- 相關推薦
給吳思儒老師的一封信學生作文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，以下是小編整理的給吳思儒老師的一封信學生作文，希望對大家有所幫助。
給吳思儒老師的一封信學生作文 1
親愛的吳老師：
您好！首先感謝您一個月以來的悉心教誨，一個月的時間很快就這樣過完了，在這里的一段時間里，也許也是正如您說的那樣，雖然文化課程理論方面沒有學到多少，除了看了幾本書(《弟子規(guī)》《論語》心得、《孔子圣跡傳》）之外，沒有其他了，但是感悟著實不少，這期間有快樂也有讓我煩惱不理解的地方，通過幾次與您的交流或向您請教中，深深明白自己成長的地方太多了，作為一個即將走向工作崗位的人來說，我的確太過稚嫩了，感覺自己這么大的人，心理想法根本就與年齡不符，這一切也許還是因為自己的實際磨練歷練太過于缺少。
一直以來，我以為自己是個很有想法的也會為自己想法奮斗的人，這段時間似乎才明白了原來這一切只是我的“我以為”。有時候覺得自己的思維想法都是與現(xiàn)在這里接觸到的是格格不入的，細想下來還是覺得自己的想法有問題，我應該明白“我是一切問題的根源，行由不得，反求諸己。”
這里的許多事，我覺得是很不合理的，但是作為一個在這里學習的學生來說是不應該這樣提出來的，有時候會忍不住提出，我明知這樣做不對，但還是忍不住，也許這就是所謂的態(tài)度和定力問題，還有就是自己的承受力不行，自己需要更加的反省自己，更快地成長。許多事無所謂對錯，最根本的是態(tài)度，我應該明白力行“存在即是合理”。
來這里感觸特別深的一點，也是讓我一開始難以忍受的是自己感覺自己是個不被重視，經(jīng)常被忽視的人，也許是我的內(nèi)心太過敏感（其實通過這段時間的學習，才知道那是不明理），自己有種被冷落的感覺，和平時自己的生活處境相比，心理落差比較大，自己也感覺不如在外面的環(huán)境中活潑了，這樣的心理我有時候會感覺到很委屈，但是這也讓我時常想到，如果我在工作崗位上感覺被冷落了怎么辦，我不應該把焦點放在“委屈”二字上，許多情況是沒有時間讓你去想“我多委屈”的，而是應該找出原因，看清問題，解決問題，達到和諧。
從上學以來，感覺自己就是一直在奔跑，按家里人給畫好的那條跑道，一直在跑，忽略了跑道兩旁的美麗風光，也從未回頭去看看自己那跑過的腳印，思索一下那流逝的歲月留給了自己什么，自己想要的是什么，有時候會有那樣一種特別失落的感覺，二十幾年的路程，似乎一無所有，這不是說人不懂滿足，而是說那是一種莫名的迷茫，找不見人生的方向，但是又沒有那走下去的真正的實力，也許這也是人生痛苦不快樂的一大原因。
這一段的相處時間，我自己也不免有時也會對您的一些做法感到不理解，有時候會表現(xiàn)在心里，臉上和行為言語上，但過后自己想想也就明白了，態(tài)度又會調(diào)整了，其實這樣的事情反復了幾次了，只是我平時不知道該如何向您表達，和您交流，現(xiàn)在我以這樣的方式說出來，也許在您看來不是最好的.表達方式，但我覺得這樣會表達的更清晰些，且請您寬恕我這多日來偶爾對您心里上的不理解。
每次和朋友家人打電話時，我都會說，在這里待的一個月學到的東西勝過我在大學待的一年的時間學到的東西，以前總覺得自己的大學生活過得不錯，該一個大學生經(jīng)歷的事情我都經(jīng)歷了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實那樣的大學生活浪費了自己許多青春，說到底只是為了混到一個畢業(yè)證，但每一個工作了的人又告訴我們，一個大學畢業(yè)證分文不值。
百善孝為先。以前的我對孝的定義很簡單——讓父母過上幸福的有錢花的日子，不再讓他們?yōu)榻疱X奔忙，后來發(fā)現(xiàn)錯了，《遺孝而過》這個短片讓我感觸頗深，有時候父母要的并不是多少錢或者你的成就有多高，而是你可以常回家看看，要的是你的一個孝的眼神、動作，為此，本來已經(jīng)做好直接去學校打算的我決定開學前再回家一次，并下決心以后工作了一定要常回家看看。
