的嚇人的氣氛把我嚇得連氣都不敢出。老師一開口，打破了那安靜的氣氛：“趙詩雨同學。”“唉……唉。”我小聲地說。“不要害怕，把我當作你朋友就好。”老師安慰道。“話是這么說，可老師還是老師呀！”我在心里暗暗說道。盡管是這么想，我還是盡力想表現得沒那么拘束：“老師，您找我有什么事呢？”老師露出了讓人平靜的'笑容：“其實沒有什么大事，就是想跟你說一下你近期的表現。”聽到這句話，我是崩潰的。老師開口了：“從你這幾個月的表現，我看出你是一個稍微內向的女孩，上課時你是非常認真的，但你的積極性比較低，相信你也感覺得到。我認為這件事并不是很嚴重，從你的眼睛我可以看出你在認真思考問題。既然這樣，我想了一個方法，要不就照我們學過的課文上寫的那樣，你會的時候就舉右手，不會你就舉左手，你覺得呢？”我迷迷糊糊地答道：“好……好呀。”
在以后老師的課堂上，我經常舉手，但……右手舉的不多，也不知怎的，在這樣長期的做法下，我不知不覺得右手舉起來的頻率增多了。也隨著這樣的習慣，我的性格也外向了許多，也被同學們稱為我一直很羨慕的“學霸”，我和同學們打成了一片，相處很融洽。
我感謝周老師，她讓我不再被孤立，讓我課堂上更積極。有你，真的很幸福！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 7
蟬鳴又喚來了夏天，天湛藍湛藍的，棉絮般的云朵在天空輕悠悠地飄著。教室里，戴著口罩的老師指著一道頗有難度的數學題盡心盡力地講解著，已經有不少同學因為夏天的悶熱聽得昏昏欲睡。我手托腮，另一手攥著根筆，看著老師在多次詢問沒人回答后，又不厭其煩地再一次講解，直到所有同學都齊聲回答“懂了，懂了。”才放下了被粉筆灰沾滿的手。
我們的數學老師，個子不高，挺瘦，一雙黑幽幽的眼睛透出深邃而智慧的光芒。上課時隨著她薄薄的嘴唇不斷翕張閉合，一道道數學公式和定律傳到51個學生的腦海里，每當我們聚精會神地做著數學題，她就愜意而滿足地靠在黑板邊，陽光像薄薄的輕紗披在她的身上，為她單薄的身體覆上一層朦朧的光暈，看過去神圣而偉大。
老師睿智而又耐心,每當有難題，她都費盡心思地講解，用多種方式來驗證，叫同學去講臺講述自己的.方法，一定要等到大家都明白了，才開始講述下一道題。一次學圓柱和圓錐大小的比較，她像變魔術似的掏出等底等高的圓柱和圓錐量杯，叫同學給量杯倒水，用實物來證明“圓柱是與它等底等高的圓錐體積的3倍。”那一節課，我們學得津津有味。
最讓我印象深刻的是老師那無微不至的關心和照顧。一次普通的數學課，不知從哪個角落傳來“有人流鼻血。”的聲音，引發了全班同學的騷亂。老師不停地叫旁邊的人送紙給他，溫暖的手在他額頭上輕輕拍打，又叫人攙扶他去醫務室。望著他遠去的方向，老師臉上寫滿了擔心和憂慮。這種事或許在大多數班級都發生過。但在我真的目睹這暖心的一刻時，我還是默默的在心中為老師點了贊。
時光飛逝，猶如白駒過隙，一閃而過。轉眼間，老師已經陪我們走過了六個春秋冬夏，一路上的叮嚀教誨，我都銘記于心。感謝成長的路上有你，親愛的老師！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 8
老師一直是人類靈魂的工程師，老師一直默默無問的培育真祖國的花朵，所以被稱之為辛勤的園丁。
西漢哲學家楊雄曾經說過“師者，人之模范”，而鄧小平爺爺也講過“不但學生應當尊重老師，整個社會都應當尊重老師。”古往今來，多少名人名士不曾稱贊過老師，如果說一個國家的富強是許多國家棟梁頂起來的，那么培育這些“棟梁之材”的不正是那些夜以繼日為人民、為祖國、為教育事業而工作的老師嗎？
我的語文老師是從事教育工作中普通的一份子。她戴著一副眼鏡，給人第一印象就是一個知識淵博的教師。她中等個子，也許是平常刻苦鉆研教學而廢寢忘食的`原因吧，人長的并不壯實。
老師說話也很風趣，她的課每堂都是那么的精彩。每次上課后，班里的氣氛都是那么輕松、活躍，所以同學們都很喜歡上她的課。而且沒節課下來后，同學門都會有很豐富的收獲。
老師的身體不好，還得著病，每當上課時間長后老師的聲音就會變得很沙啞，但為了不影響到進度，老是手里總要拿個水杯，聲音一變沙啞就喝水潤喉，然后繼續上課，看著老師為了我們這樣的堅持的，同學們沒有一個不佩服老師有崇高的敬業精神。
畢竟老師不再像從前那樣年輕、有活力了，而且老師的身體也不是鐵打的，在接近期中考試時，老師也病倒進院了。同學們為了不辜負老師的一片苦心都發奮努力，認真學習，決心拿一個好的成績去回報老師，不枉她為我們費心費力和為我們所做的一切。
老師再次回來后，身體也更差了，但她依然堅持著為我們上每一堂課。在她又一次病重請假后，她還不忘工作，在家里給我們批閱練習題。
這樣的老師不正是那從事教育工作中的典范嗎？作為一名老師，應該做的她都全力以赴了，雖然不是很完美，但是我相信老師一定盡力了。
現在老師因為身體的原因，不能再繼續帶我們了，我們也只同老師相處了短短一年的時間，但是我們一定會記得這位一心為我們的老師！
老師，我們永遠都不會忘記你的！！！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 9
“老師”是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，他們培養了一批又一批的人才，在他們的精心呵護下，我們健康、快樂的成長。在小學這六年來，我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。
陳老師高高的個子，有著一頭烏黑亮麗的頭發，白凈的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的品質。
記得有一次，我發燒了，燒到了三十九度五，恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假，陳老師知道后，立馬來我家看望我，她握著我的`手，微笑著對我說：“孩子，你發燒了，三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對老師說。“是的，孩子，老師來了，你感覺怎么樣？”
這時，我眼睛濕乎乎的。第二天，我還是沒有去上課，陳老師又來看望我了，他見我手捧著語文書，就對我說“孩子，你別太累了，你現在最重要的是休息，等你病好后，我會幫你補課的。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忙于家務，現在我病了，您又來看望我，想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下，我的病一天天好起來了。
回到學校，我就參加了期中測試，由于這幾天我沒有上課，我才考了70多分，這時候，陳老師又來安慰我：“孩子，這次沒考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上，這道題……”在陳老師的幫助下，我終于在期末測試中取得了100分的好成績。陳老師對我說：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，祝賀你取得了優異的成績，愿你再接再厲，取得更好的成績！”我對陳老師說：“在這100分里，有一半是您的，謝謝您！”
雖然我馬上就要上初中了，但是陳老師您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文700字 10
烏黑的短發，濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，說起話來像打雷一樣響亮，她——就是我的老師。
她是一個有禮貌的人。吃飯的時候，她媽媽給她夾了一塊蓮菜，她就會有禮貌地說 ：“謝謝，媽媽。”她媽媽大都回答一聲“不客氣。”如果那天她媽媽忘了說不客氣。她就會不高興地說：“媽媽，你真沒禮貌。”她媽媽連忙笑著說：“不客氣。”她又變得眉開眼笑，笑逐顏開了。
她還是一個專心致志的人。她非常愛畫畫，一看看筆就著迷，拿起了本來畫個不停，畫得那么專注，畫得那么認真，任憑誰喊，都停不下來。如果那時，她媽媽讓她倒杯水，她就不假思索地回答：“我正在畫畫呢。”即使這時奶奶讓她看她最喜歡的動畫片，她也會毫不猶豫地說：“等一會，我畫完再看。”
她還是一個堅持不懈的人。有一次吃罷晚飯，她媽媽叫她去剝花生，她二話不說，徑直走到花生面前，她拿起花生開始剝了，只見兩個手指像鉗子一樣緊緊地夾住花生，用力地往下壓，牙咬得緊緊的，腮幫子鼓得圓圓的，好像召喚全身的力氣向花生圓鼓鼓的的肚皮進軍，可是任憑她稚嫩的.小手再怎么用勁，花生卻毫發未傷，依然挺著它那圓鼓鼓的肚皮。我心中暗暗在想，這下她想不認輸都難嘍！誰知，她竟像一個發起沖鋒的士兵，一次又一次向花生發出進攻，最后，她竟想出了妙招，用牙齒咬碎了花生的肚皮，“啊，媽媽，快來看，花生出來嘍”她露出沾滿了花生碎殼的牙齒，喜滋滋地向她媽媽晃動著她的戰利品。
她還是一個愛學習的人。每天放學回家，她都會把自己所學過的歌謠，唱給她媽媽聽。睡覺之前，非要讓她媽媽給她講三個故事才行。就連出去玩，站在媽媽騎摩托車上，她的嘴還不停地嘟囔著“人之初，性本善，性相近”，有時還要與我比賽誰背的多呢。哎！她就像個智能早教機，不停為你播放她喜歡的一切，有時真拿她沒辦法。
大家猜出她是誰了嗎？對！她就是我的妹妹。雖然才三歲，卻是我的“老師”。你們喜歡她嗎？
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 1
成長是一個曲折而又艱辛的過程，在這個過程中，你會嘗到許許多多的味道：酸、甜、苦、辣、澀。幸好有您，這條路上我不再艱辛；幸好有您，這條路上我不再孤單；幸好有您，這條路上我才走得充實而快樂。有您，真好——祁老師！
祁老師，您不僅是我的作文老師，也是我人生中最重要的引路人。我是前年暑假開始上您的作文課。上第一節課時，我還是個十分靦腆的女孩兒，您讓我回答問題，我也總是會出錯，作文也寫得不怎么樣。如果是換成別的老師，估計已經對那時的我不再抱有希望了。但是您沒有，您還是一如既往的教誨著我，看著我一步步地向上爬，一天天地成長著。現在我也不懼怕回答問題了。我的'作文水平雖沒有達到像您那樣棒，但也有所提高。您陪伴著我的點點滴滴，我總是能在腦海中快速地找到。
不知您還記不記得，有一次我在街上遇到了您，您給了我一塊黑芝麻糕，還愉快地和我聊起了天。那塊黑芝麻糕我現在還保存著。不止這個，您送我的任何東西我都舍不得吃，舍不得用，因為我覺得這些東西里邊包含著您對我的關懷和愛，而且還有一個也是我喜歡您的原因——上課不古板（真心話）。因為學校里有的老師上課太無聊了，就像聽催眠曲一樣，讓人的上下眼皮直打架，可是您就不一樣了，上課生動有趣，學生從來不會犯困。我每周最期盼的事就是來您這兒上課了。
祁老師，如果我是花兒，那您就是園丁；如果我是小筍，那您就是春雨；如果我是詩歌，那您就是真正能讀懂我的人。
祁老師，有您，真好！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 2
我的學習生涯中上過無數堂課，隨著時間的流逝，許多我已經慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘 “老師是辛勤的園丁，
精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。
我與梅老師認識至今已有七八年了。還記得那一節課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來到操場上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學的第一節美術課，而梅老師就是我的第一任美術老師……
他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用；他們，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容；他們，當我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我；他們，攙扶著我一步一步踏實地走向成功……
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長，短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾勒出無限美好的思憶，我們的.語文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來上課時總有一個課代表陪著，如同配了一個秘書。工作之余，還愛看看電影，打打游戲，聽聽音樂……鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右……
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 3
我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長發，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內情的同學們在二中貼吧里把我們的英語老師列為校花級人物。
可是，我們班的小調皮們私下里不叫她“校花”，而是，喊她——“霸王花”。
要說這個綽號，還要說我們的英語課堂。
現在我們上英語課不會有不專心的了。但是，過去有，而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學英語。現在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價的。
上課的鈴聲一響，英語老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個角落。同學們的小動作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風吹草動，英語老師會用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會讓分心的同學魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會乖乖的捧著課本，戰戰兢兢的站到講臺前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經典的思想教育。凡是被教育的同學都會產生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。
