我的老師3年級作文（通用28篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師3年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的老師3年級作文 1

　　楊老師，是我在讀學前班的啟蒙老師。遇上他，就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是她點亮了我前進的道路。

　　楊老師的頭上扎著一條像馬尾巴一樣的.辮子，彎彎的眉毛下面長著一雙晶瑩透亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來，非常有趣幽默。

　　楊老師非常有幽默感。有一次，楊老師在上數學課時，有許多同學都困得連頭都抬不起來，就在這時，楊老師自言自語地說：“這可怎么辦？同學們連頭都抬不起來，怎么聽課啊？”突然，他眉頭一皺，計上心來，大聲地對同學們說：“同學們，我來給你們講個笑話吧！”一聽到老師要講笑話，同學們立刻精神抖擻。當她津津有味地講完笑話，一瞬間，教室里充滿了笑聲。同學們也都不困了。

　　楊老師不僅很幽默，而且很有責任心。她每天第一個來到學校，最后一個離校。她管理學生很有一套。有一次，有兩個同學在打架。老師進門一看，大聲地說：“你們兩個干嘛打架？忘記了我們這個班是團結班嗎？”老師話音剛落，那兩個同學都低下了頭，說：“對不起，老師，我們以后不打架了。”老師說：“知錯能改是好孩子。”從此以后，我們班沒有人再打架了。

　　我的老師是一個很幽默的人，也是一個很有責任心的人。我非常佩服她。

　　我的老師3年級作文 2

　　我有一個最敬愛的老師，那就是我的語文老師——郭老師，她也是我的班主任老師。接下來，讓我來介紹介紹我的郭老師吧!她的個子高高的，比我媽媽要高一點，身體不胖不瘦剛剛好，黑黑的頭發上綁著一個馬尾辮，還帶著一副近視眼的眼鏡，顯得炯炯有神。下面讓我講講我和郭老師在學校里的生活吧!

　　郭老師上起課來有模有樣，非常認真，我特別喜歡聽語文課，覺得每節語文課過得特別快。當我們課上課下遇到難題時，郭老師會一遍又一遍地講解，直到全班同學聽懂為止。

　　在日常生活中，郭老師就像媽媽一樣關心我們。她經常把好吃的'菜分給同學和我吃。有一次，我在教室外面玩，一不小心就摔了一跤，疼得我哇哇大哭。同學們趕緊去找郭老師，郭老師把我帶到辦公室，幫我擦了消毒水和藥膏，心疼地說:“謝雨桐最勇敢了，最不怕疼了哦!”我聽郭老師這么一說，立刻不哭了，連忙把眼淚擦了，說：“不疼了，不疼了!”“哈哈，下次小心點。”我說:“嗯，好的。”

　　郭老師像媽媽一樣關心我的學習和生活，成為了我眼前的指明燈，把我從黑暗中拉向光明，郭老師謝謝你，教導我。我永遠永遠愛您!

　　我的老師3年級作文 3

　　我的老師真像一杯杯飲料，他們不僅給我們解渴，還帶給了我們各種各樣的滋味。現在讓我們去看看吧！ 飲料之神“可樂”——方老師。

　　方老師是我們的語文老師，聽方老師的課就像在玩樂，不知不覺中學到了知識。方老師的.課只要上完，這課堂作業本上就沒有我們不會做的題目，就像在喝可樂一樣，喝一口是在解渴而已，你越喝越想喝，每一堂課都是在不知不覺中上完。

　　飲料之王“苦咖啡”——陸老師。陸老師是我們的英語老師，每一次，我們的英語課總是要背單詞和句子，雖然背記有些枯燥，但每一次作業總是最少的了。真像喝完咖啡后還有一點香甜的味道。

　　“白開水”——小方老師。小方老師是我們的科學老師，他的課總是干巴巴的，但有時也算是有“趣”的吧！可是白開水喝了不也是可以解渴的嗎？ 這就是我的飲料老師。

　　我的老師3年級作文 4

　　她，胖胖的身材可愛的娃娃頭；她，說話極具幽默感；她，心中依然是一個孩子；她，動作遲鈍但非常漂亮；她，表情異常古怪；她，愛穿寬大的裙子。她，就是這次暑假在少年宮多元訓練營里最喜歡的助教老師-----揚揚老師。

