我愛的老師初中作文750字（精選32篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我愛的老師初中作文750字，希望能夠幫助到大家。

　　我愛的老師初中作文750字 篇1

　　天空仍然很藍，很美，太陽照在我們的身上，暖暖的。下午，第三節(jié)課，能改變我一生的課堂 ——

　　第三節(jié)課 還是語文課，20分鐘快過去時，您突然叫吳凡站起來，并問：“吳凡，你笑什么？”，吳凡吞吞吐吐地說道：“不---不是---是李響在您后面做槍斃的手勢。”，糟了，李響糟了!果然，您問李響為什么這樣時，汪煜超說：“老師，在你上課時，經(jīng)常有人對你這樣。”。全班開始吵了起來。這時，您十分嚴厲的說：“還有呢？汪煜超！”。于是，很多人向您坦白，當您得知時，我的心被揪得緊緊地，可能是心虛吧。

　　您聽后，滿臉通紅，向我們訴說您的心聲。我記得您說過：“你們應該好好想想，老師在課堂上宣揚了錯誤嗎？還是你們厭倦學習？”，我們班同學向您提出意見時，我似乎能感覺道您的傾訴聲、憤怒聲、委屈聲。

　　過分了，我們真的很過分。我的心突然被一陣電流擊過。是悔恨嗎？感動，是感動。我的腦海里陡然呈現(xiàn)了您的手骨折后，依然給我們上課時的畫面。我真為我們的行為感到羞愧難當，說什么都無法表達對您的歉疚。這些話，說不出口。喉嚨里像被魚刺卡住了一樣。

　　我偷偷地瞄了您一眼，您的臉上寫滿了痛楚。無奈中，看到好友姜悅也在呆呆地看著您。

　　放學了，一轉眼之間，您邁著沉重的腳步，走出門口。望著您的背影，我真的想哭，可哪里好意思。

　　老師啊，學生縱然有千言萬語一時也說不出口。我和姜悅同學背著書包去您辦公室看您，您正好在門口碰見我們，我們立刻回頭，沒辦法，不敢面對。姜悅問我：“老師哭了嗎？”，我搖搖頭：“沒看見”。猛然間，我想到了什么，回頭，敬了個禮。您看到了嗎？我突然之間，感覺到了您在看著我們。我們，逃走。

　　老師，您的精神使我們感動。我和同學們多么希望您能教我們到大學。一路上，我的腦子里一直想著您無奈的眼神、沉重的腳步 ……

　　老師，我真誠的向您說：“對不起！”。您曾說我沒有將最好的一面表現(xiàn)給您，明天，請您看我的努力！

　　我愛的老師初中作文750字 篇2

　　在上星期六下午的課外活動時間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來是我們六年級四個班正在開展一次生動有趣的語文比賽活動。

　　比賽在繼續(xù)進行著，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個班比分交替上升，爭奪十分激烈。

　　在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍。”詩歌的題目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對老師的熱愛之情。

　　不一會，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點兒發(fā)慌，當我看到教室里老師和同學們100多雙眼睛正放射著期待的目光時，頓時，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著崇敬的心情，面對著老師和同學們大聲地朗讀起來：

　　高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。

　　背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――

　　高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。

　　敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著我們;大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調往下朗讀：

　　高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。

　　我愛的老師初中作文750字 篇3

　　從幼兒園開始，教師在我們的學習中起著不可或缺的重要作用。他們不斷地給我們新知識，為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓我們在知識的海洋中自由遨游，成為新時代有禮貌、有文化的人。

　　我的楊老師是我踏進初中大門的第一位老師。嘿，雖然她個子不高，但她有責任感。即使她走路，她也有很好的整體風格。

　　楊先生幾乎為我們傷心。在第一次入學考試中，由于我們沒有努力學習，我們得到了一個非常糟糕的結果。從地理老師的口中，我們知道勝利的楊老師不可能從最底層成為第一名。我們是先例，所以楊先生生病了。楊先生有一個非常可愛的兒子，老師非常愛他。然而，老師總是把兒子留在辦公室，讓他獨自躺在那里做數(shù)學題，然后給我們上課。更不用說老師了，連我們看起來都很苦惱。母親愿意為兒子承受這樣的磨難，所以我仍然無法忘記老師眼中的無助和痛苦。

　　楊先生有強烈的階級榮譽感。在“一級軍訓競賽”中，我們班只獲得了優(yōu)秀獎，這讓楊老師很不情愿。所以在下一次合唱比賽中，他終于不負眾望，獲得了一等獎。那是楊老師最快樂的一天。

　　不僅楊老師，我也喜歡我們的歷史老師袁老師。雖然他是一名歷史教師，但他的演講和語言組織能力并不亞于中國教師。我非常喜歡袁老師的課。在袁老師的課上，我們從來沒有被要求死記硬背那些枯燥的歲月，但讓我們背誦，并在我們的理解中記住它們。袁老師說:"；死記硬背只能記住一段時間，而理解可以記住一輩子袁老師對我們也很負責。每次他做歷史作業(yè)時，他都會改變它。他很認真，一個家庭作業(yè)都沒有漏掉。雖然這只是一個細節(jié)，但這種嚴肅的態(tài)度讓我看到了老師最基本的責任感。

　　我愛我的老師。他們對學生有一種慈母般的態(tài)度。

　　我愛我的老師。他們對學生認真負責。

　　我愛我的老師。他們讓我不斷地學習新知識，知道更多。

　　我愛我的老師，因為沒有他們，我們就不會有充滿活力和向上的一天！

　　我愛的老師初中作文750字 篇4

　　嗬，好一個嚴厲的老師！

　　第一天軍訓，我就對我的班主任產生了這樣的印象：干練的短發(fā)，深邃的目光，緊繃的面孔和威嚴的眼鏡無不表示著她作為老師應該有的甚至超出標準的嚴厲。我們正在痛苦不堪地站軍姿，而她也沒閑著：來回地巡視，企圖抓到一兩個站姿不標準或違反紀律的同學。于是，第一天，她認識的不是那些多么優(yōu)秀的好學生，而班里所有調皮、不聽話的學生卻都被她點了個遍。

　　以后的每一天，她的嚴厲也更加顯現(xiàn)出來；求整齊劃一的服裝，標準正確的動作：要求積極活潑的的精神，一絲不茍的氛圍；要求認真完成作業(yè)認真完成考試；要求做大量的作業(yè)以外的作業(yè)，還說：“其實課堂上留的作業(yè)根本不是作業(yè)，三兩分鐘便可以完成。而重點是那些自覺的練習與額外的積累。”于是我們的作業(yè)便多了“抄寫小楷”“寫日記”“摘抄美文”“抄寫資料”一類。

　　而事實證明，她的那些要求是正確的。

　　那些近似不合理的要求和那些看起來龐大的作業(yè)量并沒有把我們壓垮，而是恰倒好處地給我們劃了一個不大不小的圈子，我們只能在其中活動。自由而不放縱，壓制而不控制。

　　于是，我抱著理性的心態(tài)去看老師，她竟然也變得可愛起來。是我看錯了么？她上課總掛著微笑，講課是那樣仔細，經(jīng)常給我們的回答以高度的贊賞；她找同學談心交流，她給我們講一些有趣的故事，她和我們打成一片……

