老師的背影作文600字（精選21篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的老師的背影作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的背影作文600字 篇1
人間有真情，人間有真愛。在漫長而有短暫的人生旅途中，總有些友情愛情師生情伴隨我們走過風走過雨走過一山又一水，一年又一年的成長。而老師在我的人生路途中，使我不畏艱難挫折，在我遇到挫折時，是我的老師在鼓勵我，讓我在挫折中站了起來，越挫越勇。
老師的背影，在我記憶中刻骨銘心。是他對我一直不放棄，一直教育著我，使我明白了無數做人的道理。在我十五歲那年，正是初三這個重要階段，他對我說：“孩子啊，你要努力啊，別讓你自己越陷越深，我相信你今天聽了我這番話一定會有所醒悟的�！彼麆傉f完，我就向他吼道：“你算老幾啊，你憑什么管我。”我說完這句話就直接從辦公室跑了出去。
當時，我還覺得自己很厲害，卻不知道老師，這時他心里滋味。直到今天我都還在后悔愧疚，在我和他吵后，我一直沒理他，在那以后我才知道，老師查出了胃癌，他時間不多了，當他還在住院時，他強忍著病痛，坐著輪椅來到學校為了我，他來到我身旁對我說了我和他之間的最后一句話�！澳阋欢ㄒ煤脤W習，別放棄自己，要實現你的理想，做一個有價值的人，別讓你自己以后后悔一生�！蔽揖篃o言以對，我的臉龐上多了幾滴水珠，我自己也不知道那是不是淚，這時老師露出了欣慰的笑容，就在那以后我一直努力的學習，以報老師對我的栽培之恩，也讓我自己以后的生活更加美好。
老師那熟悉的背影深深地印在了我的腦海里，他對說最后一句話時，也是我最后一次看見他那熟悉的背影，他去世時，我沒有哭，我要把悲傷化為學習的動力。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師感謝你，是你讓我懂得了感恩，感謝你照亮了我前進的路，感謝你給了我再生的希望。
老師的背影作文600字 篇2
當你站在陽光的照耀下，那老師的背影告訴著我們，孩子們好好學習，天天向上。
不努力我們的未來在哪，是不是我們的人生還是走父母的那條種田日子，年年如一日，背影里呈現太多的美好向往，但辛苦的是我們第一任教師，就是父母，她們的背影給我留下的是，遠大的理想，需要不斷的去學習，不斷的去改變所走的路程。百年明日能幾何？何不珍惜當下的自己，去拼搏，去奮斗，去看外面的世界，留下美好的背影。
春江潮水連海平，海上明月共潮生，人的方向也同樣的，需要有更好的未來，不論你在不努力，就都沒有成功的腳步。背影在月光的庇護下，灑發出文人的筆墨芳香。
走進教師的隊伍中，帶給我們的是無私的奉獻，默默無聞的教書育人，輕輕地我來了，正如我悄悄的帶著教師的背影，卻不帶走校園里一草一木。
離不開的是我們親愛的教師，離不開的是我們共同在一片藍天下工作，離不開那辦公桌的哪份文件夾，離不開我們的精準扶貧，讓每一位貧困的孩子失去美好的教育，失去他們小小的夢想，小小的夢想猶如滴水穿石，一步一個印走出來。想起扶貧教師們翻山越嶺，走著小路，進行貧困的學生家了解情況，指導他們家長，鼓勵他們多讓孩子多看書，多學習，將來會走出的大山的。教師的愛是偉大，不知你感覺到沒，園丁們的背影，背負著中華民族的希望，教師的背影帶來了知識的海洋。
作業本上的印記，是老師留下的勵志，卻留不住老師的影子。測驗卷上的紅筆，是老師留下的勾差，卻留不住老師的微笑。
問師能有幾多愁，恰是備課中的背影。
老師的背影作文600字 篇3
兩年前的那個背影至今我記憶猶新，時時浮現在我的眼前，是他逆轉了我的命運，使我在數學領域上有了重大的收獲。他就是——陳老師。
記得那是五年級下冊，我剛從外地轉到村上的一個小學讀書的時候。那時村上用的教材與我在外地用的教科書差異太大，導致我的第一次數學考試成績出乎了我的意料——68分。
“什么？”我內心自問著。不知從何而來的淚水浸滿了我的眼眶，正如雨天的雨水打在樹葉上一樣快速流了下來。
陳老師見了，前來親切地安慰：“男子漢要堅強，不要因為一次的失利而摧毀了你的意志。我相信你適應了環境后，定能取個好成績�！彪m然陳老師寥寥數語，但卻打動了我的心�！凹佑�！我能行！”我心里默默地念著。陳老師見我冷靜下來恢復了自信，微微一笑便走了。我目送他遠去的背影，沉思了很久很久……