　　說起她胖胖的身材吧，她并沒有因此造成心理的損傷。她走起路來一搖一擺的，樣子十分古怪。臉上的肉肉一顫一顫的，非常非常的可愛，我們全班都很喜歡她。

　　說到她說話幽默，那是因為在中國茶葉博物館發生的.一件事情:那時，我們來到了茶具廳參觀各式各樣的茶具。忽然，一個很小很小的茶壺映入眼簾。于是，揚揚老師脫口而出：“這個茶壺好小啊！我都可以把它給吞下去。”我們先是愣了一下，然后哄堂大笑。是啊，這還有誰不笑呢？

　　說到她心里是個小孩子，那是因為她也和我們一樣喜歡看《爆笑校園》！《查理九世》！揚揚老師還厚著臉皮向我們這個同學借書，向那個同學借書。

　　她動作遲鈍卻優美那是因為每一次差一丁點兒就要摔倒的時候，她都會以一個滑冰演員結束的動作來結束。

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　　她，就是最親愛的揚揚老師;她，就是上帝派來的天使……

　　我的老師3年級作文 5

　　我的班主任又是語文老師。她很熱愛自己的工作。

　　鄧老師有一雙大眼睛，一眨一眨的，看起來炯炯有神。上課時，她非常嚴肅，有人犯了錯，鄧老師就會瞪他一眼，讓他認真傾聽。鄧老師經常扎著一條馬尾辮，看起來非常大方。鄧老師有一張鵝蛋臉，笑起來兩個臉頰像紅蘋果一樣紅。

　　鄧老師還是一個關心同學的人。記得有一次，我睡過頭了，沒來得及吃早飯。上午做早操時候，肚子痛了，鄧老師看見了，連忙把我扶進了教室，并給我吃了面包，喝了奶茶。我感激不已，連聲說：“謝謝鄧老師，謝謝鄧老師。”鄧老師還非常熱愛工作。有些同學上課不認真聽講，作業也不會做，每次都要把鄧老師留到很晚才能回家。鄧老師并不生氣，反而是認真地輔導這些學生。

　　鄧老師很喜歡讀書。每次空閑時，她都會問同學們借好書看，讓自己的知識更加豐富。鄧老師還會把自己學到的`跟大家交流。鄧老師還很會唱歌呢！在上學期的卡拉OK比賽中，她的歌聲令人陶醉，受到了同學們的夸獎。

　　這就是我們的班主任————鄧老師。

　　我的老師3年級作文 6

　　舒爾茨曾經說過：“理想就像星星，盡管我們到不了那兒，但我們卻像水手一樣，靠它來指引航向。”然而，每個人都有自己的理想：當一名白衣天使，解除病痛，救死扶傷；當一名警察，懲治壞人，除暴安良；當一名律師，伸張正義，洗刷冤屈。而我的理想是當一名教師。

　　自從上幼兒園起，每當看到教師和小朋友一起玩耍，給我們傳授知識，心里就深深地埋下一顆理想的種子----將來一定要當教師。

　　我知道當教師要有良好的品質。所以，我漸漸養成了樂觀開朗的性格，不會與同學攀比，也不會看不起別的'同學。

　　我知道當教師要有廣泛的閱讀范圍。因此，我經常會到書店看書：名著，歷史書，故事書。

　　如果有一天，我的理想實現了，我一定要到山區去教學。讓那里的孩子也能學到知識。首先，我不會給他們布置太多作業，讓他們度過一個快樂的童年；在他們犯錯誤時，我不會嚴厲地批評他們，而是通過交談來讓他們懂得對與錯；我也不會因他們成績差就對他們不負責，而是幫找到成績差的原因并提高成績；在課余時，我還會和他們一起做游戲。

　　“功夫不負有心人”，我堅信將來的我一定是一位名副其實的好教師。

　　我的老師3年級作文 7

　　每當回想起“你懂了嗎？”就不禁想起我的陳老師。

　　陳老師是個高個子，并且愛穿裙子的老師，她每次講課都很詳細，就像一個格外吸引人的朗讀機，讓們聽得特別入迷。

　　當然，陳老師也是一位很負責任的老師。有一次，我的同桌考砸了，陳老師走了過去，眉頭皺在一起，但又很快舒展開，眼睛含著笑意，用手指著這道題說：“這道題的解題思路是這樣的，你試著做一下！”陳老師的話，像平靜流淌的小溪，讓人沉浸在其中。

　　還有一次，陳老師在講解一道租公交車問題，講解完了，用眼睛掃了一下同學們，然后問道：“你們懂了嗎？”老師的眼神像一口幽深的`古井，沉沉地注視著我們。老師見沒人舉手，說：“沒關系，要大膽舉手，老師才能為你們解答！”

