老師的閃亮出場作文500字

時間：2023-08-11 10:51:10 宗澤老師我要投稿

相關推薦

老師的閃亮出場作文500字（精選31篇）

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師的閃亮出場作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的閃亮出場作文500字（精選31篇）

　　老師的閃亮出場作文500字 1

　　同學們，你們可注意到，最近有幾位學樂老師閃亮登場了。他們分別是：語文老師查尼斯，數學老師麥斯，英語老師瑪麗，還有先知老師。

　　這幾位老師博學多才，出手不凡，的確令人敬佩。

　　語文老師利用微博給我們啟示，教我們怎樣結合實際寫讀后感。還引導我們查資料搜集有趣的詩文，開拓我們的眼界。

　　數學老師給我們出題，單純的`提交答案不行，還要提交解題思路，第一個做對的還獎勵魔力。看似不難的題目，卻需要慎密的思考。不但對培養我們的思維能力起到了非常大的作用，而且提高了我們學數學的興趣。

　　英語老師每天都要用英語提出問題，讓我們回答，借此，幫助我們理解和鞏固英語知識。她提出的問題，既有針對性又非常有趣，我們大家都很喜歡回答她的問題。

　　先知老師親自寫作文，告訴我們記憶基礎知識的重要性，并指導我們如何記憶。還針對某些同學說的，難分辨前鼻音和后鼻音這個問題，寫作文指導我們如何區別，總結了幾種行之有效的方法給我們。

　　總而言之，這幾位學樂老師的閃亮出場，給我們的學習帶來了樂趣和方便。使學樂顯得更加生動活潑。

　　老師的閃亮出場作文500字 2

　　我們身邊有許多人：他們有的見多識廣，有的風趣幽默，有的勤奮好學，有的調皮搗蛋……那是這是這一個又一個人，才讓我們的生活變得更加多姿多彩。而我的語文老師——茅老師，也有屬于他自己的“獨門絕技”。

　　“哈哈哈哈哈……”那是發生在一個月前的事情了，但是同學們那一陣陣爽朗的笑聲卻仿佛仍然在我的耳邊回蕩著，久久無法散去。這是為什么呢？教室里，茅老師正在給我們班的同學講解如何寫好一篇科幻作文。老師自信的說：“你們無論給我一個什么樣的`故事，我都能把它給改編成一篇科幻作文。”大家都不相信，于是一位同學站起來，讓茅老師把家喻戶曉的童話故事——《小兔子乖乖》，改編成科幻故事。老師思索了一會兒，開始給我們講述了一個奇妙的故事。

　　“很多年后，一個博士在屋子里做研究。忽然聽見了一陣敲門聲，發現這是一只小兔子……”我們一邊聽著這神奇的故事，但是笑聲卻不住地從我們的口中發出。若不是茅老師及時讓同學們止住，恐怕整個校園里到處都會是我們的哈哈大笑聲了吧！

　　除了新版的《小兔子乖乖》，在那些語文課中，許多經典的故事都被我們插上了科幻的翅膀。但是我們每個人的思緒越飛越遠，越飛越高……

　　茅老師的厲害之處還有很多，數也數不清，但是他的幽默影響著我們，讓我們積極向上。我的老師可真厲害！

　　老師的閃亮出場作文500字 3

　　我們班的楊老師有一個稱號“厲害之王”。這個稱號是我起的，我覺得很適合他。

　　補課“厲害”

　　在黑板上，楊老師飛快地寫下了一條條概念公式后，便命令我們背會，然后自己更正錯誤，有不會的可以請教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學習的效率，讓會的同學帶不會的同學，自己也相當于把這道題又做了第2遍。也許就是因為這樣，我們全班的數學成績提升的飛快，可以說是“一日千里”。這是補課時楊老師的“厲害”之處。

　　體育課“厲害”

　　在體育課上，楊老師更是厲害了。往隊伍前一站，全班立刻鴉雀無聲，一個個站的整整齊齊。心血來潮時，楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板，當時我們全班都激動地圍在楊老師身旁，見證這神奇的'時刻。

　　只見楊老師把手緩緩抬起來，仿佛在那一瞬間，天地間的所有力量都注入到手掌中，緊接著楊老師一巴掌拍下去，木板硬生生斷成了兩半。我們全班同學都驚呼起來，連連稱贊楊老師厲害，有的同學甚至直接去請教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”？

　　教育“厲害”

　　原本，我們學校里有幾個野小子，連校長說的話都不聽。有一次，他們上課搗亂被老師送到校長那兒，校長教育過后，他們還是無動于衷。于是校長就把他們送給楊老師教育，不出兩天，他們就變成了乖孩子。怎么樣，我們的楊老師夠“厲害”了吧！

　　老師的閃亮出場作文500字 4

　　初二的時候，生物地理進入了十分嚴峻的關鍵時期，我們馬上要面對人生的第一個轉折點中考，于是我們班分配了兩個優秀的老師，其中就有教我們生物學科的王老師。

　　在生物學習的過程中王老師給過我許多鼓勵與支持，讓我從原來的20多分達到了以前從未達到的巔峰高度40多分甚至滿分，第一次模擬考時我考試失利，王老師并沒有因此而責備我，而是細心給我講解錯題，分析錯誤原因，還常讓我去她的辦公室談一談，并叮囑我不要灰心，不要灰氣，要抬頭看前面的優秀同學，向他們學習。不久，王老師建立了一個名

　　“群英薈萃”的群，讓大家互相鼓勵學習，這使我自信心大大提高，在第二次模擬考中一躍而起，達到了班級第五的`成績，因此，我十分感激王老師，王老師也很欣慰，笑著對我說繼續加油，厚積薄發！

　　在我們迷茫的時候，是誰打開你的心扉？在你傷心的時候，是誰疏導你的情緒？在你進步的時候，是誰告誡你不要自滿？也許有人說是家人，是朋友，是陌生人。我們總會忽略一些陌陌無聞、辛勤付出的人，他們像家人一樣，在關心著你，可是，你們感覺到了嗎？是誰呢？是那些心系著你的老師。

　　現在的我們，就像是羽翼漸豐的小鳥，已經有了逃脫的欲望，卻沒有回來的那份心。雖然老師已經不再教我們，但我仍會記得，我生命中曾閃耀過的那位老師王常鳳老師。

　　老師的閃亮出場作文500字 5

　　我有一個語文老師，他就是劉老師，今年44歲，披著烏黑發亮的中分頭發，還有一副閃閃發光的眼鏡。一副明亮的眼睛和一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎?他的眼睛會說話!當我們考試考得好是他的眼睛好像說：“你真棒!”當我們上課沒專心聽講時他的眼睛像豹子一樣盯著你好像說：“趕快專心聽講!”

