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對老師美好的回憶學(xué)生作文（精選26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的對老師美好的回憶學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對老師美好的回憶學(xué)生作文 1
"每當看到謝小姨送給我的藍色快樂小豬手表，就想起了美好的回憶。
小姨是我們?nèi)昙壍恼Z文老師，雖然教短短的一年，可是帶給我們不少學(xué)習(xí)中的快樂，是我們的良師益友。有時同學(xué)們回想起與謝老師一起快樂的日子就"憨笑"不知如何表達自己的情感！ "這是真的'嗎？"長的像剛從非洲回來的"黑妞"（劉凱悅）說，"這真是謝老師送給你的？"
我得意的說："那當然拉！"
看著同學(xué)們羨慕的眼光我好得意！
這塊兒表我從四年級一直戴到了六年級，已經(jīng)有三年的歷史拉！還在滴答滴答，我每天無論是上學(xué)，放學(xué)，吃飯，還是寫作業(yè)，我都會戴著它，陪我學(xué)習(xí)成長進步！
而今，它已經(jīng)變的"陳舊"。但是依然喜歡，在我的心目中，它永遠是"年輕"的，永遠是"美麗"的。親愛的老師，我們愛您！祝福您！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 2
秋雨淅淅瀝瀝地下著，不知不覺間，我又走到了熟悉的校園，往事又一幕幕展現(xiàn)在我眼前。記得那時候，父母親都忙于工作，有時兩三天都見不到一面。
那天，放學(xué)時天已黑了，還下著傾盆大雨，路上只有我一個人在瘋狂地奔跑，想著班上的同學(xué)都有父母接送，而自己只能冒著雨回家。心里一難受，眼淚也就模糊了我的眼睛。我就這樣不知方向地狂奔著。突然，一聲巨大的急剎車聲在我耳邊響起，在寂靜的街道上，它顯得特別刺耳。
當我一睜開眼睛看見的竟是薛老師蒼白而擔(dān)憂的臉，兩個大大的黑眼圈說明她一夜未眠。由于司機及時剎住車，我撞得也不是很嚴重，腿部撞裂了一條骨頭，醫(yī)生說過兩個月就可以痊愈了。父母到外地出差，照顧我的責(zé)任也就由薛老師擔(dān)負了。白天薛老師就到學(xué)校去上課，晚上就給我補課，而且三餐全包。每天三更半夜，我醒來的時候薛老師房間的燈總是亮著。每一次薛老師給我補課時都很有耐心，當我看出她的疲倦、讓她休息的時候，她總笑著對我說：“不要緊�！�
這天晚上，薛老師卻遲遲沒到。10分鐘、20分鐘、30分鐘，整整60分鐘過去了，卻仍不見薛老師的`身影。薛老師一向都是很準時的，我感到了一種異常的不安。
第二天，班長李萍來了，告訴我薛老師在課堂上暈倒了，醫(yī)院檢查出薛老師得了絕癥，并且已是晚期。這對我來說簡直是晴天霹靂，我想哭。
時間過去了5年，如今我快要高中畢業(yè)了，帶著對母校的依戀，帶著對老師的思念，我正朝著自己人生的目標而加倍努力。
薛老師，您知道嗎？您與世長辭的5年里，您的學(xué)生沒有忘記過您。
對老師美好的回憶學(xué)生作文 3
老師，您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大、最純潔的愛。 ——題記
“才女”老師“挑大梁”
俗話說：“技多不壓身�！蔽岚嗬蠋熆芍^多才多藝，平時排個節(jié)目，任老師儼然成了一名舞蹈教練，想動作，揪舞姿，樣樣在行�！巴忍Ц�！抬頭挺胸！腰！注意腰要直！別像個豆芽菜似的！你……”瞧，任老師正挨個找出同學(xué)的毛病，這個腹收不進去，那個腿抬不起來，這個眼神空洞、毫無感情，那個神情僵硬、目光呆滯�；蚴且蚋恼嗣。换蚴且虿幌胱屝量嗟睦蠋熓�，整個萎靡不振的班級，經(jīng)過兩三天的練習(xí)，變成了一支紀律嚴明、配合默契的“軍隊”！
而一次又一次的榮譽不只是因為我們的刻苦練習(xí)，任老師費盡心思地排舞，不辭辛苦地帶領(lǐng)我們練舞，這些更是奪得輝煌的關(guān)鍵。正因如此，“才女”稱號非任老師莫屬！
刀子嘴，豆腐心
六年時光，任老師給我最大的印象是“刀子嘴，豆腐心”。每每說到氣頭上，會鬧得所有人都臭著張臉，上課氣氛也冷如冰霜，如同箭在弦上，一觸即發(fā)，同學(xué)門都小心翼翼的。記得一次練習(xí)詩朗誦，幾次音不到位，任老師親自示范多次，最后氣急了說：“我再也不陪你們練了，反正也是對牛彈琴！以后我再也不管你們了！”雖然嘴上這樣說，但還是一次次揪音、示范。練習(xí)后，不忘提醒一句：“回家記得買潤喉片吃上，不然嗓子會上火的.！”
有人曾說：“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，您為我們的付出，我們看在眼里，刻于心間，我們曾經(jīng)常常惹您生氣，請您原諒我們的不懂事，我們愛您，任老師，刀子嘴、豆腐心的母親！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們小學(xué)就要畢業(yè)了，就要離開陪伴了我們六年的母校了此時此刻，我最想做的一件事就是給你寫一封信，以此表達我對您的敬意和感謝。
老師您辛苦了，您為了我們這個班的學(xué)生嘔心瀝血，經(jīng)歷了多少個不眠之夜付出了多少心血和汗水��！
冰心奶奶說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫。“這不正是您教書育人的'真實寫照嗎？我就是這其中的一朵花，被您呵護著成長。
