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記一位老師600字作文（精選37篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的記一位老師600字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記一位老師600字作文 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句贊頌老師崇高的品質。一生教學只為那祖國的花朵，激情的燃燒自己直到最后一絲力氣。他們是值得敬佩的，尊敬的。
他曾經是我高一兩學期的歷史老師，不像當時的數學蔡老師那樣平易近人，反而像白雪公主里惡毒的皇后一般狠。班上的同學最怕上他的課，上課的時候常常在心里祈禱不要喊我，不要喊我。如果這節課沒有喊到你的'話，就算你特別幸運了。
高二下學期，我竟分到他的班上。他現在不僅僅是一名歷史老師，更是我們的班主任。班中大大小小的事都歸他管。進班第一天就給我們制定班規，講清楚他的做事風格。其中班規中有：地上不允許出現任何垃圾，教室保持清潔，讓上課的老師有一個好心情；課中不允許打瞌睡，一旦被他發現，較為輕的懲罰是撤凳子，再有一次被他發現就會被踢出班級。這是多么的殘忍啊。同學們直呼變態，是不是覺得他比你曾經接觸過的老師要狠得多。其實，他也是有優點的，這正是我敬佩的地方。
一次班會課上他提到：回家要幫父母做力所能及的事，到家時要先跟家里的長輩打招呼，尊敬父母長輩。在課上對年長的老師要尊敬，不可因人家年紀大而不把老師放在眼里。總之一點，他要求我們尊重長輩。他做事按規矩來，俗話說：沒有規矩不成方圓，制定一系列約束規矩來規范我們懶散的行為習慣，讓我們能夠糾正從前不好的行為習慣。
一個老師能教自己的學生尊敬父母長輩，他本身肯定也尊重父母長輩，能夠給學生制定規矩讓他們按規矩辦事，他必定時時刻刻約束自己的行為，事實正是如此。
我敬佩他，我們的班主任。雖然他做事風格是按“暴政”來的，但是他能夠遵守中華民族的傳統美德，并傳承給我們。相信有更多的人和我一樣敬佩他。
記一位老師600字作文 2
我們老師是邱老師。邱老師臉圓圓的，眉毛又黑又濃，最讓人忘不掉的是他的眼睛，雖然很小，但很有神很睿智，會讓人感到親切。他總戴著一副黑框眼鏡，斯斯文文的，看上去就是一個儒雅而學問的老師。
“下課！”邱老師一說，同學們就像麻雀一般，一個個蹦蹦跳跳，還嬉皮笑臉地說：“永遠不見！”邱老仍然笑瞇瞇地揮手。
我也像往常一般，慢悠悠地收了書包，然后走出教室，下了樓，可我去之后就驚訝了——媽媽竟然不在！我慌了，像一只落伍的小雁“啾啾”地求助。于是我只好學“小蝌蚪找媽媽”一個地方一個地方地找了。
我先去了蛋糕店，蛋糕店里除了忙碌的工作人員，再無他人，我的緊張感又增加了——難道媽媽“失蹤”了？我又想了想，拍了一下頭，自言自語道：“別胡思亂想了，媽媽這么‘大’了，怎么會‘失蹤’？”于是，我又開始繼續尋找。便利店、奶茶店、沙發休息區、面館兒、停車場都我遍了，可始終沒有看見我的媽媽。
怎么辦？我急了，這時候我想到了我們可愛的'邱老師。于是我又直奔三樓。當我快到學校時，看到剛出校門的了邱老師，他也正準備回去。他看到我，有一些驚奇地問：“你，怎么還不回去？”我心想：“功夫不負有心人，終于找到了可以求助的人了！”我便說：“邱老師，我找不到我媽媽了，可以借一下電話嗎？”邱老師掏出手機，我撥了電話，終于聽到了媽媽熟悉的聲音：“喂，你在哪兒？”媽媽讓我下去。原來媽媽因為來接我的途中有事耽擱了一下，遲到了一點。我把手機還給邱老師，向老師道了謝，走了。
邱老師在上課時有趣，但又嚴肅。課下親切而和藹，就像孔老夫子那樣嚴肅但又和藹，有著至圣先師的風范。邱老師還給我播下了國學的種子。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！
記一位老師600字作文 3
從幼兒園到現在，已經有許多老師給我留下了深刻的印象，但印象最深刻的還是給予我三年教誨之恩的語文老師—黃老師。
黃老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭黃色的卷發，當然老師最重要的.還是有一個才華橫溢的腦袋。黃老師非常喜歡彈鋼琴。可是現在教書忙，忙著背書、備課，估計她家那架鋼琴上已經積滿灰塵。
黃老師是一位教育有方的老師，也是一位負責任的老師。在期末復習時，我做回家作業經常要做到十點多鐘。后來爸爸媽媽實在看不下去了，就向黃老師匯報。黃老師幫我想了一個辦法：每天做作業做到九點鐘就不能再做了，如果沒做完，第二天就要到老師辦公室去補作業。老師深知：辦公室是學生們最害怕去的地方。特別是去辦公室里補作業，難免會受到其它班老師的批評。但也只有這樣才能提高孩子的作業速度。經過兩個多月的努力，現在我已經能在八點半前做完作業了。真感謝黃老師讓我基本改正了作業拖拉的壞毛病。
黃老師每次上課從不帶水，連聲音都沙啞了。她和學生一樣上課時就是專心致志，下課了才能休息片刻，喝一點水。一般來說，語文老師是教語文的，但她卻因為班主任的身份什么都管。
有一次數學老師陸老師正在讓同學們訂正作業，黃老師也在布置作業。寫著寫著，一句話突然從她的口中冒了出來：“快點訂正，要一次性過關，不要重復多次，認真一點……。”還有一次，袁老師在上課，一個同學在開小差，黃老師剛好路過，黃老師對他說：“認真一點，快，要寫中文意思了。”
雖然現在黃老師已經不再教我們了，但她在我心中留下的那份敬佩之情永遠不會被遺忘。
記一位老師600字作文 4
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂……啊！老師，您是多么偉大！在小學六年的學習生涯中，您是我最喜歡的一位老師——豐利小學珠算組陳昌萍老師。
陳老師中等個頭，微胖，長著一頭烏黑的卷發，一雙水汪汪的眼睛閃爍著智慧的目光，能說會道的“神嘴”時不時展露出甜美的微笑。
從小學一年級開始，她就一直擔任我們的數學老師，幽默風趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來歡笑。記得有一次在說抄作業的問題時，她就說：作業好比一塊口香糖，寫作業的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，將里面的精華都提取出來，而抄作業的人就等于是把別人嚼過的`口香糖放到嘴里再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續嚼，你們說惡心不惡心？
陳老師既是我的數學老師，又是我的珠算老師，從一年級什么都不知道的我到六年級已長大了的我，陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節假日休息時，她總是無私地在給我們訓練；每當別的老師在暑假里放假時，她總是耐著炎熱來給我們輔導……她還十分關心我們的生活細微。