　　劉老師他雖然知道粉筆灰對人不好，但他也沒有辦法，只好用粉筆擦，因為我們上劉老師的課我們都很開心，所以我們的成績也好了很多，因為劉老師的教學經驗很豐富，所以我們在課堂上有很多樂趣，比如當我們讀書讀累了時，劉老師就會用讀寫方法或講笑話讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時就讓我們讀書，或者讀詩的時候劉老師也會和我們一起讀書或者搖著頭讀，他說那樣才有讀詩的味道。

　　劉老師不但教學經驗豐富而且品德十分的高尚，當我們起立是那個椅子就會像打雷一樣響，劉老師聽到了就說：“同學們!你們能不能小聲點啊!同學們，請坐下次注意”，然后我們上課了劉老師說：“今天我們來做試卷”劉老師剛說完同學們就立刻在說話了，劉老師說：“別吵啊”，之后我們在讀那張試卷的閱讀題讀的.很拖拉，劉老師就說：“我這節課是語文測試!不是語文讀書!”

　　這就是我的老師我想說：“是您教會我們做人的道理，是您教會我們知識，是您讓我們考試得高分”最后我想說“謝謝您!”

　　老師的閃亮出場作文500字 6

　　我們班有人喜歡講課生動的語文老師，有人喜歡表情嚴肅的數學老師。而我最喜歡的'是和藹可親的英語老師——冼老師。

　　冼老師有一雙會說話的眼睛。每當我拿作業上去辦公室時，我在門口報告，說：“老師們好。”冼老師就會對著我笑。當我把作業放好給老師，走到辦公室門口說：“老師們再見。”冼老師又會再次對我笑。雖然冼老師沒有說話，但是我看到老師的眼睛似乎在對我說：“你好呀，進來吧。”“再見。”這溫暖的表情，每次都讓我心里很舒服。

　　有一次，冼老師叫我們寫第一單元的，我想來想去都不知道可以怎樣寫。我抬起頭看了看周圍的同學們，他們個個都如有神助，奮筆疾書，而我卻什么都沒寫。

　　冼老師見到我什么都沒有寫就走過來，指導我寫作業。冼老師給我分析了題目，并理清寫作思路，我一下子茅塞頓開，下筆如有神，很快就把寫完了。我拿著我的去給冼老師改。冼老師改完之后對我說：“你以后上課要認真聽課，不能開小差，知道嗎？看認真聽講后寫得多棒！”我慚愧地低下了頭，說：“知道了，冼老師。”我本以為老師會批評我沒有認真聽講，沒想到冼老師不但沒有罵我，還耐心指導我，我真的很感謝冼老師。

　　冼老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝，剪葉，讓我們開放得更美麗。冼老師，請您相信，我一定用好的成績來報答您！

　　老師的閃亮出場作文500字 7

　　從幼兒園到現在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。

　　閔老師的個子不高也不矮，頭發微微卷著，顯得特別有氣質。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛，好像藏著無窮的奧秘，讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴，能說會道，連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫作文的時候，好詞好句就會源源不斷地從嘴里直蹦出來。

　　閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景，她就會立馬拿起照相機，時而蹲下，時而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動課，我帶了一本書，坐在櫻花樹下的長椅上津津有味地看著。我正看得入迷，突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來是閔老師！她正悄悄地拿出照相機，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她，沖我微微一笑，做了一個OK的手勢。晚上，閔老師把照片發給了媽媽，我從媽媽的手機上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景：金色陽光透過樹葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長椅上，沉浸在書的世界里，那情景可真美！我情不自禁地感嘆：閔老師的.拍照技術真棒！閔老師還把他的攝影本領教給別人，選修課報名的時候，她的面前排了長長的隊伍。

　　現在我已經上四年級了，雖然和閔老師分開了，但是我永遠不會我的啟蒙老師。

　　老師的閃亮出場作文500字 8

　　忘不了，忘不了，忘不了我的老師你趙桂花。她，就是一艘裝滿知識的船，而我們，只是船上的小小水手。

　　剛剛看到她時，覺得他真的好矮，這么“小”的老師，那么脆弱，那么瘦小，真的可以嗎？但從她的.臉上，我卻讀到了“經驗豐富”四個字。因為，她的臉上，已留下了歲月的痕跡。

　　剛開始相處時，我覺得她是一名很難相處的人，因為每次看到她的臉時，總是一副嚴肅的表情，讓人望而卻步。

　　在腦子里最清晰的，莫過于那件事了。

　　在七年級上學期時，老師讓我們每周寫周記。那是適值學校進行大規模的“改革”：非住宿生放學后可以直接回家，不必上晚自習。我那時很高興，因為和我做伴的同學也住宿了，如果上晚自習我就得自己回家。