記得有一次，因為我作業(yè)沒有寫好，所以您說了我?guī)拙洌冶銣I如泉涌后來你發(fā)現(xiàn)這是你的錯，您便找我談話，并誠懇說我不應(yīng)該說你我聽了心里很是感動，因為還沒有老師會勇于承認自己的錯誤，我心里的委屈一下子煙消云散，給您的敬仰有增加了幾分。
在我心中，您是夏日的清風(fēng)，是冬日的旺火……如果不是您我現(xiàn)在怎能如此喜悅呢？正是您在我失敗時鼓勵我；在我成功時贊許我；在我迷茫時為我指明了人生的道路。您的精心培育，才有了今天的成績！
敬愛的崔老師，回憶和您在一起的時光有太多的事情值得我去，有太多的話想對您說，更有太多的感謝想要對您傾訴，千言萬語盡在言語中，我要對您再說一聲：“崔老師您辛苦了，分別在即心中有千分不舍萬般不忍，感謝您對我的愛我會銘記終生。”
對老師美好的回憶學(xué)生作文 5
葉老師被調(diào)到國光中學(xué)任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級。
——題記
帶著新鮮感，也帶著一點害怕，我踏入了中學(xué)。
我語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽說接我們語文的是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她的的教學(xué)很有特色，這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。
果然名不虛傳，葉老師的教學(xué)真的很好。葉老師把每節(jié)課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她說語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記很多，以至于把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關(guān)語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣……
很快的，一學(xué)期過了，在五校聯(lián)考中，語文第一名誕生在我們班！因為語文的.提高，我們班前15名都進了年段三十，而我也奪下了年段第三……看著我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到驕傲！
初一下學(xué)期期中考，因為失誤，我的語文成績離A只差一分，我從填空題上摳了兩個0.5分找葉老師補。葉老師說，這個不能補，這次考不好不要緊，下次在補回來，她等著我的期末考成績。我在心里默默定下決心，我期末一定要拿下A！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 6
我初中三年級的時候，教我數(shù)學(xué)的老師姓溫，也是我們的班主任，戴副眼鏡，初初一看，是非常溫文爾雅的樣子。
但是他卻很嚴歷，是我學(xué)生時代里遇見的最嚴歷的老師之一，當時他已經(jīng)是三十多歲了，然而還沒有結(jié)婚，在那個時代，在我們那小縣城是很少見的。也許正是因為沒有結(jié)婚的緣故吧！他將所有的熱情都放到了教書當中，那時候，經(jīng)常是結(jié)束晚自習(xí)后，他還要將我們留下來補課，一個也不許缺席，他總是認為我們的數(shù)學(xué)成績還太差，盡管我們班的數(shù)學(xué)成績常常是全年級第一。
但是，他講課時，我們還是很愛聽，因為他總是能將原本是枯燥無味的數(shù)學(xué)課也講得特別生動，經(jīng)常還有些詩意的發(fā)揮。然而，他又不象我們看到的一些影視作品中的老師一樣前衛(wèi)和寬容，他總會布置些題海讓我們?nèi)ゲ恍笐?zhàn)斗。每天沒完沒了地解題對我們而言真是一種痛苦。所以，每當我們?nèi)嗫荚嚾〉昧撕贸煽兌盟@一時期心情很好時，私下里，我們便會戲言，勸他何必這么辛苦呢！還是盡快找個女朋友好好戀愛一場算了，我們總是疑心他如此的'勤奮是因為他還沒有女朋友的緣故。
他聽罷，總是惡狠狠地瞪我們一眼然后說，你們這些小鬼，成績還這么差，我怎么會有心情！末了，他便冷笑，明天星期天，集體補課！就這樣，我們一次一次的假期都被他無情地剝奪掉了！有一時期，我們對他真是有些“深惡痛絕”！然而他強調(diào)得最多的一句話便是，你們不要煩解題，你們要從解題中找尋樂趣，你們仇恨我，不如仇恨這些題目，你們要將這些題目當成你們的敵人，然后徹底消滅他們！碰到這樣的老師，你有什么辦法呢？
對老師美好的回憶學(xué)生作文 7
金老師是一，二年級教我的語文老師。
剛步入學(xué)校的時候，我是一個年幼無知的孩子。初入小學(xué)，什么都不懂，也不認識什么人，所以便不怎么愿意說話。
第一次見到金老師是一年級報名注冊的時候。我緊緊拉住媽媽的手，走進綠草如茵的校園。等到報名的時候，迎面走來一位盤著頭發(fā)，身穿紫紅色衣服的漂亮阿姨。她見了我們微笑地走了過來，說：“你們是來報名的吧！先填一下表吧�！贝覀兲詈煤�，又繼續(xù)微笑著走向其她家長，又開始遞表，收表………
我由于不怎么喜歡說話，個子中等，長相又一般，所以經(jīng)常容易被人忽慮，但金老師卻不會。
有一次上課，老師把所有字母都教了一遍，因有人在下面說話，惹怒了老師，所以老師覺定請人帶讀。當老師把這個重大決定說出來時，全班頓時鴉雀無聲。當聽到老師叫到我的名字時，全班同學(xué)的目光都齊刷刷地看向了我這邊，等著看我出洋相。我忐忑不安地讀了一遍字母表，因為只教了一遍，不份字母的音還不太熟練，所以讀的時候像小和尚念經(jīng)，拖拖沓沓。等讀完后才發(fā)現(xiàn)錯了六個，當即羞愧難當，無地自容。這時金老師走了過來，用一種仿佛能將冰雪溶化般的絮語說：“讀錯了沒關(guān)系，這證明沒有人是完沒無缺的.不是嗎？這次不會讀沒關(guān)系，上課再認真一點兒，課后再復(fù)習(xí)一下，相信你很快就會把它們?nèi)渴熳x的！“