　　這時，在我的后面的一個同學舉起了手，老師見了說：“你有什么疑問？”那位同斷續續地說：“我不明白，為……為什么要除以1？”老師為那位同學講解后，又對我們大家說：“你們要向剛才那位同學學習，失敗并不恐怖，可怕的是不知道為什么失敗！”

　　這句話，至今我也沒忘，謝謝您，陳老師！讓我明白了這么多！

　　我的老師3年級作文 8

　　那一年，我遇見了自己很滿意的良師，她，是我小學的語文老師，遇見她那年是冬天，她樣子很和藹可親，短頭發，帶著黑框眼鏡，身穿黃色外套、牛仔褲、黑色運動鞋。

　　第一次上她講的.語文課，就覺得很有趣，她用玩游戲的方式給我們上課，邊玩邊學，詞語接龍、詞語解釋、古詩詞背誦，等等。接不下去的要讀課文兩遍，接下去的當天作業減一部分，在學生時代，減作業是最興奮，最開心的，就在她這種教學方式下，我語文分數提高了不少。

　　也喜歡背書了，在那時候感覺背書好輕松，記憶力超強，一篇短的課文，讀兩遍基本能背出來了，一首古詩，看一遍就能背下來，生字詞每次默寫錯的不超過兩個，我也變得喜歡寫作文了，那時候我作文只扣一兩分。

　　但是現在語文沒那時候好了，寫作文也少了，我想在這篇作文里你也看的出來，就是在寫流水賬，所以說，你們想學好一樣東西就一定要堅持，每天去練習，喜歡一樣東西，就要朝它的方向去努力，得到它之后也不能松懈，因為你一松懈了，它有可能就跑了，再也回不來了。

　　我的老師3年級作文 9

　　從入學以來，讓我印象最深刻的就是我們的班主任林老師。我喜歡她，不僅因為她漂亮，更因為她能讓我們快樂成長。

　　林老師很漂亮，一張清純的臉上長著一雙大大的眼睛，眼睛上長著一副秀美的睫毛，充滿智慧的眼睛下長著一張能說會道的嘴巴。我真想用這樣的美的詞句來贊美我們的好老師！

　　老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗；老師您是一陣風，幫我們梳理著嫩綠的綠絲；老師您是甘露，滋潤著我們干涸的心田；老師您是大樹，我們是在樹下避陰的孩子；老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚；老師您是傘，我們是傘下的孩子；老師您是大地，我們是大地上長的`萬物；老師，我感謝您給予我了我的光明，使我不是文盲；老師，我感謝您那寬闊又無私無價的偉大的胸懷，當我們作文不會寫的時候，是您輔導我們教我們寫作的秘訣；老師，我感謝您毫無保留的將您所有知識傳授于我們；老師，我感謝您……

　　即使用盡天下所有美的語言，也難以表達我對老師的崇拜！林老師，您是我的好老師，我永遠愛您！

　　我的老師3年級作文 10

　　我的理想是長大以后成為一位教低年級的語文教師。

　　看了我的理想后，你也許會問我為什么要當個低年級的語文教師呢？那得從一次看電視說起。

　　那時候我才8歲，在看電視的時候，看到了一則廣告，有許多小朋友因為家里窮，上不了學，只能眼睜睜地看著那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書、寫字，而自己呢，卻只是個放牛郎。看完這則廣告，我就問媽媽：“媽媽，這世界上有沒有免費的`學校？”媽媽告訴我：“這世界上不可能有免費的學校！哪有人花錢，不收錢的呀！”我天真地說：“那我長大后一定要建一座很大很大的，專門教那些沒有錢讀書的小朋友，我不要他們的錢。”媽媽卻說：“你呀，當個教師就不錯了，還想辦學校？做白日夢吧，你這個小鬼！”卻堅決地說：“那我先當個語文教師給你看！”

　　從那天起，我總是捧著一本書，假裝自己是教師，在那里左站站，右說說。爸爸媽媽每次見我這么天真，都無話可說了。

　　只要有恒心，鐵杵磨成針。我相信，我的理想一定會實現的。

　　我的老師3年級作文 11

　　她淡淡的眉毛，挺直的鼻梁上架著一副紫色的無框眼鏡，一雙炯炯有神的`眼睛，雖然不大，但是卻“會說話”呢！高興時，里面盛著笑；生氣時，里面裝著冰。她和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛著微笑，就像早晨的太陽。這就是我們的語文老師李老師。