　　到第二天上學時，我聽說住宿生都學習了新的一篇課文。我當時很氣憤，頓時，我瘋了，腦細胞在瘋狂的運作。

　　周末，我奮筆疾書，寫了那篇集臟話、辱罵、侮辱于一身的不可理喻的文章。

　　周一，作文送到老師的手中，我不知道她是怎樣讀完那篇文章的，但我可以想象得到她生氣的樣子。

　　最后我那篇“苦心孤詣”的文章被她摔了三次。第二天，她雖然沒有批評我，但是在只言片語之間，她在諷刺我。

　　我錯了，我想她教了這么多年肯定不會想到，一個“好”學生竟然寫出那樣的垃圾，我向她深深的懺悔。

　　忘不了，忘不了，忘不了她教我的所有所有……

　　老師的閃亮出場作文500字 9

　　我的數學老師是一個十分幽默有趣的老師，因為第一次聽她講課，就給我留下了十分深刻的印象。

　　因為我剛從學前班到一年級，換了老師有些不習慣，所以開學的第一堂數學課沒怎么聽進去。那是一個下雨天，窗外下著毛毛細雨，陰沉沉的天，讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著，同學們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說：“李明，六年級1班的人數的總數時多少？”李明當時可能在想自己要吃什么，李明快遞的站起來耿直的說：“總數是炸雞腿。”數學老師露出了勝利的微笑，一邊搖著頭，一邊幽默的說：“我看你是在數你下午要吃的零食的總數吧！那請問你數清了嗎？如果數清了的話來跟大家分享一下吧！”老師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認真聽講，而是在望著窗外發呆。

　　還有一次，上第二節課，因為第一節課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風趣的.說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話后，大家都笑的直不起腰來，有些同學都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓人的笑話，竟然讓同學們精神抖擻起來了。這就是我們數學老師的法寶。

　　這就是我們的數學老師，一個幽默風趣的老師。

　　老師的閃亮出場作文500字 10

　　我的老師有時候很幽默，有時候很嚴厲。她有一頭披肩長發，時不時用手整理一下；還戴著一副眼鏡，后面藏著一雙水汪汪的眼睛；有一個紅潤潤的嘴巴；一雙藏在頭發里的小耳朵。她很喜歡我們，和我們玩樂。

　　前不久，我們上了第六課《爬山虎的腳》，她便讓我們放松心情，帶我們去找爬山虎，看一看真的爬山虎是什么樣的，我們在一起玩樂、合影，那一天我們玩的很開心，可是我們還是依依不舍地離開了爬山虎！她很負責，每次她都認真的批改作文，一絲不茍，一有每寫、寫錯的，就非把那個人揪出來不可處理一頓，如果他不說實話，她就刨根問底，嚴肅地問，非把實話問出來不可。

　　今天老師病了，但是她還是認認真真地給我們講課。她很關心我們，每當有打架事件，她都會處理，對他們進行教育、引導，把他們之間的矛盾化解掉，讓他們重新和好，變成往日的好朋友。每當有同學作業沒帶，撒謊，她都引導我們，上次，我們班的趙康同學6次沒帶日記，她就開始好好的引導，把他的日記要來，對她進行教育，教他應該怎樣寫作業，不要馬虎，讓他做一個優秀的學生。她很嚴厲，每次有人做品德差的'事，她就會批評他，把那些不良行為消除掉。

　　上課時，一有同學隨便講話，她都會對他進行處理，批評，對他進行教育！我很喜歡這位老師，她給我們的教師充滿陽光，給我們教師充滿快樂，她給我們的教師充滿友愛。這就是我們的老師——韓老師。

　　老師的閃亮出場作文500字 11

　　她不是漆匠，卻能為我們的人生路上抹上溫暖的底色，他不是雕塑家，卻能塑造我們的靈魂，她不是橋梁，卻能實現從幼稚天真到滿腹墨水的偉大工程……她，就是我們班的楊老師。

　　在楊老師來之前，我們班的情況著實有點糟糕，那些成績好的人想努力提高成績，對那些成績較差的人置之不理，有些愛搗亂的同學則想盡了辦法為班級添亂，楊老師來了之后，將她全部的管理方法“是騾子是馬，拉出來遛一遛”的在我們身上試了一番。終于這些方法有了成效：“一幫一”計劃時我們班的平均分提高不少，“負責班干部”使那些愛搗亂的人不敢興風作浪，還有……

　　當然，老師的妙計絕對不止這一點點，有時候她也會拿出一些“前無古人，后無來者。”的妙計使我們心服口服。

　　有一天我們正在寫練字本，沒想到的是不一會兒，許多人便低下了頭，彎下了腰，活像一個個熟透的蝦。老師看到我們垂頭喪氣的，非常不滿意，便對大家說：“請同學們頭上頂著書本寫字。”頓時，班里一片唏噓，但是“師命難違”，我們只好小心翼翼地頂上書本開始寫字。過了一會兒，頭上的書本就搖搖晃晃的，就像風暴中航行的小船。很快，身邊就傳來了“乒乒乓乓”的聲音，我轉頭一看，沒想到的是這不看不要緊，一看就完蛋—頭上的`書本“轟然倒塌”，真是狼狽極了！后來才發現老師的這個方法非常好，能糾正我們的寫字姿勢。

　　老師的諄諄教誨就像一個個愛的小船，載著我們通向成長的彼岸，老師，您辛苦了！

　　老師的閃亮出場作文500字 12

　　每個人的老師都大不相同，高的，矮的，胖的，瘦的……可是我每次閱讀時，卻發現，每個人都寫自己的老師都是大眼睛，長眉毛，黑頭發很長，穿衣服很好看……總之，從他們的言語當中反應，我似乎覺得這個世界上的老師都是一樣的，從一個模子里刻出來的。

　　我的老師不高不矮，黑色的頭發中藏著一點白頭發。眼睛并不大，但是依然可以看出它的炯炯有神。嘴巴不小，反而很大，頭發蓬松，并不直。穿衣服總是一個樣，喜歡白色和黑色。

　　我的老師外表不是很好，可是卻也是一個音癡，唱不來歌，就算唱，也總是跑調。別說畫畫了，那個真不能用言語表達，根本畫不好，就像2年級同學畫的一樣，歪歪斜斜。

　　雖然這樣那樣都不好，可是她畢竟是我們的'老師，畢竟比其他班的老師辛苦萬分。

　　經過詢問別的班同學，她們的老師有很多作業不改，比如：生字書寫，筆記本，周記……可是我們的老師卻大不相同，這些作業她都批改，而且一絲不茍。

　　當有一次偶然，我路過辦公室，發現別的老師都在聊天，唯獨我們班的老師在埋頭工作。我想：肯能是偶爾吧。又一次，我故意去看，看到的情景和上次一模一樣。我放學還去看，辦事室里空空如也，只有我們班的老師一人，老師都走光了啊……我們班的老師還在批改作業。我突然知道了，老師把自己休息的時間都用來給我們批改作業了。