聽了老師的話，我倍增信心，沒過幾天便把它們?nèi)渴熳x了，而且還全不背熟了。從此我的語文總是遙遙領(lǐng)先。
當我走向你的時候。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整片大海。我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀裝素裹的世界……讓我怎樣感謝你？
對老師美好的回憶學(xué)生作文 8
如果把老師比作園丁，那我們就是嬌艷的花朵；如果把老師比作明燈，那我們就是黑夜中的行人；如果把老師比作工程師，那我們就是那最優(yōu)秀的設(shè)計圖。
每個學(xué)生心中都裝著一位令人尊敬的老師，而住在我心靈深處的老師，是三年級時教我的數(shù)學(xué)老師——馮老師。
我至今都記得馮老師那春風(fēng)般的笑容，泉水叮咚般的聲音。
馮老師上課很風(fēng)趣幽默，這種風(fēng)趣使她的課堂有一種魔力，總是吸引著我們。
一次，馮老師正在給我們上課，突然窗外飛進來幾只蝴蝶。那幾只色彩斑斕的蝴蝶在教室里翩翩起舞，我們聽課的注意力被分散了不少。這時，馮老師機智地發(fā)問：“你們誰知道蝴蝶為什么不肯離去？”
我們搖頭，不明就里。
只聽見馮老師說：“因為蝶戀花啊，你們是祖國未來的花朵，所以蝶兒才如此依戀你們！”
我們聽完哈哈大笑，隨即又將注意力放在了馮老師的.課堂上。
馮老師講課就是這樣有意思，所以我們每天都盼著上課，都迫不及待了。
在一次數(shù)學(xué)考試中，我考了一個很好的成績，馮老師對我說：“別驕傲，繼續(xù)努力！”
我當時沒有太注意，把馮老師的話當成了耳旁風(fēng)。在另一次考試，又出現(xiàn)了滑鐵盧。
但馮老師沒有批評我，而是告訴我：“犯一次錯誤，就會讓你從中受到啟發(fā)，不要灰心，一定要努力，努力可以戰(zhàn)勝一次困難！”
馮老師這句話我一直記在心里，我也把它放在了心靈最深處。這句話讓我懂得了努力的重要性，克服困難的重要性。
馮老師，您我心里比明燈還亮，比工程師還會設(shè)計，在我求學(xué)路上遇到您，是我的幸運，我會一直記住您的！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 9
在我一年級的時候，遇見一個優(yōu)秀的語文老師，她是我見過的最好的老師。
她經(jīng)常身穿黑色的裙子，梳著校園里常見的大辮子。圓圓的臉，大大的'眼睛，烏黑的眼珠和小巧玲瓏的鼻子，構(gòu)成了她精巧的面孔。
她上課非常幽默。我們班的小劉經(jīng)常這個學(xué)期學(xué)完了就把上學(xué)期的知識忘了。一次，我們學(xué)到了“撿了芝麻丟西瓜”這個俗語，老師問：“這個俗語用來形容誰最合適？”我順著老師目光所及的方向一看，迅速而大聲地說：“小劉同學(xué)！”引得全班哄堂大笑。
她的課不僅幽默，而且效率很高。有時候別的班兩節(jié)課的內(nèi)容，老師卻只用了一節(jié)課就給我們講解完了，另一節(jié)課留給我們做復(fù)習(xí)，所以我們班的學(xué)習(xí)成績總是在年級名列前茅。
她不但在課堂上幽默風(fēng)趣，耐心細致，帶領(lǐng)我們“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，下課時也與我們打成一片。她有時跟我們玩“丟手絹”；有時跟我們玩“穿山洞”；還有的時候跟我們玩“成語接龍”，寓教于樂，讓我們在玩耍中也能學(xué)到知識。
她很少對我們發(fā)脾氣，因為她相信只要肯花時間與精力，就能變得優(yōu)秀，但是她不能忍受的是我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和不注意安全的問題。在我的印象中，老師只對我們發(fā)過一次脾氣。有一次，我們班的小剛同學(xué)在課間追逐打鬧的時候，撞到了頭，疼得“嗷嗷”叫。劉老師很生氣，在課堂上“狠狠”地把我們批評了一通，教育我們課間活動的時候要注意安全，不要做任何危險的事情。
寫到這兒，你們一定猜到了，這位語文老師就是我們可親可敬的劉桂平老師。雖然她兩年前就已經(jīng)不再教我們班了，但是我依然記得她，想念她，懷念她和我們曾經(jīng)相處的快樂時光。
對老師美好的回憶學(xué)生作文 10
記得小學(xué)四年級時，學(xué)校里新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運我們班也分到了一位，懷念我的老師。聽說她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。
她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運動鞋和白色的襯衫。
她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏，一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧，她的.課同學(xué)們都聽得津津有味，都顯得聚精會神。