　　于是，以前哪個總是板著臉的趙老師在我心中漸漸模糊，取而代之的，是一個親切而有不失威嚴的朋友形象。

　　像信任我的朋友，像崇拜我的偶像，像尊敬我的信仰。老師呵，我愛你，像溪水，清澈見底，像湖泊，承載著滿滿的心意。而組成這水的物質，就是信任，崇拜，尊敬，和其他不知名的情愫。

　　愛得淡淡的，卻又能在一瞬間磅礴起來，洶涌地侵吞我的心，使我無比真切地感受到我對老師的愛――那是怎樣一種難以言表的情懷啊！

　　我愛的老師初中作文750字 篇5

　　老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學習本領，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強。我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關愛下，茁壯成長。四年級的魏老師給了我深刻的印象。

　　魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學生就像對待自己的孩子一樣，要是誰受了傷、生了病，她比誰還著急。一次，上藝校時，我忽然覺得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢問我的情況，聽著老師關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來，我的臉色越來越蒼白。這時，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。這時老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰著我，同時用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，盡量說些逗我開心的話語，她那關愛的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著，但卻幸福地享受著老師的關愛。

　　不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪，給家長提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問我們在家里的學習情況，了解后，針對我們的不足進行輔導。一次期末考試前，同學們進入了緊張的復習階段，偏偏在這節(jié)骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立刻鴉雀無聲，大家都吃驚地看著魏老師。只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺前，費力地講起了課。為了讓我們考出好成績，老師托著生病的身子堅持來給我們上課。不知怎么了，大家的眼睛都模糊了。這一節(jié)課，同學們都聽得十分認真。

　　教師的工作是平凡的，可對人類的貢獻卻是偉大的。魏老師，我忍不住要對您說：“我愛您——老師，您就是我心靈的船長，使我插上翅膀，飛向理想的彼岸”

　　我愛的老師初中作文750字 篇6

　　老師是辛勤耕耘的園丁，澆灌著我們這些花朵；老師是飄飄灑灑的春雨，滋潤著我們這些嫩芽；老師是溫暖的陽光，照亮了我們的心田。我喜歡和藹可親、平易近人、知識淵博的蔡老師，也喜歡英語，因為，是蔡老師讓我懂得了什么是自信，使我愛上了英語。

　　記得是從兩年前的一個下午開始的。那個下午，蔡老師要從我和李杰中選出一個，代表全班參加學校的英語風采大賽。最后，老師選擇了我，我將用英語展示自我。我準備講一個伊索寓言，在家中反復練習著，蔡老師也不斷地鼓勵我：“不要擔心結果的好與不好，你只需要努力做到最好！不過在講的時候要注意，千萬不要緊張，也不要說得太快。老師相信你。”老師的話猶如一束陽光，射入了我的心田。讓我感到格外溫暖，但還是壓制不了我心中的那種緊張感和不安，等待著大賽的來臨。

　　時間好像故意跟我作對似的，我越是擔心，時間就一下子過得飛快，風采大賽也隨之到來了。我即將站在舞臺上，面對著那么多人，展示自我。這使我更加緊張了。這時，從我耳邊傳來一陣鼓勵的話語：“沐蓉，沒什么好擔心的，你只需要勇敢、自信地去向大家展現(xiàn)你自己。”我一轉身，原來是蔡老師。我突然感覺蔡老師是那么的神圣，老師的話激勵了我，我終于鼓起勇氣，走上了舞臺，繪聲繪色展示在評委及其他參賽選手們面前。雖然語速還是偏快，但我已經(jīng)盡力，受到了老師們的肯定。這一次，使我懂得了自信：只要鼓起勇氣，面對困難，且不怕失敗，此時，我便能擁有自信。

　　在我心中，蔡老師是美麗的；在我心中，蔡老師是最好的老師；在我心中，是蔡老師使我愛上了英語，讓我有了長進。是蔡老師讓那一個個單詞變成一滴滴雨滴，使那一種種語法變成一個個音符，把那一個個難點變成一支支動聽的樂曲。我從此就在英語的世界里盡情地展現(xiàn)著自我！

　　我想向全世界大聲呼喊：“蔡老師，我萬分地感謝您，是您讓我懂得了用自信來面對一切。”

　　我愛的老師初中作文750字 篇7

　　在我的眾多老師中，有一個十分“特別”而又令我十分喜愛的老師——“字典老師”。

　　《新華字典》只有語文課本的一半大，厚度大約三四公分。一看到它那墨綠色的封皮，我就感到十分親切。字典由“說明”、“漢語拼音音節(jié)索引”、“新舊字形對照”、“部首檢字表”、“字典正文”等部分組成，它收集單字8500個左右，收錄帶注解的復音詞、詞組3200個左右，非常豐富，非常實用.字典后面還有“附錄”部分，包括漢語拼音方案、標點符號用法、歷史朝代公元對照表以及計量表、常用化肥、農藥、節(jié)氣表、化學元素周期表等十項內容，幾乎堪稱一部小型的“百科全書”了。

　　我每天上學都不忘帶上它字典老師“天天陪伴著我，我從它那里學到了很多知識，是我汲取知識的源泉。

　　每當上語文課時，老師布置我們預習課文，我遇上了”攔路虎“——生字生詞，就去請教”字典老師“.如我在讀課文《登山》時，不懂”茨“字的讀音和意思，我就從書包里請出心愛的”字典老師“,先查部首，再算筆畫，很快地就查出它的讀音是”c!“,釋義是用茅或葦蓋房子或是一種叫蒺藜的草本植物。

　　還有一次，我寫作文時”蒸“字怕寫錯，我又立刻請教”字典老師“,先找音序”zh“,再找到音節(jié)”zheng“,接著翻正文部分第578頁，很快就找到”蒸“這個字了。

　　有一天，我讀《獵人筆記》，遇到一個十分陌生的詞”扎煞“,我不解其意，就急于求救”字典老師“,幾經(jīng)查找，終于查到是”張開“的意思，我長長地舒了一口氣。

　　我從字典的”附錄“中知道了我國唐朝是處于公元618年——907年；三國為魏、蜀、吳這三個；從”節(jié)氣表“中知道了一年24節(jié)氣的名稱，還學會唱”節(jié)氣歌“,真是獲益匪淺、其樂無窮。

　　茌我長期與《新華字典》相處中，深深感到它雖然只是一位默默無聞的”老師“,但它的作用又是一般老師所無法替代的。我感謝它在我的求知道路上給予的許多幫助。

　　我愛我的“字典老師”!