　　記得我剛上小學一年級的時候，一個同學也不認識，我又很膽小，上課不敢發言，李老師看見了，經常叫我起來發言，有的時候我不知道該怎么回答，李老師就會用和藹的口氣對我說：“沒事的，坐下來，慢慢想。”我回答錯了，漲得滿臉通紅，慚愧地低下了頭。李老師仿佛看懂了我的心思，慢慢地走過來，用雙手輕輕地撫摸著我的頭。是李老師給了我自信和勇氣，上課的時候，當我回答老師提出的問題時，李老師會用贊美的語言鼓勵我。慢慢地在李老師的關懷和鼓勵下，我變得膽大起來了。

　　時間飛逝，我現在已經上小學三年級了，李老師不但教給我知識，還教我做個誠實守信、自尊自強、謙虛向上的好學生。

　　這就是我最敬愛的李老師。

　　我的老師3年級作文 12

　　上三年級時，我們班換了一個年輕的男班主任。大家通過一個學期的接觸，有了初步了解，而且，同學們都很喜歡這位劉老師。

　　這學期開學不久 ，學校就要求班主任從四年級各個班，自愿寫了申請書同學中選出15至20名同學參加少年團校的培訓。大家都想爭取這個好機會。因此有很多同學都寫了申請。

　　幾天后，評選結果出來了，大家一看名單，那都是平時老師很不喜歡的學生。未選上的學生，有好幾個都是品學雙優的好學生，而且都寫了申請，只不過是平時和老師接觸少了些。在選上了的同學中反而有許不如其他的同學，但是他們平常經常和老師交談，老師就選了他們。這說明了什么呢？有許多同學的心中很不是滋味兒。有許多同學的心中很不是滋味兒。劉老師的形象在他們心目中也涂上了一層黑影。

　　我不想使師生關系有任何摩擦，但這取決于老師和全班同學。現在，老師的.行為是師生之間的關系疏遠了，我只想對劉老師說:“老師，我發現你對某些同學有些偏心，其他同學是看在眼里，記在心里。我希望你在這一點上注意些，對待任何同學都要平等，只有這樣，你在同學的心目中的位置才會越來越高，師生情才會越來越好。”

　　我的老師3年級作文 13

　　我的班主任，姓陶，是個女老師。她有黑色短發，明亮的眼睛和一張油嘴滑舌的嘴。

　　陶老師教我們語文。她講課時，總是面帶微笑，講得很清楚。我經常被她的課所吸引。上課的時候，她的朗讀聲音很好聽。每當陶老師看書，我都會豎起耳朵認真聽，生怕漏了一個字。

　　你知道老師的眼神會變。我交作業的時候，老師看我字寫的很認真，眼睛笑的像彎月牙。當一些學生寫得不認真或做錯很多題時，老師的`眼睛就變得像兩個鈴鐺一樣大，讓人感到有點尷尬和害怕。

　　一直以來，我的語文成績都很好。但是我在一個單位實習的時候，因為粗心犯了很多錯誤。我的老師皺起眉頭，臉上沒有了平時的笑容。她給我講了一大堆理由，極大地啟發了我，讓我明白我不能因為單純就做一般的事，不把它當回事。

　　在班級活動中，老師和我們一起跳繩，踢鑰匙，和同學聊天，就像我們的好朋友一樣。這就是我溫柔，嚴謹，尊敬的陶老師。我想對老師說：“你就像一個勤奮的園丁，滋養著祖國的花朵，欣欣向榮。你就像一支蠟燭，點燃自己，照亮別人。你更像春蠶。你無私，把一切都毫無保留地給了我們，像一盞明燈一樣照亮了我的路和方向。”

　　我的老師3年級作文 14

　　“唉……”一大早，王老師就在嘆氣：“我們班教室不干凈，又被扣分了！”

　　我在一旁看著，馬上跑到老師旁邊，敬了個禮，說：“老師，我今天值日，讓我打掃吧！”老師聽了，高興極了，對我說：“那好，去吧去吧！記住，先掃地，再拖地！”

　　“老師，交給我，您還不放心？我保證把教室打掃得干干凈凈！”