她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學(xué)說了一節(jié)課，后來那個同學(xué)哭了。老師見狀，似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學(xué)。這時，教室里靜極了，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動了。老師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧。”在她回頭的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。
說也奇怪，從那以后，那個同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學(xué)都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。
是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎？
對老師美好的回憶學(xué)生作文 11
在我學(xué)習(xí)生涯中，教育我而又使我最難忘的是我幼兒園的老師。
讀幼兒園時，我喜歡睡懶覺，但卻很少遲到，除了那一次。那天，我又睡懶覺了，起得特別晚。當我吃完飯，拿起書包到學(xué)校時，老師早已上課了。我當時很害怕，躲在門口不敢進去，只好在門口焦急地等待。沒想到，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，本以為是一場暴風(fēng)雨的`降臨，卻不過是一場愛的滋潤。老師和藹地對我說：“陳江平，你怎么還站在門口呀？快點進去上課吧！”接著就把我領(lǐng)進了教室。我當時很感動，心理暗暗發(fā)誓，為了老師，我今后再也不能遲到了。回到家，我告訴媽媽，以后早起時記得叫醒我。自此之后，我就再也沒有遲到過。通過這件事，我學(xué)會了兩個字——寬容。
一天中午，因為沒有睡午覺，下午上語文課，眼睛迷迷糊糊，不知不覺就睡著了，語文老師發(fā)現(xiàn)了，他沒有打我，也沒有罵我，而是輕輕地把我叫醒，然后教我們唱“小花貓，上學(xué)校，老師講課它睡覺……”這首兒歌，讓我感到羞愧。因此，從那時侯起，我上課再也沒有睡過覺，心理發(fā)誓決不能讓老師失望。從這件事中，我也學(xué)會了兩個字——寬容。
老師對我們的教育是無窮無盡的，說不定就在幫助你改正缺點時就教會了你知識。我現(xiàn)在已經(jīng)上初三了，還要接觸許多老師，我很愿意在他們的教育下快樂地成長。
今天是第22個教師節(jié)，我祝愿所有老師節(jié)日快樂！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 12
魑魅魍魎的模樣，凈壇使者的體格，卻藏不住他觀音菩薩的心腸。
如今，每次去食堂，總是見不到他了，看著這昏暗的天，被釘在天上的云，甚是沒有生機，咬合肌機械的收縮著，飯菜也是沒了多少味道。終于沒有謝李哲了，一同學(xué)大喊。皮笑肉狂笑的背后，充滿了我對他的`想念。
第一次見他是在操場上，那時晴空萬里，背后突然傳來了足球門晃動的聲音，快看，謝李哲又在拉單杠了。向后一望，只見一位五六尺的糙臉大漢，標準的地中海發(fā)型，濃眉大眼，臉憋得通紅，好塞關(guān)公，我一下子就記住了他。而他，可真教育了我不少。
對待工作，絕對認真。我們上初二時。他是九年級的年級主任，當學(xué)生們準備體育中考時，他一直監(jiān)督學(xué)生，自己也一起跟著跑，課間操，下午放學(xué)，為天空拉下帷幕的總是他（走的最晚），任勞任怨。學(xué)生們參加中考前，他總以最熱情的方式鼓勵學(xué)生，一絲不茍，當牛做馬。鞠躬盡瘁，死而后已。
對待糧食，絕不浪費。我覺得他對飯的態(tài)度，已經(jīng)上升到了一個境界。他身為年級主任，卻愿意擔(dān)當食堂監(jiān)督員一職，有一次，我著急回家拿東西，于是將飯菜一股腦全倒了，被他看見了，他讓我留下站了一中午，然后說：我不希望你再做這樣的事，抓緊回教室。我當時一肚子怨氣，可回頭一想，我確實錯了，他的價值觀對我有著不可撼動的影響，一粥一飯，當思來之不易。
對待人生，絕對固執(zhí)。從沒見過他和哪群同學(xué)打成一片，從沒見過他和哪位老師侃侃而談，也從沒見過領(lǐng)導(dǎo)殷勤巴結(jié)。不茍言笑，活在自己的世界中，有一次，竟因堅持自己態(tài)度和我們班主任大吵一架，活在云里霧里，管他誰是誰非。任大千世界聒嘈紛雜，我目光的前方四大皆空。
沒有人歌頌，總有一天感動，不具各的演員不管有沒有觀眾，沒人懂。謝謝儂。
他如今已調(diào)走了。但他在我心中的地位，變不了了。
對老師美好的回憶學(xué)生作文 13
因為有了花朵草原才不會寂寞，因為有了花朵，生活才不會單調(diào)因為有了花朵，我們的生命才變得五彩繽紛……而老師正是那嬌艷的花朵。 ——題記
記得在三年級的時候，我們換了一個數(shù)學(xué)老師。開始，看他的模樣覺得他可能很壞。他腦袋不大，長著一對小巧玲瓏的耳朵。我們心想可能是因為我們在二年級時，全科都考了全鄉(xiāng)倒數(shù)第一名的原因吧，才派來一位嚴厲的老師來管教我們的吧！我們果然沒有猜錯，他每一節(jié)課都要批評學(xué)生，所以我們一直都害怕上他的課�？赡苁且驗樗且晃荒欣蠋煟綍r對我們也不是多么的關(guān)心。但是對我們的課程從不耽誤，批改作業(yè)時，一個問題也不放過。因此我們班的成績從此天翻地覆了，有倒數(shù)第一轉(zhuǎn)化成全鄉(xiāng)的正數(shù)第一。我們也開始漸漸的喜歡上了這位老師，我們和他經(jīng)常打打球，跑步一起跑，并且有時還坐下來聽他講一些他過去的故事。就這樣，我們在課上也就不怎么拘束了。