　　我愛的老師初中作文750字 篇8

　　老師就像辛勤的園丁，無時不在用心血澆灌著我們這些小花。

　　我們的語文老師，是我心目中最好的老師。她眉毛有點蹙，一雙明亮深邃的眼睛顯得很有文化。不太高的鼻梁上架著一副銀白色的眼鏡。高高的額頭，橢圓的臉，一把頭發(fā)多半喜歡扎成小辮子搭在右肩，看起來可真Q，同學們親切地叫她”Q老師”。

　　六年級上學期期末考試的前一天上午，錢老師說要給成績好的同學發(fā)獎狀。我們沒當真，可到了下午，錢老師真的拿著一疊獎狀走進了教室，給同學發(fā)了獎狀，當然我也不例外。我們被她一諾千金的品質深深打動了。

　　錢老師工作認真，一絲不茍。我們的作業(yè)本上，絲毫的錯誤都逃不過他的眼睛，有的字只因為多了一個點，老師都會發(fā)現(xiàn)，給我們圈出紅圈兒，還把正確的字寫在旁邊。

　　老師非常關心同學。有一次，我們班的虞華洋同學離家出走了。同學們都很傷心，盼望著他早日回來。語文老師竟然在課堂上著急得哭了起來，還說：“如果虞華洋愿意，我養(yǎng)他。”我們都被語文老師這種愛生如子的品質感動了。

　　錢老師童心未泯。體育課時她竟和同學們一起打起乒乓球來。語文老師真是高手，旋轉球、扣殺球、長球、短球……個個精彩。讓同學們佩服的五體投地。

　　上《藏戲》這一課時，課前導讀上舉出戲曲的種類。于是，錢老師在班上哼了一兩段越劇、京劇、豫劇，還和同學們對唱黃梅戲，真是多才多藝。

　　她還特別幽默。有同學在作文上寫過失敗乃成功之母，語文老師竟和我們開起了玩笑，說：“失敗是成功它媽”。引得同學們哄堂大笑，上課的疲勞也一掃而光了。

　　錢老師就是這樣一位關心同學、童心未泯、多才多藝、幽默的好老師。當了錢老師的學生我才知道：原來陽光是這樣照亮人生、雨露是這樣滋潤禾苗的。

　　我愛上語文課，愛我們的Q老師！

　　我愛的老師初中作文750字 篇9

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”您是春雨，默默地滋潤著身邊的幼苗；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您是春蠶，將自己的心血都傾注到教育事業(yè)；你是人類靈魂的工程師，您從事著偉大而神圣的職業(yè)。不論用多么華麗的語言都表達不出您高尚的品質！

　　從步入學堂那天起，我就愛看您黑板前那美麗的身影，愛聽您課堂上繪聲繪色的話語。平時，您除了教我們讀書、認字，還不斷教我們明白事理。看著您那雙和藹的眼神，聽著您那親切的話語，我時常會有種想喊媽媽的沖動。

　　老師，還記得那次我考試沒考好您對我說的話嗎？“一次失敗不可怕，可怕的是失敗了就再也爬不起來！”這句話至今還深深印在我心中，每當我遇到困難，這句話便會縈繞在我耳旁，就好像您正站在我身旁一樣。這聲音一次又一次提醒著我，引導著我，許多困難也就在這樣的堅持中迎刃而解。

　　還有老師，您還記得那段時間我學習時感到急躁不安，找我談心的場景嗎？那一刻，您慈愛的眼神，善解的話語一下子溫暖了我的全身，卸掉了我心里的包袱，使我明白了學習的真正目的。回到家，我回味著您對我講的每一句話語，眼眶也紅了，您對我那母親般的寬容、理解、教誨令我感動不已！現(xiàn)在，我在學習上感到了無比輕松快樂。

　　老師，我愛您，我愛您那慈母般的眼神。在我成功時，滿眼充滿的喜悅欣慰，為我喝彩；在我失敗時，您眼神總是充滿堅定，給我鼓勵，為我打氣。您的眼神好比凈化劑，一點一點滋潤著我的心田，擦亮了我的心靈！

　　老師我愛您，我愛您春風般優(yōu)美的話語，在我傷心時安慰我，在我苦惱時教育我，在我困惑時開導我。您的話語宛如甘露，一滴一滴澆灌著我——這株小幼苗，使我在快樂中健康成長！

　　老師啊老師，千言萬語都表達不盡我對您的感激，如果別人問我：您最想對你的老師說什么？我一定會毫不猶豫地回答：“老師，我愛您！”

　　我愛的老師初中作文750字 篇10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”依據(jù)傳送千百年的古今名句，依據(jù)歌頌老師的經(jīng)典佳話，而我只是覺得，它最配他……

　　高高的個子，戴著一副能穿透關愛目光的眼鏡，因為我們經(jīng)常能感受到那鏡片下無微不至的關懷。臉上總是光著那讓人心暖的笑容，走起路來你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我初中的數(shù)學老師——陳承燦。

　　當我見到他的第一眼，我只知道這就是我們的數(shù)學老師，要和他同行三年，真想知道他是一個什么樣的人，對學生怎樣，這一切，時間回答了我。

　　記得那一次數(shù)學課上，由于老師比平時講的略一點，沒有給我們說清楚表達角的度數(shù)時，∠AOB可以說成∠BOA，因為初學，所以我不懂，就想下課后向他詢問。但開學一段時間，我們都不認識，如果我問了他，他要說我這么簡單還問，反倒批評我一頓怎么辦。心理進行了一番斗爭后，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒走出教室時，我緊追兩步詢問了他，出乎我的意料的是，他居然細心給我講，并且親切地問我叫什么，我一一回答了后，他又輕聲地多念了幾遍，好像要牢牢記住這個名字似的，隨后還鼓勵我要不懂就問，別怕。我含糊地點點頭，看著他拿著教案遠去的背影，我好象一下子明白了些什么。

　　陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經(jīng)常和大家開玩笑，還和我在網(wǎng)上聊天。那天下午，QQ上閃動著他的頭像，于是我們聊了起來。內容是他讓我去廠里看煙花，還說要我去他家，免得在外面凍著，我習慣性地打了“嗯”發(fā)了出去，我原以為他只是客氣了一下，沒想到開學那天，老師對我說：“那天放煙花你怎么沒來呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽完他說的話，我被徹底的感動了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動得忘記了道歉。

　　我時常看見他在考試后把試卷帶回家批改，我想這樣不容易判錯題為了學生吧！的確，他就是這樣，就是認認真真，就是一絲不茍，就是充滿慈祥，就是我的愛！

　　我愛的老師初中作文750字 篇11

　　正當玉蘭花開得爛漫之時，我懷著不舍離開了家鄉(xiāng)來到上海，在這座彌漫著甜美花香的大城市中，略含著一絲陌生的氣息。

　　一切手續(xù)辦好之后，我便踏進了學校。學校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進學校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說“再見”時竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著我上樓，并在我耳旁輕輕說了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖，仿佛給了我勇氣與信心一般。于是我不再害怕陌生的環(huán)境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。

　　后來，因為我的學習優(yōu)秀，并且在學校表現(xiàn)突出，所以學校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個競選需要準備許多的材料，光靠我一個人的力量是不夠的。那天下午放學后，我便與顧老師留下來在辦公室里準備資料，直到七點鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個黑瘦的身影緩緩離去，心中便產生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準備材料一直到深夜三點鐘……我頓時震撼了，他居然為了我工作到那么晚，她的無私與對學生的關愛負責深深打動了我。經(jīng)過重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒說設什么，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個軍功章不僅屬于我，還屬于她……

　　記得在離別的時候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸著我的頭，說道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個不善言辭的人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不舍說出……

　　最后，我還是含著淚花不舍得離開了校園，離開了上海，離開了她……盡管結局很悲，但是他的慈祥、親切、對學生的關愛與付出我永遠都不會忘懷。親愛的老師啊！雖然離別了，但是您對學生的付出學生都記得……