　　我的老師辛苦萬分，雖然有一些不足，但是沒有關系，這些并不影響，因為她是語文老師。

　　老師的閃亮出場作文500字 13

　　教師是勤勞的園丁，是人類靈魂的工程師。從幼兒園到現在，我認識了很多老師，印象最深的是楊老師。

　　楊小姐中等身材。我通常穿一雙高跟鞋，留著又長又黑又漂亮的頭發。白皙的臉上有一對迷人的酒窩。高鼻梁上架著一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我們每個孩子的心思。但給我印象最深的是她“說話尖刻，豆腐心”的'性格。

　　記得二年級的時候，有一次，全班的新聞都寫的很爛。楊老師看了之后，頓時勃然大怒，把我們的新聞本給甩了。突然，我們驚呆了。有同學悄悄拿起那本新聞本放回講臺，楊老師卻又扔了出去。坐在前排的同學只能把這本新聞本重新放回講臺。這次楊老師沒有扔掉，只是坐在那里沒有表情。在教室里，除了學生的心聲，什么也聽不見。過了一會兒，楊老師對語文組長說：“先把新聞本發過來。”然后他平靜的說：“我真的不想這樣，但是你太讓我失望了。現在你在打基礎，還沒有養成好習慣，以后只會害了你。希望以后大家認真對待你的作業。”雖然楊老師有時會發脾氣，但她事后會認真地和我們講道理。楊老師對我們一直像父母一樣嚴格。由于楊老師的努力，我們班在各方面都取得了很大的進步。

　　三年來，她那種“快嘴硬舌”的性格，深深地印在了我們班每一個學生的心里。楊老師不僅是一位嚴格的好老師，也是我們的好“媽媽”。

　　老師的閃亮出場作文500字 14

　　從小到大教過我的老師數不勝數，然而有一位老師，卻十分特別，令我至今難忘。

　　升入了六年級，要換數學老師了，帶了我們5年的高老師要換班了，而對新的老師則帶有一份神秘感。

　　不久，我們見面了。40多歲的年紀，眼睛不太好卻不戴眼鏡，1米6的個子，腰板挺得筆直，渾身散發著一股精氣神，那總的目光快速掃過班里的每一位同學，嚴肅中夾雜著一點慈祥，不禁令人心生敬畏，他走上講臺莊重的對我們說：“同學們，大家好，我姓聶，你們可以叫我聶老師，從此我就是大家的數學老師了，大家有什么問題都可以找我”這樣一名剛從鄉村支教回來的老師，說著一口溫和又摻雜著地方口音的普通話，讓我們感到和藹又親切。

　　聶老師講課嚴謹又不失趣味，有一次一名同學上課走神，他儼然化身成為“江湖術士”，說：“這位同學，我見你印堂發黑，想必你的`魂魄是被鬼神勾了去，幸虧遇到了為師”話語間，聶老師挑動著彎彎的雙眉，眼睛像是在發光。隨即，全班哄堂大笑。從此，少有人上課再走神了。

　　他的嘴邊時常掛著燦爛的笑容，但它卻難以捉摸。有時我在班上起哄了一句，全班“熱鬧”熱起來，而她只是微笑的看著大家，看著很慈祥，其實是用它來掩飾憤怒，臉上也透著無奈。俺也有時是用它來思考問題，或是掩飾失望，怎能讓人琢磨透呢？

　　這樣一位特別的老師，幽默、風趣、大度，與眾不同，不一樣的態度，不一樣的有趣。不知若干年后大家會身在何處，但大家一定不會忘記那個美麗的聶老師。

　　老師的閃亮出場作文500字 15

　　他姓葉，教小提琴，是位可以把學生“震”住的老師。

　　第一次去老師家上課時，伴隨著夕陽的紅光，我踏著興奮的步子走向他的家門。當我進去那扇舊門后的客廳中，一轉眼就看到了他。他坐在擺滿一個個小提琴和的陽臺上，正笑瞇瞇地看著我，我被他的樣子“震”住了。他肥胖的身軀陷在那張塑料椅上，頭上頂著一堆卷卷的黑發，耳朵上架著一副紅框的老花眼鏡，嘴巴像是擠成了一團。右腳上套著一只拖鞋，在地板上不停地打著節拍，而左腳那只拖鞋，卻被晾在了一邊。最古怪的是他還穿著一條布滿紅白條紋的褲衩子，我估計天下只有他一個老師，是穿著褲衩上課的吧！

　　他上課的時候十分嚴肅！皺著眉頭，瞇著眼睛，警官似的'用琴弓在樂譜上指指點點，我都怕自己被打到。他示范的時候，一下子就很吃力地把身子挺起來，下巴用力地夾著油光發亮的小提琴，右手不停地拉動琴弓，不時把頭湊到譜架前，看看音符，感覺像藝術家一般。

　　作為已經學過兩年琴的我，在這位獨特的褲衩老師這里卻要不停地拉著各種各樣的音階，我都拉得不耐煩了。“老師，我什么時候才能拉曲子啊？音階太簡單了！”他卻不慌不忙地回答我，“別著急，拉小提琴，就跟建房子一樣，根基建好了，上面的樓層才不會倒下來。”我瞬間又被“震”住了，在他的教導下認真練習音階。過了一段時間，我終于開始拉起了動聽的曲子。

