我心中的老師400字作文（通用84篇）

　　老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環衛工人，容不得半點垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。下面是小編為大家收集整理的我心中的老師400字作文，歡迎大家閱讀。

　　我心中的老師400字作文 1

　　我心中的好老師，就是我們班的班主任——盧老師。

　　盧老師的身材不胖不瘦，剪著短發，有一雙大眼睛，帶著一副眼鏡，看起來文質彬彬。盧老師的文采很好，上課時，優美的詞句總是源源不斷地從她的嘴巴里“跑”出來。一雙從不像別的'“大俠老師”使用“一陽指”、“彈指神功”、“粉筆炮”等等“神功”來平息班級的“風波”的手。她總是會用她那雙能觀察我們思想的敏銳的眼睛和我們做心靈的交流，在和她的目光交流中，調皮鬼也會變得馴服聽話。

　　上課的時候，盧老師把課講得惟妙惟肖，讓我們枯燥的課堂活躍起來，在愉悅中獲得知識。課余的時候，盧老師常常和我們玩成語接龍，看誰的成語說得多，造句得多的游戲，還自己備獎品激勵我們，調動了同學們學語文的積極性和主動性。

　　在二年級的時候，廣播操比賽，為了我們這個班級體，為了我們班取得好成績，盧老師把整顆心都撲在了上面。上體育課時，她特意過來看我們做廣播操，回到教室后，又叫來幾個廣播操做不好的同學練習廣播操，沒做到位的動作，就自己示范給他們看，一遍又一遍，從不厭煩，直到他們做得很準確為止，通過努力，我們班得了第一名，她欣慰地笑了。

　　這就是我敬愛的盧老師，我為有這樣的好老師而感到自豪和幸福。

　　我心中的老師400字作文 2

　　我心中的好老師——李倩茹老師。她是合肥市淝河小學三（5）班的班主任。李老師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的.好老師。

　　李老師很溫柔。記得有一次，我在學校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學就跟李老師說了這件事。李老師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼啊？過一會兒會好起來的，以后走路可要小心一點哦。”聽了這個話，我止住了哭聲，對老師說：“謝謝您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感覺減輕了不少。

　　李老師很善良。有一天放學后，李老師留了我和其他幾個同學一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經有點暗下來了。李老師把我們送去大門口，路上她跟我們說：“如果你們家長不來接的話，我就送你們回去。”幸好我們的媽媽都在大門口等著我們了，不然真要麻煩李老師了。在回家的路上我把這件事說給媽媽聽，媽媽聽了說：“你們李老師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，一定有走不開的事情，同時又不放心你們自己回家，李老師太負責了，你們真幸運！”

　　平時，我們做錯事情，李老師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自己知道錯了，然后改正。我們班上每個人都很喜歡她。

　　李老師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李老師不但對我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關心著我們，讓我們感激不盡！謝謝您，我心中的好老師！

　　我心中的老師400字作文 3

　　我的班主任魏老師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好老師。她身材中等，卷卷的頭發扎成一束是她的典型標志。

　　魏老師每天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學們每天的心情都好像陽光般燦爛。她講課可生動啦！你看她朗誦課文時的表情，一會兒笑容滿面，一會兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無論誰在下面做小動作，都逃不過她的眼睛。

　　魏老師批改作業很認真負責，哪怕是個小小的標點符號標錯了，她都會仔細地給糾出來。在生活上，魏老師就像媽媽一樣對我們關懷備至。記得有一次，我發高燒，還伴有嘔吐。魏老師知道后，關切地詢問我的'病情，還時刻關注我的燒退了沒有。

　　都說老師是辛勤的園丁，為了讓班上每個孩子茁壯成長，將來成為對社會有用的人，魏老師像呵護自己的孩子一樣，全身心地對我們傾注自己的心血。在她的帶領下，我們二（3）班全體同學齊心協力、團結一心，成為年級段最具活力、最具凝聚力、最具創造力的班集體。

　　在我心里，魏老師既是一位嚴師，又是一位慈母。我想大聲對您說：“魏老師，您永遠是我心中的好老師！”

　　我心中的老師400字作文 4

　　首先，我覺得真正的好老師不止是在學習知識上幫助我們，更要讓學生有優秀、良好的品質。就像課文中，懷特森先生讓同學們具有勇于發現別人的錯誤，要有告訴這個人錯了的勇氣。要有獨立思考判斷事物真偽的能力，同時要有對科學懷疑的精神。

　　其次，好的老師還要面面俱到。不僅在學習上抓緊我們，還要讓我們學會適當的休息、放松。就拿我們班主任做例子吧，他會像我剛才說得那樣，站在一個學生的角度來看待我們。王老師會在我們緊張學習之余讓我們放松，比如：利用節假日帶我們去野炊、徒步旅行、爬山、參加低碳環保展示活動……既讓我們放松了心情，又讓我們學到了一些課外知識，這樣，我們才會帶著愉悅的心情，充沛的精力投入到課堂的努力學習中。

　　還有，我認為好老師在課堂上傳授我們知識，是我們的任課老師。下了課，好老師就會變成同學們的'好朋友，同學們就會變成老師的開心果，和老師聊天，做游戲，為老師捶背。

　　最后，我認為好老師不會讓他教的學生是書呆子，只會一味地學習，問他一些社會禮儀、道德、道理等，他一點都不懂。所以，好老師還會教同學們一些道德風范、做人的道理和一些法律法規知識等。這樣，等我們步入社會，就不會迷失了方向。

　　所以，我覺得老師們能做到這幾點，應給就是一個響當當的好老師了。

　　我心中的老師400字作文 5

　　光陰似箭，一轉眼，我就要升高年級了，在這漫長的中年級生活里，我交到了許許多多品學兼優的好同學，在她們身上，我學到了充沛的知識，因此各種科目都讓我知識滿分。

　　暑假時，當我看到分班的結果，我非常的興奮，但是無憶間看到班級導師的欄位只寫著教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著公布，果然，沒過幾日，我們班老師的抽簽結果出來了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛的家人。

　　全部結果都出爐后，讓我天天盼望著我的導師有著的條件有，認真負責，會幫學生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級到中年級老師擁有的條件，所以我也非常的希望，在我這六年以來的學習路程，可以分到的`老師是擁有著以上條件的人。

　　希望升上高年級后，希望我能過著充實快樂的每一天，也希望我們老師以后在班上每位同學眼中是一位認真的好老師。老師，再過幾天我就要升五年級了，希望您能讓我的學業更上一層樓，快樂的陪我們班度過漫長的兩年高年級生活！

　　我心中的老師400字作文 6

　　從幼兒園到現在，關心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。

　　有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧。”我抬頭一看，原來是我培訓班上的周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的`，我不能坐。”周老師說：“我是老師，又是大人，現在你又暈車了，你要聽我的。”忽然，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。

　　還有一次，我上完培訓班，外面刮著西北風，好冷啊！到了問口，沒有看見來接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的。”說完我全身凍得發起抖來，周老師看了我一眼，什么話也沒說，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……

　　周老師在這個世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。

　　我心中的老師400字作文 7

　　我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。

　　有一位老師恰好如此，她就是我的美術老師——程老師

　　程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的`頭發非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。

　　程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導我們，直到畫好為止。

　　有一次，一個同學在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學，臉紅的像蘋果一樣。

　　程老師也是一個非常嚴厲的老師，有一個同學，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發火了，讓同學罰站并寫檢查。從此，那個同學也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子。”

　　這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。

　　我心中的老師400字作文 8

　　我心中的好老師我心中的好老師卻是愛找‘麻煩’的'葉老師。記得那天下午，還沒下課，葉老師走進教室，站在講臺上說：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來。”這幾個人中當然有我的份。

　　下課了，我和指到的四位同學走向辦公室，在路上，三位同學都嘟嘟囔囔地說：“老師也真是的，連放學也不讓人走……”突然有人說：“到了。”大家趕緊合上嘴巴，聽到一聲“進來”，我們5個人走進辦公室，本以為老師會批評我們，沒想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前，讓我們打開作業本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來。講完了，就讓我們訂正作業，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時，葉老師對我說；‘你看一下，這一題。’我慚愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過來。

　　葉老師打上了鮮紅的勾，語重心長地對我說："別以為我老找你麻煩，其實，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應該啊！我的好老師！

　　我心中的老師400字作文 9

　　一想到我們的音樂老師，腦海中便浮現出一個身材中等的身影，每次她著裝非常簡便，天天扎著一個丸子頭，還經常看到老師帶著一副眼鏡，讓人感覺這是一個很用心的老師。最美的'還是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的鼻梁特別高，最有趣的是她有一張能說會道的嘴。

　　記得剛開學那會，在教室里見到她的時候滿臉微笑，我們看到后都覺得這位老師一定和藹可親。就在這時，老師發話了：“同學們，從今往后我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的，不過對不聽話的學生我很嚴厲。”我心想：這個老師還不錯，對學生這么負責，一定招人喜歡。

　　接下來，老師就要上課了，講課的時候有一位男同學精神不集中，老師讓男同學站起來，頓時男同學羞得面紅耳赤，都能感覺到他很后悔上課沒認真聽講，然而這時卻聽到老師冒出一句：“飯點還沒到，頭已經望著窗外了，還是頭敗給了肚子啊！"一時間同學們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來。

　　之后每堂課，杜老師都成為了學生心中的偶像，每次一提到她，同學們都笑開了花，我愛這位溫柔的老師——杜老師。

　　我心中的老師400字作文 10

　　時光匆匆，轉眼間已經過去了兩個多月，同學之間，師生之間也有了一些了解。

　　讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。

　　乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。

　　他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對于每一個同學都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。

　　他不僅僅上課一絲不茍的教導著我們，而且在初一就帶著我們做運動。

　　每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進球率。并且在第四節課下課后讓親愛的班長和優秀的我帶領著全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動會時所要參加的項目，后來則練習集體的.太極表演，吳老師則會十分有責任心的進行檢查。

　　近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！

　　為什么呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內的同學，令人毛骨悚然。

　　別看我們班主任個小，可是優點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。

　　我心中的老師400字作文 11

　　在我從幼兒園升入小學的時候，我遇到了一個好老師。我們班的班主任就是我所說的好老師——賀老師。

　　她對我們認真負責，是個很有責任心的人。

　　在上課時，老師總要提醒容易跑神兒的.同學好好聽課，讓他們好好學習、認真對待考試。在我們作業寫錯時，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說明她對我們很有責任心。

　　在學校有什么活動的時候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。

　　我們在群里發閱讀或者作業的時候，她總是會回一聲“收到。”這說明她對我們非常有責任心，時時刻刻關注著我們。

　　她有時對我們很嚴厲，有時也對我們很溫和。就像爸爸經常教育我的：該干什么的時候干什么。

　　這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個同學的點點滴滴我們有時候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個同學給他們一人寫了一篇博客，這讓我們倍加感動。

　　這就是我心中的好老師，她的優點取之不盡，我在這里就不一一解說了。最后，我只想對老師說：“老師，遇到你是我的榮幸！”

　　我心中的老師400字作文 12

　　花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的.老師。

　　我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……

　　我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后。”

　　這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。

　　我心中的老師400字作文 13

　　老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……

　　在我們學校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國的花朵。

　　她中等的個子，一頭棕色的頭發，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時間了。

　　馬老師對每個學生要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是辦理每個同學都很清楚的，他對每個學生犯的'錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學都有些害怕馬老師，我也不例外。

　　記得有一次，數學課上老師在講課，我在下邊和同學說話，我的一舉一動被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。后來，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關愛學生，關愛班里的每件小事，比如同學丟了東西；同學之間發生了爭執；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了！

　　馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠銘記在心。我為是您的學生感到驕傲！

　　我心中的老師400字作文 14

　　讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說的普通是她和別的老師沒什么區別，但說的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。