幾個回合的較量，我們班級里的.所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚威的風云人物在英語課上統統變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀，但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。在我們班級哪個男孩敢說不怕“霸王花”啊
當然，對于我們女生，或者那些天生的國際主義的男生，英語老師是我們最愛的老師了。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 4
一個人，一首詩，一個人，一場夢，一個老師，讓我終生難忘。
老師是辛勤的園丁，我們就像一朵小花，一株小草，老師無私的培育著我們長大。老師是一把鑰匙，為我們打開新世界的大門；老師是一盞明燈，給我們照亮了前進的道路。
在我們的心中，您就像天使，保護著我們。您那炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡，看起來不僅瀟灑而且干練。
李老師是一位和藹可親的老師，平時照顧著我們，關心著我們的學習和生活。
記得有一次，上課的時候，有一名同學不認真聽課，正在桌洞底下玩耍，李老師發現了那名同學，沒有過去把他的玩具沒收，也沒有大聲叫著那名同學的名字，而是用嚴厲的眼神盯著他，那名同學看見老師看著自己，知道自己沒有認真聽課，羞愧的放下手中的東西，認真地聽起課來。
我們的老師不僅有著獨特的教育方法，還十分關心我們的'身體健康。
有一次我們班上有兩個同學生病請假了，大部分同學都在咳嗽。老師為了讓我們擁有更健康的體魄，少生病，每天下午讓我們堅持跑步，寒假的時候也讓我們每天進行鍛煉打卡，我們班生病的同學真的變得少了。
李老師，我想對您說：“是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我奔向美好前程的希望。
老師，我是舟，您是海，沒有你的載托，我怎么能夠遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎么能夠涓涓流淌？每一個音符都閃爍著您的愛心，每一段旋律都融入了您的深情，因為有了您，我生命的旋律才會如此悅耳動聽。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 5
她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發，每天都穿著鮮艷的衣服給我們上每一堂課，吸引著我們每一個人的眼球。她是誰呢？這就是我們和藹可親的馬老師。
我雖然和馬老師在一起學習、生活了不到三個月的時間，但我卻發現馬老師是一個渾身上下散發著無限魅力的人。
在馬老師的.作文班里，每一堂課都能收獲到豐富的知識，每一堂課都能收獲到快樂，每一堂課我們都會有歡聲笑語……比如：昨天我們在學習宋朝四大書法家，老師說他們的合稱是“蘇黃米蔡”，話音剛落，我們一個個就笑的前仰后合，哈哈，我們真的是在快樂中學習知識啊！
馬老師還是一個很有魔力的人，吸引著我，吸引著同學們，讓我們從她的每一堂有趣的課堂中收獲到更多的知識。在她的課堂上學習，從沒有感覺到語文的枯燥和乏味。是她的魔法，讓我們愛上了有著五千年歷史的中國文化；是她的魔法，讓我們的語文成績更上一層樓。
馬老師不但是位稱職的老師，我發現她還是一個旅游家、美食家。她每年出去旅游后，便會給我們講述所去的每個地方，每一處景點的風土人情，帶給我們不一樣的收獲，使我們也收獲到了沉甸甸的果實。馬老師曾去過：布達拉宮、九寨溝、河南、四川、上海……真是“讀萬卷書，不如行萬里路”呀！
馬老師不僅提高了我們的語文學習水平，讓我感受到了到了語文的無窮魅力和學習的趣味。馬老師是您在我即將放棄學習語文的時候給了我滿滿的信心；是您改變了我對語文學習的態度，讓我真正愛上了這門世界上最難、最深奧的語言；是您讓我們對學習產生了興趣，帶領我們認知了世界……
我愛您，親愛的馬老師！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 6
我們班的班主任白老師是個嚴肅而幽默的老師。
白老師很嚴肅。記得有一次，我們班的黃同學跑到了白老師的辦公室，輕輕地摸著白老師的頭發，花言巧語：“白老師，你的頭發真漂亮呀，白老師，你的皮膚這么嬌嫩，真有彈性呀……”白老師默不作聲地批改著作業，黃同學以為白老師越來越喜歡，她。于是，她第二天捧著一個大花瓶來到了白老師的'辦公室，對白老師進去的時候喊：“老師好，你看這瓶花好看嗎？”這時，白老師嚴肅地說：“我不吃你這一招，還有，你以后不要在老師面前嬉皮笑臉的，你回教室吧……”黃同學剛要走出辦公室，白老師大喝一聲：“快點把花瓶放回生物班去。”黃同學以為老師是要向她道歉的，可這句話剛說完，黃同學哇哇大哭起來，直到放學了還在哭。
雖然白老師有時嚴肅，但也很也是很幽默的。
你看，白老師正在為我們上作文課。白老師說：“今天我們一起來學習一篇介紹自己的作文，不如我們來幫熊浩然想一想怎樣讓他寫好自己？”不等同學的回答，白老師就開始自我介紹：“大家好，我叫熊浩然，嘴巴大的像只河馬的嘴，屁股一撅像只狗熊，肚子一挺像一只大熊貓，簡直是百變動物大俠呀！我可是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的天下第一帥……”我們聽了不禁哈哈大笑，而熊浩然自己卻臉紅的像一個熟透了的番茄。”白老師又接著說：“任宇浩，你來說說你自己……”可任宇浩好像沒聽見一樣，坐在那一動不動，像一座石像。“是不是你的主機壞了，還是電力不夠呢？”我們聽了捧腹大笑，我想起了一句話：“從快樂中學習作文，在作文中享受快樂”。
老師是一個嚴肅起來讓人怕，幽默起來讓人愛的好老師。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 7
我們班有一位小丸子老師。
朱老師經常穿著緊身褲，露出她特別顯眼的大象腿，又粗又長，穿著米色的外衣，樸素中帶著一點華麗，又白又細的天鵝頸，一天到晚伸的老長了，四處觀望著。最有趣的是朱老師的發型，一年四季不變！丸子頭頂在大大的'頭上，走起路來一搖一搖的，好像也很高興，可愛極了。
朱老師不僅可愛，還很能吃！
哈！又一次輪到發巧克力啦！小丸子老師打開百寶箱，一陣誘人的香味彌漫開來。當然，小丸子老師也擋不住美食的誘惑，她伸起手，抓上一個，趕快打開，猛的向嘴里一塞，臺下一片嘆息聲，朱老師的小丸子似乎也感受到了美味，隨著風輕輕的跳起舞來！朱老師努了努嘴，瞥了一眼說：“我還不是為了幫你們嘗嘗好不好吃嘛。說著又往嘴里塞了一個巧克力，“一切正常，甜得很，可以發給你們！”真是吃貨老師。
小丸子老師教育人也有一套。
她常用那纖細的手在黑板上碰撞，發出沙沙的聲音，有時朗讀課文，小丸子老師用手在黑板上打著節拍，如在彈奏一首優美的曲子，娓娓動聽，把我都迷住了！
記得有一次，我上課開了小差，正專心玩那塊橡皮，朱老師發現了！只見朱老師雙指形成“O”形，抬起胳膊，輕輕的與黑板來了一次親密接觸。當時我還沒收回心思，“鐺……鐺”我猛然驚醒，只見朱老師收回了她的笑容，一臉嚴肅，頭上的丸子似乎也在咧著嘴說：“不聽老師言，吃虧在眼前。”唉，怕了怕了，從那時起，上課調皮好動的我就安分了許多。
丸子頭就是朱老師的標志，遠遠看見那顆丸子向我走來，我真是太喜歡了！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 8
世間最過美好的事，不過是遇見對的人。而她，是我在中學階段，遇到的第一個對的人。她叫張老師，是我的數學老師，是我初中階段的班主任。
雖說夏季晝長夜短，可六點多卻也是微微拂曉，她的身影卻在學校中出現。
拂曉的天還是微亮，始終看得不是很清。可那出現在學校中熟悉的影子，閉著眼，我都知道是她。她一身正氣的氣息，她昂首挺胸的姿態，她走路帶風的鏗鏘步伐……
不論春夏秋冬，我們年級她始終是第一個到達學校的老師。
她的家離學校很遠，她的孩子今年初三，她呆在學校的時間比家里還長。
她披星戴月，或許，天上一顆顆閃爍的星也對她的堅持做出感嘆，為她照亮黑壓壓的天。
白的花勝似綠的`葉，恩師就如第二位母親。
母親與孩子，是密不可分的關系。同樣，我與她，也密不可分。
細數歲月，與她相處的日子，只有三年。三年看起來貌似很長，卻馬上即將過半。
“別離——是朦朧的月日，是憔悴的落花”僅一年，對她的信任，對她的喜歡已經入骨。該是有多喜歡，才能讓我還在一起時一想到之后的分離，便憂心不已。
她是一位嚴厲的老師，她用嚴要求對我們壞習慣進行糾正，用高標準將偏離的我們拉回正軌。
火車偏離了原本規定好的軌道，結局只有一個，走上絕路；人偏離了人生的軌道，后果，也只有以悲劇收尾。
所以，她常告誡我們：“在適合的年齡段做適合的事，不該做的不要觸碰，該做的必須拼盡全力。”從小，對于嚴格的老師我們都是從心里本能地排斥，可奇怪的是，她說的每句話我們都記得。
學校，是她的信仰；學生，是她信仰的根本。
或許，在其他人眼里，她只是一個極其負責的老師，可在我們眼里，她還是我們可敬可親可愛的——張媽。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 9
我有一位好老師，她是我的數學老師—趙老師，我非常喜歡她。
趙老師經常穿一身黑白色的衣服，背著一個黃色的小包。她中等個子有些偏胖，披著一頭黃色的卷發，有一雙好像永遠只瞇著，睜不開的眼睛。一張漂亮的'紅色嘴巴上面有一個高挺的鼻子，嘴的右下角有一顆美人痣。
趙老師十分嚴厲。她講數學講得特別好，也要求我們必須認真聽課。只要趙老師走上講臺拿起教棍，下面的同學都嚇得心驚膽戰，就連我們班天不怕地不怕的同學看到她也有些懼怕呢！所以數學課上誰也不敢不好好聽課。
趙老師上課時翻臉比翻書還快，剛才還和同學們玩兒的好好的，下一秒就臉色陰沉。那張臉兇得可怕，走在你跟前你就得打個冷戰，如果不聽話，或做錯了事，就要全班每個人都加一項作業。我們最怕加作業了，所以全班都不敢惹趙老師生氣，都在好好表現，否則還得被揍一頓，而且最可怕的就是全班全員出動揍一個人。
趙老師和我一樣特別喜歡看書，只要有書看就能達到忘我的境界。記得上次我們的題做得差不多了，趙老師讓我們看自己帶的課外書，趙老師也問我們班同學借了一本書認真地看了起來。看著看著，我們在下面吵成一片，趙老師就當沒聽見，繼續認真地看那本書，他已經看得入迷了，直到最后語文老師來了，趙老師才回過神來！
趙老師在我心目中是最好的老師，她雖然對我們很嚴厲，但是傳授給我們很多知識，也很關心我們，像我們的第二個母親。趙老師和我一樣喜歡看書，我們有著共同的愛好。
我想對老師說：“趙老師，我愛您！”
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 10
有一種人最可愛，那就是老師；有一種無私奉獻的職業，那就是老師；有一種情最感人，那就是師生情。
姚老師——我的語文老師，她的個子不高，也不怎么胖，美麗的卷發披在肩上，笑的時候兩個可愛的小酒窩會顯現出來。
姚老師一向和藹可親。她的綿綿細語，就如小河里的流水，慢慢地涌進我的腦海，成為我的記憶。有人犯了錯，她不會責罵，而是用溫柔的話語教育，讓他能夠自己主動改正錯誤。放學后，在路隊里，她會跟我們談心、聊天，分享有趣的事。那時候的她，就是一個童心未泯的大孩子，又回到了美好的童年時代。
姚老師的教育方式也十分特殊。她上課的時候，如果有同學發出的動作很有趣，她就會自己模仿一下，逗得全班哈哈大笑。有故事的詞語，她會用生動的語言說出來，引人入勝，讓全班都沉浸于此。故事講完了，可我們沒有從故事的情節里走出來。姚老師的課就像童話，我被深深地吸引住了。下課后，我呆呆地坐在位子上，想著老師上課講的'內容，直到好朋友過來叫我出去玩耍，我才反應過來。
姚老師的知識特別豐富。有一次，我值日結束，準備收書包回家了。我去了一趟辦公室，想把課堂任務放到姚老師的桌上。可我一到辦公室便大吃一驚，她竟然還在認真地備課。我悄悄地走過去，把作業本放到了桌子上，然后溜出了辦公室。看著老師的背影，我有點心疼。辦公室里，燈只為這么一位不怕勞累的老師而發亮。老師和燈一樣，都是無私奉獻的，我要向老師學習。
姚老師，我喜歡你。你的所有動作，讓我喜歡上了你的課。你無私的精神，我也會學習。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 11
說起教師，大家都知道老師是偉大的，老師教會你不懂得知識，教你怎么做人，教你怎么跟社會交流。教師就像一個太陽，陽光射出來的是知識，我們在陽光下一點點的成長，知識也隨著我們的長大而一點點地增長。老師毫不猶豫地把知識傳授給我們，使我們獲得跟老師一樣多的知識。一日為師，終生為父。
所以我們要珍惜老師教我們的點點滴滴，不能忘恩負義，因為有了老師世界才變得豐富多彩。
老師像一棵大樹強勁的枝條上結滿了豐碩的果實，粗壯的樹根旁邊培養了眾多小樹。
有的時候老師的話像是給我們啟示，像照亮黑夜的明燈，流貫了全身。也像是早上的啟明燈，帶領著你走向正確的道路。
老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。而教師默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機，自己也是默默無聞，從不抱怨。
在學校不會的題，老師總會積極的幫你解答，將我那顆堵塞的心，慢慢的打通。所以，我們要學會感恩老師。如果一個人連感恩都不懂人，那他一定是一個冷漠的人。
其實老師并不需要我們去做什么驚天動地的.大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道專心的目光，一副若有所思的樣子，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
雖然，大家有可能做不到，但是，如果你用心去做了，也表示你對老師的一種敬重，感恩。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 12
我的老師姓詹，她有高高的個子，皮膚稍微有點黑，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，那雙神奇的大眼睛，不僅能洞察我們的心思，還會說話呢！嘴唇厚厚的，干得發紫，每當她看到我們好好學習的時候，就會露出甜甜的笑容。
詹老師講課生動有趣。有一次，詹老師教我們巴金的《海上日出》她用她那娓娓動聽的語言給我們講述著海上那美麗的日出，當時，我仿佛身臨其境，也和巴金一起觀看著那美麗的日出：“天邊一片魚肚白，漸漸的，東邊出現了一道亮光，亮光越來越亮，越來越多。不一會兒，太陽露出了小半邊臉，像一個害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的陽光照著海面，遠處，天連著海，海連著天，美麗極了……”聲音戛然而止，而我卻還陶醉在那美麗的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了過來。