在后來的日子里，我上課認真聽講，不斷汲取知識，扎實基本功；下課努力鉆研。當我遇到難解的數學題時，就會去請教陳老師，他會耐心的給我指導和講解。有一次，陳老師講了多次，我還一臉茫然。這時陳老師站起來離開了辦公室，我的臉“刷——”地染上了“番茄醬”，望著老師消失的背影，我羞愧了，讓老師失望了，我怎么這么笨呢？就在我胡思亂想之際，一罐旺仔牛奶突然出現在我的眼前，“給你，補充一下營養，繼續學習……”陳老師幽默地彈了一下我的額頭。啊，老師，您沒有放棄我……
功夫不負有心人，通過陳老師的幫助和自身的努力，在第二次考試中我取得了優異的成績�！安诲e，再接再厲�！标惱蠋煖厝岬嘏闹业募绨�。頓時，我心里感到甜滋滋的。望著老師漸行漸遠的背影，我暗自下定決心：要謹記陳老師的話，努力拼搏奮斗，在學習上闖出一片自己的天堂。
��！老師，我要由衷的感謝您，是您讓我再失敗中樹立了信心，有了如今的學業。雖然現在我已升入初中，離開了您，但您的背影我永記心中……
老師的背影作文600字 篇4
你真正了解過你的老師嗎？
華麗的語言是比擬不了他們的，他們素來平凡，最真摯、最樸實不華。
最記憶猶新的是曾經的班主任。他平時沉默，不善交談。這種性情讓我們都很排斥他。每當聽別人談起自己的老師給他們定了什么新計劃，做了什么游戲，我們都對他更加厭惡不已，幾乎到了憎惡自己的班主任的程度。我們在這種情緒中度過了近六年。
我自己并不是好學生，懂禮貌、成績優異、惹人喜歡的那種。那時班主任常以此斥責我，讓我難堪。畢業那天，我們坐在教室里最后一次與老師交談。他只是略略交待了幾句上了初中要好好學習，不能淘氣之類話，就沉默下來。我們便無趣地與旁邊的同學說說話。
無意中抬頭看他，他也看著我們，很認真地看，很仔細地看，似乎想把每個人都刻在腦海里。他臉上皺紋多了，頭發也好像稀疏了不少，動動嘴角兩頰的肉就擠成一塊。他老了，在陪我們度過的這六年歲月里。我們已經記不清第一次見到他的樣子。是手捧著每個人名字的小本子一個個依稀分辨，還是滿臉微笑牽著我們整齊的小隊伍走進教室，都已經不重要了。
直到最后一聲鈴響，他起身深深地看了我們最后一眼，然后側過了頭。一步步都顯得沉重，他的背是那樣瘦弱，可在那一刻我卻覺得那樣高大、莊重。直到現在，我始終也忘不了。
那一刻，我明白了“所有的深愛都是秘密”的道理。
老師的背影作文600字 篇5
老師就像一位引路人。因為有了老師，才不會迷失方向。老師又像一位園丁，照顧著祖國的花兒，老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著歷史的重任和民族的昌盛。
陽光明媚，照在同學們的笑臉上，同學們個個背著鼓鼓的書包，向著春游的目的地進發。
“哎，你幫我背一下！”�！昂�！才不�！蓖瑢W們一路上說說笑笑，打打鬧鬧不一會兒便到達了目的地�！巴�！哇！有人暈倒啦！”我向著聲源處望去，那不是我同學張明嗎？
只見他一動不動地躺在地上，滿臉通紅，就這樣躺在餐布上。他的左手似乎還想拿包里的水。已經有人去叫班主仼了，有些膽小的女生捂住了眼睛，只有幾個男生在他周圍小聲議論著什么。
老師來了，她驅走了張明周圍的同學。只見她眉頭緊鎖，同樣是滿臉通紅，汗水滴在了餐布上。她輕輕地揺揺張明：“張明，你醒醒。”可張明還是一動不動地躺在那兒。老師從同學那里借來一瓶礦泉水，把水滴在他的手肘上，用力地一下一下掐著。張明還是沒有任何反應。老師臉上的汗從額頭往兩邊一直流到兩頰，再流到下巴，一滴又一滴地滲入土壤。
我似乎從老師身上看到了母親的身影，老師像母親一樣，把學生當成了自己的孩子，給予我們無微不至的照顧。
就這樣，老師就一直陪伴在張明的身邊，不知道過了多久。我們準備返回時，老師搬來一張椅子，張明就那樣坐在椅子上，那身影給人以無限的溫暖。
我去醫院看望張明時，老師還是在醫院里，張明的父母己經累的睡著了。
老師就像母親一樣，老師就像園丁一樣。老師對我們的關愛比山高，比海還深。師恩永駐心間。
老師的背影作文600字 篇6
看著老師漸漸蒼老的身軀和彎曲的背影，我想說老師您辛苦了。這么多年來是您的無私教導，陪伴著我們度過了多少個春秋，您在講臺上誨人不倦的筆挺身軀，您在燈下披星戴月的批改作業，都是我刻在我的腦海中久久不能忘懷，我的語文老師——王老師。