　　孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見到她是在女兒的家長會上。

　　走進女兒的教室，只見一位披肩長發，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長拉近了距離。

　　孫老師直言不諱地說出孩子們的不足和孩子們的.進步。不是簡單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導孩子學習，如何讓孩子改掉不良習慣，如何關心孩子等等，很細致的一一細說，家長們都徜徉在她的細說之中，非常感動，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　孫老師你是孩子們開啟智慧的敲門磚，你是孩子們打開幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細致和責任心打動。

　　你那么的年輕，但說出的話語卻句句有力。我想對您說老師您辛苦另了，您的學生束方宇一定會好好學習，不辜負您的期望。

　　我心中的老師400字作文 15

　　如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。

　　汪老師既是我們的語文老師，也是我們的班主任，她教給了我許多知識和做人的道理，讓我受益匪淺。

　　因為我一二年級成績非常不理想，念三年級的時候轉到了平坦小學，遇到了汪老師。第一次考試就考了個不及格。

　　汪老師為了給我補缺補差，每天中午吃完午飯后，幫我和另外幾個同學在辦公室補課。寒來暑往，已是四個春秋。

　　如今，我能得到“三好學生”獎狀，他功不可沒。

　　有一次，我因為衣服穿少了，導致了感冒，但是還堅持來上學。第一節課的時候終于忍不住把早上吃的`飯都給吐了。

　　汪老師連忙從廚房里倒來一杯熱氣騰騰的白開水，還打電話讓我媽媽來接我。此時，冰涼的我感到了暖流涌遍全身。后來媽媽把我接走了。

　　因為汪老師當時急著處理別的事情不知道。聽同學說，汪老師一發現我不見了，急得像熱鍋上的螞蚱，到處找我。后來才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著急的心。

　　這樣的事還有很多很多。再過幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天里我要好好學習，爭取考一個更優異的成績，報答汪老師的栽培之情。

　　在此，我要對汪老師說一句話：老師，謝謝您!

　　我心中的老師400字作文 16

　　從上幼兒園到現在小學三年級，我遇到了很多老師。我心目中的好老師就是我喜歡的葉老師。

　　葉老師很會引導我們學習。有一次數學課葉老師給我們出了一道題：6月5日去旅游——7月9日回家。一共旅游了幾天？我看了這道題，似乎找不到該如何下手，葉老師好像看穿了我的心思，來到我的身邊，輕聲說：“6月有幾天？”“30天。”我也輕聲地回答。“那該怎么做？”我一下子找到了突破口，很快算出來了。全班同學都為鼓掌。我想：這是葉老師的功勞呀！

　　連續兩次考試我都沒有考到90分以上。放學后，葉老師叫我到辦公室。我想：完了，葉老師一定要狠狠地批評我。到辦公室的路上，我的心里想踹了一只小兔子怦怦直跳，我忐忑不安的來到葉老師面前。葉老師讓我把試卷拿出來，看了看試卷上的錯題，讓我說說錯題原因，幫我分析這兩個單元沒考好的原因，最后葉老師和顏悅色地說：“潘曉楠，你以后一定不要馬虎。這兩個單元錯的.都是不該錯的題。你只要把上課的專注勁兒用到考試上，保準次次都是一百分。”聽了葉老師的話，我覺得渾身充滿了力量，下次我一定能考一百。

　　這就我心目中的好老師，一位治學嚴謹、循循善誘的好老師。

　　我心中的老師400字作文 17

　　我的語文老師是一個和藹可親的老師。她有著一雙明亮亮的大眼睛，仿佛能一直看到你的心底；一張櫻桃般紅紅的嘴巴里，總能迸出串串妙語。她披著一頭長長的金黃色的頭發，架著一副銀邊眼鏡，顯得更加關麗而有氣質。

　　老師不僅人長得漂亮，對學生的態度也非常和藹，總能在和風細雨的教導中讓學生幅然醒悟。有一次，我們班有一個同學上課玩皮球，嘴里還不停地嘀哨咕咕。老師發現了，輕輕地走過去對那個同學笑了笑，和氣地說:“你以后一定要認真聽講，我相信你一定會做到的，好好努力吧!”此后，那個同學整個人都變了，變得非常愛學習了，學習成績也發生了突飛猛進的變化。

　　還有一次在語文課上，我們班有名的“追星大王”趴在桌子上，眼睛也緊緊地盯著印有林心如頭像的大卡片，嘴上好像還在喃喃說著什么。老師看見了，既輕又快地走過去，臉上很高興的.樣子，對“追星大王”說:“你好像很喜歡這幅林心如的畫，能送給我嗎?”那個同學原以為老師會兇神惡煞地對他，沒想到老師那么和氣，他便雙手把畫送給老師了。從此，無論上什么課，他都全神貫注地聽著講，再沒有出現過類似的情況。

　　啊!老師，你永遠是我心中最好的老師!

　　我心中的老師400字作文 18

　　她，一頭烏黑發亮的長發，柔順地披在肩上；她，一雙明亮的大眼睛，要是誰上課做小動作，一定逃不過這“火眼金睛”；她，雪白的皮膚，苗條的身材，宛如美麗的仙子。這就是我最喜歡的三年級的語文老師——張老師。

　　七彩課堂

　　張老師的聲音猶如白靈那么動聽，每當她給我們范讀課文時，繪聲繪色，娓娓動聽，讓我們仿佛身臨其境。張老師上課也特別有趣。記得張老師給我們講《恐龍》這一課時，她給我們模仿各種恐龍的'樣子，一邊學著恐龍走路，一邊發出吼叫聲，逗得我們哈哈大笑。張老師經常在課上給我們講故事，歷史、名人、神話等各種故事豐富了我的知識，增長了我的見識。

　　知心朋友

　　張老師對我們的學習要求很嚴格，但在生活中非常關心我，是我的“知心朋友”。當我有煩惱時，張老師會耐心地和我談心，開導我。當我生病時，張老師會像媽媽一樣無微不至地關心我。有一次，我肚子突然疼得很厲害，豆大的汗珠直往下掉。張老師看到后，立即放下了手中的工作，先幫我打電話給媽媽，然后用手輕輕地揉著我的肚子，給我喝溫開水，安慰我，一直陪著我到媽媽來接我，才繼續去做她的工作。

　　這就是我心中的好老師——張老師，謝謝您！師恩難忘！

　　我心中的老師400字作文 19

　　我上四年級的時候，語文老師姓“時”，她帶給我的，是一段難忘的記憶。

　　那個時候，老師大概四十多歲，但是我們都覺得老師只有三十歲左右。時老師教給我們許多知識和道理，假如說有人聽不明白，時老師會非常有耐心的講到大家都能理解為止。有一次，老師上課講試卷，試卷的最后一題我沒有寫，老師關切的問我：“怎么沒寫啊？是不會嗎？”我沒有說話，老師問我是不是不舒服，需不需要家長來，但是當時我什么都沒有聽見，我一直看著老師的臉，覺得老師太漂亮了！最后，我臉紅的時候才跟老師說出了話。

　　有一次，我不想去學校了，我哥讓我親自見老師，我一進老師的辦公室，眼淚就自己跑了出來。老師細心的問了我原因，我認真的`跟老師說了，老師安慰了我很長時間，跟我講了很多道理，而且老師一直很溫柔。最后，我覺得溫柔的老師都是最美麗的老師，我現在的老師一樣很溫柔，她們都曾教授給我和小伙伴們許多知識，也在給我們講著我們現在可能不太懂的道理，但是終有一天，我相信我們都會懂得，我也會將老師的恩情一直銘記心中，將來有機會一定報答師恩！

　　我心中的老師400字作文 20

　　從幼兒園到現在升入五年級，我也有經歷過不少老師的教課。有的很年輕，像一個大姐姐，有的比較嚴厲，極少露出微笑，也有的帶眼鏡，像圖畫中的老師形象。

　　我心目中的好老師到底是什么樣的呢？我覺得他最好能是個幽默的人。他不會干巴巴的講課文，讓我聽了打瞌睡。而是能講得非常生動，說些小笑話，這樣我的心思就不容易分到窗外去了。他最好是個鼓勵多于批評的人，不要總是我們做的，哪里不好，有時我們也不想出那么多差錯，只是總好像會一會兒不小心就犯了錯。老師如果能多鼓勵我們發現下我們身上的閃光點，那么我們將會對自己更有信心，學習起來也更帶勁。

　　我心目中的好老師應該是個公平的人，希望他不會有對好學生的`偏見 也不希望他有對壞學生的不公平 他是個體諒學生的人，不會布置太多的作業，會趕著我們去教室外活動活動，而不是總把我們去教室里學習學習功課功課的。

　　我多么希望我能遇上這些我心目中的好老師啊，不過我也爭取做老師心目中的好學生。

　　我心中的老師400字作文 21

　　我最喜歡的老師，就是我現在的班主任——李老師，她從一年級到六年級一直都是我的班主任，她是我記憶中最深刻的老師，也是我心里最美的老師。

　　李老師很年輕很漂亮，有一頭長長的秀發，櫻桃小口，嘴角邊還有兩個甜甜的'小酒窩，我最喜歡的是李老師那一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨，像是會說話，像是天空中明亮的星星。

　　李老師是我們班的班主任兼語文老師。每次上語文課，我都非常的開心，聽李老師上課一點也不枯燥，她上課的風格和其他老師不一樣，她說話幽默風趣，講解書上的知識也是繪聲繪色，聲情并茂，每次語文課不想下課，希望時間長一點，再長一點。

　　李老師還是我們的偶像，她唱歌非常的好聽，有一次開元旦節茶話會，我們班舉行唱歌活動，李老師給我們唱了一首《我愛你，我的祖國》，她歌聲清亮，優美動人，我們都深深的沉浸在了動聽歌聲里，真是太好聽了，從那以后，李老師就是我們班所有同學的偶像了。

　　李老師總是笑瞇瞇的，從來不批評我們，但是她在我們心里還是很有威信的，我們都很尊敬愛戴她。

　　這就是我心目中最美的老師，我永遠愛她！

　　我心中的老師400字作文 22

　　新學期開學了，我們的語文老師——陳老師剛走進教室門，就吸引了全班同學的眼球。哇！好精神啊：一雙炯炯有神的大眼、一頭烏黑油亮的頭發、一身筆挺的西服，神采奕奕。

　　陳老師是個活潑、開朗的人。每次上課，他都會像一個小孩陪我們一起在知識的海洋里遨游。

　　在課堂上，陳老師更是有一種秘方，那就是“挖金子”。一道道讓人抓耳撓腮的難題，在他的手中迎刃而解，變成了趣味橫生的一塊塊閃著智慧之光的“真金”。這樣的課堂，同學們樂此不疲。那是在陳老師給我們上《軍神》這一課時。陳老師問：“沃克醫生為什么生氣？”很多同學為了能得到這塊“24K”真金，爭先恐后地舉手發言。有的說：因為他不誠實；有的'說：因為他不講真話；有的說。可是都沒答對。最后陳老師公布了答案，這塊真金就被陳老師挖走了。那時候是我學習中最美好的時光。

　　在陳老師的眼中，每個學生都是平等的，都在一個起跑點上。他就像剛正不阿的包公一樣，令人敬佩。

　　這就是我們可親可愛的陳老師。

　　我心中的老師400字作文 23

　　我心中的好老師和藹可親、博學多才，如一艘大海里航行的輪船。引領我們在知識的海洋里前進。我心中的好老師，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭。我心中的好老師，知識淵博，能說會道，如同孫悟空，會七十二變。

　　每當遇到困難時，我心中的'老師就成了慈祥和藹的“母親”，幫助我們排憂解難，她會語重心長地對我說：“別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破難題。”她還會耐心的輔導我們，讓我們茅塞頓開。

