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描寫老師的作文400字（精選45篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的描寫老師的作文400字，希望能夠幫助到大家。
描寫老師的作文400字 1
新學(xué)期的第一天，我們的班主任由原來的岳老師換成了韋老師。韋老師的體型有點(diǎn)“豐滿”，有張微笑，慈愛的面孔，一副平易近人的樣子，真好。
“上課”隨著韋老師一聲響亮而又清脆的口令，大家手忙腳亂地站起來，顯然是不適應(yīng)這個(gè)笑咪咪的新老師。韋老師上課時(shí)，提出了第一個(gè)，也是最簡單的一個(gè)問題：“誰來讀課題？”下面?zhèn)鱽聿徽R，不干脆的聲音：“讀——書讀——筆做——筆記……”其實(shí)是“讀書做筆記”。韋老師并不特別生氣，而是耐心地說：“發(fā)言要舉手，不要做大雜燴，一鍋燜！”同學(xué)們被逗樂了，自然從容多了，勇敢的`舉起手來。
可韋老師偏偏只點(diǎn)了一個(gè)舉手發(fā)言的，下面就在那些不舉手的人里點(diǎn)，一下就點(diǎn)到了我。發(fā)言可不能像在底下插話一樣拖拖拉拉，我用最標(biāo)準(zhǔn)的語音和語速讀完了標(biāo)題。韋老師寬和地說：“舉手不僅僅是為了發(fā)言，而是讓老師知道你有沒有專心聽講，讓老師對(duì)你有一個(gè)良好的評(píng)價(jià)。記住，用自己良好的言行個(gè)別人留下美好的印象。”韋老師笑起來甜甜的的，酒窩就像桃心一樣。
韋老師經(jīng)常笑瞇瞇的給大家上課，這叫“先禮”；如果我們做的太過分，韋老師的聲音就會(huì)高八度，對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，這叫“后兵”。每次批評(píng)我們，等我們已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤時(shí)，韋老師又會(huì)幽默的用南京方言添一句，既能讓犯錯(cuò)的人感到羞愧，又能緩解緊張的氣氛。
韋老師總是對(duì)我們笑瞇瞇的，也能讓我們笑瞇瞇，韋老師給我留下了美好的印象。
描寫老師的作文400字 2
我最喜歡的老師是語文老師――顧老師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一點(diǎn)點(diǎn)卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了！
顧老師的課生動(dòng)有趣，她也教了我們?cè)S多小技巧。比如：上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)比較難的生詞“攀”。這個(gè)字很復(fù)雜，剛學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一臉茫然，沒有幾個(gè)人能寫出來。于是顧老師教了我們一個(gè)方法：“攀，是由一個(gè)林、兩個(gè)叉、一個(gè)大和一只手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學(xué)們聽了，恍然大悟，全都明白了，現(xiàn)在大家記憶深刻，基本沒有人會(huì)寫錯(cuò)這個(gè)字。
顧老師，有時(shí)很嚴(yán)厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎，顧老師批評(píng)了他，指出了他的問題。后來這位同學(xué)糾正了錯(cuò)誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時(shí)地表揚(yáng)了他、給他鼓勵(lì)。顧老師她一方面對(duì)我們要求很嚴(yán)格，另一方面又時(shí)刻注意對(duì)我們自信心地呵護(hù)、培養(yǎng)。
顧老師總是注意拓展我們的知識(shí)面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評(píng)議。媽媽總對(duì)我說，我們碰到顧老師是很幸運(yùn)的.。
這就是顧老師，一位有趣、嚴(yán)格又不失溫柔，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！現(xiàn)在，我越來越來喜歡我的語文課了。
描寫老師的作文400字 3
我的老師有小班的老師，中班的老師，大班的老師，學(xué)前班的老師，小學(xué)的老師，我最喜歡我二年級(jí)的老師。
二年級(jí)的老師叫做楊玉坤，她是位女老師，也是我們玉東小學(xué)最好的老師，因?yàn)樗呀?jīng)在固定小學(xué)當(dāng)了20年的老師了。她上課也很好玩，所以我很喜歡她上的'數(shù)學(xué)課，她每一節(jié)課都講得很有趣，所以我很喜歡。
但是我不喜歡語文老師，因?yàn)樗膳铝耍埠軆矗v課不喜歡講得慢，她喜歡講得很快，但是她講課從來都很少人聽，聽不懂她在講什么，因?yàn)樘炝恕e的同學(xué)也不喜歡聽她的講，我也不喜歡，因?yàn)槲衣牪欢谥v什么。
但是，我也喜歡我的作文老師，因?yàn)樗龑?duì)我們很好，有時(shí)候她會(huì)給我們做游戲，所以我們很喜歡作文，但是不喜歡語文，作文很有趣，所以我非常喜歡寫作文。
我也很喜歡我的圍棋老師，因?yàn)樗埠苡腥ぃ恳还?jié)圍棋課都會(huì)講故事給我們聽，而且他也很厲害他的名字叫：張冰，是個(gè)男老師，他整天說我下的圍棋非常好，所以我喜歡他。
我還有一個(gè)對(duì)我很好的圍棋老師他叫：黃老師，他也是一個(gè)男老師，他經(jīng)常給我們講故事，所以我也很喜歡他，我最喜歡的老師喲，楊老師作文老師，黃老師，張老師，這些老師都是我最喜歡的老師，我永遠(yuǎn)都喜歡他們。
描寫老師的作文400字 4
人人都有自己的老師，當(dāng)然也會(huì)有自己最喜歡的老師，我也不例外。那么，今天我就和大家講講我的.老師——趙老師。
趙老師長著一雙不大不小的眼睛，一張?zhí)焯煳⑿Φ淖彀停�有帶卷的短發(fā)，長得很漂亮。趙老師是教我們語文的，還要當(dāng)我們的班主任。所以，趙老師天天都很辛苦，可她特別關(guān)心我們呢！
每次我感冒了，課間在教室休息時(shí)，趙老師總是會(huì)對(duì)我說：“劉羿，多喝水，要是很難受就可以讓我給家長打電話，回家好好休息。”我說：“不用了，我沒事，一會(huì)我多喝點(diǎn)水。”趙老師這才放下心來，開始管理其他同學(xué)。
趙老師還很幽默呢！開學(xué)前幾天，趙老師也不知道怎么回事，天天臉上掛著“嚴(yán)肅”，使得我們同學(xué)也都不怎么開心。同學(xué)給她提出建議后，她就帶著微笑說：“嘿嘿，以后啊，看到我板著臉的時(shí)候就可以對(duì)我說趙老師，“耶”來逗我開心。”說著，趙老師像小孩子一樣，在臉的旁邊擺了一個(gè)“v”字手勢(shì)，我們就開心地笑了起來。趙老師真是一個(gè)既幽默，又有童心的老師呀！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，趙老師已經(jīng)教我們四年了。雖然趙老師已經(jīng)40多歲了，看起來還很年輕，但是為我們操心的皺紋還是爬了上來。即使趙老師有時(shí)多多少少地批評(píng)我，但是我知道她是關(guān)心我，無論如何我還想對(duì)趙老師說：“老師，我愛您，您辛苦了！”
描寫老師的作文400字 5
黃老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現(xiàn)在就讓我來告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和黃老師之間的故事吧：
記得二年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績非常好，當(dāng)然，這和教我語文的黃老師有密不可分的關(guān)系。
她首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。她帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們?cè)鯓幼鑫磥淼闹魅耍磕窃趺茨茚劤龇枷愕募衙勰兀?/p>
她讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。她要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。她讓我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段。
有一天，當(dāng)組長把作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)候，我打開一看，里面畫幾個(gè)了紅色的修改符號(hào)。我看了看作業(yè)本里的修改符號(hào)，又看了看黃老師，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)黃老師的頭上臉上爬出了兩三條皺紋。我看了黃老師那堅(jiān)定的目光，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚，心中無比激動(dòng)。“謝謝您，黃老師！是您給予我們知識(shí)的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的`大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”
老師啊老師，那潔白的粉筆之魂，點(diǎn)綴出了丁梨花般的詩意！我愿為您——我的老師獻(xiàn)上一束充滿愜意的康乃馨，向您——親愛的老師，敬禮！
描寫老師的作文400字 6
你們猜我們班最溫柔的老師是誰？我想你們都說，英語老師或語文老師，其實(shí)都不是，是心理老師，我們一周只上一節(jié)心理，我們也知足了，她沒上一節(jié)課就是讓我們畫畫、上操場玩游戲或讓我們學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境等。
