我的實習老師作文（精選30篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的實習老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我的實習老師作文 1

　　上個月，學校里給每個班都安排了一位實習老師。

　　我們班的這位實習老師姓王，是剛從師范學校畢業的年輕姑娘，常常的頭發，圓圓的.臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細細的身材。

　　王老師非常和藹，每當我們又不懂的問題問她時，她總是和顏悅色地給我們仔細講解。王老師非常細心，每次放學，她總是讓我們先排好隊，然后把我們送到校門口，并囑咐我們，路上注意安全。王老師雖然有豐富的知識，但是她的教學經驗并不多。

　　王老師剛上課時，有些怯場，被幾個頑皮的學生一鬧，就不知所措。時間長了，王老師講的新鮮豐富的知識吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。

　　王老師同我們相處了一個多月，我遺憾的是王老師離開學校時，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫了許多鼓勵的話，我會十分珍惜老師的教誨。

　　我的實習老師作文 2

　　就在這個星期五，老師對我們說了一個振奮人心的消息，那便是我們班來了兩名實習老師。

　　待兩位實習老師來到門口時，同學一見，立即沸騰了，喊起了口號：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”“Let’s give intern teacher a big hand！”（讓我們給實習老師熱烈的掌聲！）班長用流利的英文講出，隨即而來的一片雷鳴般的掌聲。

　　那位女老師邁著輕盈的步伐，面帶微笑的進來，提著手提包，接著一位男老師也進來了，戴著一副眼鏡，也只20出頭吧，文質彬彬的，一股書香。

　　班主任給我們介紹了兩位實習老師，女老師叫李冰語，而男老師則叫趙楊。

　　說心里話，偶個人挺羨慕他們的，為什么呢？因為，我從小到大的.理想就是當教師，可以站在那三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識海洋里遨游，可以“桃李滿天下”。

　　我的實習老師作文 3

　　最近，有許多大學生來我們學校跟老師實習。其中，給我留下印象比較深刻的是李老師和史老師。

　　這次就說說史老師吧！

　　史老師臉很圓，像足球一樣；史老師的皮膚很白，像面團一樣；史老師的辮子很長，像馬尾巴一樣。

　　我很喜歡史老師，因為她很關心我們。

　　星期五下午，史老師給我們講練習三，那是最后一節課，許多同學都精神不振，我也一樣。疲倦加上感冒，讓我真想睡過去。這時，史老師向仙女一般出現在我眼前，老師問我累不累，我搖了搖頭。因為我可以熬到下課。史老師向我笑了笑，露出了雪白的牙齒，那笑像是向日葵向太陽的.那般燦爛，我立刻打起精神來了。

　　我喜歡史老師，因為在她身上散發出一種說不出的幽默和智慧。

　　有一次上體育課，同學們讓老師和我們一起去做操。老師說她不會做，我們嚷著讓老師和我們一起做。老師沒辦法，只好答應。可上了體育課，老師沒有做。下課了，我們問老師為什么沒做，老師說她給體育老師一點面子，我們都笑了。

　　這就是我喜歡的老師——史老師。

　　我的實習老師作文 4

　　一雙彎彎的柳葉眉，一副黑色邊框的眼鏡也沒能遮住那對炯炯有神的大眼睛，兩扇密集又微微上翹的眼睫毛，鼻子和嘴都是端正而又小巧的'，兩腮上面還星星點點長著一些小雀斑，齊腰的長發烏黑發亮，在陽光的照射下顯得格外耀眼。她就是我的實習老師—胡老師。

　　那是胡老師給我們上的第一節公開課，也是最后一節課。也許是因為同學們知道這是老師的“畢業考試”，所以那節課胡老師提的每一個問題，幾乎都有三分之二的同學高高地揚起了右手。那節[虎門銷煙]我至今記憶猶新，胡老師時而繪聲繪色地解說，帶著我們身臨其境；時而賣個關子再提個問，讓我們不知道她葫蘆里究竟賣的是什么藥；時而又被我們的回答弄得哭笑不得，還好她游刃有余，總是能為我們解決困惑，眨眼間，下課鈴響了，我不舍地瞄了瞄胡老師，雖然她正興高采烈地與校領導對著話，但我感覺她心中似乎也有一種說不清的傷感……

　　胡老師：我多想再當一次您的學生，聽聽您那清脆有力的聲音，看看您那燦爛奪目的微笑，聊聊您最喜歡聽的歌曲。胡老師，您快回來吧！我們想您了！

　　我的實習老師作文 5

　　圓圓的臉，眼睛炯炯有神，挺挺的鼻子，這就是我的實習老師——蔡老師。

　　記得第一次，蔡老師進教室聽課，同學們都很奇怪，后來帥老師讓蔡老師做一下自我介紹，蔡老師說：“大家好，我姓蔡，是一名實習老師，今天走進四（3）班，先聽幾節課，以后我就是你們的老師了。大家記住，我可不是你們平常吃的.‘菜’哦。”話音剛落，全班同學哈哈大笑，這下我才明白原來蔡老師是實習老師啊！帥老師在給我們上課時，蔡老師在聽課，我注意到蔡老師聽課聽得特別認真，帥老師上課講的內容她不時地寫在記事本上。

　　這個星期一，蔡老師開始給我們上課了，同學們個個興致勃勃，腰桿挺得直直的，都迫不及待地要蔡老師給我們上課了。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們高高興興地回到座位上，只見蔡老師捧著語文書，面帶微笑，走向講臺，蔡老師講課時特別認真，提了許多的問題，讓我們積極發言，希望我們能夠多思考，能更好的掌握課本上的知識。

　　蔡老師上的課給我們留下了深刻的印象。我想，她最想看到的不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，不是如潮水般的掌聲，而是同學們最優異的成績！

　　我的實習老師作文 6

　　時間過得匆匆，轉眼間一個多月的時間過去了，我們的實習老師鄭老師就要走了。我們懷著依依惜別的心情，為鄭老師舉行了一場歡送會。

　　記得鄭老師第一天走入我們班時，她留著一頭烏黑的短發，淡淡的眉毛下面有一雙炯炯有神的.眼睛，挺挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，美麗極了，我們立刻喜歡上了她。