　　我愛的老師初中作文750字 篇12

　　我進察小的第一任班主任是吳老師。她和我的媽媽差不多年紀，長長的頭發(fā)，經(jīng)常扎一根馬尾辮，笑起來非常親切。

　　吳老師特別關心我。

　　我一年級上學不久就生病住院了。在醫(yī)院里，只有爸爸媽媽輪流照顧我，我感到冷清和孤獨，只能呆在病房里看看書，或者下樓散散步。我多么渴望能去學校上學，能和同學們一起學習、玩耍。吳老師知道后，托媽媽帶給我一張粉色的小紙條，上面畫了一個小姑娘，還畫了一個吻。她把問候我的話都寫在上面，我看了很高興。她還和數(shù)學陳老師一起趕到醫(yī)院來看我。她們帶來了水果，還帶來了同學們對我的問候，給我講故事，陪我說話，還帶我下樓散步。那是我住院以來最開心的一天。

　　出院后，我在家休息。一天下午，門鈴突然響了，媽媽開門對我說：”樂樂，是吳老師來看你了！”我高興地來到門口，看見吳老師帶著她的兒子一起來了。吳老師讓我坐在沙發(fā)上，把同學們送給我的卡片一一打開，讀給我聽。她知道我愛聽故事，就耐心地為我讀了許多頁。他的兒子也陪我一起玩。吳老師還送我一個漂亮的風鈴，上面掛著許多橘黃色的愛心，手一撥，風鈴就“叮當叮當”作響，真好聽。現(xiàn)在它還掛在我家的天花板上呢！

　　上學后，我因為上病，寫字比原先慢多了。每當看到別的同學早早把詞默完，開心地跑出教室去玩，而我還差得很遠時，我難過得簡直想哭出來。吳老師理解我的心情，悄悄地對我說：“沒關系，老師另找時間給你默寫，不要著急，你已經(jīng)很努力了。”以后，不少默寫作業(yè)，吳老師只要求我會背，不要我多寫。漸漸地，我沒有了自卑感，又開始愉快地學習了。

　　如今，吳老師已經(jīng)不教我了。但每次在校園里見到她，她總是微笑著和我打招呼，她的笑容依然那么親切、動人，讓我難忘。

　　我愛你，吳老師！

　　我愛的老師初中作文750字 篇13

　　老師，所有的人都說，您是在培養(yǎng)祖國的棟梁，但我并不是那么認為的，我說您就是祖國的棟梁。正是您，扶起我們疲憊的小手，鼓勵我們走向前方。

　　老師，您就像一支蠟燭，為我們這些少年獻出了所有的光明與熱量。您所做的一切，我們只能有兩個字形容您，那就是燃燒，您在不停地燃燒著，燃燒著。

　　老師，您就像溫暖的陽光，用美的陽光普照，用美的雨露濕潤，我們幼小的心才會慢慢發(fā)芽，慢慢開花。

　　老師，您就像那默默無聞的樹根，我們就像是一棵小樹，您努力使我們茁壯成長，又使我們掛滿了豐碩的果實，但您卻不求回報。

　　老師，您就像是一座大橋，為我們連接已被割斷的山巒，讓我們走向勝利的峰顛。您就像是青藤，堅韌而修長，引指我們摘到甜美的果實。

　　老師，您就像是海底的蚌，我們就是蚌里的砂粒，您用愛去磨我們，浸我們，洗我們……經(jīng)年累月，我們變成了一顆顆耀眼的珍珠。

　　老師，您就像人類最崇高的感情——愛，您播種在春天里，播種在理想里，播種在無窮的力量里。

　　老師，您就像是火種，燃燒了我們的心靈。老師，您就像是一層一層的石極，讓我們一步一步地向上攀登。

　　老師，您就像是火車頭，帶領我們走進知識的海洋。老師，您就像一臺攝影機，讓我們看到了美麗的祖國的真面目。

　　假如我是一名有名的詩人，我會把我心中的熱情全部寫在這首詩中，并把這首詩親自放在您溫柔的手中。

　　老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日，剛破土的嫩苗。

　　老師，您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

　　老師，您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下果實。老師，有一句話一直藏在我的心里，但這句話剛到了我的嘴邊，又讓我咽了下去，今天，我要大聲的對您說："老師，您是我永遠的老師，誰也搶不走您在我心中的地位，我愛您！"

　　我愛的老師初中作文750字 篇14

　　窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來，一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，楊老師，我真想念您……

　　每次伴隨著上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們全班同學最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您為我們講解新知，指導我們賞析美文，帶領我們走進一個又一個令我們迷惑不解的殿堂……

　　記得二年級的時候，那個冬天，爸爸在生意上出了點問題，爸爸媽媽根本無暇顧及我的學習。期末考試，成績出來后，面對著醒目的分數(shù)，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因為那次的成績與我的預想相距甚遠，心里難過極了。整個下午我的心都是忐忑的，害怕老師會責備，害怕爸爸媽媽那嚴厲的批評……快放學了，您來到了我的身邊，說是要去我家里看看，我緊張得不行，感覺世界末日就要來了！一路上，我心神不寧，眼前浮現(xiàn)的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等著一頓嚴厲的批評。然而，出乎我的意料，到了家里，您滿臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著我的學習情況，卻沒有一句是責備，只是語重心長的強調說要搞好家校聯(lián)系，多鼓勵孩子，增加孩子的自信……我仔細的聽著，眼里噙滿了淚花，把您的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學習，決不辜負老師的期望！

　　之后每當我上課開小差時，楊老師您說的那些話就會回響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負有心人，經(jīng)過努力，又是期末時，我開心的站上了領獎臺。楊老師我感謝你！如果沒有您那天的鼓勵，或許，我還會一直沮喪，更別提有今天的進步。楊老師，謝謝您對我的鼓勵！

　　明天就是教師節(jié)了，我悄悄的在您的窗臺放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節(jié)日快樂，我愛您……

　　我愛的老師初中作文750字 篇15

　　是誰激發(fā)了我們對大自然探索的欲望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美丑？是誰教我們要做一個品學兼優(yōu)的好少年？是被譽為人類靈魂工程師的老師！

　　記得一年以前，我們班曾經(jīng)是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動向學校領導提出當我們班的班主任。您告訴我們說：“同學們，無論你們的家長是干部還是工人，他們掙錢來供你們讀書都是不容易的，為的是能讓你們將來能過上幸福美好的生活，可是你們這樣做對得起你們的父母嗎？”您的一席話，勾起了我們心中對父母的愧疚。您還讓我們寫下了新學期學習計劃，并幫助每一位同學逐步實現(xiàn)學習目標。

　　至今，我還清楚地記得我寫在計劃中的第一條便是：寫好作文。因為那時我的作文寫得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內容不明確”等詞句經(jīng)常“光臨”我的作文本。您告訴我：“只要你堅持練習寫作，并注意積累好詞佳句，就一定能寫好作文。”于是，我按您的要求每個星期堅持寫兩篇作文，剛開始我總堅持不下來，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅持了下來。經(jīng)過努力，我的作文水平終于有了提高。有一次，您還把我寫的作文在課堂上念給同學們聽，并表揚了我。功夫不負有心人，經(jīng)過您一年的努力，我們班獲得了“文明模范班級”的稱號，大家都以為您會夸獎我們，可您卻對我們說：“這個稱號是大家共同努力的結果，但大家不要驕傲自滿，其他班級仍有許多值得我們學習的地方，我們要取人之長，補己之短，這樣才會使我們做得更好。”您的那一席話，又讓我們感到了無比的溫暖，增添了前進的動力。

　　敬愛的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地為我們修枝剪葉；您像明燈，照亮著我前進的道路。老師，我愛您！