王老師是一位40多歲的中年老師，有一雙銳利的眼睛，什么東西都逃不過他的眼睛，他總是喜歡穿著整齊正式，教課的方式也很獨特。而且總是為我們著想，考慮我們的想法。
王老師是最負責的老師，他做事總是親力親為，從不假借他人來完成自己的工作。老師上課的教案里，都是自己一頁頁完成的。看著老師在燈下嘔心瀝血的完成教學工作。每節課都用我們能夠接受的方式給我們一點點傳授知識。盡管我們的教學進度很慢，他也不著急，總是說，你們學會了才能好好繼續學習，如果這篇沒學會，繼續學習的話，就會一直累積著，就永遠也學不會了。我們看著老師堅定的目光，努力的學習，趕上班級的學習進度。
王老師是一位很隨和的老師，他很喜歡和我們交流，就像是我們的朋友一樣。我們有時候還笑話王老師的口音，因為他并不是本地人，我們說話他總是聽不懂，慢慢的王老師也聽明白了談話的內容，慢慢的融進了我們。下課時，我們都可以和他打成一片，一起討論文言文知識，一起讀魯迅文集。
王老師是一位關愛同學的好老師，有一次班級里以為同學生病發燒暈倒了，你二話沒說，就背起來送往了醫院。每天還去給他補習落下的功課，真是一位好老師。還有一次下雨漲水，有一位同學家里很遠需要過河，你把他送回了家，保護他的安全，謝謝您王老師，您的背影是我們依靠的大樹，給我們遮風擋雨，給我們愛的呵護。
老師的背影作文600字 篇7
園丁一詞一直是用來形容老師的最美的詞語。從孔子的儒家思想文化一直到現在，教師一直是所有人都敬仰的職業，因為他們給國家、給社會培養了一批又一批有才干的人，為祖國的建設貢獻強大的動力支持。
我們在老師的教導下和用心培育下，學習并且掌握了許多的科學知識，在祖國的建設和社會主義社會的發展貢獻了自己的一份力，這就是老師的無私和偉大。可是在老師散發自己的光和熱的同時，老師的背影也讓人思緒萬千，曾經走路雄赳赳氣昂昂的步伐，挺拔且充滿活力，現如今依然有了絲絲銀色的發絲；那雙有神的眼神如今也已經開始變得有些許的老眼昏花了，甚至有時候還需要佩戴眼鏡才能看得清楚了。歲月在慢慢的催人老，我們也沒有辦法阻止歲月使老師日漸的變老。
老師默默無聞的教書育人，把所學所想毫無保留的教給我們，就像一支默默燃燒的蠟燭一樣，燃燒著自己，卻照亮了一代又一代的我們，為的就是想讓我們能夠成材，今后能夠做一個有用的人才，他們忙碌且“可愛”的背影，就像小時候媽媽在家給我們做飯，送我們上學后離開的背影，這個背影承載著太多太多，多到足以讓我們一生難忘。
課堂上，老師的背影年年如一日，背影給我們呈現出了太多美好的回憶。老師的背影給我留下的是有夢想就需要不斷的學習，要學會為自己的未來打算，不斷的朝著自己的夢想越來越近。當你真的功成歸來的那天，你可能還會回想起那個曾經給你力量的背影，給了你精彩，讓你的人生多了一份信念；給了你支撐，讓你一路走到了現在。
老師的背影作文600字 篇8
我們的班主任是一個語文老師，姓施，雖然個子不高，但是她的背影，在我的心中，卻很高大。
每天早上去學校，我們都可以看到施老師在教室里忙碌的身影，無論刮風下雨，她都會早早地來到學校來陪我們晨讀，來檢查我們在家有沒有認真做作業。
施老師的聲音很溫柔，講課的方式很有趣，有時候明明很枯燥的課都讓她講得娓娓動聽。有一次，施老師上課的時候，我發現她的聲音沙啞了。我去問了下其他同學才知道是施老師前幾天連夜批改我們作業的時候感冒了，但是施老師每天早早的來學校，最后一個離開，連醫院都沒去，所以嗓子都已經啞了。我覺得施老師真的太盡職，太偉大了。
也許你們會說這是一個老師應該做的，但只要你們聽完我接下來說的，就知道施老師是個多盡職的老師了。
我上面說過了，施老師是一個語文老師，但是我現在又要說施老師不只是一個語文老師。為什么這么說呢？因為施老師不止管我們的語文方面的學習，其他科目的她也會盡其所能地幫助我們。感受特別深的就是期末考試的時候，她每天帶著我們大家讀英語，看科學，講數學。這樣的老師，恐怕在學校都找不出第二個了吧？正是在施老師的諄諄教導下，我們才能一次一次地取得優秀的成績，我們才能越來越好的成長。
施老師在我心中就是最好的老師，她會在我們不認真學習的時候用心地陪伴我們；在我們不遵守紀律的時候用各種巧妙的方法來教育我們；在我們遇到成長煩惱的時候敞開心扉的來指引我們……