有一次三班要上語文課心理一老師把課給數(shù)學(xué)老師了，我們班全班唉聲嘆氣，有的同學(xué)說，把課讓給語文老師也行，語文老師比較嚴(yán)一點(diǎn)，但他一開到我們下午快睡覺時(shí)就給我們講個(gè)笑話或讓我們出去跑2圈，但讓我和同學(xué)們選一都選心理老師，因?yàn)樗郎厝幔l都喜歡溫柔的老師，不喜歡嚴(yán)格的'老師，還有一次，心理老師一出開會(huì)又把課讓給數(shù)學(xué)老師了，老師說下次把課要回來，結(jié)果快要考試了也沒要，老師說考完就給我們要，我們答應(yīng)了，考完以后心理老師跟數(shù)學(xué)老師把那兩節(jié)課要回來也要不回來了，語文老師經(jīng)常有一話是，有借有還，再借不難，語文老師原來借了2節(jié)體育課就還了，為什么數(shù)學(xué)老師就不還我們心理課呢？
但是我們也喜歡心理老師，雖然她長得一般，但昰她每周給我們帶來了快樂。
描寫老師的作文400字 7
蔣老師是我們的國畫老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿著各式長袍，顯得特別飄逸。她披著紅褐色的長發(fā)，戴著紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶著抹不去的笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條縫,像個(gè)可愛的小女孩。我們都很喜歡她。
蔣蔣在我心目中是個(gè)特別厲害的國畫大師。她平時(shí)總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地?fù)]毫潑墨。隨著她擺動(dòng)的手臂，紙上出現(xiàn)幾個(gè)清晰的線條，不一會(huì)兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。
記得有一次，她教我畫菊花。只見她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接著轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我們說：“畫菊花一定要在腦子里面進(jìn)行構(gòu)圖，然后找準(zhǔn)菊花開放的位置。”她邊說邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時(shí)菊花的莖和葉變得更加生動(dòng)。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的`花瓣輪廓，接著畫出了細(xì)細(xì)的花瓣形態(tài)，并用筆為它涂上了顏色，一枝秋風(fēng)中傲立的菊花躍然紙上。看著那流暢的線條，美麗的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羨慕。
我多么希望以后也能像蔣蔣一樣，成為國畫大師。
描寫老師的作文400字 8
每個(gè)人都有一個(gè)偶像，每個(gè)人的偶像都不一樣。我的偶像很特別。她是我的老師宋！
我們的宋老師不僅學(xué)識(shí)淵博，而且有很高的顏值。它真的可以被稱為滄海一粟。每個(gè)人都愛你，鮮花盛開，所以你可以看到車！可惜我們的.老師宋沒有成為演員！否則，像我們的宋老師這樣的人才一定會(huì)成為大明星！我們私下里給我們的老師宋起了個(gè)綽號(hào)，“變革女王”。這個(gè)稱號(hào)對(duì)我們的宋老師來說確實(shí)是當(dāng)之無愧的。我們的老師宋每天穿不同的衣服。我們老師宋穿的那些衣服真漂亮。當(dāng)然，它們離不開我們老師宋的自然美。
許多人可能非常欽佩他們的老師，但我相信大部分原因是因?yàn)樗麄兊睦蠋熤R(shí)淵博。當(dāng)然，我也不例外，我們宋小姐是有名的才女！不要低估我們的老師宋。她精通教學(xué)。我們每個(gè)班都非常開心。我們可以在每個(gè)班級(jí)學(xué)到很多東西。
已經(jīng)被我們班感染了。我決定長大后當(dāng)一名教師！什么是偶像？偶像是當(dāng)你遇到困難時(shí)能給你力量的人。偶像是值得你愛的人。讓我們一起為偶像而戰(zhàn)！
描寫老師的作文400字 9
我三歲的時(shí)候，媽媽牽著我的小手，和我一起來到幼兒園。
我怯生生地拉了拉媽媽的裙子，不肯放手。我媽看到你，輕輕說了句：‘寶貝，別怕，這里的老師會(huì)像我媽一樣關(guān)心愛你！在這里，你會(huì)交到很多好朋友，”你，親愛的老師，在我害怕的時(shí)候給我勇氣。你牽著我的小手，帶我去幼兒園，給我介紹新朋友。在這里，我學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、寫字和數(shù)數(shù)。在這里我學(xué)會(huì)了尊老愛幼和良好的生活習(xí)慣。是你，親愛的老師，讓我從一個(gè)懵懂的“小家伙”一步步把自己培養(yǎng)成一個(gè)好學(xué)生。在這里，我想讓你表達(dá)你的感激之情！
上小學(xué)！終于，我成了一個(gè)真正的少先隊(duì)員。在老師的悉心指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了“a”“o”“e”，學(xué)會(huì)了“加減乘除”，學(xué)會(huì)了“東西南北”“春夏秋冬！”
老師，你是一個(gè)勤奮的園丁。你每天在花園里辛勤勞作，我們是花園里的花朵，等待綻放。
每一張優(yōu)秀的成績單都是你用汗水和努力換來的果實(shí)。
親愛的.老師，在你的呵護(hù)下，我健康蓬勃的成長，而你卻隨著時(shí)間的流逝慢慢老去，皺紋爬上額頭，黑發(fā)不知不覺慢慢變成白發(fā)。
老師，教師節(jié)快到了，請(qǐng)?jiān)试S我說一句“謝謝，教師節(jié)快樂！”
描寫老師的作文400字 10
明天是教師節(jié)。我為曾經(jīng)教過我的孫老師精心準(zhǔn)備了禮物。你知道嗎？在所有的老師中，我對(duì)孫先生印象最深。
從三年級(jí)開始，孫老師教我們數(shù)學(xué)。孫小姐雖然幽默開朗，但我心里還是很怕她。誰告訴我我平時(shí)數(shù)學(xué)不是很好？我記得有一次課間練習(xí)。孫先生讓全班下樓準(zhǔn)備練習(xí)。我正要馬上從老師身邊溜走，沒想到孫小姐一眼就看到了我。她張開嘴叫我。除了走到那里，我別無選擇。我邊走邊想:我做錯(cuò)了什么？沒有。你數(shù)學(xué)考試又不及格了嗎？唉！我硬著頭皮向前走去。沒想到，她一經(jīng)過，孫小姐就興高采烈地對(duì)我說:"幸運(yùn)，老師能給你一些衣服嗎？"原來是這樣，我松了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿起老師給我的衣服，往回走。其他學(xué)生看到了，非常貪婪。我看著每個(gè)人羨慕的眼神，心里感到溫暖。從那以后，我愛上了孫小姐，尤其是她的'班級(jí)，我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。每次我取得好成績，我的心里總是充滿了對(duì)孫小姐的感激。
在過去的一年里，我一直在孫小姐的呵護(hù)下學(xué)習(xí)，在孫小姐用愛心編織的溫暖搖籃中成長。我是多么幸福啊！孫小姐，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你！
描寫老師的作文400字 11
要說我最喜歡的老師是誰，那就是我們班數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熼L著一頭棕黃色的頭發(fā)，高高的鼻梁上掛著一副黑色的圓眼鏡，再加上那櫻桃小嘴，可以稱得上是美若天仙了。
有一次上數(shù)字課，一開始鄧?yán)蠋熤v得津津有味，我也專心地聽著，可后來，睡意來襲，隨著幾聲“哈欠”，我開始了“一拜天地”。
當(dāng)我再一次睜開眼，鄧?yán)蠋熞亚南蛔叩搅宋业纳砼裕骸巴瑢W(xué)，周公長什么樣子？給我說說吧！”聽到這話，同學(xué)們立刻“哈哈哈”地笑了起來，我頓時(shí)臉紅了起來，恨不得挖一個(gè)洞跳下去，將自己埋下去。從此之后，我心里立下誓言，以后不再打磕睡，若再犯，我就罰自己二十條口算。
鄧?yán)蠋煹挠哪惺刮腋恼巳秉c(diǎn)，除了這，鄧?yán)蠋熯�十分善解人意。
那是一次數(shù)字考試，本來信心十足的我一看到一個(gè)大大的.“89”寫在上面，我心灰意冷，不知不覺，淚水已潤濕了我的眼眶，心也陰沉了下來。老師走過來，摸了摸我的頭，用紙巾輕輕地擦掉我的眼淚：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！別灰心！老師也考過89分呢！要努力！老師相信你！“隨著一連串的鼓勵(lì)，我笑了，老師也笑了，我心中那一扇門打開了。
這就是我們的鄧?yán)蠋煛粋�(gè)幽默與善良并存的人。
描寫老師的作文400字 12
星期五的晨間，我和同學(xué)們剛做完操，轉(zhuǎn)身看見不遠(yuǎn)處熟悉的身影，那是教了我們一年級(jí)的黃老師來了。同學(xué)們一見黃老師，心情都是非常高興。經(jīng)過兩年時(shí)間教育我們的班主任鄭老師最懂同學(xué)們，她向同學(xué)們使了個(gè)眼色，笑著對(duì)大家說：“趕緊去啊!”同學(xué)們像脫了繩子的馬兒似地一擁而上，向黃老師飛奔而去，很快黃老師被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，她被快樂的人群淹沒了。有的同學(xué)緊緊地?fù)肀еS老師，有的同學(xué)在旁邊高興地跳躍起來，有的同學(xué)站在旁邊拍手，雖然大家的動(dòng)作各種各樣，但是統(tǒng)一的是大家的臉上都洋溢著笑容。
今天的黃老師衣服顏色可真有意思呀!她的衣服有些黃顏色，又有些綠顏色，正如她的名字“黃又綠”。回想到這兒，我不禁捂著嘴笑了起來，多么巧啊!
