愛笑的老師作文（通用37篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的愛笑的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　愛笑的老師作文 篇1

　　真的忘不了她時(shí)時(shí)綻放的笑容。開心的大笑，無奈的苦笑……還有鼓勵(lì)的微笑。

　　她就是黃老師。烏黑的頭發(fā)微微搭在肩頭，更顯得她的皮膚潔白。閃亮的大眼睛一眨一眨的，就像星星在閃爍。有時(shí)一雙大眼睛彎的如月牙一般，再加上她溫暖人心的微笑，更顯得美麗而動(dòng)人。

　　總是期盼著英語課的到來，希望可以看到總是帶著微笑的黃老師走進(jìn)教室。在她的課堂中，隨時(shí)會(huì)被黃老師生動(dòng)的描述一個(gè)搞笑同學(xué)形象的語言而逗的哈哈大笑，黃老師也和我們一起開心的大笑。在她的課上我們總是可以開心的大笑。她也曾為我們考試成績不理想臉上漾出一絲無奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學(xué)心中泛起一股說不出的酸心與難過。于是我們更加的學(xué)習(xí)英語……

　　然而，留給我印像最深的是黃老師給我那一抹鼓勵(lì)微笑。我的英語成績一向不太好，不能夠完整的回答老師的問題，最多只是偶爾舉手回答幾個(gè)相對(duì)簡單的問題，大多是默默的學(xué)習(xí)著。可是有一次，在我回答了問題坐下時(shí)，偷偷撇了一眼黃老師，驚訝的發(fā)現(xiàn)她在注視我，微微上翹的嘴角浮現(xiàn)了一絲微笑。那笑容是一股暖流，是溫暖的陽光流入我的心田。她的微笑使我更加努力的學(xué)習(xí)。

　　幾個(gè)星期后，黃老師發(fā)試卷了并表揚(yáng)我最近進(jìn)步很大，一定是在家努力學(xué)習(xí)了。可是要我說是黃老師那鼓勵(lì)的微笑讓找回了自信！

　　畢業(yè)的腳步悄悄臨近，總會(huì)有一天與黃老師分別，可是她的笑容會(huì)永遠(yuǎn)在我的記憶中……

　　愛笑的老師作文 篇2

　　我的劉老師是個(gè)愛笑的老師。她每天都在笑，可漂亮啦！

　　她有一雙亮晶晶的大眼睛，總是放射出溫柔的目光。劉老師很喜歡穿裙子，給我們帶來一種親切感；她有一頭長長的卷發(fā)，總是喜歡披散著，可漂亮啦！再一笑，就更美了！

　　劉老師教課的時(shí)候，她也非常愛笑。她不太喜歡批評(píng)學(xué)生，喜歡表揚(yáng)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答錯(cuò)了，劉老師也會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她每次上課都會(huì)給我們講一些她童年的故事，說得很流暢，而且語言也很豐富，還會(huì)做一些動(dòng)作。

　　我們最喜歡聽劉老師講她的童年趣事了，有一次，劉老師給我們講她小時(shí)候淘氣偷菜的事。她說，她們家旁邊就是一中，而且還隔著一層很高的墻，因?yàn)橐恢欣镉腥朔N著菜，所以，她們非常想爬到那邊偷一點(diǎn)。于是，她們把墻上的磚頭抽掉，然后，踩著空了的磚頭爬到了對(duì)面。這時(shí)，她們便盡情的偷開了。聽劉老師說，她們也有被看大門的爺爺抓到過的時(shí)候，可是，老爺爺畢竟跑不過淘氣的孩子們，所以，她們又踩著磚頭逃了回來。說完，我們都在“咯咯”的笑。接著，老師又給我們說了一個(gè)：有一次，她和弟弟去池塘邊玩，突然，她看到河里有魚，便大聲叫到“有魚啊”，然后便跳了下去，聽老師說，還是她的弟弟救了她一命呢！原來劉老師的童年趣事真好笑呀！難怪劉老師整天笑呵呵得呢！

　　我喜歡這個(gè)愛笑的劉老師。

　　愛笑的老師作文 篇3

　　湯老師既是我們的班主任，又是我們的語文老師。她穿著樸素，語言也不太多，但從她口中說出的話句句都令人回味無窮。告訴你們一個(gè)小秘密，別看湯老師從表面上看起來很嚴(yán)肅，但她其實(shí)很愛笑哦。

　　湯老師的笑“無所不在”，當(dāng)我們正確地回答出一個(gè)問題時(shí)，她總是露出贊許的笑容。記得有一次，我答對(duì)了一道難題，湯老師高興極了，咧開嘴輕輕一笑，還豎起了大拇指，夸我活學(xué)活用呢！我發(fā)現(xiàn)這時(shí)湯老師的笑容像一朵盛開的花兒，美極了！

　　湯老師那迷人的笑容不僅是贊揚(yáng)大家的，還能帶給我們思考的力量呢！有一次上課，老師出了一道難題。有些同學(xué)唰地一下舉起了手，有的對(duì)這道題不內(nèi)行，怎么也搞不清是什么意思。老師點(diǎn)了一位又想舉手又不敢的同學(xué)，他站起來苦思暝想了半天還沒想出來，老師見他不會(huì)，不但沒有讓他罰站，反而對(duì)他微笑著，親切地說：“你先坐下想想，再仔細(xì)聽聽大家的答案，相信你一定會(huì)想到正確答案的！”這位同學(xué)聽了這番鼓勵(lì)的話，一下子精神抖擻地做起來，不一會(huì)兒，就得出了正確答案。

　　湯老師不但愛笑，還很尊重我們呢！你看，在上課時(shí)，有的同學(xué)對(duì)今天學(xué)的這方面的知識(shí)很了解，就像黃河決了口——滔滔不絕地像個(gè)老師一樣邊講邊指手劃腳。而老師呢，卻面帶微笑筆直地站在那兒，像個(gè)學(xué)生，還贊不絕口，不時(shí)評(píng)論上幾句。可有些人說著說著，就忘記了一些內(nèi)容，可湯老師絲毫沒有一點(diǎn)兒不耐煩，直到那位同學(xué)想出來后面的內(nèi)容為止！

　　湯老師，我想代表全班同學(xué)對(duì)您說：“我們喜歡您！”

　　愛笑的老師作文 篇4

　　教我們數(shù)學(xué)的劉老師長得胖胖的，挺著一個(gè)啤酒肚，里面好像裝滿了知識(shí)。他頭發(fā)稀疏，似乎應(yīng)了“聰明絕頂”一詞。劉老師總是習(xí)慣地用手把頭發(fā)從前捋到后，他的頭發(fā)是不是就是這樣減少的呢？劉老師油光蹭亮的大腦門下，一雙小眼睛閃爍著智慧的光芒，這雙眼睛可比X光還厲害，似乎能看透我們心底的想法。

　　劉老師還特別愛笑，他笑起來的樣子可溫暖了。嘴在笑，眼睛在笑，眉毛在笑，臉上的小酒窩也在笑，就連平日里下巴上那青灰色的胡茬也在笑容里變得柔軟起來。他就是用這彌勒佛般的微笑征服了我們每一個(gè)人。

　　在一次數(shù)學(xué)課上，劉老師正眉飛色舞的講著分?jǐn)?shù)，手配合著語言的講解，不時(shí)得旋轉(zhuǎn)著手中分?jǐn)?shù)的教具，講到盡興處，突然拉長了聲音：“分——子——是——”，然后不帶喘氣兒地叫了一聲：“小沈——”

　　小沈茫然地望向劉老師，見大家都看著他，臉“噌”地一下就紅透了，扭扭捏捏地站起來，左顧右盼地想尋找“救星”。

　　劉老師似乎看穿了小沈的心思，故意像個(gè)老頑童似的把食指放在嘴邊，長長地“噓——”了一聲。

　　失去緩助的小沈支支吾吾地吭哧了半天，聲音越來越小，然后干脆不說了，低下了頭，等著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。

　　我們都不禁為小沈捏了一把汗。可劉老師出人意料地笑了。那是包容的笑，瞇起來的眼睛里溢滿了柔和。只見他走到小沈面前，拍了拍他的頭，笑著說：“你上三年級(jí)了，不是一年級(jí)的小寶寶啦，上課不能開小差哦。”

　　那一刻，我竟從老師眼中看到了慈父般的溫柔。

　　當(dāng)然，大家別以為愛笑的老師都好欺負(fù)，劉老師也曾發(fā)過“沖天大火”。那時(shí)，劉老師眼中洶涌的憤怒里充滿了失望，像一根根針扎在我們的心上。其實(shí)，那么愛笑的他怎么會(huì)是一位脾氣暴躁的老師呢？他的怒火只是為了警醒渾渾噩噩的我們呀！

　　劉老師彌勒佛般的微笑可以點(diǎn)石成金，能育木成材，他用微笑把每一堂課渲染得如人間四月般溫暖，讓我們吸收著數(shù)學(xué)知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)精華。