也許是早上朝霞中她在教室里忙碌的背影，也許是課堂上她神采飛揚的模樣，也許是夕陽下她拿著教案緩緩離開教室的背影……這些影子一天天在我的心中生根發芽，變成我心目中最高大的背影。
老師的背影作文600字 篇9
可憐的小弗郎士聽完了最后一堂法語課。而我卻看見了最后的背影，一個模糊的背影，一個讓我永可遠都會記住的背影。
剛洗完澡的我和小寧匆匆走向教室，在這樓梯口我看見了一個人的背影，那是誰？手中還拿著一個大箱子干什么呢？一大堆的疑問向我飛來。旁邊的小寧神秘的對我說：“那是咱們的語文老師��！那他干什么去呢？”
于是，我帶著疑問走向教室。剛邁入教室門的那一刻，我聽見有人在說，語文老師要走了，具體是為什么也不大清楚。什么？什么？什么？王老師要走了，一個教了我一年多的老師就這樣走了。我簡直不敢相信我的耳朵。我走到座位旁，把剛才看到的一切告訴了幾個要好的朋友。誰知道她們一下子沖了下去，找語文老師，要他不要走。
在座位上，我又仔細思考了一番，語文老師并沒把他要走的事情告訴我們，真是個細心的老師啊。但是，紙包不住火，最終還是讓我們知道了。同桌小佳告訴我并富有詩意地說：“老師不會一輩子跟在你后面，總有走的一天啊！”但內心的我卻渴望王老師回來，回到這個愛你充滿溫馨的教室��！
一想起老師要走了，我忘記了她從前對我的懲罰，一心只想老師不要走。想到這里，那幾個要好的朋友回來了；問她們見了王老師了嗎？沒有，只看見一個模糊的背影。
難怪今天吃晚飯時老師溫和而又嚴肅的對我說：“陳婷婷，考試時多動動筆��！”當時，我就在想：老師要說的時間多的是，為什么現在吃飯時說�？涩F在疑團解開了。因為今天就沒有時間說了，也沒有這個機會。
那個背影將是一個永恒的背影，一個曾經讓我傷心過，哭過甚至……的背影。當我想起王老師時，就會想起那個背影，因為它永遠刻在我的內心深處。
老師的背影作文600字 篇10
每每與老師相見，讓我感觸最深的，不是老師的容顏，而是那與眾不同的背影……
老師的心情是多變的，時而陽光燦爛，時而烏云密布。他的心情就像那空中的風箏，我們是那扯動風箏的線;我們的失敗、成功每時每刻都牽動著他的心。當我們成功時，金燦燦的陽光灑落在他的身上，他的背影是那樣的歡快，就像鋼琴上跳動的鍵盤;當我們失敗時，夕陽的余暉把他的影子拉得好長、好長，那樣落寞的背影，讓我們忽然覺得心里空空的……
遠遠地再望一眼那背影，老師似乎又多了一點操勞，又多了一份歲月的痕跡，不知是我過于憂慮，還是老師已經漸漸老去……心中突然有一種酸澀，苦澀得如同未成熟的柿子一般——是因為悲嘆秋天的來臨，還是對老師日夜操勞的心疼?
那日，電停了，我點燃蠟燭。燭光照映著我的臉，呼吸使得它不停地搖曳，像旋轉著的芭蕾舞女郎。我注視著它，它也望著我，一句詩浮現在我的腦海之中——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。猛然間，腦海里又呈現出老師的背影。
那一次，可能是我最失敗的一次。那天，我得知了期中考試的成績，心中是驚訝，是難過，是不信，是沮喪……我不敢再去見老師，害怕看見他。然而，他還是找到了我，跟我認真地談了一番，語氣中充滿了希望，但我還是覺察到了他話語中隱隱的一絲嘆息。
轉身，我又一次看到了他的背影。老師很胖，因此衣服穿在他身上，總是繃得很緊，看上去很有趣，可是，我沒有笑。因為胖，所以他走起路來，比一般人都吃力，也許因為我，他的頭低垂著，似乎在思考;他的腳步更沉重，每一次落地都載滿了愁緒，扣人心弦……
蠟燭漸漸熄了，老師的背影屋里也暗了，桌上只剩下那如血如汗的幾滴燭淚，靜靜的;屋子里，徘徊著我的一腔感動。
老師的背影作文600字 篇11
夜，黑漆漆的，吹著涼涼的風，飄著蒙蒙細雨。“老師，謝謝您！您為我勞累了整整一個晚上，您回去休息吧！”我走在寂靜的小路上，看著您遠去的背影，我心理熱呼呼的。您是多么的和藹可親，又是那么慈祥，剛才您給我補課的情景，又浮現在我的眼前。