今天的黃老師一頭棕色的短發(fā)，在陽光的照射下顯得油亮油亮。溫和的眼睛下一張嘴讓同學(xué)們的.行動(dòng)笑得合不攏，她是想念老學(xué)校了。
上課鈴聲響了，帶著甜蜜的微笑，又帶著淡淡的傷感，短暫的相聚后，同學(xué)們又要告別黃老師，希望黃老師經(jīng)常來看看我們。
黃老師，我們想你!
描寫老師的作文400字 14
我四年級(jí)的英語老師是男的，姓李。他有一對(duì)黑黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，透著笑意。鼻子高挺，嘴唇紅得像個(gè)熟蘋果一樣。身材不胖不瘦剛剛好。他不僅認(rèn)真教我們知識(shí)，也很關(guān)心我們的生活。
他的性格是嚴(yán)肅認(rèn)真的.，這在對(duì)待我們的學(xué)業(yè)上表現(xiàn)得淋滴盡致。他會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一個(gè)學(xué)生，每一次復(fù)習(xí)。他的課十分充實(shí)，每一分鐘都被利用得怡到好處。他會(huì)將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來，讓大家的注意力都集中在一個(gè)點(diǎn)上，讓所有人都會(huì)收獲滿滿。
同時(shí)他也很辛苦，也愿意為我們辛勤付出。有一個(gè)寒冬的夜晚，我回學(xué)校拿東西。冬天的寒風(fēng)如刀子一般，刮得人皮膚生疼，那種冷仿佛滲進(jìn)了人的骨子里一般。我把大衣裹得緊緊的，加快了腳步，想要趕快完事回到溫暖的家。
我拿到了本子正準(zhǔn)備回家，這時(shí)發(fā)現(xiàn)樓上有燈光，出于好奇，便去看看。
房間里亮著一盞臺(tái)燈，李老師在微弱的燈光下批改作業(yè)，有的時(shí)候還忍不住咳兩聲又繼續(xù)批改作業(yè)。
我感動(dòng)極了，所以我沒有打擾這一份祥和，輕手輕腳地走開了。
李老師就是這樣一個(gè)人，嚴(yán)肅認(rèn)真，不辭辛苦。他愛我們，我們也永遠(yuǎn)忘不了他！
描寫老師的作文400字 15
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師，她留著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，每天都穿著裙子，真是美極了！我很喜歡她。李老師的眼睛非常明亮，上課的'時(shí)候，只要同學(xué)們有一點(diǎn)小動(dòng)作或不注意聽講，她馬上就會(huì)看見，立刻提醒他。她的耳朵也非常靈敏，只要有同學(xué)上課開小差、講悄悄話，她就能聽得一清二楚，讓他站起來，嚴(yán)肅地批評(píng)，提醒他認(rèn)真聽講。李老師對(duì)我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，她要求我們上課認(rèn)真聽講，從頭到尾跟著課堂節(jié)奏認(rèn)真思考。課后作業(yè)不但要完成得及時(shí)、準(zhǔn)確，而且字要寫得端正、漂亮。假如我們哪里做得不到位，她會(huì)耐心地指出來，讓我們及時(shí)地改正。
雖然李老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師，但她也是一個(gè)善良、有愛心的老師。因?yàn)槲液芟矚g她，就想請(qǐng)她送個(gè)簽名給我，但是她那時(shí)忙著改作業(yè)，所以讓我午休的時(shí)候去找她。我到她辦公室，興奮地說：“李老師，請(qǐng)給我簽名吧！”李老師說：“好的，不過你要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀！”于是，李老師在我數(shù)學(xué)書上寫了“努力學(xué)習(xí)、上課認(rèn)真、作業(yè)仔細(xì)”這段話來鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。
這就是我喜歡的李老師，一位漂亮、嚴(yán)格又熱心的老師。
描寫老師的作文400字 16
老師，這里的學(xué)生真誠地向您表示感謝，謝謝。
老師，我仍然記得我第一次在教室里見到你。你手里拿著一本教科書，站在講臺(tái)上，表情嚴(yán)肅。和市場一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來。班上幾十雙眼睛都看著你，哪一雙不怕。你沒有粗魯?shù)啬闷鸸髯哟驅(qū)W生，而是笑著說:“看起來孩子們都很活潑。這學(xué)期我會(huì)教你中文。記住，上課不要太活躍，否則你會(huì)帶來災(zāi)難。確保你沒有生氣。全班同學(xué)都放下心來，聚精會(huì)神地聽你講課。”老師，謝謝您的原諒。
老師，你的課真有趣。在課堂上，你說話幽默。有時(shí)在課堂上，你會(huì)模仿書中的人物。書中人物的喜怒哀樂都在你的手勢(shì)和動(dòng)作之間展現(xiàn)，并且完全從你的身體中釋放出來。讓我們仔細(xì)看看書中的知識(shí)。老師，謝謝你的'教導(dǎo)。
老師，你很善良，你不喜歡發(fā)脾氣，你總是喜歡叫我們班的學(xué)生孩子。無論是在課堂上還是課后，這顯然是在奉承我們的班級(jí)，因?yàn)閺膩頉]有老師這樣稱呼他的學(xué)生。我們不知不覺中似乎把你當(dāng)成了我們的母親。老師，謝謝你這么愛我們。
老師，謝謝！
描寫老師的作文400字 17
“老師”——人類靈魂的工程師，他們培育了一棵又一棵幼苗，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康活潑地成長了。
老師，你是美的耕耘者，也是美的播種者。是你，用美麗的陽光照耀著，用美麗的雨露滋潤著，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你正忙著盛開的花朵和成熟的果實(shí)，靜靜地掛在樹葉的'陰影里！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)記住我的心！
1英寸粉筆，染白了你的長發(fā)。
奉獻(xiàn)自己點(diǎn)燃蠟燭照亮地球。
字一個(gè)接一個(gè)成為我手中的音符。
勇敢地爬上頂峰，你用你的雙手托起我們，閃耀的星星，發(fā)出燦爛的彩色光芒。
鮮紅色蠟燭，用完最后一盞燈。
用知識(shí)培育祖國的花朵。
奉獻(xiàn)我們所有的能量，帶領(lǐng)我們走向夢(mèng)想。
黑板上的字跡是你的汗水，練習(xí)本上對(duì)我的評(píng)語，你的眼淚，老師，你用母親溫柔的雙手感動(dòng)了千千千萬青年的心，在千千喚起了千萬希望，在千千實(shí)現(xiàn)了千萬夢(mèng)想...