詹老師不但在學習上對我們很關心，在生活上也是對我們無微不至，夏天囑咐我們小心中暑，冬天告誡我們多穿點衣服，小心著涼，簡直就像自己的親生母親一樣。有一次，我感冒了，上課時突然覺得頭暈目眩，最后竟然“哇啦”一聲吐了起來。老師走過來，為我擦掉臟東西，拍拍我的背，關切地對我說：“趙益達，你要不要緊啊？要不要你爸媽來接你？你到我辦公室喝口熱水吧！”我的`眼眶濕潤了，心想：多好一位老師呀！我抑制住自己激動的心情，強打起精神來，對詹老師說：“沒事，不用了”。
老師是一個偉大的職業，她像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；她像霧夜中的一座燈塔，指引著我們前進的道路；她像一座金橋，把我們送向知識的大門。讓我們感激老師吧！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 13
在我上三年級時，我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿月的臉龐，鼻梁上架一副眼鏡，說起話來既風趣又幽默，我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語老師——董老師。
真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持著孩子般的活潑、開朗的性格，燦爛的笑容每一天都浮現在他的臉上。
有一次，我去董老師辦公室訂《英語周報》。原本《英語周報》是15元，可是，我當成了15.5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢數了數，瞪大眼睛拿著錢笑著對我說：“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢？”我才意識到多拿了5角錢，低著頭悄悄地說：“好吧！”老師又是一笑：“逗你玩的，還給你。”
在課堂上，董老師的教學方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做游戲，比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對話表演，誰說得好又演得好，老師就給予表揚；誰發音不準確，老師就耐心地給糾正，直到他讀準為止。這種方式增強了大家學習英語的興趣，大家不再覺得學習英語枯燥無味。董老師為了讓我們上英語課更輕松、更快樂，在教單詞時，動作夸張、滑稽，經常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就熱烈起來，舉手發言的`同學更是絡繹不絕，就連我這個平時內向上課不愛發言的人，也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是，他現在對我們這些十歲的孩子，還常常說：“把你們的小手手伸出來”，這讓我們聽來是那么舒服，感覺每一個人都是他的孩子。
正是因為董老師有一顆珍貴的童心，才讓我們師生之間沒有了距離，才讓我們期盼著每一次的英語課。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 14
我的老師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長。
我的老師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發，你們猜一猜，她是誰？猜對了，她就是我們班的`班主任——胡老師。
胡老師十分關心她的學生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發紫，一節課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，胡老師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我點了點頭，胡老師一看，急切地問：“哪兒痛？”“肚子”我小聲地說。胡老師聽了，馬上問：“你還堅持得住嗎？如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地說：“回家吧。”胡老師急忙叫了一個與我家較近的同學送我回家。
胡老師既關心自己的學生，又十分嚴厲。上課了，胡老師正津津有味地講課時，幾位同學也在下面講，似乎比胡老師講得還利害，胡老師一看，就緊緊地盯著那幾個同學，誰知道，那幾位同學根本沒有注意到胡老師在看他們，他們還在講話。頓時，胡老師的眉毛立刻形成了一個倒“八”字，胡老師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了胡老師一直在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。
胡老師的畫畫得可棒了！有一次，胡老師交我們一首詩時，需要在黑板上把那首詩的主要內容畫下來，只見胡老師三下五除二，便把詩的主要內容畫在了黑板上，而且畫得栩栩如生。
我的老師就是這樣，一個關心學生、對學生嚴厲、畫畫得很棒的老師，她永遠都是我的老師，另我尊敬、佩服的老師。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我念起這首詩，就想起了我小學的老師，其中最令我難忘的就是黃老師了。星移斗轉，冬去春來，我雖已長大，但黃老師那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，照耀著我的心靈。黃老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐著我們這一代人的脊梁。黃老師用辛勤的'汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
黃老師有一雙“千里眼”和一對“順風耳”，只要有人在下面做小動作就會她發現，就算是她回頭在黑板上寫字，也能聽見，我就是不信，便函在黃老師回頭在黑板上寫字的時候，偷偷地和同桌竊竊私語，但這一切都被黃老師的“順風耳”和“千里眼”發現了，黃老師狠狠地瞪了我一眼。我安分了一會兒又按捺不住了，心想我才不信呢！可能剛才湊巧被子她看見。我又開始做起了小動作，黃老師見了連忙走過來，對我說“下課到我辦公室來。”下課了，我往老師辦公室走去，我的心“咚咚”地跳著，心想：“這下可慘了！”走進辦公室，只見黃老師微笑著對我說：“小宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不認真為代價換來答案，你可以來問我。”我心想：“黃老師真是神了，既有“千里眼”和“順風耳”，還會猜心術，真是神了。后來老師教育了我一下。從此以后，我就再也不敢做小動作、開小差了。
有一次，我有道題目不會做，就去問黃老師，老師爽快地答應了，她一步一步仔細地講著，惟恐我聽不懂，我仔細地聽著，不一會不懂了，黃老師循循善誘的講解聲，我至今難忘。
黃老師就像大海里的導航燈，指引我們走向成功的道路。十年樹木，百年樹人。黃老師的教誨之恩，我終生難忘。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 16
六年的小學生活中，我認識了許多小學老師，其中有一位老師給我留下的印象最深。她就是教我奧數的魏老師。
魏老師是我進入小學遇見的第一位老師，她曾給我上過兩個月的課。我和同學們剛進小學那會兒，好動而且貪玩。
魏老師為了能讓我們在玩中學到知識，沒少費功夫。她領我們上課學一會兒，又做一會兒游戲。講課前在黑板上畫上我們所喜愛的卡通人物像，并在旁邊出上幾道題，還不時地講一兩個小笑話來調動我們上課學習的積極性。短短兩個月，我們學到了不少知識，再也不像幼兒園時那么調皮了，而且喜歡上了魏老師。然而不久，學校決定讓魏老師去教五、六年級的奧數班。她走的那天，我們都哭了。
四年后我上五年級時，被選人奧數班。正巧，我的奧數老師還是魏老師。我那時學習挺用功，在奧教班里能排一、二名。魏老師也盡全力為我輔導。從解題思路到運算定理，光草稿紙都不知道用了多少，在她精心輔導下，我進步很快。那年四月，我在區數學奧林匹克預選賽中以優異的成績獲得參加決賽的'資格。得知我即將參加決賽，魏老師更忙了，在決賽前五天里，她天天晚上加班為我輔導。決賽開始了。當我拿到試卷時，我驚奇地發現大部分類似決賽試題的題型，在復習時魏老師給我講過。
賽后一個月，當我得知自己獲得三等獎時，我打心眼里佩服魏老師的教學水平。要是沒有她的幫助，我是不會取得這樣好的成績的。
進入中學后，學習很緊張，我一直沒有時間去小學看望魏老師。最近聽說魏老師因教學成績突出，已經被提升為教導主任。我衷心祝愿魏老師身體健康，事業有成。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 17
在所有的老師當中，我最喜歡的老師就是廖老師了。
廖老師是我們班的班主任，她很嚴格，我們班的人都很怕她。
她大概二三十幾歲，綁著馬尾，長長的黑發飄逸著，青絲三千，那銳利的眼睛，如刀子般扎進別人的心。
每次我們班上課，教室里都會很吵，如果不是語、數、英這三科的老師來的話，恐怕會繼續吵下去。美術老師來，他們都不怕，也包括我。品德老師來了，更是不怕。
可是廖老師就不痛了，她一走進教室，瞧瞧！所有人都坐好來了，雙手上下放，抬頭挺胸，連大氣都不敢出。教室里安靜得出奇，連淺淺的呼吸聲都聽得見呢。在廖老師面前，所有人都不敢造次。可是廖老師一走出教室，再瞧瞧！剛剛安靜的出奇的教室仿佛是幻覺，一下子又變回了本來的面貌了。教室瞬間化身成菜市場，嘰嘰喳喳的'，讓我恨不得立刻拿棉花塞進自己的耳朵里。
有的時候，我忍不住感嘆：廖老師可真厲害哇，竟然能讓全班同學都乖乖聽話，連我們班那個最搗蛋的人也不敢在她面前造次！
我知道，廖老師對我們如此嚴格，是為我們好。我們之所以害怕廖老師，是因為廖老師用了一招，叫做——殺雞儆猴！
廖老師懂得什么時候該嚴肅，什么時候該給我們放松，廖老師可真是機智聰明啊！
我喜歡廖老師，她懂得捏拿分寸。在講臺上，她拿著粉筆，在黑板上寫著東西，粉筆寫染白了廖老師那烏黑發亮的頭發。廖老師一直在嚴格強調把教室打掃干凈，是想讓我們班的同學有個好的學習環境，想讓我們更專心致志地去學習。
廖老師，您默默地奉獻著，日夜為我們操勞，如同我們的母親一般的關愛著我們，你是多么的偉大啊！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 18
在我們成長的道路上我們每一點進步都凝聚著老師的心汗水，您就是我們的指引著，您就是我們的引路人。
老師我懂您。記得原來，您知道我膽小，不敢起來回答問題，而您為了鍛煉我，每次回答問題您都叫我起來回答，我總是慢吞吞的起來，剛想好的答案也給嚇沒了，同學們邊笑邊議論，這時您嚴肅的批評了他們，并用鼓勵的眼光看著我，看到了你的鼓勵眼光我好像一下子有了勇氣，很快的.說出了答案。您笑著對我說：“你回答得很對，你要加油，老師相信你會更棒！”從那以后，我對自己有了信心，每節課都積極回答問題。而您不管我回答的對錯，都會給我一個微笑。是您給了我勇氣，是您給了我自信。
老師，其實我懂您，考試后，我們班的成績考的不好，同學們都感覺給您丟臉，所以上課時大家情緒都很低落，而您卻面帶微笑說：“雖然咱們班沒有考滿分的同學，但咱們班總成績位居全年級第二名，大家為自己鼓一下掌吧！”同學們一聽都很高興，課堂上一下子又恢復了往日熱鬧的氣氛。下課我去送作業時，在辦公室看見全年級的成績單，別的班都有4、5個滿分，而我們班卻一個也沒有，怎么能是全年級第二呢？老師您這是善意的謊言，我懂您。由于有了您的鼓勵，再一次考試我們真的獲得全年級第二！同學們都很高興。
老師，其實我懂您！
當您嚴肅的走進教室時，是不是我們又犯錯了？當您面帶微笑時，是不是我們為班級又獲得榮譽？
老師，是您帶我們走進知識的海洋，是您引領我們走上了人生正確的道路，是您，您想為我們所做的一切，我都懂！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 19
一頭烏黑的長發，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，更是引人注目，你猜，她是誰？當然是我們和藹可親的胡老師。
胡老師的眼睛不僅大，還會說話呢，一眨一眨的，好像在告訴我們什么。
喜一一當我們認真學習，獲得成績的時候，她的臉就充滿了幸福，眼睛里透露著欣慰，贊許……這時的胡老師，嘴角也會上揚，散發出陽光般的溫暖。
怒一一在昨天的語文課上，胡老師正在黑板上板書，我們竊竊私語的聲音，就從胡老師背后響了起來。胡老師猛然回頭，那和藹的眼神不見了，取而代之的是一雙凌厲的眼睛。那雙會說的眼睛變得嚴肅起來，眼睛里好像裝了兩團馬上要冒出來的怒火，“剛剛講話的同學站起來！”胡老師那冷冰冰的話像一把利劍，非讓那些違反紀律的同學站起來不可！一位同學站起來了，漸漸地站起來的人數明顯增多。我猶豫著到底是站還是不站了？站，怕丟了面子；不站，又違背了自己的良心。胡老師怒氣沖沖地又問了一遍：“還有誰？”胡老師嚴肅到似乎容不下一個“漏網之魚”可以僥幸逃脫。老師嚴厲的目光把全班掃視了一遍又一遍。這時胡老師的目光好像在我這里停住了，我的臉立刻變得火辣辣的.，終于鼓起勇氣站了起來。看著站著的這些同學，胡老師的目光變得柔和了，語重心長地對我們說：“同學們，知錯能改善莫大焉，請寫下‘無規矩不成方圓’這句話吧。”“無規矩不成方圓”，不僅僅記在了我的筆記本里，更深深地刻在了我的心上。
那雙會說話的眼睛，讓我們看到了更遠的未來。胡老師，您是我們最敬佩的人！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 20
翻出抽屜里已經落滿灰塵的照片，淚水忍不住流了下來，那是我的小學老師——王老師。
她早在六年前就離開了我們，離開了人世。我是多么希望她還能活在世上啊！那樣我就可以和她說心里話了。
如果上蒼再給我一次機會，我一定好好珍惜與她在一起的時光，還要對她說："老師，您辛苦了！"
記得那一次，她讓我去參加鎮里的詩歌朗誦比賽，我非常自卑，覺得自己沒有這個能力，害怕，不敢去，是她鼓勵我："巧兒，別這樣，每個人都有長處，不要因為自己的一方面弱，就否決自己啊！我看你在這方面還挺有天賦的啊！相信自己，你一定能行的！"因為這話，我充滿了信心，決定去試一試。經過一個星期的排練，終于等到了要比賽的一天，但是，又出現了困難，我不是本地的，要是早上現起來，就來不急了，老師二話沒說就答應讓我住在她家里，還無微不至的照顧我。第二天，我去參加比賽，由于是第一次參加比賽，心理難免會有些緊張，老師經常用鼓勵的目光看著我，還給我鼓掌，我的.自信漸漸增多了，才以致超常發揮，獲得了一等獎，看著老師高興的樣子，我的心里也特別高興！