　　時間久了，我們對鄭老師越來越熟悉，知道她還有幽默的一面。有一次我們和鄭老師一起玩游戲——“貼燒餅”，輪到鄭老師跑時，她突然說了句“隱形”，她以為這樣我們就抓不了她了，這時“裁判”突然說，隱形無效，游戲繼續。嚇得鄭老師膽戰心驚，手足無措，過了好久才回過神，可不幸她已經被抓住了。

　　鄭老師非常關心我們。課間，一位同學坐在位子上，頭低著，眼圈紅紅的。鄭老師輕輕地走了過去，撫摸著她的頭問道：“怎么了？”“我沒考好。”那位同學難過地說。鄭老師語重心長地說：“沒關系，一次考不好并不代表什么，下次我們再加油吧。”聽到鄭老師的一番話，這時我感覺到一股暖流正涌向這個同學的心里，她抬起頭，沖著鄭老師重重地點點頭。

　　雖然相處只有短短一個多月，但是我們都非常舍不得鄭老師離開，時間不可以重來，過去了就永遠回不過來了。在這里我代表全班同學對您說一聲：“老師，我們會永遠想你的！”

　　我的實習老師作文 7

　　有一天，我們學校來了好多個實習老師，我們班分到了一個很高的語文實習老師和一個戴眼鏡的數學實習老師。

　　語文實習老師的臉圓圓的，還白白亮亮的，嘴紅紅的，臉上還有很小痘痘。上課的時候我們一不聽話，實習老師就拿起教桿打桌子，每回嚇得我都用手捂上耳朵。

　　數學實習老師臉有點橢圓形，嘴是淡紅的。上課的時候數學實習老師每回都和藹的跟我們說話。

　　數學和語文實習老師最讓我忘不掉的一件事是，一個星期三的第三節課是體育課，體育老師說沒帶跳繩的'人跑十圈，我沒帶跳繩，體育老師讓我跑十圈，還剩四圈的時候，語文和數學實習老師再給我加油，跑完了，語文和數學實習老師都和我跟梁郅童拍了合影，語文實習老師還跟我們踢了足球，這件事是最讓我忘不了的一件事。

　　星期五，數學和語文實習老師的實習期到了，老師和我們完了十幾分鐘，下課了，語文和數學實習老師就走了我們都在辦公室門口把語文和數學實習老師圍了起來，到最后，語文實習老師和數學實習老師都走了，語文和數學實習老師就給我們留了糖，我們全班都哭了，大班長李子奧告訴我們要堅強，語文和數學實習老師還回來看我們的，我們聽了大班長的話，我們都不哭了，就等著楊老師來上課。

　　通過這件事，我知道了每個人都有感情的。

　　我的實習老師作文 8

　　第一次見到她是在語文早讀上。那天上課鈴剛剛響起，孫老師就帶著一個大姐姐走了進來，鬧轟轟的教室頓時鴉雀無聲，大家好奇地看著講臺上的兩位老師。孫老師介紹說：“這位譚老師是我們班新來的實習老師……”話音未落，我們就熱烈地鼓起掌來了。

　　實習老師年輕又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的.鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺，一件線條簡約明了的白色上衣，配著黑色的褲子，樸素而大方，整潔卻又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的黑框眼鏡，微笑著鞠了個躬，便開始介紹起自己：“同學們好，我姓譚，很高興見到大家，也很高興能來到這個文明班級來實習……”她邊說邊笑，紅彤彤的臉上，兩個淺淺的小酒窩，給人一種無比的親切而甜蜜的感覺。

　　我們相處地很融洽，每天她很早就來到教室，陪伴我們一起早讀和午寫；大課間她和我們一起去操場做操、跳長繩，就這樣，日子一天一天的過去了，一個月下來，大家都習慣了和譚老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開生面，有時候還跟同學們有說有笑，還會講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。特別是她朗讀課文時，我們都沉浸入了書的世界里。她讀得那么富有感情，怎么會不讓人著迷呢？

　　直到有一天，她說要走了，我們大家很舍不得她，那天放學后，我們給她做了一個黑板報，上面寫著“譚貓再會，我們永遠記著你——五（3）班。譚老師一進教室，我們就齊聲說道：“譚老師，謝謝您！”我們每個人都送給她很多很多自己親手做的手工禮品：有千紙鶴，有星星，有圖畫，有手鏈，還有愛心禮盒……….

　　她又驚又喜地看了看黑板報，又看了看我們，好像在想什么，后來她的眼淚一滴一滴地掉了下來，我們也哭了。是的，我們都很舍不得她，真希望她可以留下來！

　　我的實習老師作文 9

　　在這個星期中，有七位各具特長、學富五車、博覽群書的實習老師來到了我們班聽課、采訪。這七位老師都非常的慈祥非常的親切。她們分別是夏老師、徐老師、楊老師……

　　第一天，在我們不知的情況下突然來了這七位老師，她們做了自我介紹，和我們做游戲……我們便一點點的認識了這七位老師。而我印象的是夏老師，她坐在第一大組的后面，正好在我的同桌旁邊正跟我同桌談的津津有味，好像在說作文分段的事情，想必夏老師對文學的知識有大大的研究吧！

　　說老師們的個子啊，有高有矮，有胖有瘦。高的似“珠穆朗瑪峰那么的高”不禁讓我想起李白的《夜泊山寺》“危樓高百盡,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。”……矮的`“短小精悍”，似被天上’下的餡餅壓的,“想長高也長不高”不禁讓我想起世界上最矮的樹是生長在高山凍土帶的矮柳，它的莖匍匐在地面上，抽出枝條，長出楊柳一樣的花序，高不過5厘米……說性格，“人之初，性本善。性相近，習相遠。”多彩多藝，說喜：老師們一邊走路一邊想好事情，樂而忘憂，高興的很。像這樣香甜的干草味兒，像這樣好走的路，在老師們的看來小朋友像一群“小狗”在前面引路，那嘩啦啦的雨聲也特別的快活。”“老師們越走越覺得奇怪”，這些小朋友啊樹啊都變新的了，很有趣，變成她們一次都沒見過的，看過的，談過的……的東西了。說特長，那是“古色古香”啊！有位老師畫起畫來“下筆如有神”，每個小細節都能把它畫出來。她們剪的手工作品也是相當的不錯……