你用你的心血點(diǎn)亮了我們心中的燈塔，你用你的真情呼喚我們潛在的智慧。
這是老師的生活，人類靈魂的工程師！
描寫老師的作文400字 18
說起“精靈”，你們可能會(huì)聯(lián)想到可愛能飛的小靈性物體，背后還有一雙翅膀。然而，今天我要說的“精靈”，卻是我們的班主任——黃老師。
黃老師高高的個(gè)子，炯炯有神的雙眼好像會(huì)說話。每天她口若懸河的嘴巴加上她的.“三寸不爛”之舌，讓她走上了“人生巔峰”。
她不光有著一套特殊的教學(xué)方法，還會(huì)很多東西，如鋼琴、畫畫、吹葫蘆絲、書法……特別是那一手好字，簡直讓人叫絕！真的是多才多藝呀！
好了，接下來談?wù)匋S老師的老本行吧！我們班的寫作水平和閱讀量都一般，為了鼓勵(lì)大家課外多閱讀與寫作，她讓我們每天早上讀好的《作文選》，中午、晚上看《知識(shí)大全》和考級(jí)書，看完了考級(jí)書要寫讀書筆記。她還成立一個(gè)寫作小組，每天讓我們寫一篇循環(huán)日記。在黃老師的耐心指導(dǎo)和大家的共同努力下，我們班的寫作水平和閱讀上了一個(gè)新臺(tái)階，語文成績也自然蹭蹭蹭地往上漲……
這就是我們的“精靈”老師——黃老師，一個(gè)盡職盡責(zé)，又多才多藝的老師。你們喜歡她嗎？
描寫老師的作文400字 19
我的語文老師叫“余靜貞”余老師，不知是我當(dāng)上了語文課代表以后，還是什么事情，余老師對(duì)我嚴(yán)厲多了，上課時(shí)，老師總是把嚴(yán)厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯(cuò)了呢。
那天，我們余老師讓我們寫四年級(jí)的卷子，我認(rèn)真的寫了一遍有認(rèn)真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒有在意。
下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”，這個(gè)數(shù)字，啊！太好了！我的心放了下來，過了一會(huì)兒，老師開始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分。"過了一會(huì)兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學(xué)習(xí)委員還沒念呢！會(huì)不會(huì)是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說！”我的好朋友，王淑萌班長阻攔了，啊！信好信好。
“吳雨桐！”啊！念我的`了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會(huì)呢？怎么會(huì)呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了啊！可能是念錯(cuò)了，沒關(guān)系的。
卷子發(fā)下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！
你們說我的語文老師怎么樣？
描寫老師的作文400字 20
他的眼睛黑溜溜的，好像是顆黑寶石，他的頭發(fā)豎了起來，像一個(gè)小刺猬，他的嘴巴大大的，笑起來就像一個(gè)小丑，他還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)有趣的人。
他的數(shù)學(xué)課是很有趣的'。有一天，我們班最調(diào)皮的同學(xué)，上數(shù)學(xué)課時(shí)總是跑到中間室扔垃圾，經(jīng)過了多次邱老師的提醒還是不聽，邱老師就咧開小丑嘴笑著說：＂周小榮，你要不要跟垃圾做同桌？＂我們聽了這句話，猛然大笑，周小榮害羞得把頭低了下去，再也不去亂扔垃圾了。
邱老師還＂發(fā)明＂了一個(gè)對(duì)付我們不認(rèn)真的方法：留堂，做紙。而我就被這個(gè)方法對(duì)付過。
有一次，我的數(shù)學(xué)考八十二分，上課時(shí)，試卷一發(fā)下來，邱老師突然對(duì)著我大怒，眉毛成了一個(gè)倒八字，臉像一個(gè)大苦瓜，眼睛睜得大大的，像一個(gè)大燈泡。緊緊地盯著我，盯得我渾身不自在。過了一會(huì)，邱老師轉(zhuǎn)變了臉色，笑著說：＂李駿聰，放學(xué)以后給你一個(gè)超級(jí)大禮，做完兩張大紙?jiān)僮摺＃⑴梦铱扌Σ坏茫欠艑W(xué)時(shí)，邱老師卻全程微笑著陪我做練習(xí)，做到了六點(diǎn)。我想：一般老師下班時(shí)間是五點(diǎn)，但是邱老師為了幫我把成績拉回上去，把自己的休息時(shí)間抽出來幫我，我一想到這，我的心里暖暖的。
這是我有趣的數(shù)學(xué)老師邱老師，你的老師也是這樣嗎？
描寫老師的作文400字 21
每當(dāng)早上時(shí)針指到7點(diǎn)半時(shí)，我們準(zhǔn)能夠在班上看見教師的身影，盡管有時(shí)并不是她的早自習(xí)，可是對(duì)我們的關(guān)心，使她天天如此，年年如此，從未改變。
她的語文課到了，我們便能夠在講臺(tái)上看到一個(gè)時(shí)而活力迸發(fā)，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真的.教師身影。在語文教學(xué)方面，教師也有她自己的一套“絕活”。她認(rèn)為我們的語文如果想好，要做到“基礎(chǔ)牢固，作文做起來才會(huì)得心應(yīng)手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高，作文也常常刊登在報(bào)刊雜志上，學(xué)習(xí)興趣一天天濃了起來。
然而，就在我們學(xué)習(xí)屢屢取得提高的同時(shí)，教師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了，沒有及時(shí)治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進(jìn)了醫(yī)院。班上的同學(xué)們都到醫(yī)院里去看望她，她見到我們，總是一個(gè)個(gè)仔細(xì)詢問，看班上的紀(jì)律怎樣，大家學(xué)習(xí)的情景如何，學(xué)困生的作業(yè)是否會(huì)做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對(duì)于她來說，我們?cè)谒闹械姆萘浚h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的腿。
沒過幾天，教師就來學(xué)校上課了，雖然醫(yī)生提議她多住一段學(xué)生來說，教師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自己。是她，用自己的行動(dòng)告訴我們，什么是心燭！此時(shí)，我想對(duì)她說聲：“教師，您辛苦了！”
描寫老師的作文400字 22
我們班有一個(gè)幽默大師，她就是我們班人見人愛，花見花開的，車見車爆胎的劉老師。
劉老師個(gè)子不高，不穿高跟鞋比吳雨蔚還矮呢！那個(gè)被劉老師稱為有福氣的大鼻子，只要怒火燃燒，鼻尖就會(huì)漲得通紅。
劉老師特別幽默。有一次，劉老師讓大家默《小池》，她來巡邏。只見劉老師走到薛黃杰身旁，看了幾眼，大驚失色，眉毛高挑，眼睛瞪得如銅鈴般大，用手指著薛黃杰說：“你居然瞞著我早戀！”薛黃杰毛緊鎖，似乎在想我沒有早戀啊？全班同學(xué)也有些摸不著頭腦。
劉老師得意的笑了，拿出一支粉筆，在黑板寫道：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛情柔。有些同學(xué)還沒發(fā)現(xiàn)，問東問西的尋求答案，最后找到了答案，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，還有的.笑得人仰“凳”翻。薛黃杰恍然大悟，明白了自己錯(cuò)在何處。
劉老師卻是得理不饒人，請(qǐng)薛黃杰說為什么要改成這個(gè)字?薛黃杰吞吞吐吐的擠牙膏：“我……我寫……寫錯(cuò)了。”“哎呀，我們班出了一位大名鼎鼎的薛詩人啦！薛黃杰的臉霎時(shí)漲得通紅。這位詩人可真紅啊！薛黃杰滿懷羞愧的坐了下去。從那以后，班里的同學(xué)再也沒有把愛晴柔給寫錯(cuò)了。
劉老師在的地方總會(huì)笑聲一片，不愧是幽默之王！
描寫老師的作文400字 23
我的老師不但幽默，而且還很嚴(yán)肅。
透過鏡片看老師的眼睛，眼窩稍微下陷，但他的眼睛卻放出智慧的光芒，仿佛能看透我們每個(gè)人的心理活動(dòng)，這是讓我比較頭疼的一件事，害怕老師看出我的小秘密。