　　“呵呵……現在學生懂事嘍！”老師說完，就揚長而去。

　　我拿起掃把，把桌子底下的紙屑和一些小玩意掃出來，再拿起簸箕，把所有臟東西掃到簸箕里，教室里就沒有臟東西和小玩意兒了。

　　我又開始拖地。幾個同學在四個角落里和我一起在桌子拐角邊上把墨水拖掉。再把講臺和走廊里一拖，地面變得一塵不染了。

　　我和幾個同學又開始擦墻和擦黑板。上面也有很多墨水和小絨毛，我們擦得仔細極了，終于擦好了。

　　“啊，好累！”幾個同學一起發出感嘆。但我一點兒也不累，我看著我們一起打掃干凈的教室，心里就像吃了蜜一樣甜。老師回來了，看著一塵不染的教室，直夸我們是“勞動小能手”我們都樂呵呵地笑了。

　　從今以后，我還要更努力地勞動，讓教室變得更干凈！

　　我的.老師3年級作文 15

　　杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”今天我就來和大家說一說我從書中得到的體會吧！

　　每個人的讀書方式一定都不相同，有的人用“眼睛”看書，好像只是快速閱讀，根本沒有細細品味書中的道理；有的人用“心”讀書，好像要把書裝進心里。有的'人閑的沒事干，就用書來消磨那漫長的時間；有的人不管有事沒事，都要看書，書就像他的命根一樣，就像人每天都要吃飯，一旦不吃，肚子就會餓得慌。而我就屬于每天都要讀書的那一種：我會先把書讀幾遍，再寫出書的主要內容，找出不懂的詞語，并找出正確的解釋，寫在書上。再找出不理解的句子，多讀幾次，把句子弄明白。再摘錄好詞好句，記在腦子里。并仿寫文章，談談讀書體會。

　　一開始讀書，我首先是看故事書，故事中的情節生動有趣，讓我看的愛不釋手，到了后來就慢慢開始看一些校園小說，校園小說，校園小說很搞笑，故事中的情節使我開懷大笑，后來就看一些散文，散文中的優美詞句使我不禁贊嘆，讓我感受到了無比的神奇。

　　高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。”書可以修身養性，陶冶情操，提高人的精神境界，書既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養之法。

　　我的老師3年級作文 16

　　她，個子不高，有一頭烏黑的長發，潔白的臉上黑黑的眼睛會說話，還有一張能說會道、幽默風趣的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的班主任——賈老師。

　　賈老師像太陽，照亮我們班的每一位同學。愛說、愛笑、愛花更愛我們，每天，她都是早早來到教室，開窗，燒水，澆花，忙的不亦樂乎，滿面春風的迎接我們的到來，我們看到賈老師的笑臉，心里也樂開了花。

　　賈老師像春風，吹散我心中的烏云。記得二年級，我和尹子航同學發生了矛盾，美術課打起來了。賈老師聽說后，馬上趕到班里，把我倆叫到了辦公室，非常耐心的`問了事情的來龍去脈。然后，給我們分析了為什么我倆會打起來，指出來我們的錯誤，又告訴我男孩子要心胸寬闊，不計較……老師的話語，雖然已經多半年了，但時常在我耳邊響起。

　　其實，賈老師更像是媽媽。教我們學知識，有關心，也有責罵；因為成績退步了而傷心，也因為取得一點榮譽而興奮地像個娃娃。

　　賈老師，您這么偉大，我們該怎樣報答？賈老師，感謝您的教導，引導我們發芽開花！

　　我的老師3年級作文 17

　　我有一位好老師，她聰明又漂亮。

　　雪白的皮膚、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的'眼睛。看到我們有進步的時候，老師用笑瞇瞇的眼睛看著我們，好像在說：“我真為你們感到高興，要繼續努力哦！”每當在上課時有同學講悄悄話，老師那神奇的眼睛就開始向全班同學“掃射”，總能在第一時間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同學仿佛聽到了老師的眼睛說的話，馬上閉上嘴巴，認真聽講。

　　記得有一次上公開課，我舉手起來回答問題，一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了！老師就用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能行！”我聽懂了老師的眼睛說的話，靈光一現，想起了正確答案并流利地說了出來。

　　這時，老師的眼睛對我眨了眨，好像在說：“你真棒！”說了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢？哈哈，猜對了，她就是我們最親愛的班主任——許老師！

