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我們的陳老師作文700字（通用22篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我們的陳老師作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的陳老師作文700字 1
記得一位老師說過：每個孩子不可能都成為科學家，但是每一個孩子都應該有夢想成為科學家的快樂。就是這位對科學事業幾近瘋狂的老師，點燃了我們的科學夢想。
他有一雙瞇瞇眼，總是發出炯炯有神的光，嘴角永遠掛著一絲頑皮的微笑，讓人打老遠就能認出他來。他就是我們風趣幽默的科學狂人——陳耀老師。
陳老師總是那樣和藹可親，不管我們給他帶來了多大的麻煩，他也從不責罵我們。我們一群孩子最喜歡到他的實驗室里看他做科學實驗，還經常將他的實驗結果拿來仔細研究一番，卻一不小心就把他辛苦組裝的飛機摔得稀巴爛。在實驗室里，我們不知扯掉了多少張試紙，打碎了多少個燒杯，給他帶來了多少麻煩。但他從無怨言，還讓我們做學校里的科學義工。
陳老師雖然已經四十多歲了，卻像個頑皮的大男孩，是我們永遠的'好朋友。為了提高我們對科學的興趣，他帶領我們航拍《鳥瞰籀園》。他總是以百般自豪的語氣對著他的八爪魚——那架有八根螺旋槳的，裝有攝像頭、發射器等設備的無人機，興致高昂地跟我們說著，最近又拆了什么部件，研究出了什么零件，花了多少時間，試驗了多少次，才有了今天的成功。中央電視臺還邀請陳老師用他改裝的無人機航拍，他笑著對我們說道：我現在可是你們的導演，以后見到我要叫陳導知道吧！從此，陳導這個可愛的外號就在我們中間流傳開來了。
可親可愛的陳老師，還總愛帶著我們去擁抱大自然。記得那次，他帶我們去金泉農莊進行實地考察。到達目的地，已是傍晚時分，絢麗的晚霞映在那遼闊的海面上，猶如仙女剪下的紅絲綢，把大海裝點得格外美麗。我們在海邊停下來，沒多久，大海就漲潮了，只見一層層的波浪不斷涌來，
我們的陳老師作文700字 2
人人的成長路途中都有老師陪伴，在我的腦海里，印象最深的便是我們的語文老師陳老師。陳老師雖然貌不驚人，但你只要跟她相處一段不長的時間，她那鮮明的特點就會深深地印在你的腦海里，讓你想忘也忘不掉。
1.“千里眼”
陳老師不愧是“眼觀六路”。記得有一次，爸爸送我和史鈺明一起上學。史鈺明遠遠看見陳老師騎著自行車從后面趕上來，便告訴了我。我探頭一看，果真如此，就和史鈺明向陳老師招手。陳老師雖然在汽車后面一大截，可仍在絡繹不絕的車流中發現了我們，便微笑著點頭致意。
每次陳老師面對黑板寫板書時，同學們的一舉一動都逃脫不了陳老師敏銳的目光。對此，我一直都有個疑問，陳老師寫板書時眼睛不是看著黑板的嗎？難道她一直在用眼睛的余光觀察黑板反射的人影？……但是，無論如何，陳老師的`視力良好這一點是肯定的。
2.“老古董”
后來，我們才明白了陳老師的良苦用心，原來她是想讓我們多讀一些流傳千古的古代名著，從中吸收我國博大精深的文化精粹�？磥�，陳老師當“老古董”還是“別有用心”的。
3.幽默
在期中考試前的一天，陳老師給我兩塊雞塊，說：“考試成績拿不到年級第一名，就把雞塊原封不動地吐出來�！彪m然我知道陳老師說的是笑話，因為雞塊已經被我消化了，想吐出來也是不可能的了，可畢竟心里多了一塊沉重的“石頭”�；氐郊�，我把這事講給媽媽聽，媽媽笑著說：“實在不行，就賠陳老師一只雞。”我和媽媽都哈哈大笑起來。可不管怎么樣，我還是得認真復習哪。于是，我便把這事拋到腦后，認真迎考。
考試后，當知道自己的成績時，我如釋重負：這下不用還雞了。而陳老師也是眉開眼笑的，估計早把雞塊的事忘到九霄云外了。
俄國作家列夫·托爾斯泰曾說過：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗�！标惱蠋熅褪沁@樣一位美麗的老師。
我們的陳老師作文700字 3
當我踏入四年級的大門后，就與一個素未謀面的中年男子見面了。他個子中等，但體型微胖，還帶著一個圓圓的啤酒肚，看著就有些滑稽！他是誰呢？他就是我們幽默的語文老師一一陳老師。隨著時間一天天流逝，我們相處的日子就一天天過去了……我對他就慢慢地開始有了印象。
在我眼中，陳老師是滑稽、可愛的，又是敬業的，當然也有一絲小小的可惡。
“外公，再念一首，再念一首吧！"再念一首我就馬上起床。”聽，快聽，這正是陳老師模仿小女孩可愛的聲音演繹這《呼蘭河傳》里一個關于小女孩賴床的片段。這甜甜的蘿莉的聲音恐怕連故事里親身經歷的'小女孩也要遜色三分呢！每當陳老師讀《呼蘭河傳》都能模仿得惟妙惟肖，栩栩如生！所以，陳老師讀《呼蘭河傳》時，總是最風趣的。
陳老師也是很敬業的。他身為一校之長，有忙不完的公務。學校一有什么節目，他不得不到場！因為學校公務實在太繁忙了，導致有時與上課時間發生沖突也是難免的。這時，如果是別的校長，那么他一定覺得我是學校的領導，一定以學校的公務為重，落下幾節學生的課也沒有什么大不了的，可我們班的陳老師卻不一樣，遇見這種情況，他一定會提前調課，絕不會落下一節語文課。
