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我和老師交朋友作文（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我和老師交朋友作文（通用17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和老師交朋友作文 1
又是一個陽光明媚的早上，太陽公公舒舒服服地打了個哈欠，伸了伸懶腰。陽光下的柳條顯得格外美麗，每一個可愛的柳樹姑娘都搖動著自己的裙擺，站在小河邊照著鏡子。草地上，小草們隨著一聲聲“咔嚓咔嚓”的響聲，唱著，跳著，笑著……
每看到一次這可愛的小草在歡樂地跳舞，我就能想起我們的唐老師，一次次地想起那舉在手上的相機與一張張充滿了一個個笑臉的相片。
唐老師的個子不算很高，有一頭酒紅色的頭發(fā)，身上總是穿著一條長而美麗的.裙子，一條珍珠項鏈常常被放在不引起人注意的脖子上。在有一次強調(diào)安全的時候，老師拿著新買的紅筆，先是把筆抽出，說第二句話的時候便把筆舉起來，在空中快速的抖動幾下，然后再收回筆，說下一句話的時候再把筆蓋蓋上。就這一套動作，一直配合著老師把安全事件強調(diào)完。
當(dāng)老師讓同學(xué)們讀自己寫的作文時，讀到一半，老師都會把眉毛皺起來，眼珠一直在眼眶里慢速的轉(zhuǎn)著，手里還不時的舉起手做起了抒情的動作。當(dāng)同學(xué)讀完的時候，便快速地提出了這篇文章的優(yōu)點與缺點，讓同學(xué)能夠改正。
當(dāng)然，唐老師不僅對我們的學(xué)習(xí)有顧，還對我們的愛好方面有培養(yǎng)哦！
暑假里，老師叫上一些同學(xué)去照相，我就是其中一名幸運觀眾。
到達(dá)目的地后，老師便為我們照相。在照相中，老師和我們一起做游戲：老鷹捉小雞。老師來當(dāng)雞媽媽，保護(hù)著我們這些小雞寶寶。當(dāng)“老鷹”來捉我們的時候，“雞媽媽”便趕緊一扭身，把我們甩到了她的身后，“老鷹”又追過來，“雞媽媽”趕緊躲閃，這才避免了“老鷹”第二次攻擊。
在老師為我們照相的時候，相機也不消停，左挪挪，右挪挪。老師的嘴里還不時的傳出：“左一點，再向左走一點，誒，對了�！钡任覀冋竞昧宋恢靡院螅蠋熃形覀儯骸疤�！”我們幾個人便一起起跳，并且在跳到最高的同時，我們把手里的風(fēng)車甩了出去，在這時，老師手指一動，哈，按得恰到好處。
接著，老師讓我們進(jìn)行爬行比賽，我們幾個在草坪上做好爬行的動作后，老師叫：“起！”我們便爬起來，像“小狗”一樣，無憂無慮的爬著，這時候，老師一路跟拍，照下了無數(shù)張只有寶石沒有殘渣照片。
這就是我的老師，一個喜歡和我們交朋友的老師！
我和老師交朋友作文 2
我想認(rèn)識我的人都知道，我是一個非常重視友情的人。大家都認(rèn)為我們小學(xué)生只能和同齡人和得來，然而，我卻交了一個大朋友——我的趙老師。
我能認(rèn)識趙老師，也真算巧。我與老師第一次見面時，她便給我一個很深的印象。
六年級開學(xué)第一天，我?guī)е@喜與害怕走進(jìn)了學(xué)校與我的同學(xué)一起等待著我們各自的班級。三班人員下來時，我哭了，因為我要離開與我朝夕相處的好朋友，去接受一個新老師的教導(dǎo)。
當(dāng)我哭著走進(jìn)三班時全班的同學(xué)都盯著我看，雖說不好意思，但是我無法忍住，只能用眼淚來解脫自己的痛苦，老師看到后，立馬把我?guī)У阶簧希参课摇Ｎ彝低档乜戳怂谎�。她好美說話的聲音好溫柔。我漸漸停止了哭聲，隨后輕輕地說了一聲：“謝謝老師�！崩蠋熜α诵�，拍了拍我的頭問：“你叫什么名字。”我說：“我叫做陳思。”老師又笑了，她的笑真的好純潔
我是一個十分尊敬老師的學(xué)生，因而得到過許多老師的`重視。當(dāng)她為我們上第一節(jié)課時，我心中想著：一定要得到這位老師的重視。于是我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多做難題，多回答問題，漸漸地，老師也開始在意我了，我很高興，我也越來越尊重老師了