直到有一天，媽媽告訴我王老師突然腦溢血去世了，當我知道后，一下子就蒙了，怎么可能呢？不會的。我哭著跑到她家里，看到她的兒子正在搖著王老師的胳膊，大哭著。我怎么也無法接受，這么一個純潔的靈魂，上天怎么忍心奪去她的生命呢？她的兒子還沒有長大成人，她又怎么忍心離他而去呢？兩年前，她的丈夫拋棄了她和她的兒子，這幾年來，她辛辛苦苦的把兒子拉扯到這么大，現在卻……唉！
王老師，像您這樣的人，一定到了天堂了吧，希望您能永安魂靈！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 21
老師，是辛勤的園丁；老師，是燃燒的蠟燭；老師，是人類靈魂的工程師。在我短短五年的小學生生涯里，我遇到了許多的好老師，她們教會我知識，培養我的學習習慣，給予我無限的關愛，讓我永生難忘。
引領我開始小學生活的是周老師。是她，領我認識了這個美麗的書香校園；是她，教會我怎樣做一名小學生；是她，鼓勵我在課堂上積極發言，培養了我的自信心。
四年級的時候，我又遇到了姜老師。她不僅注重我們的學習，還十分關心我們的身體。那年冬天，我三天兩頭地感冒，上課經常因為咳嗽而嘔吐。姜老師看到了，語重心長地對我說：“昂然啊，光學習好不行，還要注意鍛煉身體”。后來，在平時的千米跑中，老師讓我在外圈跟著走。漸漸地我開始能堅持跑下來了，天長日久，我的身體強壯了很多，跑操對我來說再也不是什么難事了。
剛上五年級的時候，我的思想比較浮躁，學習態度不認真，這種苗頭被我的.班主任鄒老師發現了，她多次找我談心，教育我要有一個好的學習態度。她還主動和我媽媽溝通，幫助我端正學習態度。后來，我上課認真聽講，積極發言，老師也經常表揚我的進步。
不僅如此，鄒老師還經常鼓勵我們多讀書，她經常對我們說：“只有養成好的讀書習慣，才能寫好作文”。有時，她自費買來一些適合我們讀的好書，送給學習進步的同學，這讓我們十分感動。
人們常用蠟炬成灰淚始干來形容老師，把自己的知識傳授給學生，照亮我們前進的航程。我希望老師是幸福的、快樂的，能在未來分享我們成功的喜悅。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 22
如果你每天一早走進福山外國語小學花園校區一4班的教室，你一定能看到一位頭發卷卷長長，戴著好看的發夾，皮膚白皙的中年女老師。她或者正在埋頭批改小朋友的記事本，或者正在和小朋友們交待著什么。我已經和她相處了將近一個學年，今天就讓我來說說我的這位老師吧。
她對我們很嚴格。看，我在寫字本上默寫的新詞語，如果把筆畫橫和提寫得混淆不清，一定能被她圈出來；造句遺漏了一個標點也一定能被她發現；就算字寫得都正確，只要不端正，可能也只能得到五角星減。唉，雖然我有時也有些小小的懊惱，但是的確因此記住了粗心的毛病不能再犯，寫字就要橫平豎直。不過，她對我們更多的還是鼓勵。只要我們中間任何人表現優秀，她都會給我們評顆星；有人進步了，她都會給予表揚；只要我們能又快又好地完成練習并及時訂正錯誤，她總是獎勵我們多在室外玩一會兒。還有，上學期結束的時候，她還自己花錢給我們每位小朋友發獎品。更神奇的是，我居然還得到過她的巧克力獎勵呢。
我喜歡上她的課，因為她在課上總能告訴我們一些書本之外的知識。我尤其喜歡聽她朗讀課文，聽著時常讓我有身臨其境的'感覺。回家朗讀課文的時候，媽媽常說我富有感情讀得好，其實那是我在模仿我的老師。真的很希望我能夠讀得和她一樣好。
還告訴你我的這位老師很有魅力的一個方面吧 —— 她很尊重我們。我們班的小干部和優秀學生的評選，老師都是讓我們自己選舉，和我們商量的。你說她是不是我們的好朋友呢？你一定猜到她是誰了吧 —— 她就是我喜歡的我們的班主任鮑老師。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 23
戴老師是我們班的班主任，她已經40多歲了，從事教育事業已經有20多年。她教給了我們許多知識，給了大家許多無微不至的關懷。孜孜不倦地教育了一批又一批學生。
戴老師不但教學經驗豐富，而且愛崗敬業，誨人不倦，對待同學一視同仁。
有一件事至今使我記憶猶新，戴老師十分認真地批改我們周末做
的作業，沒想到我們的作業做得太糟糕了，錯誤百出，不該做錯的也出錯了，戴老師非常生氣，上午第四節課時戴老師生氣地走進了教室，
用非常的嚴厲目光盯著我們。過了一會兒，戴老師說：“大家周末做的作業一點也不好，真不知道你們在忙什么，就不能安安心心，認認真真地把作業做好嗎？就不能用點心嗎？”戴老師嚴厲地批評了我們。
我聽了以后心里非常難受，默默地低下了頭：老師每天為我們認真地備課、講課。課后留下的作業很少，都是老師精心挑選的，題雖然很少，但有很多都是重點題型，都是我們必須掌握的，我們卻不認真對待，不好好掌握應該掌握的知識，太對起老師了，辜負了老師對我們的一番期望。此時我悔恨交加，下定決心再也不犯這類的錯誤，我向四周掃視了一下，發現許多同學也低著頭，我想這些同學的心情也和我一樣，低下頭來反思自己的'錯誤。戴老師好像知道了我們已經認識到了自己的錯誤，把眼鏡向上一推，讓我們打開作業本，一道題一道題給我們指出了錯誤，并細心地給大家講解。
我不由地感嘆到：“戴老師這種愛崗敬業，循循善誘的工作態度，使我們十分感動，老師對我們認真負責的精神使我永生難忘。”
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 24
我有很多老師，比如：素描老師呀、書法呀、還有學校里的老師等等。今天，我就說說教我書法老師——金老師。
金老師好像是江蘇人，教了很多年書法了。他有一個特點，從來不顧別的老師，一直都是自己教，他覺得別的老師教的和他教的不太一樣，還是自己教比較放心。
別看金老師寫字寫得很好了，但是他每天還是會連好幾個小時的字，有時候，白天沒時間，晚上還會練，老師說，他最晚的時候練到了凌晨兩點，所以中指上摸出了一個繭子。
金老師的上課方式與別的老師不同。他從來不在黑板上講字，因為粉筆比較粗一點，有些技巧在黑板上看不大清楚。
上第一節課的時候，金老師把新來的`同學招呼到一起，講了講他獲得過的榮譽，還給我們展示了他的、他以前的學生的作品，寫的都很漂亮。老師說，很多人在他那里學了半年，字就練得差不多了，如果我們上常年班的話，應該也很快就能練出字來。
每次上課的時候，金老師都會給我們發一張字帖，字帖上有十列，但是只有兩列上寫著字。剛去的時候，老師會把紙折起來，告訴我們先寫什么，后寫什么，不管我們是新生還是老生，老師每次都會說一遍怎么寫。
老師教學很認真，從來不會拿過來，打個勾就完事了，每次都是一個字一個字的看，告訴我們那個字寫得好，那個字寫得都點問題，問題出在哪里，所以我每次看完作業，都會知道錯在哪里，該怎樣改。
金老師看作業的時候也跟教學一樣認真，好的就劃一道線，有點問題的，就劃一道線，再加一個點，有些字老師直接就在原字上改，那些字，經過老師一改，真的漂亮了許多。
金老師教的很好，我今年還要在哪里學書法。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 25
人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人；老師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的黃老師是一本書，一本資料豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。
黃老師有著金黃的頭發，一卷一卷的，一雙會說話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝，可見老師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。
語文課時，黃老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，黃老師經常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的'美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現自己所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。
課余時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰。
感謝老師為我們所做的一切！我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每一天都過得充實而有好處！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 26
我的班主任谷老師，長得稍微有點胖，但在我的心中，她是世界上最好的老師啦！她可愛、博學，還很會說笑話！她雖然是老師，更像是我們的好伙伴。
同學們最喜歡看到她那燦爛的微笑了。無論班上出現什么情況，她總是微笑著解決，仿佛沒有什么能難倒她。課堂上，看到她的微笑，回答問題的同學越來越多了；操場上，看到她的`微笑，同學們玩得更開心了；運動會上，看到她的微笑，運動員們跑得更賣力了。“微笑”是谷老師的招牌動作，而“歡聲笑語”成了我們二四班的特色。
別以為谷老師只知道“玩”噢，她可喜歡看書了。我悄悄觀察過的，課間的時候，只要沒有同學圍著她，她就拿著厚厚的書看。有時候也借我們的書看呢，同學們很樂意和她互換讀書了，她還經常陪我們一起閱讀，然后一起討論書中有趣的問題。
要是我們有不會做的題，她總會耐心地告訴我們。她知道很多名人故事、名人名言，還有各種好聽的詩歌，她每天都會教給我們一些，日積月累，同學們知道的東西也越來越多了。
有一次，聽寫完生字，她一本正經地說，“給你們講個故事吧。”我們聚精會神地聽著，“一天，兒子給媽媽寫信，信是這樣寫的：媽，我很好，一位好心的老大狼（娘）讓我睡在她家的火坑（炕）上……媽媽還沒看完信，就暈了過去。”大家笑得前仰后合，谷老師不僅僅是個故事大王，還會用講笑話的方式使我們懂得學習、寫字要認真、仔細的道理。
谷老師像媽媽一樣對我們那么好；谷老師像小孩一樣愛說、愛笑、愛玩；谷老師像美麗的天使一樣，天天守護在我們身邊；谷老師像一個開心果，帶給我們的快樂說不盡。
谷老師是個好老師，是世界上最好的老師。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 27
如果說你是一個旅游者，那么老師將會是你的導游。 ——題記
升入初中后、我有了新的老師，她不高不矮的個子，一雙又大又明亮的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻梁，金黃的卷發，她雖然家里富裕，但她卻穿著樸素，她就是許老師。
許老師給我的第一印象不同于其它老師的“嚴”，而是很友善，態度很溫和。記得開學初學完第一課時，第二天早上老師提問。可我那時還沒適應初中，壓根兒沒怎么看昨天講過的題。可別叫我，可別叫我呀！我心里暗自祈禱，可哪知許老師偏偏叫了我，我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上，我結結巴巴，語無倫次，臉就像涂了紅墨水一般，回答的一點都不沾邊，但老師卻沒有責怪我的意思，反而說了句：“不要緊，多復習，慢慢適應就好了，請坐吧！”正因為老師這一句鼓勵的話，原本對語文絲毫不感興趣的我，對語文產生了一些興趣，我心想：如果老師每次都這么提問我，我都能對答如流的話，既對得起老師今天的'這番話，又會給同學們樹立榜樣。老師這番話對我在今后學習語文的道路上幫助很大。
慢慢接觸她，發現她其實也比較“嚴”，她對我們的古詩詞背誦與默寫要求很高。她常說，考試時誰要是在古詩詞默寫上丟了分，回來可就會有“獎勵”。因此，我們都非常重視這一塊的練習，以致于我們班考試時這一題幾乎沒有丟分的，真是嚴師出高徒啊！
現在發現，老師上課也十分有趣味，她妙語連珠，很會搞笑，一仵很平常的事，到她嘴里就變得有滋有味，以致于我現在學語文的興趣越來越濃厚了。
唉，語文課總是那么短，每當聽到高潮時，鈴聲總會討厭地響起，什么時候才能讓語文課的時間變得充裕些呢？
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 28
陳老師是我一至三年級的數學啟蒙老師。她為人善良、溫柔，面對同學們一個個的問號，她總是耐心地講解，從不厭煩。面對同學們的錯誤，她也是用寬容大度去包容……最重要的是，她的課堂生動又有趣，在與我們互動時又不失嚴肅。這樣的老師，贏得了我們全班同學的喜愛。
記得有一次，陳老師在帶著我們做卷子，平時認真聽課的.我卻沒在狀態，雖然人在課堂上，心卻飛到了九霄云外，陳老師多次“無聲”的提醒我都沒有在意，就這樣呆滯地浪費了半節課，終于，陳老師忍無可忍點了我的名字讓我讀題。
我站了起來，用求助的目光望著同桌，可他告訴我的題目，我根本沒有留意，甚至找不到它在哪兒，小小的一張卷子，我居然連題都找不到！但，這時，我的耳邊響起了同桌的嘆氣聲；一些同學們的議論聲；以及一些看我不順眼的同學的竊笑聲……我的臉“唰”地一下變得通紅，真想找一個地縫鉆進去。
陳老師痛心地說：“你以前可不是這樣的啊，怪不得你最近學習知識總是一知半解！”
我從小是在掌聲中長大的，身邊基本上沒有人批評過我，當我聽到“一知半解”這個詞之后，我強撐完了數學課，一放學，我便抱著媽媽嚎啕大哭起來，當媽媽得知了事情的來龍去脈之后，便對我說：“你呀你，上課不專心還怪老師訓你？明天必須去跟陳老師道個歉，并用實際行動來彌補自己的錯誤！”
于是，第二天我便找到了陳老師，慚愧地說：“陳老師，對不起，我昨天思想開小差，讓您失望了。”
陳老師聽了，微笑而不失嚴肅地說：“陳老師就知道，你一定能意識到自己的錯誤，你是不會讓我失望的，知錯能改就是好學生！但，下不為例哦！”
我使勁地點了點頭，那一堂課，我聽得很認真，我也看到了陳老師臉上那贊許的微笑！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 29
我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一群的小鳥嬉笑著飛過。回過，曾經有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法自己，融身于"窗外"美麗動人的風景