　　有時，我心中的老師會變成一個饒有風趣的孩子，和我們有說有笑，和我們打成一片。課堂上，她常常滔滔不絕地給我們講生動有趣的大千世界，還會插幾個讓我們捧腹大笑的笑話。課余，我心中的老師會變成大姐姐，和我們玩成語接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包等游戲，我們會常常玩得不亦樂乎！此時我心中的老師，就像比我們大不了幾歲的孩子。

　　我心中的好老師是不是很棒，我猜你們會喜歡這樣的老師的，她會七十二變，會變成一位慈祥的“母親”；會變成一位童趣無限的孩子王，帶著我們玩；還會變成一個能讓我們笑得不亦樂乎的幽默大師……我心中的好老師多才多藝，上知天文，下知地理，我敬佩她。

　　我心中的老師400字作文 24

　　老師是水，洗潔心靈的水；老師是山，讓你依靠的山；老師是風，吹散失落的風；在我內心深處，聞老師就是一位偉大的老師。

　　她衣著整潔，身姿挺拔，知識淵博，還有一雙炯炯有神的眼睛。它似一陣春風，吹走了我的煩惱，它又像燦爛的陽光，融化了我胸中的冰雪。這就是我小學四年級的班主任——聞老師。她有一雙明亮的眼睛。特別愛給我們講歷史故事。

　　這位老師做每件事都非常的細心，而且心地善良。哪位同學生病了，她更是無微不至的照顧。

　　記的有一次，我們班的`一位女同學在操場上摔倒了，臉的右側有幾道傷疤，幾位同學見了，就趕忙跑了過去，一位同學跑上樓告訴了老師，另外幾位同學把她扶到醫務室。聞老師聽說后氣喘吁吁、馬不停蹄地跑到醫務室，抽出一根棉簽，點了幾滴碘伏，輕輕的在傷疤上擦了幾下，然后，給家長打電話，帶著女同學到醫院，又是交錢，又是掛號，忙得連喘口氣都來不及。后來，那位女同學的傷好了，她才松了一口氣。

　　您的愛如太陽一般溫暖；如春風一樣和煦；如清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩。我愛您，聞老師。

　　我心中的老師400字作文 25

　　在小學六年中，我認識了許多老師，他是我印象深刻和我相處時間最長的路老師，她就是我心中的好老師。

　　路老師教了我們六年，他為事業拼搏，為我們著想，我們都看在眼里。

　　中午，我大多都和媽媽在學校的食堂一起吃飯，每次在辦公樓，一經過路老師的辦公室，總會見到路老師坐在電腦前，旁邊擺著數不清的`資料，一只手緊緊握住鼠標，另一只手放在鍵盤上不停地敲擊著鍵盤，雙眼目不轉睛地盯著電腦的屏幕，從不離開過，即使是上廁所，他也不會跑到操場那個寬敞的廁所，只會來到那辦公樓上狹窄的小廁所，之后，又全身心投入了工作。

　　路老師不僅對工作專一，對我們也會十分負責。他經常為我們在圖書室借書，讓我們充分閱讀，提高我們的閱讀能力。班上的曾星同學不會為路老師著想，他從來不認真看書，還把借的書給弄丟了。班級里借出來的書丟了是要賠償的，否則就不能從學校里借書出來看了，曾星同學丟掉的書本應該曾星賠償，可路老師怕影響同學們卻悄悄地幫曾星同學賠了這本書，所以，我們又一次借到了書。

　　路老師，一個像春蠶一樣，像蠟燭一樣，像辛勤勞動的園丁一樣，他是我心中的好老師。

　　我心中的老師400字作文 26

　　對于剛住校的我來說，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂于助人的使者，她在我們成長的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。

　　我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長路上最重要的老師——陳玲老師。

　　在我每一次遇到困難時，她總是教導我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強項，我身體胖胖的。別小看我是一個小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個成年人還能吃。我本來個子就高，但我買了一根便宜的跳繩。跳起來跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒耐心，一會兒就傷心的哭了起來。可我看到那么多人，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見了問：“你跳了多少個？”我委屈地說：“我沒有數。”“是不是遇到什么困難了。”老師問。我搖了搖頭。老師對全班人說：“這不是我們第四課學的`《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說：“是！”老師轉過身來，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說：“下一次換根跳繩。”我點了點頭。后來，我真的越跳越快越跳好了。

　　這就是我心中的好老師——陳玲老師。

　　我心中的老師400字作文 27

　　曾幾何時我問過自己怎樣的老師才是一位好老師呢?直到遇到了她......

　　我不想用華麗的語言夸獎與贊美，只想用最平實的語言記錄她的一言一行，點點滴滴。

　　她是位偉大的教育家，它不同于那些心胸狹隘、鼠目寸光的無知者。相比之下，她是那樣的圣潔美麗，因為，她從不計較學生的現在的表現，看重的卻是我們的未來，那充滿著懸疑和迷惘的世界她愿意做那茫茫霧氣中的燈塔中的.燈塔 伴隨只應我們找尋荒無人煙的荒漠中的那一片安樂、美好的綠洲。

　　她更是位杰出的企業家，她曾教導她的弟子說：“欲要成為一名成功的企業家，必須先學會投資，而最基本，最重要的投資就是一絲不茍的聽完45分鐘，及時反饋老師給予你的信息，只有這樣，將來我們收獲的利益就會更多。”這句話是我受益匪淺，因為，我是、我要當那位企業家，我要掌握自己的未來!

　　他是光明的使者，帶我們沖出這黑暗，因為我們正處于叛逆期，分不清善惡好壞，老師用道德和法紀的吸鐵石召喚我們邁向那通往無暇、潔凈的大道，那是一片凈土，那是一片沃土······

　　老師!是我人生的啟蒙、是我人生的路標、是我人生的助跑器。好老師，我的好老師，我心中的好老師。遇見你，讓我覓到了答案。

　　我心中的老師400字作文 28

　　人們都說老師是辛勤的園丁，心靈的工程師。從古至今，人們尊敬都是的典故不少，《孔子拜師》、《程門立雪》都是講學生如何尊敬老師的故事。

　　我心目中的好老師是華老師，她教過我們兩年，可就在這短短的兩年中，她卻為我們花盡了心思。

　　我們的華老師是一位好老師，她上的課很有趣，時時會逗得我們哄堂大笑，這是我們喜歡她的原因之一；華老師是和藹可親的，但生氣起來可不得了。她生氣的時候會滿臉通紅，眼睛瞪得跟黑貓警長一樣又圓又大，但過一會兒臉上又露出了溫和的笑容。但如果你有弄不懂的問題，華老師會不厭其煩地講到你聽懂為止。

　　有一次上課，我有一個問題沒聽懂。放學后，華老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，直到我聽懂為止。啊，老師，您真是一支紅燭，照亮我求知的道路！

　　還有一次，我們上課不聽講，教室里亂哄哄的，老師講東，我們偏要說西，氣得華老師話都說不出來。當天晚上，老師失眠了，第二天來到學校，眼睛都是紅的.。我在心里很想說：“老師，我們錯了，對不起。”我慚愧地低下了頭，從此更加認真聽講。啊，老師，您真是一座默默無聞的橋，帶領我們奔向知識的彼岸！

　　我想大聲地說“老師，謝謝您！”

　　我心中的老師400字作文 29

　　我有一個語文老師，我很喜歡她。

　　她的課活潑、生動、有趣，使我們對語文這門課很感興趣。特別是為了讓我們打好語文基礎，提高寫作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報。全班53名學生的作文，她都要親自過目，精心修改，認真寫上評語。而這些事情都是用她的休息時間來完成。

　　有一次，我的腳被狗咬傷了，沒法去學校上課，只能一個人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學把當天的作業給我帶回來，讓我在家做。等我返校時，她還利用自己的休息時間，為我補習。讓我的`成績沒有因為生病而下降。

　　還有一次，在學校時我的肚子疼得厲害，老師冒著大雨，跑出學校，到一家藥店為我買藥。她回到教室時，全身都被淋得濕透了。看到她當時的模樣，我的眼淚忍不住奪眶而出。

　　每當班上同學考試不及格時，她總是這樣安慰我們：“失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功”。就是這樣，她的微笑，她的鼓勵，一直陪著我們成長。

　　老師，您有著和藹可親的微笑，有著純潔的心靈，有著母親般的愛護。我真想對您說：“老師，您辛苦了，我們永遠愛您!”

　　我心中的老師400字作文 30

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的`贊揚。

　　因為父母離異的關系，我4歲就來到了奶奶家，現在，我已經12歲了，在這8年的道路上，除了奶奶和家人的關心與愛護，還有許許多多的好心人幫助著我，但最讓我無法忘懷的還是我的班主任——敬愛的譚慶奎老師。

　　有一次，我正在上課，肚子突然特別痛，我就去向老師求助。老師聽了，先讓同學們上自習，然后就給我的奶奶打電話。掛了電話，老師給我燒了一杯熱乎乎的水，讓我喝。我喝了水，肚子就不那么痛了。過了一會兒，奶奶來接我了，走時，老師還千叮嚀萬囑咐，一定要去醫院看醫生。到了醫院，老師還是放心不下，打來了電話，問我的肚子還疼嗎？是什么原因引起的肚子痛？事后，我跟奶奶說起那杯熱乎乎的水時，我才明白，這不僅是一杯水，水里還飽含了老師對我的關心、呵護，同時也是這杯水溫暖了我的心。

　　老師，您雖然不是我的親人，但給我的愛卻不亞于我的親人，是您讓我嘗到母愛的甜美滋味，也是您讓我懂得了許多人生道理和知識。

　　我心中的老師400字作文 31

　　我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任肖老師。

　　她。肖老師的字寫的很棒，是我們的語文老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的親人一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到肖老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。 我會記起這一次次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。

　　還有我想對肖老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。 知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的`歡喜也想同您一道分享，肖老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“肖老師”好嗎？

　　在去年我們班常常受表揚，衛生方面總是數一數二，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什么也干得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧！

　　我心中的老師400字作文 32

　　靜寂的夜，深了。透過襯著夜露的茉莉，隱隱約約地露出一扇發亮的窗口，里面有一位女子朦朧的身影，她就是我們的老師。借著燈光，用她那娟秀的字跡，為我們批著評語。星星已疲憊地眨眼，可她卻如此的認真，沒有一絲睡意。因為她的心裝著對無數學生的愛，她要為每一位孩子批改完作業……老師，夜已深了，您該休息了！

　　上課時，老師有為人師表的`勤奮，一節課的備案資料就整整準備了兩頁以上，講課內容形式栩栩如生。語言簡單而又精彩。到了下課時間，老師從嚴師轉變成我們的益友，跳繩，踢毽，老師樣樣精通。大課間，老師替我們搖繩，銀鈴般的笑聲回蕩在校園。

　　老師，您就猶如多變的天氣，本是萬里無云，可當我們犯錯誤時，便下起了輕柔的細雨，慢慢洗刷掉我們心靈的污漬；當我們表現優秀時，您便是那燦爛的陽光，照耀著我們，鼓勵著我們，引導著我們。

　　老師，我們最愛的老師，最愛我們的好老師，您就如葉子，保護著我們這嬌嫩的花兒，為我們遮風擋雨，輸送營養。是您，讓我們健康的成長；是您，讓我們踏上進步的階梯，通往成功的舞臺！

　　我心中的老師400字作文 33

　　老師是辛勤的園丁，他用自己的心血與汗水澆灌著我們，我們是祖國的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我豐富的知識，使我在知識的海洋中快樂的暢游；他給予了我溫暖的關懷，使我在這個班級里體會到了家的溫暖；他給予了我許多鼓勵，使我在前進的道路上碰到困難時也可以冷靜面對。他就是我校優秀的語文老師——楊老師。