之后，我向老師提出做朋友一事后，老師爽快地答應(yīng)了。每當(dāng)上課時，老師就會更加在意我了，下課，我便會有許多數(shù)學(xué)題向老師請教。這樣就會有很多的同學(xué)與老師交朋友了！
我的趙老師是我最好的朋友，她不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，還在無時無刻地關(guān)心我，�。≮w老師您，是我最好的老師！
我和老師交朋友作文 3
我們的地理老師中等個子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語。我們都視地理老師為好朋友。
我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會神：每節(jié)課他會讓許多同學(xué)在黑板上板書學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)復(fù)述課文要點，并要求我們畫地圖，并把歌謠、諺語、謎語、古詩句、歌曲等引入地理教學(xué)，讓我們對地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
我們的地理老師很愛學(xué)習(xí)，也很有才：他喜歡看教材以外的`書，凡是好書，來者不拒，當(dāng)然也看一些教育教學(xué)的專業(yè)書籍；老師喜歡寫教研文章，據(jù)說每年在國家級、省級報刊上發(fā)表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。
我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學(xué)在地理課上小聲講話，老師見了便問他“討論”什么呢？那位同學(xué)胡說：“什么是自轉(zhuǎn)？”老師幽默地回答：“什么是自轉(zhuǎn)？你自己出來轉(zhuǎn)兩圈就知道了�！比囝D時哄堂大笑，也沒有人說話了，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。
我們的地理老師很會生活：每天早上他步行上學(xué)，鍛煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克；喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。
我們的地理老師很關(guān)心學(xué)生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任，但課余時間總是和我們在一起，教我們寫文章、解方程、讀英語，與我們無處不在。
地理老師不僅帶給我們知識，而且?guī)Ыo我們歡笑。我們愿意和地理老師交朋友。
我和老師交朋友作文 4
何謂朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之間互相的一種稱呼。后泛指交誼深的人。何謂老師？《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師就是傳授給我們知識，塑造我們品格的人。師生朝夕相處，能做到亦師亦友，那真是再好不過的事情。良師益友，對于做老師的來說，那是莫大的欣慰，對于學(xué)生來說，那真是一件極幸福的事情。那么，師生之間如何交朋友呢？
交朋友不是單方面的努力就能完成的，它是一個相互的關(guān)系。作為學(xué)生，要想與老師成為朋友，首先應(yīng)該從自身做起，提高自己的修養(yǎng)，不斷完善自己，主動與老師交流交往。老師是傳授知識，塑造思想品德的典范，“物以類聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作為學(xué)生，應(yīng)該勤奮求知，積極向上，以一個良好的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給老師。那么我們具體應(yīng)該怎么做呢？