　　我的老師，仿佛一位馴獸師，總能在上課的時候把我“震”住。

　　老師的閃亮出場作文500字 16

　　在三年級的時候，我們的數學老師換成了景老師，景老師很愛交給我們知識。

　　景老師常常扎著一個馬尾辮，頭發是棕色的，常常穿著一身休閑服，平時對我們全班同學都很好。她也很像一只小貓咪，有時候非常溫順，有時全班亂成了一鍋粥，景老師就立馬變臉，像一頭大獅子。

　　三年級的時候，我特別討厭景老師，因為景老師每次都會占副課、拖堂，讓我們沒有了下課，有時候景老師還會把一整節副課都占了!我們非常不情愿，看著我是在認真聽講，其實我的心思已經跑到教師外面歡快的下課中了。盡管我當時對景老師不滿，可也只能硬憋著。

　　直到四年級的時候，我開始喜歡與敬佩起景老師了，因為我發現，快到期末的那會，景老師就會手忙腳亂的準備功課，每一次上課都抓緊時間想教更多的知識給我們。在校考的前一天中午的時候景老師帶著教科書急忙的'跑了過來，對我們說：“同學們，你們邊吃邊聽老師講，明天就校考了，老師把這一種沒講過的常考題型講一下。”我看見景老師的臉頰上留下一顆一顆的汗珠，滿臉通紅。講完了之后，我們飯也吃完了，可是景老師還沒有吃飯，她卻撥拉了兩下手，好像在說：“我沒事的，你們一定要考個好成績去回報你的老師和父母哦。”

　　我聽到這句話，眼淚止不住的流，心里想：我一定要好好考，不能荒廢老師的一片苦心……

　　老師的閃亮出場作文500字 17

　　在我所喜歡的老師中，我最喜歡的就是任老師。她是我四年級的語文老師，她是一個年輕有美麗的女老師，嗓音柔柔的.，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一雙靈活的大眼睛，看著我們時，像池水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

　　任老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講一些故事，每一次我們都能從任老師將得故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。

　　任老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯錯誤了，她就會用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。

　　一次，我由于貪玩，忘了做作業，任老師問我時，我先是騙她作業本忘在家里，后來又騙她說由于家中有事，沒來得及做作業，任老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對那一雙又大又亮的眼睛，我心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。任老師最后什么也沒說，過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》的故事。故事講完后，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時一陣羞愧，那滋味比挨打挨罵難受。下課后，我趕緊跑進她的辦公室，承認了自己的錯誤。

　　從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當我要用謊話遮蓋自己的過失時，任老師那會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現在我眼前。

　　任老師不僅教給了我們許多知識，還教會我們許多做人的道理。我真希望自己長大后，也能成為任老師那樣的人。

　　老師的閃亮出場作文500字 18

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”相信大家都知道這句話是描寫誰的。對，是老師，老師對我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見的地方，還在為我們默默奉獻。我的老師有很多，但我最尊敬的老師，是我五年級的語文老師——方老師。

　　方老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發亮又濃密的頭發，一個高鼻梁，一張小嘴巴。可別小看張老師的小嘴，一訓起學生來像連珠炮，她的`眼神看起來十分嚴厲，對，她就是十分的嚴厲。

　　方老師只要一站在講臺上，班級里頓時鴉雀無聲，方老師上課對我們很嚴，只要你動了而那時你本不應該動。那對不起，只要是我們班同學，都能想到接下來會是一發粉筆頭和無窮無盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人一樣靜止不動。差生連動也是小心翼翼的，但有一點就是老師對好生倒是不錯，所以方老師說：“希望用這個方法能讓班上所有學生變成好生。”

　　從一件事情中也看出方老師的嚴厲。有一次，方老師讓同學們把自己的作文作為作業抄下來，我們大家幾乎都做了，有幾個差生沒寫，她就讓那幾個人調班，說：“我們班，不要不學習的人。”

　　對于方老師的嚴格，我也無話可說。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認為老師不是鐵石心腸的那一種，老師對我們嚴格其實就是喜歡我們。

　　老師的閃亮出場作文500字 19

　　還記得四年級時，您走進我們班里時，可能就與我們班有了一種緣分。您的微笑，在我的腦海里，就是一種永不漫滅的回憶，大大的眼睛和那溫柔的聲音，簡單的穿搭，顯得您十分大方，美麗。您說過一份耕耘，就有一份收獲，但有的時候，你努力過了，也不會有所收獲，所以您說笨鳥先飛，是讓我們努力學習，干什么要比別人快，才能使你更進步。

　　那年秋天，樹上的葉子像雪花一樣落下來，我們的小練筆里有一片樹葉，雖然一片樹葉不能表達老師對我們的用心，但是我們已經感受到了。

　　您每次上課都是笑著來的，您不愿意把勞累和脾氣帶到課堂上，您對我們的小練筆也是別有用心，每個人的.本子上都有評語，改作業也很認真，來上課時，你也會把自己收拾的很美麗，扎著高馬尾，白色上衣，黑色褲子，一雙小白鞋，也不畫口紅，這是一個優秀的老師。

　　您上課講的慢慢的，像是把我們帶進課文中，讓我們體會到作者的感情，我們聽的都入了迷。

　　但是，在講作文中，您說出來了，這次我們的作文叫“介紹自己“您又說，今天要寫作文給新老師。我們本以為老師在開玩笑，但老師的眼眶里，漸漸充滿了淚水，這次我們才意識到，這次是真的。雖然有很多不舍，但我們都希望老師的工作順利。梅老師，我一定會記得您的。

　　老師的閃亮出場作文500字 20

　　現在我在讀四年級，我認識了很多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學一年級時的苗老師。

　　那時候，我是個調皮搗蛋的小女生。

　　記得有一次，我上課時還在想著如果讓爸爸給我買一輛自行車，我能在什么時候學會，如果學不會該怎么辦……就在這時，老師仿佛從我的眼睛里發現了我已經溜號了。于是，讓我站起來回答問題。我人是站起來了，但不知老師讓我回答什么問題，只是抓耳摸腮，老半天開不了腔。老師見我遲遲不回答問題，就讓我坐下了。這時，我在看老師的時候，不經意看到了阿老師的眼睛，老師好像對我說：“下次上課可要專心聽講了，不然你可能會錯過一個重點呢！”看著老師的.眼睛，我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動。

