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描寫我心目中的好老師作文
【第1篇】描寫我心目中的好老師作文
從小到大，教我的老師有好多個，在這些老師中，我覺得曹雄偉曹老師課堂教學最為輕松愉悅。課堂上，我們常常不約而同地捧腹大笑，但，笑聲中我們卻掌握了所學知識，更多了明白了生活的哲理。
我雖然認識曹老師很久，但他之前從未教過我。直到上學期才擔任我們的語文教師。曹老師的課堂上，同學們都特興奮。你道為何？首當其沖莫過于曹老師夸張的肢體語言和幽默風趣的談吐。朗讀課文，我們聆聽著曹老師慷慨激昂的言辭，字正腔圓的語調，無不專注；黑板板書，重點詞語的賞析、遒勁有力的書寫，讓我們無不羨慕。活躍的課堂氣氛大大增加了同學們的學習效率。老師教得輕松，我們學得愉快——這樣的感覺真好！
在曹老師第一次邁進教室向我們打招呼的時候，我可是被嚇壞了。因為據我所知，曹老師的嗓門是學校一流的大，精神也是一流的好，大家伙以為從此以后沒有好日子過了。但，和曹老師相處一段時間之后，大家才發現，曹老師一點兒也不兇，甚至是特和藹可親，并且還特會搞笑。漸漸地，我一點兒也不拘束了，整個人感覺輕松多了。
曹老師似乎是個樂天派。你聽，剛剛走出教室的大門，他立馬亮開他那極具穿透力的嗓門兒，信馬由韁地歌唱起來。一路上，常有好多同學被吸引得傻傻地歡笑，或是跟在后面“邯鄲學步”——這難道不是一道和諧的校園風景線？
親愛的曹老師，做你的學生，我快樂！
敬愛的曹老師，聆聽你的教誨，我幸福！
【第2篇】描寫我心目中的好老師作文
老師是什么，老師是黑暗時的那盞明燈，指引我們走向陽光的方向；是花園里最辛勤的園丁，讓祖國的花朵茁壯成長；六年來，教過我的老師有好幾位，但我最喜歡的老師一直是我的班主任郭老師，她那慈祥的面孔透著一絲嚴厲，使我對他肅然起敬；她用那豐富的教學經驗，使我踏入知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游，在海洋里理解哪里是暗礁，哪里是魚兒穿梭的方向；她那烏黑的頭發已夾雜著幾根銀絲，那是歲月留下的痕跡，也是為我們操心而付出的心血。記得三、四年級的時候，我在課堂上做小動作，下課的時候偷偷摸摸地與同學一起去校園門口買“三無”食品，上課時，不注意聽講，導致許多的練習題都不會做，但正是您郭老師的敏銳目光發現了我的不足，是您的諄諄教導改變了我的不良習慣，不僅幫助我抓住課文的重點，就是在平時學習遇到問題時，您也不厭其煩地指導，特別是在一次語文測試中，我獲得了95分的好成績。在我氣餒的時候，您用熱情、慈祥、耐心的目光看著我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力。在我獲得好成績時，您微笑著，用贊許的目光看著我，同時好像也在說，不要驕傲，保持住這樣的好成績。老師的目光讓我一點一點的進步，也讓我在學習上更加自信，正是您郭老師，不僅讓我對學習變得有興趣，而且上課積極舉手發言，現在作業不僅按時完成，同時也改掉了不少壞習慣。最使我受益的是，在面對困難時，我變得更加自信了。
記得我們班有好幾個同學都參加了安徽省文聯舉辦的中小學生作文比賽，在您的鼓勵下，我也興致勃勃地寫了一篇作文，而您為了能讓同學們拿到好名次，不僅要給我們上課，還要放棄休息時間，不辭辛苦的為我們修改作文。最后，我們個個都拿到了好成績，老師卻什么也沒得到，臉上卻露出了欣慰的笑容。
郭老師，這就是您，您的偉大我無法用語言去表達，我所表達的是，感謝您，使我堅強；感謝您，使我的靈魂得到了升華；感謝您，使我懂得付出不一定要得到回報，只要做一個有用的人、對祖國有貢獻的人，才是我們這一代人最根本的追求；感謝您，我的班主任；感謝您，我們辛勤的園丁。
【第3篇】描寫我心目中的好老師作文
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干!老師是人類靈魂的工程師！這些都是贊揚老師的優美句子。
是啊！在我心目中的老師是這樣子的——
我心目中的老師辛苦的`。她每天都想著如何為我們備教材，只為第二天理更好地為我們授課；每天批發作業到深夜，只為第二天更好為我們評講作業……
我心目中的老師是美麗的。每天清晨，她總是手捧著課本，滿臉微笑，輕盈地走進教室，給我們帶來了愉悅的一天。就連她那一頭烏黑發亮的長發，也是感受著老師那份心情在她身后歡快地飄動著。