教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出大量的時間和精力，認(rèn)真上好每一堂課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦繁重的，我們要解、體諒老師的工作特點和辛苦，尊重老師的勞動。老師與我們每天生活在一起，對我們的學(xué)習(xí)、思想、心理都比較解。老師對我們提出的要求，批評和建議往往都是中肯的，切合實際的。所以我們要虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進(jìn)步。
任何人都會犯錯誤，老師也不例外，當(dāng)你與老師見解出現(xiàn)分歧時，我們應(yīng)該怎么樣告訴老師呢？首先應(yīng)該尊重老師，不能不分場合的與老師頂撞，不能對老師不理不睬背后議論老師。不能對老師產(chǎn)生輕視心理。提意見的時間也要恰當(dāng)。不能在老師講課的時候貿(mào)然打斷老師的講話，可以在下課后，去老師辦公室以科學(xué)的態(tài)度與老師共同探討。在探討的過程中不能強求老師承認(rèn)你的觀點，要使雙方達(dá)成共識。這樣既給老師彌補教學(xué)中的不足又維護(hù)老師的尊嚴(yán)。
作為學(xué)生的我們，所懂得知識與老師相比相差甚遠(yuǎn)，所以在老師面前我們更應(yīng)該有一個謙卑的'態(tài)度�？鬃幽贻p的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。他們都從對方身上學(xué)到很多�？鬃由星胰绱�，何況知識淺薄的我們。
老師是我們的學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。讓我們彼此坦露心扉志趣相投，使自己快樂的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。
我和老師交朋友作文 5
歲月輕輕滑落，被嗷嗷待哺的小鳥拾取。老師，我愿意讓你撐開我的羽翼，撫摩我的翅膀；我愿意讓你梳平我的絨毛，親吻我的臉頰。然而，當(dāng)我哇哇大哭時，你卻不在我的身旁，沒有遞給我拭淚的手帕；當(dāng)我會寫一二三時，你沒有親手為我佩帶那朵誘人的小紅花；當(dāng)我能獨自一人上廁所時，你沒有露處一絲鼓勵性的微笑。從此，我的心中一直沒有你。
歲月輕輕滑落，被稚嫩脆弱的蘆葦拾取。老師，我多么想得到你的保護(hù)，在你那找到依靠。然而，我一次次被風(fēng)吹得折斷身子，你沒有為我換過一張膏藥；我一次次被雨抽打得趴到地上，你沒有因此拉我過一把；我一次次被霜凍得枯萎，你沒有送給我一句憐憫的話語；我一次次被雪壓在地面喘不過氣來，你沒有流過一滴同情的淚滴。從此，我罵你是冷血鬼。
歲月輕輕滑落，被流浪者拾取。老師，我多么想得到爸媽援助，躲進(jìn)他們的避風(fēng)港。然而，當(dāng)我饑餓時，只能苦嚼思念；當(dāng)我口渴時，只能獨飲淚水；當(dāng)我受傷時，只能輕舔傷口……離開爸媽的孩子，多么希望老師你能在我困難的時候出現(xiàn)，給我朋友般的關(guān)愛。然而，萬鈞雷霆，震聾了我的雙耳，你卻沒有及時來擁抱我；風(fēng)雨霜雪摧殘了我的身體，你卻沒有為我擋住嚴(yán)寒；酸澀苦辣麻木了我的感覺，你卻沒有喚起我的自信；悲歡離合泛濫了我的絕望，你卻沒有讓我重新燃起新生的希望。從此，我把你與敵人劃等號。
現(xiàn)在，我不再哭泣，因為我學(xué)會堅強；我不再虛榮，因為我過得充實；我不再喜功，因為我變得成熟。
現(xiàn)在，當(dāng)我被風(fēng)吹斷身子，我仍然可以再次挺直腰桿；當(dāng)我被雨打得趴在地上，我依然可以努力地站起來；當(dāng)我被霜雪凍得枯萎，我仍不喪失自信心，毅然長出新嫩的綠芽；當(dāng)被雪壓在地面喘不過氣來，我依靠自己的力量使勁頂起頭上的雪山。
現(xiàn)在，當(dāng)饑餓時，我不在苦嚼思念，我飛到海邊捕魚？我在花間采蜜？我到田里拾遺留的麥子；當(dāng)口渴時，我不在獨飲淚水，我吮吸青草的汁液，我舔樹葉上的甘露即使我挖地8848.12米，我也一定要找到水源；當(dāng)受傷時，我不在輕舔傷口，我自己翻山涉水，上高山，下火海，尋草藥治療傷口。