　　我愛的老師初中作文750字 篇16

　　如果我們小學生是一朵朵美麗的鮮花，那么老師就是那培育我們的辛勤的園丁。老師將我們這些無知的孩童帶到了知識的殿堂，讓我們懂得了那么多知識，想一想是多么地不容易啊！老師默默的、無私地為我們奉獻著自己的一切。

　　轉眼間，張老師陪伴我們已經(jīng)過了七個學期了。這期間，張老師做的許多事情令我感動。

　　開學初，又要交雜費了。那天早上，張老師來到班級里收錢，她問：“誰沒帶錢？”幾個同學站了起來，其中就有我一個。張老師走過我身邊，輕聲說：“你坐下，我替你交上了。”我聽了，心里很感動。因為張老師替我交錢，已經(jīng)不是第一次了。

　　自從爸爸去世，媽媽一個人帶著我生活。為了能吃上飯，為了供我上學，為了還爸爸治病欠的債，媽媽拖著瘦弱多病的身子不停地打工，家里的生活非常困難，每次都不能及時交上各種費用。

　　張老師知道我家的情況后，總是以各種方式幫助我們。天冷了，張老師給我?guī)�來了羽絨服；夏天了，她又及時給我換上半袖衫；秋天到了，她會給我穿上合體的毛衣、褲；我病了，張老師會送給我水果；搞活動了，張老師會給我錢買零食和同學一起吃……前一段時間我病重住院，張老師去醫(yī)院看望我和媽媽，給媽媽100元錢，讓媽媽給我買營養(yǎng)品，還借給我媽媽許多錢，讓我媽媽帶我到大醫(yī)院看病，并且告訴我媽媽：“別著急還錢，什么時候方便，什么時候還。”多么好的老師啊！

　　張老師不僅僅對我這么好，對其他同學也是這樣。因此，我們班同學都很喜歡她。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無私地傳授給我們知識，無時無刻不關心、愛護著我們，而您自己變得越來越衰老。看著這三年多張老師增添的無數(shù)的白發(fā)和皺紋，我被深深地感動著。我深情地對您說一句：“老師，我愛您！”

　　我愛的老師初中作文750字 篇17

　　世界上的愛有許多，對老師的愛就是其中之一。

　　小學六年很快就要過去了。仿佛還是在昨天，老師剛剛把我們領進知識的殿堂，教我們讀書寫字。轉瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級懵懂無知的孩童成長為聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多么的不容易啊！

　　就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的一樣：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。多少年來，無數(shù)文人墨客通過贊美蠟燭來表達對老師的溢美之情，這難道還不足以說明老師對我們的教誨之恩是多么的偉大嗎？

　　老師對我們的愛無法用言語來形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛啊！畢業(yè)在即，不得不面對將要離別的惆悵，不得不對老師道一聲珍重、說一聲再見。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對老師最好的報答就是考上一所理想的中學，不辜負老師對我們寄予的厚望。老師請相信，我一定不會讓您失望的！

　　老師，謝謝您對我六年的栽培之恩。六年的時間里，我理所當然地接受您對我們真誠地教育。直到緣分將盡，時間快逝，我才發(fā)現(xiàn)：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以后的歲月里，我能否還記得您模糊的側臉，能否在碰到您的時候像久違的好朋友一樣對您問候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學生啊！”但是我現(xiàn)在力所能及的是認認真真、踏踏實實地好好學習，不辜負您對我的一番希望。

　　老師，感謝您！我愛您！

　　我愛的老師初中作文750字 篇18

　　我有一位善良而慈祥的老師，她是我們的班主任—-鞠老師。

　　鞠老師個子中等，和藹可親。她長得很漂亮，一雙明亮的眼睛特別有神，目光很有殺傷力，上課時一個眼神掃過去，同學們便沒有敢私下說話的了。還有老師那直而挺的鼻子，很是有形，棱角分明的嘴巴，經(jīng)常在課堂上為我們講出動聽的語言。鞠老師教我們五年了，她為我們的成長操了很多心，頭頂已在不經(jīng)意間長出了幾縷銀發(fā)。

　　鞠老師教育學生的方法很有一套。記得有一次在語文課上，于金磊同學聽講不專心被老師發(fā)現(xiàn)了，她故意叫于金磊起來回答問題，或是因為緊張，這個同學呆呆地站在那里不知道說什么好。老師沒有為難他，而是輕輕走過去，一邊溫柔地撫摸他的腦袋，一邊微笑著說：“我給你按摩一下，看看能不能找到靈感！”詼諧的語言惹得同學們哈哈大笑，于金磊也不好意思的笑了起來。老師接著往下講，真奇怪，于金磊好像真的找到了靈感，總是搶著起來發(fā)言，同學們羨慕極了，恨不得讓老師給自己也按摩幾下，我們當機立斷，送給老師一個“特級按摩師”的稱號。

　　最讓我難忘的是有一次在上課時，我的肚子有點疼，我以為過一會兒就好了，就一直忍著沒吭聲。快到下課時，我趴在桌子上臉色蒼白，喘著粗氣，豆大的汗珠從我的臉頰流下來。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室，老師一見，很是吃驚，詢問情況之后，馬上給我倒了杯溫水，并且一直在我身邊噓寒問暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我，看著老師忙碌的身影，我覺得心里暖暖的。看我還沒有好轉，鞠老師又帶我去診所看醫(yī)生，直到我的癥狀有所緩解，老師才帶我回來。根據(jù)醫(yī)生的診斷，老師又囑咐我以后要多吃菜，不偏食。這件事雖然過去好長時間了，可老師的殷切關懷我一直銘記在心 。

　　鞠老師就是這樣一位視學生如自己孩子一樣的好老師，她教育我，關心我，我想輕輕地說一聲：鞠老師，我愛您！

　　我愛的老師初中作文750字 篇19

　　有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的諄諄教誨。他們是老師，但更像父母。在我們前進的道路上，給了我們溫暖和幫助。有人說老師是燃燒的蠟燭，而我覺得老師更像是心中永遠不落的太陽。

　　在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我想起了我那和藹可親的語文老師，她在教學上盡職盡責，在生活上，更像我慈祥的媽媽。

　　記得剛上一年級時，那時剛學拼音，您就給我們布置了一項作業(yè)——每天都要看課外書，家長簽字。可那時我聽說同年級的小伙伴們每天不用看課外書，作業(yè)很輕松，我非常羨慕他們，而且由于我的識字量少，看書很費勁，因此我還曾埋怨過您。后來，您耐心地教我們查字典，隨著識字量的增多，到二年級我就很輕松地會自己獨立看課外書了。正是由于您嚴格的監(jiān)督，我養(yǎng)成了每天認真閱讀課外書的好習慣。由于我閱讀課外書起步早，現(xiàn)在身邊的同齡人看《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《成語故事》、《十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》等書時，我卻已經(jīng)在看《中國上下五千年》、《資治通鑒》、《史記》了。聚沙成塔，隨著課外閱讀量的加大，我的知識面也越來越廣，同時，我的寫作能力也提高了。敬愛的老師，這一切都是您的功勞。