可好景不長。
那是四年級剛開學(xué)的一天，我來到學(xué)校，看到同學(xué)們都垂頭喪氣，沒有了往日的.喧嘩，而是安安靜靜的，我不知道發(fā)生什么事情，當我正迷惑的時候，一個噩耗傳進我的耳朵：我們的數(shù)學(xué)老師因一次事故，永遠的走了，離我們遠去。我呆若木雞，我們班那朗朗的讀書聲沒有了，就在全班同學(xué)痛苦的時候，我們的班長說了一句：“我們?yōu)槔蠋熧I束花送去吧！”第二天，我們就懷著無盡的痛苦心情送走了老師。
他激勵了我們，教育了我們，改變了我們，我們會永遠記住您的——敬愛的數(shù)學(xué)老師。
我們只能祝愿您在天堂會快樂，一切都好！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 14
我們的畢業(yè)考試還有半天就結(jié)束了，上午考語文，下午數(shù)學(xué)，明天上午是綜合和英語。早上我到校后，大約是七點半左右吧，樊老師讓我們七點半的，好好背書，唉！背了一學(xué)期，到了考試也沒用上幾個，就考了一個《真理誕生于一百個問號之后》里的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學(xué)精神那一類的，還有詩句連線，額的娘啊！背了一學(xué)期，好厚一疊卷子，就考這幾個！虧死了！數(shù)學(xué)傳了幾個紙條，監(jiān)考老師根本不管，不過我最不拿手計算沒跟他們對，即使對了也不一定會改��！數(shù)學(xué)我算是沒指望了，老天保佑，保佑保佑我的語文吧！要不然我就慘了！ 早上去了以后，樊老師讓我們把自己寫的'"端午時節(jié)”那篇作文背一背，差學(xué)生借一下好學(xué)生的，我沒帶作文本，因為都是自己寫的，再怎么說也有些映像，我聽后一愣，還以為自己沒寫呢，最后才想起來，根本就沒寫過！樊說：“壞了壞了，咋沒寫呢，我明明記得寫了的呀！咋會沒寫呢�。俊比嘁魂嚧笮�，我也跟著笑，只不過是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背，樊說他做夢都夢到這個題考試要考，他上學(xué)期也這么說過，不過不是同一篇課文而已，結(jié)果真的考了，這學(xué)期他告訴我們要背這要背那，他說他的我敢保證這些考試一定會考！“樊老師啊，你這回保證的可不準��！”其實我想過，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬一考試要呢？畢竟��！教了30多年的老師不可能連這一點都不知道�。�
對老師美好的回憶學(xué)生作文 15
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快��！一晃，小學(xué)時光結(jié)束了，我們馬上就成為初中生了，步入初中的校門，離開小學(xué)，離開母校。
忘不了，忘不了母校的一草一木，花壇里的花，操場上的樹；忘不了，忘不了雨后校園清新的、不一樣的空氣；忘不了，更忘不了小學(xué)的同學(xué)，小學(xué)的所有老師。老師的諄諄教誨時刻在我的耳邊縈繞，想念��！想念我的老師，想念我的所有任課老師與班主任曹老師。曹老師上的每一節(jié)課我至今都難忘：“π等于3.1415926……我們一般取值為3.14，孩子們，記住了嗎？”曹老師時常稱我們?yōu)楹⒆�，我們將曹老師看作是溫和的媽媽。的確，老師把我們當做她的孩子那樣看待。她愛我們，從她的一舉一動，從她的眼神中都能看的'出來。督促我們的學(xué)習(xí)，更督促我們的身體健康，曹老師常常告訴我們早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。曹老師慈祥的面容時刻浮現(xiàn)在我的腦海中，她保持著微笑，對我們微笑，對任何人都微笑，甜甜的，美美的。
還記得我剛剛從幼兒園升入一年級的時候，那時由曹老師帶2班，老師在全班同學(xué)中看到了我，將我任為中隊長，指導(dǎo)我寫作，直到我現(xiàn)在能夠在網(wǎng)上發(fā)表作文為止。
當我擁有了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，我也不會忘記我原來的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不會忘記我的老師。走出的學(xué)校——中心小學(xué)啊。
對老師美好的回憶學(xué)生作文 16
闊別一個月多，不知近來可好？不知不覺，離開您的教導(dǎo)，已有半年了，直到一個月前，才去探望過您。
記得您與我們的相遇，是在四年級，當我走進教室，第一個碰見的就是您，面對這張陌生的臉，我有些膽怯。剛開始與您相處時，我曾經(jīng)認為您是個嚴厲的人：您會在我們做得不好時大發(fā)脾氣，然而在與您熟識了以后，我才發(fā)現(xiàn)，您其實是個大大咧咧的人，也很好相處，說話直來直去，笑起來也很可愛。
然而最讓我難忘的，還是您的一句話，在大概五年級的'時候，我因為文筆好，被您贊為“詠絮之才”。有一天，您突然語重心長地對我說：“你一定要成為‘詠絮之才’啊，可不要讓我的期待落空了�！蹦f這句話的時候，眼中帶這企盼的眼神。這句話對我的激勵一直伴隨著我，從五年級，直到現(xiàn)在，甚至是未來。