現(xiàn)在，我聽到雷鳴，感到亢奮；我迎著風(fēng)雨，感到?jīng)鏊�；我踏著霜雪，感到愜意；我感受苦澀，感到甘甜；我品味悲歡，感到冷靜。
而當(dāng)這一切過去的時候，一轉(zhuǎn)頭看，我才發(fā)現(xiàn)，你奇跡般地出現(xiàn)在我的身后。
現(xiàn)在，我才明白，這一切都是為了我健康成長，這一切，鍛煉了我的身體，強壯了我的體格，堅強了我的.意志，張揚了我的個性，提升了我的人格。謝謝你，朋友，爸媽一樣的老師，朋友一樣的老師！
我的老師啊，我的朋友啊，當(dāng)今，生活是這樣的美好，世界是這樣的精彩，讓我們盡情享受快樂吧。假如有那么一天，命運逼得我們走投無路，自相殘殺時，世界上僅剩下一粒谷子，獲得就生存，失去就死亡，我就盡力與你爭奪，請不要怪我無情，是您教我這樣做的啊！世界上僅剩下一滴水，獲得就生存，失去就死亡，我就奮力與你搶奪，請不要怪我無情，是您教我這樣做的啊！世界上僅要留下一個人，獲勝就生存，戰(zhàn)敗就死亡，我就竭力與你格斗，請不要怪我無情，是您教我這樣做的�。�
真正的朋友，在順境的時候，關(guān)愛他人，在逆境的時候，更要與命運抗?fàn)�。誰叫你是我老師，誰叫你做我朋友的呢？老師，祝福您教師節(jié)開懷，朋友，祝福你節(jié)日快樂。
我和老師交朋友作文 6
我自今年九月份進(jìn)入初中級部學(xué)習(xí)以來，感到最明顯的變化就是課程增加，知識的深度和廣度也相應(yīng)加大。為更加有效的學(xué)習(xí)、掌握知識，我在加倍努力的同時，還要與各位任課老師處理好關(guān)系，也就是要與各位老師們成為好朋友。這樣，對自己的學(xué)習(xí)會起到事半功倍的作用。今天我就怎樣與老師交朋友談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
大家知道，與各位任課老師成為好朋友是每個同學(xué)所期盼的，但做到這一點并不容易。很多同學(xué)都會對這個或那個任課老師有意見，有的老師也會對那些不按時完成作業(yè)或上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)“格外關(guān)注”，這就出現(xiàn)師生間相處不融洽的情況，其原因無非是老師和學(xué)生之間關(guān)于尊重和理解的問題。我認(rèn)為師生間交往不暢最主要的原因是彼此缺乏尊重，缺乏理解，雙方都有責(zé)任，學(xué)生應(yīng)該改變“遵從者”的角色，大膽、積極的去和老師交往，老師更要轉(zhuǎn)變觀念，多去尊重和理解學(xué)生，試著去做學(xué)生真正的良師益友。也就是師生間應(yīng)當(dāng)建立一種新型的師生關(guān)系。新型師生關(guān)系是建立在平等基礎(chǔ)之上的人格平等，即相互尊重，相互學(xué)習(xí)，亦師亦友的和諧關(guān)系。只有確立這樣的新型師生觀，才能打開師生交往的新空間，形成師生交往的新行為。
作為學(xué)生，要主動與老師溝通，與老師的交往就應(yīng)該像朋友之間一樣，互相幫助，互相關(guān)心，與老師說知心話，把老師當(dāng)成知心朋友。這樣就可以和老師成為好朋友。同學(xué)們想一想，一個班很多同學(xué)，老師不可能個個都兼顧的到，而且老師也是普通人，也有可能犯錯誤，所以當(dāng)師生間遇到誤會或分歧時，作為學(xué)生我們應(yīng)該主動的去找老師商量解決，而不應(yīng)該采取一些抵制或過激的方式去解決。否則最終吃虧的是學(xué)生。我在這上面就深有體會。我在剛上小學(xué)三年級時換語文老師，那時我還小，總認(rèn)為以前的老師好，不能接受當(dāng)時的新老師，導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講，專門和老師作對，學(xué)習(xí)成績也出現(xiàn)下滑。以后我及時調(diào)整自己的心態(tài)，把新的任課老師當(dāng)成自己的朋友，自己的學(xué)習(xí)成績才有上去。