風趣、敬業的陳老師有時也會有一些可惡。陳老師幾乎每次都不在課上布置中午作業。雖說去他那問作業是課代表的職責，但每每讓我跑二三回而碰不到您，真是令人惱火！也令同學們很生氣！您每次都要等到中午快結束時，才慢悠悠地來布置作業，布置少就不說，布置多就給回家時增加了很大的負擔。雖然這又是忙公務耽誤的，但您是否可以早些布置作業呢？免得令人懊惱！
沒錯！這就是我們的陳老師。他幽默風趣，和藹可親，讓我們的語文課永遠洋溢著笑聲。
我們的陳老師作文700字 4
他叫陳大元，是東北人，應朋友的邀請來的深圳，先是給我大姨治病，后來遇到了我，做了我的一個大朋友。
他是一個壯漢，結實的肌肉如同蛇一般纏繞在手臂上，一頭卷發，東北人扁平的臉，笑起來眼角的皺紋若隱若現，聲音爽朗大方，用他的話來說是渾圓有力。這樣一個彪形大漢，怎么也看不出他是一個干細活的。
他是中醫，會針灸，我吃藥永遠好不了的鼻炎，被他往我臉上扎幾針，立馬好了。我問他為什么針扎進肉里不疼時，他說：“速度快唄”。
我和古韜驛跟他學合氣道。他也就成了我們的師傅，但我們還是喜歡叫他陳老師。我們常常因玩耍而受傷，他不像普通的大人一樣訓斥我們，而是邊幫我們修理身體邊講訴他頑皮的童年，說他可是那種砸玻璃有折老師教鞭的小孩，引得我們大笑
陳老師不反對我們瞎鬧，但嚴格要求我們的為人，要求我們要正直，誠信，不多拿別人一針一線。他可不是什么好惹的角色，他說我們干什么壞事了，就把我們的手臂卸下來，在安回去，還跟我們講了原理與肩關節的結構。
我們怕得不行……
近日，古的媽媽給陳老師錢了，說是學費，但古韜驛上次因掃地五天沒來，所以古媽給多了，陳老師意識到這點時古媽已經走遠了，于是他用這些多的錢再自己墊一點給我們買了一大包零食和飲料。那天下午，我比古韜驛先到了一點，看到表妹再吃零食，就問那是哪來的.，陳老師跟我說清了來龍去脈，便說：“我以身作則教你們了，不拿別人多的一針一線，錢是自己勞動掙來，坐在辦公室里寫文件是勞動，那些打世界比賽的也是勞動，不要貪小便宜！”
這幾十塊的零食，我們不吃也罷，但這是陳老師嚴謹誠信的做人原則，卻讓我們終身難忘。
“注重小節，方能成大事！”陳老師告誡我們說。此時，夕陽的余暉照在陳老師身上，他的身影甚是高大。
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一連幾天全是數學課，那是因為語文老師要培訓一周。當數學老師再次走上課堂的一剎那，一個細細的聲音不響，卻很炸耳，一句“我不想上數學課”使得整個教室一下子變得異常安靜。她——我們的數學小陳老師遲疑了片刻，還是穩穩地走上了講臺，和聲對大家說，今天我們這堂課講個關于理想的故事吧,大家一下子雀躍了起來。
“曾經有一個女孩子，她從小就希望當老師，她一直不懈的努力著，終于有一天，她實現了她的理想，她步入那寬敞的教室，她走上那神圣的.講臺，她是多么的開心��！她視學校為家，視孩子為親人，她沒日沒夜的備課，她對待工作的努力受到肯定，有一個機遇她可以調到教育部門做辦公室了�？墒撬艞壛耍岵坏媚侨嚎蓯鄣暮⒆�。日子一天天過去，她的忘我的工作使得她的身體漸漸地不如從前，當她懷著七個月的身孕還堅持加班晚歸的途中，遇到了車禍，雖然母子平安，但是原本就超支的身體更是雪上加霜……”說到這里，小陳老師略頓了一下，眼圈好像有點發紅。那一刻，真是有一顆星星的信號立馬劃越了我的大腦皮層，我大膽的斷定這個女孩一定就是小陳老師，對，一定是她！昨天她還在流著鼻血堅持給我們上課，她怕耽誤我們的課從不請假去看醫生；她鼓勵著那些優秀的孩子少粗心；她也從不放棄那些基礎差的孩子，一遍一遍不厭其煩地教著；她為了我們最愛的模型比賽，吃著藥連續幾周都是加班到深夜才回家；她為了我們的科技微電影拍攝常常跑前跑后一整天滴水未進；她家里可是還有一個比我們還小很多的孩子啊，想到這里，淚水淹沒了我的眼眶，我感動得暈眩了，已經聽不清后面的故事了。
在下課的鈴聲中我們走出了這個故事，但是這個忘我的老師走進了我們每一個人的心田中，她那么愛我們，我們最大的回報不就是上好每一堂數學課嗎？關于那句不想上數學課，我很想去解釋點什么，走到門口，透過門縫我看到，小陳老師在擦眼淚，我在心里吶喊：別哭！小陳老師！別哭！小陳老師！我們好想上數學課！
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加減乘除，算不盡我對他的尊敬！詩詞歌賦，頌不完我對他的尊敬！到處都能看見他那雙勤勞的雙手。他，便是五（1）班的陳老師。
那是去年的一天，輪到我們班當"禮儀示范生"。當我們發現校門口有許多許多的垃圾，想去撿起來的時候，已經開校門了，我們的義務就是向老師敬禮，而這時候那么多老師，我們哪里能騰出空來去撿垃圾呢？望著這么多同學與老師來來往往，我們以為總會有人去撿的，可是，他們好像沒有看見一樣，一雙雙腳從垃圾上踏過，我們的心里，那叫個著急��！可這時候，陳老師出現了，在校門口停下了腳步，我們納悶了：他要干什么呢？是不是等人呢？這時，只見陳老師俯下身子，仔細地撿著地上的一張張垃圾。我們幾個同學看了，驚訝極了：他身為老師，為什么不去招呼自己的學生去撿呢？而是自己？居然會不顧形象的去撿垃圾，真是一位令人尊敬的老師��！可是，自始至終，他一直沒有招呼學生去撿，而是自己默默的撿著。校門口的垃圾差不多撿完了，可陳老師依然沒有往學校里面走，他還在觀察著，看看還有沒有被疏忽了的垃圾。幾張廢紙堆積在一個角落里，陳老師連忙撿起來，不愿意讓一點廢紙玷污了我們的'校園。好不容易，校門口干凈了，陳老師的頭上沾滿了晶瑩的汗珠，他擦擦汗，走進了學校。大家看了都難為情地臉紅了，都用敬佩的目光目送著這位勤勞的陳老師走進教師，在心里默默地感嘆自己對他的敬佩……