前幾天，我因為生病沒有學校上課，我為此焦急不安，想不到今天晚上，您就來到我家中給我補課。您坐在我的身旁，耐心地給我講課。當我遇到不懂的地方是，您就會不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深奧的地方，您還會反復地講解幾遍。文章的重點語句，您還會叫我畫出來。文中的一語一句，您都細心地給我解釋，有時您還會問我一兩個問題，看到我都能答出正確的答案時，您的臉上會露出欣慰的笑容，笑得是那么的甜。我看見您的額頭冒出一些小汗滴，就像掛著的晶瑩的叫珍珠，使我更加專心致志了。每當我叫您歇息一下時，您總是說“沒關系”或“不用了”。這一節課，您講的每一句話以及課文內容，我都能夠理解，因為，這一節課，我上得比任何一節課都專心，認真。
晚上下起了蒙蒙細雨，您直到九點多才回去。
��！老師，您就像辛勤的園丁。為了您的學生能早日成為祖國的棟梁之材，您不辭辛苦，夜以繼日地培育著我們，教導著我們。我真心實意地對您說：“謝謝您，老師�！�
老師的背影作文600字 篇12
我們在老師的教導和培育下，學習和掌握了很多深奧的科學知識，在社會主義的建設中發揮自己的光和熱，為祖國的發展和強大做出了我們應盡的職責，這就是老師無私奉獻的偉大功績。
在教師節來臨之際，我們無不思念曾經教過我的所有老師，是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤培育？是這些辛勤的老師，教育我們學習文化知識，教育我們怎樣做人的道理，才使我們這個不懂事的小毛孩，成長為國家有用的人。我們要感謝我們的老師，是我們的老師把我們培育成長大的，在這大喜的日子里，我們真心祝福全天下的老師們，你們辛苦了，你們永遠是我們最尊敬的人，你們永遠是我們最愛戴的人。
看著一個個老師的背影，使我感慨萬千，有的還是那樣挺拔充滿著活力，走起路來雄糾糾、氣昂昂的。但大多已是滿頭銀發，到了花甲之年，那站在五尺講臺前高大挺拔的身影，如今已微微有點彎曲，那雙富有智慧和靈感的眼睛，如今已有點老眼昏花，歲月在無情地摧殘著老師的身心，我們也無法替代老師受到年輪的襲擾。
老師你像那溫暖的太陽，把知識和智慧傳授給我們，我們永遠愛你。老師你像那辛勤的園丁，培育桃李滿天下，我們永遠尊敬你。老師你又像那辛勤耕耘的孺子牛，把自己的愛無私奉獻給我們，我們這輩子永遠敬重你。你永遠是我們的老師，你永遠是跨世紀人類靈魂的工程師。
老師的背影作文600字 篇13
開學啦！像所有人一樣，我也充滿驚喜和高興，一路蹦蹦跳跳地跑來學校報到。
呀！這么熱鬧啊，我不由得發出一聲感嘆，來到教室，突然一個瘦瘦高高的背影出現在我眼中，“奇怪，難道換新老師了？”看見我來了，他便問：“小同學，是來報到的吧！”“嗯�！蔽逸p輕的點了點頭。
翻開手中的塑料袋，一看，糟了，我到底哪根筋不對了，竟然把報告單和另外一本暑假作業忘帶了，沒有報告單和暑假作業怎么會報到名呢？一滴豆大的汗珠從我的額頭滾落下來，心里嚇得砰砰直跳，眼淚也不知不覺的落下來，打在冰冷的地板，我把塑料袋翻了個底朝天，可還是沒有。
此時此刻我巴不得自己會分身術，能立即把報告單和作業拿回來。我生怕老師會批評我，說我丟三落四，我也想在新老師面前留個好印象，但是……
見我這樣，他便關心地問：“是不是什么東西忘帶，沒關系，我在這等你，”說完，朝我一笑。
我總算放心，趕緊跑回家去取，等我再次返回校時，所有的同學都已報道完畢了，空曠的教室只剩下老師一個人，看到這瘦瘦高高的背影，我突然覺得好羞愧，他都是為了我，才在這吹西北風的�？吹搅宋�，他便向我一笑。報到完畢，我總算松了一口氣，老師也下班回家了，看到新老師遠去的背影，我覺得他很像一根孤獨的麥稈，卻又充滿了慈祥。
我忘不了開學的這一天，更忘不了這個背影。
老師的背影作文600字 篇14
放學的鈴聲唱起了美妙的歌曲“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”但是，天公不作美，真是六月的天，孩兒的`臉——說變就變。不一會兒雷公公敲起了他那震耳欲聾的大鼓，電婆婆閃起了熒光棒，雨點妹妹也來湊熱鬧“轟隆隆，轟隆隆，嘩啦啦，嘩啦啦……”
同學們有的被家長接走了，有的自己帶傘自己回家了。過了一會兒，教室里只剩下了一個孤零零的我，我走到門前，望著越下越大的雨，猛然想到：“今天爸爸媽媽都加班，我該怎么辦？”想著想著，不爭氣的眼淚流了出來，忽然，我想到：“也許作業寫完了，雨也就停了呢！”于是，我走進教室，拿出作業寫了起來，寫了一會兒，作業也全部寫完了，再望望窗外，老天爺還在繼續工作著。我的眼角又濕潤了。