根據(jù)一般人的思想，跟老師做朋友會有壓力，狠尷尬、拘束。這是因為跟老師做朋友，很多人都怕老師會繼續(xù)以老師的身份跟你講話，語氣帶有一定的命令性，使你不得違抗。老師跟學(xué)生之間談話時，不要老想著他是老師而我是學(xué)生，說話時候應(yīng)該帶點客氣，爭論的時候要想著退讓，不退讓的話就不是好學(xué)生。那樣子的話，你和老師們是根本做不朋友的！你想想你跟你自己朋友在談話時的輕松與自由，在爭論的時候各執(zhí)一詞。那為什么跟老師做不到？！你不要想著身份上的區(qū)別，跟老師在一起，不一定是要談關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，你可以很輕松的展開話題，比如：老師假期去哪里玩？這樣的開頭，會給予老師放松心情，真正以一個好朋友的身份與你講話。也可以在這樣輕松的談話之間融入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如：我想去哪里玩，回來以后我會記錄我的情況，寫下經(jīng)歷感受。那樣老師會對你有所改觀。生活與學(xué)習(xí)相結(jié)合，輕松與嚴(yán)謹(jǐn)想呼應(yīng)，這樣就可以和老師化敵為友。
我們還要注意師生交往的'基本禮儀和師生溝通的有效策略。禮貌待師是學(xué)生的基本修養(yǎng)：見到老師要問好，進(jìn)老師辦公室要敲門、喊報告。與老師交談時，在不同場合可以選擇不同的語氣和方式，輕松的話題可以增進(jìn)師生間的感情。而打聽老師的隱私、背后拍打老師都是沒有分寸的行為。要正確對待老師的表揚和批評：受到老師表揚時不驕傲，對老師的批評要虛心接受，明白批評是對自己的愛護(hù)。原諒老師的錯誤：明白老師也是普通人，也有犯錯誤的時候，給老師指正錯誤要注意方式和場合，不傷害老師。
其實，師生間的交往并不難，只要我們都擺正自己的心態(tài)，平時多溝通，多解，我們的師生關(guān)系肯定會越來越穩(wěn)定，越來越融洽。我也希望咱們同學(xué)們都可以和老師建立和諧、友好的師生關(guān)系，我們師生在一起共同快樂的學(xué)習(xí)和生活。
我和老師交朋友作文 7
歲月輕輕滑落，被饑餓的鳥兒拾起。老師，我愿意讓你展開我的翅膀，觸摸我的翅膀。我希望你梳理我的絨毛，親吻我的臉頰。可是，我哭的時候，你不在我身邊，沒有遞給我手帕擦眼淚。我能寫123的時候，你沒有親自為我戴上那朵誘人的小紅花；當(dāng)我可以一個人去廁所的時候，你沒有露出任何鼓勵的微笑。從那以后，我心里再也沒有你了。
歲月輕輕流逝，被脆弱的蘆葦拾起。老師，我多么想要你的保護(hù)，在你身上找到我的支持�？墒�，我一次又一次被風(fēng)吹斷，你沒有給我換一張膏藥；我一次又一次被雨打到地上，你沒有把我拉過來；我一次次被霜降枯萎，你一句憐惜的話都不給我；一次又一次的雪下我無法呼吸，你也沒有流下一滴同情的眼淚。從那以后，我叫你冷血鬼。
歲月輕輕流逝，被流浪者拾起。老師，我多么想得到父母的幫助，躲在他們的避風(fēng)港里。但是，當(dāng)我餓的時候，我只能咀嚼我的思緒；口渴的時候只能一個人喝眼淚；受傷的時候只能輕舔傷口…希望老師在我有困難的時候出現(xiàn)，給我朋友的'愛。然而，你沒有及時來擁抱我，即使你對我充耳不聞。風(fēng)、雨、霜、雪摧毀了我的身體，但你沒有為我擋住寒冷；酸苦麻木了我的感情，你卻沒有喚起我的信心；喜怒哀樂淹沒了我的絕望，但你沒有重新點燃我對新生活的希望。從此，我把你等同于敵人。
現(xiàn)在，我不再哭了，因為我學(xué)會了堅強。我不再虛榮，因為我活得充實；我不再喜歡成功了，因為我變得成熟了。
現(xiàn)在，當(dāng)我被風(fēng)吹走的時候，我還能重新站直；當(dāng)我被雨打在地上時，我仍然可以努力站起來。當(dāng)我被霜雪枯萎的時候，我依然沒有失去自信，毅然長出了新的嫩綠的嫩芽；當(dāng)我在雪的壓力下無法呼吸時，我依靠自己的力量推高我上方的雪山。
現(xiàn)在，當(dāng)我餓的時候，我不咀嚼我的思想。我飛到海邊釣魚？我在花叢中采蜜？我去田里撿剩下的麥子；口渴的時候，我不一個人喝眼淚，我吸青草的汁液，舔樹葉上的露水。就算挖8848.12米，也要找到水源；受傷的時候，我不會輕舔傷口，而是涉山涉水，爬上高山，下火海，尋找草藥治療傷口。