如今，到處可以看見陳老師俯身撿垃圾的身影--陳老師那俯身撿垃圾的動作深深地印在了我的腦海里，讓我感受到了他的那雙手是多么的勤勞��！
如果你問我最尊敬的人是誰，我一定會毫不猶豫的說："陳老師！"因為，他就是如此的勤勞，他那勤勞的雙手令所有人對他產生了敬佩之情，陳老師，您令我尊敬！
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我們的數學老師姓陳，自稱“耳東”老師。開學第一天，他走進教室，我們立馬被吸引了。他的額頭有點凸，很亮，穿著耐克牌衣服。一手拿著U盤，另一手則悠閑地插在褲兜里，微斜著腦袋，一臉微笑地看著我們。
開學第一課，陳老師差不多用了一節課的時間介紹自己。除了一些數學課的課堂常規是用莊重的語氣講出來的，其他就很搞笑了。陳老師說：“數學要多問題目，但晚上九點以后不要給我打電話，那時我可能在數錢，如果你打電話來，打斷了我的好夢，錢飛了，你可得賠償我……”一年多以來，我不知道我們班有沒有同學在九點以后給他打電話，我也不知道我們陳老師數錢數得手有沒有抽筋，只記得當時我們笑成了一片。
幾天的'相處以后，幾乎所有的同學都喜歡上了他，更喜歡上他的自戀。記得他介紹自己的時候，不止一次地聲明他是全校最帥的老師，并且沒有之一。可是我在沒有見到他之前聽上一屆的學姐說，陳老師那時自稱全校第二帥，因為校長要管他的工資，那么帥氣不能超過校長，所以只能屈居第二�，F在校長變成一個女的啦，所以他就名正言順地變成了第一帥。說這話時陳老師甚是開心，之后我們都叫他帥哥，他也很自然地答應著。可是，有一次我和幾個好友在一起玩的時候，我隨口叫了旁邊的同學一聲“帥哥”，沒想到陳老師的頭立馬從辦公室里伸出來，“哎”了一聲。這自戀程度真是想都不敢想。
一天下課，我問同桌，下節是什么課。他不假思索的一句“全校最帥課”，聽得我一愣一愣的，等我反應過來，我又不得不感慨他的機智了。后來想想，的確“最帥課”已經成了數學課的代名詞。
不僅如此，因為幽默的語言、獨特的教學方法，“全校最帥”陳老師已經走入我們的心中，只要寫關于老師的文章，陳老師就會出現在作文中，每一屆學生都如此。
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每當悠揚的琴聲，縈繞在我的耳際；每當琴上那靈活的手指，在我眼前跳動，我總會想起她，陳老師-------我古箏路上的啟航人。她的'那一句“精彩極了”，讓我信心滿滿，更加自信；她的那一句“糟糕透了”，讓我努力練琴，不甘落后。
“精彩極了”
陳老師總是笑瞇瞇，用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵我們。記得我在彈《山丹丹花開紅艷艷》的時候，您總是說：“哇，小西，這個細節處理得非常好，精彩極了，陳老師都感動得快哭了�！甭牭竭@話的時候，我更加有信心了，經常揣摩韻樂姐姐彈這首曲子的表情和動作，用心去體會這首曲子表達的情感，爭取把這首曲子彈得更優美、更動人。直到有一天，陳老師一本正經地告訴我：“小西，你很棒，這首曲子很適合你，越彈越精彩了，好好練習，爭取今年參加天下箏會就彈這首曲子吧！”聽了這話，我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開紅艷艷》時，我總會想起陳老師說的話，讓我仿佛來到了天下箏會的現場，也被這悠揚的琴聲感動了……
“糟糕透了”
天上并不會總掛著彩虹，暴風雨是說來就來。有時陳老師的鼓勵偶爾也讓我有小小的驕傲，練琴時也有小小的懈怠，這時迎接我的不再是“精彩極了”，而是“糟糕透了”。記得彈《采蘑菇的小姑娘》時，那首曲子的快速指序段落一開始陳老師先給我降低了要求，讓我用慢練把顆粒性彈清楚�？墒且恍瞧谶^去了，我仍然慢吞吞，跟不上節奏，顆粒性也不是很清楚。陳老師嚴厲地說：“小西，糟糕透了，陳老師都已經給你降低要求了，你都還彈成這樣，那速度提上去，會糟糕成什么樣子呢？”聽了陳老師的話，我滿臉通紅，頭都不敢抬起來，心里暗下決心，以后一定要好好練琴，再也不要聽到糟糕透了。
陳老師的“精彩極了”和“糟糕透了”，它們像兩股風不斷地像我吹來，使我在學琴路上，努力向前駛去。
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陳老師是我們班的班主任，是一位初中教師，同時教語文。
她是一位女教師，長得矮矮的，就像與我們同齡的學生；戴著一副又大又圓的眼鏡，像一個愛讀書的.學生；她留著短發，有時還在后面扎一個蘑菇大小的辮子。她有時性格溫順，有時卻令人毛骨悚然。