其實，說到這里，我覺得這個假期應該特別感恩身邊的一些人：
首先感恩叔叔，如果不是叔叔把我送到這里，我也根本不會接觸到傳統(tǒng)文化，也不會去思考自己的人生，也許還會頭也不回的向前跑，最后帶著疑惑和不解走完一生，其實叔叔在我學習的道路上付出了太多，操的心也太多，但是每次我給他的總是失望比希望多，這也是所謂的不孝吧！我覺得自己應該改變了，以前自己，道理都明白，但是從未付諸行動，該是行動的時候了！
其次是感謝您和蔡老師，從你們那里我學到了我以前老師所沒有的知識，第一次聽您講“道與術”，第一次聽您講孔子的“恕”，第一次聽講時間觀念......跟從蔡老師，第一次聽他講太極的深意，將武術的高深講許多關于人生自然法則的奇妙，在他那里一切都不是什么神奇的東西......在你們身上，我明白了，也體會到了什么叫良師。
接下來我要特別感謝這里的每一個學習工作中的小伙伴，他們讓我放下了以往所有對他人的戒備之心，可以毫無戒心的開心相處，大學的伙伴之間內(nèi)心似乎沒有那么純潔（以前的我是這樣想的，其實還是自己的內(nèi)心不干凈，所以才會覺得別人不純凈），現(xiàn)在覺得來到這里，有種與世隔絕的感覺，心也安靜下來了，覺得這里一切都是美好的，人應該用一顆干凈的心去對待一切，當然在這里還遇到了社會上的崇尚傳統(tǒng)文化的志同道合的朋友，他們的偉大之處讓我很是欽佩，讓我看到傳統(tǒng)文化的春天就在前方。
以上自己一個人嘮叨這么多，還不如說是反省或自我檢討，感慨太過于多，留給自己的待解決的問題也有很多，我會盡快理清思緒，梳理清楚，給自己的人生定位。
對于您給我的建議我會認真思考，許多事也講求緣分，如果我足夠幸運，定會繼續(xù)受到古圣先賢的訓導，成為有用之才。
最后，希望我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠發(fā)揚光大，也祝愿您和蔡老師工作順利，身體健康！
xx
20XX.08.11
給吳思儒老師的一封信學生作文 2
敬愛的老師:
您好，自從我來到這個班便遇到了您。從此，我似茫茫大海中的一葉扁舟，您便是海上的燈塔。有了您，我們在迷失方向的森林里找到了出口；有了您，我們的天空變得更加明朗，我們的夢想變得更加美麗。
您把您的心血，毫不吝嗇的傾注在我們身上，我們便慢慢的長大，可您的鬢發(fā)卻被辛情和無情的歲月染白了。老師啊，老師！如果我摘到了花朵，我一定把那束最大最美的送給您；如果我采到了碩果，我一定會把那個最大最甜的送給您。
每當我遇到了麻煩，耳邊總響起您對我說的話：不管遇到什么事，要沉著、冷靜，三思而后性，使得我不會魯莽行事。老師，您猶如一盞明燈，為我照亮了前進的方向，才使我勇敢的.向成功的大門邁步。老師啊，老師！讓我摘取白云一朵，載著我每天的祝福給您；讓我捉住清風一縷，捧進您敞開的窗戶，送您一絲涼爽的安慰。
您似一縷春風，輕輕拂過心靈的荒漠，讓人間開遍鮮花；您似一朵馨香的玫瑰，花香撲鼻，令人陶醉；您似一縷陽光，照耀在別人臉上，溫暖舒適。淅淅瀝瀝的雨季，點點滴滴的事跡，永遠說不完我對您的愛。
祝老師：
身體健康，
天天快樂。
您的學生
20xx年8月24日
給吳思儒老師的一封信學生作文 3
親愛的老師：