　　如果你也想聽我們許老師的眼睛說的話，那就請到我們三（2）班來做客吧！

　　我的老師3年級作文 18

　　從小我就希望自己可以成才，所以我的理想就是想當一位教師。

　　爸爸媽媽總是勸我選的理想，但我的回答是不，我不能放棄我的理想，一人從小就有一個理想是不能改變的，如果你每年都換一個理想，那著個人將來對社會是沒有用的，所以我要當一位優秀的教師。我知道教師很辛苦，但我不怕，我有勇氣去面對，相信我！等我當上了教師，我會幫每個學生的學習成績提高來，并教育他（她）們怎么做個對社會有用的人。我會和她（他）們交流自己的心愿，并把每個人的心愿都貼在心愿墻上，讓大家都看到自己的'心愿是否能對的起他（她）20幾年來的學習，成長。等他（她）們長大了以后，讓他（她）實現自己未完成的心愿……

　　我當教師主要是想和小朋友們一起分享生活中的趣事，更主要的是因為我非常喜歡小朋友們，因為他（她）們的天真活潑會使我整個人都開朗起來。這就是我想當教師的愿望。我的理想就是這樣的，雖然有些年會選擇當白領，老板等各種比較好的工作，但我是不會改變的，因為我相信我自己有這個能力，辛苦，疲勞.這都算不了什么，你們說對嗎？

　　我的老師3年級作文 19

　　臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著很長的頭發。這就是我們班的'班主任——余老師，她開朗活潑，對我們既關心又嚴格，我

　　們班的同學都很喜歡她，不信，我就給你們說說。

　　余老師對我們很關心。上學期，我競選班干部沒選上，很傷心，余老師就安慰我說：別難過了，沒關系，這次沒選上，下次再努力，爭取競選上不就行了嗎我聽了余老師的話，立刻就不難受了，心里暗暗發誓：下次我一定要競選上。沒想到，這次我真的如愿以償，我真開心!還有一次，我一不小心就從樓梯上摔了下來，手和腿都蹭傷了，余老師知道了，馬上趕來，扶著我，把我送進了醫務室。我真應該好好謝謝余老師!

　　余老師對我們很嚴格。特別是寫生字這一方面，余老師改的格外認真、仔細，而且錯了的必須要給余老師看了才可以寫新的生字，打了良的，還要重抄一遍呢!肅這個字我經常寫錯，多虧了余老師給我指出來，還讓我重寫，以后聽寫肅的時候，我再也不會寫錯了!在余老師的嚴格要求下，我慢慢改掉了粗心的毛病。我真要謝謝余老師!

　　這就是我們班的班主任——余老師，她像媽媽一樣關心、哺育著我們成長。

　　我的老師3年級作文 20

　　一頭微卷的長發，一雙雖不大卻很亮的“火眼金睛”，嘴角微翹，讓人看起來總是微微帶著笑意，這就是您——陪伴我們兩年的班主任兼語文老師蔣老師。

　　兩年來，您用一支支粉筆為我們創造希望，在您的'帶領下，我們在知識的海洋中穿梭，在夢想的天空中翱翔，漸漸長成了一個個懂事的好學生。不僅如此，您還像我們的媽媽一樣，關心愛護著我們，我們有困難了，您總是送上親切的援助，我們犯了錯誤，你總是耐心的督促我們改正，課間時，您又像一位活潑的大姐姐，和我們一起聊天，一起跳皮筋，您知道嗎？我們是那么喜歡您。

　　蔣老師，有一件事，雖然發生在幾天前，但我相信，我一定永遠都不會忘記。前幾天，您要選領讀語文的人，我便在心里暗暗的想：會不會選到我的呢？您在班里掃了一圈，這時，同學們不約而同的想到了一個最佳人選——張寧，因為她成績好，對待工作也很負責，蔣老師肯定會選她的，唉，這下我沒戲了！但沒想到，您選了我，我一愣，但很快醒了過來。我想退縮，但當我看到您充滿信任的目光，我一下子覺得全身溫暖起來，對自己充滿了信心。蔣老師，我不會忘記您的信任和鼓勵，不會辜負您對我的期望。

　　我的老師3年級作文 21

　　老師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的`海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

　　老師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什么叫愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世。

　　老師，謝謝您！是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。

　　您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。老師，您知道嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：老師，您對我真的很重要！

　　我的老師3年級作文 22

　　我的班主任叫肖志芳，她對我們班要求很嚴格，對我們也很負責。

　　記得有一次上課的時候，我們全班回答問題時很意外，都沒有舉手。肖老師就叫我們全班都站起來，說：“你們可能基礎比別人差一點，但只要你們笨鳥先飛，就肯定可以超過別人。”聽了肖老師的話，有的同學把這句話聽進去了，可有些人還是把這句話當做耳邊風一樣。下了課，肖老師還耐心地指導那些基礎差一點的同學，直到他們完全弄懂。