老師的幽默常常會(huì)讓我們一班哄堂大笑。有一次，老師在講評(píng)作文，他說：“你們還記得從前那個(gè)我講的小蝌蚪找媽媽的故事嗎？”“記得！”說著，老師又用幽默的話語娓娓道來：“一天，小明看了這個(gè)故事，烏龜對(duì)小蝌蚪說，你們的媽媽有綠綠的皮，白白的肚子。第二天，小明在上作文課的時(shí)候，正巧寫《我的媽媽》這篇作文，小明加以引用，就寫‘我的媽媽有綠綠的皮，白白的肚子……’”聽到這兒，我們?nèi)嗪逄么笮Α?yōu)美語句，也不是隨便抄用的.呀！
老師雖然脾氣好，但有時(shí)也很嚴(yán)肅。上課有哪位同學(xué)說話時(shí)，他就會(huì)毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪亂響，那些不聽話的同學(xué)個(gè)個(gè)嗷嗷直叫。不過，這多半都是裝腔作勢(shì)，同學(xué)們是在配合老師的“表演”。
我的老師既嚴(yán)肅又幽默，我們都很喜歡他！
描寫老師的作文400字 24
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷味。長長的柳葉眉下有著一雙忽閃忽閃的眼睛，似一汪清泉，總是發(fā)出溫柔的光芒。那張櫻桃小嘴時(shí)不時(shí)的`搞笑幾下。
朱老師的課堂語言風(fēng)趣幽默，她為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)有趣的情境，讓人越發(fā)想上他的課。那是開學(xué)的頭幾天，本是無味的作文課，她卻上得格外生動(dòng)，妙語連珠。我們寫作文時(shí)，一個(gè)個(gè)坐得七倒八歪，像路邊被狂風(fēng)吹過的大樹，要么眼離本子太近，要么就是手一趴，歪在那里了。朱老師看到我們的坐姿，風(fēng)趣地說：“看看你們，千姿百態(tài)，如東倒西歪的小樹苗。”我們聽了，立馬挺起腰桿。朱老師見了故意提了提嗓：“現(xiàn)在，小樹苗都筆直地生長著，不錯(cuò)！”說完，全班都笑了。
生活中，朱老師是我們幽默的大朋友，那次的家長社團(tuán)包餃子，朱老師笑瞇瞇地說：“餃子！要包圓潤光滑，看起來要有食欲！”同學(xué)們聽了朱老師的話，立刻拿皮包了起來！到最后，可朱老師包的卻什么也不像的餃子。
她幽默，我喜歡；她可愛，我喜歡；她快樂，我喜歡。再過一年多我們就要畢業(yè)了，希望在這段時(shí)間里還會(huì)發(fā)生很多有趣的事！
描寫老師的作文400字 25
一又炯炯有神的眼睛，一頭濃濃的黑發(fā)......這就是我們嚴(yán)肅而搞笑的數(shù)學(xué)老師。
有一節(jié)課，是上第二單元的角，我們的數(shù)學(xué)老師走上講臺(tái)，嚴(yán)肅地說:“周角，是一位大皇帝，握著大權(quán)，然而，平角，是一個(gè)狠心的.王爺，有著半邊江山，鈍角，直角，銳角，分別是小官......”逗得我們哄堂大笑。
數(shù)學(xué)老師雖然搞笑，但認(rèn)真時(shí)卻毫不留情。
那一天，天空布滿烏云，狂風(fēng)大作，數(shù)學(xué)老師大踏步走上前去，說:“發(fā)試卷。"我的心動(dòng)了一下，心中如千萬只兔子在抓一般。終于，我拿到了試卷。什么!79?我絕望了，計(jì)算題減了6分!老師說:“計(jì)算錯(cuò)的站起來。"我站了起來，老師說:“手!"我伸了出來，老師掄起棍子“啦"的一聲，我的手通紅，一個(gè)字——疼!
我們的數(shù)學(xué)老師，一絲不茍，常常改作業(yè)改到深夜，第二天滿眼血絲地來上課......
哦，我的數(shù)學(xué)宣老師，我感謝您，您敬業(yè)，您對(duì)我們慈愛，雖然有時(shí)我們太過分，可您總是一一原諒，感謝您!宣老師!
描寫老師的作文400字 26
人們都說老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更溫暖，比春風(fēng)更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴(yán)厲的，溫柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級(jí)的班主任楊老師。
她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識(shí)。她，有一張潔白的臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個(gè)嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。
在我的`記憶中，每當(dāng)在上課的時(shí)候，楊老師的語言總是那么含義深刻，那么奇妙。楊老師對(duì)我很好，就像我的媽媽。
我為能成為楊老師的學(xué)生，而感到幸運(yùn)、快樂。雖然，我以后會(huì)很少見到楊老師，但是，她永遠(yuǎn)在我的心里。如果我有時(shí)間一定去看您，陪您聊聊天。
這就是我印象最深刻的老師，楊老師。
描寫老師的作文400字 27
你們猜我們班最溫柔的老師是誰？我想你們都說，英語老師或語文老師，其實(shí)都不是，是心理老師，我們一周只上一節(jié)心理，我們也知足了，她沒上一節(jié)課就是讓我們畫畫、上操場玩游戲或讓我們學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境等。
有一次三班要上語文課心理一老師把課給數(shù)學(xué)老師了，我們班全班唉聲嘆氣，有的'同學(xué)說，把課讓給語文老師也行，語文老師比較嚴(yán)一點(diǎn)，但他一開到我們下午快睡覺時(shí)就給我們講個(gè)笑話或讓我們出去跑2圈，但讓我和同學(xué)們選一都選心理老師，因?yàn)樗郎厝幔l都喜歡溫柔的老師，不喜歡嚴(yán)格的老師，還有一次，心理老師一出開會(huì)又把課讓給數(shù)學(xué)老師了，老師說下次把課要回來，結(jié)果快要考試了也沒要，老師說考完就給我們要，我們答應(yīng)了，考完以后心理老師跟數(shù)學(xué)老師把那兩節(jié)課要回來也要不回來了，語文老師經(jīng)常有一話是，有借有還，再借不難，語文老師原來借了2節(jié)體育課就還了，為什么數(shù)學(xué)老師就不還我們心理課呢？
但是我們也喜歡心理老師，雖然她長得一般，但?g她每周給我們帶來了快樂。
描寫老師的作文400字 29
老師，同學(xué)們真誠地向您表示感謝，謝謝。
老師，我仍然記得我第一次在教室里見到你。你手里拿著一本教科書，站在講臺(tái)上，表情嚴(yán)肅。和市場一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來。班上幾十雙眼睛都看著你，哪一雙不怕。你沒有粗魯?shù)啬闷鸸髯哟驅(qū)W生，只是微笑著說:“孩子們似乎很活潑。這學(xué)期我會(huì)教你中文。記住，上課不要太活躍，否則你會(huì)帶來災(zāi)難。”看到你沒有生氣，全班都放下心來，聚精會(huì)神地聽你講課。老師，謝謝您的原諒。
老師，你的課真有趣。在課堂上，你說話幽默。有時(shí)在課堂上，你會(huì)模仿書中的.人物。書中人物的喜怒哀樂都在你的手勢(shì)和動(dòng)作之間展現(xiàn)，并且完全從你的身體中釋放出來。讓我們仔細(xì)看看書中的知識(shí)。老師，謝謝你的教導(dǎo)。
老師，你很善良，你不喜歡發(fā)脾氣，你總是喜歡叫我們班的學(xué)生孩子。無論是在課堂上還是課后，這顯然是在奉承我們的班級(jí)，因?yàn)閺膩頉]有老師這樣稱呼他的學(xué)生。我們不知不覺中似乎把你當(dāng)成了我們的母親。老師，謝謝你這么愛我們。
老師，謝謝！
描寫老師的作文400字 30
我們班有一名妥妥的吃貨老師——朱老師。
朱老師一年四季都扎個(gè)丸子頭，濃濃的的眉毛下有一雙會(huì)說話的眼睛。臉上還有小雀斑哩！當(dāng)然，她還是很苗條的`，從遠(yuǎn)處看，簡直是根小黃瓜。
可誰能想到，這樣苗條的老師，肚子里裝的那么多，那么多的零食。
＂叮——叮——＂下課鈴響了。朱老師拿出她的百寶箱。從里頭抽出一盒盒巧克力和棉花糖。＂呀！發(fā)獎(jiǎng)品了！＂我們尖叫著跑回座位。＂今天大家表現(xiàn)很好。我獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆巧克力。＂說時(shí)遲，那時(shí)快。巧克力都融化在朱老師嘴里了。＂唉＂我們異口同聲地嘆息了一聲。誰也不能阻止勇敢愛零食的朱老師。
＂叮——叮——＂上課鈴響了，又是一節(jié)語文課。只見朱老師和幾名同學(xué)扛著幾個(gè)大箱子走進(jìn)教室，我們一窩蜂涌上去，朱老師揮動(dòng)美工刀，箱子打開了，哇！桃子汽水和零食！我們一人拿一瓶＂咔嚓咔嚓＂呼嚕呼嚕＂咯吱咯吱＂上課開零食大會(huì)，只有愛吃鬼才能想出來吧。小饞貓們舌頭上添點(diǎn)味道，也給下節(jié)課加點(diǎn)油。
看！朱老師又拿出了百寶箱。
描寫老師的作文400字 32