記得有一次，我的大拇指里不知怎么的插進了一根小刺，在家里媽媽幫我用針挑，總是挑不出來，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創口貼貼著去上學。她發現了以后，立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來，經過耐心細致的忙碌，終于將那根可惡的小刺挑了出來，在挑的過程中，她的一句話我永生難忘：忍忍就好了，陽光總在風雨后。
陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是您的真實寫照！
記一位老師600字作文 5
從二年級暑假開始，我師從徐老師學習語文。
徐老師語文教得好。拿我來說吧，以前做語文試卷，感覺就是面對一塊燒紅的烙鐵，可自從上了他的課，做試卷輕松了，分數提高了。我從突破不了的班級十五名，一下子竄到了前五名。都說語文是女生的天下，徐老師幫我從女生那里，搶回了半邊天。
他上課內容跨越時空。為了講清楚“安貧樂道”，他說到陶淵明一次又一次的`出仕和歸隱，涉及東晉的門閥制度、風流雅士的頹廢等等，這讓我聽得入了神。他的課堂，總能讓我知道很多我所不知道的，這讓我有大快朵頤的滿足，也讓我如沐春風，而我對語文的愛好，就像春草一樣，一下子蓬勃地生發出來。
他的古詩教學，不是讓我們死記硬背。他說，一切背誦的基礎是理解，理解之后才能更好地背誦。徐老師讓我們去讀古代詩人的傳記，了解他們，親近他們，他說只有這樣才能貼近詩人的心，才能準確感悟詩人的每一句話，哪怕是夢話。
他一向嚴格。他說這么多年，有些學生作業應付差事，草草了事，為此被除名的有一百多人。有一次，一位小同學作業沒做完，老師就對他說：“你回去一定要認真寫作業，否則我就站在教室把脖子伸啊伸，一直伸到你家窗戶外，盯著你寫作業。”我們聽了之后，哄堂大笑。
他教育我們去做一個好的人，并且總是率先垂范。找他學語文，如果是抗日老兵的后人，他不取一文；如果是教師的孩子，費用減半。他在用真心，去回報對這個社會做出貢獻的人。
徐老師，一位好老師！
記一位老師600字作文 6
看似平凡的你，在人群中閃耀著耀眼的光芒、照亮了祖國美好的未來。有你，有未來，有你們，就有精彩！
——題記
老師，你也許不是最美麗的，但是你用滿懷期望的眼神教導我們；老師，你也許不是教齡最長的，但是臨近期中、期末，您總是最后一個從語文組離開的；老師，你的教學方式開始我們不熟悉，但是您一直都在為我們而該改變。您是一個不平凡的語文老師！
剛入學的期中考試，我們班的成績還算客觀，可以說是歡心小勝憂傷，您卻對我們說不好。您的嚴厲都是為了我們。每次你都會比其他老師多占用一些課間，我們自然不愿意。可是你總是說自己苦口婆心，弄得我們對您都有了一些火花。后來，我們有了很大的進步，才明白了您每天占用的那二十四分之一是為的誰。
我從小就不懂得閱讀題使您一個個講得那么清楚，答題的一個個關鍵點是您說得那么詳細。才有了我們的好成績，一個個暴雨傾盆的鬼天氣，是您把雨傘給我們，自己淋雨的，每一次家長會，您總是講得最多，我們班總是最晚走的，一首首文言文、古詩的翻譯，花了您一個星期。
老師，你也許不是最好的，但您的.一句句話，一句句經典的人生這里都嵌在我們心中。人們說：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是希望，是你們讓花兒健康成長，讓希望綻放于未來。
你們的優秀品質，精神財富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。
是您，讓我與幸福離得那么近。
老師，在這世界，燦爛的你并不平凡！
記一位老師600字作文 7
“百川東到海……”我正在教室里上早讀課，突然，一縷陽光斜斜地透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往里邊挪了挪，挨緊了我的同桌，又認真的讀起書來。可是不一會兒，太陽又調皮地追過來，好刺眼啊！為什么我這么倒霉，坐在窗邊，又恰好被陽光照到？周圍的同學都在認真的讀書，誰也沒注意到我。
哎呀！王老師向我這邊走過來了，大概是看我不專心讀書吧！我趕快拿起課本，可刺眼的陽光照的我睜不開眼。突然，我感到眼前一片清涼，抬頭一看，原來是老師站在我的身邊，她的.身影剛好遮住了陽光。老師也沒有注意我，她像往常一樣留意著同學們。我高興極了，乘此機會又大聲的讀起課文來，一邊讀一邊暗暗期盼：王老師可千萬別走開啊！
說來也奇怪，我的愿望真的實現了。我一連讀了兩篇課文，老師都沒有走開。我又翻到了另外一課。“王老師！……”一個同學在叫王老師，可能是有問題要問吧！這下可糟了，王老師快步走了過去。頓時，耀眼的陽光又向我撲了過來。“唉！該死的陽光！”我不知所措地詛咒著。
意想不到的事情發生了。王老師講題后又走了回來，她靜靜地站在我身邊，眼望著全班同學。她的身影不偏不倚恰好擋在我的眼睛與陽光之間。
王老師！我心頭一熱：原來王老師站在這里不是偶然的，她特地用她的身體來為我遮擋陽光呀！
我感激地看著王老師。她的額頭鼻尖已沁出了汗珠，夏天的陽光在她的身上鑲了一圈金色的光環，她望著同學們，眼神是那么的和藹可親……
我拿起課本，大聲的讀起來。謝謝您，王老師。謝謝您在我成長的道路上，留下了簡單而又不平凡的一畫。
記一位老師600字作文 8
教師，也許你并不漂亮，可是你用滿懷期待的眼神教導我們。教師，也許你的知識我們并不懂，并不那樣熟悉，可是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗。教師，也許你并不喜歡批評，可是遇到不愛學習的學生，你就是指明燈，把他引領進文學殿堂。
記得有一次，你批默寫的時候，我看見你的手時那樣的干凈，但那幾個紅色的痕跡卻那樣的明顯，那樣凸出。我想：在一個寂靜的`夜晚，星星從東邊嬉笑著出來。你卻在月光下辛勤的備課，或者批著作業，哪一刻不都是為我們這些調皮的學生。
敬愛的教師，素白的雪，是您的象征；敬愛的教師，絲絲的雨，是您的象征；敬愛的教師，甘甜的水，是您的象征。
教師，你還記得嗎？是你鼓勵我們看課外書。一本本課外書，一點點的課外知識，匯聚成一個寶藏。記得當初看《魯濱孫漂流記》的時候，你特地到我家教我怎樣看，怎樣批注，怎樣寫。也許，是你也許忘記了，或者，還是我記得太清楚了。
詩詞歌賦，頌不完您對我們的關懷。您是火柴，點亮了我們，燃燒著自我；您是鑰匙，為我們開啟知識的大門；您是小舟，渡我們駛向成功的彼岸。
我們喜歡你，年輕的教師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。
教師并不平凡，“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實寫照。他們是蠟燭，無私的燃燒自我，奉獻他人。他們是園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。他們是人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。他們是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
記一位老師600字作文 9
