老師你真美作文
老師，想必，昨天，你一定收到了很多的祝福吧？但是今天，我們還想再由衷地說一句，老師，你真美。下面是小編為你整理了老師你真美作文，希望能幫助到您。
老師你真美作文（1）
我的腦海中，至今還抹不去我對幼兒園老師——程老師的記憶，她是我覺得最“美”的老師。
一大“美”之笑容美
程老師的笑容是多么甜美啊！每當(dāng)所有小朋友的表現(xiàn)令她很滿意的時候，她就會對我們甜甜的笑一下：她的兩個小酒窩深深的凹了進(jìn)去，白白的牙齒露了出來，就像我們小朋友的笑容一樣天真無邪。
每當(dāng)小朋友們見到程老師笑了，大家也會給我們可愛的老師回復(fù)一個笑容：大家都咧開嘴巴大聲放肆的笑，甚至笑得脖子都歪了。看到這情景，老師每次都會捂著嘴笑好一陣子才能停下來。
二大“美”之感情美
程老師對我們很好，每當(dāng)有小朋友很認(rèn)真的時候，她就會再考那個小朋友一個問題，如果答對了，程老師就會給他一個大大大大……的獎品：一件老師親手織的毛衣。老師會用我們午睡的兩個小時來織毛衣，所以我們午睡的時候總會偷偷地看程老師在忙個不停的織毛衣，織了幾分鐘，她就會用手揉揉那已經(jīng)紅了的眼睛。
世間的美不止在外貌上，更在心靈上、感情上。
老師，你真美！
老師你真美作文（2）
“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。天天陪伴在我們身邊的楊老師就很美，雖然她的容貌比不過西施，賽不過貂蟬，但是她的微笑融化我們心頭的陰霾，她的教誨點(diǎn)亮我們遙望遠(yuǎn)方的明燈。楊老師就是我心中最美的人。
楊老師一頭烏黑的長發(fā)，或扎馬尾，或盤發(fā)髻。我偷偷發(fā)現(xiàn)她的發(fā)型和課文的情調(diào)是搭配的，《伯牙絕弦》配上她古典的云髻，加上她真情的朗讀，高山流水的畫面定格在我們的心中。《我的舞臺》和她的馬尾辮一起甩來甩去，課文中可愛調(diào)皮的小公主被老師講的栩栩如生。楊老師美在時尚，更美在敬業(yè)。這樣的老師讓我著迷。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是對老師默默奉獻(xiàn)的謳歌。楊老師用她的聰明才智滋養(yǎng)著我們這些幼苗。考試中成語又多又那么難記，成了我們最頭疼的事，老師是看在眼里，急在心上。她苦思冥想了幾天，終于找到“良策”。她把難記的毫無關(guān)系的AABB式，AABC式成語編成故事，教我們記。一下子我們就會復(fù)制這個“妙計(jì)”，許多記憶性的難題都讓我們解決了。看到了吧，楊老師是“授之以漁”的高手。老師美在聰慧，更美在愛心，這樣的老師讓我敬佩。
“孩子們，你們每個人都很棒。正所謂：天生我材必有用……”聽，這就是楊老師眼中的學(xué)生。她從不打罵我們，即使我們調(diào)皮搗蛋，她也會耐心的教導(dǎo)；而不是抓著我們的.“小辮子”告家長。她還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，有一次上語文課丁涵在桌斗里偷偷畫漫畫，由于太投入了，老師站在他跟前他都沒發(fā)覺。我們都替他捏了一把汗，等待“暴風(fēng)雨”的來臨。可是老師卻認(rèn)真的看了看他的畫，說不錯，先收起來，下課再畫吧。沒想到，老師后來把丁涵推薦到學(xué)校的美術(shù)第二課堂，丁涵還在多次比賽中獲獎，我們都替他高興。楊老師是我們的“伯樂”。老師美在耐心，更美在用心，這樣的老師讓我感激。
老師你的時尚，你的才華，你的愛心詮釋了你的美，你的微笑，你的教誨陪伴我成長。
老師你真美作文（3）
我是西外外國語學(xué)校二年（7）班的小學(xué)生。在我的書房里有著許許多多的獎狀，所以我成了街坊阿姨們嘴里學(xué)習(xí)好又聽話懂事的好孩子。我之所以有這樣的好成績，要非常感謝我的班主任——馮蔚老師。
馮老師有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，高高的鼻梁，更襯托出雙眼的炯炯有神。鼻子下淡紅色的嘴唇常常微笑著，高挑的身材也不禁讓我們感覺到，老師，你真美！