　　愛笑的老師作文 篇5

　　我最敬佩的老師是教我們體育的賴?yán)蠋煛Ｙ嚴(yán)蠋熕�非常樂觀，愛笑，很幽默，喜歡和我們開玩笑。

　　有一次校足球隊(duì)訓(xùn)練，我們?cè)谶M(jìn)行1v1對(duì)抗賽時(shí)，賴?yán)蠋熞布尤肓宋覀兊年?duì)伍。賴?yán)蠋熗ζ鹕碜樱�往前一插。有位同學(xué)就說：“賴?yán)蠋煟�你為什么插�?duì)？”“我沒有插隊(duì)啊！”賴?yán)蠋煴镄χ�否認(rèn)道。他又往前一邁，大聲地說：“大家看我這么做，是不是可以過他。”其實(shí)，賴?yán)蠋熅褪遣幌虢o別人反駁的機(jī)會(huì)。之后，賴?yán)蠋煹那虮荒俏煌瑢W(xué)搶走了，正當(dāng)賴?yán)蠋熞�被那位同學(xué)過的時(shí)候，賴?yán)蠋熡檬忠煌疲�那位同學(xué)身體一顫，往后挪了挪，賴?yán)蠋燀槃?shì)搶過球，過了他，往前帶，射門！同學(xué)們都大喊：“賴?yán)蠋煟�你犯�?guī)啦，推人！”賴?yán)蠋熃苹�地說，我沒有推人啊。說完，賴?yán)蠋熌闷鹗謾C(jī)把音量調(diào)到最大，放了一首非常搞笑的歌。同學(xué)們都笑得背過氣去。

　　在健康教育的考試中，賴?yán)蠋熃o我們講答案，語速非常非常快，像念經(jīng)一樣。同學(xué)們都覺得賴?yán)蠋熣f的太快了！賴?yán)蠋熃妻q到，這很慢啊！要不我再放慢一點(diǎn)速度？賴?yán)蠋煼炊�又加快了不少，同學(xué)們都哈哈大笑起來。在一道題目中，有一個(gè)字我們不會(huì)寫，我們都叫賴?yán)蠋煂憽Ｙ嚴(yán)蠋熢诤诎迳蠈懥艘粋�(gè)非常潦草的字，同學(xué)們都覺得太潦草了，根本看不清！賴?yán)蠋熣f，好吧，那我寫工整一點(diǎn)吧。他又寫了一個(gè)字，準(zhǔn)確來說，這不是一個(gè)字，而是很多弧線。同學(xué)們都哭笑不得。

　　這時(shí)，賴?yán)蠋熍艿搅艘晃活B皮的同學(xué)后面，把兩只手捏到同學(xué)的風(fēng)池穴上，說是要幫他做按摩。賴?yán)蠋煱匆幌拢�那位同學(xué)就大叫一聲：“啊！好疼！賴?yán)蠋煟�你輕一點(diǎn)！”賴?yán)蠋煱逯�一張撲克臉說：“很痛嘛？要不我按輕一點(diǎn)？”沒想到，賴?yán)蠋熡旨又亓瞬簧佟Ｄ俏煌瑢W(xué)大喊：“啊！賴?yán)蠋煟�你輕點(diǎn)！不是叫你輕點(diǎn)嗎？”賴?yán)蠋煙o奈地笑了笑說：“這已經(jīng)很輕了啊！這是我按過的最輕的一次了。要不我最重得給你按一次？”那位同學(xué)說：“別別別，這還是算了吧！”全班同學(xué)看了，笑得直不起腰來。

　　在體育課上，賴?yán)蠋熃形覀兣苋Γ�可是一位同學(xué)他不想跑，對(duì)賴?yán)蠋熣f：“賴?yán)蠋煟�我不想跑，怎么辦？”“沒怎么辦？你可以不跑，但是你可以吃三個(gè)砂鍋……那么大的拳頭，就可以了！”賴?yán)蠋煹脑掃�沒說完，那位同學(xué)就轉(zhuǎn)頭就跑，說：“賴?yán)蠋煟�我還是去跑吧，拜拜！”賴?yán)蠋熞舱f，好，拜拜。

　　賴?yán)蠋熀苡哪�，在我看來，他那種幽默愛笑是對(duì)待學(xué)生的一種品質(zhì)，非常難得。

　　愛笑的老師作文 篇6

　　三年級(jí)的新學(xué)期，分班了，既有對(duì)原來12班的不舍，又有對(duì)新17班的期待，還不免有些緊張。我很好奇，我的新班主任，到底是什么樣子。

　　開學(xué)第一天，我早早來到學(xué)校，教室里都是陌生的同學(xué)，正當(dāng)我焦急等待時(shí)，只聽到“嗒”“嗒”“嗒”清脆的腳步聲。一位臉上洋溢著陽光、燦爛笑容的女老師，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。教室突然安靜下來，老師的笑容讓我們感到很溫暖，之前的緊張也不見了。她那披肩長發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)著，在銀色邊框的眼鏡下，有一雙溫柔的眼睛，一身綠色小花連衣裙配著淺藍(lán)色的高跟鞋，更是美麗了！她就是我的新班主任，語文老師王老師。

　　第一節(jié)就是王老師的語文課。課堂上為了鼓勵(lì)我們多回答問題，不要害羞，即使同學(xué)們回答錯(cuò)了，她也只是微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，溫柔地說“再好好思考一下哦！”這時(shí)她的笑，是鼓勵(lì)的笑，就好像在夸大家“能主動(dòng)回答問題很棒哦！”王老師的課堂生動(dòng)有趣，根本沒有不認(rèn)真聽講的同學(xué)，大家專心的連眼睛都不眨一下。王老師講課的時(shí)候，一直面帶著笑容，這是身臨其境、投入的笑，也是欣慰的笑，因?yàn)槲覀兌急牬罅搜劬φJ(rèn)真聽課呢。

　　王老師的笑給我留下了深刻的印象，她的笑，是溫暖的笑，鼓勵(lì)的笑、欣慰的笑。我想，在王老師的心中，我們每一位同學(xué)，都是一朵朵即將綻放的花，王老師用微笑，耐心的等待著我們慢慢盛放！

　　愛笑的老師作文 篇7

　　一個(gè)年輕的男老師推門而進(jìn)。教室里頓時(shí)安靜下來，一切關(guān)于新老師的議論與疑問都于這個(gè)人身上得到了解答。

　　這個(gè)老師一改往日“老”師的風(fēng)氣，年齡大約二十五六歲左右。鼻梁挺高，眼睛挺小，又高又瘦的個(gè)子，素凈的白色襯衫，一派的書生氣息。只見他瀟灑地將書擱在講臺(tái)上，便開始自我介紹——

　　“我就是你們的新語文老師，希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能與你們交個(gè)朋友。”語調(diào)中沒有慣用的居高臨下，只有一股夏日中刮來的一陣清風(fēng)拂面而過的感覺。這便是他的開場白。與我們的見面禮，則是那一個(gè)仍帶了同樣清涼氣息的笑。

　　后來才知道，那笑是他上課必帶的東西之一。每次上課，總會(huì)有這種事：我們還不知笑點(diǎn)所在，他便開始笑了，本來就小的眼睛在滿臉的笑中更是不知了去向，他總是笑得很爽朗，以至于大家都被這笑聲所感染，然后全班同學(xué)都開始笑了起來。笑罷，課堂氣氛便由死氣沉沉變得空前的活躍，課也講得很順當(dāng)，時(shí)間也像被壓縮了似的，讓人感覺上課還沒有多久，下課鈴聲就已敲響了。講罷，他又還我們一個(gè)爽朗的笑容，以表達(dá)對(duì)我們努力配合的謝意——其實(shí)倒應(yīng)該我們感謝他，要不是他的笑，他的精彩的課，我們是不會(huì)深入理解這些精彩的文章的。

　　老師念課文也極富特點(diǎn)：全身心都投進(jìn)在課文中，不光是聲調(diào)極富韻味，整個(gè)身子也要向前傾，腳一踮一踮的，在我們看來，就像是配合著課文跳出的輕盈舞步。就在這樣的舞步中，我們開始接納他給我們推薦的各種文章——大多都是年輕作家極其幽默的文章。韓寒、蔣方舟、郭敬明……這些以前很少在課堂上聽得到的名字紛紛進(jìn)入我們的耳朵。讀到文章中的幽默之處，他總會(huì)先我們而笑，搞得我們一頭霧水，然后大家只好配以輕輕的笑聲以作回應(yīng)。當(dāng)我們終于明白了文章的笑點(diǎn)之后，全班同學(xué)開始哈哈大笑。而此時(shí)的他早已把目光聚焦在文章的下一部分了。現(xiàn)在輪到他用一張嚴(yán)肅的臉看我們笑了。

　　笑，是語文老師的一個(gè)招牌表情。上課時(shí)他能把一篇普通的文章講得輕松幽默，讓我們捧腹大笑；下課后他喜歡和我們?cè)谝黄鸱窒硇∮哪�、小故事，讓我們獲益匪淺。據(jù)可靠消息稱，老師還特喜歡看《武林外傳》，還是周星馳的忠實(shí)粉絲。要知道，他們也是我的最愛啊！哪天我一定要去和老師好好切磋切磋。

　　愛笑的老師作文 篇8

　　人都說“嚴(yán)師出高徒”，但我更喜歡慈祥一點(diǎn)的老師。特別幸運(yùn)的是，我遇到了。我遇到一位嚴(yán)慈相濟(jì)，溫暖如春，愛笑的老師。

　　那就是我的語文老師！

　　語文老師有一雙不大不小而又明亮的眼睛，一笑起來就會(huì)瞇成一條細(xì)細(xì)的線，老師愛笑，每每看到她甜甜的笑容，都會(huì)使我們感覺很舒服、很溫暖。

　　語文老師時(shí)時(shí)刻刻都在笑：講課講到開心時(shí)候時(shí)她會(huì)大笑；思考問題時(shí)她會(huì)淺笑；單獨(dú)找我們談話時(shí)，她會(huì)微微地笑的。只要有老師走過的地方，就會(huì)留下溫馨的笑。