畢業(yè)典禮時，老師們上臺講話，輪到您說話時，您卻突然哭了，同學(xué)們也哭了。我們心里都明白，我們都不想離開您，您一直都用心地在教我們，就算批評我們也是為了讓我們變得更優(yōu)秀。如今，我們已離開您，我們也成為了您口中的“上一屆學(xué)生”，成為您生命中那小小的一部分。雖然您不一定能記得我，但在我的心中是永遠無法抹去的。最后，千言萬語只能化成一句話：陳老師，我想你！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 17
“老徐”是我小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師，他的課堂很特別，同學(xué)們都很喜歡上他的課，都親切地叫他“老徐”。
“老徐”的個字不高，一副眼鏡后有一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，穿一件白色的休閑服，一條牛仔褲，顯得他很有學(xué)問。
在他的課堂，上課時前五分鐘他會給我們講一些新聞和他的觀點，開拓我們的視野，有時還會以一些車禍的例子來讓我們有安全意識，有幾次他在上面講，我們在下面聽得津津有味，一節(jié)課就不知不覺上完了，卻沒有上課程。
記得有一次上公開課，內(nèi)容是“可能性”，他抱著一個裝紙尿布的箱子走進了教室，“慌”得那看書的、喝水的、聊天的哄堂大笑。開始上課了，“老徐”讓同學(xué)們從那個箱子里抽取卡片，每一張卡片上都有一個問題，根據(jù)問題回答“一定”“可能”“不可能”。其中的一張卡片上寫著：最近“老徐”學(xué)了一門技能，可以不用圓規(guī)也能畫出一個完整的.圓，同學(xué)們都說這是不可能的，“老徐”卻眉頭一皺說：“怎么就不可能呢？”于是他挽起袖子，從講臺上抓起一根粉筆，小拇指定在了黑板上，大拇指和食指捏住那根粉筆，手腕轉(zhuǎn)動一圈后居然畫出了一個完整的圓，班上響起了一陣熱烈的掌聲，這一節(jié)課就伴隨著活躍的氣氛結(jié)束了。
現(xiàn)在上了初中，學(xué)習(xí)負擔(dān)重了許多，我們要調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的壓力，但有時候也很懷念小時候的數(shù)學(xué)老師“老徐”。也很懷念上他的課那段短暫的時光，雖然“老徐”只教了我兩年，但我對他記憶猶新，也要感謝他對我的教誨。
對老師美好的回憶學(xué)生作文 18
“春天的花開了，老師我想你。你的恩澤如綿綿細雨……”每當唱起這首歌時，我就會想起牛老師。想起她批改作文時給我留下的妙語連珠，想起她上課時的風(fēng)趣幽默，想起她伴我走過的那難忘的四年級，更想起她那被病痛纏身的身影。
那是在期中考試前，牛老師一心撲在我們身上，把嗓子都累啞了。她帶著病艱難地為我們上課。那段時間牛老師的聲音沒有以前洪亮了，但我們聽得更認真了！同學(xué)們的復(fù)習(xí)更加起勁了。可伴隨進步的成績而來的是牛老師不得不去醫(yī)院動手術(shù)。那段時間沒有了牛老師，我復(fù)習(xí)勁頭也像跟著她走了一樣。同學(xué)們也都議論紛紛：牛老師動手術(shù)危險嗎？什么時候能好？還會回來嗎？我們要能去看看她多好啊！
盼著盼著，牛老師回來啦！可惜由于嗓子還沒好全不能給我們上課。但能時刻看到牛老師的我干勁仿佛又回來了！不常開口的牛老師總是用無數(shù)次的微笑鼓勵我們，用不經(jīng)意間的輕撫安慰我們，用嚴肅的眼神提醒我們。我們就在牛老師這樣無聲的'關(guān)懷下迎來了期中考試，全班都取得了好成績。拿著成績單，我們喜出望外，一臉興奮地望著牛老師，想牛老師會獎勵我們什么呢？牛老師笑了：“你們真棒！”突如其來的聲音，那么洪亮，那么激昂，雖然還有些沙啞。“牛老師嗓子好啦！”同學(xué)們異口同聲地喊起來。
真好！我們?nèi)〉昧撕贸煽�，牛老師也有了健康的身體，這是我上學(xué)以來最寶貴的獎勵了。
牛老師，我想你，你還好嗎？
對老師美好的回憶學(xué)生作文 19
今天，校長把我們的語文老師調(diào)到另外一個班級了，使我們不能常常見到他。以前，我們都很討厭紀老師，都嫌他作業(yè)布置得很多，甚至都很煩他，可是，他被調(diào)走了的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，我們班已經(jīng)離不開他，需要他。
紀老師一直教我們的語文，他教的挺好的，他從3年級開始教我們，整整教了3年了，這幾年，他為了我們，嗓子用壞了，得了咽炎，說不出話來，這一切，都是為了我們�。�
失去了才懂得珍惜，老師對我們的好，我們以前都沒有看到，我們真的很對不起他，他把我們班管的井井有條，從來都不打罵學(xué)生，記得一開始，我學(xué)習(xí)一直都很不好，自從紀老師教我開始，我的學(xué)習(xí)成績逐漸提高，在班里每次都是前三名了，這一切，不是都歸功于老師嗎？
老師從來都不歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他把這個班級當成一個大集體，老師就像陽光，照耀著我們這些小樹，讓我們能溫暖的成長，老師就像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，老師把我們看做自己的孩子，一樣用一顆溫暖的.心呵護我們，讓我們覺得溫暖。
我知道，老師也是不情愿走的，可是校長已經(jīng)下了命令，已經(jīng)不能再挽回，我們當初要是對老師好一點，或許老師心里會好受一點。
老師這次調(diào)走，大家都抑制不住眼眶里的眼淚，我沒有哭，我努力把眼淚收進眼里，王晶、李金輝和很多同學(xué)都哭了，就連路曉亮那樣的不聽話的男同學(xué)都抱怨為什么把老師調(diào)走……