　　在課堂上，他娓娓動聽的故事來啟發我們對學習的熱愛，他說的問題十分引人入勝，使我們覺得語文課變得很快；在課余時間，他有時在同學們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事，使人身臨其境。

　　他剛教我時，我的語文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛，楊老師見了，耐心的'為我講解著寫作要點。他要求大家寫一篇作文，我第二篇是《閃光的星》，當我翻開時，映入眼簾的是：“觀察仔細，描寫具體。”雖然只得了良好，可在那時，楊老師就為我打開了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開始了，我把寫作當成是一種樂趣，因此，我的作文水平也突飛猛進。

　　“十年樹木，百年育人。”老師的插柳之恩，終身難忘！他可真不愧是我心中的好老師！

　　我心中的老師400字作文 34

　　張教練，是我的乒乓球女教練，也可以叫她張老師。

　　張老師，梳著一頭微微帶卷的橘色短發。兩只炯炯有神的大眼睛總是玩玩的像兩個小月牙。微笑的小嘴映出了幾條皺紋，令他顯得更蒼老了。

　　張教練，是一位和藹可親的'老師，她的那種自信的微笑總是激勵著我在磨練中成長，在成長中磨練。記得有一次，我在上課時狀態不太好，便在打球的時候總是打不上球。我心想：哎呀！怎么辦啊，總是打不上球！誰知張教練居然猜透了我的心思。她讓其他人去另一個球臺玩，只帶我一個人練習，并對我說：“不要著急，慢慢來。”他一步一步認真地教給我動作要領和打球的技巧。很快，我便恢復了以前的狀態，不，是比以前還要好的狀態。這時，老師便招手示意大家繼續練。每次輪到我打時，總會聽見有人在下面竊竊私語：“哇，好厲害啊！”“太帥了！”……我聽后，心里比吃了蜜還甜。我抬頭看了一眼老師，誰知，老師正微笑地看著我呢！當然，我也以一個甜美的微笑回贈給了老師。

　　張教練，一位和藹可親的教練；張老師，以為以微笑面對一切的老師。啊！這不正是我所向往的老師嗎？

　　我心中的老師400字作文 35

　　烏黑的頭發，慈祥的面龐，炯炯有神的眼睛，開學第一天，迎著初升的太陽，她向我們走來，這就是我們的班主任熊老師。

　　她是一位全身洋溢著蓬勃朝氣和無限活力的充滿激情的老師。第一節語文課，我就被她的魅力所吸引住了，我們班的目光投向了熊老師，她教書也教了很久了，一直是一位很出色的語文老師。

　　熊老師不僅很出色，還很關心我們。記得有一次，我玩耍的時候，我不小心摔倒了，旁邊的同學看到后立馬告訴了熊老師，熊老師先把我摔傷的地方消了消毒，然后再涂抹上藥，我看熊老師一點一點的.給我涂藥，我知道熊老師一定很心痛。涂完藥后，熊老師給我貼了一個創可貼，貼完后對我說下次一定要小心一點，不要再摔跤了。自從熊老師說了這句話后，我就再也沒摔倒過了。

　　熊老師還對我們很負責。她每天都要批改我們的作業，每周都還要編輯美篇，要改到12點多。

　　老師就像一支蠟燭，默默奉獻，不求回報，用知識照亮了我們人生前行的道路，用關愛點亮我們的心靈，這就是我心中的老師——熊老師。

　　我心中的老師400字作文 36

　　在我的心目中最美的老師是我的科學老師——高老師。

　　在科學課上，他從不馬虎，總是十分認真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學成績在班里也算是數一數二的。

　　因為我的成績與我對科學的'這份熱愛，造成了老師對我的關心與期望。

　　上課時，為了讓我們更加的理解，老師用手做姿勢、比劃。

　　在課已經上完，但沒有下課時，老師會充分的利用好時間：幫我們回顧今日所學的內容，出幾個問題讓我們回答。我舉手的次數最多，這讓老師幾乎每次出完問題后都會本能性地叫我回答。

　　那天的隨堂測試卻讓我至今忘。當試卷發下來后，我自認為十分簡單，根據我自己的判斷力和我的自信心，我認為考90分以上是沒有問題的。但事實并非如此，當試卷發下來時，我看見，我只有80分。我老師對我說：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下。”我羞愧地低下了頭，看著每一個同學都拿到了好成績，我的頭埋得更深了。下課后，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的內心忐忑不安，但又無能為力，只能“迎接”著批評的到來。

　　但是到了以后，老師不但沒有責備我，反而用和藹的語氣為我解析題目。

　　這樣的高老師，嚴厲中有著幾分溫和，這是我心中最美的老師。

　　我心中的老師400字作文 37

　　晨霧彌漫，天已轉冬，而天空中的太陽卻沒有絲毫遲疑地露出笑容，深呼吸后又是充滿希望的周一。

　　同樣會絲毫不遲疑的微笑的還有他——眼中總露出關切與幽默，表情與語氣總是帶有磁性和吸引力的文老師。他總是步伐緊湊，意氣風發地走向我們班，在周一的第一堂課上準時出現。

　　“上課”，在看似傳統的開始之后，整個課堂展現的卻又是它的另一面——充滿活力，充滿正能量與希望。他總是滿臉笑容地開始它的一節新課，就像每天升起的朝陽光芒永遠如此燦爛一樣，而自己最歡喜的則是他總是一下子顯得特別嚴肅，然后笑容又如同鮮花一般在他的臉上綻放。而今天的.課也是如此，但科代表在課前給文老師捅了個簍子，文老師憤憤地撞進教室，劈頭蓋臉就洗刷了科代表，校領導又出現在了后門，好似局勢十分緊張，但突然那個花兒一般的笑容在陽光的照耀下又一次綻放了“我只是想發泄一下”逗得我在心中笑開了一朵花，如同他給予我們的希望一般燦爛。

　　盡管他從認識我們就告訴我們他有時候很嚴厲，但大家心中都知道他是如此和藹可欺”。

　　同學們在青春的考場上奮筆疾書為了美好的未來，而他則奉獻自己的青春成為希望與我們的未來。

　　我心中的老師400字作文 38

　　我身邊有很多美麗的老師，最美的要數我們的班主任———劉老師。劉老師個子不高，還有一點胖，眼睛、鼻子和嘴巴都有點大，這可和美麗可沾不上邊啊！但他在我的心目里可是“最美”的。

　　劉老師即是我們的班主任，又是我們的語文老師。他是一名開朗、大方、幽默的`老師，他上的語文課很有趣，有時會讓我們捧腹大笑，所以語文課上總是充滿著歡聲笑語。別看劉老師個子不高，但很愛運動，特別愛打籃球，下課如果有空，他總帶著我們去打籃球，其他的班這時可還“窩”在教室里寫作業呢！劉老師想法特別多，除了語文書的內容，還給我們安排了什么周，什么周的，比如說是蕭紅周、老舍周、莫言周、豐子愷周……這些周讓我們了解了這些有名的作家，讀了不少美文。

　　不過啊，劉老師還有一個小缺點，就是愛臨時抱佛腳。劉老師平時不管是回家作業還是課堂作業都不多，可一到了期末考試前幾周吧，作業就一下子多了起來，可俗話說“臨陣磨刀，不快也光”，這佛腳總比不抱的好啊！期末考試我們也考得不錯。

　　這就是我心目中最美的老師，長得有點普通，但深受我們喜歡的劉老師。

　　我心中的老師400字作文 39

　　“親愛的提奧，憂郁的天空下是廣闊的麥田，我無法用言語表達我心中的悲傷與孤獨……”每每憶起在您的課堂上朗讀的梵高的家書、您用梵高的筆法繪出的作品，那美妙的課堂便讓我回味無窮。

　　七年級時，您在一千多人中選中了我們班，一節新穎的公開課為我們的中學生活畫下光榮的一筆。平板電腦、智慧課堂、繪畫軟件，您的四處奔走為我們爭取到了先進的設備，也使得我們這一節美術課走進了國家的視野。

　　第一次使用這些設備，我們自然是手忙腳亂，拿著聯網的平板電腦，一會兒就飛出了課堂。只有您才能聚攏我們的思緒，還手把地教我們繪畫軟件的用法。

　　錄課時，您給了我一段梵高的家書，讓我在課堂上朗讀它。面對好幾臺攝像機，我的腿有些發抖，是您的微笑給了我力量，我便極力地代入梵高的`感情，那一段文字，我幾乎是站在群鴉悲鳴的麥田上朗讀出來的。當時的掌聲還在我心中回響。

　　謝謝您，親愛的陸老師，您的鼓勵和微笑為我幾乎空白的初中生活畫上了第一筆色彩，仿佛是《向日葵》中的明黃色，又像是《星月夜》中絢爛的夜空，深深地映在我的眼里、心里……

　　我心中的老師400字作文 40

　　我心中的好老師是誰？她就是我們班的品德老師——葉老師。她的頭發是長長的，嘴巴小小的，真是一表人才啊！

　　只要葉老師開心的`時候，她就會給我們講好多好聽的故事、或是給我們看許多好看的電視、或是給我們寫作，或是教我們做好多好玩的游戲。只要我們班很吵，葉老師就會生氣，她一生氣就會用木頭做的小棍子敲講臺桌5下，然后懲罰我們抄語文書里面最長的一篇課文。

　　我記得有一次，上體育課的時候我不小心被一顆大石頭絆倒額，葉老師剛好路過操場。葉老師看到我摔倒了便很著急地扶我去保安室，還幫我涂了藥。葉老師問：“你沒事吧。你怎么這么不小心呢？”我說：“我沒事，我以后會注意的。”

　　這就是我們大家都很喜歡的葉老師，她就像我們的母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們。葉老師對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對葉老師發自內心的熱愛和尊重。我們愛循循善誘、不厭其煩教導我們的葉老師。

　　親愛的葉老師，您是我們大家的好朋友，更是我們心目中的好老師。

　　我心中的老師400字作文 41

　　短短的十幾年時間里，因種種原因，我也算是遇到過各種各樣的老師。有的美麗溫柔；有的開朗奔放；有的和藹可親……但是最讓我記憶深刻的是暑假班教我寫作的王老師。

　　王老師大約四五十歲，人十分和藹，幽默。她最讓我難忘的是她的教學方法。她上課時，一般在前10分鐘左右的'時間里會給我們講故事，有的是課外的故事，也有的是和課文有關；有的是真實發生紫她身上是故事，也有的是虛擬的故事。而且在這一個個故事中往往都蘊含著許多人生哲理。這也是她上課最吸引我的地方。

　　故事聽完了當然也要認真聽課啦。但是也不知道為什么，聽她上課總覺得十分舒服，完全不會感到厭倦，好像非常享受這個過程一樣。

　　她教我們寫作文的方法也很好，她總是先給我們講解課本里給我們提供的閱讀材料，然后讓我們找出一些優美的句子并背誦。這樣把好詞好句一點一點積累下來，在過一段時間來一次測試。第一次測試我就拿了個“優”呢！雖然并不是最好的，但也不懶呢。她還會通過測試給我們紫寫作能力上分類。寫得好的，她就在一旁點撥一下，而寫得不怎么好的，她會非常耐心的教導他們。

　　這就是我心中最美的老師——王老師。一個和藹、幽默、教學方法奇特，但讓人難忘的老師。

　　我心中的老師400字作文 42

　　"咳咳咳"咦?這是誰呀?一聽這急促的咳嗽聲就知道是我們的語文老師熊老師來了。這幾天，熊老師被我們班的調皮同學給氣的犯了病，可仍然堅持給我們上課，不肯住院。熊老師說:"那樣會影響他們的學習"。就這樣，熊老師帶病給我們上課。在課堂上，咳嗽聲不斷的傳來，每一次咳嗽都會讓大家心跳加速......