　　在這個星期里我們過的非常的開心，就是美好的時間過的太快了。很快，那七位老師要走了。那七位老師對我們很好，在走之前給我們每人發了根棒棒糖。我們心里也很依依不舍，也不想老師走，但那也是沒辦法的。希望她們還會再來！

　　我的實習老師作文 10

　　上課的鈴聲一拉響，早已站在門口的實習老師在耐心地等待著。我們蜂擁地跑進教室一坐下，她就紅著臉邁動輕快的步子，走到了講臺上。

　　她穿著一套藍色的連衣裙，腰帶緊緊地扎著，幾乎透不進一絲風。領口下戴著一個蝴蝶結，好象要展翅欲飛，胸前還用絲線繡著一朵花，十分淡雅。

　　從短袖中伸出細長的手臂，手腕上套著一只條方形的閃亮的手表。在她白皙的臉龐上戴著一副鑲有鍍金的眼鏡，從鏡片中透出月光一樣柔和的光。

　　她體態端莊，亭亭玉立，但掩飾不住她內心的.緊張。她的臉一會兒紅，一會兒白，渾身很不自在，本來已經刷干凈的黑板，她還要去刷幾次。還不時地抬起手腕，一連看幾次手表。教室里靜得出奇，像一泓平靜的深潭。大家目不轉睛地注視著這位實習老師。

　　急促的上課鈴聲突然響起，她慌忙筆挺地站在講臺前，從紙盒中挑出一支粉筆，在黑板上用力工整地寫上了“狼牙山五壯士”她書寫時，手頭似乎有些顫抖，字體也還有些做作。

　　她介紹五壯士的英雄事跡時，非常流利，好像在背誦事先寫好了講稿，不時還要掃視一下教案，看看有沒有漏掉的地方。我們傻愣愣地望著她，打心眼兒里佩服她的博學。等她背誦完事先寫好的臺詞后，她把眼鏡摘下，環視了一下教室四周，然后抽我們起來講述狼牙山五壯士的故事。

　　教室里鴉雀無聲，充滿了緊張的空氣。

　　也許我坐在前排，聽得入神發呆的樣子，她用期待的目光，指著我叫我起來回答，我一時慌了手腳，因為她講得太快，我只覺得她講得好聽，卻又記不清她講了些什么，終于，我張口結舌。

　　她接連抽了三年同學，都是這樣，教室里氣氛肅穆。她鼓勵大家說：“不要緊張……”直到碰巧抽到了一個平時愛說愛唱的“小百靈”，簡單答了幾句，“一石激起千層浪”，教室里立刻活躍了起來。

　　接著她開始朗誦課文，她那準確的普通話讀音，抑揚頓挫的語調，時而高亢，時而低沉，深厚的感情把幾十雙目光牢牢地吸引住了。我們都用纖細的手指，指著課文，生怕漏掉一個字。傾聽著她那柔美，有感情的讀音。我們完全在欣賞，受著感動。此刻的老師，像個演員，正伴演著各個角色，打動著我們幼小的心靈。

　　這時，教室里大家不知不覺地模仿著老師讀起來，先是幾個人，后來幾乎是全班，聲音由小變大，淹沒了實習老師的聲音。教室好像成了狼牙山，我們每個人就是狼牙山的壯士。

　　我們也不知道為什么會跟老師配合得那么默契，教室里的氣氛變得那么和諧，為了這堂課，聽說她熬了幾個夜晚，還在幾個新來老師中試進過幾次，難怪地背得那么熟，讀得那么動聽……

　　我愛我的實習老師。

　　我的實習老師作文 11

　　“這些日子在我心中永遠都不會抹去，我不能答應你，我是否會再回來，再回來好好的看看你……”每當我聽到這首歌，望著有時空空如也的講臺，看著那雖早已坐了人的最后一個座位，我都會想起你，想起親愛的你，想起你與我們發生的一些瑣事。在這些記憶中，你肯定會看到一個女孩，頭發梳成馬尾，亦或者隨意的散落下來，一雙大眼炯炯有神，看起來雖個子不高，但卻別有一番風味……這個女孩便是我們的實習老師——暴婷。

　　我清楚地記得實習老師剛來的時候。那是一次語文課，語文老師進了教室，緊隨其后的，是一位看起來也就二十來歲的女子。因為班主任先前給我們講過我們班有實習老師所以我們也就沒感到多少意外…她走上了講臺，用聽起來十分羞澀的聲音做了自我介紹：“大家好，我叫暴婷，是你們的實習語文老師兼實習班主任，希望大家以后能好好配合我的工作！”教室里響起了一片掌聲。當我第一次聽到實習老師這個名字的時候，心中直接就默認為了“鮑婷”（可能是她的姓比較少見吧),直到后來才知道了老師原來姓“暴”。

　　剛開始的`時候，我對實習老師并沒有多大的興趣，以為他會和我以前的實習老師一樣，可在以后與老師的相處中，我改變了對她的看法。

　　記得那一次舉行的秋季運動會。當我們班有項目正在比賽的時候，老師必定會去場地上給運動員加油助威；當運動員比賽完的時候，她總會給運動員送上加過鹽的溫水，幫助他們更好地恢復體力；偶爾有運動員因沒有取得理想成績而氣餒時，她總會鼓勵運動員，讓他們重新燃起斗志……

　　實習老師擔任我們的實習班主任非常的負責任。那幾天，我們班主任去外校培訓了，沒有辦法上課，于是我們的實習老師毅然擔任了給兩個班上課的工作，以至于我們兩個班的課程都沒有落下。有一段時間，我們每天見實習老師的次數甚至比見班主任的次數還多。在班主任不在的那幾天里，寒風呼嘯的早晨，和我們一起跑步的也總是實習老師，但老師也常常會被凍得“面紅耳赤”；每次中午，實習老師總會上教室來，詳細的查清除人數，然后看著我們上預習……

　　時間飛逝，將近兩個多月的快樂時光轉瞬即逝。就在11月14日，聽到了實習老師要走的壞消息，我們非常不舍，但深知天下沒有不散的筵席，只好給老師策劃并舉辦了一個歡送會。歡送會那天，我們都玩的好開心，但一想到實習老師要走，又有點兒淡淡的憂傷籠罩在心頭……