　　記得還有一次，我們在練習舞蹈，因為我是領舞，有些動作的確很難。我一個沒有站穩直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過來，在老師扶我站起來的時候，我再次看到了老師的眼睛，老師的眼睛仿佛在安慰我：“沒事吧？沒摔痛吧。”老師的眼睛在一次感動了我。

　　對了，忘了介紹苗老師的外貌特點，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發，挺立的鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可漂亮了。

　　就是這個老師讓我的性格開朗，改掉了調皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師，我愿與苗老師做朋友，我永遠不會忘記苗老師！

　　老師的閃亮出場作文500字 21

　　教數學的翁老師是一位“綽號先生”，許多同學慘遭他的“刀子嘴”。

　　班里有一位活寶——小張，從來不舉手，老師一叫他，他就坐在座位上與老師對視，死活不肯開口。翁老師偶然叫到他，小張“嗯”一聲，轉過頭來，展開對視“神功”。只見翁老師停了停，馬上靈機一動，說：“啊，你一定改名了，對不對？那么張小寶，起來答題。”班里頓時哄堂大笑，小張只能在一片笑聲中站起來，臉上好像寫滿了“尷尬”二字。

　　翁老師在講解一道數學題，全班聽得全神貫注。某人一聲怪異的“啊哈”沖入我們耳中，翁老師最受不了有人在他講題時搞怪，火氣蹭蹭往上冒，厲聲責問：“是哪個老玉米在搞怪？”這時，小周紅著臉站起來，說：“老師，對不起，我有……鼻炎……”翁老師火氣全消，繼續追問：“你個老玉米，鼻炎的`我見多了，沒見過這般打噴嚏的！”

　　小陳算我們班的一個小滑頭，不寫作業，還不好好上課。一次小陳在桌子上玩積木，還發出了許多噪音。翁老師發話了：“陳科學家，您這是研究原子彈呢？還是‘神十一號’呀？”小陳這才反應過來，可太遲了，翁老師已經決定——積木全部沒收。

　　翁老師起的綽號有時候真的逗人，能讓大家笑一笑，可是被取之人不太高興，還好，沒有輪到我。

　　老師的閃亮出場作文500字 22

　　我的老師姓林，長得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發，一雙黑珍珠似的眼睛，還有著一張小小的`嘴巴，我很喜歡林老師。

　　在剛開始上學時，我緊握著大人的手，站在校門口抓著不放，大人怎么說，我都不肯進去，是您把我帶進了校園，讓我不再擔心和膽小；在開運動會時，快到我了，我哭了起來，是您的一句“你能行”，讓我勇敢地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂比賽時，如果不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺上呢。

　　老師對我的好我都深深記在心上。比如說那一次，我的作業有一個地方沒有寫，老師把那些和我一樣沒寫的人都“請”上了講臺，我慢慢地走上了講臺，在老師和同學們的眼里，我是一位好學生，看我被“請”上了講臺，同學們看起來有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺上，老師一個一個地問為什么不寫？到我了，我吱吱吾吾地回答：“我……我……我沒有看見有這個作業。”淚珠子在我眼睛里滾動，想著要被老師批評，我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺得我知道自己錯了，便說：“知錯就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？”我點了點頭，回到了坐位上。

　　從那以后，我都沒有忘寫作業，老師的話，讓我改掉了這個壞習慣。老師您就像一縷春風，溫暖著我們的臉頰。老師，謝謝您！

　　老師的閃亮出場作文500字 23

　　他其實沒給我們代過一節課。他是我們學校的校長，但是，他卻是我小學階段最敬愛的一位老師。

　　敬佩他，并不是因為他是校長的緣故，也并不是因聽說他在教學上有多么高的水平，而是一件小小的事，讓他的形象在我的心里突然間就高大起來，讓我不得不對他產生無限的敬意。

　　那是一個春日的午后，我來的早，還沒走到校門口，就遠遠的看到我們學校的校長站在校門口迎接學生返校。校長每天早上第一個出現在學校的大門口迎接學生，已經成為了我們學校靚麗的風景。

　　而我所說的'事情，卻不是他每天早上第一個出現在學校大門口迎接學生的事情，而是那天早上進校門的時候從兜里掏出一顆水果糖來吃，當時沒注意，就把糖紙隨便塞到另一個褲兜，卻沒有想到過校門口的時候，那塊糖紙從那個褲兜蹦了出來，落在了校長的眼前，我有點不好意思，但一想不就是一塊小糖紙的事嘛。何必撿呢！風一吹就不吹跑了吧，因而也就沒有去撿，剛想離開的時候，我卻看見校長深深地彎下腰。把那塊糖紙撿了起來，接著走向附近一個垃圾桶，把那塊糖紙扔了進去。

　　我愣住了，霎時臉滾燙滾燙的。是我自己掉在地上的紙。自己不撿，反而讓校長親自來撿，真的是太不好意思了。而校長，他就像是沒看見我的反應一樣，撿起它，之后繼續回到校門口迎接學生了。突然間，校長在我的心中的形象高大起來了。我也一下子明白了校長以身作則，放下尊嚴對我們進行身教的良苦用心……

　　感謝您讓我明白了事理，我最尊敬的校長。

　　老師的閃亮出場作文500字 24

　　有人喜歡警察，有人喜歡環衛工人，還有人喜歡他的父母，而我最喜歡的人是我的語文老師——武老師。

　　武老師中等個子，有一點微胖。彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛好像會說話。一頭棕色的`短發非常漂亮，鼻梁高高的上面還有一顆痣。長著一張櫻桃小嘴漂亮極了。她平時在校穿得樸素而又不失華麗，簡單而又高雅，黑色的上衣和褲子是她的標志性的衣服。