忽然，走廊外傳來了一陣急促的腳步聲，我想，難道是老師？不，不可能。腳步聲由遠而近，由遠而近，我抬頭一看，原來是老師，我百思不得其解，問道：“老師，你怎么知道我沒有傘回不了家了呢？”老師笑瞇瞇的說：“因為我有千里眼·順風耳��！”我們都笑了。
我又問道：“老師你家和我家離的那么遠，該怎么辦呀？”老師回答道：“當然是先送你回家，我再回家咯！”老師拿出一把小碎花傘，一把撐開傘，一把摟著我走上了回家的路。
一路上，我們歡歌笑語，濕漉漉的小草仿佛在給我們讓路，芬芳迷人的花兒似乎在向我們點頭問好，高大挺拔的大樹好像在對我說：“你真幸運，遇到這么好的一位老師！”
我察覺到：這么小的一把傘下面撐這兩個人怎么，我一點也沒濕呢？我懷著好奇心抬頭看了一下，發現老師那條紅色的衣服已經變成深紅色的了，原來老師一直把傘往我這邊挪，我不禁熱淚盈眶。
走著走著，我到家了，我對老師說：“老師進來坐一會兒吧�！崩蠋熣f：“不了不了我還要去批改作業呢！”
望著老師遠去的背影，我心中一片溫暖！
老師的背影作文600字 篇15
我的英語老師住在我家隔壁，是我鄰居叔叔的新娘子。鄰居叔叔娶回新娘子不久，我就發現我們班來了新的英語老師，當我看見我的新英語老師竟然是我的新鄰居，我驚訝萬分。
我的英語老師姓張，是一個戴著600度近視眼鏡卻仍然很知性的大姐姐。當然，出于禮貌，我還是會稱呼她張姨。從她開始當我的英語老師開始，媽媽就把我放在她那里補習英語，所以我比一般的同學要更加近距離地接觸到她，上課時候可以見到她，放學了還可以見到她。也正因為多了很多時間見到老師，我才有機會見到老師夜里伏案工作的背影。
我晚上寫完作業都會去隔壁讓老師檢查作業和默寫單詞，有時候我寫作業寫晚了，我都有些不好意思去她家了，可每次我去了，鄰居叔叔把我領進去，我就可以看見老師還點著燈在書房里伏案工作。有一次特別晚，大概都晚上十點鐘了，我剛寫完作業，因為約好了還要去英語老師家給她檢查和默單詞，我就硬著頭皮敲了他們家的門。是老師自己來開的門，鄰居叔叔因為白天忙碌的工作，現在已經睡著了，老師把我領去書房的途中，我看著老師一只手抬到嘴邊打哈欠一只手還拿著英語試卷的背影，頓時覺得做學生哪有很辛苦嘛，做老師才辛苦啊，明明都已經念完書開始工作了，每天的工作卻要從早忙到晚，這個從早忙到晚還不是有閑暇地忙，白天上完這個班的課又要準備準備上另一個班的課，每個班還那么多不一樣的學生都需要“因地制宜”地栽培，晚上下了班還要回家備第二天的課，白天若是考試了，還要總結每個學生的問題在哪里，像碰著鄰居是自己的學生這種情況，晚上還得抽出時間來幫這個學生檢查作業、默寫單詞……
看著這位老師背影讓我明白了，不單單是這位老師，世界上所有的好老師都會這樣的背影，這樣的背影是她們燃燒的模樣，亦是她們存在的形式。
老師的背影作文600字 篇16
大雁南飛，晨光掠影，絲絲回憶歸盡。
水中浮出老師的厚實背影，那是，只因為一位教了我三年的老師，才與新老師用心鬧了幾番。
一天，老師在課堂說了下課后，曾被冷卻的心，被教科書上《“藍鯨”》的課后題激醒了，匆匆投入老師華而不實的嚴肅表情之中。一句句難忘的話語：“為什么獨角鯨有角？”一個個永恒的笑臉：“看著黎明的曙光，再熬一會兒，你也會有一只可刺破黑暗的銳角�！本瓦@樣，我只能遺憾地隨著渲染過微笑的上課鈴，繼續著我連綿的課程。
隨后，我耳邊點點滴滴的不實話語響著，時空的穿越始終要到達新一輪的曙光的照耀，開始了，散學典禮時，世間最厚實的語言：“你成績有沒有進步��？”開問了！臉紅的我說：“其他兩科進步了，語文比上次考試少了三分。”老師竟說了一句：“有進步哦！”這讓我不寒而泣。
一幕幕的痛楚畫面，令我望做了對老師最后尊重的事——作業登記忘了交了。
最難受的對白：“你沒交作業登記，這可是這學期的最后一次作業��！這天的衛生你負責�！边@句話當時我不覺得有什么不妥。
邊掃著透澈的地板，我感覺到有一種不明感受，寒風竟傳來了新學期的光芒，一種種信念，等待這不實的聲音出現。但光的另一信息竟將我心靈弄到支離破碎。
沒法活了！還是那老地方，水中浮起了一行行的“絕句”：“我真正身份乃國家公務員，想嘗試下教育的溫暖，時間過得真快��！孩子，我告訴你吧，之所以獨角鯨的角的作用吧，是用來捅破漆黑的世界，拯救光明的，你身上也有，你的使命是讓黑暗結束。”