　　11月24日早晨，我們目送著老師離開，眼淚卻早已不爭氣的流了下來，我不知道我們以后還會不會在相見……

　　愿老師此去前程似錦，再相逢依舊如故！

　　我的實習老師作文 12

　　前些天，班上來了個戴眼鏡的實習老師，可看起來卻像個十七八歲的小女孩．她中等個兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來這個實習老師還真害羞，老師緊張，同學們也緊張；老師笑了，同學們也笑了。漸漸的`，老師也講得自然流暢起來了。

　　第三節課上，是由實習老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實習老師還會講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會唱各種流行歌曲。唱完歌之后，老師讓我們做英語小游戲，我也參加了。我扮演一個聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語編了一段對話。故事內容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。

　　直到要和老師分開，我才感覺到傷心．在那短暫的時間里，我們和老師一起進步，一起學習，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時光。我會永遠記住我的實習老師，我要以老師為榜樣，好好學習，做一個新世紀的接班人．

　　我的實習老師作文 13

　　這學期是我邁進初中的第一個學期，在這兩個月的學習中發生了許許多多的開心事兒，最讓我開心的事是，我們班來了一個大四實習老師——余老師，她就像我們的大姐姐。

　　她身材中等，梳了一條馬尾辮，頭發長長的，非常好看。她有一雙丹鳳眼，眸子明亮而靈活，純凈如池水，深邃似藍天。我們上學時向她問好，她總是帶著甜甜的笑，回復我們說：“你們好！”有時我真不想叫她余老師，我想叫她姐姐。

　　有一次，蔣老師布置大家設計自己的`家，并用英語寫出單詞，然后讓組長驗收。身為組長的我英語不是很好，怎么辦呢？我四處張望著，看見了正在備課的余老師。和不好意思的走過去，說：余……。余老師，我的MYROOM你能不能幫我修改一下。大概是緊張的緣故吧，說話時不時有些結巴。余老師微笑的點點頭，那笑如微風般吹在我的心頭，要是余老師是我姐姐該多好啊！正想到這，余老師親切的言語打破了我的幻想。我回過神來，原來余老師幫我找出了幾出錯誤。我仔細聽著，可有些地方還是不懂，她一遍遍耐心的教我，直到我懂了為止。和再次發出感嘆：如果我有這樣的姐姐多好啊！

　　還有一次是在校門口和余老師相遇。她問我去哪里，我說去媽媽單位。我也問她去哪里，她說回家。接著我又問了余老師家住那里，沒想到余老師竟跟我同小區，我太開心了。余老師走后，一個同學追上來問我，她是你姐姐吧！我說不是，她是我們學校的實習老師。同學們眼中泛出羨慕的目光，我不由地得意起來，可心里還有些難過，為什么余老師不是姐姐呢？

　　余老師實習只有兩個月時間，我想如果她回去我一定會難過的，說真的，我真的好喜歡這個姐姐老師啊！

　　我的實習老師作文 14

　　兩個月前，我們班來了一位實習老師。她有著一張可愛的娃娃臉，一頭烏黑油亮的短發，戴著一副黑框眼鏡。

　　深刻的記得你剛來時作的自我介紹，到現在我還記憶猶新。

　　那是一節課的下課，你走進了六（3）班的大門，將要和我們一起度過兩個月。你怯怯地站講臺桌旁，抿著嘴，看樣子有些緊張，在同學們熱烈的掌聲中她開始發言了。只見她將劉海輕輕一捋，開始了：“大家好，我叫劉菲……不……是劉斐”

　　可還沒等她說完，就有人按捺不住激動叫起來：“劉斐！土匪！”你有些不知所措，尷尬地笑了起來說：“不是，不是，我叫劉斐。”可下面的同學仍在起哄，興奮地叫著。不知過了多長時間我們才安靜下來。實習老師就接下去發言了：“今后我將擔任你們的語文老師和臨時班主任。”“啪啪啪——”下面掌聲一下子響起來，你抿嘴笑了，笑的好甜！

　　記得上個月的一天，您給我們上了一節語文課，可能是您第一次給別人上課吧，緊張得臉越來越紅，說話也不太流暢，但是您已經很努力了，一口水也沒喝。不管我們在下面怎么玩兒，您還是接著講您的`，可能是不好意思批評我們吧！可能是因為第一次吧。

　　在語文課上，你口齒伶俐，講的課也很生動，可能因為她是新來的，我們上她的課挺有新鮮感。可是在自修課時，個別同學卻不怕她了，她經常拿那些同學沒招。

　　幾天前，您給我們上了最后一節語文課，您就像變了一個人似的，講課不緊張了、說話也流暢了，就像一名當過十多年有經驗的老師一樣，最讓我難忘的是你在朗讀時的認真，而您現在只不過是個實習老師，沒有經驗、也沒當過十多年的老師。能達到這個程度，我認為已經很優秀了。

　　你和我們在一起的時間久了，大伙都親切的稱你為“斐姐”每次聽見別班同學說：“我剛才看到3班的公主老師了！”心里就打不住的高興。

　　在這兩個月里，你天天和我們一起學習，還給我們批改作業，幫值日生掃地。再過幾天，她的實習期就要到了，她就要離開我們班了，離開我們這個大集體了，我們每一個人都有很多話想對她說，可是話到嘴邊又不忍心說，怕還沒說完她就先離開了。

　　我的實習老師作文 15

　　我的實習老師黃老師和我們共同相處學習了二個月。

　　今天她告訴我們她要回到她自己的學校去了，同學們聽了都很傷心，我的心情也很不愉快，自從她說要走的那一刻，我的心就開始很難過了。我整個下午的'課都沒有上好，多希望她能永遠的留下來和我們在一起，可是這不可能，黃老師說她必須要回到她的學校去。最后我們還在大操場上拍了照片。還告訴我們她會想我們的，也會回來看我們的。

　　臨走前她送我們每個同學一支五彩筆。五彩筆很漂亮，它有五種顏色合在一起的一種筆。我要用它來記錄我的五彩日記。

　　我的實習老師作文 16

　　說到一頭又黑又稍長的頭發，一雙大大的耳朵，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴加上嘴旁的一縷小胡子，那就是令我印象最深的吳鵬飛，吳老師。