提起筆來，滿腹的話像潮水般的涌來心頭，不知從何下筆，您給我的印象最深，您的言行給我留下了最美好的回憶。當年，我離開媽媽，來到您的身邊，我高興我是一名真正的小學生了，我的夢想終于實現(xiàn)了，您在我身邊花了多少心血呀！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學生了，這個學期后我就要離開您，離開我的母校了，但我不想離開您，雖然這個母校給我留下酸甜苦辣的回憶，但我再三保證，一定會想老師的，老師，若沒有您的辛勤勞動，沒有您灑的汗水，也沒有我今天的好成績。在讀初中、高中、大學、甚至走到了工作崗位，我都忘不了您，想一想老師教我的每一道題，每當我不會時，您給我講的'那么認真、仔細，就這樣，我的成績提高了，還會想起老師的教誨——“考試時認真、細心”“做完后認真檢查”。我會永遠記住您的教誨，您對我像自己的孩子一樣，有一次，我生病了，您問我那難受，還給我倒水，事后給我補習，我怎么報答您呢？六年來，您對我的關心和幫助我都深深地記在心里，時刻不忘，老師，您對我說的點點滴滴我也銘記在心，在上初中以后，我不知道你會記得我們嗎？我有時會來看你們的。
回憶了生活中的點點滴滴，在此基礎上如果能具體一件事就更好了。
老師您為我日夜操勞，白發(fā)添了很多，您放心我一定會努力，以優(yōu)異的成績向您和各位老師匯報，用您那誠摯感人的言行啟迪；去尋求知識海洋的奧秘，人生征程的真諦。
祝您工作順心。
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學生作文 4
xxx：
我的這封信是寫給吳老師的，因為我最喜歡的是吳老師，他為了我們49位小學生，晚睡早起，天天熬夜，為我們備課，出班刊，天天不是上課就是改黃岡。
吳老師對我們可好了，因此同學們最喜歡的老師就吳老師了，他的想象力遠遠的超乎我和同學的水平。還有陳老師、李老師、鄧老師、張老師等等，其實還有很多老師呢！最重要的三門課就是語，數(shù)，英。語文就是我們的吳老師啦！數(shù)學是陳老師，也就是我們的班主任。英語以前是賴老師，現(xiàn)在是鄧老師，賴老師休產(chǎn)假了，他（她）們現(xiàn)在都過得挺好的，所以我很放心不用換老師。
吳老師可負責任了，不是他的事情都幫忙，我們很喜歡幫吳老師做事情，他罰人還比較輕的'，我們學霸沒考100分還挺喜歡找他要卷了重做的。
他的性格開朗、幽默、像朋友，吳老聽喜歡打籃球和羽毛球，所以每次打完球回來見我們，都是氣喘吁吁的，但很開心，他還喜歡夾娃娃，還是夾娃高手呢！我有一次走進她的辦公桌，桌底有一袋袋的東西，當時我二年級，我就問：吳老師，這是什么啊？吳老師說：你猜一下。我想了想，說：是零食嗎？吳老師說：不對，是娃，是我夾的哦！我驚訝極了。吳老師還喜歡喝奶茶，還有一次我去找吳老師，吳老師不在，我就把紙條放在桌子上了，我放的時候，看見一個個干凈的奶茶杯堆在那里放筆。嗯，吳老師一定喜歡喝奶茶。優(yōu)點就是：長得帥。我有一次告訴吳老師：長得帥老得快哦，吳老師。嘻嘻。
后來，我知道了，吳老師夾的娃娃都是用來獎勵語文考試100分的同學的。為了拿到吳老師的娃娃，我會刻苦用功，考試時不馬虎，考完試時檢查，至少不少于5次。我會努力加油！努力加油！
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學生作文 5
敬愛的吳老師:
您好！
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們在您的悉心教導下，已從一個個稚嫩可愛的娃娃成為一名名優(yōu)秀的少先隊員。在這熱情的夏季、快畢業(yè)之前，我要給您寫一封信，以表達對您的尊重與感激。
親愛的老師，我們在一起相處了六年，回想六年前，您關心我們，教導我們的情景還依然在我腦海中閃現(xiàn)。還記得我們剛剛?cè)雽W的時候，什么都不懂，是您耐心地叫我們怎樣握筆，怎樣寫字，如今，我們能夠?qū)懗龉ふ淖煮w也都離不開您的幫助和教誨，您就像辛勤的園丁，用勤勞的汗水來澆灌祖國的花朵。
還記得三年級時，我的手指不小心被玻璃碎片劃傷了，您看到后，二話不說就帶我到醫(yī)務室，還親切地問我：“疼不疼？好點兒了嗎？”看著您那溫柔又充滿愛意的目光，我的心里頓時涌起一股暖流。