　　肖老師經常很晚才回家，有時候沒看完的試題經常帶回家去看。忙到深夜也是經常有的`事情，她對待工作可真是認真負責啊！

　　肖老師對那些不做作業、考試不及格、又專門扣分的學生很頭疼，對他們比對這些好學生付出的心血要多得多，有時他們還不聽話。其實，肖老師完全可以不用管他們，可為了我們的明天，為了我們的未來，她愿意付出自己的時間和精力！“天、地、軍、師”也就是說天排在第一，地排在第二，老師排在第四。可以想象老師是一個多么神圣的職業啊！老師們要為學生付出很多很多。

　　這就是我們的班主任肖志芳，真是一位值得夸贊的老師！她對我們就像媽媽一樣，對待工作認真負責，真是一位我們都很敬佩的老師！

　　我的老師3年級作文 23

　　今天老師留給我們一個作業，我想了想身邊的人，最后決定寫我的老師。我的老師是是一位女性，叫做張甜甜。她雖然已經42歲了，但是看起來還像是二十八九歲的樣子，十分的年輕。并且看起來非常的和藹，十分的溫柔。她對我們十分的有耐心，也很喜歡小孩，我們無論怎么調皮她都不會大聲呵斥，而是教給我們做人的道理。

　　有一天大家一起去上體育課的時候，突然有一個小孩在運動的過程中突然倒下了，臉色十分的慘白。同學們紛紛嚇呆了，趕緊叫來了張老師。張老師一聽到這個消息之后，立馬飛奔到操場，去查看同學的癥狀，親切的問他怎么了。同學哭著說自己疼，之后張老師就趕忙將小朋友背起，送到了醫院。

　　之后張老師帶著同學回來了，同學是因為吃壞肚子了才會這樣。于是張老師告誡我們吃東西一定要注意衛生，不干凈的或者是沒有煮熟的食物一定不能吃。張老師有的時候周末會組織大家出去玩，看一看外面的`景象，和我們講一些小故事，讓我們一起玩游戲來增加同學之間的合作能力。也會經常的教我們一些腦筋急轉彎和繞口令，讓我們能夠開發大腦，學習更多書本上學習不到的知識。我非常愛我的張老師。

　　我的老師3年級作文 24

　　看到標題，你一定感到疑惑不解吧！“最好的老師是誰呢？”那我來告訴你吧！她就是——我們小學時的班主任老師。

　　彭老師有些胖乎乎的身材上加一張胖胖的臉龐，顯得可愛極了。一頭烏黑發亮的頭發，給她增添了不少的魅力呢！

　　“叮零零，叮零零”一陣清脆悅耳的鈴聲從耳邊響起，把我們呼吸進了教室。只見彭老師一臉微笑，手里拿了一本語文書和地堆厚厚的教學資料趟進了教室。語文譚開始了，首先，在沒學課文之前，總會提出上些發人深省的問題，讓我們去思考。過了一會兒，我們心里都有了答案之后，就叫人回答。接著就翻開語文書，講新課。我看了一下老師的書，不由地驚呆了：上面寫得密密麻麻，只要有一點點縫隙都寫滿了，就連一只小小的蒼蠅也擠不進去了，都是一些紅色的.字。我才真正明白了我的老師是多么的用心良苦啊！在教育我們之前，先要把課文弄熟弄懂了，看從哪一個方面讓我們最能夠理解課文，才來教我們。

　　邊講新課，邊在黑板上寫一些重要的板書，讓我們認真地做好筆記。

　　一方面是用心良苦，一方面是對我們的認真負責。你們說，這樣的老師是不是我最好的老師呢？

　　我的老師3年級作文 25

　　一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，一張能說會道的小嘴，一頭光亮而柔順的長發，這就是我的`啟蒙老師——周老師。

　　周老師很溫柔，善解人意。上幼兒園時，媽媽一把我送進幼兒園，我就會哇哇大哭，周老師總是先擦干我的淚水，然后再輕輕地抱起我，用手小心翼翼地撫摸我的小臉蛋兒，慈祥的目光看我，還輕聲說：“我們丁亦銘是個最棒的好寶寶，別哭了，要不然會被人家笑話的，乖。”我聽了周老師的話，咧開嘴，笑了。以后我每次想哭，都會想起周老師的話，從心里鼓勵自己。