　　記得有一次，老師讓我們背《論語十二章》，并告訴我們下節(jié)課考。我們都拼了命的背起來，卻沒有人去注意老師那面含微笑。上課了，老師笑著問誰會(huì)背了，教室里立刻鴉雀無聲，仿佛連一根針掉地上都能聽得見。見沒人舉手，老師只好笑著說：“那我就點(diǎn)兵點(diǎn)將啦！”同學(xué)們都低下頭，唯恐被點(diǎn)到。結(jié)果老師喊了我。我站起來后心里好像揣著一只小兔子——怦怦跳，背完第一章就啥都想不起來了。

　　這時(shí)，我抬頭看到了語文老師的笑臉，她微微張開的嘴唇似乎要提示我什么。我立刻放松了，心中仿佛注入了一股力量，一下就想起那些文字，把自己想到的全部背誦出來了。

　　背完后，我深深地舒了一口氣。只聽老師說：“背得很好，我們給他鼓掌。”聽到了雷鳴般的掌聲，我坐了下了。看著老師那甜甜的笑容，我也笑了。

　　老師的笑，就像一泓清泉從我心中涌過；老師的笑就像一縷陽光照亮我的心；老師的笑就像一盞燈照亮我的前進(jìn)路……我喜歡這位愛笑的老師。

　　愛笑的老師作文 篇9

　　期終考試就在眼前，教室里的空氣都莊重了許多。在“學(xué)習(xí)一幫一”活動(dòng)中我與一個(gè)學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)結(jié)成了學(xué)習(xí)小組。那個(gè)同學(xué)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動(dòng)，也很貪玩，和他一起學(xué)習(xí)往往要“手腦并用”，很累很累。而且，他的復(fù)習(xí)資料常常玩兒“失蹤”，我經(jīng)常得把我的資料“無償奉獻(xiàn)”出來。但是，功夫不負(fù)有心人，在一起學(xué)習(xí)的日子中，我們也在一起進(jìn)步，一起得失。功夫不負(fù)有心人，在期終考試中，我們分別獲得了全班第一和全班第二十。當(dāng)我的目光與老師相遇時(shí)，我和老師都笑了。

　　在班級(jí)中，我身為一班之長，大大小小的事情都要安排一下。有一次，班級(jí)為迎接兒童節(jié)忙得熱火朝天，我爬上爬下正在擦黑板準(zhǔn)備換新黑板報(bào)，突然，一陣灰塵嗆進(jìn)了我的鼻子，我被嗆得的猛烈的咳嗽起來，喉嚨像被堵住一樣，很不舒服。我抬起目光，同學(xué)們都在忙里忙外，沒有誰注意到我，但當(dāng)我的目光與老師相遇時(shí)，我和老師都笑了。

　　為迎接《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》舉行的奧數(shù)比賽，學(xué)校里從每個(gè)班抽取幾名優(yōu)秀的同學(xué)集中訓(xùn)練，我也是其中一員。學(xué)期結(jié)束后的暑假班里舉行了一次測驗(yàn)，我以滿分通過了測驗(yàn)，贏得了在這個(gè)提優(yōu)班里學(xué)下去的“入學(xué)證”。老師得到這個(gè)消息，當(dāng)我的目光與老師相遇時(shí)，我和老師都笑了。

　　老師由于疏忽忘記了通知同學(xué)們穿校服，于是將這艱巨的任務(wù)交給了我——打電話通知為一個(gè)同學(xué)。我將其分工給幾個(gè)要好的而且可以信賴的朋友手中，但我按下最后一個(gè)電話號(hào)碼并得知其余人也已順利完成了的時(shí)候，心里充滿了喜悅和歡欣。我打電話向老師報(bào)告這個(gè)消息時(shí)，我笑了，我能感受到，老師在電話那端也笑了。

　　我的笑是左括號(hào)，老師的笑是右括號(hào)，當(dāng)左括號(hào)遇見右括號(hào)，誰說那不是一個(gè)完美的擁抱！

　　愛笑的老師作文 篇10

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，有一位愛笑的老師，她就是我們的班主任。

　　為什么她這么愛笑呢？因?yàn)椋�她�?duì)每一天的生活都充滿希望，對(duì)每一位學(xué)生都非常和藹可親。

　　每一天早上，她都早早地站在教室門口，迎接我們，她見到每一位學(xué)生，都會(huì)微笑著向我們問好。

　　一天，在上語文課時(shí)，老師講到了一個(gè)有趣的部分，我們還沒來得及笑，就看到老師張開她的大嘴巴，哈哈大笑起來……她的頭連續(xù)撞到了黑板好幾次，但她沒有停止，她笑了半節(jié)課，等到離下課只有十分鐘時(shí)，她才平靜下來。

　　等到上第三節(jié)課時(shí)，老師又面帶微笑地走進(jìn)課室。不久，她提了一個(gè)很難的問題，我一下子就答對(duì)了，老師高興地說：“你真棒！”

　　老師每次笑時(shí)，都會(huì)露出八顆牙齒，還有兩個(gè)小酒窩，樣子可愛極了。

　　我為我遇到這位老師而自豪。我喜歡這位愛笑的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　愛笑的老師作文 篇11

　　看，他腳踩“風(fēng)火輪”飛來了！他就是我們愛笑的“大肚”周老師。

　　“大肚”周老師，一聽這個(gè)綽號(hào)，你會(huì)覺得很好笑吧。沒錯(cuò)，這個(gè)名字就是我起的。他長著瞇瞇眼，高鼻梁，白皮膚，高個(gè)子。遠(yuǎn)處看來，感覺很強(qiáng)壯。

　　周老師的“大肚子”是怎么來的呢？大概是吃出來的吧。他吃飯的樣子可滑稽了！每到吃飯的時(shí)候，“大肚”周老師總是笑瞇瞇地走進(jìn)食堂。我們排隊(duì)時(shí)，都會(huì)偷偷地向一個(gè)方向看去，見他專心致志盯著飯碗，右手拿著筷子“唰唰唰”地?fù)]動(dòng)著，幾分鐘的時(shí)間，一碗飯就被周老師吃完了。然后，滿足地摸了摸自己的肚子，微笑地離開食堂。

　　俗話說“宰相肚里能撐船”，他的大肚子里裝滿了智慧呢！再難的題，“大肚”周老師也可以像吃餅干一樣把它解答出來。有一次，我到辦公室交作業(yè)，看到五（1）班劉老師正對(duì)著一道數(shù)學(xué)題抓耳撓腮，冥思苦想。有幾個(gè)老師，湊上前去似乎沒什么眉目。這時(shí)，周老師摸了摸大肚子，抿了抿他的薄嘴皮，笑嘻嘻地說出了答案，我禁不住張大了嘴巴。

　　周老師的“大肚子”真了不起呀！既裝著我們的歡笑，也藏著豐富的知識(shí)！

　　愛笑的老師作文 篇12

　　三年級(jí)時(shí)，我們班來了一位新老師。

　　老師很漂亮，也很愛笑。每當(dāng)老師笑的時(shí)候，就更漂亮了。

　　這位愛笑的老師剛來我們班時(shí)，一進(jìn)門，就給了我們一個(gè)甜甜的笑。大家好象都被她的笑容“迷”住了一樣，一個(gè)個(gè)都一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，像被施了定身法似的。從此，我們就“迷”上了這個(gè)愛笑的老師。

　　老師笑時(shí)，一般都會(huì)先瞇起眼睛，眉毛向上“挑”起，嘴微微張開，露出兩顆虎牙，一下子，臉上猶如綻放了一朵鮮花，就像一個(gè)小姑娘似的，漂亮極了！

　　現(xiàn)在，老師還是一樣愛笑，我們也一樣愛看她笑。

　　老師經(jīng)常說：“笑一笑，十年少。”難怪老師這么愛笑呢！老師和我們一起度過了這么長時(shí)間，依然像以前那樣年輕，那樣美麗。

　　老師的笑，像一股清泉，淌入我們心中；老師的笑，像一場甘露，滋潤我們的心田。

　　寫到這里，我想大家都應(yīng)該知道了，她就是我們的班主任——金老師。

　　愛笑的老師作文 篇13

　　星期六的課上，我要給你們介紹我們的模特，她就是可可老師，她是一位愛笑的老師。

　　可可老師穿了一件黑白相間的衣服。她的眼睛大大的，就像兩個(gè)巧克力一樣；她的嘴巴小小的，就像紙折的小船。她很喜歡笑，當(dāng)她笑起來的時(shí)候很可愛；可是有時(shí)候她也會(huì)生氣，當(dāng)她生氣的時(shí)候，我們都很害怕。

　　可可老師每次都會(huì)給我們帶吃的、玩的。她的優(yōu)點(diǎn)是改作業(yè)很詳細(xì)，每當(dāng)我們遇到陌生的字不會(huì)寫時(shí)，我們會(huì)用拼音代替。這時(shí)，可可老師會(huì)幫我們把它寫出來。

　　我很喜歡可可老師，因?yàn)樗�很溫柔。我建議可可老師不要太累了，要多多休息。

　　愛笑的老師作文 篇14

　　一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，加上一對(duì)不大不小的耳朵，湊成了非常愛笑的胡老師。

　　有一次，我們?nèi)�班科學(xué)考試考得很不好，老師很生氣，緊鎖著眉頭，嘟著嘴對(duì)我們說：我們班表現(xiàn)不好，春游不去了。聽到這個(gè)消息后，大家異口同聲地發(fā)出了啊的聲音！緊接著，同學(xué)們沉默著，教室里靜的很，我連自己呼吸聲都聽得見，心里咚咚咚的響。