記得上次學《夢想的力量》這篇課文時，陳老師為了讓我們更清楚地了解水泵，就在黑板上畫了一口井，可大家一致認為陳老師畫的是冬瓜，陳老師見大家那么質疑，于是尷尬的說：“哪里像冬瓜呀，真是的。下課你們來畫畫看，還冬瓜�！碑敃r覺得陳老師變得很幽默。
就是這次的作文，我問陳老師我該寫她些什么，萬萬沒想到陳老師竟然用滿分誘惑我，說什么：”比如寫老師貌美如仙啊，歌喉婉轉啊，實力派啊等等等等，我就給你滿分呦！”我看到這個消息后，差點嚇暈過去，怎么這么自戀啊，陳老師你還是干脆把我弄死算了，我死也不要寫這些。
雖說很幽默，但這些事發生之前陳老師卻并不是這樣。
之前陳老師總把生個別人的氣撒到全班人上，就像上次，有三個人偷玩學校的電腦，被陳老師知道，陳老師當全班的面教訓了他們，本以為罵完他們就一了百了了，還讓全班一個一個說出自己的啟發。那時覺得陳老師是個大壞蛋，完全把氣撒錯人了。似乎是我們讓他們去犯錯，似乎我們是這件事的元兇。
有時我又陳老師很恐怖，有次我中暑了，陳老師把我拉倒水槽邊，用她那打濕的手狠狠地掐我脖子，不一會就痛死了，我本以為陳老師一個小矮人力氣會很小，但沒想到力氣這么大。我感覺我被在一個魔鬼侵蝕著身體，全部掐完后，我沒有一點力氣，腿軟了，脖子麻了，走路都得扶著墻，那天晚上，我還夢到陳老師在掐我，我立刻驚醒了，我躺著床上，想睡都不敢睡，第二天一早就睡過頭了，背著沉重的書包，用5分鐘就跑到了學校，差點就栽在陳老師手里了。
陳老師猶如變幻莫測的天氣，性格總是好壞不一，真是孫猴子的臉——說變就變。
我們的陳老師作文700字 10
當你回答問題時，當你獲得良好的成績時，當你的作文被老師當作范文時，你是否為自己的收獲而感到驕傲？
我記得讀五年級時，我特別害怕被英語老師叫起來回答問題。但是，我們的英語老師陳老師不知道是否看出我的想法。一旦我感到緊張和恐懼，她總是要我回答問題。因此，每當我感到緊張時，我都可以猜到回答這個問題的人一定是我。但是，當我站起來時，頭上已經流了很多汗，手腳開始發抖。當我很緊張并回答了問題時，陳老師總是讓學生為我鼓掌。這時，即使我的到了同學的掌聲，我也不認為這是我真正應該得到的掌聲。這時，我在聽取同學們的掌聲時，我感到很尷尬。因為我太緊張了，所以我回答得很慢，對自己的回答和表現也不滿意。因此，陳老師給我的掌聲并沒有給我帶來太大的信心，反而給我帶來了一絲悲傷。因為我真的想用最好的答案贏得同學們的.熱烈掌聲。
兩個月后，我對英語變得非常感興趣。英語水平也大大提高了。頭一天晚上，我就把第二天要教的所有英語功課都作好準備，所以第二天英語課上我并不那么緊張。第二天，當陳老師要求大家填寫當天的英語單詞時，我非常有信心，可以說是胸有成竹地在等待著。
陳老師發現我很有信心，并請我起來回答。我由于已經作好了準備，所以我并不緊張。我在說英語單詞的時候很流暢，并且整個過程非常順利。我沒有以前那樣緊張，恐懼和無解。我自信地回答了一個正確的問題，邵老師讓全班同學給予我熱烈的掌聲。對于我來說：這才是屬于我真正的掌聲，因為我不緊張，我很有信心。得到掌聲后，我的信心更加充沛，我的自信心增強，對學習英語的興趣也更加強烈。
掌聲，這個平凡的詞還包含其特殊的含義，它是一種鼓勵，肯定，可以帶來信心！感謝掌聲，它帶給我力量！感謝陳老師，沒有她給予的信心，就沒有今天我在英語成績上的收獲。
我們的陳老師作文700字 11
我們班有個人見人愛的陳老師，他在我們班的語文老師，陳老師是我們三、四、五年級的語文老師。他有一張可愛的娃娃臉還有一顆小虎牙，發起火來連脹得通紅通紅。下課時他會跟我們說說笑笑，有時還跟我們玩一些游戲呢！
上語文課時陳老師十分專心,會把每一道閱讀講得清清楚楚，對我們也精益求精。有一次陳老師帶我們去上公開課,上課內容很有趣。但是下課后陳老師狠狠地批評了我們，因為有些同學上課舉手發言太少了，她他要上我們更加積極。
一次我的成績急速下降，陳老師找我談話說：“你為什么成績急速下降�！蔽揖痛粼谀抢锏椭^一聲不吭。陳老師說：“是不是在家里上網玩游戲了？”我的心思被他猜中了我只點了點頭。陳老師又說：“在玩電腦你的成績會更差的�！边@是我下定決心要給了這個壞毛病不玩游戲，從這時我就把老師的話牢牢心中。直到五年級的時候我才不玩電腦，幾乎一分鐘也不玩了。成績稍有進步。
我們剛剛過的體育節我們班獲得了好成績，這都是我們的'努力和訓練換來的。我們每天陳老師抽出一點時間讓我們來練習。陳老師說七班有一個人長得胖胖的在踏步的時候兩塊臉蛋都在抖，這不是他胖造成的而是他踏步用力造成的。運動會前我們都在烈日炎炎下訓練。到了比賽那天我們心中有一個信念那就是勝利。到入場式時間了，我們快要入場了。我看老師和大家一起奮力地踏步，我聽見她和大家一起大聲地喊出一二三四。變隊形時，陳老師指揮我們說:“好好做動作。”聽到這句話，我們全班似乎都充滿了力量。最后我們的隊形很成功。在我們退場的時候我聽見陳老師對我們說：“表現不錯，很成功，你們盡力了�！�
這就是我們班可敬可愛的陳老師，感謝她帶領我們闖過各各難關。
老師您是一位辛苦的園丁，
而我們卻是一棵棵小樹苗。
老師您是一把雨傘，
我們是傘下的小孩。
老師您是一座燈塔，帶領我們走向光明
老師辛苦了，最后，感謝你對我們的愛心和耐心，我們會永遠記得。
我們的陳老師作文700字 12