年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最后靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。"人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠遠地著，永不可能沖破枷鎖。窗外的陽光下，我的心，如冰。"這句話是我當時心情的最好寫照。
二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起答。全班嘩然。我呆住了。我甚至她為什么要和守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷了她一眼。
她瞇起的`眼睛似乎沒有惡意，"你說什么同學，請大聲點！"
我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。
然后是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。
"同學，你的聲音能不能再大一點，大一點"她還在堅持著。
所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。 我不敢抬頭，更不敢看她的臉。"啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到了我的，慢慢地，一字一句地說："你有如此的勇氣，……
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 30
嗨，你知道，語文老師已經調走了！早上一進教室，就聽到雨聲尖叫。周圍所有的學生都在議論紛紛，猜測新的語文老師會是誰。早自習開始了，我們卻靜不下來，心照不宣地想著新老師。
很難上語文課。想到新的語文老師要來，我既緊張又高興。會是誰呢？你對學生刻薄嗎？我好奇得如坐針氈。啊，來了！她我們的新語文老師，手里拿著一本語文書，輕快地走著，對我們微笑。是她嗎？多年輕啊！她從哪里來？她對學生刻薄嗎？應該不會很兇，她看起來很善良！同學們突然又爆起鍋來，幾乎是竊竊私語，表達對新老師的看法。奇怪的是，我不知道新老師是有勇氣，還是學生想給她留下好印象。當她走進教室時，她的聲音停止了，每個人都好奇地看著語文老師。她戴著一副眼鏡。透過厚厚的鏡片，我可以看到一雙會說話、會微笑的眼睛。她有一頭清爽的短發和耳朵，穿著簡單大方。我甚至覺得我能在她身上找到媽媽的影子，她給人一種特別親切的感覺。她又笑了：大家好，我叫杜，我是你們的新語文老師！她的聲音不是很甜，但我聽著覺得很舒服。在課堂上，在她的指導下，我們開始學習漢語。杜先生的課引人入勝，連他上語文課時通常會引起頭痛的羽毛都聽得津津有味。當然，別說別人了。
經過幾天的接觸，我覺得杜老師是個很嚴謹的'老師。她對學生要求嚴格，教學方法很好。她特別能控制學生。就連我班的調皮大王都怕她三分。她上課認真聽講，不再搗亂。
新來的語文老師給我們帶來了新的驚喜：我們的語文成績提高了，排名上升了，各方面都有了很大的進步。
我們喜歡我們的新老師杜老師，因為她用心教我們，用愛感染我們。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 31
我聽說過一個數學老師教得很好。他的課很容易，課后作業也不多，但他很擅長延期上課。我從來沒想過我能成為他的學生。初三的重新安置讓我。
因為過去不常聯系他，在我的記憶中，只有一些同學模糊地把他描述成胖胖的，一張大臉，兩只小眼睛，他的大名叫范。
第一節數學課，他一步一步走進教室，右手拿著黑板，左手拿著一些輔助教材，堅定地走到講臺前。說實話，第一眼看到他的時候，我就忍不住笑了。他真的很胖，眼睛小得可憐，好像習慣了熬夜，眼袋太大太紅。他身上的東西好像都很肥，甚至我的手指都讓我覺得像剛烤好的香腸。
他的課真的`比我以前的數學老師輕松多了，重新點燃了我對數學的興趣。他上課的時候，我總覺得很好笑。他在研究“圓”這一章的時候，總是說⊙O為圓心，然后他那不太大的嘴巴就變得更袖珍了。且不說他可愛的長相，單是他的繪畫技巧就讓我們印象深刻。很多老師都會用圓規在黑板上畫標準圓，但范老師從來不用圓規畫圓，卻能畫出完美的圓，這一點足以讓我們佩服，以至于我們班的幾個積極分子下課后都會再用圓規檢查他畫的圓。范老師的板書也很有特色。兩條線之間總有空間。他似乎想給自己的寫作留出空間。
由于范老師的精心策劃，每節數學課都可以延長一段時間。遇見他之后，我終于明白了延期上課的真諦：延期上課是因為老師太會說話了。
輪班后，我們總是不自覺地拿現在的老師和以前的老師做比較。更何況拿現在老師的缺點和以前老師的優點比也沒什么意義不是嗎？我想，你來了，就安全了。再說范老師不是也很好嗎？
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 32
六年級的我們，換了老師。原以為小學生活的最后一年，會充溢著劍拔弩張的氣氛，老師也會格外的嚴厲，沒想到班主任老師卻是那么的和藹可親。
她的臉上時常帶著一抹笑容，讓人感覺甜甜的，暖暖的'。她對每一個學生都很關切，特別是她的一雙眼睛，總是帶著笑意望向每一個人，仿若是遇見了多年未見的故友一般，讓人感到一種格外的溫馨。從小學一年級開始，上課時我總是屬于沉默一族的，特別是語文課上，我很少發言。在一堂語文課上，老師在和大家討論一個問題，要求從課文中找出一個句子來回答。不知怎的，就喊了沒有舉手的我。我緊張地站了起來，讀了一個句子。讀完后，我忐忑不安地站著。耳邊傳來同學們的質疑聲，此刻聽來卻是如此的刺耳。我頓時覺得臉上火辣辣地燒了起來，站也不是，坐也不是，內心倍受煎熬。
這時老師寬容的聲音傳來：“說錯了沒關系，讓你們發言的目的就是讓你們說出內心的真實想法，促進交流。如果你一直不說出來，也就不知道自己的答案是對是錯。所以不必因為回答錯誤而不好意思。”我抬頭望向老師，她正以鼓勵的目光注視著我。我的心莫名地平靜下來，也不感覺那么壓抑了。從那以后，我開始喜歡上了語文，上課發言也積極了。看似是老師的一番話開導了我，實則卻是老師的眼神打動了我，改變了我。都說眼神是心靈的窗口，那么眼神就是那默默傳遞話語的青鳥了吧。雖然時隔兩年，但是只要一回想起老師的眼神，我就感覺心中溢滿了甜味與暖意。
記憶中的眼神，我將一直珍藏，直到永遠……
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 33
老師是辛勤的園丁，用知識的陽光和營養哺育著我們，講臺便是他們的舞臺，粉筆便是他們的魔杖，而在這里，我希望講一下我初一的語文老師。
臨近期末，進入了緊張復習階段，大家的心情也都十分緊張，操場走廊也減少了許多歡聲笑語。每次考試，都有一個對手在我身邊和我不分上下，我一直刻苦的學習，希望給整個學期結一個好的果子。一天跑操時，我們都著急的往樓下跑去，忽然，聽到后面有一個沉穩的女聲叫住我，我一愣，轉頭看到了我的語文老師。我想：老師會找我干什么呢？為什么不找其他同學呢？我做錯了什么事嗎？懷著這么多的疑問，和老師一同沿著樓梯走下去。老師面帶微笑，我的心情頓時放松下來，然而當老師說完了這件事情，我的心久久不能平靜，心中激起暖流。老師開心極了，臉上溢滿笑容，說道：“今天我以前教過的學生來找我了，她考上一中了，而且還進了奧賽班。期末快到了，你也加油啊！”看著老師滿臉的'笑容，我心中溫暖著，我復習階段，每每氣餒，都會想起老師的表情和老師的話，便又渾身有了精力，努力著。期末考試那天，我認真做題，仔細分析題目，腦海中一直響著老師對我說的那句話“你要加油啊！”果然功夫不負有心人，我的考了語文全班第一的好名次，心里甜甜的，也暖暖的。老師的一句話，給了我勇氣，給了我信心，改變了我，讓我得到了一個好成績，超過了我一直的語文對手。老師給我的溫暖永遠暖著我的心，老師的那一句話，我直到現在也忘不了，這句話，將永遠鼓舞我向前進！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 34
那年暑假，我去建華外語學校報了外教班，教我的是蘇珊老師，她有一頭金色的波浪發，密密的眼簾下面就是如藍寶石般的大眼睛，長得十分漂亮。
蘇珊老師的教育方法和中國老師截然不同，她先給我們講一下本課的內容，然后用做游戲的方式讓我們熟悉單詞、句子，師生互動，課堂氣氛十分活躍。
有一次，我因堵車遲到了大半節課，課堂的新知識早講完了，我急得團團轉，一翻書包，竟又帶錯了書，我更著急了。蘇珊老師走過來，看見我的狼狽樣，便用不流利的`中文問我：“Jane，你在找什么？”我不好意思地說：“嗯——書帶錯了。”“book？”蘇珊老師揚了揚手中的書，我點點頭。于是蘇珊老師把她的書遞給了我，又在下課后幫我補上了新學的知識，把我送到了樓下。
在外教班，我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一個，她和我總坐在一起，幾乎形影不離。但有一天我發現她哭的昏天暗地，問她怎么了，她也不說，安慰她，她哭得更兇。大家都很著急，聽另一個同學說，是因為劉紅踩斷了她的筆，石秋也沒計較，但接著劉紅又碰掉了她的鉛筆盒，鉛筆盒摔壞了，盡管劉紅說她不是故意的，但石秋堅決不相信。
最后，大家沒辦法，只好把她倆帶到蘇珊老師那里，老師關上門后幾分鐘，她們兩竟然手拉手走出來了，石秋的臉上還有笑意，我們立刻進屋詢問老師用了什么靈丹妙藥，蘇珊老師只是笑笑，不告訴我們。這樣，一場同學矛盾就被蘇珊老師神奇地化解了。
會讓同學們好好學習、交往、玩樂的老師才是學生們喜歡的好老師，也是最美的老師，蘇珊老師就是其中的一位。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 35
我們是小學畢業班了，可開學一個多月還沒有語文老師。聽數學老師說下星期可能調來一位，于是，我們便盼望著下個星期。
“千萬不要來一位男老師，男老師揍人厲害。”“也不要來一位上了年紀的老師。”“最好來一位愛說、愛唱、愛跳的老師”……下課，我們議論不休，大家希望新來的老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過一個星期！這天是星期二，下午，隨著鈴聲走來一位陌生的人，他那嚴肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個教室，同學們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的那種體態。只見他放下書，臉上帶有微笑說：“同學們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一起學習了……”
這個開場白，把同學們對“厲害”的擔心打消了。可是，他講課有沒有意思呢？過了一小會兒，寧老師開講了，第一句話就說：
“學問，學問，要想有學識，就要發問。”我們聽了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的`日子里，他常常不講課文，而是提出問題讓我們開展討論，看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚。有時還讓我們以小組為單位進行競賽，表揚前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學習，取長補短。課堂成了賽場，成了知識探討會，再也沒有先生講，學生聽；先生攜，學生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課，而現在，我們最盼望老師上語文課了。
你說，有這樣一位老師，我們多高興啊！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 36
做這個職業的人從不求回報，他們只想教書育人，把知識傳授給一群可愛的孩子們；一支潔白而又光澤的粉筆，記錄了他們的一生。黑板上一個個漂亮的文字，記載了他們的.一生，黑板上一段段優美的語句，記載著他們高尚的品格。
我的老師梳著一頭馬尾，笑的時候臉上總會露出迷人的笑容，她的眼睛像一雙嘴巴，總能給你放電。她，就是我最親愛的老師：弓老師。
弓老師平易近人，同學們都很愛戴她，我格外喜歡弓老師。弓老師的眼睛會“說話”，她的話語更是毫不留情。許多同學都很喜歡老師講的語文課，在她的語文課上，一只大鳥都能被描繪的栩栩如生。
弓老師在課堂上總是繪聲繪色地向我們描述課文的內容，再為我們演一出“小品”，每次總能逗得大家哄堂大笑，但當她嚴厲的時候，她就會讓你把小話說給“垃圾桶先生”聽。
我清楚的記得有一次弓老師正在臺上精彩地講課，我的同桌遞給了我一包彩泥對我說：“可好玩兒了，你玩兒這個吧！”我看著手中的彩泥，目光頓時被它吸引，我心想：沒事的，我在桌子底下玩，老師不會發現的！我快速拆開了彩泥，玩了起來，一邊玩，一邊跟同桌小聲嘀咕，不一會兒，老師停下手中的筆，轉過頭來，我忽然感覺有一個目光在盯著我，好像在說：“你在干什么？我忙收起了彩泥，看到弓老師正看著我，我慚愧不已。那次弓老師沒有讓我把小話說給“垃圾桶先生”聽，但從那以后，我沒有再那樣過，每當我想犯錯的時候都會牢記。
十年樹木，百年樹人，弓老師的教誨之恩，我終身難忘！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 37
“老師”，相信大家都很熟悉吧，有的老師很慈祥，有的老師很嚴厲，有的老師很認真，雖然每位老師的特點不一樣，但他們都擁有一個共同的特點：那就是像蠟燭一樣默默奉獻著自己的光和熱。
也許你感覺不到，但你只要稍一留心，就能看出老師希望學生成才的良苦用心。我的老師就是一個很好的例子。
我的老師——曹老師與趙老師，就像兩位盡職的保護神和園丁一樣呵護并栽培著我們，她們的一個眼神、一點微笑、一句鼓勵，甚至一通“暴風驟雨”，都能使我感到她們的愛就在我身邊。
愛的偉大，人人皆知，愛也是一種發自內心的本能。兇猛的老虎在自己孩子面前也充滿著母性的溫柔，杜鵑產后飛，是為了讓自己的孩子獨立……我們的`老師對待我們就像母親對待自己的孩子。
這學期快結束時我參加了學校五年級組的2000米冬季長跑比賽，由于缺乏鍛煉，所以比賽時我雖然用盡了全力，卻只是第15名，回教室的路上，我內心非常的忐忑不安，害怕老師會臭罵我一頓，沒想到曹老師不僅沒有批評我，還表揚我不計較名次，仍然一口氣堅持跑到終點，意志可嘉。聽完老師的話，我明白了無論做什么，只要自己盡心了，不管結果怎樣，都問心無愧。在隨后的復習階段，我努力學習，功夫不負有心人，期末考試成績也給了我一個驚喜，我的三科總成績在全班排名第五，這可是我有史以來最好的成績呢!聽到我的成績排名，我又想起了老師的表揚與鼓勵，是老師的鼓勵使我信心倍增，是老師的鼓勵幫我取得了好的成績。
老師這默默無聞的愛能改變我們對學習、做事的態度，老師這默默無聞的愛能幫我們創造出自己的輝煌，老師對我們的關懷雖如春雨潤物無聲，卻使我們從中汲取營養，茁壯成長!