　　武老師上知天文下曉地理，學問水平相當高，但她總說自己不行，從不顯擺。不僅如此她寫的字也非常好看，在學校也是數一數二的。她唱歌也很好聽，在四年級慶國慶歌詠比賽時，她的聲音好像被天使吻過一般，發出天籟之音，竟比原唱還好聽。

　　武老師對我們的學習總是耐心指導，讓我終生難忘！有一次，有一道題目感覺很難，我不知所措，無從下手，就坐在位置上發呆。這時，武老師走過來，關切地問道：“你是怎么啦？”我回答說：“這道題太難了，我不會。”武老師聽完之后，語重心長地說道：“孩子，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強！再努力試一試，相信你一定行！”我聽了武老師的鼓勵，像撥開云霧見到了青天一樣，沒過多久就順利做出了題目。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師把所有精力都放在學生身上，這就是我最尊敬的人——武老師！

　　老師的閃亮出場作文500字 25

　　在小學，有各種科目的老師，我有很多老師，但是有一位老師我永遠不會忘記。

　　到目前為止，我已經有將近兩年沒有見到她了，但是我對她的記憶和感激從最后開始減少了。她是。鄧美鳳小姐。鄧老師下學期從二年級開始接手。事實上，我對鄧小姐的第一印象并不好：中老年女教師，體育主管，夾雜著一些白發，駝背，略胖。在我看來，中老年教師更加刻板。她教我們未來一定很艱難！果然，她一到，我們的作業量就增加了，這讓我對她的'印象更加糟糕。有一件事改變了我對她的印象，那就是她成了我最難忘的老師。在我四年級的時候，在六一兒童節前后，有一個小制作比賽，鄧老師堅持要我也參加，這對我來說是一個非常困難的任務，因為我平時沒有小制作。我一直在拖，因為我不知道該怎么辦，也不知道該怎么辦。在比賽即將開始之前，我用四根冰棒做了一架不起眼的小飛機，并把它交了上來。在6月1日的兒童節，我獲得了幾個獎項，但在其中，我看到了一個是“小生產四年級組第一名”，這是怎么發生的？這樣一架簡陋的飛機能占據首位嗎？直到后來我才知道老師以我的名義提交了她的一部作品。突然間，我覺得這個獎項是世界上最高的榮譽。

　　花朵應該感謝陽光，因為陽光滋養它們成長。蒼鷹感謝長度空，因為長度空使它飛翔；高山應該感謝地球，因為地球讓它變高了。感謝青草讓它變得美麗。我要感謝你，我的老師，謝謝你，鄧老師！

　　老師的閃亮出場作文500字 26

　　老師，這個像上帝一樣的職業，背后隱藏著老師的汗水

　　微笑的臉總是反映出她內心的善良。她還是無法像一個棕色卷發的孩子一樣隱藏內心。一雙靈巧的手在黑板上留下好字，她銳利的'眼睛閃閃發光。她是我的地理老師。

　　地理老師這學期剛調過來教我們。

　　她來上課時首先做了自我介紹。她說她姓劉。然后在黑板上寫下你的手機號和扣號。然后她優雅地放下粉筆，轉身，給大家介紹地理知識。

　　地理老師的課很有趣，總覺得時間過得飛快。

　　她不僅在課堂上對我們很溫柔，還在課后和我們開玩笑開玩笑！

　　和好朋友去洗手間的時候，看到她在梳頭。她很快梳好了長發。對了，我拿了點水在頭發上，轉身對我們說：“我要把頭發梳帥。”同時，我甩了甩馬尾辮，逗得我們哈哈大笑。

　　其實在她教我們之前我就開始關注她了。

　　當時天氣很冷。我們家穿了一件厚外套，在操場上跑步。她也跑在大家后面。像個孩子，她很可愛。通常，跑完一圈后，劉小姐就跑不動了。然后她站在一邊看著大家跑。跑步后，有時會看到她雙手插在口袋里，高高跳起，站在每個人的隊伍后面。

　　從那以后，我非常喜歡看劉小姐。

　　就要轉季了，還是晨跑。那天有點熱，姑娘們脫下外套交給劉老師保管。男生也要求不要穿外套。劉先生揮揮手說：“不對，你們男生的衣服不香！等等，女生的衣服都臭了。”姑娘們聽完都笑了。

　　我們的好老師劉老師總是和藹可親，快樂幽默。

　　她是我們的好老師。

　　老師的閃亮出場作文500字 27

　　幽默風趣，獎罰分明……他是誰？他就是我們的英語老師——張老師。

　　張老師中等身材，膚色偏黃。他長著一張圓圓的臉；一對劍眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛；他那高挺的鼻梁上還架著一副眼鏡，厚重的鏡片下，兩眼流露出智慧的光芒。

　　據說張老師也是一位體育老師，這可一點兒也不假，他可是親口承認了呢！正因為如此，他的體育也不賴。

　　張老師上課時十分幽默。如果有同學犯了小錯誤，他便會以搞笑的方式，逗得我們哈哈大笑。有一次，我們班的唐聞遠在課上喝水，張老師打趣地說到：“小日子過得不錯嘛！”唐聞遠一聽，臉一下漲得通紅，馬上放下了水杯。張老師能以這種方式使同學們在輕松中認識到錯誤，真是教學有方啊！

　　但張老師嚴肅起來也不是吃素的。當我們作業做得不好或干了壞事兒時，他便會發火。所以我們對他是又愛又怕。

　　又有一次，我們全班的默寫情況糟糕透頂。只有5個人100分，而80分以下的卻高達10余人。

　　那天，老師進教室后十分生氣，臉色發紅，怒發沖冠……那節課，老師只干了兩件事：批評，講解；又批評，又講解；再批評，再講解……當天的作業是平時的2倍。張老師雖然幽默，但也十分嚴厲，這讓我們既敬他，又怕他。