　　周老師工作很盡職。那時候我在學校吃飯睡覺。有一次，我醒了，發現頭上的發夾沒有了，急得就像熱鍋上的螞蟻—團團轉，佘雨桐這才告訴我，她把發夾掉到了床底下，這時候，站在一旁的周老師連忙出去了，回來時手里拿著一把鉤，她趴在地板上，用鉤子往床下里面伸，周老師把鉤子拉出來了幾次，都沒有鉤著發夾，直到第十次，終于看到了發夾。只見周老師滿頭大汗，滿臉通紅。頓時，一股暖流流進我心中。

　　幼兒園的三年，就像小溪里的流水，一去不復返，所以我每次在路上遇見周老師，都向她問聲好，周老師我愛你。

　　我的老師3年級作文 26

　　楊老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。楊老師長著一張鵝蛋臉，臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。她長著一頭波浪似的長發，經常穿著白色衣服。

　　楊老師既是我們的老師，又像是一位慈愛的媽媽。有一次，王旭晟的頭不小心碰流血了，楊老師知道后，連忙拿著錢包帶著王旭晟去醫院包扎。

　　楊老師既嚴肅又有耐心。有一次，一些同學作業寫的馬虎了，楊老師就把那些同學叫過去，給他們講寫作業為什么不能馬虎的原因。有同學上課不專心聽的時候，楊老師的一個眼神就讓那個同學知道自己錯了。有的同學上課時不敢舉手回答問題，楊老師就耐心地引導那些同學，回答對時給他們鼓勵，回答錯時讓他們再認真思考，使他們不感到害怕。有的同學因病或有事情落下了功課，楊老師就利用下班時間給他們補課。

　　加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的'清泉，潤育我們情操的美果。楊老師，我愛您，這是您的學生從心底發出的聲音。

　　我的老師3年級作文 27

　　老師對我們的愛猶如春天里燦爛的陽光，帶給我們溫暖，帶給我們光明。老師不僅交給我們知識，還教會了我們做人。

　　我是一名品學兼優的學生，還是班級的班長。可我又一個最大的缺點就是膽子小，上課明明會的問題也不敢舉手回答。每當這個時候，老師總是親切而和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們，只要敢于回答問題就是好樣的。”我的手緩緩地舉了起來。這時，老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！在老師的鼓勵和鍛煉下，現在的我每節課都能積極的回答問題了。

　　我們的老師是一位非常負責人的老師，為了提高我們的'學習成績花費了很多的休息時間。由于長時間的給我上課，老師的嗓子長時間的沙啞了，醫生建議她多休息幾天，最好是做個小手術。可老師說：“現在不行啊！那么多孩子等著我呢，堅持到放假再說吧！”我們看在眼里，疼在心里。有這樣的好老師，我們怎么能不好好學習能？

　　我們老師已經教我們四年時間了，在我們眼里老師有時像我們嚴厲的父親，有時又像我們慈祥的母親。我真心的希望我們的老師永遠年輕，漂亮。

　　我的老師3年級作文 28

　　是她，在我年少無知時，為我指明人生的方向；是她，為我摘掉曾經的黃頁；是她，一直默默地守護著我們，讓我們知道人生的險峻與美好。她就是我的老師——馬老師。

　　在我們剛剛步入小學時，是她為我們指明路途。有一次，在交《詞語手冊》時，她發現我和一些同學沒有做，對我們進行了嚴厲的'批評，并罰我們抄三遍上面的題目。我雖然很生氣，但我知道，她是為我們好，是想讓我們不那么無知，不那么懶惰，讓我們多多吸收《詞語手冊》中的精華，更是希望我們不要從小養成逃避作業的惡習，因為那可能會遺禍終身。

　　課堂上，是她那骨瘦如柴的手為我們一筆一劃地增長知識，她的課，宛如知識的海洋，我們在她的知識海洋里自由穿梭。她就像我們的媽媽一樣無時無刻精心地呵護著我們！

　　一轉眼，三年過去了。我三年級了，她似乎也老了許多。時間如流水，在這三年中，她為我們操碎了心，為了我們的安全她不知花費了多少精力，為我們能取得好成績，她付出了很多很多。

　　謝謝你，馬老師！你幫我改掉了身上很多的小毛病，你讓我懂得了人生的險峻與美好，是你為我指明人生的方向！馬老師，能做你的學生，是我的自豪！

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