陳老師是我們的數學老師，雖然已年過四十。卻充滿年輕人的活力。深得學生的喜愛。
陳老師身高一米七五，戴著一副近視眼睛，儼然是個學者，雖穿著樸素但仍是學生心中名副其實的帥哥。他每次走進教室都是笑容滿面，顯得格外精神。尤其是他那幽默風趣的教學風格無不吸引著課堂上的每一個學生。
我們班的同學都喜歡上陳老師的'課，陳老師上課幽默而風趣。記得四年級學乘法分配律時，有的同學沒有理解透徹，經常做錯，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陳老師為了讓我們容易理解，編了個小故事，他笑著對我們說：“從前有兄弟倆，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他們家有一塊又大又香的肥肉，兄弟倆就搶著吃�！标惱蠋熞贿呏v一邊做出口水直流的樣子，這時全班同學已笑得直不起來。只見陳老師大手一揮，拳頭一握，同學們的笑聲戛然而止，陳老師清了清嗓子，說：“這個算式中c就是大“肥肉”，a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只給一人吃，他們倆就要打架了。所以我們在做乘法分配律時輕松幽默的課堂氛圍中，我們很快就掌握了乘法分配律。
現在我們正在學小數乘法，好多同學把積的小數點點錯，陳老師想了一個好辦法，編了一個故事，說：“昨天晚上，我做了一個夢，夢見小數點哭著跑著到我面前說‘陳老師，陳老師，你的學生經常把我點錯位置，我本來在倒數第三位，那些同學硬要把我點在倒數第二位，你要和他們講一下，以后不要把我點錯位’。還有零也來告狀，說你們常亂添零去零，本來只有一個零，你們非要弄出兩個零；本來有四個零，卻只加三個零�！蓖瑢W們哄堂大笑，從此以后，同學們便很少再犯這樣的錯誤了。
這就是我們幽默風趣的陳老師，我和同學們都喜歡他。
我們的陳老師作文700字 13
陳老師，果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，可您為什么要做默默無聞的葉的事業呢？我想啊想，終于明白，這就是無私的奉獻精神啊。我很佩服您有這樣的精神。我在此真誠地對您說一聲：謝謝您，陳老師！
陳老師，您就像一片荷葉，而我們就是在您關懷下成長的睡蓮。雖然睡蓮有時會調皮地搖來晃去。但是請您不要生氣，相信吧，那快樂的日子馬上來到。我們會健康成長，一定不辜負您的期望，有朝一日成為對社會有用的人。您就靜候我們的佳音吧！
我是一個從小就很調皮的人，十分喜歡搗蛋，有時候生起氣來十分野蠻。您曾因為我們野蠻而流下了淚。那天，兩位同學打架，其中一位被抓傷了臉，那位同學的家長說另一位同學是剛從鄉下來的，鄉下人就是野蠻！您聽后傷心難過、羞愧、憤怒……百感交集，情不能自己，淚就止不住地如雨墜落！老師的淚，像綿綿的春雨一樣滋潤了我的心田，讓我知道了做人不該這么野蠻，要懂得文明，與人為善。從那以后，我盡力控制自己的暴躁脾氣使您不再傷心流淚。
我十分努力地去做好每一件事，每當我看到您生氣時，一種可怕的`感覺就會潛入我幼稚的童心。每當您高興時，開懷大笑時，您的笑聲就像春風一樣吹動了我的心扉。
老師，我這個調皮鬼通過您那嚴厲的教育，通過您那親切的教育，通過您那動人心扉的教育，成績好了起來，像直升機一樣一直向上升，脾氣也漸漸地改了過來，不再像從前那樣刁蠻了。謝謝！謝謝您一年來對我們無微不至的關懷！我們一定會發憤學習，力爭上游，以報答您那濃濃的培育之情。
杜鵑能在悶熱的夏天給人送來陣陣撲鼻的清香，靠的是什么呢？靠的是園丁對它的辛勤培育。那么學生呢？學生不也如同杜鵑一樣嗎？而您，就是那個辛勤的園丁啊！
“感恩的心，感謝有您，讓我一生，有勇氣去做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣去珍惜……”陳老師，我愿把這首最美的歌獻給您，獻給所有與您一樣可親可敬的人類靈魂工程師——人民教師！
我們的陳老師作文700字 14
老師是辛勤的園丁，給與我們知識的甘露，老師是勤勞的蜜蜂，對我們的學習認真負責，老師是明亮的路燈，照亮我們前進的方向……
每個人的一生中都會有自己的老師，而讓我印象最深的是我們四年級的數學老師，她頭發有些稀疏，只有兩鬢的頭發繁茂些，那張嚴肅的臉上帶著一副眼鏡，兩只不大不小的眼鏡在鏡片后面閃著亮光，手還時不時的提一下眼鏡，像一位知識淵博的老者。堅挺的鼻子上油亮亮的。這些都不算什么，當你觸碰了她的底線時，那張大嘴喊起來震耳欲聾，如虎嘯獅吼。這就是我們的數學老師——陳老師。
在我的記憶里，陳老師做事一向雷利風行，絕不拖泥帶水。每次數學課一下課老師就會站在講臺上，催著我們的課堂作業，還說：“中午時分，我的課堂作業一本都不能少！”“哎！誰讓我們8班碰到了陳老師呢！這是幸運還是不幸呢？”我悲哀的想�？粗巴�，其他班的學生在外面追逐、嬉戲、打鬧，別提多開心了。再看看教室里，鴉雀無聲，沒有一個人敢抬頭說話，轉頭。教室里只有“沙沙沙”的'寫字聲，此時我們大家心里只有一個念頭——快把作業寫完交給陳老師！