　　過了一會(huì)兒，胡老師緊鎖著的眉頭舒展開了，圓圓的的臉上露出了美麗的笑容，我懸著的心，也放了下來。這時(shí)，胡老師說：愚人節(jié)快樂。同學(xué)們歡呼雀躍著，教室里又迎來了歡樂。

　　這就是我愛笑的老師---胡老師。

　　愛笑的老師作文 篇15

　　“這道題做錯(cuò)了，應(yīng)該這樣寫。”在教室里，隨處可以聽到劉老師溫柔的提醒。劉老師，一個(gè)以慈悲為懷的老師，一個(gè)寬容大度的老師，一個(gè)從不舍得打罵我們的老師，令我到現(xiàn)在都難以忘記。

　　她是我們一年級(jí)的語文老師，長著一雙楚楚動(dòng)人的眼睛，鼻子比普通人小一點(diǎn)，嘴巴如櫻桃一樣紅潤。有著一顆善良的心。第一次見到她，我就沒有了恐懼感。

　　以后的每一天，我都覺得老師像媽媽一樣和藹可親，容易親近。可是有一天，我才知道，老師表面上每天面帶笑容，其實(shí)早就生病了。這件事還是我從數(shù)學(xué)老師口中聽到的。我從數(shù)學(xué)老師口中得知，劉老師早就生病了，因?yàn)樗�不想耽誤我們的課程，所以只是吃點(diǎn)藥。后來劉老師的病情越來越嚴(yán)重，上課也不時(shí)用紙巾擦一下鼻子。可是藥終究止不住老師的病。一天，劉老師正在洗臉，突然流鼻血了，血就摻著水將一盆水全都變紅了。聽到這兒，我心驚肉跳，可是眼睛里卻含著淚花。原來在老師陽光般的微笑后面，老師正在嘔心瀝血的為班級(jí)付出，真是令人贊嘆。

　　可是與老師相處的日子很快過去了，劉老師，你現(xiàn)在在哪呢?我們都非常想念你。

　　愛笑的老師作文 篇16

　　佀老師，字鳳月，女，33歲，語文老師，皮膚黝黑，個(gè)子在一米六五左右，穿的挺時(shí)髦的，愛穿高跟鞋，特別是當(dāng)她笑的時(shí)候，一嘴小白牙盡收眼底。那叫一個(gè)燦爛。

　　說起佀老師，先從名字說起。第一次聽到她的名字很是奇怪，當(dāng)看到寫名字時(shí)，我真的體會(huì)到什么是陌生，真的是第一次聽說，第一次見這個(gè)字。還記得佀老師在講《史記》選讀的時(shí)候，有一篇《夏本紀(jì)》，在文章中有這么一段話：“禹辭避舜之子商均于陽城，天下諸侯皆去商均而朝禹，禹于是遂居天子位，南面朝天下，國號(hào)曰夏后，姓姒氏”。講到這里，佀老師大笑起來，緊接著是，其實(shí)我的姓氏和這個(gè)姒氏也是同根同源，到后來這個(gè)姒字漸漸地轉(zhuǎn)變?yōu)槲业倪@個(gè)佀，也是有異曲同工之妙。我們查了，這兩個(gè)字完全不相同，怎么會(huì)是一樣呢？但她非這樣說，我們也就這么認(rèn)為吧。

　　佀老師誒我們最深刻的印象就是笑，她笑得非常自然，我們?cè)��?jīng)給她的課做過統(tǒng)計(jì)，平均每節(jié)課要笑五到八次，這和我們心目中不茍言笑的老師完全相反的。而且講課非常生動(dòng)，好開玩笑，在她的課上睡覺率幾乎為零。

　　佀老師非常有文采，而且與時(shí)俱進(jìn)，自從辦理換上多媒體教室，她就學(xué)著做幻燈片，而且會(huì)非常漂亮。但有時(shí)也會(huì)口若懸河的、滔滔不絕的講一節(jié)課，我估計(jì)是《百家講壇》看多了。佀老師的書上很少有字，唐詩宋詞拿來就能講，在我們年級(jí)里，佀老師算是個(gè)“牛”人。

　　我經(jīng)常把文章給她看，每次經(jīng)他檢查過都是在上面圈點(diǎn)勾畫，再講給我，給我指導(dǎo)。在佀老師的指導(dǎo)下，我成功當(dāng)選為校文學(xué)社的社長，當(dāng)知道這個(gè)消息是，佀老師非常淡定，果然是見過大世面的人，寵辱不驚，這是一種境界。

　　在同學(xué)們心煩時(shí)，佀老師會(huì)開導(dǎo)他們，在她的口中，留下過很多學(xué)生。能把死的說活了，天上飛的、地下爬的，水里游的，路上走的，沒有她不知道的，都能說出個(gè)一二三四來。佀老師不管是教課授業(yè)還是為人處世我們都非常敬佩，他經(jīng)常和我們聊天，和學(xué)生們能打成一片，這才是我們想要的老師。

　　寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒，將滿腔熱血灑在講臺(tái)上，不求功名，只為桃李滿天下。這是佀老師所代表的一代教師的英姿風(fēng)范。

　　愛笑的老師作文 篇17

　　讓我最難忘的老師要數(shù)一二年級(jí)教語文的鄭老師了，她一頭花白的頭發(fā)，和藹可親的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，她一笑，眼角有幾道魚尾紋，看起來很慈祥。她很愛笑，是班里的“老頑童”，我們也愛逗老師笑。她不愛批評(píng)同學(xué)們，不管什么時(shí)候都愛笑，她一笑就笑個(gè)沒完。她的笑還有好幾個(gè)小故事呢，下面我就給你講兩個(gè)吧！

　　有一天上課，一位同學(xué)答錯(cuò)了一道非常簡單的問題，我們都為他緊張，心想“這下他可慘了！”這位同學(xué)的臉也紅一陣白一陣，可鄭老師卻笑瞇瞇地說：“這位同學(xué)積極的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們?yōu)樗�加油吧！�?/p>

　　還有一次，下課以后，一位同學(xué)講了一個(gè)不太好笑的笑話，講完以后，同學(xué)們都無動(dòng)于衷，可鄭老師卻哈哈大笑，嘴里還一個(gè)勁地說：“太好笑了！”另外一位同學(xué)問老師：“鄭老師，您怎么那么愛笑啊？”鄭老師說：“笑是樂觀的表現(xiàn)，我喜歡做樂觀的人”說完就又笑起來了。從此，我們都像鄭老師一樣，不管遇到什么困難，就笑一笑，只想好的方面，做一個(gè)樂觀的人，每天都高高興興的！

　　愛笑的老師作文 篇18

　　在教我的幾位老師中，我特別喜歡愛笑的李老師。

　　李老師在講課當(dāng)中特別愛笑，當(dāng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極發(fā)言時(shí)，老師臉上就露出微笑；同學(xué)們做了好事，老師也會(huì)露出微笑；當(dāng)我們學(xué)習(xí)努力，有了進(jìn)步，他會(huì)笑得更開心。

　　有一次，老師們來聽李老師的語文課，同學(xué)們的紀(jì)律特別好，沒有一個(gè)亂說話的，而且都認(rèn)真思考，大膽發(fā)言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分，大家紛紛舉手，我也不例外，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，我們認(rèn)真的表演了一番，贏得了同學(xué)們的掌聲。老師還特別表揚(yáng)了我：“你的動(dòng)作真形象！”望著老師滿臉笑容，我開心極了。

　　老師不但在我們表現(xiàn)好的時(shí)候笑，有時(shí)生了氣時(shí)她也會(huì)笑。一次老師讓我們做閱讀題，讓我們把在短文中找到的答案畫下來，然后填到第二題的空里。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空里，老師看了以后，就批評(píng)王晴，說著說著，老師“撲哧”一聲笑了，接著又說：“這叫張冠李戴，驢唇不對(duì)馬嘴！”緊接著同學(xué)們也笑了！

　　李老師不但生氣時(shí)笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個(gè)不停。

　　有一回，老師讓我們?cè)炀洌�我本來想說，老師就像我們的媽媽，可是由于心情緊張，我說成了“我們就像老師的媽媽。”老師笑得合不攏嘴，打著手勢(shì)說：“我們的媽媽真年輕。”接著又說，不要緊張，把這個(gè)句子反過來說，是個(gè)好句子。老師的話語讓我感到很溫馨。

　　老師的笑給了我鼓勵(lì)，給了我信心，給了我快樂，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的微笑。

　　愛笑的老師作文 篇19

　　笑是每個(gè)人都具有一種的表情。有的笑是傾國傾城、別具一格的；有和笑是沉魚落雁、閉月羞花的；有的笑恰似春水映紅花……在我心中姚老師的笑是若隱若現(xiàn)的，但我覺得姚老師笑比愁多。

　　每天傍晚，姚老師就會(huì)放下在課堂上那種嚴(yán)肅的表情，綻開自己花兒般的笑容，那樣美麗、那樣燦爛。姚老師總會(huì)帶著笑容來詢問我，而我也是帶著微笑回答她，此時(shí)的畫面是那么的和諧。我作業(yè)做完了就去幫助老師批改聽寫，姚老師還是一如既往面帶微笑，這更讓我感覺到姚老師的那份慈祥，那份和藹可親，那份平易近人。

　　在課堂上，姚老師也是會(huì)帶著笑容的，姚老師會(huì)用幽默的語言來逗大家，但每次我們還沒有笑，姚老師已經(jīng)綻開了花兒般的笑容。有時(shí)，她看著某個(gè)同學(xué)都會(huì)笑起來，我想是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)太可愛太淘氣了吧！