　　無獨有偶，有一個夏天的晚上，剛放學，天空就烏云密布、雷聲大作，接著就下起傾盆大雨，我看著從天而降的大雨，心想：天哪，我沒有帶傘，可怎么辦呀!沖到家肯定要淋病的，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，快要哭時，老師您看到了我，把傘借給了我。第二天，我早早來到學校準備還傘，聽同學說您發(fā)燒生病了，我頓時明白了，您把傘借給了我，自己卻淋病了。想著想著，臉上豆大的淚水像斷了線的珍珠涌出來……

　　老師，您的愛是我快樂的搖籃，您的愛是我避風的港灣，您的愛是我前進的動力，更能激勵我在人生的道路上破浪揚帆！在這個金秋時節(jié)的日子里，讓我這個靦腆的男孩真摯地道一聲：

　　老師，我愛您！

　　我愛的老師初中作文750字 篇20

　　今年我讀小學四年級了，在我的心目中，老師是兇巴巴的、嚴厲的、啰嗦的、不近人情的，每當她們看著我的時候，我就會擔心有什么地方?jīng)]做好、可是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。

　　2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。地震驚動了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點多鐘，譚千秋老師正在教室里上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動起來。

　　地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快……”同學們迅速沖出教室，還有四位同學沒沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重的砸在他身上，房子塌陷了……發(fā)現(xiàn)譚老師的時候，他雙臂張開趴在桌子上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著要爸爸。多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”

　　這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。聶曉燕老師一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還留在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來，老師們誓死護衛(wèi)學生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無私、舍己為人的高尚品質為孩子們打開了生命之門！

　　你們用生命詮釋了師德！地震之后，我覺得我長大了，我明白了老師平時對我們了嚴厲，是希望我們增長知識、開闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，為了使我們弄懂一個問題，老師要對我們口干舌燥地重復嘮叨五六遍……老師呀，我愛您！我長大以后一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！

　　我愛的老師初中作文750字 篇21

　　今天是2014年11月27日21：36分，我坐在電腦前，仔細回想著今天所發(fā)生的`事情，有傷心的、快樂的、幸福的、難忘的事情，但是有那么一件事讓我感覺到很幸福……

　　今天開了家長會，我們與班主任做了很多充分的準備，家長們三五成群的走進了教室，我們熱情的招待著，我朋友的母親來了，我們熱情的打了招呼，沒過多久家長會開始了……我們站在走廊，突然間我熱淚盈眶，我已經(jīng)有2個月多月沒有跟我的母親見面，因為我的母親一直在博樂工作，工作也特別忙。我看著其他同學的父母都來了，我就特別的傷心，感覺自己就像一個孤兒一樣。我和我的朋友打算到生物老師的辦公室給我的母親打個電話。于是我們走進了辦公室，萬萬沒想到我一走進辦公室就哭了。當時老師還是蠻緊張的，問我怎么了，我的朋友便說道：她想媽媽了，她想給母親打個電話。老師把電話借給了我，我和我的母親終于通上了電話：媽媽，我想您了，您什么時候來......話還沒說完我更加的傷心了。我的母親說道：差不多12月我會去。我知道這是安慰我的唯一的理由。我掛了電話……當時的我哭的更加的厲害了，老師安慰道：不要哭了，有我在，你的母親一定會來的，你也可以把我當做你的母親......老師的話更加的感染了我，我更加的放聲的大哭了起來，我隱約聽到了老師的抽涕聲……我不得不停止眼淚，因為是我的原因，我的老師哭了，傷心的哭了……突然覺得自己沒出息……

　　老師我愛您，因為有了您，我殘缺的童年終于有了彌補，我不需要所謂的父愛，只要老師在我就心滿意足，老師我愛您，您不僅是我的老師也是我的姐姐、朋友更是我的媽媽，老師我愛你，我一定會好好學習，用我的最優(yōu)異的成績回報您……

　　老師我愛您！媽媽我愛您！

　　我愛的老師初中作文750字 篇22

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。

　　記得您剛接班的時候，我就一個生性靦腆的小男孩，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫，不敢舉手。您覺察到了，一次次向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒關系。”望著您那充滿期許的眼神，我想：要是再不舉手回答，有多對不起您，也一定會讓您失望的。那一堂語文課，我終于舉起手，您一下子發(fā)現(xiàn)了我，讓我回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手踴躍發(fā)言的好習慣；而每一次發(fā)言后，我就增添了信心，感受這那份喜悅。

　　有了勇氣和信心，那一次，學校要舉辦“我愛祖國”的主題演講，經(jīng)過一次次的班級選拔，我代表班級參加學校比賽，雖然成績不是很理想，但卻增加了我的信心和勇氣，心里也是喜滋滋的。

　　后來，您讓我負責早讀，這不僅帶動了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加語文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)——我并沒有輸給別人！在您的鼓勵下，我從小組長“晉升”到副中隊長。一次次的改變，我愈加發(fā)現(xiàn)“我能行”。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？是老師！老師猶如蠟燭每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊！

　　我愛我的金華園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”

　　知恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！讓我們行動起來，以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧！

　　我愛的老師初中作文750字 篇23

　　一個夏日的午后，陽光慵懶地流淌在教室里。同學們都趴在課桌上，昏昏欲睡。

　　這時，陳乏的空氣被切開了一個口子，張老師如同清澈的泉水從縫隙中沁出，使得全班同學神清氣爽。同學們竊竊私語道：“這不活脫脫一個美女老師嗎？”是呀，彎彎的眉毛下，一雙清澈明亮的眼睛，小巧的鼻子，嘴角微微上翹，還是娃娃臉哩！顯得可年輕了！烏黑的長發(fā)好似黑色的瀑布般直垂而下。總之，美女一個！于是，張老師給我們的第一印象就是-----美。

　　幾堂課下來，我們發(fā)現(xiàn)張老師很幽默。一次，老師讓我們讀詞語，開始讀得好好的，突然不約而同加快了朗讀速度。我們一讀完，老師就笑瞇瞇地對大家說：“同學們，你們這是急著趕飛機去上海還是北京呀，可以加上老師一個嗎？”同學們立刻心領神會，先是哄堂大笑，立刻一本正經(jīng)的又讀了一遍。我想，張老師能用巧妙的語言讓同學們心甘情愿的再讀一遍，這種幽默是不是也算是一種美呢？

　　三月的雨季的一個早晨，我看見了張老師最美麗的身影。在去學校路上的一個巷口，由于雨下得很大，雨水不斷沖擊，些許包裝袋順著水堵住了下水道，使水越積越多，像一條小溪似的擋住了前進的去路。一些學生只好傻傻的站在那呆呆的看著，似乎又很著急，怕遲到。這時，張老師出現(xiàn)了，平時愛美的她，此時竟毫不猶豫的挽起袖子，伸手把那些臟垃圾三下五除二就除掉了，積水像調皮的孩子，不一會兒就跑得不見人影了。再看看張老師的手上、臉上都沾滿了污水，可我覺得此時的她更加得美麗！

　　“你是最棒的！我愛你！”這是張老師在我二年級一篇日記上留下的評語，我知道，這只是她對我的鼓勵罷了。但這鼓勵并非同一般，這是最美的話！是這句話一直激勵我，使我不猶豫，不放棄，帶給我無窮的信心，在求學道路上勇敢的前行。

　　我與張老師已相處三年了，這三年里有許多點點滴滴的事，回憶起來，都是一幅幅美麗的圖畫。在這即將分別得日子里，讓我抓住這個機會，對張老師說：“我也愛您，最美麗的老師!”