　　“教師是人類靈魂的'工程師”，但工程師也要注意方法。我就是喜歡張老師這種獎罰分明，卻不計較小錯誤，并能以幽默的方式一帶而過的教學方式。所以我喜歡張老師！

　　老師的閃亮出場作文500字 28

　　老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學時候教我們語文的吳老師。吳老師身材高挑，頭上留著烏黑的長頭發。紅潤的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說會道的嘴巴。她對工作認真負責，關心學生的學習與生活，對同學們和藹可親，說話常帶幾分風趣幽默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽吳老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽她講故事。那時候，能夠在這樣多姿多彩的環境里學習、生活，給我的童年增添了許多樂趣，在我的'記憶中留下了深刻的印象。那時候，吳老師對我們的學習抓得很緊，每次布置的作業必須在規定的時間內完成。

　　如果同學們不認真學習，吳老師卻嚴肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業本寫作業，因為我貪玩，馬馬虎虎完成作業又不檢查，結果等吳老師講評時才發現自己的作業錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫漏了一個字，變成了另外的名字。吳老師在課堂上嚴肅地批評了我，課后還找我談話，幫助我分析貪玩的利弊及學習的重要性，聽著老師的教誨，我被她那真摯的語言和那顆熾熱的心感動了，內心深深的懺悔，同時也非常感激吳老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我端正了學習態度，努力學習，取得了較好的成績。至今，我還時時想起這件事。……

　　老師的閃亮出場作文500字 29

　　在日常的學習中，我遇到過很多老師，他們或是嚴謹認真，或是幽默風趣，或是善解人意，或是活潑可愛。而有這樣一位老師，他使我印象深刻，也令我受益匪淺。

　　他是我五年級的班主任高老師，同時也是我們的語文老師，同學們都非常喜歡他。

　　他長得眉清目秀，有著一副親切的面容，標準流利的普通話，生動有趣的講課風格。因為高老師，同學們愛上了學習語文，同時也被老師的人格魅力吸引著。

　　高老師理解學生，平易近人，跟同學們很合得來，就像朋友一般，課間或放學后經常與同學們一起討論熱點話題，高老師滿腹經綸，似乎沒有他不知道的。記得有一次，我去老師辦公室，老師正低頭看書，那一刻，陽光恰好照了進來，像極了一幅耐看的畫。不經意間發現老師的辦公桌擺設很普通，桌子上除了一小部分的.各科資料以外，還有各種各樣的書籍，原來老師總是在閑暇之余沉浸在書海之中去學習，去充實。我的心里對高老師又多了幾分敬意。

　　最讓我敬佩的，是高老師幫我們消除了對寫作文的畏懼心理，他在黑板上一邊寫著作文的框架，一邊站在講臺上給我們講著寫作文的方法和技巧，老師講完后，我們覺得文思泉涌，大家紛紛拿起筆，在作文里描繪自己有趣的小天地，傾訴著自己的喜怒哀樂，抒發著自己獨特的人生感悟。

　　我敬愛的高老師，像極了一束光，讓我前進的路途充滿光明，也讓我的生命多了一絲溫暖。

　　老師的閃亮出場作文500字 30

　　還有半年的時間，我們就要離開母校了，想要留戀的有很多很多，母校的一草一木，一人一事，都會讓我們銘記于心。可你是否想過，那真正值得留戀的是精心培育我們這些祖國花朵的老師么？他們給予了我們太多太多，一年又一年，帶著我們走完人生道路的第一程。但讓我最舍不得的，就是我們的'班主任——鮑老師。

　　鮑老師是三年級來接管我們班的，回想著當初，我們還是一個個頑皮而天真的小孩子，看見鮑老師那嚴肅的面孔，心里都有點畏懼。可是我們想錯了，鮑老師雖然有時很嚴肅，但更多的是她帶給我們的關懷，是她，帶著我們遨游知識的海洋，讓我們領略錢塘江大潮的波濤洶涌；索溪峪的野性十足；李大釗臨危不懼，從容犧牲；葉挺將軍在牢獄里視死如歸。是她，讓我們感悟一個個人生的哲理，讓我們明白，要用心靈去傾聽別人的心聲，還要學會在別人犯錯的時候，用一顆寬容的心去接受。是她，在我們獲獎的時候，讓我們知道，‘虛心使人進步，驕傲使人落后’這個流傳百年的道理。是她，在我們失敗的時候，讓我們明白，失敗是成功之母這個說法，讓我們對下一次有了信心。總而言之，鮑老師給了我們許多許多，讓我們一生受益。

　　鮑老師，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿您永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。您讓我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求！我永遠也忘不了您，我的老師，我敬愛的鮑老師！

　　老師的閃亮出場作文500字 31

　　我們的班主任李老師今年39歲，她身穿一件黃大衣，挎著一個黑色的包，皮膚較黑，高鼻梁，大眼睛，我們都很喜歡她。

　　李老師特別關心學生。有一次，我們班有一個同學得了水痘，第二天竟然又有一個同學得水痘，幾乎每天都有學生得水痘，老師心急如焚，當天就從中醫院請來了幾個醫生給我們進行全面檢查。后來我們才知道，老師是花錢把醫生請來的，我們都非常感動。

　　李老師對教學非常認真。有一次老師上了一節新課，上完之后對我們進行測試，結果好幾個人都沒通過，老師又細心地給他們講解，幾乎是一道題一道題講，每個算式的意思都要說清楚，沒通過的.同學也很配合，哪道題沒聽懂就告訴老師，老師重復講解絲毫也不厭倦。

　　李老師很愛我們。一次開家長會，有幾個同學演講，包括我。演講完了之后我們覺得很無聊，老師看出來了，爽快地說：“去吧，到我的辦公室玩電腦去。”我們一聽，高興得一蹦三尺高。還有一次是兒童節，由于學校操場施工，不能舉行大型活動，學校讓在各班教室里舉行活動，我們把教室裝飾了一下，桌子移了出去。第二天，老師竟帶了一大袋喜糖，三盒樂高拼裝積木，一輛電動玩具飛機，我們越來越喜歡老師，最后竟擁抱在了一起。

　　我們的班主任永遠是我們最喜歡最愛戴的老師。

【老師的閃亮出場作文500字】相關文章：