老師，雖然您可能不會再教我們了，但是，你永遠都是我們的好老師，永遠的好爸爸！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是用了您一生的青春來培養(yǎng)一朵朵嬌嫩的花，我卻老是惹您生氣，可現(xiàn)在我再也沒機會把您惹生氣了，畢了業(yè)的我，只想在默默的看著您兩鬢的白發(fā)，滿臉的皺紋，批改作業(yè)時那專注的`眼神，我再也……沒機會說再見了，老師！您辛苦了！
學(xué)校操場上，大家在一起打打鬧鬧，您卻在辦公室里批改我們的作業(yè)，甚至有時累到睡著，我不敢想象，沒了您，接下來的日子我到底應(yīng)該怎么辦？在畢業(yè)那天，我緊緊的抱著您，不愿把手撒開，您就用您的大手，把我摟在您懷里，那是您第一樣這樣緊緊的摟著我，我不論怎樣也不愿放開您，我真的不想失去您，不想上初中了，但每次在我最失落的時候，您都能安慰我，在我犯錯時，您也會毫不猶豫的批評我，我很開心，因為只有關(guān)心自己學(xué)生的老師才會批評和教育學(xué)生。
上課鈴聲響起，是誰在循循善誘的教課，比賽勝利時，是誰開心得像朵花，我想這樣一直牽著您的手，不想這么匆匆分別，六年時光啊！總是來去匆匆，不愿給我任何喘息的時間……
在學(xué)校大掃除時，您帶著我們拎起掃把就開始掃起來，可這些時光卻讓我感覺無比的美妙，想念母校，想念上課那討厭的鈴聲，想念比賽時您激動的表情，但比起這些，我更想念——您
原諒我不會用什么美麗的形容詞，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”老師，我想您！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 21
每當同學(xué)們或老師問我最難忘的人是誰時，我都會說忘不了這位既負責(zé)，又和藹可親的老師，盡管時間像流水一樣過了四五年，我依然忘不了她，她就是我讀幼兒園時的李老師。
李老師留著一頭烏黑的長發(fā)，額頭上有明顯皺紋，一對油亮的眉毛，卻顯得有點衰老，眉毛下一對亮晶晶的大眼睛，再加上紅紅的臉蛋，又顯出了一份慈愛，一張能說會道的嘴，既能講故事，還教會了我的口才，那張衰老而又布滿皺紋的面孔使我把李老師的樣子記得非常清晰。
記得那一次，我們?nèi)デ镉�，玩的時候一位同學(xué)不小心被另一位大人給撞倒了，老師看見了，馬上跑過去問那位被撞的同學(xué)：“你怎么了，有沒有受傷？”老師的語調(diào)非常急切，那位同學(xué)被老師的焦急心態(tài)嚇壞了，等老師的情緒緩和下來后才輕松地說：“沒事兒，只不過是擦破了點皮兒！再說了，我可是流血不流淚的男子漢！老師剛才的急切心情才沒了，開始大口大口喘著粗氣：“沒事就好，沒事就好，害得我緊張一頓�！崩蠋熃嗅t(yī)護人員擦了藥之后，這個人就好了。
我還記得，我與別的同學(xué)鬧了矛盾，開始你一拳我一腳的'打了起來，老師主動跑過來緩和了我倆的情緒，最終，在老師的幫助，我們和好了。這就是既負責(zé)任，又愛我們的李老師。
想念當初和老師相處的時光，這種想念，令我更努力地學(xué)習(xí)，我知道，對老師對好的思念方式，就是讓自己越來越優(yōu)秀。
對老師美好的回憶學(xué)生作文 22
六年的校園生活使人記憶猶新�；厥琢甑囊徊菀荒荆谷诵臅缟疋；厥琢甑膶W(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢�；厥琢甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。在六年的生活中，不知更新了多少語文老師，廖老師就是我的第二個語文老師！
六年，一眨眼就過去了，就像針尖上的一滴水，滴落在大海里，我的日子滴落在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的'盡管來了，去來的中間，又有著怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，廖老師教我們看書，寫字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。
記得最清楚的是三年級，廖老師帶著我們班，一開始我便喜歡上這位男老師了，廖老師講課很幽默，每當廖老師講課時，我時常在下面接嘴，就比方說“杜甫”吧，我要把他讀成豆腐，要不然有些時候聽著聽著就開始和旁邊的同學(xué)講話，老師發(fā)覺后，經(jīng)常批評我，說上課要有自制力，別上課和其他同學(xué)說話，我點了點頭，每當被批評完，老師都會笑著面對著我，我也總是樂觀地面對批評，有廖老師在我們班，我總是有哭有笑地過著每一天的校園生活……
廖老師只交了我們二三年級就走了，我一直舍不得這樣一個好的男老師啊！我重新拿出我的成長記錄，上面寫著：“活潑開朗是你的特點，思維敏捷是你的優(yōu)點，作業(yè)按時完成，遵紀守規(guī)是你的長處，但要知道任何一個人都需要有很強的自制力，相信你能做到！”
老師！我一定會做到的！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 23
我走了。你留在原地，目光灼熱我的脊背。我知道你的眼神穿起悠長的歲月，樸實的話語灑下無盡的祝福和祈盼。當我轉(zhuǎn)身的時刻，我的眼淚在風(fēng)中飄落，我的心也鐫刻著依依的不舍和留戀。
你的笑容在秋天綻放一望無際的鮮艷，讓我們的心不再感到秋的蕭瑟。你的聲音在冬天里放飛無數(shù)的陽光，溫暖著我的身體，我的靈魂也感到了你心的跳動的熱度。