現(xiàn)在，我聽到雷聲，感到興奮；我在風(fēng)雨中感到?jīng)鏊�；踩在霜雪上感覺很舒服；我覺得又苦又甜；我嘗盡喜怒哀樂，心情平靜。
而當(dāng)這一切過去的時候，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭的時候，我意識到你奇跡般的出現(xiàn)在我的身后。
現(xiàn)在，我意識到這一切都是為了我的健康成長。這一切鍛煉了我的身體，增強了我的體質(zhì)，堅定了我的意志，張揚了我的人格，提升了我的人格。謝謝朋友，像我爸媽這樣的老師，我朋友這樣的老師！
我的老師，我的朋友，現(xiàn)在，生活如此美好，世界如此美好，讓我們享受我們的快樂。如果有一天，命運把我們逼到了墻角。當(dāng)我們互相殘殺的時候，世界上只剩下一粒小米。如果我們得到它，我們會活下來。如果我們輸了，我們會盡最大努力和你競爭。請不要怪我無情。你教我這么做的！世界上只剩下一滴水了。得到了就活，失去了就死。我會和你一起戰(zhàn)斗。請不要怪我無情。你教我這么做的！世界上只剩下一個人。如果你贏了，你會活下來。輸了就死了。我會盡全力和你戰(zhàn)斗。請不要怪我無情。你教我這么做的！
真正的朋友在順境時關(guān)心他人，在逆境時與命運抗?fàn)帯Ｕl叫你是我的老師，我的朋友？老師，祝你教師節(jié)快樂，朋友，節(jié)日快樂。
我和老師交朋友作文 8
在學(xué)校的日子里，老師不僅是我們的知識導(dǎo)師，更是我們的心靈導(dǎo)師。我很幸運，和我的語文老師建立了一段深厚的友誼。
起初，我對語文并不感興趣，覺得它枯燥無味。但是，我的語文老師用她的熱情和耐心，讓我重新認(rèn)識了這門學(xué)科。她不僅在課堂上講解得生動有趣，還經(jīng)常和我們分享她的讀書心得和人生經(jīng)歷。慢慢地，我開始對語文產(chǎn)生了興趣，也愿意和她分享我的想法和感受。
有一次，我遇到了一些生活上的`困擾，心情很低落。老師察覺到了我的變化，主動找我談心。她耐心地聽我傾訴，給了我很多寶貴的建議。那一刻，我感受到了老師的關(guān)愛和溫暖，也明白了老師的角色不僅僅是教書，更是育人。
從那以后，我和老師的關(guān)系更加親近了。我們經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)問題，也會聊聊生活中的點滴。我覺得，和老師交朋友是一件非常幸福的事情。她不僅是我的知識導(dǎo)師，更是我人生路上的引路人。
我和老師交朋友作文 9
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我的數(shù)學(xué)老師。她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還非常關(guān)心學(xué)生的成長，我和她之間建立起了一種特殊的友誼。
記得有一次，我在數(shù)學(xué)上遇到了一個難題，怎么也解決不了。正當(dāng)我感到沮喪時，老師走了過來，耐心地給我講解。她不僅讓我明白了題目的解法，還教會了我如何面對困難和挑戰(zhàn)。從那一刻起，我對數(shù)學(xué)有了更多的信心和興趣。
除了在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭蠋熯�經(jīng)常關(guān)心我的生活。她會問我最近有沒有遇到什么困難，會給我一些生活上的建議。在我看來，她不僅是一位老師，更是一位值得信賴的朋友。
我很珍惜和老師之間的'友誼。我覺得，和老師交朋友是一種難得的體驗。她們用自己的知識和經(jīng)驗，幫助我們成長和進(jìn)步。同時，她們也用自己的關(guān)心和愛護(hù)，讓我們感受到了溫暖和力量。
我和老師交朋友作文 10
在我眼中，我的英語老師不僅是一位出色的教育者，更是一個值得信賴的朋友。我們的友誼始于課堂，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了教室的界限。
英語老師總是鼓勵我們積極發(fā)言，不怕犯錯。在她的課堂上，我逐漸克服了害羞，敢于表達(dá)自己的想法。她常常分享她的旅行經(jīng)歷和文化見解，讓我們對英語學(xué)習(xí)充滿了興趣和期待。