有人說：“老師是人類靈魂的工程師。” 有人說：“老師是是辛勤的園丁。” 有人說：“老師是燃燒的蠟燭，是吐絲的春蠶。”但我一直覺著這些與現實相距太遠，老師沒有高貴的地位，沒有巨額的收入，他們只是默默無聞的干著平凡的工作，這不就是一群平凡的不能再平凡的人嗎？但這些平凡的人，給了我無數次心靈的震撼后，讓我慢慢體會到了一個真理——老師并不平凡。
去年的一個冬夜，寒風刺骨，我急忙去廁所，校園里靜悄悄的，聯想到各種鬼故事，我害怕極了，我越走越快，幾乎小跑起來，轉到辦公區我忽然發現一個辦公室里漏出了溫馨的`光，我往里一看，竟然是她——我們公認的土老帽徐老師，她是一位又瘦又小，長相又平庸，皮膚黑黑的一個人，只見她蜷縮在椅子上，在一摞紙上勾勾劃劃，還不時的翻著書，我的鼻子竟然不自覺的酸酸的。忽然我忍不住打了一個噴嚏，徐老師飛快的跑了出來，關切的問：“你哪兒不舒服嗎？”“不，我要去廁所。”“正好我也要去，我們一起吧。”說著她脫下大衣給我披上，我推讓，“別看我瘦，可我骨頭里都是肉。”她邊給我披衣服邊哈哈大笑起來，可我那不爭氣的眼淚卻滾落下來。她不但在來回的路上跟我談到了很多關于理想與奮斗的問題，而且還堅持把我送回宿舍，那一晚我睡的特別香特別踏實，因為我覺著我被暖暖的愛包圍著。 其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們嘔心瀝血，日復一日，年復一年，不知流了多少汗，操了多少心，幫助我們成人成才。
老師就這樣平凡但卻偉大著，她們無怨無悔的奉獻著，讓我們向所有的偉大老師致敬，真心的說一聲“老師，謝謝你，你辛苦了，愿您在今后的日子里健康快樂！
記一位老師600字作文 10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句詩形象而生動地寫出了老師辛勤的勞動。
在我們的學習生活中，老師常伴隨著我們左右，有的人認為：老師很平凡，那只是一份職業。可我不這么認為，我覺得老師并不平凡。老師并不平凡。一個作家可以寫出一手好的文章，而一個老師能教導出無數個作家，從這角度看，老師是文化的傳播者。知識是國家發展的前提，而老師正是推動文化知識傳播的源頭。老師并不平凡。醫生能醫治人們的身體，而老師滋潤著學子的心靈。是誰教你做人的道理?是誰讓你感受知識的美好?是誰使你懂得更多常識?那個人就是老師。如果沒有老師，我們就如同沒有思想的'無頭蒼蠅，到處亂撞。老師并不平凡，船夫帶領我們在水面暢游，而老師為我們揚帆起航，行駛在人生的海洋上。老師更像是一個引路人，當我們到達人生的頂峰，而背后一直微笑著的是老師。我們就如同風箏一樣，老師把我們放飛到人生的高空，而牽引著線，告訴我們該飛向哪里的是老師。老師并不平凡。別人愿意告訴你危險時該如何逃生，而老師愿意用自己開辟出一條逃生的路。
在四川汶川大地震中，有一種愛叫大愛，有一種永恒叫千秋，譚千秋老師用生命詮釋了什么叫老師；張翼的雄鷹，僵硬而永恒的翅膀。張米亞老師用血肉之軀護住了學生們的明天。他們，不都是一個個平凡的老師嗎？老師并不平凡，一日為師，終生為父。老師愛學生甚至超過了愛自己的孩子。老師讓我們去實現夢想，卻把自己留在了講臺上，把一生都奉獻在教育事業上。老師并不平凡。園丁使春天變得美麗，老師讓祖國未來的花朵茁壯成長。她用汗水滋潤著學生，用知識的沃土使我們得到了精神上的營養，用辛勤的工作給了我們太陽般的溫暖，為人生繪上了靚麗的色彩。有人說，不管怎樣，老師始終是一個平凡的人，但老師的精神并不平凡。
教師不僅是一個職業，更是一份責任，是要用一生去實踐的稱呼。所以，老師并不平凡。
記一位老師600字作文 11
教師，您是辛勤的園丁，用自我的心血澆灌著我們；您是默默無聞的紅燭，燃燒了自我照亮了別人；您是晶瑩的露珠，無私地奉獻了自我，無私地滋潤著我們；您是知識的源泉，讓學問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海；您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。
圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學家韻味的眼鏡，透明的鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，這就是您，一個平凡而又讓人印象深刻的教師。您沒有常人所夸贊的'那種甜蜜的微笑，卻擁有著一片常人所不能擁有的對學生深深的愛。每一天清晨，您走進教室，總是習慣地掃視正在朗讀的我們，之后，便打開窗戶，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風又涼快；中午時分，天氣悶熱，您為我們打開了電風扇，為我們塑造出一個良好的學習環境；傍晚來臨，天色漸暗，您又為我們打開了日光燈，頓時，原本昏暗的教室，在您開燈的一瞬間變得明亮。這就是您，我敬愛的教師。
語文課上，我上課不專心，暗地里做小動作。然而，在我玩得正高興的時候，您一個凌厲的眼神，把我從沾沾自喜拉回了您那生動的語文課上。體育課的時候，同學們玩得不亦樂乎。您卻把我拉到一旁里，告訴我，上課時必須要遵守紀律，否則會導致學習成績下滑。有一次我考試考到了80多分。此時的我，情緒十分低落，直到這時，我才清楚地意識到，我的學習與紀律已經向我敲響了警鐘。下課后，您把我叫道你的辦公室，用溫柔中帶有幾分斥責的語氣耐心地開導著我，叫我努力學習，爭取考到增城中學。窗外，知了鳴叫不絕，室內，教師講得口干舌燥。看著教師，我很不好意思，心中不斷地道謝。此時的我，真想化作一滴甘露，去滋潤教師的咽喉，化作一塊手絹，抹去教師的汗珠，化作一股清風，帶走教師的炎熱。教師對我如此關心，我哪兒還好意思不守紀律呢？教師，多謝您！
多謝您這個平凡而又讓我敬佩的教師，在此請允許我再一次真心地對您說句“教師，多謝您！
記一位老師600字作文 12
提起我的老師，我真的是敬佩不已，因為我有一位好老師，一位負責任的好老師。
老師的身高約一米六五左右吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，圓臉盤，還有一張特別會說話的嘴，說起話來非常好聽。記得開學的第一天，老師教我們寫第一個拼音字母，我們班幾乎每個學生都寫不好，老師手把手的`教我們，可是我怎么也寫不好，老師氣得在我的臉上輕輕的捏了一下說：“回家把拼音字母寫兩篇”。當時我的眼淚就像斷了線的珠子不停地落下。
放學的時候，我飛也是的跑回家，我躲進自己的屋子，禁不住大聲哭起來。媽媽了解情況后，若無其事地對我說：“孩子，受點委屈是好事啊！”我疑惑地望著媽媽。媽媽接著說：“委屈能化為動力。老師不是說你寫得不好嗎？你心里一定憋足氣，那樣你就會鼓勁努力，下次一定會寫得更好”。我似懂非懂的點了點頭。過了一個星期，我的字寫得一天比一天好，老師還在班里表揚了我，老師笑了，我也笑了，我覺得老師是那樣的和藹可親。
還有一次，我們幾個同學正在吃午飯，突然，有個二年級學生家長和我們班同學的家長為了孩子的一點小事，在教室里打了起來，當時我們都嚇壞了，就在我們不知所錯的時候，老師沖了進來把她們給拉開了。老師看著我們害怕的面孔，心疼地說：“不怕，有老師在。”