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 38
今天，明天，永遠！我都不會忘記她，我的語文老師——張利萍。在與張老師朝夕相處的半年里使我深深地感到，她是一位好老師。
張老師面容和善，一頭烏黑的秀發看起來樸素而又大方。她眼睛很大，炯炯有神，好像一眼就把你的心思看透了。張老師的臉上經常洋溢著甜甜的.微笑，我打心眼里喜歡她。
張老師教學有方，知識淵博，思路敏捷。在教學上她由淺入深，使我們學得懂、學得快、學得愉快。在教法上也很有創意。除了學習語文基礎知識，還要求我們做讀書筆記、每天堅持寫日記，每天堅持搜集整理名言、警句和成語，一個學期下來我的寫作水平提高許多。這時，我才明白原來老師是為了提高我們的寫作水平而特意設計的，她真是用心良苦啊！
張老師除了教我們語文外，還經常教我們做人的道理。有一次，我和同學發生矛盾，不小心把人家的臉劃破了，我心里七上八下，估計老師肯定要狠狠處理我。來到辦公室，沒想到張老師并沒有責罵我，反而耐心的跟我講道理，讓我明白寬厚待人的道理。有一次放學，大家看到了以前教過我們美術的劉老師，只有李尚文同學叫了一聲“劉老師好！”第二天，張老師便讓我們每個星期自己去認識兩名老師。還讓我們如果在校園里碰到了老師，一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養成了有禮貌的好習慣。
現在我深切地感受到能天天和張老師在一起，吸取知識的源泉，真是一種無與倫比的幸福。我會銘記張老師的教誨，加倍努力學習，不辜負她對我的殷切期望。"
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 39
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……
在我剛上一年級的時候，我還是個很笨的孩子，尤其是數學。連看鐘表這樣簡單的題目，我卻老是弄不明白，考試成績從來沒上過95分，一張大多數人考了100分的.卷子我卻只考了85分。但是我們班的教數學的陳老師卻沒有一棒子將我“打死”，認為我是壞學生。相反，她比教導別的學生還要認真耐心的教導我。
記得有一次，我又在看鐘表的題目上丟了分，下課后陳老師把我叫去了她辦公室，一路上我惴惴不安，生怕她批評我。到了辦公室，陳老師并沒有批評我，而是仔細給我講解這類的題目，還幫我分析了其他題目丟分的原因，末了，陳老師還和藹的對我說：“你其實并不笨，只要認真學習，你會趕上其他同學的，加油！”聽了這番話，我的眼睛里噙滿了感激的、熱乎乎的淚水。
從此以后我的學習成績直線上升，每次發試卷的時候，我都能看到陳老師欣慰的笑容。如今年我快要上六年級了，但我永遠不會忘了陳老師。如果沒有陳老師，我不會從一個學習差的孩子變成一個成績優異的班長，不會成為一個自信的人，也許會自暴自棄，成為一個壞孩子……
老師啊！加減乘除，算不出您作出的奉獻！詩詞歌賦頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵。您就如一滴晶亮的水，義無反顧的投射到浩瀚的大海；您就如一絲閃光的纖維，為了國家而繡織出鮮紅的戰旗；您就如一顆小小的螺絲釘，一輩子無怨無悔地堅守自己的崗位……
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文600字 40
我的老師，不是那種大名鼎鼎的教師；我的老師，相貌平平。可在我眼中，卻是世界上最偉大的老師，也許你會覺得我說得太夸張了，但我可絕對沒有吹牛！
那時候，我還是一個剛進學校的一年級小學生。那時的我認為小學肯定和我在幼兒園時一樣輕松。可是，漸漸地，我發現幼兒園與小學是完全不同的，一點也不像幼兒園那樣輕松！好不容易熬過一天，到了校門口，我習慣性地大喊道：“媽！”可喊了好幾遍，都沒人答應，我只好站在耿老師身旁，焦急地等待著媽媽的到來，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了，媽媽還是沒有來接我！我失望極了，想哭，又覺得自己已經是一名一年級的'光榮的小學生了，這樣很難為情，于是就拼命忍著。正準備回辦公室的耿老師看到我這副模樣，關切地問道：“林逸如，家長還沒來嗎？這樣吧，我帶你回辦公室，你先做作業，我幫你聯系家長，怎么樣？”我點點頭。耿老師拉起我的手，帶我向她的辦公室走去。啊，耿老師的手好溫暖呀，象媽媽的手一樣！來到辦公室，耿老師把我安頓在一張椅子上，叫我做作業，然后忙著給我媽媽打電話。我拿出作業本，認真地做了起來。這時，耿老師對我說道，“你媽媽單位里有點事，要晚些時候來，你餓了嗎？吃點東西吧？”她取出了一盒高橋松餅，遞給我一個，說：“吃吧！”我高興地接過松餅。過了一會兒，媽媽來了，臨走時，我對耿老師說：“耿老師再見！”耿老師微笑著說：“如如，再見。”耿老師笑起來真好看！
我喜歡像媽媽一樣的耿老師，我還喜歡微笑的耿老師。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 1
我呢，有一個毒辣又幽默的老師，那就是我們的班主任――周老師。
我們的周老師上課時有許多同學都不聽講，甚至聽著聽著就進入了那美夢。有一次，我們老師在講某一單元最重要的知識，我的同桌竟在那兒修鋼筆。這時，老師說道：“a加b等于b加韓師傅。”同學們聽了哄堂大笑，老師有說道：“韓師傅，您修筆修得這么好，也幫我修一下吧。”老師的語言里還帶著諷刺的味道，同學們的目光漸漸轉向了“韓師傅”，老師的眼神就像盯著獵物一般兇狠，我的同桌被嚇得膽都快沒了，把筆乖乖地交給了老師。有時候，我們老師發現一個同學在做小動作，便裝作要打蒼蠅一樣撫摸著那位同學的.臉，時刻準備打死那只蒼蠅。
說了他的幽默，我們是不是也該講他的毒辣了呢？
就比如說這個星期五早上，我們去做早操，還沒開始，我們就“嘰嘰喳喳”地講個不停，周老師說要獎勵一下我們，這使我們感到大事不妙。廣播體操做結束了，老師讓我們繞著這個操場一邊下蹲一邊跳，做兩個來回。
當我們完成了第一個來回時，有人的腿受傷了，老師便說道：“你再跳一個來回就不要再跳了……”聽了這話，我們只能堅持再跳一圈。回到教室后，我們一個個都不能走路了。還有的佯裝說要找老師賠醫藥費呢。
經歷了這一次，我們知道了老師的良苦用心，我們愛那毒辣又幽默的老師，是他教會了我們許多做人的道理，使我們更加出色。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 2
一提起“酷”，時髦、帥這些詞語就浮現出來。可那一張年過半百的面孔，卻讓人覺得那才是酷。
一次，回家的途中，路過諸葛老師家時，爸爸帶我去拜訪了一番。諸葛老師是爸爸以前的初中老師，爸爸平時教導人的話，許多都是引用諸葛老師當年教導他的話。敲開大門，一張帶著笑容的臉闖進我的視野。諸葛老師看上去五六十歲了吧，一縷縷白發在一叢叢黑發中參差不齊。鼻梁上架著一副眼鏡，透過眼鏡，仍能看出那雙眼睛里，透露出的喜悅、慈祥。
諸葛老師固然喜悅，但最興奮的還是爸爸。從開始到結束，爸爸一直興致勃勃地跟諸葛老師敘舊，以至于我一直只能在旁邊聽著、看著，仿佛自己已經變成空氣，被他們忽略。
有相逢就有離別，離別時，爸爸的每一步似乎都灌滿了鉛。看到這里，我的眼前仿佛出現了當年爸爸畢業，與老師告別時的那一幕。
一人“畢業”，是那樣不舍，一班“畢業”，又會有怎樣的眷戀？
還有一次，爸爸帶我去同學聚會。
聚會的'最開始，每一桌幾乎都沒有動筷，原本應該熱鬧的聚會卻只有一些閑言碎語，時不時會有一些人將目光向門口望去，好像在期待些什么。
“抱歉，我來晚了。”這個讓人期盼已久的聲音，從門外傳來。在聲音的引導下，大家都不約而同地站起來，向門口望去。大家所期盼的人，也在燈光的照耀下，走進了大廳。
諸葛老師入座后不久，便被大伙的問候包圍了，時不時又有人去敬酒，問候，談天，整個聚會其樂融融。
桃李滿天下，或許也是一種酷吧。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 3
一雙會說話的眼睛，一張愛笑的嘴巴，變成了一個兢兢業業的老師一一胡老師。
胡老師特別愛笑，一笑起來，露出兩個甜甜的酒窩和一口大白牙，那大白牙閃閃發亮的，讓人想到某個牙膏廣告，圓圓臉，彎彎眉，是多么端莊秀麗呀。
胡老師很愛我們，每當出差時總會買一些當地的特產回來，給我們分享，鼓勵我們寫好作文。
胡老師也很嚴厲，鐵面無私，像一個不講人情的“包青天"。記得有一次，我們在學《獵人海力布》一課時，胡老師背對著我們在黑板寫字，同學們就趁機開始說個沒完沒了。突然，胡老師猛地轉過身來，說：“講話的同學站起來。"頓時同學們來個“急剎車”，把嘴巴閉得緊緊的，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上也能聽見，但沒有人站起來。胡老師的眼神變得嚴厲了，目光像箭一樣銳利，好像要把我們看透似的，她把全班同學都掃視了一遍，看得我們心驚膽顫。那些講話的`同學，開始左右為難，到底站不站呢？想了一會兒，他們最終選擇了勇敢地站起來。一個，兩個，三個……一共有二十三位同學說了話。這時，胡老師的目光變得柔和了，她對我們說：“錯能改善莫大焉，大家能改過就好。請你們把‘無規矩不成方圓’抄一遍吧。”說完，她又是笑瞇瞇的了。領略過胡老師“善變”的眼神，我們趕緊專心致志的學習。
胡老師，您是一位勤勞的園丁，為我們“修枝剪葉"，讓我們開得更燦爛，更鮮艷。胡老師對我們的教誨，我們終身難忘，我們會以優異的成績來報答她。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 4
有時，在走廊上碰到我最熟悉的老師——姚老師。她還是那一頭黑發和炯炯有神的目光。她會對我點點頭，微微笑一下。"嗨，姚老師對你可不錯呀！"同學們常這樣對我說。"對你們不也一樣嘛！"我笑著回答。大家都會心地笑了，確實，姚老師對我們真好！
記得，那是五月的一天，那時，姚老師還在教我們。天氣轉熱了，同學們都穿上了夏裝。"叮鈴鈴"，上課鈴響了，只見姚老師走進門，邁著大步走上講臺，大聲說："請大家把昨天的`作文本拿出來，沒帶活沒做的人請站出來！""看來姚老師已知道有同學沒帶作文本。"我一邊想，一邊打開書包找著，"咦，我的作文本呢我剛剛還拿出來給同學們看過呢！"就在我驚訝時，已經有三個同學猶豫地站起來，"我——，我——"……慌忙中的我下意識地站起來。教室里一陣難堪的沉默。"都給我到講臺上去！"從那低沉的聲音里，我掂出了沉甸甸的份量。"快上去！"
一陣沉悶的寂靜。
突然，前排的朱誠漫漫地站起來，然后漫漫地從桌板里拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因為在名字那有一條長長的墨，姚老師接過本子一看，頓時皺起了雙眉，狠狠地瞪了他一眼。然后轉過頭，用溫和而歉疚的目光看著我，一字一頓地對我說"對不起！"
這些字深深地印入了我的心里，朱誠也低下了頭，但這三個字，從老師嘴里說出的三個字，我永遠也忘不了！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 5
老師，相信大家都知道是誰，在我心里，老師就像一泓清泉；給我們滋潤；老師就像一縷陽光，給我們溫暖；老師就像一本書籍，給我們無窮的博學知識。
有的人認為老師是沒有溫柔的態度，錯了，其實外表越頑強，嚴格的人，內心就越脆弱，就越是溫柔，老師就是這樣的，還有的人說老師打我罵我是老師偏心，對成績好的同學溫柔，對成績不好，調皮的同學嚴格，又錯了，其實老師是在關心我們，如果老師不問或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文，當時，我的`作文水平很差，我正在寫一篇風景的作文時，老師過來，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經看透我的內心了，什么事都難不到她，老師把我的作文本拿起來，看了看說作文中有些錯別字把他改過來，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩起來了。
我找同學借了改正液修改了錯字，慢慢的，幾分鐘過去了，老師又來到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵我，可沒想到的事發生了，老師罵了我一句，字寫得這么丑，桌面這么馬虎，重寫。
這件事一直在我心中回蕩，直到有天，我漸漸長大了，明白了老師為什么叫我重寫，我把現在的作文和以前的作文對比了一下，真的是天壤之別呀！
我越來越大，知識也越博學了，老師為我們奉獻了這么多。
老師真偉大，謝謝您，老師！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 6
在你的童年里，有沒有一位愿意為你默默付出、關心你的老師？在我的小學，就有這么一位老師，那就是我們的班主任――熊老師。
這位老師，她有著烏黑的頭發，淡淡的眉毛，炯炯有神的眼睛，大大的嘴巴，臉上還有一些皺紋。每當她笑的時候，我們的心里也很開心。為了和我們沒有距離，她經常穿著樸素的衣裝。
在我們的眼里，她是那么的`慈愛。雖然有的時候她很嚴肅，那是因為我們淘氣，要是我們聽話，她就會面帶微笑，和藹可親。她有時候也會批評我們，那是她對我們愛的表現，要是換作了別人，你再怎么淘氣，她也不會理你。她平時向我們催作業，那是她對我們認真、負責，換作了別人，她也不會這么負責。
熊老師還非常有耐心。只要我們一遇到什么不會做的題目，什么難題，她就回過來細心、耐心地指導我們。
熊老師幫我們批改作業、編輯稿件，非常地辛苦。有的時候編輯稿件，還會編輯到凌晨。熊老師也是人，為什么她就得這么辛苦？所以我覺得，我們應該多幫熊老師分擔一些責任。
熊老師平時對我們很嚴格、嚴厲。不過每到下課之后，她就會開心地面帶微笑，就像我們的朋友一樣。也正因為熊老師平時對我們嚴格，我們的語文成績每年都是第一名。今年熊老師又教了我們的英語，相信今年我們的英語成績也一定像語文成績一樣好。
在未來，我們得到了好的成就，也一定不會忘記是誰把我們培養得這么好。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 7