　　熊老師對我們慈母般的關懷，如春天的陽光，灑向每一位同學。

　　那是在您剛教我們的時候，我們的膽子都非常小，上課都不敢發言，生怕我們說錯了，您會批評我們，每當這個時候，您總是和藹可親地說:"別害怕，也別緊張，只要你們舉手，就表明你積極開動腦筋了，就算是答錯了，老師也不會批評你們的"。這時，您的目光投向每一位同學，那是一種等待，那是一種鼓勵。啊!難道這不是慈母才會有的.嗎?同學們的小手陸陸續續舉起來了，這時，您臉上的笑容也綻開了。

　　俗話說的好，蠟燭，燃燒了自己，照亮了別;粉筆，犧牲了自己，留下了知識;園丁，辛苦了自己，培育了花朵。

　　我心中的老師400字作文 43

　　我心中最棒的老師是我的班主任賀佳訓老師，賀老師不僅擔任我們的數學教學，還是體育老師、品德老師和美術老師，是一位多才多藝的老師。

　　在學習上，賀老師嚴肅認真，一絲不茍；在生活中，賀老師和藹可親，對我們關愛有加。

　　曾經，上課說小話、走神、打瞌睡這些壞習慣都在我們班體現得淋淋盡致，為了能帶好這個班，賀老師繳盡腦汁，暗暗探訪了很多老師、同學和家長，了解每個同學的性格特點，從而“對癥下藥”。

　　當有的同學在上課時說小話，老師就用她那有神的'大眼睛盯著那個同學，提高說話的聲音，讓他認識到自己的錯誤，也保護了他的自尊。

　　在生活中，賀老師更是無微不致地關心我們。中午和我們在一起用餐，一會兒提醒我們小心燙手，一會兒關心我們飯的份量夠不夠，一會兒問我們飯菜可不可口。有的同學不方便洗碗，老師就把她的碗拿過來，洗干凈。天氣轉涼時，老師就會提醒大家，要及時添加衣服。同學受傷時，老師又緊張又關切。

　　終于在賀老師的嚴格要求下，我們的班級獲得“優秀班集體”“優秀就餐班級”、“流動紅旗”多項榮譽，也有很多同學被評為優秀班干部。我也從一個頑皮的學生，轉變為一個懂事的孩子。

　　這就是我心中最棒的老師——賀佳訓！

　　我心中的老師400字作文 44

　　雖然，五年級時和朱老師分開了，但是我的腦海中總是浮現出朱老師那溫柔的話語，那慈祥的面容。

　　朱老師是一個和藹可親的人，其中做的一件事我深深地記在了腦子中。那天，天氣很不好，雨很大。當然，這天的天氣就如同我的心情，烏云密布，數學試卷發下來，74分，我被數學老師批評了一頓，心情差極了。朱老師看見了，走過來，拍了拍我的背，坐在我的旁邊：“怎么了?是不是數學上出了問題了？”我有些害怕，點點頭。朱老師笑了：“這次考不好沒有關系，只要回家多看看書，多做做一些考卷，多多研究研究，一定能夠考好的，老師相信你。”聽了這句話，我心中自信了起來，又緊張地點點頭。隨后，朱老師跟我講了一個笑話，我笑了，朱老師也笑了。那個瞬間，我覺得我和朱老師之間的陌生感，沒了，反而多了一層親切感。我5分鐘前低落的心情也莫名的`煙灰云散了，現在變得開心了起來。我把一切的的煩惱都拋到腦后。那一次有趣的對話，和那兩個燦爛的微笑，都深深地印在了我的心中。

　　朱老師她在我的腦海中，沒有嚴厲的批評，只有一雙充滿關心和愛的雙眼，和那一個甜甜的笑。

　　我心中的老師400字作文 45

　　是您，支撐起我們這個龐大的家庭！是您，無微不至的關愛著我們每一個人！無論我們中的哪一個人受了傷，您都細心的照顧著。就是這樣的一個您支撐起了我們班！

　　魚兒感恩河水，因為是河水陪伴著它成長；花朵要感恩大地，因為是大地養育了它；而我感恩我們的班主任——朱老師！

　　還記得上學期，因為我玩的太瘋成績直線下降，就像做了溜滑梯一樣。大大的紅叉深深地、冰冷的印在了我的心里。每次聽到我的成績我的.心就像刀割一樣。就連您都也發現了我的反常。下了課老師把我叫到辦公室，語重心長的和我說：“你最近是怎么了？你都有點不像我認識的那個潘左緣了。你父母都在外地，是你奶奶一直帶的你。她也老了本來是要享福的，卻還要掙錢養活你，你說如果你的成績不好她又該怎么辦……”你說的話同樣也深深地印在了我的心里。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話形容朱老師你再合適不過了。師恩本就是難忘的，我想在我以后的日子里永遠都不會忘記那個戴著眼鏡，一笑起來讓人感覺心里吃了蜜的——朱老師。

　　我心中的老師400字作文 46

　　從初入幼兒園到小學五年級，我結識了許許多多的老師，要說我心中最美的老師，還是鄧老師。

　　那一次，我們四（2）班要舉行中隊活動。鄧老師毫不猶豫地選擇了我來當主持人。我剛一拿到臺詞，鄧老師就跟我們開始了排練。

　　我拿到主持稿，一看字兒那么多，不禁皺起了眉，擔心自己背不出來。鄧老師站在一旁，微笑著安慰我：“沒關系，不要急，我們離正式表演還有好多天呢！慢慢來，你不會，有老師呢！”我的心頓時安定了許多，可我還是不能流暢地背臺詞，這不，我又忘詞了，我尷尬極了，站在臺上不知所措，我無助地向鄧老師望了一眼。鄧老師心領神會，輕聲地說了一句：“接下來有請……”我聽了，立刻想了起來，流暢地主持完了這一節。我感激地向鄧老師看了一眼……功夫不負有心人，在鄧老師的幫助下，我出色地完成了這次主持任務。

　　鄧老師，如今您雖然不教我們了，但您那甜甜的嗓音，猶如那三月的和風，還縈繞在我的'耳畔；您那慈祥的笑臉，宛如那一輪皎潔的明月，照亮了我的心房。您，就是我心中最美的老師！

　　我心中的老師400字作文 47

　　我們的班主任李老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材中等，臉上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸和溫情。

　　記得一年級剛入學，李老師是我們的班主任，出于對老師的陌生，所以在課堂上舉手回答問題的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊想著：老師會不會叫我呀?“白宇舟!”老師恰巧點到我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎要碰到桌子了。可是“軍令如山倒”，我只好站起來，結結巴巴地回答，聲音小得像蚊子叫似的。老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“回答得很恰當，聲音要是再響亮些，不要緊張就更好了。”看著老師鼓勵的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題，老師豎起大拇指表揚我，多美的一位老師呀!

　　有一次，我有一道閱讀題不會做，正當我焦急萬分的`時候，李老師說：“白宇舟，你是不是不會做啊?你過來找我，我教你!”聽了李老師的話，我趕快跑過去，10分鐘、20分鐘……我逐漸有了思路，最終全都搞清楚了，再看李老師，她的額頭上已經全是點點汗珠。多美的一位老師呀!

　　我心中的老師400字作文 48

　　我的老師是位女老師，她已經教我快3年了，在這么長的時間里，我還是說不清她像誰。

　　在學習上，她像嚴格的父親。記得上次期中考試，我把試卷上的題很快做完了，心想這次肯定會考一個好成績。試卷發下來，只錯了一個字，但是我驚奇的發現，就這一點小小的錯，老師竟給我扣掉6分。我不甘心，就去找老師，她語重心長而又嚴肅的對我說：“于涵，老師多扣分，就是為了給你敲警鐘，粗心大意會影響你今后學習的，你千萬要記住！”。聽了老師的話，我下決心改掉了這個壞毛病。

　　平時，她又像慈愛的母親。上星期，我感冒了，發著燒我堅持去上學，在課堂上被老師發現了。她走到我的身邊，用那溫暖的手撫摸著我的額頭，然后把臉貼在我的臉上，就像媽媽一樣，親切的.安慰我、鼓勵我。頓時，我感到渾身溫暖，立刻有了精神，順利的上完了課。

　　運動場上，她還像個孩子。春季運動會，我們班參加了好多項目比賽，在賽跑最激烈的時候，我發現她竟和其他同學一樣，跳著大聲吶喊，為我們加油助威。當看到我們捧著獎狀向她走來，她高興的像個孩子，笑臉想開了花一樣漂亮。

　　這就是我的老師，你說她像誰？

　　我心中的老師400字作文 49

　　我來給大家出一個題目：9月10日是什么節日？沒錯！就是教師節，是一個教育我們知識道理的老師的節日。這篇作文就是我要獻給我心目中最難忘的老師——李老師的教師節禮物。

　　我們的李老師身材很高挑，擁有令人羨慕的雪白皮膚，巴掌大的瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛，她很愛笑，笑起來時，那雙明亮的大眼睛就會彎成月芽橋，可好看了！

　　李老師不但漂亮，而且她的教學方式也是我們很喜歡的，她能認真聽取同學們的意見和建議。

　　記得有一次，李老師在上課時，她說：“跟我讀：嘩，嘩，嘩（huá）。”我覺得老師說的不對，我就查了字典，發現有兩種讀音，一種叫“huā”、另一種叫“huá”，而意思完全符合“huā”字，我馬上舉了手，說：“李老師字典上是讀“huā”。”我便拿起字典給李老師看，李老師說：“我錯了。”

　　這就是我們的.好老師——李老師，人美心也美，在這個偉大的節日里，我要給在鄉下支教的李老師送上最誠摯的祝福：老師，您辛苦了！

　　我心中的老師400字作文 50

　　現在教我語文的班主任曾老師是一個百變公主。

　　曾老師長得美若天仙，長長的頭發飄在腦后，圓圓的臉上有一雙橢圓形的大眼睛，高挺的鼻子，紅紅的嘴唇。曾老師的性格就像一個溫度計，當有人沒完成作業的時候，曾老師就火冒三丈，滿腔怒火，溫度降到了冰點。如果全班都寫好了作業，老師就會很開心，溫度就像煮沸的開水。

　　曾老師對我們很好，但是非常嚴格。曾老師看你上課的時候表現好，就會在黑板上加星星，每星期一就會有獎勵，我看到的獎勵就有水槍、本子、鉆戒、鋼筆等等。如果你是一個好學生或是班干部，要是你沒有完成作業。那你不止撤掉班干部還會被修理得很慘很慘，所以一定要認真完成作業，特別是組長和班干部。曾老師開心的`時候像一只平靜的小貓咪，生氣的時候像一只怒吼的獅子，所以千萬別招惹曾老師。

　　曾老師有時也會笑，比如有人寫的作業很搞笑，老師就會笑一下，但不會笑得很厲害，有時還會被一些同學說的笑話逗笑。我們取得好成績時，曾老師也會開心一笑，滿臉歡喜，就像一個得到糖果的小孩子，歡欣雀躍

　　這就是我心中最難忘的好老師，你們有嗎？

　　我心中的老師400字作文 51

　　時間飛速，教過我們的老師，一個又一個。她們的教學方案最精致，但最可愛還是我們的班主任——葉老師。葉老師講課的聲音十分動聽，清脆。

　　老師您就像一位母親，有一次，我的成績很不理想，你把我叫到辦公室，我覺得你一定會罵我，但我走進辦公室時，你的臉上露出了一絲笑容。我頓時心里面涌起一絲暖意，我走到老師跟前，我覺得老師不會喜歡我，你那溫柔地語句卻說；余文杰，你不要灰心，要加油!我一聽這句話一個人被震住了。頓時老師你在我心中無比可愛。