令我印象最深的，還是在四年級時發(fā)生的一件事。那時，學校里舉辦了作文競賽，您讓我和其他三位同學去參加比賽，起初，我非常沒有信心，是您，鼓勵著我、安慰著我，是您那溫和的聲音撫平了我內(nèi)心的緊張，我在您的鼓勵下充滿了信心，鼓起了動力，在作文競賽中，我發(fā)揮得較好，奪得了二等獎，我的'成績離不開您的循循善誘和淳淳教悔。
老師，是您用智慧和汗水滋潤著我們的心田，在您嘔心瀝血的教導下，我們學會了自尊、自強、自愛；學會了怎樣與同學相處，怎樣與人為善；是您，讓我們懂得了什么是真、善、美；什么事假、丑、惡。老師，您付出的心血學生們都看在眼里，暖在心里。您放心吧，我們一定不會辜負您的期望，努力學習、踏實做人、發(fā)奮圖強，力爭在期末考試取得更優(yōu)異的成績。
敬愛的吳老師，馬上就要小學畢業(yè)了，回想這六年來的朝朝暮暮，心里有好多話要跟您說，但千言萬語最終匯成一句話：我一定不會辜負您的希望，努力學習，天天向上，有朝一日，成為了國家的棟梁之材，我再來看望您！
最后，祝您身體健康、萬事如意！
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學生作文 6
敬愛的吳老師：
您好！
歲月如梭，如今，我們即將畢業(yè)，卻又感覺好像才踏進小學的大門。轉(zhuǎn)眼，我就要離開母校，告別老師和同學們，我的心中涌起了深深的眷戀之情。
在離別的時刻，我涌起對這六年難舍難分的依戀，我總開玩笑說：“我們都留級吧，留在這個學校，留在這個班級，留在我們敬愛的老師身邊！”每談起這些，大家就默默地流下眼淚，畢竟六年的學習生活，隨著一聲“咔嚓”便要成為回憶。
您剛接手我們這個班級時，給我的第一印象十分嚴厲。那時我是一個內(nèi)向靦腆的小女孩，生怕做錯了什么事被您責罵，可相處久了，才發(fā)現(xiàn)您是一個風趣幽默、和藹可親的人。給我印象最深的是我的第一次作文，我寫的'是您，那天，我拿著作文本炫耀了一番，因為我得了一個十分“豐滿”的大星星，家長會上，您還提了我的名字，讓我興奮不已。
五年級時，您找人上黑板聽寫，我就是其中一個，當我自信滿滿寫了最后一組詞“韌性”時，我把“韌”多加了一點，我正要下去，是您一把拉住我：“你再檢查一下，那個字有兩點嗎？”我這才看見改了過來，寫完后我一個都沒錯，您把每個人的答案都打了一個大大的對號，之后我便慚愧地低下頭，不敢直視您的眼睛。
這些事就好像發(fā)生在昨天一般，在母校，這些事讓我成長，經(jīng)歷的挫折讓我堅強，是您一步步帶我走向成功。歲月匆匆，花開花落，您帶我們?nèi)辏念~頭雖然增添了幾條皺紋，卻怎么也沖刷不了您對生活的態(tài)度，十年后，二十年后，我相信您還會像現(xiàn)在一樣，神清氣爽，精神抖擻！
祝您生活愉快、身體健康！
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學生作文 7
尊敬的吳老師：
您好！您最近工作順心嗎？
我是本校六年級的一名小學生。轉(zhuǎn)眼間，我在空壓子弟小學生活，學習，玩耍了五年，我早已對這所學校產(chǎn)生了深厚的感情。
但是，我認為我們太缺少娛樂了。所謂娛樂并不是消遣。幾年以前，學校還沒有蓋新教學樓的時候，學校后面還是有一些健身器材供我們鍛煉的.。但是，自從我們學校蓋了新教學樓以后，能讓我們鍛煉，娛樂的就只剩下鐵環(huán)，羽毛球，足球，籃球了。每一次，我們在操場上滾鐵環(huán)時還得時時刻刻注意著“從天而降”的足球籃球飛到自己的頭上。我建議，如果能夠在教學樓的前面或者是后面擺幾個乒乓球案子，建幾個雙杠或單杠，我們就再也不用風風火火的在操場上滾鐵環(huán)打羽毛球了。
還有一點，我值得一說：我們學校的綠化面積太少了。每到夏天上體育課的時候，把同學們熱地站不住。原先，學校的操場上兩排高大茂盛的梧桐樹為我們大家遮陽避暑，帶來一陣清涼，現(xiàn)在，已經(jīng)到了夏天，而梧桐樹的葉子還是光禿禿的十分稀少，冬夏常青的松樹和柏樹也被砍伐了。校園從原來的綠色變?yōu)榱爽F(xiàn)在的白色。我建議，在操場和停車處在多種上幾棵樹，或是種上一片草地，為校園增加幾分生機。