　　老師的笑容大家可能不常見，但在我的心中姚老師笑容是最深刻的。她的笑容就像一縷陽光，驅(qū)走上我們心中的不愉快和害怕；她的笑容就像是學(xué)習(xí)的一道養(yǎng)分，讓我們放下緊張，輕輕松松的學(xué)習(xí)；她的笑容就像一盞明燈，照亮我前方的道路。

　　親愛的老師啊，只要記住了你的笑，就會(huì)永遠(yuǎn)記住你的好，以后最能喚醒我記憶就是那陽光般燦爛的笑容！

　　愛笑的老師作文 篇20

　　今天下午第三節(jié)課是《人自然社會(huì)課》。第二節(jié)課上課的時(shí)候，姚老師就告訴我們下節(jié)課是蔡老師上課，蔡老師是全古城小學(xué)的副校長。下課后，我有一肚子的疑問，蔡老師是全古城小學(xué)的副校長，是不是很嚴(yán)肅呢？

　　終于，上課鈴響了，我們趕緊到自己的座位上坐端正。蔡老師進(jìn)來了，我們異口同聲地說：“老師好！”蔡老師戴著一副眼鏡，笑瞇瞇地看著我們。啊！原來蔡老師是一個(gè)愛笑的老師呢！

　　今天我們上的課是“我從哪里來”，蔡老師講了一些小動(dòng)物都從哪里來，還提問了，郭蔡瀟回答了，蔡老師就笑瞇瞇地裝著一副小孩樣，對(duì)郭蔡瀟說：“真能干，怎么這些你也知道啊！”我們齊聲喊：“他是我們班的小博士啊！”“哦，原來是這樣啊！”蔡老師說著，又對(duì)郭蔡瀟說：“你既然是小博士，那你一定知道很多吧？”郭蔡瀟好像有點(diǎn)害羞了，一直坐在那里，蔡老師笑著說：“沒關(guān)系的，站起來。”郭蔡瀟站了起來，說：“鯨魚跟人一樣也是吃奶的，是魚類中最大的一類，它也是哺乳動(dòng)物。”蔡老師說：“你肯定是在百科書上看到的吧？”郭蔡瀟有點(diǎn)不好意識(shí)地說：“嗯。”蔡老師又給我們看了一個(gè)視頻，講的是我們是從哪里來的。通過這個(gè)視頻，我們知道了我們小朋友是從媽媽的肚子里生出來的，因?yàn)榘职謰寢尳Y(jié)合在一起，才會(huì)有了我們。還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們很小很小，只是比魚卵大一點(diǎn)點(diǎn)，然后越長越大，變成花生的形狀，然后長成人的形狀，長出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。從小寶寶的肚臍里有一根管子通到媽媽身上，原來我們小時(shí)候是用肚子吃飯的，而不是用嘴巴吃飯的，可真神奇啊！通過管子，媽媽吃什么我們就吃什么，媽媽咽下去的東西到了肚子里，然后再流入這個(gè)管子里，我們就不再餓了。蔡老師說：“出生以后，小寶寶為什么會(huì)哇哇大哭呢？因?yàn)樗麃淼搅艘粋�(gè)陌生的世界，他想繼續(xù)呆在媽媽溫暖的懷抱里，可是小寶寶太重了，已經(jīng)變得像西瓜一樣大了，媽媽的肚子再也裝不下他了，小寶寶就決定去探索外面的世界。”哦，原來是這樣啊！蔡老師說得好詳細(xì)啊！

　　蔡老師上課我們真是太開心了，蔡老師真是一個(gè)愛笑的老師啊！

　　愛笑的老師作文 篇21

　　有些人說自己的老師是一個(gè)“大馬哈”，有些人說自己的老師是一個(gè)“小心眼”，還有些人說自己的老師是一個(gè)“石獅子”……如果讓我用一個(gè)詞來我的老師，那我會(huì)說我們班主任余老師是一個(gè)“笑開花”。

　　余老師的眉毛又細(xì)又長，好似用一支削尖的筆畫上去似的，眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，像天上的星星閃爍著溫和的光線，給我們指去學(xué)習(xí)的方向。眼睛的正前方有一副眼鏡，就是它，幫我們余老師看到前方的光明；眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子，能給余老師呼吸新鮮的空氣；鼻子下面有一張能說會(huì)適的嘴，余老師的耳朵就像傳說中的順風(fēng)耳，能聽到極個(gè)別同學(xué)說話的聲音。余老師那苗條的身材，好像一陣風(fēng)就能把她吹上天。

　　大家應(yīng)該知道為什么我叫我們余老師“笑開花”了吧？對(duì)！就是因?yàn)樗龕坌Γ�笑的時(shí)候我好像吃了蜜糖似的甜。有些時(shí)候余老師的笑都是我們?cè)斐傻摹?/p>

　　余老師的笑，有時(shí)因?yàn)槲覀兂煽兛嫉煤芎茫�余老師笑了；有時(shí)因?yàn)槲覀儼嘤值玫搅恕皟?yōu)秀班集體”，余老師笑了；還有時(shí)我們接力賽得到了第一名，余老師笑了……哦！原來余老師的笑，是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)的時(shí)候，是因?yàn)槲覀兊玫谝幻�的時(shí)候，是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好的時(shí)候！余老師的笑不在于我們逗她笑，而是在于我們的行動(dòng)和表現(xiàn)之中。怪不得余老師每天都笑的這么開心，原來我們班表現(xiàn)的很好啊！我們一定要繼續(xù)保持，讓余老師每天就是開心一笑。

　　你們會(huì)有一個(gè)愛笑的老師嗎？

　　愛笑的老師作文 篇22

　　二年級(jí)開始，我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師——陳老師，她同時(shí)還是我們的班主任。她三十歲左右，常常扎著馬尾辮，帶著一副金絲眼鏡，她的睫毛長長的，特別好看。

　　陳老師很愛笑，笑起來眼睛就瞇成一條縫，大家都很喜歡她，因?yàn)殛惱蠋煹目偰軒Ыo我們自信，還能給我們無窮的力量。

　　記得有一次，在自習(xí)課上，我遇到了一道難題，那天我的智商簡直就是離家出走了，左思右想怎么都做不出來。我緊皺眉頭想：要不算了，先放著吧，回家的時(shí)候去問問老媽。我正要收拾作業(yè)本，陳老師走到了我的課桌前，輕輕地摸著我的頭說：“換個(gè)方式再想想，老師相信你一定行的！”看著老師那燦爛的笑臉，聽著她那如細(xì)雨的鼓勵(lì)聲，我頓時(shí)感到力量倍增，又輕輕打開作業(yè)本反復(fù)思考，終于攻克了這道難題，老師欣慰地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師的微笑像春風(fēng)一樣鼓舞著我成長，每當(dāng)我遇到難題時(shí)腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出陳老師那鼓勵(lì)的笑容，我就會(huì)不斷地探索，直到尋找到答案。

　　陳老師電腦知識(shí)淵博，每當(dāng)我們遇到信息上的問題，她也總是不厭其煩地教著我們，直到我們學(xué)會(huì)為止。她還經(jīng)常參加信息比賽，每次都能獲獎(jiǎng)呢！

　　陳老師，您總是勤勤懇懇地教育著我們，您對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)銘記于心，謝謝您，陳老師！我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用更優(yōu)異的成績來回報(bào)您對(duì)我們無私的愛。

　　愛笑的老師作文 篇23

　　第一次見到劉老師是在一次作文公開課上，只見他高高的身材，圓圓的臉龐胖乎乎，一幅很愛笑的模樣。劉老師講起課來聲音洪亮。如雷貫耳。一些有趣的言詞更是穿插著整個(gè)課堂，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中開心得前仰后合，給我留下了深刻的印象。

　　不久，我就成為劉老師的一名學(xué)生。

　　劉老師真的很愛笑，他笑起來眼睛瞇成了一條縫。兩個(gè)大酒窩更是盛滿了笑，真像個(gè)慈善的彌勒佛。

　　有一次上課的時(shí)候我忘記了帶作業(yè)本，劉老師拉長了臉，很嚴(yán)肅地對(duì)我說："你以后千萬不能再犯這樣的錯(cuò)誤"。我見劉老師第一次這樣生氣，心里很害怕：他會(huì)不會(huì)罰我抄課文呢？我心里打著鼓。正在我擔(dān)心的時(shí)候，劉老師一轉(zhuǎn)身抿著嘴又笑了，接著就一臉陽光的給我們講起課來。我懸著的心馬上放了下來。

　　我們的劉老師就是這樣，他連生氣都是裝出來的。我們

　　有這樣一位愛笑的老師，甭提多幸福了。

　　愛笑的老師作文 篇24

　　王帥老師是我們課外班的英語老師，她身材中等，長著一雙又小又亮的眼睛，總是笑瞇瞇的，一笑起來臉就會(huì)紅。

　　王老師在講課時(shí)特別愛笑，當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言時(shí)，老師的臉上就會(huì)面露微笑，記得有一次，老師一本正經(jīng)地問我們：”你們會(huì)用書里的任何一個(gè)單詞組成一個(gè)句子么？“同學(xué)們爭先恐后地喊：”老師，老師，我會(huì)說！“我也自告奮勇地高高舉起了手，老師示意我來回答這個(gè)問題，于是我聲音洪亮地說了這一句英文。王帥老師看著我們積極舉手發(fā)言的情景，開心點(diǎn)笑了。

　　有一次，王老師讓我們用”跑步“造一個(gè)英語句子。大家都沉默了，過了5分鐘，老師問：”你們都不會(huì)回答嗎？那你們就用中文說一說。“有個(gè)同學(xué)說："在早上我們?nèi)ヅ懿健！崩蠋熣f：“很好。”那個(gè)英文怎么說呢？“我沒有仔細(xì)想站起來就回答，說的牛頭不對(duì)馬尾老師忍不住笑了，同學(xué)們也哈哈大笑起來，連我也不好意思地笑了。