到了指定的時間，只要陳老師差幾本作業就會在教室里吼著：“誰沒交作業？”我們當沒聽到一樣繼續做自己的事，陳老師見我們個個無動于衷，終于生氣了，只見她用手奮力的拍了一下桌子，手緊緊的握成拳頭，整個人都在顫動，腮幫子鼓鼓的，脖子后面的青筋抖抖地立起來，臉漲的通紅，呼出的氣像打氣筒放出來似的，呼呼有聲。陳老師氣憤地說：“我再問一遍，誰沒交？”這一聲下去，全班同學瑟瑟發抖，更是沒人做聲了，就連窗外的樟樹也不停地搖動，樹葉紛紛落下，好像在說：“孩子們，趕緊交給老師吧！”盡管如此，同學們依然沒有交，最終陳老師拿出來殺手锏——點名。點到最后，這頑強的小王最終還是被揪出來了。他翻了翻抽屜，拿出作業本，一步一蹭地交給了老師。
這就是我們的陳老師，三、四年級的小朋友們，你們找到陳老師的特點了嗎？
我們的陳老師作文700字 15
一雙布滿血絲的大眼睛，一個略微有點發福的“S”形身材，一份愛崗敬業的精神，讓陳老師變得親切無比。
升入五年級，教我們語文的是陳老師。他是我們的班主任，三十來歲，操著一口流利的普通話，而經常在我們耳邊響起的卻是這兩句口頭禪“這位同學回答得很好……”“讓暴風雨來得更猛烈些吧……”
陳老師高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙明亮的大眼睛就像一面“照妖鏡”，能夠把我們照的原形畢露。陳老師還有著多變的性格，用水果來給他貼標簽再適合不過了。他有時像香甜可口的大西瓜，對我們說話甜絲絲、輕柔柔的；有時又似布滿錐刺的榴蓮，兇巴巴、氣鼓鼓的，令人望而生畏；有時又仿佛是一顆干癟的山竹，必須扒開外衣才能知道里面果肉的甜美。唉！他的性格總讓我們琢磨不透。
一次上語文公開課，階梯教室的后排坐滿了來聽課的學校領導和老師。只見陳老師氣定神閑地走進教室，先清了清嗓子，再用銳利的眼神掃視全班。我心里緊張到了極致，“完了，早上背的全忘光了，要是一會兒被點到，回答不上來，可就慘了……”教室里，變得鴉雀無聲。課堂上，陳老師不停地跟我們互動，把課講得生動有趣。故意把頭壓得很低的我，還是沒能逃過陳老師的“火眼金睛”，“雨菲同學，請你來回答一下這個問題�！蔽液ε拢偌由险Z言還沒組織好，只能支支吾吾地說出自己的想法，同學們都為我捏了把冷汗。陳老師不停地給我提示，終于我把問題回答清楚了�？吹疥惱蠋熌樕暇`放出會心的微笑，我的內心涌出一汪恬靜的水。
悄悄告訴你，我還聽說陳老師家開礦的.。我們班只要有同學的作文被發表，他都會自掏腰包給我們每人每篇作文5塊錢的贊賞。我估算了一下，自開學到現在，我們班已有超過50篇作文被發表了呢，而且，現在全班寫作熱情空前高漲，這將是個無底洞啊。我真心心疼陳老師的錢包啊，難道他家真是開礦的？
這就是我們班獨一無二的陳老師，他和我們的故事還在五（5）班繼續上演呢！
我們的陳老師作文700字 16
叮零零…….”上課鈴響了，陳老師踏著鈴聲走進了教室。頓時，教室里像炸開了鍋一般沸騰起來：“陳老師，讀《娘》！”“就是，還沒讀完呢！”呵呵，看到這里你可別丈二和尚摸不著頭腦了――什么是“娘”呀？其實，《娘》是一篇長篇散文，是著名作家彭學明寫的。陳老師每節課都會抽出時間來為我們朗讀《娘》。
“上次讀到哪兒啦？”陳老師問。“是娘在暴風雨中犁地。”“不對！是娘去繕糧的那章�！标惱蠋熢缇痛蜷_《美文》雜志，開始為我們講述那一個個催人淚下的故事。我們聚精會神地聽著。在陳師聲情并茂的朗讀聲中，我仿佛看到了：娘為了讓兒子吃得好，穿得暖，幾次改嫁，默默忍受著別人瞧不起的白眼；娘為了兒子不受別人欺負，哪怕被對方罵“不要臉”，哪怕明知自己孤兒寡母打不過人家也臉紅脖子粗地去與別人吵架，直到被人打倒在地爬不起來；娘為了兒子能有一個好的教育環境，經常與兒子的繼父吵架，就算被揍得鼻青臉腫也在所不惜。暴風雨中，留下了娘扛著沉重的鐵犁氣喘吁吁犁地的身影；田野小路上，留下了娘癱瘓后剛能下地就忍著劇痛去采野花、割牛草、摘草藥時留下的汗水與血跡。“娘死時，眼睛一直睜著，直到岳母來了之后，對娘說：“大姐，你莫睜眼了，這樣，會嚇壞孩子的呀。”娘的.眼睛，這才閉上，永遠的閉上了……陳老師讀到這里，已經是淚流滿面了。是啊，娘從不奢望兒子怎么報答自己，只要兒子生活美滿，就心滿意足了，就算在死后，娘也怕嚇到兒子，閉上了凝然的雙眼……
“叮零零……”下課鈴像個調皮的孩子，又不合時宜地響了起來。陳老師讀得太入迷，竟整整為我們朗讀了一節課！可我們還是意猶未盡，戀戀不舍地目送著陳老師遠去。這時，有人大喊一聲：“陳老師，下節課別忘了帶《娘》！”
我們的陳老師作文700字 17
在生活中，我最想給我們的愛應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活和學習中，老師也給了我們很多的愛。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師是一位和藹可親的老師。陳先生有一雙大眼睛，長頭發和一副眼鏡。他一見鐘情。陳老師教了我們四年，這四年里發生了許多感人的事情。當我遇到一些傷心的事情時，陳先生會安慰我。有問題時，陳老師會幫助我。陳老師深深地記住了我們的談話和教育。我記得最清楚的一件事是在三年級的時候，我們在體育館上體育課。當課程即將結束時，上帝不知何故從天上掉下堅硬的冰塊，發出噼啪聲。雨越來越大了�！澳阍趺闯鋈�？”我說，這時，一些男同學發瘋似的跑了出來，我和他們一起跑了出去。我把手放在頭上，飛快地跑向教室。雖然我擋住了一些冰屑，但我的身體和頭都濕了。坐在教室里認真批評作業的`陳老師看到我們被淋濕了，焦急地說："到教室來，不要感冒。"陳老師拿出毛巾，小心翼翼地擦干我們的衣服和頭發。陳老師的手。輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，我的眼睛濕潤了，這讓我想起了我的母親，因為只有母親會這樣對我。這時，陳老師微微笑著對我說：“你打中了嗎？疼嗎？”這句話讓我的心再次溫暖。