有一次，我因為家庭原因心情低落，英語老師察覺后，主動邀請我去她的辦公室聊天。她耐心地聽我傾訴，并給予我很多鼓勵和建議。那一刻，我深深感受到了她的關(guān)心和溫暖。
隨著時間的.推移，我和英語老師的友誼越來越深。我們不僅在課堂上交流學(xué)習(xí)心得，還會在課后一起參加各種活動。我覺得，和老師交朋友是一種非常特別的體驗，它讓我更加珍惜學(xué)校的生活。
我和老師交朋友作文 11
在我的成長過程中，有一位科學(xué)老師給我留下了深刻的印象。她不僅教給我科學(xué)知識，還成為了我生活中的.朋友。
科學(xué)老師總是用生動有趣的方式講解科學(xué)知識，讓我對這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。她經(jīng)常組織我們進(jìn)行各種實驗和觀察活動，讓我們在實踐中學(xué)習(xí)，更加深入地理解科學(xué)原理。
除了在教學(xué)上用心良苦，科學(xué)老師還非常關(guān)心我們的成長。她會關(guān)注我們的興趣愛好和特長，鼓勵我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。當(dāng)我遇到困惑時，她總是耐心地傾聽并給予建議。
記得有一次，我參加了一個科學(xué)競賽，但準(zhǔn)備過程中遇到了很多困難�？茖W(xué)老師得知后，主動幫我查找資料、修改方案，還陪我一起進(jìn)行模擬演練。在她的幫助下，我最終取得了優(yōu)異的成績。
這次經(jīng)歷讓我更加感激科學(xué)老師的幫助和支持。我覺得，和老師交朋友是一種非常幸運的事情。她們用自己的智慧和愛心，陪伴我們成長，讓我們在學(xué)習(xí)的道路上不再孤單。
我和老師交朋友作文 12
在學(xué)校的眾多老師中，我與美術(shù)老師的關(guān)系最為親密。她不僅是我藝術(shù)道路上的引路人，更是我生活中的知心朋友。
美術(shù)老師總是鼓勵我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，她的課堂總是充滿了歡聲笑語和創(chuàng)意的火花。在她的.指導(dǎo)下，我學(xué)會了用畫筆表達(dá)內(nèi)心的情感，用色彩描繪生活的美好。
除了在教學(xué)上給予我很大的幫助，美術(shù)老師還經(jīng)常關(guān)心我的生活。她會問我最近有沒有什么有趣的經(jīng)歷，會陪我一起欣賞美麗的風(fēng)景。在她的陪伴下，我感受到了生活的美好和溫暖。
有一次，我因為一幅畫沒有畫好而感到沮喪，美術(shù)老師耐心地給我分析了原因，并幫助我找到了改進(jìn)的方法。她還告訴我，藝術(shù)是一個不斷嘗試和進(jìn)步的過程，不能因為一時的失敗而氣餒。在她的鼓勵下，我重新找回了信心，繼續(xù)追求我的藝術(shù)夢想。
我很慶幸能夠和美術(shù)老師成為朋友。她不僅教會了我如何畫畫，更教會了我如何面對生活的挑戰(zhàn)和困難。我覺得，和老師交朋友是一種非常寶貴的經(jīng)歷，它讓我更加珍惜學(xué)校的生活和身邊的每一個人。
我和老師交朋友作文 13
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師，她不僅是我知識的引導(dǎo)者，更是我生活中的朋友。她就是我的語文老師——李老師。
李老師總是以一顆平等的心對待我們每一個學(xué)生。她從不因為我們的成績好壞而有所偏袒或冷落。在她的課堂上，我們可以自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法。她經(jīng)常鼓勵我們提問，與我們一同探討問題，這使得課堂充滿了活力和樂趣。
課余時間，李老師也愿意和我們交流，分享她的生活經(jīng)歷。有一次，她和我們講述了她小時候在農(nóng)村的`生活，讓我們感受到了不同的生活風(fēng)貌。這些故事不僅豐富了我們的知識，也拉近了我們之間的距離。
和李老師交朋友，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)，也更加珍惜師生之間的情誼。我深知，這樣的友情是難得的，我會好好珍惜。