我們班有一位知識淵博的老師。老師四十多歲，中等個子，梳著一個馬尾辮。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張愛嘮叨的嘴巴。她總是喜歡穿白色的襯衫，一條緊身褲和一雙高跟鞋，那樣可以顯得很苗條。
我的老師在工作方面特別嚴格。記得有一次，我們班有一位同學沒有寫家庭作業，他想蒙混過關，就用以前的家庭作業來頂替，但最終還是沒能逃過我們班老師的火眼金睛，最后他也得到了應有的懲罰。
其實我們的班主任老師也有溫柔的一面。記得有一次，我和我們班同學在操場上玩的時候，我的右臉不小心碰到了足球欄桿上，當時我們班的同學以迅雷不及掩耳之勢跑到班主任辦公室里告訴了老師。當時老師的神情特別慌張，她迅速地下了樓，給我身邊的同學一百元，讓我們去校外醫院看一看有沒有事。當我坐在病床上的時候，我心里想：平時那么嚴厲的老師竟然有這么溫柔的一面。醫生給我涂了一點藥，又拿繃帶繞在了我的臉上。我回到教室的.時候，老師問我：“你沒事吧？還疼嗎？用不用叫你的家長來接你回家？”我說：“不用，我的臉已經不疼了，您不用為我操心。”我的心里暖暖的。
我慶幸我竟然有這么一位好老師。老師，是您讓我懂得了關愛，您辛苦了！不過每到周末您也要下樓轉一轉，不要整天待在家里批改作業，這樣會對您的身體不好。謝謝您老師，我愛您！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 8
我最難忘的，是我上三年級時的美術老師——魏老師。
她個子不高偏胖，彎彎的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，還經常帶著一副眼鏡，顯得非常有學問。皮膚不黑不白，臉上坑坑洼洼的，就好像工程隊把他的臉挖了似的。
魏老師有時溫柔，有時也很暴躁。記的有一次，我們畫了一幅畫，當時我畫得很難看。下課了，老師就叫我跟她去辦公室，我的心里七上八下的。心想：老師一定會狠狠地批評我吧！我剛走到辦公桌前，魏老師就大聲地問我：“你這是怎么畫的.？”我小聲支吾著：“我，我沒有認真聽講。”我低下頭，不敢看老師的眼睛，準備等待著一場暴風雨的來臨。誰知魏老師并沒有對我發脾氣，而是坐下來親切地對我講：“這個畫應該把兩邊的顏色涂淺，中間涂深……”就這樣那天魏老師很耐心地又給講了一遍，直到教會我畫，最后還讓我親自又畫了一幅，畫好后，我感覺比以前畫得好了好多倍。
老師暴躁時簡直就像個發怒的獅子。記的那是一個星期五的下午，原本下午沒有美術課，由于那天上午學校開開學典禮，就把那天上午的美術課放在下午上。因此下午上課的時候，很多同學都忘記帶美術課本了，這下可惹怒了魏老師，魏老師給我們大發雷霆，還罵我們是一堆蠢才……那天，魏老師好好地給我們上了一節政治課。
從那以后，我們上美術課的時候，再也不敢不帶書了。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 9
走進教室的是一位胖胖的男老師，他有著密密麻麻的頭發，小小的`鼻子上挺著精致的眼鏡，他的眼睛里蘊含著兩只大眼神，嚴肅與溫柔。
他十分偏心，這點令我討厭。每每見他坐在椅子上看著手機，是如此專心致志，我看著調皮的小白大踏步走向講臺：“老師，請問……”老師瞟了一眼，見是調皮的小白，就喊：“你不能自己想嗎？沒看到我在做事嗎？”并用嚴肅的眼神盯著小白。小白忍著淚水走下講臺，正當我疑惑時，聽話乖巧的秋兒蹦蹦跳跳上了講臺，一言不發，把作業本給他，只用手指指著不會的題目，他見是秋兒，就跟她細心地講解著，剛講完，下課鈴響了，他便大踏步走出教室，秋兒也走下講臺。老師他為何如此偏心呢？
他還擁有有趣的一面。一聲哨響，下課了，他在黑板寫下三個大字——故事會，接著說：“我先說，一天夜晚，小冬駕著馬車奔馳著，突然一個黑衣人”唰“地飛出三個飛鏢。”他做著動作，向小冬飛出三個“飛鏢”，小冬左躲右閃，他們的配合真是有聲有色。他接著說：“小冬到了城門，剛下馬車，黑衣人再次出現，拿劍刺向小冬。”他拿著“劍”刺向小冬，小冬嚇得魂飛魄散，仔細一看，是一把伸縮劍，老師連忙說：“此黑衣人不是我。”他過身，但我還是聽見他的笑聲。這黑衣人就是他呀！我心中不禁想笑。
這是我的語文老師，如此有趣，惹人喜愛！不過，如果他能改了壞毛病，一定會有更多的人喜歡他的。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文500字 10
每天早上，同學們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進教室。
她就是我們的班主任老師：張老師。 張老師對同學們不兇也不松，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因為張老師講課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經常講一些課本上沒有的東西，有時，還讓我們上講臺去當小老師講生字呢！上她的課，總是覺得一節課過得太快了。每次下課，張老師總是陪同學們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時找人談談話，還有時回答我們還有時回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環捶背的游戲，就是一個同學給張老師捶背，另外一個同學給那個給張老師垂背的同學捶背，就這樣一個接一個，看起來還蠻像連環圈，這個游戲名字還是我們自己起的呢！
張老師就象我們的媽媽一樣愛我們，但也象我們的媽媽一樣嚴格地要求我們。同學們對她是又愛又怕，因為她也有發脾氣的時候，只不過很少而已。不過，大多數的'時候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應該怎樣做了。有一次上公開課有幾個同學坐得東倒西歪，因為是星期一，這天最后一節課看電視的時候，張老師讓他們罰站，還說：“你們坐不好，就讓你們站好。”不過發這種脾氣的時候很少。 現在我們聽說張老師下學期要下去當一年級弟弟妹妹們的老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同學都傷心地哭了。
這就是我們敬愛的老師：一個對學生不松也不兇的同學們都十分愛戴的張老師。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 1
窗外，下起了蒙蒙細雨，樹葉被狂風吹落，小孩子們在老師的護送下離開幼兒園。這時，我的眼淚不自覺地從眼角滑落下來。
那是我三年級的故事。三年級的我很調皮，記得有一次，我上課講話，這時老師走了進來。我一看，是一個新老師，那老師有著茂密的長頭發，帶著一副粉色的眼鏡，眼睛水靈靈的'，宛如會說話一般。
她先是很有禮貌地自我介紹，說：“大家好，我姓金，你們可以叫我金老師，我是你們的新語文老師。”金老師先是讓我們自我介紹，輪到我的時候，我膽小不敢說，于是金老師叫全班同學鼓勵我。當我說出自己名字的時候，金老師讓全班給我鼓掌。
金老師的課很有趣，連一向都不認真聽課的小明也認真聽了起來。但金老師的性格有點奇怪，在上課的時候她很嚴厲！但下課時又溫柔，有時還和我們一起玩游戲。
有一回，外面下起大雨全班有很多人都帶了雨傘，一小部分人都被家長接回去了，而我的媽媽在忙，沒時間接我。金老二話不說就把我送回家了。
老師是一盞路燈，為我們照亮人生的道路，我非常感激這位老師，愿她身體健康，萬事如意！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 2
我有一個非常和藹的老師，叫盧麗，她對我們非常好。不像有的老師，作業沒完的同學，就要“班法”伺候”，我們老師就不，因為她知道打學生是不好的行為，如果哪個老師打了或罵了哪個孩子，在孩子的心理就留下了一條傷疤，是永遠擦不掉、抹不掉的。
有一次，我們班馬瑞，沒有完成作業，老師把他叫到辦公室，他以為他要受一頓“皮肉之苦”了，但是，老師不僅沒有打罵他，反而對他語重心長的說：“以后一定要完成作業，不然的話，學習成績就會用遠在最后一名。”我一開始，也以為老師是要打馬瑞的，但是，結果卻令我“大跌眼鏡”。
還有一次，我們班王佩奇，和外班同學掐起來了，老師上課說：“王佩奇，以后要和外班的'同學和睦相處，不要和別人打打鬧鬧。那樣就會傷到自己或者別人，不打鬧不受傷，不是會更好嗎？”之后，王佩奇明白了，打架是不好的，這樣只會給自己或別人造成傷害，從此，他再也不打架了，老師的這句話正是一舉兩得呀！
這就我的好老師——盧麗，我愛我的好老師！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 3
在我記憶的長河中，很多事，很多人都隨著時間的推移而逐漸淡忘了。唯有李老師的身影時清晰的，李老師教會了我們如何做人，激勵我們奮發向上。他給我們的印象是那么的深，那么的深……
李老師是一位人人稱贊的好老師，教學已有十多年了，李老師的眼睛炯炯有神，鼻子高挺著，一張白里透紅的臉，笑起來和藹可親，非常慈祥。他經常穿著一身黑藍色的衣服。李老師的性格很好，我們如果犯了錯誤他從不打罵內心教導，讓我們改正錯誤。
李老師的.教學方法很特殊，特別是寫日記，不少老師說：“日記是寫出來的，必須努力下功夫。”可李老師卻對我們說：“好的日記是改出來的，必須認真推敲，反復修改才行。”還教我們抄日記的方法。就是把別人用過的好詞、句段，進行充分的理解，消化和吸收，再變成自己的話恰當地運用到日記中去。
李老師，就像一團不知疲倦的火焰，永遠地照亮著我們成長的道路。您就像一個辛勤的園丁，靈巧地修剪一棵棵小樹苗。您就像一階階樓梯，把一個個孩子送到更高的地方，而自己依然在默默地祝福每一個孩子，你們要好好學習，多掌握知識，才能成為世界的棟梁之才。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 4
我已經上五年級了，教過我的老師有許多。我最喜歡的要數我幼兒園的劉老師了印象中劉老師留著長長的披肩發，長著圓圓的大眼睛，臉上常常掛著甜甜的笑容，非常關系同學。
記得有一次，我生病了，中午奶奶來接我，走的.時候，我擺了一下手跟老師說了一句：“老師再見。”劉老師笑了笑，細心地叮囑我：“快點回家休息吧，可不要調皮啊！明天好了就來上學，老師有空會去看你的。”我的心頓時溫暖了起來。
劉老師對待我們就像媽媽一樣。記得上中班的時候我總不愛睡午覺。劉老師的手撫摸著我的頭，輕輕對我說：“你是不是想去小班睡啊。”聽了這話，我的臉立即紅了起來，羞愧極了。我立即鉆進了我的小床。劉老師走過來，悄悄的給我蓋好了小被子，然后，蹲在我的床邊，輕輕地拍著我還哼著輕柔的曲子。我感到非常溫暖，就像媽媽在身邊一樣，不一會我就睡著了。從此，每到午睡時，劉老師就都會過來給我蓋被子，哄我睡著。我從此每天都盼著午睡時間的到來。
現在，我已經離開劉老師四年了，在這四年的時光里我我們只是偶爾遇見，但我依然覺得，那溫柔的目光、溫暖的手，一直在我身邊，伴隨著我成長。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 5
在這個大千世界中，有許多讓我感興趣的人，但是讓我最感興趣的人還是我們的語文老師――張老師。
張老師留著一頭烏黑的秀發，炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，鼻梁上架著一副眼鏡兒，顯得莊重嚴肅。
我們張老師平時很關心我們，也很負責任哩！一次，我們在課堂上寫《見聞》這篇作文，別的同學在紙上“刷刷”地寫著，可我抓耳撓腮，怎么也不會寫，我沒有思路，東張西望，不知所措，就在這時，張老師看出了我的心思，走了過來，小聲問道：“怎么了？何睿晗？你怎不寫呢？”“老……師，我不……會。”我支支吾吾地說。“沒關系，我來教你吧！”老師說。老師開始耐心地給我講，可我還是不會，老師非但沒有生氣，又耐心的.給我講解起來，一遍又一遍，直到我明白為止。
還有一次，我的父母沒有及時來接我，您也一直沒回家，一直站在我身邊陪我，還說了許多鼓勵的話，直到我媽媽來接我，她才放心回家。
啊，張老師！您是多么的偉大，多么的勤勞，多么的體貼。這位負責任的張老師呀，張老師，謝謝您！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 6
時間過得真快啊，我已經是小學三年級的學生了。回想三年來的學習生活，給我幫助最大的就是我的班主任——侯老師。侯老師長得很漂亮，她瓜子臉、大眼睛、彎彎的眉毛，特別清秀。梳著美麗發髻，舉止大方文雅。
每次講課她都笑瞇瞇的，和藹可親，對我們像媽媽一樣關心，我十分喜歡她。侯老師不僅是我們的'班主任，還是我們的語文老師。侯老師講語文課非常生動、有趣，我們特別愛聽。五顏六色的手工課、妙語連珠的作文課、橫平豎直的寫字課……侯老師把我們帶入了精彩紛呈的語文學習天地。她還經常帶我們參加學校的各項活動，使我們的學習生活更加豐富多彩，我們高興極了。侯老師為了讓我們學到更多的知識，經常帶我們到公園、村莊去郊游和野餐，讓我們享受大自然的快樂，啟發我們的智力。
記得有一次，侯老師帶我們去消防隊參觀。消防戰士給我們展示了他們的裝備和武器，還表演了整齊嚴明的訓練。他們拿出了消防王牌武器——高壓水槍，水柱像白龍一樣騰空而起，又像銀珠一般從天而降，我們看得津津有味，贊不絕口。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 7
記得第一天走進學校大門，我就被一位年輕漂亮面帶笑容的大姐姐帶進了新教室，她就是我們的班主任——倪老師。
短短的四年時間，你為我們的`學習，操了不少心。每當看見您那疲憊的身影，不停地穿梭在教室與辦公室之間，我真想對你說：“老師，您辛苦了！”
有一次自習課，你讓我們做模擬試卷。我在做到問答題時，不禁感到眼花繚亂，頭昏腦漲，只感到自己迷失了方向，不知該這么做。我試著尋找這迷宮的出口，但那出口已經消失，我被困住了。我呆呆的望著窗外，這時你悄悄地來到了我的身旁，輕輕地拍了我一下，我嚇得傻傻地望著你——老師。你問我，在干嘛？我膽怯地回答道：頭有點昏，不知如何解題。
你看了一下我沒有多問，就看著題目耐心地講解起來，經過你的指點，我像盲人看見了光明一樣，對題目又有了清晰的理解，很快完成了試卷。