　　這就是我們愛笑的英語老師，她不僅在開心的時(shí)候笑，在同學(xué)們有錯(cuò)誤的時(shí)候她也會(huì)哈哈大笑呢！讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)不再拘謹(jǐn)。王老師真是一個(gè)能理解我們的老師。

　　愛笑的老師作文 篇25

　　有些人說自身的老師是一個(gè)“大馬哈”，有些人說自身的老師是一個(gè)“小肚雞腸”，還有些人說自身的老師是一個(gè)“石雕獅子”……假如要我用一個(gè)詞來我的老師，那我能說我們班負(fù)責(zé)人余老師是一個(gè)“笑開花”。

　　余老師的眼眉又細(xì)又長，如同用一支削尖的筆畫上來一樣，眼眉下有一雙水汪汪的大眼，像滿天星星閃耀著柔和的光源，讓我們指去學(xué)習(xí)的方位。雙眼的正前有一副眼鏡，便是它，幫大家余老師見到正前方的光輝；眼下有一個(gè)小小鼻部，能給余老師吸氣新鮮的空氣；鼻部下邊有一張能說會(huì)適的嘴，余老師的耳朵里面如同傳說中的順風(fēng)耳，能聽見極少數(shù)同學(xué)們講話的響聲。余老師那纖細(xì)的身型，仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹老天爺。

　　大伙兒應(yīng)當(dāng)了解為何我的名字叫大家余老師“笑開花”了吧？對(duì)！便是由于她愛說笑，笑的情況下我好像吃完密糖一樣甜。一些情況下余老師的笑全是大家導(dǎo)致的。

　　余老師的笑，有時(shí)候由于大家考試成績考試能夠順利通過非常好，余老師笑了；有時(shí)候由于我們班又獲得了“出色優(yōu)秀班級(jí)”，余老師笑了；也有時(shí)大家接力賽跑獲得了第一名，余老師笑了……哦！原先余老師的笑，是由于大家團(tuán)結(jié)一致的情況下，是由于大家得第一名的情況下，是由于大家主要表現(xiàn)好的情況下！余老師的笑不取決于大家讓她開心笑，只是取決于大家的行動(dòng)和主要表現(xiàn)當(dāng)中。難怪余老師每日都笑的那么高興，原先我們班主要表現(xiàn)的非常好啊！大家一定要持續(xù)保持，讓余老師每日便是開心一笑。

　　大家會(huì)有一個(gè)愛說笑的老師嗎？

　　愛笑的老師作文 篇26

　　炎炎夏日，烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去，迎來新的學(xué)期。一進(jìn)班，我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。

　　為什么說他與眾不同？因?yàn)樗�比以前的老師更加熱情，總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳，戴著一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個(gè)將軍肚，圓圓的。

　　剛一上課，陳老師的本性就暴露了出來，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我陳老師，人送外號(hào)‘笑面虎’。”我們都很疑惑，為什么要叫他“笑面虎”呢？不過很快就得到了答案。因?yàn)榫o接他就開始批評(píng)我們回學(xué)校紀(jì)律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評(píng)人的時(shí)候，雖然臉是帶著笑，但不怒自威，氣場壓人的氣息是撲面而來呀！看來陳老師“笑面虎”的稱號(hào)，果真是名不虛傳了！

　　記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學(xué)，居然敢在陳老師的課堂上開小差。結(jié)果，陳老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變，嘴角一彎，嚴(yán)厲說道：“某某同學(xué)，你站起來！”那位同學(xué)一個(gè)激靈，差點(diǎn)從椅子摔下來。陳老師微微一笑:“我看你跟同桌講話挺認(rèn)真啊，能把你們說的話重復(fù)一遍嗎？”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是，陳老師叫他們放學(xué)時(shí)留下來，寫完檢討才給回去。

　　別看陳老師那么嚴(yán)厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽到教室傳出來的笑聲。課上，陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動(dòng)作，而且很會(huì)表揚(yáng)人，被他表揚(yáng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是“下次要做得更好”的樣子。

　　這位既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛又“恨”啊！

　　愛笑的老師作文 篇27

　　告別了低年級(jí)的生活，我們踏入了高年級(jí)的大門。在高年級(jí)的生活里，我們有新的老師，新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然，我們會(huì)在新的學(xué)習(xí)中找到新的快樂。

　　我們的新班主任——馮老師，是個(gè)和藹的老師，她的臉上總是帶著甜甜的笑容，記得開學(xué)的前一天，馮老師特意打電話通知我們幾個(gè)同學(xué)，讓我們先去學(xué)校幫她做點(diǎn)事。要見到新老師了，我心里有點(diǎn)兒興奮，也有點(diǎn)緊張：不知道我們的新班主任是什么樣的啊？到下午，我們?nèi)缂s來到了新的教室，輕輕走進(jìn)教室，就看見馮老師坐在教室的一角，埋頭做著什么。看見我們到了，她滿臉笑容地對(duì)我們說：“你們來了。”這時(shí)，我才看清，馮老師留著短短的頭發(fā)，戴一副方形鏡框的眼鏡，看上去真親切。

　　她很快給我們分好工，我們幾個(gè)就忙開了。馮老師也和我們一起“埋頭苦干”。為了不讓我們感到疲勞，馮老師還不斷給我們交換工作，就這樣，我們?cè)谡f說笑笑中完成了手里的活兒。

　　事情做完了，同學(xué)們也都走了，只剩下我一個(gè)人“孤零零”地坐在教室里，等家里人來接我回家。馮老師見了，就讓我去她的辦公室。剛走進(jìn)辦公室，她就笑嘻嘻地說：“你再幫我一個(gè)忙吧。”看著她的笑容，我的心也跟著笑了起來。“好的呀！”我愉快地答應(yīng)了。不一會(huì)兒，小姨來接我了，馮老師變戲法似的拿出一小包話梅笑著遞給我：“這是你額外工作的獎(jiǎng)勵(lì)。”哈哈，幫馮老師做事還可以分享到好吃的，真開心。

　　愛笑的老師作文 篇28

　　我們班的班主任張老師，中等個(gè)子，留長長的披肩發(fā)，長長的睫毛大大的眼睛戴著一幅紅邊的眼鏡，很是美麗大方，張老師很愛笑，笑起來的張老師更加甜美。

　　上周五放學(xué)后，班里只剩下我和張老師做值日，我先拿掃把掃地，張老師用拖布拖地，接著我們?cè)儆描F絲球擦地，只見張老師蹲在地上用力地擦著地面，額頭都溢出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。不一會(huì)在我和張老師的協(xié)同努力下，我們班里就變得干干凈凈，桌椅都碼放的整整齊齊。我和張老師滿意地看著我們的勞動(dòng)成果，然后你看看我，我看看你的，我們都開心地笑啦，我看到張老師笑的甜甜的，真漂亮!

　　第二天上數(shù)學(xué)課，我做作業(yè)做的很認(rèn)真，郭亞鵬和我說話我都沒有理他。當(dāng)我寫完后看了看我做的作業(yè)，字體好工整呀!我都不敢相信這是我寫的作業(yè)。之后我又從頭檢查了一遍，居然發(fā)現(xiàn)有兩道錯(cuò)題。我立即把錯(cuò)題改正過來并交給了張老師。張老師批完了對(duì)我一笑說：你的作業(yè)全對(duì)，吳杰你今天的表現(xiàn)很棒，一定要保持呀！我高興地說：老師我知道，我會(huì)把我的不好的習(xí)慣改正過來的！這時(shí)張老師又對(duì)我微微一笑，那么甜，那么好看。

　　張老師，您的笑容那么漂亮，那么迷人，那么甜美，您的笑容激勵(lì)著我鼓勵(lì)著我！

　　愛笑的老師作文 篇29

　　我的作文老師是華萃教育的宋老師。她中等個(gè)，長著一張小圓臉，兩只眼睛像葡萄，一笑起來彎彎的，說話聲音很甜，非常愛笑。

　　在上課的時(shí)候，她會(huì)很認(rèn)真地教我們作文。她教我們寫句子，分段落。開始，有的同學(xué)不會(huì)寫，她會(huì)笑著給我們講。我們要是走神不聽話，她也不會(huì)生氣，總是開個(gè)玩笑讓我們集中精力。現(xiàn)在，我們班只有一、二個(gè)同學(xué)還不會(huì)寫作文，其他的都能寫好幾百字呢！她看到同學(xué)們的寫出了作文都開心得不得了，臉上笑成一朵花。

　　宋老師不僅教作文，還會(huì)給我們改作文。這學(xué)期，我在家寫了13篇日記。她拿回家去都給我看了，每句每段都進(jìn)行修改，還寫了評(píng)語。爸爸、媽媽都認(rèn)真看了，說人家老師真了不起呢。我上二年級(jí)，有一些字不會(huì)寫，有時(shí)會(huì)寫錯(cuò)別字，還有用拼音。一次寫作文的時(shí)候，把地寫成了的，她笑著走過來給我指出來說：你看看，這個(gè)地方有什么不對(duì)的嗎？我瞪大眼睛仔細(xì)一看，還真有錯(cuò)，趕緊改過來。宋老師還在一邊笑呢。