以上是我的兩個建議，希望您能夠采納。
我祝愿，這個學校雖小但美得實在，雖簡單卻讓人浮想聯(lián)翩。
此致，
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學生作文 8
吳老師：
您好！寫信對我來說并不陌生，但給老師寫信，尤其是給在教我們的您寫信，我卻不知道從何下筆。
吳老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。為了抓管我們這些調(diào)皮鬼，您簡直為我們操碎了心。可以用一個詞來比喻我們班，那就是“冥頑不靈”。您幾乎用盡了所有的方法，但在我們身上還是起不上效果，課堂紀律老師好不了。老師，我們知道，您身為管六年級的主任，擔子很重，每天還要想辦法怎樣對付我們這幫小鬼們。我們這一屆幾乎打破了往年的常規(guī)，那張紅色的流動紅旗在這一年里根本沒有在我們班“流動”過。您是個好強的人，做什么事都必須第一，其實，我們班有是多么深、想得到流動紅旗啊！那張紅色的旗子要是掛在我們班里是多么的自豪，但是我們總是控制不住自己，老是在副科課上開小差，以導致副科課評分很低的結果。
老師，如今快要畢業(yè)了，您很擔心我們又辜負您的`希望，我很鄭重地告訴您：“不會的，我們不會再一次將您對我們的希望又轉(zhuǎn)換為再一次的失望。”不知為什么，一想起快畢業(yè)了，心中就會泛起一陣味道。這味道不知是離別的心酸，還是快要進入新團體的喜悅。
吳老師，您從來沒有討厭過學習差的學生，反而在上課時多次給他們講解題目，在您的幫助下，那些差生都有了新的進步。您為我們累得生了病，但卻堅持為我們上課。您為我們付出太多太多了，我們定要以進步當作回報！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，吳老師，您就像燃燒的蠟炬，吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求回報！
祝您
身體健康
xx
20xx年5月15日
給吳思儒老師的一封信學生作文 9
敬愛的吳老師：
您好！
此時，我正坐在高一的課堂上給您寫這封信，心中滿懷對您的感激。
記得初三那年，您來到了我們班。那時候班里每個人的科學成績都不好，甚至接近不及格。是您，信心滿滿地對我們說：“現(xiàn)在全校老師都對我們有信心，我們一定能夠把科學學好的！”我的心中立即充滿一種使命感，決心一定要在同年級12個班中爭第一。
那以后，您就幫我們重新復習學過的章節(jié)，留心我們每一個人的作業(yè)。一天天過去，我們居然把成績提高了好多。在一次大考中，我們奇跡般的將全班的成績由同年級12個班中的倒數(shù)變成了前幾名。大家心中的喜悅瞬間洋溢于嘴角眉梢，好似辛苦耕種糧食的農(nóng)民，在豐收的季節(jié)里捧著勞動的果實，開心地笑著，一臉的陽光燦爛。
從此，您就更加細心地教導我們，在我們犯錯的時候幫我們改正錯誤，雖然有時說得有些嚴厲，但我們心里誰記恨過您呢？仍舊深深地記得的只有您對我們的好。
轉(zhuǎn)眼間，中考結束了。中考前夕的那一次，我記憶尤為深刻。那次考試的成績攤在我面前，一百四十六分，居然沒有達到一百五十。不知道怎么變得那么脆弱，眼角竟掛上了淚，我哭了，在您的面前。
原以為您會叫我止住眼淚，再訓我?guī)拙涞?，可沒想到，您這樣對我說“想哭就在這兒哭個夠吧，沒事兒，只要中考不會再哭就行了”。我頓時感到無比溫暖，我第一次放聲大哭。
不過，我在中考后還是哭了一回，但卻不是悲傷而是因為心想事成而灑下了喜悅的淚珠。
老師，謝謝您，在我因生病而滿臉通紅的時候帶給我一句關心；
老師，謝謝您，在我粗心丟三拉四的時候提醒我多一點細心；