老師，雖然你對我很嚴，但你就像大海中的航標燈，為我指明了航行方向；你又像我的父母，關愛和照顧我的生活。我以后一定好好學習，考出好成績來報答您！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 8
我的老師姓韓，叫韓老師，她是我們的語文老師。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，最漂亮的是她那一頭烏黑的卷發。韓老師非常愛美，她一年四季都穿著漂亮的`裙子，我也非常喜歡看韓老師穿漂亮的裙子。
韓老師很關心我們的學習，她為我們的學習付出了很多很多。韓老師家住在惠農，離我們學校很遠，每次回家她都要倒兩次車，所以每天中午韓老師都不回家。中午我們回家休息了，可是韓老師依然在辦公室里一絲不茍地給我們查學習資料、批改作業、制作課件……
韓老師總是笑瞇瞇的，她像一位魔法師，能變著法兒讓我們快樂、開心，如果有誰不努力學習，韓老師準有辦法讓他努力學習。我們班的劉帥同學不愛學習，同學們都不愛和他玩，韓老師主動找他談心，在操場上摟著他的肩膀，邊走邊談，慢慢的，劉帥有了進步，上課也能大膽發言了。
有一次，韓老師留的語文作業我忘記寫了，我心想：“這下韓老師肯定得大發雷霆了！”沒想到韓老師只是和顏悅色的對我說：“下次要記得完成作業，不能丟三落四的，要想做一名優秀的學生，必須嚴格要求自己。”我羞愧的低下了頭。
我為有這樣的老師感到驕傲，如果讓我給韓老師打分，
我一定會給她打一百分！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 9
別看我才三年級，但是我遇到過的老師可不少，但是當我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現出一個身影——我的語文老師，王老師。讓我慢慢和你道來，為什么我對王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風趣的，有時還會被同學忽悠；而另一張“臉”是嚴厲的，同學們都畏懼。
下課時，同學們愛圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚，就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。
當然我們的王老師也有嚴厲的'時候，當我們上課，有同學上課不認真做小動作時，王老師就會瞪著眼睛說：“上課不認真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊。”
聽到這些話，同學們都安安靜靜，認認真真的聽老師上課。
這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文400字 10
讀二年級的時候，我們學校董老師的“好”已經是隔著門縫吹喇叭——名聲在外了。
沒想到三年級一開學，這位老師竟然會光臨我們班，這可把我們樂開了花。剛接觸董老師，感覺他非常嚴厲，和同學們說的“好”剛好相反。
為什么呢？因為他對我們要求很嚴厲，每天都給我們布置作業，誰的'作業寫得不認真，他就會把寫得不認真的同學叫到講臺上，拿起“金箍棒”，“啪啪啪”在半空抖三下，然后拿出作業寫得好的給他作示范。哪個學生態度不認真，他就舉起“金箍棒”，狠狠地一摔，學生嚇得一閉眼，他的棍子就落在了身邊的桌子上。對某些特調皮的學生，他會用他那嚴厲的眼睛瞪得學生不敢直視。
后來，我發現了董老師的“好”。
學校新拉回來了一批桌子，可桌子太高了，董老師就拿來了工具給我們降桌子。天氣悶熱，屋外知了大聲地叫著，同學們在電扇下還直流汗。董老師的衣服全濕透了，可他顧不上擦一擦臉上的汗，繼續專注地給我們講課。放學了，同學們都回家了，可董老師仍在忙……
這就是我們的董老師。他也是我們的校長，我們都喜歡他。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 1
他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的.胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發，他經常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真傳。
我來他班上一個學期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發言，一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”
“男生么，無非就是冒險類的小說之類的。”我站起來，回答道。
“冒險類！對，沒錯。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經過了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發笑了。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 2
我有一位又可愛又漂亮的老師，她對工作也很用心。她有一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副眼鏡，長的非常漂亮。
我的老師對我們十分用心。每天要批改非常非常多的作業，改完一半的作業休息一會兒又要去班里上課。一直到晚上才能輕松一點，但還要把剩下的作業改完，改完了還要思考明天的新課，還要考慮我們會不會喜歡。
我的老師我非常愛我們，一次我們一個年級一起出去做實踐活動，我們坐在大巴車上覺得很沒意思，于是唱起了歌，老師笑了笑也跟著我們一起唱了起來。如果我們上課時表現好的話，下課還會獎勵我們，比如：雪餅、糖果、筆記本、自動鉛等。
我的`老師真像個“萬花筒”，有時生氣，有時開心……我們的老師那么用心的教我們學習知識，那么比我們，難道她不值得我們尊敬嗎？我想對我的老師說：“您辛苦了”！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 3
我的班主任姓余，我們都親熱地叫她大余老師，之所以加一個“大”字，是因為一、二年級的時候，也有一位也姓余的數學老師，比大余矮一點，瘦一點，所以我們用大小來區分他們。
大余老師身材中等，有一頭短短的`卷發，一雙黑珍珠似的大眼睛里閃爍著智慧的光芒，她的腦海里是一片知識的海洋，供我們在這知識的海洋里遨游，充分吸收知識“健康”地成長。
她有一手好字，令我羨慕。我跟從大余老師的第一天起，我就想也能寫出一手漂亮的好字，也能像老師一樣：無論是在哪里用什么寫字，都工工整整，一筆一劃，很認真地對待每一個字。所以我每天都很努力的練習，認真地對待每一筆，每一劃，爭取早日能趕上大余老師的步伐。
大余老師也很有愛心。有一次，我同學陳冠霖玩單桿，手臂摔骨折了，大余老師就帶領我和其他同學去看望他的傷勢。他媽媽感激不已。
大余老師，你把您的精力全部用在我們身上，您對我們的恩情，我們終身難忘！！！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 4
溫暖的太陽照亮了心房，帶我離開憂傷，飛向歡樂彼方。
在我剛入校時我的老師對我非常好，她在學校很少讓我們罰寫、批評人，除了一些常在走廊奔跑的、又講不聽的頑皮鬼，她才會大聲制止，不然你很難看到她大發雷霆。
她是一個常考試的老師，一開始我完全沒辦法適應這么多的考試，但漸漸的我了解到，老師是藉由小考，讓我們養成天天讀書、天天復習功課的好習慣，也漸漸的不害怕考試了。
習 慣考試后，偶而還是會有一些難以預料的.狀況會發生，我平常都趕得上老師的聽寫，但也不知道為什么我那天竟然跟不上。我心里想完蛋了，這次真的毀了，到了收 卷時間，我還沒寫完，這時收卷的同學來了，我不知該怎么辦，這時老師來了，她就像我的救星，她讓我繼續寫，讓我考了好成績。
我知道成績不是那么重要，重要的是老師肯給我機會，讓我感到很溫暖，也更感謝老師的溫暖。
那一刻，老師就像陽光一樣，發光發熱，讓我感動極了。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 5
我們的陳老師總愛披著頭發，精致的臉龐上，嵌著一對會說話的眼睛，那紅紅的嘴巴，高挺的鼻梁和柳葉兒似的彎眉，襯得她更加美麗。
我們的陳老師對我們學習很嚴格，但她也很喜歡拖堂：“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”下課了。可更多的知識卻像洪水般從陳老師的嘴里涌了出來，同學們急得像是熱鍋上的螞蟻，有的都開始收拾書包了，甚至有人更猖狂開始和別人“閑聊”。突然，講課聲戛然而止，只聽“咻咻”兩聲，幾只短小精悍的粉筆頭與我“擦肩而過”不偏不倚的打在我身后的兩個愛說話的“小蜜蜂”身上，全班同學都被老師的“神筆法”所震驚，陳老師用冷漠的目光打量著我們：“以后，誰在老師講課的時候自己干自己的'事，直接讓家長接回家反省！”經過陳老師的嚴格要求，我們上課時的紀律好多了，學習成績也提高了很多。
現在，陳老師已經不教我們了，但她那美麗的臉龐深深地印在了我的心中，成了我最難忘的記憶。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 6
老師，是另一個母親，陪伴著我們茁壯成長；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時候給我們指引方向；老師，是一棵大樹，在我們受到傷害的時候為我們撐開安全的臂膀。
我的孫老師長著一個鴨蛋臉，上面鑲嵌著一對水靈靈的'眼睛。她有一頭烏黑發亮的頭發。孫老師中等身材，不胖不瘦，臉上總露出一副嚴肅的表情。
孫老師是很嚴厲的。每當有同學不帶作業，沒寫作業，她就會花很長時間批評他們；每當有同學不守紀律，她就會點名批評……
在我看來，孫老師還有不嚴厲的一面。記得有一次，媽媽送我去上學，我們遇到了孫老師。媽媽還有事，便讓我和孫老師一起去學校。在路上，我和老師邊走邊聊。孫老師很關心我，她問了我在家里的許多事。過馬路時，孫老師緊緊的牽著我的手，讓我感到一股暖流流遍全身，十分的感動。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 7
王老師是我最喜愛的老師，她現在教我有三年了，我的老師白白瘦瘦的，很漂亮，她在我心目當中最有學問了。
每天上學時來到學校，都能第一時間看見我的老師，即使我的老師生病了，還是早早的來到學校。我知道，我的老師覺得我們都還小，不會照顧自己，紀律還差，老師是想看著我們，讓我們養成良好的習慣。
剛上學的時候，我的膽子很小。每當老師提問題時，我都不敢大聲回答，是老師您用溫柔的眼光看著我，鼓力我說：“說的挺好，如果再大一點聲就更好了。”還有老師每次在我身邊走過時，都會看一眼我寫的.題，有時還會輕輕的拍拍我的頭，我感覺很溫暖。慢慢的在我心里，我的老師就像媽媽一樣了。
我現在已經慢慢地長大了，也是一個快樂陽光的女孩。感謝我的老師給我的溫暖，也教會了我很多知識，也給了我很大的發揮空間。老師您在我心里播下了快樂的種子。
老師您是一位好老師，我長大后也想像您一樣當一名好老師。
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 8
老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線，只為撫育下一代。
三年級的時候，我們的老師被調走了，調來一個新的老師做我們的班主任。她對我們很好，對我們很負責，她滿腹經綸，期末時：一會兒是數學老師，給我們復習；一會兒是語文老師，帶我們多次去理解課文；一會兒又成了英語老師和科學老師，讓我們進行英語科學的題目搶答。一個勁兒地給我們補習、復習。將知識傳播給我們。
每當我們有一道題不會時，她都一定把題給我們講到會為止。王老師很幽默會在上課時講些笑話，讓上課不會那么枯燥而無趣。有時會給我們一些小獎品、小零食，作為鼓勵，讓我們更加喜歡學習，就像上一次，她對我們說：“在期末的.時候你們誰問題問得多，就有一根棒棒糖，五個問題一根。”在棒棒糖的誘惑下有個同學競然問了十三個自己不會的問題，我們班的成績上升了一大截。
這就是我們的老師，老師是人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 9
我心目中的老師是一位魔法師。她拿著一個神奇的魔法棒，輕輕一變變出了各種各樣的方法和知識。她很溫柔，魔法總是溫和而細膩。她不會完全按照教案里面的方法，而是會給我們拓展那里的一些“冷知識”。
她對每個學生都充滿信心，不會放棄任何一位同學。她面對成績不好的同學，會拿起她的魔法棒，輕輕一揮，念一段咒語，讓那個同學更加熱愛學習；她看到成績好的同學慢慢下滑，她揮舞魔法棒，讓那個同學從自己的夢中醒來；
她的魔法非常神奇，可以變出一些稀奇好玩的魔術，在我們的笑聲里，同時也學到了新的知識。我們大家都很喜歡這位以魔法師為名的老師。
當同學們犯錯誤的時候，她不會批評你，而是會幽默的和你說，讓犯錯誤的'同學在笑聲中認識到了自己的錯誤，這種方法一定不會傷害到同學們的自尊心。這也是同學們都很喜歡她的原因，所以我們都稱它為神奇的魔法師。
這就是我心目中的魔法老師。你猜到她是誰了嗎？
隨風潛入夜，潤物細無聲描寫老師作文300字 10
老師我想對您說：“謝謝，是您陪我走過了風風雨雨，給了我無盡的關懷。”
老師您還記得嗎?有一次，我生病了，我堅持來上學。您讓我們背書，我背著背著不知怎么就睡著了，迷迷糊糊中聽見有人喊我名字。“趙奕凱，趙奕凱你怎么了?”我勉強睜開眼說：“老師，我……我……有些難受。”哇的一下我沒有忍住吐了您一身，您沒有嫌臟。趕快把我帶到辦公室，給我倒水，讓我坐到您的座位上，拿出電話給我的家長打電話，讓她們來接我回家給我看病。
老師我想對您說：“謝謝您，每次遇到不會的題，你都會耐心地給我講解，直到我會為止。”老師我想對您說：“謝謝，是您教會了我做人的'道理，是您讓我做一個堂堂正正的男子漢。”
謝謝您老師，長大以后我也要做一名老師，去把知識和愛傳遞給別人。
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