　　吳老師是從其他學校到我們這兒實習的'英語老師。

　　記得有一次奧運會，胡宇和我都坐在最前面寫什么言，我們都是第一次寫，熱情的吳老師特地幫我們從網上搜索了許多！就在那天下午，吳老師要走，我們女生無一舍得的。我們大家都抱住吳老師，讓吳老師留下來。吳老師眼睛里閃爍著淚花，堅定地說:“不行，我必須得走。在你們班上上課我很喜歡也很興……"聽了吳老師的一番話，我似乎覺得吳老師是非走不可理由。不過，我心想：盡管他不在這里，我也會好好上課的，吳老師你放心地走吧。

　　還記得有一次，我們吃完午飯閑得無聊，我們有一個女生提議下棋，曹冰雯就和吳老師下，沒下多久，敗了。第二個就輪到我了，我想我一定能比曹冰雯下得久一點，運氣好，還有可能會贏哦！可是天不隨人愿，盡管我再小心翼翼，都屢戰屢敗了。有一個女同學好奇地問：“吳老師，你會變魔術嗎？”

　　“當然會！”話音剛落，吳老師就教我們變魔術。先教的幾個女生都沒學會，后來，吳老師又讓我來試試，他手把手地教我，可只因太復雜，無一學得會的。吳老師失落地回到了辦公室。不過，我可不灰心，我繞來繞去，結果會了，于是我拔腿就跑，吳老師看后，臉上又露出燦爛的笑容和小小的酒窩，我很高興，嘴都開心得合不攏了。我想，這可真是皇天不負苦心人啊！

　　我和吳老師上課時，我尊他為老師，可一下課我和他又好似是哥們兒。

　　吳老師的年齡和我叔叔差不多大，我很喜歡他的課。可是，快樂的日子馬上就消失了，天下無不散之宴席，吳老師走了，我很傷心。但是，吳老師在我的腦海中留下了印象最深刻的一頁。

　　我的實習老師作文 17

　　三個月的時間過去了。還是到了今天，三個月前，你來到了我們學校實習，開始我們還是陌生人，第一次你站在講臺上介紹著自己，我們很多人都嘲笑你那別致的普通話，我就是你生命中的一個過客，后來我們慢慢開始熟悉了彼此，了解了彼此。

　　從那次你給我們上了課后，我想的是有更多的時間關注你，去更了解你。有一次我朋友告訴我她很喜歡你時，當時我還想，她是怎么想的。后來我朋友把你QQ給我，我們聊過天后，我發現我錯了。你就像我朋友說的那樣愛幫助人，人很老實，后來的每一天下午放學我們都等著你一起回家，很多時候你總是很按才回家，很多時候我們也常常等到7點多鐘才離開學校。雖然很晚，只要能陪著你我們就心滿意足。

　　我們每天早上早早的來到學校，放下書包，跑出教室等著你進校門，呆呆的看著你。這樣的時間不經意間溜走了，就剩下了回憶。

　　還記得那天下午我們幾個來到你學校找你玩，在我記憶中那天下午是最快樂的一個下午，你帶我們去騎了自行車，還沒到五點鐘你就把我們拉去吃了飯，這中間我們一直沉默，很少說話，但是心里是多么的想跟你說話。直到最后我們離開，我們決定一人抱你一下，我們猶豫了很久，還是抱了。最美好的時間，永遠會成為回憶。

　　上周就知道你要實習完了。今天很早就到了學校等著你，看著你和那些同學一起進校門是一件多么快樂的事。我們下第三節課時，出來看見了你們，那時我們掉下了眼淚，因為我們知道你要離開了。眼睛充滿著淚水回到教室上最后一節自習課，但時間像流水一樣流走了。

　　放了學我們就背起書包出來找你，看見你從老師辦公室出來，就意味著你要離開，我們幾個站在那里看著你，你走過來，給了我們每個人一個擁抱，對我們說：“考到我一個學校來，做我的學妹”。我們回答“一定會考到的”。我卻站在旁邊掉眼淚，一個朋友說：“老師你還去抱下她”。當時真的想哭出來，因為想到如果我哭出來也許她也會更舍不得我們，然而并沒有哭出來，只是默默的掉眼淚，她走過抱了我一下，她的'眼中頓時充滿了淚水，轉身離去。

　　看著離開的背影心里好傷心，明天就不會在等到她了。老師，我想對你說：“我一定會盡自己最大的努力考上那個學校，也不會忘記有一個你出現在我生命中，那些美好的時光永遠都不會忘記。”

　　我的實習老師作文 18

　　實習老師，我想對你說！

　　實習老師，我想對你說！你只知道嗎？你們雖然是實習的，但我們會永遠永遠記住你們的，聽你們說，我們是你們接的第一個班，你們會記住我們的，同時，我們也在爭取給你們留下一個好印象，因為畢竟只有一次，也許在人生中，我們只有一次相遇的機會，那就是這一次，而這次你們實習只有一個月......

　　你只知道嗎？當得知你們的實習結束的時候，我們都很傷心，記的你們剛來的時候，我們都不太合作，要不是沈老師在那里聽課，我們說不定已經鬧翻了天，可是，我們后來很合作了，在你實習結束的最后的一兩天，我們很想紀念一下我們曾經在一起合作過，有的同學送禮物，雖然禮品不重，但畢竟是同學的一番心意，還有的'同學請你們寫同學錄，留作紀念，還有的同學用QQ加你們，想跟你們一起討論學習，同學都想成為你們的好朋友，實習老師，我們會永遠記住你們的，你們也會的，對嗎？

　　老師希望我們還有合作的機會，祝福你們！

　　我的實習老師作文 19

　　實習老師上個月，學校里給每個班都安排了一位實習老師。我們班的這位實習老師姓王，是剛從師范學校畢業的年輕姑娘，常常的頭發，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細細的身材。王老師非常和藹，每當我們又不懂的問題問她時，她總是和顏悅色地給我們仔細講解。王老師非常細心，每次放學，她總是讓我們先排好隊，然后把我們送到校門口，并囑咐我們，路上注意安全。