老師，謝謝您，在我受挫失去斗志的時候送給我一份信心！
在高中的三年里，我定會不斷努力，不斷進取，汲取更多的知識營養(yǎng)，懂得更多的做人道理，考上理想的大學，找到施展抱負的天地，絕不辜負您對我的諄諄教誨和深切期望。
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學生作文 10
敬愛的吳老師：
您好！
杭城的第一場雪送來了冬的消息，轉(zhuǎn)眼就又臨近期末了。
首先感謝您對我這幾年來的教導，讓我又學到了許多。您也許不知道，在您教我之前，我在班里并不出類拔萃，而且極不穩(wěn)定。換了全新的課堂，有了新的老師，反而使我感到更加擔心與害怕。后來，您上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我不禁喜歡上了您，更激發(fā)了我的學習興趣！也就是從那時起我的學習能力大有提高。每當我看到那鮮紅的“第1名”時心里便樂滋滋的，您也笑瞇瞇的。
吳老師，說了這么多，您可能覺得我們好像剛認識似的，那就換個話題聊聊吧。
現(xiàn)在您還是一如既往地關心同學，發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點。您也還是一如既往地鼓勵我，并為我糾正錯誤，時刻提醒我。這個學期，我非常自豪，獲得了“下城區(qū)火炬銀獎隊員”稱號！我不是驕傲，不是看不起別人，是真正的.內(nèi)心有一股喜悅的火花，忍不住地像噴射出來。我實在是太開心了，我實在是意想不到，這離不開老師您對我的教導。不過，有一個問題，我一直左右為難。
獲得成績，本來是一件值得驕傲開心的事，可我感覺自己會與同學朋友漸漸疏遠。若我表現(xiàn)的極為驕傲，朋友們會以為我自以為是；只有我謙虛，大家才會像一家人，以為我是個值得交的朋友。可是，這不是真實的我！當我收到贊揚，獲得讓我引以為傲的成績時，我喜歡注視著別人的眼睛，向他發(fā)出我來自內(nèi)心的吶喊，讓他知道我是多么的開心，多么的喜悅！吳老師，您能幫助我嗎？
吳老師，今天就聊到這，希望您做一次我的知心姐姐，等您回信。
祝健康快樂，工作順利
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學生作文 11
敬愛的吳老師：
您好！
時間過的真快，不知不覺已經(jīng)上三年級了。回想著三年的點點滴滴，我的心里對您充滿了敬佩和感激。
想當初，我和媽媽一起看分班時，發(fā)現(xiàn)班主任是您時，保安伯伯走過來說：“吳老師是我們學校最負責的老師，你可真幸運呀！”我聽了很期待，心想：吳老師到底是怎樣的人呢？是不是特別厲害呀？好不容易盼到開學了。只見您的臉上帶著和藹的笑容，說話輕輕柔柔的。我一下子就喜歡您了。
吳老師您在教學上不僅有責任心而且很有一套，特別是在教我們寫話時。記得剛上一年級，您讓我們寫一句話，我總是東抄一句，西抄一句。寫不到我急得像熱鍋上的螞蟻，有時甚至讓媽媽幫我寫。這時您讓我們讀好文章，抄好詞句。可我不理解您的`用心良苦，有時為了完成任務竟抄幾句最短的，可您依然堅持讓我們讀抄。就這樣日復一日，我的腦袋里好詞句越來越多。寫起作文就得心應手了。每次我看到本子上大大的“甲”，每次我念起寫話時，我的心里充滿了自豪。我要謝謝您吳老師！
可是由于馬虎，上學期期末考試作文扣了六分，我很傷心。我保證，以后要認真審題不在粗心大意。最后祝您身體健康！
您的學生：xxx
2月18日
【給吳思儒老師的一封信學生作文】相關文章：
搞笑大王吳思雨作文01-28
給吳老師的一封信的作文08-24
給吳老師的一封信作文10-14
給吳老師的一封信作文08-05
給吳老師的一封信08-18
給吳老師的一封信04-01
寫給吳老師的一封信作文精選08-22
寫給吳老師的一封信09-01
給吳老師的一封信范文08-30
寫給吳老師的一封信11-22