此時，我感覺老師就象媽媽一樣保護著我們，使我們有了安全感。這就是關心我們、愛護我們的好老師。我愛我的老師。
記一位老師600字作文 13
今天是星期一，第四節課是綜合課。我們班的同學們都安安靜靜地扒在桌子上等待著新老師，所以教室里顯得鴉雀無聲。而我的腦海里卻幻想著教我們綜合課的老師應該年紀蠻高的、非常地嚴肅、喜歡規規矩矩的學生。
過了一會兒，一位大姐姐滿臉笑容地慢慢地走進我們班，并介紹說：“大家好，我姓劉，名靜，劉靜老師。我剛從深圳大學畢業，是你們的新綜合課的老師。你們班真安靜，我很喜歡。”真不可思議，我們的'新綜合老師是這么年輕、開朗。她還笑瞇瞇地說：“你們是不是覺得我很像初中的學生呀？今天上午，我來學校的時候，學校門口的保安以為我是初中的學生，叫我去中學部。我尷尬地說我是這里的老師。我媽媽也覺得我很小，所以叫我買一些成熟一點的衣服，雖然今天穿來，可是還是這樣被人誤會。”老師說完后，全班都哈哈大笑起來，沒有剛剛那么乖，坐得直直地。劉老師又說：“現在綜合書學校還沒運過來，所以這節課隨你們怎么，因為我知道畢業班是很辛苦的。我本來想拿碟和你們一起看動畫片，可是你們班卻沒有電腦，所以你們喜歡干什么就干什么。不過不可以影響其它班上課。”我們都不約而同地說：“好的！”然后大家都做自己喜歡做的事。有少數同學和老師聊起來，而且聊得很開心。因為我們和劉老師都沒有老師和學生的分別。
過了十分鐘后，下課了，我們還在和劉老師聊天，大家都有覺得劉老師真好呀！
記一位老師600字作文 14
我的笨老師，就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發，微胖的身子，高高的個子，圓圓的臉，皮膚白皙。
說起笨，這話可是她自己親口說的。這不，新學期第一天，馬老師就對我們說：同學們，我很‘笨’，我希望同學們一個個都比我聰明。這一番話逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認笨的老師了。從那以后，我仔細觀察，這馬老師真笨得可以：她把班里的工作一股腦都交給同學們去做，收作業、主持班會、布置衛生……而她則自己在一旁欣賞著同學們忙這忙那，嘴里還一個勁兒地夸同學們聰明，弄得大家干勁十足。
課堂上的馬老師不笨了吧？你想錯了，課堂上的馬老師依然是笨的`。記得那天講《軍神》，馬老師對我們說：作者為什么要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰能教教我？全班哄堂大笑。既然馬老師自認為笨，同學們當然不甘示弱，一個個爭相表現自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來。看到這小手如林，馬老師樂得合不攏嘴。同學們一個又一個精彩的發言，博得了笨老師的夸獎：你真棒天才聰明……在學校，似乎只有學生是可以笨的，但在馬老師眼中，笨可不是學生的專利，她自己就笨了一回。這一笨居然使得一堂課在輕松愉快中度過，這一笨使我們更喜歡馬老師了。
馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問媽媽。媽媽聽后，哈哈大笑說：馬老師才不‘笨’呢，她是一個懂得教育方法的聰明老師呀！
記一位老師600字作文 15
有人說老師像園丁；有人說老師像蠟燭；但我覺得他更像一根粉筆。他縮短了身體，為我們學習鋪平了道路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘，為我們播下希望的種子。他是我的班主任，金老師。
金先生也是我們的英語老師。他工作一絲不茍，勤奮努力。正因為如此，才有了這樣一個優秀的班級群體。
七年級時，金老師對我們的課堂練習非常嚴格。所以每當有閑暇時間，就組織學生看廣播練習的視頻，一個動作一個動作的調節，從而達到統一。為此，金老師還通過輪戰的方式選出了獲勝的隊伍，也調動了學生的積極性，取得了很好的效果。可見金先生確實下了一番苦心。
在冬季長跑中，為了讓我們盡最大努力，金老師每天都為學生調整動作。看著金先生一絲不茍的工作，我真的很佩服他。
還有一次，金老師生病了。休息了幾天還沒恢復。他因病來給我們講課。他聲音嘶啞，臉色有點憔悴，但還是堅持教我們知識。
每次進辦公室都能看到金先生忙碌的`身影。我們每次寫字考試，他都是一字不差，哪怕是一個小小的標點符號。有時候金老師會給我們準備課件，但是他會一直忙到凌晨兩三點，這樣我們才能更快更好的理解知識點。
有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗；有人說，老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉，用他強壯的身體呵護著我們未來的花朵和骨骼。金老師雖然平凡，卻用自己的行動完美詮釋了“責任”的真諦。
記一位老師600字作文 16
四年級，我班換了一個新班主任——韓老師。他三十幾歲，中等身材，戴著一副近視眼鏡。說他和藹可親吧！他有時也會狠狠地訓你一頓；說他嚴肅吧！他在活動課上，跟我們一樣發瘋似的跑，汗流浹背。
班主任，一班之“主任”嘛！就得管我們，管我們，我們就反感。因為“韓”與“煩”諧音，所以我們背地里稱他為“煩老師”。
每次操場集會，他總是站在隊伍的前面喊口令，一個勁地嘮叨：“隊伍要站直，到操場不準說話。”到食堂吃點心，他也不放過，親自念三字經：“靜、齊、快。”嗨，這時我看他簡直是個長頭發的和尚。
他教我們數學。一次，我一道題目做錯了，他叫我訂正。我就只把答案改了。韓老師一看，把我叫到辦公室，叫我做作業要仔細，下次要我保證不能犯同樣的.錯誤，還叫我全部重做。更可氣的是，叫我每道題都驗算，你說他煩不煩？
特別是今天下午，我們出黑板報的幾個人午睡沒睡，一個個干得熱火朝天、不亦樂乎。下午，韓老師到教室轉了一圈：“不對，這期黑板報主題不對，應該是教師節而不是中秋節——重出”。天啊，這可是用水彩顏料涂的啊！沒辦法，得擦，重新設計。
不過說也奇怪，短短一個星期，正因為韓老師煩，我班的學習刻苦了，工作認真了，作業仔細了······ 我們還能說韓老師“煩”嗎？
記一位老師600字作文 17
章老師是我的語文老師，也是我的班主任。她對待工作十分認真、仔細、嚴肅，有時也很幽默，對待學生就像媽媽一樣，給了我們無限的關懷和愛。
記得有一次去上學，出門的時候直接把水杯往書包里一丟就急匆匆地出門了，也沒檢查水杯蓋子。結果到校園，打開書包一看，慘了，水杯蓋子沒有擰緊，書包全濕了，書也濕了，這可怎樣辦呀，這些書這天可都要用的，頓時急的我眼淚快流下來了。這一幕被正好走來的章老師望見了，“怎樣啦？別急，有什么事跟老師說。”我把事情的`原委跟老師說了，老師立馬帶著我來到她的辦公室，找來吹風機，替我一本一本的把書吹干，看著這一本本書又恢復了原樣，我的情緒頓時簡單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。