　　還有一次，我們準備上第八課《小橋流水人家》老師那清晰又溫暖的'聲音，讓我們走上小小的小橋，聽見了流水的聲音，看見勤勞的人們在耕田。一片美景！老師你也讓我看見了你上課的精神。老師你在我心中是最可愛的。

　　您就是我心中美麗，可愛的好老師，我永遠愛你！不管別人怎么說，我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會刻苦學習、不斷積累知識，在您的培育和關懷下成長，不辜負您的期望……

　　我心中的老師400字作文 52

　　說實話，老師這個職業，很辛苦的，有時候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”

　　老師，這個職業其實很特殊，這個職業特殊就在老師是帶領孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學生的感受，有時會帶著情緒上課，無緣無故的發脾氣。慶幸的是，我們學校沒有，所以我還是非常喜歡我們學校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學是朋友一樣暢談無阻，沒有什么，我是老師，你是學生你不能跟我談。當然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師，我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業不多的老師。

　　老師也是像園丁一樣培養著我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達是表達不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學生，被形容為一朵朵的.花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達不盡的感激之情。

　　老師，這個職業是多么的偉大；老師，這個職業多么辛苦。其實，如果要做老師就等于想好了要把自己的時光犧牲給學生。老師，您們辛苦了！

　　我心中的老師400字作文 53

　　我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時她愛穿不同顏色的'連衣裙，走過她身邊時，你會聞到一股淡淡的香。

　　她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學在抽屜里做小動作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來！”那位同學嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺去，交出了自己的小玩意兒。

　　她的耳朵非常敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學們的一舉一動都被她收入眼中，就像雷達一樣精準。教讀生字時，她會仔細地傾聽同學們的發音，發現哪位同學發音不規范一定會及時指出，多次示范練習，直到大家都讀準音為止。聽到有同學講小話時，她會盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時，開小差的同學往往小臉煞白，只好專心聽課了。

　　早上，當我早早來到教室時，她已經在教室里看同學們早讀了；傍晚，當我準備回家時，她還在教室里領著同學們學習。上課時，她總是嚴肅地繃著臉，下課后，她總是笑得像花兒一樣。

　　時光飛逝，在她陪伴的日子里，我們漸漸長高長大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會老師。

　　我心中的老師400字作文 54

　　現在我與我們的丁老師一起學習了三年，在我們學校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。

　　我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然后丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。

　　還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的用心良苦。

　　我們的丁老師每回都是先問完詳細的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴肅，其實心里是非常的`和藹可親的。

　　這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關懷我們，這就是我們的好老師啊！”

　　我心中的老師400字作文 55

　　要問我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。

　　代老師是一個很愛笑的人。不管在嘈雜的人群中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚。

　　代老師也是一個和藹可親的老師，如果哪個同學提出問題，她總會耐心解答讓我們感到無比的`親切。她真像我們的大姐姐呀！

　　最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……

　　代老師是我三年級的語文老師，那時候的我很膽小，不敢正臉看著老師，就連點名答聲“到”也會讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問題的借口。

　　代老師似乎看出了我的問題，把我叫到辦公室里，說：“謝昕珂，要積極地回答問題，不能沒有信心，人如果沒有信心就等于是一個空殼，加油！”說來也奇怪，這句話似乎刻在我的心里，成為鼓動我勇氣的源泉，每當在我氣餒的時候就會給我打氣。

　　又上課了。嗯，就這樣，一會兒老師問問題的時候就舉手，對！這時的我激動極了，可謂是萬事俱備，只欠東風。

　　可是老師問問題的時候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來，“好，你來回答。”我緊張極了，努力地想看清楚問題。“我知道了……”

　　呼——終于說完了，在別人看來只是一個小小的問題，卻使我堅定了自己。

　　“人如果沒有信心就等于是一個空殼”，代老師的話永遠刻在我的心中。要問我心中的好老師是誰，那就非代老師莫屬了，因為是她讓我學會了自信，學會了做自己。

　　我心中的老師400字作文 56

　　我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。

　　她講的課總是讓同學們聽得津津有味，她對班上的每個同學都很好，在我心中她是一位善良、關心同學們的好老師。

　　在我剛上一年級時，我對什么東西都充滿了好奇。當我看到別人在折紙時我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時被伍老師發現了。伍老師并沒有責備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽講，只有下課的時候才能折紙……我聽了伍老師的話，心想以后上課再也不折紙了。可到了第二天，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結果又被伍老師發現了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的`重要性，并一再的鼓勵我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。

　　還記得上個學期有一次中午，我們去吃飯的時候突然下著大雨，有好多同學的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學們的衣服和鞋子，然后叫家長們送衣服和鞋子過來換。

　　我感謝伍老師對我的愛和對同學們的愛，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！

　　我心中的老師400字作文 57

　　我心中的好教師——李倩茹教師。她是合肥市淝河小學三（5）班的班主任。李教師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。

　　李教師很溫柔。記得有一次，我在學校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學就跟李教師說了這件事。李教師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼啊？過一會兒會好起來的，以后走路可要細心一點哦。”聽了這個話，我止住了哭聲，對教師說：“多謝您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感覺減輕了不少。

　　李教師很善良。有一天放學后，李教師留了我和其他幾個同學一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經有點暗下來了。李教師把我們送去大門口，路上她跟我們說：“如果你們家長不來接的話，我就送你們回去。”幸好我們的媽媽都在大門口等著我們了，不然真要麻煩李教師了。在回家的.路上我把這件事說給媽媽聽，媽媽聽了說：“你們李教師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，必須有走不開的事情，同時又不放心你們自己回家，李教師太負責了，你們真幸運！”

　　平時，我們做錯事情，李教師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自己明白錯了，然后改正。我們班上每個人都很喜歡她。

　　李教師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對我們和藹可親，并且像我們的父母一樣關心著我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！

　　我心中的老師400字作文 58

　　首先，我覺得真正的好教師不止是在學習知識上幫忙我們，更要讓學生有優秀、良好的品質。就像課文中，懷特森先生讓同學們具有勇于發現別人的錯誤，要有告訴這個人錯了的勇氣。要有獨立思考確定事物真偽的本事，同時要有對科學懷疑的精神。

　　其次，好的教師還要面面俱到。不僅僅在學習上抓緊我們，還要讓我們學會適當的休息、放松。就拿我們班主任做例子吧，他會像我剛才說得那樣，站在一個學生的`角度來看待我們。王教師會在我們緊張學習之余讓我們放松，比如：利用節假日帶我們去野炊、徒步旅行、爬山、參加低碳環保展示活動……既讓我們放松了心境，又讓我們學到了一些課外知識，這樣，我們才會帶著愉悅的心境，充沛的精力投入到課堂的努力學習中。

　　還有，我認為好教師在課堂上傳授我們知識，是我們的任課教師。下了課，好教師就會變成同學們的好朋友，同學們就會變成教師的開心果，和教師聊天，做游戲，為教師捶背。

　　最終，我認為好教師不會讓他教的學生是書呆子，只會一味地學習，問他一些社會禮儀、道德、道理等，他一點都不懂。所以，好教師還會教同學們一些道德風范、做人的道理和一些法律法規知識等。這樣，等我們步入社會，就不會迷失了方向。

　　所以，我覺得教師們能做到這幾點，應給就是一個響當當的好教師了。

　　我心中的老師400字作文 59

　　當教師節即將到來的時候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語文老師：肖老師。她圓圓的臉上總是架著一副大大的眼鏡，我總想對她說：“你笑起來真可愛！”

　　她是一個愛做“游戲”的老師。以前，同學們都不愛讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發現了這個問題，就帶我們做了一個游戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現出來。這樣，她一句，我們一句，同學們積極的、大聲的與她對話。不一會兒，教室里便傳出了一陣陣響亮的讀書聲。她微笑地看著我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。

　　肖老師是我作文的領路人。剛開始我寫作文的.時候，不知道從哪里下筆，內容總是很生硬，毫無趣味。她會輕輕摸著我的頭，對我說“珺麟，把最開心的事寫下來，這樣，讀者才能感覺到你的快樂。”從此，作文對我來說再也不頭疼了，腦袋里那些快樂的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導下，我過得過作文比賽一等獎。

　　敬愛的肖老師，我像一棵小樹苗一樣，渴望著一天天長大，您就像春天的雨露，用知識不斷的滋養著我成長！希望在您的教導和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開雙翼，在知識的天空自由飛翔！

　　祝福您，我親愛的老師，平安健康，笑口常開，工作順利，桃李芬芳。教師節快樂！

　　我心中的老師400字作文 60

　　學期末，打開這學期的英語書，看著每一頁上認真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現出一張熟悉的面容，浮現出她在講臺上認真講課的神情，浮現出她在黑板上奮筆疾書的身影。她，就是我的`英語老師——鄭雯。

　　算一算，鄭老師已經教了我們一年半了，雖然時間并不長，但她幽默的語言和生動的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時的情況不太一樣，記得四年級開學的時候，我發現我們的英語老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說呢，好像有點嚴厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發現，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現在進行時的時候，她怕我們不理解這個新時態，就是黑板上畫了一個小火柴人，把火柴人的頭比作主語，身份是be動詞，四肢是動詞，要是我們想讓這個小人動起來，就要在動詞后加ing，看似十分簡單天真，卻讓我記住了現在進行時的組成，也在考試中減少了類似的錯誤發生。

　　鄭老師不但幽默，還很敬業。當我們在學習中遇到困難時，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒有考好，出現了不該扣分的錯誤。鄭老師認真分析我的錯誤類型，并在試卷上做批注，針對學習方法中存在的問題，也提出好的建議幫我改進。

　　這就是我的英語老師，她嚴厲又幽默，威嚴又溫暖。我長大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個讓學生們愛戴的好老師。

　　我心中的老師400字作文 61

　　五年前，當我背著書包膽怯地走進校園時，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個驕傲的好學生，您的表揚，像蜜糖一樣讓我又香又甜。

　　但有一次，我私自帶零食進校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評了我。這是您第一次批評我。我的'臉火辣辣的，眼淚也不爭氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學生”了嗎？我不但沒接受教訓，反而對您產生了怨氣。

　　那幾天，你每次上課時都端著一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級飲料，味道也不錯。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯翩。“憑什么讓我們喝白開水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰”，可我對同學們訴說報怨。說來也巧，那天我到您辦公室送作業，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發著熱氣，那顏色像極了“可樂”，它太“迷人”了，一時沖動，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛入口就覺得不對勁，簡直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來，又倉皇而逃。摸著七上八下的心，我想我錯了。

　　后來，才知道因為您勞累過度，有嚴重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時總帶著痛苦的表情。后來才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫院，就這樣一直忍受著。通過這件事讓我明白了老師對我們的苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。

　　我心中的老師400字作文 62

　　我心中的好老師，了解學生、關愛學生，把心放在學生身上；我心中的好老師，對所有學生一視同仁、平等相待；我心中的好老師，在學習上對學生嚴格要求、在課后對學生和藹可親。

　　我上幼兒園時期的班主任鄭老師，正是一位這樣的好老師。

　　每天上午，鄭老師會帶我們做游戲、學知識，她也經常以活潑的方式給我們小朋友講有趣的寓言故事，有時讓我們復述，要求我們記住，我們就像生活在童話世界里一樣的快樂。午睡時間，她微笑著把我們“伺候”上床，睡著，自己坐在一旁守著，像一個不知疲倦的`守護神。下午的玩耍時間，她會找來我們喜愛的幼兒動畫片，再買些糕點，平均分給我們，讓我們一邊吃糕點，一邊看動畫片。勞累了一天又一天，她卻從不抱怨，臉上總是帶著慈祥的笑容！

　　鄭老師很愛學生。有一次，一位叫“毛毛”的小朋友絆了我一跤，我的額頭破了，流了好多血。鄭老師見了，急忙抱著我跑進醫院。醫生給我縫針時，她像媽媽一樣摟著我、撫慰我。醫院的醫護人員都以為她和我是母子倆呢！其實，鄭老師對每個學生都是這樣的關愛。