　　王老師雖然有豐富的知識，但是她的教學經驗并不多。王老師剛上課時，有些怯場，被幾個頑皮的學生一鬧，就不知所措。時間長了，王老師講的新鮮豐富的.知識吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。王老師同我們相處了一個多月，我遺憾的是王老師離開學校時，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫了許多鼓勵的話，我會十分珍惜老師的教誨。

　　我的實習老師作文 20

　　我有一個溫柔、善良的實習老師。她長著一頭烏黑的長頭發，一張恬靜的臉龐。

　　我們認識她已足一個月了。她跟隨歷史老師來為我們講歷史課。她上第一節課時，我被她新穎的授課方式所打動了。她首先讓我們瀏覽一下今天所學的內容，并讓我們了解時代的背景與古人的功成名就。

　　更新穎的.就是把當堂學的內容按便捷的方式歸類起來了。她擅長用列表法把知識點規劃的井井有條。在講“我國古代境遇的早期人類”這一課時，她把元謀人、北京人、山頂洞人的不同區別列成表，并生動的說：“學習有講究好方法，這樣才會記得牢。”

　　她最主要的特點就是和藹可親。有一次，一位同學上課愣了神。她提出一個問題，正好問在了他的頭上。那個同學剛反應過來，不知如何回答。她靜靜的走了過去，輕輕地說：“這位同學，上課應該認真聽講才能取得好成績呀！”那位同學知道了她的用意，便點了點頭。老師給了他一個溫柔的眼神。后來，班主任偷著告訴我們實習老師向校長申請當副班主任，這樣，這位老師成為了我們班級的一員。她一心想讓我們學得更好，同時也一心一意的教我們。我們能有這樣一位授課方法新穎的老師，怎能不覺得幸福呢？

　　就這樣，她教了我們一個月。到了月末，她略帶傷感地說：“這堂課是我教大家的最后一堂課了，謝謝大家的配合。”同學們如夢初醒，不解的問：“老師，你怎么走了呢？”實習老師說：“我也是學生啊，我也要回去學習。”我們恍然大悟，這才明白班主任是在騙我們。決定在最后一節課為老師開一個歡送會。會上，老師眼里閃著激動的淚花。臨走前也不忘記對我們的深情厚誼。她在平時悄悄地用照相機照下了我們經歷過的美好時光，并且組成影集送給我們，我們非常感動的熱淚盈眶。

　　老師啊，我們不會忘記你對我們的一片真情！

　　我的實習老師作文 21

　　今年讀初中了，在我們初一（12）班來了一位語文實習老師，她是一位二十來歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。

　　她——一個關心同學的年輕老師，她就如同同學們的第三個母親一樣，默默地關愛著我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長不短、烏黑發亮的頭發，還有一個高鼻梁。

　　她是一位該嚴肅時就嚴肅，該笑的時候就笑的人——在晚自休鈴響后，經常有一兩個同學在講悄悄話。這時候，老師的眼神顯得非常的嚴肅，叫我們安靜下來，很多同學都不敢說話了，但是還有一少部分不聽話的同學在竊竊私語。在晚自習之前，她來到教室，她常坐在幾位同學旁邊和她們聊天，同學們也很樂意與她聊天，因為她總是面帶笑容的。她可謂是我們班所有老師中的“百變老師”。

　　她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋果，因為它又香又甜，是她認為的.“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚肉，它們對人的眼睛有很大的好處。

　　其實她有兩個最大的愛好——聽音樂和看書。在班主任上課時，她總是在教室后面看書，在她休息時總是會去聽一些輕音樂。

　　有幾件事，體現出了我們實習老師對我們的關心和愛護——我們班上有幾位同學經常打架，每一次打架都影響到了全班同學的學習，而實習老師每一次都站出來，擋住他們。雖然說老師站出來他們還繼續打，但是，老師總是有辦法來制止這場斗毆。每當他們被老師拆開卻屢叫不聽時，老師總是會用很大的聲音叫一聲，他們就停下來了。每每有同學受傷或恐懼的時候，老師總是會去找受傷的原因并去那位受傷的同學那里給他鼓勵。

　　這就是我的實習老師，但是她的實習期兩個月就快到了，也就是說，她即將離開我們了，真是舍不得啊！

　　在老師離開我們前，我要對實習老師說一句話：“實習老師，weallloveyou！”

　　我的實習老師作文 22

　　是誰？五年來對我們循循善誘的教導，不厭其煩。

　　是誰？五年來給我們如慈母般的關懷，不厭其煩。

　　是誰？五年來陪我們開開心心的玩耍，不厭其煩。

　　啊！那是我們的周老師，敬愛的周老師。

　　五年來，她陪我們度過百花盛開的春天，烈日炎炎的夏天，天高云淡的秋天，白雪皚皚的冬天。在時間的'長河里，變化的是一年四季，而周老師對我們的愛卻沒有改變。

　　回想起來，周老師曾陪我們去爬鐵槎山，在那摘草莓；曾陪我們去老虎山打CS，玩野外擴展訓練；曾陪我們去海驢島野炊，喂黑尾鷗……那些美好的時光深深的印在我的腦海里，揮之不去。

　　五年，或許如流星般，一閃而過；或許， 似漫漫長夜，仿佛無底深淵。日子從我們身邊過去，帶走了每一個瞬間，每一秒鐘。離暑假不遠了，和周老師在一起的日子也越來越少了。在這些日子里，有過甜，有過酸，但更多是周老師對我們的關愛。

　　過去的日子，似天上悠悠白云，不知漂往何方，如河中落葉，不知流往何處。記憶的長廊里，留下了一片又一片瞬間，我漫步在長廊里，撫摸著那周老師對我付出的點點滴滴，望著周老師對我的細心關懷。眺望藍天白云，湛藍的天空下，鑲嵌著潔白的云朵，緩緩飄動。每一處都好像記錄著這五年來的點點滴滴。