章老師是一個對待工作十分熱情的人，校園里不管組織什么活動，章老師都會鼓勵大家踴躍參加，往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會親自監督，規范我們的每一個動作，爭取做到整齊劃一，最終各項比賽我們班都取得了可喜的成績。課堂上，章老師會結合課文，跟我們說一些生動搞笑的故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優秀的課外書，讓我也慢慢地愛上了閱讀，開拓了眼界。
章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長的道路，讓我們一天一天快快樂樂地成長！
記一位老師600字作文 18
春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失于泥土之中――這句話用來形容王淑杰老師再恰當不過了。
王老師是我的語文老師。她中等身材，筆直的腰桿，樸素的打扮使她在辦公室中十分顯眼。
王老師很早開始了她的教學生涯，弟子不下三千，可謂桃李滿天下。 王老師不單知識豐富，而且十分善教，她善于將難題聯系到生活當中，使得難題變得通俗易懂。 王老師在講課時，總會把她知道的關于這篇課文的所有知識講給我們聽。 比如，在講《跨越百年的美麗》這篇課文時，課文中提到了一些化學和物理的名詞，王老師耐心的解釋給我們聽。在提到“鐳”時，王老師還把鐳的符號寫給我們 看，還講了“釙”“鉛”等的知識。 再比如，在一次作業中，書上提到了“新石器時代”，王老師為了讓我們弄明白什么是“新石器時代”就把從類人猿到人類的演變過程講給我們聽…… 王老師在寫作方面也給了我們很大幫助。王老師告訴我們作文是“偷”出來的。所謂“偷”就是把別人的'好詞、好句、好段整理起來，并運用到自己的作文上，她還 特別強調，“偷”作文，不是完全照搬，那樣是“文賊”。 王老師在為人處事也教會了我們許多。她如慈母，愛我們，教我們，使我們成長。
誰也說不清她為學生付出了多少心血，誰也數不清她為國家培養了多少人才，只有她頭上的銀絲和眼角的皺紋是她辛勤耕耘的見證。
多么可親可敬的王老師！
記一位老師600字作文 19
在一個陽光明媚的春天，太陽溫暖地照耀著地球。溫格爾的街道上發生了與動物有關的事情，這真的是一件非常奇怪的事情。
這一天，許多汽車在溫哥華繁忙的街道上行駛。但是在這條繁忙的街道上，有一道美麗的風景。幾只鴨子穿過馬路。這群無辜的鴨子立刻引起了人們的注意。在鴨媽媽的帶領下，他們組成了一個強大的團隊過馬路。人們停下來看這些可愛的`鴨子。這群鴨子看著就神氣活現，不慌不忙。他們像一群剛剛贏得戰斗的士兵一樣行走。他們意氣風發，威風凜凜的向前走，但是他們驕傲！
后面的司機，風前面的車停了，然后停了，但是車沒走多久風就來了，后面的司機有點不耐煩。他立即打開門，出來看看發生了什么，但他看到一群無辜的鴨子昂首闊步地穿過街道。
鴨媽媽突然停下來，喊了一聲“嘎，嘎，嘎”，好像在說孩子來爺爺奶奶家好好學習，聽他們的話，不要亂跑，這樣爸爸媽媽就不會擔心了……說了半天，她走開了，好像不知道有人在等她，四步走，姿態優美。
最后，母鴨過了馬路，小鴨子們安全的過了馬路。溫哥華恢復了昔日的美麗和繁榮。
有一種高貴叫做文明；有一種愛叫愛護小動物；有希望讓世界充滿和諧。
面對耀眼的日出，鴨子的腳印閃著金光，延伸到繁華街道的對面。人心是暖的。
記一位老師600字作文 20
“少年中國說老師”是我們對語文張老師的“尊稱”。
張老師長著一張倒三角臉，戴著一副長方形的眼鏡，留著一頭齊肩發。她懲罰學生的辦法很簡單，就是罰抄，抄的內容就是《少年中國說》，所以我們就送她一個“少年中國說老師”的雅號。
有一次，她給我們上古詩詞三首。我們班有些同學就是喜歡耍貧嘴，老師一說王維是詩佛，那些同學就按捺不住了，問什么詩鬼是誰呀？最慘的.詩人是誰呀？張老師沒有回答那些問題，只是說：“我們上的是王維，你們問這些無聊的問題干什么？你，還有你，《少年中國說》抄一遍，中午前交給我。”
又來了！每天不是叫這個罰抄《少年中國說》，就是讓那個罰抄《少年中國說》，煩死了！
還沒熬到下課，班上又有幾個人按捺不住了，又開始問起了無聊的問題：“王維是詩仙嗎？”
老師明明說過了他還是要問，這不是明擺著的想抄《少年中國說嗎》？果然，張老師說：“有病就得治，你們幾個，《少年中國說》兩遍，放學前交上來。”
終于熬到了下課，我迫不及待地從座位上站了起來。張老師說：“哎哎哎！我還沒說下課呢，你！《少年中國說》一遍，中午交。”
又是《少年中國說》！張老師，哦不，“少年中國說老師”，經常抄這個有意思嗎？什么時候抄抄其他的也好啊，唉……
記一位老師600字作文 21
在我升入初中以來，很多人都在問我的老師是一個怎樣的人，我的老師是一個很喜歡開玩笑的人，語數英老師都喜歡開玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。
我的數學老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時會很嚴肅，有時又會很搞笑。他嚴肅的時候是因為我們考試做錯了不應該做錯的題目就很嚴肅，他一嚴肅起來上課給我們講課時聲音是多么的大，基本上整個三層都聽得見老師的聲音，聲音大的有獅子的分貝了。
而他搞笑的時候是我們考試考好了，或上課時我們都非常的活躍，和同學們上課時開玩笑時。我們開玩笑老師也會跟著開玩笑的。老師搞笑的時候也很熱心的去幫助我們的學習，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們去秋游的時候，他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。
在我們留校兩個星期的時候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業，只要到了十一點時就讓我們自由活動，在睡覺時我和我的`幾個宿舍舍友，在床上偷偷的講故事或自己經歷過的事情。
而在下午的時候去到課室就看書，然后去活動的時候老師也跟著我們一起去活動，老師去和同學們一起玩，老師說過該玩的時候就玩，該讀書的時候就去讀書。
很多人會問你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數學老師。
記一位老師600字作文 22
我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長。
我的教師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的.眼睛，她有一頭飄逸的頭發，你們猜一猜，她是誰猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關心她的學生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發紫，一節課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點了點頭，金教師一看，急切地問：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了，立刻問：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地說：“回家吧。”金教師急忙叫了一個與我家較近的同學送我回家。