雖事到如今!但之前的一切并沒有隨著大雁南遷而離去，一絲絲晨光又一次出現在傷痕累累的“光”面前，水中還是有我的淋漓“血跡”，但至少還有光芒！
老師！伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢。
光芒啊！你再燦爛點。
老師的背影作文600字 篇17
不知何時，天下起了雨，飄來蕩去。風姑娘調皮地左跑右跑。忽然，一道白光劃破天際。緊接著，一聲巨響——“轟隆隆——”這可把同學嚇了個正著。而我，早已抱住了頭，用手臂捂住了耳朵，臉靠在桌子上，成了“縮頭烏龜”，身子還在瑟瑟發抖。
雨，大了，像一把把白色的利劍，直刺地面，奔向大地媽媽的懷抱。伴隨著一聲聲雷在窗外響起，一道鈴聲打破了這“噩夢”。我早已嚇破了膽，淚水在眼眶打轉，我的心像被人“罵”了，傷心透了，頭已垂下許久，沒精打采的。
雨，已經滿出了大地媽媽的懷抱，路上也積起了一個個小水洼。我背著書包，孤零零地站著。又一道白光劃過天邊，對面的山上出現了一道閃電，我看見了，“�。 币宦暣蠼校D時蹲了下來，捂著臉，皺著眉，低下頭，媽媽爸爸，快來接我！不知不覺中，我哭了，哭聲回蕩在校園中。
這時，老師來到了我身后，碰了碰我的肩，用溫柔的語氣問我：“宏鋒，你怎么了？”我慢慢站起來，淚水掛在臉上，也顧不及擦，轉過身去：“老師，我，我沒帶雨……雨傘�！薄澳悄憔透覔我话褌惆�。”老師說著，便撐起了傘，拉著我走了。
一路上，老師把自己的半邊身放在雨傘外，我的位置明顯十分寬敞，而我卻渾然不知。猛然，我頭一轉，這才發現老師把自己的肩放在了傘外，已濕盡了。一句話脫口而出：“老師，這是您的傘，您撐吧，您不能因為我，而讓自己感冒。”說完，我便準備走了。老師一把抓住我：“宏鋒，沒事的，感冒只是小事，沒大礙�！蔽衣犃�，有些半信半疑，但走也走不了。到家了，老師的左肩已被水侵占。我心里有些難過：“老師，您的肩……”“沒事！”老師一口答了。
第二天，老師感冒了，上課一直打噴嚏……
老師，謝謝您，您是我人生道路的一盞明燈，您為了學生，可以奉獻自己的一切。
老師的背影作文600字 篇18
夜深了，伴隨著黑暗，我沉睡過去。在夢里，我看見了您的身影——老師。
您的身影總是那么地忙碌，默默無聞地忙碌著。
在我看來，您就是辛勤的園丁，沒日沒夜地澆灌著我們這些祖國的花朵，讓我們在幸福的環境下茁壯成長；您就是我們的父母，在照顧自己的小家的情況下，還要照顧大家。
我知道，當我們已經美美地進入夢鄉時，您正拖著疲憊的身軀一絲不茍地批改著我們當天的作業，全是紅勾勾時，您欣慰地笑了；出現紅叉叉時，您又會感到失望，并且反復地思考：為什么同是一個班，有的學生掌握了，有的學生卻還不掌握。
我知道，當我們已經開始享受美夢時，您正疲倦地準備著第二天的課程。累了，也只是輕輕揉一揉疲勞的眼睛，休息一會兒依然繼續。
我知道，當您生病時，您堅持要到學校里帶我們上課，生怕我們落下課。您一直隱瞞著我們，而我們卻還在給你添麻煩，惹您生氣，您一定感到傷心吧。
我知道，您會在我們不注意的情況下，偷偷流下淚珠，那不是責備的淚，而是擔心的淚，時時刻刻地擔心我們的身體，擔心我們的學習，擔心我們的業績。
我知道，您一直在黑暗下忙碌，因為黑暗已在您不經意間，染白了您的白發。別再為我們操心了，我的老師，您的操心會給我們帶來擔心。我知道，您一定會想：頑皮的學生恨不得給老師添麻煩，怎么可能為老師擔心。那您就錯了，再頑皮的學生也有被感動的時刻，只是還沒有等到時機。
我知道，您現在又在批改作業了，會是在黑暗，又會是在光明。累了？休息一會吧，別讓自己太勞累了。
老師啊，老師，您的身影總是那么地忙碌，讓我怎么能忘得了呢？
老師的背影作文600字 篇19
那個身影，好熟悉�。≌径ㄒ豢�，原來是可親可敬的房老師。
房老師是教了我們多年的數學老師。他有著一雙小眼睛，但卻配上了一副大眼鏡，還有那高高的鼻子，和扁扁的嘴。
房老師對待我們的學習抓得很緊，每一個問題都要問為什么。
一次，上數學課，房老師依舊拋出了問題讓我們思考：×÷5＝3這種題要怎么解呢?我舉起了我的手。老師叫我起來回答。我說：“X=15。”房老師問：“為什么呢？”我答道：“因為用3乘以5就等于15�！狈坷蠋熡謫枺骸盀槭裁匆�3乘以5呢？”我又答道：“因為等式兩邊同時乘以5，才能抵消掉除以5。”房老師這才罷休。
就因為房老師的千萬次問，才使我們有這樣的成績。