許多老師教過我，有蔣老師、顧老師、彭老師……給我印象最深刻的，卻是二年級(jí)教我數(shù)學(xué)的李老師。
記得有一次，我下課時(shí)跟伙伴們一起在跳長繩，結(jié)果我沒把握好時(shí)機(jī)，剛鉆進(jìn)去就摔了一跤。我的'手碰到了水泥地，擦破了點(diǎn)皮，老師知道后，關(guān)心地問我：“沒事吧，要不要把你送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室啊？”我搖搖手，說：“不需要，我沒事，只是擦破了點(diǎn)皮而已。”
有一次數(shù)學(xué)測(cè)試過后，我沒有考到95分，心里別提有多難過了。因?yàn)榭疾缓檬且粙寢屃R的。下課了，李老師發(fā)覺我不對(duì)勁，因?yàn)槠匠Ｏ抡n的我是班級(jí)的活躍分子之一，而今天的唉聲嘆氣的。于是，李老師走過來問我：“趙雅雯，你今天怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖了搖頭，對(duì)老師說：“我今天數(shù)學(xué)沒考好，但是一回家要被媽媽罵。”李老師聽完我的話，對(duì)我說：“哦，原來是因?yàn)檫@件事，今天的試卷有很大的難度，偶爾考試失手也是很正常，畢竟你才二年級(jí)啊，我相信你媽媽會(huì)理解的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師，如今我也是四年級(jí)的學(xué)生了，真不知道您還記不記得我了。到現(xiàn)在我只希望您能繼續(xù)教我們。
描寫老師的作文400字 33
二年級(jí)的時(shí)候，我們的語文老師長得很有個(gè)性，臉皺巴巴的，像“桔子”皮，所以我們都稱他為“桔子”老師。他戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問，每天都笑瞇瞇的。
他很幽默。在學(xué)習(xí)《小兔子的尾巴》一課時(shí)，老師為了提高我們對(duì)尾巴的認(rèn)識(shí)，學(xué)著小兔子的樣子摸摸屁股說：“哎呀，我的'尾巴為什么沒見了？”當(dāng)時(shí)就引的我們哈哈大笑。音樂老師生病了，他替音樂老師來給我們上音樂課，他給我們唱了一首《小蘋果》，讓我們把歌詞改一改，我們都爭先恐后地改歌詞。老師先讓我們唱自己改的歌，然后唱他改的：你是我的好呀好朋友，怎么愛你都不嫌過······到現(xiàn)在我還記憶猶新呢。
他很愛玩。有一次下課，我和同學(xué)們正在玩自己用橡皮和筆芯做的小陀螺，他走過來了。我們以為他要沒收我們的陀螺呢，誰知他說：“你們?cè)谕媸裁茨兀探涛野伞！崩蠋熞矊W(xué)著我們做了一個(gè)陀螺，和我們?cè)谝黄疬M(jìn)行陀螺大戰(zhàn)。第一局比賽，他輸了。又來一次，哈哈，老師又輸了。最后他說：“我甘拜下風(fēng)”。
我們大家一致覺得，他太像桔子了。外表雖然不咋樣，但一接近他，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心像桔子瓤一樣酸甜可口。
描寫老師的作文400字 34
老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無時(shí)無刻的奉獻(xiàn)給我們知識(shí)，您辛苦了！
生活就像一個(gè)調(diào)色盤，學(xué)習(xí)就像一幅五顏六色的`畫，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，顏色就越來越暗，是您及時(shí)幫助了我，讓我的學(xué)習(xí)生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時(shí)候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！
班級(jí)編排節(jié)目時(shí)，您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目，一遍又一遍地練著，一次又一次地糾正我們的動(dòng)作，您的嗓子都啞了，但還是堅(jiān)持為我們編排，老師，您辛苦了！
每當(dāng)我走過您的辦公室時(shí)，看到您的表情時(shí)而開心，時(shí)而焦急，我知道您是因?yàn)槲覀兟牰耍鳂I(yè)做得好而開心；因我們沒聽懂，作業(yè)做錯(cuò)了而焦急；我們的學(xué)習(xí)隨時(shí)牽動(dòng)著您的心。老師，您辛苦了！
您每天要給我們上課，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮蛋，您有時(shí)耐心教育，有時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)，用盡各種方法幫助他們進(jìn)步。老師，您辛苦了！
老師，您永遠(yuǎn)是我們尊敬的長輩，永遠(yuǎn)是我們的好老師！
描寫老師的作文400字 35
即將告別小學(xué)生活。然而，在我的小學(xué)生活中，我不能拿走任何東西。唯一能帶走的就是老師深邃的目光。
有一次作文課，在做草稿的過程中，一個(gè)字也寫不出來，就下意識(shí)的背過身去問后面的同學(xué)。問完，我回頭摸了摸老師冰冷的眼睛。突然感覺全身發(fā)燙，耳朵紅紅的，連看都不敢看老師一眼。不敢再碰老師冰冷的眼神，就埋頭寫作文。從那以后，我開始害怕老師的眼睛。
但后來發(fā)生的.是，我再也不怕老師的眼睛了。
有一次，我生病了。我一個(gè)人在床上。父親出去打工，母親出去給我買藥。不，有人在快速敲門。我以為我媽屎買藥回來了。結(jié)果我一開門就忍不住大吃一驚。站在門口的是一位語文老師！她手里拿著一袋藥，一言不發(fā)地走進(jìn)了房子。進(jìn)屋后，她瞥了我一眼，示意我躺在床上。之后，她給我做了藥.那種我覺得一輩子都忘不了的凝視，已經(jīng)不像以前那么嚴(yán)肅了。冷，變得像慈母一樣溫柔體貼，讓人覺得和她很親密。那天我?guī)缀鯖]把她當(dāng)老師，而是當(dāng)媽媽！
好了之后，老師的眼神又恢復(fù)了平時(shí)的嚴(yán)厲，但之后我就不再害怕老師的眼神了，因?yàn)槲铱吹剿龂?yán)厲的眼神之后，蘊(yùn)含著對(duì)每一個(gè)學(xué)生的母愛和關(guān)愛。
描寫老師的作文400字 36
你們心目中一定有一位值得讓我們尊敬受歡迎的老師吧，那我們就來認(rèn)識(shí)我的這位老師。
上美術(shù)課前，我們像往常一樣，滿懷期待地等候美術(shù)老師給我們上課。這是傳來了陣陣腳步聲，正當(dāng)我們興奮時(shí)，尚老師卻進(jìn)來了說：“同學(xué)們，美術(shù)老師生病了，不能給同學(xué)們上課了，所以這節(jié)課上自習(xí)。”
教室里頓時(shí)一陣抱怨聲，有的同學(xué)趴在桌子上無精打采的樣子。有的同學(xué)像霜打的茄子，焉焉的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大喊：“你們看，那是美術(shù)老師嗎？”大家好奇地探出頭看向窗外。“對(duì)對(duì)對(duì)，那是美術(shù)老師！老師來了！老師來了！”同學(xué)們立刻回到自己的座位，開心地手舞足蹈。教室里熱鬧極了。
只見老師穿著一件白色的毛衣，眉毛彎彎的像柳葉一樣，一雙水汪汪的眼睛深情的注視著我們，一點(diǎn)兒也不像生病的樣子。“老師，您下次別再請(qǐng)假了。”；“老師您不是生病了嗎？好了嗎？”；“老師，我們最愛的老師，我們最喜歡您的`課，最喜歡您了！”同學(xué)們七嘴八舌地對(duì)老師說。
老師微微一笑：“安靜！安靜！謝謝同學(xué)們的關(guān)心和厚愛，現(xiàn)在開始上課。”
同學(xué)們立刻安靜下來，全身貫注地聽老師講課。有如此受歡迎的老師真好！
描寫老師的作文400字 37
我是農(nóng)村人，教師當(dāng)然叫鄉(xiāng)村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個(gè)很好的老師。
她的相貌平平，但有著一顆溫柔的心。她長的大大的`臉，大大的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，讓人看著就感覺她很大方。
她平時(shí)穿著樸素，好像也樸素不到哪里去，但絕對(duì)不化妝，每次見到我們都是一副笑臉。
她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)叫母老虎。
你想知道她上課的樣子嗎？那就跟我一起來看看吧。
＂你們幾個(gè)又在偷傳紙條＂聽，母老虎又在發(fā)威了，“你們幾個(gè)上課偷傳紙條不好好學(xué)習(xí)，你們以為我看不見嗎，你們不知道我渾身都長著眼呢，而且這樣的話怎么給你們交了學(xué)費(fèi)的爸媽交代……”