　　轉眼間，我們要幼兒園“畢業”了，要準備上小學了，我流著淚向鄭老師告別！

　　鄭老師，我一定會好好學習，取得優秀成績，因為這是對我心目中最好的老師的最好的報答！

　　我心中的老師400字作文 63

　　我已經上五年級了，在這五年里，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。

　　嵇老師不高，有一點兒矮，也有一點兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個烏黑發亮的黑寶石，在夜晚時閃閃發亮，顯得神采奕奕，當站在嵇老師面前時，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。

　　我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時候，她的聲音甜美又生動。我們聽得津津有味。她不僅把課文內容講得生動有趣，就是范讀課文時，那抑揚頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時而像高山流水，時而像黃鶯在唱歌，時而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會邊讀邊變換表情，一會兒開心，一會兒嚴肅，一會兒輕松一會兒緊張，把我們帶進了如詩如畫的.境地，好像一切事情都發生在我們身邊，真像“聲臨其境”啊！那一瞬間，我覺得嵇老師非常美麗！

　　有一段時間，我們班的好多同學都因為生病而請假了。等他們康復之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補課，補課期間還總是關切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！

　　敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！

　　我心中的老師400字作文 64

　　一直有這么一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂捷徑，一直有這么一個人，嘔心瀝血點燃了我們燦爛的學生歷程……，她就是我心中的好老師———包玉華老師。

　　包老師長著高高的個子，衣著樸素，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴，梳著兩條長長的馬尾辮拖在肩上，別提有多好看了。

　　包老師有著如同媽媽一樣濃濃的愛意，記得一年級的時候上語文課，她正繪聲繪色，聲情并茂地給我們講《狐貍和烏鴉》的`故事，我聽的十分入迷，恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠，順著我的頭發不停的滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來，包老師發現了他快步走到我身邊，蹲了下來，關切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼”。包老師知道我有一著涼就肚子疼的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時，一股暖流流進了我的心田，讓我是那么的溫暖……看著包老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了愛，有時可以讓人忘記疼痛。

　　五年來，陽光美好的校園帶給了我無數美好的回憶。“十年樹木，百年樹人”，我的點滴進步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時光飛逝，敬愛的包老師，您永遠是我心中最好的老師。

　　我心中的老師400字作文 65

　　他是一個很“壞”的人，粗粗的眉毛下一副黑框眼鏡，向來不笑。

　　他“壞”，是一個嚴格的老師。考試最怕他監考，如一顆釘子釘在講臺上，不被窗外的任何風景或事物所吸引，眼神直勾勾地盯著學生，盯得你心里發毛。卷子也最怕被他改到，怕什么？怕他的一絲不茍，火眼金睛的他掃過試卷，錯別字dou一個一個的打出來，大有一番雞蛋里挑骨頭的陣勢。

　　上課時，大家一個個坐得筆直筆直的，讓人以為講臺上立著多么“彪悍”的人，再看講臺，原來是他的課。在他的課上誰敢睡覺呢？面對著這樣一個“惡魔”，又有誰能打瞌睡。這個人，在課堂上從來不會放過一個提問的機會，專挑走神的.學生，使得每節課每個學生的小腦袋瓜都在高速運轉。孩子們的作業是出了名的正確率高，有這樣高的聽課率，又怎能沒有高的正確率呢？

　　學生去辦公室請教問題，經常看見他用手撫摸著一張張照片，照片上一個個稚嫩的臉正笑得燦爛。而他，嘴角竟有掛著一絲微笑，這是在班里所從來沒有的。這些孩子，便是他的驕傲。

　　經常會有孩子去辦公室，和他交談，回來后的人，往往都若有所思，在下一次考試中一躍而前。有學生在辦公室門口偷偷看過他們講話，嘴輕輕的一張一合，不知說著什么，但這話仿佛就是有很大的魔力，引得學生一次又一次的點頭贊成。

　　就是這么“壞”的一個人，卻在教師節收到最多的賀卡，來看他的學生一個接著一個。

　　我心中的老師400字作文 66

　　每當比賽跑步的時候，我總覺得身后仍有人對我說：“加油，你一定可以的！”

　　我緊張的坐在座位上，雖然教室里開了電風扇，但是我仍汗如雨下，因為我馬上要為班級參加跑步比賽，因害怕得不到名次讓同學們失望，所以非常緊張。

　　漸漸廣播開始一一喊起即將參加比賽的同學，走到操場，我呆若木雞的站在操場邊，看著一位位同學飛快的從我的面前跑去，于是越看越緊張，緊接著心里也開始不停的擔憂。

　　這時，奚老師走到了我的身邊親切地問道：“怎么了？是不是身體不舒服？怎么冒這么多汗？”我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑著說：“沒關系，比賽的輸贏不重要，主要的`是你參加過這場比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！”我望著奚老師那柔和的面容，漸漸鼓起了勇氣。

　　輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的大眼睛溫柔地望著我，仿佛在不斷地重復著：“加油，你一定可以的！”

　　“預備！開始！”只見體育老師洪亮的嗓門大聲喊道。

　　奔跑的過程中，我的腦海中不斷回響起奚老師鼓勵我的聲音。我便奮力沖刺跑向終點。在老師一遍遍的鼓勵下我終于不負班級的希望得到了第一！

　　雖然，奚老師現在不再是我的語文老師，但我仍深深的感謝她，是她在我陷入困惑的時候，將我拉出困境。每當比賽跑步的時候，會看到奚老師在賽道邊激勵我的場景。也便會想起老師曾對我說的那一句短短而負她期望的一句話：“加油，你一定可以的！”

　　我心中的老師400字作文 67

　　老師是一個神圣的名稱，是令學生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識的`海洋，讓我們盡情地遨游。

　　在課堂上，您用婉轉動人的聲音把我們領進另一個世界，講訴著一個個動人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當您上課，全班同學都沉浸在您講述的課文中，每個人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過神來。

　　在您的眼中，每一個學生都是平等的，每一個學生都是沒有缺點的，每一個學生都是好學生。只要同學有了困難，您都會悉心幫助。因為您相信，我們都是可塑之才。正是因為您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學的成績優異。

　　老師，您對我們的關愛遠不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因為您怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過四個春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數個日月，不知什么時候，您的頭上又添了幾根銀發，我們又對您增加一份依賴。

　　老師，您的愛像點點春雨，滋潤著我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠開開心心、快快樂樂！

　　我心中的老師400字作文 68

　　如果，我們是一朵鮮花，那么老師就是一位園丁，用自己的心血精心的灌溉著花朵；如果，我們是一棵小樹苗，那么老師便是一輪散發著萬丈溫暖光芒的太陽；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么老師便是我們的引路人，指給我們正確的方向，讓我們知道，天有多高，地有多厚………在我心目中，老師有著至高無上的地位，他們是知識的`傳播者，是道德的模范，更是愛心的化身。

　　我心目中的好老師是關心、愛護我們的。當我們在生活中遇到困難時，她總是能幫我們克服困難，她總能從百忙中抽出空來。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　我的數學老師郭梅老師就是這樣的好老師。

　　我們班里有個同學飯量特別大，中午食堂分的飯菜老是不夠吃，郭老師每次看飯時都會把自己的飯菜分一半給這個同學。

　　三年級上學期時，我的數學考試成績比以前有很大退步，爸爸媽媽看在眼里，急在心上。是郭老師主動找我談心，分析原因、找出學習方法不足的地方，又主動找我媽媽了解我在家里的學習情況，并給媽媽提出了許多好的建議。到下學期考試，我的成績不但有很大進步，而且對數學的興趣越來越濃厚了。

　　每天下班回家后，只要有時間，郭老師都會在班級QQ群里與家長交流同學們在學校的表現，鼓勵和表揚同學們的每一個哪怕是微小的進步。

　　這樣的老師，你會不喜歡嗎？

　　我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師！

　　我心中的老師400字作文 69

　　教過我的老師可多了，有婷婷玉立的音樂王老師，有心靈手巧的美術夏老師，還有和藹可親的數學馬老師……但我最喜歡的還是既溫柔又嚴厲的語文宗老師。

　　直到現在有一件事我還記憶猶新：我剛上一年級的時候很膽小內向，上課時不是問題不會就是發言時聲音像蚊子一樣小。同學們都嘲笑我，下課時都不和我玩。我難過極了，變得更加不愛說話了。宗老師發現了，在課堂上給我們講了一個故事：“從前，有一只小白兔，它很聰明，但是又很膽小，所以一個朋友也沒有。你們愿不愿意和這只小兔子做朋友啊？”“我們愿意！”同學們異口同聲地說。“你們知道這只小兔子是誰嗎？”“孔藝霖。”從此，每當下課時，都會有同學爭先恐后地和我玩。我漸漸地開朗起來，交的朋友也越來越多，學習也取得了很多的進步。宗老師就是用這種方法，既保護了我的自尊心，又幫助我改掉了膽小害羞的毛病。

　　有一次上課，有的.同學在寫作業，有的同學在讀書，還有的同學在批改作業。這時，有幾個調皮的孩子忍不住竊竊私語起來，有的像小鳥一樣嘰嘰，有的像小貓一樣喵喵，還有的像蜜蜂一樣嗡嗡……宗老師忍不住了，大聲喊道：“你們再說話就到后面去！”這時宗老師像一頭兇猛的老虎。

　　這就是我心中的好老師——既溫柔又嚴厲的宗老師。我愛宗老師。

　　我心中的老師400字作文 70

　　我心中的好老師就是我的英語老師Mrs Qian。錢老師是一位非常優秀的教師。她圓圓的臉上常常帶著微笑，講課時風趣幽默，還經常和我們互動，我們班的很多同學都很喜歡聽她講課。

　　錢老師為了提高我們的英語興趣，在講課時會播放一些英文卡通片。剛開始我們聽不懂，但是大家都很有興趣看卡通片，一遍、兩遍、三遍，幾遍下來，當大家看得津津有味時，片中的簡單對白我們也能朗朗上口。原來學英文這么有趣啊，一直不太喜歡英文的我，慢慢地來了興趣。錢老師告訴我們英語就要多讀，要大聲讀出來，不要怕錯，這樣老師就知道你發音標不標準。

　　錢老師上課非常認真，記得有一次上課時，我思想開小差和旁邊的同學講話被她看見了，她走到我身邊并沒有批評我，只是用眼神嚴厲的看了看我，繼續朗讀課文。下課后她把我叫到辦公室對我說：“老師在上課的時候，希望你能夠尊重我，也不要去影響別人聽課，我上課時不批評你是因為那是上課時間，不能因為你一個人浪費大家的`時間，你明白嗎？”“明白了。”我羞愧地低下頭。錢老師對我的批評，讓我心服口服。

　　錢老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！你就是我心中的好老師。

　　我心中的老師400字作文 71

　　老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師，您是環衛工人，容不得半點垃圾污漬;老師，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。老師，您是父母親，時時刻刻關心著我們;老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。

　　在我們的成長過程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結著您多少辛勤的.汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了。”

　　老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，現在請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學生。

　　我心中的老師400字作文 72

　　如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海，那么，老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　老師，您的啟迪，使我真正領會了大自然的`恩惠。從此，我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。

　　老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板，一塊畫有橢圓形跑道的校園，就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用真誠去追求，用靈魂去唱歌。

　　我心中的老師400字作文 73

　　她有一雙明亮而又會說話的眼睛，溫柔似水；她的聲音是我聽到的最美妙的音樂，她就是我們五年級時的高老師。

　　當我做題冥思苦想時，看到高老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“別著急，你一定行！”

　　當我因為成績不理想垂頭喪氣時，看到高老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“只要堅定信心，扎實認真就一定行！”