　　這就是我愛笑的宋老師，你覺得怎樣呢？

　　愛笑的老師作文 篇30

　　愛笑的曹老師我國的第二十七個(gè)教師節(jié)又到了。在這里我向敬愛的老師道一聲：老師——您好，您們辛苦了。今天，我要給大家講一講我們愛笑的——曹老師。

　　曹老師喜歡笑，她的笑很美，聽到我們天真幼稚的問題，她必定會(huì)張開大嘴笑彎了腰，看到男生們滑稽的樣子，我們點(diǎn)滴的進(jìn)步她一定會(huì)欣慰的微笑。她的笑聲如燦爛的陽光溫暖了我們的心。曹老師說話聲音很美，她發(fā)音字正腔圓、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、態(tài)度親切和藹，聽她說話很美，朗讀課文也更美，就是一種享受。在她笑聲教育下我們從學(xué)習(xí)ABC開始，到寫優(yōu)美的小短文，到一篇作文。要是下雨，她就和我們聊起來，“看、聽、嘗、摸”是她教我們寫雨的妙訣，她總是抓住時(shí)機(jī)教我們?cè)鯓訉懽魑摹２芾蠋煆奈覀兊难劾镒x出我們的愿望，從我們的回答中聽出我們的創(chuàng)造，從我們的言行中感受到我們的細(xì)微的進(jìn)步，從我們的爭論中發(fā)現(xiàn)我們的思想火花。我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到驕傲。曹老師，你甜甜地笑容留給我們永遠(yuǎn)美好的記憶，我們要像你一樣眉開眼笑地去迎接每一天。曹老師——感謝您，讓我們成為自信的、能超越自己的人，您是我們永遠(yuǎn)信賴的朋友，您讓我們明白失敗了能吸取教訓(xùn)，您的笑容激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們真誠的對(duì)您說：“謝謝！”祝老師節(jié)日快樂！

　　愛笑的老師作文 篇31

　　一提起笑，人們都會(huì)，可是每個(gè)人的`笑是不一祥的。有人是被別人逗笑的，有人裝著笑，也有人天生就喜歡笑。就拿我們的譚老師來說吧，他好像沒有傷心的時(shí)候，臉上總是帶著微笑給我們上課，和我們一塊活動(dòng)。譚老師是位有近40年教齡的老教師了，從入學(xué)的那天起，我便經(jīng)常看見譚老師笑。看著他笑。同學(xué)們也常常跟著一起笑，就連平時(shí)不愛笑的周屹也開始喜歡笑了。譚老師常說:“笑一笑，十年少。”

　　譚老師有心臟病、高血壓、腎結(jié)石等疾病，可他不像有些人那樣，有了病后老是唉聲嘆氣，而總是保持著樂觀的精、神。有一次，譚老師拿著一根木條來到教室，同學(xué)們都很驚訝。語文老師拿這個(gè)干什么呀?只見他不聲不響地在我們這一組的座位和座位之間量一下。我明白了，我的座位太寬了，而前面同學(xué)座位的距離太窄了，我趕緊把自己的課桌往后挪動(dòng)，臉不知什么時(shí)候紅了，同學(xué)們恍然大悟，都哈哈地笑了，我也不好意思地笑了。譚老師看著我們的舉動(dòng)，瞼上也露出了笑容。有一天，教室北面的一扇玻璃窗的窗鉤壞了，呼呼的北風(fēng)吹得玻璃窗砰砰直響。譚老師來上課了。他笑嘻嘻地對(duì)我們說:“今天，我上課特別高興。”大家不知譚老師為什么這樣說，都想聽出個(gè)究竟來。譚老師接著說:“平時(shí)上課教室里靜悄悄的，而今天上課，你們聽，有‘伯伯’給我伴奏呢！”同學(xué)們聽著“砰砰”的聲音，不由得跟著譚老師笑了起來。在笑聲中，譚老師間大家:“我們上課要不要這樣的伴奏?”同學(xué)們都異口同聲地說:“不要！”“好，那該怎么辦呢，我不說了，相信同學(xué)們會(huì)想出辦法的。現(xiàn)在開始上課吧。”

　　下課了，同學(xué)們都爭著要把壞了的窗鉤扎緊，可是沒有繩子，女同學(xué)把扎辮子用的橡皮筋解下來。譚老師的笑多么有力量！班上好哭鼻子的同學(xué)也不見了，譚老師常用笑聲讓同學(xué)們高興起來。譚老師就是這祥一個(gè)愛笑的人，他總是把高興的事說給同學(xué)們聽，讓同學(xué)們跟他一起分享快樂。我就喜歡譚老師這樣能把快樂帶給同學(xué)們的老師。

　　愛笑的老師作文 篇32

　　我們班有一個(gè)愛笑的老師——王老師，她中等的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，水晶似的眼睛。每次她都是穿著漂漂亮亮的裙子，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。

　　有一次課間，外面正好下起了傾盆大雨，我們都很失望。正在這時(shí)，王老師笑盈盈地拿著一個(gè)粉紅色的袋子走過來。王老師笑著說：“我們今天來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我們異口同聲地說：“太好啦!”

　　別看王老師每天都笑瞇瞇的，兇起來就像一只大老虎。有一次中午來校后，我們沒有安安靜靜地看書，王老師像一只箭似的飛快地向我們走來。王老師一進(jìn)教室，就拿起戒尺敲打講臺(tái)，說：“我跟你們講了一萬遍了，你們?cè)趺磳医滩桓模�每次都不看課外書!”教室里立刻鴉雀無聲了，每個(gè)人的桌子上都立起一本本課外書。這時(shí)，王老師又露出了滿意的笑容。

　　教室里，王老師給我們帶來了快樂;課間，王老師又給我們帶來了歡笑。王老師帶著我們跳繩，給我們甩長繩和我們一起蹦蹦球，我們都很喜歡王老師。

　　這就是我們班的愛笑老師——王老師。

　　愛笑的老師作文 篇33

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年離我遠(yuǎn)去。我從一名小學(xué)生變成了一名初中生，在迎接自己新學(xué)期的同時(shí)，也迎來我人生中的第三位英語老師——趙璨老師。

　　趙老師是一位十分漂亮的老師。她有著一張如瓷娃娃般的瓜子臉，一對(duì)清秀的霧黛眉，一雙如黑珍珠一樣又大又亮的單鳳眼，一張粉紅的櫻桃小嘴，照郭老師的話來說，她長了一張標(biāo)準(zhǔn)的“古典美女臉”。最神奇的是，趙老師雖然有一頭烏黑的長發(fā)，但她卻時(shí)常喜歡把頭發(fā)盤在頭頂，而且盤法和別人有很大的不同：一般人只會(huì)用皮筋把頭發(fā)扎牢，但她卻喜歡盤完后用一根“發(fā)釵”叉在頭發(fā)上。而這“發(fā)釵”不是別的，正是老師們改作業(yè)時(shí)用的紅筆。每次看到她時(shí)，我都禁不住想：老師改作業(yè)時(shí)不會(huì)很麻煩嗎？趙老師的穿著很古風(fēng)，經(jīng)常是旗袍，讓人從遠(yuǎn)處看去就像一位從古代畫作中走出來的宮庭美人。

　　可是我們班的這位美人，就如同周幽王的愛妃褒姒一般，不愛笑。

　　在我第一次見到趙老師時(shí)，我就認(rèn)定她一定是一位又溫柔又愛笑的老師。可是，在我第一次上她的課時(shí)，趙老師愛笑的形象就在我眼前來了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。

　　那天，上課鈴響了后，我和同學(xué)們正在教室里興高采烈地討論著新學(xué)期的生活，卻沒有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)趙老師已經(jīng)走到了教室門口。她看到這一切后便板著臉走進(jìn)了教室，全班頓時(shí)變得鴉雀無聲了。她默默地打開了課本就開始講課，一直板著臉的她，讓班里的氣氛壓抑得使人無法呼吸。可突然間，趙老師的口中蹦出幾句令人發(fā)笑的語句：這個(gè)單詞可以分成三種形態(tài)，一是白癡形，用法是……；二是健忘形，用法是……；三是傻子形……趙老師的這幾句話，讓課堂上的氣氛一下子就輕松愉悅了很多，可是當(dāng)我們?nèi)�班都在笑的時(shí)候，她卻不笑。有時(shí)候我在想，如果不是門外的電子班牌上有她微笑的藝術(shù)照，我絕對(duì)會(huì)懷疑她是一個(gè)面癱。

　　如果你認(rèn)為趙老師只是因?yàn)榕挛覀冊(cè)谡n堂上大吵而一直板著臉的話那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，實(shí)際上，她也是很溫柔的。記得有一次一位同學(xué)不知什么原因哭了，她便十分溫柔地安慰她，一邊問她為什么哭，只是她在說這些話時(shí)，雖然語氣明顯變得溫柔了，但臉上還是一絲笑意都沒有。

　　我親愛的趙老師呀，您笑起來明明很漂亮，可是為什么不多笑一笑呢？

　　愛笑的老師作文 篇34

　　新學(xué)期開學(xué)，我們班換了一位年輕漂亮的美術(shù)老師——方老師。她的皮膚白里透紅，還有一頭烏黑的長發(fā)。方老師不僅人漂亮，身上還散發(fā)出一種常人沒有的氣質(zhì)，很吸引人注意。我們班同學(xué)都很喜歡她，因?yàn)樗龕坌Γ�她笑起來很美，眼睛�?huì)瞇成一條縫，可以看見她長長的睫毛。

　　只要下一節(jié)是美術(shù)課，上課鈴一響，同學(xué)們會(huì)立刻回到自己的座位上安靜地等待方老師來上課。方老師的笑似乎能給人一股無法言說的力量。