我和老師交朋友作文 14
我一直相信，師生之間的友誼可以像朋友之間的友誼一樣深厚。我就有這樣一位特別的老師朋友——張老師。
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和幽默的教學(xué)風(fēng)格深受我們喜愛。她經(jīng)常說：“數(shù)學(xué)不是枯燥的數(shù)字和公式，而是有趣的探索和挑戰(zhàn)�！痹谒囊龑�(dǎo)下，我逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
除了教學(xué)，張老師還關(guān)心我們的.生活。她經(jīng)常問我們最近有沒有遇到什么困難，是否需要幫助。有一次，我因為家里的事情心情低落，張老師察覺后主動找我談心，給我提供了很多建議和鼓勵。
和張老師的友誼讓我感受到了師生之間的溫暖和信任。我知道，這份友誼將會成為我人生中的寶貴財富。
我和老師交朋友作文 15
在我成長的道路上，有一個人一直陪伴著我，那就是我的英語老師——王老師。我們之間的友誼超越了師生的界限，成為了我生活中不可或缺的一部分。
王老師不僅教我們英語知識，更教我們?nèi)绾巫鋈�。她�?jīng)常說：“學(xué)習(xí)不只是為了考試，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。”在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會了獨立思考和解決問題的'能力。
我們之間的交流不僅僅是課堂上的問答，更多的是課后的心靈溝通。王老師愿意傾聽我們的心聲，理解我們的想法。她經(jīng)常鼓勵我們勇敢地面對困難，追求自己的夢想。
和王老師的友誼讓我感受到了人與人之間的真誠和信任。我會珍惜這份友誼，努力成為一個更好的人。
我和老師交朋友作文 16
在我的記憶中，有一段與老師共度的美好時光，那就是我的.美術(shù)老師——陳老師。
陳老師是一個充滿藝術(shù)氣息的人，她總是鼓勵我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出屬于自己的作品。在她的課堂上，我們可以盡情地涂鴉、繪畫，感受藝術(shù)的魅力。
除了教學(xué)，陳老師還經(jīng)常組織我們參加各種美術(shù)活動，如畫展、寫生等。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，也讓我們更加深入地了解了藝術(shù)的內(nèi)涵。
和陳老師在一起的時間總是那么愉快和充實。我們不僅會討論畫畫的技巧，還會分享彼此的生活點滴。她就像一個知心朋友一樣，陪伴著我們成長。
這段美好的時光將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我人生中的一筆寶貴財富。
我和老師交朋友作文 17
在我求學(xué)的路上，有一位老師給我留下了深刻的印象，她就是我的物理老師——劉老師。我們之間的師生情，深似海。
劉老師的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而又不失幽默，她總是能夠用生動的例子來解釋抽象的物理概念，讓我們在輕松愉快的'氛圍中掌握知識。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了如何思考問題、解決問題。
除了教學(xué)之外，劉老師還非常關(guān)心我們的成長。她經(jīng)常鼓勵我們參加各種物理競賽和實踐活動，鍛煉我們的能力和素質(zhì)。她還經(jīng)常和我們分享她的人生經(jīng)驗和感悟，讓我們受益匪淺。
和劉老師的相處讓我感受到了師生之間的深厚情誼。她不僅是我的老師，更是我的朋友和引路人。我會珍惜這份情誼，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。
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