我心目中的老師是親切的。每當我們遇到難題的時候，她便會來到身邊，微笑著耐心地給我們講解題意，幫我們理清思路，直到我們完全明白為止。
我心目中的老師是嚴厲的。記得有一次，因為我們太調皮了，她板起臉龐看著我們，但我們渾然不知，仍然沒有收斂的意思。這時只聽“啪”的一聲響，只見老師把課本重重地摔到講臺上，教室里頓時安靜了下來，我們都驚呆了，平時里和藹可親的老師好象變了個人似的。望著老師生氣的樣子，我們后悔了，只想對老師說一聲“老師，對不起，我們錯了。”
對不起！老師，請原諒我們不懂事的調皮搗蛋！
謝謝您！老師，謝謝您對我們的孜孜教導！
老師，她就是我心目中的好老師——陳老師。
我想，我們以后一定要好好學習，爭取最優異的成績。這才是報答老師的最好方式！
【第4篇】描寫我心目中的好老師作文
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。的確，老師——如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁壯成長；老師——如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的果實；老師——是您在我迷蒙的人生道路上做了引路人；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游······
我們的語文老師有一雙像鷹一般銳利的眼睛，只要你上課一搞小動作，她就會用那犀利的眼神提醒你。她還有一頭烏黑亮麗的長發筆直地流瀉下來，可最近卻因為太忙都增添了幾根白頭發。
老師既嚴厲又溫柔，還平易近人。上課時，老師那嚴肅的表情讓人不得不認真聽課，而說悄悄話的同學得到的是老師的委婉批評。下課期間，老師像變了一個人似的，跟同學們有說有笑的，朋友一般聊著天。
有一次，期中考試之后，我去老師辦公室交數學作業。語文老師突然叫住我，兩手搭在我的肩上。我心里咯噔一下：“難道我最近干了什么壞事嗎？”隨后耳邊傳來老師和藹的聲音：“是不是對這次期中考試很不滿意？”原來是這件事，我暗暗松了一口氣，不假思索地點了點頭。老師又問道：“是不是有問題不敢問老師？”我猶豫了一會兒，口是心非地搖了搖頭。老師拍拍我的肩膀，微笑著說：“不是就好。以后有問題要多問老師，要自信一點。”我點點頭，快速走出辦公室，喃喃自語道：“老師還是挺親切的！”
自那以后，我就下定決心，上課要常舉手，積極發言。去老師辦公室也沒那么害怕了，語文成績也在老師的鼓勵下提升上去。
【第5篇】描寫我心目中的好老師作文
老師像一根蠟燭，燃燒自己，卻照亮著別人。在我心目中的那根蠟燭就是謝老師，她用明亮的燭光，照耀著我走進知識的海洋。
她在第一次朗讀課文時，用那柔和的聲音讀著一篇文章，似乎課文中的動物變得栩栩如生，課文中的花草變得生機盎然，令我陶醉，從此走進了我的心間。
在三年級的一天，發語文試卷了，大家都非常的開心，只有我垂頭喪氣，因為我這次的成績可以用一個詞形容慘不忍睹呀！看來這次可要被叫到辦公室“喝茶”了。
果不其然，我被老師叫進了辦公室，從來沒被老師這樣叫進辦公室的我簡直覺得慎的慌。可結果卻是讓我驚訝！謝老師并沒有責罵我，而是讓我坐下來，親切地對我說：“你這次的考試考的不好，一定是有原因的。我們把原因找出來，加強那一方面的知識，通過查缺補漏，就能把成績提高，加油！下次爭取考到好成績！”原來老師并沒有責怪我，而是告訴我學習的方法。這老師真不同，從此，謝老師便成了我心目中的好老師。
第二次考試之前，謝老師還不忘在耳邊鼓勵我，她的話語，像有神奇的魔力一樣，給了我前進的動力，終于，功夫不負有心人，我取得了第一名。這下，謝老師在我心目中的好老師的位置上扎下了根。
人們說，教師是靈魂的工程師，而我覺得謝老師是引導我前進的引路者，在我人生的道路上有許多心靈的門關，謝老師就是那把鑰匙打開了我心靈的枷鎖，讓我的心靈得到釋放。
【第6篇】描寫我心目中的好老師作文
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常常用這句話來贊美老師。老師無私奉獻著，我心目中的好老師也用心教育著我們。