　　我愛的老師初中作文750字 篇24

　　在上星期六下午的課外活動時間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分！”之后是一陣陣掌聲。啊！這原先是我們六年級四個班正在開展一次生動搞笑的語文比賽活動。

　　比賽在繼續(xù)進行著，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，資料豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個班比分交替上升，爭奪十分激烈。

　　在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍。”詩歌的題目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原先詩中選取了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，必須要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對老師的熱愛之情。

　　不一會，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點兒發(fā)慌，當我看到教室里老師和同學們100多雙眼睛正放射著期盼的目光時，頓時，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著崇敬的情緒，應對著老師和同學們大聲地朗讀起來：

　　高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。

　　背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊！好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――

　　高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。

　　敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著我們；大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃；您完美的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調往下朗讀：

　　高空中飛架著一道彩虹，那是老師完美的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。

　　我愛的老師初中作文750字 篇25

　　老師，我愛您

　　人們都說老師像媽媽，其實就應說：“老師不是媽媽，勝似媽媽！”

　　記得一次期末考試前，各班的同學們都進入了緊張的復習階段，恰在這時，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學們，在老師的熱心輔導下，認真地復習學過的知識，準備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎樣復習，復習不好怎樣參加考試，考不好，怎樣向爸爸媽媽匯報？我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出此刻教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說：“同學們，咱們上復習課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”

　　老師像媽媽，更像我們的知心朋友。

　　就說那次吧！正好是一個深秋的季節(jié)，快放學了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。班里只剩下我一個，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心里有事，不敢回家。這時王老師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時，只見王老師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這老師當?shù)模�連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨說？”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一齊走，我也正有事要見你媽媽，再說陳飛的成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力，再考了好成績！要緊的是真正掌握所學的知識，將來長大了干份大事業(yè)，給老師爭爭光啊！”老師幾句話，說得我心里簡單了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一向送我回到家，轉身又回到了學校。我想，她必須又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計呀！老師，我愛您！

　　我愛的老師初中作文750字 篇26

　　今年我讀小學四年級了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴厲的、羅嗦的、不近人情的，每當她們看著我時候，我就會擔心有什么地方?jīng)]做好。可是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。

　　2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。地震驚動了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動起來。

　　地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學們迅速沖出教室，還有四位同學沒沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發(fā)現(xiàn)譚老師的時候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著要爸爸。

　　多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

　　聶曉燕老師一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來，老師們誓死護衛(wèi)學生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無私、舍己為人的高尚品質為孩子們打開了生命之門！你們用生命詮釋了師德！

　　地震之后，我覺得我真的長大了，我明白了老師平時對我們嚴厲，是希望我們增長知識，開闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，為了使我們弄懂一個問題，老師要對我們口干舌燥地重復嘮叨五六遍……老師呀，我愛您！我長大以后一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！

　　我愛的老師初中作文750字 篇27

　　如今，那塊紅燒肉的滋味，我還記得清清楚楚……

　　那個上午，我正路過食堂，一只手搭在了我的肩上。我扭過頭去看，原來老師正站在我身后，他旁邊站著一位陌生人。還未等我細細打量那人，老師便開口了：“能幫我排隊打飯嗎？”說著就把飯盒塞進我的懷里。我慌忙地接住了飯盒。再等我抬起頭，老師和那個陌生人早已消失得無影無蹤了……

　　我端起飯盒，排到了隊伍的最尾端。時間一分一秒地流逝。終于排到了我，我拿起飯勺，往飯盒里盛了一大勺飯，然后我把飯盒遞給了盛菜的阿姨，她給我盛了滿滿的一盒菜。就在這時，我看見一個飯箱里裝著紅燒肉，其中有一塊肉顯得格外大。明媚的陽光，穿過一層層玻璃照在那塊肉上。它紅，就像是這世上最紅的瑪瑙；它大，就像這箱子里只有它一塊肉；它光澤，就像剛打磨出的鉆石一樣閃亮！我問阿姨：“這塊肉可以給我的老師嗎？”阿姨開始還有些猶豫不定……“嗯那，那，那好吧！”最后，那塊肉終于落在了老師的飯盒里。

　　我小心翼翼地端起飯盒，只想著快點送給老師。可那塊肉并不老實本分，總是在飯菜堆成的小丘上搖來晃去。在臺階面前我把飯盒握得更緊了，試探著把腳踏上臺階，可剛上臺階，那塊天生淘氣的肉劇烈地晃動了幾下，我再也不敢輕舉妄動了，只能挪著往上走。到了教室門口，我松了口氣，可是發(fā)現(xiàn)開不了門了。

　　就在這時門開了，一位同學示意我進去。他讓開，又怕門關上，就用腳掩住了門。我邊說謝謝，邊走進教室，順利地完成了“任務”。老師看見我氣喘吁吁的樣子，說：“張嘴！”。我張開了嘴，霎那間，我感覺我嘴里塞滿了東西，有一股糖香，燒烤一樣的肉香彌漫在我的口腔中，油和汁水順著我的嘴角流了下來。老師看著我狼狽的吃相笑了起來……

　　每次看到紅燒肉，我都會想到老師對我的愛。但我發(fā)現(xiàn)無論哪一塊，都沒有那一塊美味。

　　我愛的老師初中作文750字 篇28

　　每個人都在許多人的關心下成長，我也不例外，母親甜蜜的愛、父親溫暖的愛、朋友純潔的愛……但最難忘的，還是那份老師的愛。

　　潘老師的課，是那樣的豐富多彩，每講一篇課文，都好像給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好像是告訴我們一個人生的警句，告訴我們的道理……

　　記得一年前的我，是一個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，所以我上課時，就算心里有了答案，但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來鼓勵的目光，總是會不好意思地看向書本，以轉移目光，有時潘老師還會對全班說：“沒關系的，大家勇敢舉手，即使是回答錯了也沒有關系，我會幫你糾正，又不會批評你的。”“你快點舉手啊！就算答錯了老師也不會罵你的。”我正想舉手，另一個小人又發(fā)話了“舉什么舉！要是答錯了，臉可就丟大啦。”于是又放下了手，最后自己想一想，又舉了起來，我的臉像是發(fā)燒了似的，可我還是頑強地舉著右手。潘老師用手指了指我，示意讓我站起來回答問題，我站起來回答了問題，原以為潘老師會批評我，可是，潘老師說：“回答得很好，以后也要積極舉手發(fā)言啊！”正因為有了潘老師對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽怯，每當?shù)秸n上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫地高高舉起我的手。潘老師，因為有您，才使我從一個膽怯的小學生銳變成充滿自信與勇氣的小學生，這里面有多少是潘老師的功勞啊！

　　如果說我們是祖國的花朵，那潘老師就是辛勤的園丁，一塊黑板，是潘老師辛勤耕耘的土地。在這里，潘老師播種下知識、播種下智慧、播種下道理……

　　潘老師像一盞燈，照亮了我人生的道路；潘老師像一本書，給了我豐富的知識。潘老師的愛太陽一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜……

　　我愛的老師初中作文750字 篇29

　　樹木因為有陽光的照耀，所以才能茁壯成長;

　　花朵因為有園丁的照料，所以才能散發(fā)芬芳;

　　我們因為有老師的教導，所以才會散發(fā)光芒。

　　孔子云：“三人行，必有我?guī)熝伞！崩蠋熓悄阋簧�中“必須”遇到的人。我們的一生中，會遇到很多的老師，誰又會給我們留下很深的印象呢?