金教師既關心自我的學生，又十分嚴厲。上課了，金教師正津津有味地講課時，幾位同學也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個同學，誰明白，那幾位同學根本沒有注意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時，金教師的眉毛立刻構成了一個倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。
我的教師就是這樣，一個關心學生、對學生嚴厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。
記一位老師600字作文 23
“下課”！老師剛說完，同學們就沖出教室，在操場上自由的玩樂。可老師到了辦公室還要批改作業、備課，老師實在太辛苦了，我想，如果有一種會當老師的黑板，那么，很多工作就可以由黑板來做，黑板也能給我們上課了。
這種神奇的黑板有一個視頻鍵，只要按一下這個鍵，就出來供你選擇的視頻信號，就可以在視頻目錄里找出要上的`課程，點擊一下，視頻黑板就可以開始上課了。對于那些不專心聽講的學生，黑板上的檢查器還會發出一種光，這種光對人體沒有傷害，它會散發出一種對人體有益的物質，它會飄到這個學生的大腦里，這位不專心聽講的同學就會認真聽講。
這種黑板還可以同我們進行直接交流，回答我們提出的各種問題。下課前，它還會針對不同的學生，布置作業，對那些學習能力強的學生，它就布置少量的作業，對那些在課堂上接受能力弱的學生，它就會布置較多的作業。
神奇的黑板還會在課外進行補課，例如，有個同學生病，不能來上課，它就會給這位同學進行快速補課。同學的作業通過線路輸進黑板，它還可以進行批改，并且針對同學作業中出現的情況，及時回傳信息，讓同學及時改正。
有這樣一塊神奇的黑板，在老師辛苦的時候，它就可以讓老師好好的休息。我長大后一定要設計出會當老師的黑板來。
記一位老師600字作文 24
衣著整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，就是我的班主任周小蘭，她是我心目中真正的好老師。
記得我剛上一年級時，周老師做我們的班主任。那時我們對周老師十分陌生，我們非常膽小，上課舉手的同學很少。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀?“余星宇。”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快要碰到了桌面，臉一陣陣發熱。無可奈何，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，周老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。
這堂課上，我第一次感受到了寬松愉快的課堂氛圍。從此，我都能大膽、積極地舉手發言。
最難忘的是去年，周老師因工作勞累而生病住院，昏迷不醒。等她醒來的時候，忍著疼痛，囑咐代課老師復印一些學習資料給我們。還用微弱的聲音，請人代筆，口述了給我們全班同學的一封信，鼓勵我們上課認真聽講，積極發言。當我們要送禮物慰問她的'時候，她婉言謝絕了。她對前去看望她的同學說：“考出好成績，就是給老師最好的禮物。”
周老師啊周老師，您無私的奉獻像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤著我們的心田。我們永遠忘不了您——我們心中的好老師!
記一位老師600字作文 25
科學老師是我們學校的教導主任，她的燙頭發，像波浪一樣，非常美麗。她很高，大約一米85，臉不是很白，就像一棵熟透了的紅高粱似的。因為我們有親戚關系，我媽媽讓我叫她姐姐。
有一次，“姐姐”下午給我們上課，上課還不到十五分鐘，我的同位李振開始了“扔紙球大戰”，被我的“姐姐”看見了，也沒說什么，就讓他站在了教室的后面。
“姐姐”又一次上課的時候，她又發現李振撕自己手中的本子疊紙飛機了，姐姐也沒有批評他，只是瞪了他一眼。
“姐姐”第三次給我們上課的時候，李振的膽更大了，他用疊的'飛機向我“姐姐”發起“攻擊”，飛機射中了“姐姐”的額頭，差點上了眼睛。“姐姐”像發了瘋的獅子，走到李振跟前，手腳并用，踢打我的同位，還要我打我的同位的臉。李振嚇傻了，淚珠從眼睛里流了出來，像斷了線的珠子兒一樣。
有一回，我去教導處拿老師的備課時，“姐姐”正拿出了一支口紅，開始抹了起來，到了中午飯，我“姐姐”帶著我和她的兒子去吃包子，她沒有吧嘴上的口紅抹去，我親眼看見，口紅印到包子皮上，她沒看見，又一下子把包子給吃了下去。
我“姐姐”她很關心我的考試，那天放學，她都給弄兩張去年期末考試的試卷讓我做，做完以后，我把卷子給她，她說：“下午過來拿試卷。”下午，我去了，她說：“語文一百分，數學九十九，“聽到這消息我非常高興。
這就是我的“姐姐”老師李娜。
記一位老師600字作文 26
我們班有一個“大王”，她今天穿著紅色上衣，黑色小褲，還有一雙黑皮鞋，真好看！
她有雙亮閃閃的大眼睛，還有一個高挺的鼻梁和一張櫻桃般的小嘴，再加一個小丸子發型，可愛極了。她就是我們的班主任—閆老師。她有雙火眼金睛，每當有某一位同學犯了錯之后，老師都只是耐心地用眼神提示，不輕易發火。可錯了一次倆次沒事，一而再再而三的屢教不改式犯錯就不能容忍了。那時，閆老師則會使用出她的“超級必殺技”了，那就是——跑圈。聽起來好像很輕松可以搞定，但更厲害的在后面，計時跑圈，要是在規定的時間中跑不完，那可就死定了。
說起犯錯誤，我就想起了一件事與屈同學有關。有一天，我們去練習踏步，巧了，閆老師剛剛好看見了他與旁邊的同學聊天，閆老師充滿 “危險的'氣息”走了過來，把屈同學狠狠地批評了一頓后，使用出了她的“必殺技”：跑圈。“倆分鐘跑完倆圈”閆老師說。那怎么可能呢？我覺得有點不可思議，果不其然，他超時了一分鐘，閆老師又罰他跑了一圈，累得他說下次再也不敢了。
閆老師，多虧了您，才讓我們重振班級紀律，讓我們學習有顯著進步。雖有時候您十分嚴格，用眼睛常常“穿透”了我們，把我們看得一清二楚，不留一絲謊言，但讓我們懂得了誠實的重要性！謝謝您閆老師！
記一位老師600字作文 27
說到老師，那可真是無話不談了。在我的腦海中，給我的印象最多的應該是我們的班主任王老師了。她應該是我所見過的最勤奮的一位老師，她每天要早早地到學校，又很晚地離開了學校，晚上還要批改作業，到了很晚才休息。當我們犯錯時，董老師不會像一把織烈的火焰大聲地批評我們，而是像蠟燭一樣照耀著我們，教導著我們。
記得有一次，反校那天，王老師正在收班費，她叫我把遲到的名字記下來，由于當時太吵了，我沒聽清楚，所以沒有把老師說的話放在心上。可是，過了一會兒，王老師問我要遲到的名單時，我低著頭，說了沒聽到，我以為老師會狠很地批評我一頓，而我卻聽到這樣幾句話：“這樣做是不對的，老師給你的任務你怎么不去完成呢，以后可別這樣了。”我點了點頭，記住了老師的話。