我心目中的好老師—徐老師的課生動有趣，就連平時那些不愛學習的同學上她的課也都專心致志。在閱讀課上，交頭接耳或不專心的同學都逃不過徐老師的法眼，徐老師會苦口婆心地教育他們，那些同學聽完徐老師的話后都面紅耳赤并且改正過來了。
徐老師就像是個園丁，培育著祖國的花朵，給我們上一次次思想品德課，讓我們從小好好做人，讓我們如那鮮花一樣開得美麗動人；又像是我們的父母，教我們穿衣吃飯、教我們知識。遇到不懂的問題，徐老師會認認真真、耐心地教我們，一遍不懂再教一遍、、、、、、
記得有一次，我因為生病而落下了不少課程，所以上課總是聽不懂，課后作業也不會，老師進行的測驗也做不對、、、、、、因此，我苦惱極了。徐老師發現后，對我說：“你是很棒的！有不懂的問題就來問吧，要努力，我相信你能行。”聽完徐老師的話，我頓時有了信心，有不懂的問題虛心請教老師、同學。可是過了不久，又進行了測驗，而我沒有進步，于是想放棄。這時，徐老師又對我說：“世上無難事，只怕有心人。你要堅持，只有堅持下去，才能成功。只要你有心，困難都會迎刃而解的。我相信，你能行。”聽完老師的話，我繼續努力，終于取得了進步。徐老師也表揚了我。
徐老師是我們的好朋友。經常和我們聊天，也非常關心我們。天冷時，她常提醒我們多穿些衣服。因為有了徐老師的鼓勵、教導，那些對學習沒有很大興趣的同學變得愛學習了；因為有了徐老師的肯定、贊賞，同學們變得更加努力，學習成績也更上一層樓了。
徐老師就如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；又如指路燈，為我們指引方向——她就是我心目中的好老師。
【第7篇】描寫我心目中的好老師作文
人們說，老師是父母，關心我們；老師是園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師是書，給我們帶來知識。
在我的記憶深處，有一位老師讓我久久不能忘懷，她是我二年級時的班主任——韓老師。她上課時微笑的表情和嚴肅的神態，以及她的每個動作，都深深地烙印在我的腦海。
在我看來，老師更像一本書。
上課時，老師像一本《百科全書》，她滔滔不絕，口若懸河地給我們講解每一個問題。我們提出的每一個問題，她都細心，耐心地給我們講，直到我們明白。
下課了，老師像一本《幽默大全》總是能逗我們開心。看！有同學哭了，老師急速趕到，在老師的開解和笑話中，那個同學破涕為笑了，真讓同學佩服。
老師還是我們的《思想品德書》。有一次，兩位同學打架了，老師教育他們：“同學之間不能打架，友誼是可貴的。”老師還教我們如何做一個對祖國，對社會有用的人。老師給予我們快樂，使我們健康地成長。
老師是一本《故事書。她給我們講《灰姑娘》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……的故事。我們聽得津津有味。
老師是我們永遠的一盞燈，照亮我們，給我們指引方向。
【第8篇】描寫我心目中的好老師作文
“師者，傳到授業解惑也。”這是老師的職責。千百年來，老師在推動人類文明的進程中體現了舉足輕重的重要作用。正是老師，才讓我們今天的社會快速發展，人類文明的進程加快。可以這樣說，沒有老師、沒有教育，就沒有我們今天的人類文明。
回憶起五年多的小學生活，老師，您給了我們慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起；又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業；又有多少個晚上，在微弱的燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師，您嚴中有慈，您嚴中有愛；在下課時，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍一起談心。