　　笑容滿面——王老師

　　是他!一身正氣，待人和藹，笑容滿面，就是他!不管何時，何地，他總會掛著那張笑臉。考試失利時，他的笑容會不會就沒有了呢?不會。即使我們的成績考得很差時，他也不會像別人一樣責怪我們，呵斥我們，而是像慈父一樣安慰著我們，鼓舞我們再接再厲，給我們打氣，加油!他讓我們明白了一次失敗并不代表我們就是弱者，我們可以失敗，但我們絕不認輸，決不放棄。他是誰?猜到了嗎?就是他，和藹的老班王老師。

　　“小可愛”——胡老師

　　“乖乖，這道題原來有道陷阱!”聽到這句話，你想到了誰?對，沒錯，就是他，那個帶著大大的眼鏡的胡老師。他脾氣挺好，代我們數(shù)學，班里恐怕找不到不喜歡他的同學了吧。他不僅課堂上認真的給我們講課，課下還督促我們使勁地做題目，不會的話，只管去問他。他個子不高，胖胖的，班里的很多學生都喊他“小可愛”。

　　無私奉獻——段老師

　　她，長得比較嬌小，脾氣也十分溫和，是一個很負責任的老師。班里的英語成績并不好，所以聽她講課的人很少，但是她幾乎每天都苦口婆心地給我們講學習英語的好處。不管多少人在聽，她還是耐心地教著我們;不管我們有多么不聽話，她總不舍得打我們一下。她，就是段老師。

　　……

　　是他們，教我們做人;是他們，教我們知識;是他們，教我們處世。

　　老師，是您，讓我們的視野更加遼闊;

　　老師，是您，讓我們的生命更加充實;

　　老師，是您，讓我們的明天更加輝煌。

　　我愛的老師初中作文750字 篇30

　　他是個年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學生一向很溫善，對我們班的壞學生一向很嚴厲，他嚴肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，你要問我他是誰，他就是我們五（7）班的班主任尹老師。

　　尹老師雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時候，他有時會給我們講一些哲理性的故事，有時又會講一些小幽默，逗得我們班的同學哈哈大笑，有時又會做一些滑稽搞笑的動作。還有的時候，他會想著法子讓我們開心。

　　今年三月的一天，老師對我們說：“我要選8個樂于助人的好學生去春游，我請你們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰做的好事多！”聽到這句話，教室了頓時炸開了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來，我激動極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學的心目中是一個樂于助人的人。”在那一周，全班涌現(xiàn)出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會有人幫；不少家長還紛紛打電話告訴老師，說他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務事?lián)屩�干。�?jù)不完全統(tǒng)計，我們那一周全班共做好事近200件，人均達3件。經(jīng)過認真篩選，我和其他7個同學被選中。那一天，我們和老師度過了難忘的一次春游，這件事令我終身難忘。

　　尹老師不僅教我們知識，還十分重視人才的培養(yǎng)。

　　記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會拉二胡，他就積極向校長推薦，經(jīng)過層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先后在省、市、縣都獲了獎，自那次起，我就成了學校無人不知、無人不曉的明星了，為學校師生爭了光，我的心里甜蜜蜜的。

　　尹老師， 我的點滴進步都離不開您細心的培養(yǎng)，您的教導我終身難忘，老師，我愛您！

　　……

　　我愛的老師初中作文750字 篇31

　　世上的愛有千萬種，父母的愛是偉大的，而老師的愛卻是最無私的。

　　時光匆匆，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份讓我感動的是老師的愛。

　　很不幸我得了水痘，由于水痘是一種傳染性很強的疾病，為了不使這種病菌大范圍擴散，減少學生與病菌接觸，防止感染，根據(jù)規(guī)定凡是得了水痘的同學一律停課21天，病好后由醫(yī)院開診斷證明后方可入學。天哪！這可怎么辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說：“不要哭了，慢慢會好的，不要害怕，在家好好休息，過一段時間就可以來上課了，男子漢要堅強啊！”我哽噎著說：“老師，那我落下的課怎么辦呀？”老師拍拍我的肩膀說：“這你不用擔心，我可以給你補課呀！”我抬起頭眨著迷茫的雙眼說：“老師，那怎么行，我家離你家那么遠，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎么幫我補呀？”老師笑了笑說：“這你不用擔心，老師自有辦法。”我聽后臉上露出了笑容。“是呀，老師可以幫我補課”我說話的聲音都有些顫抖了。老師見我笑了，和藹地說：“你是一個多么愛學習的孩子呀！我怎么忍心讓你落課呢。”我聽后心里好感動啊！我真慶幸我有這么好的老師。

　　以后，每天老師下了班就到我家給我補課。首先詢問一下我的病情，安慰安慰我，然后和我說說班里發(fā)生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學的內容逐一講給我聽，我每次都學得很認真。然后老師再把明天要學的內容告訴我，讓我做好預習，第二天再給我講。

　　等待其實是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著老師的到來，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養(yǎng)病，但是我沒有落下一天的課，老師執(zhí)著的堅持著……

　　一把傘撐起一片天，老師愛的傘護著我健康成長。

　　老師的愛時時感動著我，常常激勵著我，給我力量，催我奮進。老師的愛讓我受用一生。

　　我愛的老師初中作文750字 篇32

　　朱老師是我的班主任，是一位年輕漂亮的老師。

　　如果是在早兩年，別人問我對朱老師感受，那我對她可真是又愛又"恨"！愛，是愛她關心愛護我。"恨"，是"恨"她嚴格"苛刻"我。

　　說真的，朱老師很愛我。她不僅教會我知識，還教會我做人的道理！因我是班干部，經(jīng)常到她辦公室?guī)兔Γ�那時，朱老師就會和我拉家常，除了問我學習的內容外，還問我藝術方面以及在家里的事:"學舞蹈和主持如何了？要堅持啊！""在家又否幫媽媽做家務？""又否和弟弟吵架？"

　　那時，朱老師就姐姐和媽媽一樣，親密無間，和藹可親。教會我學習要堅持，做人要感恩！

　　但朱老師在學習上，對我又像爸爸一樣嚴格，甚至是苛刻！記得有幾次測試，我的字明明是把字寫對了，只是有些字筆劃重疊，或者是糊涂些，朱老師就毫不留情地批為錯字，以至我為此失分錯過了"三好學生"稱號！

　　那時我真恨她。因朱老師以前也是我姐姐的班主任，爸爸跟朱老師很熟，但為何朱老師對我如此嚴格？為何不放松些，讓我取得"三好學生"呢？

　　爸爸知道后，就嚴肅地告訴我，朱老師的嚴格更是一種愛！因為以后中考高考會更加嚴格，一個筆劃不清楚或者糊涂一些，都會被扣分。現(xiàn)在被扣分僅是失去"三好學生"而已，以后中考高考扣分，就會是失去讀書機會甚至影響一生的前途了！

　　啊，原來如此！我明白了！老師對我苛刻嚴格，是為了我好！是愛我！從那以后，我就努力地改正了寫字的粗心，對老師的又愛又恨，也變?yōu)橛謵塾謵哿耍?/p>

　　一年一度的教師節(jié)又快到了，我要向曾經(jīng)讓我又愛又"恨"的朱老師，衷心地說聲:"老師，節(jié)日快樂，我愛您！"

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