王老師的`鼓勵聲和加油聲能給學生信心和力量。記得在運動會上，50米女子短跑中，“砰”的一聲，比賽開始了，所有運動員跑起來了。雖然小雪一馬當先，但是由于運動員漸漸地后來居上，小雪看上去好象速度漸漸地慢了下來。這時，一個聲音出來了：“加油，沖啊！”這是王老師的聲音，這聲音使小雪信心百倍，在比賽中獲得好成績。
王老師，她就像春天里的春風，總是帶著陽光般的微笑。
王老師，她就像夏天里的一把熱情的火，總是對同學和自己很嚴格。
王老師，她就像秋天里的掃地工人，總是那么殷勤。
王老師，她就像冬天里的陽光，溫暖的照耀著我們
記一位老師600字作文 28
我們班上有這樣一位老師，她長得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發，眼睛大大的，還戴著一副斯文的眼鏡，我們大家都很喜歡這位漂亮的老師。
但是老師漂亮歸漂亮，讓我們大家 唯一覺得美中不足的一點就是，老師對我們的要求實在是太嚴格了。
老師要求我們每次寫作業的時候，字跡一定要漂亮，作業本上不能夠有任何涂寫的痕跡，如果有的話就要撕掉重新再寫一遍，除此以外，老師要求我們在朗讀課文的時候，一定要聲音洪亮，氣貫長虹，如若不然，老師則會要求我們全班重新再讀上兩至三遍課文，大家都對老師的嚴格要求怨聲載道。
后來班主任老師了解到了我們對語文老師的負面情緒，便專門在一次班會上提起了這個事情。班主任老師告訴我們，語文老師這樣嚴格要求對待我們，初衷也是為了我們好，想讓我們提高成績，將來在升學考試的時候，能夠取得一個比較完美的.分數。我們大家聽了班主任老師的話都陷入了沉思，語文老師如此嚴格對待我們，并不是和我們學生過不去，而是真真正正為了我們大家負責，即使不被我們大家理解，老師也還是會這樣要求我們。
后來我們在上語文課的時候，大家都十分配合老師進行課堂活動，老師的良苦用心終于被我們大家所理解，當老師看到我們大家期待的眼神和配合的行為，眼中也流露出了欣慰的眼神。
現在想來，有這樣一位嚴師教育我們，真的是一大幸事啊。
記一位老師600字作文 29
每個人都會遇見一個與眾不同的老師，但讓我認為與其他老師最不相同的的語文老師，便是我六升七的時候遇見的張老師。
他看起來跟其他老師沒有區別，但是在他給我們上課的時候，我才知道他與其他老師的不同。
別的老師在開學時介紹一下自己就開始上課，而他卻讓我們也自我介紹一下自己并且寫下來。
他還喜歡讀書。有時在課空他會坐在教室里讀書，有時在我們自習時也讀書。
他的性格屬于慢的那種，走路也很慢；性子也不急，很有耐心。
張老師的'眼睛總是瞪得很大，看起來怪嚇人。耳朵小小的，嘴巴上面有胡子，戴著眼鏡。頭發短短的，里面摻雜著些許白發。張老師上課時還喜歡抖腳。
說他有耐心，是因為當上課有人說話時，他都會耐心地等著說話的同學講完再講課，不管講話的同學說多長時間。
在上周的時候，張老師布置了一個聆聽大自然的聲音并把它記下來的作業。那節課，張老師還拿著一個公文包，剛開始我以為只是我們的作業本多，張老師拿不了，用包裝作業呢。到了第二節課，張老師讓我們猜猜他包里裝著什么。當時大家東猜西猜，到了最后，張老師不跟我們賣關子了，他說他的包里裝著一百萬。我當時想：一百萬元嗎？不可能，一百萬元不可能那么少；一百本書，也不可能。最后，張老師從他的包里取出了幾本很厚的書。張老師說：閱讀可以讓我們每一個人都能成為“百萬富翁”。
我非常喜歡這個老師，他的名字叫張慶錄。
記一位老師600字作文 30
我有一個初中老師，她讓我覺得像一個雙面人，有時溫柔的像一只可愛的小綿羊，可一旦罵起人來，我勸你躲躲，要不然輕則口水卷起層層巨浪，重則就只能讀“家里蹲”大學了。
她姓陳，她有著短而“狂野”的頭發。她戴著一副可以變色的眼鏡，到了太陽光下，那鏡片就變成酷酷的黑色，但可別在她眼皮底下說話，因為那黑色鏡片后是一雙富有殺氣的眼睛。最讓人覺得難受的是那張苦瓜臉，每天沒有一絲笑容，就像誰欠她一樣。
陳老師對待學生十分嚴厲，有一次上政治課時，有兩位同學玩的不亦樂乎。就在這時，陳老師的偵察系統開啟了，一雙冷冰冰的眼睛在后門的玻璃上掃過，大家就像掉到沼澤地里一樣一動不敢動。動一下就被陳老師當場解決。那兩位同學還在玩，不知道危險正在步步逼近，鬼片馬上上演。只見陳老師二話不說，破門而入，把那個同學收拾的一敗涂地。陳老師對學生就是這樣嚴格。無論什么做錯了，她都會命令你重來，直至完美無缺。她就是這樣對學生嚴格，一切要求完美的.人。
陳老師也有溫柔的一面。到了冬天，學生們因為路遠或其他情況都不能吃早點，于是她就自己掏腰包，大早晨起來給學生們買雞蛋吃，而且每次接到手都是熱的。她還會送我們書……這就是一個關愛學生的老師。
這就是我的老師。
記一位老師600字作文 31
老師，您像一根紅燭，點燃了自己，卻照亮了別人;老師，您像一位園丁，耐心的培育著我們，等到我們長大的時候，您卻已經老了許多;老師，您像一把金色的鑰匙，為我們打開了知識的大門;老師，您像一艘小船，帶著我們遨游知識的海洋。
每當我們走過您的窗前，您都在認真地批改我們的作業。記得，有一次刮著風、下著雪，我們在教室里靜靜地等著您來給我們上課，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了，我們都很奇怪，一向準時，從來不遲到的老師，今天怎么還沒來呢？過了一會兒，老師邁著沉重的腳步來到了教室，還伴隨著幾聲咳嗽，原來老師感冒了。可老師仍堅持給我們上課，我的心里感動極了。“咳咳咳，對不起同學們，老師今天身體有一些不適，所以來的.晚了，下次我一定會注意的，現在我們開始上課。”老師說完就開始講課了，今天的班級異常的安靜，就連班上最調皮的搗蛋鬼也開始認真的聽課了。
教師這個職業是神圣的，我們的教師每天站著給我們講課，我們在講臺下坐著，又有什么資格不認真聽呢？教師嘔心瀝血的給我們傳授知識，每天晚上熬夜備課，就為了讓我們更好的理解掌握，我們又有什么資格不好好學習呢？
老師，我在這里代表所有的學生對您說，您辛苦了！謝謝您這幾年對我們的悉心照顧，我們愛您！
記一位老師600字作文 32
我的老師叫馬老師，她高高的個子，染著咖啡色的頭發，身材瘦瘦的，戴著一副眼鏡，即使離得很遠，她都能看見最后一排的'同學在桌下搞小動作。
有一天，老師在上課，說到了三年級下學期就不代我們的課了。同學們愣了一下，連忙說：“我求你了，老師，就代完我們這一屆吧！”老師搖搖頭說：“我年紀太大了，所以不能再繼續教你們了。”同學們就默不作聲地繼續做作業了，老師也開始改作業了。
下課了，只見老師慢慢地走向辦公室。等老師進辦公室后，我們輕輕地走到辦公室窗戶前，偷偷地看老師在干什么。只見老師在和班主任說話，但是離太遠，完全聽不見。“鈴、鈴、鈴……”突然，上課鈴響了，我快速地跑去教室，我剛進教室就發現同學們不見了。
結果我一回位上，同學們都回來了。我問他們怎么了？同學們說：“去找馬老師，希望她能把我們這一屆教到畢業。”我萬萬沒想到，他們竟然找馬老師去了。馬老師來了說：“今天四節課都是我上。”同學們突然笑了，老師也笑了。
老師說不再教我們了，我們很傷心，現在又說一下給我們上四節課，我們一直在笑，然后老師手一拍，我們就不笑了。我們就低頭拿出語文書，自己自習了。經過同學們的挽留，最后老師還是答應了把我們這一屆教到畢業。
這就是我們的老師，一個很好的老師。