那一次，學校開展興趣班，由于您書法出眾，就擔起了指導老師的重擔。從那以后，每天都看見您那忙碌的身影。那時我也在練毛筆字，可不同的是我媽媽*我練字，我心中有一千個不愿意、一萬個不愿意，可是沒辦法，母命難違！于是，我在練字的時候總是心不在焉的，還時不時打擾你講課，在背后悄悄議論您的不是……后來，您知道了，在眾目睽睽之下把我說得一文不值，您說：“一個女孩子就那么懶，以后到社會上怎么辦？”我聽了以后，也很生氣，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，向我道了歉，還耐心地和我講道理，告訴我練字的好處。我聽著聽著，心中有如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來，我愧疚地道了歉。您摸了摸我的頭，笑了笑……從那以后我才真正打心眼里喜歡上了練毛筆字。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……我舍不得走，張老師。忘不了您給我們上課時的情形，忘不了您批評我時的神情。快畢業了，老師，讓我們二十年后再見，好嗎？到那時，我也可能成為了一位老師，讓我們一起托起祖國明天的太陽！
【第9篇】描寫我心目中的好老師作文
在小學六年的學涯里，我遇到過許多老師。他們都很優秀，但有一位老師使我留著非常深刻的印象。她就是王老師。
小學二年級的時候，我就進了王老師的班級。王老師一雙水靈靈的眼睛上嵌著兩彎又長又黑的睫毛，顯得她特別精神。
王老師對工作認真負責。每節課她都準備得很充分，講起課來繪聲繪色，同學們聽得津津有味。聽著聽著，同學們把課文連根都扎進腦海里，長久不忘。在作業方面，她也十分嚴格要求我們。要我們對待每一道題，都認真思考，細心作答。她還精心批改我們的作業，每一道題給予評價。做得好的作業，老師會獎勵我們；不好的作業，她會重新講解，直到我們弄懂并補做好。為了備好課、改好作，我常常看見王老師把備課本和試卷裝入書袋里帶回家。我想，老師一定忙著備課改作而孤燈奮戰在寒夜，第二天晨曦又匆匆趕到學校。上課時，我發現黑眼圈早已在她眼邊安家了，眼睛紅紅的，而不知的同學還以為老師愛哭鼻子呢！
王老師不但工作認真負責，而且生活上像慈母般的關心我們。
有一天早自習，我因為早上著了涼，突然肚子疼得特別厲害。為了不影響學習，我一邊捂著肚子，一邊小聲讀書。看到我難受的樣子，王老師馬上脫下外套加在我身上，背我去醫務室。還長時間噓寒問暖，令我十分感動，眼淚止不住竟流了出來。此時我心里，感覺王老師就像媽媽一樣的體貼，那么細心，那么溫暖，那么甜蜜。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我看見這句詩，我便會不由自主地想到王老師。她如春蠶，無私奉獻給桃李；如蠟燭，照亮我們前行路。她真是我心目中的一位好老師。
【第10篇】描寫我心目中的好老師作文
林老師梳著一頭烏黑的短發，長著一副嬌小的身材，一米五左右的個子，走在校園我一眼就看到了她，瞧，那個走路精神說起話來笑咪咪的，就是她了。
林老師是我剛入丁橋小學的老師，那時候的我們都是一群自由慣了的小調皮。我們告別了幼兒園來到了學校，老師則像園丁一樣把我們的不良習慣一點一點的糾正過來。
她是一個善于觀察學生心思的人，有一天，我和媽媽來到了她的辦公室。我一眼就看到了辦公桌上的那個肯德基臺歷，我的眼睛死死地盯著那個臺歷看。林老師笑嘻嘻地拿起臺歷并對我說：“喜歡嗎？喜歡的話送給你好了。”其實我是在想，這個日歷怎么跟我家的一模一樣，難道這是我的日歷。原來我進入辦公室后的一舉一動都沒有逃過她的眼睛。
讓我喜歡她的原因，不僅是她的善解人意，還有她的善良。放學了，媽媽由于工作的地點離學校遠，公交車又堵車，不能按時來學校接我。于是，焦急的媽媽打電話給林老師。接到媽媽打來的電話，林老師放下電話就在學院里四處尋找，總算在休閑吧里找到了我，便對我說：“你媽媽現在還沒有到，你到辦公室等她好嗎？”我來到了她的辦公室，林老師便拿出一罐旺仔牛奶和一袋餅干，溫柔的對我說：“丁江鵬，你一定餓了吃掉它吧！說完就把食物給我遞了過來，說實話我真的已經很餓了，大口大口的享受起了這美食。此刻的她又像媽媽一樣關心著我，愛護著我。看著她忙碌的身影，我感動的無法形容。不僅僅是這次，平時她也會想方設法的來鼓勵我們，今天給表現好的發塊糖，明天給表現好的發只鉛筆，看到我們點滴的進步，她也開心的笑了。
臨近考試了，林老師根據自己的經驗為我們打印出很多的復習資料，供我們復習。還有些跟不上進度的同學怎么辦哪！她二話不說，下班了把他們帶到辦公室進行一對一的輔導。這是的她又是十分嚴厲的。
現在的我已經是四年級的學生了，我又有了新的班主任，但是我依然時不時的想她。
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