風(fēng)中飄落清脆的笑聲，那是我們收獲到知識后的喜悅，更是你辛勤勞動流淌的芬芳。
雨中灑下幾片真誠的情感，我們的心因為相互了解而拉近了距離。也許天涯海角并不遙遠，因為你的話語回蕩在我們甜美的夢里。
藍天漂浮的'白云可是你美麗的裝繪？你的付出裝繪了我們的人生，在我們貧瘠的土地上開墾出一道道沃土，用你的知識培育出我們未來的苗，我們的美好前程在你的眼中綻放歡快的元素。
歲月的滄桑在你的臉上繪出深深的皺紋，它們裝點了你日漸蒼老的面容�？赡抢飬s留下了我們難以忘卻的身影，每一道紋路里都書寫著我們與你共同生活的點點滴滴。
你把美好的回憶留給我們，把生活的酸苦留給自己。
你把眼前的光明留給我們，自己卻繼續(xù)在黑暗中前行，未來的路還長。
你將迎來你新的學(xué)生，繼續(xù)向他們傳遞著知識，并為他們播撒光明的前程。我知道，他們每個人都是我們的影子，也是你曾經(jīng)的身影。
老師，你從誰的手中接過傳遞知識的火炬？也許明天我將是又一個今天的你？
對老師美好的回憶學(xué)生作文 24
暑假的一天，媽媽告訴我：三年級時的班主任宋老師又回到周家巷去了，我很傷心。
宋老師中等個頭，身材苗條，也許不是特別漂亮，但宋老師是個非常溫柔、可親的老師。
宋老師很認真，我很喜歡上她的語文課，因為她上課都是用課件上的，精美的圖片和生動的視頻讓我更好地理解課文。宋老師總是很細致地給我們批改作業(yè)；批作文的時候，她一絲不茍地幫我們改正錯誤、劃出好句子、寫評語，并用評語鼓勵我們。
在三年級時，我的每一門課都有很大的進步，其中進步最大的就是作文，這離不開宋老師的精心指導(dǎo)。宋老師布置的每一篇作文都需要先實踐，再寫，比如：放風(fēng)箏、找春天、快樂的'元宵節(jié)……這樣的話，既豐富了我們的周末生活，又使我們有了充足的寫作素材。而且宋老師要求我們寫完后，爸爸媽媽要在作文后面寫上評語，我覺得這樣很好，因為可以讓爸爸媽媽了解我們的寫作情況，還可以讓老師通過評語更進一步地了解我們的寫作過程。這一年，在宋老師的幫助下，我的三篇作文刊登在了常州晚報上。
有一首歌這樣唱：“春天的花開了，老師我想你，你的恩情如綿綿細雨，溫暖我心底。夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似清涼的風(fēng)，輕拂我耳際……”秋天，我走進熟悉的校園，卻沒有看到您熟悉的身影，宋老師，我想你！
對老師美好的回憶學(xué)生作文 25
在生活中，我有過許許多多的老師，不過，有一位老師，他雖然現(xiàn)在已經(jīng)離校，但是他的形象卻深深地印在我的心里，不曾離去過。他就是我們一年級時的體育老師——陸老師。
在我的心靈深處，陸老師是一片海洋，有海洋一樣廣闊的胸懷。他高高瘦瘦的，稱不上帥，卻是我崇拜的偶像。還記得，他帶領(lǐng)我們跑步，跑道就成了幸福的光圈；他帶領(lǐng)我們做操，操場就成了快樂的田野；他帶領(lǐng)我們游戲，大男孩就成了護著雞雛的母雞……
有一次，陸老師帶領(lǐng)我們在打籃球，球場上飛揚著同學(xué)們追逐叫喊的聲音。比賽很激烈，我手中的球卻不長眼睛狠狠地砸在了對方截球的同學(xué)頭上。他蹲下捂著腦袋很痛苦，比賽中止了，我的心忐忑不安。陸老師銜著口哨過來了，表情很凝重。他輕輕扶起受傷的同學(xué)，雙手撫在他的頭上時，就像一個最溫柔的媽媽的手。他看了我一眼，又把目光集中在同學(xué)身上：“沒事的，一下子被砸中是會痛，過一會兒就好。以后運動的時候一定要記得保護好自己。方行楷絕對不是故意的'，你看他現(xiàn)在也很過意不去呢！”我聽到他的言語里充滿了對我的寬容和對同學(xué)的愛護，從驚慌中回過神來向同學(xué)道了歉。
我想起我也曾有一次把球扔到過陸老師頭上，他非但沒有生氣，還揉著腦袋笑瞇瞇地對我說：“方行楷挺厲害的嘛！”
陸老師，你現(xiàn)在在哪個學(xué)校？我想，你現(xiàn)在的學(xué)生們一定也會像我喜歡你一樣喜歡你的。
對老師美好的回憶學(xué)生作文 26
我相信每個學(xué)生都有一個自己最喜歡的老師。在我的印象中，我最喜歡的是那個可愛、活潑、美麗的云朵老師。
云朵老師是我小主持人興趣班的老師。第一次見到她，我就有一種親切的感覺，所以我每次都很喜歡上她的課。雖然每次我都要早起去上課，但是我一想到能見到云朵老師就有動力了。云朵老師每次上課都笑嘻嘻的，從沒把我們當學(xué)生看待，就像看待她自己的家人一樣，對我們很溫柔。每次上完課，她都會帶我們玩關(guān)于主持人的游戲。記得有一次，我們在課堂上講話，云朵老師不但沒有怪我們，還跟我們一起分享了上學(xué)的經(jīng)歷。當然云朵老師也有嚴格的一面，對我們需要學(xué)習(xí)的'內(nèi)容總是很認真的對待，每次匯報演出她都會很嚴格的要求我們，讓我們把自己最好的一面展現(xiàn)出來。有一次，云朵老師花了很多精力準備的資料，我們沒有認真的聽講，云朵老師看到我們這樣，很嚴肅地說：“你們選擇了當主持人這個夢想，就應(yīng)該一步一步，腳踏實地的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，這樣將來才可能實現(xiàn)自己的夢想。”
云朵老師教了我們兩年，就被調(diào)走了。剛知道她被調(diào)走的那幾天，我還有點不能適應(yīng)，鼻子有點酸酸的�；叵肫鹨郧�，云朵老師她那溫柔親切的笑臉，她對我們的嚴格要求我都記憶猶新。我想說，云朵老師，我想你了，你快回來吧，我們都等著你呢！
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