“老師我求求您別說了，您別再說了吧，再說我們耳膜要破了，求求您了，求求您別說了，我們認(rèn)罪，下次再也不傳紙條了，求求您別說了……”
哼，老師一臉得意地看著前面?zhèn)�個(gè)沮喪的學(xué)生說“下不為例。”
怎么樣，我的老師厲害吧。可是在今年她突然就轉(zhuǎn)正去了喬建鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。
我想對(duì)您說一日為師終身為母，我也有打算五年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)去喬建中心小學(xué)而不去南寧讀，可我還能見到您嗎？
描寫老師的作文400字 38
我今天要給大家介紹一下我的老師。
首先是我的語文老師，她是一位中年婦女，脾氣有些大，十分嚴(yán)格，只要我們背課文時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。雖然她很嚴(yán)厲，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，講課時(shí)也十分幽默，還很會(huì)體諒學(xué)生。
然后是我的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)中年男子，瘦瘦的，高高的'，有時(shí)也很嚴(yán)格，但是也很幽默，十分負(fù)責(zé)人，學(xué)生犯錯(cuò)誤他雖然會(huì)批評(píng)，但也會(huì)細(xì)心地給我們講解。
我的英語老師姓張，有些胖，戴著眼鏡，也很負(fù)責(zé)任，只要我們交作業(yè)，她就一定會(huì)給我們批改。有時(shí)英語組的老師都出去活動(dòng)、打乒乓球，她卻獨(dú)自坐在辦公室十分批改作業(yè)，非常的負(fù)責(zé)，雖然她偶爾也會(huì)批評(píng)我們，但是我們都很喜歡她。
我還很喜歡我的歷史老師，她胖胖的，嗓門很大，有些愛生氣，但是卻能在短時(shí)間內(nèi)和學(xué)生打成一片。她雖然只是一個(gè)專科老師，但是卻非常勤奮且負(fù)責(zé)，每天批三百多張卷子從不抱怨，從不糊弄，即使被學(xué)生氣到血壓上升，也仍然堅(jiān)持講課。
這就是我們的老師們，雖嚴(yán)厲但負(fù)責(zé)可愛認(rèn)真。
描寫老師的作文400字 40
我們的W老師四十多歲，胖胖的，身體前面挺個(gè)“啤酒肚”，像只“小肥豬”。
他非常喜歡打瞌睡，有一次中午，我們看書時(shí)，他就坐在椅子上，不到5秒鐘就睡著了。發(fā)出了一陣陣鼾聲。
W老師非常的'幽默。有一次，我們學(xué)第五課《雪兒》了，W老師講到“我把雪兒放到水里洗干凈，它就變得雪白雪白的了”這句話，問：“把雪兒放到水里洗干凈后是不是把雪兒殺了吃了呀？誰來回答？”W老師看見DZB在那兒不聽講，在舔大拇指，便問：“DZB，大拇指的味道好不好呀？”DZB說：“味道好呀！”這逗得我們?nèi)喽脊笮Α老師說：“DZB，你來回答我剛才問的問題。”DZB啞口無言，因?yàn)樗揪筒恢览蠋熅烤箚柕氖鞘裁磫栴}，W老師還問：“是不是洗干凈后，才好吃一些呀？”我們都哄堂大笑。WZP一邊笑著，一邊回答道：“不是的，哈哈，是因?yàn)檠﹥禾K了，洗干凈后才好放養(yǎng)，哈哈······”“WZP同學(xué)請(qǐng)坐下，DZB同學(xué)，你以后要多多向WZP同學(xué)學(xué)習(xí)啊！”DZB吞吞吐吐地說：“我······我知道了！”
這就是我們愛打瞌睡又很幽默的W老師。
描寫老師的作文400字 41
今天又是令人同學(xué)們聞風(fēng)慫膽的作文課，我絞盡腦汁，從N個(gè)構(gòu)思中作出了艱難，冒著風(fēng)險(xiǎn)的決定，給大家講講我那顏值爆表的老師吧。
上學(xué)期，我們換了一位班主任，他就是身高五尺，風(fēng)騷十足，身體肥胖，還是一位中年大叔的耕田老師。
耕田老師非常胖，一身脂肪。自戀值爆表，說他很帥吧，蟀得那是玉樹臨風(fēng)，才高八逗。他喜歡他那帥的自拍照，手機(jī)的壁紙就是他耍帥的平臺(tái)，他也很謙虛，怕帥得太引人注意，就用美白，讓自己顯得更低調(diào)。但是紙包不住火的，總會(huì)讓同學(xué)一眼識(shí)破，見到了廬山真面目，總會(huì)讓他顯得有些羞澀。
俗話說：“一白遮百丑，一胖毀所有”。耕田老師可是一位胖胖的的人，當(dāng)他抖腿時(shí)，他大腿上的肉也跟著搖擺起來，像沙灘上綿綿起伏的波浪。如果說胖也沒事，白點(diǎn)還是可以的'嗎.偏偏耕田老師不白，是一種近棕色的皮膚，白又不白，唉，不瘦也不白，該怎么說呢，我也沒法子呀。
想想我的老師，身高五尺，體重壓壞量重器，略顯風(fēng)騷，在學(xué)習(xí)要求的“吝嗇鬼”，中年油膩大叔的老師，我不想說話，若要我想說點(diǎn)什么，我只想說那顏值爆表的老師，給我留下了深刻的印象。
描寫老師的作文400字 43
我最喜歡的教師是英語教師，因?yàn)橛⒄Z教師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。
我們英語教師今年三十四歲。她有一頭烏黑烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子和一張櫻桃小嘴。
別看我們英語教師可愛的像一只小兔子，但她其實(shí)是一只披著羊皮的`狼。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我來給舉個(gè)幾個(gè)例子吧！有一次教師正在講課，我們班有一個(gè)同學(xué)在底下做小動(dòng)作。我們的英語教師發(fā)覺了，就走過去對(duì)他說：我問你，鴨子用英語怎樣說？他一問三不知，過了一會(huì)兒他慢慢吞吞的說：嘎，嘎。
我們的同學(xué)哈哈大笑，教師生氣的一把抓住他的耳朵，把他拽出教室對(duì)我們班的同學(xué)說：今日的每節(jié)課都讓他站在外面，別的教師要是問誰讓他站在外面，你們就說是英語教師。要明白那時(shí)候可是漫天飛雪的冬天呀！就這樣，那個(gè)同學(xué)那天上課一向站在外面。
還有一次考試，我們班最高分沒過80分。教師進(jìn)來把試卷往講桌上一砸，目光一掃，我們班上頓時(shí)鴉雀無聲。我們班最害怕的事情就是上課教師一句話也不說，靜了有一分鐘，教師突然吼道：你們這回是怎樣回事，三十個(gè)人都沒有過及格線我嚇的燈坐在那，動(dòng)都不敢動(dòng)。
這就是我的英語教師。我喜歡這種教師，因?yàn)樗膰?yán)厲是對(duì)我們負(fù)責(zé)。
描寫老師的作文400字 44
我有一位無敵老師——朱老師，柳葉眉下有一雙會(huì)說話的大眼睛，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，她每天都扎著丸子頭，顯得神采飛揚(yáng)。
她像孫悟空一樣神通廣大。
在課上時(shí)，她用“順風(fēng)耳”聽到了頑皮猴們細(xì)微的講話聲，朱老師環(huán)顧四周，用雷達(dá)般的眼睛搜尋目標(biāo)。這不，正好有兩位同學(xué)正講起話來，朱老師假裝捧起書，輕悄悄地走到他們旁邊，他們?nèi)悦稍诠睦铩Ｖ钡街炖蠋煱押闷娴男∧X袋探進(jìn)來，他們才清醒過來，連忙坐好聽課。
朱老師還有另一個(gè)本領(lǐng)“粉筆飛刀”，也叫“小豬飛刀”。朱老師在深情并茂的`講課時(shí)，下面?zhèn)鱽硪魂囆β暎炖蠋熐辶饲迳ぷ樱尚β曇琅f傳出。朱老師拿出粉筆折斷，對(duì)準(zhǔn)好角度，雙腳成倒“√”字，手輕輕一拋，“嗖”——一個(gè)美麗的弧線從同學(xué)們的頭頂上飛過，宛如一顆流星，“啪”——正好不偏不倚地砸中了他的額頭。他捂著射中的額頭，灰溜溜地坐好。一堂課上有無數(shù)子彈在空中飛過，也有無數(shù)同學(xué)當(dāng)了朱老師練“小豬飛刀”的靶子。因?yàn)橹炖蠋熋看味际镁欧�(wěn)，百發(fā)百中，當(dāng)你不認(rèn)真時(shí)，不知道下一位是不是你。
我喜歡我的“無敵老師”，我們?cè)谒淖訌椫谐砷L，認(rèn)真聽講，成績名列前茅。
描寫老師的作文400字 49
我的語文教師是王教師，他是一名男教師。高高的個(gè)子，還帶著一副眼鏡。
我的語文教師王教師是一位好教師。他教學(xué)的方法與眾不一樣，我很喜歡上語文課，因?yàn)樯险Z文教師的課比較開心。上課時(shí)，王教師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，他總是鼓勵(lì)我們自我想辦法解決，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾荆屛覀儑L到成功的歡樂。當(dāng)我們實(shí)在想不出解決的方案以后，他總會(huì)耐心的教我們解題的方法和思路。所以我十分喜歡上語文教師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。