我很喜歡聽馮老師講課，輕松幽默的學(xué)習(xí)風(fēng)總是吹在我與同學(xué)們之間，這使得我們很快的就能記下所學(xué)的內(nèi)容。馮老師還讓我們學(xué)習(xí)感到很輕松、快樂，因?yàn)樗�會經(jīng)常陪我們做游戲，看電影，甚至還當(dāng)起了我們游戲時的裁判，游戲時的歡笑也不禁讓我們感覺到，老師，你真美！
馮老師不僅人美，心也美。記得有幾次我頭痛發(fā)燒了，老師著急的樣子讓我很感動，她緊張地帶我去了醫(yī)務(wù)室，然后又通知了媽媽，告訴她我的情況。還督促我要多喝水，做一個健康的好孩子。看到老師的愛心和對我們無微不至的照顧，也不禁讓我感覺到，馮老師，你真美！
經(jīng)過這么久的學(xué)習(xí)生活，讓我不能不想起很多很多。從我們的握筆姿勢到書寫的字體，從一日三餐到放學(xué)入寢，有哪一樣是老師不放在心上的呢？我由衷地感謝和喜歡我的老師，我只想對老師說：老師，你真美！
老師你真美作文（4）
大家都知道沒有大地的花兒是不能開放的，而花兒在它那短暫的青春之后失去了光澤，它調(diào)落，沒有人注意。然而它卻仍然為大地工作，大地給予它生命它也將自己死后還給大地，它不忘大地給予的恩情。而我們是人，一個有感情有思想的高等動物，如何我們不比它做得更好呢？
面對我們的父母給予我們生命，無微不至的照顧，長輩們的喜愛我們都曾感動。面我們卻忘了那個離我們最近的最美的他們。他們是學(xué)者，是圣誕老人，是父母。他們那揚(yáng)抑的演講，那可愛的身影，那慈祥的面龐。我形容不出他們有多美，只知道他們的工作改變了我的命運(yùn)，我知道他們有一個神圣的稱呼——teacher（老師）。
當(dāng)我們踏進(jìn)那個門起，我們便與他們相識，相知，他們是避風(fēng)的停靠站，是我們的引路人。他們在我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)后，卻還在那簡陋的房間里備課，為我們細(xì)心地批改作業(yè)，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的方法，鉆研課程改革的思路。可我們有誰記得他們是深夜幾點(diǎn)才能入睡？
當(dāng)我們調(diào)皮時，他們有多擔(dān)心，當(dāng)我們生病時，不是父母在身邊，而是他們。有時，他們很嚴(yán)厲，讓人覺得很討厭，可是他們的初衷不變，恨鐵不成鋼，有時我們的課枯燥無味，讓人覺得很累，很煩。可我們有誰想過他們?yōu)槭裁磿@樣呢？有誰知道背后的磨難與艱辛呢？他們是一個耕耘者，而我們卻是收獲者。
我曾經(jīng)對一位老師有點(diǎn)誤會。那是在小學(xué)時，我有一位陪伴了我六年的語文老師。四年級以前，我一直認(rèn)為她是世界上最好的老師。一次，有一個同學(xué)被女生排外，對她搞了些小動作，那位老師——也是班主任把所有的責(zé)任都怪罪在我的身上，當(dāng)時我覺得全校的老師都討厭我，那時的我不再喜歡她，也恨老師，一直到小學(xué)畢業(yè)。我都不知道原因是什么，我一直想問那位老師，可卻沒有勇氣，我不明白自己到底做錯了什么。直到進(jìn)了中學(xué)，有一次我遇到了一點(diǎn)不順心的事，我想到的第一個人不父母，而是以前的那位小學(xué)語文老師。我找來她的手機(jī)號碼，給她發(fā)信息，她找人來轉(zhuǎn)告我，要我去找她，我邀了兩個同學(xué)一起到了她那，她為我們開導(dǎo)，頓時我覺得她真的很美，有時和她說話我會不經(jīng)意的叫“媽媽”，我也恍然大悟，當(dāng)時的事一定有原因，有曾幾次她也想對我講明白，卻支支吾吾，我知道她一定有苦衷，我也知道了老師真正的美。我為曾經(jīng)的誤會而羞愧。
上了中學(xué)，我認(rèn)識了更多的有趣的老師，他們美麗，風(fēng)趣，幽默，默默無私奉獻(xiàn)，他們給予我極大的幫助和鼓勵，讓多勇敢向前拼搏。讓我體會了老師的美麗。我認(rèn)為他們是最偉大的人，時間讓我讀懂他們，我感謝他們，他們的諄諄教誨讓我成長，懂事。他們的愛滋潤著我們，讓我們對世界充滿希望。
老師——感謝您，您真的很美！
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