還有一件事讓我非常感動。那是在一年級，當學校結束的時候。天很黑，雨下得很大。我沒有人來接我，也沒有傘。當陳老師看到我和我一個人在教室里等著的時候，她走過來問我：“鄭蘇楠，你怎么還沒回家？”我說：“陳老師，我沒有傘，叔叔也不會來接我。”陳老師聽了，把我帶到了辦公室。她從書桌抽屜里拿出一把傘，遞給我，“鄭蘇楠，你我永遠不會忘記陳先生對我的愛和他對我鼓勵的微笑。不幸的是，陳先生已經停止教我們了。謝謝你，陳先生，先生，謝謝你的辛勤工作！
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我們的陳老師作文700字 18
陳老師是教完中學再來教小學的一位普通老師，也是我六年級的班主任。
開學前幾天，我收到學校關于分班的通知，通知我下學期將分在六年級1班，曾經的上學期和我同班的同學也和我分在同一班里。
上學第一天，我一進教室就看到陳老師已經站在講臺上歡迎我們，他是一個男老師卻非常和藹可親甚至可以用溫柔來形容，歲月已經將他的兩鬢染白但卻沒有磨滅他的熱情，印象中陳老師的每天都是帶著笑臉。
又快到六一兒童節了，別的班里都在忙碌的打扮教室迎接“六一”，而我們的陳老師因為之前一直都是教初中學生，他們都是已經不在過六一了，所以時間久了老師也許已經忘了六一這個節日。放學后，同學們終于忍不住問陳老師明天會不會慶祝六一兒童節，老師頓時蒙了“你們都不是小孩子，六一還需要慶祝嗎！”結果同學們非常默契異口同聲的說“要！”老師笑著說：“好��！同學們明天早點來校哦”。
第二天，我們早早的來的學校，老師還是像往常一樣在講臺旁等著我們一個個進教室，同學們意外的發現教室已經布置好，地面異常的干凈且桌椅已經整齊的排列好，大家眼光不約而同的望向老師，而老師只是對我們微微一笑。
學校準備好慶“六一”的'節目已經開始了，陳老師也開心得像個小孩子拿起小椅子和我們一起涌向操場，仿佛一群從籠子里放出的鴨子。
看完節目后回到教室，老師任由我們盡情玩游戲贏獎品玩得很開心……
“六一”慶祝接近尾聲了，陳老師慢慢走上講臺語重心長地說：“同學們，這是你們過的最后一個六一兒童節了，以后你們就是中學生了這個節日已經不再有，所以同學們請好好珍惜這屬于你們的最后一個節日，我希望你們快樂得過六一”，此刻，講臺下已響起熱烈的掌聲。
回家路上，陳老師還跟我聊了幾句知心話后各自回家，再見了陳老師！我會永遠記得這個難忘的六一兒童節，這些快樂也因你而變得意義不同。
我們的陳老師作文700字 19
陳老師是一個很會“算”的人，就好比中午去食堂吃飯，因為中午在食堂吃飯的人很多，就讓我們先在教室里做作業，做一會兒再去食堂吃飯，這樣，一去就能打飯了，省時間嘛。
打過了飯，坐在自己的座上吃著，忽然看到陳老師正端著餐盤迎面走來，坐在了我對面，大家都緊張了起來，互相望了望，會心一笑，平日里在食堂里說話比吃飯還多的我，今天也默默的埋著頭，吃著豆腐皮，其實我挺喜歡吃豆制品的，陳老師還沒來得及吃兩口，見我一盤菜就只吃了豆腐皮，便把他碗里的豆腐皮夾給我，都堆起來了，我急了，夾那么多吃不完也太浪費了，急的我跺起腳來：“老師你怎么不吃，干什么都給我呢？”
“你喜歡你就多吃點啊，我不能多吃這些豆制品”，說著又向我碗里夾了兩塊。
“為什么呀？”我好奇的問。
“沒什么，身體原因�！�
陳老師說時語氣很淡，很平。我沒有再問下去，我也不該再問下去。
“老師，你夾那么多我吃不下去��！”我望著餐盤里小山一樣的飯菜。
“沒事，我幫你干掉兩口�！闭f著，便從我的餐盤里加了兩塊包菜，津津有味的`吃起來，可是老師明明看到那盤菜我是吃過一口的，就不嫌棄嗎？！
一會兒一個女老師走過來問陳老師：“今天有沒有打什么特別的菜�。俊标惱蠋熯叧赃呎f：“沒有，我打的學生飯�！薄皩W生飯”顯然和“教師飯”不是一個等級的，而陳老師卻和學生們一起吃“學生飯”，陳老師淡淡的語氣里，讓人捕捉到了很多層次的東西。
回到教室，有好幾個同學看到我，都說著：“你好衰哦，就是今天在食堂——”，而我總是掛著一臉的笑，開玩笑道：“怎么著，羨慕了啊，哎，沒辦法，我人好，所以老師都對我好嘍，你說對吧，呵呵”。
陳老師真的是一個挺好的老師，不是恭維，也不是因為幾塊豆腐皮，而是從他的言行中滲透出來的，是掩不住的。
我們的陳老師作文700字 20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這節就是我最喜歡的課——語文課。