記的有一次我寫作文的時(shí)候，王教師不知什么時(shí)候走到了我后面。突然王教師對(duì)我說：你的`這段寫錯(cuò)了。我仔細(xì)一看，原先，我句式、標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)了，意思也沒表達(dá)對(duì)。我改過來，教師語重心長的對(duì)我說：記住，寫作文時(shí)必須要仔細(xì)想、認(rèn)真寫，必須要用正確的句式和標(biāo)點(diǎn)，把自我的意思表達(dá)清楚。
我想向您說句話：您每一天給我們講題，教我們知識(shí)，如果誰在課堂上搗亂，您就會(huì)給誰嚴(yán)厲的批評(píng)。教師，您辛苦了，我以后上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，按時(shí)完成作業(yè)，努力做一個(gè)好學(xué)生。
描寫老師的作文400字 50
我們朱老師是一個(gè)和藹可親的老師。她經(jīng)常扎著一個(gè)丸子頭，不管一年四季都穿著一身寬松的衣服，讓人感覺一靠近就十分舒服，好似如沐春風(fēng)，顯得她溫柔又可愛。
我們這位可愛的朱老師，可是一枚妥妥的吃貨呢！
她的吃貨樣兒可是表現(xiàn)在各個(gè)方面的！朱老師說話定是“三句話，必帶‘美食’二字也”。哪怕是來安慰同學(xué)，也只會(huì)說：“沒有什么事是一頓美食解決不了的，如果有，那就再吃兩頓”。同學(xué)們都被朱老師幽默的語言逗的哈哈大笑。
上課時(shí)，朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無精打采的樣子，就拿來了她的“百寶箱”，這“百寶箱”中藏著許多小零食，原來朱老師要用美食來激勵(lì)同學(xué)們，同學(xué)們看到了“百寶箱”，受到了零食的誘惑“刷”的'一下子全舉起了手，讓老師都不知道該選誰好。
朱老師十分大方，每次發(fā)獎(jiǎng)品都十分慷慨，發(fā)完不忘調(diào)皮的說一句“你們盡量的長胖吧”，只要朱老師見了什么新奇美食總要帶給我們嘗一嘗，為我們著想，把我們養(yǎng)成了一群小吃貨。而朱老師就是那個(gè)大吃貨頭子。
這就是我們可愛可敬的吃貨——朱老師。
描寫老師的作文400字 51
小陳老師是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她和我們班的科學(xué)老師都姓陳，我們怕分不清楚，就給她取了一個(gè)綽號(hào)——“小陳”。
小陳老師個(gè)子不高，身材微胖，鼻子上架著一副眼鏡，看著非常親切。
小陳老師上課時(shí)也很有趣。她上課時(shí)說話總是抑揚(yáng)頓挫，富有感情。有時(shí)上課時(shí)也會(huì)來點(diǎn)小幽默，引得我們哄堂大笑。小陳老師與其他老師一樣，喜歡在黑板上寫一寫算式，畫一畫圖，能夠得到的地方很快就被寫完了。這時(shí)，小陳老師就會(huì)掂起腳尖，艱難地寫著，一些同學(xué)就會(huì)捂著嘴偷笑。待小陳老師寫好了轉(zhuǎn)過身來，她竟毫無察覺。
小陳老師有親切幽默的一面，當(dāng)然也有嚴(yán)格的一面。她經(jīng)常讓我們參加、評(píng)選各種各樣的榮譽(yù)，評(píng)得上，她當(dāng)然開心，會(huì)請(qǐng)我們吃冰條、喝奶茶，或者吃各種小零食，若評(píng)不上呢？她也不發(fā)火，只是會(huì)更加嚴(yán)格地要求我們，不評(píng)上就不罷休。在小陳老師的課上，調(diào)皮的同學(xué)特別少，她沒有什么特別的`方法，只是比其他老師更狠！她對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)只有三個(gè)辦法：第一次寫卷子，第二次請(qǐng)家長，第三次停學(xué)！她的這三招，足以讓再調(diào)皮的同學(xué)也聞風(fēng)喪膽。
小陳老師真是一位時(shí)而親切幽默，時(shí)而嚴(yán)格的老師。
描寫老師的作文400字 52
今天，課上陸老師講了動(dòng)作描寫。老師在講課的時(shí)候問我們有沒有思路，我們說沒有，老師說現(xiàn)在就讓你們想出來，是什么呢？我也不知道，去看看吧。
老師說：“注意看，等會(huì)提問。”老師說完，我們都用疑惑的眼神看著老師。首先老師從他棕色的辦公桌上拿起一個(gè)我覺得是100多元的黑色保溫杯，放到了一半黑一半棕紅色的大課桌上。
老師說：“注意觀察老師的動(dòng)作。”大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師下一步干什么。首先，老師用靈活的右手握起了黑色的保溫杯，拿到了穿深綠色衣服的胸前，然后用靈活的'左手按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)了四圈，接著把杯蓋拿開，老師先聞了一下，感覺氣味不錯(cuò)，再呡了一口覺得味道很不賴，然后喝了三大口，說：“不錯(cuò)，味道不錯(cuò)。”
我們都用驚訝的眼神看著老師。然后老師把杯蓋擰好，問我們是什么水？同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著，有的說是茶水，有的說是白開水，還有的說是飲料，我說：“不可能是飲料，是飲料的話會(huì)腐蝕杯子，是白開水又不好喝，所以是茶水。”
最后，老師說：“有沒有思路？”我們回答“有思路了”，然后就開始寫了。
老師喝水不但有趣，而且還使我們找到了寫作思路。
描寫老師的作文400字 53
說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：“垃圾。”全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個(gè)小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個(gè)念到的就是我的名字。
這節(jié)是語文課，馬老師總結(jié)周記。
開始，馬老師平靜地說：“沒交周記的同學(xué)站起來。”許多同學(xué)站了起來，老師臉上頓時(shí)布滿了烏云，不滿地說：“你們這些人根本不配在三年八班呆著。”我以為按照慣例下面該念寫得好的周記了，可沒想到老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，批評(píng)這個(gè)寫的`太短，那個(gè)題材不好……說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：“垃圾。”全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個(gè)小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個(gè)念到的就是我的名字。
過了一會(huì)兒，老師平靜下來，讀寫得精彩的周記。我一邊欣賞著，一邊想會(huì)不會(huì)讀我的呢？只聽老師念到：“媽媽帶我去參觀……”啊！是我寫的！老師念我的了！剛剛的恐懼被喜悅和自豪趕到九霄云外去了！
馬老師的這次發(fā)怒觸動(dòng)了我。我想以后一定要更加認(rèn)真構(gòu)思，認(rèn)真寫作，否則下一個(gè)被摔本子的可能就是我，那該多丟人啊！
描寫老師的作文400字 55
她，身材嬌小玲瓏，小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺。她有著一雙炯炯有神的'大眼睛，還有一張可愛和善的臉龐。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
她，是我們的大朋友，她經(jīng)常在生活上給予我們幫助，在我的心中，她就是一本“萬能書”。
在課間上，她就是一本“笑話書”。每次來上課的時(shí)候，她總是能帶來許多笑話，惹得我們捧腹大笑。
在作文課上，她又像一本“作文大全”。是她讓我知道作文來源生活又高于生活。作文課上，她總是那么細(xì)心、耐心地教我們寫作文。她說：“文似看山不喜平。”每次作文她都認(rèn)真地為我們批改，寫評(píng)語。就是因?yàn)樗囊唤z不茍，同學(xué)們的寫作水平才能得到提升。
其實(shí)，她更像一本“哲理書”。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，做人要懂得感恩。她也時(shí)常教育我們：要助人為樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容的心，不要為了得到別人的贊美而做事，而是要為自己、更要為別人的方便去做每一件事。
無論她是“笑話書”，“作文大全”，還是“哲理書”。她永遠(yuǎn)都是我心里最敬愛的——胡老師。
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