記一位老師600字作文 33
毛老師是我的小學數學老師。 她對我們很好。我經常在她家里做作業，如果有做不來的題，我們就說：毛老師，這道題怎么做啊！~~~~~~毛老師并不罵我們，而是用溫暖的心，來激發我們的學習，有了毛老師，我的學習成績不斷在提高，漸漸的，我開始慢慢的喜歡上了毛老師，并且知道了她為什么要為什么要為我們什么要為我們點亮心燭，那是因為毛老師想讓我們的學習提高，我想你們每個人都知道這個秘密吧！……但是，有一天，一個事情讓我們發呆了，那就是什么呢？
有來是我們的毛老師得病了，你們可能都想，只不是個病嘛！去醫院治療不就行了嘛！但是這個可不是個小病，那是乳肝癌啊……說到這里，你們也許會打個冷汗，我們也是的，聽到老師得了乳肝癌的.消息，我們就像瘋了一樣，說：老師，不要走。但是不可能是老師聽學生的話，毛老師走了。那時，淚水像顆珠子一樣，從眼睛里面流出來，仿佛每一顆淚水都是寶石一樣珍貴，那么寶貴。老師一走，我的數學成績一下子降了下來，但是我心里還是有勝利的希望的，因為我想，毛老師一定很想我們，這時，我領悟到：毛老師肯定不僅想我們，還希望我們好好學習，天天向上，我想：我一定要像毛老師講的那樣做。
毛老師，你放心，我一定會好好學習，天天向上的。
記一位老師600字作文 34
在我們成長的過程中，有很多的人值得感謝，循循善誘的老師，朝夕相處的同學……可在這當中我最想最想感謝的是循循善誘的'老師！
老師每天都早早的來到學校，歡迎我們來上學，放學時目送我們離開學校！每天一大早，就能看到老師的黑眼圈。
在老師剛教我時，我很膽小，上課總是不舉手發言。老師看見了，一直朝著我看，老師那雙又大又亮的眼睛，好像在對我說：“別怕，舉起手來！”
我看著老師，似乎有一股非同一般的魔法，竟讓我舉起了手，老師看見了，高興地叫起了我的名字，當我說出了正確的答案時，老師竟然當著同學的面表揚了我，那時，我心里美滋滋的。
自從那時開始，每堂課我都會舉手發言，多虧了老師，現在，我已是我們班的“發言達人”了！
老師不僅能善解人意，還很嚴格。記得有一次，我考試考得不太好，老師便把我叫到了辦公室，拿著我的試卷對我說：“你這次考試怎么考得這么不好!你看看，都是些你不應該錯的看看這……看看那個……對不對?”我一看，啊！全是些我不應該的。我一邊聽著老師的分析，一邊想想解題思路。
老師雖然這么嚴格，但也是對我的一番愛呀!
我還有許多許多的事情想感謝老師，可是時間關系，我也就不多說了！
老師像春蠶默默奉獻，老師像蠟燭一樣照耀我們！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，真讓我感謝！
記一位老師600字作文 35
今天是教師節了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室，發現老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學們的作業本，我知道剛才老師一定在為同學批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經心教育和培養的。從上學的.第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。
有時，老師為了給同學們批改作業，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學校為我們上課。老師為了同學們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復習，考試時怎麼辦呢？”
我感謝所有教導過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，所有的同學都不會辜負你們的期望，我和同學們都不會繼續努力學習，用我們的成績來報答你們對我們的愛。
記一位老師600字作文 36
看待一個人的標準是從好多的地方，看待一個問題是要從兩個因素來看待的，什么事情都是有兩個面，有好有壞。
老師不在的時候，同學們有兩種狀態，老師不在的時候有兩種形象，有的人是正確的對待，有的人而是趁機會瘋狂的玩，瘋狂的在教室里鬧。
我有一個習慣，我有一個自己的準則，就是在人的前面和在一個人的后面都應該是一樣的。這樣才能做到表里如一。其實表里如一是做人的'一個標準，表里如一讓這人能覺得陽光，透明。這是一堂班主任的課，班主任沒有來，發生了一些讓人看清一個人，看清同學們的真實面目的。這個時候教室中就出現了讓人看到真實的一面。看到了一些同學在黑板上講課，嗷嗷的喊著。有的還在班級里唱歌。也有的人在這里學習，在這里復習。形成了鮮明的對比，這就是人，兩面性，有的人覺得老師面前我好好表現，老師對自己能有一個好的印象。而又的同學則是表里如一，真實透明。我就是其中的一個，平時看著有些跟了根基的，但是老師還是明白的，還是看明白了一個人的。老師的慧眼是識珠的。老師看明白了一切，看明白了全部的人的真實的面貌。讓老師既寒心，有覺得溫馨，寒心的是那些不好的同學，溫暖的是那些給老師長臉的好榜樣。
老師不在的時候，一個人的表現都應該是一樣的，這樣展現了一個人的表里如一，看到了一個人的陽光，一個人的透明。
記一位老師600字作文 37
老師的變化我的老師是一位女的，長長的秀發，圓圓的眼睛。表面很溫柔，可她脾氣怪怪的，她時常笑得像開心果一樣，但一生氣比地震爆發還兇猛，不過我還是喜歡我的老師。
我的老師總是在同學有困難的時候拔刀相助，而在同學犯錯的時候耐心幫我們改正錯誤，在老師的眼里，我們就是一棵小樹苗，老師慢慢把我們這些小樹苗培植大，老師每天為我們這些小樹苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿陽光、快樂與希望。
我的老師像一本書一樣，充滿無窮無盡的知識，如果我們有不會的問題請教老師，老師會一一為我們解答。
有一次，我們同學答卷紙，同學們考的都不怎么理想，老師就發火了，教鞭一抽，天啊！全班頓時鴉雀無聲。老師的表情十分嚴肅。正好周一，值周生來檢查我們的教室，大隊長仔細的檢查著，不一會檢查完了，大隊長說：“不扣分。”老師一下笑的'跟開心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會兒生氣，一會兒嚴肅，一會兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的老師，愛我們的老師。
老師的變化真大啊！生氣、嚴肅、開心什么表情都有，就像跳動的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴格，變化多端、關心體貼我們的老師而自豪！
夕陽的余輝灑在校園的花朵上，她踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠去了……噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，老師”
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