房老師其實為我們也非常辛苦，每天都加班準備明天的課程。
一次，放學了，房老師讓我們希望杯對同學去參加培訓，房老師把所有的題目都給我們講了一遍，就已經快6點了，房老師便放我們回家。房老師叫我幫他拿東西到辦公室去，我便和房老師一同去了辦公室。我把東西放好，看見房老師還沒走。原來，房老師還在做ppt，準備明天的課程，我突然覺得老師是多么偉大。
其實，房老師也特別愛笑，而且笑起來特別開心。
一次，我們去春游，房老師在車上唱起了歌，唱到高潮時，房老師滿臉的笑，笑得很燦爛，我們同學也跟著笑，這樣的笑，我永遠不會忘記！
還有一次，運動會上，房老師參加了跳遠，正好跳遠臺就在我們前面，房老師縱身一躍，哇！好遠啊。同學們為房老師加油助陣，房老師露出了那燦爛的笑嗎，更加地給力。
房老師的笑，是燦爛的，是甜美的。這種笑，我不會忘記。
我一轉身，又看到了那個忙碌的身影……
老師的背影作文600字 篇20
我盼望已久的寒假終于到了，我脫下了討厭的深藍色校服，換上我最喜歡的運動套裝走在馬路上，聽著MP4，要多帥有多帥!
在路上遇到了“擾亂課堂紀律組”，和他們聊了聊關于寒假的事，突然，我們看見了一抹熟悉的身影：我的語文老師!這位老師的嚴厲可是出了名的，我們感到事情不妙，俗話說的好：三十六計走為上。撤!我低著頭想默默地從老師身邊走過時，只聽：“哎，別走那么快呀!”我心想：完了，又得叨叨半天我的成績!我向同學那邊看了看，他們都用：“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低著頭不敢說一句話，只聽老師嘆了一口氣，說：“在學校咱們是師生，在外面咱們做朋友好嗎?”我仍是不敢說話，偷偷抬頭看了老師一眼，看見了老師兩鬢斑白的頭發，突然心頭一酸：老師自從帶了我們這個班之后不知操了多少心受了多少累，而我們不但不理解老師的用心反倒在課堂上擾亂紀律，我抬起頭紅著眼圈說：“老師，您放心，我一定會好好學習!”老師看著我，笑了笑，輕輕拍了拍我的肩膀，沒說話，走了。
不知“擾亂課堂紀律組”從哪里冒出來了，問：“不容易啊，還活著吶”我看了看他們，和他們講了老師對我說的話;講了老師斑白的兩鬢;講了為了批改我們的作業而加班到十點的老師，他們沉默了……
是的，所有老師不都是為了學生的將來而用粉筆末染白了兩鬢嗎?
陽光下的那一抹身影是那么憔悴。
老師，謝謝您……
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老師的背影作文600字 篇21
走在陽光下的小路，清晨來到學校讀書，初升的太陽照在臉上，也照著我們混沌的童心。親愛的學校，親愛的共產黨，給我們無限關懷，我們知道小草報答不了太陽的恩惠，學生也報答不了學校的培養，但我們卻有一顆感恩的心，時時刻刻銘記著學校為我們做出的點點滴滴與貢獻，銘記著老師的一份份純真與關愛。
從小到大，多少老師曾給過我的 多少愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難以忘懷記憶猶新的。記得四年級的時候，有一次語文考試，是顏老師教我們。那一次，正巧試卷當天下午就批出來了，下午第一節課顏老師抱著本子，邁著輕盈而又沉重的腳步，臉上一半面帶著微笑，一般帶著憂愁地走了進來。我心想，難道是某些人考得很好，某些沒考好，不會我沒考好吧!我嚇了一跳，心想：完蛋了，搞不好就是!你瞧她老看著我，還時不時朝我瞪眼!死定了。老師開始報名字、報分數了!我的心提了起來，眼睛不安地四處看，像個賊似的!本來活躍的教室里，突然安靜得連彼此之間的呼吸聲都聽得見了，死氣沉沉的!老師像個判官一樣，用眼睛打量著我們，似乎主宰著我們的命運!一串串名字、分數，從老師的嘴里冒了出來，只有幾個人興奮地拿著作文本回到座位上，其余的人都底著頭。眼看過去了一半，怎么還沒報到我?正當我心里犯嘀咕，老師報到了我，我先是一愣，后來趕緊反應了過來，拉大耳朵仔細聽，沒想到回復我的竟是一個85，杯具呀!不經意間眼淚都流下來，但事實已擺在眼前。當時我的心靈受了創口，老師沒有安慰我，我也沒太在意，后來才知道那是愛。
在老師的陽光下我是快樂的。
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