我們的語文老師是這學期剛換的陳老師，她身材修長，步伐輕盈，走起路來一陣風。
陳老師已經50多歲，盡管長頭發中摻雜著根根白發，但我們覺得陳老師還很年輕。她的臉上總能看見那和藹可親的笑容，一雙飽含知識的眼睛，發出嚴厲的.期許的目光，仿佛要把自己的一切都復制給每一個同學。她衣著樸素整潔，大方得體。
陳老師的聲音特別動聽，講起課來非常認真。
每次陳老師在講臺上講課時，她都會一邊給講解，一邊環顧四周，生怕有的同學偷懶做小動作。一旦發現有不聽講的同學，她就會邊講邊走下講臺，對不認真的同學要么眼神示意，要么動作提醒，要么讓他回答問題，很快把他拉回到認真上課的狀態。
記得我在背課本的第一課——《白鷺》時，沒有背熟。老師說要檢查。第二天我磨磨蹭蹭地來到學校，到了教室就專心地讀起了課文。我不敢看陳老師，生怕她提到我。可怕什么就來什么，老師就像知道我沒有背過似的，第一個就提到了我，可是我沒有背過，陳老師不但沒有批評我，還很溫柔地對我說：“要下點功夫！下次一定要背過。記得找我檢查喲！”在陳老師的督促下，我在學習上一點也不敢懈怠了。
告訴大家一個小秘密吧。陳老師以前教過我哥哥，哥哥說，陳老師教學水平高，尤其是教作文，很有一套，很多同學在她的教導下，都成了小作家。我哥哥也是其中之一，寫的作文越來越好，畢業前還出了一本作文集——《寂靜流年遍花開》，他很有成就感，也特別感謝陳老師。
我也很希望自己能像哥哥那樣，在陳老師的教導下，語文學習越來越好，畢業時也能出一本作文集。加油喲！我暗下決心。
這是我“漫畫”出來的溫柔的陳老師，我愛陳老師。
我們的陳老師作文700字 21
無意中，我又想起了您那張和藹可親的笑臉……
每天，我親眼所見您踏著晨曦來到學校；放學了，您還在辦公室里忙，一直到學校里的人寥寥無幾時，您才披著晚霞歸去。
您對我們很有耐心。一個問題，您總是對那些還不會的人反復講解，可是，在您臉上捕捉到的，并不是惱火，而是那甜甜的微笑……
您獎罰分明，好的便獎，不好的，您就和他們講道理，大家都對您充滿了敬意。
您的課堂總是充滿歡樂與精彩，仿佛有一股魔力將我們的心思都吸到您講的課里，所以在期末，我們總能考到好成績。
您總是說，書是知識的海洋，所以經常將一些好書推薦給我們看。
您對我們很關愛，很貼心。天氣冷的時候，您會發短信給我們讓我們穿得暖一些；天氣熱了，您又會囑咐我們帶一條毛巾擦汗……
記得有一次，我肚子不舒服，而且嘔吐不止，您二話沒說，便打電話給我媽媽，讓我休息一天�？墒牵瑡寢屢驗橐疹櫽變簣@里的小朋友，所以脫不了身，讓我自己回家。您不放心我一個人回家，所以背著我的書包，把我送到了家門口。
還有一次，我們去上課學科，因為走得慢，所以一會兒上課鈴聲便響起了，大家都像小老鼠一樣竄進科學教室，當然，我也不列外�？墒�，眼看我馬上就要竄進教室時，一個人把我往旁邊一推，我的頭就撞在了門旁邊的墻上，我的'頭上頓時鼓起了一個大大的包，淚水也不爭氣地掉了出來。隨后，大家就把我送到了您的辦公室里。您就像我的媽媽，一邊安慰我，一邊逗我笑，您的臉上雖然一直掛著那迷人的笑容，可怎么也掩蓋不住您的疲倦。之后，您給我倒了一杯水，才去工作。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳老師，您就像詩歌中所說的那樣無私，那樣偉大，您那和藹的笑容將會永遠印在我的心中的，謝謝您，陳老師！
我們的陳老師作文700字 22
一提到我們的數學老師陳老師，大家一定會聯想到嚴厲、嚴肅這些詞。因為陳老師的威嚴人人皆知。
命令般的上課鈴聲響起，同學們紛紛回到了座位。幾個人還在小聲議論著：
“什么課呀？”
“數學！”
教室里立刻雅雀無聲，同學們齊刷刷地拿出數學書，隨后大聲地讀著數學概念。窗外，閃過一個熟悉的背影。陳老師邁著輕快又急促的步子走了進來，讀書聲更響亮了。陳老師環視教室，一雙眼睛緊緊地盯著我們，那眼神無不透露著她特有的威嚴。
像往常一樣，陳老師先把書輕輕地放在講臺上，然后用她那清脆響亮的'聲音給我們上課。那聲音脆得仿佛連窗外的鳥兒都不敢多待一會兒。同學們的神經繃得緊緊的，神情嚴肅地看著老師，生怕出一點差錯。
新課講完后，陳老師讓我們做《陽光課堂》。我嘆了一口氣，因為我和另外4個同學的《陽光課堂》還沒到，所以每當老師讓我們做作業，我都會很無奈，心里卻著急的很。我只好翻開數學書，看著知識點。
陳老師用她犀利的目光環顧了四周，目光投到了我身上。
“彭欣羽，你們的《陽光課堂》還沒到？”陳老師看著我問道�！班农ī]，沒有�！蔽叶哙碌卣酒饋�，有些結巴地說道。
“唉，怎么回事？現在還不到！”陳老師像我們一樣抱怨道。她拿出她的書，說：“彭欣羽，你先把我的書拿去做吧！這是本舊書，可能有些地方和新教材不一樣�！蹦锹曇羝届o、溫和。看著陳老師手中舊舊的那本書，看著陳老師慈祥的臉，我心中充滿了感激。我快步走上講臺，雙手接過這本書，心中感慨萬千：誰說陳老師不溫和呢？我感激地看著陳老師，說了聲：“謝謝！”書雖然是舊舊的，但它包含的師生情卻是滿滿的，洋溢著的愛也是滿滿的。
今天，我發現了一個不一樣的陳老師——一個讓我們既怕又愛的陳老師！
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