　　這些年來，我是最讓老師頭疼的學生，我那磨磨蹭蹭的毛病經常讓老師煩心，給老師添了不少麻煩，令老師又愛又恨。

　　謝謝您，周老師！您是我心中最美的老師！

　　悠悠師生情，沒齒不可忘。入讀五年書，百年不忘師。

　　我的實習老師作文 23

　　今天，我要向你介紹我們的實習老師——徐老師。

　　她長得非常漂亮。高高的個兒，一頭烏黑發亮的秀發，在腦后扎成一個馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會變呢！當我們認真聽課時，她的.眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當有學生不聽講時，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽講的學生看了害怕。

　　她的讀書聲非常動聽悅耳，每當老師讀書時，我就會豎起耳朵來認認真真地聽，生拍漏掉一個字。

　　老師，你知道嗎，當你第一次走進我們的教室時，我們對你的能力表示懷疑，當時我想：“這么一位年輕的老師能教好書嗎？”不過，當我們看見作文本上字跡秀麗的批語，當你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！

　　老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節那天，我們在教室里玩“擊鼓傳花”游戲，你在擊鼓的時候看見花傳到我的手里時就停止了敲鼓，你是想讓我上臺表演節目，從這個舉動我就知道你一定也喜歡我！

　　老師，我多么想和你多說說話呀！可是，你平時好像不太愛說話，可能是性格內向的緣故吧！我們朱老師平時下課時，經常和我們談心、交流，還會問我們許多問題。實習老師，你要是能和我們多談談心那該多好呀！

　　聽朱老師說，你的實習任務就要結束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開。我們多么希望下學期開學時，你能成為實小的一名新教師呀！到那時，我們又成為了您的學生！

　　徐老師，我們等著你！你愿意做我們的老師嗎？

　　我的實習老師作文 24

　　時間飛逝，陪伴了我們二個月的實習老師快要走了，而且就在這個禮拜五。我們真舍不得她們走啊！

　　我最喜歡的老師是朱老師。她非常溫柔，幫助我輔導作業，上課時她還是和藹可親，滿臉是笑；下課時，她總是陪我們一起踢毽子、跳繩。她竟也會幫我扎辮子。每當我泄氣時，她會鼓勵我；當我生氣時，她會安慰我；當我傷心時，她會慰問我。朱老師，你對我們班級這么關心，我們已經沒有東西能夠回報你的付出了！

　　黃老師和戴老師，你們也和朱老師一樣溫和，和朱老師一樣愛幫助人。戴老師，你在數學題上樣樣精通，我們一有問題，馬上就會想到你，我們還是不懂，你就會耐心地指導我們該怎么做，直到我們懂了才松一口氣。黃老師，你在語文方面的問題無所不知，只要我們做得不對，你就會循循善誘地一點一點為我們解釋。

　　可是如今，她們要走了，我們忍著痛，為老師開了一個歡送會。已經放學了，可我們還坐在自己的座位上，不想離去。我們背了一首《贈汪倫》，表達了我們自己內心深處對實習老師們的愛。我們已經仰止不住自己的感情了，眼淚不由自主地流了下來。實習老師們感動地哭了，我們也哭了。我們不得不放學了，我們不得不離開這三位親愛的實習老師了。

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽，說著說著，我的'眼淚就已經在眼眶里打轉了，說到實習老師走了，我的眼淚便像一條奔騰的小溪，嘩嘩地流了出來。雖然她們走了，但她們和我們的心是在一起的。不管將來的路會怎么樣，但我們也只有一句話:“老師，我們愛你！”

　　我的實習老師作文 25

　　11月27日，五年四班全體經歷一次心靈上的洗禮，我們共同歡送了與我們朝夕相處了將近兩個月的實習老師——房文。

　　房老師是比較內向的，平時不茍言笑，但是干起工作來很勤奮，與孩子們相處的很融洽。在實習期間，房老師跟孩子們共同參加了跳長繩比賽、踢毽子比賽，秋游……可以說，雖然相處的時間比較短，但是積淀的感情卻很深。但我悄悄的把房老師要返回院校的消息告訴大家的時候，那一張張小臉上都流露出了依依不舍的神情，我把準備歡送會的任務交給了小班委：王澳和王浩，時間為三天，要求儀式要正式，內容要簡潔。

　　周五下午，學校邀請到了深圳市福安學校的.校長到校與老師們座談，眼看歡送會的時間過了，我真是心急如焚，后來，看看座談會一時半會沒有結束的意思，我干脆硬著頭皮提前出了會場，直奔教室，心想，無論時間長短，為房老師準備的歡送會是一定要舉行的，不僅要給實習老師一個美好的回憶，也要給孩子們留下一種叫“感恩”的認識。

　　但我跑回到教室的時候，我的可愛的孩子們又一次震撼了我……

　　教室里拉著窗簾，光線比較暗，跟孩子們此時的心情應該是比較貼近的。四個小班委：王澳、王浩、李潤德、楊路明站在講臺前正主持著，講臺上堆滿了孩子們送給房老師的禮物，房老師眼里正浸滿了淚水，下邊，平日里班級中長得最大的許振府趴在桌子上，已經是泣不成聲，看來，我不在的時候，孩子們已經很成功的召開了這次意義深遠的送別會。

　　看到我回來了，幾個小主持人迫不及待的沖過來：“老師，您跑到哪兒去啦？就差您的講話了！”說著，不由分說就把我推上了講臺。此時，我真是心潮澎湃，孩子們再一次深深地感動了我，那一張張哭紅的眼睛，告訴我，他們懂得珍惜了，懂得感恩了，懂得理解了，懂得了很多很多……

　　我把心中的祝福送給了房老師，希望她在以后的學習、生活中記著遠方有這樣一群孩子在惦記著她，有人惦記是一種說不出的幸福，帶著我們的惦記一路順風！

　　最后，在孫吉輝的建議下，全班高唱《站起來》的班歌，每一個孩子與房老師擁抱……

　　我的實習老師作文 26

　　這個周五，陳老師的實習期要結束了，我們都十分舎不得，于是決定開一個歡送會，張老師為了讓我們玩的更開心，還特地把我們盼望已久的李老師給請來了。聽到到這個好消息，大家都興奮極了，一直都在唧唧喳喳地談論這件事。

　　第二天，我剛來到學校，就看見了朱怡然同學和張若琳同學正在黑板上寫祝賀老師的話呢！朱依然不愧是我們班的`書法小明星，沒多久，一排排整齊的字就留在了黑板上。大家都期盼著歡送會趕快到來。