　　當我偶爾溜號學習三心二意時，看到高老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“上課要聚精會神學習才行！”

　　記得劉老師帶我們打雪仗時，就像活潑開朗的姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時，就像溫柔善良的媽媽，記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時，就像足智多謀的.統帥。

　　劉老師，是您的教誨豐富了我的心靈，開發了我的智力，讓我健康快樂成長。

　　我喜歡您，感謝您！

　　我心中的老師400字作文 74

　　老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽，為莊家換來了滋潤;老師，你像一位勤勞的農民，種植了種子，換來了秋天的收獲

　　老師你那雙眼睛仿佛會說話。上課時，你那傳神的眼睛授予我們豐富的.知識;同學們在座位上講話時，你用你明亮的眼睛提醒同學們不能說話，課余時間，你又為我們講一些精彩的故事。

　　剛轉學來這里的時候，我的語文成績一直很不理想，為了提高我的學習成績，你用休息的時間，給我講一些寫作的方法和技巧，你經常說：’要想寫好作文，一定要學會借鑒和模仿。’在你的指導下，我的語文成績有了很高的提高。

　　謝謝你，敬愛的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。

　　我心中的老師400字作文 75

　　在我心里我覺得曹老師知識淵博，她不光講課本上的知識，還能引申出許多課外知識，她鼓勵我們多讀有用的課外書，例如四大名著，但是堅決不許讀《阿衰》，有多遠扔多遠。

　　曹老師愛好廣泛，她讓我們多練字，多做社會實踐活動，她自己就寫了一手好看的毛筆字，真是羨慕呀！

　　曹老師更像我們的`媽媽，她每天都叮囑我們把飯吃光，時時刻刻提醒我們要注意這個注意那個，為了我們不停地忙碌，有的同學頭發沒梳好她給梳頭，有的同學衣服穿少了，她就給找衣服穿。

　　曹老師為了我們廢寢忘食，她自己身體不好，但是她從來沒有因為身體原因耽誤我們一天課程。有一次我參加朗誦比賽，因為時間緊沒法在學校練習，曹老師打電話用免提一句一句地教我讀，我感動極了。

　　在我心里曹老師好的不能再好了，我要說“曹老師我愛你哦”！

　　我心中的老師400字作文 76

　　在我心目中的老師她是善良、美麗、體貼人的好老師，她默默無聞地將知識傳授給每一個學生。

　　她很聰明，能讓學生輕輕松松地就掌握了要學的知識。能讓沉寂的課堂氣氛立刻活躍起來，讓大家把精神都集中到課堂上。需要討論時大家發言積極，需要聽講時大家都很安靜。

　　善良的老師很體貼人。她布置作業不會太多，但是能夠達到理想的效果。我們犯錯誤了從來不體罰我們，不會用書敲我們的'頭或者用棍子敲我門的手，也不會拿粉筆頭扔到學生的頭上、臉上、鼻子上或 者衣服上。不能因為個別學生的搗亂，導致老師心情不好而不去給想認真聽講的學生講課。

　　她的性格是活波外向的。她很支持我們參加各種活動，很喜歡和我們交朋友，讓我們各自給對方提一些建議。

　　我心中的老師400字作文 77

　　我心中的好老師我讀了九年的書讓我印象最深刻的是我的班主任---楊老師。楊老師是中等個兒，有一頭烏黑的頭發，清秀的.臉上總是帶著微笑，楊老師可是一位細心，和藹可親的老師。

　　同學們有什么問題她都會認認真真耐心地為同學們解答。記得星期六的早上我們幾個同學做作業時遇到了難題，我們想來想去，最好的辦法就去問一問楊老師，于是我們敲響了楊老師家的門，老師熱心地為我們講解。不一會就輕而易舉地解決了。楊老師不僅樂于幫助同學解決問題的好老師，還是一位有責任心的好老師記得在放學的時候，老師拿來了一大疊有錯的試卷。讓我們改。

　　首先老師一題一題認認真真的講，最后讓我們一個同學一個同學得改，老師直到最后一個同學改完了才走。我們的班主任楊老師真是一位即愛熱心幫助同學解決作業的難題的好老師，又是一位有責任心的好老師，楊老師真是一位好老師呀。

　　我心中的老師400字作文 78

　　我心中的老師是我們的語文老師——藍老師。他嚴肅又不失幽默，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，黑框里炯炯有神的眼睛里總閃爍著智慧的光芒。

　　是誰工作到深夜，為我們班的成績而想?是您，藍老師;是誰在同學病了的.時候送去第一聲問候?是您，藍老師;是誰在雨天把自己的傘借給同學?是您，藍老師……

　　我還記得三年級上冊藍老師讓我當大隊干士的時候，當時我非常激動，因為大隊干士可不是鬧著玩兒的呀!我想既然藍老師這么看好我，我就要做好，做到位。如今自我評價良好，但是藍老師的愛心和耐心總是依舊如陽光般地溫暖著我。

　　藍老師不僅是我心目中的好老師，也是我們班每個同學最喜歡的老師，他的課總是平凡而輕松，每次上課都是意猶未盡。每次當我們遇到困難準備放棄的時候，藍老師總用他那無限的關懷和體貼，來鼓勵我們，使我們又能重新振作起來。謝謝您，藍老師。

　　我心中的老師400字作文 79

　　有一天，我放學剛回到家，忽然，烏云滾滾，電閃雷鳴。我心里想，馬上要下大雨了。果然，剛過一會兒，豆粒大的雨點“叭叭叭……”直往下落，路上的行人慌里慌張，四處奔跑。我心里想：老師還在辦公室里批改作業，如果沒有雨傘怎么回家啊！想到這里，我決心給老師送傘，不管風吹，不管雨打，我都不怕。于是，我拿起傘就往學校奔跑而去。一路上，風越刮越強，雨越下越大，但我一點兒也不在乎。到了學校，我爬上二樓，從透明的玻璃窗看到辦公室里面，張老師的辦公桌前堆著如山的作業本，我們敬愛的'張老師低著頭，瞪著大眼睛，正在全神貫注地批改作業，外面雨下得再大，她一點也不關心。這就是我的張老師，也就是我心目中的老師：她給我們講起課來總是那么的動聽；她關心我們就像媽媽一樣對待我們；她認認真真、一絲不茍……

　　“心中無我裝他人，甘做泥土做芬芳”是我心中老師的寫照，更是我張老師的寫照。

　　我心中的老師400字作文 80

　　在我心中，一直有一位老師是我非常敬佩的，他就是我的語文老師，唐老師。

　　他長著一頭烏黑的頭發，臉上還有些皺紋，但他總是笑瞇瞇的'，對我總是很和藹。有一次，我忘記帶語文書了，我走到老師的跟前，很慚愧地說：“唐老師，對不起，我忘記帶語文課本了。”他看到我這副表情，便彎下腰來，親切的對我說：“沒關系，每一個人都會有忘記的時候，那你就用我的語文書吧。”這一刻，使我很感動，唐老師不但不責怪我，反而還安慰我，讓我用他的語文書來上課。還有一次是期末考試，我沒有發揮好，我很傷心，唐老師知道了這事情后，找到我跟我談心，他對我說：“你這次沒有考好沒關系，因為你平時也很認真地在復習，只是這次考試出了一點點差錯，我們就當它是一次失誤吧，等待下一次的考試，你加把勁，把這次沒考到的分數考回來。”我聽完唐老師對我的談話，心里充滿了自信，要繼續努力學習。

　　同學們，你們是不是也很敬佩我這位語文老師呢！

　　我心中的老師400字作文 81

　　我喜歡陳老師，她對我也很好，很關心我，我喜歡她的教育方法，也習慣她的.學習方法。她把課文的每一段都給我們講解、分析，我每節課都能聽懂。在第一節課里，我已經喜歡她了，她讓我們學坐姿 ，學習怎樣預習課文，還經常說：“不動筆墨不讀書 ！”這句話，使我知道學習要做一個好筆記。

　　她第一眼看我是微笑著的，我也微笑的看著她，真希望陳老師第一個認識我。她從來沒對我發過火，總是很溫柔的對著我，陳老師讓我們寫崗位，我特別高興，因為陳老師能看到我的心里在想什么。陳 老師讓我喜歡了寫作，以前我總覺得寫作很難，但陳老師說：“寫作文并不難，寫出你內心的感受，要真實、自然，一篇作文就寫出來了！”現在我寫作文很輕松！

　　今天是教師節，祝陳老師教師節開心！

　　我心中的老師400字作文 82

　　我心中的好老師是什么樣子的呢?我說不清。但我想，她一定會像姥姥一樣慈祥而寬容，永遠有一個好心情;她也一定和媽媽一樣，勤勞而善良，就像一個辛勤的園丁;當然，她也會像爸爸一樣，嚴格要求，立場堅定。

　　好老師有什么法寶嗎?我也說不清。但我知道，她們都有一對順風耳，一雙千里眼，還有一顆懂你的心。每當上課時，我和同學小聲說話，無論多么微弱，老師的`順風耳立刻能聽得到;只要我做任何小動作，老師的千里眼馬上明察秋毫，但她并沒有說，她只是用那雙會說話的眼睛從我臉上輕輕的掃過，這足以讓我警醒。

　　好老師是公平的，在她心里，每個學生都是她的孩子，自然也沒有“好”“壞”之分。無論誰寫錯了字，都必須重寫十遍，那不是懲罰，而是讓我們加深印象，改得徹底;無論誰取得了進步，她比我們還高興;無論誰學習中遇到了困難，她總是和你促膝談心，查找問題，多多鼓勵。

　　我心中的好老師啊，就像歌里唱到：似米蘭，像春風，如春雨……

　　我心中的老師400字作文 83

　　我今天要說的一個神秘人，她是班主任，她愛干凈、愛讀書及愛和我們一起挖玩，不用說大家應該知道了，她就是我的班主任于老師。

　　在每一個星期里，就屬語文課最多，可能是于老師很喜歡我們的緣故吧，還有可能是她是我們班的老大吧。

　　于老師有時候脾氣很不好，我們班里考試，于老師就嚴厲的對我們說：“不能抄別人的，要不然的話，我就把你們的'卷子撕掉，直接零分。”聽了這句話我們都不敢抬頭，只好埋下頭認真地寫卷子。

　　有時候，于老師也是一名指導員。在我們踢足球比賽的時候她總是對我們說這句話：“記住，一定要多打配合，能射門就去射門。”有時候呢！她會給我們講一些中國的特產，也會給我們講一些名人故事。就這樣于老師一直陪伴著我們走到了三年級，我是真心希望于老師一直這樣陪伴我們走下去該多好啊！

　　我心中的老師400字作文 84

　　在五年的學習時光中，有許許多多的老師與我相見，又與我分別，我認為印象最深刻的還是四年級教我數學的閆老師。

　　閆老師外表嚴厲，內心卻非常溫柔體貼。

　　如果我們有學習上困難或不懂的數學問題，閆老師都會耐心的為我們講解，所以我們的期末考試數學成績都很高。

　　閆老師也像“護花使者”一般守護著我們，是我們成長路上的.一盞燈，為我們點亮正確的道路，她也經常告訴我們，書是你們成長的階梯，并鼓勵我們多讀書。

　　閆老師也是一盞快樂的燈，為我們枯燥而又乏味的學習照亮出快樂的一面。

　　老師，您是一把火，點燃了我們對學習的興趣，老師，您是一片大海，一片知識的大海，您為我們乘著書本在知識的海洋中遨游。

　　老師，您是一個火把為我們點燃希望之光，您更像是一堆篝火，給了我們溫暖。

　　“得遇名師，三生有幸”我希望在我以后的學習道路上，能多遇見這樣的好老師，有她們呵護著，教育著，一定可以把我們培養成一個有用的人。

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