　　有一次上美術(shù)課，方老師讓我們畫一幅肖像畫。我拿起鉛筆，可是不知道該畫什么。方老師看見了，微笑著走過來對(duì)我說:“其實(shí)畫這個(gè)并不難，我這里有一幅昨天畫好的，送給你參考，我相信你能畫好。”方老師的鼓勵(lì)頓時(shí)讓我力量倍增。于是我認(rèn)真觀察這幅畫，我終于找到了靈感，完成了這幅肖像畫。這時(shí)，方老師又笑了，我知道方老師的笑是對(duì)我的表揚(yáng)。

　　還有一次上美術(shù)課，方老師正在講課，我卻和同桌在說悄悄話。老師聽見了馬上走到我身邊，我想這下糟糕了。可是方老師卻用溫和的聲音說:“上課怎么可以說話呢？你要知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。”我聽了，站起來向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并下決心以后上課要認(rèn)真聽講。

　　這就是我們溫柔又愛笑，教導(dǎo)有方的方老師，你是不是也想有一位這樣的老師呢？

　　愛笑的老師作文 篇35

　　一種親切的笑聲時(shí)常在我耳旁響起，這就是我愛笑的王老師。

　　滿面春風(fēng)的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進(jìn)辦公室，笑著對(duì)我說：“你幫我開些藥行嗎？”我爽快地答應(yīng)了。一會(huì)兒工夫，我開完了藥。回來時(shí)，王老師依然微笑著批改作業(yè)。可是她的病越來越重，臉色越來越蒼白，讓我開的藥越來越多。終于，她走上了手術(shù)臺(tái)，臨走之前，她仍然笑著說：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。

　　終于，令人期盼的日子到了，王老師滿面春風(fēng)地出院了，我們?nèi)�班都尖叫起來，叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季，迎來了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動(dòng)，只聽：“萬歲！萬歲！”滿天的紙飛機(jī)。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學(xué)們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實(shí)三（1）”這個(gè)響亮的班級(jí)打扮得五顏六色。

　　一種親切的笑聲時(shí)常在我耳邊想起，這就是我愛笑的王老師。

　　醫(yī)務(wù)室里有張小床，衛(wèi)生老師幫我們換上學(xué)校的運(yùn)動(dòng)服后，幫我們端來午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺，我們倆你看看我，我看看你，無可奈何地躺下了。

　　香香地睡了一覺，我們才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個(gè)方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說了我們一通，便把我們送回了家。

　　這場“災(zāi)難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當(dāng)”的程度。吵了一架，回家也要哭個(gè)不停；和好了，被老師批評(píng)也興高采烈。

　　你瞧，這件事多有趣！

　　愛笑的老師作文 篇36

　　“啊，下雪啦!臨時(shí)通知，明天可以放假啦!”我們往窗外探著，看見你那迷人的招牌笑容，我們時(shí)不時(shí)地笑了……也許沒人會(huì)相信，這是一個(gè)老師發(fā)出的聲音。這就是你——方老師，一個(gè)上課嚴(yán)厲，下課會(huì)和我們玩在一起的老師，也是我最愛的老師。

　　一.那一個(gè)笑

　　你的講課，總是那么有趣，你的朗頌，總是那么讓人勾起回憶，而最讓我記憶深刻的，卻是那課上，淡淡的微笑，那嘴角輕輕向上揚(yáng)，不露出牙齒，不那么不自然，雖然只是輕描淡寫，卻讓我覺得節(jié)課上最大的亮點(diǎn)。是它勾起我許多的回憶……

　　二.洞察心理“神”偵探

　　你，對(duì)于我們來說，不僅僅是一個(gè)老師，更像是一個(gè)“神”偵探。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)把作文的分?jǐn)?shù)給改了，你很生氣，透明的鏡片下，一雙像掃描儀一樣的眼睛不停的在同學(xué)的眼神中搜尋一個(gè)個(gè)的證據(jù)，還不停的一遍又一遍問我們“分?jǐn)?shù)是誰改的？分?jǐn)?shù)是誰改的？”這個(gè)時(shí)候，班級(jí)里安靜的似乎一根針掉下去也清晰地聽見聲音。可以分鐘，兩分鐘，三分鐘……快五分鐘過去了，班里還是沒有一個(gè)人承認(rèn)自己做的。方老師真的生氣了，對(duì)我們大發(fā)雷霆，臉氣得通紅，好似一個(gè)紅柿子。那時(shí)，我有個(gè)欲望：既然沒人承認(rèn)，我來當(dāng)那個(gè)惡人好了，是我做的！就在我?guī)缀跻�站起來的一瞬間，你似乎明白了這樣大發(fā)脾氣，對(duì)同學(xué)們可以說是完全沒有用的，你調(diào)節(jié)了一下，微微一笑，輕聲說：“你們不要騙我，我其實(shí)在一開始就知道是誰了，根據(jù)你們的表情，心理其實(shí)早就反映在臉上。”天哪，一開始就知道，這短短幾個(gè)字，足以使我們驚訝半天了，我心里默默的想：這簡直就是一個(gè)偵探！還有，你的那一個(gè)微笑，似乎比前面的大發(fā)雷霆更加心驚膽戰(zhàn)……

　　三.來，我們一起來跳繩！

　　“來，我們一起來跳繩！”在大課間活動(dòng)的時(shí)候，你朝我們這幾個(gè)有跳繩的同學(xué)發(fā)出“進(jìn)攻”，向我們來索要跳繩，班級(jí)里的學(xué)生一聽見你問我們來借跳繩，個(gè)個(gè)爭先恐后的要把跳繩借給你。你看見我們這么熱情，會(huì)給我們了一句話：“哎呦~你們未必也對(duì)我太好了吧？這么多跳繩，讓我怎么跳啊！”我們呢，反而更加瘋狂了，不停向你圍來，你則有些措手不及，向我們借你的跳繩中隨意的選了一根，開始跳起來“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……二十七個(gè)！哇，方老師跳了二十七個(gè)！”我們立刻向你投同來了羨慕的目光，你呢，回給我們一個(gè)微笑，這個(gè)微笑與以往不同，我又一次呆呆的望著你……

　　每一次笑，讓我迷戀；每一個(gè)笑，讓我懂得了陽光與開朗，也讓我懂得了笑，是一種處理事情的方式，更是一種心態(tài)！謝謝你，讓我明白了許多，許多……

　　愛笑的老師作文 篇37

　　房老師是我認(rèn)為的“一國之君”；也是我在曾老師來之前見到最幽默的老師。其中，他的笑與生氣真是讓他判若兩人。

　　房老師長得很英姿瀟灑，玉樹臨風(fēng)，堪比曾老師。

　　他，有一張正正方方的臉，小平頭，眼睛里兩顆葡萄般的眼珠又黑又亮。高尖山狀鼻子像泰山般挺立，鼻梁上，架著黑色眼鏡。

　　今天下午的輔導(dǎo)課又上數(shù)學(xué)了！一想到這兒，我的心里就美滋滋的。因?yàn)榉坷蠋煹男燎趧趧?dòng)，讓我在期末取得了96分的好成績。看！老師又要來絮絮叨叨了！只見他滿面春風(fēng)地走進(jìn)來了。微笑地大喝道：“同學(xué)們！我們期末考試的數(shù)學(xué)在全年級(jí)是遙遙領(lǐng)先，當(dāng)之無愧的第一名！”說罷，全班響起了熱烈的掌聲。在這熱烈的掌聲中，我仿佛看到了那一次的時(shí)候……

　　那一次，數(shù)學(xué)老師正在講應(yīng)用題，時(shí)間過得很快，一下子就到了五點(diǎn)了，同學(xué)們立刻反抗了，說：“現(xiàn)在都五點(diǎn)了，怎么還不放學(xué)？”我當(dāng)時(shí)聽了就很氣憤。什么嘛！房老師可是免費(fèi)輔導(dǎo)的，為的是什么？還不是為了我們期末的考試成績。你看老師他的臉多憔悴！濃濃的黑眼圈，都能去當(dāng)國寶了！現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)苦頭都吃不下，期末，是沒救的！老師的無私奉獻(xiàn)卻換來了同學(xué)們的抗議，真讓人看得膽顫心驚。房老師，我永遠(yuǎn)會(huì)支持你的！加油！

　　“叮叮叮……”上課了，房老師神采奕奕地走進(jìn)教室。然后，我們中的鐘毅說：“哎呀，其實(shí)百分比的意思很簡單，就是百分?jǐn)?shù)的比較嘛！”說罷，還擺擺手，一副很不在意的樣子。“啊哈！那你是吃飽了沒事兒干，還是有更多的什么復(fù)雜的關(guān)系？”這句早已在我們班流傳的“千古名句”了！真是一個(gè)既愛笑又幽默的老師啊！

　　這課，上到了一半截，突然，一個(gè)大吼聲把我嚇得“半死”。原來是房老師又向黃文鴻發(fā)脾氣了。黃文鴻一開始還是很委屈的，但是突然地，眼淚一下決堤了！唉，真是“一浪未平，一浪又起”啊！淡定，淡定！起初，他們的爭辯聲很小，后來越鬧越大，黃文鴻竟然還把手環(huán)在胸前，一副什么事兒都沒發(fā)生過的樣子。房老師立刻叫他把手放下，黃文鴻竟說了一句爆笑的話：“怎么招？這是我的招牌動(dòng)作！不給呀！”我們又再一次爆笑了。

　　唉！房老師有時(shí)像親切的家人一樣。有時(shí)，又不是好惹的！上次區(qū)區(qū)40分鐘，讓我們知道了這個(gè)事實(shí)，也知道，房老師是很容易讓我們覺得他“判若兩人”的人！真是“耳聽為虛，眼見為實(shí)”啊！

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