　　張老師和陳老師終于來到教室了，大家都一陣歡呼，緊接著，李老師也來到了教室，大家更是激動萬分。

　　表演終于開始了，首先是范文龍的甩蔥歌，大家都發出一陣陣的叫好聲，當然，其他選手也不甘落后，比如甘欣蕾的舞蹈，許瑞旸的獻詞……老師也為我們做了表演，陳老師為我們朗誦了千古名句《將進酒》，李老師為我們表演了唱歌……

　　全班同學把對老師的留念，熱愛都融化在歌舞里，融化在雷鳴地掌聲中，我也被深深地感染了，回想起兩位實習老師和我們在一起的分分秒秒，對我們點點滴滴的愛護和幫助，大家更是依依不舍，陳老師，李老師我們會想你的，我們要好好學習，用實際行動報答你們。

　　我的實習老師作文 27

　　今天語文老師又離奇“失蹤”，幾位“實習老師”走馬上任。

　　首先登場的是我們的吳老師——吳博聰！只看他一手端著語文書，一手拿著一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著我們。可這其實并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺下依舊一片嘈雜。在這個熱鬧的“菜市場”，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來。

　　緊接著，楊靜婷老師又蹦著，跳著，跑上講臺。楊老師可有一個殺手锏——大嗓門。那震耳欲聾的聲音的確達到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強的“蒼蠅”很快便免疫了楊老師的高音。不一會兒，臺下，又傳起嗡嗡的聲音。

　　接下來上場的是曾老師——曾家豪。在平時，他可是位重量級的諧星，可到這堂課上，卻一反常態。一手撐桌，身體前傾，無處不顯露出一股大將之風。一時間，同學們被這氣勢hold住，全班鴉雀無聲。曾老師皺著眉，板著臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時的`一言一行，仿佛得到了黃老師的真傳一般，無處不顯現黃老師平時的風范。同學們也猶如乖巧的貓一樣，自覺的坐在凳子上，沒有絲毫的“反抗”。

　　光一個曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴陣以待。

　　這個鄒順萍老師就是一味殺蟲劑！她眼觀六路，耳聽八方，明察秋毫，征服了無數上課不聽講的“老油條”們，那銳利的眼神，把那些“蒼蠅”值得服服帖帖。

　　這群實習老師，真是不簡單！

　　我的實習老師作文 28

　　在我上六年級的時候，我們班來了一個師范大學的實習老師。她教我們數學和英語。

　　她有一頭烏黑飄逸的秀發，戴著一副象征學問的眼鏡，給人一種清新脫俗的感覺。她上課生動有趣，對我們和藹可親，就像我們的大姐姐一樣。她唱歌優美動聽，笑起來如天使一般美麗，如太陽一般給人溫暖。她就是楊靜，我們的實習老師。我們都親切地稱她為楊老師。

　　我們班的'人都很喜歡她。在她來的那天下午，在上第一節課之前大家聽說來了位新老師，都非常興奮。她走進教室時，我們不由得對她發出了贊美。整節課上我們都表現得非常積極，不管老師提出什么問題，總有人舉手發言。我記得她在給我們上第一節英語課時，先讓我們做了一個小游戲，使我們記住了該學習的幾個生詞。我們喜歡上她的課。

　　我們班的人都舍不得她離開。在她實習期滿的時候，我們送她禮物，在她離開的時候，我們以熱淚向她告別。當然我也知道楊老師也舍不得我們。我記得那天上午，老師向我們告別，在這天上午，她為我們唱了最后一首歌，當她唱的時候，不知是誰先啜泣了一下，然后我們班所有的人都哭了。本來我是想為老師留下一個笑臉的，可是我們實在忍不住了。當楊老師對我們說再見時，她是跑著出去的，我知道楊老師也是舍不得我們，可是卻不想讓我們看到她哭，只想給我們一個快樂的笑臉。

　　老師，我想您了，您能來看看我嗎?

　　我的實習老師作文 29

　　這個星期，我們班上來了許多實習老師，其中給我印象最深的就是――數學實習老師。我們親切地在同學們面前叫她小熊貓姐姐。

　　我們之所以叫她小熊貓姐姐是因為她與小熊貓一樣可愛。臉蛋有點突出，一頭烏黑發亮的短發，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴，真是可愛極了。

　　她在上完數學課時，總是先把作業布置下來，讓我們當堂做。如果有人不會，她會慢慢走到那位同學身邊，親切、小聲地問：“你哪一題不會做呀！來，老師給你講。”好像生怕驚動了其他人似的'。如果有同學全隊，她就會面帶笑容說：“嗯，很好！”

　　她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個人的目光都吸引過來，就連平常不聽課的學生，也聽得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽就懂。

　　她不但課講得好，而且非常關心我們。數學活動課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開心，好像都是同學一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過來扶起我問：“碰著沒有？”當我回答說：“沒關系。”她開心地笑了，然后說：“大家小心點！我們繼續玩！”時間過得真快，下課鈴響了，同學們都依依不舍地離開了操場。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準備下節課的內容。

　　這就是我們可愛的實習老師―――小熊貓姐姐！

　　我的實習老師作文 30

　　這段內，有許多生到我們來實習，她們既是班主任，又是個門課的，我們班也不例外。

　　第一次見面時，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進教室，站在講臺后說：“我們班要來四名實習老師，跟以往不同的是，這次時間比較長，一個月。由她們來教課，大家熱烈歡迎。”隨后，個子最矮，長得最可愛的小俞老師先走進了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

　　一下課，教室里議論紛紛，像炸開的鍋，大家都在議論四名實習老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時間里，與們交談時，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔心：她們替換我們原來的老師，能做好嗎？

　　我的擔憂不久就被證實了。我們班同學上課時，見老師不兇，就趁機起哄。整節課下來，班級亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實在可惜。幾個好同學也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學很后悔，終于知錯就改。后來，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數學課令我懂得了小數的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學課又使我身臨奇境；汪老師的.英語課讓我進入了神秘的英語……

　　在課間，她們四個就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學玩游戲，有的在教同學織毛衣，還有的陪著同學，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!

　　瞧，這就是我們的實習老師！

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